普通话培训教案.doc
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普通话培训教案
题纲:
一、什么是普通话
二、普通话水平测试（内容和要求、等级标准、测试流程、常见问题）
三、普通话知识要领（声母、韵母、声调、音节与音、轻声、儿化等）
四、普通话辨证训练
五、应试技巧及指导
六、模式测试
教学方法与步骤：
1.发音要领
2.辨析记忆方法
3.寻找规律
4.常见问题
5.辨音练读
6.测试指导
7.模拟测试
普通话培训教案
一、什么是普通话
普通话是“以北京语音为标准，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范的现代民族共同语。
”
普通话语音系统包括声母、韵母、声调、音节及轻音、儿化、变调等内容。
其中音节是语音中最小的结构单位，它是由一个或几个音素构成、可以自然察觉和独立使用的最小的语音单位。
普通话的音节构成由声母和韵母两部分构成。
传统汉语语音学将韵母划分为“四呼”概念，即：
开口呼—指没有韵头，韵腹又不是i、u、u的韵母。
有：
a、o、e、e、er、-i、ai、ei、ao、ou、an、eng、ong。
齐齿呼—指韵头是i，无韵头时韵腹是i的韵母。
有：
i、ia、ie、iao、iu、ian、in、iang、ing、iong。
合口呼—指韵头是u，无韵头时韵腹是u的韵母。
有：
u、ua、uo、uai、ui、uan、un、uang、ueng。
撮口呼—指韵头是u，无韵头时韵腹是u的韵母。
有：
u、ue、uan、un。
普通话声母和韵母按照正确的拼和，可以得到400个左右的音节。
按“四呼”分类常用的音节：
开口呼音节199个，齐齿呼音节86个（书26页），合口呼音节97个（书26页），撮口呼音节20个（书27页）。
二、普通话水平测试
性质、三级六等、项目和评分。
三、普通话知识要领
（一）语音性质：
一般认为语音有物理性、心理性、生理性和社会性四种性质：
第一，语音是凭借空气传播，就具有了音高、音强、音色等物理性；第二，大脑对听觉器官所接收到的语音信息进行加工处理，就呈现出心理性；第三，语音是由人的发音器官发出的，便具有生理性；第四，语音负载着语义，便使自身具有社会性。
这四种属性中，社会性属于是语音属性的本质属性。
（二）人的发音器官
1.能源部分—肺、支气管、气管
发音的动力是呼吸时肺产生的气流。
气流通过气管、支气管源源不断地为发音输送能源。
因此，肺是发音的主要基地，气管和支气管是输送能源的管道。
2.振动部分—声带和有关发音部分
声带在喉咙里的喉头中，它可以颤动，是声音的重要加工厂。
口腔最大，最有能力的制造车间，通过不同的阻塞部位可以产生各种不同的辅音。
口腔中舌头又是最重要、最灵活的发音气管，它与唇、齿龈、硬腭、小舌等能活动的部位一起构成主动发音气管。
3.共鸣部分—品腔、鼻腔、咽腔和胸腔
口腔、鼻腔、咽腔和胸腔是语音主要的共鸣器。
其中咽腔是口腔和荸荠的共同延伸部分。
这些共鸣器对扩大音量、美化音色起重要作用。
口腔共鸣产生“口音”，鼻腔共鸣产生“鼻音”，胸腔共鸣产生浑厚的“胸音”。
口腔可以通过改变舌位和唇型产生许多共鸣形状，因而产生的“口音”很多，而鼻腔只能通过关闭口腔不同位置的门来产生不同的音，因而“鼻音”较少，如果口腔和鼻腔共同作用则产生“鼻化元音”。
（三）汉语拼音方案
标记汉语普通话语音系统的法定符号是《汉语拼音方案》。
它是学习普通话语音的主要工具，是学习汉语汉字的工具，也是学习和使用中文电脑的工具。
《汉语拼音方案》的主要内容分五个部分：
1.字母表
字母：
AaBbCcDdEeFfGg
汉语拼音注音：
abecedeeefge
HhIiJjKkLlMmNn
Haijiekeelemne
OoPpQqRrSsTt
opeqiuareste
UuVvWwXxYyZz
uvewaxiyaze
2.声母表21个
bpmfdtnl
gkhgqx
zhchshrz
3.韵母表35个
i
u
u
a
ai
ua
o
uo
e
ie
ue
ai
uai
ei
uei
ao
iao
ou
iuo
an
ian
uan
uan
en
in
uen
un
ang
iang
uang
eng
ing
ueng
ong
iong
注：
i行的韵母，前面没有声母的时候，写成yiyongyaying
u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wuwawengwang
u行的韵母，前面没有声母的时候，写成yuyueyuanyun
u行的韵母跟jqx拼的时候，省掉u上的两点，写成juquxu
4．声调符号
《汉语拼音方案》规定采用符号标调法，即阴平、阳平、上声、去声四个声调分别用－/
v\四个符号标记。
声调符号标在音节的主要母音上;有a不放过，无a找eoiu并列标在后，轻声不标调。
5、隔音符号
aoe开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节界限不清，则用隔音符号“，”隔开，以免音节发生混淆，如pi，ao（皮袄），xi，an（西安）
四、普通话音节简述
1、普通话声母简析
普通话声母有21个（不包括零声母），它们共同的特征是，气流在发音器官中受到一定的阻碍，它们的不同点在于构成阻碍的部位（发音部位）和消除阻碍的方式（发音方法）不同。
双唇：
bpm
唇
唇齿：
f
发音部位
舌尖前：
zcs
舌尖中：
dtnl
舌尖后：
zhchshr
舌面前：
jqx
舌面后：
gkh
（1）塞音成阻阶段发音器官紧闭，持阻碍十间很短，然后发音，器官突然被气流冲开，破门而出。
如：
bpdtgk
（2）擦音成阻阶段发音器官不完全闭合，留有缝隙，气流在持阻和除阻阶段摩擦着，像从门缝挤出。
如：
fhxsshr为唇齿擦音，h舌面后擦音，x为舌面前擦音，sshr为舌尖擦音
（3）塞擦音用塞与阻两种方法结合产生一个音素。
如jq为舌面塞擦音，zc为舌尖塞擦音，zhch为舌尖后塞擦音。
（4）边音堵塞口腔中间的通道，让气流从口腔两边流过发音。
如：
l为舌尖中边音
（5）鼻音口腔内一定的发音部位紧闭，软腭小舌下垂，让肺部流来的气体回到喉咙中再从鼻腔中出去。
如：
m为双唇紧闭发出的鼻音，n为舌尖中与上齿龈紧闭发出的鼻音，ng是由舌面与软腭紧闭发出的鼻音。
（6）浊音与轻音气流通过声带时可以边引起颤动，也可不引起颤动。
根据声带是否颤动，可以把辅音分为浊音与轻音两种，凡是声带颤动发的音叫浊音。
如：
m为双唇浊鼻音，l为舌尖中浊音，ng为舌面后浊鼻音，r为舌边后浊擦音，除了这五中浊辅音外，其余辅音都是清辅音。
（7）送气与不送气发辅音时，气流相对较强的叫送气音，反之叫不送气音，普通话辅音中共有送气音：
ptkqcch这六个
一、普通话语音韵母的简析
1、单韵母（单元音）
单元音共同的特征是：
发音时舌位、唇形和开口度始终不变。
普通话10个单韵母可分为“舌面元音”（aoeeiuu）。
a不圆唇元音。
发音时，口大开，舌尖微离下齿背，舌面中部微微隆起和软腭后部相对。
o不圆唇元音。
发音时上下唇自然拢圆，舌身后缩，舌位处于半高状态。
e不圆唇元音。
发音时，口半闭，展舌，舌身后缩，舌面后部微微隆起和软腭相对，比元音o略高而偏前。
e不圆唇元音。
发音时，口自然打开，展舌，舌尖顶住下齿背，使舌面前部隆起和硬腭相对。
i不圆唇元音。
发音时，两唇曾扁平形状，上下齿齐对（齐齿），舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和软腭相对。
u圆唇元音。
发音时，两唇收缩拢圆，留一小孔，略向前突出，舌身后缩，使舌根接近软腭。
u圆唇元音。
发音时，两唇收缩拢圆，留一小孔，舌尖抵靠下齿背，使舌面前部隆起和硬腭相对。
特殊单韵母（单元音）有3个，－i（前）舌尖前，不圆唇元音。
－i（后）舌尖后，不圆唇元音。
er卷舌元音，发音时口自然打开，舌位居中，舌的中部、前部上抬，舌尖后卷，和硬腭前端相对。
2、复韵母（复合元音）
（1）前响复韵母四个：
aieiaoou.它们发音的共同特点是舌位都是由低向高滑动，开头的元音是腹，响亮清晰，收尾的元音轻短模糊。
（2）后响复韵母五个：
iaieuauoue。
它们发音的共同特点是舌位是由高向低滑动，韵头是高元音，iuu发音轻而短，后面的aoe是韵腹，发音响亮清晰。
（3）中响复韵母四个：
iaoiouuaiuei。
它们发音的共同特点是舌位是由高向低，再由低到高滑动。
开头的元音（韵头）短促而不响亮，在音节中特别是在零声母中有轻微的摩擦。
中间的元音（韵腹）响亮清晰。
收尾的元音（韵尾）轻短模糊。
3．鼻韵母——由元音和鼻辅音尾构成的韵母叫鼻韵母
以n为韵尾的有8个：
aneninunianuanuenuan,叫前鼻韵母；以ng为韵尾的也有8个：
angengongingiangionguangueng,叫后鼻韵母。
一、普通话声调、调值与调类
声调是依附与于音节上、用声调的高低升降等变化来辨义的语音现象。
它是汉字字音结构的三大组成部分之一，因此，又叫字调。
调值的标记，通常采用“五度标记法”，即用一条竖线表示高音，线上平均设五个点，从下到上各点分别为：
“低、半低、中、半高、高”等。
（p24页图）
二、声调练习
1、单字的声调练习（见书72页）
2、双音节词语的声调练习（见书72至73页）
3、四字句的声调练习（见书73页）
三、方音声调辨正
三、普通话知识要领
（一）声母辨正
1、舌尖前音zcs和舌尖后音zhchsh
普通话里有舌尖前音zcs和舌尖后音zhchsh（r另作说明）两组声母，也称平舌音和翘舌音。
武汉方言大部分有平舌音，没有翘舌音，如大三（dasan）—大山（dashan），小草（xiaocao）—小炒（xiaochao），木材（mucai）—木柴（muchai），每一组的读音都没有区别。
少数地点方言有平舌音和翘舌音的区分，但与普通话中的区分不一致。
在3500个常用字中，声母是zcszhchsh的字有888个，约占常用字总数的四分子一。
这两组声母的字在口语表达中出现的频率很高，而且在普通话测试中所占的比重也很大。
准翘舌音zhchsh，分辨平舌音声母的字是我们学习普通话的难点和重点。
发音要领
这两组声母的主要区别是发音部位不同。
zcs是舌尖向门齿背接近或接触构成阻碍；zhchsh是舌尖向上齿龈后部接触或接近构成阻碍。
发zhchsh时舌尖向上齿龈后部接触或接近构成阻碍。
发zhchsh时要注意两点：
①找准发音部位，避免舌尖靠前发音不到位，或者舌头靠后发成卷舌音；②将上下齿打开，口腔开合度要比发平舌音时略开些，以便让舌尖自如翘起。
这样发出的翘舌音就会准确、自然。
发音训练
（1）对比辨音练读
木材——木柴鱼刺——鱼翅自理——治理
栽花——摘花早稻——找到赞歌——战歌
小草——小炒五岁——午睡操纵——超重
桑叶——商业两层——两成字纸——制止
推辞——推迟粗布——初步总帐——肿胀
私人——诗人死人——史人
（2）绕口令
①四是四，十是十
十四是十四
四十是四十
要想说对十
舌头别伸直
要想说对四，
舌头碰牙齿
②三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山好风光
③操场前有三十三棵桑树，操场后有四十四棵枣树，张三把三十三棵桑树认作枣树，赵四把四十四棵枣树认作桑树
④我说你就这么着，我说你就那么着，我说你就怎么着。
这么着，那么着，怎么着;这么着，那么着，怎么着……
（3）词语练读
见书p97
辨别记忆
记忆规律：
我们除了在听感和读音上分清平翘舌声母外，还需要辨别并记住哪些字的声母是平舌音，哪些字的声母是翘舌音。
辨别记忆的方法除了多听、多读、多查以外，还可以结合一些规律来记忆。
（1）利用形声字声旁类推
汉字中有大量形声字，凡声旁相同的字，它们的声母大多相同，或是声母的发音部位相同。
如：
子zi——孜、仔、籽、字
主zhu——拄、住、柱、注、驻、驻、蛀
中zhong——冲、衷、钟、盅、忠、肿、仲
申shen——伸呻绅，神、审、婶
生sheng——牲、甥、笙、胜
辰chen——晨、娠、蜃、震、振
操cao——槽、嘈、漕、遭、糟
采cai——彩、睬、踩、菜
但要注意例外字，如：
寺si——诗侍恃shi，痔峙zhi
册ce——删珊姗跚shan，栅zha
串chuan——撺蹿窜cuan
差chai，cha，ci——搓磋蹉cuo
束shu——速簌涑su，悚song，嗽sou，漱shu
占zhan——钻zuan，站粘沾毡zhan
师shi——蛳si，狮shi，筛shai
少shao——娑suo，沙纱鲨裟sha，钞抄吵炒chao
（2）采用记少不记多的方法
普通话里有些韵母既跟平舌音相拼，也跟翘舌音相拼，但平舌音字很少。
只要记住这些极少的平舌音声母的常用字，就可以推知大量的翘舌音声母的字。
如：
zen怎zhen振震针诊珍枕斟圳……
ca擦cha差查插茬察茶岔姹……
cen参岑chen晨辰沉臣琛衬趁……
ceng曾层cheng撑称成呈承橙乘……
cou凑chou抽仇愁稠绸酬畴丑……
sen森shen蜃申呻深绅什沈……
seng僧sheng胜生升盛绳省胜……
汉语常用字中，zcs声母的字有264个，zhchsh声母的字有624个。
我们可以只记平舌音声母的字，以少数推知多数。
如果结合形声字声旁类推，只要记平舌音中可以用来作声旁类推的代表字就能记住决大多数平舌音声母的字。
在快捷记忆的基础上，我们就可以准确分辨平翘舌声母的字了。
可以类推的平舌音声母的代表字有（括号里是例外字）：
泽哉蚤族子匝宗（崇chong）卒奏责（债zhai）兹租造曾赞澡坐则（铡zha）才（豺chai）寸（衬chen）次仓（伧chen，怆创疮chuang）从次（柴chai）采曹崔措四司松思叟（瘦shou）素唆桑散斯
（3）利用声韵拼合规律来分辨
①“uauaiuang,拼翘不拼平”uauaiuang这三个韵母，只跟翘舌声母相拼，不跟平舌声母相拼。
如zhua抓，zhuai拽，zhuang庄，chuai揣，chuang疮，shua刷，shuai甩，shuang双
②“松耸送，翘不动”ong只跟平舌s相拼，不跟翘舌s音节h相拼。
所有普通话里只有song（宋诵颂）,没有shong
2、舌尖后音r
武汉方言中没有zhchsh的地点方言都没有r，一般把普通话中r与开口呼韵母相拼时的声母读成n或l，如：
让、热、人，把r与合口呼韵母相拼时的声母读成零声母，韵母变成相应的撮口呼。
如：
荣、乳、润。
发音要领
r与sh发音部位相同,阻碍气流的方式也相同。
不同的是sh是清音，发音时声带不振动，r是浊音，发音时声带带振动。
发r时要注意两点：
①上下齿打开，使舌尖自如翘起接近上齿龈后部；②发音部位要找准，既不要让舌尖平着，发成[z]，也不要让舌头卷起，发成er。
发音训练
（1）对比辨音练读（带点的是r声母）
热土——乐土扰邻——老林肉馅儿——露馅儿
冗余——勇于感染——橄榄出入——出狱
柔道——楼道融化——隆化软禁——远近
假如——甲鱼润笔——运笔认输——运输
热和——乐和日月——二月然而——男儿
（2）词语练读
见书P98页
辨别记忆
普通话话中r声母的字不多，在3500个常用字中只有55个。
我们可以运用形声字偏旁类推与记少不记多相结合的方法记住大部分字，剩下的可以个别记忆。
（1）偏旁类推法
然（燃）嚷（壤攘瓤）饶（娆绕）刃（忍纫韧）容（熔蓉榕溶）闰（润）柔（揉蹂）
辱（褥）戎（绒）荣（嵘）儒（蠕嚅孺濡）
（2）记少不记多
ren人仁任刃len/nen嫩reng仍扔re热惹le了乐肋勒
ri日rou柔肉lou漏楼陋ruan软阮yuan渊鸳元员
注:
普通话中没有len音节,nen也只有一个嫩字.我们只要把方音中的len或nen的音改成ren或reng就行了.
（3）需要个别记忆的字
染色让座干扰融化如果乳酸进入锐利瑞雪软弱
茸毛冗杂花蕊
3、鼻音n与边音l
武汉方言中n与l基本不分，有的地方有n无l，有的地方有l无n，有的地方混读为鼻化音。
学习这组声母，然后练习发音，再分辨记忆n和l声母的字
发音要领
n与l的发音部位相同，都是舌尖与上齿龈构成阻碍。
它们的主要区别是气流通道不同。
鼻音n：
发音时，舌尖及两侧与上齿龈形成闭合，堵住到达口腔的气流；软腭下降，打开鼻腔通道；声带振动，气流从鼻腔透出成声。
边音l：
发音时，口腔开度比发鼻音n时稍大，舌尖与上齿龈的接触面尽量小些；软腭上升，关闭鼻腔通道；声带振动，气流从舌头与两颊内侧形成的空隙通过而成声。
发音训练
（1）练鼻音
鼻音不纯正的可以用以下的方法练习：
舌尖及两侧与上齿龈闭合，上下齿也闭合，振动声带，这时发出的声音即是气流从鼻腔透出的鼻音；保持状态，打开上下齿，振动声带，再除阻，发出的就是鼻音n了。
利用韵尾是－n的字引导。
如：
“温暖wennuan”，先把“wen”读到位，利用“wen”的收音状态顺势带出nuan。
练习时尽量托长慢读。
看哪kanna搬弄bannong艰难jiannan
安宁anning叛逆panni温暖wennuan
（2）练边音
边音不纯正的，可以借助元音体会软腭提升的状态。
练习时尽量扩大口腔的开合度。
ala—laale—le
渴了kele颗粒keli跨栏kualan花篮hualan河流heliu
阁楼gelou海轮hailun贺礼heli旮旯gala
（3）对比辨音训练
那——辣讷——乐奈——赖馁——磊内——类
孬——捞脑——老南——篮囊——狼你——里
聂——裂鸟——了碾——脸念——恋牛——刘
努——鲁挪——罗暖——卵女——吕虐——略
能——棱酿——亮您——林宁——灵浓——隆
男女——褴褛留念——留恋黄泥——黄鹂
无奈——无赖南部——蓝布恼人——老人
水牛——水流浓重——隆重女客——旅客
河南——荷兰
（4）绕口令
小兰拎只篮，小南拿把镰。
小兰的篮里放进小南的镰，小南的镰割坏了小兰的篮，小兰的篮露掉了小南的镰，小兰、小南记住镰不能放进篮。
盘里放着一个梨，桌上有块橡皮泥，小黎用泥学捏梨。
眼看梨，手捏泥，一会儿捏成一个梨，真梨假梨差不离。
（5）词语练读
见书P94页
辨别记忆
（1）利用记少不记多的方法结合形声字偏旁类推分辨记忆
汉语常用兹中l声母的字有287个，n声母的字只有85个。
我们可以结合形声字偏旁类推记住n声母的常用字，以此类推l声母的字，但要注意个别情况例外，如：
良liang——粮踉莨liang，浪狼朗琅lang（例外：
娘酿niang）
下面这些话可以帮助你快速记住绝大部分n声母的字：
男孩儿女孩儿，大牛二妞，
都是山南农奴，
那年过年，
他们在暖房内碾米，酿米酒，念儿歌，
农奴主倪诺那逆贼，蹑手蹑脚，
拿走了他们的牛奶、糯米和嫩鸟，
弄满一囊，捏捏扭扭，闹的满身油腻，
凝在泥淖里，反而恼羞成怒，
大牛再也不能忍耐，撵到聂家村，
捺住头，拧住脚，看你难走不难走，
这回饶不了你这孽狗。
独有的字也能以少推多。
如uan
n暖（仅此一个）
l乱卵挛孪峦……
（2）利用形声字声旁读音辨别n声母的字
形声字的声旁的声母读翘舌音的是n声母，粘碾，扭妞纽，尿萘，腻溺，诺
形声字声旁的韵母以i开头的是n声母：
挠拟蔫拗凝
需个别记忆的有：
疟虐
4．其他声母
（1）舌面音jqx与舌尖后音zhchsh
武汉方言与普通话中都有舌面音声母，其中只有一部分的声母相同，如：
几、区、小等，有一部分的声母并不一致，不同的部分有两种对应关系：
汉口、江下、蔡甸等地，把普通话里的大部分与合口呼韵母u、uen相拼的舌尖音读为舌面音，韵母为撮口呼u、un，方言与普通话是一对多的关系。
方言 普通话
j：
机加拣酱节今九菊巨军
q：
齐墙巧勤穷区权缺裙
x：
习夏乡小心雄秀宣熏
j
qzh：
朱（侏诛茱珠株蛛/殊shu）主（拄住驻注柱）者（诸
x著猪煮/储chu）
ch:
吃除（滁蜍）厨（橱）处出春（椿蠢）纯唇淳（醇）
sh:
书枢输树竖墅抒（纾舒）暑（署曙薯）术（述）顺舜（瞬）
区分舌面音和舌尖后音时,要注意两点:
①将方言中读为舌面音的一部分字改读舌尖后音,韵母要相应改变,需要改读的字已在对应关系图表中列出;②不要矫枉过正,把方言与普通话一致的读音也改了.比如:
不要把许多xuduo读为shuduo,区长quzhang读成chuzhang
新洲、黄陂、蔡甸等地，把普通话里大部分与撮口呼韵母相拼的舌面音读为舌尖后音，方言与普通话是多对一的关系。
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