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"职工代表大会成立流程@#@职代会一般程序@#@一、会议前期准备工作@#@1、成立筹备领导小组。

@#@@#@2、进行建立职代会制度和召开职代会的宣传工作。

@#@@#@3、确定职工代表比例，划分选区并进行代表名额分配。

@#@通常按全体职工人数的3％－20％，职工代表要确保生产员工不少于50％，高层领导不多于5％，办公室职员不少于25％，中层管理人员不多于20％。

@#@@#@4、民主选举职工代表。

@#@下发《职工代表资格审查表》，确定职代会正式代表候选人。

@#@@#@5、收集代表提案。

@#@（至少1周提前征求职工意见）@#@二、 @#@ @#@召开职代会预备会@#@1、确定选举主席团3人，推荐职代会执行主席。

@#@@#@2、由筹备领导小组汇报筹备工作情况，综合职工提案，分类梳理，提出职代会的主要议题和议程的建议。

@#@@#@3、通过代表资格审查、（表决）、确定代表。

@#@@#@4、通过职代会议题和会议程序（表决）。

@#@@#@三、 @#@ @#@召开职代会的程序@#@1、执行主席核对到会人数，宣布开会并致开幕词（简单说明职代会目的、意义，介绍本次会议中心议题和议程）。

@#@@#@2、由企业有关负责人做工作报告（随机）。

@#@@#@3、专题议题（宣读提案、宣读决议草案）。

@#@@#@4、各代表团（组）分组讨论大会的各项决议、草案，对需要大会选举的候选人进行酝酿，汇总讨论意见和酝酿结果向主席团报告。

@#@@#@5、主席及副主席代表发表3分钟内的演讲。

@#@@#@5、选举职工主席、职工副主席人选等。

@#@@#@6、对大会的各项方案和决议、草案等进行审议或表决，形成决议（逐项进行）。

@#@@#@7、企事业有关负责人讲话，提出贯彻落实职代会精神的意见和要求（随机）。

@#@@#@8、宣布大会闭幕（致闭幕词）。

@#@@#@ @#@@#@关于筹备召开职工代表大会通知@#@职工代表大会是职工参与民主决策、民主管理、民主监督的基本形式，是职工行使民主管理权利机构。

@#@@#@为加强公司民主政治建设，维护职工的民主权利，经公司研究决定召开职工代表大会，现将有关事项通知如下：

@#@@#@一、职代会的主要任务：

@#@@#@1、选举公司职工代表大会各委员；@#@@#@2、审议和通过《职工代表大会规章制度》（详见附1）。

@#@@#@二、职工代表任职条件@#@1、与公司建立劳动关系并正常在岗职工。

@#@@#@2、关心企业、顾全大局、坚持原则、遵纪守法、具有一定的参政议政能力。

@#@@#@3、热心为职工办事，能够较为真实、理性反映职工的意见和要求，在职工中有一定的威信。

@#@@#@三、职工代表选举比例及规则@#@选举比例及候选人：

@#@（详见附2）@#@选举规则@#@1、各职工按照分配的代表名额，以不记名方式差额选举委员候选人。

@#@@#@2、由公司筹备工作领导小组对选出的职工代表进行资格审查。

@#@主要针对：

@#@选举过程中是否按照民主程序；@#@是否存在不正当的竞选行为等。

@#@对不符合规定的，取消其代表资格。

@#@@#@四、职工代表大会的组织领导@#@为加强组织领导，成立职工代表大会筹备工作领导小组，在职工代表大会召开期间，由公司筹备工作领导小组全面负责职代会的召开、宣传、审核等工作。

@#@具体由以下人员组成：

@#@@#@组长（1人）：

@#@@#@组员（2人）：

@#@@#@五、时间地点安排@#@1、职代会开会时间：

@#@2012年3月25日13：

@#@00开会地点：

@#@公司食堂@#@行政人力资源部@#@2012年2月29日@#@职工代表大会条例（草案）@#@第一章总则@#@第一条职工代表大会实行民主集中制，是公司实行民主管理的基本形式，也是职工行使民主管理的权利机构。

@#@@#@第二条为保障公司民管理权利，推进公司民主建设，调动职工的积极性，激发职工的创造力，实现公司决策的民主化、科学化，保障公司持续健康发展，根据国家相关规定，结合公司实际制定职工代表大会（以下简称职代会）条例。

@#@@#@第二章职代会职权@#@第三条结合公司实际，公司职代会行使下列职权：

@#@@#@1、有权了解公司的经营范围的经营状况，听取公司年度工作报告。

@#@@#@2、审议通过公司制定的各项规章制度及行政决定。

@#@@#@3、有权对公司管理人员提出批评的建议。

@#@@#@4、监督公司依法生产经营，有权拒绝执行公司侵害职工合法权益的行政命令和决定。

@#@@#@第三章职工代表@#@第四条职工代表任职要求@#@4、与用人单位建立劳动关系1年以上的职工，并正常在岗职工。

@#@@#@5、关心公司、顾全大局、坚持原则、办事公道、遵纪守法、具有一定的参政议政能力。

@#@@#@6、热心为职工办事，能够较为真实、准确、全面、理性反映职工的意见和要求，在职工中有一定的威信。

@#@@#@第五条当职代表出现下列情况之一的，职工代表资格终止：

@#@@#@1、退休或非正常在岗的。

@#@@#@2、与公司依法解除或终止劳动关系的。

@#@@#@第六条职工代表由公司全体职工民主选举产生，属常任制，任期5年。

@#@可以连选连任。

@#@职工有权监督或撤换公司的职工代表，超过半数以上职工对职工代表履行职责不满意的，可以按照程序予以罢免。

@#@@#@第七条职工代表按公司总人数的3％－20％。

@#@职工代表要确保生产员工不少于50％，高层管理者不多于5％，中层管理人员不多于20％，办公室人员不少于25％。

@#@职工代表当中应有适当的女性代表。

@#@当职工代表缺额时，按选举职工代表的程序补选。

@#@@#@第八条职工代表的权利@#@1、在职代会上胡选举权、被选举权和表决权。

@#@@#@2、有权参加职代会以及工作机构，检查公司执行职代会决议的提案落实情况，参加对公司行政领导人员的质询。

@#@@#@3、加参加职代会的各项活动而占用工作时间，有权按照正常出勤享受应得的待遇。

@#@@#@4、职工代表按照规定行使民主管理权利，任何组织和个人不得压制、阻挠和打击报复。

@#@@#@第九条职工代表的义务@#@1、努力学习党和国家的方针、政策、法律、法规，不断提高政治觉悟、技术业务水平和参加管理的能力。

@#@@#@2、加强对职工代表的培训，不断提高职工代表的参政议政能力的整体素质。

@#@@#@3、密切联系群众，代表职工合法权益，如实反映职工的意见和要求。

@#@认真执行职代会决议，做好职代会交给的各项工作。

@#@@#@4、遵守国家法律、法规和公司的各项规章制度，做好本职工作。

@#@@#@第四章工作制度@#@第一十条职代会每届任期为5年。

@#@公司工会承担职代会工作机构的任务，并负责处理职代会闭会期间的日常工作。

@#@@#@第一十一条职代会每年召开2次，每次会议必须有三分之二以上的代表出席，才能举行。

@#@经三分之一以上职工代表或公司工会、公司负责人提议，可以临时召开会议。

@#@@#@第一十二条职代会可与工会会员代表大会结合召开，分别行使各自职责。

@#@@#@第一十三条凡应当由职代会选举、做出决议和通过的事项须经全体代表的半数通过，并采用无记名投票表决方式。

@#@职代会做出的决议和通过的事项对公司的职工有约束力。

@#@提交职代会讨论的审议的有关报告、制度的方案草案等，应提前五个工作日发至职工代表征求职工意见。

@#@@#@第一十四条接受上级工会的指导，向上级工会报告职代会的情况。

@#@@#@第五章附则@#@第一十五条本条例经职工代表大会会议审议通过，于2012年月日起正式实施。

@#@@#@ @#@@#@职工代表大会组织结构图@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@职工代表大会代表名额分配表@#@序号@#@职务@#@代表@#@名额@#@候选@#@名额@#@候选人名单@#@1@#@主席@#@1@#@2@#@　@#@2@#@副主席@#@1@#@2@#@　@#@3@#@文体委员@#@5@#@7@#@　@#@4@#@宣传委员@#@5@#@7@#@　@#@5@#@福利委员@#@5@#@7@#@　@#@6@#@提案委员@#@5@#@7@#@　@#@7@#@评议委员@#@5@#@7@#@　@#@8@#@女工委员@#@3@#@5@#@　@#@合计@#@30@#@44@#@　@#@职工代表委员选举票（正面）@#@　@#@　@#@　@#@　@#@职务@#@代表@#@名额@#@姓名@#@其他合适人员@#@主席@#@1@#@　@#@　@#@副主席@#@1@#@　@#@　@#@文体委员@#@5@#@　@#@　@#@宣传委员@#@5@#@　@#@　@#@福利委员@#@5@#@　@#@　@#@提案委员@#@5@#@　@#@　@#@评议委员@#@5@#@　@#@　@#@女工委员@#@3@#@　@#@　@#@注意事项：

@#@@#@1、候选人员名单请参考背面。

@#@@#@2、每选区按名额数量填选各委员名单，不可多填。

@#@不填视为弃权。

@#@@#@3、如您心目中有更适合人选，可填入：

@#@其他合适人员一栏；@#@如无，则不填。

@#@@#@4、本次选举采用无记名方式差额选举产生。

@#@@#@5、请您秉承客观、公正的原则，将候选人名单填入表格中。

@#@6、本选票盖章有效。

@#@@#@7、请在2012年3月1日前将此选票填好，可直接交至行政人力资源部或部门领导。

@#@@#@职工代表委员候选人员名单（反面）@#@职务@#@候选@#@名额@#@候选人员名单@#@主席@#@2@#@　@#@副主席@#@2@#@　@#@文体委员@#@7@#@　@#@宣传委员@#@7@#@　@#@福利委员@#@7@#@　@#@提案委员@#@7@#@　@#@评议委员@#@7@#@　@#@女工委员@#@5@#@　@#@职代会职工代表资格审查表@#@姓名@#@　@#@性别@#@　@#@民族@#@　@#@出生年月@#@　@#@职称@#@　@#@职务@#@　@#@学历@#@　@#@政治面貌@#@　@#@工作部门@#@　@#@参加工作时间@#@　@#@工作履历@#@从@#@至@#@单位名称@#@职位@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@受过何种表彰或惩罚@#@　@#@个人对竞选的认识及态度@#@@#@签名/日期：

@#@@#@选举部门意见@#@@#@签名/日期：

@#@@#@工会意见@#@签名/日期：

@#@@#@备注@#@　@#@ @#@@#@职代会代表选举计票统计表@#@本选区应参选职工：

@#@名，实际参选人数：

@#@名，@#@发出选票张，回收选票张，有效选票张，无效选票张@#@计票结果如下（按票数多少排序）：

@#@@#@　@#@　@#@　@#@姓名@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@票数@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@姓名@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@票数@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@姓名@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@票数@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@姓名@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@票数@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@姓名@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@票数@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@计票人\日期：

@#@@#@　@#@唱票人\日期:

@#@@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@总监票人\日期:

@#@@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@ @#@@#@职代会会议情况报告表@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@会议主题@#@　@#@会议时间@#@　@#@会议地点@#@　@#@职工代表情况@#@1、职工总人数：

@#@，请假人数：

@#@实到人数：

@#@@#@2、本次会议代表总数：

@#@实到代表：

@#@@#@会议主要议程@#@1、选举公司职工代表大会各委员；@#@@#@2、审议和通过《职工代表大会制度》。

@#@@#@会议提案情况@#@本次会议提出：

@#@条，采纳：

@#@条@#@会议表决结果@#@决议内容@#@同意票@#@不同意票@#@弃权票@#@　@#@　@#@　@#@　@#@备注@#@　@#@ @#@@#@职工代表大会表决票@#@请您对此次会议的议题进行表决@#@同意@#@不同意@#@弃权@#@议题一@#@　@#@　@#@　@#@　@#@议题二@#@　@#@　@#@　@#@　@#@您的其它建议@#@　@#@";i:

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22554:

"职业规划不可不读的19个案例故事@#@职业规划不可不读的19个案例故事@#@职业规划是一件终身大事，它包括选择一份职业，获得一份工作，在工作中成长，可能的工作变化及最终退休。

@#@以下是为大家的职业规划不可不读的19个案例故事，欢迎阅读！

@#@@#@1、100个美国人的故事@#@美国一个研究成功的机构，曾经长期追踪1百个年轻人，直到他们年满65岁。

@#@结果发现，只有一个人很富有，其中有5个人有经济保障，剩下94人情况不太好，晚年生活拮据，应该算是失败者。

@#@这94人之所以晚年拮据，并非年轻时努力不够，主要是因为没有选定清晰的目标。

@#@@#@PS:

@#@人生没有了目标，也就没有了希望，也就丧失了动力。

@#@@#@2、斯皮尔伯格的故事@#@大导演斯皮尔伯格的电影同学们都喜欢看，什么侏罗纪公园等等。

@#@他在36岁时就成为世界上最成功的制片人，电影史十大卖座的影片中，他个人就有四部。

@#@在他17岁的时候，有一次去到一个电影制片厂参观，尔后，他就偷偷立下了目标，要拍最好的电影。

@#@第二天，他穿了一套西装，提着爸爸的公文包，里面装了一块三明治，再次来到制片厂。

@#@他故意装出一个大人模样，骗过了警卫，来到了厂里面。

@#@然后找到一辆废弃的手推车，用一块塑胶字母，在车门上拼出来“斯蒂芬，斯皮尔伯格”“导演”等字样。

@#@然后他利用整个夏天去认识各位导演、编剧等等，天天忙着以一个导演的生活来要求自己。

@#@从与别人的交谈中学习、观察、思考，并最终在20岁那年，他成为正式的电影导演，开始了他大导演的职业生涯。

@#@这里面，我们可以看到他是如何确立自己的目标，并为之奋斗的。

@#@@#@PS：

@#@目标与理想并不是大人的事情，从小立志，并努力实现它，你就能拥有超人的力量。

@#@@#@3、南辕北辙的典故，你的车子越好，你的马匹越快，你离真正的目标越远。

@#@@#@PS:

@#@目标制定是一门科学，制定目标也是需要学习的，否则会造成错误的目标。

@#@@#@4、出租车的故事@#@一位乘客坐在车上看到旁边一辆空出租车违规撞车了，就抱怨地说：

@#@“空车没有载客，还跑那么快，跟抢命似的。

@#@”正在驾驶的司机看了他一眼说：

@#@“其实我们司机都说，就是因为空车，所以容易出事！

@#@”“空车的驾驶员因为急于找客人，总是东瞅西看，不能安心驾车。

@#@而我们有了客人，虽然速度比较快，但是心里踏实，奔着目的地走就是了。

@#@”@#@PS:

@#@有了目标就有了方向。

@#@@#@5、铁路总裁的故事@#@一个炎热的夏天，一群人正在铁路上工作。

@#@远处一列火车缓缓驶来，在前面的展台停了下来，一个老人走下火车，冲着正在工作的一个工人喊道“大卫，是你吗？

@#@”。

@#@被称作大卫的工人抬起头来，看了他一眼说“哦，总裁，是您来了啊。

@#@是我，大卫”。

@#@他们聊了一会，火车开走了。

@#@大卫的同事立刻把大卫维了起来“原来你认识我们总裁啊”。

@#@大卫笑道“是啊，我们当年，我们一起在这条铁路上抡铁镐呢？

@#@”“哦，他是怎么当成总裁的，这么厉害”一个年轻人问道。

@#@大卫沉思了一会，回答：

@#@“23年前我为1小时1.75美元的薪水而工作，而他却是为这条铁路在工作”。

@#@理想的差异已经变成了现实的差异。

@#@@#@PS:

@#@目标的高低，决定了人生的差异。

@#@@#@6、有毅力的老人@#@一位63岁的老人从纽约市步行到佛罗里达的迈阿密。

@#@经过长途跋涉，克服重重困难，她终于走到了目的地。

@#@有位记者采访了她，记者想知道，是什么力量让这位60多岁的老人徒步走完了全程。

@#@老人答道“走一步路是不需要勇气的。

@#@我所作的就是这样。

@#@我先走了一步，接着走一步，然后再一步，就这样，我到了这里。

@#@”同样，我们的雅典奥运设计冠军说过着这么一段话“我当然想拿冠军，但是到了赛场上，我只知道一枪一枪，将每一发子弹打好。

@#@就这样，我拿到了冠军。

@#@”@#@PS:

@#@目标的实现，需要勇气，更需要毅力。

@#@@#@7、跳蚤的故事@#@一只跳蚤可以跳出玻璃瓶，可以跳的很高，把它关在一个很矮的玻璃瓶里面，一段时间后，它已经习惯了玻璃瓶的高度，它就轻易不再跳出来了。

@#@这是因为它已经改变了自己的目标高度。

@#@@#@PS:

@#@习惯成自然。

@#@不要被现状蒙蔽了眼睛。

@#@@#@8、放大镜的故事@#@一个放大镜在太阳底下，将阳光聚焦到一张报纸上，一会儿功夫就可以点燃一张报纸。

@#@这是聚焦的力量，如果三心二意，一会移到这边，一会移到那边，则永远也点燃不了报纸。

@#@@#@PS:

@#@漂移的模糊的目标等于没有目标。

@#@@#@9、为自己的生命画一片树叶@#@美国作家欧;@#@亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：

@#@病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。

@#@病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。

@#@她说：

@#@“当树叶全部掉光时，我也就要死了。

@#@”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。

@#@@#@最后一片叶子始终没掉下来。

@#@只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。

@#@@#@PS:

@#@人活世上最可悲的是没有希望，没有希望就没有目标，为自己的生命保留一片树叶吧。

@#@@#@10、再试一次@#@有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广告。

@#@见总经理疑惑不解，年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是碰巧路过这里，就贸然进来了。

@#@总经理感觉很新鲜，破例让他一试。

@#@面试的结果出人意料，年轻人表现糟糕。

@#@他对总经理的解释是事先没有准备，总经理以为他不过是找个托词下台阶，就随口应道：

@#@“等你准备好了再来试吧”。

@#@一周后，年轻人再次走进微软公司的大门，这次他依然没有成功。

@#@但比起第一次，他的表现要好得多。

@#@而总经理给他的回答仍然同上次一样：

@#@“等你准备好了再来试。

@#@”就这样，这个青年先后5次踏进微软公司的大门，最终被公司录用，成为公司的重点培养对象。

@#@@#@PS：

@#@目标实现的过程是艰难的，很多人不成功并不是没有目标，而是缺乏“再试一次”的毅力和勇气。

@#@@#@11、永远的坐票@#@有一个人经常出差，经常买不到对号入坐的车票。

@#@可是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。

@#@他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。

@#@这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。

@#@每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。

@#@他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。

@#@经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。

@#@他说，大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了，不大细想在数十次停靠之中，从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机遇；@#@即使想到了，他们也没有那一份寻找的耐心。

@#@眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足，为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。

@#@他们还担心万一找不到座位，回头连个好好站着的地方也没有了。

@#@与生活中一些安于现状不思进取害怕失败的人，永远只能滞留在没有成功的起点上一样，这些不愿主动找座位的乘客大多只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车。

@#@@#@PS:

@#@不同的目标要求会带来不同的结果，你的目标是永远站着吗？

@#@字串4@#@12、心中的顽石@#@从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。

@#@到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。

@#@儿子问：

@#@“爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？

@#@”爸爸这么回答：

@#@“你说那颗石头喔？

@#@从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反应能力。

@#@”过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。

@#@有一天媳妇气愤地说：

@#@“爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。

@#@”爸爸回答说：

@#@“算了吧！

@#@那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？

@#@”媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。

@#@有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。

@#@十几分@#@钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。

@#@媳妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外表蒙骗了。

@#@@#@PS:

@#@很多事情成功不是做不到，而是想不到，先搬走你压在你心里的石头，再定目标吧。

@#@@#@13、成功就是简单的事情重复做、重复做@#@全国著名的推销大师，即将告别他的推销生涯，应行业协会和社会各界的邀请，他将在该城中最大的体育馆，做告别职业生涯的演说。

@#@那天，会场座无虚席，人们在热切地、焦急地等待着，那位当代最伟大的推销员，作精彩的演讲。

@#@当大幕徐徐拉开，舞台的正中央吊着一个巨大的铁球。

@#@为了这个铁球，台上搭起了高大的铁架。

@#@一位老者在人们热烈的掌声中，走了出来，站在铁架的一边。

@#@他穿着一件红色的运动服，脚下是一双白色胶鞋。

@#@人们惊奇地望着他，不知道他要做出什么举动。

@#@这时两位工作人员，抬着一个大铁锤，放在老者的面前。

@#@主持人这时对观众讲：

@#@请两位身体强壮的人，到台上来。

@#@好多年轻人站起来，转眼间已有两名动作快的跑到台上。

@#@老人这时开口和他们讲规则，请他们用这个大铁锤，去敲打那个吊着的铁球，直到把它荡起来。

@#@一个年轻人抢着拿起铁锤，拉开架势，抡起大锤，全力向那吊着的铁球砸去，一声震耳的响声，那吊球动也没动。

@#@他就用大铁锤接二连三地砸向吊球，很快他就气喘吁吁。

@#@另一个人也不示弱，接过大铁锤把吊球打得叮当响，可是铁球仍旧一动不动。

@#@台下逐渐没了呐喊声，观众好象认定那是没用的，就等着老人做出什么解释。

@#@会场恢复了平静，老人从上衣口袋里掏出一个小锤，然后认真地，面对着那个巨大的铁球。

@#@他用小锤对着铁球“咚”敲了一下，然后停顿一下，再一次用小锤“咚”敲了一下。

@#@人们奇怪地看着，老人就那样“咚”敲一下，然后停顿一下，就这样持续地做。

@#@十分钟过去了，二十分钟过去了，会场早已开始骚动，有的人干脆叫骂起来，人们用各种声音和动作发泄着他们的不满。

@#@老人仍然一小锤一停地工作着，他好象根本没有听见人们在喊叫什么。

@#@人们开始忿然离去，会场上出现了大块大块的空缺。

@#@留下来的人们好象也喊累了，会场渐渐地安静下来。

@#@大概在老人进行到四十分钟的时候，坐在前面的一个妇女突然尖叫一声：

@#@“球动了！

@#@”刹时间会场立即鸦雀无声，人们聚精会神地看着那个铁球。

@#@那球以很小的摆度动了起来，不仔细看很难察觉。

@#@老人仍旧一小锤一小锤地敲着，人们好象都听到了那小锤敲打吊球的声响。

@#@吊球在老人一锤一锤的敲打中越荡越高，它拉动着那个铁架子“哐、哐“作响，它的巨大威力强烈地震撼着在场的每一个人。

@#@终于场上爆发出一阵阵热烈的掌声，在掌声中，老人转过身来，慢慢地把那把小锤揣进兜里。

@#@老人开口讲话了，他只说了一句话：

@#@在成功的道路上，你没有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败。

@#@字串5@#@PS:

@#@很多孩子都羡慕奥运跳水冠军夺冠时的光彩，可谁能看到他们成千上万次在无人喝彩时重复作着枯燥的动作。

@#@@#@14、方法比想法更重要@#@在伊索寓言中，有这样一个故事：

@#@老鼠们在一起开会，商讨怎样才能不被猫抓住。

@#@其中一只老鼠提议，在猫的脖子上挂一个铃铛。

@#@全体老鼠欢声雷动———“这个主意太好了！

@#@”但当有鼠问，怎样才能将铃铛挂到猫的脖子上时，刹那间全体老鼠鸦雀无声。

@#@@#@PS:

@#@想的到，并不表示做的到。

@#@只想不做，等于空想。

@#@@#@15、落在主球上的苍蝇@#@１９６５年９月７日，世界台球冠军争夺赛在美国纽约举行。

@#@路易斯的得分一路遥遥领先，只要再得几分便可稳拿冠军了。

@#@就在这个时候，他发现一只苍蝇落在主球上，他挥手将苍蝇赶走了。

@#@可是，当他俯身击球的时候，那只苍蝇又飞回到主球上来了，他在观众的笑声中再一次起身驱赶苍蝇。

@#@这只讨厌的苍蝇开始破坏了他的情绪，而且更为糟糕的是，苍蝇好像是有意跟他作对，他一回到球台，它就又飞回到主球上来，引得周围的观众哈哈大笑。

@#@路易斯的情绪恶劣到了极点，终于失去理智，愤怒地用球杆去击打苍蝇，球杆碰动了主球，裁判判他击球，他因此失去了一轮机会。

@#@路易斯方寸大乱连连失利，而他的对手约翰则愈战愈勇，赶上和超过他，最后夺走了冠军桂冠。

@#@第二天早上，人们在河里发现了的尸体，他投河自杀了@#@一只小小的苍蝇，竟然击倒了所向无敌的世界冠军！

@#@这是一件不该发生的事情。

@#@其实，路易斯完全可以采取另一种做法，那就是：

@#@击你的球，不要理它。

@#@当你的主球飞速奔向既定目标的时候，那只苍蝇还站得住吗？

@#@它肯定不撵自走，飞得无影无踪了。

@#@@#@PS:

@#@你要战胜的是自己，不是苍蝇。

@#@永远不要夸大你的客观因素。

@#@@#@16、小毛虫的勇气@#@一天，一条小毛虫在朝向太阳方向爬行的时候遇见了一只蝗虫。

@#@小毛虫告诉它要去大山顶看整个山谷，因为昨晚做了这么个梦。

@#@蝗虫很惊讶地说：

@#@“你疯了？

@#@对于你来说，一块石头就是高山，一个水坑就是大海！

@#@”小毛虫没理会，慢慢走远了。

@#@小毛虫在路途中又遇到了蜣螂。

@#@听明白缘由之后，蜣螂笑着说：

@#@“有健壮腿脚的我，都没这么狂妄过。

@#@”小毛虫不顾嘲笑，继续前行。

@#@随后，蜘蛛、鼹鼠、青蛙和花朵都以类似的方式劝小毛虫放弃这个念头。

@#@但小毛虫始终向前爬行。

@#@终于，它筋疲力尽觉得快要死了。

@#@@#@它停下来，用最后的力气建了一个安息的地方—蛹。

@#@所有的动物都来瞻仰小毛虫的遗体。

@#@它的蛹变成了勇于实现梦想的纪念碑。

@#@一天，小毛虫贝壳状的蛹突然裂开，一只美丽的蝴蝶出现在大家面前。

@#@最后，美丽的蝴蝶飞到了大山顶上，重生的小毛虫终于实现了梦想！

@#@@#@PS：

@#@目标是你前进的动力。

@#@没有目标，才是最累的时候。

@#@@#@17、两颗种子，两种人生@#@春天到了，轻柔的风在吹拂着这个睡眼惺忪的大地，万物开始复苏。

@#@这个时候，两颗种子也醒了，它俩正躺在一片肥沃的地壤里憧憬着各自的未来。

@#@@#@第一颗种子说：

@#@“我一定要努力生长！

@#@我要向下扎根，让生命在土壤里变得坚强！

@#@我要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来！

@#@我还要开出美丽的花朵，结出丰硕的果实，给这个大地增添些许沁人的花香，为人们提供醉人的果实。

@#@这样我既可以感受春晖照耀脸庞的温暖，也可以体味晨露滴落花瓣的喜悦和生命成熟的欢欣！

@#@”@#@第二颗种子听后皱着眉头颤抖地说：

@#@“我可没有你那么勇敢！

@#@我若向下扎根，也许会碰到坚硬的石块；@#@我若用力往上钻，可能会伤到我脆弱的茎；@#@我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉；@#@我若开出美丽的花，只怕小孩看了会将我连根拔起；@#@我若结出果实，只怕还会被不劳而获的家伙偷偷摘去。

@#@我还是等情况安全些再做打算吧！

@#@”于是它继续瑟缩在那一片它自认为十分安全的土壤里。

@#@几天后，一只母鸡在庭院里觅食，这就这样不声不响地进了母鸡的肚子。

@#@而第一颗种子一直在努力生长着，这期间它受过伤，挨过冻，哭过，笑过，被人踩踏过，被蜗牛啃啮过。

@#@但是它始终没有忘记自己高高在上的梦想。

@#@每当寒夜侵袭，一切都沉寂下来的时候，它也会不时地感到一种难以抑制的孤独和凄凉，但它总是一遍一遍地对自己说：

@#@“我不能放弃，也不会放弃！

@#@因为我有梦想啊！

@#@”终于有一天，它长大了，开出了娇妍的花，结出了累累的果实。

@#@它笑了，很开心！

@#@@#@PS:

@#@成功不在于出身，而在于目标。

@#@@#@18、穿越玉米地@#@田野上，清新的风徐徐地吹来。

@#@铺展在你们眼前的，是一片果实累累的玉米地，同时，这有是一片隐藏着无数大大小小的陷阱的玉米地。

@#@@#@今天，你们将穿越它。

@#@@#@你和你们的对手们将要进行一场有趣的竞赛：

@#@看谁最早穿越玉米地，到达神秘的终点，同时，他手中的玉米又最多。

@#@@#@也就是说，你穿越玉米地，要比别人更快，手里要有更多的玉米，而且要时刻保证自己的安全——这是“玉米地游戏”的三个生存要素：

@#@速度、效益和安全。

@#@@#@你可以进行一万种以上的选择，在高明的数学大师都无法计算出这三者之间的最佳比例——或许世界上根本就不存在这样的公式。

@#@不同的状态，会产生不同的结果，而每一个最佳的方式，又因为客观环境和条件的变化而变化。

@#@穿越玉米地的过程，就是创业决策的过程，N次的选择将产生N种经营状态和结局。

@#@@#@穿越的魅力就在这里。

@#@你为什么要穿越玉米地？

@#@@#@当你的人生开始一场新的角逐的时候，在你的事业掀开新的一页之际，你曾经认真地直面过这个问题吗？

@#@而这个问题又真的有那么重要吗？

@#@@#@有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的玉米地。

@#@他们的智力、学历、环境条件都相差无几。

@#@在临出校门时，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。

@#@结果是这样的：

@#@@#@27%的人，没有目标；@#@@#@60%的人，目标模糊；@#@@#@10%的人，有清晰但比较短期的目标；@#@@#@3%的人，有清晰而长远的目标。

@#@@#@以后的25年，他们穿越玉米地。

@#@@#@25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。

@#@结果又是这样的：

@#@@#@3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖，社会精英。

@#@@#@10%的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层。

@#@@#@60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层。

@#@@#@剩下的27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。

@#@@#@其实，他们之间的差别仅仅在于：

@#@25年前，他们中的一些人知道为什么要穿越玉米地，而另一些人则不清楚或不很清楚。

@#@@#@PS:

@#@目标对于成功和一个人的一生的影响重要度，上面的故事讲的再清楚不过了。

@#@@#@19、0-1等式三角公式@#@前两天，一位友人问我是否听说过“0-1等式三角”，我说没有。

@#@于是，他找来一张纸，写下了这样两个三角形的等式方程：

@#@@#@01@#@0+0=01+1=2@#@0+0+0=01+1+1=3@#@0+0+0+0=01+1+1+1=4@#@0+0+0+0+0=01+1+1+1+1=5@#@0+0+0+0+0+0+1=11+1+1+1+1+1=6@#@0+0+0+0+0+0+1+0=11+1+1+1+1+1+0=6@#@0+0+0+0+0+0+1+0+0=11+1+1+1+1+1+0+1=7@#@0+0+0+0+0+0+1+0+0+0=11+1+1+1+1+1+0+1+1=8@#@0+0+0+0+0+0+1+0+0+0+0=11+1+1+1+1+1+0+1+1+1=9@#@他把纸递给我看。

@#@我只扫了一眼，就没好气地说：

@#@“你真是无聊，0+0当然等于0，你加到天黑它还是等于0，1+1=2，这个连3岁的孩子都知道！

@#@”我瞥了他一眼，“无聊的人搞这些无耻的东西，你不会是想让我做陈景润、华罗庚，搞数学，然后搞‘哥德巴赫猜想’吧？

@#@”我随手把纸条扔给了他。

@#@他只是笑了笑，然后又把纸条递给我，说：

@#@“你再仔细看看，别把它当成简单的数学等式。

@#@”我看了看，依旧弄不清其中有何玄机，便摇了摇头说：

@#@“我还是不懂，你就直说吧！

@#@”他又笑了笑，“其实这很简单，我提示你一下，等号左边的数字0代表空想，1代表实干，等号右边的数字代表你将来可能取得的成就或地位。

@#@才几天不见，你怎么就这么迂了呢？

@#@”@#@@#@@#@";i:

2;s:

18663:

"职业精神心得体会范本精选多篇@#@职业精神心得体会范本（精选多篇）@#@第一篇:

@#@医疗卫生职业精神心得体会@#@医疗卫生职业精神心得体会@#@医疗卫生行业是联系群众最紧密、服务群众最直接的窗口行业之一,也是一个职业道德要求很高的行业。

@#@弘扬“医疗卫生职业精神”,对树立医务人员正确价值观具有重要的作用。

@#@围绕祖国医学“大医精诚”和西方医学“尊重生命”的优良传统,救死扶伤的革命人道主义精神和新时期医学创新精神,深入开展医疗卫生职业精神大讨论,大力倡导医学科学与医学人文精神相统一,对于引导我院职工树立正确的人生观、价值观、利益观和幸福观有着深刻意义。

@#@@#@医德,是卫生工作者在职业活动应遵循的行为规范和准则。

@#@良好的医德是尊重患者的权利,时到为人民群众着想,千方百计为患者解除捕苦就是发扬“毫不利己,专门利人”的白求恩精神。

@#@在“修医德”活动,我们直坚持从每件小事做起,从每个细节着手,时时刻刻将每一位患者放在心上。

@#@医护工作变被动为主动,医患关系更加紧密、亲近,建起了一架通往患者心灵的桥梁。

@#@@#@医魂,崇高而厚重的词,一种高于职业良心的坚守和力量。

@#@纵观历史,从古至今,从华陀到希波克拉底,白求恩,南丁格尔,@#@到今天,无论历史如何变迁,救死扶伤都是医者生涯的光荣与梦想。

@#@每一位医务工作者,都在平凡的岗位上书写人格的尊严,通过脚踏实地却能滴水石穿的信念共同铸就大医精诚之医魂。

@#@有一种职业最为美丽那就是医者;@#@有一首歌最为动人,那就是医德;@#@有一道风景最为绚丽,那就是医魂。

@#@彰显医者魅力、共铸医魂,这是时代的召唤,是作为医者的光荣与梦想。

@#@医者仁心,以医技普济众生,只有切实把主题实践活动成果转化为推动医疗技术水平和服务质量的保障,才对得起悬壶济世之说。

@#@@#@人活在世上,总要有个人生目标,总要有个发展方向,再说得朴实点,就是要有个谋生的依托。

@#@既然把医学作为终身职业,就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择,就像鱼儿爱大海,就像禾苗爱春雨,就像蜜蜂爱鲜花!

@#@怎样才能体现这份爱,怎样才能表达这种情呢?

@#@我们会义无反顾的选择:

@#@敬业。

@#@有句口号说得好:

@#@不爱岗就会下岗,不敬业就会失业!

@#@爱岗敬业说得具体点就是要做好本职工作,把一点一滴的小事做好,把一分一秒的时间抓牢。

@#@做好每一项服务,填好每一项记录,算准每一个数据,写好每一个医疗记录。

@#@古人说:

@#@不积跬步,无以致千里,不善小事,何以成大器。

@#@从我做起,从小事做起,@#@从现在做起,这就是敬业,这就是爱岗!

@#@没有任何借口,扎@#@扎实实做好本职工作。

@#@@#@范辉@#@第二篇:

@#@践行医疗卫生职业精神心得体会@#@践行医疗卫生职业精神心得体会@#@前段时间看过电视剧《心术》,对里面的事件感同身受,情到深处几次落泪,不但因为它真实展现了医院里每天上演的悲喜离合、世间百态,包括医疗行业的黑幕,医疗纠纷、医闹的存在,还有它向我们展现的道德、良知和感恩。

@#@我喜欢那群同行,他们为自己的职业竭尽全力,曾经懊恼挣扎过,更多的是在每天每夜繁重的工作默默地奉献坚守,践行着医者仁心、救死扶伤、尊重生命、护佑健康的职业精神,那句“有时治愈,常常帮助,总是安慰”也成为我的座右铭和工作的向导。

@#@@#@同样,我所在的科室也活跃着这样一群有追求有理想的年轻人和精益求精、博学稳重的医学专家,每天平凡的工作救治不平凡的生命,我们也积极响应国家和医院的各项号召,争创最团结最仁厚的科室。

@#@@#@孤寡老人王学富大叔,肝硬化腹水,腹大如鼓,流浪在街头,被好心人拨打求救电话来到我们科,身无分文,没有家属,是徐主任带领大家捐款捐物,日夜陪护,半个多月的时间,大家为老人端屎接尿,毫无怨言,尤其是为了消除腹水需要大剂量应用利@#@尿剂,经常十几分钟就要小便一次,同事们寸步不离,为老人擦洗的干干净净。

@#@一日三餐营养均衡,老人眼含热泪,说自己很多年没吃过这么好的饭菜了。

@#@大家不约而同地将老人当做了自己的亲人一般,让他感受到这个社会的温暖。

@#@半个多月的积极治疗,精心护理,老人奇迹般的恢复,腹水消失,各项化验指标正常。

@#@在联系了救助站,办妥了各项事宜后,我们买来了新衣服和鞋子,还请人为他理了发,目送他踏上新的路途,大叔走的那一刻,热泪盈眶,他的依依不舍我永远也不会忘记。

@#@或许这就是我们的精神源泉,每一位病人的康复,一句感谢的话语,是对我们最大的肯定,也是工作的动力。

@#@@#@无独有偶,今年春天,我们科又来了一位30岁左右的“三无”女病人,由于语言不通,很难问出有价值的信息,据她自己说姓刘,云南人,我们都叫她刘阿妹,刘阿妹入院时重度腹水、营养不良、贫血,精神也不太正常,胳膊细的和几岁的孩童相差无几,脸色苍白,气若游丝,主任和护士长专门安排了值班医生和护士严密监护,为她吸氧,输注营养药物、利尿剂,抽血化验检查,大家加班加点悉心照顾。

@#@经过治疗,刘阿妹精神状态明显好转,食欲增加,只是她对我们当地的包子、水饺之类不太习惯,经常换着花样要各种炒菜和米饭,护士长当即拿出二百块钱,要了附近饭店的电话,为她定制可口的饭菜。

@#@经检查,刘阿妹是卵@#@巢癌晚期,由于自身身体状况欠佳,病情严重,只能姑息治疗,减轻痛苦。

@#@查出结果后应转妇科治疗,可弥留之际的刘阿妹说什么也不肯离开我们科,一说转科就像孩子一样哭泣起来,在妇科专家多次会诊后制定了详细的治疗方案,继续留我们科治疗。

@#@同时,我们也积极通过公安部门查询她的归属地和家属,希望在她最后的人生旅途有家人的陪伴。

@#@积极治疗后的刘阿妹一度好转,能够自己吃饭、上厕所,也间断提起自己的身世,只是仍旧断断续续表述不清,一个远离家乡的病魔缠身的女子会有怎样的际遇,会承受多大的苦难,她那惊悸的眼神和孱弱的身体也许已经表明,我们只有付出更多的爱,减轻她身体的痛苦,让她安静地走完她的人生。

@#@由于病情复杂严重,刘阿妹很快病危,我们也辗转联系到她远在云南边陲的家人,只是他们姗姗来迟,直到她闭上双眼,也未能见上最后一面。

@#@@#@在医疗改革初显成效的今天,依然围绕着“看病难、看病贵”的就医难题,这些生活在社会边缘和角落的人群更需要我们无私的爱护和奉献精神。

@#@白衣天使,大医精诚,莫让这样的爱戴伤怀,莫让这样的称谓蒙灰!

@#@华夏五千年文明史上,神农氏以身试药,扁鹊华佗悬壶济世,李时珍撰本草纲目,医圣药王传道于后世,谱写了一曲曲光耀千秋的赞歌。

@#@而在医药发展壮大的今天如何让我们的“惠民”政策更加深入,如何让每一位患者得到最好最实@#@惠的医治,应是我们每一个医者首先考虑的问题。

@#@@#@今年,医院在各级领导的带领下,以“三甲”复审为契机,深入开展医疗改革政策,开展舒心病房,提高医疗质量,争创惠民先锋,以实际行动践行着医者仁心的医疗卫生职业精神。

@#@我们不能够治愈每一个生病的生命,却总是能够帮助和安慰那些受伤和痛苦的心灵。

@#@@#@第三篇:

@#@职业精神大讨论心得体会@#@职业精神大讨论心得体会@#@—口腔一科@#@院下发的关于《深入开展医疗卫生职业精神大讨论活动实施方案》的文件,从宏观上让我们明白了医疗卫生行业关系到民主民生的最重要行业之一,是联系群众最紧密、服务群众最直接的行业之一;@#@根本上应该从自己说起,从自身做起。

@#@@#@职业精神,说白了,就是应该搞懂一个基本问题,医生和病人的关系?

@#@从科学发展观的角度,以人为本,整个社会才能长久和谐可持续发展。

@#@而人的本质是其社会性,所以医生与病人是人与人的关系,不是人与物的关系,不能以个人利益来危害病人。

@#@换位思考,把病人看作自己,从病人的角度思考问题,将心比心,想病人之所想,急病人之所急,依靠自己精湛的医疗技术,朴实的职业操守,全心全意为病人服务,方才是上上之策。

@#@@#@具体而微,口腔科作为一个单独的小科室,有其独特的细腻的韵味在其。

@#@医患之间的沟通,当然自有自己的特点。

@#@许多细小、琐碎、不经意的医疗行为,背后涵盖的是要更耐心,要更心平气和;@#@委婉含蓄的解释,微笑细致的交流;@#@不积跬步,无以致千里,赢得病人的信任,正是从小事做起,从一点一滴的小事积累,“成功决定于细节”,从一个个细心的微操作,一句句可心的言语,到送病人高高兴兴地离开,之间的距离其实真的并不遥远。

@#@@#@二〇一四年八月六日@#@第四篇:

@#@医疗卫生职业精神大讨论心得体会@#@医疗卫生职业精神大讨论心得体会（三）-心得体会@#@医疗卫生行业是联系群众最紧密、服务群众最直接的窗口行业之一,也是一个职业道德要求很高的行业。

@#@宏扬”医疗卫生职业精神”,对建立医务职员正确价值观具有重要的作用。

@#@围绕祖国医学”大医精诚”和西方医学”尊重生命”的良好传统,治病救人的革命人性主义精神和新时期医学创新精神,结合展开”善行河北”主题道德实践和”修医德、强医能、铸医魂”活动,深进展开医疗卫生职业精神大讨论,大力提倡医学科学与医学人文精神相同一,使刘琼芳精神更加深进人心,引导我院职工建立正确的人生观、价值观、利益观和幸福观有着深进意义。

@#@医德,是@#@卫生工作者在职业活动应遵守的行为规范和准则。

@#@良好的医德是尊重患者的权利,时到为人民群众着想,千方百计为患者消除捕苦就是发扬”尽不利己,专门利人”的白求恩精神。

@#@在”修医德”活动,我们直坚持从每件小事做起,从每个细节着手,时时刻刻将每位患者放在心上。

@#@医护工作变被动为主动,医患关系更抓紧密、亲近,建起了一架通往患者心灵的桥梁。

@#@@#@深进展开的以”服务好、质量好、医德好,群众满意”为主要内容的”三好一满意”活动,作为落实”为民服务创先争优”的具体内容,作为对我院干部职工道德教育的重要实践载体,将”三好一满意”的要求具体细化,从改善服务态度、优化服务流程、进步服务水平、规范诊疗行为、改进医疗质量、加强医德医风建设、展开行风评议等方面,引导干部职工和广大党员履职尽责创先进、立足岗位争优秀,不断强化道德实践。

@#@宏扬”医疗卫生职业精神”对调动医务职员积极性有着的重要作用。

@#@结合卫生队伍建设展开讨论,处理好物质鼓励和精神鼓励的关系,发挥崇高的道德和精神气力,维护治病救人的社会价值和解危济困的职业尊严,引导广大医务职员建立正确的荣辱观,培养一批刘琼芳式的好医生、好护士、好干部、好职工。

@#@医能,是医务工作者要认真学习把握操纵技术规范,潜心学习研究医学理论而不断进步专业技术水平,为更好地满足人民群众的健康需要提供技术支持。

@#@我@#@们的每个诊断每张处方,都关系到患者的身心健康,护士的每项治疗都面对患者的生命。

@#@没有对技术精益求精的精神,没有经过千锤百炼的医疗技术,就不可能很好地实践为人民服务的宗旨。

@#@@#@医务工作者职业道德建设体会@#@医务人员的职业道德即医德医风,他最起码的要求是尊重患者,对患者负责。

@#@医疗行为自始至终认真规范。

@#@高标准的医德医风要求医务人员做到对患者极端的热忱,对工作极端的负责,对技术精益求精,其具体方面就体现在医务人员应该具有的基本素质,即责任心、@#@爱心、耐心、细心、上进心。

@#@@#@那么什么是责任心呢?

@#@我想责任心不仅是对自己和工作的负责,更是对患者和医院的负责,对国家和社会的负责,因此这就要求医务@#@人员应树立正确的人生观、利益观、权力观、价值观。

@#@责任心是医务人员工作的基础,爱心却是医务人员工作的动力,博爱,这一儒家思想金华所在,在华大地传承了几千年,因此医务人员对待每一位患者都有一颗博爱之心。

@#@有人说医务人员的爱不仅让社会变得温暖,还会让病人战胜病魔,同时还会提高自己的自身素质,并且这种爱不受‘拜金主义’和‘享乐主义’的侵蚀,而应该始终坚@#@持为患者服务这基本核心原则。

@#@@#@爱心是医务人员工作的动力,而耐心却是医务人员工作的具体方法,患者来求医时忍受着病痛的折磨,不管是从精神上还是从心里上与常人相比肯定有些烦躁、焦虑、恐惧、孤单、失望等一些低落情绪,那些长期受病痛折磨的还会对义务人员怀有抵触情绪。

@#@其实此时的患者内心也是矛盾的,这时候就要求医务人员有足够的耐心与其沟通,@#@并对患者的疑问进行科学的解释和正确的引导。

@#@用我们的爱心和耐心去感到患者,让他接受和配合我们的治疗,患者是带着希望来的,而医务人员就应该在医疗环境许可的情况下,耐心的给患者一个希望。

@#@医术也是一种技术,一个好的医务工作者必然身怀一手好的技术,而好的技术的形成必然会经历一个漫长的岁月,这就要求医务人员通过长期的细心的观察和认真的总结毕竟生命是每个人最宝贵的东西。

@#@因此一个好的医务人员必然是一个胆大心细的人,因为细心在每个医务人员的成长过程起着十分重要的作用,在医术只有细心的医务人员才会随时的掌握病情并作出正确的判断,由此可见细心是每@#@个人工作的基本要求和标准。

@#@@#@有人能说医学是世界上更新速度最快的一门学科,因为每一天都有一种新的疾病被发现或一种新的整了技术被发明,为了跟@#@上时代发展的步伐,提高为患者的服务质量,这就要求医务人员积极进取,努力的钻研和学习新的技术和理论知识,只有上进的医务人员才会不断的提高自己的诊疗技术,也只有上进的医务人员财是患者信耐的白衣@#@天使,因此上进心是医务人员进步的内在因素。

@#@@#@医德医风的建设也是精神文明建设的主要组成部分,是建设由国特色主义必不可少的精神支柱,医务人员是人民健康的卫士,有是党和政府联系群众的窗口。

@#@同时医德医技量两方面密不可分,两者缺一不可,相互提高。

@#@如果只有高超的医术,没有高尚的医德和良好的个人修养,只能让患者近而远之,不能产生认同感。

@#@因此我觉得医@#@务人员应树立正确的人生观、权力观、利益观、价值观。

@#@爱岗敬业,乐于奉献,全心全意为患者服务,将爱心、耐心。

@#@细心、上进心入脑入心,在医疗卫生战线上能够自觉遵守医德原则和规范,在平凡而又光荣的岗位上兢兢业业的履行白衣天使的职责,以高尚的医德医风,精湛的医疗技术战斗在救死扶伤的第一线,为保障人民的身体健康作@#@出重要的贡献,从而催动国的医疗卫生事业更上一层楼。

@#@@#@第五篇:

@#@医疗卫生职业精神大讨论心得体会@#@医疗卫生职业精神大讨论心得体会@#@医疗卫（更多:

@#@.）生行业是联系群众最紧密、服务群众最直接的窗口行业之一,也是一个职业道德要求很高的行业。

@#@弘扬”医疗卫生职业精神”,对树立医务人员正确价值观具有重要的作用。

@#@围绕祖国医学”大医精诚”和西方医学”尊重生命”的优良传统,救死扶伤的革命人道主义精神和新时期医学创新精神,深入开展医疗卫生职业精神大讨论,大力倡导医学科学与医学人文精神相统一,引导我们职工树立正确的人生观、价值观、利益观和幸福观有着深刻意义。

@#@@#@医德,是卫生工作者在职业活动应遵循的行为规范和准则。

@#@良好的医德是尊重患者的权利,时刻为人民群众着想,千方百计为患者解除疾苦就是发扬”毫不利己,专门利人”的白求恩精神。

@#@在”修医德”活动,我们一直坚持从每件小事做起,从每个细节着手,时时刻刻将每一位患者放在心上。

@#@医护工作变被动为主动,医患关系更加紧密、亲近,建起了一架通往患者心灵的桥梁。

@#@@#@深入开展的以”服务好、质量好、医德好,群众满意”为主要内容的”三好一满意”活动,作为落实”为民服务创先争优”的具体内容,作为对我们职工道德教育的重要实践载体,将”三好一满意”的要求具体细化,从改善服务态度、优化服务流程、提高服务水平、规范诊疗行为、改进医疗质量、加强医德@#@医风建设、开展行风评议等方面,引导干部职工和广大党员履职尽责创先进、立足岗位争优秀,不断强化道德实践。

@#@弘扬”医疗卫生职业精神”对调动医务人员积极性有着的重要作用。

@#@结合卫生队伍建设展开讨论,处理好物质激励和精神激励的关系,发挥崇高的道德和精神力量,维护救死扶伤的社会价值和解危济困的职业尊严,引导广大医务人员树立正确的荣辱观。

@#@医能,是医务工作者要认真学习掌握操作技术规范,潜心学习钻研医学理论而不断提高专业技术水平,为更好地满足人民群众的健康需要提供技术支撑。

@#@我们的每一个诊断每一张处方,都关系到患者的身心健康,,没有对技术精益求精的精神,没有经过千锤百炼的医疗技术,就不可能很好地实践为人民服务的宗旨。

@#@@#@";i:

3;s:

11352:

"止水帷幕及降水方案@#@中捷职业技术学校新校区项目@#@食堂工程@#@止@#@水@#@帷@#@幕@#@及@#@降@#@水@#@井@#@点@#@布@#@置@#@施@#@工@#@方@#@案@#@编制人：

@#@@#@审核人：

@#@@#@审批：

@#@@#@河北省第二建筑工程公司@#@一、工程概况@#@二、施工方案编制依据@#@三、施工方案@#@四、质量检验@#@五、管理人员情况及劳动力安排@#@六、拟计划投入的机械设备情况@#@七、材料及施工计划@#@八、质量保证体系@#@九、质量保证措施@#@十、工期保证措施@#@十一、安全措施@#@十二、文明施工@#@ @#@@#@一、工程概况@#@本工程为中捷职业技术学校新校区项目-食堂止水帷幕工程。

@#@设计要求如下：

@#@@#@1、采用水泥搅拌桩对地基进行处理，设计桩为φ600mm，有效桩长为14m。

@#@两排咬合200mm帷幕桩进行止水。

@#@@#@2、水泥采用P.S.B32.5水泥，水泥掺入量60公斤/每延米。

@#@@#@二、施工方案编制依据@#@1、《建筑地基处理技术规范》（JGJ79-2002）；@#@@#@2、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB50202-2002）；@#@@#@3、桩位平面布置图。

@#@@#@三、施工方案@#@

（一）施工准备@#@1、工程资料收集@#@工程施工前，应取得下列资料：

@#@@#@

（1）工程地质详细勘察资料，必要时补充勘察；@#@@#@

（2）建筑物平面布置总图、基础平面等有关图表；@#@@#@（3）搅拌桩设计说明、技术要求及桩位布置图；@#@@#@（4）测量控制点（线）位置和坐标；@#@@#@（5）地下地上障碍物情况及相邻建筑物有关资料。

@#@@#@2、技术准备@#@

（1）组织有关人员熟悉图纸，组织图纸会审，详细编写技术交底，在平面图上标明桩号，计划施工顺序。

@#@@#@

（2）组织施工人员熟悉技术方案，进行技术交底和工艺试验，以验证工艺实用性。

@#@@#@3、物资准备@#@

（1）从社会信誉良好的厂家购进原料，落实物资供应资源，编制物资需用计划，签订采购合同，确定仓库、场地和组织运输。

@#@@#@

（2）组织施工用料全部或部分运至现场，按施工现场平面布置图堆放。

@#@@#@（3）选用的水泥，必须具有出厂合格证，同批号取样一组进行强度、凝结时间、安定性、标准稠度用水量等项试验，检验合格后方可使用。

@#@@#@4、现场准备@#@现场查看场地“三通一平”情况。

@#@对工程进行定位测量放线，测定桩位。

@#@搭设各种临时设施，铺设临时供电线路。

@#@设备进场，安装调试，进行工艺试验。

@#@@#@5、搅拌桩工艺流程@#@

（1）施样定位。

@#@@#@

（2）移动钻机，对准桩位。

@#@@#@（3）调整钻机平整度。

@#@@#@（4）启动钻机，预搅下沉。

@#@@#@（5）提升喷浆搅拌。

@#@@#@（6）重复上、下搅拌。

@#@@#@（7）钻具提升至地面后，钻机移位对孔，按上述步骤进行下一根桩施工。

@#@@#@四、质量检验@#@1、基槽开挖后，根据开挖后露出的桩头，来确定桩的数量、位置是否满足设计要求。

@#@@#@2、检验桩头完整性，对有疑问的桩头进行强度检验。

@#@@#@五、管理人员情况及劳动力安排@#@拟投入的机械设备一览表@#@序号@#@名称@#@型号规格@#@数量@#@国别产地@#@1@#@搅拌桩机@#@PH-5@#@1台@#@武汉@#@2@#@泥浆泵@#@PJ-5A@#@1台@#@武汉@#@3@#@经纬仪@#@J6E@#@1台@#@南京@#@4@#@水准仪@#@S3d@#@1台@#@南京@#@5@#@维修工具@#@1套@#@七、材料及施工计划@#@

（一）材料用量计划@#@水泥根据场地及施工情况购进@#@

（二）施工计划@#@1、施工准备工作需2天，不可预见损工时1天，计3天。

@#@@#@2、施工工期以合同为准。

@#@@#@八、质量保证体系@#@1、施工组织控制@#@

（1）组织机构设置（见下图）@#@①、管理人员组成：

@#@@#@ @#@@#@人员一览表@#@职务@#@职称@#@职责@#@备注@#@项目经理@#@工程师@#@全面负责@#@技术经理@#@高级工程师@#@技术负责@#@安全员@#@工程师@#@安全负责@#@质检员@#@助工@#@质量管理@#@②、劳动力组成：

@#@每台机组每班设3人，具体人员安排见下表。

@#@@#@劳动力组织表@#@序号@#@工种@#@人数@#@工作内容@#@1@#@班长、操作员@#@1@#@负责指挥协调各工序操作，控制加固质量，排除施工中的各种障碍，按设计施工工艺正确操纵钻头的钻进和提升，检查维修机械，负责使用联络信号@#@2@#@司泵@#@1@#@统计材料用量，记录泵送时间，清洗输送管道@#@3@#@上料工@#@1@#@将加固料送入搅拌桶，保证放料连续@#@

（2）各岗位职责@#@项目经理：

@#@对本工程质量、成本、精度等全面负责，确保满足合同规定的要求。

@#@@#@技术经理：

@#@对本工程技术工种负全面责任。

@#@负责技术资料的编制，工程材料、过程的检验和实验，确保工程达到业主和设计的要求。

@#@@#@技术员：

@#@负责各工序施工技术指导和控制，做好施工记录。

@#@@#@质检员：

@#@负责监督施工质量，发现违规操作或不合格品，有权警告或责令其停工，并通知技术经理或项目经理进行处理。

@#@@#@各工序负责人：

@#@负责本工序、本机组的施工，对施工质量负直接责任。

@#@@#@各岗位人员必须认真做好本职工作，严格按设计要求、规范规定、操作规程进行施工。

@#@@#@2、施工过程控制@#@

（1）项目技术负责人或其指定人员进行技术交底，明确技术要求、施工注意事项等，重要部位要填写“技术交底单”交施工负责人。

@#@@#@

（2）项目技术负责人对工程材料试验报告进行确认，合格的工程材料方可使用，不合格的工程材料通知项目采购人员处置。

@#@@#@（3）测量放点人员对项目负责人提供的桩位坐标及控制点坐标进行检查复核无误后，进行桩位测放并进行标识。

@#@@#@（4）技术人员和质检员共同对测放的桩位验收无误后，交甲方代表验收合格，方可打出开工报告批准后开工。

@#@@#@（5）桩机就位后操作人员首先用经纬仪（或铅锤）调直钻机，技术人员对桩位进行核对，符合标准要求偏差后方可钻进。

@#@@#@（6）技术负责人，质量检查员随时对施工全过程进行监督检查。

@#@@#@（7）技术人员对每天完成的桩应在《桩基平面布置图》上予以标识，以防漏桩。

@#@对施工过程做详细记录。

@#@@#@九、质量保证措施@#@1、由测量人员用经纬仪，水准仪按桩基平面图测量桩位，确定桩顶深度。

@#@@#@2、桩机就位后，调整钻机主轴垂直度，钻孔的倾斜度不得大于1.0%。

@#@桩位偏差应在50mm以内。

@#@@#@3、严禁使用过期、受潮、结块、变质的劣质水泥。

@#@施工中要对原材料进行定期、定批量随机抽查，凡是不合格的原材料一律不准使用。

@#@@#@4、搅拌桩施工应根据成桩试验确定的及时参数进行。

@#@操作人员应随时记录压力、用料量、钻进速度、提升速度等有关参数的变化。

@#@@#@5、控制水泥用量。

@#@严格控制喷浆、停喷时间。

@#@在输送浆体过程中，应保持连续性，如遇停电、断浆等情况必须及时补喷，补喷重叠长度应大于1.0m。

@#@@#@6、根据桩位标高和设计标高，严格控制喷浆标高和停喷标高，不得中途停喷，确保桩体长度，严禁在尚未喷浆的情况下提升钻杆。

@#@@#@7、定时检查桩径及搅匀程度，经常检查钻头直径，直径磨损量大于20mm时必须更换钻头。

@#@@#@8、要经常清洗管路，防止因空气潮湿等原因造成弯头、接头处产生粘滞积灰现象，避免造成管路堵塞。

@#@@#@9、施工中若遇地下障碍物无法钻进时，应及时向现场负责人报告，经甲方、设计方及监理方同意后方可做调整，同时做好施工记录。

@#@@#@十、工期保证措施@#@1、设备、人员、后勤保障措施@#@

（1）根据实际施工进度投入一台性能良好的搅拌桩机施工，针对易损设备及零部件，现场预留，以备更换，并随时做好不可见因素的预防工作。

@#@@#@

（2）施工人员组织安排合理，工作协调得力。

@#@确保各相关工序同时连续施工。

@#@@#@（3）制定合理的施工计划，要求当天任务当天完成。

@#@@#@（4）做好后勤保障工作，确保前线施工人员不疲劳施工，保证施工队伍战斗力，对于损坏队伍形象的现场人员，坚决进行清除处理。

@#@@#@（5）正确处理质量与进度的关系，在确保工程质量的前提下加快施工进度，必须做到不返工、不窝工。

@#@@#@（6）我公司将组成强有力的施工组织机构，加强计划管理，确保各工序限时完成，并适时采用奖惩政策以确保队伍的积极性和战斗力。

@#@@#@2、材料保证措施@#@

（1）与材料供应商签订协议，确保材料及时足量供应。

@#@@#@

（2）水泥提前进场，并送实验室进行各项性能指标检测，检测不合格的产品坚决予以退回。

@#@@#@十一、安全措施@#@1、加强现场用电管理，用电必须符合安全规定。

@#@施工场地所有用电设备除做保护接零外，必须在设备负荷线的首段设置漏电保护装置，并定期检测其灵敏度。

@#@@#@2、为确保工程顺利进行，必须坚持安全第一，预防为主的原则，贯彻我单位的安全预防制度，职工上岗前进行三级安全教育，合格后方可上岗。

@#@@#@3、项目部设安全员，并成立以项目经理为组长的安全生产小组，各工序负责人直接负责各工序安全工作，受安全员监督，长期进行安全管理与检查工作，防患于未然。

@#@@#@4、严格遵守安全操作规程，坚持持证上岗制度。

@#@@#@5、所有工作人员进入施工现场，必须戴安全帽，穿工作服和工作鞋，高空作业必须系安全带。

@#@@#@6、施工用电要符合安全用电的规定，配电实行三相五线制，使用标准配电器，做到一机一闸一保护；@#@电器设备应有专人保管，线路架设应符合安全用电规定。

@#@@#@7、雨期现场各种电器设备要加盖防水篷布防潮、防水，下班前必须切断电源，电缆接头处要架空离地并树立标志牌。

@#@@#@8、现场工作人员必须坚守岗位，不准串岗。

@#@@#@9、机械设备操作人员对机械的传动装置、制动装置必须进行检查。

@#@@#@10、钻机的螺丝、销扣要经常检查，如有松动、损坏、不灵要及时修复或更换。

@#@@#@11、特殊工种作业，需持特殊工种操作证上岗。

@#@@#@12、严禁酒后上岗。

@#@@#@13、夜间施工应有足够的照明。

@#@@#@14、现场安全员在施工前和施工中进行检查，发现问题及时处理，安全员对违反安全生产规章制度，不听劝告者，有权停止其工作，并报项目经理批准给予经济处罚。

@#@@#@十二、文明施工@#@1、各种材料整齐堆放，并落实防止扬尘措施。

@#@@#@2、由专人负责场地清理工作，保持场地清洁。

@#@@#@3、加强对职工的素质教育，养成文明施工习惯。

@#@@#@4、搞好驻地食堂卫生工作。

@#@@#@";i:

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25661:

"治安多选训练题@#@治安多选训练题@#@1.下列选项中哪些属于遵守我国法律的行为或事项（ABD）@#@A、某市仲裁委员会的仲裁B、某县公安局的治安处罚决定@#@C、习惯法D、《广东省经济特区条例》@#@2.可向全国人大常委会提出法律解释要求的是：

@#@（ABCD）@#@A、国务院B、全国人大各专门委员会@#@C、省人大常委会D、中央军事委员会@#@3.甲向被害人乙的房间开枪射击，但乙已于2小时以前避开，因此未遭杀害。

@#@此案中，甲（AB）@#@A、构成故意杀人罪B、犯罪的成立只要求甲对犯罪事实有所认识@#@C、甲的认识必须与客观事实相一致才能成立故意杀人罪@#@D、甲的行为不构成犯罪@#@4.69、生产者、销售者在产品中（ABCD），销售金额较大的，构成生产、销售伪劣产品罪。

@#@@#@A、掺杂、掺假B、以假充真@#@C、以次充好D、以不合格产品冒充合格产品@#@5.《刑事诉讼法》的基本原则包括（BC）等。

@#@@#@A、罪行法定原则@#@B、保障诉讼权利原则@#@C、未经人民法院依法判决，对任何人都不得确定有罪的原则@#@D、罪刑相当原则@#@6.督察机构认为公安机关的人民警察需要给予（ABC）的，督察机构可以提出建议，移送有关部门按照国家有关规定办理。

@#@@#@A、行政处分B、降低警衔C、取消警衔D、禁闭措施@#@7.回避适用的人员包括（ABC）@#@A、承办该案的审判、检察、侦查人员B、担任该案记录工作的书记员@#@C、该案鉴定人员D、辩护人@#@8.下列哪些是《治安管理处罚法》规定的违法行为种类？

@#@（ABCD）@#@A、扰乱公共秩序B、妨害公共安全@#@C、侵犯人身权利、财产权利D、妨害社会管理@#@9.刑法规定的正当行为包括（AB）。

@#@@#@A、正当防卫B、紧急避险C、正当业务行为D、正当职务行为@#@10.人民检察院对自行侦查终结的案件,可以作出（ACD）的决定。

@#@@#@A、提起公诉B、免予起诉C、不起诉D、撤销案件@#@11.不满十四周岁的人违反治安管理的，如何处罚？

@#@（AB）@#@A、不予处罚B、责令其监护人严加管教C、从轻处罚D、减轻处罚@#@12.办理行政案件过程中，回避规定适用于（ABD）@#@A、鉴定人B、办案民警C、证人D、翻译人员@#@13.下列机关中，可能成为刑事赔偿义务机关的是（ABC）@#@A、公安机关B、国家安全机关C、检察机关D、民政机关@#@14.下列选项中属于公安机关领导成员和内设综合管理机构警官职务的是（BCD）@#@A、国家级正职B、省部级正职C、厅局级正职D、乡科级正职@#@15.根据《集会游行示威法》的规定，参加集会、游行、示威的人员越过临时警戒线的，人民警察可以将其（AC）。

@#@@#@A、强行带离现场B、立即予以逮捕C、立即予以拘留D、强制隔离审查@#@16.下列关于涉外治安案件的办理问题的说法中，正确的是（ACD）。

@#@@#@A、对外国人需要依法适用限期出境、驱逐出境处罚的，可以由公安部授权的省级人民政府公安机关决定@#@B、对外国人依法决定行政拘留，并附加适用限期出境、驱逐出境处罚的，由承办案件的公安机关执行@#@C、对外国人需要依法适用限期出境、驱逐出境处罚的，由承办案件的公安机关执行@#@D、对外国人依法决定行政拘留的，由承办案件的县级以上（含县级）公安机关决定，不再报上一级公安机关批准@#@17.法律规定的单位制定的内部治安保卫制度应当包括下列（ABCD）内容。

@#@@#@A、治安防范教育培训制度@#@B、治安保卫工作检查、考核及奖惩制度@#@C、单位内部发生治安案件、涉嫌刑事犯罪案件的报告制度@#@D、存放有爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、传染性、腐蚀性等危险物品和传染性菌种、毒种以及武器弹药的单位，还应当有相应的安全管理制度@#@18.法律规定的单位内部治安保卫机构、治安保卫人员应当履行下列（ABCD）职责。

@#@@#@A、督促落实单位内部治安防范设施的建设和维护@#@B、根据需要，检查进入本单位人员的证件，登记出入的物品和车辆@#@C、在单位范围内进行治安防范巡逻和检查，建立巡逻、检查和治安隐患整改记录。

@#@@#@D、开展治安防范宣传教育、并落实本单位的内部治安保卫制度和治安防范措施。

@#@@#@19.（ABCD）迁入内地或回国定居的，在办理常住户口登记时，应当申领居民身份证。

@#@@#@A、香港同胞B、澳门同胞C、台湾同胞D、华侨@#@20.（CD）在中华人民共和国境内定居并被批准加入或者恢复中华人民共和国国籍的，在办理常住户口登记时，应当依法申请领取居民身份证。

@#@@#@A、香港同胞B、澳门同胞C、外国人D、无国籍人@#@21.《集会游行示威法》规定集会游行示威时禁止携带的管制刀具包括（ABCD）@#@A、匕首B、三棱刀C、弹簧刀D、其他依法管制的刀具@#@22.（ABC）的居民身份证，由公安机关予以收缴。

@#@@#@A、伪造B、变造C、骗领D、出借@#@23.下列（ABCD）行为，从事犯罪活动的，依法追究刑事责任。

@#@@#@A、使用虚假证明材料骗领居民身份证的B、出租、出借、转让居民身份证的@#@C、非法扣押他人居民身份证的D、冒用他人居民身份证的@#@24.在集会、游行、示威活动中，人民警察现场负责人有权依法决定采取必要手段强行驱散，并对拒不服从的人员（AC）。

@#@@#@A、强行带离现场B、立即予以逮捕@#@C、立即予以拘留D、强制隔离@#@25.对外国人需要依法适用限期出境、驱逐出境处罚的，由承办案件的公安机关逐级上报（AB）决定，由承办案件的公安机关执行。

@#@@#@A、公安部@#@B、公安部授权的省级人民政府公安机关@#@C、公安部授权的省会所在地的市级人民政府公安机关@#@D、公安部授权的较大市的人民政府公安机关@#@26.生产、销售伪劣产品罪客观方面表现为（ABCD）。

@#@@#@A、掺杂、掺假B、以假充真@#@C、以次充好D、以不合格产品冒充合格产品@#@27.公安机关已经立案的刑事案件，应当进行侦查，收集、调取犯罪嫌疑人（ABCD）的证据材料。

@#@@#@A、有罪B、无罪C、罪轻D、罪重@#@28.李某为获利于某日晚向村民陆某家的羊圈内（共有29只羊）投放毒药，待羊中毒后，将20余只羊偷偷运走，并将羊肉出售给他人。

@#@李某的行为构成（AD）。

@#@@#@A、盗窃罪B、投放危险物质罪@#@C、故意毁坏财物罪D、销售有毒、有害食品罪@#@29.人民警察的任务包括（ABCD）@#@A、维护国家安全，维护社会治安秩序B、保护公民的人身安全、人身自由和合法财产@#@C、保护公共财产D、预防、制止和惩治违法犯罪活动@#@30.量刑时常见的酌定情节有（AB）。

@#@@#@A、犯罪时的动机和手段B、一贯表现和认罪态度@#@C、犯罪造成的损害后果D、犯罪时的环境和条件@#@31.下列哪些案件属于检察院的立案管辖范围?

@#@（CD）@#@A、孙某涉嫌逃税案B、袁某涉嫌职务侵占案@#@C、于某涉嫌受贿案D、检察人员江某涉嫌刑讯逼供案@#@32.公安机关可以调解案件的条件？

@#@（ABCD）@#@A、因民间纠纷引起的B、打架斗殴@#@C、损毁他人财物D、情节较轻的@#@33.行政案件移送管辖的，下列选项中可以重新计算的期限是（BCD）@#@A、办理案件的期限B、扣押的期限@#@C、询问查证的时间D、先行登记保存的期限@#@34.对公民采取逮捕措施后，下列哪些情况受害人有取得赔偿的权利？

@#@（ACD）@#@A、决定撤销案件的B、变更为取保候审C、不起诉的D、判决宣告无罪的@#@35.根据我国《立法法》的规定，下列哪些事项只能由全国人民代表大会及其常务委员会制定法律加以规定（ACD）@#@A、劳动争议仲裁制度B、教育制度C、对私用企业的财产征收制度D、居民委员会，村民委员会制度@#@36.下列各项中，属于点火、起爆器材种类的是（CD）。

@#@@#@A、民用信号弹B、黑火药C、雷管D、导火索@#@37.未经许可，任何单位或个人不得（ABCD）@#@A、生产、销售民用爆炸物品B、购买民用爆炸物品@#@C、运输民用爆炸物品D、从事爆破作业@#@38.根据我国法律的有关规定，下列选项中哪些可以减轻或者免除法律责任（ABC）@#@A、家住偏僻山区的蒋某把入室抢劫的康某捆绑起来，关押了5个小时后，才将康某押送到40公里外的乡派出所@#@B、蔡某偷了一辆价值150元的自行车，10年后被人搜出@#@C、医生李某征得患者王某的同意，锯掉其长有恶性肿瘤的小腿@#@D、高某在与3个青年打架时，拔出刀子将对方一人刺成重伤@#@39.在我国，哪些国家机关能够制定地方性法规？

@#@（ACD）@#@A、省、自治区、直辖市人民代表大会及常务委员会@#@B、自治州、自治县的人民代表大会及常务委员会@#@C、省级人民政府所在地的市人民代表大会及其常委会@#@D、经国务院批准的较大的市人民代表大会及其常委会@#@40.关系全国或者所在地区（ABC）的单位是治安保卫重点单位。

@#@@#@A、国计民生B、国家安全C、公共安全D、个人安全@#@41.下列单位中，属于治安保卫重点单位范围的有（ABCD）。

@#@@#@A、广播电台、电视台、通讯社等重要新闻单位@#@B、机场、港口、大型车站等重要交通枢纽@#@C、国防科技工业重要产品的研制、生产单位@#@D、电信、邮政、金融单位@#@42.生产、销售有毒、有害食品罪与投放危险物质罪之间的区别在于（ABCD）。

@#@@#@A、行为方式不同B、发生的条件不同@#@C、侵犯的客体不同D、主体不同@#@43.以下符合运用证据实事求是的指导原则的有（ABCD）。

@#@@#@A、重证据，重调查研究，不轻信口供B、严禁刑讯逼供@#@C、一切证据必须查证属实D、忠于事实真相@#@、公安机关因侦查犯罪的紧急需要，可以优先使用有关组织和个人的（ABD）。

@#@@#@A、交通工具B、通信工具C、现金D、建筑物@#@44.附加刑包括（ABCD）。

@#@@#@A、罚金B、剥夺政治权利C、没收财产D、驱逐出境@#@45.李某几年来共盗窃自行车123辆,案发后在横穿公路时突被一辆卡车撞死。

@#@司法机关对李某的盗窃行为可能作出的正确决定是（ABC）。

@#@@#@A、撤销案件B、不起诉C、终止审理D、宣告无罪@#@46.下列人员中，对（BCD）不适用治安传唤。

@#@@#@A、违反治安管理的人B、证人C、被侵害人D、犯罪嫌疑人@#@47.下列措施需要由县级以上公安机关审批的是（AC）@#@A、先行登记保存B、传唤C、检查D、抽样取证@#@48.侵犯公民生命健康权，造成部分丧失劳动能力的，应当支付的费用是（ABC）@#@A、医疗费B、护理费C、残疾赔偿金D、被扶养的无劳动能力的人的生活费@#@49.依照法律规定可以归集体所有的自然资源是（BC）@#@A、矿藏B、森林C、草原和荒地　D、水流@#@50.下列选项关于公安部的说法正确的是（ABCD）@#@A、公安部在国务院领导下B、公安部主管全国的公安工作@#@C、公安部是全国公安工作的领导机关D、公安部是全国公安工作的指挥机关@#@51.督察人员在现场督察中，可以采取的当场处置措施有（ACD）@#@A、当场予以纠正B、立即禁闭@#@C、扣留违规使用的武器、警械D、带离现场@#@52.《民用爆炸物品运输许可证》应当载明收货单位、（ABCD）、起始地点、经停地点，民用爆炸物品的品种、数量。

@#@@#@A、运输路线B、承运人C、销售企业D、一次性运输有效期限@#@53.禁止在（ABCD）燃放烟花爆竹。

@#@@#@A、车站B、码头C、飞机场D、铁路线路安全保护区内@#@54.公安机关对本行政区域内的单位内部治安保卫工作履行下列（ABCD）职责。

@#@@#@A、指导单位制定、完善内部治安保卫制度，落实治安防范措施@#@B、指导治安保卫人员队伍建设和治安保卫重点单位的治安保卫机构建设@#@C、接到单位内部发生治安案件，涉嫌刑事犯罪案件的报警，及时出警，依法处置@#@D、检查、指导单位的内部治安保卫工作，发现单位有违反《企业事业单位内部治安保卫条例》规定的行为或者治安隐患，及时下达整改通知书，责令限期整改@#@55.下列（ABCD）单位应当设置与治安保卫任务相适应的治安保卫机构，配备专职治安保卫人员，并将治安保卫机构的设置和人员的配备情况报主管公安机关备案。

@#@@#@A、金融单位B、博物馆C、档案馆D、大型商贸中心@#@56.以（ABD）方法强迫他人劳动，涉嫌强迫劳动罪。

@#@@#@A、限制人身自由B、暴力殴打C、恐吓D、威胁@#@57.（AB）具有执行取保候审、监视居住职能。

@#@@#@A、公安机关B、国家安全机关C、人民法院D、人民检察院@#@58.公安机关的人民警察对违反治安管理或者其他公安行政管理法律、法规的个人或者组织，依法可以实施（AC）。

@#@@#@A、行政强制措施B、行政处分C、行政处罚D、刑事处罚@#@59.犯罪行为的本质特征是（ABC）。

@#@@#@A、刑事违法性B、严重的社会危害性C、应受刑罚惩罚性D、行为人的主观恶性@#@60.辩护律师自人民法院受理案件之日起，对本案所指控的犯罪事实材料，可以（BCD）@#@A、借走B、查阅C、复制D、摘抄@#@61.治安管理处罚可以由哪些公安机关决定？

@#@（ABCD）@#@A、县公安局B、市公安局C、省公安厅D、公安派出所@#@62.公安机关办理行政案件应当遵循（ABCD）原则，依法保护公民、法人和组织机构的合法权益。

@#@@#@A、合法B、公正C、公开D、及时@#@63.中华人民共和国公民的人身权利不受侵犯，如果要逮捕的话，必须（CD）@#@A、经人民检察院批准B、经人民法院和人民检察院决定@#@C、经人民检察院批准或者决定或人民法院决定@#@D、由公安机关执行@#@64.根据《公安机关组织管理条例》的规定，下列关于公安机关人民警察职务的说法正确的是（ABC）@#@A、公安机关履行警务指挥职责的人民警察实行警官职务序列@#@B、公安机关履行警务执行职责的人民警察实行警员职务序列@#@C、公安机关从事警务技术工作的人民警察实行警务技术职务序列@#@D、公安机关从事警务专门工作的人民警察实行警务专门职务序列@#@65.下列选项中属于督察机构可以进行现场督察的是（ABC）@#@A、使用武器、警械以及警用车辆、警用标志的情况@#@B、处置公民报警、请求救助和控告申诉的情况@#@C、文民执勤、文明执法和遵守警容风纪规定的情况@#@D、民警工作之余的活动情况@#@66.在我国，属于民族自治地方的行政区域包括哪些？

@#@（BCD）@#@A、民族乡B、自治县C、自治州D、自治区@#@67.下列警务活动中，不属于督察机构职责的是（ABD）@#@A、勘查刑事犯罪现场B、办理出国护照@#@C、纠正民警违反警容风纪的行为D、监管犯罪嫌疑人@#@68.国家对民用爆炸物品的生产、（ABCD）实行许可证制度。

@#@@#@A、销售B、购买C、运输D、爆破作业@#@69.根据《人民警察使用警械和武器条例》的规定，下列选项中属于警械的有（ACD）。

@#@@#@A、特种防暴枪B、枪支C、催泪弹D、高压水枪@#@70.单位内部治安保卫工作的要求是（ABCD）。

@#@@#@A、有适应单位具体情况的内部治安保卫制度、措施和必要的治安防范设施@#@B、单位范围内的治安保卫情况有人检查，重要部位得到重点保护，治安隐患及时得到排查@#@C、单位范围内的治安隐患和问题及时得到处理@#@D、单位范围内发生治安案件、涉嫌刑事犯罪的案件及时得到处置@#@71.单位制定的内部治安保卫制度应当包括下列（ABCD）的内容。

@#@@#@A、门卫、值班、巡查制度@#@B、工作、生产、经营、教学、科研等场所的安全管理制度@#@C、现金、票据、印鉴、有价证券等重要物品使用、保管、储存、运输的安全管理制度@#@D、单位内部的消防、交通安全管理制度@#@72.居民身份证登记的项目应当包括下列（ACD）内容。

@#@@#@A、姓名、性别、民族、出生日期B、常住户口所在地住址、现住址@#@C、公民身份号码、本人相片D、证件的有效期和签发机关@#@73.民族自治地方的自治机关根据地区的实际情况，对居民身份证用汉字登记的内容，可以决定同时（AB）。

@#@@#@A、使用实行区域自治的民族的文字B、选用一种当地通用的文字@#@C、任选一种少数民族的文字D、选用一种当地通用的符号@#@74.某游行、示威活动路线在A省B市C区和D市E区之间，下列选项中属于主管机关的是（ABCD）。

@#@@#@A、A省公安厅B、B市公安局C、C区公安局D、E区公安局@#@75.对违反治安管理的外国人可以附加适用的处罚有（AC）。

@#@@#@A、限期出境B、罚款C、驱逐出境D、警告@#@76.公民或者组织对人民警察的违法、违纪行为，有权向（A,B,D）检举、控告。

@#@受理检举、控告的机关应当及时查处，并将查处结果告知检举人、控告人。

@#@@#@A、公安机关B、人民检察院@#@C、人民法院D、行政监察机关@#@77.下列情形中司法机关不应当立案的有（CD）。

@#@@#@A、犯罪中止B、预备犯罪@#@C、犯罪嫌疑人被告人死亡的D、经特赦令免除刑罚的@#@78.治安管理处罚法规定的处罚种类？

@#@（ABCD）@#@A、警告B、罚款@#@C、行政拘留D、吊销公安机关发放的许可证@#@79.人民警察依法执行职务，遇有（ABCD），经出示执法证件，可以查验居民身份证。

@#@@#@A、对有违法犯罪嫌疑的人员，需要查明身份的@#@B、依法实施现场管制时，需要查明有关人员身份的@#@C、发生严重危害社会治安突发事件时，需要查明现场有关人员身份的@#@D、法律规定需要查明身份的其他情形@#@80.根据《居民身份证法》的规定，在下列（BD）情形下，公安机关可以查验居民身份证。

@#@@#@A、找证人询问情况时B、依法实施现场管制时@#@C、调解民事纠纷时D、发生严重危害社会治安突发事件时@#@81.公民在行使集会、游行、示威的权利的时候（ABCD）。

@#@@#@A、必须遵守《宪法》和法律@#@B、不得反对《宪法》所确定的基本原则@#@C、不得损害国家的、社会的、集体的利益@#@D、不得损害其他公民合法的自由和权利@#@82.对违反治安管理的外国人可以适用的处罚种类有（ABCD）。

@#@@#@A、警告B、罚款C、行政拘留D、驱逐出境@#@83.办理行政案件时，询问不满16周岁的违法嫌疑人时，公安机关（ACD）@#@A、应当通知违法嫌疑人的父母或者其他监护人到场@#@B、应当视情决定是否通知违法嫌疑人的父母或者其他监护人到场@#@C、对违法嫌疑人的父母或者其他监护人不能到场的，可以通知其教师到场@#@D、确实无法通知违法嫌疑人的父母或者其他监护人或者通知后未到场的，应当在询问笔录中注明@#@84.危险化学品生产、（ABCD）的安全管理适用《危险化学品安全管理条例》。

@#@@#@A、储存B、使用C、经营D、运输@#@85.（ABCD）的安全管理，不适用《危险化学品安全管理条例》的规定。

@#@@#@A、民用爆炸物品B、烟花爆竹C、放射性物品D、核能物质@#@86.下列（ABCD）单位应当设置与治安保卫任务相适应的治安保卫机构，配备专职治安保卫人员，并将治安保卫机构的设置和人员的配备情况报主管公安机关备案。

@#@@#@A、电视台B、机场C、电信单位D、医疗单位@#@87.下列不属于督察机构职责的警务活动是（ABD）@#@A、处理交通事故B、办理居民身份证@#@C、纠正民警违反警容风纪D、维护国边境治安秩序@#@88.国家对枪支的（AB）实行特别许可制度。

@#@@#@A、制造B、配售C、销毁D、运输@#@89.对下列行政行为进行赔偿，应当采取支付赔偿金的是（AC）@#@A、应当返还的财产损坏且不能恢复原状的B、收缴的财产已经被拍卖的@#@C、扣押的财产应当返还但财产灭失的D、没收的财产已经上缴国库的@#@90.我国现行宪法规定，下列中央国家机关中连续任职不得超过两届的有（AC）@#@A、中华人民共和国主席B、中央军事委员会主席@#@C、国务委员D、最高人民法院副院长@#@91.督察机构认为公安机关的人民警察违反纪律需要（AC）的，由督察机构作出决定，报本级公安机关行政首长批准后执行。

@#@@#@A、采取禁闭措施B、给予行政处分@#@C、采取停止执行职务措施D、降低警衔、取消警衔@#@92.人民警察判明有下列（ABCD）等暴力犯罪行为的紧急情况，经警告无效的，可以使用武器。

@#@@#@A、防火B、决水C、爆炸D、劫持机动车@#@93.人民警察有（ABCD）行为的，根据情节轻重，依法给予行政处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@A、非法变更公民身份证号码@#@B、在居民身份证上故意登载虚假信息@#@C、无正当理由不在法定期限内发放居民身份证@#@D、违反规定查验、扣押居民身份证，侵害公民合法权益@#@94.赌博犯罪中（ABC）属于赌资。

@#@@#@A、用作赌注的款物B、换取筹码的款物@#@C、通过赌博赢取的款物D、赌博人员随身携带的款物@#@95.公安机关、人民检察院或者人民法院对于（ABCD），都应当接受。

@#@@#@A、报案B、控告C、举报D、自首@#@96.人民警察的纪律要求有：

@#@（ABC）。

@#@@#@A、不得泄露国家秘密@#@B、不得弄虚作假，隐瞒案情，包庇、纵容违法犯罪活动@#@C、不得殴打他人或者唆使他人打人@#@D、不得搜查他人的身体、物品、住所或者场所@#@97.公安机关询问被侵害人或者案件其他证人，可以到（ABCD）进行。

@#@@#@A、其单位B、其学校C、其住所D、其居住地居（村）民委员会@#@98.王某是有权要求国家赔偿的受害人，在请求国家赔偿期间内突然死亡。

@#@下列关于王某请求国家赔偿的权利的说法哪些是正确的？

@#@（CD）@#@A、因死亡而自然消失的B、转移给他的近亲属@#@C、转移给他的继承人D、转移给与他有扶养关系的亲属@#@99.现役的人民解放军军人、人民武装警察申请领取和发放居民身份证的具体办法，由（AD）规定。

@#@@#@A、国务院B、国务院公安部门C、国务院民政部门D、中央军事委员会@#@100.公民在本人居住地以外的城市发动、组织当地公民的集会、游行、示威的，公安机关有权（AC）。

@#@@#@A、予以拘留B、予以逮捕C、强行遣回原地D、以上三者均可@#@101.下列人员不能构成赌博罪的有（AD）。

@#@@#@A、偶尔参与赌博，赌注较大的B、聚众赌博者@#@C、以赌博为业者D、赌场的普通雇员@#@102.人民警察在办案过程中，如果（A,B,C,D），应当回避。

@#@@#@A、是本案的当事人B、是当事人的近亲属@#@C、本人与本案有利害关系D、其近亲属与本案有利害关系@#@103.下列哪些行为构成故意杀人罪？

@#@（ACD）@#@A、甲在实施抢劫之后，为了灭口，将被害人杀死@#@B、乙强奸某女，引起某女自杀@#@C、丙与丁通奸多年，某日，丙要丁杀死其夫，丁不同意。

@#@丙毒打丁，并砸毁其家中物品，扬言如果丁2日内不能杀死其夫，就要丁自杀，丁因不忍心杀夫而自杀身亡@#@D、甲与某女相约自杀，甲欺骗该女先自杀后逃走@#@104.案件具备（AB）时，应当作为刑事案件进行立案。

@#@@#@A、有犯罪事实B、需要追究刑事责任@#@C、犯罪事实必须清楚D、有确实充分证据证明有犯罪事实@#@105.根据《国家赔偿法》的规定，受害的公民死亡，其（BC）有权要求赔偿。

@#@@#@A、近亲属B、有扶养关系的亲属C、继承人D、关系密切的亲属@#@106.以下关于法的特征的说法正确的有（ABD）@#@A、法是由国家制定或认可的，具有国家意志性@#@B、法是由国家强制力保证实施的，具有强制";i:

5;s:

12535:

"智能化系统施工工艺及技术措施教学内容@#@智能化系统施工工艺及技术措施@#@本节首先对工程线管、线槽、电缆及光纤敷设工艺进行阐述，再对几个典型子系统的施工顺序、施工方法、措施及测试调试方法进行详细描述。

@#@@#@一、管线敷设@#@1.线槽安装@#@施工程序@#@ @#@@#@1.1线槽的走向、规格应按设计、规范施工。

@#@强、弱电应不可使用同一线槽、线管。

@#@@#@1.2线槽安装应牢固，保证横平竖直。

@#@在有坡度的建筑物上安装时，应与建筑物有相同坡度。

@#@电缆线槽水平敷设时，直负荷曲线选取最佳跨距进行支撑，跨距一般为1.5m，垂直敷设时，其固定点间距不宜大于2m。

@#@@#@1.3金属线槽的所有非导电部分的铁构件均应相互连接，使之线槽本身有良好的电气连续性。

@#@线槽在变形缝补偿装置处应用导线搭接，使之成为一连续导体，金属线槽应做好整体接地。

@#@@#@1.4金属线槽在通过墙体或楼板处，应在土建工程主体施工中，配合土建预留孔洞。

@#@金属线槽不得在穿过墙壁或楼板处进行连接，也不应将穿过墙壁或楼板的线槽与墙或楼板上的孔洞一连抹死。

@#@金属线槽在穿过建筑物变形缝处应有补偿装置。

@#@线槽本身应断开，线槽用内连接板搭接，不须固定死。

@#@@#@1.5控制线与信号线在同一竖井或线槽内敷设时，应分别在竖井的两侧敷设或采取隔离措施。

@#@@#@1.6线槽距离地面的高度，不宜低于2.5m。

@#@@#@1.7线槽需要外涂防火漆，在线槽穿越墙体或楼板时需要进行防火封堵。

@#@@#@1.8使用插接式连接的线槽，保证线槽在接口处平直过渡。

@#@线槽的接口应连接紧密、无错口、无明显缝隙。

@#@@#@1.9线槽进入DDC箱的入口，应加装绝缘板，绝缘板上开比DDC箱进线口小的孔，并在孔的四周安置绝缘胶，保证电线避免割伤。

@#@并保证线槽与DDC箱的接触位无缝隙。

@#@@#@1.10线槽的终端应安装终端封头。

@#@@#@1.11金属线槽组装成统一整体并经清扫后，才允许将导线装入线槽内。

@#@放线前应检查导线的选择是否符合设计要求，导线分色是否正确。

@#@放线时应边放边整理，不应出现挤压背扣、把结、损伤绝缘等现象，并应将导线按回路（或系统）用尼龙绑扎带绑扎成捆。

@#@导线绑扎后，应分层排放在线槽内并做好永久性编号标志。

@#@@#@2.钢管敷设@#@室内配管的一般要求@#@2.1配线与通风、上下水管等之间的最小距离；@#@穿管配线平行为100mm，交叉为50mm，绝缘导线明配平行为200mm，交叉为100mm。

@#@@#@2.2配线工程的支持件固定牢靠，线路在经过建筑物的伸缩缝及沉降缝处应有补偿装置，在跨越处的两侧应将导线固定，并留有适当裕量。

@#@@#@2.3埋入墙或混凝土内的管子，离表面的净距不应小于15mm。

@#@@#@2.4进入落地式控制柜的电线管路，排列应整齐，管口应高出基础面不小于5mm。

@#@@#@2.5电线管路弯曲半径：

@#@明暗配时均不应小于管外径的6倍，当埋设于地下或混凝土楼板内时，不应小于管外径10倍。

@#@@#@2.6电线管路中间加装接线盒，应符合国标《电气装置安装工程施工及验收规范》（GB50258-96.2.1.7）的规定。

@#@在TN-S系统中，金属电线管和金属盒（箱）应小于5mm。

@#@明配管应锁螺母或护圈帽固定，露出锁紧螺母的丝口为2-4扣。

@#@@#@2.7钢管敷设需要外涂防火漆，在钢管穿越墙体或楼板时需要进行防火封堵。

@#@@#@2.8钢管与设备连接时，应将钢管敷设至设备内，当不能直接进入时，应在钢管出口处加保护软管引入设备，金属软管长度不宜大于2m，管口包扎严密。

@#@@#@在建筑物的顶棚内敷设时，必须采用金属管、金属线槽布线，吊顶内金属软管长度不应大于0.8m。

@#@@#@施工程序@#@线管明敷程序线管暗敷程序@#@ @#@@#@2.9线管明配@#@a.明配管路的施工方法，一般为配管沿墙、支架、吊架敷设。

@#@管子在敷设前应按设计图纸或标准图加工好各种支架、吊架和大钢管的预弯制。

@#@@#@b.支架、吊架制作一般采用角钢加工制作，下料应用钢锯和切割机切割，严禁用电气焊切割。

@#@钻孔应用手电钻和台钻钻孔，严禁用电、气焊吹孔。

@#@@#@c.测量定位@#@明配管应在建筑物装饰面完成后进行。

@#@在配管前应按设计图纸确定配电设备位置，各种箱、盒及用电设备位置，并将箱、盒与建筑物固定牢固，然后根据明配管线应横平竖直的原则，顺线路的水平方向和垂直方向进行弹线定位，测量出支吊架的间距和固定点的具体位置。

@#@支吊架固定点的距离应均匀，管卡与终端、转弯中点、电气器具或接线盒边缘距离为150～500mm。

@#@@#@d.明配管弯曲半径应不小于管外径6倍，同时不应小于所穿入电缆的最小允许弯曲半径。

@#@@#@e.配管时要注意每根电缆管弯头不宜超过3个，直角弯不宜超过2个。

@#@@#@f.管路超过一定长度时应加装接线盒，其位置便于穿线。

@#@当PVC管的直线长度超过30m时，宜加装伸缩节。

@#@明配管在通过建筑物伸缩缝时，各沉降缝应采取补偿措施。

@#@@#@2.10线管暗敷@#@a.电线管暗敷设隐蔽形式@#@现浇混凝土楼板、墙、柱、梁内配管；@#@@#@随墙砌砖配管；@#@@#@室外地下埋管。

@#@@#@b.暗敷设管路都须与土建专业主体工程密切配合施工并按土建专业给出的建筑物标高施工。

@#@@#@c.配管要尽量减少转弯，沿最短路径。

@#@综合考虑、确定合理管路敷设部位和走向，确定盒箱的正确位置。

@#@@#@d.根据现场实际敷设施工图加工好各种管弯和盒箱。

@#@@#@e.测定盒、箱位置@#@根据施工图要求，确定盒、箱轴线位置，根据标出的水平线为基准，用连通器找平，标出盒箱的实际安装位置。

@#@@#@f.固定盒箱@#@管路和钢筋可用铁线捆扎固定，盒、箱表面与建筑物、构筑物表面的距离一般不小于15mm，盒、箱中要加填满塑料泡沫或其他填充物，防止水泥落入。

@#@盒、箱要求放置平整牢固，座标正确。

@#@@#@g.地线连接@#@h.暗敷的镀锌钢管的镀锌层脱落处、丝扣处、各跨接线和焊缝处场均要刷防腐油漆。

@#@@#@i.暗敷管道安装完毕，隐蔽前要会同业主或监理对其作全面的检查验收，办理好书面隐蔽检查验收记录，方可交付隐蔽。

@#@@#@j.在土建专业拆模板后要对盒、箱位置和管道的通畅进行复查，可在穿引铁丝过程检查管路的通畅情况。

@#@@#@2.11PVC线管暗装@#@a.施工程序@#@除接地和连接跨接线这两个工序外，PVC电线管的暗敷设程序和要求基本与钢电线管的暗装相同。

@#@@#@b.PVC电线管暗装和钢电线管暗装不同之处，除连接形式均可采用丝扣连接外，PVC电线管之间的连接大部分是采用套管或套接头，用PVC胶接。

@#@@#@2.12管内穿线@#@施工程序@#@ @#@@#@a.在管路较长或弯头较多时，可以在敷设管路的同时将引线一并穿好。

@#@@#@b.管道内有泥砂等杂物时，应用布条绑扎在引线上来回拉动，将管内杂物清净。

@#@@#@c.放线@#@放线前应根据施工图对穿入的导线的规格、型号进行核对，发现规格不符或绝缘层质量不好的导线应及时退换。

@#@@#@放线时为使导线不扭结，最好使用放线架。

@#@@#@d.引线与导线绑扎@#@如导线数量较多和截面较大，要把导线端部剥出线芯，用绑线缠绕绑扎牢固，使绑扎端接头处形成一个平滑的锥形过渡部位，然后再穿入管。

@#@@#@e.管口带护口@#@导线穿入钢管前，应给管口带塑料护线套。

@#@穿入PVC硬塑制管前，应先检查并清除管口的毛刺和刃口，以防穿线时损坏导线的绝缘层。

@#@@#@f.管内穿线@#@穿放入管内的导线不应有接头。

@#@@#@g.导线连接的质量要求@#@割开导线的绝缘层时，不应损伤线芯。

@#@@#@截面超过2.5mm2的多股铜芯线的终端应焊接或压接端子后再与电器的端子连接（设备自带插接式的端子除外）。

@#@@#@使用锡焊法连接铜导线时，焊锡应灌得饱满，不应使用酸性焊剂。

@#@@#@h.铜导线的直接连接与分支连接可采用闭压端子连接。

@#@@#@i.线路检查和绝缘测量@#@3.电缆在管道内敷设@#@3.1从线槽、支架引至设备、墙外表面或屋内行人容易接近处和其他可能受到机械损伤的地方，电缆应有一定机械强度的保护管保护，采用电缆穿管敷设方式。

@#@@#@3.2管道内部应无积水且无杂物堵塞。

@#@穿电缆时不得损伤保护层，采用无腐蚀性的润滑剂（粉），管道表面的防腐层应完好。

@#@@#@3.3电缆管长度在30m以下时，管内径不应小于电缆外径的15倍。

@#@@#@3.4导线在管内不得有接头和扭结，其接头应在接线盒内连接。

@#@@#@3.5导线穿入钢管后，在导线出口应有护线套保护导线。

@#@@#@3.6电缆终端头与电缆接头的制作应严格遵守制作工艺规程，电缆终端头应按设计安装在指定位置，带电部分对地净距离应满足室内配电装置最小安全净距的要求。

@#@并牢固地固定在支架或框架上。

@#@@#@3.7电缆芯线连接时，其连接管和线鼻子的规格应与线芯规格相符。

@#@@#@3.8控制电缆终端头可采用塑料电缆端头套管方式，电缆接头应有防潮措施。

@#@@#@3.9电缆敷设前必须进行绝缘电阻测试，1KV兆欧表测量绝缘电阻值。

@#@电缆线路的相位相序应与电网相符。

@#@@#@3.10光缆穿墙或穿楼层时，要加带护口的保护用塑料管，并且要用阻燃的填充物将管子填满。

@#@@#@4.网络电缆及光缆的敷设@#@网络电缆的敷设除遵守综合布线系统验收规范（GBT/T50312-2000）有关条款外应还能满足下列条件：

@#@@#@4.1管道内或地面线槽阻塞或进水影响布线，应疏通管槽、清除水污后布线。

@#@@#@4.2应检查光纤连接器级性保证信号输出。

@#@@#@4.3有信号干扰，检查消除干扰源，检查缆线的屏蔽导线是否接地，线槽内并排的导线是否加隔板屏蔽，电缆和光缆是否进行隔离处理，室内防静电地板是否良好接地等。

@#@@#@4.4保护钢管（或电线管）型号规格，应符合设计要求，壁厚均匀、焊接均匀、无劈裂、砂眼、棱刺和凹扁现象，外表完整无剥落现象。

@#@@#@4.5各类跳线、接线排、信息插座、光纤插座等型号规格，数量应符合设计要求，其发射、接收标志明显。

@#@@#@4.6屏蔽接地线截面、色标应符合规范规定；@#@接地端连接导体应牢固可靠。

@#@@#@4.7光纤敷设时可用人工或机械牵引，但要注意导向和润滑。

@#@@#@4.8光纤垂直敷设时，应特别注意承重问题，一般每两层要将光纤固定一次。

@#@@#@4.9光纤熔接处应加以保护和固定。

@#@@#@4.10非屏蔽4对电缆弯曲半径为电缆外径的4倍，屏蔽4对电缆弯曲半径为电缆外径的10倍，光缆弯曲半径为电缆外径的20倍。

@#@@#@常用导线穿线管表：

@#@@#@BV线芯截面（mm2）@#@焊接钢管（G）@#@（管内导线根数）@#@电线管（DG）PVC管（VG）@#@（管内导线根数）@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@1.0@#@15@#@15@#@15@#@15@#@20@#@20@#@20@#@15@#@15@#@20@#@20@#@25@#@25@#@25@#@1.5@#@15@#@15@#@20@#@20@#@20@#@25@#@25@#@20@#@20@#@20@#@25@#@25@#@32@#@32@#@2.5@#@15@#@15@#@20@#@20@#@20@#@25@#@25@#@20@#@20@#@25@#@25@#@25@#@32@#@32@#@4.0@#@15@#@20@#@20@#@20@#@25@#@25@#@25@#@20@#@20@#@25@#@25@#@32@#@32@#@32@#@6.0@#@20@#@20@#@20@#@25@#@25@#@25@#@32@#@20@#@25@#@25@#@32@#@32@#@32@#@40@#@10.0@#@20@#@25@#@25@#@32@#@32@#@40@#@40@#@25@#@32@#@32@#@32@#@40@#@40@#@常用导线穿槽板表：

@#@@#@BV线芯截面（mm2）@#@金属线槽规格与导线根数@#@45×@#@30@#@55×@#@40@#@45×@#@45@#@120×@#@65@#@1.0@#@62@#@112@#@103@#@443@#@1.5@#@42@#@74@#@58@#@246@#@2.5@#@32@#@51@#@52@#@201@#@4.0@#@25@#@43@#@41@#@159@#@6.0@#@19@#@33@#@31@#@123@#@10.0@#@10@#@17@#@16@#@65@#@16.0@#@7@#@12@#@11@#@46@#@25@#@4@#@8@#@7@#@30@#@35.0@#@3@#@6@#@6@#@24@#@";i:

6;s:

29997:

"智能制造工程实施指南15701@#@智能制造工程实施指南@#@（2016-2020）@#@　　为贯彻落实《中国制造2025》，组织实施好智能制造工程（以下简称“工程”），特编制本指南。

@#@@#@一背景@#@　　自国际金融危机发生以来，随着新一代信息通信技术的快速发展及与先进制造技术不断深度融合，全球兴起了以智能制造为代表的新一轮产业变革，数字化、网络化、智能化日益成为未来制造业发展的主要趋势。

@#@世界主要工业发达国家加紧谋篇布局，纷纷推出新的重振制造业国家战略，支持和推动智能制造发展，以重塑制造业竞争新优势。

@#@为加速我国制造业转型升级、提质增效，国务院发布实施《中国制造2025》，并将智能制造作为主攻方向，加速培育我国新的经济增长动力，抢占新一轮产业竞争制高点。

@#@@#@　　当前，我国制造业尚处于机械化、电气化、自动化、信息化并存，不同地区、不同行业、不同企业发展不平衡的阶段。

@#@发展智能制造面临关键技术装备受制于人、智能制造标准/软件/网络/信息安全基础薄弱、智能制造新模式推广尚未起步、智能化集成应用缓慢等突出问题。

@#@相对工业发达国家，推动我国制造业智能转型，环境更为复杂，形势更为严峻，任务更加艰巨。

@#@@#@　@#@　　《中国制造2025》明确将智能制造工程作为政府引导推动的五个工程之一，目的是更好地整合全社会资源，统筹兼顾智能制造各个关键环节，突破发展瓶颈，系统推进技术与装备开发、标准制定、新模式培育和集成应用。

@#@加快组织实施智能制造工程，对于推动《中国制造2025》十大重点领域率先突破，促进传统制造业转型升级，实现制造强国目标具有重大意义。

@#@@#@ @#@@#@二总体要求@#@　　加快贯彻落实《中国制造2025》总体战略部署，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，以构建新型制造体系为目标，以推动制造业数字化、网络化、智能化发展为主线，坚持“统筹规划、分类施策、需求牵引、问题导向、企业主体、协同创新、远近结合、重点突破”的原则，将制造业智能转型作为必须长期坚持的战略任务，分步骤持续推进。

@#@“十三五”期间同步实施数字化制造普及、智能化制造示范，重点聚焦“五三五十”重点任务，即：

@#@攻克五类关键技术装备，夯实智能制造三大基础，培育推广五种智能制造新模式，推进十大重点领域智能制造成套装备集成应用，持续推动传统制造业智能转型，为构建我国制造业竞争新优势、建设制造强国奠定扎实的基础。

@#@@#@　　

（一）基本原则@#@　　坚持统筹规划、分类施策。

@#@统筹兼顾智能制造各个关键环节，加强构建新型制造体系的顶层设计与规划。

@#@针对我国制造业机械化、电气化、自动化、信息化并存，不同地区、行业、企业发展不平衡的局面，分类指导、并行推进，推动优势领域率先突破，促进传统制造业智能转型。

@#@@#@　　坚持需求牵引、问题导向。

@#@瞄准制造业数字化、网络化、智能化的发展趋势，面向重点领域率先突破和传统制造业智能转型迫切需求，针对我国发展智能制造面临的关键技术装备受制于人、智能制造标准/软件/网络/信息安全基础薄弱等突出问题，系统推进技术与装备开发、标准制定、新模式培育和集成应用。

@#@@#@　　坚持企业主体、协同创新。

@#@充分调动企业开展智能制造的积极性和内生动力，突出企业开展集成创新、工程应用、产业化与试点示范的主体作用。

@#@发挥企业、研究机构、高等院校等各方面优势，协同推进关键技术装备、软件、智能制造成套装备等的集成创新。

@#@@#@　　坚持远近结合、重点突破。

@#@充分认识推进智能制造是一项需要多方面力量长期共同努力的复杂系统工程，要立足现状、着眼长远，做好顶层设计，分阶段实施，集中力量突破一批需求迫切、带动作用强的关键技术装备、智能制造成套装备，提升智能制造支撑能力，在基础条件好的领域推进集成应用和试点示范。

@#@@#@　　

（二）总体目标@#@　　工程分为两个阶段实施：

@#@“十三五”期间通过数字化制造的普及，智能化制造的试点示范，推动传统制造业重点领域基本实现数字化制造，有条件、有基础的重点产业全面启动并逐步实现智能转型；@#@“十四五”期间加大智能制造实施力度，关键技术装备、智能制造标准/工业互联网/信息安全、核心软件支撑能力显著增强，构建新型制造体系，重点产业逐步实现智能转型。

@#@@#@　　“十三五”期间工程具体目标如下：

@#@@#@　　1、关键技术装备实现突破。

@#@高档数控机床与工业机器人、增材制造装备性能稳定性和质量可靠性达到国际同类产品水平，智能传感与控制装备、智能检测与装配装备、智能物流与仓储装备基本满足国内需求，具备较强竞争力，关键技术装备国内市场满足率超过50%。

@#@@#@　　2、智能制造基础能力明显提升。

@#@初步建立基本完善的智能制造标准体系，完成一批急需的国家和行业重点标准；@#@具有知识产权的智能制造核心支撑软件国内市场满足率超过30%；@#@初步建成IPv6和4G/5G等新一代通信技术与工业融合的试验网络、标识解析体系、工业云计算和大数据平台及信息安全保障系统。

@#@@#@　　3、智能制造新模式不断成熟。

@#@离散型智能制造、流程型智能制造、网络协同制造、大规模个性化定制、远程运维服务等五种智能制造新模式不断丰富完善，有条件、有基础的行业实现试点示范并推广应用，建成一批智能车间/工厂。

@#@试点示范项目运营成本降低30%、产品生产周期缩短30%、不良品率降低30%。

@#@@#@　　4、重点产业智能转型成效显著。

@#@有条件、有基础的传统制造业基本普及数字化，全面启动并逐步实现智能转型，数字化研发设计工具普及率达到72%，关键工序数控化率达到50%；@#@十大重点领域智能化水平显著提升，完成60类以上智能制造成套装备集成创新。

@#@@#@ @#@@#@三重点任务@#@　　

（一）攻克关键技术装备@#@　　针对实施智能制造所需关键技术装备受制于人的问题，聚焦感知、控制、决策、执行等核心关键环节，依托重点领域智能工厂、数字化车间的建设以及传统制造业智能转型，突破高档数控机床与工业机器人、增材制造装备、智能传感与控制装备、智能检测与装配装备、智能物流与仓储装备五类关键技术装备，开展首台首套装备研制，提高质量和可靠性，实现工程应用和产业化。

@#@@#@专栏1 @#@关键技术装备研制重点@#@　　高档数控机床与工业机器人。

@#@数控双主轴车铣磨复合加工机床；@#@高速高效精密五轴加工中心；@#@复杂结构件机器人数控加工中心；@#@螺旋内齿圈拉床；@#@高效高精数控蜗杆砂轮磨齿机；@#@蒙皮镜像铣数控装备；@#@高效率、低重量、长期免维护的系列化减速器；@#@高功率大力矩直驱及盘式中空电机；@#@高性能多关节伺服控制器；@#@机器人用位置、力矩、触觉传感器；@#@6-500kg级系列化点焊、弧焊、激光及复合焊接机器人；@#@关节型喷涂机器人；@#@切割、打磨抛光、钻孔攻丝、铣削加工机器人；@#@缝制机械、家电等行业专用机器人；@#@精密及重载装配机器人；@#@六轴关节型、平面关节（SCARA）型搬运机器人；@#@在线测量及质量监控机器人；@#@洁净及防爆环境特种工业机器人；@#@具备人机协调、自然交互、自主学习功能的新一代工业机器人。

@#@@#@　　增材制造装备。

@#@高功率光纤激光器、扫描振镜、动态聚焦镜及高品质电子枪、光束整形、高速扫描、阵列式高精度喷嘴、喷头；@#@激光/电子束高效选区熔化、大型整体构件激光及电子束送粉/送丝熔化沉积等金属增材制造装备；@#@光固化成形、熔融沉积成形、激光选区烧结成形、无模铸型、喷射成形等非金属增材制造装备；@#@生物及医疗个性化增材制造装备。

@#@@#@　　智能传感与控制装备。

@#@高性能光纤传感器、微机电系统（MEMS）传感器、多传感器元件芯片集成的MCO芯片、视觉传感器及智能测量仪表、电子标签、条码等采集系统装备；@#@分散式控制系统（DCS）、可编程逻辑控制器（PLC）、数据采集系统（SCADA）、高性能高可靠嵌入式控制系统装备；@#@高端调速装置、伺服系统、液压与气动系统等传动系统装备。

@#@@#@　　智能检测与装配装备。

@#@数字化非接触精密测量、在线无损检测系统装备；@#@可视化柔性装配装备；@#@激光跟踪测量、柔性可重构工装的对接与装配装备；@#@智能化高效率强度及疲劳寿命测试与分析装备；@#@设备全生命周期健康检测诊断装备；@#@基于大数据的在线故障诊断与分析装备。

@#@@#@　　智能物流与仓储装备。

@#@轻型高速堆垛机；@#@超高超重型堆垛机；@#@高速智能分拣机；@#@智能多层穿梭车；@#@智能化高密度存储穿梭板；@#@高速托盘输送机；@#@高参数自动化立体仓库；@#@高速大容量输送与分拣成套装备、车间物流智能化成套装备。

@#@@#@ @#@@#@　　

（二）夯实智能制造基础@#@　　重点围绕智能制造标准滞后、核心软件缺失、工业互联网基础和信息安全系统薄弱等瓶颈问题，构建基本完善的智能制造标准体系，开发智能制造核心支撑软件，建立高效可靠的工业互联网基础和信息安全系统，形成智能制造发展坚实的基础支撑。

@#@@#@　　1、构建国家智能制造标准体系。

@#@制定并发布《国家智能制造标准体系建设指南》，开展智能制造的基础共性、关键技术、重点行业标准与规范的研究，构建标准试验验证平台（系统），进行技术规范、标准全过程试验验证，在制造业各个领域进行全面推广，形成智能制造强有力的标准支撑。

@#@@#@专栏2 @#@智能制造重点标准@#@　　基础共性标准与规范。

@#@术语定义、参考模型、元数据、对象标识注册与解析等基础标准；@#@体系架构、安全要求、管理和评估等信息安全标准；@#@评价指标体系、度量方法和实施指南等管理评价标准；@#@环境适应性、设备可靠性等质量标准。

@#@@#@　　关键技术标准与规范。

@#@工业机器人、工业软件、智能物联装置、增材制造、人机交互等装备/产品标准；@#@体系架构、互联互通和互操作、现场总线和工业以太网融合、工业传感器网络、工业无线、工业网关通信协议和接口等网络标准；@#@数字化设计仿真、网络协同制造、智能检测、智能物流和精准供应链管理等智能工厂标准；@#@数据质量、数据分析、云服务等工业云和工业大数据标准；@#@个性化定制和远程运维服务等服务型制造标准；@#@工业流程运行能效分析软件标准。

@#@@#@　　重点行业标准与规范。

@#@以典型离散行业的数字化车间集成应用和流程行业智能工厂集成应用为代表的十大重点领域行业标准与规范。

@#@@#@　　2、提升智能制造软件支撑能力。

@#@针对智能制造感知、控制、决策、执行过程中面临的数据采集、数据集成、数据计算分析等方面存在的问题，开展信息物理系统的顶层设计，研发相关的设计、工艺、仿真、管理、控制类工业软件，推进集成应用，培育重点行业整体解决方案能力，建设软件测试验证平台。

@#@@#@专栏3 @#@智能制造核心支撑软件开发重点@#@　　@#@　　设计、工艺仿真软件。

@#@计算机辅助类（CAX）软件、基于数据驱动的三维设计与建模软件、数值分析与可视化仿真软件、模块化设计工具以及专用知识、模型、零件、工艺和标准数据库等。

@#@@#@　　工业控制软件。

@#@高安全、高可信的嵌入式实时工业操作系统，智能测控装置及核心智能制造装备嵌入式组态软件。

@#@@#@　　业务管理软件。

@#@制造执行系统（MES）、企业资源管理软件（ERP）、供应链管理软件（SCM）、产品全生命周期管理软件（PLM）、商业智能软件（BI）等。

@#@@#@　　数据管理软件。

@#@嵌入式数据库系统与实时数据智能处理系统、数据挖掘分析平台、基于大数据的智能管理服务平台等。

@#@@#@　　系统解决方案。

@#@生产制造过程智能管理与决策集成化管理平台、跨企业集成化协同制造平台，以及面向工业软件、工业大数据、工业互联网、工控安全系统、智能机器、智能云服务平台等集成应用的行业系统解决方案，装备智能健康状态管理与服务支持平台。

@#@@#@　　测试验证平台。

@#@设计、仿真、控制、管理类工业软件稳定性、可靠性测试验证平台。

@#@重点行业CPS关键技术、设备、网络、应用环境的兼容适配、互联互通、互操作测试验证平台。

@#@@#@　　3、建设工业互联网基础和信息安全系统。

@#@研发融合新型技术的工业互联网设备与系统，构建工业互联网标识解析系统及试验验证平台，在重点领域制造企业建设试验网络并开展应用创新。

@#@研发安全可靠的信息安全软硬件产品，搭建基于可信计算的信息安全保障系统与试验验证平台，建立健全工业互联网信息安全审查、检查和信息共享机制，在有条件的企业进行试点示范。

@#@@#@专栏4 @#@工业互联网基础和信息安全系统建设重点@#@　　工业互联网基础。

@#@基于IPv6、4G/5G移动通信、短距离无线通信和软件定义网络（SDN）等新型技术的工业互联网设备与系统；@#@核心信息通信设备；@#@工业互联网标识解析系统与企业级对象标识解析系统；@#@工业互联网测试验证平台建设；@#@工业互联网标识与解析平台建设；@#@基于IPv6、软件定义网络（SDN）等新技术融合的工业以太网建设；@#@覆盖装备、在制产品、物料、人员、控制系统、信息系统的工厂无线网络建设试点；@#@工业云计算、大数据服务平台建设。

@#@@#@　　信息安全系统。

@#@基于OPC-UA的安全操作平台、可信计算支撑系统、可信软件参考库、工业控制网络防护、监测、风险分析与预警系统、信息安全数字认证系统，工业防火墙、工业通讯网关、工业软件脆弱性分析产品、工控漏洞挖掘系统、工控异常流量分析系统、工控网闸系统、安全可靠的工业芯片、网络交换机；@#@工业互联网安全监测平台、信息安全保障系统验证平台和仿真测试平台、攻防演练试验平台、在线监测预警平台、通讯协议健壮性测试验证平台、工业控制可信芯片试验验证平台、工控系统安全区域隔离、通信控制、协议识别与分析试验验证平台的建设，建立工业信息安全常态化检查评估机制、信息安全测评标准与工具；@#@工业控制网络安全监测、信息安全防护与认证系统建设试点，系统边界防护、漏洞扫描、访问控制、网络安全协议以及工业数据防护、备份与恢复技术产品的应用示范。

@#@@#@　　（三）培育推广智能制造新模式@#@　　针对原材料工业、装备工业、消费品工业等传统制造业环境恶劣、危险、连续重复等工序的智能化升级需要，持续推进智能化改造，在基础条件好和需求迫切的重点地区、行业中选择骨干企业，推广数字化技术、系统集成技术、关键技术装备、智能制造成套装备，开展新模式试点示范，建设智能车间/工厂，重点培育离散型智能制造、流程型智能制造、网络协同制造、大规模个性化定制、远程运维服务，不断丰富成熟后实现全面推广，持续不断培育、完善和推广智能制造新模式，提高传统制造业设计、制造、工艺、管理水平，推动生产方式向柔性、智能、精细化转变。

@#@@#@专栏5 @#@智能制造新模式关键要素@#@　　离散型智能制造。

@#@车间总体设计、工艺流程及布局数字化建模；@#@基于三维模型的产品设计与仿真，建立产品数据管理系统（PDM），关键制造工艺的数值模拟以及加工、装配的可视化仿真；@#@先进传感、控制、检测、装配、物流及智能化工艺装备与生产管理软件高度集成；@#@现场数据采集与分析系统、车间制造执行系统（MES）与产品全生命周期管理（PLM）、企业资源计划（ERP）系统高效协同与集成。

@#@@#@　　流程型智能制造。

@#@工厂总体设计、工艺流程及布局数字化建模；@#@生产流程可视化、生产工艺可预测优化；@#@智能传感及仪器仪表、网络化控制与分析、在线检测、远程监控与故障诊断系统在生产管控中实现高度集成；@#@实时数据采集与工艺数据库平台、车间制造执行系统（MES）与企业资源计划（ERP）系统实现协同与集成。

@#@@#@　　网络协同制造。

@#@建立网络化制造资源协同平台，企业间研发系统、信息系统、运营管理系统可横向集成，信息数据资源在企业内外可交互共享。

@#@企业间、企业部门间创新资源、生产能力、市场需求实现集聚与对接，设计、供应、制造和服务环节实现并行组织和协同优化。

@#@@#@　　大规模个性化定制。

@#@产品可模块化设计和个性化组合；@#@建有用户个性化需求信息平台和各层级的个性化定制服务平台，能提供用户需求特征的数据挖掘和分析服务；@#@研发设计、计划排产、柔性制造、物流配送和售后服务实现集成和协同优化。

@#@@#@ @#@@#@　　远程运维服务。

@#@建有标准化信息采集与控制系统、自动诊断系统、基于专家系统的故障预测模型和故障索引知识库；@#@可实现装备（产品）远程无人操控、工作环境预警、运行状态监测、故障诊断与自修复；@#@建立产品生命周期分析平台、核心配件生命周期分析平台、用户使用习惯信息模型；@#@可对智能装备（产品）提供健康状况监测、虚拟设备维护方案制定与执行、最优使用方案推送、创新应用开放等服务。

@#@@#@　　（四）推进重点领域集成应用@#@　　聚焦《中国制造2025》十大重点领域，开展基于智能制造标准、核心支撑软件、工业互联网基础与信息安全系统的关键技术装备和先进制造工艺的集成应用，以系统解决方案供应商、装备制造商与用户联合的模式，开发重点领域所需智能制造成套装备，实现推广应用与产业化，支撑重点领域率先突破和传统制造业智能化改造。

@#@@#@专栏6 @#@十大领域智能制造成套装备集成创新重点@#@　　电子信息领域。

@#@消费类电子整机产品制造成套装备；@#@极大规模集成电路（芯片）制造工艺装备；@#@集成电路先进封装与测试成套装备；@#@低温共烧陶瓷（LTCC）、薄膜等先进基板制造成套装备；@#@表面贴装成套装备；@#@高密度混合集成模块、微机电系统（MEMS）器件组装成套装备；@#@新型元器件（片式电子器件、高性能元件、电池、高亮度半导体照明芯片和器件、大功率半导体器件）制造成套装备；@#@新型平板显示制造成套装备；@#@高效太阳能电池片制造成套装备；@#@以碳化硅（SiC）、氮化镓（GaN）为代表的宽禁带半导体电力电子器件制造成套工艺与装备。

@#@@#@　　高档数控机床和机器人领域。

@#@高精度床身箱体类零件智能加工成套设备；@#@高精度丝杠与导轨、高速主轴、长寿命模具、高压大流量泵阀等核心零部件制造所需的精密加工与成形制造成套装备；@#@微纳加工、电加工与激光特种加工成套装备；@#@机器人减速器、伺服电机精密制造成套装备。

@#@@#@　　航空航天装备领域。

@#@航空航天钣金件高效加工与成形成套装备；@#@难变形金属件智能化激光焊接、超塑/扩散连接成套装备；@#@大型复合材料机身和机翼、航天复合材料构件自动化数字化铺放、成形、加工和检测成套装备；@#@飞机、火箭整机、发动机及大部件数字化柔性对接与装配成套装备；@#@发动机空气动力性能智能试验平台；@#@整机结构疲劳及承载力多通道智能化测试试验成套装备；@#@飞机整机渐变自动喷漆成套装备；@#@固体发动机装药界面粘接质量无损检测装备。

@#@@#@ @#@@#@　　海洋工程装备及高技术船舶领域。

@#@柔性可重构工装、高功率激光复合焊接（FCB）、多点压力成形船舶分段流水线智能化成套装备；@#@船体外板涂装、环缝涂装、典型结构智能焊接、大船舱自动化柔性对接与装配、大尺寸智能测量与定位、舵浆高效定位与安装等总装建造关键成套工艺装备；@#@大型柴油机缸体、曲轴、齿轮、叶片智能加工成套装备；@#@水深超过1000米饱合潜水焊接成套装备；@#@海工装备海上检测试验成套装备；@#@海底油气输送管道自动化焊接与涂装成套装备；@#@海上大型压力容器智能化焊接成套装备。

@#@@#@　　先进轨道交通装备领域。

@#@铝/镁合金、不锈钢轻量化车身的高效激光及激光复合焊、搅拌摩擦焊新型成套装备；@#@大型铝合金板材超塑成形成套装备；@#@复合材料车身快速成形成套装备；@#@大功率高可靠柴油机核心部件制造成套装备；@#@30吨轴重以上电力机车核心部件制造成套装备；@#@120km/h以上高载客能力高加减速轻量化城轨列车及250km/h、350km/h以上高速列车用齿轮、轴承、轮对、转向架、制动系统等轻量化加工与成形成套装备。

@#@@#@　　节能与新能源汽车领域。

@#@轻量化多材质混合车身智能制造成套装备、车用碳纤维复合材料构件高效低成本成形成套装备；@#@基于机器人的伺服冲压/模压成形、高效连接（激光焊、铆、粘）、节能环保型涂装等智能成形成套装备;@#@汽车发动机、变速箱等高效加工与近净成形成套装备、柔性装配与试验检测装备；@#@柴油高压共轨、汽车ABS/ESP、新能源汽车机电耦合系统等精密加工、成形、在线检测与装配成套装备；@#@动力电池数字化制造成套装备。

@#@@#@　　电力装备领域。

@#@百万千瓦级核电机组主设备智能化加工与成形成套装备；@#@大型发电设备用定转子、转轮、叶片、锅炉受压部件等先进加工与机器人焊接成套装备；@#@超特高压输变电关键设备智能制造及装配成套装备；@#@智能电网及用户端关键设备精密制造及装配成套装备；@#@大功率电力电子器件、高温超导材料、大规模储能、新型电工材料、高压电容器、高压电瓷和绝缘子等关键元器件、材料的智能制造成套装备；@#@在线检测、远程诊断与可视化装配成套装备。

@#@@#@　　农业装备领域。

@#@联合收割机底盘、脱离滚筒等部件激光焊接、铆接与涂装成套装备；@#@土壤工作、采收作业等关键部件智能冲压、模压成形、表面工程等成套装备；@#@农产品智能拣选、分级成套装备；@#@食品高黏度流体灌装智能成套装备；@#@多功能PET（聚对苯二甲酸乙二醇酯）瓶饮料吹灌旋一体化智能成套设备；@#@液态食品品质无损检测、高速无菌灌装成套设备。

@#@@#@　　新材料领域。

@#@先进钢铁洁净化、绿色化制备及高效精确成形成套装备；@#@有色金属材料低能耗短流程、高性能大规格制备成套装备及低成本化精密加工与高效成形成套装备；@#@先进化工材料高效合成与制备装备；@#@先进轻工材料的绿色高效分离、功能化和高值化加工制备、改性成套装备；@#@先进纺织材料的材料设计、加工、制造一体化成套工艺与装备；@#@特种合金、高性能碳纤维、先进半导体等关键战略材料的稳定批量制备与高效低成本加工成套装备；@#@增材制造材料、石墨烯、超导、智能仿生与超材料等中小批量纯化制备、调控与分离成套装备。

@#@@#@　　生物医药及高性能医疗器械领域。

@#@应用过程分析技术、自动化和信息化程度高、满足高标准GMP要求的无菌原料药制造成套设备；@#@注射剂高速灌装联动智能成套装备；@#@高速口服固体制剂智能成套设备；@#@中药高效分离提取智能成套装备；@#@缓控释等高端剂型智能生产成套设备；@#@高速智能包装设备；@#@数字化影像设备；@#@全自动生化免疫检验成套装备；@#@远程监护和远程诊疗设备。

@#@@#@ @#@@#@四组织实施@#@　　1、充分发挥市场主体作用。

@#@尊重市场经济规律，坚持需求导向，充分发挥企业开展智能制造的积极性，突出企业开展集成创新、工程应用、产业化、试点示范的主体地位，支持产学研用合作和组建产业创新联盟，联合推动智能制造新模式应用。

@#@@#@　　2、充分调动多方积极性。

@#@鼓励各地方出台支持企业实施智能制造的相关支持政策。

@#@充分发挥行业协会、产业创新联盟等社会组织的积极作用，搭建行业协同创新平台、产业供需对接平台及信息服务平台。

@#@@#@　　3、创新资金支持方式。

@#@充分调动社会资源推进产业化和推广应用，加强产融对接，鼓励产业投资基金、创业投资基金和其他社会资本投入，共同支持智能制造的发展。

@#@@#@　　4、分类遴选项目承担单位。

@#@试点示范类项目的承担单位，由相关企业根据申报通知自愿申报，通过地方及行业推荐、专家评审、公示等环节遴选确定。

@#@智能制造专项项目的承担单位，由牵头部门发布专项指南，符合条件的企业自愿申报，经过地方及行业推荐、专家评审，牵头部门联合审议共同确定。

@#@其他专项、计划项目的承担单位，按照相应的管理办法进行确定。

@#@@#@ @#@@#@五保障措施@#@　　

（一）加强统筹协调@#@　　加强顶层设计和组织协调，建立由工业和信息化部牵头，发展改革委、科技部、财政部、国防科工局、中国工程院、商务部参加的部门联席会议制度。

@#@设立智能制造工程专家咨询组，为把握技术发展方向提供咨询建议。

@#@滚动制定年度传统制造业智能转型推进指南，指导企业实施智能制造。

@#@有效统筹中央、地方和其他社会资源，做好部门间协调，考虑地方及行业差异，聚焦工程重点任务，加强与国家其他重点工程、科技计划的衔接，确保工程各项任务的落实。

@#@@#@ @#@@#@　　

（二）健全技术创新体系@#@　　支持现有国家工程（技术）研究中心、国家重点实验室、国家认定企业技术中心，加大智能制造研究力度。

@#@支持产学研用合作和组建产业创新联盟，开展智能制造技术与装备的创新与应用。

@#@加大对智能制造试点示范企业的培育与支持，加快培育系统解决方案供应商。

@#@建立智能制造知识产权运用保护体系，实施重大关键技术、工艺和关键零部件专利布局，形成一批产业化导向的关键技术专利组合。

@#@在集成创新、工程应用、产业化等支持产学研用市场主体建立知识产权联合保护、风险分担、开放共享的协同运用机制。

@#@强化企业质量主体责任，加强质量技术攻关、品牌培育。

@#@@#@　　（三）加大财税金融支持力度@#@　　充分利用现有渠道，加大中央财政资金对智能制造的支持力度。

@#@完善和落实支持创新的政府采购政策。

@#@推进首台（套）重大技术装备保险补偿机制试点。

@#@对符合条件的智能制造企业，可享受相关软件产业政策。

@#@鼓励企业发起设立按市场化方式运作的各类智能制造发展基金。

@#@加强政府、企业信息与金融机构的共享，研究建立产融对接新模式，引导和推动金融机构创新符合企业需求的产品和服务方式。

@#@对涉及科技研发相关内容，如确需中央财政支持的，可通过优化整合后的中央财政科技计划（专项、基金等）统筹考虑予以支持。

@#@@#@　　（四）大力推进国际合作@#@　　在智能制造标准制定、知识产权等方面广泛开展国际交流与合作，不断拓展合作领域。

@#@支持国内外企业及行业组织间开展智能制造技术交流与合作，做到引资、引技、引智相结合";i:

7;s:

30144:

"中班家长会发言稿范文@#@中班家长会发言稿范文2022@#@中班家长会发言稿范文一@#@各位家长，你们好！

@#@@#@首先，我非常感谢各位家长这天能够参与本学期的家长会，感谢你们一向对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的孩子满载着老师和家长的期盼升入了中班，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我作如下的简约介绍：

@#@@#@一：

@#@中班幼儿的年龄特点@#@〔1〕留意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟-25分钟；@#@@#@2能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿态和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地掌握自己并掌控自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至自由自在。

@#@所以，本学期在老师里适度的静的活动安排较多。

@#@@#@〔2〕生活方面：

@#@@#@1此刻我们的全部孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮忙。

@#@我们基本上以鼓舞为主，正面提出要求，很多幼儿在老师的帮忙下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。

@#@在那里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在务必的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿带给足够的营养。

@#@用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未构成，经常需要老师提示。

@#@外出活动时或天气改变时，我们会随时为孩子增减衣服，在相宜的时间间格中让孩子喝水，期望各位家长在家也培育幼儿的良好习惯。

@#@@#@2午睡：

@#@这一方面孩子们的进步很大，此刻大部分幼儿都能够进卧房后找到自己的小床，然后自己把鞋脱掉放好。

@#@午睡时间是12：

@#@00，20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样期望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。

@#@大部分幼儿都能感知解便的需要并提出要求，尿裤子的现象越来越少。

@#@@#@〔3〕学习方面：

@#@随着孩子年龄的增长，培育孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。

@#@因此，我推举家长在家开展15-20分钟的倾听活动或宁静活动，对孩子良好习惯的养成是一个上心的促进。

@#@中班在教学这方面也多了写字这一块，有许多家长在我这反应自己的孩子在家不情愿写字，为此很焦急，其实中班幼儿的小肌肉群还不发达，刚开始对笔的掌握潜力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。

@#@但家长能够像幼儿园一样给他们买些涂色本，让幼儿在家尽心简约的绘画、涂色练习，练习时留意孩子的握笔姿态，这样会给孩子打下一个良好的基础。

@#@@#@三：

@#@家长工作：

@#@〔一〕此刻我们从楼下换到二楼，班级换了，上下楼梯就成为安全了问题。

@#@期望家长接送孩子的时候留意上下楼梯的安全，提示孩子抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、玩耍。

@#@〔二〕为了孩子的安全思索接送孩子请运用接送卡。

@#@凭卡接送，因此，也期望家长妥当保管，不要遗失，按时接送。

@#@〔三〕中班的学习资料相比较较多、而且活动也性格的多，所以假如没有什么非常状况，请坚持每一天都把孩子送到幼儿园。

@#@如有非常状况不能来园，请家长实时与老师联系，打电话或发信息都以。

@#@此刻正各类传染病流行的季节，假如您发觉孩子有传染病，如，红眼病等，请务必留在家中休息，以免传染给其他的幼儿。

@#@〔四〕、需要家长协作的事项@#@1、安全问题：

@#@@#@幼儿教育是三位一体的，孩子的成长离不开家庭、幼儿园、社会三个环境。

@#@首先家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

@#@父母的教育径直影响到孩子，孩子即使进入幼儿园，家庭对孩子的影响也是不可替代的，作为家长就应怎样协作幼儿园教育好孩子，针对中班孩子这个阶段，我归纳了几点供大家参考。

@#@@#@1、在日常的活动中，我们经常会由于课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一齐做一些预备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。

@#@我们会将这些要求写在黑板上，请您来接孩子时留意看一下。

@#@@#@2、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不洁净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。

@#@勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。

@#@@#@3、安全方面。

@#@平常无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题，加强孩子的自我爱护意识。

@#@如：

@#@走路时看交通标识，遵守交通规章，不跟生疏人走、不要摸电插座等。

@#@@#@4、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。

@#@建立良好的同伴关系，以及简约的礼貌用语：

@#@感谢、对不起、不客气等。

@#@@#@5、请家长理性的思索和处理幼儿之间的打架现象。

@#@孩子天性活泼好动，他们之间有了冲突发生磕磕碰碰很难避开。

@#@孩子的冲突来去都很快，家长要做好协调工作，千万不能说：

@#@“别人打你你就去打还”之类的话，我们也会尽量照看好每一个孩子。

@#@@#@五：

@#@在那里我还要说几点需要家长留意的地方：

@#@〔1〕请家长协作小伙伴回家剪指甲，我们每周一来检查。

@#@〔2〕小伙伴在园请不要佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不留意被孩子吞食，引起不须要的麻烦。

@#@每一天来幼儿园之前请家长检查一下孩子的书包、口袋里是否有危急物品如：

@#@豆类、硬币、小棒、小刀等等〔3〕假如需要外人替接孩子请提前给老师说一声，并让帮你接孩子的人带上接送卡。

@#@〔7〕家长有什么推举或看法，能够径直给我们老师提出来，我们尽量解决。

@#@〔8〕孩子带回的书籍请按时带回。

@#@@#@六：

@#@感谢各位对我们的帮忙，假如你们还有什么不清晰或者想了解的地方，能够和我沟通。

@#@其它的家长以后有问题也期望能实时与我们沟通，感谢。

@#@这天的家长会就到那里，再一次感谢各位的参与。

@#@@#@中班家长会发言稿范文二@#@敬爱的各位家长：

@#@@#@你们好!

@#@草长莺飞春意昂然，迎来了大班最末一学期，这天也是我们在幼儿园的最末一次家长会了.在此首先我代表大班的老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和帮忙表示诚心的感谢!

@#@我们迎来了新的一学期。

@#@这个学期只有短短4个月，六月底开完毕业典礼就离园了。

@#@这一学期，我们说它既是过度期，也是关键期。

@#@我们不仅仅仅要进行正常的教学，还要做好幼小连接工作，要让他们初步了解学校生活与教学模式，并激起他们争做学校生的欲望，这是我们工作的重点。

@#@@#@首先介绍这学期老师。

@#@这个学期是孩子在幼儿园生活的最末一学期，也是孩子们入学校前非常重要和关键的一学期。

@#@我们一齐来探讨怎样能让孩子顺顺当利的进入学校。

@#@作为老师，我们将更耐烦、认真、仔细，尽自己最大的努力培育孩子们各方面的潜力，让孩子们顺当有效的完成幼小连接。

@#@@#@首先简约总结上学期的各项工作的完成状况。

@#@大班上学期，对孩子们来说是个转折期。

@#@透过一个学期的学习，孩子们的进步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了务必的进步，有许多孩子拼读潜力很强，书写的还性格好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的学校生而做预备的意识。

@#@孩子生活自理潜力明显提高，都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。

@#@孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成果，圆满完成了上个学期的任务。

@#@上学期在考核中成果显著。

@#@在教育教学方面，我们两位老师上心协作，各负其责，按时完成了学期初制定的教育教学计划。

@#@@#@对幼儿进行良好学习习惯的培育，运用多种鼓舞形式，初步养成主动的学习习惯。

@#@同时，我们着重培育幼儿掌控正确的书写姿态，性格是幼儿的握笔姿态，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿态。

@#@着重培育幼儿良好的倾听潜力、自控潜力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小连接工作。

@#@@#@在主题教育活动中，我们依据幼儿的爱好特点，结合教育大纲，依据省编教材资料，开展了各个主题教学。

@#@在这些主题活动中，我们着重依据孩子感爱好的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子新奇心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到一次又一次的提升和运用。

@#@@#@我们还对幼儿进行安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，透过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些须要的爱护措施，明白简约的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。

@#@性格是转来的个别插班生，性格需要老师费心，感谢！

@#@@#@中班家长会发言稿范文三@#@各位家长：

@#@你们好！

@#@@#@首先由衷地感谢你们一向以来对我们工作的支持和理解，也很兴奋各位家长能在百忙之中，抽出你们珍贵的时间来我园。

@#@参与这次家长会，在那里我代表本园，对你们的到来表示激烈的欢迎。

@#@为了我们能够更好的开展教育工作。

@#@@#@我先简约的介绍一下我们中一班的班组成员，我是__老师。

@#@是园中一班的班主任，还有我们班年轻美丽的老师。

@#@更有我们各位天真可爱活泼聪慧的宝宝。

@#@@#@为了孩子更好的学习。

@#@我们严格遵守幼儿园的保健制度，坚持每一天早、中、晚打扫卫生，持续室内，室外的干净，幼儿的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寝室教室每一天在幼儿离园后用醋进行消毒等。

@#@保证了幼儿的舒适、干净的生活和学习环境。

@#@@#@在生活方面：

@#@此刻我们的全部孩子基本上能够怎样用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺子方式不正确，有的孩子边进餐边说话，有的孩子挑食，有的孩子进食过程慢等。

@#@需要老师的帮忙。

@#@我们基本上以鼓舞为主。

@#@正面要求，很多幼儿在老师的帮忙下吃完了饭菜。

@#@保证了为幼儿带给了足够的营养。

@#@在那里我推举家长们在家也要求孩子不挑食。

@#@在务必的时间内吃饱足量的热饭热菜。

@#@以保证为幼儿带给足够的营养，用餐后自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯的还未构成。

@#@常需要老师的提示。

@#@外出活动或天气改变时，我们会随时为幼儿增减衣服。

@#@在务必的时间间隔让孩子喝水。

@#@期望各位家长，在家务须要培育幼儿的良好习惯，@#@午睡时间是：

@#@12：

@#@00—14：

@#@30@#@孩子们几乎都能入睡，但也有各别幼儿入睡较慢。

@#@同样期望家长周末在家安排好幼儿的午睡。

@#@播种行为收获习惯、播种习惯收获性格、播种性格收获成败。

@#@所以从小让孩子培育良好的习惯，对孩子是非常重要的。

@#@@#@在学习方面：

@#@主教村是多元智能课程，融入在一日教育活动中，分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。

@#@@#@健康：

@#@1、喝水2、进餐3、如厕4、户外熬炼@#@语言：

@#@制造良好的语言环境，支持鼓舞孩子在语言的沟通：

@#@文学作品的鉴赏：

@#@阅读习惯、倾听习惯的培育。

@#@@#@社会：

@#@沟通、互动、共享、职责等方面的。

@#@@#@艺术：

@#@主要以音乐、美术为主@#@科学：

@#@对事物的正确的认知：

@#@发问是很好的习惯，也很重要。

@#@@#@数学：

@#@数学主要从幼儿的爱好出发，资料包括数量，图形与空间、规律与关系五个方面。

@#@整合诗歌、儿歌、游戏、迷宫等多种形式。

@#@引导孩子们开始数数@#@体育：

@#@是学习原地踏步走、踏步走、队形排列、等等@#@音乐：

@#@培育了幼儿了解不同音乐的特点及精美旋律，能独立地。

@#@演唱及动作。

@#@能正确随着音乐唱儿歌人，懂得欣音乐的爱好，会依据节奏预备地作动作@#@阅读识字是幼儿园的特色班，激发孩子大胆用语言表达自已想法的潜力，寓教于乐，培育孩子的爱好，爱好是的老师。

@#@透过早期阅读让孩子喜爱书本，跟书本做伙伴，逐步养成自主学习，自主探究的学习习惯。

@#@@#@以后假设有问题期望各位家长能实时和我们沟通和沟通。

@#@我们两位将以真诚、热忱的立场对待每一位家长，力求做到今每位家长放心、满足。

@#@@#@这天的沟通到此结束，感谢各位家长这天的到来。

@#@假如家长的什么疑问，能够留下来和我们单独沟通。

@#@感谢！

@#@@#@中班家长会发言稿范文四@#@家长们，你们好！

@#@感谢大家在百忙之中抽出时间来参与这天的家长会，这天我们将下学期班级计划和各位家进步行商讨。

@#@@#@作为中班的老师，我感到非常荣幸和骄傲，由于有这么多的家长伙伴支持。

@#@在与孩子们朝夕与共的日子里，我有幸见证了孩子们的进步，和他们一齐欢乐的成长。

@#@虽然，我们的工作是琐碎的，和孩子们一齐学习，游戏，每一件事我们都务必亲力亲为，但是我们非常兴奋。

@#@由于，对于家长来说，孩子是你们的心甘珍宝；@#@对于老师来说，孩子就是祖国的期望和将来，教育好孩子，带给孩子暖和、确定、鼓舞、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师最神圣的职责。

@#@虽然，我们苦了累了，但也美满着，欢乐着。

@#@看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高兴奋兴嚷着上幼儿园；@#@从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话；@#@从乱涂乱画到画出一张张色调斑斓的图画……那一点一滴的进步，（）无一不让我们感到欣慰和骄傲！

@#@辛勤劳作，悄悄耕耘，无私奉献，不求回报，这就是我们幼儿园的老师！

@#@人们常说：

@#@“爱是教育的前提，爱是老师的天职。

@#@”作为幼儿园的老师，我能够毫不夸张地说：

@#@“幼儿老师就是有爱心，有耐烦，有职责心！

@#@@#@“不能让孩子输在起跑线上”是家长伙伴和我们老师的共同心声！

@#@在此，我代表全园老师在那里庄重承诺：

@#@我们有这个潜力，也有这个决心让每个孩子性格得到张扬，潜能得到最大的发挥，我们要让每一个孩子健康，欢乐地度过每一天，请相信我们！

@#@最末，祝家长伙伴们身体健康，万事如意！

@#@祝小伙伴们美满地走过最纯真，最完满的童年时间！

@#@感谢大家！

@#@@#@中班家长会发言稿范文五@#@各位家长：

@#@@#@大家好！

@#@在此，特别感谢你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次活动。

@#@我姓__，是中班的主任老师，已经从事幼教工作三年了。

@#@作为一名幼儿教育工，我和保教__老师很荣幸能成为我们中班的老师，在这里，盼望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小伙伴们带好、教好，玩好！

@#@你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。

@#@有句话说的好：

@#@“家园犹如一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的进展。

@#@中班是幼儿身心进展的重要时期。

@#@幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很大的进步。

@#@经过暑期的相处，对有的幼儿已经有了肯定的了解。

@#@在之后的日常生活中与孩子的朝夕与共，会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点，相信从中可以看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深厚的感情。

@#@我想，我们的目的都是一样——为了我们这群可爱的孩子。

@#@本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，着重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，盼望您支持与协作我们的工作。

@#@@#@今日主要想跟大家沟通以下几个方面的内容：

@#@@#@中班后孩子们的学习将有所增加。

@#@所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始渐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还盼望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导。

@#@@#@经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了肯定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发觉，有的孩子好动缺少学习方面的爱好，特别爱玩游戏。

@#@有的孩子语言表达技能也很超卓，能把看到的事情说的很完整。

@#@有的孩子接受技能很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。

@#@有的孩子在学习方面接受技能可能略微差一点，这就需要老师和家长的协作对孩子更加耐烦的教育。

@#@@#@这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓舞，培育他们的信心，激励他们健康欢乐成长，促进孩子们更好更全面的进展，总之，一句话：

@#@有成长就有胜利，有欢乐就有美满。

@#@@#@下面我就从以下几方面详细的讲一讲：

@#@@#@一、班级幼儿现状及分析@#@〔1〕现在刚开学，我想放了一个暑假，有的孩子可能还不能很快的适应过来。

@#@相信开学一个星期后，孩子们会明显地适应幼儿园生活。

@#@本学期又新增加几名新生，刚开学时这些孩子的心情可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应，会看到孩子们能高兴奋兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会渐渐的有些成长的表现。

@#@当然这与家长的努力是分不开的。

@#@@#@〔2〕本学期是中班的第一学期，我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。

@#@为孩子的学习和生活打下良好的基础。

@#@在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持深厚爱好。

@#@中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、社会、健康、科学以及儿歌识字。

@#@@#@〔3〕教育工作的协作@#@在课程的实施过程中需要家长协作的实在许多。

@#@比如：

@#@发的新书要写上幼儿名字，有时需要带物品、援助孩子完成调查表或者援助孩子帮助作业等等，这些都需要您的协作，由于您的积极协作是我们活动开展的关键，也是孩子获得进展的重要因素。

@#@在这里特别讲一下家长对孩子作业帮助这一块，老师在幼儿园里教幼儿知识，盼望家长回家实时进行辅导进行巩固。

@#@那样更能加强幼儿对学习内容的汲取。

@#@盼望家长们在以后的工作中能支持并协作我们的工作。

@#@@#@二、生活方面：

@#@@#@进餐：

@#@现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要老师喂；@#@但有的仍旧需要老师喂，盼望在这学期能有所进步。

@#@能学会独立进餐。

@#@但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特别是新来的孩子，有的孩子边吃饭边讲话等。

@#@由于孩子是很心情化的，有的时候心情好或是喜爱吃今日的菜，那么有可能就完全不需要老师的提示，就可以自己独立进餐；@#@但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜爱，那么就需要老师的援助了。

@#@有的孩子会讲条件：

@#@比如说：

@#@“老师帮我少添点；@#@老师我吃不完或只吃一半。

@#@”这样的状况。

@#@假如迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢？

@#@强迫她吃的话，又如何照看她的心情呢？

@#@我们的方法是：

@#@鼓舞为主，所以有许多孩子都能在老师的鼓舞下高兴奋兴地把饭吃完。

@#@那我为什么在这里要特别提出这件事，是由于我们老师每天都盼望能保证孩子能摄取到充分均衡的营养，那么我盼望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。

@#@许多家长都盼望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么假如在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。

@#@@#@三、培育孩子生活自理技能方面的问题。

@#@@#@渐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。

@#@可是，我常常会发觉，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。

@#@我觉得教育孩子参与家务劳动，援助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有须要的。

@#@：

@#@我们可以让幼儿做力所能及的事情：

@#@如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房间‘让他们先做简约的事，这样孩子才有信心去完成。

@#@参与劳动，既是学习的过程又是熬炼的过程，在这个过程中和会有胜利和失败。

@#@学习力所能及的事情自己做提高责任感。

@#@假如孩子没有完成安排给他的家务活，比如饭前的预备工作，你可以对他说：

@#@“要是你整理好了桌子我们就可以开饭了。

@#@”渐渐的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。

@#@这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。

@#@不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成果的嘉奖。

@#@就好比幼儿在园用餐前，老师都会要求：

@#@小嘴巴不讲话，小手放背后。

@#@在孩子们有宁静的状况下在进行用餐。

@#@假如幼儿很吵闹的状况下依旧进餐。

@#@那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。

@#@@#@四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：

@#@@#@〔1〕孩子不会珍惜时间@#@孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。

@#@有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。

@#@觉得上学迟到没什么，这样不利于培育孩子的时间观念，也助长了孩子依靠父母的习惯。

@#@不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓舞强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了很多坏习惯。

@#@在家要协作幼儿园培育幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培育孩子做事专一，抓紧时间的习惯。

@#@让孩子早睡早起，有充分的睡眠。

@#@@#@〔2〕有些孩子爱发脾气。

@#@@#@孩子乱发脾气时家长应马上指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，忽视他，直到孩子软下来，再给他讲道理。

@#@当孩子有进步时，照实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要实时地表扬鼓舞，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会清除。

@#@不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急匆忙忙向孩子妥协。

@#@要让他知道发脾气不会让大家喜爱，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我掌握，渐渐就会改掉了！

@#@@#@〔3〕个别孩子坐不住。

@#@@#@悄悄的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。

@#@好动，坐不住的孩子很难用心听讲。

@#@孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。

@#@如；@#@坐在椅子上不停的左右摇摆、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜爱打搅别人；@#@在教室里来回轻轻地走处处跑。

@#@@#@所以我建议：

@#@可以让孩子多参与集体活动，在活动中培育爱好，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：

@#@搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里用心做事情，可熬炼孩子的长久力、意志力等。

@#@例如：

@#@玩游戏木头人’，当说到“不许说话不许动”时要求双方停止活动，可以熬炼自我掌握技能。

@#@嘉奖与惩处假如用各种方法都不行时，尤其是孩子应当做自己的事情时〔到了晚上睡觉的时间〕家长肯定要严苛得责令他马上宁静做自己的事，假如孩子一贯很闹，突然能宁静时哪怕是几分钟，也要鼓舞他。

@#@相信他总会有进步的！

@#@@#@五、家长协作工作@#@今日对各位家长的到来再次说声感谢！

@#@同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作！

@#@我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的爱好，聪慧的大脑，总而言之就是：

@#@孩子们能健康欢乐的成长！

@#@为了这一个共同的心愿，让我们相互理解，相互支持，加强沟通。

@#@让孩子们受到更好的学前教育。

@#@@#@因此盼望家长协作我们做好以下的工作：

@#@@#@〔1〕孩子坚持上幼儿园：

@#@我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道假如孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的心情。

@#@为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，盼望各位家长能尽量让孩子在8：

@#@20前到园，假如您的孩子在家涌现心情不稳或身体不适需要喂药状况时，请您在送孩子入园时实时告知老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明！

@#@@#@〔2〕在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓舞孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务技能得到熬炼。

@#@@#@〔3〕安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危急的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。

@#@假如损害到孩子自己或损害到其他小伙伴都不好。

@#@不要给孩子戴项链等珍贵物品，以免遗失。

@#@@#@〔4〕家长园地：

@#@即我们门口的〔家园共育〕主要是让家长了解本班的教育内容和一些家教知识、以及需要协作的事宜。

@#@@#@〔5〕关注孩子接送状况@#@假如家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼。

@#@@#@〔6〕望家长在孩子面前树立老师的良好形象：

@#@这一条说出来好象是一件小事，但是我盼望能引起家长的重视。

@#@家长在与孩子沟通时应当树立老师的正面形象。

@#@我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：

@#@假如孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：

@#@“你不乖的话，我去告知老师，让老师来批判你。

@#@”以我们的阅历总结出家长比较喜爱问孩子的问题是：

@#@“你最喜爱哪个老师？

@#@哪个老师？

@#@哪个老师最凶？

@#@”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜爱的有不喜爱的，那么你的孩子确定会根据你的思路去回答，他就需要选出最凶的，一个他最喜爱的，一个的。

@#@可能说出的这三个人都是同一个老师。

@#@由于他的思维技能还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟识的一个老师。

@#@所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。

@#@我盼望家长能让孩子了解：

@#@老师是他的好伙伴，当他有了困难的时候老师会援助他；@#@老师会教给他许多东西；@#@让他高兴奋兴、快欢乐乐的健康成长；@#@当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不损害孩子的基础上的。

@#@这样才不会让孩子对老师产生恐惊心理，而是让他喜爱老师，情愿与老师沟通，不会由于老师批判了他而不上幼儿园。

@#@@#@〔7〕由于班级孩子比较多，孩子们又比较好动，平常手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰涌现一些小意外，涌现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多批判、多沟通。

@#@@#@七、结束语：

@#@@#@再次感谢各位家长的到来，盼望以后有什么事情各位家长可以径直跟班级老师沟通。

@#@我们很情愿倾";i:

8;s:

26553:

"中华民国北京政府授予将军全名录@#@中华民国北京政府授予将军全名录@#@一九一二年（民国元年）@#@1912年9月7日：

@#@黎元洪、黄　兴、段祺瑞、授陆军上将。

@#@@#@陈　宧、蒋作宾、授陆军中将。

@#@@#@1912年9月19日：

@#@徐宝山、王芝祥、杜锡钧、姚雨平、授@#@陆军中将加上将衔。

@#@@#@何宗莲、李　纯、黎本唐、窦秉钧、蔡汉卿、吴兆麟、王安澜、唐牺支、季雨霖、黎天才、陈懋修、洪承点、陈之骥、冷　遹、吴绍璘、顾忠琛、刘之洁、黄　郛、周　骏、彭光烈、孙兆鸾、刘存厚、熊克武、孟恩远、王廷桢、王占元、曹　锟、杨善德、靳云鹏、潘矩楹、张作霖、冯德麟、授陆军中将。

@#@@#@1912年9月24日：

@#@朱　瑞、柏文蔚、徐绍桢、林述庆、授陆军中将加上将衔。

@#@@#@高佐国、朱先志、刘　毅、林　震、孙　岳、杜淮川、李书城、授陆军中将。

@#@@#@张孝凖、耿觐文、何成浚、杨廷溥、曾昭文、授陆军少将。

@#@@#@1912年9月28日：

@#@吕公望、周承菼、许崇智、余钦翼、赵春廷、曾继梧、王隆中、梅　馨、授陆军中将。

@#@@#@施从滨、授陆军少将加陆军中将衔。

@#@@#@1912年9月29日：

@#@傅良佐、张绍曾、陈光远、吴鼎元、授陆军中将。

@#@@#@　　@#@1912年10月6日：

@#@孔　庚、孙万乘、李鸿祥、张士钰、卢永祥、授陆军中将。

@#@@#@王汝贤、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@卢金山、刘金标、洪自成、高文贵、李奎元、于有富、王金镜、鲍贵卿、唐天喜、张鸿逵、李厚基、何丰林、马　良、马继增、周符麟、陈裕时、赵恒惕、伍祥桢、范国璋、高凤城、裴其勋、周燊儒、吴庆桐、刘世均、欧阳武、余鹤松、蔡　森、许兰洲、关忠和、田献章、张载阳、叶松清、顾迺斌、蒋松林、授陆军少将。

@#@@#@1912年10月8日：

@#@陈炯明、龙济光、授陆军中将加上将衔。

@#@@#@孙　棨、谢汝翼、韩建铎、李根源、授陆军中将。

@#@@#@袁华选、胡忠亮、段志超、李凤楼、陈文运、授陆军少将。

@#@@#@1912年10月9日：

@#@赵尔巽、陈昭常、宋小濂、程德全、谭延闿、周自齐、张镇芳、赵惟熙、杨增新、胡汉民、均加上将衔。

@#@@#@李烈钧、孙道仁、阎锡山、张凤翙、尹昌衡、陆荣廷、蔡　锷、唐继尧、胡景伊、孙　武、授陆军中将加上将衔。

@#@@#@蒋翊武、蔡济民、邓玉麟、高尚志、何锡藩、授陆军中将。

@#@@#@仇　亮、沈　靖、授陆军少将。

@#@@#@1912年10月11日：

@#@张锡元、宋尚杰、张　宣、徐则恂、@#@刘洪基、耿　毅、授陆军少将。

@#@@#@1912年10月12日：

@#@田中玉、授陆军中将。

@#@@#@1912年10月14日：

@#@章　梓、章驾时、授陆军中将。

@#@@#@1912年10月17日：

@#@蒋尊簋、蒋雁行、马毓宝、授陆军中将加上将衔。

@#@@#@赵理泰、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1912年10月18日：

@#@蓝天蔚、温寿泉、李燮和、朱执信、胡毅生、邓　铿、周之贞、钟鼎基、苏慎初、魏邦平、授陆军中将。

@#@@#@方　兴、杜　持、端木璜生、伍宗仁、袁家声、杨冠英、许殿爵、张　性、刘　成、曲同丰、张　毅、曾承业、桂丹墀、周凤岐、吴中英、萧良臣、陈　毅、授陆军少将。

@#@@#@1912年10月20日：

@#@李　準、授陆军中将。

@#@@#@1912年10月30日：

@#@蓝天蔚、加陆军上将衔。

@#@@#@戈克安、授陆军中将。

@#@@#@1912年10月31日：

@#@陈　幹授陆军少将。

@#@@#@　　@#@1912年11月1日：

@#@胡维栋、石星川、刘琤福、夏占奎、王华国、熊秉坤、杜武库、杜邦俊、喻洪启、刘佐龙、胡廷佐、李锦荣、张厚德、肖国宝、马骥云、徐镇堃、张联陞、田犹龙、陈镇藩、姜明经、卢世仪、朱　熙、陈汉卿、李显谟、李征五、周应时、张斯麐、戢翼翘、夏尊五、张振发、赵念伯、华振基、田应诏、车庆云、杨春普、朱廷燎、米占元、方更生、刘　洵、张树元、张廷森、李鸣凤、陶忠洵、李培之、余德美、李生盛、彭道成、程子楷、卿　衡、姚宏图、田镇藩、袁宗瀚、谭浩明、刘古香、黄振标、黄中芗、罗鸿陞、龚镇鹏、瞿　钧、舒厚德、李　任、授陆军少将。

@#@@#@1912年11月4日：

@#@刘冠雄、授海军上将。

@#@@#@汤芗铭、授海军中将。

@#@@#@1912年11月6日：

@#@张云山、张　钫、授陆军中将。

@#@@#@赵均腾、王正雅、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@陈树藩、郭胜清、马玉贵、刘世杰、郭锦镛、陈殿卿、张宝麟、授陆军少将。

@#@@#@黄钟瑛、授海军中将。

@#@@#@李鼎新、李　和、蓝廷枢、徐振鹏、授海军少将。

@#@@#@1912年11月7日：

@#@王亨鉴、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@崇　林、授陆军少将。

@#@@#@1912年11月14日：

@#@王文锦、徐达明、杨开甲、冯嗣鸿、曾广大、张一爵、陈雄洲、黄邦爵、官成鲲、蒋廷梓、金华林、张其锽、黄国樑、孔繁蔚、宋振纲、刘显世、庾恩旸、党仲昭、陈炳焜、赵戴文、张长林、张我权、王绍基、李福林、陈仲宾、张醁村、吴祥达、黄明堂、黎　萼、授陆军少将。

@#@@#@1912年11月15日：

@#@方咸五、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1912年11月16日：

@#@张锡銮、加上将衔。

@#@@#@张绍曾、何宗莲、加陆军上将衔。

@#@@#@1912年11月20日：

@#@蔡廷幹、授海军中将。

@#@@#@郑汝成、授海军少将。

@#@@#@吴醒汉、刘邦骥、程守箴、马祖全、胡万泰、刘文明、卢镜寰、张汇滔、许葆英、杨　刚、罗炽扬、韩凤乐、黄毓成、刘法坤、葛应龙、刘文瀚、童保暄、授陆军少将。

@#@@#@1912年11月26日：

@#@田文烈、舒清阿、钮永建、王　赓、朱庆澜、授陆军中将。

@#@@#@哈汉章、李士锐、唐在礼、姚宝来、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@章遹骏、冯耿光、刘恩源、姚鸿法、岳开先、余大鸿、朱泮藻、贾宾卿、周　斌、王汝勤、肖星垣、蔡成勋、萧广传、吴光新、王治国、授陆军少将。

@#@@#@1912年11月30日：

@#@赵　倜、授陆军中将。

@#@@#@宝德全、授陆军少将。

@#@@#@　　@#@1912年12月7日：

@#@黄　钺、授陆军中将。

@#@@#@1912年12月8日：

@#@萨镇冰、授海军上将。

@#@@#@沈寿堃、程璧光、授海军中将。

@#@@#@1912年12月11日：

@#@李鼎新、授海军中将。

@#@@#@1912年12月12日：

@#@张　毅、授陆军中将。

@#@@#@1912年12月13日：

@#@马龙标、授陆军中将。

@#@@#@1912年12月15日：

@#@荫　昌、姜桂题、冯国璋、授陆军上@#@将。

@#@@#@陆建章、江朝宗、雷震春、倪嗣冲、陆　锦、刘承恩、授陆军中将。

@#@@#@1912年12月16日：

@#@吴介璋、彭程万、王天培、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@吴昭麟、金绍曾、毛继成、林　摄、沈郁文、翁之麟、魏宗瀚、徐树铮、商　震、万廷献、陈　蔚、罗泽玮、黄治坤、刘懋政、方声涛、周家树、授陆军少将。

@#@@#@1912年12月18日：

@#@张其锽、授陆军中将。

@#@@#@1912年12月20日：

@#@易甲鷼、授陆军少将。

@#@@#@1912年12月23日：

@#@向瑞琮、授陆军中将。

@#@@#@连承基、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@蒋方震、张承礼、杨肇锡、刘庆恩、周葆贞、李廷玉、刘　麒、商德全、金永炎、尹国志、沈汪度、李延逵、授陆军少将。

@#@@#@1912年12月24日：

@#@倪嗣冲、加陆军上将衔。

@#@@#@1912年12月26日：

@#@阎鸿飞、蒋国经、授陆军中将。

@#@@#@程　潜、童锡梁、陈　强、黄銮鸣、张翼鹏、周家树、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@唐　蟒、俞应麓、刘槐森、张益谦、彭世安、覃鎏钦、叶　举、陈自先、王　麒、孙葆瑢、林之夏、王丕焕、张仁奎、杨瑞文、徐宝珍、申正邦、柯　森、李玉昆、苏　谦、王天纵、何克夫、任鹤年、蒋国斌、授陆军少将。

@#@@#@1912年12月28日：

@#@李进才、李长泰、授陆军中将。

@#@@#@徐占凤、马廷襄、卫兴武、方咸五、陈永禄、顾鸿恩、授陆军少将。

@#@@#@1912年12月29日：

@#@唐　蟒、加陆军中将衔。

@#@@#@杨荩诚、殷承献、易棠龄、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@余道南、杨玉生、刘文锦、刘一清、雷寿荣、张联棻、姚任支、史久光、覃师范、朱和中、黄慕松、应龙翔、邵　保、范熙绩、胡龙骧、黄桢祥、王者化、周道刚、罗佩金、管云臣、贾德耀、胥钦保、孙烈臣、张海鹏、汲金纯、舒和钧、张承治、陈希义、周维藩、刘　芙、林绍斐、朱寿同、顾希曾、师景云、萧展舒、艾忠琦、赵南森、龙　光、林德轩、孙　渊、方玉普、张　文、马锦春、隆世储、顾品珍、王　宾、授陆军少将。

@#@@#@1912年12月30日：

@#@马安良、张行志、加陆军上将衔。

@#@@#@马福祥、柴洪山、马　麒、陈正魁、寯平安、加陆军中将衔。

@#@@#@陆洪涛、周务学、崔正午、吴炳鑫、丁士伟、马占奎、马　麟、马忠孝、姚炳义、董　恭、加陆军少将衔。

@#@@#@黄汉湘、张锡元、授陆军中将。

@#@@#@王文锦、吴醒汉、徐达明、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@张　钺、王钰锦、王毓秀、陈其采、顾琢塘、刘鸿恩、张春霆、许　瑞、萧奇斌、林仲墉、华彦云、吴振黄、吴祜贞、刘　祺、陈廷训、饶景华、姚金蘭、朱兆熊、陶云鹤、杨　丙、罗　虔、沈同午、谭学夔、杨言昌、刘祖武、张之贞、授陆军少将。

@#@@#@林葆怿、授海军少将。

@#@@#@陈兆锵、刘冠南、授海军轮机少将。

@#@@#@1912年12月31日：

@#@帕勒塔、加陆军上将衔。

@#@　　@#@一九一三年（民国二年）@#@　　@#@1913年1月4日：

@#@黄恺元、王孝缜、姚以价、李辅黄、田宗浈、朱绶光、王祺昌、授陆军少将。

@#@@#@1913年1月6日：

@#@杜　持、殷　贵、授陆军中将。

@#@@#@周符麟、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@刘镇华、李钟岳、康宗仁、马增福、授陆军少将。

@#@@#@1913年1月21日：

@#@郑汝成、授海军中将。

@#@@#@1913年1月28日：

@#@马联甲、倪毓棻、授陆军少将。

@#@@#@1913年2月6日：

@#@董崇仁、授陆军中将。

@#@@#@1913年2月12日：

@#@王　赓、授陆军中将加上将衔。

@#@@#@唐在礼、哈汉章、章遹骏、授陆军中将。

@#@@#@1913年2月15日：

@#@刘朝望、授陆军中将。

@#@@#@何其慎、授陆军少将。

@#@@#@1913年2月17日：

@#@张春霆、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1913年2月20日：

@#@张永成、郑为成、授陆军中将。

@#@@#@童焕文、孙　铭、唐敬垚、高尔登、吴忠信、李竟成、授陆军少将。

@#@@#@　　@#@1913年3月10日：

@#@谭人凤、加陆军上将衔。

@#@@#@1913年3月14日：

@#@许兰洲、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1913年3月16日：

@#@冯　超、稽　昙、顾占文、谢价僧、授陆军少将。

@#@@#@1913年3月17日：

@#@徐镜清、张贵祚、授陆军少将。

@#@@#@1913年3月20日：

@#@崑　源、授陆军中将加上将衔。

@#@@#@1913年3月22日：

@#@卢兆翰、陈金魁、刘　蔚、授陆军少将。

@#@@#@1913年3月24日：

@#@许烈檀、赵士愧、翁式亮、韦汝骢、苏涣图、李孔嘉、谭联甫、授陆军少将。

@#@@#@1913年3月29日：

@#@徐镇淮、授陆军少将。

@#@@#@　　@#@1913年4月4日：

@#@陈炳焜、谭浩明、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1913年4月12日：

@#@殷承献、授陆军中将。

@#@@#@徐建国、李致梁、授陆军少将。

@#@@#@1913年4月14日：

@#@乔建才、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1913年4月21日：

@#@张　宣、李延逵、授陆军中将。

@#@@#@嵇　廉、顾占文、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@朱森林、授陆军少将。

@#@@#@1913年4月23日：

@#@刘召棠、邹序彬、授陆军少将。

@#@@#@1913年5月7日：

@#@龚　达、李云龙、李　刚、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1913年5月9日：

@#@吴庆桐、吴俊陞、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1913年5月13日：

@#@李　纯、加陆军上将衔。

@#@@#@1913年5月15日：

@#@王体端、陈　榥、刘锡钧、陈金胜、授陆军少将。

@#@@#@1913年5月18日：

@#@吴金彪、授陆军少将。

@#@@#@1913年5月20日：

@#@张我权、授陆军中将。

@#@@#@王传炯、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@宋安枢、授陆军少将。

@#@@#@1913年5月23日：

@#@张怀芝、授陆军中将。

@#@@#@1913年5月26日：

@#@徐宝珍、授陆军中将。

@#@@#@1913年5月30日：

@#@梁敦焯、陈其蔚、陈元冰、赵学方、授陆军少将。

@#@@#@　　@#@1913年6月2日：

@#@范书田、王怀庆、徐邦杰、黄懋澄、授陆军中将。

@#@@#@1913年6月4日：

@#@石星川、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1913年6月9日：

@#@欧阳武、授陆军中将。

@#@@#@陈廷训、鲍贵卿、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1913年6月12日：

@#@张鸿畴、马腾云、授陆军少将。

@#@@#@1913年6月22日：

@#@孙绍骞、刘成勋、林耀煇、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1913年6月25日：

@#@刘虎臣、授陆军少将。

@#@@#@　　@#@1913年7月3日：

@#@米振标、授陆军中将。

@#@@#@孟效曾、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1913年7月9日：

@#@葛云龙、授陆军中将。

@#@@#@1913年7月12日：

@#@欧阳武、授陆军中将加上将衔。

@#@@#@刘世钧、授陆军中将。

@#@@#@1913年7月13日：

@#@丁　槐、授陆军中将。

@#@@#@1913年7月16日：

@#@段芝贵、授陆军上将。

@#@@#@1913年7月17日：

@#@张　勋、授陆军上将。

@#@@#@袁先奎、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@尚得金、授陆军少将。

@#@@#@1913年7月18日：

@#@饶景华、授陆军中将。

@#@@#@申保亨、赵玉珂、授陆军少将。

@#@@#@1913年7月20日：

@#@王占元、加陆军上将衔。

@#@@#@张文生、方玉普、授陆军中将。

@#@@#@1913年7月21日：

@#@陈德修、殷恭先、白宝山、周金城、李绍臣、授陆军中将。

@#@@#@康永胜、授陆军少将。

@#@@#@1913年7月22日：

@#@马继曾、朱泮藻、授陆军中将。

@#@@#@1913年7月23日：

@#@张　键、授陆军少将。

@#@@#@1913年7月24日：

@#@施从滨、黄培松、授陆军中将。

@#@@#@1913年7月25日：

@#@吴绍璘、追授陆军上将。

@#@@#@雷震春、加陆军上将衔。

@#@@#@1913年7月30日：

@#@陈廷训、授陆军中将。

@#@@#@王治国、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1913年7月31日：

@#@汤芗铭、加海军上将衔。

@#@@#@王金镜、吴光新、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@周文炳、马福兴、授陆军少将。

@#@@#@　　@#@1913年8月1日：

@#@杨以德、授陆军少将。

@#@@#@1913年8月3日：

@#@龙济光、授陆军上将。

@#@@#@龙觐光、授陆军中将。

@#@@#@姚捷勋、李耀汉、贺蕴珊、王若周、授陆军少将。

@#@@#@1913年8月4日：

@#@黄士龙、郭殿邦、吴祥达、授陆军中将。

@#@@#@朱福全、马廉溥、梁士讦、授陆军少将。

@#@@#@1913年8月6日：

@#@苏慎初、加陆军上将衔。

@#@@#@1913年8月7日：

@#@丁　槐、加陆军上将衔。

@#@@#@1913年8月8日：

@#@谭浩明、陈炳焜、授陆军中将。

@#@@#@隆世储、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1913年8月9日：

@#@曹　锟、加陆军上将衔。

@#@@#@王汝贤、马联甲、授陆军中将。

@#@@#@1913年8月10日：

@#@黄秉全、授海军少将。

@#@@#@1913年8月11日：

@#@常德胜、张殿如、姜占元、刘朝仰、授陆军少将。

@#@@#@温朝诒、曾瑞祺、授海军少将。

@#@@#@1913年8月14日：

@#@李　準、授陆军中将加上将衔。

@#@@#@方有田、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@高云彩、葛光廷、授陆军少将。

@#@@#@1913年8月16日：

@#@夏永伦、授陆军少将。

@#@@#@1913年8月17日：

@#@李厚基、授陆军中将。

@#@@#@张敬尧、授陆军少将。

@#@@#@1913年8月18日：

@#@吴金彪、授陆军中将。

@#@@#@李廷玉、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@吴鸿昌、周文炳、肖安国、石振声、丁效兰、齐燮元、授陆军少将。

@#@@#@1913年8月20日：

@#@张敬尧、陈　榥、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@臧致平、授陆军少将。

@#@@#@李鼎新、郑汝成、加海军上将衔。

@#@@#@陈兆锵、授海军轮机中将。

@#@@#@林颂庄、曾兆麟、宋文翙、郑　伦、谢葆璋、授海军少将。

@#@@#@1913年8月22日：

@#@方更生、授陆军中将。

@#@@#@1913年8月25日：

@#@丁效兰、齐燮元、李廷玉、授陆军中将。

@#@@#@方本仁、李殿臣、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@夏文荣、刘仁镜、吴恒钻、吴广涛、赵学涛、王余庆、张敬@#@禹、王恩贵、李守忠、毕化东、马孟骧、陈锡麟、杨葆琛、授陆军少将。

@#@@#@1913年8月26日：

@#@李际春、授陆军中将。

@#@@#@1913年8月27日：

@#@李耀汉、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@何锋钰、冯相荣、马孕发、黄恩锡、庾尔源、纯　良、李文富、授陆军少将。

@#@@#@1913年8月28日：

@#@张九卿、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1913年8月29日：

@#@刘承恩、加陆军上将衔。

@#@@#@徐镇堃、顾琢塘、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@李连元、吴吉昌、徐廷荣、龙裕光、张建功、柴宝山、郭世伦、授陆军少将。

@#@@#@1913年8月30日：

@#@徐世扬、授陆军少将。

@#@@#@1913年8月31日：

@#@蔡　森、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@淳于玉龙、赵清衢、授陆军少将。

@#@@#@　　@#@1913年9月1日：

@#@吴光新、贾德耀、童焕文、卢金山、授陆军中将。

@#@@#@刘懋政、袁　坦、冯嗣鸿、刘槐森、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@李炳之、范福增、方先亮、吴乃楫、周行乐、汪树璧、授陆军少将。

@#@@#@1913年9月3日：

@#@朱廷灿、何佩镕、王文熙、授陆军少将。

@#@@#@1913年9月9日：

@#@尹占魁、车庆云、杨瑞文、马玉仁、授陆军中将。

@#@@#@吴兼善、傅民杰、授陆军少将。

@#@@#@1913年9月10日：

@#@吴庆桐、授陆军中将。

@#@@#@伍祥桢、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@荣道一、授陆军少将。

@#@@#@1913年9月11日：

@#@陈文运、乔建才、授陆军中将。

@#@@#@1913年9月12日：

@#@田猶龙、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@禇恩荣、奎　文、授陆军少将。

@#@@#@1913年9月14日：

@#@杨善德、加陆军上将衔。

@#@@#@李奎元、授陆军中将。

@#@@#@何丰林、张宗昌、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@雷　飙、吴长植、刘起垣、潘鸿钧、张克瑶、张培勋、陈调元、李玉麟、张国溶、唐国谟、王鸣珂、授陆军少将。

@#@@#@马埙钰、授海军少将。

@#@@#@1913年9月17日：

@#@靳云鹏、加陆军上将衔。

@#@@#@褚恩荣、聂汝康、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1913年9月19日：

@#@聂宪藩、蒋廷梓、张树元、张善义、授陆军中将。

@#@@#@徐光志、方　斌、张邦本、孙宗先、王学彦、吴炳湘、授陆军少将。

@#@@#@1913年9月23日：

@#@覃师范、授陆军中将。

@#@@#@秦步衢、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@邓汉祥、授陆军少将。

@#@@#@1913年9月26日：

@#@刘德权、徐世法、授陆军少将。

@#@@#@1913年9月28日、孟效曾、授陆军少将、@#@　　@#@1913年10月1日：

@#@杨　杰、何海青、陈钟岳、授陆军少将。

@#@@#@1913年10月3日：

@#@张殿如、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@薛之珩、授陆军少将。

@#@@#@1913年10月7日：

@#@杨缵绪、授陆军中将。

@#@@#@1913年10月12日：

@#@孟恩远、加陆军上将衔。

@#@@#@姚宝来、刘恩源、授陆军中将。

@#@@#@田书年、钱锡霖、授陆军少将。

@#@@#@1913年10月15日：

@#@石星川、金永炎、授陆军中将。

@#@@#@姜占元、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1913年10月16日：

@#@王天纵、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@金万福、授陆军少将。

@#@@#@1913年10月19日：

@#@唐仲寅、马文仲、授陆军少将。

@#@@#@1913年10月20日：

@#@张开儒、刘云峰、授陆军少将。

@#@@#@1913年10月23日：

@#@刘祖武、顾品珍、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1913年10月24日：

@#@马龙潭、授陆军少将。

@#@@#@1913年10月26日：

@#@贾宾卿、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@张玉春、授陆军少将。

@#@@#@1913年10月28日：

@#@黄炳荣、张怀斌、授陆军少将。

@#@@#@1913年10月29日：

@#@吕　均、授陆军少将。

@#@@#@1913年10月31日：

@#@杨肇锡、胡忠亮、王陵基、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@杜文泳、授陆军少将。

@#@@#@　　@#@1913年11月2日：

@#@林绍斐、授陆军中将。

@#@@#@金万福、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@姚致远、马际灜、授陆军少将。

@#@@#@1913年11月5日：

@#@吴禄贞、追赠陆军上将。

@#@@#@常德盛、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@莫荣新、授陆军少将。

@#@@#@1913年11月6日：

@#@孔庆塘、授陆军中将。

@#@@#@师景云、王者化、张联棻、刘锡钧、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@王遇甲、赵俊卿、吴金声、米材栋、万德尊、李宣倜、张鸿绪、熊炳琦、赵瑞龙、崔承炽、杨文凯、冯家祜、何绍贤、刘嗣荣、黄邦本、周树民、赵会鹏、赵廷凯、授陆军少将。

@#@@#@1913年11月7日：

@#@石得山、授陆军少将。

@#@@#@1913年11月9日：

@#@颜　镡、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@程定远、授陆军少将。

@#@@#@1913年11月10日：

@#@曾承业、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1913年11月14日：

@#@马廉溥、张玉春、申保亨、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@鄢玉春、胡令宣、沈瑞舟、授陆军少将。

@#@@#@1913年11月18日：

@#@赵南森、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@黄鹄举、授陆军少将。

@#@@#@1913年11月19日：

@#@易迺谦、授陆军少将。

@#@@#@1913年11月20日：

@#@赵　倜、加陆军上将衔。

@#@@#@1913年11月22日：

@#@何锋钰、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@刘建章、甄文龄、谭庆林、高青云、苑尚品、授陆军少将。

@#@@#@1913年11月23日：

@#@陈　宦、加陆军上将衔。

@#@@#@1913年11月25日：

@#@何国钧、授陆军少将。

@#@@#@1913年11月27日：

@#@常德盛、授陆军中将。

@#@@#@1913年11月29日：

@#@张联陞、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@丁士源、授陆军少将。

@#@@#@1913年11月30日：

@#@张殿如、授陆军中将。

@#@@#@石得山、康永胜、赵清衢、顾希曾、徐镇淮、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@诺们巴图、于金武、刘正芳、尹凤山、龚青云、沈　朗、陈兆丰、肖保林、吴峻山、阎骏声、苏锡麟、王元德、吴大鹤、张肇恩、田玉坤、周继宗、顾廷藩、周栢年、朱殿杨、方　础、授陆军少将。

@#@@#@　　@#@1913年12月4日：

@#@姜占元、授陆军中将。

@#@@#@甯双安、授陆军少将。

@#@@#@1913年12月7日：

@#@李德厚、郑士琦、凤　岐、授陆军少将。

@#@@#@1913年12月8日：

@#@伍廷桢、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1913年12月10日：

@#@宝德全、授陆军中将。

@#@@#@马忠孝、授陆军少将。

@#@@#@1913年12月12日：

@#@张广建、加上将衔。

@#@@#@李培勋、授陆军少将。

@#@@#@1913年12月18日：

@#@赵秉钧、加上将衔。

@#@@#@1913年12月19日：

@#@姜登选、授陆军少将。

@#@@#@1913年12月21日：

@#@郭世伦、王茂元、刘启域、杨桂堂、授陆军少将。

@#@@#@1913年12月24日：

@#@贾宾卿、李福林、舒和钧、授陆军中将。

@#@@#@吕嵩寿、莫擎宇、李华秋、陈锡武、授陆军少将。

@#@@#@1913年12月26日：

@#@熊文朗、授陆军少将。

@#@@#@1913年12月28日：

@#@陈希义、授陆军中将。

@#@@#@1913年12月29日：

@#@曹嘉祥、授海军少将。

@#@@#@1913年12月30日：

@#@张仁奎、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@吴　皓、授陆军少将。

@#@@#@1913年12月31日：

@#@王汝勤、梁葆森、袁乃宽、范熙绩、授陆军中将。

@#@@#@宋明善、刘金标、洪自成、高文贵、肖广传、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@潘炜章、授陆军少将。

@#@@#@一九一四年（民国三年）@#@　　@#@1914年1月7日：

@#@朱庆澜、加陆军上将衔。

@#@@#@林颖启、授海军中将。

@#@@#@1914年1月15日：

@#@殷鸿寿、授陆军中将。

@#@@#@1914年1月17日：

@#@段芝茂、郭邦柱、授陆军少将。

@#@@#@1914年1月19日：

@#@姜梅龄、授陆军少将。

@#@@#@1914年1月21日：

@#@肖慕何、龚光明、邓承拔、吴德振、授陆军少将。

@#@@#@1914年1月22日：

@#@王佐良、授陆军少将。

@#@@#@1914年1月23日：

@#@宋文翙、追赠海军中将。

@#@@#@1914年1月26日：

@#@赵会鹏、授陆军中将。

@#@@#@1914年1月28日：

@#@王得胜、刘温玉、授陆军少将。

@#@@#@1914年1月30日：

@#@苑尚品、授陆军中将。

@#@@#@郑俊彦、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@阎庆璞、授陆军少将。

@#@@#@1914年1月31日：

@#@刘　询、关忠和、授陆军中将。

@#@@#@陈正仁、明羽林、齐宝善、傅崇恩、授陆军少将。

@#@@#@　　@#@1914年2月6日：

@#@雷寿荣、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1914年2月9日：

@#@吴俊升、授陆军中将。

@#@@#@1914年2月10日：

@#@李　森、授陆军少将。

@#@@#@1914年2月13日：

@#@张培梅、授陆军少将。

@#@@#@1914年2月14日：

@#@陈　铨、曹鼎钟、赵定国、杨发贵、陈宏萼、授陆军少将。

@#@@#@1914年2月22日：

@#@马龙潭、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1914年2月24日：

@#@汤玉麟、授陆军少将。

@#@@#@1914年2月26日：

@#@张斯麐、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1914年2月28日：

@#@崔正午、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@　　@#@1914年3月1日：

@#@裴其勋、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1914年3月5日：

@#@崔振魁、授陆军少将。

@#@@#@1914年3月10日：

@#@庾恩旸、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1914年3月12日：

@#@沈汪度、韩凤楼、张子贞、授陆军中将。

@#@@#@1914年3月13日：

@#@喻洪启、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1914年3月16日：

@#@肖良臣、授陆军中将。

@#@@#@郭人漳、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1914年3月23日：

@#@卢静远、授陆军少将。

@#@@#@1914年3月24日：

@#@崔祥奎、授陆军中将。

@#@@#@穆特贲阿、授陆军少将。

@#@@#@1914年3月28日：

@#@段志超、授陆军少将。

@#@@#@　　@#@1914年4月3日：

@#@梁萼联、授陆军少将加中将衔。

@#@@#@1914年4月5日：

@#@吕嵩寿";i:

9;s:

28897:

"智能化无人钢厂炼铁炼钢轧钢宝钢内部材料@#@一、项目背景分析@#@1.1概述@#@近年来，随着互联网、移动通讯、物联网、云计算、大数据、智能机器人等技术的发展，以德国为代表的欧美发达国家提出了“智慧工厂”的概念，给传统制造业带来了革命性的变革与挑战。

@#@２０１３年德国政府制定并大力推进工业４．０，将其作为德国《高技术战略２０２０》确定的十大未来项目之一，并已上升为国家战略；@#@学术界和产业界认为，工业４．０概念即是以智能制造为主导的第四次工业革命。

@#@@#@工业４．０概念包含了由集中式控制向分散式增强型控制的基本模式转变，目标是建立一个高度灵活的个性化和数字化的产品与服务的生产模式。

@#@在“工业４．０”的愿景下，制造业将通过充分利用传感技术、信息通讯和网络虚拟技术形成的信息物理系统ＣＰＳ，通过价值网络实现横向集成、通过物联网与服务网实现纵向集合，强调基于知识的人、智能产品、智能设备实时沟通机制，建立可重构的智能制造体系，将对传统制造业带来革命性的变化，也将引导制造业向智能化转型。

@#@根据德国电子电气工业协会的预测，工业４．０将使工业生产效率提高３０％。

@#@美国通用电气公司也提出了与之相同的概念—”工业互联网”；@#@日本各企业目前大力推进的Ｍ２Ｍ（machinetomachine）也与工业４．０有异曲同工之妙，并已有了许多应用成果。

@#@@#@面对国际先进国家主导下的互联智能工厂的发展趋势，中国要保住世界制造中心的地位，加强工业数字化进程，构建工业集成化的平台，无疑成为中国制造业应对工业4.0变革的重要举措。

@#@在工业4.0时代，中国的工业生产已不能仅满足于劳动密集型和资源密集型产品的生产，只有将新技术与工业生产密切结合，优化工艺流程，进行数字化、智能化生产。

@#@同时，培育新的商业模式，在国内形成供应链、价值链体系，以供应链的形式进入国际市场，才能在国际化制造业竞争中立于不败之地。

@#@@#@国务院总理李克强２０１４年１０月访德期间，发表了《中德合作行动纲要》，宣布两国将开展“工业４．０”合作；@#@国家工信部、发改委、科技部和国资委等多个部门一起正在研究起草的《中国制造２０２５》战略规划纲要，是我国制造业未来发展顶层设计的重要纲领性文件,纲要提出到２０２５年我国力争从工业大国转型为工业强国，它也是以德国工业４．０为基础的．@#@作为宝钢来说，如何迎接工业４．０对未来企业转型带来颠覆性的挑战，对宝钢未来发展至关重要。

@#@工业４．０是当今世界智能制造的一种整合，对制造业今后更有效生产有积极作用，工业４．０在宝钢的应用会产生现代信息化对宝钢生产的价值。

@#@为此，宝钢集团公司战略发展部在编制２０１６－２０２１宝钢战略发展规划前，下达了开展宝钢智慧制造专项课题研究的要求，以探寻以工业４．０为核心的智慧制造到底对未来宝钢整个供应链管理、生产制造、营销、研发、办公、决策带来哪些深刻的变化？

@#@对宝钢企业转型带来哪些革命性影响？

@#@同时，明确宝钢股份智慧制造的定位，研究未来宝钢股份智慧制造聚焦的重点、实现的目标、重大举措、技术难点及应对的措施。

@#@@#@1.2国外同行先进企业发展动态@#@近年来,以德国蒂森、日本新日铁、韩国浦项为代表的国外先进钢铁企业投入了大量的人力、物力和财力进行信息化建设，提升了核心竞争力和持续发展的后动力，代表了当今钢铁行业信息化最先进水平。

@#@同样,在智慧工厂的研究与实践上,也走在了同行业的前列.@#@1.2.1韩国浦项实现智慧制造情况@#@韩国浦项早在２０１２年就开始了智慧工厂的研究，并对什么是智能企业已给出了明确的定义，并从顶层设计，有组织的进行推进。

@#@通过应用智能手机、无线通讯、无所不在的传感器网络、射频识别（ＲＦＩＤ）、智能图像处理、全球定位系统（ＧＰＳ）、地理位置系统（ＬＢＳ）、智能监测和分析、机器对机器（Ｍ２Ｍ）等技术，从制造、工程、材料、供应链、工作环境等各个方面，将工人从单调、程序化的工作中解放出来，把精力集中在创新和增值业务上。

@#@@#@为了改善恶略的工作环境，减轻作业负荷，使操作者更好地摆脱事故的危险，提高生产效率，２０１１年浦项成立了机器人开发小组，专门研究和推广使用工业机器人。

@#@浦项还将ＧＩＳ引入设备、物流、环境、能源及安全等管理体系中，实现智慧制造。

@#@@#@@#@1-1韩国浦项智慧制造概念图@#@1.2.2德国钢铁工业智慧制造情况@#@德国工业协会对钢铁企业集成智慧制造进行了定义，他们认为，钢铁企业的集成智慧制造是一种对包含所有工艺、制造过程、供应链进行集中监控和管理的、具有附加智慧的、先进的制造方式。

@#@它根据工业４．０的概念，提出了钢铁企业智慧制造概念图（如图１－２），@#@@#@　　图1-2德国钢铁企业智慧制造概念图（来源于德国钢铁协会）@#@@#@　　　　图1-3德国钢铁企业集成智慧制造总体架构图（来源于德国钢铁协会）@#@1.3宝钢现状分析@#@从30年前宝钢工程建设开始，信息化建设走“引进学习---优化集成----自主创新”之路，整个信息化经历了四个发展阶段：

@#@@#@表1-1宝钢的信息化发展历程@#@经过三十多年宝钢人的不懈努力，建设产供销一体化系统，成为国内制造企业信息化的排头兵。

@#@@#@图1-4宝钢股份产销系统架构图@#@但是，对比国外先进同行企业，在大数据的智能化应用以及智能机器人的使用等方面还存在很大的差距，具体表现在以下几个方面：

@#@@#@1）、在大数据分析方面@#@2）、工厂虚拟仿真应用@#@3）、高级优化排产@#@4）、工艺优化模型研究方面@#@5）、远程设备监控与故障诊断方面@#@6）、绿色环保及资源利用方面@#@7）、成本控制方面等@#@因此，研究基于互联网、物联网、云计算、机器人、大数据分析等技术的智慧制造模式，对于进一步缩小与国外同行业先进企业的差距，提高宝钢在国际钢铁市场的核心竞争力，具有重要的意义。

@#@@#@二、宝钢股份智慧制造的定位@#@宝钢股份的智慧制造应定位于满足国际上制造业全球化、精益化、协同化、服务化、绿色化的发展趋势，能够为实现宝钢“从钢铁到材料，从制造到服务，从中国到全球”的战略目标起到重要的作用。

@#@@#@三、实现目标与总体思路@#@3.1实现目标@#@以工业4.0概念为指导，通过物联网、互联网、移动互联网、云计算、大数据及智能优化模型技术等技术的应用，开展宝钢智慧制造关键技术、技术难点的攻关以及示范应用，使宝钢制造领域内的资源、信息、物品和人之间相互关联，形成“虚拟网络——实体物理相互映射的系统（CPS）”，，最终实现包括智能制造、智慧设备、智慧安全、智慧物流、智慧能源、智能机器人、智慧工作环境在内的预测式智能制造系统，推动宝钢生产制造进一步由自动化向智能化和网络化方向升级，以降低制造成本、提升运营效率、提高产品质量，从而提升宝钢在全球钢铁领域的核心竞争力。

@#@@#@3.2总体思路@#@在宝钢现有信息系统基础上，通过物联网、互联网、云计算、大数据及智能优化模型技术等技术的应用，构建宝钢自己的虚拟网络——实体物理相互映射的系统（CPS）（如图1-5所示），实时同步地采集宝钢实际制造过程所有的信息（产品、物料、设备、安全、环境、能源等），在CPS平台上形成宝钢制造实体物理系统的映射---虚拟工厂，通过大数据分析，实时地支持宝钢制造过程的优化生产。

@#@其应用场景如图1-6所示。

@#@@#@@#@@#@图3-1宝钢智慧制造信息物理系统（CPS）构想图@#@图3-2未来宝钢智慧制造应用场景设想图@#@3.3未来宝钢智慧制造总体架构设想@#@宝钢智慧制造由物联感知、远程监控、智能优化以及虚拟制造四个层次构成。

@#@通过建立在宝钢信息物理系统（CPS）平台上的可插拔式服务应用，支持制造现场的智慧制造。

@#@@#@图3-3未来宝钢智慧制造总体架构图@#@四、实施内容、路径和举措@#@宝钢智慧制造系统构建在宝钢信息物理系统（CPS）平台上，采用类似于App.Store的可插拔式云应用服务的方式，所有应用服务可随时加入，同时，由于工业4.0概念在德国也是作为2020年后才开始实施的国家发展战略，而我国则将其纳入2025年制造发展纲要中，许多新技术的应用还处于探索阶段，所以，在宝钢2016-2021年规划阶段，不建议规划太多的内容，而是希望通过一些应用示范，取得成功经验后再拓展、铺开。

@#@基于此思路，本次研究的宝钢智能制造内容（第一期），主要包括智能制造、智慧设备、智慧安全、智慧物流、智慧能源、智能机器人、智慧工作环境等七部分。

@#@@#@4.1智慧制造管理（业务部门编写）@#@4.1.1实施目标和内容@#@从业务角度描述智慧制造管理各子项的实现目标和实施内容@#@示例@#@在智慧制造的要求和规划下，要在原有的过程化思维和连续性的产品创新方面形成突破，用大量的信息和数据，使生产过程、设备状态和产品性能更加透明。

@#@将先进的计算和信息物理融合系统结合起来，形成大数据环境；@#@控制智能传感器或检测技术的稳定性，保证这些器件及数据是否在正确时间、为正确的目的、提供了正确的信息；@#@实现结构化和非结构化大数据的存储和关联性分析。

@#@@#@4.1.1实施路径@#@示例@#@

（1）基于设备、产品和生产过程的大数据表示和分析方法研究，实现结构化和非结构化数据和信息的提取技术；@#@@#@

（2）基于某一生产过程，开展大数据的存储和关联性分析研究工作，实现基于大数据的过程描述模型；@#@@#@（3）以某一生产过程为例，开展非线性时变系统的大数据建模方法研究、开展非线性系统数据与知识的混合建模方法研究以及模型验证方法研究与实施；@#@@#@（4）以某一设备或生产过程为例，开展闭环非线性系统微小故障的诊断方法研究、开展多重微小故障的分离方法以及强扰动下微小故障的诊断方法与预测方法研究等；@#@@#@（5）开展综合复杂系统的安全性实时评估与预测方法研究、闭环控制的整体品质评估方法等研究；@#@@#@（6）以某一产品为例，开展全流程的数据筛选与分析，开展产品质量与性能的综合性研究，建立过程监控模型。

@#@@#@（7）以某一类设备管理为例，开展全过程的设备数据状态分析，开展性能动态监测分析与预测研究工作。

@#@@#@4.1.2存在技术难点和应对策略@#@示例@#@如何以大数据分析应用为背景，在允许运行时间内完成多目标的面向数据并行计算的工作流调度研究；@#@@#@4.2智慧设备管理（业务部门编写）@#@同上@#@4.3智慧安全管理（业务部门编写）@#@同上@#@4.4智慧能源管理（业务部门编写）@#@同上@#@4.5智慧物流管理（业务部门编写）@#@同上@#@4.6智能机器人@#@同上@#@4.7智能工作环境@#@同上@#@ @#@@#@五、附录@#@以下内容为智能制造、智慧设备、智慧安全、智慧物流、智慧能源、智能机器人、智慧工作环境等方面相对技术化的描述，作为业务部门编写第四部分内容的参考@#@5.1智慧制造管理@#@智慧制造管理在合同排产、物料匹配、作业排程、生产调度等方面，提升信息系统的自动化和智能化程度，支撑生产管理人员从单调、程序化的工作中解放出来，把精力集中在创新和增值业务上，将有效降低库存、增加产出、平衡物流、降低成本、改善准时交货，成为企业优化生产组织，提升制造管理能力和水平的强力引擎。

@#@@#@5.1.1智能合同排产@#@基于有限产能的合同排产，对整个工厂范围内的合同、机组、库存进行整体优化平衡，包括产能的平衡、物流的平衡、库存的平衡。

@#@确定合同在整个生产工艺路径中各工序的计划加工日期，动态跟踪工厂各机组产能的占用情况以及物流状况，预测合同交货期和库存趋势，对生产的异常波动、市场的变化迅速调整生产计划。

@#@@#@5.1.2智能物料匹配@#@针对合同与物料需要进行脱挂或匹配关联操作的业务需求，基于匹配规则及优化匹配策略，实现自动的合同与物料匹配。

@#@通过向导式操作、规则与策略动态维护、自动匹配等功能，降低匹配难度，提高匹配结果的正确性、合理性和效率。

@#@@#@5.1.3智能作业排程@#@强调上下游工序生产计划的工序紧密衔接，将各工序相对独立的见料编排计划转变成工序作业计划一体化编制，从而精确平衡物流，提高热装热送比，实现资源的均衡分配，提高资源利用率，有效降低生产成本，缩短生产制造周期，降低在制品库存，为实现按周交货提供有力的保障。

@#@@#@5.1.4智能炼钢调度@#@支持多种优化策略、满足多种炼钢生产约束的出钢计划自动编制，尽可能减少每一炉次的等待时间，确保各炉次在同一工序上时间不冲突、实现连连浇的顺行。

@#@以甘特图方式直观展示出钢计划，并支持图形中直接编辑交互，可使调度人员快速掌握计划信息和产能安排，便于快速进行出钢计划调整，从而提高炼钢调度人员工作效率。

@#@@#@5.1.5虚拟仿真@#@以主要产线工序和仓库为背景，分析工序和仓库中涉及到的物流形态及相关工艺、规程等信息，建立多智能体工厂仿真系统，研究不同智能体之间的关系，建立智能体间的通信机制。

@#@对产线工序和仓库的运作效率进行仿真和评估，找出生产薄弱环节和运作过程中可能出现的瓶颈设备，并根据仿真结果对作业计划进行完善，使得生产过程更稳定，物流更平衡，从而提高运作管理水平，降低运作成本。

@#@@#@5.1.6工序质量一贯分析与控制@#@构建纵向集成L0、L1、L2、L3到L5，收集结构化缺陷数据及非结构化图像数据，集中存储大数据、深度挖掘分析、移动平台展示；@#@横向贯通炼钢、热轧、冷轧的3条机组产线及宝钢国际剪切中心，满足上下工序间的缺陷数据传递，在线进行产品的质量控制和管理。

@#@@#@构建表面及性能等产品特性的一贯分析改进应用系统，提升缺陷工序分离及成因分析效率；@#@@#@构建过程PFMEA分析及CP应用平台；@#@通过实时采集制造全过程的质量数据，对从原料直至成品出厂全过程所涉及的人、机、料、法、环等关联性因素进行监控、分析和管理，达到提高产品质量、符合客户及行业的合规管理要求及提高质量管理效率的目的（如图4-1所示）。

@#@@#@@#@图4-1集中式BPC示意图。

@#@@#@5.1.7全流程物流跟踪及盈利分析@#@构建一个面向市场的产品成本预测与管控体系，提高成本精细化管控能力。

@#@具体工作内容包括：

@#@@#@1、物流跟踪及现货归户@#@物流跟踪：

@#@跟踪物料全流程合同信息、物流信息、质量信息和生产工艺等信息，构建全流程物料树，实现全流程物流跟踪。

@#@@#@成材率分摊：

@#@实际钢水量分摊，工序投入量分摊，板坯全流程分摊，将最初投入量分摊到每一个材料上，真实反映每一个物料、品种、用户等多维度成材率情况。

@#@@#@现货归户：

@#@按”谁产出谁负责”的主原则将现货材料进行追溯，合理分摊到相应期货合同上。

@#@@#@物流分析：

@#@在全流程物流追踪和现货归户的基础上，进行多维度分析展现，支持用户深入分析、挖掘，及时发现制造过程中的薄弱点，为全流程成本盈利分析提供物流数据基础，进一步提升公司价值化管理水平。

@#@@#@2、全流程成本测算@#@数据预处理：

@#@基于成本对象的要求，重置材料的投入产出关系及投入产出量，将扩展工序关联到相应的主工序。

@#@@#@成本对象生成：

@#@基于对象定义，将实际物流工艺路径和工艺信息转化为全流程基本成本对象和扩展成本对象，计算成本对象的实际成材率和铁水比，对废次品材料进行分摊。

@#@@#@成本结转计算：

@#@按平行结转、综合结转和工序结转三种方式计算全流程实际路径下的标准成本。

@#@@#@合同物料成本匹配：

@#@基于成本对象计算出来的成本结果，生成、匹配到当月明细合同物料的成本信息。

@#@@#@3、全流程盈利分析@#@全流程成本盈利分析：

@#@以合同的投入、产出跟踪为基础，从准发、结算、结案三个统计点分别计算盈利，实现质量现货和合同现货的全流程追溯,揭示现货归户对产品盈利能力的影响，重点关注对成本影响较大的工序的追加成本，真实、完整地反映产品盈利能力水平。

@#@@#@T+1预测：

@#@以全流程成本计算结果为依据，预测次月的成本和盈利情况，为公司产品定价、资源安排、合同接单等提供支撑。

@#@@#@4、计划值与成本标准@#@拓展、完善指标体系，包括热轧、厚板、冷轧、薄板、硅钢等工序的基本标准和扩展标准；@#@@#@追加工艺的计划值与成本标准生成、修订功能；@#@@#@5、新产品目标成本预测@#@参考CE及预算系统产品标准，设计新产品工艺路径及钢铁料和合金成分构成，并根据各机组成材率和小时产量目标要求，测算新产品目标成本。

@#@通过审核和授权机制监控设计的合理性。

@#@其旨在将技术人员的产品设计转换为成本设计，识别出“成本差异”（如不同精炼方式、机清/手清、不同热处理方式等），并辅助技术人员在产品设计环节进行成本优化。

@#@@#@6、原料质量成本@#@实现全方位掌控炼铁主原料——煤和矿的各类质量及使用情况、计算分析从采购原材料到高炉用料之间生产环节各类成本损失情况，实现原燃料质量成本分析丰富化和精准化，为降低质量损失提供有效帮助，实现降本增效目标。

@#@@#@5.1.8智能工厂在线控制@#@随着生产、控制、管理水平和用户要求越来越高，这些生产现场的实时数据对于生产、设备等管理来说就显得尤为重要，随着计算机容量越来越大，以及云平台技术的出现，这样的数据采集和存储就成为了可能。

@#@在线工艺控制包括以下内容@#@1、实时大数据采集@#@本子项目将研究哪些生产、设备等实时数据可以采集，并以何种方式进行传输，以及以大数据存储方式放置在云平台上。

@#@@#@存储的数据如何提取，需要提供方便的数据存储、提取、统计、展现等工具。

@#@@#@2、自动化集成平台@#@对于智能控制来说，需要将全流程的控制系统紧密结合起来，实现数据的全面关联和共享。

@#@在整合数据的基础之上，使用分布式部署的方式，融合所有的控制系统，使不同的控制模型之间可以相互协作，不断优化，持续提高生产工艺水平，提升产品质量。

@#@@#@在iPlature平台的基础上，研究可以实现全面集成的自动化集成平台。

@#@通过自动化集成平台，可以结合大数据云平台所提供的生产优化指导信息，在生产过程中，充分调用现场的控制系统能力，真正将大数据的分析结果，使用相互协作的智能控制应用及模型系统进行生产控制，在生产控制层级进行智能制造的精细控制和最优实现。

@#@@#@3、基于大数据技术的数模分析@#@宝钢每个生产线基本都设置了数学模型，这些数模对于宝钢的产品质量、产量发挥了重要的作用，近30年来宝钢积累了大量的生产数据、材料数据和操作数据，这些大数据对于分析宝钢产品质量、数模控制精度、以及其他的需求分析，有着重要的作用，积累的数据应好好使用，从中能挖掘出大量有用的信息。

@#@对于模型精度的提高，产品生产优化等有重要作用。

@#@@#@4、视频、PDA以及过程数据的链接@#@为了建设数字化宝钢的目标，视频与实时数据具有很强的关联性，在分析实际的生产过程故障或质量问题时，往往需要结合各方面的信息，但是这些信息又是分离存储、存储的方式又不相同，因此需要研究一套具有不同媒体集结、检索方便的综合监控系统，这对于设备的维护、故障的分析和质量的监控都具有十分重要的作用。

@#@@#@5、工业以太网络建设@#@工业以太网已成熟地应用于各种工业控制系统中，由于工业控制系统对网络可靠性、安全性的要求，改变原来星型或总线型的网络结构为具有冗余功能的环型结构已是一种必然的趋势。

@#@在控制点多、数据量大、分布广、可靠性要求高的控制系统中应用具有冗余功能的千兆以太工业环网，对系统性能的提升具有很大意义。

@#@宝钢改造系统应采用这种通信模式，并且要求稍微大些的检测设备都应将采用该链接方法，只有这才能从最高端也能获得最低端的数据。

@#@@#@5.2智慧设备管理@#@以点检定修为特征的设备维修管理模式，结合移动互联、移动定位、移动办公；@#@物联网、云存储、大数据分析等新兴技术变革，以适应追求更高效率、更低成本的需求，能更大力度地推行以把握设备状态为前提的预知维修管理模式，形成智慧设备管理。

@#@@#@智能化的设备管理，以提升设备的功能、精度、可靠性，提升运行效率、降低运行成本、提高劳动生产率、提升产品产能和质量水平、降低能耗为目标，建立智能化的设备无忧运行的管理体系，实现劳动效率和价值最大化。

@#@@#@@#@图4-2股份公司未来智慧设备管理蓝图@#@5.2.1移动互联下的智能化设备点检管理@#@1、设备定位技术的运用@#@通过移动互联技术及设备定位技术的运用，细化设备台账中“安装地点”对设备的位置信息的描述及维护，在地图上进一步实时显示设备的位置信息及相应的设备状态信息。

@#@达到如下目的:

@#@@#@

（1）现场设备准确定位、快速查找@#@

（2）解决台账与现场实物不匹配不一致的情况@#@（3）设备地理位置移动的跟踪@#@（4）实时掌控设备的位置信息及状态信息@#@2、设备巡检路线的优化及导航功能@#@各点检员每日生成的点检计划，通过跟踪设备定位的信息，在地图上形成巡检路线的图形化显示。

@#@@#@通过GPS等导航功能，使点检员可以按照最优化的路径进行日常巡检，以达到每日点检的效率最高，同时保证点检的准确性。

@#@@#@3、检修计划及实绩登录@#@利用移动终端，点检员对点检计划、委托单进行实绩的登录、确认。

@#@管理人员也可以进行计划、实绩的审批。

@#@设备系统中涉及现场操作及管理人员，都可以达到移动办公的目的。

@#@@#@4、检修人力资源安全管理@#@对每个协力检修人员进厂后，利用可穿戴设备的定位跟踪功能，实现如下功能：

@#@@#@1）现场行动路线的跟踪，进行安全管理（如危险区域的高危显示）@#@2）对人力资源动态分布实时掌控@#@3）实现对全厂检修人力资源分布的平衡控制@#@4）提升对协力供应商，协力班组的安全管理及评价@#@5）进一步优化并指导定年计划下达。

@#@@#@5.2.2远程智能化的设备预防性维修管理@#@建立远程设备状态分析决策支持系统以支持智能化的设备预防性维修管理（可以先期结合设备分层分类管理选取双高设备纳入监控的设备）。

@#@包括各监控系统在线监控数据的采集管理、离线检测信息的管理、以及相关信息专项诊断分析和综合诊断分析设计，监控系统的综合展示、异常事件管理及消息推送。

@#@达到远程对设备状态进行监控及分析的目的。

@#@@#@通过云平台大量存储状态数据，结合对大数据分析技术的运用，帮助设备维护人员对设备状态进行把控并合理安排检修项目。

@#@实现以下功能:

@#@@#@1、基础管理@#@建立消息推送及数据分析规则和成熟的分析模型，将原有人工对设备状态信息的分析过程和结果逐渐转化为系统自动分析判定。

@#@@#@2、在线点检标准管理@#@以在线设备状态信号采集分析为基础，通过与在线点检标准的自动比对，主动分析出“点检结果”。

@#@@#@3、消息推送规则管理@#@设定消息推送规则的途径和方式，自动将设备状态异常事件信息告知各级设备状态管理人员。

@#@@#@4、异常状态事件捕获@#@设备异常状态事件通过下列场景捕获——@#@

（1）当在线监控信号值超出正常范围或接近报警阀值时；@#@@#@

（2）当离线检测（精密点检）结果出现异常时；@#@@#@（3）TPM及巡检发现设备异。

@#@@#@设备发生异常状态事件时，自动向相关设备管理人员发出报警信息.@#@5、倾向管理@#@根据在线采集数据或离线采集数据，自动形成倾向管理分析图表；@#@结合专项、综合解决方案及历史履历信息，帮助设备维护人员对设备状态进行把控并合理安排检修项目。

@#@@#@6、设备健康监测@#@在线设备健康状态的检测有一定的难度，例如轧机主轴疲劳状态和主轴扭矩情况检测，大型电机绕组温度状态和绝缘情况。

@#@。

@#@。

@#@大型关键设备的健康情况关系到整个生产线的是否顺行，是否需要预先的维护或更换零部件。

@#@在线设备健康状态检测需要根据不同的设备采集不同的设备和工艺参数，将能反映设备状况的信号采集到计算机中，将信号进行处理，并结合专家经验和设备相关物理信息，结合模型计算其健康度，并进行长期的数据采集和存储。

@#@通过智能化手段和专家经验，实时监测设备的运行状态，可实现设备的健康状态预报，并在设备裂化之前提前提出设备的维护或更换的信息。

@#@根据不同的设备，结合专家经验建立专家数据库，统计计算出各种信号在各种情况下的设备健康情况，制定健康度指数计算专家模型。

@#@通过移动和本地数据展现和报警。

@#@@#@7、综合监控@#@运用直观的展示方式，将大量关键设备的状态信息呈现给设备管理人员。

@#@依靠先进的云计算技术，再结合设备仿真，在一个功能中集成了设备状态管理所需的在线信号、离线检测结果、相关异常信息等，大幅提升设备状态管理人员的操作体验。

@#@同时还提供设备状态事件后续处理的快捷入口，实现与原有业务功能无缝衔接。

@#@。

@#@@#@8、图形数据管理@#@定义监控图像区域，管理监控图形区域对应设备编码、标准等基础信息。

@#@将图形数据与具体设备信息进行关联结合，支撑监控画面动态显示，及相关信息勾连。

@#@@#@5.2.3设备故障相关因素分析和故障预测@#@

（1）根据设备状态采集数据及设备异常故障数据进行相关性分析，形成故障预测规则模型@#@

（2）提供设备状态";i:

10;s:

18664:

"智能照明系统设计方案书@#@ @#@@#@目@#@录@#@第1章@#@概述.......................................................................................................................@#@3@#@第2章@#@背景及意义..........................................................................................................@#@4@#@第3章@#@标准规范..............................................................................................................@#@5@#@第4章@#@需求分析.........................................................................@#@错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@第5章@#@解决方案..............................................................................................................@#@6@#@5.1@#@总体规划设计......................................................................................................................@#@6@#@5.2@#@分部设计................................................................................................................................@#@7@#@5.2.1@#@中控中心.........................................................................................................................@#@7@#@5.2.2@#@通信网络.........................................................................................................................@#@8@#@5.2.3@#@LED照明设备...............................................................................................................@#@8@#@5.2.3.1@#@LED日光灯......................................................................@#@错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@5.2.3.2@#@LED筒灯...........................................................................@#@错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@5.2.3.3@#@LED球泡灯......................................................................@#@错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@5.2.3.4@#@LEDT5灯管......................................................................@#@错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@5.2.3.5@#@LED感应灯..............................................................................................................@#@9@#@5.2.4@#@智能控制系统.............................................................................................................@#@11@#@5.2.4.1@#@硬件部分............................................................................@#@错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@5.2.4.2@#@软件部分..................................................................................................................@#@19@#@5.3系统特点..............................................................................................................................@#@20@#@5.3.1@#@分布式控制..................................................................................................................@#@20@#@5.3.2@#@网络监听器..................................................................................................................@#@20@#@5.3.3@#@场景控制.......................................................................................................................@#@21@#@5.3.4@#@远程控制.......................................................................................................................@#@21@#@5.3.5@#@时序控制.......................................................................................................................@#@21@#@5.3.6@#@系列化产品且安装简便..........................................................................................@#@21@#@5.3.7@#@广泛的控制能力.........................................................................................................@#@21@#@5.3.8@#@可靠性............................................................................................................................@#@21@#@5.3.9@#@掉电保护（电路发生故障时的照明方式选择）...........................................@#@22@#@ @#@@#@节能平台项目标准文档·@#@1@#@ @#@@#@5.3.10@#@统规模不受限制.........................................................................................................@#@22@#@5.3.11@#@检测报告.......................................................................................................................@#@22@#@5.3.12@#@通过PC机控制及设定............................................................................................@#@22@#@5.3.13@#@BA集成和开放协议..................................................................................................@#@26@#@第6章@#@配置预算.........................................................................@#@错误！

@#@未定义书签。

@#@@#@第7章@#@工程施工...........................................................................................................@#@27@#@7.1施工工艺..............................................................................................................................@#@27@#@7.1.1@#@系统网络部署.............................................................................................................@#@27@#@7.1.2@#@系统实施安装步骤....................................................................................................@#@27@#@7.1.3@#@软件配置实施28@#@.................................................................................................................................@#@ @#@@#@节能平台项目标准文档·@#@2@#@ @#@@#@第1章概述@#@ @#@@#@办公环境不仅要有足够的工作照明，更应营造一个舒适的视觉环境，减少光@#@污染。

@#@现代办公楼的照明已经成为直接影响办公效率的主要因素之一，因此,越来越引起人们的高度重视。

@#@做好照明设计，加强照明控制设计，已成为现代智能办公大楼的一个重要内容。

@#@据有关资料介绍，办公照明用电量占整幢大楼能耗的@#@约1/3，办公照明的设备费用（包括照明器件和配布线工程费）约占电气工程费用的10%以上，因此选择合理的照明方案，配置先进的控制系统，不仅能大大@#@简化穿管布线的工作量，而且能有效地节约能源，降低用户运行费用，提高大楼管理水准，具有极大的经济意义和社会效益。

@#@@#@智能照明控制系统的技术，随着现代建筑技术的发展而不断更新以适应各种建筑结构布局，不同灯具的选配，实现多样化的控制模式。

@#@由于这是一个开放式的系统，采用标准接口可以方便地与其它系统诸如BA、安保、消防等相互连接完成系统集成功能。

@#@例如在上下班时间段，将所有的出入口照明全部打开，在平时打开部分照明，深夜打开深夜模式。

@#@室外景观照明根据时间自动运行：

@#@根据泛光要求，对灯光控制系统进行了设计，日常模式通过控制室的管理，配合各区域的控制面板实现智能人性化管理。

@#@@#@ @#@@#@节能平台项目标准文档·@#@3@#@ @#@@#@第2章背景及意义@#@ @#@@#@绿色照明理念最早是由美国环保局于1991年提出的，实施至今二十年,已取得良好的社会、经济和环保效益。

@#@其宗旨是节约能源、保护环境和提高照明环境质量。

@#@我国最初的定义是“绿色照明指通过科学的照明设计，采用高效率、寿命长、安全和性能稳定的照明电器产品（电光源、灯用电器附件、灯具、配线器材@#@以及调光控制设备和控光器件）,改善提高人们工作、学习、生活的条件和质量，从而创造一个高效、舒适、安全、经济、有益的环境并充分体现现代文明的照明。

@#@@#@《中华人民共和国节约能源法》指出“节约资源是我国的基本国策。

@#@国家实施节约与开发并举、把节约放在首位的能源发展战略。

@#@@#@节能降耗是缓解能源约束，减轻环境压力，保障经济安全，实现全面建设小康社会目标和可持续发展的必然选择，是一项长期的战略任务，也是提高市场竞争力的重要手段。

@#@@#@通过实施LED灯具的节能改造，体现了经济社会效益、管理意识的前瞻性，是由粗放型管理向资源节约型管理过渡的具体举措，是节能减排迈出的又一具有实质性意义的一步。

@#@其经济效果之显著，将成为节能增效的新亮点，这是贯彻落实科学发展观、建设资源节约型社会的具体实践。

@#@@#@ @#@@#@节能平台项目标准文档·@#@4@#@ @#@@#@第3章标准规范@#@ @#@@#@GB50033-2013《建筑采光设计标准》@#@GB7000.225-2008《医院和康复大楼诊所用灯具安全要求》@#@GB/T24908-2010《普通照明用自镇流LED灯性能要求》@#@GB24906-2010《普通照明用50V以上自镇流LED灯的安全要求》@#@GB7000.1-2007《灯具第1部分:

@#@一般要求与试验》@#@GB/T24823-2009《普通照明用LED模块性能要求》@#@GB50303-2011《建筑电气施工质量验收规范》@#@ @#@@#@节能平台项目标准文档·@#@5@#@ @#@@#@第4章解决方案@#@ @#@@#@4.1总体规划设计@#@根据XX建筑现状和未来建设发展需求，考虑到未来5~10年系统的先进性@#@和可扩展性，结合目前技术的成熟性、可靠性和建设成本，XX建筑智能照明控@#@制系统是由学校能源监管平台、网络技术、ZIGBEE无线通讯数据传输/电力电缆@#@载波通讯、传感技术及控制设备等技术组成的分布式无线控制系统，通过软件预@#@设程序的运行，根据某区域的功能、每天不同的时间、对照明灯具实现灵活的控@#@制和对照明设备的监控，如采集灯具的电压，电流，功能因数等其它信息。

@#@@#@ @#@@#@节能平台项目标准文档·@#@6@#@ @#@@#@4.2分部设计@#@4.2.1中控中心@#@XX建筑设置一个集中控制中心。

@#@中心由：

@#@监控管理软件、监控计算机和@#@Internet网络等软硬件设施构成。

@#@监控中心工作人员可根据当天的天气状况和实际照明工作安排，在监控管理软件上制定科学合理的亮灯预案，并及时通过监控网络下达到XX建筑安装的智能控制器。

@#@中心可实时遥测、遥控、遥信建筑的照明设施的运行数据并分析、记录、显示和打印。

@#@监控软件根据数据自动分析设施故障如：

@#@停电、漏电、断路等，并主动发出报警短信到相关工作人员的手机。

@#@中心基于Internet互联网络设计，具有无法比拟优势，使今后的管理工作没有任何地域限制，通过科学的管控手段，实现高效管理和电能的节约。

@#@@#@监控点资料录入与管理。

@#@@#@遥控、遥测、遥信、遥调工作。

@#@@#@日常开关灯时间预案制定与发布。

@#@@#@运行记录、报警记录查询。

@#@@#@根据监测数据，评估设施运行状况，及时的预测故障的发生，降低故障带来的风险。

@#@@#@中控中心实时将各监控点的电压、电流、亮灯率等运行情况进行查询、统计。

@#@@#@中控中心从多角度、多范围、多层次的实现业务考核。

@#@包括针对故障处理及时率、亮灯率、设施完好率。

@#@@#@中控中心效果图@#@ @#@@#@节能平台项目标准文档·@#@7@#@ @#@@#@4.2.2通信网络@#@通过中国移动的GPRS无线网络或中国电信CDMA无线网络实现监控中心与@#@XX建筑安装的智能控制器实时交互数据，通过Internet互联网络平台，实现照明监控。

@#@主要优势如下：

@#@@#@当今先进的、唯一的、开放的、主流网络通信技术，技术成熟。

@#@@#@不受地域限制、不受环境影响，非常适合公共服务行业，实现自动、智能化@#@监控使用。

@#@没有通信设施的维护工作。

@#@@#@有强大的技术保障，今后扩展性强，低廉的运行费用。

@#@@#@通信速率高，实时性强，稳定性强，便于快速获取照明设施运行信息和发布@#@精确开关灯时间指令，实现高效的节能。

@#@@#@操作简便，实时性强，可准确的获取照明设施的运行信息如：

@#@设施损坏、线路短路、漏电等。

@#@@#@4.2.3LED照明设备@#@LED，即发光二极管（lightemittingdiode），顾名思义发光二极管是一种可以将电能转化为光能的电子器件，具有二极管的特性。

@#@基本结构为一块电致发光的半导体模块，封装在环氧树脂中，通过针脚作为正负电极并起到支撑作用。

@#@@#@ @#@@#@发光二极管的结构主要由PN结芯片、电极和光学系统组成。

@#@当在电极上加@#@上正向偏压之后，使电子和空穴分别注入P区和N区，当非平衡少数载流子与@#@多数载流子复合时，就会以辐射光子的形式将多余的能量转化为光能。

@#@其发光过@#@程包括三个部分：

@#@正向偏压下的载流子注入、复合辐射和光能传输。

@#@在LED的@#@两端加上正向电压，电流从LED阳极流向阴极时，半导体晶体就发出从紫外到红外不同颜色的光线。

@#@调节电流，便可以调节光的强度。

@#@可以通过改变电流可以变色，这样可以通过调整材料的能带结构和带隙，便可多色发光。

@#@@#@ @#@@#@节能平台项目标准文档·@#@8@#@ @#@@#@4.2.3.1LED球泡灯@#@1.功率：

@#@5W；@#@@#@2.光通量：

@#@400Lm；@#@@#@3.色温：

@#@2800-3000K；@#@@#@4.显色指数：

@#@75；@#@@#@5.灯头：

@#@E27；@#@@#@6.工作电压：

@#@110-265V；@#@@#@7.节能：

@#@同一照度下，比节能灯节能35%；@#@@#@8.环保：

@#@低碳，无汞，无紫外线辐射和红外线干扰。

@#@@#@4.2.3.2LED横插灯@#@1.功率：

@#@5W；@#@@#@2.光通量：

@#@420Lm；@#@@#@3.色温：

@#@2800-3000K；@#@@#@4.显色指数：

@#@75；@#@@#@5.灯头：

@#@E27；@#@@#@6.工作电压：

@#@110-265V；@#@@#@7.节能：

@#@同一照度下，比节能灯节能35%；@#@@#@8.环保：

@#@低碳，无汞，无紫外线辐射和红外线干扰。

@#@@#@4.2.3.3LED筒灯@#@1.功率：

@#@10W；@#@@#@2.光通量：

@#@950Lm；@#@@#@3.色温：

@#@6000-6400K；@#@@#@4.显色指数：

@#@75；@#@@#@5.工作电压：

@#@110-265V；@#@@#@6.节能：

@#@同一照度下，比节能灯节能44%；@#@@#@7.环保：

@#@低碳，无汞，无紫外线辐射和红外线干扰。

@#@@#@4.2.3.4LEDT5灯管@#@1.功率：

@#@10W；@#@@#@2.光通量：

@#@950Lm；@#@@#@3.色温：

@#@6000-6400K；@#@@#@节能平台项目标准文档·@#@9@#@ @#@@#@4.显色指数：

@#@75；@#@@#@5.产品长度：

@#@1.2米；@#@@#@6.工作电压：

@#@110-265V；@#@@#@7.节能：

@#@同一照度下，比传统T5灯管节能57%；@#@@#@8.环保：

@#@低碳，无汞，无紫外线辐射和红外线干扰。

@#@@#@4.2.3.5LEDT8灯管@#@1.功率：

@#@10W；@#@@#@2.光通量：

@#@1100Lm；@#@@#@3.色温：

@#@6000-6400K；@#@@#@4.显色指数：

@#@75；@#@@#@5.产品长度：

@#@1.2米；@#@@#@6.工作电压：

@#@110-265V；@#@@#@7.节能：

@#@同一照度下，比传统T8灯管节能72%；@#@@#@8.环保：

@#@低碳，无汞，无紫外线辐射和红外线干扰。

@#@@#@4.2.3.6LED吸顶灯@#@1.功率：

@#@10W；@#@@#@2.光通量：

@#@800Lm；@#@@#@3.色温：

@#@6000-6400K；@#@@#@4.显色指数：

@#@75；@#@@#@5.产品直径：

@#@300mm；@#@@#@6.工作电压：

@#@110-265V；@#@@#@7.节能：

@#@同一照度下，比传统吸顶灯节能68%；@#@@#@8.环保：

@#@低碳，无汞，无紫外线辐射和红外线干扰。

@#@@#@4.2.3.7LED感应灯@#@1.功率：

@#@10W（低亮2W）；@#@@#@2.光通量：

@#@800Lm；@#@@#@3.色温：

@#@6000-6400K；@#@@#@4.显色指数：

@#@75；@#@@#@5.产品尺寸：

@#@1.2米；@#@@#@6.工作电压：

@#@110-265V；@#@@#@节能平台项目标准文档·@#@10@#@ @#@@#@7.节能：

@#@同一照度下，比传统荧光灯节能65%；@#@@#@8.环保：

@#@低碳，无汞，无紫外线辐射和红外线干扰。

@#@@#@4.2.4智能控制系统@#@智能照明控制系统作为建筑智能化系统的一个有机组成部分,应满足建筑@#@有更高的使用功效、更优的环境和更多的附加值这一目标,实现建筑物的“节能、@#@高效管理和舒适性”。

@#@@#@4.2.4.1系统单元@#@4.2.4.1.1电源模块@#@功能特点：

@#@@#@冗余电源功能@#@24VDC输出状态检测@#@过载及短路保护功能@#@电源输入输出指示灯显示@#@基本参数：

@#@@#@输入电压：

@#@220VAC±@#@10%@#@输出电压：

@#@24VDC，2.3A@#@状态输出：

@#@干接点@#@工作环境：

@#@温度：

@#@0℃~45℃，湿度：

@#@0~95%@#@输入接口：

@#@火线、零线、地线，3×@#@7.62接线端子，接线容量：

@#@4mm2@#@输出接口：

@#@4位5.08插拔端子@#@状态接口：

@#@Aux-A，Aux-B，2×@#@5.08接线端子@#@安装方式：

@#@35mm标准导轨式安装（6模数）@#@外形尺寸：

@#@108mm（W）×@#@88mm（H）×@#@66mm（D）@#@4.2.4.1.2智能网关模块@#@功能特点：

@#@@#@CANBUS转换IP/232/485@#@场景及定时功能@#@区域通信功能@#@总线设备扫描@#@可接第三方智能设备@#@节能平台项目标准文档·@#@11@#@ @#@@#@基本参数：

@#@@#@工作电压：

@#@24VDC±@#@10%@#@工作电流：

@#@150mA@#@工作环境：

@#@温度：

@#@0℃~45℃，湿度：

@#@0~95%@#@通信接口：

@#@CAN总线，4位5.08插拔端子@#@网口：

@#@RJ45，10M/100M自适应，支持TCP/IP、UDP@#@串口：

@#@2个RS232/485串口，波特率：

@#@9600，N，8，1场景定义：

@#@支持32个场景定义，64个周期定义@#@时钟：

@#@16个时钟定义，支持经纬度定时@#@规范：

@#@符合CAN2.0B规范和ISO/DIS11898规范安装方式：

@#@35mm标准导轨安装（6模数）@#@外形尺寸：

@#@108mm（W）×@#@88mm（H）×@#@66mm（D）@#@4.2.4.2输入单元@#@4.2.4.2.14键智能轻触面板@#@功能特点：

@#@@#@金属按键，防水处理@#@每个按键都可实现开关、调光、场景控制@#@LED灯显示@#@基本参数：

@#@@#@工作电压：

@#@24VDC±@#@10%@#@工作电流：

@#@30mA@#@工作环境：

@#@温度：

@#@0℃~45℃，湿度：

@#@0~95%@#@通信接口：

@#@CA";i:

11;s:

29453:

"中班集体教学活动教案40篇@#@中班集体教学活动教案40篇@#@这是中班集体教学活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

@#@@#@第1篇、中班户外集体游戏小小曲棍球教案反思@#@活动目标：

@#@@#@1、在游戏中锻炼钻的能力。

@#@@#@2、发展四肢力量，训练手眼协调能力和动作的灵活性。

@#@@#@3、增强幼儿团队间的协作意识，养成遵守游戏规则的好品质。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@幼儿分两组站在起跑线后，教师发出口令，每对排头向前跑去钻过前方的3个圈，走到事先摆好的曲棍球面前，双手拿起球杆侧身站立将球打进球门放下球杆，沿跑道两边的小路跑回，拍下一个小朋友的手，后面的小朋友继续进行游戏，快者胜。

@#@@#@教学反思：

@#@@#@软式曲棍球这一课，在教学难度上要大于平实一课.为了使幼儿认真学有兴趣地学习曲棍球技术.在教学设计上采用多种游戏方式去激发学生学习兴趣，本课结束后幼儿能够基本了解群滚球的玩法.但通过本课也发现几点不足;@#@一是在发现曲棍球这个环节上应把时间再加大些，使幼儿在有效时间内发现更多的玩法，避免局限性.二是要注重个体差异，满足不同层次学生的需要，让幼儿自由选择，这样效果会更好.总之，软式曲棍球教学要本着新课标精神，在教学设计上要突出课的特色，真正做到让学生在玩中学-玩中思-玩中练.@#@第2篇、中班社会我们爱集体教案反思@#@活动目标：

@#@@#@1、为班级做力所能及的事，养成爱集体的良好行为。

@#@@#@2、增强团结、合作的意识，有初步的责任感与集体荣誉感。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1、准备简单的劳动工具。

@#@@#@2、师幼共同创设"@#@我们爱班级"@#@专栏。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@1、讨论：

@#@我能为班级做什么事？

@#@（修补图书、擦桌椅、管理自然角、收拾玩具等）@#@2、幼儿分组协商并分工做劳动前的准备工作。

@#@@#@3、分享活动。

@#@交流自己是如何分工劳动的，做的如何，分别参观劳动成果，体验为集体共同劳动的乐趣。

@#@@#@4、布置"@#@我们爱班级"@#@的专栏。

@#@幼儿将自己为班级做的好事记录下来，贴在专栏里，向家长和小朋友几少自己为班级做的好事，进一步培养幼儿的责任感和集体荣誉感。

@#@@#@活动反思：

@#@@#@一个班集体就应像家庭一样温暖，这个大家庭中用亲情、友情使大家互相关心、互相帮助。

@#@学生作为这个家庭中的一员，要爱这个集体，要以实际行动为集体争光，添彩！

@#@只有这样才能形成一个有凝聚力的集体。

@#@结合开展“班风、学风”作为主线的系列活动，使每位学生都能养成良好的道德品质。

@#@@#@第3篇、中班户外集体游戏少林功夫教案@#@活动目标：

@#@@#@1、通过游戏锻炼幼儿助跑跨跳的动作。

@#@@#@2、锻炼幼儿绕障碍物蛇形走的能力。

@#@@#@3、促进幼儿平衡能力的发展。

@#@@#@活动准备：

@#@奶粉罐、饮料瓶、纸盒@#@活动过程:

@#@@#@1、队列、队形练习；@#@热身活动。

@#@@#@2、练习站梅花桩、蛇形走、助跑跨跳。

@#@@#@3、幼儿分为两组，先蛇形走绕过4个饮料瓶；@#@助跑后走过8个梅花桩，并跨跃过3个跨栏后直线返回。

@#@@#@设计意图：

@#@@#@《幼儿园教育指导纲要》指出：

@#@“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性”跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心，游戏能提高他们的身体综合素质。

@#@@#@第4篇、中班集体游戏袋鼠妈妈教案反思@#@内容与指导活动目标：

@#@@#@1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；@#@@#@2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；@#@@#@活动准备：

@#@@#@4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木@#@活动过程：

@#@@#@1、准备活动：

@#@动物模仿动作@#@2、游戏：

@#@《袋鼠妈妈》@#@玩法：

@#@幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；@#@@#@规则：

@#@当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；@#@没跳的幼儿要重新开始。

@#@@#@3、分散活动：

@#@提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

@#@@#@活动反思：

@#@@#@反馈活动中，幼儿在跳得过程中，由于个别幼儿跳的较近，导致后面的快的幼儿就会不小心绊倒前面幼儿，幼儿参与活动的积极性很高，但活动秩序较乱，游戏内容掌握不到位。

@#@@#@第5篇、中班民间游戏集体活动孵小鸡教案反思@#@游戏目的：

@#@@#@培养幼儿团结协作，互相关爱的精神。

@#@@#@游戏玩法：

@#@@#@幼儿分成五个人一组，每组五个幼儿都蹲下，后面的幼儿拉着前面的幼儿的衣服往前划，哪一组幼儿先划过去就算赢。

@#@@#@游戏规则：

@#@@#@1．强调幼儿间团结合作，互相关爱。

@#@@#@2．游戏中不能不顾别人一个人走。

@#@@#@活动反思：

@#@@#@在活动中，认真组织和指导幼儿锻炼身体的同时，有目的、有计划、有步骤的引导幼儿去获取知识，发展观察力、记忆力、想象力和模仿力，丰富和发展自己的健康情感，收到了较好的教育效果，本地活动以孵小鸡为主题，吧体育、语言、常识等多种教育活动有机结合，自然贴切，收到了相互为用，相互加强的整体效益。

@#@幼儿的身体负荷恰到好处。

@#@高潮间过度平缓，注意了急缓结合、动静交替。

@#@游戏中所提出的任务难度适当，幼儿注意力和意志负荷不大，符合三岁后期儿童年龄特点、负荷能力以及教育目标，健身效果好。

@#@情感教育收到预收效果。

@#@教师通过组织、观察、模仿、表现活动和讲故事，激发了幼儿对小鸡的喜爱，并引导这一积极情感成为游戏活动的精神动力。

@#@游戏中涉及的寻找丢失“小鸡”的情节和相互鼓励收到了增进友谊的效果。

@#@不足之处是“躲老鹰”环节，有个别幼儿一听到“老鹰”来了就慌忙乱跑，总是忘记看“老鹰”在哪，也就是不会躲，在今后的生活、活动中提醒鼓励幼儿遇事不要慌，相信多加锻炼会有很大进步。

@#@@#@第6篇、中班户外集体游戏快乐向前冲教案反思@#@幼儿年龄3--4岁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@活动目标@#@1、练习连续双脚跳及手膝着地钻爬的能力。

@#@@#@2、锻炼双手胸前投掷的动作及身体协调能力。

@#@@#@3、培养幼儿团队意识及比赛时激发出来的竞争力。

@#@@#@材料准备：

@#@跳圈25个、塑料大象玩具2个、自制纸箱毛毛虫2个@#@活动过程：

@#@@#@幼儿听到开始口令后，先双脚连续跳过3个圈，助跑到纸箱毛毛虫前钻过去，继续向前跑至终点，将终点地面的圈双手胸前投掷套向正前方的大象，然后以最快的速度，跑回至该队末尾，下一位幼儿开始，先跑完的队获胜。

@#@@#@活动反思@#@《纲要》中明确指出：

@#@幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展动作，提高动作的协调性和灵活性。

@#@体育游戏不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质，而且对幼儿的心理发展也会产生一定的影响，因为它能促进人的认知、情感、意志和个性等方面的发展。

@#@我们在生活中，除了注意体育游戏对身体的锻炼价值以外，还有意识地把体育与其他相关教育有机地结合起来，促进幼儿的身心全面发展。

@#@@#@第7篇、中班集体游戏藏猫猫教案反思@#@内容与指导活动目标：

@#@@#@1、能在游戏中正确掌握空间方位词：

@#@上、下、前、后、里。

@#@@#@2、积极参与游戏活动，在活动中乐于和同伴交流,大胆表现自己。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1、森林场景、小动物玩具若干@#@2、课前与幼儿一起自制小猫胸饰若干@#@3、学习歌曲"@#@找小猫"@#@@#@活动过程：

@#@@#@一、以到森林游玩，音乐进场。

@#@@#@二、学习正确使用方位词：

@#@@#@

（一）寻找小动物：

@#@"@#@找找小动物们在哪里？

@#@"@#@@#@

（二）寻找猫宝宝胸饰@#@1、请幼儿自由寻找并且鼓励幼儿和伙伴交流。

@#@@#@2、鼓励幼儿大胆说出自己在哪找到猫宝宝胸饰的？

@#@@#@三、游戏"@#@捉迷藏"@#@：

@#@@#@1、交代游戏规则：

@#@"@#@宝宝们听到音乐响起来了就在森林里找一个舒服的地方躲起来，等音乐停下来时，宝宝们就要躲好了。

@#@妈妈来找你们时被妈妈找到的宝宝要告诉妈妈你躲在什么地方？

@#@@#@2、师幼共同游戏。

@#@提问：

@#@刚才宝宝们躲在哪里？

@#@（引导幼儿说完整的话，并能用正确的方位词大胆地表述）@#@四、结束部分"@#@宝宝们今天玩得开心吗？

@#@现在天黑了，我们坐车回家吧！

@#@"@#@@#@反思：

@#@@#@整个活动能在孩子宝们的配合下顺利进行，让幼儿躲起来，孩子们很喜欢，当老师找到孩子们的时候就用抱抱、亲亲他们，因为刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢，这样的方式在活动中就显得既温馨又符合中班宝宝的年龄特征，活动就在和孩子们的玩玩、说说、躲躲中轻松愉快地完成活动的目标要求。

@#@@#@第8篇、中班音乐活动集体舞——问候舞教案反思@#@设计意图：

@#@@#@奥尔夫音乐教育是一种深受孩子们喜爱的音乐教育。

@#@也有人称为是"@#@从钢琴凳上（老师）、座位上（孩子们）解放出来的音乐教育"@#@，是世界着名、影响广泛的三大音乐教育体系之一，在世界上广为流传。

@#@@#@我班曾组织过奥尔夫音乐活动，孩子们对奥尔夫音乐活动有一些经验，而且非常喜欢这样的活动，本次活动选自《奥尔夫音乐"@#@跟我摇摆"@#@》教材，我将多个素材根据教学需要进行改变与组合：

@#@借助"@#@围着一棵大树"@#@，让孩子巩固节奏（XX|XXX0|），掌握集体舞中"@#@拍手游戏"@#@的部分；@#@运用"@#@宝宝的礼物"@#@，使活动张弛有度，动静交替。

@#@力图通过这样的组织形式激活幼儿参与的热情，为孩子带来了一个崭新的体验。

@#@@#@活动目标：

@#@@#@1.能用身体动作表现节奏型XX|XXX0|。

@#@@#@2.学习《问候舞》，掌握新的集体舞中"@#@互换朋友的方法"@#@。

@#@@#@3.体验集体舞互动的乐趣，增进伙伴间的情感。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@知识准备:

@#@有集体舞的经验；@#@玩过节奏游戏《围着一棵大树》。

@#@@#@物质准备：

@#@奥尔夫音乐《围着一棵大树》、《问候舞》、《给宝宝的礼物》音乐。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@一、节奏游戏，激发参与热情。

@#@@#@

（一）出示节奏图谱，巩固节奏型。

@#@@#@1.出示节奏。

@#@@#@"@#@小朋友你们认识这个节奏吗？

@#@"@#@@#@2.说出节奏。

@#@@#@"@#@谁用把这个节奏读出来？

@#@"@#@@#@

（二）创编身体动作，表现节奏型。

@#@@#@1.个别示范。

@#@@#@"@#@谁能用身体动作，把这个节奏表现出来？

@#@"@#@@#@2.完整表现。

@#@@#@"@#@让我们听着音乐一起来玩一玩节奏游戏吧！

@#@请用身体动作表现节奏XX|XXX0|"@#@@#@二、分步学习，掌握舞蹈要领。

@#@@#@

（一）学习动作：

@#@拍手游戏。

@#@@#@1.独自拍手，练习节奏。

@#@@#@"@#@我在花园散步，看见一棵大树，你看我是怎样做？

@#@"@#@（教师带领做拍腿、拍手的动作）@#@2.互动拍手，掌握韵律。

@#@@#@"@#@我还可以这样拍。

@#@"@#@（教师示范）"@#@我们听着音乐来玩一玩！

@#@"@#@（幼儿练习）@#@

（二）学习动作：

@#@交换朋友。

@#@@#@1.迁移经验，创编交换方法。

@#@@#@"@#@你有什么办法能让我们换一位朋友吗？

@#@"@#@@#@2.介绍方案，新授互换方法。

@#@@#@"@#@我们还可以这样换！

@#@"@#@（教师示范新的互换方式）@#@（三）学习动作：

@#@搭建小桥。

@#@@#@1.教师示范。

@#@@#@"@#@刚才我们围圈走的时候，发现老师干什么了？

@#@"@#@@#@2.要领讲解。

@#@@#@"@#@我是怎样走进队伍的呢？

@#@"@#@@#@三、完整表演，解决舞蹈难点。

@#@@#@

（一）提出难点。

@#@@#@"@#@小朋友你们在玩的时候，有没有遇到什么困难？

@#@"@#@@#@

（二）商讨策略。

@#@@#@"@#@有什么办法能够解决这个问题吗？

@#@"@#@@#@（三）验证方案。

@#@@#@"@#@让我们用想到的办法来试试！

@#@"@#@@#@四、手指游戏，放松幼儿心情。

@#@@#@

（一）总结评价"@#@今天我们学习的是一支问候舞，小朋友们都跳的非常出色！

@#@"@#@@#@

（二）鼓励表扬"@#@老师今天带来了8样礼物，来奖励大家！

@#@请小朋友把小手拿出来接受我的礼物吧！

@#@"@#@@#@活动反思：

@#@@#@《问候舞》来源于奥尔夫音乐，是一首曲式结构循环往复，尾音部分音长变化明显的曲子，每一段旋律中尾音出现的次数各不相同，而且尾音的节奏都有变化，有长有短，完全没有重复，这对于幼儿理解记忆乐曲有一定难度。

@#@@#@在幼儿园进行研究音乐开始，图谱昂视是非常受用的，因为图谱方法是用符号把听到的音乐元素符号化，通过视觉艺术的载体形式将听觉艺术展现出来，帮助幼儿从听觉到感受，从感受到思考和体验，再将这种体验转化为表达。

@#@符合孩子的学习过程，也符合孩子的接受能力。

@#@@#@第9篇、中班集体舞欢乐舞教案反思@#@活动目标：

@#@@#@1.熟悉音乐，合拍地跳舞，体会集体舞中找朋友及跳舞动作的交替规律。

@#@@#@2.迁移已有经验，替换舞步，学习创编两人跳舞的对称动作。

@#@@#@3.体验与同伴一起跳舞的愉快心情。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@《欢乐舞》音乐、手腕花。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@一、听音乐进场，体验A段舞步规律。

@#@（4A）@#@1.T:

@#@“宝贝们，伸出你的小手，抬抬你的小脚，让我们听听音乐、跳跳舞吧！

@#@”（幼儿听音乐进活动室）@#@2.教师喊节奏，幼儿按规律跳A段舞蹈。

@#@@#@3.幼儿在口令结束后能找点站立。

@#@@#@T:

@#@现在请你们每人找个点站好，小手拍起来。

@#@@#@（音乐停）@#@4.感受双圆队形，分清里圈和外圈。

@#@@#@

（1）T:

@#@“看看，我们现在变成什么形状了？

@#@”@#@

（2）T:

@#@“你是站在外面的圆上还是里面的圆上？

@#@外面的圆叫外圈，里面的圆叫里圈。

@#@”@#@5.讨论如何移点。

@#@@#@

（1）T:

@#@“宝贝们，能不能想想办法，让我们里外两个圆圈都转动起来呢？

@#@”@#@探索出每名幼儿沿着一个方向，往前走一个点，让我们的圆圈转动起来。

@#@@#@T:

@#@“对呀，只要每个小朋友沿着一个方向，往前走一个点，让我们的圆圈就会转动起来。

@#@我们一起试一试。

@#@”@#@

（2）教师示范一次移点的方法。

@#@@#@T:

@#@“看老师是怎样边跳边让圆圈转动的？

@#@”@#@（3）幼儿原地练习。

@#@@#@T:

@#@“请你们在原地练习一下。

@#@”@#@二、感受《欢乐舞》音乐旋律，按规律跳A段舞蹈。

@#@@#@1.幼儿跟着音乐一个人跳A段舞蹈。

@#@@#@T:

@#@“我看你们都跳得很开心，让我们一起跳段欢乐舞，好吗？

@#@注意：

@#@往前跳四步，到你前面一个点站好。

@#@”（　2A　）@#@2.两两结伴跳舞T:

@#@“我发现你们每次都是和同一个朋友跳舞，你们想不想和别的好朋友一起跳啊？

@#@那我们可以怎么办呢？

@#@@#@T:

@#@“恩，外圈的小朋友往前跳一个点，里圈的小朋友不要动，在原地跳，这样就可以和别的小朋友跳舞。

@#@我们试一试。

@#@”（　4A　）@#@三、B段舞蹈“蝴蝶找花”@#@1.幼儿欣赏B段音乐，自由说说自己的情感体验和动作体现。

@#@@#@T:

@#@“我们累了，让我们在点上坐下，休息一会。

@#@听，你觉得这段音乐怎么样？

@#@”（2B）T:

@#@“这是蝴蝶和小花在做拍手游戏呢，他们会怎么做游戏？

@#@”@#@2.在幼儿原有经验基础上归纳、提升出B段舞蹈“蝴蝶找花”@#@T:

@#@“让我们变成美丽的蝴蝶和花，一起做拍手游戏吧。

@#@”@#@“外圈的小朋友做蝴蝶，里圈的小朋友做花。

@#@”（4B）@#@四、讨论如何交换舞伴。

@#@@#@1.T:

@#@“小蝴蝶们，前面还有许多漂亮的花儿呢，你们想找其他的花儿做朋友吗？

@#@那小蝴蝶往前飞，小花要不要动？

@#@”@#@讨论出蝴蝶往前飞一个点，花儿原地不动点头等待新朋友。

@#@@#@2.听完整音乐，练习交换朋友。

@#@（4AB）五、学习创编动作。

@#@@#@“蝴蝶和小花除了做拍手游戏，还会做什么游戏？

@#@”让我们一起来试一试。

@#@（4AB）@#@教学反思：

@#@@#@本次舞蹈活动《欢乐舞》的目标是让幼儿学习合拍地随着音乐舞蹈，初步懂得在集体舞中找朋友以及与朋友跳舞的交替规律。

@#@体验不断交换舞伴跳舞的快乐。

@#@活动一开始，我让幼儿欣赏音乐，让他们说一说这是一首什么样的音乐。

@#@孩子们听了以后，有的说很开心、有的说很欢快、还有的说想到了高兴地事情。

@#@在幼儿熟悉乐曲的基础上，我边放音乐边示范舞蹈动作，小朋友们刚开始还能认真看老师做动作，看了一会儿就忍不住站起来学着老师的样子一起做起来。

@#@等我一遍跳完以后就兴奋的拍起手来。

@#@由于幼儿有过找朋友游戏的经验，舞蹈的动作也很简单，因此在学的过程中没什么难度，我把几个动作强调了一下，小朋友就很快学会了。

@#@@#@第10篇、中班小组游戏走小路教案@#@利用资源：

@#@鹅卵石小路@#@参加对象：

@#@10个中班家庭@#@目标：

@#@@#@1、让幼儿探索不同的玩法，促进幼儿脚底等部位的血液循环。

@#@@#@2、培养幼儿的坚持性。

@#@@#@玩法：

@#@@#@一、活动身体@#@二、走小路：

@#@家长和孩子一起走鹅卵石小路，并鼓励幼儿不怕疼，勇敢的走下去。

@#@@#@三、探索不同的玩法。

@#@家长让幼儿自己在小路上玩耍，对幼儿的创造给予及时表扬，做好记录，并跟孩子一起做。

@#@@#@四、按摩脚底：

@#@大人和孩子坐在草地上自己按摩脚底，并互相交流感受。

@#@@#@建议：

@#@@#@1、要求幼儿赤脚走。

@#@@#@2、做到循序渐进，时间逐步延长。

@#@@#@第11篇、中班户外集体游戏炸碉堡教案反思@#@活动目标：

@#@@#@1、通过游戏锻炼幼儿单手肩上投掷的动作。

@#@@#@2、锻炼幼儿钻爬的能力。

@#@@#@3、促进幼儿身体灵活性及协调能力的发展。

@#@@#@活动准备：

@#@铁圈若干、自制手榴弹道具、自制碉堡道具@#@活动过程：

@#@@#@1、队列、队形练习；@#@热身活动。

@#@@#@2、练习单脚连续跳、单双脚交替跳圈；@#@钻爬过自制拱门；@#@进行单手肩上投掷的动作练习。

@#@@#@3、幼儿分组进行单面接力赛游戏。

@#@@#@4、活动小结。

@#@@#@设计意图：

@#@@#@《幼儿园教育指导纲要》指出：

@#@“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性”跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心，游戏能提高他们的身体综合素质。

@#@@#@活动反思：

@#@@#@在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

@#@@#@第12篇、中班小组游戏小鸭捉鱼教案@#@利用资源：

@#@路沿@#@参加对象：

@#@10个中班家庭@#@目标：

@#@@#@1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。

@#@@#@2、激发幼儿参与体育活动的兴趣，并养成良好的活动习惯。

@#@@#@准备：

@#@小鱼若干@#@玩法：

@#@@#@一、活动身体@#@二、家长和孩子一起探索路沿的玩法，教师记录。

@#@@#@三、一起学习各种玩法。

@#@@#@四、游戏“小鸭捉鱼：

@#@1、儿歌：

@#@小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。

@#@小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。

@#@念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念玩，跳下水。

@#@按家长的要求捉鱼。

@#@（一条、或2条、或许多条）@#@建议：

@#@幼儿一定要遵守游戏规则。

@#@念玩儿歌后再跳下去，学会控制身体的能力。

@#@@#@第13篇、中班阅读区域小组活动培养幼儿的阅读技能教案@#@活动目标：

@#@@#@1、培养幼儿的阅读技能--（观察能力的培养）。

@#@@#@2、激发幼儿的阅读兴趣。

@#@@#@3、培养良好的阅读习惯。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1、在阅读区新投放了5本《幼儿智力大世界》的幼儿杂志。

@#@（一般每周投放两至三本新书。

@#@）@#@2、阅读区"@#@我爱阅读"@#@小红花榜。

@#@@#@3、今天是学号9至18的幼儿进阅读区开展小组阅读区域活动。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@一、教师推荐新书。

@#@@#@1、向幼儿介绍新投放的书籍。

@#@@#@新投放的5本《幼儿智力大世界》的幼儿杂志，分别有不同的内容，有蔬菜类、动物类、交通工具类、形状类、色彩类。

@#@@#@2、教师着重讲解蔬菜类的《幼儿智力大世界》@#@o介绍书名、封底、封页@#@o针对图书中的文字向幼儿讲解。

@#@如：

@#@如何走迷宫、如何找不同等。

@#@@#@二、幼儿自由选择看书，教师观察，随机指导。

@#@教师观察幼儿看书的情况：

@#@如看书、翻书的姿势，良好的阅读习惯、是否能完整的看完一本图书、鼓励幼儿合作看书、帮助幼儿看懂比较难的图书等。

@#@@#@三、幼儿整理图书。

@#@@#@幼儿按照图书的标志将图书"@#@送回自己的家"@#@，检查图书是否摆放整齐，整理坐垫和椅子等。

@#@@#@四、分享图书，教师幼儿共同讲评，奖励小红花。

@#@@#@1、幼儿分享图书。

@#@@#@幼儿介绍自己阅读的图书的书名以及图书简单的内容，以及在阅读图书的时候遇到了什么问题等，要求幼儿语言要完整。

@#@@#@2、教师幼儿共同讲评，奖励小红花。

@#@能够安静阅读、有良好阅读习惯、能够完整的介绍图书内容、以及比上次阅读活动有进步的幼儿，教师将在阅读区"@#@我爱阅读"@#@小红花榜上为他们盖上小红花。

@#@@#@第14篇、中班集体舞教案：

@#@朋友舞@#@幼儿园中班集体舞教案：

@#@朋友舞@#@活动目标：

@#@@#@1、能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵敏的反应。

@#@@#@2、通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化。

@#@@#@3、体验不断变换新舞伴带来的快乐。

@#@@#@活动准备：

@#@会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@一、在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室。

@#@@#@集体念《朋友舞》中的儿歌，边念儿歌边拍手。

@#@@#@二、学唱歌曲。

@#@@#@1、倾听歌曲旋律。

@#@@#@2、主动将儿歌与旋律匹配，学唱歌曲。

@#@@#@3、变化速度唱歌，用较慢和较快的速度唱整首歌曲。

@#@@#@三、难点练习@#@1、学习在双圈队形中，用右手指出斜方位的朋友。

@#@@#@（每人在右手手腕上做标记，相对而立。

@#@将戴花的手指向自己面对的朋友，接着把手移向旁边的朋友，同时把身体转向斜方位。

@#@）@#@2、连续练习，指出斜方位的朋友。

@#@@#@3、教师唱歌曲第三句，幼儿做动作。

@#@@#@四、学跳舞蹈@#@1、在双圈队形中，边念儿歌编练习向前走，退着走，斜着走及绕圈走，熟悉方位变化。

@#@@#@2、编唱歌编跳舞，每次舞蹈中，教师注意检查方位的正确交换情况，了解幼儿在活动中的掌握程度。

@#@@#@3、有重点的练习。

@#@@#@4、完整舞蹈。

@#@ @#@@#@第15篇、中班主题夏天来了教案反思@#@　活动目标：

@#@@#@　　1.知道夏天来时，周围环境的一些变化。

@#@@#@　　2.懂得在活动中，注意倾听同伴讲话。

@#@@#@　　3.通过活动，体验夏天的快乐。

@#@@#@　　4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

@#@@#@　　5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

@#@@#@　　活动准备：

@#@1.在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的周围环境2.动物头饰若干3.关于夏天的图片4.PPT课件活动过程：

@#@@#@　　一．雷雨导入，引起幼儿兴趣。

@#@@#@　　师：

@#@小朋友们，听这是什么声音啊？

@#@@#@　　幼：

@#@雨声师：

@#@还听到什么声音了呢？

@#@@#@　　幼：

@#@雷声师：

@#@那你知道在什么季节会经常下雷雨呢？

@#@@#@　　幼：

@#@夏天二．说一说周围环境的变化。

@#@@#@　　师：

@#@到夏天时，我们周围会有哪些变化啊？

@#@@#@　　幼：

@#@天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫三．欣赏图片，感受夏天的美。

@#@@#@　　师逐一出示图片，让感受夏天的美。

@#@@#@　　四．游戏：

@#@躲雨今天啊，老师请来了几个小动物和我们一起玩。

@#@（椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个）师：

@#@天变黑了，听有什么声音啊？

@#@@#@　　幼：

@#@雷声师：

@#@不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧小结：

@#@告诉幼儿，在下雷雨时我们人是不可以躲在树下的，我们要找到安全的地方躲起来。

@#@@#@　　五．活动延伸：

@#@@#@　　雷雨停了，我们一起出去玩吧。

@#@我们又学到了一些新本领，我们回去把今天学到的本领告诉班里没来的小朋友，好嘛？

@#@@#@　活动反思：

@#@@#@　　虽然是中班幼儿但是他们对夏天已经有了一定的感性经验，因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些？

@#@舒服一些？

@#@他们都各述己见，畅所欲言。

@#@但他们毕竟是中班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。

@#@为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。

@#@@#@第16篇、中班美术集体活动可爱的瓢虫教案反思@#@活动名称：

@#@集体活动——可爱的瓢虫@#@设计思路：

@#@@#@孩子们非常喜欢瓢虫、蚂蚁等昆虫，也喜欢观察它们，但他们对这些昆虫还不够了解，特别是一些平时不太接触的昆虫，如七星瓢虫等。

@#@因此，此次活动围绕“秋虫”这一话题，通过观察比较，了解七星瓢虫的外形特征，知道瓢虫是益虫，并能通过绘画形式表达表现。

@#@@#@活动目标：

@#@@#@1、初步了解七星瓢虫的外形特征，通过绘画形式表达表现。

@#@@#@2、乐意大胆添画背景，使画面更加丰富。

@#@@#@3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

@#@@#@4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1、瓢虫图片@#@2、纸、画笔人手一份。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@一．谜语导入——感受瓢虫的外形特征。

@#@@#@1、今天老师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么？

@#@@#@谜面：

@#@圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。

@#@（是七星瓢虫）@#@2、帮助幼儿梳理谜面。

@#@@#@小结：

@#@小朋友真聪明，可以从七星瓢虫的形状和花纹猜出来。

@#@@#@二．瓢虫作品欣赏——初步了解七星瓢虫的特点。

@#@@#@1、七星瓢虫长得怎么样的？

@#@@#@小结：

@#@七星瓢虫有一个圆圆的身体，头上有一对触角，背上有7个圆圆的斑点，还有六条腿。

@#@@#@2、那瓢虫是益虫还是害虫呢？

@#@为什么？

@#@@#@小结：

@#@瓢虫专门吃蚜虫保护庄稼，所以是益虫。

@#@@#@三．幼儿学画——用绘画形式表现瓢虫的外形特征@#@1、七星瓢虫一家要去旅行，我们先来画画瓢虫爸爸，自己来画画家里的妈妈和孩子。

@#@@#@七星瓢虫是什么样的？

@#@@#@2、教师根据幼儿的回答绘画七";i:

12;s:

30902:

"中国法律思想史简答及论述1@#@中国法律思想史简答及论述1@#@《中国法律思想史》简答及论述题@#@1、简述管仲的立法思想@#@管仲主张“令顺民心”，“与民分货”，法令的制定必须适应民众好财争利的习性，这是管仲在立法方面，尤其是在经济立法方面的主张。

@#@管仲的立法主张有两个特点：

@#@—是强调物质经济利益的地位；@#@二是重商。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）管仲认为，立法必须顺应民心。

@#@以民心为向背，而赢得民心的关键在于使法律符合百姓的利欲，适应人们对物质利益的要求。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）管仲重视商业。

@#@力图用行政和法律手段促进并控制经济的发展。

@#@管仲的立法思想具有重商主义的特征。

@#@@#@（3）管仲在农业方面也有自己极有特色的思想。

@#@@#@2简述秦王朝“法治”思想的主要内容@#@秦统一中国后，建立了以法家思想为指导的专制统治，推行“事皆决于法”的法治思想，用严刑峻法来统治人民。

@#@其法治思想包括以下几方面：

@#@①“事统上法”的指导思想，加强法律的统一。

@#@②“事皆决于法”的法制思想；@#@③严刑峻法，“深督轻罪”的施刑方针；@#@④“以法为教”的文化专制思想。

@#@@#@秦王朝“事皆决于法”的“法治”思想对秦统治者实现统一，建立和巩固中央集权封建国家起到了积极作用，但其采用单纯的严刑峻法进行统治，激化了社会矛盾，导致秦王朝的速亡。

@#@@#@3简述魏源的“变古愈尽，便民愈甚”思想@#@魏源认为天地万物和人类社会都是不断变化的，指出历史进化是客观的必然趋势，提出了“变古愈尽，便民愈甚”的变法思想。

@#@他指出“天下无数百年不敝之法，亦无穷极不变之法”。

@#@他列举历代赋税、兵役制度不断变革的事实，说明法令随着“势”的变化而变化，这是历史发展自身的法则。

@#@他还认为后代的法令、制度比古代进步，反对那种“执古”、“泥古”而不知随“势”变法的人，怒斥他们是“读周礼之书，用以误天下”的庸儒。

@#@@#@ @#@但魏源认为现有法令制度问题不大，关键是讲求行法之人，除去“法外之弊”，所以其变法思想仅为点点滴滴的改良，根本没有触及封建统治制度，也没有以新法代旧法，仿行西方资产阶级政治法律制度的要求。

@#@@#@4试述《唐律疏议》中封建正统法律思想的体现@#@《唐律疏议》是以唐朝早期法律为基础而制定的集大成的律文及释文。

@#@代表了唐朝制定法律的最高水平。

@#@它包含的法律思想非常丰富，集中体现了我国古代封建正统法律思想：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）“德礼为本、政教为用”的礼法结合的思想。

@#@在《唐律疏议序》中说：

@#@“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”，法律的功效和礼仪道德的作用有机结合起来，礼的精神完全融合在《唐律疏议》的律文中，标志着中国古代礼治的法律化已接近完成。

@#@@#@2）封建纲常的法律化。

@#@“一准乎礼”的唐律比汉律更全面和具体地体现了“三纲”的原则：

@#@①“君为臣纲”置于三纲之首。

@#@对谋反、谋大逆、大不敬等违反“君为臣纲”的行为作了详细规定并给以严厉惩罚；@#@②“父为子纲”在唐律中反映得最全面和具体，对构成不孝罪的种种行为严厉惩罚；@#@③“夫为妻纲”，维护夫权，歧视和压迫妇女，规定了“七出”，闻夫丧不举哀等犯罪行为。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）维护等级特权的立法思想。

@#@唐律是一部封建统治阶级的特权法：

@#@①贵族官吏有罪无刑；@#@②将人民分为良贱，良贱适用不同的法律。

@#@@#@《唐律疏议》是唐律的集大成者，体现了礼法的结合。

@#@其后的各朝立法均以这种礼法结合的思想作为正统法律思想，成为以后各代立法的蓝本。

@#@@#@5简述邓析“不法先王，不是礼义”的主张@#@邓析是春秋时期新兴地主阶级的代表，“不法先王，不是礼义”是邓析主张改革，反对周礼的理论基础和思想主旨。

@#@意思是说“先王”的所做所为，并不可能为万世所效法；@#@礼义也不见得正确，没有必要非遵循不可。

@#@邓析的“不法先王，不是礼义”提出先王的礼义法令是可以批评，可以否定，可以废弃的，从而论证了否定周礼，实行法治革新的合理性。

@#@@#@6简述董仲舒的《春秋》法统说的主要内容@#@董仲舒认为孔子作《春秋》就是为后王立法，将《春秋》推祟倍至，视其为治国理民的法典，依照《春秋》的理论和精神解决政治法律疑难问题。

@#@其春秋法统说有以下内容：

@#@①《春秋》大一统思想。

@#@“大一统”主要指要求统一，并以君主为绝对权威。

@#@②从秦弊政中吸取教训，提出“更化论”。

@#@用仁、义、礼、智、信“五常之道”调整治国策略，进行“更化”，制定出有利于维护封建统治长远利益的政策。

@#@③“罢黩百家、独尊儒术”，统一思想。

@#@总的说来，董仲舒的大一统思想，对西汉加强中央集权，维护国家统一起到了积极作用。

@#@@#@7简述洪仁轩“国家以法制为先”的思想@#@洪仁轩认为“立法制”是治国的首要措施。

@#@他在《立法制喧谕》中强调“国家以法制为先”。

@#@认为立法是治国之本，整顿法制，不仅可以扭转太平天国法纪松驰的形势和弊端，还有增强国力，争雄世界的意义。

@#@洪仁轩进一步指出、国家不仅要立法制、而且要“立法当”，“立法善”，因此立法必须“变通”以求“更新”。

@#@以这些思想为指导，他在《资政新篇》中提出一系列的改革措施。

@#@洪仁轩的思想带有资本主义民主与科学的因素，包含了变封建主义为资本主义的内容，体现了历史趋势。

@#@@#@8试论述明法之际启蒙思想家黄宗羲的法治理论@#@黄宗羲从民主主义的要求出发论述了“天下之法”的具体要求，提出了确立新型“法治”的改革蓝图，表现在以下几方面：

@#@

（1）批判封建法律制度，“更法改图”。

@#@龚自珍猛烈抨击清王朝政治的衰败腐朽，揭露封建统治存在的深刻危机：

@#@①以“不可破之例”束缚包括司法官吏在内的各级官吏；@#@②刑狱黑暗，司法官吏残暴地迫害人民。

@#@这种批判能激起人们对封建专制的愤恨、有进步作用。

@#@魏自珍主张仿古法而行之，以“更法改图”但并不要求对清朝政治法律制度作根本性的改革。

@#@而且认为改革“不可以骤”，以免人民对旧制度冲击得太厉害，损害地主阶级根本利益。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）国家、刑法、礼乐起源于“农”说。

@#@龚由珍认为，人的本性是自私的、所有的人都有追求财富的欲望，而人的这种欲望应平均地得到满足，社会危机的原因是贫富不均。

@#@他在《农宗篇》中首先提出了国、刑法、礼乐起源于“农”的理论。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）不拘一格降人材。

@#@他认为造成清朝官僚集团无能的重要原因是腐朽的科举制度，希望在用人问题上进行改进。

@#@@#@（4）禁绝鸦片、宜用重典。

@#@他认为“刑乱邦应用重典”。

@#@用法律手段禁绝鸦片。

@#@@#@9简述荀子的“化性起伪”的观点@#@荀子认为人性本恶，必须对它进行改造，即化性起伪。

@#@“伪”是后天的人为作用。

@#@圣人为了改造人性之恶而对普通人进行教育和引导、此外，“礼”、“法”的产生也都是为了“化性起伪”的根本目的。

@#@“化性起伪”是荀子礼法起源观的重要前提之一。

@#@@#@10简述韩愈的“道统论”及其在法律思想上的反映@#@韩愈提出“道统论”，主张君权至上，他坚决反对佛教并用传统世系的宗教法与之对抗。

@#@他以儒家“道统”的继承人自居，宣扬儒家的纲常名教、企图用儒家的学说代替佛、道的教义。

@#@韩愈“道统论”的中心思想是儒家的仁义道德，主张博爱和遵行封建纲常来行事，反对假借佛、道等外物来修炼德行。

@#@韩愈还对“修齐治平”的原理进行了阐述，批评佛道的遁世无为，忘却天下的宗教修养。

@#@在这个理论思想的指导下，韩愈提出了维护君权，加强封建中央集权的主张。

@#@@#@11简述封建法律思想哲理化对封建社会后期法律实践活动的影响@#@理学的发展造成了封建正统法律思想的哲理化、直接影响到封建社会后期法律实践：

@#@①刑罚被说成“存天理、灭人欲”的正义手段。

@#@因此统治阶级不再像以前那样忌讳严刑。

@#@对破坏封建统治秩序的违法犯罪施行严厉制裁；@#@②封建伦理道德观点获得理学的理论外衣之防。

@#@增加广迷惑性和欺骗性，加上统治阶级的极力提倡，渗透到社会生活各个方面、严重桎梏着劳动人民的精神活动，严重压抑了人民的权利观念，遏制了商品经济的发展。

@#@这种作用越到封建社会末期便越突出。

@#@@#@12试述曾国藩“一秉于礼”的法律思想@#@曾国藩是洋务派的代表人物之一，为了适应镇压农民革命和办洋务的需要，他提出了“一秉于礼”的法律思想：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）维护纲常名教，“一秉于礼”。

@#@曾国藩法律思想的基本观点是维护纲常名教。

@#@即坚持封建主义法律的根本原则和思想基础，为此，他提出了“以礼自治，以礼治人”的反动政纲。

@#@①“以礼自治”是用礼加强统治阶级内部团结，协力镇压农民起义；@#@②“以礼治人”指用礼来“辟异端”．正纲纪，强迫人们接受礼的统治。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）“严刑以致义安”。

@#@曾国藩主张用严刑峻法来镇压农民的反抗斗争。

@#@他反对“宽仁”认为只有对人民群众“好杀”，才能维护地主阶级反动统治。

@#@在审理案件中。

@#@他也强调要实行严刑重法，敢于使用法外之法，刑外之刑。

@#@他还主张用严刑重责来强迫人民交粮纳税。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@曾国藩的法律思想是为其镇压农民起义和对外屈辱求和的政策服务的。

@#@他虽然看到学习西方的技术有利于巩固清王朝的统治，因而主张在万国交通的形式之下，不应一切拘泥于成法，在某些方面应稍事变通。

@#@但他认为涉及封建治的基本原则的“常”万不可变，只有器械，财用、选卒这些方面可以变。

@#@暴露出其地主阶级思想家的反动本质。

@#@@#@13简述荀子的“法义”、“法数”与“类”的概念及其在法理学上的贡献@#@提出并区别法义、法数、类三个概念，是荀子对古代法学的一个重要贡献。

@#@他认为运用法令时，不仅要了解“法数”（法律条文的具体规定）；@#@更重要的是要把握“法义”（基本原理、精神实质）。

@#@“法义”是“法数”的指导，“法数”是法义的体现。

@#@荀子还指出法令不能包容一切，必须以“类”（案例类推）作为“法数”的补充。

@#@精通“法义”，严守“法数”、以“类”补充，有了这三个方面，执行法令才能运用自如。

@#@@#@14简述范仲淹限制君权，“君臣共理天下”的主张@#@范仲淹试图对北宋王朝君王个人专断进行遏制，其具体办法是劝说皇帝明晓“君臣共理天下”的道理、重用贤臣、遵守法制。

@#@①克服“独断”，“偏听”。

@#@他认为自古“建官”，目的就在于“君臣共理天下”。

@#@皇帝个人的智慧是有限的，应与臣下共处国事，共商大计。

@#@②重宰相谏官御使之职，要求提高宰相等的职权，广开言路，上达民情。

@#@③“舍一心之私”、执法公正。

@#@实现“君臣共理天下”的重要途径是执法以公、赏罚惟一。

@#@@#@范仲淹的“君臣共理天下”说，不仅是针对当时皇权太重的现实而出发的、更重要的是为推行改革服务的。

@#@@#@15简述张之洞“中学为体、西学为用”的主张@#@张之洞提出“中学为体、西学为用”的法律思想，其中“中学”是以孔孟之道为核心、维护三纲五常的儒家学说，这个“体”和“道”是不能变，不可变和不许变的，可以变的是“器”。

@#@他还把“法制”划入可变之列，但他所说的“法”或“法制”并不包括封建的基本制度。

@#@“西学为用”是说，“西学”只能为“中体”服务。

@#@西学本身也有“体”和“用”，为中体服务的只能是西学之用而不能是西学之体。

@#@@#@“中体西用”是张之洞思想的核心，表现在法律上，就是坚持维护以纲常名教为本的旧法律；@#@坚持宽猛相济、刚柔结合的统治方法；@#@同时要求用变形不变质的方法整顿旧法律，“采西法以补中法之不足”。

@#@@#@16试述梁启超法律、道德“相须为用”的主张@#@梁启超在法治与人治的关系上，坚持法治和人治不可偏废，法律、道德“相须为用”的观点：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）他反对人治，认为人治弊端重重：

@#@①人治是以某一人或某几人为转移。

@#@个人发挥作用的时间短、范围小，而法治发挥作用的时间长、范围广。

@#@②人治是一种贤人政治，遇贤君则国治、遇昏君则国乱，而世上贤君少于昏君。

@#@③从中国的实际出发，国家大、政务繁，没有那么多贤人。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）同时他反对只靠法治：

@#@①人能制法、非法能制人。

@#@法要由人来制定，而制法者的“德”与“智”很重要。

@#@有德有智者才能制定出“善法”。

@#@有“善法”才有“善治”。

@#@②徒法不足以自行，有善法，然后有善治，而“善法”要靠人来制定，又要靠人来实施。

@#@因此，法治和人治必须统一。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@梁启超还指出，“法不能独立”，如果政治习惯不养成，政治道德不确立，再好的法律也如同废纸一张。

@#@他认为，道德具有社会制裁力，法律具有国家制裁力，两者要“相须为用，莫可偏废”。

@#@法治只有辅之以道德教育，才能维护社会秩序，启迪人们的自治能力。

@#@因此，要注意道德对法制的作用。

@#@他也反对把法律和道德混为一谈，他同意“礼者禁于将然之前，而法者禁于已然之后”的说法，认为法与礼是两种不同的社会规范。

@#@@#@17简述荀子对“象刑”的否定@#@荀子主张否定“象刑”，以重刑惩恶。

@#@象刑见于《尚书》的记载，指对犯罪者不用肉刑，而采取象征性的方式来代替，它被视为古代圣王“德政”的表现。

@#@荀子认为象刑之说不足为凭，属于“世俗之说”。

@#@表面上是轻刑，实则“杀人者不死，伤人者不刑”。

@#@荀子的观点表现了他在刑罚观上与孔、孟的明显不同。

@#@@#@18简述王安石“大明法度，众建贤才”的主张@#@王安石认为，要实现天下大治，主要靠两个办法：

@#@一是“大明法度”；@#@二是“重建贤才”。

@#@在这个基础上，他提出了法治、人治统一说。

@#@他认为国家是否富强、天下是否安宁，关键在于有没有法度和法度是否合理。

@#@同时他也十分重视人的作用，认为立法和执法都离不开贤人。

@#@王安石将法度和贤才的作用统一起来，认为法治和人治是相辅相成的两个重要因素，这就形成了法治人治统一论。

@#@在实践中具体表现就运用法制手段选拔和任使人才，主要表现在①久其任而待之以考绩之法。

@#@②设“明法科”，培养执法官吏。

@#@@#@19简述康有为“托古改制”思想@#@康有为在《孔子改制考》书中阐明了孔子托古改制的思想，实际上是宣扬自己改制立法的变法主张。

@#@它把孔子打扮成“托古改制”的祖师爷，其目的是借古圣来论证维新变法的必要性和合理性。

@#@他认为，据乱世是暴主之酷政的时代，升平世是实行资产阶级君主立宪时代，还有一个太平世，是西方资产阶级民主制时代。

@#@对中国而言，是“进至升平”的时代，因此中国必须改革封建专制制度，实行资产阶级的君主立宪制度。

@#@@#@20试述谭嗣同“冲决一切封建网罗”法律思想的内容和意义@#@谭嗣同是清末维新志士中的激进派，他的思想在很多方面超出了改良主义的范围，实际已成为资产阶级民主革命的思想先驱，他的政治法律思想的显著特色就是主张“冲决一切封建网罗”：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）批判封建君主专制。

@#@他在《仁学》中提出“冲决一切封建网罗”的口号，其锋芒主要是从制度上、思想上对准封建专制，直截了当地提出要“废君统，倡民主”，他论证了君主专制制度的不合理性。

@#@指出君主是由民共举的，并不是“天”所任命的，君主压制天下是毫无道理的。

@#@是“民择君”，而不是“君择民”，君民关系应该是“君末也，民本也”。

@#@要求“废君统，倡民主”，建立资产阶级共和国。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）抨击封建纲常名教。

@#@他认为封建三纲五常是箝制人们行动与思想的绳索，是封建帝王制定各种法律的依据。

@#@是一切酷律之源。

@#@因此，他要“冲决伦常之网罗”，主张用自由、平等等资产阶级道德原则来代替封建伦理道德，变“不等”为平等。

@#@此外，他还主张修改旧律“尽学西法”。

@#@变法的根本在于废弃旧章，学习西方“其法令制度之美备”。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“冲决一切封建网罗”是当时能提出的最激进的口号。

@#@谭嗣同深刻揭露了封建君主专制制度的暴虐，鞭挞了纲常名教禁锢人们灵魂的罪恶，并从正面宣传了资产阶级自由平等和民主的思想。

@#@@#@21简述墨家“一同天下之义”的法律起源论@#@墨家否认国家和法律的先天存在，认为人类历史上有过“一人一义，十人十义”的时期。

@#@个人有个人的标准，从而造成了社会的混乱和争夺。

@#@国家和法律的产生是为了“一同天下之义”，消灭混乱。

@#@这种法律起源论的目的在于使“兼爱”、“交利”成为法律和政策，统一人们的思想，建立对劳动者有利的社会秩序，是进步的。

@#@@#@22简述张居正“信赏罚、一号令”的法律思想@#@张居正“信赏罚、一号令”的法律思想有以下几方面：

@#@①主张高度集中，以法律政令规范天下。

@#@②立法“惟其时之所宜与民之所安”，即立法应随社会变化而相应更新并且应以宜时便民为原则。

@#@③整饬吏治、慎用刑罚。

@#@④“法在必行、奸无所赦”。

@#@他认为宽容犯罪是毫无政治眼光的“姑息之爱”，严明法制才能造成天下安宁。

@#@@#@23简述梁启超“三权之体皆莞于君主”的三权分立说@#@梁启超认为，中国要救亡、自强、实行变法，必须从改革中国社会本身入手，即改革中国政治、法律、文化教育制度以至国家的政体。

@#@特别是变法必须变专制政体为立宪政体，实行三权分立。

@#@他的三权分立学说，即由国会行使立法权，由国务大臣行使行政权，由独立审判厅行使司法权。

@#@他把统一“三权”的统治权称为体，认为这是不可分的，“三权之体皆莞于君主”。

@#@即君主立宪和君主专制的“体”是完全相同的，君主立宪里的君主和君主专制里的君主一样享有最高权力。

@#@所不同的只是“用”，即在三权使用上，立宪政体对君主有些限制罢了。

@#@@#@24试述先秦儒法两家法律思想的对立表现在哪些方面@#@“法治”是法家的旗帜和主要思想，是与其他学派，尤其是与儒家进行争论的焦点。

@#@“法治”和“礼治”存在着明显的对立。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）“法治”是针对“礼治”所维护的宗法制而提出的。

@#@虽然在维护等级制方面，“法治”和“礼治”是一致的，但“法治”是代表新兴地主阶级的利益的制度，“礼治”是代表贵族利益的制度。

@#@“法治”主张中央集权制，、“礼治”主张分封世袭制。

@#@因此，法治的提出，旨在用地主阶级的新“法”代替贵族的旧“礼”，是两种制度的对立。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）二者的对立体现了“务德”与“务法”两种统治方法上的对立。

@#@“法治”是针对“礼治”的重视“德治”、教化而提出的，儒家主张“以德服人”；@#@法家主张“以力服人”，“法治”是最行之有效的方法。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）二者的分歧在于对“君主”作用的看法不同，是重视“君智”还是重视“君法”的对立。

@#@“法治”是针对“礼治”强调“人治”而提出的。

@#@儒家把治理国家的希望放在“圣贤”及个人道德才能上；@#@法家则认为治国的关键是“法”，有了好的法令，能力一般的“中主”和能力低下的“庸主”也能治理好国家。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@先秦儒法两家的对立是中国历史上第一次礼法之争，反映了新兴地主阶级和奴隶主贵族在法律思想上的激烈冲突，是两种不同法律制度和统治方法的对立。

@#@@#@25简述《老子》的自然法主张@#@《老子》主张祟尚自然，以道为法。

@#@“自然”是“道”的本质，“道”是“自然”的表现。

@#@他认为：

@#@①道是宇宙的本体，主宰着天地万物。

@#@②道充满于天地、普遍而且无私。

@#@③“道独立而不改，周行而不殆”，有自己的内在体系和规律，其运行变化，不以任何人的意志而改变。

@#@④道与仁义礼法等规范相比，是最高的原则。

@#@⑤道能以不变应万变、以寡制众，具有无往而不胜的力量。

@#@老子这种以道统法的观点在当时是进步的；@#@它以自然之天代替了人格神之天，是对西周以来传统神权观念的否定。

@#@@#@26简述金世宗“赏罚不滥，即是宽政”主张@#@金世宗主张“赏罚不滥，即是宽政”。

@#@在“赏罚不滥”中，他又特别强调“刑罚不滥”，这就是他的慎刑思想。

@#@主要表现在以下几方面：

@#@第一，根据犯罪具体情节、区别对待。

@#@第二，断案当“以情求之”，不以刑讯为然。

@#@第三，提高审判效率，“勿使滞留”。

@#@@#@27简述康有为“大平之世不立刑”的法律思想@#@在《大同书》中，康有为提出了“太平之世不立刑”的法律思想。

@#@他认为太平之世即大同世界是人类社会发展阶段上至善至美的理想世界。

@#@在那里，人们摆脱了乱世中存在的各种苦道。

@#@社会上致人犯罪的政治经济根源消失了，人性得到充分发展。

@#@从而社会就可以达到“治至刑措”，实现“太平之世不立刑”。

@#@@#@康有为的这种法律思想，在一定程度上表达了他对封建专制制度及其法律的批判，反映出他对人权、民主的强烈要求，具有一定的历史意义，但是这只不过是他的唯心主义的幻想。

@#@@#@28试述先秦礼法之争与清末礼法之争的异同@#@

（1）二者的阶级本质不同。

@#@@#@先秦礼法之争是在奴隶社会向封建社会过渡的过程中产生的，是代表着奴隶主贵族阶级的礼治与代表新兴地主阶级的法治之争。

@#@先秦儒家代表新老贵族，维护礼治；@#@法家代表新兴地主阶级主张法治。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@近代礼法之争是在封建社会解体的过程中形成的，是封建地主阶级的法治观与资产阶级法治观之间的冲突。

@#@礼教派代表封建地主阶级，法理派代表资产阶级，礼法之争是封建地主阶级与资产阶级要求制定什么样的法律的争论。

@#@@#@

（2）争论的焦点不同。

@#@@#@先秦礼法之争是“儒法之争”，两派争论的焦点是究竞应该以奴隶主贵族的传统的“礼治”来治理国家，还是以新兴地主阶级的“法治”来治理国家。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@近代礼法之争是修订法律，即立法中的争论，实际上是“法法”之争，礼教派和法理派都主张制定新律，但在立法的指导方针上有重大分歧。

@#@礼教派主张以“礼”为指导的封建法律思想来指导立法，法理派主张以资产阶级法理来指导立法。

@#@“礼”是法典化的礼，是写入封建法典中的，维护宗法家族制度的礼法；@#@法是资产阶级的法理。

@#@两派争论的焦点是用封建礼教，还是用资产阶级法理指导立法。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）先秦法家用代表新兴地主阶级的“法治”来反对代表奴隶主贵族的儒家的“礼治”、“德治”和“人治”。

@#@清末法理派用资产阶级的法理反对封建法典的纲常名教立法宗旨。

@#@@#@（4）斗争的结果不同。

@#@@#@先秦礼法之争的结果是法治理论暂时取得了胜利，秦国以法家的法治理论为指导建立起强大的秦王朝，统一了中国；@#@近代礼法之争的结果是以法理派的退让和妥协而告终，新律中不断加入了有关纲常名教的条文。

@#@@#@（5）两者之间有内在的联系：

@#@清末法典化的礼是从先秦传统的礼发展而来的。

@#@因此，两次礼法之争中的礼是一脉相承的。

@#@两次礼法之争都在中国社会产生了巨大的影响，先秦礼法之争导致了秦王朝统一中国；@#@近代礼法之争导致了中华法系的瓦解。

@#@@#@29简述商鞅“不法古”、“不修今”的变法理论@#@商鞅在秦国变法时，遭到旧贵族的强烈反对，为说明变法的必要和正确，他提出了“不法古、不修今”的变法理论。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）商鞅驳斥了“法古无过，循礼无邪”。

@#@认为法令制度都是随着时代的变化而变化的，提出了“不法古，不修今”的口号。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）商鞅指出只有变法变礼，才能强国利民。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）必须根据时代的要求、社会现实和民情风俗来更礼变法。

@#@@#@总之，商鞅用来说明变法必要性的理论体现了历史进化的观点。

@#@@#@30简述王夫之具有民主因素的立法思想@#@

（1）立法“必循天下之公”；@#@

（2）立法应以“保类”、“卫群”为宗旨；@#@（3）立法应遵循尊君卑臣，分权分治的原则。

@#@@#@31简述清末礼法之争中法理派的主要观点@#@

（1）“旧律之宜变通者”有五个方面，即更定刑名、酌减死罪、死刑唯一，删除比附、惩治教育。

@#@对旧律做了全面的修改。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）立法宗旨是西方的资产阶级的法律理论。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）制定新律，要以国家主义为精神，用国家主义取代家族主义，体现宪政精神。

@#@@#@32论述孙中山“自由、平等、博爱”的法律观@#@孙中山将“三民主义”的“一贯之精神”概括为“自由、平等、博爱”。

@#@一方面揭露清政府的专制，一方面积极地提出建设主张：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）深刻揭露和批判清朝封建专制法制。

@#@孙中山严厉抨击封建法制的黑暗，主张废除清朝的种种虐政。

@#@南京临时政府成立之后，他立即下令废除不合理的等级制度。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）主张建设资产阶级的法治国家。

@#@孙中山谋求建设以“自由、平等、博爱”为基础的法治国家。

@#@其主张有：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@①民主政治靠法律保证，法律由国会制定。

@#@但他受法律万能论的影响，认为民主政治的根本在于法律。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@②用法律形式规定和保障人民的各项民主权利。

@#@南京临时政府成立后，他废止了各种封建专制法律，颁行大量以“自由、平等、博爱”为宗旨的法律、法令，力图推进法治，维护人民民主权利。

@#@他还主持制定了《中华民国临时约法》，把人民主权思想以宪法形式固定下来，在中国历史上第一次赋予民族平等、人民主权以法律效力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）主张司法独立，以保证法治。

@#@南京临时政府成立后，孙中山力图建立民主的司法制度，强调“司法为独立机关”。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@孙中山的这些体现“自由、平等、博爱”精神的民主和法制原则，是近代中国先进的法律思想。

@#@@#@33简述商鞅的“以刑去刑”的重刑思想@#@商鞅的重刑理论建立在性恶论的基础之上，以达到“以刑去刑”的目的。

@#@商鞅认为必须用严刑峻罚逼迫人们从事农战。

@#@他公开宣称“禁奸止过，莫若重刑”。

@#@其“重刑”有特定含义：

@#@①在刑罚与赏赐的内部关系上，他主张刑主赏辅，赏赐仅仅是刑罚的辅助。

@#@”②刑不善而不赏善。

@#@③轻罪重刑，即加重对轻罪的刑罚，便不致产生轻罪，重罪更无从出现。

@#@商鞅的重刑思想，实际是一种片面扩大暴力作用的思想表现，后来成为秦始皇推行严刑峻法的理论基础。

@#@@#@";i:

13;s:

18091:

"中华传统美德50句@#@中华传统美德50句@#@

（1）苟日新，日日新，又日新。

@#@（商汤《盘铭》铭文，《礼记·@#@大学》）@#@注释：

@#@苟：

@#@诚。

@#@@#@解读：

@#@诚能一天洗涤污垢，焕然一新，在道德上成为一个新人，那么就应该天天求新，自我完善，永远做道德的新人。

@#@后人将此句的意思引申为倡导与时俱进、不断革新、追求创新。

@#@@#@

（2）有志者事竟成。

@#@（东汉光武帝刘秀语，《后汉书》·@#@耿弇传）@#@解读：

@#@有决心有勇气的人，遇到任何困难都能加以克服，最终获得成功。

@#@@#@（3）业精于勤，荒于嬉；@#@行成于思，毁于随。

@#@（唐韩愈语，《进学解》，《韩愈全集》）@#@注释：

@#@业：

@#@学业。

@#@嬉：

@#@游戏、玩耍。

@#@随：

@#@任意。

@#@@#@解读：

@#@勤奋是学业进步的关键，漫不经心，虚度时光，便会一事无成。

@#@深思熟虑是事业成功的前提，随意而为，只能陷于失败。

@#@@#@（4）为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

@#@（北宋张载语，《宋元学案·@#@横渠学案》）@#@注释：

@#@绝学：

@#@失传的学问。

@#@@#@解读：

@#@有宏伟抱负的仁人志士，当为天下确立价值和理想，为百姓的安身立命尽责，传承往圣先贤的经典要义，为后世奠立永久太平的根基。

@#@@#@（5）诚者，天之道也；@#@思诚者，人之道也。

@#@（战国孟子语，《孟子·@#@离娄上》）@#@解读：

@#@诚，是天道的本质；@#@追求诚，是人效法天道的本分。

@#@（6）精诚所加，金石为开④。

@#@（战国孟子语，《孟子·@#@离娄上》）@#@注释：

@#@精：

@#@十分、非常。

@#@@#@加：

@#@置、放。

@#@@#@金石：

@#@指坚硬、坚固的东西。

@#@@#@④开：

@#@开裂、打开。

@#@@#@解读：

@#@真诚到达极致，能够产生巨大的力量，即使像金石那样坚硬的东西也会被打开。

@#@@#@（7）一言贵于千金，一诺重于千钧。

@#@（明刘基语，《郁离子》，《刘伯温集》）@#@注释：

@#@钧：

@#@古代重量单位，三十斤为一钧。

@#@@#@解读：

@#@一份承诺，价值超过千金，分量重于千钧，说明人讲诚信的重要。

@#@@#@（8）仁，人心也；@#@义，人路也。

@#@（战国孟子语，《孟子·@#@告子上》）@#@解读：

@#@仁，是人心之本；@#@义，是仁道的必由之路。

@#@@#@（9）积善之家，必有余庆；@#@积不善之家，必有余殃。

@#@（《周易·@#@坤·@#@文言》）@#@注释：

@#@余：

@#@不断。

@#@@#@庆：

@#@吉祥。

@#@@#@殃：

@#@灾祸。

@#@@#@解读：

@#@经常行善的家族，必有吉祥之事；@#@累积恶行的家族，必然招致灾祸。

@#@@#@（10）地势坤，君子以厚德载物。

@#@（《周易·@#@坤·@#@象》）@#@注释：

@#@地势坤：

@#@坤卦象征大地，坤有和顺之义。

@#@@#@厚德载物：

@#@厚德，宽厚之德；@#@载物，容载万物。

@#@@#@解读：

@#@大地有博厚之德、载物之能，君子应该效仿大地，以大德包物容人。

@#@@#@（11）多行不义，必自毙。

@#@（春秋郑庄公姬寤生语，《左传·@#@隐公元年》）@#@注释：

@#@毙：

@#@跌跤、失败。

@#@@#@解读：

@#@违反正义的事情干多了，必然会自取失败。

@#@@#@（12）君子喻于义，小人喻于利。

@#@（春秋孔子语，《论语·@#@里仁》）@#@注释：

@#@喻：

@#@知晓。

@#@@#@解读：

@#@君子懂得道义，小人懂得私利。

@#@@#@（13）不义而富且贵，与我如浮云。

@#@（春秋孔子语，《论语·@#@述而》）@#@解读：

@#@违背了道义的原则而获得的财富和地位，对君子来说，就像天上的浮云一样，不值得看重，更不会为之所动。

@#@@#@（14）知者乐水，仁者乐山。

@#@知者动，仁者静。

@#@知者乐，仁者寿。

@#@（春秋孔子语，《论语·@#@雍也》）@#@注释：

@#@知：

@#@同“智”。

@#@@#@解读：

@#@有智慧的人喜爱水，有仁爱之心的人喜爱山；@#@有智慧的人，有仁爱之心的人宁静；@#@有智慧的人快乐，有仁爱之心的人长寿。

@#@@#@（15）已所不欲，勿施于人。

@#@（春秋孔子语，《论语·@#@卫灵公》）@#@注释：

@#@欲：

@#@欲求。

@#@@#@解读：

@#@自己不想要的，就别强加给别人。

@#@@#@（16）得道者多助、失道者寡助。

@#@（战国孟子语，《孟子·@#@公孙丑下》）@#@解读：

@#@恪守道义会得到多数人的帮助，违背道义比陷于孤立。

@#@@#@（17）勿以恶小而为之、勿以善小而不为（三国刘备语，《三国志·@#@蜀书·@#@先生传》）@#@解读：

@#@不要因为不好的事情小就去做，也不要因为良善的事情小就不做。

@#@@#@（18）民吾同胞，物吾语也。

@#@（北宋张载语，《正蒙·@#@乾称篇》，《张载集》）@#@注释：

@#@同胞：

@#@兄弟。

@#@@#@与：

@#@同伴。

@#@@#@解读：

@#@人类同为天地之子，大家都是通报兄弟；@#@万物同禀天地之气而生，都是人类的朋友。

@#@@#@（19）知、仁、勇三者，天下之达德也。

@#@（春秋孔子语，《礼记·@#@中庸》）@#@注释：

@#@知：

@#@同“智”。

@#@@#@达德：

@#@通行不变的美德。

@#@@#@解读：

@#@智慧、仁德、勇敢是天下通行的美德，一个品行高尚的君子必须具备这三种美德。

@#@@#@（20）居安思危，思则有备，有备无患。

@#@（《左传·@#@襄公十一年》）@#@解读：

@#@身处安乐的时候，一定要想到可能发生的危险，想到了就会有所防备，有所防备就可以避免灾祸的发生。

@#@@#@（21）人无远虑，必有近忧。

@#@（春秋孔子语，《论语·@#@卫灵公》）@#@解读：

@#@一个人没有长远的考虑，一定会有近在眼前的忧患。

@#@@#@（22）志士仁人，无求生以害仁，有杀身已成仁。

@#@（春秋孔子语，《论语·@#@卫灵公》）@#@解读：

@#@志向远大、品格高尚的人，不会因贪生怕死而损害仁德，而宁可牺牲生命以成全仁德。

@#@@#@（23）知人者智，自知者明。

@#@胜人者有力，自胜者强。

@#@（春秋老子语，《老子·@#@三十三章》）@#@解读：

@#@能了解别人，叫做智慧；@#@能认识自己，才算高明。

@#@能战胜别人，是有力量的表现；@#@能战胜自己的人，才是真正的强者。

@#@@#@（24）所贵于勇敢者，贵其敢行礼义也。

@#@（《礼记·@#@聘义》）@#@解读：

@#@勇敢的可贵，就在于勇于担当和践行道义。

@#@@#@（25）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

@#@（北宋范仲淹语《岳阳楼记》，《范文正公集》）@#@解读：

@#@仁人志士，应该把天下的忧患置于首位，让天下人都安康快乐了，再来寻求自己的安乐。

@#@@#@（26）鞠躬尽力，死而后已。

@#@（三国诸葛亮语，三国张俨《默记》）@#@注释：

@#@鞠躬：

@#@因操劳而佝偻了身体。

@#@@#@尽力：

@#@竭尽全力。

@#@后人亦作“尽瘁”@#@已：

@#@停止@#@解读：

@#@忠敬从事，竭尽全力，生命不息，奋斗不止。

@#@@#@（27）大事难事看担当，逆境顺境看襟度，临喜临怒看涵养，群行群止看识见。

@#@（明吕坤语，《默记》）@#@解读：

@#@面对大事或者难事，能看出一个人是否有担当；@#@面对顺境逆境，能看出一个人的胸襟是否宽广；@#@面对让人高兴或愤怒的事情，能看出一个人的修养；@#@众人一同做事的时候，能看出一个人是否有独到的见识。

@#@@#@（28）苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。

@#@（清林则徐语，《赴戌登程口占示家人》，《林则徐全集》）@#@注释：

@#@苟：

@#@假如、如果。

@#@@#@生死以：

@#@无论生死，置生死于度外。

@#@@#@解读：

@#@如果对国家有利，那就要置生死于度外，怎么能遇到好事就去追求，遇到危险就去逃避？

@#@@#@（29）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

@#@（战国孟子语，《孟子·@#@滕文公下》）@#@注释：

@#@淫：

@#@浸染、诱惑。

@#@@#@移：

@#@改变，转移。

@#@@#@屈：

@#@压服@#@解读：

@#@富贵不能使他腐化堕落，品鉴不能使他改变志向，武力不能使他屈服，这样的人才是大丈夫。

@#@@#@（30）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

@#@（春秋孔子语，《论语·@#@子罕》）@#@注释：

@#@三军：

@#@军队的总成。

@#@@#@解读：

@#@可夺三军之帅，不可夺匹夫之志。

@#@本局大意是，外在的力量往往难以改变一个人的意志和人格。

@#@@#@（31）岁寒，然后知松柏之后凋也。

@#@（春秋孔子语，《论语·@#@子罕》）@#@注释：

@#@凋：

@#@凋落、零落。

@#@@#@解读：

@#@天气严寒，其他树木都凋落了，而松柏依然长青、挺拔。

@#@本局赞颂松柏不畏严寒的风骨。

@#@@#@（32）权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。

@#@生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。

@#@（战国荀子语，《荀子·@#@劝学》）@#@注释：

@#@倾：

@#@倒塌。

@#@@#@荡：

@#@动荡。

@#@@#@德操：

@#@道德高尚的操守。

@#@@#@解读：

@#@权势的威胁和利益的诱惑不能压倒他，众人的世俗之见不能改变他，社会流行的风尚不能动摇他，生死的顺逆都坚持自己的原则，这才是高尚的操守。

@#@@#@（33）人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋④异⑤也。

@#@（西汉司马迁语，《报任安书》，《汉书·@#@司马迁传》）@#@注释：

@#@固：

@#@本来、原来。

@#@@#@鸿：

@#@大雁。

@#@@#@用：

@#@因为。

@#@@#@④趋：

@#@追求@#@⑤异：

@#@不同。

@#@@#@解读：

@#@人总是要死亡的，有些人的死比泰山还重，有些人的死比大雁的羽毛还轻，这是因为他们所追求的生命价值不同。

@#@@#@（34）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

@#@（三国诸葛亮语，《诫子书》，《诸葛亮集》）@#@解读：

@#@不淡泊名利，就难以彰显自己的志向；@#@做不到内心的宁静，就难以实现远大的目标。

@#@@#@（35）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

@#@（南宋文天祥语，《过零丁洋》，《文山先生全集》）@#@注释：

@#@丹心：

@#@红心，喻指忠心。

@#@@#@汗青：

@#@古人在竹简上书写，先以火烤竹去湿，再刮去竹青的部分，以便于书写和防蛀，称为“汗青”，在这里借指史书。

@#@@#@解读：

@#@自古以来有谁能长生不老不死？

@#@赤胆忠心，以身报国，才能名垂青史。

@#@@#@（36）千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。

@#@粉身碎骨全不惜，要留清白在人间。

@#@（明于谦语，《石灰吟》，《于谦集》）@#@注释：

@#@等闲：

@#@平常。

@#@@#@清白：

@#@喻指高尚的情操。

@#@@#@解读：

@#@千万次的敲击锤炼，把石头从深山里开采出来，烈火的焚烧对它是很平常的事。

@#@即使是粉身碎骨也在所不惜，目的是要把清白留在人间。

@#@本诗借石灰喻指忠贞之士有时候会历经磨难，甚至付出生命的代价，单但他们坚守信念，死而无悔。

@#@@#@（37）为人子，止于孝；@#@为人父，止于慈。

@#@（《礼记·@#@大学》）@#@解读：

@#@作为子女应当以孝顺为基本道德，作为父母应当以慈爱为基本道德。

@#@@#@（38）弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁④。

@#@（春秋孔子语，《论语·@#@学而》）@#@注释：

@#@入：

@#@在家。

@#@@#@出：

@#@在外。

@#@@#@悌：

@#@尊敬兄长。

@#@@#@④仁：

@#@仁人，即有德行的人。

@#@@#@解读：

@#@少年子弟无论居家或外出，都应当孝敬父母，尊敬兄长，谨慎诚实，与人为善，亲近有德行的人。

@#@@#@（39）今之孝者，是谓能养。

@#@至于犬马，皆能有养；@#@不敬，何以别乎？

@#@（春秋孔子语，《论语·@#@为政》）@#@解读：

@#@现在能把“孝”能理解为“能养活”，其实犬马也能得到饲养，如果没有“敬”，人对父母的孝和对犬马的饲养就没有区别了。

@#@本句意在说明，孝的价值内核是爱敬。

@#@@#@（40）夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。

@#@（春秋孔子语，《孝经》）@#@注释：

@#@经：

@#@法则。

@#@@#@义：

@#@规范。

@#@@#@解读：

@#@孝道，是天经地义的，是人们必须遵守的行为准则。

@#@@#@（41）夫孝，德之本也，教之所由生也。

@#@（春秋孔子语，《孝经》）@#@注释：

@#@教：

@#@教化。

@#@@#@解读：

@#@孝，是一切德行品质的根本，一切德育养成是行践行孝道开始的。

@#@@#@（42）老吾老，以及人之老；@#@，幼④吾幼⑤，以及人之幼。

@#@（战国孟子语，《孟子·@#@梁惠王上》）@#@注释：

@#@老：

@#@尊敬。

@#@@#@老：

@#@老人、长辈。

@#@@#@及：

@#@推及。

@#@@#@④幼：

@#@爱护。

@#@@#@⑤幼：

@#@孩子。

@#@@#@解读：

@#@尊敬自家的老人是应该的，同时对别人家的老人也应该尊敬。

@#@爱护自己的孩子是应该的，同时也应该爱护别人家的孩子。

@#@@#@（43）人人亲其亲，长其长，而天下平。

@#@（战国孟子语，《孟子·@#@离娄上》）@#@注释：

@#@亲：

@#@亲爱。

@#@@#@亲：

@#@父母。

@#@@#@长：

@#@敬爱。

@#@@#@④长：

@#@长辈。

@#@@#@解读：

@#@人人都亲爱自己的父母，尊敬自己的长辈，就会家庭和睦、社会安定。

@#@@#@（44）子孝双亲乐，家和万事成。

@#@（明范立本辑录，《明心宝鉴》）@#@解读：

@#@子女孝顺则父母开心，家庭和睦做什么事就容易成功。

@#@@#@（45）慈母手中线，游子身上衣。

@#@临行密密缝，意恐迟迟归。

@#@谁言寸草心，报得三春晖④。

@#@（唐孟郊语，《游子吟》，《孟郊集》）@#@注释：

@#@游子：

@#@出门远游的人。

@#@@#@意恐：

@#@担心。

@#@@#@三春：

@#@古人将春季分为孟春、仲春、季春。

@#@@#@④晖：

@#@，此处引喻为慈母的恩德。

@#@@#@解读：

@#@慈祥的母亲手里拿着针线，为将要远游的孩子赶制新衣。

@#@临行她缝得格外仔细，担心孩子这一走，很久才能回来。

@#@小草的感恩之心，怎能报答春天的阳光对它的哺育？

@#@离家外出的游子，又何以报答慈母的恩德？

@#@@#@（46）行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。

@#@（春秋孔子语，《论语·@#@子路》）@#@注释：

@#@行己：

@#@立身行事。

@#@@#@四方：

@#@指东、南、西、北的各个国家。

@#@@#@解读：

@#@做人懂得自重和廉耻，出使在外不辱使命，这样的人可称为“士”。

@#@@#@（47）士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

@#@（春秋孔子语，《论语·@#@里仁》）@#@解读：

@#@读书人有志于追求真理，但又以穿破衣、吃粗粮为耻辱，不值得与这种人共商大事。

@#@@#@（48）知足不辱，知耻不殆。

@#@（春秋老子语，《老子·@#@四十四章》）@#@注释：

@#@殆：

@#@危险。

@#@@#@解读：

@#@一个人知道满足，就不会遭到羞辱；@#@凡事适可而止，就不会有大的危险。

@#@@#@（49）人必自辱，然后人侮之。

@#@（战国孟子语，《孟子·@#@离娄上》）@#@解读：

@#@一个人总是先有自取其辱的行为，别人才会侮辱他。

@#@@#@（50）声闻过情，君子耻之。

@#@（战国孟子语，《孟子·@#@离娄上》）@#@注释：

@#@声闻：

@#@声望、名誉。

@#@@#@过情：

@#@实际情况。

@#@@#@解读：

@#@声望名誉超过了实际情形，一个有德行的人会感到可耻。

@#@@#@（51）人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。

@#@（战国孟子语，《孟子·@#@尽心上》）@#@解读：

@#@人不可以没有羞耻，不知羞耻的那种羞耻，真是无耻啊。

@#@@#@（52）有其言，无其行，君子耻之。

@#@（《礼记·@#@杂记下》）@#@解读：

@#@夸夸其谈而没有实际行动，君子认为这是耻辱。

@#@@#@（53）人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

@#@（战国荀子语，《荀子·@#@修身》）@#@解读：

@#@做人不懂礼节，就无法生存。

@#@做事没有礼节，就无法成功。

@#@国家没有礼节规范，就不会安宁。

@#@@#@（54）仁者爱人，有礼者敬人。

@#@爱人者，人恒爱之；@#@敬人者，人恒敬之。

@#@（战国孟子语，《孟子·@#@离娄下》）@#@解读：

@#@有仁德的人常怀博爱，有教养的人礼敬他人。

@#@爱别人的人，别人也会用爱来回报他；@#@尊敬别人的人，别人也会对他报以敬意。

@#@@#@（55）满招损，谦受益。

@#@（《尚书·@#@大禹馍》）@#@解读：

@#@骄傲自满会使自己受到损害，谦虚谨慎会使自己受益无穷。

@#@@#@（56）夫子温、良、恭、俭④、让⑤以得之。

@#@夫子之求之也，其诸⑥异乎人之求之与？

@#@（春秋子贡语《论语·@#@学而》）@#@注释：

@#@温：

@#@温厚。

@#@@#@良：

@#@平易、正直。

@#@@#@恭：

@#@恭敬。

@#@@#@④俭：

@#@节制。

@#@@#@⑤让：

@#@谦让。

@#@@#@⑥其诸：

@#@表达“或许”的语气。

@#@@#@解读：

@#@孔子与人打交道时，是通过温厚、平易、恭敬、节制、谦让等品格赢得别人的尊重和认同，而不像有些人那样可以迎合别人。

@#@@#@（57）文质彬彬，然后君子。

@#@（春秋孔子语，《论语·@#@雍也》）@#@注释：

@#@彬彬：

@#@匀称互补，浑然一体。

@#@@#@解读：

@#@一个人既要保持质朴的本色，又要有文雅的礼仪修养，这才是君子。

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"中华字经修订版注音一说课讲解@#@ @#@@#@中华字经（修订版·@#@注音）

（一）@#@中华字经（修订版·@#@注音）

（一）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@zhōng @#@huá@#@ @#@ @#@ @#@zì@#@jīng@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@中 @#@ @#@华 @#@ @#@字 @#@ @#@经@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（修订版·@#@注音）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@《中华字经》是一种超级识字教材，以四字一句、分门别类、字不重用、韵语连篇的方法编撰而成。

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@#@hó@#@ngní@#@xiá@#@huī，wù@#@ché@#@nbá@#@ojià@#@ng。

@#@@#@云腾致雨，露结晨霜。

@#@虹霓霞辉，雾沉雹降。

@#@ @#@@#@chūnshēngxià@#@zhǎng，qiūshōudōngcá@#@ng。

@#@shí@#@lì@#@ngyì@#@nghò@#@u，há@#@nlá@#@ishǔwǎng。

@#@@#@春生夏长，秋收冬藏。

@#@时令应候，寒来暑往。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二课 @#@ @#@地理 @#@ @#@dì@#@lǐ@#@yuǎngǔ @#@hó@#@ng @#@huāng，hǎitiá@#@ncāng @#@sāng。

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@#@zhí@#@bè@#@ikuà@#@ngyě，dǎosāwāng @#@yá@#@ng。

@#@@#@山岳巍峨，湖泊荡漾。

@#@植被旷野，岛撒汪洋。

@#@ @#@@#@bīngchuāndò@#@ngtǔ，shāmò@#@wò@#@rǎng。

@#@mù@#@fēngshù@#@sēn，yá@#@nduōtānguǎng。

@#@@#@冰川冻土，沙漠沃壤。

@#@木丰树森，岩多滩广。

@#@@#@niǎofēishò@#@uzǒu，lí@#@nqiá@#@nyǔxiá@#@ng。

@#@jì@#@ngtà@#@ihé@#@xié@#@，wù@#@zhǒngānxiá@#@ng。

@#@@#@鸟飞兽走，鳞潜羽翔。

@#@境态和谐，物种安详。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三课 @#@ @#@人伦 @#@ @#@ré@#@nlú@#@n@#@fù@#@mǔdiēniá@#@ng，mò@#@chǐ @#@ná@#@nwà@#@ng。

@#@xiōngdì@#@jiěmè@#@i，wēikù@#@nzhù@#@bāng。

@#@@#@父母爹娘，没齿难忘。

@#@兄弟姐妹，危困助帮。

@#@@#@gūyí@#@shūjiù@#@，qīnqihù@#@fǎng。

@#@zhí@#@ná@#@nguīshà@#@o，bǔ @#@yù@#@zhuó@#@zhuà@#@ng。

@#@@#@姑姨叔舅，亲戚互访。

@#@侄男闺少，哺育茁壮。

@#@ @#@@#@fūqīxiāngjì@#@ng，mè@#@ngyì@#@zāokāng。

@#@gé@#@wūlí@#@nshè@#@，yù@#@shì@#@qiānlià@#@ng。

@#@@#@夫妻相敬，梦忆糟糠。

@#@隔屋邻舍，遇事谦谅。

@#@@#@bó@#@gōngyù@#@pó@#@，cí@#@xià@#@oshà@#@nyǎng。

@#@zūnpé@#@nglǐ @#@yǒu，ré@#@nyì@#@jūnlá@#@ng。

@#@@#@伯公妪婆，慈孝赡养。

@#@尊朋礼友，仁义君郎。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第四课 @#@ @#@大道 @#@ @#@dà@#@dà@#@o@#@xí@#@ngfēnshà@#@ngxià@#@，dà@#@ohé@#@yīnyá@#@ng。

@#@yōumí@#@ngyǎo @#@miǎo，tiāntǐ @#@zhù@#@zhāng。

@#@@#@形分上下，道合阴阳。

@#@幽冥杳渺，天体著彰。

@#@@#@ní@#@ngqì@#@wé@#@ijīng，jù@#@né@#@ngyǐ @#@chǎng。

@#@suōnó@#@ngé@#@rzhì@#@，jīwēixiǎnlià@#@ng。

@#@@#@凝气为精，聚能以场。

@#@缩浓而质，积微显量。

@#@ @#@@#@huà@#@jù@#@huà@#@nxū，huǎnghūché@#@ngxià@#@ng。

@#@qiá@#@nggù@#@lí@#@ngruò@#@，ró@#@uyì@#@zhì@#@gāng。

@#@@#@化巨幻虚，恍惚成象。

@#@强固凌弱，柔亦制刚。

@#@@#@zhōngjí@#@bì@#@fǎn，cú@#@nxīngqūwá@#@ng。

@#@wé@#@ishí@#@zhò@#@ngmí@#@ng，yīlǐ @#@wà@#@nfāng。

@#@@#@终极必反，存兴趋亡。

@#@唯实众名，一理万方。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第五课 @#@ @#@历史 @#@ @#@lì@#@shǐ@#@yá@#@nhuá@#@ngè@#@rdì@#@，yá@#@oshù@#@nshà@#@nrà@#@ng。

@#@yǔqǐ @#@shì@#@xí@#@，miè@#@jié@#@shāngtāng。

@#@@#@炎黄二帝，尧舜禅让。

@#@禹启世袭，灭桀商汤。

@#@ @#@@#@zhōuwǔfá@#@zhò@#@u，hó@#@uliè@#@gè@#@bāng。

@#@qí@#@nhuá@#@ngjí@#@quá@#@n，hà@#@nliú@#@chǔxià@#@ng。

@#@@#@周武伐纣，侯列各邦。

@#@秦皇集权，汉刘楚项。

@#@@#@dǐng @#@lì@#@gējù@#@，luà@#@njì@#@nbāwá@#@ng。

@#@ná@#@nběiduì@#@zhì@#@，fǔxiǔsuí@#@yá@#@ng。

@#@@#@鼎立割据，乱晋八王。

@#@南北对峙，腐朽隋炀。

@#@@#@zhēnguà@#@nzhè@#@ngyà@#@o，wǔdà@#@ixù@#@tá@#@ng。

@#@ché@#@nqiá@#@obīngbià@#@n，chǐ @#@rǔjì@#@ng @#@kāng。

@#@@#@贞观政要，五代续唐。

@#@陈桥兵变，耻辱靖康。

@#@@#@yēlǜwá@#@n @#@yá@#@n，yuá@#@njià@#@nsò@#@ngjiāng。

@#@zhūlú@#@ntà@#@izǔ，chó@#@ngzhēndià@#@osāng。

@#@@#@耶律完颜，元建宋僵。

@#@朱轮太祖，崇祯吊丧。

@#@@#@qīngjūnrù@#@guān，dà@#@ché@#@nzhù@#@zà@#@ng。

@#@fěnsuì@#@pà@#@nzhuó@#@，lí@#@yù@#@shè@#@jià@#@ng。

@#@@#@清军入关，大臣驻藏。

@#@粉碎叛卓，犁域设将。

@#@ @#@@#@tá@#@iwānfù@#@guī，shǒuwè@#@ibiānfá@#@ng。

@#@yāpià@#@nzhà@#@nzhēng，yīngzhà@#@nxiānggǎng。

@#@@#@台湾复归，守卫边防。

@#@鸦片战争，英占香港。

@#@ @#@@#@wù@#@xūwé@#@ixīn，shè@#@huì@#@gǎi @#@liá@#@ng。

@#@xīnhà@#@igé@#@mì@#@ng，sūnwé@#@nsīxiǎng。

@#@@#@戊戌维新，社会改良。

@#@辛亥革命，孙文思想。

@#@@#@liá@#@nmé@#@ngkà@#@ngwō，guó@#@gò@#@ngliǎng @#@dǎng。

@#@dì@#@ngdūjīngshī，ré@#@nmí@#@njiěfà@#@ng。

@#@@#@联盟抗倭，国共两党。

@#@定都京师，人民解放。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第六课 @#@ @#@政治 @#@zhè@#@ngzhì@#@@#@zhōnghuá@#@chūfá@#@n，shuì@#@shījià@#@nxǐng，jiǔjiǔjì@#@mò@#@，qiānniá@#@nshǐ @#@lí@#@ng。

@#@@#@中华初繁，睡狮渐醒。

@#@玖久纪末，千年始零。

@#@@#@hó@#@ngyè@#@chāngshè@#@ng，mià@#@ocè@#@bǐngyí@#@ng，zuǒ @#@yò@#@ujiān @#@gù@#@，zǒnglǎntǒng @#@lǐng。

@#@@#@宏业盛昌，妙策稟迎。

@#@左右兼顾，总揽统领。

@#@@#@nè@#@iqǔwěnjì@#@n，wà@#@ijiāozhì@#@tó@#@ng，jiētīguò@#@dù@#@，qiè@#@jì@#@hěnměng。

@#@@#@内取稳进，外交志同。

@#@阶梯过度，切忌狠猛。

@#@@#@liù@#@zé@#@iqīhà@#@i，jiānshì@#@shěntīng，jiè@#@tānxūxià@#@o，jià@#@nyuēyí@#@hé@#@ng。

@#@@#@六贼七害，监视审听。

@#@戒贪须效，践约宜恒。

@#@@#@biǎnè@#@bāojì@#@，shǎngquà@#@nfá@#@ché@#@ng，cāorè@#@nzhí@#@fǔ，sāijuānjiù@#@yí@#@ng。

@#@@#@贬恶褒绩，赏劝罚惩。

@#@操刃执斧，塞涓救荧。

@#@@#@shì@#@rú@#@tūqǐ，chōuxīnxīpí@#@ng，tú@#@fé@#@ngxiǎnzhà@#@o，xiāoyá@#@yú@#@mé@#@ng。

@#@@#@势如突起，抽薪熄平。

@#@途逢险兆，消芽于萌。

@#@@#@tiá@#@oxīzhǐ @#@fēn，guì@#@zà@#@iyò@#@nghé@#@ng，yīfǎmó@#@uzhì@#@，guānlì@#@jiēzhè@#@ng。

@#@@#@调息止纷，贵在用衡。

@#@依法谋治，官吏皆正。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第七课 @#@ @#@经济 @#@ @#@jīngjì@#@@#@bì@#@bó@#@qiá@#@nchāo，rǎngduó@#@qí@#@zōng。

@#@qǐcá@#@ipà@#@nlì@#@，jià@#@zhí@#@jūnděng。

@#@@#@币帛钱钞，攘夺其宗。

@#@企财盼利，价值均等。

@#@@#@wù@#@gōngkāichǎng，zēngfù@#@jiǎn @#@qió@#@ng。

@#@zīchǎnlěijì@#@，shuì@#@lǜjiāché@#@ng。

@#@@#@务工开厂，增富减穷。

@#@资产累计，税率加乘。

@#@ @#@ @#@@#@yí@#@nhá@#@ngdà@#@ikuǎn，chǔxù@#@bè@#@ichǒng。

@#@dǐyāchāijiè@#@，xú@#@nlì@#@bù@#@tí@#@ng。

@#@@#@银行贷款，储蓄倍宠。

@#@抵押拆借，循例不停。

@#@ @#@@#@gōngjǐ @#@xūqiú@#@，shì@#@huò@#@chōngyí@#@ng。

@#@xiāoshò@#@umǎi @#@mà@#@i，kuīchà@#@yú@#@shè@#@ng。

@#@@#@供给需求，市货充盈。

@#@销售买卖，亏差余剩。

@#@ @#@@#@zhà@#@iquà@#@ngǔ @#@pià@#@o，bó@#@dǔshū @#@yí@#@ng。

@#@wé@#@nzhuà@#@nsuī @#@xǐ，diēpé@#@idiānfēng。

@#@@#@债券股票，博赌输赢。

@#@闻赚虽喜，跌赔癫疯。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第八课 @#@ @#@文化 @#@wé@#@nhuà@#@@#@zhūzǐ @#@bǎijiā，kǒng @#@mè@#@nglǎo @#@zhuāng。

@#@biǎnquè@#@lí@#@ngyī，lǔbānqiǎojià@#@ng。

@#@@#@诸子百家，孔孟老庄。

@#@扁鹊灵医，鲁班巧匠。

@#@ @#@@#@cà@#@ilú@#@nbì@#@shēng，jià@#@nzhēnxuá@#@nzà@#@ng。

@#@sēngní@#@jì@#@mò@#@，pú@#@sà@#@rěnchá@#@ng。

@#@@#@蔡伦毕升，鉴真玄奘。

@#@僧尼寂寞，菩薩忍常。

@#@@#@luó@#@pá@#@nxiāoyà@#@o，zhēnjiǔliá@#@o @#@shāng。

@#@pīnpá@#@ibōzhū，wé@#@iqí@#@má@#@gāng。

@#@@#@罗盘硝药，针灸疗伤。

@#@拼牌拨珠，围棋麻纲。

@#@@#@yì@#@jīnglú@#@nyǔ，shǐ @#@jì@#@dá@#@chà@#@ng。

@#@hé@#@tú@#@luò@#@shū，suà@#@nshù@#@jiǔzhāng。

@#@@#@易经论语，史记达畅。

@#@河图洛书，算术九章。

@#@@#@xīsānhó@#@ngshuǐ，liá@#@orú@#@pí@#@ngxiāng。

@#@shīcí@#@qǔfù@#@，xì@#@jù@#@shuōchà@#@ng。

@#@@#@西三红水，聊儒瓶厢。

@#@诗词曲赋，戏剧说唱。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第九课 @#@ @#@科技 @#@ @#@kējì@#@@#@shì@#@guǎnyīngé@#@r，kè@#@ló@#@ngyí@#@chuá@#@n。

@#@xì@#@bāosù@#@lěng，tuōyǎnghé@#@suān。

@#@@#@试管婴儿，克隆遗传。

@#@细胞速冷，脱氧核酸。

@#@ @#@@#@mà@#@ichōngshù@#@mǎ，jǐ @#@hé@#@guīfà@#@n。

@#@wǎngluò@#@tōng @#@xù@#@n，ché@#@ngkò@#@ngyá@#@ogǎn。

@#@@#@脉冲数码，几何规范。

@#@网络通讯，程控遥感。

@#@ @#@@#@qūzhú@#@jià@#@ntǐng，zhōujì@#@dǎodà@#@n。

@#@jīguāngfú@#@shè@#@，kǔnbǎnghuǒ @#@jià@#@n。

@#@@#@驱逐舰艇，洲际导弹。

@#@激光辐射，捆绑火箭。

@#@@#@shēngnà@#@cè@#@jù@#@，xì@#@nhà@#@ohuá@#@nyuá@#@n，dié@#@bà@#@ogēnzōng，pí@#@nyó@#@uwūrǎn。

@#@@#@声纳测距，信号还原。

@#@谍报跟踪，贫铀污染。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第十课 @#@ @#@体育 @#@ @#@tǐ @#@yù@#@@#@à@#@oyù@#@njì@#@ngjì@#@，tá@#@otà@#@ishāixuǎn。

@#@kuà@#@yuè@#@duǎn @#@pǎo，bè@#@ngtià@#@ochēnggān。

@#@@#@奥运竞技，淘汰筛选。

@#@跨跃短跑，蹦跳撑竿。

@#@@#@tiěbǐngbiāoqiāng，lěizú@#@pá@#@ilá@#@n。

@#@qì@#@chēlālì@#@，jià@#@shānshǐ @#@fān。

@#@@#@铁饼标枪，垒足排篮。

@#@汽车拉力，驾舢驶帆。

@#@ @#@@#@dāochuí@#@gù@#@nbà@#@ng，gōuzhǎozhà@#@ng @#@biān。

@#@dò@#@ngjì@#@ngyūhuí@#@，shuāijiāojīquá@#@n。

@#@@#@刀锤棍棒，钩爪杖鞭。

@#@动静迂回，摔跤击拳。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第十一课 @#@ @#@文物 @#@ @#@wé@#@nwù@#@@#@dūnhuá@#@ngshí@#@kū，chá@#@ngché@#@ngwěiqiá@#@ng。

@#@qīngtó@#@ngjiǎ @#@gǔ，lǚ @#@yīshā @#@shāng。

@#@@#@敦煌石窟，长城伟墙。

@#@青铜甲骨，缕衣纱裳。

@#@@#@hǔ @#@fú@#@yuè@#@jià@#@n，tá@#@omǎyǒngzà@#@ng。

@#@cǎicí@#@bǎowè@#@ng，sīchó@#@utāxiāng。

@#@@#@虎符越剑，陶马俑葬。

@#@彩瓷宝瓮，丝绸他乡。

@#@@#@fá@#@něrsà@#@igōng，jīnzì@#@tǎzhuà@#@ng。

@#@tà@#@ijīlí@#@ngmù@#@，bǐ @#@dé@#@jià@#@otá@#@ng。

@#@@#@凡尔赛宫，金字塔状。

@#@泰姬陵墓，彼得教堂。

@#@@#@zì@#@yó@#@unǚshé@#@n，xīlà@#@sù@#@xià@#@ng。

@#@zuì@#@hò@#@uwǎncān，chuà@#@ngzà@#@oyà@#@dāng。

@#@@#@自由女神，希腊塑像。

@#@最后晚餐，创造亚当。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第十二课 @#@ @#@人物 @#@ @#@ré@#@nwù@#@@#@tuīxiá@#@njià@#@ncá@#@i，dǔ @#@mà@#@obià@#@nxí@#@ng。

@#@jué@#@wù@#@xiānzhī，shè@#@ngsè@#@ @#@có@#@ngró@#@ng。

@#@@#@推贤荐材，睹貌辨行。

@#@觉悟先知，圣色从容。

@#@@#@chú@#@npǔkuān @#@hò@#@u，xiá@#@liè@#@jì@#@nzhōng。

@#@gěngzhí@#@sù@#@yí@#@，jīnhuá@#@itǎnché@#@ng。

@#@@#@纯朴宽厚，侠烈尽忠。

@#@耿直肃仪，襟怀袒诚。

@#@@#@chá@#@nmè@#@ijiǎohuá@#@，jīmǐnhuì@#@yǐng。

@#@xiè@#@dà@#@ilǎnduò@#@，zhuōbè@#@nlù@#@yōng。

@#@@#@谄媚狡猾，机敏慧颖。

@#@懈怠懒惰，拙笨碌庸。

@#@@#@yú@#@mè@#@ihú@#@tu，hǎncá@#@izhì@#@cōng。

@#@xiūsè@#@jūshù@#@，jié@#@jià@#@nhà@#@nxió@#@ng。

@#@@#@愚昧糊涂，罕才至聪。

@#@羞涩拘束，杰健悍雄。

@#@@#@gōng @#@wè@#@ijù@#@pà@#@，jiānmò@#@chí@#@zhò@#@ng。

@#@Jiāoshēà@#@omà@#@n，qiè@#@nuò@#@huá@#@ngkǒng。

@#@@#@恭谨畏惧，缄默持重。

@#@骄奢傲慢，怯懦惶恐。

@#@@#@cāiyí@#@guǐ @#@mì@#@，wēiyá@#@nyì@#@yǒng。

@#@chāoyì@#@dú@#@jū，tiá@#@ndà@#@nyú@#@nní@#@ng。

@#@@#@猜疑诡秘，威严毅勇。

@#@超逸独居，恬淡匀宁。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第十三课 @#@ @#@果木 @#@guǒ @#@mù@#@@#@tá@#@olǐ @#@xì@#@ngshì@#@，zhīxiānwè@#@ishuǎng。

@#@yēyò@#@uché@#@ngjié@#@，kě @#@yǐnpǐn @#@chá@#@ng。

@#@@#@桃李杏柿，汁鲜味爽。

@#@椰柚橙桔，渴饮品尝。

@#@@#@bōluó@#@gānjú@#@，gǎnlǎnbīnglá@#@ng。

@#@lí@#@zǎopí@#@ngzhā，lì@#@lì@#@liú@#@tá@#@ng。

@#@@#@菠萝柑橘，橄榄槟榔。

@#@梨枣苹楂，荔栗榴棠。

@#@@#@cāngsōngshò@#@ubǎi，chuí@#@liǔ @#@má@#@o @#@yá@#@ng。

@#@huá@#@ichūnyú@#@huá@#@，shānguì@#@ró@#@ngzhāng。

@#@@#@苍松寿柏，垂柳毛杨。

@#@槐椿榆桦，杉桂榕樟。

@#@ @#@@#@zōnglǚní@#@ng @#@mé@#@ng，fēngkēzǐ @#@tá@#@n。

@#@@#@棕榈柠檬。

@#@枫棵紫檀。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（未完，待续） @#@ @#@ @#@ @#@@#@博主附件：

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、注音勘误（第一册）@#@1-1：

@#@时令应候，“应”在此不读阴平。

@#@@#@1-3：

@#@没齿难忘，“没”在此不读mé@#@i。

@#@@#@1-3：

@#@侄男闺少，“少”在此不读shǎo。

@#@@#@1-5：

@#@贞观政要，“观”在此不读guān。

@#@@#@1-5：

@#@崇祯吊丧，“丧”在此不读sà@#@ng。

@#@@#@1-5：

@#@易经论语，“论”在此不读lù@#@n。

@#@@#@1-13：

@#@椰柚橙桔，“桔”不是橘的简化字，不读jú@#@.@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、部分多音字（第一册） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（依文字在课文中出现先后顺序编排，每字第一个注音是本课文字使用的）@#@1、斗：

@#@①dǒu，斗柄指航（第1册第1课，以下按“1-1“样式表示）；@#@②dò@#@u，斗争。

@#@@#@2、降：

@#@①jià@#@ng，雾沉雹降（1-1）；@#@②xiá@#@ng，投降。

@#@@#@3、长：

@#@①zhǎng，春生夏长（1-1）；@#@②chá@#@ng，长城伟墙（1-11）。

@#@两种读音都编入 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@了。

@#@@#@4、藏：

@#@①cá@#@ng，秋收冬藏（1-1）；@#@②zà@#@ng，大臣驻藏（1-5）。

@#@两种读音都编入了。

@#@@#@5、应：

@#@①yì@#@ng，时令应候（1-1）；@#@②yīng，应当。

@#@@#@6、陆：

@#@①lù@#@，陆地漂移（1-2）；@#@②liù@#@，伍陆描绘（3-6）。

@#@两种读音都编入了。

@#@@#@7、泊：

@#@①pō，湖泊荡漾（1-2）；@#@②bó@#@，停泊。

@#@@#@8、和：

@#@①hé@#@，境态和谐（1-2）；@#@②hè@#@，和诗；@#@③hú@#@,和牌；@#@④huó@#@，和面；@#@⑤huò@#@，掺 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和huo。

@#@@#@9、没：

@#@①mò@#@，没齿难忘（1-3）；@#@②mé@#@i，没有。

@#@@#@10、少：

@#@①shà@#@o，侄男闺少（1-3），网文多注为shǎo；@#@②shǎo，多少。

@#@@#@11、舍：

@#@①shè@#@，隔屋邻舍（1-3）；@#@②shě，舍弃。

@#@@#@12、伯：

@#@①bó@#@，伯公妪婆（1-3）；@#@②bǎi，大伯子。

@#@@#@13、分：

@#@①fēn，形分上下（1-4）；@#@②fè@#@n，辈分矮低（3-4）。

@#@两种读音都编入了。

@#@@#@14、上：

@#@①shà@#@ng，形分上下（1-4）；@#@②shǎng，上声。

@#@@#@15、为：

@#@①wé@#@i，凝气为精（1-4）；@#@②wè@#@i，为民请命。

@#@@#@16、量：

@#@①lià@#@ng，积微显量（1-4）；@#@②liá@#@ng，测量。

@#@@#@17、强：

@#@①qiá@#@ng，强固凌弱（1-4）；@#@②qiǎng,强迫；@#@③jià@#@ng，倔强楞毖（3-4）。

@#@“倔 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@强”原文以“倔犟”编入。

@#@由此编入了其中两种读音。

@#@@#@18、兴：

@#@①xīng，存兴趋亡（1-4）；@#@②xì@#@ng，兴趣。

@#@@#@19、禅：

@#@①shà@#@n，尧舜禅让（1-5）；@#@②chá@#@n，禅师。

@#@@#@20、观：

@#@①guà@#@n，贞观政要（1-5）；@#@②guān，参观。

@#@@#@21、丧：

@#@①sāng，崇祯吊丧（1-5），网文注为去声错误；@#@②sà@#@ng，丧失。

@#@@#@22、大：

@#@①dà@#@，大臣驻藏（1-5）；@#@②dà@#@i，大夫、大城（河北地名）、大黄（中药名）、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@山大王。

@#@@#@23、藏：

@#@①zà@#@ng，大臣驻藏（1-5）；@#@②cá@#@ng，秋收冬藏（1-1）。

@#@两种读音都编入了。

@#@@#@24、将：

@#@①yià@#@ng，犁域设将（1-5）；@#@②jiāng，将来。

@#@@#@25、片：

@#@①pià@#@n，鸦片战争（1-5）；@#@②piān，片子。

@#@@#@26、占：

@#@①zhà@#@n，英占香港（1-5）；@#@②zhān，占卜。

@#@@#@27、都：

@#@①dū，定都京师（1-5）；@#@②dōu，都是。

@#@@#@28、华：

@#@①huá@#@，中华初繁（1-6）；@#@②huà@#@，华姓。

@#@@#@29、塞：

@#@①sāi，塞涓救荧（1-6）；@#@②sà@#@i，边塞；@#@③sè@#@,堵塞。

@#@@#@30、调：

@#@①tiá@#@o，调息止纷（1-6）；@#@②dià@#@o，调派遣返（2-6）。

@#@两种读音都编入了。

@#@@#@31、正：

@#@①zhè@#@ng，官吏皆正（1-6）；@#@②zhēng，正月。

@#@@#@32、累：

@#@①lěi，资产累计（1-7）；@#@②lè@#@i，劳累。

@#@@#@33、率：

@#@①lǜ，税率加乘（1-7）；@#@②zhuà@#@i，训士率演（2-6）。

@#@两种读音都编入了。

@#@@#@34、行：

@#@①há@#@ng，银行贷款（1-7）；@#@②xí@#@ng，睹貌辨行（1-12）。

@#@两种读音都编入了。

@#@@#@35、供：

@#@①gōng，供给需求（1-7）；@#@②gò@#@ng，供奉。

@#@@#@36、给：

@#@①jǐ，供给需求（1-7）；@#@②gé@#@i给以。

@#@@#@37、差：

@#@①chà@#@，亏差余剩（1-7）；@#@②chā，差别。

@#@③chāi，差遣。

@#@④cī，参差。

@#@@#@38、券：

@#@①quà@#@n，债券股票（1-7）；@#@②xuà@#@n，拱券。

@#@@#@39、扁：

@#@①biǎn，扁鹊灵医（1-8）；@#@②piān，扁舟。

@#@@#@40、论：

@#@①lú@#@n，易经论语（1-8）；@#@②lù@#@n，理论。

@#@@#@41、术：

@#@①shù@#@，算术九章（1-8）；@#@②zhú@#@，白术。

@#@@#@42、说：

@#@①shuō，戏剧说唱（1-8）；@#@②shuì@#@，游说。

@#@@#@43、传：

@#@①chuá@#@n，克隆遗传（1-9）；@#@②zhuà@#@n，佛陀绎传（2-6）。

@#@两种读音都编入 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@了。

@#@@#@44、核：

@#@①hé@#@，脱氧核酸（1-9）；@#@②hú@#@，颗粒籽核（2-7）。

@#@两种读音都编入了。

@#@@#@45、脉：

@#@①mà@#@i，脉冲数码（1-9）；@#@②mò@#@，脉脉。

@#@@#@46、冲：

@#@①chōng，脉冲数码（1-9）；@#@②chò@#@ng，冲压。

@#@@#@47、数：

@#@①chù@#@，脉冲数码（1-9）；@#@②shǔ，数不胜数。

@#@③shuò@#@，数见不鲜。

@#@@#@48、几：

@#@①jǐ，几何规范（1-9）；@#@②jī，几乎。

@#@@#@49、弹：

@#@①dà@#@n，洲际导弹（1-9）；@#@②tá@#@n，舒额弹腮（3-3）。

@#@两种读音都编入了。

@#@@#@50、还：

@#@①huá@#@n，信号还原（1-9）；@#@②há@#@i，还有。

@#@@#@51、车：

@#@①chē，汽车拉力（1-10）；@#@②jū，象棋子车马炮。

@#@@#@52、爪：

@#@①zhǎo，钩爪杖鞭（1-10）；@#@②zhuǎ，鸡爪子。

@#@@#@53、长：

@#@①chá@#@ng，长城伟墙（1-11）；@#@②zhǎng，春生夏长（1-1）。

@#@两种读音都编入 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@了。

@#@@#@54、教：

@#@①jià@#@o，彼得教堂（1-11）；@#@②jiāo，教学。

@#@@#@55、当：

@#@①dāng，创造亚当（1-11）；@#@②dà@#@ng，当年。

@#@@#@56、行：

@#@①xí@#@ng，睹貌辨行（1-12）；@#@②há@#@ng，银行贷款（1-7）。

@#@两种读音都编入了。

@#@@#@57、觉：

@#@①jué@#@，觉悟先知（1-12）；@#@②shuì@#@，睡觉。

@#@@#@58、色：

@#@①sè@#@，圣色从容（1-12）；@#@②shǎi，掉色。

@#@@#@59、朴：

@#@①pǔ，纯朴宽厚（1-12）；@#@②piá@#@o，朴姓；@#@③pō，朴刀；@#@④pò@#@，朴硝。

@#@@#@60、重：

@#@①zhò@#@ng，缄默持重（1-12）；@#@②chó@#@ng，重峪俯瞰（4-4）。

@#@两种读音都编入 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@了。

@#@@#@61、宁：

@#@①ní@#@ng，恬淡匀宁（1-12）；@#@②nì@#@ng，宁肯。

@#@@#@62、鲜：

@#@①xiān，汁鲜味爽（1-13）；@#@②xiǎn，鲜见。

@#@@#@63、饮：

@#@①yǐn，渴饮品尝（1-13）；@#@②yì@#@n，饮马。

@#@@#@64、槟：

@#@①bīng，橄榄槟榔（1-13）；@#@②bǐn，香槟酒。

@#@@#@65、柏：

@#@①bǎi，苍松寿柏（1-13）；@#@②bó@#@，柏林；@#@③bò@#@，黄柏。

@#@@#@66、杉：

@#@①shān，杉桂榕樟（1-13）；@#@②shā，杉木。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@说 @#@明：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@几年前，我看到陆中先生登载《中华字经》的博文，顿感新鲜，恰如新编《千字文》啊，即刻予以转载。

@#@然无暇未及细读。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@前几日，偶尔在网上搜索到好多刊载《中华字经》的文章，且有注音，或有注释，还有了修订版的，编成了教材。

@#@我便又登载了注音的《中华字经》（旧版的），并纠正了个别字的错误注音。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@然细细读来，感到问题颇多，可谓五花八门。

@#@有的文字内容转错了，更多的是注音错误，其中多音字的注音错讹最多。

@#@所以，我便将正文中常用的多音字挑出，全部音义项均予以注音、组词举例。

@#@这次刊载新版的《中华字经》，便将其列在每一课的后面";i:

15;s:

17905:

"中秋节优美句子@#@中秋节优美句子@#@@#@　　1、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！

@#@月亮缓缓在沉重的夜里，踟躇碎步飘逸，心，涌动思念无数，泪，滑过月色的指间，一切都了无声息。

@#@望断明月泪，秋思尽染尘，在万家灯火的欢乐中，我却孤苦伶仃，无处栖息明月之身。

@#@@#@　　2、人削黄花瘦，满怀的哀伤，铺满了心绪的离愁，泪眼凝眸，仍是那论皎洁的圆月伴中秋，如透明的露珠挥洒了那洁亮玉盘，响亮着淡然的凄凉。

@#@@#@　　3、秋天，丹桂飘香，金黄而丰腴，是一个五谷收获的季节，也是一个让人思念和期盼的季节，秋风秋雨秋意浓，在这充满诗情画意和喜悦的金秋中，最迷人的莫过于中秋夜那一轮挂在天上的明月了。

@#@@#@　　4、中秋月圆圆，月饼甜又甜。

@#@平安的馅，幸福的皮，人民币的盒子，铂金的绳。

@#@交给祝福当快递，附个名片是团圆。

@#@@#@　　5、一块月饼甜又甜，吃在嘴里乐开颜；@#@一盘百果摆中间，快乐如意享不完；@#@一杯美酒沁心田，幸福生活比蜜甜；@#@一句祝愿暖心怀，情谊围绕爱无边。

@#@祝中秋快乐无限！

@#@@#@　　6、侧头仰望圆圆的月亮，高高悬挂于深邃的苍穹。

@#@有凝重的云块，漂浮在周围，犹如远方在游子，写满相思的泪滴。

@#@那泯灭不了思念的素光，何以寄托心中那沾湿的云彩。

@#@@#@　　7、八月十五月儿圆，月圆人圆家团圆。

@#@愿你财源滚滚来，腰包鼓鼓圆又圆；@#@愿你事业路上一帆顺，理想实现路不远；@#@愿你爱情花开永不败，生活美满心愿圆。

@#@祝中秋快乐！

@#@@#@　　8、一纸月华，无数婀娜，尽染无尽悲欢。

@#@对歌当吟，人生曳情，亘古皆有。

@#@中国古代的文人骚客们，把中秋写得如些婉转曲扬，如诉如泣，自是印证着一番多愁的思乡念人情愫。

@#@@#@　　9、月浑圆，月饼香，祝你身体永健康；@#@手中茶，杯中酒，祝你好运每天有；@#@丹桂飘，到中秋，祝你无虑也无忧。

@#@传祝福，念故友，花好月圆人长久。

@#@@#@　　10、月缺时我想你，月圆时我念你，无论月圆月缺，我的心如那恒古不变的月光默默的追随着你的每一次微笑！

@#@@#@　　11、皎皎的天上月，圆圆的中秋节。

@#@脉脉星河稀，款款逢佳期。

@#@个个月饼香，片片桂花芳。

@#@依依思念至，遥遥祝福句：

@#@甜甜日子美，浓浓幸福随。

@#@中秋快乐！

@#@@#@　　12、家人是太阳，朋友是月亮。

@#@晒晒太阳生活安康，看看月亮心情舒畅。

@#@中秋佳节里，享受阳光版温馨，品味月光版温情。

@#@“泉州瑞和英菲尼迪”祝福我的“月亮”们中秋快乐！

@#@@#@　　13、月圆是美丽的，可当月圆之后呢？

@#@残缺的，悲伤的。

@#@残缺的月亮，带着我的悲伤外加一点点迷茫，是我一直坚持寻找的方向！

@#@也是我一直追寻的梦想！

@#@@#@　　14、许许多多的神话传说塑造了今天的中秋节而又因为这一天月亮满圆，象征团圆，所以又称为团圆节。

@#@@#@　　15、在赏月之际，家中的亲人都会情不自禁的想起身在异乡的亲人，而异乡的人也会情不自禁的想起家中的亲人。

@#@因此，中秋节有“团圆节”之称，有“花好月圆人团聚”之谓。

@#@@#@　　16、让秋风捎去我对你的祝福，让繁星点缀你美好的生活，你问我思念你有几分，月亮代表我的心，中秋夜语寄相思，花好月圆盼团圆。

@#@@#@　　17、明月圆圆九州照，情系亲人魂相牵。

@#@美酒一杯表祝愿，健康快乐笑开颜。

@#@月饼甜甜问候传，愿你生活比蜜甜。

@#@中秋节到了，愿你合家团圆！

@#@@#@　　18、前庭明月撒柔光，后园桂花沁芬芳。

@#@甜酥月饼庆团圆，珍馐美味伴热汤。

@#@中秋祝愿心中藏，编成祝福彩铃响。

@#@浮云秋水共天长，花好月圆人健康。

@#@中秋快乐！

@#@@#@　　19、分别的日子盼团圆，团圆的日子盼喜庆，喜庆的日子盼祥和，祥和的日子盼平安，平安的日子盼幸福，幸福的日子有我最美好的祝福：

@#@中秋节快乐！

@#@@#@　　20、在这个夜晚，月亮显得异常明亮，我们，在饭后赏月，看着这月亮，我不禁联想到了嫦娥，她为了自己的丈夫，不惜自己飞向遥远而寒冷的月球，真令人感动啊！

@#@@#@　　21、中秋节月圆是画，月缺是诗。

@#@如诗如画，良辰美景，送给我心爱的你。

@#@遥远的星空下，共同仰望同样的美月，是你我心灵的契约！

@#@@#@　　22、圆月高悬在天边，影影幢幢树梢间。

@#@中秋佳节月如斗，抛洒银霜泄人间。

@#@敢托嫦娥送我情，敢派吴刚传我言。

@#@祝福声声不止步，愿你幸福常香甜。

@#@@#@　　23、远方的你，中秋节快乐！

@#@中秋快乐！

@#@如果有什么值得庆祝的话，那必须是团圆；@#@如果有什么值得庆幸的话，那就是平安。

@#@@#@　　24、每逢佳节倍思亲，我想说，无论我身在何处，无论我人在何方，我的心永远和你们在一起！

@#@@#@　　25、月儿圆圆，心儿甜甜。

@#@一对佳人，月下花前。

@#@你我同心，海枯石烂。

@#@@#@　　26、一轮圆月寄相思，问候千里到身边。

@#@一块月饼圆又甜，心中祝愿藏里面。

@#@一杯美酒香又醇，愿你生活福无限。

@#@中秋节到了，祝你合家团圆，幸福安康！

@#@@#@　　27、中秋十五月亮圆，家家户户聚团圆。

@#@和谐美满笑声传，玉兔闻讯看人间。

@#@甜蜜圆饼齐分享，美酒礼让长辈尝。

@#@人间亲情浓无限，羡慕人间大团圆。

@#@中秋节，玉兔祝你大团圆！

@#@@#@　　28、随着传统月饼渐渐被冰皮月饼取替，中秋的月亮也渐渐被人忘记。

@#@今天，即使月光不再出现，我们也会如常庆祝中秋佳节，你说，是吗？

@#@@#@　　29、您生命的秋天，是枫叶一般的色彩，不是春光胜似春光，时值霜天季节，却格外显得神采奕奕。

@#@@#@　　30、清风送去了我的祝福，明月带来了我的问候，流星记载了往日的故事，玉兔留下了永恒的吉祥。

@#@祝你中秋佳节快乐，月圆人圆事事圆满！

@#@@#@　　31、洁明皓月逢佳期，挚手共享两相依，爱深情浓甜似蜜，翱之清风何求兮。

@#@相伴月缺至月圆！

@#@共度此时至此生！

@#@@#@　　32、愿美丽陪你年年散步，健康陪你季季用餐，幸福陪你月月休息，快乐陪你日日聊天，平安陪你时时工作，时间陪你秒秒如愿。

@#@中秋节快乐。

@#@@#@　　33、时间如水，仿佛是转眼间，春去了秋又来，一年的工夫就这样渐行渐远。

@#@大街小巷店铺商场里，花团锦簇琳琅满目的月饼，弥漫着浓浓的中秋味。

@#@@#@　　34、中天皓月明世界，遍地笙歌乐团圆。

@#@祝您的事业更加成功，从本次月圆时开始，好事不断！

@#@@#@　　35、翻阅着消瘦的日历，如翻过那满是泪痕的记忆，月圆的中秋，挂着晶莹的银露，在日子的扉页上，滑进眼眸，溅起点点苍白的酸楚，又一个中秋，又一个不得不在月浪的沙滩上，伫望嫦娥守侯的美丽。

@#@@#@　　36、在这金秋送爽的九月，我们又迎来了一年一度的中秋佳节，又将欣赏到皓月当空的美景，当我们仰望苍穹时，脑海中定会浮现起那优美的诗句：

@#@“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。

@#@@#@　　37、朋字双月并肩行，双节重逢月更明，桂花树下赏明月，月饼香甜家温馨，一壶美酒叙旧情，举杯共贺国大庆，唯愿友人多安乐，福运成双齐降临。

@#@祝双节快乐。

@#@@#@　　38、相隔十万八千里，却沐浴在同一片月光下，迎接同一个节日，中秋，让月光送去我的祝福：

@#@团圆，快乐每一天！

@#@@#@　　39、窗前明月光，祝福要成双！

@#@安康福运送，收到就珍藏！

@#@顺心如意送，珍藏就吉祥！

@#@中秋节快到了，愿你的生活甜甜美美，事业圆圆满满，提前祝你节日快乐！

@#@@#@　　40、月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。

@#@她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。

@#@@#@　　41、月光不变，但人会变。

@#@她已不是中秋的主角，但愿我们都知道这是繁华背后的代价。

@#@@#@　　42、以中秋为圆心，量取祝福半径，绘幸福之圆；@#@以思念为圆心，量取友情半径，绘团聚之圆；@#@以牵挂为圆心，量取关怀半径，绘希望之圆。

@#@预祝中秋快乐！

@#@@#@　　43、月圆情圆人团圆，月满月美月饼甜。

@#@又是一年中秋节，团圆节日盼团圆。

@#@祝福赶早不赶晚，祝福赶在焰火燃放前。

@#@祝您中秋快乐，愿我们合作更愉快！

@#@@#@　　44、异地他乡，时时有亲情的包裹；@#@岁月溜走，天天有亲情的浸泡。

@#@中秋将到，让一声纯朴的乡音温暖你的心房愿你中秋快乐，万事如意！

@#@@#@　　45、有月缺是因为有月圆，有日落是因为有日出，有痛苦是因为有快乐，有失败是因为有成功，有泪水是因为有欢笑，有快乐是因为有你在身边。

@#@@#@　　46、金秋圆月挂天边，浪子心中思念添；@#@寂寞嫦娥空际舞，八戒被贬为那般；@#@我予汝心天可表，千里也能共婵娟。

@#@@#@　　47、中秋月儿圆，全国人民大团圆。

@#@中秋心儿圆，阖家欢乐人团圆。

@#@中秋梦儿圆，愿愿随心心愿圆。

@#@中秋事儿圆，心想事成圆圆圆！

@#@中秋节，送你祝福的同心圆！

@#@@#@　　48、秋之洁爽，月之铅华，夜之思意，心有泥泞。

@#@睹洗尽繁华的冷月，寂寥怀春伤秋，中秋月之伤情，月难长明，情更难以久留，感叹嫦娥奔月的凄美，沉湎唐诗宋词的缠绵。

@#@读月中秋，洒行行青泪。

@#@@#@　　49、八月桂花香啊！

@#@我放轻脚步落满梧桐。

@#@中秋的月饼圆了我尚待成熟的心。

@#@用这样的心场做一轮月，让苞米大豆高粱在上面碾出金黄！

@#@我可以自豪地举杯，无愧于日月，无愧于天地人！

@#@@#@　　50、十五月，圆又圆，打制的月饼甜又甜。

@#@嫦娥仙女来做馅，玉兔宝宝忙做皮，月洒银辉做封面，星光点点做提绳。

@#@@#@　　51、月饼香，香满堂，千里共团圆；@#@花儿美，月似盘，何似在人间。

@#@好运来，梦成真，祝福快乐每一天。

@#@祝中秋节快乐！

@#@天天开心！

@#@@#@　　52、中秋之夜月更圆，举杯共饮庆团圆。

@#@月饼圆圆甜又甜，合家团聚笑开颜。

@#@月中嫦娥望人间，应悔当年偷仙丹。

@#@中秋节到了，愿你开心无限，幸福美满！

@#@@#@　　53、头上月圆天圆满，地上桌圆人团圆。

@#@共赏圆月一轮轮，喜迎中秋度良宵。

@#@月到中秋格外想念，愿你在这佳节之日开心快乐！

@#@美满幸福！

@#@@#@　　54、我喜欢中秋的意境。

@#@她每年都能给我带来新的感受，新的体验，新的收获。

@#@我愿意在这种意境中感受亲人的关爱，品味生活的哲理，体会家乡日新月异的变化。

@#@@#@　　55、别了中秋的圆月，你那千古传说的柔情恨意。

@#@不再陪你心伤涰泣。

@#@@#@　　56、中秋的夜，谁是谁的陌路。

@#@走过了爱的河流，越过了情的执着，谁在寂寞的月光下，守着那千年的清秋。

@#@@#@　　57、同心的月饼伴着思念的绿茶，就像我对你的祝福与惦念：

@#@香甜悠远，回味绵长！

@#@@#@　　58、夜幕有了月亮，显得迷人；@#@大海有了涛声，显得渊博；@#@冬季有了雪花，让人备感浪漫；@#@朋友中有了你，使我深感荣幸；@#@中秋节到了，让我把最美的祝福送给你！

@#@@#@　　59、中秋是一个想象优美的神话，一千年一万年脉脉相传，中秋是一段缕缕不断的眷念，一代代一茬茬浓情思念；@#@一个民族在这赏月、品月的过程中，体验同时也在展览一种韵味独特的魅力。

@#@@#@　　60、中秋月已圆，情深人亦孤单。

@#@是残月缝补了思念，是物与景触动了伤感。

@#@相思真如歌，唱尽人间的悲欢离合，相思也如酒，醇香饮枯心沉醉。

@#@独独樽满清澈的月色，迷恋蒙胧泪缠绵。

@#@@#@　　61、圆月明，脉脉含情，清辉照万里，佳节普天同庆，良辰美景享太平；@#@饮美酒，品尝月饼，金菊香朦胧，祝愿翩翩发送，幸福永远伴君行。

@#@祝中秋节快乐！

@#@@#@　　62、月儿圆圆挂天边，荷叶圆圆水中间。

@#@梦想圆圆都实现，成功圆圆舞翩跹。

@#@快乐圆圆永不变，祝福圆圆情无限：

@#@中秋花好月又圆，幸福与你两团圆。

@#@@#@　　63、随着传统月饼渐渐被冰皮月饼取替，中秋的月亮也渐渐被人忘记。

@#@这天，即使月光不再出现，我们也会如常庆祝中秋佳节，你说，是吗？

@#@@#@　　64、中秋之夜，举杯团圆，叶已纷飞情义绵延。

@#@思乡的人儿匆忙在远方，把酒问孤月，今夕是何年？

@#@光的柔情在四散，泪已潮湿在他乡，枕边漏进来的斑斑银色的光芒，静静伴随那落寞走过的痕迹。

@#@@#@　　65、在这团圆之夜，在坐的许多老师，为了传播知识的种子，远离了故乡，亲人，耕耘在三尺讲台；@#@许多同学们，为了吸取知识的甘露，告别了家人，朋友，求索于知识的海洋。

@#@@#@　　66、圆月天上挂，嫦娥传下话。

@#@快到中秋节，月宫不放假。

@#@值班送愿望，好运齐播撒。

@#@月老送幸福，爱情遍天下。

@#@玉兔衔吉祥，吴刚敬美酒，美好送给你全家。

@#@中秋快乐！

@#@@#@　　67、是不是我明白到，月光不见了，是因为眼前有太多的高楼。

@#@也许谁都察觉不到，月亮出现的日子少了，是因为繁华的高楼多了。

@#@@#@　　68、许许多多的神话传说塑造了这天的中秋节而又正因这一天月亮满圆，象征团圆，因此又称为团圆节。

@#@@#@　　69、洁明皓月逢佳期，挚手共享两相依，爱深情浓甜似蜜，翱之清风何求兮。

@#@誓与君相伴月缺至月圆共度此时至此生！

@#@@#@　　70、月儿高高，思念心情给你捎，开口笑笑，好彩好运一起到，心儿跳跳，迎得福气来拥抱，日子好好，幸福生活抱你腰，中秋佳节，祝愿工作事业步步高。

@#@@#@　　71、中秋节后祝福少，剩下月饼无人咬，我以信息代美酒，送给知心老朋友，月圆月缺不忘友，真挚友情到永久，愿友幸福多安康，喜迎国庆心情畅。

@#@@#@　　72、在这个夜晚，月亮显得异常明亮，我们，在饭后赏月，看着这月亮，我不禁联想到了嫦娥，她为了自我的丈夫，不惜自我飞向遥远而寒冷的月球，真令人感动啊！

@#@@#@　　73、月老不老，愿你感情甜蜜直到天荒地老；@#@中秋无秋，愿你佳节快乐春华秋实。

@#@玉兔送福，嫦娥添光，金桂飘香，美酒芬芳，花好月圆，祝你吉祥。

@#@中秋佳节，朋友祈月，愿你合家快乐幸福长，甜蜜日子伴身旁。

@#@@#@　　74、秋天，丹桂飘香，金黄而丰腴，是一个五谷收获的季节，也是一个让人思念和期待的季节，秋风秋雨秋意浓，在这充满诗情画意和喜悦的金秋中，最迷人的莫过于中秋夜那一轮挂在天上的明月了。

@#@@#@　　75、“中”华中秋中国情，“秋”夜秋风秋月圆，“快”乐快意快还家，“乐”聚乐享乐今宵。

@#@敬祝中秋快乐，生活幸福，样样如意，事事美满！

@#@@#@　　76、适逢中秋之夜，我仰望天空，望见一轮圆月，天空中有层层清云，如烟似雾，弥蒙在月光下。

@#@月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于二者之间，淡淡的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。

@#@@#@　　77、中秋绽笑颜，丰收季节皆喜欢；@#@中秋送香甜，瓜果梨桃上家宴；@#@中秋真浪漫，枫叶红透半边天；@#@中秋庆团圆，家家团聚亲人伴。

@#@中秋节到了，祝大家吉祥如意、团圆美满！

@#@@#@　　78、中秋将团圆演绎，圆月将温馨渲染，月饼将日子甜蜜，美酒将幸福碰响，百果将快乐缤纷，文字将祝福传递，中秋节，愿你合家欢乐，幸福满满！

@#@@#@　　79、月亮，像一个漂泊的游子，自远古流浪至今。

@#@今夜，来到我的身边，我要用怎样的感激来重合这段心情呢？

@#@@#@　　80、中秋节月圆人圆家圆事业圆，中秋节赏月赏花看潮观美景，中秋节吃饼品酒聚餐幸福溢，中秋节全家围桌团圆乐无穷。

@#@祝朋友中秋节，花好月圆美满幸福！

@#@@#@　　81、在尽情赏月之际，家中的亲人总会情不自禁地想起异乡的游子，异乡的游子也总会情不自禁地思念起其家中的亲人。

@#@@#@　　82、不知觉中，泪水滴落在中秋的银色之中，犹如夜色绽放的烟花，绚丽却难以封存，只有残留的余温，相伴啜泣，在流动是夜色中，有谁相知，点滴镌刻的磨痕，谁在那里，驻足长留。

@#@@#@　　83、中秋了，站在铜锣湾的闹市里，我不自觉地望向天空，寻找这颗令人迷恋的星体。

@#@@#@　　84、时间如水，仿佛是转眼间，春去了秋又来，一年的工夫就这样渐行渐远。

@#@大街小巷、店铺商场里，花团锦簇、琳琅满目的月饼，弥漫着浓浓的中秋味。

@#@@#@";i:

16;s:

23794:

"中图版必修2遗传的基本规律单元测试@#@单元过关检测@#@（时间：

@#@90分钟　满分：

@#@100分）@#@一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分，在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求）@#@1.下列性状中属于相对性状的是（　　）@#@A.人的身高与体重B.兔的长毛与短毛@#@C.家鸡的长腿与毛腿D.棉花的细绒与长绒@#@答案　B@#@解析　人的身高和体重、鸡的长腿和毛腿、棉花的细绒和长绒都不符合同一性状的要求，只有兔的长毛与短毛是同一生物（兔）同一性状（毛的长短）的不同表现类型（长毛和短毛）。

@#@@#@2.家猫的毛色中黑色对白色为显性。

@#@黑色杂合体雌雄猫交配后，一窝产下了四只小猫，这四只小猫的毛色是（　　）@#@A.三只黑色，一只白色B.一只黑色，三只白色@#@C.四只全为黑色D.A、B、C三种情况都可能出现@#@答案　D@#@解析　杂合体在交配产仔时，一胎虽然产下了4仔，但是每一仔都是由卵细胞和精子分别受精形成的，是独立的。

@#@每一仔的性状都是@#@的可能性为黑色，@#@的可能性为白色，综上所述，各种可能性都有。

@#@@#@3.某红绿色盲男性，他的一个次级精母细胞处于后期时，可能存在（　　）@#@A.两个X染色体、两个色盲基因@#@B.两个Y染色体、一个色盲基因@#@C.一个X染色体、一个Y染色体、一个色盲基因@#@D.一个Y染色体、无色盲基因@#@答案　A@#@解析　色盲男性次级精母细胞处于后期时可能有两种情况，即：

@#@XbXb、YY。

@#@@#@4.人类某遗传病受X染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，且只有A、B基因同时存在时个体才不患病。

@#@不考虑基因突变和染色体变异。

@#@根据系谱图，下列分析错误的是（　　）@#@A.Ⅰ1的基因型为XaBXab或XaBXaB@#@B.Ⅱ3的基因型一定为XAbXaB@#@C.Ⅳ1的致病基因一定来自于Ⅰ1@#@D.若Ⅱ1的基因型为XABXaB，与Ⅱ2生一个患病女孩的概率为@#@答案　C@#@解析　图中的Ⅰ2的基因型为XAbY，其女儿Ⅱ3不患病，儿子Ⅱ2患病，故Ⅰ1的基因型为XaBXab或XaBXaB，A正确；@#@Ⅱ3不患病，其父亲传给XAb，则母亲应能传给她XaB，B正确；@#@Ⅳ1的致病基因只能来自Ⅲ3，Ⅲ3的致病基因只能来自Ⅱ3，Ⅱ3的致病基因可以来自Ⅰ1，也可来自Ⅰ2，C错误；@#@若Ⅱ1的基因型为XABXaB，无论Ⅱ2的基因型为XaBY还是XabY，Ⅱ1与Ⅱ2（基因型为XaBY或XabY）生一个患病女孩的概率均为1/2×@#@1/2＝1/4，D正确。

@#@@#@5.某植物的花色受不连锁的两对基因A/a、B/b控制，这两对基因与花色的关系如图所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用。

@#@现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到Fl，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是（　　）@#@A.白∶粉∶红　3∶10∶3B.白∶粉∶红　3∶12∶1@#@C.白∶粉∶红　4∶9∶3D.白∶粉∶红　6∶9∶1@#@答案　C@#@解析　AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得F1（AaBb），F1自交得到9种基因型，根据题中信息可知没有A基因花色为白色，即（1aabb,1aaBB,2aaBb）为白色；@#@同时有A和B基因并且无a基因时花色为红色，即（1AABB,2AABb）为红色；@#@有A基因无B基因或有a基因对B基因表达起抑制作用时花色为粉色，即（1AAbb,2Aabb,2AaBB,4AaBb）为粉色。

@#@所以，白∶粉∶红＝4∶9∶3。

@#@@#@6.番茄高茎（T）对矮茎（t）为显性，圆形果实（S）对梨形果实（s）为显性，这两对基因位于非同源染色体上。

@#@现将两个纯合亲本杂交后得到的F1与表现型为高茎梨形果的植株杂交，其杂交后代的性状及植株数分别为高茎圆形果120株、高茎梨形果128株、矮茎圆形果42株、矮茎梨形果38株。

@#@产生该F1的两个亲本基因型是（　　）@#@A.TTSS×@#@ttSSB.TTss×@#@ttss@#@C.TTSs×@#@ttssD.TTss×@#@ttSS@#@答案　D@#@解析　依题意高茎梨形果的基因型应为T_ss，后代高∶矮＝3∶1，故应为Tt×@#@Tt；@#@后代圆∶梨＝1∶1，故应为Ss×@#@ss。

@#@所以F1的基因型为TtSs，因此产生F1的亲本基因型为TTss×@#@ttSS或TTSS×@#@ttss。

@#@@#@7.大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制，用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如下图。

@#@据图判断，下列叙述正确的是（　　）@#@A.黄色为显性性状，黑色为隐性性状@#@B.F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型@#@C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合体@#@D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为@#@答案　B@#@解析　根据遗传图谱F2出现9∶3∶3∶1的分离比，大鼠毛色遗传符合自由组合规律。

@#@设亲代黄色、黑色大鼠基因型分别为AAbb、aaBB，则F1AaBb（灰色），F2中A_B_（灰色）、A_bb（黄色）、aaB_（黑色）、aabb（米色）。

@#@由此判断大鼠的体色遗传为不完全显性，A选项错误；@#@F1AaBb×@#@AAbb（黄色亲本）→A_Bb（灰色）、A_bb（黄色），B选项正确；@#@F2中的灰色大鼠有基因型为AABB的纯合体，C选项错误；@#@F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为@#@×@#@@#@＝@#@，D选项错误。

@#@@#@8.某种植物的两个开白花的品系AAbb和aaBB杂交，F1自交得F2，F2中有紫花和白花，且比例为9∶7。

@#@则F1的表现型为（　　）@#@A.全部为紫花@#@B.全部为白花@#@C.紫花与白花之比为3∶1@#@D.紫花与白花之比为1∶1@#@答案　A@#@解析　涉及一对相对性状由两对等位基因控制的问题。

@#@由比例可知紫花为9A_B_，白花为3A_bb、3aaB_、1aabb，则F1的基因型为AaBb，故表现型为紫花。

@#@@#@9.现有甲、乙两株豌豆，甲为黄色豆荚（AA）、黄色子叶（BB），乙为绿色豆荚（aa）、绿色子叶（bb），这两对性状独立遗传。

@#@由于害虫导致乙的雄蕊破坏，通过杂交后，乙所结种子再种下去，则长出的植株所结豌豆的豆荚及子叶表现型之比分别为（　　）@#@A.绿∶黄＝1∶0　黄∶绿＝3∶1@#@B.黄∶绿＝1∶0　黄∶绿＝3∶1@#@C.黄∶绿＝3∶1　黄∶绿＝3∶1@#@D.黄∶绿＝1∶0　黄∶绿＝9∶3∶3∶1@#@答案　B@#@解析　由于乙（aabb）雄蕊被破坏，只能作为母本，接受甲（AABB）的花粉进行受精，所结种子F1的基因型为AaBb。

@#@该种子种下去发育成的植株基因型为AaBb，当其再结种子时，所结豆荚为母本子房壁发育而来，颜色由Aa控制，表现为黄色，而子叶由精卵结合成的受精卵发育而来，即Bb@#@1BB∶2Bb∶1bb，可见黄子叶∶绿子叶＝3∶1。

@#@@#@10.鸟类的性别决定为ZW型。

@#@某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制。

@#@甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼。

@#@根据下列杂交结果，推测杂交1的亲本基因型是（　　）@#@A.甲为AAbb，乙为aaBB@#@B.甲为aaZBZB，乙为AAZbW@#@C.甲为AAZbZb，乙为aaZBW@#@D.甲为AAZbW，乙为aaZBZB@#@答案　B@#@解析　由题干和杂交1、2组合分析可知，正交和反交结果不同，说明鸟眼色的遗传与性别相关联。

@#@由于控制鸟类眼色的两对基因独立遗传，可以判断两对基因中一对位于常染色体上，一对位于性染色体上，可排除A项。

@#@鸟类的性别决定方式为ZW型，雄性为ZZ，雌性为ZW，可排除D项。

@#@杂交1中后代雌雄表现型相同，且都与亲本不同，子代雌雄个体应是同时含A和B表现为褐色眼，则甲的基因型为aaZBZB，乙的基因型为AAZbW，后代褐色眼的基因型为AaZBZb和AaZBW。

@#@杂交2中亲本基因型为aaZBW和AAZbZb，后代雌性的基因型为AaZbW（红色眼），雄性的基因型为AaZBZb（褐色眼）。

@#@@#@11.剪秋罗是一种雌雄异体的高等植物，有宽叶（B）和窄叶（b）两种类型，控制这两种性状的基因只位于X染色体上。

@#@研究发现，窄叶基因（b）可使花粉致死。

@#@现将杂合体宽叶雌株与窄叶雄株杂交，其后代的表现型及比例正确的是（　　）@#@A.宽叶雄株∶宽叶雌株∶窄叶雄株∶窄叶雌株＝1∶1∶0∶0@#@B.宽叶雄株∶宽叶雌株∶窄叶雄株∶窄叶雌株＝1∶0∶0∶1@#@C.宽叶雄株∶宽叶雌株∶窄叶雄株∶窄叶雌株＝1∶0∶1∶0@#@D.宽叶雄株∶宽叶雌株∶窄叶雄株∶窄叶雌株＝1∶1∶1∶1@#@答案　C@#@解析　由题意可知，杂合体宽叶雌株的基因型为XBXb，可产生的雌配子为XB∶Xb＝1∶1，窄叶雄株的基因型为XbY，由于b基因可使花粉致死，所以窄叶雄株个体只能产生含Y的花粉，所以双亲杂交产生的后代有两种表现型：

@#@XBY（宽叶雄株）∶XbY（窄叶雄株）＝1∶1。

@#@@#@12.蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y）为显性，抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现基因（Y）为显性，两对等位基因独立遗传。

@#@现用杂合白茧（YyIi）相互交配，后代中的白茧与黄茧的分离比为（　　）@#@A.3∶1B.13∶3@#@C.1∶1D.15∶1@#@答案　B@#@解析　由题意可知，黄茧个体必定含有Y基因，且不含I基因，即基因型为YYii或者Yyii。

@#@根据自由组合规律知识可知，杂合白茧（YyIi）相互交配后代中YYii（黄茧）占@#@，Yyii（黄茧）占@#@，即黄茧个体共占@#@，所以白茧与黄茧的分离比为13∶3。

@#@@#@13.某红绿色盲女人与一正常男人结婚，生了一个性染色体为XXY的色觉正常的儿子，此染色体变异是发生在什么之中？

@#@如果父亲是色盲、母亲正常，则此染色体变异发生在什么之中？

@#@假如父亲正常，母亲色盲，儿子色盲，则此染色体变异发生在什么之中？

@#@下列正确的一组@#@是（　　）@#@A.精子、卵细胞、不确定B.精子、不确定、卵细胞@#@C.卵细胞、精子、不确定D.卵细胞、不确定、精子@#@答案　B@#@解析　母亲红绿色盲（XbXb），父亲正常（XBY），所生儿子（XXY）色觉正常，则儿子的基因型必定是XBXbY。

@#@儿子的XBY只能来自父亲，染色体变异发生在精子中。

@#@父亲色盲（XbY），母亲正常（XBXB或XBXb），所生儿子（XXY）色觉正常，则儿子的基因型为XBXBY或XBXbY。

@#@如果儿子的基因型为XBXBY，则儿子的XBXB只能来自母亲，染色体变异一定发生在卵细胞中；@#@如果儿子的基因型为XBXbY，则儿子的Xb可能来自父亲，又可能来自母亲（XBXb），染色体变异既可能发生在精子中，又可能发生在卵细胞中，不能确定。

@#@父亲正常（XBY），母亲色盲（XbXb），所生儿子（XXY）色盲，则儿子的基因型一定是XbXbY。

@#@儿子的XbXb只能来自母亲，染色体变异一定发生在卵细胞中。

@#@@#@14.一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝∶6紫∶1红。

@#@若将F2中的紫色植株用红色植株授粉，则后代表现型及其比例是（　　）@#@A.2红∶1蓝B.2紫∶1红@#@C.2红∶1紫D.3紫∶1蓝@#@答案　B@#@解析　从F1为蓝色判断，蓝色为显性性状，从F2为9蓝∶6紫∶1红的分离比分析，蓝色由两对等位基因控制。

@#@只有基因型中同时具有两种不同的显性基因时才能表现蓝色。

@#@以A、B分别表示显性基因，a、b分别表示隐性基因，本题表现型与基因型在F2的关系如下：

@#@蓝色：

@#@@#@AABB、@#@AaBB、@#@AABb、@#@AaBb；@#@@#@紫色：

@#@@#@AAbb、@#@Aabb、@#@aaBB、@#@aaBb；@#@@#@红色：

@#@@#@aabb。

@#@@#@将F2紫色植株用红色植株花粉授粉，子代基因型及表现型为：

@#@@#@♂@#@F3@#@♀@#@AAbb@#@Aabb@#@aaBB@#@aaBb@#@aabb（红）@#@Aabb（紫）@#@Aabb（紫）@#@aabb（红）@#@aaBb（紫）@#@aaBb（紫）@#@aabb（红）@#@15.黄色圆粒（YYRR）和绿色皱粒（yyrr）杂交得F1，两对等位基因独立遗传。

@#@从F1自交所得种子中，拿出一粒绿色圆粒和一粒绿色皱粒，它们都是纯合体的概率为（　　）@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@答案　D@#@解析　本题考查基因的自由组合规律。

@#@F2中的绿色圆粒是纯合体的概率为@#@，绿色皱粒一定是纯合体，概率为1，所以它们都是纯合体的概率为@#@×@#@1＝@#@。

@#@@#@16.人的X染色体和Y染色体形态不完全相同，存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ），如图所示。

@#@下列有关叙述中错误的是（　　）@#@A.Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性@#@B.Ⅱ片段上基因控制的遗传病，男性患病率不一定等于女性@#@C.Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患者全为男性@#@D.X、Y染色体为非同源染色体，减数分裂过程中不能联会@#@答案　D@#@解析　若遗传病是Ⅰ片段上隐性基因控制的，则该病为伴X染色体隐性遗传，男性患病率高于女性；@#@若遗传病由Ⅱ片段上的基因控制，由于仍位于性染色体上，所以男、女发病率有差别；@#@若该病由Ⅲ片段上的基因控制，则该病为伴Y染色体遗传，患者全为男性；@#@X与Y染色体虽然大小、形态、结构不同，但为一对特殊的同源染色体，在减数分裂过程中可以发生联会。

@#@@#@17.丈夫血型A型，妻子血型B型，生了一个血型为O型的儿子。

@#@这对夫妻再生一个与丈夫血型相同的女儿的概率是（　　）@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@答案　B@#@解析　O型血儿子的基因型为ii，又根据题意可推知丈夫的基因型为IAi，妻子的基因型为IBi，他们再生一个A型血女儿的概率为@#@IA×@#@@#@i×@#@@#@（♀）＝@#@。

@#@@#@18.用纯种的黑色长毛狗与白色短毛狗杂交，F1全是黑色短毛。

@#@F1的雌雄个体相互交配，F2的表现型如下表所示。

@#@据此表可判断控制这两对相对性状的两对基因位于（　　）@#@黑色短毛@#@黑色长毛@#@白色短毛@#@白色长毛@#@♀@#@42@#@19@#@14@#@6@#@♂@#@47@#@12@#@15@#@5@#@A.一对同源染色体上@#@B.一对姐妹染色单体上@#@C.两对常染色体上@#@D.一对常染色体和X染色体上@#@答案　C@#@解析　分析表格中的数据，F2中黑色∶白色＝（42＋19＋47＋12）∶（14＋6＋15＋5）＝3∶1，F2中短毛∶长毛＝（42＋47＋14＋15）∶（19＋12＋6＋5）＝3∶1，并且性状无性别差异，所以这两对基因位于两对常染色体上。

@#@@#@19.在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，基因Y和y都不能表达，两对基因独立遗传。

@#@现将基因型为WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例分别是（　　）@#@A.4种，9∶3∶3∶1B.2种，13∶3@#@C.3种，12∶3∶1D.3种，10∶3∶3@#@答案　C@#@解析　本题中的两对等位基因遗传学上符合自由组合规律，但其子代性状不符合常见的分离比，这是近两年常见的计算题。

@#@出现异常分离比是由两对等位基因之间的相互作用所致。

@#@由于两对基因独立遗传，因此WwYy的个体自交，符合自由组合规律，产生后代的表现型基因的形式写出：

@#@9W_Y_∶3wwY_∶3W_yy∶1wwyy，由于W存在时，Y和y都不能表达，因此W_Y_和W_yy个体表现为白色，占12份；@#@wwY_个体表现为黄色，占3份；@#@wwyy个体表现为绿色，占1份。

@#@@#@20.某种植物果实重量由三对等位基因控制，这三对基因分别位于三对同源染色体上，对果实重量的增加效应相同且具叠加性。

@#@已知隐性纯合体和显性纯合体果实重量分别为150g和@#@270g。

@#@现将三对基因均杂合的两植株杂交，F1中重量为190g的果实所占比例为（　　）@#@A.3/64B.5/64@#@C.12/64D.15/64@#@答案　D@#@解析　由于隐性纯合体（aabbcc）和显性纯合体（AABBCC）果实重量分别为150g和270g，则每个显性基因的增重为（270－150）/6＝20（g），AaBbCc果实重量为210g，自交后代中重量为@#@190g的果实的基因型中都含有两个显性基因、四个隐性基因，即AAbbcc、aaBBcc、aabbCC、AaBbcc、AabbCc、aaBbCc六种，所占比例依次为1/64、1/64、1/64、4/64、4/64、4/64，故为15/64，D项正确。

@#@@#@二、非选择题（本题共3小题，共40分）@#@21.（14分）回答下列果蝇眼色的遗传问题。

@#@@#@

（1）有人从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇，用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得F1，F1随机交配得F2，子代表现型及比例如下（基因用B、b表示）：

@#@@#@实验一@#@亲本@#@F1@#@F2@#@雌@#@雄@#@雌@#@雄@#@红眼（♀）×@#@朱砂眼（♂）@#@全红眼@#@全红眼@#@红眼∶朱砂眼＝1∶1@#@①B、b基因位于________染色体上，朱砂眼对红眼为________性。

@#@@#@②让F2红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配，所得F3中，雌蝇有________种基因型，雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为________。

@#@@#@

（2）在实验一F3的后代中，偶然发现一只白眼雌蝇。

@#@研究发现，白眼的出现与常染色体上的基因E、e有关。

@#@将该白眼雌蝇与一只野生型红眼雄蝇杂交得F1′，F1′随机交配得F2′，子代表现型及比例如下：

@#@@#@实验二@#@亲本@#@F1′@#@F2′@#@白眼（♀）×@#@红眼（♂）@#@雌@#@雄@#@雌、雄均表现为红眼∶朱砂眼∶白眼＝4∶3∶1@#@全朱砂眼@#@全红眼@#@实验二中亲本白眼雌蝇的基因型为________；@#@F2′代杂合雌蝇共有________种基因型，这些杂合雌蝇中红眼果蝇所占的比例为________。

@#@@#@答案　

（1）①X　隐　②2　@#@　

（2）eeXbXb　4　@#@解析　

（1）①由杂交实验一结果：

@#@F1只出现红眼，可以判断红眼对朱砂眼为显性；@#@由F2中雌性果蝇全为红眼，而雄性果蝇既有红眼又有朱砂眼，可以判断控制眼色的基因B和b位于X染色体上。

@#@②根据F2雄蝇中红眼和朱砂眼的比例为1∶1，可以判断F1中雌蝇基因型为XBXb，从而推断F2中雌蝇基因型为XBXB和XBXb，且比例为1∶1，其产生的配子应为XB∶Xb＝3∶1，朱砂眼雄蝇基因型为XbY，产生的配子Xb和Y的比例为1∶1，则F2中红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配产生F3的情况如下表：

@#@@#@　　　雌配子雄配子@#@3XB@#@Xb@#@Xb@#@3XBXb@#@XbXb@#@Y@#@3XBY@#@XbY@#@由表中数据可以看出，F3中雌蝇有两种基因，雄蝇中朱砂眼个体占1/4。

@#@@#@

（2）因为E和e位于常染色体上，而B和b位于X染色体上，所以这两对基因的遗传遵循基因的自由组合规律。

@#@结合实验二中F1′的性状表现，可知亲本白眼雌蝇的基因型为eeXbXb，红眼雄蝇的基因型为EEXBY，遗传图解如下：

@#@@#@F1′中雄、雌果蝇随机交配，F2′中雌蝇的基因型应该由常染色体上的基因和性染色体上的基因共同组成，即F2′雌蝇基因型应为3×@#@2＝6（种），其中杂合体为EEXBXb（红眼）∶2EeXBXb（红眼）∶2EeXbXb（朱砂眼）∶eeXBXb（红眼），红眼个体占4/6，即2/3。

@#@@#@22.（14分）小鼠体色由位于常染色体上的两对基因决定，A基因决定黄色，R基因决定黑色，A、R同时存在则皮毛呈灰色，无A、R则呈白色。

@#@一灰色雄鼠和一黄色雌鼠交配，F1表现型及其比例为：

@#@3/8黄色小鼠、3/8灰色小鼠、1/8黑色小鼠、1/8白色小鼠。

@#@试问：

@#@@#@

（1）亲代中，灰色雄鼠的基因型为____________，黄色雌鼠的基因型为__________。

@#@@#@

（2）让F1的黑色雌、雄小鼠交配，则理论上F2黑色个体中纯合体的比例为____________。

@#@@#@（3）若让F1中的黄色雌、雄小鼠自由交配，得到的F2中体色的表现型应为________________，其比例为__________，黄色雌鼠的概率应为_________________________________________。

@#@@#@（4）若小鼠的另一性状由另外的两对等位基因（B和b、F和f）决定，且遵循自由组合规律。

@#@让基因型均为BbFf的雌、雄鼠相互交配，子代出现四种表现型，比例为6∶3∶2∶1。

@#@请对比例6∶3∶2∶1的产生原因做出合理解释：

@#@____________________________________。

@#@@#@答案　

（1）AaRr　Aarr　

（2）1/3　（3）黄色或白色　黄色∶白色＝8∶1　4/9　（4）B或F纯合致死@#@解析　

（1）由题意知，亲本分别为灰色和黄色，子代出现四种体色，所以亲本基因型分别为AaRr和Aarr。

@#@

（2）F1的黑色鼠基因型为aaRr，所以让F1的黑色雌、雄小鼠交配，则理论上F2黑色个体的基因型及其比例为aaRr∶aaRR＝2∶1，其中纯合体的比例为1/3。

@#@（3）F1中的黄色鼠基因型为Aarr∶AArr＝2∶1，F1中的黄色雌、雄小鼠自由交配，其子代基因型及其比例为Aarr∶AArr∶aarr＝4∶4∶1，即黄色（Aarr和AArr）∶白色（aarr）＝8∶1，其中黄色雌鼠的概率为8/9×@#@1/2＝4/9。

@#@（4）基因型均为BbFf的雌、雄鼠相互交配，正常情况子代出现的四种表现型及其比例为B_F_∶B_ff∶bbF_∶bbff＝9∶3∶3∶1，题中子代出现表现型比例为6∶3∶2∶1，则BB——或——FF不存在，即B或F纯合致死。

@#@@#@23.（12分）调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，两对独立遗传且表现完全显性的基因（分别用字母A、a，B、b表示）与该病有关，且都可以单独致病。

@#@在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。

@#@请回答下列问题：

@#@@#@

（1）该种遗传病的遗传方式________（是/不是）伴X隐性遗传，因为第Ⅰ代第________个体均不患病。

@#@进一步分析推测该病的遗传方式是____________________________________________。

@#@@#@

（2）假设Ⅰ1和Ⅰ4婚配、Ⅰ2和Ⅰ3婚配，所生后代患病的概率均为0，则Ⅲ1的基因型为________，Ⅱ2的基因型为________。

@#@在这种情况下，如果Ⅱ2与Ⅱ5婚配，其后代携带致病基因的概率为________。

@#@@#@答案　

（1）不是　1、3　常染色体隐性　

（2）AaBb　AABB或AaBB（AABB或AABb）　5/9@#@解析　

（1）根据系谱图中的女儿（Ⅱ3或Ⅱ6）患病而父亲（Ⅰ1或Ⅰ3）不患病，可排除该病为X染色体隐性遗传方式的可能，该遗传病为常染色体隐性遗传。

@#@

（2）据题意分析可知，Ⅰ1与Ⅰ2家庭带一种致病基因，设为a，不带另一种致病基因，设为B；@#@而Ⅰ3与Ⅰ4家庭带另一种致病基因，设为b，不带a致病基因，即为A；@#@也就是说，Ⅰ1与Ⅰ2的基因型都为AaBB，Ⅰ3与Ⅰ4的基因型都为AABb，这样，Ⅰ1与Ⅰ4、Ⅰ2与Ⅰ3婚配所生后代的基因型都为A_B_，都表现为不患病。

@#@进一步推导可知，Ⅱ2的基因型是AABB（占1/3）或AaBB（占2/3）（注：

@#@两种基因A与B可以交换），Ⅱ3的基因型是aaBB，Ⅱ4的基因型是AAbb，Ⅱ5的基因型是AABB（占1/3）或AABb（占2/3），则Ⅲ1的基因型是AaBb；@#@Ⅱ2与Ⅱ5婚配后代携带致病基因的交配方式有三种可能，即为1/3AABB×@#@2/3AABb、2/3AaBB×@#@1/3AABB、2/3AaBB×@#@2/3AABb，最后的概率是：

@#@1/3×@#@2/3×@#@1/2＋2/3×@#@1/3×@#@1/2＋2/3×@#@2/3×@#@3/4＝5/9。

@#@@#@";i:

17;s:

18554:

"中学教师资格证考试《综合素质》真题练习试题B卷含答案@#@2019年中学教师资格证考试《综合素质》真题练习试题B卷含@#@答案@#@注意事项：

@#@@#@1、考试时间：

@#@120分钟，本卷满分为150分。

@#@@#@2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

@#@@#@3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

@#@@#@姓名：

@#@_______@#@考号：

@#@_______@#@一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）@#@1、下列不属于送别诗句的一项是（）。

@#@@#@A．感时花溅泪，恨别鸟惊心@#@B．又送王孙去，萋萋满别情@#@C．海内存知己，天涯若比邻@#@D．浮云游子意，落日故人情@#@2、下来选项中，18世纪英国工业革命的标志是（）。

@#@@#@A.电话机的发明和利用@#@B.蒸汽机的发明和利用@#@C.留声机的发明和利用@#@D.计算机的发明和利用@#@3、除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受。

@#@而且，所有被邮局接受的包裹都要有退回地址。

@#@@#@如果以上陈述为真，则以下哪项也必为真?

@#@（）@#@A.邮寄包裹的收费主要是以重量计的@#@B.只要包裹的大小尺寸符合规定，邮局就一定会接受@#@C.如果一个包裹的大小尺寸符合规定，并有退回地址，则无论它多重，都会被接受投递@#@D.一个大小尺寸不符合规定、但却有退回地址的包裹，决不会被邮局接受投递@#@4、某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是（）。

@#@@#@A．开拓创新@#@B．全面发展@#@C，自主发展@#@D．因材施教@#@5、初中生冯某经常夜不归宿，其父母放任不管。

@#@依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，应由公安机关对冯某父母（）。

@#@@#@A.予以拘留@#@B.予以罚款@#@C.予以训诫@#@D.予以劝诫@#@6、周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。

@#@这表明周老师具有（）。

@#@@#@A.尊重学生的理念@#@B.终身学习的意识@#@C.教学管理的能力@#@D.课程开发的能力@#@7、下列选项中，与“中国一香港”的逻辑关系相同的是（）。

@#@@#@A．北京--承德@#@B．宁夏--银川@#@C．新疆一一西藏@#@D．太原--山西@#@8、有三十多年丰富教学经验的段老师，特别重视外出学习，一有机会就向其他老师取经，观摩别人的课堂，反思自己的教学方法，努力提高教育教学水平。

@#@这说明段老师具有（）。

@#@@#@A.模仿其他老师的意识@#@B.关心学生的意识@#@C.实施素质教育的意识@#@D.追求进步的意识@#@9、王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。

@#@在此事件中应当承担责任的是（）。

@#@@#@A.郑某和监护人@#@B.王某和学校@#@C.郑某和学校@#@D.王某和监护人@#@10、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。

@#@”（《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（）。

@#@@#@A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践@#@B.不仅要从教的学识能力，还要做到以身作则@#@C.不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升@#@D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀@#@11、下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。

@#@@#@A.《黄河大合唱》@#@B.《义勇军进行曲》@#@C.《天路》@#@D.《我的祖国》@#@12、在Excel中，点击编辑栏上的柱状图功能按钮，可实现在工作表中插入的是（）。

@#@@#@A.图表@#@B.数字@#@C.文字@#@D.函数@#@13、根据1992年统计，社会服务和个人服务领域的就业比重在美国为22％，日本为22％，德国为28％，加拿大为31％，巴西为35％，而我国仅为5％，差距很大。

@#@这一领域为国有企业解决富余劳动力问题提供了广阔的空间。

@#@@#@下面哪项最能反映上文的主要观点?

@#@（）@#@A．第三产业是吸纳劳动力较多的领域@#@B．国有企业必须认真解决富余劳动力问题@#@C．解决国营企业富余劳动力是深化改革的关键@#@D．加快发展第三产业，为国有企业解决富余劳动力提供条件@#@14、依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的一项是（）。

@#@@#@A.提供教育教学设施和设备@#@B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品@#@C.对教师在教育教学、科学研究中的创造工作给以鼓励和帮助@#@D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为@#@15、刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说：

@#@“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！

@#@”说完，刘老师若无其事地继续上课。

@#@下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）。

@#@@#@A.维护了正常的教学秩序@#@B.漠视了学生的主导地位@#@C.体现了教师的主导地位@#@D.挫伤了学生的积极性@#@16、依据《中华人民共和国未成年人保护法》.对未成年人的杜会保护不包括（）。

@#@@#@A.预防未成年人沉迷网络@#@B.禁止拐卖、虐待未成年人@#@C.履行监护职责.抚养未成年人@#@D.任何人不得在中小教室吸烟@#@17、下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（）。

@#@@#@A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。

@#@你再试试。

@#@”@#@B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。

@#@”@#@C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!

@#@”@#@D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同?

@#@”@#@18、初三

（1）班的李凡考试成绩一直不佳。

@#@班主任召开家长会时说：

@#@“我们班有几个李凡这样的孩子，考试成绩一直落在全班后面，他们今后的发展令人堪忧啊！

@#@”这位班主任的做法（）。

@#@@#@A.不恰当。

@#@应当私下提醒家长做好心理准备@#@B.不恰当。

@#@应综合评价之后在与家长沟通@#@C.恰当。

@#@能帮助家长正确预期检验孩子的发展@#@D.恰当。

@#@能帮助李凡等学生准确定位自己@#@19、大航海时代，长期在海上航行的水手经常得坏血病，有些水手上岸后吃一些柑橘蔬菜，坏血病就痊愈了。

@#@科学家研究发现，果蔬中存在着一种可治坏血病的物质，该物质是（）。

@#@@#@A.叶酸@#@B.维生素C@#@C.谷氨酸@#@D.D.维生素@#@20、保险公司X正在考虑发行一种新的保单，为那些身患困扰老年人疾病的老年人提供他们要求的服务。

@#@该保单的保险费必须足够低廉以吸引顾客。

@#@因此，X公司将为从保单中得到的收入不足以支付将要产生的索赔而忧虑。

@#@@#@以下哪一种策略将最有可能把X公司在该保单上的损失降低到最小?

@#@（　　）@#@A.吸引那些将在未来很多年里都不可能提出要求从该保单中获益的中年顾客@#@B.仅向那些年幼时没有得过任何严重疾病的个人提供保险@#@C.在该项保单中提供比在其他成本更低的保单中数量更多的服务@#@D.仅向那些被其他保险公司在类似的保险项目中拒绝的人提供保险@#@21、人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现（）的属性。

@#@@#@A．实践@#@B．现实@#@C．社会@#@D．自然@#@22、连接地中海和大西洋的海峡是（）。

@#@@#@A.巴士海峡@#@B.马六甲海峡@#@C.麦哲伦海峡@#@D.直布罗陀海峡@#@23、古人有称名、称字、称官职、称籍贯以及称谥号等习惯。

@#@有些诗文中称岳飞为“岳武穆”，“武穆”是（）。

@#@@#@A．籍贯@#@B．表字@#@C．谥号@#@D．官职@#@24、下列关于教育平等的说法，哪项是错误的（）。

@#@@#@A.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童.少年，不分性别.民族.种族.家庭财产状况.宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利@#@B.适龄儿童.少年免试入学@#@C.适龄儿童.少年在户籍所在地学校就近入学@#@D.适龄儿童.少年不得在非户口所在地入学@#@25、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当对未成年人免费开放的场馆是（）。

@#@@#@A.展览馆@#@B.纪念馆@#@C.图书馆@#@D.影剧院@#@26、下列有关作家、作品表述不正确的一项是（）。

@#@@#@A．《变形记》的作者是奥地利作家弗兰茨•卡夫卡@#@B．《墙上的斑点》是一部意识流小说，@#@C．《等待戈多》是一部荒诞派戏剧@#@D．《百年孤独》是一部批判现实主义小说@#@27、小王、小李、小张在一起，一位是工人，一位是农民，一位是教师。

@#@现在只知道：

@#@小张比教师年龄大，小王和农民不同岁，农民比小李年龄小。

@#@因此我们可知（）。

@#@@#@A．小李是工人，小张是农民，小王是教师@#@B．小李是农民，小张是工人，小王是教师@#@C．小李是教师，小张是工人，小王是农民@#@D．小李是工人，小张是教师，小王是农民@#@28、诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”出自《江雪》。

@#@其作者是（）。

@#@@#@A．王维@#@B．韩愈@#@C．柳宗元@#@D．李商隐@#@29、教育学作为一门独立学科，始建于（）。

@#@@#@A．夸美纽斯@#@B．赫尔巴特@#@C．斯宾塞@#@D．洛克@#@二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）@#@1、一个老师的课讲完了，问学生：

@#@“听懂了吗？

@#@”“听懂了！

@#@”学生们齐声回答。

@#@“还有谁不懂请举手。

@#@”全班静悄悄的。

@#@一位学生的手稍微伸了一下，又缩回去了，细心的老师还是发现了。

@#@@#@老师温和地对这位学生说：

@#@“你哪里不懂？

@#@没关系。

@#@讲出来。

@#@”孩子怯怯地站起来叙述着，老师一边鼓励孩子大声一点儿，一边俯下身子倾听，很耐心地又讲了一遍。

@#@最后，对这位学生说：

@#@“请坐，以后要注意听讲。

@#@”@#@结合教育理论知识，这篇材料给了你怎样的启示？

@#@@#@ @#@@#@2、刚参加工作的夏老师，承担高中一年级的英语教学，第一次上课时，夏老师正在用英语做自我介绍，其他同学都在认真的听，唯独做在第一排的一个男生没有抬头，夏老师注意到他正在看一本英文小说，她虽有些不快，但也未多想，就开始教学，夏老师朗读课文的时候，发现那个男生根本就没有把课本拿出来，“要不要提醒他呢？

@#@”夏老师一分神，结果读错了一个单词。

@#@“切！

@#@”那个男生发出了不屑的声音，夏老师感觉特别尴尬，上课也没了状态。

@#@课后，夏老师从别的老师那里了解到，这个男生叫李奇，曾经因父母工作的关系在国外上了几年学，英语水平已经很高了。

@#@@#@夏老师向有经验的老师请教，并主动找到李奇交流，夏老师了解到李奇非常喜欢外国文学，于是，夏老师找来许多最新原版英文书籍，认真阅读、思考，并利用课外时间与李奇交流心得，渐渐地，李奇也喜欢主动找夏老师交流，夏老师让李奇担任班级英语课代表，还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验，一段时间后，夏老师发现，李奇不仅在课堂上积极发言，还主动带领其他同学一起学习，整个班级学习英语的氛围越来越浓厚了。

@#@@#@问题：

@#@请结合材料，从教师职业道德的角度，评析夏老师的教育行为。

@#@@#@ @#@@#@三、写作题（本大题共1小题，共50分）@#@1、请以“爱心在教学中的力量”为题，写一篇论述文。

@#@要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。

@#@不少于1000字。

@#@@#@ @#@@#@参考答案@#@一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）@#@1、A@#@2、B@#@3、D@#@4、A@#@5、C@#@6、B@#@7、B@#@8、D@#@9、B@#@10、B@#@11、A@#@12、A@#@13、D@#@14、A@#@15、D@#@16、D@#@17、B@#@18、答案：

@#@B@#@19、B@#@20、A@#@21、D【解析】每个个体在其早期与社会实践接触的机会少、范围窄，更多地表现出的是自然属性的一面。

@#@@#@22、D@#@23、C@#@24、D@#@25、C@#@26、D@#@27、A@#@28、C@#@29、A【解析】夸美纽斯奠定了教育学的学科体系。

@#@@#@二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）@#@1、目前，我国大部分学校教学采用的是班级授课制，即在规定的时间内对所有的学生进行统一授课。

@#@这种教学模式的缺陷在于它难以注意到学生的个别差异，不能实施有针对性的教学。

@#@由于学生的个性、原有水平等的差异，他们对同一教学内容的接受水平也是不一样的，这就有可能造成有的学生对所学内容理解了，而有的学生却跟不上教学的进度，一时难以消化理解所学的内容。

@#@而在老师询问学生有没有弄懂这些问题的时候，部分学生可能由于从众心理或顾及个人面子等原因，不敢说出自身内心的真实想法。

@#@在这种情况下，老师在进行授课小结的时候，要多鼓励学生敢于提出问题，要敢于对不懂的问题说“不”，只有这样，才能真正促进学生取得进步。

@#@在该材料中，这位老师对于说“不懂”的学生循循善诱，耐心地为其解答疑难点，体现了一个老师应有的良好的师德，是值得鼓励和大力推广的。

@#@@#@2、夏老师的教育行为践行了教师职业道德规范的相关要求，主要表现在：

@#@@#@

（1）爱岗敬业。

@#@教师职业道德要求教师要忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，要对工作和学生高度负责，不得敷衍塞责。

@#@材料中夏老师发现学生不认真听讲时，并不是放任不管，而是找其他老师了解情况，并主动沟通交流，赢得了学生的尊重和信任。

@#@@#@

（2）关爱学生。

@#@教师职业道德要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生良师益友，促进学生全面、主动、健康发展。

@#@材料中夏老师并没因为学生对自己的不屑而批评责备学生，而是尊重学生、平等对待学生，所以李奇才会认可老师，配合老师，并帮助其他同学学习英语。

@#@@#@（3）教书育人。

@#@教师职业道德要求教师遵循教育规律，实施素质教育。

@#@循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展。

@#@材料中汤老师在了解到李奇的情况后，能主动提高自身水平，并通过借助学生的兴趣点，与学生交流，使得学生学会分享，帮助同学，促进了学生的全面发展。

@#@@#@总之，夏老师在教育教学活动中不仅认真践行教师职业道德的要求，还严格要求自己，真正促进了学生的健康发展。

@#@@#@三、写作题（本大题共1小题，共50分）@#@1、爱心在教学中的力量@#@“爱心”是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律。

@#@作为一名人民教师，应在实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱播洒在每个学生的心间，通过爱的教育促进学生的成长和发展。

@#@@#@作为一名人民教师，首先要做到不计报酬、无私奉献。

@#@在课堂上，教师对每一个学生都要谆谆告诫，诲人不倦；@#@在平时的生活中，教师要率先垂范，言传身教；@#@在课外，教师是学生的朋友，心心相印，开诚布公。

@#@要做好这些工作，教师就必须深入到学生群体中去，跟每个学生谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，对他们在课堂上和平时生活中的点滴进步进行表扬和鼓励，使他们树立自信心，促进他们的全面发展。

@#@@#@作为一名人民教师，要做到为人师表。

@#@因为学生模仿教师的意识强，如果教师能够在学生们面前树立一个美好的形象，学生们也会因模仿教师而自然而然地养成良好的习惯。

@#@如当教师发现教室的地上有纸屑或粉笔头时，教师要主动捡起来；@#@当遇到有人摔倒在地时应上前扶他起来；@#@当某学生遇到生活上的困难时，进行一定的帮助等等，用教师美好的形象去感化学生养成爱劳动、讲卫生、争做好人好事的良好习惯。

@#@@#@作为一名人民教师，要懂得用自己的爱去温暖学生的心灵。

@#@教育事业是一曲爱心赞歌，教师就要像雕玉一样对待自己的学生。

@#@因为学生是处于成长中的人，如果教师用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的”尘垢”，成为一块名副其实的美玉。

@#@对于调皮的学生，教师不能只是简单地斥责与批评，更应采取个别谈心和细心观察的办法，从中寻找他们身上的”闪光点”，以此作为转化他们的”起步点”，使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力，鞭策自己进步，接受教育，团结同学。

@#@对于自卑的学生，教师要”动之以情，晓之于理”，提高学生的信心，鼓起他的勇气，用真心的关怀去温暖他、感化他，使他告别自卑的昨天，坚定地走向自信、美好的明天。

@#@@#@“爱”是消除师生之间情感障碍的保证；@#@@#@“爱”是培养老师与学生的感情，使师生成为”知心朋友”的桥梁；@#@@#@“爱”是转变后进学生，使他们良好地发展的灵丹妙药；@#@@#@“爱”是学生成长、进步、发展的关键，教师必须将自己的爱心和耐心，化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。

@#@@#@让我们用无私的爱托起教育的明天，当一名心中有爱的教师。

@#@@#@";i:

18;s:

19641:

"中学校园文化艺术节活动方案@#@中学校园文化艺术节活动方案@#@ @#@@#@篇一：

@#@@#@一、指导思想@#@弘扬时代主旋律，丰富师生校园文化生活，倡导高雅、健康的文化艺术生活，培养和提高青年学生的文化品位和艺术修养。

@#@同时，通过校园文化艺术节这个窗口，展现我校师生团结协作、奋发向上、至纯至正、自信自强的精神面貌，推动校园文化艺术健康发展。

@#@@#@二、活动宗旨：

@#@@#@以班级为单位，面向全体学生，重在人人参与；@#@搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、培育一代新人。

@#@@#@三、活动时间：

@#@@#@20xx年x月xx日—20xx年xx月xx日@#@四、成立组织机构@#@成立“第九实验学校20xx年校园文化艺术节领导小组”及职能组，具体指导本次活动的开展和评选。

@#@

（一）领导小组成员如下:

@#@@#@组长：

@#@张群、祖宴飞、周世杰副组长：

@#@耿直、沈秀丽、伦刚@#@成员：

@#@姚红晶、邵春玲、杨畅、徐海波、赵佳、赵秀兰、康书霞、徐晓辉@#@

（二）成立职能组@#@宣传组：

@#@赵佳@#@负责文化艺术节期间的宣传工作,尤其是组委会领导讲话稿的撰写以及各种讲稿（文艺汇演节目串联词）。

@#@@#@后勤组：

@#@徐海波@#@负责文化艺术节所需物品、奖品的准备工作。

@#@@#@音响设备组负责人：

@#@周晨鸣、周凤臣@#@负责艺术节期间的音响设备安装与调控，确保相关活动顺利进行。

@#@@#@摄影摄像组：

@#@周晨鸣、赵丙宇@#@负责文化艺术节活动的摄影和摄像工作。

@#@@#@五、组织实施@#@第一阶段：

@#@发动准备阶段（x月xx日—xx月xx日）。

@#@各班在学校动员会后进行全面广泛的宣传和发动，鼓励广大同学积极参与艺术节的活动；@#@@#@第二阶段：

@#@组织实施阶段（xx月xx日—xx月xx日）。

@#@在个人准备、班级选拔的基础上，分阶段开展丰富多彩的校园文化艺术活动；@#@@#@第三阶段：

@#@表彰阶段（文艺汇演表彰）（xx月xx日）。

@#@对在艺术节活动中表现突出的个人和班级颁发奖状。

@#@本届艺术节将根据具体情况对个人和班级设立若干单项奖。

@#@@#@六、活动内容及具体安排@#@

（一）自选参赛项目（负责人：

@#@姚红晶）@#@

（二）必选参赛项目（负责人：

@#@邵春玲、杨畅）@#@初一学年“歌唱祖国”大合唱比赛：

@#@@#@比赛时间：

@#@xx月xx日（周一）场地：

@#@另行安排比赛要求及规则：

@#@@#@①人数要求：

@#@全员参加，按班级人数少一人扣0.5分@#@②歌唱内容要求：

@#@以爱国歌曲为主旋律，可以尝试有创意的表演形式。

@#@@#@每班两首爱国歌曲，（必须有串词）按参考曲目选曲。

@#@备注：

@#@后附报名单及参考曲目。

@#@@#@③着装要求：

@#@整洁大方，端庄得体。

@#@@#@④表演要求：

@#@队列整齐，精神饱满，演唱风格鲜明，表现准确细腻，声音优美嘹亮，伴奏配合融洽。

@#@必须有指挥，本班学生或老师都可。

@#@@#@⑤伴奏要求：

@#@必须有琴或CD碟；@#@（伴奏学生可以外班请）@#@⑥附加分加分：

@#@@#@表演形式或演唱曲目新颖、独特。

@#@（有串词加分）班主任能参与比赛加分@#@奖项设置和评奖：

@#@@#@

（1）班级评出一、二等奖；@#@（一等奖公演）@#@

（2）比赛由评委现场打分，现场公布；@#@@#@比赛安排：

@#@@#@

（1）音乐老师负责歌曲的教授和排练工作。

@#@@#@

（2）年级组长，班主任负责做好年级、班级的排练及比赛的组织工作。

@#@@#@（3）报名时间：

@#@xx月xx日之前@#@篇二：

@#@@#@比赛时间：

@#@xx月xx日（周x）@#@参加人数：

@#@xx人以上@#@参赛场地：

@#@电教室@#@

（一）比赛要求及规则：

@#@@#@①舞蹈类别不限（可民族舞、现代舞等等），评委由学校专业老师学生代表组成，最终评出表演一二等奖。

@#@@#@②参赛节目要健康向上，朝气蓬勃，符合中学生特点的舞蹈，鼓励创作，自编自导。

@#@@#@③每个作品的演出时间不少于4分钟，不超过7分钟。

@#@@#@④要求班级在xx月xx日把报名单送到团委来。

@#@@#@⑤参赛同学必须充分做好参赛准备；@#@@#@⑥自备伴奏带或CD，参赛前交现场工作老师（如果是CD，请在封面标明曲目序号及伴奏声道是左或是右）@#@⑦参赛班级学生自备道具、服装，服装、化妆大方得体。

@#@要求符合学生特点，青春健康。

@#@@#@篇三：

@#@@#@参赛时间：

@#@20xx年xx月xx日@#@参赛场地：

@#@本班级@#@比赛规则：

@#@1、小学课本内的诗词@#@2、诗词普新曲（网上下载诗词歌曲）@#@3、表演形式：

@#@诵读+演唱，顺序可自由选择；@#@@#@比赛要求：

@#@@#@着装要求：

@#@整洁大方@#@表演要求：

@#@表演队列形式不限，精神饱满，声音嘹亮优美，要有伴奏配合@#@七、奖项设置@#@整个文化艺术节将分成三大部分，各个部分按照各自的特点与特色分别进行比赛或评比，个人赛按参赛人数评选一、二、三等奖若干名，分别积3分、2分、1分，并计入班级总分。

@#@团体赛设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名，分别积30分、25分、20分，计入班级总分。

@#@班级团支部书记负责统计各班总分，并评选出校园文化艺术节一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。

@#@@#@八、活动要求：

@#@@#@1.人人参与，班级为主。

@#@实行活动管理责任制，各职能组和分项活动组，明确分工，周密筹划，各负其责。

@#@@#@2.充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等）。

@#@@#@3.充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以校园文化艺术节为契机，提高班级学生的管理水平。

@#@@#@4.充分发挥教师和学生特长，提倡以个人的才能为校园文化艺术节增添光彩。

@#@特别是教师们，如有想参加艺术节的，艺术节组委会大力欢迎！

@#@@#@5.严格按照学校安排的时间地点，进行申报、准备、演出及展示活动。

@#@@#@6.各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排。

@#@@#@7.加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。

@#@@#@8.正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。

@#@@#@篇四：

@#@@#@一、指导思想：

@#@@#@为了进一步激发学生对艺术的兴趣爱好，陶冶他们的性情，丰富他们的知识，培养和提高学生欣赏美、创造美的能力，发展他们的才能，使他们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，使艺术之星脱颖而出，形成良好的校园文化氛围，学校将举办校园文化艺术节。

@#@@#@本届艺术节以面向全校师生，以育人为宗旨、以展示特长为基础、以宣传学校艺术教育成果为主导，通过开展丰富多彩的艺术活动，进一步丰富学校的校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，激发我校师生对艺术的兴趣和爱好，培养健康的审美情趣和艺术修养，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。

@#@@#@二、具体目标：

@#@@#@1、本次活动艺术节活动要紧紧围绕“愉悦、向上”这个主题，以重在师生参与的目的来推进素质教育，提倡形式多样化。

@#@@#@2、本次艺术节是对全体师生思想道德文化建设的一次检阅，通过本届艺术节各项活动的开展，对学生进行一次艺术的熏陶，来推进学生素质教育的深入，各班级要高度重视，人人参与、齐心协力办好本届艺术节。

@#@@#@3、各班主任须积极配合、认真组织，指导好本班级参赛、节目的准备与排练，积极参与。

@#@@#@三、领导小组@#@组长：

@#@陈爱婷@#@副组长：

@#@高金贵、吕丽娜@#@组员：

@#@郝志红、王永华、王凤娟@#@四、活动要求：

@#@@#@1、以美育德，以德促美。

@#@以传承民族文化,弘扬民族精神,培养学生的爱国主义精神和反映我校丰富多彩的校园文化生活为主旋律,坚持“艺术育人”的宗旨，坚持先进文化的导向，坚持普及与提高相结合,坚持课内与课外相结合，提高学生艺术素养，培养学生审美情趣。

@#@@#@2、立足普及、重在参与。

@#@成立第十五届学生艺术节指导小组,，面向师生组织开展丰富多彩的集体艺术活动。

@#@引导学生自主选择参与,自我管理，形成“班班有活动、人人都参与”的艺术氛围，有效推进校园文化建设，构建和谐校园。

@#@@#@3、倡导出新、鼓励创作。

@#@注重开发学生和教师的艺术创造力，鼓励师生创作一批具有时代特征、校园特色、学生特点的文艺节目和艺术作品,通过广泛开展交流展示，形成新品、精品，参加区艺术节活动。

@#@@#@五、具体活动安排：

@#@@#@

（一）、艺术节准备动员阶段：

@#@@#@

（1）成立艺术节指导小组。

@#@@#@

（2）商讨制订艺术节计划。

@#@@#@

（二）、艺术节活动实施阶段：

@#@@#@1、艺术节开幕式。

@#@@#@2、初一新生“艺术新星选拔大赛”。

@#@@#@3、学生书画作品展览。

@#@@#@4、第十六届艺术节文艺汇演。

@#@@#@（三）总结表彰阶段：

@#@@#@1、艺术节各项活动总结工作。

@#@@#@2、艺术节闭幕式。

@#@@#@六、指导小组名单（略）@#@篇五：

@#@@#@【策划背景】@#@今年新生为学校注入了新的血液，各届学生更是精神充沛，在这样一片朝气蓬勃的大好形势下，为了提高我院的文艺水平，展现当代大学生的精神风貌，展示我院莘莘学子的独特风采，丰富同学们的课余生活，活跃学院的教学氛围，特举办“校园艺术节”。

@#@@#@【指导思想】@#@本届艺术节坚持面向全体学生，以先进文化为导向，以育人为宗旨，通过举办艺术节来展现当代大学生奋发向上的风貌，不断提高大学生的综合素质和审美情趣，展现高等院校改革与发展的丰收硕果，体现向真，向善，向美和向上的校园文化特质。

@#@@#@【活动目的】@#@1、丰富同学们的课余文化生活，为同学们提供一个展示自我发挥潜能的平台。

@#@@#@2、以艺载德，以艺促智，充分发挥校园活动的育人功能。

@#@3、为创建省级示范院校营造良好人文环境，打造平安、和谐校园。

@#@@#@【活动主题】校园文化，艺术传承，展现风采@#@【主办单位】江苏技术师范学院团委学生会@#@【活动时间】20xx年xx月至xx月@#@【参加对象】全校师生@#@【活动流程】@#@1、宣传阶段：

@#@xx月份发活动方案到各系，在校园内通过板报形式大力宣传，让同学们了解此次艺术节的活动内容和目的，鼓励同学们积极报名参与。

@#@@#@2、实施推广阶段：

@#@艺术节活动正式启动，具体开展各项活动的选拔。

@#@@#@3、总结阶段：

@#@此阶段我们将会把艺术活动中优秀的节目在“五四”文艺汇演上一一呈现给广大师生，并在校园内进行表彰。

@#@@#@【活动内容及形式】@#@一、活动一：

@#@寻找青春的声音——校园青歌赛活动形式：

@#@小组唱、歌伴舞@#@

（一）活动主题：

@#@寻找青春的声音@#@

（二）活动目的：

@#@通过比赛促进学生之间的交流，激发同学们对美好生活的向往，展现我院的青春风貌。

@#@@#@（三）活动形式：

@#@小组唱、歌伴舞@#@（四）活动要求：

@#@@#@1、各系均选送不少于两支参赛队伍进入比赛。

@#@@#@2、演唱曲目必须体现青春励志、积极向上，内容积极、健康。

@#@@#@3、伴奏音乐自备，指挥由学生担任。

@#@@#@4、服装自行统一。

@#@@#@5、队伍组成：

@#@小组唱参赛人数不得低于8人；@#@歌伴舞人数自拟。

@#@@#@（五）活动安排：

@#@@#@1、活动时间：

@#@xx月xx日下午2:

@#@00@#@2、活动地点：

@#@学校大礼堂@#@3、院团委组织评为老师对比赛进行公开评分。

@#@@#@（六）评分、奖项设置：

@#@@#@一等奖1名；@#@二等奖2名；@#@三等奖3名，其他为优胜奖@#@二、活动二：

@#@说出你的梦想——大学生脱口秀活动形式：

@#@单人脱口秀、双人脱口秀、激情朗诵@#@

（一）活动主题：

@#@说出你的梦想——大学生脱口秀@#@

（二）活动目的：

@#@通过比赛锻炼学生的创新思维和口头表达能力。

@#@@#@（三）活动形式：

@#@单人脱口秀、双人脱口秀、激情朗诵@#@（四）活动内容：

@#@每位选手可就自己的学习、生活、社会现象、网络热门等题材展开演说，提出自己的见解。

@#@激情朗诵比赛支持原创作品。

@#@@#@（五）活动要求：

@#@@#@1、各系均推荐不少于5名选手参加比赛。

@#@@#@2、参赛选手必须脱稿。

@#@@#@3、演说内容健康、向上。

@#@@#@4、举止大方，仪态自然。

@#@@#@（六）活动安排@#@1、活动地点：

@#@教室（具体地点另行）@#@2、初赛亮出自我，即自我介绍，选手采取多种形式将自己展现给评委和观众。

@#@（3分钟）@#@3、决赛秀出自我，在这一环节，选手们可以畅所语言发表自己的真知灼见。

@#@（4分钟）@#@（七）评分、奖项设置@#@将邀请权威老师从选手的综合方面进行评分，现场颁奖一等奖1名；@#@二等奖2名；@#@三等奖3名，其他为优胜奖@#@活动三：

@#@留住的时光——摄影作品展@#@活动形式：

@#@摄影作品@#@

（一）活动名称：

@#@留住的时光@#@

（二）活动时间：

@#@20xx年xx月—xx月@#@（三）活动目的：

@#@用细腻的镜头，独特的视角来记录美丽的时光，也希望借此活动可以促进本院学生的沟通交流。

@#@旨在严谨、规范的学术氛围外，营造一个人文的、愉悦的生活空间，以此突出我们学院大方、稳重又具有个性的特色。

@#@@#@（四）活动要求：

@#@@#@1、参赛需为学生在生活中所拍摄的照片，每位学生限报三张（风景照、人物照均可）。

@#@@#@2、参赛照片必须为原创作品，且图片未经任何后期技术加工。

@#@因此，参赛照片务必在相机中留底不要删除，以备获奖后查验确认原创。

@#@@#@3、数码照片的尺寸不大于2500万像素。

@#@@#@4、提交的参赛照片统一交电子文档。

@#@@#@5、每幅参赛作品需为送审的电子版照片设计标题和署名。

@#@@#@（五）活动参加者：

@#@我校全体学生@#@（六）奖项设计：

@#@@#@奖项分风景与人物民俗两类。

@#@每一类分别设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名，最佳构图奖1名，最美意境奖1名，最独特角度奖1名，最佳镜头奖1名，最佳摄影技巧奖1名，最佳色彩奖1名。

@#@（一共25名）@#@奖励方式：

@#@一等奖1000元，二等奖500元，三等奖400元，优秀奖250元，其余每项100元。

@#@@#@（七）活动流程：

@#@@#@1、xx月xx日—xx日策划@#@2、xx月xx日—xx日宣传，整理，编号阶段在学院网站、学院栏分别挂上此次活动的通知，并在学院里活动宣传单，以确保全体学生都了解此次活动。

@#@同时，从xx月xx日开始就接受报名与投稿，将照片电子版署名发送至邮箱：

@#@将整理收集到的所有照片进行编号。

@#@3、xx月xx日—xx月xx日上网、照片冲洗阶段所有已经编号、隐去作者姓名的参赛照片。

@#@同时，集中送照相馆洗印10寸相片，编号核对后供专家评审和展览用。

@#@@#@4、xx月xx日—xx日评审活动一方面由学院全体教职工在期限内上学院网站评审打分，另一方面由学院领导评分@#@5、xx月xx日整理评分表，划分奖项阶段由老师及学生助理统计各参赛作品得分情况，按教职工评分占40%，领导评分占60%汇总排序。

@#@按总分排序评奖，得分相同为并列奖。

@#@@#@6、xx月xx日颁奖大会+获奖作品展示大会列出各奖项得奖作品与作者并在学院网站、学院楼公告栏上公示；@#@@#@【宣传方案】@#@

（一）传单宣传：

@#@制作艺术节的宣传单，将在校园内校道各设宣传点，同时将在我校的宿舍内的每一间宿舍派发宣传单，力求把传单落实到每个人的身上。

@#@让每位同学都了解我们的活动。

@#@@#@

（二）横幅宣传：

@#@将制作10*1米的横幅，在活动前一星期开始悬挂在校区内校道，直到活动结束，力求让每位同学对活动形成潜移默化的印象。

@#@@#@（三）海报及展板宣传：

@#@在活动开始前一个星期，我们将在内校道张贴海报、摆放展板，力求让鲜艳醒目的设计吸引广大学生对我们活动的关注。

@#@@#@（四）媒体宣传：

@#@、@#@①：

@#@广播媒体：

@#@校广播台。

@#@@#@②：

@#@平面媒体：

@#@委托校内刊物。

@#@@#@篇六：

@#@@#@一、指导思想：

@#@@#@进一步丰富我校校园文化生活，营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。

@#@从而推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。

@#@@#@二、活动主题：

@#@多彩校园，放飞梦想@#@三、活动时间：

@#@20xx年xx月xx日@#@四、具体活动内容和要求：

@#@@#@形式具体为两类：

@#@一、语言类。

@#@二、表演类。

@#@@#@1、“歌曲”歌曲曲目必须向真、向善、向美，形式不限，自带伴奏，不得清唱。

@#@@#@2、“器乐”曲目自选，乐器和演奏形式不限。

@#@要求演奏时间不超过8分钟，演出乐器除钢琴外全部自备。

@#@@#@3、“相声小品”要求相声小品思想内容积极向上，时间不超过10分钟。

@#@@#@4、“舞蹈表演”舞蹈形式不限，可以独舞几人舞或群舞，也可不受班级限制自行组合。

@#@@#@五、活动组织及参赛要求@#@放飞梦想、力求原创。

@#@@#@1、确保安全，各班级自接到通知后积极准备，严格按照学校安排的时间地点进行编排。

@#@@#@2、每个类型各班上报一个，各班要积极参与，认真组织做好本班各个比赛项目的选拔和排练。

@#@@#@3、比赛和演出需要的物品一律自备。

@#@比赛作品按学校通知规定时间及要求上报给文化活动处姚苏北老师处。

@#@@#@4、正确处理开展活动与学习的关系，保障正常的教学秩序。

@#@@#@六、奖励及计分办法@#@以班级为单位评定各年级各班总分前三名进行奖励，以各班级节目获奖为计算依据，合排节目给合排班级分别按获奖情况给予计分，所有结果均纳入各年级各班的分数评比，并考核班主任。

@#@@#@ @#@@#@";i:

19;s:

13497:

"中医执业医师模拟题236@#@中医执业医师模拟题236@#@A1型题@#@1.“重阴必阳，重阳必阴”说明了阴阳之间的哪种关系@#@A.相互交感@#@B.对立制约@#@C.互根互用@#@D.消长平衡@#@E.相互转化@#@答案：

@#@E@#@2.玉屏风散的功用有@#@A.固表@#@B.涩肠@#@C.止遗@#@D.固冲@#@E.补肾@#@答案：

@#@A@#@3.小儿急惊风的主要病机是@#@A.外感风邪@#@B.肝阳上亢@#@C.痰热生风@#@D.土虚木亢@#@E.阴虚风动@#@答案：

@#@B@#@4.治疗潮热骨蒸，盗汗，遗精，消渴等证的首选药是@#@A.地骨皮@#@B.熟地黄@#@C.白芍@#@D.龟版@#@E.黄精@#@答案：

@#@B@#@5.化生“天癸”的物质基础是@#@A.肝血@#@B.肾精@#@C.肺阴@#@D.脾气@#@E.心血@#@答案：

@#@B@#@[解答]天癸是肾中精气发展充盛到一定阶段，产生的促进和维持生殖功能的物质，故化生“天癸”的物质基础是肾精。

@#@@#@[命题规律]考查“五脏”。

@#@必须掌握。

@#@@#@6.下列脉象，除哪项外，均主实证@#@A.弦@#@B.濡@#@C.滑@#@D.紧@#@E.长@#@答案：

@#@B@#@7.治疗脱疽的基本原则是@#@A.温阳通脉，活血化瘀@#@B.疏风清热，解毒消肿@#@C.疏肝行气，软坚化瘀@#@D.清热凉血，舒张血管@#@E.调和营卫，疏通经络@#@答案：

@#@A@#@[解答]脱疽是由于寒邪侵袭或元阳不足，导致四肢末端经脉闭塞，气血运行受阻，不能濡养四末引起。

@#@因此治疗以温阳通脉，活血化瘀为原则。

@#@@#@[命题规律]考查“脱疽的治疗”。

@#@重点掌握。

@#@@#@8.辨别寒热真假时要注意，真象常出现于@#@A.面色@#@B.体表@#@C.四肢@#@D.舌、脉@#@E.以上均非@#@答案：

@#@D@#@9.消渴病的主要病位在@#@A.肺、脾、肾@#@B.肺、胃、肾@#@C.肺、心、肾@#@D.肝、脾、肾@#@E.肺、肝、肾@#@答案：

@#@B@#@[解答]由于消渴病上消是由于肺燥阴虚；@#@中消是由于胃热炽盛，耗伤肺肾之阴；@#@下消是由于肾阴不足，阴虚火旺，故其病位主要在肺、胃、肾。

@#@@#@[命题规律]考查“消渴病的病位”。

@#@重点掌握。

@#@@#@10.下列各项中，属于越鞠丸所治的郁证是@#@A.气郁、寒郁、痰郁@#@B.食郁、痰郁、血郁@#@C.寒郁、湿郁、痰郁@#@D.火郁、实郁、血郁@#@E.湿郁、实郁、气郁@#@答案：

@#@B@#@11.臁疮创面流水潮红，周围皮肤红肿痒痛，治疗宜用@#@A.八正散@#@B.萆薢渗湿汤@#@C.五神汤@#@D.黄连解毒汤@#@E.托里消毒散@#@答案：

@#@B@#@[解答]根据临床特征辨证为湿热下注，所以选革薜渗湿汤。

@#@@#@[命题规律]考查“臁疮辨证论治”。

@#@必须掌握。

@#@@#@12.十二井穴中治疗崩漏的经验穴是@#@A.少泽@#@B.少商@#@C.至阴@#@D.隐白@#@E.涌泉@#@答案：

@#@D@#@13.长于治疗寒痰咳喘、胸满胁痛的药物是@#@A.白芥子@#@B.紫苏子@#@C.杏仁@#@D.葶苈子@#@E.桔梗@#@答案：

@#@A@#@14.下列关于肠鸣音的叙述，恰当的是@#@A.机械性肠梗阻时肠鸣音亢进@#@B.正常人的肠鸣音6～10/min@#@C.电解质紊乱时不影响肠鸣音@#@D.麻痹性肠梗阻时肠鸣音活跃@#@E.胃肠道大出血时肠鸣音减弱@#@答案：

@#@A@#@[解答]肠鸣音是当肠蠕动时，肠管内气体和液体随之流动而产生的一种断续的咕噜声。

@#@正常人的肠鸣音4～5/min；@#@＞10/min称肠鸣音活跃，但音调不特别高亢，见于胃肠道大出血、急性肠炎和服泻药后：

@#@若次数多且肠鸣音响亮、高亢时，甚至呈金属音，称肠鸣音亢进，见于机械性肠梗阻；@#@肠鸣音减弱或消失是指持续3～5分钟以上才听到一次或听不到肠鸣音者，见于麻痹性肠梗阻、急性腹膜炎、电解质紊乱等。

@#@@#@[命题规律]考查“肠鸣音”。

@#@必须掌握。

@#@@#@15.心悸心虚胆怯证的治法为@#@A.镇惊定志，养心安神@#@B.补血养心，益气安神@#@C.滋阴清火，养心安神@#@D.温补心阳，安神定悸@#@E.振奋心阳，宁心安神@#@答案：

@#@A@#@16.外邪犯胃的胃痛最为常见的病邪是@#@A.风邪@#@B.暑邪@#@C.寒邪@#@D.湿邪@#@E.热@#@答案：

@#@C@#@17.常只显于关部，寸与尺脉多不显的脉象是@#@A.短脉@#@B.促脉@#@C.动脉@#@D.伏脉@#@E.微脉@#@答案：

@#@A@#@18.下列选项属虚证临床表现的是@#@A.二便不通@#@B.精神亢奋@#@C.烦躁不宁@#@D.二便失禁@#@E.疼痛剧烈@#@答案：

@#@D@#@19.具有疏肝解郁，理气和胃，燥湿化痰功效的药物是@#@A.香附@#@B.青皮@#@C.橘皮@#@D.佛手@#@E.枳实@#@答案：

@#@D@#@20.“髓海”是指@#@A.脑@#@B.心@#@C.肾@#@D.肝@#@E.头@#@答案：

@#@A@#@21.一经病证未罢，又见它经病证的发病类型是@#@A.感邪即发@#@B.徐发@#@C.合病@#@D.继发@#@E.并病@#@答案：

@#@E@#@[解答]并病是指一经病证未罢，又见它经病证的发病。

@#@@#@[命题规律]考查“发病”。

@#@重点掌握。

@#@@#@22.前列腺增生症若出现小便不畅，努责难出或点滴全无，尿道涩痛，会阴、小腹胀痛，偶有血尿或血精，舌质黯或有瘀斑，苔白或薄黄，脉弦或涩，治宜@#@A.八正散加减@#@B.补中益气汤加菟丝子、肉苁蓉、补骨脂@#@C.沉香散加减@#@D.知柏地黄丸加丹参、琥珀、王不留行@#@E.济生肾气丸加减@#@答案：

@#@C@#@23.口苦，咽干，寒热往来，胸胁苦满，脉弦，其证候是@#@A.太阳经证@#@B.太阳腑证@#@C.少阳病证@#@D.阳明经证@#@E.阳明腑证@#@答案：

@#@C@#@24.心包摩擦音和胸膜摩擦音的鉴别要点是@#@A.有无心脏病史@#@B.呼吸是否增快@#@C.改变体位后摩擦音是否消失@#@D.屏住呼吸后摩擦音是否消失@#@E.咳嗽后摩擦音是否消失@#@答案：

@#@D@#@25.治疗痰热郁肺咳嗽的主方是@#@A.桑菊饮@#@B.麻杏石甘汤@#@C.泻白散@#@D.清金化痰汤@#@E.清肺汤@#@答案：

@#@D@#@A2型题@#@1.某女，左乳红肿疼痛1周，高热不退，口渴，苔黄，脉弦数，乳房肿块，肿块周围皮肤色红，肿块质软，有波动感。

@#@治宜@#@A.足量应用抗生素@#@B.针刺肩井、膻中、足三里@#@C.金黄散外敷@#@D.局部理疗@#@E.切开引流@#@答案：

@#@E@#@2.患者，男，50岁。

@#@胃脘部隐隐作痛，时泛吐清水，喜暖恶寒，按之痛减，纳差神疲，大便溏，舌苔白，脉弱。

@#@治疗除取章门、内关、足三里外，还应加@#@A.脾俞、肝俞、下脘@#@B.脾俞、胆俞、上脘@#@C.脾俞、胃俞、中脘@#@D.胃俞、肝俞、三阴交@#@E.胃俞、胆俞、上巨虚@#@答案：

@#@C@#@3.患者，男，60岁。

@#@心前区疼痛多年，每逢秋冬季加重。

@#@入冬以来时感心前区刺痛，且放射至左肩背部，经常心悸，胸闷，舌质紫暗，脉沉涩。

@#@证候是@#@A.痰迷心窍证@#@B.瘀阻心脉证@#@C.气滞心脉证@#@D.心阳虚证@#@E.痰阻心脉证@#@答案：

@#@B@#@[解答]心前区刺痛，且放射至左肩背部，经常心悸，胸闷；@#@说明患者病位在心。

@#@心前区刺痛，舌质紫暗，脉涩，表示瘀血内停，故为瘀阻心脉证。

@#@@#@[命题规律]考查“瘀阻心脉证”。

@#@必须掌握。

@#@@#@4.患儿，3岁。

@#@2天来发热恶风，咳嗽频频，气急鼻扇，涕泪俱无，喉中痰鸣，舌红苔黄，脉浮数而滑。

@#@其证候是@#@A.痰热咳嗽@#@B.风热咳嗽@#@C.痰热闭肺@#@D.风热闭肺@#@E.热性哮喘@#@答案：

@#@C@#@5.患者，男，48岁。

@#@腰痛，起病缓慢，隐隐作痛，绵绵不已，腰腿疫软乏力，腰冷，脉细。

@#@治疗除取主穴外，还应加@#@A.风府、大杼、阳陵泉@#@B.命门、志室、太溪@#@C.人中、风府、足三里@#@D.风府、三阴交、太冲@#@E.风府、足三里@#@答案：

@#@B@#@6.患者，男，19岁。

@#@手足心热，夜眠多梦，时有遗精，舌质红，脉细数。

@#@用药宜首选@#@A.黄芩、黄连@#@B.黄连、黄柏@#@C.黄芩、黄柏@#@D.黄柏、知母@#@E.白果、莲子@#@答案：

@#@D@#@7.患者，女，30岁。

@#@半小时前家人发现其神志不清。

@#@既往无特殊病史。

@#@检查发现呕吐物有大蒜味，双侧瞳孔明显缩小。

@#@应首先考虑的是@#@A.有机磷农药中毒@#@B.阿托品中毒@#@C.糖尿病酮症酸中毒@#@D.尿毒症@#@E.肝昏迷@#@答案：

@#@A@#@8.患者，女，17岁。

@#@面、鼻部粉刺，用手指挤压有米粒样白色脂栓挤出，颜面潮红，舌红苔薄黄，脉细数。

@#@证属肺经风热，治疗应首选@#@A.枇杷清肺饮@#@B.桑菊饮@#@C.银翘散@#@D.消风散@#@E.防风通圣散@#@答案：

@#@A@#@9.首选用于治疗溃疡疮口过小，脓水不易排出，或已形成瘘管、窦道的外科手术疗法是@#@A.烙法@#@B.垫棉法@#@C.浸渍法@#@D.结扎法@#@E.药线引流@#@答案：

@#@E@#@10.多由身体虚弱，气血不足，肝气郁滞，气郁化火，肺阴不足，灼津为痰，痰火凝结，或肝郁化火耗阴而致者是@#@A.乳漏@#@B.乳疬@#@C.乳癖@#@D.乳岩@#@E.乳痨@#@答案：

@#@E@#@11.患者，男，48岁。

@#@近3年来疲劳乏力，食欲减退，间歇性鼻出血，齿龈出血。

@#@今晨进硬食后，突然呕血，并出现黑便。

@#@检查：

@#@血压明显下降，心率120次/分，腹部膨隆，有移动性浊音，肝脾触诊不满意。

@#@应首选的止血措施是@#@A.肌注安络血@#@B.静滴止血环酸@#@C.冰水洗胃@#@D.三腔管压迫@#@E.迅速补充血容量@#@答案：

@#@B@#@12.病人诉复视，体检见右眼内斜，不能向外侧转动。

@#@其病变部位可能在@#@A.左侧中脑@#@B.右展神经@#@C.右侧中脑@#@D.右侧脑桥@#@E.左侧脑桥@#@答案：

@#@B@#@13.患者，女性，45岁，体型偏瘦，关节疼痛反复发作3年，双膝关节红肿热痛，刻下症见：

@#@膝关节灼热红肿，痛如刀割，筋脉抽掣，入夜更甚，壮热烦渴。

@#@舌红少津，脉弦数。

@#@应辨证为@#@A.风湿热邪阻闭经络关节@#@B.风寒湿邪化热内闭@#@C.痰瘀痹阻关节@#@D.热痹化火伤津@#@E.以上都不是@#@答案：

@#@D@#@14.男，29岁，风湿性心脏病15年，平时一般活动症状不多。

@#@2天来明显心悸，稍事活动即感气短，不能平卧。

@#@心电图示心房颤动，心室律完全不齐，心率138次/分。

@#@拟即刻静脉给药，应给@#@A.利多卡因@#@B.维拉帕米（异搏定）@#@C.毛花苷丙（西地兰）@#@D.普萘洛尔（心得安）@#@E.呋塞米（速尿）@#@答案：

@#@C@#@15.胸痹患者，女，45岁。

@#@胸闷如窒而痛，气短喘促，肢体沉重，体胖痰多，舌苔浊腻，脉滑。

@#@其证候是@#@A.饮邪上犯@#@B.痰浊壅塞@#@C.心血瘀阻@#@D.寒凝气滞@#@E.气虚血瘀@#@答案：

@#@B@#@16.男性，68岁，间断咳嗽、咳痰20年，痰量较多，旱脓性，有时带血。

@#@近半年来心悸，双下肢水肿。

@#@心电图检查：

@#@PⅡ、Ⅲ、aVF高尖，≥2.5mm，QRSV1、V2呈QS形，电轴右倾。

@#@诊断可能是@#@A.慢性支气管炎并发肺心病、心功能不全@#@B.慢性支气管炎、陈旧性心肌梗死、心功能不伞@#@C.支气管扩张并发肺心病、心功能不全@#@D.支气管扩张、陈旧性心肌梗死、心功能不全@#@E.肺结核并发肺心病、陈旧性心肌梗死@#@答案：

@#@C@#@17.在西方国家中，艾滋病患者最常见的呼吸道机会性感染是@#@A.细菌性肺炎@#@B.隐球菌病@#@C.肺结核@#@D.肺孢子虫肺炎@#@E.巨细胞病毒性肺炎@#@答案：

@#@D@#@[解答]西方国家中，70%～80%的艾滋病患者可经历一次以上肺孢子虫肺炎，因此，艾滋病患者最常见的呼吸道机会性感染是肺孢子虫肺炎。

@#@@#@18.男，35岁，有下肢麻木、发凉、畏寒2年，每行走约1km需停下休息。

@#@体检：

@#@右下肢皮温较对侧低，色泽苍白，右足背动脉搏动减弱。

@#@诊断考虑为@#@A.血栓闭塞性脉管炎@#@B.大动脉炎@#@C.右下肢动脉硬化性闭塞症@#@D.右下肢深静脉血栓形成@#@E.右下肢血栓性浅静脉炎@#@答案：

@#@A@#@19.7岁男孩，1个多月来头部有一鳞屑斑，逐渐扩大，局部可见断发及白鞘。

@#@以下哪种病可能性最大@#@A.白疤@#@B.白屑风@#@C.白秃疮@#@D.湿疮@#@E.肥疮@#@答案：

@#@C@#@20.患者，女性，23岁，未婚。

@#@每逢经行小腹胀痛拒按，经量少，色紫黯有块，块下痛减，伴胸胁、乳房作胀，舌暗，脉弦。

@#@治疗应首选@#@A.少腹逐瘀汤@#@B.膈下逐瘀汤@#@C.柴胡疏肝散@#@D.桂枝茯苓丸@#@E.丹栀逍遥散@#@答案：

@#@B@#@21.患者反复呕吐隔餐食物。

@#@查体：

@#@消瘦，亡腹部膨胀，并见胃型。

@#@应首先考虑的是@#@A.肝炎@#@B.肝硬化@#@C.胃炎@#@D.幽门梗阻@#@E.胆囊炎@#@答案：

@#@C@#@22.徐某，男，高血压病史5年，长期服药，血压在150～160/90～100mmHg，平索急躁易怒，舌红脉弦。

@#@针灸取穴应为@#@A.风池、内关、曲池、足三里@#@B.风池、内关、合谷、三阴交@#@C.风池、内关、肝俞、行间@#@D.风池、内关、神门、三阴交@#@E.风池、内关、中脘、丰隆@#@答案：

@#@C@#@23.患者，男，22岁。

@#@头痛，以后头部为主，阵阵发作，痛如锥刺，时有胀痛，每当受风或劳累时疼痛加重，舌苔薄，脉弦。

@#@治疗应首选@#@A.后顶、天柱、昆仑、阿是穴@#@B.百会、通天、行间、阿是穴@#@C.上星、头维、合谷、阿是穴@#@D.通天、头维、太冲、阿是穴@#@E.头临泣、目窗、前顶、阿是穴@#@答案：

@#@A@#@";i:

20;s:

29168:

"主要领导廉洁述职制度@#@主要领导廉洁述职制度@#@为了深入贯彻___会议精神和“___”重要思想，加强党风廉政建设和___工作，努力建设一支廉政勤政的公司干___伍，现根据___《___实行党风廉政建设责任制的规定》和___关于《中国___党员领导干部廉法（试行）》，制定党员干部述职述廉制度。

@#@@#@一、述职述廉目的@#@实行领导干部年度述职述廉是落实党风廉政建设责任制和廉政考核的重要组成部分，使党风廉政建设第一责任人按照责任制的贯彻落实情况，总结成绩，查找不足，有利于把自上而下的___监督，自下而上的群众监督和领导干部的自我监督结合起来，推动责任制的落实和领导干部廉洁自律。

@#@@#@二、述职述廉对象@#@述职述廉的对象主要是公司领导及两办主任。

@#@@#@三、述职述廉内容@#@

（一）领导班子及本人一年来贯彻执行市公司党组关于党风廉政建设，各项工作任务的执行情况，内部制度建设情况，总结工作成效和存在问题，提出今后的工作打算。

@#@@#@

（二）___学___风廉政法规，进行党性党风党纪和廉政教育的情况。

@#@@#@（三）领导班子及本人贯彻民主集中制，接受___和群众监督情况；@#@领导干部参加党___生活，开展批评与自我批评的情况；@#@对领导班子内部以及本单位干部员工的从政行为进行监督、考核、检查的情况。

@#@@#@（四）按照深化公司制度改革的要求，坚持综合治理，完善管理机制，从源头预防和治理___的情况。

@#@@#@四、述职述廉的程序@#@

（一）征求意见。

@#@领导干部在述职述廉前，要在本单位内部征求党内外员工意见，并且把反映出来的问题和意见纳入廉政述报告中。

@#@@#@

（二）自我总结。

@#@由第一责任人按照述职述廉要求，自我总结撰写个人廉洁自律和履行党风廉政建设责任制报告。

@#@@#@（三）第一责任人在单位内部进行述职述廉。

@#@市公司___派员列席会议。

@#@单位全体干部职工对述职履行党风廉政建设责任制情况和个廉洁自律情况进行民主测评。

@#@按好、较好、一般、较差四档进行无记名投票。

@#@@#@（四）总结整改。

@#@民主测评后，由市公司___向述职人反馈廉政考核情况。

@#@对考核中发现问题，限期整改。

@#@@#@（五）述职述廉情况登记入档。

@#@述职人述职后，交述职报告和廉政考核测评情况交由人事干部科记入个人廉政档案，作为干部提拨任用的重要依据。

@#@@#@综治委成员单位主要领导述职制度@#@为充分发挥综治委成员单位主要领导的职能作用，形成齐抓共管的工作格局，按照市综治相关工作要求，特制定本制度。

@#@@#@一、述职对象@#@综治委成员单位主要领导。

@#@@#@二、述职内容@#@按照市综治委的工作要求，认真履行综治工作职责：

@#@@#@一是强化综治意识、落实综治措施、总结和交流综治平安建设工作的经验、做法、成效及存在的问题；@#@@#@二是履行综治委成员单位工作职责情况；@#@三是开展平安建设工作情况。

@#@@#@四是述职报告要求内容真实，不得弄虚作假。

@#@五是无正当理由，不得拖延述职报告上报时间。

@#@@#@六是在述职中应对全年工作进行总结，并计划下年工作重点内容。

@#@@#@三、述职形式和评议@#@1、会议述职。

@#@综治办每年年初根据工作需要，向街道综治委提出当年在综治委全会上作会议述职的成员单位安排建议方案，经审定后印发综治委各成员单位。

@#@述职单位应按照安排方案要求，认真履行综治工作职责，积极开展工作，切实做好述职准备。

@#@会议述职的时间安排在当年___月中旬，具体时间以书面通知为准。

@#@@#@述职大会由综治委全体成员参加，并可根据需要邀请被述职单位干部职工和相关人员参加。

@#@述职单位述职结束后，由街道综治委全体成员对述职情况进行评议，按“优、良、中、差”四个等次进行无记名测评，经综治委综合有关情况后作出评定决定。

@#@@#@2、书面述职。

@#@当年未安排作为会议述职的综治委成员单位，应根据本制度要求，采取有力有效措施积极开展工作，并于当年___月___日前向街道综治委作履行综治工作职责书面述职。

@#@街道综治办收到各成员单位述职报告后应及时提出评定建议报街道综治委审定。

@#@@#@四、述职成果的运用@#@综治办对述职、评议情况及综治委作出的述职评定决定，及时通报各村和述职单位的上级主管部门，作为年终综治考评和对干部管理的重要依据。

@#@@#@第三篇：

@#@领导干部廉洁述职报告领导干部述廉述职报告@#@按照县委、县__关于廉政建设的总体，以“___”重点思想为指导，对照党风廉政建设责任制的要求，努力加强自身建设，带头做到廉洁自律，深入开展反___斗争，较好地完成了廉政建设责任制的各项任务目标。

@#@@#@一、不断加强学习，努力提高贯彻执行党风廉政建设责任制的主动性和自觉性@#@加强党风廉政建设，既是改进机关作风的需要，也是加强自身修养，提高拒腐防变能力的需要。

@#@通过参加集中学习和自学相结合，认真学习了___、国务___关于加强觉风廉政建设、深入开展___斗争的一系列指示精神，尤其是反复学习了中___以精神以及（上级县）县委、县政府《实施〈关于实行党风廉政建设责任制的规定〉办法》和《___对县（处）级领导班子领导干部执行党风廉政建设责任制情况的考核和责任追究办法》；@#@通过正反两方面的教育，树立起了共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想上与___保持高度一致，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，增强了拒腐防变能力。

@#@@#@二、认真大胆负责，切实抓好分管部门的党风廉政建设@#@一是开展经常性党风廉政建设教育。

@#@利用检查指导工作、召开会议之机，见缝插针，教育分管范围内的领导干部做到警钟长鸣，筑牢拒腐防变的长城。

@#@对一些苗头性的___问题，做到随时发现，随时解决，随时进行警示教育。

@#@二是帮助指导分管部门把廉政建设纳入制度化轨道。

@#@针对分管范围内不同部门的行业特点和实际情况，帮助他们分析形势，制定措施，建立健全规章制度，在部门形成了一套行之有效的廉政建设“小立法”，使广大领导干部有令可行，有禁可止，规范约束了干部的行为，杜绝了“吃、拿、卡、要”等不正之风，减轻了农民负担，从源头上制止和预防了违法违纪等___现象的发生。

@#@与此同时，教育引导分管部门积极实践“___”，深入开展为民服务联动工程，帮助指导农业局、畜牧局、烟草公司等单位开通了服务热线，增强了领导干部勤政为民的宗旨观念，密切了党群干群关系。

@#@三是深入实际，加强监督检查。

@#@定期不定期地通过走访、座谈、听汇报等形式，调查摸底，掌握廉政建设第一手资料，发现问题，随时解决，决不姑息。

@#@先后听取了农业局、畜牧局、林业局、水利局、农机局等部门的廉政建设汇报，召开了各种形式的座谈会___多次。

@#@针对今年企业改制中存在的一些问题，及时深入部门企业召开会议，研究制定防范措施，尽最大努力减少国有资产流失，杜绝有关人员的___行为。

@#@四是及时搞好汇报。

@#@对于责任范围内的党风廉政建设和反___工作，及时向县委、县政府___汇报，并提出了一些有利于加强廉政建设的意见和建议，促进了相关工作顺利开展。

@#@@#@三、严格以身作则，做到廉洁自律在廉政建设中，率先垂范，以身作则，要求别人做到的，自己首先做到；@#@要求别人不能做的，自己首先不去做，严格按照上级党委、__关于廉洁自律的要求约束自己的一言一行。

@#@下基层调查研究，轻车简从，不乱派车、乱用车。

@#@对于自己简陋二住房用车及生活工作条件，以不计较、从不向___提要求。

@#@对家属子女和身边工作人员从严要求，约法三章，不准他们从事与上级党风廉政建设规定相违背的有关职业，不准他们打着领导的旗号办私事、搞___，教育督促他们不做违法违纪的事情。

@#@严格执行不收有关单位和个人的现金、有价证券和支付赁证等有关规定，自觉遵守领导干部收入申报制度、收受礼品登记制度、个人重大事项报告制度。

@#@八小时以外，不把自己混同于普通的老百姓，严格按照有关规定参加社交圈、生活圈、娱乐圈，自党维护党在群众在的良好形象。

@#@积极参加党风廉政建设___会，虚心听取别人的意见和建议，不断完善自我，超越自我，力争使自己成为一名合格的人民公仆。

@#@“领导干部履行党风廉政建设责任和个人廉洁自律述职报告”所有；@#@请注明出处。

@#@@#@第四篇：

@#@县政府主要领导述职报告自担任县处级领导职务以来，在上级党委、政府和旗委的正确领导下，在几大机关的大力支持下，我与政府班子成员一道，认真履行职责，团结和带领各族人民，以实现两个提高为目标，开拓创新，扎实工作，克服了诸多困难，较好地完成了___和人民交给的各项工作任务。

@#@截止___月末，全旗国内生产总值实现___亿元，其中三次产业增加值分别完成___亿元、___亿元和___亿元，与___年同期相比分别增长了___%、___%、___%和___%；@#@财政收入完成___万元，较___年同期增长了___%；@#@城镇居民可支配收入___元，农民人均现金收入___元，分别较___年同期增加___元和___元。

@#@在完成各项工作的同时，自身也得到了一定的锻炼。

@#@根据___要求，现将我任职以来履行工作职责情况报告如下：

@#@@#@一、掌握实情，着力把握工作主动权@#@任职后，为尽快___，减少工作被动性和决策中的盲目性，我坚持把深入基层调查研究放在突出位置。

@#@主动深入到苏木镇、嘎查村、厂矿企业，了解全旗的经济发展状况和社情民意，较为详细地掌握了全旗的实际情况，既看到了资源优势、发展潜力和有力条件，又把握了加快经济建设、尽快改变贫困面貌的落脚点和突破口，按照市委、市政府提出的“一转三超两提高”和“四轮驱动”的整体思路，结合实际，综合方方面面的情况，形成了关于发展的思路和想法。

@#@尤其是刚刚上任时，情况不熟，工作繁杂，任务较重，既面临着确定___年的政府工作思路，又面临着年初各项工作的启动。

@#@为了开好头、起好步，我深入到全旗___个苏木镇、部分嘎查村、较大企业及部分机关、单位搞调查研究，广泛听取基层干部群众的意见和建议。

@#@通过调研，并综合大家的意见和建议，按照年初旗委全委（扩大）会议确定的工作思路，确定了旗政府工作重点和所办的大事、实事。

@#@通过实践，所定的思路和构想还是切合库伦实际的，也得到了群众的认可和旗几大班子的支持，收到了一定的效果。

@#@@#@二、讲求方法，注重发挥政府班子成员工作积极性和创造性@#@作为政府班子的领班人，我始终把团结和发挥政府班子的___作用放在首位，坚持统放适度，亮透责任，创造条件让每一位成员在职责范围内放开手脚创造性地工作。

@#@为沟通情况、___决策，除___召开政府常务会，集中研究涉及全局的重大事项外，还不定期地召开旗长办公会，充分发挥每一位成员的聪明才智，研究解决工作中遇到的新情况、新问题，发挥班子成员的合力作用，增强决策的科学性、准确性，同时还强化了班子的凝聚力和向心力。

@#@在具体工作中，我主动与分管旗长交换意见、商讨办法，积极帮助分管旗长协调解决工作中遇到的困难和问题。

@#@由于团结一心，工作合力，各位旗长都较好的发挥了工作的主动性和创造性，使各分管战线工作有序开展，为全旗经济社会的发展起到了积极的作用。

@#@@#@三、积极参与，努力当好旗委书记的助手。

@#@@#@作为副书记，我从协助书记做好工作的角度出发，工作上勤沟通，重大事项勤请示。

@#@一方面积极参与旗委重大决策的讨论和研究，主动为书记出主意、提建议，努力发挥参谋和助手作用，坚持做到尽职而不越位、协助而不超权；@#@另一方面，对旗委研究出台的重大决策，___和带领旗政府一班人认真贯彻执行。

@#@对一些涉及到全旗改革、发展、稳定等全局性的工作部署，我都主持政府常务会研究提出具体意见后，向书记汇报或提交旗委常委会研究把关，由此有效减少了政府工作部署上的偏差。

@#@两年来，按照书记提出的一些新的改革发展思路，我积极协助___运作，均收到了良好的效果。

@#@@#@四、转变作风，尽心尽力推动各项工作协调运转@#@任职以来，按照旗委的决策和总体部署，我在积极协助书记抓好旗委工作、合理摆布旗政府常规工作的同时，___和带领政府班子成员着力在以下几方面进行了努力和探索。

@#@@#@

（一）按照“全员抓工业、重点抓项目、突出抓大项目”的思路，着力推进了城镇经济工作。

@#@围绕扶持做大蒙药有限公司、力元水泥有限公司、白音花铁选厂、北大荒实业有限公司等一批骨干企业，以重点项目建设为中心，加大了招商引资力度，强化了企业管理。

@#@两年来，全旗各重点企业的产品生产、销售同步增长，工业经济呈现出了良好的发展势头。

@#@@#@

（二）狠抓了农牧业生产。

@#@基础设施落后、雨养农业的现状，决定了库伦旗农村经济的出路就在于不断调整优化大农业内部结构，着力发展养殖业、特色种植业和劳务输出上。

@#@一是瞄准养殖业超过种植业的目标，把养殖业作为农村经济的主导产业，与种植业紧密结合，引草入田，建设养畜。

@#@进一步加强了养殖专业村建设和以牧草基地、棚舍、窖池为主的畜牧业基础设施建设，调整畜群畜种结构，以养牛、养羊为重点的畜牧产业呈现出强劲的发展态势，农民发展养殖业的热情空前高涨。

@#@@#@二是在继续加大种植业结构调整力度，积极变对抗性种植为适应性种植，突出发展特色农业、订单农业的同时，狠抓了备耕和适时早播工作，并把其作为每年初压倒一切的中心工作来抓。

@#@为备足春耕物资，把握春耕生产主动权，两年来协调金融部门投放支农贷款___多万元，缓解了农户备耕燃眉之急。

@#@对不具备还贷能力的特困户，通过社会救助、包联单位扶持、党员干部包户等方式予以解决，旗财政还挤出资金重点用于贴补特困户备耕生产所需，确保户户都能种上地，不因备耕而误农时。

@#@@#@三是林业重点项目建设进展顺利。

@#@两年来共完成造林___万亩，其中退耕还林___万亩，荒山沙造林___万亩，综合治沙___万亩，治理水土流失面积___万亩，完成绿色通道工程___公里，四旁植树___万株。

@#@@#@四是大力调整农村劳动力布局，把劳务输出作为减少农民、致___民的切入点和新的增长点，加大了输出力度。

@#@通过各方面的努力，目前全旗劳务输出人数已超过___万人，预计加上秋收后再输出一部分，全年可达___万人。

@#@人均按___元收入计算，农村人口平均就增加收入近___元，而且农民群众的输出劳务、加快发展的意识明显提高，过去老守田园、自我封闭的状况基本得到改善。

@#@@#@（三）切实加强了基础设施建设。

@#@从打造城镇化和经济发展平台，增强发展后劲的角度出发，通过政策优惠、利益调节和向上争取等方式方法多渠道筹集资金，努力增加基础设施建设投入。

@#@___年开工建设的城乡基础建设项目___个，总投资___亿元。

@#@今年至___月份开工建设的城乡基础建设项目___个，总投资___亿元，完成投资___亿元。

@#@城镇建设中新开工建设的投资额在___万元以上的建筑工程___个，预计共投资___万元；@#@今年底预计完成固定资产投资___亿元，两年累计投资将达到___亿元。

@#@上述工程实施后，城镇面貌得到了进一步改善，农牧业基础设施进一步加强。

@#@@#@（四）扎实开展了扶贫解困工作。

@#@以解决贫困人口温饱和增加收入为基本目标，从增强贫困人口自我积累、自我发展能力入手，两年来，全旗累计投放各类扶贫资金___万元。

@#@共为有水源条件的村完成了___万亩水浇地的基础工程，落实了庭院种植面积___万亩，种植优质牧草___万亩，购进绒山羊___万只、优质母牛___头，投入青贮加工设备___台套。

@#@在抓好农村扶贫工作的同时，扎实推进了城镇解困工作，多渠道开辟再就业门路，大力扶持城镇特困职工，累计扶持困难职工___户，安置下岗职工___人，城市低保和“两金”得到了及时足额发放，共发放养老金万元，发放生活费___万元，发放医疗保障金___万元。

@#@在抓好面上扶贫的同时，我积极抓好所包联的扶贫工作。

@#@积极协调开展工作，帮助协调解决具体问题，此外，还___各农口部门到库伦镇现场办公，帮助出主意、想办法。

@#@关于包扶工作，经过调研，确定了以养牛为主的发展思路，规划至___年使养牛规模从原有的___头增长到___头，人均___头。

@#@围绕壮大主导产业、促进整体脱贫目标的实现，从购买基础母牛、建设基础设施和牧草基地、抓好备耕生产、提高农民科技素质、加强___建设以及解决特困户生产生活等方面入手，努力推进扶贫进程。

@#@至目前，已投入资金___万元，购进___头优质基础母牛分到___个重点户，使牛总头数达到___头，人均有牛近___头。

@#@新建棚舍___个、窖池___处，使___%以上的户有了标准化棚舍和窖池。

@#@同时还建设了一处塘坝并投入使用，今春在大旱的情况下，通过河床地、塘坝提水浇地，使播种面积达到了人均___亩，如今农民群众干劲十足，在村___的带领下，按照整体规划，正一步一个脚印地发展生产。

@#@@#@（五）进一步扩大了招商引资规模。

@#@经济实力较为薄弱，不借助外力就很难发展起来。

@#@两年来，始终把招商引资作为加快发展的突破口，解放思想，更新观念，千方百计加大招商引资力度，在不断改善软硬环境的基础上，进一步完善了招商引资优惠政策。

@#@有时为了谈成项目，自己主动协调有关方面，挤时间出面接待客商并牵头前往区、市及外省市洽谈项目，力促洽谈成功。

@#@通过方方面面的努力，招商引资在城镇基础设施建设、农牧资源开发、土地利用、矿产开发以及工业生产上取得了实质性进展。

@#@两年来，全旗累计实施内联项目___项，利用国内市外资金___亿元；@#@直接利用外资项目___项、___万美元，有力地促动了全旗经济的发展。

@#@@#@（六）稳步推进了财税工作。

@#@两年来，以增收节支为主线，以推进农村牧区税费改革和苏木镇教师工资管理体制改革为重点，合理摆布财力，着力培植财源，强化税收征管，努力保工资、保运转、保重点。

@#@去年，顺利完成了税费改革工作，进一步规范了税收行为，通过积极争取转移支付资金，减负___万元，人均减负___元，从根本上减轻了农民负担，极大地调动了广大农民从事生产的积极性。

@#@为保证教师工资的及时发放，于___年___月份开始实施了苏木镇教师工资统一发放工作，运转两年来，收到了良好的效果。

@#@两年来，全部兑现了职工工资并做到了当年___全部到位，其中，___年将___年欠拨的___多万元归还原渠道，并做到了当年财政收支平衡、略有节余。

@#@@#@（七）努力落实了十件实事。

@#@在旗___届五次、六次人代会上，旗政府都承诺要为群众办好十件实事。

@#@通过政府的积极协调和各有关方面的不懈努力，___年承诺的生态移民工程、农村低压线路改造、库伦镇风水山水场建设工程、客运站搬迁等十件实事全部落实。

@#@今年承诺的十件实事已完成了回民区主街路、生态移民、___个不通电话村的通话问题及西环路改造工程___件，中心河排污工程也已完成橡皮坝基础工程，其它各件实事进展顺利。

@#@通过实施这___件实事，对改善人民群众的生产生活条件起到了积极的作用。

@#@@#@（八）全力开展了“非典”防控工作。

@#@自___月___日全区防治“非典”工作电视电话会议之后，我旗立即把防控“非典”工作做为压倒一切的中心工作认真安排，周密部署。

@#@根据工作需要我出任防非工作总指挥。

@#@为确保万无一失，迅速建立了灵活有效的指挥体系、严密的防控体系、有效的监测监控体系和服务高效的诊疗体系，制定出台了应急预案，设立了检查站、消毒站，并从旗里抽调___余名干部加上各苏木镇和嘎查村干部共___多人深入到各家各户，对外出返乡人员进行“拉网式”排查，派出___个流调队，对重点人群进行专业调查和严密监控。

@#@此外还关闭了___家门诊、诊所，指定医院设立发热门诊和隔离区。

@#@同时克@#@县政府主要领导述职报告@#@县政府主要领导述职报告@#@一、掌握实情，着力把握工作主动权@#@任职后，为尽快___，减少工作被动性和决策中的盲目性，我坚持把深入基层调查研究放在突出位置。

@#@主动深入到苏木镇、嘎查村、厂矿企业，了解全旗的经济发展状况和社情民意，较为详细地掌握了全旗的实际情况，既看到了资源优势、发展潜力和有力条件，又把握了加快经济建设、尽快改变贫困面貌的落脚点和突破口，按照市委、市政府提出的“一转三超两提高”和“四轮驱动”的整体思路，结合实际，综合方方面面的情况，形成了关于发展的思路和想法。

@#@尤其是刚刚上任时，情况不熟，工作繁杂，任务较重，既面临着确定___年的政府工作思路，又面临着年初各项工作的启动。

@#@为了开好头、起好步，我深入到全旗___个苏木镇、部分嘎查村、较大企业及部分机关、单位搞调查研究，广泛听取基层干部群众的意见和建议。

@#@通过调研，并综合大家的意见和建议，.___ie___iebang.按照年初旗委全委（扩大）会议确定的工作思路，确定了旗政府工作重点和所办的大事、实事。

@#@通过实践，所定的思路和构想还是切合库伦实际的，也得到了群众的认可和旗几大班子的支持，收到了一定的效果。

@#@@#@二、讲求方法，注重发挥政府班子成员工作积极性和创造性@#@作为政府班子的领班人，我始终把团结和发挥政府班子的___作用放在首位，坚持统放适度，亮透责任，创造条件让每一位成员在职责范围内放开手脚创造性地工作。

@#@为沟通情况、___决策，除___召开政府常务会，集中研究涉及全局的重大事项外，还不定期地召开旗长办公会，充分发挥每一位成员的聪明才智，研究解决工作中遇到的新情况、新问题，发挥班子成员的合力作用，增强决策的科学性、准确性，同时还强化了班子的凝聚力和向心力。

@#@在具体工作中，我主动与分管旗长交换意见、商讨办法，积极帮助分管旗长协调解决工作中遇到的困难和问题。

@#@由于团结一心，工作合力，各位旗长都较好的发挥了工作的主动性和创造性，使各分管战线工作有序开展，为全旗经济社会的发展起到了积极的作用。

@#@@#@三、积极参与，努力当好旗委书记的助手。

@#@@#@作为副书记，我从协助书记做好工作的角度出发，工作上勤沟通，重大事项勤请示。

@#@一方面积极参与旗委重大决策的讨论和研究，主动为书记出主意、提建议，努力发挥参谋和助手作用，坚持做到尽职而不越位、协助而不超权；@#@另一方面，对旗委研究出台的重大决策，___和带领旗政府一班人认真贯彻执行。

@#@对一些涉及到全旗改革、发展、稳定等全局性的工作部署，我都主持政府常务会研究提出具体意见后，向书记汇报或提交旗委常委会研究把关，由此有效减少了政府工作部署上的偏差。

@#@两年来，按照书记提出的一些新的改革发展思路，我积极协助___运作，均收到了良好的效果。

@#@@#@四、转变作风，尽心尽力推动各项工作协调运转@#@___ie___iebang.@#@任职以来，按照旗委的决策和总体部署，我在积极协助书记抓好旗委工作、合理摆布旗政府常规工作的同时，___和带领政府班子成员着力在以下几方面进行了努力和探索。

@#@@#@

（一）按照“全员（新世纪。

@#@//.___ie___iebang.原创范本免费提供下载基地。

@#@）抓工业、重点抓项目、突出抓大项目”的思路，着力推进了城镇经济工作。

@#@围绕扶持做大蒙药有限公司、力元水泥有限公司、白音花铁选厂、北大荒实业有限公司等一批骨干企业，以重点项目建设为中心，加大了招商引资力度，强化了企业管理。

@#@两年来，全旗各重点企业的产品生产、销售同步增长，工业经济呈现出了良好的发展势头。

@#@@#@

（二）狠抓了农牧业生产。

@#@基础设施落后、雨养农业的现状，决定了库伦旗农村经济的出路就在于不断调整优化大农业内部结构，着力发展养殖业、特色种植业和劳务输出上。

@#@一是瞄准养殖业超过种植业的目标，把养殖业作为农村经济的主导产业，与种植业紧密结合，引草入田，建设养畜。

@#@进一步加强了养殖专业村建设和以牧草基地、棚舍、窖池为主的畜牧业基础设施建设，调整畜群畜种结构，以养牛、养羊为重点的畜牧产业呈现出强劲的发展态势，农民发展养殖业的热情空前高涨。

@#@@#@二是在继续加大种植业结构调整力度，积极变对抗性种植为适应性种植，突出发展特色农业、订单农业的同时，狠抓了备耕和适时早播工作，并把其作为每年初压倒一切的中心工作来抓。

@#@为备足春耕物资，把握春耕生产主动权，两年来协调金融部门投放支农贷款___多万元，缓解了农户备耕燃眉之急。

@#@对不具备还贷能力的特困户，通过社会救助、包联单位扶持、党员干部包户等方式予以解决，旗财政还挤出资金重点用于贴补特困户备耕生产所需，确保户户都能种上地，不因备耕而误农时。

@#@@#@三是林业重点项目建设进展顺利@#@四是大力调整农村劳动力布局，把劳务输出作为减少农民、致___民的切入点和新的增长点，加大了输出力度。

@#@通过各方面的努力，目前全旗劳务输出人数已超过___万人，预计加上秋收后再输出一部分，全年可达___.___万人。

@#@人均按___元收入计算，农村人口平均就增加收入近___元，而且农民群众的输出劳务、加快发展的意识明显提高，过去老守田园、自我封闭的状况基本得到改善。

@#@@#@（三）切实加强了基础设施建设。

@#@从打造城镇化和经济发展平台，增强发展后劲的角度出发，通过政策优惠、利益调节和向上争取等方式方法多渠道筹集资金，努力增加基础设施建设投入。

@#@___年开工建设的城乡基础建设项目___个，总投资___.___亿元。

@#@今年至___月份开工建设的城乡基础建设项目___个，总投资___.___亿元，完成投资___.___亿元。

@#@城镇建设中新开工建设的投资额在___";i:

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"助学金感谢信范本六篇@#@助学金感谢信范本六篇@#@　　助学金的设立是为了帮助那些家庭条件困难的学生们能够顺利完成学业，同时也是激励学生们努力学习。

@#@下面是小编整理收集的助学金感谢信范本六篇，欢迎阅读参考！

@#@@#@　　助学金感谢信范本

（一）　　尊敬的领导：

@#@@#@　　您们好！

@#@@#@　　非常感谢您们对我们贫困在校大学生的关心和爱护,对我们学习的支持和鼓励,让我们有和其他同学一样的机会在教室里学习,有同样的机会听老师们传授知识和教育,在学校里安心地追求自己的理想和目标,努力实现自己的人生定航.@#@　　作为一个来自农村的孩子,能有机会走出农村来到城市里上学,原因有三:

@#@一是父母的支持和鼓励,他们是我最大的学习动力和努力的来源;@#@二是社会上好心人的帮助,他们是我得以继续学习的物质基础和保障;@#@三是我自己的努力和追求,这是我得以坐进大学教室里接受再教育的基本条件.当然父母之恩大于天,这是自古如此,然而,我认为社会上那些好心帮助我们的热心人更是值得我们真诚地感谢.自古到今,滴水之恩定以涌泉相报,我不能很确定地说我以后一定会成为多么了不起的人物,多么杰出的人才,怎么样去回报一直以来帮助着我的社会,但是我想,我一定会努力,尽量让自己做得更好!

@#@让他们对我的付出认为是值得的,没有徒劳无功!

@#@@#@　　作为一个大二的学生,我已融入了这样一个与以前不一样的生活氛围，同时，我也在努力学习各个方面的知识。

@#@我知道我应该学会怎么回报社会和国家的关爱。

@#@学以致用,我会努力把自己所学到的知识文化尽快地用到社会实际中,尽快地把精神财富转化为物质财富.@#@　　大二后，常去参加各种社会实践，通过最近阶段几个月在社会上的实习实践,我更懂得了:

@#@学生在学校里更多学到的是理论知识,而这些还是远远不够的,在社会上还需不断地学习实践经验,不断地吸取教训和总结心得.现实是残酷的,也是公平的,它会给每个人同等的机会.我想:

@#@自己的出生是自己所不能选择的,物质是贫困的,但是那是过去和目前,但是自己以后的人生方向是可以选择的.物质的贫困不能代表着精神和思想的贫困,不能代表着灵魂的空虚和匮乏.我希望通过自己的不断进取来充实自己的思想和灵魂空间,来改善自己目前不富裕的现状,来改善贫困的家庭境况.@#@　　再次诚挚地感谢您们对我的照顾和帮助!

@#@@#@XXX@#@　　助学金感谢信范本

（二）　　尊敬的领导、老师以及光华基金会的领导：

@#@你们好！

@#@@#@　　我是来自化学与化学工程学院ｘｘ化工的罗智勇。

@#@金秋十月，硕果累累。

@#@在院领导及各任科老师的大力支持下，我非常荣幸获得20ｘｘ20ｘｘ年度的“广东光华奖学金”，这是我第一次获得这份殊荣。

@#@在此，我衷心地感谢院领导和老师以及光华基金会领导对我的莫大肯定；@#@感谢教导我、培养我的老师们；@#@也感谢支持我、帮助我的同学们。

@#@就是有了你们的教导和帮助才有我今天的成绩。

@#@@#@　　一路走来，大三这一学年是艰辛的，也是幸福的，这一年里，我笑过、哭过、叫过。

@#@总的说来，这是收获的一年。

@#@思想上，通过三年多来的大学生活，我明白了很多道理，也养成了坦诚，守信，做事讲原则，敢于承担责任的良好习惯；@#@无论是为人处事还是交流谈吐，都得到了不少提升。

@#@伴随着年龄的增长和思想的成熟，我更加的关注的是如何能够为身边的人和这个社会奉献出我的一份力量。

@#@在各捐助活动中，积极响应并热情参加。

@#@学习上，我态度端正、刻苦努力，有远大的理想和报负；@#@为了提高自身的素质，我利用课余时间，阅读了有关提高自身的书籍;@#@为了增加自身的文化和专业的知识水平，积极参加学院关于本科生提前进实验室的项目，在吕树申教授处从事分子筛、光学器件的研制，受到老师的好评。

@#@生活上，我自强不息、省吃俭用，尽量减少家庭负担，没有铺张浪费、追求奢侈的行为。

@#@空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习的同时，我还参加了络中心提供的勤工俭学。

@#@这不仅减轻了家庭的生活负担，还学会了如何与形形色色的人打交道，在帮助别人解决络问题的过程中收获快乐。

@#@@#@　　我能取得如此可喜的成绩，感谢中山大学为我们提供美丽的校园环境、丰富的文化底蕴、雄厚的师资力量和科学严谨的教学管理。

@#@为我提供了较好的学习氛围。

@#@感谢恩师，他们丰富的教学经验和循循善诱的教学方法让我在这里获得了长足的发展，使我取得如此优异的成绩。

@#@感谢院、系领导及辅导员和老师们对我学习能力的肯定，给我一股推动力使我永远向前。

@#@@#@　　百尺竿头，更进一步。

@#@获得奖学金只代表着过去所得的成绩、荣誉。

@#@这些成绩的取得就好比圆形的跑道，既是终点，又是起点，胜利属于永远坚持不懈者。

@#@让逆境挖掘我的智慧，激发我的潜能，让成功增加我的信心，我要用获得光华奖学金这一殊荣化作今后不懈的动力，完成我的征程！

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼@#@　　ｘｘｘ@#@　　日期：

@#@@#@　　助学金感谢信范本（三）　　尊敬的各位领导：

@#@您们好!

@#@@#@　　很高兴能写封感谢信。

@#@因为信里的一字一句都代表我们贫困生的心声，深表我对您们的感谢及敬意。

@#@@#@　　本人ｘｘ，ｘｘ族，系ｘｘ省ｘｘ县ｘｘ乡人，现就读于ｘｘ学院ｘｘ专业ｘｘ班。

@#@我家一共四口人，父母均为农民，且均以务农为生，家中经济来源主要靠几亩田地。

@#@母亲由于一次事故造成至今丧失大部分劳动能力，家中大部分农活都有父亲来承担，再加上这几年自然灾害频繁，导致家中收入严重减少，而且我和弟弟都在上学，每年又需两万多元的费用，这使本来贫困的家庭变得更加贫穷。

@#@正是由于这个原因，去年学校领导把助学金发给了我。

@#@这在经济上给了我很大的帮助!

@#@可是就在今年不幸的事又一次袭击这个贫困的家庭，一场病魔降临在我的身上，让我在医院里呆了将近三个月，花了近三万元，这对一个像我这样的家庭是一个天文数字!

@#@这使我家的经济又一次陷入崩溃的边缘，不过“天无绝人之路”!

@#@有那么多的关心我的人在我身边，使我顺利的度过这次危机，不过这给家庭留下了巨大的压力，在此非常感谢他们。

@#@也许由于这个原因吧，校领导又一次把今年的二等助学金给了我，借此我真诚的感谢国家、学校的政策，感谢各位领导及所有帮助我的人。

@#@@#@　　当然金钱意味着我家里可以少给我一点生活费，减轻家里的负担。

@#@同时可以把以前一些挤挤的生活费中拿出一部分钱去买一些学习及相关的一些物品。

@#@助学金给予我的不仅仅是物质的帮助，更多的是给予我信心与勇气!

@#@我不是被遗忘在学校角落的垃圾，我也是学校整体的一员。

@#@@#@　　现在，我还是个在校的学生，我没有更好的办法甚至不能用自己的实际行动来回报社会对我的帮助。

@#@但是如今我在学校不甘落后，利用课余的的时间自力更生，同时，我还参加了勤工俭学等活动，解决我的部分生活费，这样不仅减轻了家庭负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。

@#@另外在大学时光中，我不忘国家对我的鼓励与支持。

@#@我认真的学习，积极的参加学校的各种集体活动。

@#@没有早退，旷课逃课的现象。

@#@并且这一学期我加入了我们系里的党校学习，希望能尽我的力量去帮助别人，做一些力所能及的事情。

@#@在学习上我会全心全意的做一名成绩优秀、品行端优的学生，以此做为我对社会、对学校、对老师和对同学们的回报。

@#@今后，我会像你们关心我一样去关心身边需要帮助的同学，让他们知道，其实在你遇到困难的时候，背后有很多人和你站在一起。

@#@@#@　　作为一个来自农村的孩子，能有机会走出农村来到城市里上学一是父母的支持和鼓励，他们是我最大的学习动力和努力的来源;@#@二是社会上好心人的帮助，他们是我得以继续学习的物质基础和保障;@#@三是我自己的努力和追求，这是我得以坐进大学教室里信念支柱!

@#@@#@　　此时此刻，我唯一能用的言语就是感谢，感谢一年多来关心、爱护我成长的国家、学校、院领导和老师们，感谢生活上给过我莫大帮助的同学们。

@#@多年后的我，成功之后一定不会忘记大学的艰辛岁月，不会忘记大学期间大公无私的默默资助自己的人们，你们是我的支柱，是我一生无法忘记的亲人。

@#@@#@　　鉴于以前的学习生活，我不是幸运的，但又是万幸的，得到了老师和社会热心人士的帮助，对于之后的生活有了更明确的目标追求，积极参加社会实践活动，为增加自己的社会经验打下基础，使自己变得更成熟。

@#@在思想上，认真学习马克思列宁主义和毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，保持共青团员的先进思想，起到模范带头作用，为加入共产党做好准备，实现社会主义现代化的四有新人做好准备。

@#@@#@　　再次感谢国家对我们的关怀，感谢学校领导对我们的高度重视。

@#@我一定会时刻铭记你们的关怀，坚决履行自己的诺言，走好未来路是我的勇气和自信的见证，有你们的帮助我向你们郑重保证：

@#@立志做一个对社会有用的人，对国家有贡献的人，对人们有益的人，我会用自己的实际行动来报答你们，发挥自己一切的努力来回报社会!

@#@@#@　　最后，请接受我最真诚的谢意。

@#@谢谢!

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼@#@　　ｘｘｘ@#@　　日期：

@#@@#@　　助学金感谢信范本（四）　　尊敬的校领导，老师：

@#@您们好！

@#@@#@　　我是来自商贸分院，ｘｘ市场营销本科1班的学生ｘｘｘ，是已获得国家二等助学金的成员之一，真诚的感谢国家，感谢学校对我们这些莘莘学子们的帮助和激励，这种无微不至的关怀，让我倍受感动，内心感到无限温暖。

@#@使我在学习上更有信心，生活上有了着落，所以，我要真心地感谢您们所赋予的厚爱！

@#@@#@　　我是来自农村的单亲家庭的孩子，家里并不富裕，对于我这个家庭来说，要支撑起这个家的全部开销已显得捉襟见肘，更不说要提供我读书的昂贵学费。

@#@所以，在这个艰难的时候，站在人生的十字路口，我不用在彷徨而徘徊不前，犹豫不决，因为国家向我们伸出了援助之手—助学金。

@#@这对我而言无疑是雪中送炭，久旱的甘霖，我会铭记在心的！

@#@此外，国家给我的助学金，不仅在生活上帮我解除了担忧，而且在精神上更激发了我的勇气和信心，让我更有动力去为我的理想去拼搏，正像一艘在茫茫大海中的行船看到了灯塔，让我找到了方向。

@#@@#@　　当我知道自己获得国家助学金的那一刻，一份难以言表的温情涌入心头，我为之动容。

@#@得到了助学金，心中升起了无限的希望！

@#@我真的很感谢你们，谢谢你们给予我援助，让我有继续学习的机会！

@#@我知道上学的不易，因此我勤奋学习，从不敢懈怠。

@#@我只知道我要一心学习，争取在大学期间，掌握扎实的理论知识，以便为今后的工作打下坚实的基础，回报我在大学期间帮助过我的那些好心人，报答父母的养育之恩！

@#@我一定要好好努力，严格要求自己，发愤图强，不辜负国家对我的厚望，我用良心印证，保证绝对不会用国家的助学金来奢侈生活，杜绝铺张浪费。

@#@在生活上，我省吃俭用，尽量减少家庭负担，在空闲和休息时间不影响自己学习的同时，我还参加了勤工俭学，周末兼职等活动以解决我部分生活费，这样不仅减轻了家庭负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。

@#@在今后的日子里我会更加努力，争取取得更优异的成绩。

@#@@#@　　大学的生活是美好的，因为我们可以怀着理想去追梦，在不断的奋斗拼搏中使得生活更充实。

@#@生活让我明白：

@#@当我们跌倒的时候，是我们无法站起地不是那块绊倒我们的石头，而且我们的双眼，即使在黑暗中，我们也要响彻黎明，于是我努力向前爬行因为我相信不行的暴雨倾盆而下只能扩大心灵的容量，而丝毫不能冷却燃烧的热情。

@#@寒窗十几年的付出，就像一个蛹，蜕变，破茧成蝶，增加知识储量，向蝶一样长出美丽的翅膀穿越花的海洋，青春的季节就是花开的时节：

@#@花开时节就是蝴蝶播撒辉煌的时节。

@#@没有人可以不要别人帮助，也没有人穷的不能给他人以帮助，不要对自己没信心。

@#@我们要把希望变成钩捻成线去垂钓世界。

@#@面对这一年来你们所给予的支持帮助和鼓励，我心中万般感谢的祝愿在这里只能汇成一句简短但能表露我的心声的话，那就是谢谢你们，敬爱的领导，老师！

@#@多年后的我，成功之后一定不会忘记大学的艰辛岁月，不会忘记大学期间大公无私的默默资助自己的人们，你们是我的支柱，是我一生无法忘记的亲人。

@#@我坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我懂得“穷且益坚，不堕青云之志”。

@#@正像清华园外的那句话所言：

@#@“贫穷不是你的错，甘于贫穷就是你的过”，克难奋进，走好未来路是我的勇气和自信的见证，我会用青春的激情和毅力创造更加炫丽灿烂的明天。

@#@@#@　　“国家助学金”给了我很大的帮助，他实现了我的梦想，而且大大减轻了家庭负担，我会合理利用这些钱，好好学习，天天向上，将来为祖国的繁荣富强贡献一份力量！

@#@在今后的日子里，我会更加努力，争取取得更优异的成绩。

@#@没有其他的词汇能诠释我此时此刻的内心感受，只能再次向国家、向学校表以真诚的致谢！

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼@#@　　ｘｘｘ@#@　　日期：

@#@@#@　　助学金感谢信范本（五）　　尊敬的领导：

@#@您好！

@#@@#@　　冒昧来信打扰您了，学生是一名大学三年级的在读本科生，来自中山大学化学与化学工程学院，最近有幸获得贵公司设立的光华科技奖学金的奖励，在想借此写信机会来表达学生对贵公司的感激之情。

@#@@#@　　回想起收到通知的时候，听到自己获得奖励的时刻，心里顿时涌起一份兴奋不已的激动，自己能够作为受光华科技奖学金奖励的学生，感到光荣与自豪。

@#@随之是自己两年来的成绩和履历受到学院和贵公司的肯定而来的感动。

@#@而平静下来，细细品味，回顾往昔，物力维艰，深知一分一毫，得来不易。

@#@因此在兴奋之外，更多是对贵公司的感激。

@#@感谢您为我们学习提供的不吝支持，衷心感激您对我们的关爱。

@#@@#@　　自始至今，我对所读的化学学科怀揣浓厚的兴趣。

@#@相比起其他学科，化学始终以大千世界奥秘的前沿探索者的形象留在我的想法中。

@#@与此同时，在我看来，化学及化工行业是使社会得以持续发展不可或缺的“实干”行业，是国家的中流砥柱。

@#@因而我对这门学科怀揣着从心底的敬意，学习时秉承着端正的态度，勤奋待之，不敢有怠慢之心。

@#@平时课上认真地听老师的教导，课后就课上的困惑与同学们讨论，集思广益而收获不少真知灼见。

@#@我珍惜与其他同学合作的机会，享受团体协作后共同取得的成果。

@#@长期以往，在老师的指引和同学的协助下，我取得了学习的进步和优秀的成绩。

@#@每学期年末成绩排在全班的前茅。

@#@在一年级时获得国家励志奖学金。

@#@一二年级连续获得两年的中山大学颁发的优秀学生二等奖学金奖。

@#@对比所获得的奖励，身上学到的真材实学更让我感到开心。

@#@同时，除专业学科外，我广泛涉猎，了解时事，积极参加文学、经济、语言等讲座提升自己的人文素质，学习外语以开拓自己的视野，努力让自己成为一个“一专多强”的人才，回应老师对我们的谆谆教诲和您对化院学生的期待。

@#@@#@　　在生活中，我保持健康积极的心态，尊重和理解来自不同地域的同学们的生活方式，因而也为自己打开了一扇扇了解其他文化的窗户。

@#@来自一个非独生的家庭，我更懂得和睦相处，团结一致的重要性。

@#@我积极参与班里活动，乐于帮助身边的人，在同学们中获得珍贵的友谊。

@#@心里念想没有同学们的协助的话，以往的路不可能像如今这般顺利，因而对其他同学常怀善意，却意外地收获了一些难得的“战友般”的友谊。

@#@@#@　　在走出校门，步入社会，当从社会角度看待自己的学生身份时，实感所得求学机会的珍贵，来得不易。

@#@还记得初中时与同学们参与募捐活动义卖，第一次走上繁华的街市向一位位经过的市民推销报纸，讲述慈善的意义。

@#@每一份报纸售价一块钱，历经数小时才获得十几块钱，这时年少的我才初次体验到每一块钱得来不易，都值得重视。

@#@从小至今，我精打细算所得的每一笔钱财，因而很早养成了独立自主的习惯。

@#@上大学至今，我利用学余周末时间参加家教，以部分支付自己的生活费用和学习费用，减少父母的负担和对他们的依赖。

@#@@#@　　同时，我深知我所获得的高等学府的教育不仅是自己的奋斗使然，而更多是背后无数看不到的社会团体、企业、个人的支持和努力。

@#@他们为我们能进入高水平的教育体系倾注了无数的心血，对此，对贵公司，我心怀深深的感激。

@#@@#@　　因而，在平时的生活中，我也总希望能凭自己的一份力，去改善社会中弱势群体的福祉，去回报那些无形中帮助过我的人。

@#@在大学一年级，我加入了珠海校区青年志愿者协会和珠海市青年志愿者协会，参与唐家敬老院探访孤独老人、珠海福利院探望孤儿等活动，在他人的不幸和相比下自己的幸福中，感到心灵的震撼，也坚定之前的想法。

@#@在课余时间，我还利用所学的电脑知识，担任学院团委文宣部的资深干事一职，为服务同学提供技术支持；@#@此外，诚感生命可贵，因而大一时我参与献血，大二时提供造血干细胞的检测血样，登记注册中华造血干细胞库，期望关键时候能成为别人的希望种子。

@#@看到患有疾病的同级同学，也力所能及地献出自己的一份力量。

@#@@#@　　再次感激您对学生我的欣赏！

@#@中山大学优秀学生云集，在众多学子中得到您的青睐，心里难掩激动！

@#@学生定以此次奖学金为新的契机，鞭策自己时刻以振兴国家和民族为己任，奋发向学，抓紧大学有限的时间来充实自己，使自己变为对家国社会有用的人才，利用所学所识，为社会谋取福祉。

@#@今后我并不以已取得的成绩与履历而满足，始终提醒自己时刻进取，臻于至善。

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼@#@　　ｘｘｘ@#@　　日期：

@#@@#@　　助学金感谢信范本（六）　　尊敬的领导：

@#@@#@　　您们好！

@#@我是20ｘｘ级中山大学化学与化学工程学院的学生何晴，非常感谢贵公司能给我们本科生这么一个嘉奖，这是我的荣幸。

@#@@#@　　在大学第三年，学习的动力不是很充足，但是自从知道自己拿到了这么一个奖项之后，感觉到了很大的鼓舞，并且也有了一种使命感，拿着贵公司给的奖学金，就是怀揣着一种贵公司对我的信任，这让我万分感激，学习的动力也更加充足。

@#@我一直很希望自己的经济可以自主独立，减轻父母的负担，毕竟父母工作非常的辛苦，贵公司慷慨解囊，我可以暂时不用向父母拿钱，这点我十分感激。

@#@这一份奖励让我看到的是光华科技公司对学子的热爱以及关怀，古人说：

@#@“滴水之恩当以涌泉相报”，怀揣着这份鼓舞，我一定会更加的努力学习，学号知识，锻炼能力，争取在以后的工作中回报社会，回报企业对我的关怀。

@#@@#@　　大学是成长的关键阶段。

@#@我会努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。

@#@我也知道物质上的攀比会让我懈怠学习，所以，我未曾与同学攀比衣着电子产品等，我希望用知识的累积建筑我的人生而不是用空洞的物质堆砌。

@#@@#@　　日常生活中，我十分注意自己的知识积累，平时认真听课，认真完成作业，也会看一些有益的课外书籍。

@#@我相信，只要一步一步的逐渐积累，知识的长城终将会被铸造出来。

@#@我还积极地参加班里组织的活动，在本学期，担当了班里的组织委员，能为班里的同学服务我万分的荣幸。

@#@公益活动也是我很喜欢的一部分课外项目，我很享受奉献的快乐。

@#@@#@　　最后，我想说，贵公司的奖学金的设立绝对有利于学生的积极进取，奋发向上，您的慷慨无私，代表了您对大学生的情谊以及期盼。

@#@您们的乐于奉献的高贵品质也是值得我们大学生学习的。

@#@再一次衷心的感谢贵公司给我这个机会，谢谢！

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼@#@　　ｘｘｘ@#@　　日期：

@#@@#@";i:

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24070:

"专业人才培养方案级茂名职业技术学院2doc@#@专业人才培养方案2015级茂名职业技术学院@#@@#@茂名职业技术学院@#@ @#@@#@供热通风与空调工程技术专业@#@人才培养方案@#@ @#@@#@2015级@#@ @#@@#@茂名职业技术学院教务处@#@二0一五年七月@#@第一部分人才培养方案@#@供热通风与空调工程技术专业人才培养方案……………………………2@#@第二部分附件@#@供热通风与空调工程技术专业人才需求调研报告……………………….11@#@工作过程系统化课程体系的形成………….。

@#@………………………19@#@供热通风与空调工程技术专业典型工作任务分析汇总表…………。

@#@……26@#@第一部分@#@供热通风与空调工程技术专业@#@人才培养方案@#@专业名称：

@#@供热通风与空调工程技术@#@专业代码：

@#@560402@#@招生对象：

@#@普通高中毕业生/中职中技毕业生@#@学制与学历：

@#@三年,专科@#@就业面向：

@#@建筑设计院、设计室，建筑安装工程公司、工程咨询机构，空调与制冷设备的生产单位、使用单位,空调、制冷行业的销售单位。

@#@@#@与本专业直接相关的就业职业领域为建筑类企业及其他相关企业，主要岗位群见表1。

@#@@#@表1岗位群表@#@就业范围@#@初始岗位群@#@发展岗位群@#@施工企业@#@监理员、造价员、施工员、安全员、资料员@#@监理工程师、造价师、评估师、建造师@#@建筑设计院@#@建筑施工图设计员（水电、机电）@#@设计师@#@空调、制冷行业的销售单位@#@营销员、保修员@#@企业管理岗位@#@培养目标与规格@#@一．培养目标@#@本专业注重培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识,遵纪守法意识，使学生树立终身学习理念,具有良好的学习能力、交流沟通和团队协作能力、实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。

@#@注重培养面向中央空调与制冷系统的运行管理，检测与控制，检修与维护；@#@工程安装、销售第一线,从事中央空调系统、家用中央空调的设计，施工安装、调试与管理工作，具备中央空调系统管理及设备管理、运行与维护工作的高素质技能型专门人才。

@#@@#@二．培养规格@#@

（1）基本素质要求@#@树立终身学习理念，与时俱进，适应行业需求，主动学习各种专业技能，并有一定的创新能力。

@#@@#@

（2）专业知识要求@#@主动了解中央空调各岗位要求,清楚各岗位的工作任务，从自己实际出发,选择最喜爱的岗位，主攻该岗位的核心专业课，重视拓展专业课程。

@#@掌握最基本的专业知识：

@#@首先是了解制冷原理，了解电工、电子，机械、流体力学与传热学基础及空气调节的基本知识。

@#@@#@（3）专业能力要求@#@具有较强的制冷专业知识和技能；@#@具有较强的空气调节技术；@#@对小型家用空调器具有拆、装、加冰种、故障判断和修复、维护的能力；@#@对小型冰箱应掌握试漏、抽真空、气密、加冰种、封口以及故障判断、修复的能力；@#@具有较强的计算机绘图能力。

@#@具有制冷工程施工管理能力；@#@制冷工程编制施工组织设计能力；@#@工程造价编制与管理能力；@#@对空调系统的运行、管理与操作维护的能力等。

@#@具有对家用中央空设计与施工的能力。

@#@工程项目进行预算、结算，编制招标标书、投标标书能力;@#@工程项目资料的收集、整理工程竣工验收资料能力；@#@。

@#@建筑施工图设计能力。

@#@从事监理员工作的能力；@#@从事制冷工程的招标、投标的能力；@#@对建筑设备工程的施工能力。

@#@@#@（4）职业态度要求@#@要求学生具有健康的体质和身心，具有良好的职业道德，善于沟通、团队协作能力和社会适应能力.@#@ @#@@#@毕业要求与职业证书@#@1．本专业的学生必须修满完成规定的各门理论课程和各项实践性环节的学业（包括军训）;@#@总学分为134.5分，必须修满125学分;@#@其中有11。

@#@5学分为公共选修课才能获得毕业资格。

@#@@#@2．本专业学生毕业前至少应取得表2职业资格证书中的一项:

@#@@#@表2本专业相关技能证书一览表@#@证书名称@#@报名时间@#@考证时间@#@发证机构@#@考证要求@#@高级制冷维修工证@#@每年3月份报名@#@每年5、6月@#@茂名劳动局和社会保障局@#@必考@#@特种作业操作证（空调专业与冰箱维修）@#@每年3月份报名@#@每年5、6月@#@茂名劳动局和社会保障局@#@选考@#@电工证@#@每年3月份报名@#@每年5、6月@#@茂名市劳动局和社会保障局@#@选考@#@监理员证@#@每年3月份报名@#@7月份考证@#@广东省建设厅@#@选考@#@水电施工员证@#@每年3月份报名@#@7月份考证@#@广东省建设厅@#@选考@#@造价员证@#@每年3月份报名@#@7月份考证@#@广东省建设厅@#@选考@#@资料员证@#@每年3月份报名@#@7月份考证@#@广东省建设厅@#@选考@#@中级@#@每年3月份报名@#@7月份考证@#@茂名市劳动局和社会保障局@#@选考@#@课程体系与专业核心能力课程（教学内容）@#@一．课程体系@#@本专业以职业能力为主线，构建了工学结合、个性培养、专业拓展的课程体系，该体系由基本素质及素质拓展课程、职业通用能力课程、职业专项能力学习领域课程、职业拓展能力学习领域课程和独立实践环节五大模块组成@#@1。

@#@职业基本素养课程重在培养学生的政治素质，道德与职业道德，法律意识,身体、身心素质，人文素质，国防意识和军事素质，自我发展和管理能力，社会交往与合作能力，数学应用能力，应用写作能力,英语听说读写能力,创新能力。

@#@@#@这类课程包括：

@#@思想道德修养与法律基础（一、二），廉洁修身,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一、二），形势与政策，社会实践，大学生职业发展与就业指导，体育，英语,高等数学，应用写作，计算机信息应用技术及公选特长课等。

@#@@#@2。

@#@职业通用能力课程重在培养学生具备电工的基本理论和基本操作技能；@#@具有对空调设备、制冷设备的电子和电气图的识别能力；@#@具有对空调系统、制冷与冷藏系统的电子、电气线路的判断、鉴别及诊断其性能、状态和故障的实际工作能力。

@#@具有安全用电的能力，具有对简单机械的基本维修能力，具有钳工基本工种的操作能力。

@#@学生能熟悉工程绘图规范、标准,有较强的读图能力和绘图能力；@#@能熟练掌握几种常见的制冷设备的原理，制冷技术,提高专业的基本能力；@#@有对热工学理论、传热学理论及流体力学理论的理解能力,并对这些学科的分析计算能力;@#@具有识别制冷装置与设备的能力。

@#@@#@这类课程包括：

@#@电工电子技术、制冷装置自动化、机械制图与建筑识图、机械设计基础、计算机辅助设计、流体力学与传热学基础、制冷原理、制冷装置与设备。

@#@@#@3.职业专项能力学习领域课程重在培养学生能熟练掌握空气调节的理论计算，提高学生的设计能力。

@#@具有较强的制冷专业知识和技能；@#@具有较强的空气调节技术；@#@对小型家用空调器具有拆、装、加冰种、故障判断和修复、维护的能力；@#@对小型冰箱应掌握试漏、抽真空、气密、加冰种、封口以及故障判断、修复的能力；@#@具有较强的计算机绘图能力。

@#@具有制冷工程施工管理能力;@#@制冷工程编制施工组织设计能力；@#@工程造价编制与管理能力；@#@对空调系统的运行、管理与操作维护的能力等.具有对家用中央空设计与施工的能力.@#@这类课程包括:

@#@空气调节技术与暖通软件、小型制冷装置、家用中央空设计与施工、制冷装置安装管理与操作、工程预算、中央空调工程施工等。

@#@@#@4．职业拓展学习领域课程重在培养学生从事监理员工作的能力;@#@从事制冷工程的招标、投标的能力；@#@对建筑设备工程的施工能力。

@#@@#@这类课程包括：

@#@建筑设备知识、建筑监理知识、招投标知识等.@#@表3课程体系结构表@#@课程体系模块@#@课程（项目）名称@#@基本素质课程@#@思想道德修养与法律基础、谦洁修身、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生职业发展与就业指导、体育、应用数学、大学英语、信息应用技术基础、应用写作@#@素质拓展课程@#@大学生创新创业训练项目,羽毛球，乒乓球、网球、篮球、武术、书法、美术、唱歌、乐器、舞蹈等@#@职业通用能力@#@电工电子技术◎、制冷装置自动化、计算机辅助设计、机械制图与建筑识图、机械设计基础、流体力学与传热学基础、制冷原理★◎、制冷装置与设备◎@#@职业专项能力@#@空气调节技术与暖通软件★、家用中央空调设计与施工★、小型制冷装置◎、工程预算、中央空调工程施工★@#@职业拓展能力@#@建筑设备知识、建筑监理知识、招投标知识@#@独立实践环节@#@入学教育及军训、电工电子技术实训、金属工艺学实训、空气调节技术课程实训、家用中央空调设计与施工课程实训、高级制冷维修工培训与考证、制冷装置设备调试与运行实训、供热通风与空调工程技术认识实习、顶岗实习（含毕业论文、毕业设计、预算书或岗位综合考核）★@#@【注】请在表3中用符号标明:

@#@核心课程★，证书课程◎@#@专业核心能力课程简介@#@1.制冷原理@#@本课程的任务是：

@#@使学生掌握以蒸汽压缩式制冷为重点的人工制冷的工作原理、系统的组成、制冷机房和管道的布置;@#@能进行设备的选型计算、制冷管路计算、制冷系统的安装和试运转；@#@使学生具有制冷机房工艺设计、施工和运行管理的初步能力。

@#@@#@2.空气调节技术与暖通软件@#@本课程的任务是:

@#@使学生掌握以蒸汽压缩式制冷为重点的人工制冷的工作原理、系统的组成、制冷机房和管道的布置；@#@能进行设备的选型计算、制冷管路计算、制冷系统的安装和试运转；@#@使学生具有制冷机房工艺设计、施工和运行管理的初步能力。

@#@@#@3。

@#@家用中央空调系统设计与施工@#@本课程的任务是:

@#@理解风管式空调系统、冷热水空调系统、多联机空调系统、水环式热泵空调系统、地源热泵空调系统、组合式空调系统、户式燃气空调系统等各类系统的设计技术要点和特性。

@#@具有从事家用中央空调系统初步设计及施工能力。

@#@@#@4.中央空调工程施工@#@本课程的学习任务是使学生掌握专业所需理论知识的同时，更注重现场施工的经验积累。

@#@要求学生掌握工程必须遵守的规范和标准，掌握《施工组织设计》的编制，掌握制冷设备的安装，掌握水系统、风系统的施工安装调试、防腐与隔热。

@#@为将来参加工作打下扎实的基础.@#@5.专业顶岗实习@#@该课程是专项实践教学课程。

@#@具有较强的制冷与空调工程技术的专业知识和技能。

@#@能进行中央空调工程的设计、家用中央空调系统设计，并进行施工安装、调试、设备与系统的运行维护管理.能制定科学的冷库、空调设备与系统的运行操作规程和维护计划，有较好的分析问题和解决问题的能力.具有制冷、空调设备车间生产和技术管理的能力；@#@掌握小型制冷装置的知识。

@#@具有一定的市场营销的知识。

@#@@#@教学进程安排@#@1．课程设置与教学安排计划表@#@类别@#@序号@#@课程名称@#@学@#@分@#@学时@#@学时分配@#@学期、教学周、课时@#@考试学期@#@考查学期@#@理论@#@实践@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@15周@#@15周@#@15周@#@15周@#@20周@#@20周@#@公共基础课@#@1@#@思想道德修养与法律基础

（一）@#@1。

@#@5@#@24@#@18@#@6@#@3@#@考查@#@2@#@廉洁修身@#@1@#@16@#@8@#@8@#@3@#@考查@#@3@#@思想道德修养与法律基础

（二）@#@1.5@#@26@#@20@#@6@#@2@#@考试@#@4@#@毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

（一）@#@2@#@36@#@30@#@6@#@3@#@考试@#@5@#@毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

（二）@#@2@#@36@#@30@#@6@#@3@#@考查@#@6@#@形势与政策@#@1@#@16@#@16@#@4节/学期@#@考查@#@7@#@思政社会实践@#@1@#@18节/学期（含寒暑假）@#@考查@#@8@#@大学生职业发展与就业指导@#@2@#@38@#@38@#@考查@#@9@#@体育

（一）（公选）@#@2@#@30@#@30@#@2@#@考查@#@10@#@体育

（二）特长（羽毛球、乒乓球、网球、篮球、武术）（公选）@#@2@#@30@#@30@#@2@#@考查@#@11@#@心理健康教育@#@3@#@36@#@36@#@3@#@考查@#@12@#@信息应用技术（二选一）公选@#@应用文写作@#@2@#@30@#@15@#@15@#@2@#@考查@#@13@#@14@#@应用数学（二选一）公选@#@大学英语@#@2@#@30@#@15@#@15@#@2@#@全校性特长公选课（书法、美术、唱歌、乐器、舞蹈）@#@3。

@#@5@#@60@#@60@#@2@#@2@#@考查@#@小计@#@25。

@#@5@#@408@#@346@#@62@#@13@#@6@#@5@#@5@#@专业基础课@#@1@#@电工、电子技术◎@#@3.5@#@60@#@40@#@20@#@4@#@考查@#@2@#@计算机辅助设计@#@3.5@#@60@#@30@#@30@#@4@#@考查@#@3@#@机械制图与建筑识图@#@5@#@60@#@40@#@20@#@4@#@考试@#@4@#@机械设计基础@#@3。

@#@5@#@60@#@40@#@20@#@4@#@考查@#@5@#@流体力学与传热学基础@#@4@#@75@#@50@#@25@#@5@#@考试@#@6@#@制冷原理★◎@#@3。

@#@5@#@60@#@50@#@10@#@4@#@考试@#@小计@#@23@#@375@#@250@#@125@#@13@#@12@#@专业课@#@1@#@制冷装置与设备◎@#@3.5@#@60@#@50@#@10@#@4@#@2@#@家用中央空调设计与施工★@#@3。

@#@5@#@60@#@40@#@20@#@4@#@考试@#@3@#@小型制冷装置◎@#@3。

@#@5@#@60@#@40@#@20@#@4@#@考试@#@4@#@制冷装置自动化@#@3。

@#@5@#@60@#@50@#@10@#@4@#@5@#@空气调节技术与暖通软件★@#@5@#@90@#@70@#@20@#@6@#@考试@#@6@#@中央空调工程施工★@#@3.5@#@60@#@40@#@20@#@4@#@考试@#@小计@#@22.5@#@390@#@290@#@100@#@0@#@4@#@10@#@12@#@专业选修课@#@1@#@建筑设备知识@#@3.5@#@60@#@50@#@10@#@4@#@考查@#@2@#@建筑监理知识@#@3@#@工程预算@#@3.5@#@60@#@40@#@20@#@4@#@考查@#@4@#@招投标知识@#@3。

@#@5@#@60@#@60@#@0@#@4@#@考查@#@小计@#@10。

@#@5@#@180@#@150@#@30@#@8@#@4@#@专业集中实训@#@1@#@入学教育及军训@#@3@#@60@#@60@#@3周@#@考查@#@2@#@认识实习@#@1@#@20@#@20@#@1周@#@考查@#@3@#@电工电子技术实训@#@1@#@20@#@20@#@1周@#@考查@#@4@#@金属工艺学实训@#@2@#@40@#@40@#@2周@#@考查@#@5@#@空气调节技术课程实训@#@2@#@40@#@40@#@2周@#@考查@#@6@#@高级制冷维修工培训与考证@#@2@#@40@#@40@#@2周@#@考证@#@7@#@家用中央空调设计与施工课程实训@#@1@#@20@#@20@#@1周@#@考查@#@8@#@制冷装置设备调试与运行实训@#@1@#@20@#@20@#@1周@#@考查@#@小计@#@13@#@260@#@260@#@顶岗实习@#@毕业实习@#@造价员岗位实习指导@#@38@#@760@#@760@#@20周@#@18周@#@考查@#@设计、施工员岗位实习指导@#@机电设备员岗位实习指导@#@考查@#@毕业论文@#@造价员岗位工作任务分析@#@2@#@40@#@40@#@2周@#@考查@#@设计、施工员岗位工作任务分析@#@考查@#@机电设备员岗位操作流程分析@#@小计@#@40@#@800@#@800@#@合计@#@134。

@#@5@#@2413@#@1066@#@1347@#@开设课程总数@#@8@#@7@#@6@#@6@#@考试课程数@#@2@#@3@#@2@#@2@#@周课时@#@26@#@22@#@23@#@21@#@2。

@#@课程结构比例表@#@学校教学@#@课程类别@#@课程学时比例@#@学时@#@学时分配@#@理论教学@#@实践教学@#@课堂教学@#@公共基础课@#@9。

@#@45％@#@228@#@196@#@32@#@专业基础课@#@15。

@#@54％@#@375@#@250@#@125@#@专业课@#@16.16%@#@390@#@290@#@100@#@专业选修课@#@7。

@#@46%@#@180@#@150@#@30@#@公共选修课@#@7。

@#@46%@#@180@#@150@#@30@#@实训和顶岗实习@#@专业集中实训@#@10.77％@#@260@#@260@#@毕业实习@#@31．50%@#@760@#@760@#@毕业论文@#@1。

@#@66％@#@40@#@40@#@总学时@#@2413@#@1066@#@1347@#@占总学时比例@#@100％@#@44.18%@#@55.82％@#@3.教学进程安排表@#@内容@#@周数@#@学期@#@入学教育及军训@#@课程教学@#@专业技能实训@#@实习@#@考证@#@毕业论文@#@顶岗实习@#@考试@#@机动@#@合计@#@一@#@3@#@15@#@1@#@1@#@20@#@二@#@15@#@3@#@1@#@1@#@20@#@三@#@15@#@2@#@2@#@1@#@20@#@四@#@15@#@2@#@1@#@1@#@20@#@五@#@20@#@20@#@20@#@六@#@20@#@2@#@18@#@20@#@专业办学基本条件和教学建设@#@一．专业教学团队@#@

（一）专任教师任职资格@#@为了鼓励专业教师积累实际工作经验,提高实践教学能力和科技开发服务能力，改革教学方法和手段，突出学生职业能力培养，加强我专业的师资队伍建设，不断优化教师队伍，进一步提高教育教学质量,提升办学水平，深化院内用人制度和分配制度改革，制定以下要求.@#@ @#@ @#@ @#@第一条专任教师任职条件@#@ @#@ @#@ @#@1、思想道德:

@#@热爱祖国，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，治学严谨,求真务实,团结协作，敬业爱岗，办事公正,具有良好的师德师风和职业道德;@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、具有高校教师系列的职称，拥有高校教师资格证,建筑工程管理及相关专业,本科以上学历，有至少半年以上企业实践经验。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、具有较坚实的基础理论和扎实的专业知识，能熟练地主讲一门及以上课程，有丰富的实践教学经验，教学效果好。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二条 @#@职责@#@ @#@ @#@ @#@1、积极承担教学任务，特别是实践性教学任务@#@ @#@ @#@ @#@2、积极参与本专业的培养计划制定工作@#@ @#@ @#@ @#@3、积极参与本专业实践教学大纲、实习、实训指导书的编写工作@#@ @#@ @#@ @#@4、积极参与本专业课程建设工作@#@ @#@ @#@ @#@5、积极参与本专业实验、实训场所建设工作或教学器具的设计制作工作@#@ @#@ @#@ @#@6、任期5年内至少参与1项与本专业相关的院级及以上应用技术课题的研究工作或其它相应的技术工作.@#@7、任期5年内每年至少在省级以上刊物上发表1篇教改（教研）论文@#@

（二）兼课教师任职资格@#@1、初级以上职称,在企业从事施工管理工作一年以上，有丰富的实践经验，可指导学生实践课程的实训工作。

@#@@#@2、高校退休的教职工或企业高级工程师、工程师、监理工程师、造价工程师等。

@#@@#@3、聘任行业专家作为专业指导委员会成员。

@#@@#@（三）外聘兼职兼课教师任职资格@#@初级以上职称，在企业从事施工管理工作一年以上,可指导学生实践课程的实训工作。

@#@@#@二．教学设施@#@

（一）校内实训基地@#@校内现在实训基地4个，具体情况如下:

@#@@#@序号@#@实训室名称@#@实训效果@#@功能@#@1@#@中央空调实训室@#@掌握中央空调的工作原理，运行与操作，故障的分析与判断。

@#@培训学生相应的操作技能，具备设备制冷高级工的能力。

@#@@#@1、认识中央空调的结构及设备@#@2、中央空调启动和停止的实训@#@3、中央空调的运行、调节操作实训@#@4、对中央空调的运行工况及各运行参数进行检测实训@#@2@#@冷库实训室@#@掌握冷库的工作原理,运行与操作，故障的分析与判断。

@#@培训学生相应的操作技能，具备设备制冷高级工的能力.@#@1、一机二库制冷系统的结构及工作原理动演示和调试。

@#@@#@2、对两个冷库的库内温度分别进行调节控制。

@#@@#@3、蒸发压力调节器在一机二库中的运用等.@#@3@#@小型制冷实训室@#@提高学生对小型制冷设备的安装、检测维修的工作能力。

@#@@#@1、小型制冷空调的装机，拆机实训、故障检测试验;@#@2、加冰种实训、冰种回收实训、冰箱的抽真空实训、气密检漏实训、加冰种实训、控制部@#@分的故障检测实训。

@#@@#@4@#@制冷实训室@#@提高学生对空调系统故障的判断和分析能力。

@#@@#@1、小型制冷空调原理实验、故障设置实验、故障排除实验、运行实验；@#@2、小型冰箱原理实验、故障设置实验、故障排除实验、运行实验。

@#@@#@

（二）校外实训基地有7个，如下:

@#@@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@名称@#@茂名市国际大酒店有限公司@#@茂名绿园食品有限公司@#@茂名市深国投商用置业有限公司@#@茂名明湖有限公司@#@茂名鹏天冷气工程有限公司@#@茂名市设计有限公司@#@茂名市景泰物资有限公司（格力中央空调）@#@实训内容@#@中央空调的运行、管理与维护@#@制冷设备的运行、管理与维护@#@新国标设备的设计与设备的管理与维护@#@中央空调的自动控制与自动消防@#@中央空调的施工与现场管理@#@中央空调的设计@#@家用中央空调设计、施工与保养维护@#@三．教材、图书和电子资源等学习资源@#@教材基本采用最新版本,核心专业课教材均采用“十二五”规划教材,且有十本教材是本专业教师参编.学院图书馆的参考图书数量有限，但电子参考教材基本能满足教学要求.网络共享为教学提供了许多便利。

@#@@#@四．教学方法、手段与教学组织形式建议@#@教学方法多样化，以启发式、提问式、任务式为最常见。

@#@教学手段常见的有：

@#@现场教学法、多媒体教学法、项目教学法、工学交替法、讨论法、实物教学法等。

@#@教学组织形式以学生为中心,也以学生为主体，先以任务导入法，让学生有明确的学生任务，让学生主动学习.@#@五．教学评价、考核建议@#@教学评价采用多方评价，学生、同行、督导和自评形式。

@#@考核采用积分制度，采用具体指标,如技能大赛获奖、论文发表、出版教材、学生评优、科研项目等分别可以加分。

@#@@#@六．教学管理@#@在现有的教学管理体制中，学生管理和教学管理应相互沟通.管理层人员应多听一线教师的建议，定期开讨论会。

@#@@#@继续专业学习深造建议@#@本专业学生可以通过专插本、专升本、国际交流、专业资格证培训等方式继续学习，接受更高层次的教育.@#@第二部分@#@附件@#@一．《供热通风与空调工程技术》专业人才需求调研报告@#@1．调研情况概述@#@部在16号文中明确指出:

@#@“针对区域发展的要求，灵活调整和设置，是高等的一个重要特色.”了解行业发展动态，预测人才需求状况,是专业人才培养目标准确定位的重要依据。

@#@据此制定人才培养方案才更符合高等职业教育开放性、实践性和职业性的要求,的学生才能成为企业真正需要的高素质、技能性人才.@#@我们通过对制冷空调行业发展状况的调查以及行业、对情况的预测分析,制定人才培养目标，确定职业岗位，使培养的成为适合需要、符合企业要求的高素质、技能性人才。

@#@@#@2．供热通风与空调工程技术专业行业发展现状和趋势分析@#@国内的空调制冷设备生产企业在激烈的竞争中迅速崛起，已经初步具备了与国外知名企业竞争的实力，激烈的市场竞争大大促进了空调制冷技术的发展与应用，也对一线技术人员提出新的要";i:

23;s:

17793:

"装饰装修隐蔽资料@#@暗龙骨吊顶隐蔽工程检查验收记录@#@编号：

@#@（0118）/0302/（0402/0516/0617/08200901）□□□@#@工程名称@#@分部（子分部）工程名称@#@项目经理@#@施工单位@#@验收部位@#@施工图号@#@施工执行标准@#@名称及编号@#@建筑装饰装修工程质量验收记录（GB50210-2001）@#@分项工程名称/检验批编号@#@暗龙骨吊顶工程/030401@#@联系单号或日期@#@检查项目@#@检查情况@#@说明或简图：

@#@@#@该部位吊顶采用φ8全螺纹吊杆、DU50系列轻钢龙骨，覆面材料采用纸面石膏板（2400*1200*9.5、2400*1200*12）。

@#@@#@所采用的龙骨、吊杆、石膏板等材料的材质、规格均符合设计及规范要求。

@#@@#@主龙骨间距为1000mm，副龙骨间距为300mm。

@#@@#@吊杆、龙骨等与基体连接牢固、接缝均匀一致、角缝吻合，表面平整、无翘曲、锤钉等。

@#@木制品处均涂刷防火涂料。

@#@@#@经检查符合设计及规范要求。

@#@@#@奥体楼一层的轻钢龙骨吊顶骨架@#@符合要求@#@检@#@查@#@验@#@收@#@意@#@见@#@符合要求@#@施工单位@#@项目专业质量检查员（签名）：

@#@@#@项目专业技术负责人（签名）：

@#@@#@年月日@#@ @#@@#@专业监理工程师（签名）：

@#@@#@（建设单位项目专业技术负责人）@#@年月日@#@实木地板基层隐蔽工程检查验收记录@#@编号：

@#@（0118）/0302/（0402/0516/0617/08200901）□□□@#@工程名称@#@分部（子分部）工程名称@#@建筑装饰装修分部工程@#@项目经理@#@施工单位@#@验收部位@#@施工图号@#@施工执行标准@#@名称及编号@#@建筑装饰装修工程质量验收记录（GB50210-2001）@#@分项工程名称/检验批编号@#@实木地板面层/030121@#@联系单号或日期@#@检查项目@#@检查情况@#@说明或简图：

@#@@#@该部位的实木地板基层骨架（钢架地台）制作均以图纸进行施工。

@#@采用的材料的品种、规格、性能和等级均符合设计及国家现行规范标准。

@#@@#@基层采用40×@#@40×@#@4镀锌方钢（间距为500×@#@450mm），再在钢架龙骨上覆16.5的细木工板，再细木工板上覆上15厚的胶合板，最后铺设实木复合地板。

@#@@#@后置埋件的位置、数量均达到设计、规范要求。

@#@@#@预埋件与主体结构、预埋件与钢架等的连接牢固。

@#@@#@该基层骨架进行了相应的防腐处理，木制品均涂刷防火涂料，符合规范要求。

@#@@#@焊接工程经检查符合设计及规范要求。

@#@@#@奥体楼一层体操教室@#@符合要求@#@奥体楼一层武术教室@#@符合要求@#@奥体楼一层跆拳道教室@#@符合要求@#@检@#@查@#@验@#@收@#@意@#@见@#@符合要求@#@施工单位@#@项目专业质量检查员（签名）：

@#@@#@项目专业技术负责人（签名）：

@#@@#@年月日@#@ @#@@#@专业监理工程师（签名）：

@#@@#@（建设单位项目专业技术负责人）@#@年月日@#@电气照明安装隐蔽工程检查验收记录@#@编号：

@#@（0118/0302/0402/0516）/0617/（08200901）□□□@#@工程名称@#@省农作物有害生物数字化监测预警建设实验室改造项目@#@分部（子分部）工程名称@#@建筑电气分部工程@#@项目经理@#@胡国良@#@施工单位@#@浙江龙邦装潢工程有限公司@#@验收部位@#@连廊布线@#@施工图号@#@@#@施工执行标准@#@名称及编号@#@建筑电气工程施工质量验收规范GB50303-2002@#@分项工程名称/检验批编号@#@电线导管、电缆导管和线槽敷设安装/060502@#@联系单号或日期@#@检查项目@#@检查情况@#@说明或简图：

@#@@#@线管敷设均以电气施工图进行施工。

@#@@#@该处管线的连接采用套接扣压式。

@#@管线排列整齐，固定点牢固、间距均匀，吊杆、支架均涂刷防锈漆。

@#@电线管路弯曲无折皱、凹陷、裂纹等缺陷，其管材的弯扁程度均不大于管外径的10％。

@#@在管路明敷时，管路的弯曲半径符合规范要求。

@#@@#@符合设计及规范要求。

@#@@#@连廊电线、电缆导管敷设@#@合格@#@检@#@查@#@验@#@收@#@意@#@见@#@符合要求@#@施工单位@#@项目专业质量检查员（签名）：

@#@@#@项目专业技术负责人（签名）：

@#@@#@年月日@#@ @#@@#@专业监理工程师（签名）：

@#@@#@（建设单位项目专业技术负责人）@#@年月日@#@电气照明安装隐蔽工程检查验收记录@#@编号：

@#@（0118/0302/0402/0516）/0617/（08200901）□□□@#@工程名称@#@分部（子分部）工程名称@#@建筑电气分部工程@#@项目经理@#@施工单位@#@验收部位@#@艺术楼二层@#@施工图号@#@电施-02@#@施工执行标准@#@名称及编号@#@建筑电气工程施工质量验收规范GB50303-2002@#@分项工程名称/检验批编号@#@电线导管、电缆导管和线槽敷设安装/060502@#@联系单号或日期@#@检查项目@#@检查情况@#@说明或简图：

@#@@#@线管敷设均以电气施工图进行施工。

@#@@#@该处管线的连接采用套接扣压式。

@#@管线排列整齐，固定点牢固、间距均匀，吊杆、支架均涂刷防锈漆。

@#@电线管路弯曲无折皱、凹陷、裂纹等缺陷，其管材的弯扁程度均不大于管外径的10％。

@#@在管路明敷时，管路的弯曲半径符合规范要求。

@#@@#@符合设计及规范要求。

@#@@#@艺术楼二层电线、电缆导管敷设@#@合格@#@检@#@查@#@验@#@收@#@意@#@见@#@符合要求@#@施工单位@#@项目专业质量检查员（签名）：

@#@@#@项目专业技术负责人（签名）：

@#@@#@年月日@#@ @#@@#@专业监理工程师（签名）：

@#@@#@（建设单位项目专业技术负责人）@#@年月日@#@钢结构隐蔽工程检查验收记录@#@编号：

@#@（0118）/0302/（0402/0516/0617/08200901）□□□@#@工程名称@#@分部（子分部）工程名称@#@建筑主体分部@#@项目经理@#@施工单位@#@验收部位@#@@#@施工图号@#@1F-B-001@#@1F-B-002@#@施工执行标准@#@名称及编号@#@钢结构工程施工质量验收规分（GB50205-2001）@#@分项工程名称/检验批编号@#@钢结构（钢构件焊接）分项工程/020401；@#@钢结构（普通紧固件连接）分项工程/020403；@#@钢结构（防腐涂料涂装）分项工程/020412；@#@@#@联系单号或日期@#@@#@检查项目@#@检查情况@#@说明或简图：

@#@@#@该部位的钢结构架基层制作均以图纸进行施工。

@#@采用的材料的品种、规格、性能和等级均符合设计及国家现行规范标准。

@#@@#@后置埋件的位置、数量均达到设计、规范要求。

@#@@#@预埋件与主体结构、预埋件与钢架等的连接牢固。

@#@@#@焊接工程经检查符合设计及规范要求@#@材料@#@合格@#@化学螺栓@#@合格@#@检@#@查@#@验@#@收@#@意@#@见@#@符合要求@#@施工单位@#@项目专业质量检查员（签名）：

@#@@#@项目专业技术负责人（签名）：

@#@@#@年月日@#@ @#@@#@专业监理工程师（签名）：

@#@@#@（建设单位项目专业技术负责人）@#@年月日@#@骨架隔墙隐蔽工程检查验收记录@#@编号：

@#@（0118）/0302/（0402/0516/0617/08200901）□□□@#@工程名称@#@分部（子分部）工程名称@#@建筑装饰装修分部工程@#@项目经理@#@施工单位@#@验收部位@#@@#@施工图号@#@1F-C-04@#@施工执行标准@#@名称及编号@#@建筑装饰装修工程质量验收记录（GB50210-2001）@#@分项工程名称/检验批编号@#@骨架隔墙工程/030502@#@联系单号或日期@#@检查项目@#@检查情况@#@说明或简图：

@#@@#@该部位采用QC75系列的轻钢龙骨骨架，覆面材料采用纸面石膏板。

@#@@#@所采用的龙骨、配件、墙面板、嵌缝等材料的材质、规格均符合设计及规范要求。

@#@@#@竖龙骨间距为300mm，横撑龙骨间距为1000㎜。

@#@@#@边框龙骨等与基体连接牢固，整体平整、垂直，且位置正确。

@#@@#@经检查符合设计及规范要求。

@#@@#@奥体楼一层的隔墙骨架@#@符合要求@#@检@#@查@#@验@#@收@#@意@#@见@#@符合要求@#@施工单位@#@项目专业质量检查员（签名）：

@#@@#@项目专业技术负责人（签名）：

@#@@#@年月日@#@ @#@@#@专业监理工程师（签名）：

@#@@#@（建设单位项目专业技术负责人）@#@年月日@#@木饰面基层隐蔽工程检查验收记录@#@编号：

@#@（0118）/0302/（0402/0516/0617/08200901）□□□@#@工程名称@#@分部（子分部）工程名称@#@建筑装饰装修分部工程@#@项目经理@#@施工单位@#@验收部位@#@@#@施工图号@#@1F-C-04@#@施工执行标准@#@名称及编号@#@建筑装饰装修工程质量验收记录（GB50210-2001）@#@分项工程名称/检验批编号@#@饰面板安装@#@联系单号或日期@#@检查项目@#@检查情况@#@说明或简图：

@#@@#@该部位木龙骨采用3×@#@4的方木，该材料的的材质、规格均符合设计及规范要求。

@#@@#@木龙骨的间距为30CM*30CM。

@#@@#@木龙骨进行防腐、防蛀及防火处理；@#@@#@木龙骨固定不损害基层和预埋管线；@#@；@#@@#@经检查符合设计及规范要求。

@#@@#@奥体楼一层@#@合格@#@检@#@查@#@验@#@收@#@意@#@见@#@符合要求@#@ @#@@#@施工单位@#@项目专业质量检查员（签名）：

@#@@#@项目专业技术负责人（签名）：

@#@@#@年月日@#@ @#@@#@专业监理工程师（签名）：

@#@@#@（建设单位项目专业技术负责人）@#@年月日@#@室内给水系统隐蔽工程检查验收记录@#@编号：

@#@（0118/0302/0402/）0516（/0617/08200901）□□□@#@工程名称@#@分部（子分部）工程名称@#@建筑给水、排水及采暖工程@#@项目经理@#@施工单位@#@验收部位@#@@#@施工图号@#@施工执行标准@#@名称及编号@#@建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范（GB50242-2002）@#@分项工程名称/检验批编号@#@室内给水管道及配件安装工程/050101@#@联系单号或日期@#@2009.3.20@#@检查项目@#@检查情况@#@说明或简图：

@#@@#@所采用的给水管道材质符合设计及规范要求。

@#@@#@给水管的连接及冷、热水管的安装符合规范规定。

@#@@#@给水管坡度符合规范要求。

@#@@#@给水引入管及排水排出管间的水平、垂直净距符合规范要求。

@#@@#@给水管道的水压及通水试验结果均符合规范要求。

@#@@#@符合设计及规范要求。

@#@@#@奥体楼一层卫生间给水管道及配件安装@#@符合要求@#@检@#@查@#@验@#@收@#@意@#@见@#@符合要求@#@ @#@@#@施工单位@#@项目专业质量检查员（签名）：

@#@@#@项目专业技术负责人（签名）：

@#@@#@2009年3月20日@#@ @#@@#@专业监理工程师（签名）：

@#@@#@（建设单位项目专业技术负责人）@#@年月日@#@室内排水系统隐蔽工程检查验收记录@#@编号：

@#@（0118/0302/0402/）0516（/0617/08200901）□□□@#@工程名称@#@分部（子分部）工程名称@#@建筑给水、排水及采暖工程@#@项目经理@#@施工单位@#@验收部位@#@@#@施工图号@#@施工执行标准@#@名称及编号@#@建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范（GB50242-2002）@#@分项工程名称/检验批编号@#@室内排水管道及配件安装工程/050201@#@联系单号或日期@#@2009.3.20@#@检查项目@#@检查情况@#@说明或简图：

@#@@#@所采用的排水管道材质符合设计及规范要求。

@#@@#@排水管的连接及安装符合规范规定。

@#@@#@排水管坡度符合规范要求。

@#@@#@给水引入管及排水排出管间的水平、垂直净距符合规范要求。

@#@@#@排水管道的灌水试验结果符合规范要求。

@#@@#@符合设计及规范要求。

@#@@#@奥体楼一层卫生间排水管道及配件安装@#@符合要求@#@检@#@查@#@验@#@收@#@意@#@见@#@符合要求@#@ @#@@#@施工单位@#@项目专业质量检查员（签名）：

@#@@#@项目专业技术负责人（签名）：

@#@@#@2009年3月20日@#@ @#@@#@专业监理工程师（签名）：

@#@@#@（建设单位项目专业技术负责人）@#@年月日@#@电气照明安装隐蔽工程检查验收记录@#@编号：

@#@（0118/0302/0402/0516）/0617/（08200901）□□□@#@工程名称@#@分部（子分部）工程名称@#@建筑电气分部工程@#@项目经理@#@施工单位@#@验收部位@#@@#@施工图号@#@A电-01、02、03@#@2F-A-01、02、03@#@施工执行标准@#@名称及编号@#@建筑电气工程施工质量验收规范GB50303-2002@#@分项工程名称/检验批编号@#@电线导管、电缆导管和线槽敷设安装/060502@#@联系单号或日期@#@检查项目@#@检查情况@#@说明或简图：

@#@@#@线管敷设均以电气施工图进行施工。

@#@@#@该处管线的连接采用套接扣压式。

@#@管线排列整齐，固定点牢固、间距均匀，吊杆、支架均涂刷防锈漆。

@#@电线管路弯曲无折皱、凹陷、裂纹等缺陷，其管材的弯扁程度均不大于管外径的10％。

@#@在管路明敷时，管路的弯曲半径符合规范要求。

@#@@#@符合设计及规范要求。

@#@@#@植保局项目二层电线、电缆导管敷设@#@合格@#@检@#@查@#@验@#@收@#@意@#@见@#@符合要求@#@施工单位@#@项目专业质量检查员（签名）：

@#@@#@项目专业技术负责人（签名）：

@#@@#@年月日@#@ @#@@#@专业监理工程师（签名）：

@#@@#@（建设单位项目专业技术负责人）@#@年月日@#@电气照明安装隐蔽工程检查验收记录@#@编号：

@#@（0118/0302/0402/0516）/0617/（08200901）□□□@#@工程名称@#@分部（子分部）工程名称@#@建筑电气分部工程@#@项目经理@#@施工单位@#@验收部位@#@@#@施工图号@#@A电-01、02、03@#@3F-A-01、02、03@#@施工执行标准@#@名称及编号@#@建筑电气工程施工质量验收规范GB50303-2002@#@分项工程名称/检验批编号@#@电线导管、电缆导管和线槽敷设安装/060502@#@联系单号或日期@#@检查项目@#@检查情况@#@说明或简图：

@#@@#@线管敷设均以电气施工图进行施工。

@#@@#@该处管线的连接采用套接扣压式。

@#@管线排列整齐，固定点牢固、间距均匀，吊杆、支架均涂刷防锈漆。

@#@电线管路弯曲无折皱、凹陷、裂纹等缺陷，其管材的弯扁程度均不大于管外径的10％。

@#@在管路明敷时，管路的弯曲半径符合规范要求。

@#@@#@符合设计及规范要求。

@#@@#@ @#@@#@求知楼三层电线、电缆导管敷设@#@合格@#@检@#@查@#@验@#@收@#@意@#@见@#@符合要求@#@施工单位@#@项目专业质量检查员（签名）：

@#@@#@项目专业技术负责人（签名）：

@#@@#@年月日@#@ @#@@#@专业监理工程师（签名）：

@#@@#@（建设单位项目专业技术负责人）@#@年月日@#@电气照明安装隐蔽工程检查验收记录@#@编号：

@#@（0118/0302/0402/0516）/0617/（08200901）□□□@#@工程名称@#@分部（子分部）工程名称@#@建筑电气分部工程@#@项目经理@#@施工单位@#@验收部位@#@@#@施工图号@#@C电-01、02、03@#@2F-C-01、02、03@#@施工执行标准@#@名称及编号@#@建筑电气工程施工质量验收规范GB50303-2002@#@分项工程名称/检验批编号@#@电线导管、电缆导管和线槽敷设安装/060502@#@联系单号或日期@#@检查项目@#@检查情况@#@说明或简图：

@#@@#@线管敷设均以电气施工图进行施工。

@#@@#@该处管线的连接采用套接扣压式。

@#@管线排列整齐，固定点牢固、间距均匀，吊杆、支架均涂刷防锈漆。

@#@电线管路弯曲无折皱、凹陷、裂纹等缺陷，其管材的弯扁程度均不大于管外径的10％。

@#@在管路明敷时，管路的弯曲半径符合规范要求。

@#@@#@符合设计及规范要求。

@#@@#@ @#@@#@奥体楼二层电线、电缆导管敷设@#@合格@#@检@#@查@#@验@#@收@#@意@#@见@#@符合要求@#@施工单位@#@项目专业质量检查员（签名）：

@#@@#@项目专业技术负责人（签名）：

@#@@#@年月日@#@ @#@@#@专业监理工程师（签名）：

@#@@#@（建设单位项目专业技术负责人）@#@年月日@#@电气照明安装隐蔽工程检查验收记录@#@编号：

@#@（0118/0302/0402/0516）/0617/（08200901）□□□@#@工程名称@#@分部（子分部）工程名称@#@建筑电气分部工程@#@项目经理@#@施工单位@#@验收部位@#@@#@施工图号@#@C电-01、02、03@#@2F-C-01、02、03@#@施工执行标准@#@名称及编号@#@建筑电气工程施工质量验收规范GB50303-2002@#@分项工程名称/检验批编号@#@电线导管、电缆导管和线槽敷设安装/060502@#@联系单号或日期@#@检查项目@#@检查情况@#@说明或简图：

@#@@#@线管敷设均以电气施工图进行施工。

@#@@#@该处管线的连接采用套接扣压式。

@#@管线排列整齐，固定点牢固、间距均匀，吊杆、支架均涂刷防锈漆。

@#@电线管路弯曲无折皱、凹陷、裂纹等缺陷，其管材的弯扁程度均不大于管外径的10％。

@#@在管路明敷时，管路的弯曲半径符合规范要求。

@#@@#@符合设计及规范要求。

@#@@#@ @#@@#@艺术楼三层电线、电缆导管敷设@#@合格@#@检@#@查@#@验@#@收@#@意@#@见@#@符合要求@#@施工单位@#@项目专业质量检查员（签名）：

@#@@#@项目专业技术负责人（签名）：

@#@@#@年月日@#@ @#@@#@专业监理工程师（签名）：

@#@@#@（建设单位项目专业技术负责人）@#@年月日@#@";i:

24;s:

14101:

"装修委托书范本@#@装修委托书范本@#@　　篇一：

@#@装修业主授权委托书@#@　　业主授权委托书@#@　　致：

@#@卓越世纪中心物业服务中心@#@　　兹授权租户（个人/公司）代表本人（业主）就卓越世纪中心号楼单元办理室内装修工程所有相关事宜，由此产生的一切后果，由我业主方自行与租户进行沟通协商，并承担法律责任，与管理处无关。

@#@@#@　　本授权委托书一经本人（业主）签署并送达贵司，即构成对本人（业主）及租户具有法律约束文件。

@#@@#@　　本授权委托书仅办理对应的该单元公司装修事宜期间有效。

@#@@#@　　被授权人签名/公章：

@#@@#@　　特此证明。

@#@@#@　　业主方（签名/盖章）：

@#@年月日@#@　　篇二：

@#@装修委托书@#@　　装修委托书@#@　　本人是云山诗意棋乐居栋梯号业主，现委托先生（身份证号码：

@#@）办理上述单位有关装修手续，装修内容为水电铺设、铺砖、扇灰等装修内容，在装修期间本人付予委托人权限为：

@#@房屋装修、出入证办理、押金手续办理（缴交与退还）等事项，希望管理处能予以配合办理有关手续。

@#@@#@　　业主签署：

@#@@#@　　20年月日@#@　　篇三：

@#@装修委托书@#@　　装修委托书@#@　　兹委托______________装饰公司承装__________先生在_______号楼_______单元@#@　　__________室住宅一套，面积___________平米，在装修过程中所有事宜，均有__________@#@　　负责。

@#@@#@　　委托人：

@#@@#@　　被委托人：

@#@@#@　　联系电话：

@#@@#@　　年月日@#@　　（备注：

@#@全部内容需业主亲自填写，如有更改，请即以书面形式通知物业公司）@#@　　--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------@#@　　装修委托书@#@　　兹委托______________装饰公司承装__________先生在_______号楼_______单元@#@　　__________室住宅一套，面积___________平米，在装修过程中所有事宜，均有__________@#@　　负责。

@#@@#@　　委托人：

@#@@#@　　被委托人：

@#@联系电话：

@#@@#@　　年月日@#@　　（备注：

@#@全部内容需业主亲自填写，如有更改，请即以书面形式通知物业公司）@#@　　篇四：

@#@装饰公司委托书范本@#@　　装修公司委托书范本@#@　　尊敬的业主@#@　　兹委托我公司设计师（身份证号：

@#@。

@#@负责您家位于家装工程负责人。

@#@在此期间将由他代表公司和您接洽。

@#@您的爱家在工程施工和管理上，如您有什么问题，请您与他对接。

@#@工程期间产生的一切责任和后果由我公司承担。

@#@@#@　　特此申明@#@　　授权时间：

@#@年月日至年月日止@#@　　委托人：

@#@身份证号：

@#@被委托人：

@#@身份证号：

@#@@#@　　####装饰有限公司（公章）@#@　　年月日@#@　　篇五：

@#@装修授权委托书@#@　　装修授权委托书@#@　　委托人：

@#@性别@#@　　工作单位：

@#@@#@　　联系电话：

@#@身份证号：

@#@被委托人：

@#@性别男@#@　　工作单位：

@#@@#@　　联系电话：

@#@身份证号：

@#@被委托人：

@#@性别@#@　　工作单位：

@#@@#@　　联系电话：

@#@身份证号：

@#@@#@　　现授权/装饰工程有限公司对位于楼房屋进行装修，全权办理该房屋的装修事宜。

@#@@#@　　委托人：

@#@被委托人：

@#@@#@　　年月日@#@　　篇六：

@#@装修委托书@#@　　装修委托书@#@　　业主现全权委托房号为进行室内装饰装修工程，并办理装修手续。

@#@为此，本人将要求装修单位或被委托人严格遵守《住宅室内装饰装修管理办法》、《成都市城市房屋装修结构安全管理规定》、及与贵物业服务中心签订的《装修管理协议》之规定，要求装修单位或被委托人在装修前对电气线路进行检查，对厨房、卫生间的防水层、给排水管进行闭水、试压、灌水试验，确认无质量问题。

@#@若装修后出现质量问题给本人或想毗邻房屋造成的损失，由本人承担一切后果及法律责任。

@#@@#@　　业主（承诺人）签字：

@#@@#@　　年月日@#@　　篇七：

@#@装修委托书@#@　　委托书@#@　　本人为******广场区楼号@#@　　商铺的商户，现将本商铺装修期间一切事宜以及装修人员出入证办理、办退等手续全权委托于@#@　　现场负责人为。

@#@如本过程中出现任何的违法违规以及其他违约责任等，均由本人承担。

@#@@#@　　委托人（商户）：

@#@@#@　　年月日@#@　　受托人（承建商）：

@#@@#@　　年月日@#@　　篇八：

@#@装修授权委托书@#@　　授权委托书@#@　　委托人：

@#@姓名性别年龄工作单位：

@#@@#@　　联系电话：

@#@身份证号：

@#@@#@　　被委托人：

@#@姓名性别年龄工作单位：

@#@@#@　　联系电话：

@#@身份证号：

@#@@#@　　被委托人：

@#@姓名性别年龄工作单位：

@#@@#@　　联系电话：

@#@身份证号：

@#@@#@　　现授权与XXXXXXXXXXXX有限公司对位于市区号楼房屋进行装修，全权办理该房屋的装修事宜。

@#@@#@　　委托人：

@#@被委托人：

@#@@#@　　见证人：

@#@@#@　　年月日@#@　　篇九：

@#@工程装饰委托书范本@#@　　项目名称：

@#@设计编号：

@#@@#@　　委托方：

@#@承接方：

@#@@#@　　签订日期：

@#@@#@　　委托书@#@　　甲方：

@#@乙方：

@#@项目名称：

@#@项目地点：

@#@@#@　　甲方委托乙方完成下列装饰工程设计业务，经过友好协商，达成一致共识，就甲方装修设计事项签订本合同，作为共同遵守的依据。

@#@一、项目内容：

@#@@#@　　1．项目名称：

@#@。

@#@@#@　　建筑面积约为M2。

@#@@#@　　2．设计时间：

@#@平面规划确认后天出效果图，效果图确认后天出施工图。

@#@3．设计内容：

@#@@#@　　A．现场进行勘察及测量，并做详尽记录；@#@B．进行风格定位；@#@C．功能布置；@#@D．方案设计；@#@E．效果图设计；@#@F．施工图设计。

@#@G．竣工图设计。

@#@@#@　　4．设计完成，乙方提供设计图纸套，效果图张，含全套图纸的光盘张。

@#@二、甲方工作事项：

@#@@#@　　1．提供设计要求、设计底图、建筑平面施工图（包括水施、电施，空调、消防，投资估算等）;@#@概算部分提供相关采购预算，设备清单，总价汇总。

@#@2．协同乙方勘测现场。

@#@三、设计费计取及付款方式：

@#@@#@　　1．设计费收取：

@#@@#@　　装饰设计计费方式：

@#@项目概算计费方式：

@#@按黑龙江省工程造价咨询行业服务收费标准（见附件一）收取。

@#@@#@　　2．付款方式：

@#@@#@　　本合同签订时，由甲方按各项专项合同条款支付。

@#@@#@　　四、甲方可选择的服务方式：

@#@@#@　　全程设计：

@#@全套图纸交付后，甲方支付设计费余额，完成本委托设计事项；@#@乙方进入设计监理阶段。

@#@若乙方进行设计交底，根据甲方要求及通知，到施工现场进行指导和解答或变更设计方案。

@#@五、其它条款：

@#@@#@　　1．乙方公司所有设计图纸在未定稿前，都为乙方公司内部图纸留底，不予外带。

@#@2．甲方享有该套图纸在指定工程项目上的使用权，乙方享有该套图纸的版权及所有权。

@#@六、本合同如有争议，双方应协商解决，解决不成，交由甲方公司所在地仲裁委员会仲裁。

@#@七、备注：

@#@（共条）@#@　　八、本合同一经双方签字盖章，即产生法律效力。

@#@九、本合同一式两份，双方各执一份。

@#@@#@　　甲方（盖章）：

@#@乙方（盖章）：

@#@@#@　　代理人：

@#@代理人：

@#@@#@　　日期：

@#@年月日日期：

@#@年月日@#@　　附件一：

@#@黑龙江省工程造价咨询行业服务收费标准@#@　　黑龙江省工程造价咨询行业服务收费标准@#@　　说明@#@　　

（1）收费基数按单项工程造价计算。

@#@工程主材无论是否计入工程造价，均应计入收费基数。

@#@@#@　　

（2）维修工程、改建工程、扩建工程、技术改造工程应在上述收费标准的基础上增加20%；@#@高级装饰工程基本收费增加30%。

@#@（3）概算编制、审核执行概算定额时的按相应标准的80%计算咨询收费；@#@@#@　　（4）直接使用定额计价的结算编制按“第4项”标准执行；@#@直接使用定额计价的结算审核：

@#@基本费用按“第5项”标准执行，结算审核的效益收费按核增额加核减额的6～8%执行。

@#@（5）对于“第13项”、“第15项”及“直接使用定额计价的结算审核”咨询服务费的收费方式：

@#@咨询服务费一般由委托人支付，基本收费由委托人承担，效益收益由受益方承担，审核增@#@　　加造价的效益费由委托方代受益方支付。

@#@@#@　　（6）仅进行人工费或机械费造价咨询时，应按照该人工费相关工程全部造价执行以上的相应标准的60%计算咨询收费。

@#@仅进行材料价格咨询时，可参照结算造价审核标准，其中基本收费@#@　　增加30%，效益收费按结算审核标准执行。

@#@@#@　　（7）仅审核中标价以外部分价款，咨询费的基本收费增加50%。

@#@效益收费按相应标准执行。

@#@（8）钢筋及预埋铁件计算15元/吨，另计收费。

@#@（9）出省以外的差旅费用按实际发生计费，由委托方承担。

@#@@#@　　（10）直接使用定额计价进行施工阶段全过程造价控制，按清单计价标准执行。

@#@（11）工程造价无法确定的，可参照计划投资价、概算价、中标价、控制价（标底价）等。

@#@（12）按此标准计算收费额不足20XX元的，按20XX元收费。

@#@@#@　　（13）示例：

@#@某新建工程，直接使用定额计价，审核竣工结算，送审工程造价为5600万元（其中高级装饰工程700万元），钢筋400吨，核增造价5万元，核减造价168万元，合同约定效@#@　　益费用按6%计算，服务收费计算如下。

@#@@#@　　基本费用：

@#@500万元×@#@‰=18500元（1000—500）万元×@#@‰=17500元（20XX—1000）万元×@#@‰=34000元（3000—20XX）万元×@#@‰=320XX元（5000—3000）万元×@#@‰=60000元600万元×@#@‰=17400元装饰工程增加系数：

@#@700/5600*（18500+17500+34000+320XX+60000+17400）*30%=6728元核增额加核减额：

@#@（168+5）万元*6%=103800元钢筋：

@#@400*15=6000元服务收费合计：

@#@18500+17500+34000+320XX+60000+17400+6728+103800+6000=295928元@#@　　91电影@#@　　篇十：

@#@装修委托书@#@　　装饰工程委托协议书@#@　　委托方（甲方）：

@#@（以下简称甲方）@#@　　承接方（乙方）：

@#@（以下简称乙方）@#@　　一、工程概况：

@#@@#@　　由甲方总承包的装饰工程，现就本工程工程内容承包给乙方。

@#@@#@　　甲、乙双方在平等自愿、协商一致的基础上，本着诚实守信的原则，就本工程达成如下协议：

@#@@#@　　1、工程名称：

@#@@#@　　2、工程地点：

@#@@#@　　3、工作范围：

@#@@#@　　4、工作方式：

@#@@#@　　5、开工日期：

@#@@#@　　6、竣工日期：

@#@@#@　　二、工程价款：

@#@@#@　　乙方所施工的工程内容的单价由甲、乙双方协商参照市场行情价计@#@　　算：

@#@。

@#@@#@　　三、工程质量：

@#@@#@　　甲方要求工程质量达到优良，乙方施工工艺如达不到国家标准和施工规范，以及甲方要求。

@#@甲方有权无条件要求乙方返工，返工材料由乙方自行承担，并且有权要求乙方随时停工。

@#@如出现大面积不合格，甲方有权扣除乙方所有施工工资，并要求乙方赔偿因此造成的所有损失（如：

@#@材料、误工费等）。

@#@@#@　　四、付款方式：

@#@@#@　　按工程进度支付生活费用，剩余工程款等工程验收合格后结清。

@#@@#@　　五、服务条款：

@#@@#@　　1、根据工程需要，乙方应接受甲方的工作调度，随叫随到，乙方不服从甲方调度，甲方有权要求乙方立即停止施工，或更换班组，并追究乙方因此造成的损失。

@#@@#@　　2、乙方必须有专人负责，施工人员相对固定，各负其责，并提供相关证明。

@#@@#@　　3、乙方在施工中所产生的垃圾，应随时清理，清袋按甲方现场负责人指定的地点堆放。

@#@否则甲方有权指定他人运走，所发生的费用由乙方承担，甲方不负任何责任。

@#@@#@　　4、工程材料运输到工地时，非大批材料由乙方负责卸货及搬运到施工现场。

@#@@#@　　六、注意事项：

@#@@#@　　1、乙方在施工过程中，应加强自身安全素质教育，做好安全防范措施，文明施工。

@#@如发生一切违章安全事故，由乙方自行承担，甲方不负任何责任。

@#@@#@　　2、施工人员要遵纪守法，不得随意外出。

@#@如触犯国家法律、法规，甲方概不负责，不承担任何责任。

@#@如违反本公司的规章制度，甲方有权视情节轻重做出处理。

@#@@#@　　七、违约责任：

@#@@#@　　乙方必须保质、保量按时完成所承包的工程，如拖延完成承包的工程，甲方按拖延每一天扣除乙方工程价款的%。

@#@@#@　　八、协议：

@#@@#@　　本协议自签定之日起生效，工程结束后自行解除。

@#@@#@　　甲方：

@#@（签字或盖章）乙方：

@#@（签字或盖章）@#@　　甲方代表：

@#@身份证号：

@#@@#@　　日期：

@#@年月日日期：

@#@年月日　　@#@";i:

25;s:

22857:

"资产评估公式吐血整理@#@第二章资产评估的基本方法@#@一•成本法@#@思路:

@#@1现时条件下重新购置或建造全新状态的被评估资产所需全部成本@#@2扣除实体性贬值、功能性贬值、经济性贬值的差额@#@过程:

@#@1收集重置成本和历史成本资料@#@2确定重置成本@#@3确定使用年限（包括实际已使用年限、尚可使用年限和总年限）@#@4估算耗损和贬值，包括实体性贬值、功能性贬值、经济性贬值@#@5确定成新率@#@6计算被评估资产的价值@#@1被评估资产评估值=重置成本-实体性贬值-功能性贬值-经济性贬值@#@被评估资产评估值=重置成本X成新率@#@2成本法中各项指标的确定@#@1重置核算法：

@#@1按人工成本比例法间接成本=人工成本总额X成本分配率@#@2直接成本百分比法间接成本=直接成本X间接成本占直接成本百分率@#@2物价指数法：

@#@重置成本=资产的账面价值X价格指数@#@重置成本=资产的账面价值X（1+价格变动指数）@#@定基价格指数法资产重置成本=资产历史成本X次产评估物价指数/资产构建时物价指数@#@环比价格指数法资产重置成本=资产历史成本XX@#@X=（1+a1）（1+a2）……（1+ai）X100%@#@3功能价值类比法：

@#@@#@1生产能力比例法：

@#@被评估资产重置成本=（被评估资产年产量/参照物年产量）X参照物重置成本@#@2规模经济效益指数法：

@#@@#@被评估资产的重置成本/参照物资产的重置成本=（被评估资产的产量/参照物资产的产量）Ax被评估资产的重置成本=参照物资产的重置成本X（被评估资产的产量/参照物资产的产量）仪@#@4统计分析法K=R'@#@@#@K为重置成本与历史成本的调整系数R'@#@重置成本R历史成本@#@被评估资产重置成本=刀某类资产账面历史成本XK@#@三•实体性贬值估算：

@#@@#@1观察法:

@#@资产实体性价值=重置成本X（1-成新率）=重置成本X贬值率@#@2使用年限法：

@#@资产实体性贬值=（重置成本-预计残值/总使用年限）乂实际已使用年限总使用年限=实际已使用年限+尚可使用年限@#@实际已使用年限=名义已使用年限X资产利用率@#@资产利用率=截至评估日资产累计实际利用时间/截至评估日资产累计法定利用时间@#@3修复费用法注意实体性损耗可修复部分与不可修复部分@#@4.功能性贬值及其计算@#@1超额运营成本形成功能性贬值（与同类型但性能更好的新资产年运营成本比较）@#@2超额投资成本形成功能性贬值@#@被评估资产功能性贬值额=刀（被评估资产年净超额运营成本）X折现系数@#@功能性贬值=复原重置成本-更新重置成本@#@5.经济性贬值及估算（达不到原设计获利能力）@#@1间接计算法1经济性贬值率=（1-（生产能力A生产能力B）Ax）X100%@#@2经济性贬值=重置成本X经济性贬值率@#@2直接计算法经济性贬值=资产年收益损失额X（1-所得税税率）X（P/A,i,n）@#@（P/A,i,n）年金现值系数@#@6.成新率及其估算@#@1观察法@#@2使用年限法成新率=预计尚可使用年限/（实际已使用年限+预计尚可使用年限）@#@3修复费用法成新率=（1-修复费用/重置成本）X100%@#@二•市场法@#@思路:

@#@1选择市场上相同或近似的资产作为参照物@#@2确定各种价值影响因素@#@3进行因素差异调整@#@4得到修正后的资产评估价值@#@过程:

@#@1明确评估对象@#@2收集有关市场基本信息资料、寻找参照物@#@3将被评估资产与参照物比较@#@4分析调整差异，确定评估结果@#@1.直接比较法评估对象价值=参照物成交价格X（评估对象A特征/参照物A特征）@#@1成新率价格法资产评估价值=参照物成交价格X（评估对象成新率/参照物成新率）@#@2功能价值类比法资产评估价值=参照物成交价格X（评估对象生产能力/参照物生产能力）资产评估价值=参照物成交价格X（评估对象生产能力/参照物生产能力）Ax@#@3市价折扣法资产评估价值=参照物成交价格X（1-价格折扣率）@#@4物价指数法资产评估价值=参照物资产交易价格X（1+价格变动指数）@#@资产评估价值=参照物资产交易价格X（评估基准日资产评估时定基物价指数@#@参照物交易期日资产定基物价指数）@#@资产评估价值=参照物资产交易价格X参照物交易日期至评估基准日各期环@#@比价格指数乘积@#@5价值比率法1成本市价法@#@资产评估价值=评估对象现行合理成本X（参照物成交价格/参照物现行合理成本）@#@2市盈率乘数法@#@资产评估价值=评估对象收益额X参照物市盈率@#@2.类比调整法@#@被评估资产评估值=参照物价格+功能差异值+时间差异值+……+交易情况差异值@#@被评估资产评估值=参照物价格X功能差异系数X时间差异系数X……X交易情况差异@#@系数X个别因素修正系数@#@3.收益法@#@思路:

@#@1估算被评估资产未来预期收益@#@2折现成现值来确定被评估资产价值@#@过程:

@#@1收集企业经营财务状况资料@#@2对比分析有关指标及其变化，并确定折现率@#@3将预期收益折现或本金化处理，确定评估价值@#@4分析、确定评估结果@#@1资产未来收益期有限的情况评估值=刀Rt/（1+i）At@#@2资产未来收益无限期的情况@#@1P=A/i收益永续各因素不变收益每期相当@#@2P=Ax（1-1/（1+i）An）/i资本化率〉0A•（P/A,i,n）@#@1收益每期不变@#@2资本化率固定且大于0@#@3收益年限有限@#@前n年收益不等额，后n+1开始收益相同@#@P=ERt/（1+r）At+A•（1-1/（1+r）An-t）/r•（1+常n@#@=ERt/（1+r）At+A•（P/A,i,n-t）•（P/F,i,t）@#@第三章机器评估@#@2.成本法在机器设备评估中的应用@#@机器设备评估值=重置成本-实体性贬值-功能性贬值-经济性贬值@#@1机器设备重置成本及评估@#@对于能够取得现行购置价格或建造成本的机器设备@#@1外购单台不需要安装的国内机器设备的重置成本@#@重置成本=全新机器设备评估基准日的公开市场成交价格+运杂费@#@或重置成本=全新机器设备评估基准日的公开市场成交价格x（1+运杂费率）@#@2外购单台需安装的国内机器设备的重置成本@#@重置成本=全新机器设备评估基准日的公开市场成交价格+运杂费+安装调试费或重置成@#@本=全新机器设备评估基准日的公开市场成交价格x（1+运杂费率）x（1+安装调试费率）@#@3外购成套需安装机器设备的重置成本@#@重置成本=单台未安装进口机器设备重置成本总和+单台未安装国产设备重置成本总和+工@#@器具重置成本+安装调试费+工程监理费+软件重置成本+设计费+贷款利息对于无法取得机器设备现行购置价格或建造成本的设备可采用功能价值类比法估测@#@1功能与成本间的内在联系呈线性等比关系@#@重置成本=参照物机器设备重置成本X（被评估机器设备功能/参照物机器设备功能）@#@2功能与成本间的内在联系呈指数关系@#@重置成本=参照物机器设备重置成本X（被评估机器设备功能/参照物机器设备功能）Ax@#@X为功能价值指数（规模经济效益指数）@#@对于无法取得机器现行购置价格或建造成本，也无法取得同类设备重置成本，可采用价格指@#@数法评估@#@重置成本=机器设备原始成本X（评估时该类设备的价格指数/购建时该类设备的价格指数）@#@进口机器设备重置成本的估测@#@对于可查询到进口机器设备现行离岸价格（FOB价格）或到岸价格（CIF）:

@#@@#@进口机器设备重置成本=（FOB+途中保险费+境外运杂费）X现行外汇汇率+进口关税+增值税@#@+银行及其他手续费+国内手续费+安装调试费@#@或进口机器设备重置成本=CIFX现行外汇汇率+进口关税+增值税+银行及其他手续费+国内手续费+安装调试费其中进口关税=CIFX进口税率@#@消费税=（CIF+进口关税）+（1-消费税税率）X消费税税率@#@进口增值税=（CIF+进口关税+消费税）X增值税税率@#@对于无法查询进口机器设备现行FOB或者CIF获取国外替代产品现行购置价格或重建成本@#@对于可以获得进口机器设备生产国同类资产价格变动指数采用指数调整法估测被评估对象@#@进口机器设备账面原值中用外币支付的机器设备部分价值进口机器设备生产国@#@重置成本={进口时外汇汇率X同类资产价格指数@#@账面原值中用外币支付的境外运费及保险费部分价值境外运费及保险费评估基准日@#@+进口时外汇汇率X价格变动指数}乂外汇汇率@#@现行关税其他账面原值中用人民币支付的国内国内同类资产或费@#@X（1+税率）X（1+税费率）+运杂费及安装调试费部分价值X（1+用价格变动指数）@#@二•机器设备实体性贬值的估算@#@1观察法@#@2使用年限法@#@实体性贬值率=实际已使用年限十总使用年限X100%@#@=实际已使用年限十（实际已使用年限+尚可使用年限）X100%总使用年限（使用寿命（分为物理寿命技术寿命经济寿命））实际已使用年限=名义已使用年限X设备利用率@#@设备利用率=截至评估基准日累计实际利用时间十截至评估基准日累计法定利用时间X@#@100%@#@如果机器设备经过多次大修理、技术改造或追加投资，就会延长其尚可使用年限或缩短其@#@实际已使用年限@#@加权投资年限@#@加权重置成本@#@实体性贬值率@#@采用加权投资年限计算：

@#@@#@=刀加权重置成本十刀重置成本@#@-重置成本X投资后的设备已使用年限@#@-加权投资年限十（加权投资年限+尚可使用年限）@#@3修复费用法（实体性损耗可分为可修复部分和不可修复部分）@#@实体性可修复部分的不可修复部分设备的@#@贬值率=（实体性损耗+的实体性损耗）+重置成本@#@三•机器设备功能性贬值的估算@#@1超额投资成本形成的功能性贬值@#@超额投资成本=复原重置成本-更新重置成本@#@2超额运营成本形成的功能性贬值@#@1计算超额运营成本@#@2扣除所得税，得到净超额运营成本@#@3估测剩余使用年限选择合适的折现率并贴现@#@四•机器设备经济性贬值的估算@#@1生产能力降低引起的经济性贬值@#@）Ax]X100%@#@经济性贬值=[1-（设备预计可被利用的生产能力十设备原设计生产能力@#@经济性贬值=（重置成本-实体性贬值-功能性贬值）X经济性贬值率@#@2收益减少造成的经济性贬值@#@经济性贬值额=设备年收益损失额X（1-所得税税率）x（P/A,i,n）@#@三•市场法与收益法在机器设备评估中的应用@#@市场法V=V'@#@i@#@V为评估价值V;@#@为参照物的市场价值△i为差异调整@#@收益法（实际上用的不多）主要适用于成套设备、租赁设备等的评估@#@第四章房地产评估@#@2.成本法在房地产中的应用@#@1土地评估中成本法的操作步骤@#@土地价值=土地取得费+土地开放成本+利息+利润+税费+土地增值收益@#@2新建房地产评估中成本法的操作步骤@#@新建房地产@#@土地取得@#@开发@#@管理@#@投资@#@销售@#@正常@#@价值@#@=费用@#@+成本@#@+费用@#@+利息@#@+税费+@#@利润@#@注意：

@#@土地增值收益=（@#@土地取得@#@开发@#@管理@#@投资）@#@X土地增值@#@费用@#@+成本@#@+费用@#@+利息@#@收益率@#@禾U润=（土地取得费+土地开发费）X利润率@#@投资利息=（土地取得费+土地开发费）X贷款利率@#@3.旧建筑物评估中成本法的操作步骤@#@旧建筑物价值=重置成本-年贬值额X已使用年数@#@或旧建筑物价值=重置成本X成新率@#@年贬值额D=（C—S）+N=CX（1-R）十N@#@D为年贬值额C为建筑物重建成本S为净残值R为残值率N为耐用年限@#@成新率@#@1使用年限法@#@建筑物成新率=建筑物尚可+（建筑物实际+建筑物尚可）X100%@#@使用年限已使用年限使用年限@#@2打分法@#@成新率=（GX结构部分+SX装修部分+BX设备部分戸100X100%@#@合计得分合计得分合计得分@#@3.市场法在房地产评估中的应用@#@1计算公式：

@#@@#@P=P'@#@XAXBXCXD@#@使用年限修正（重要!

@#@）@#@K=[1—1]-[1—1]@#@（1+r）Am（1+r）An@#@K为将可比实例年限修正到待评估对象使用的年限修正系数r为还原利率m为待评估对象@#@的可使用年限n为可比实例的可使用年限@#@四•收益法在房地产评估中的应用@#@基本思路：

@#@@#@1搜集相关房地产收入和费用资料@#@2预测房地产客观总收益@#@3估算房地产客观总费用@#@4测算房地产净收益客观总收益-客观总费用@#@5估测并选择适当的折现率或资本化率@#@6选用适当的具体评估技术和方法估测房地产评估价值@#@不同类型的房地产净收益的估算@#@1出租型的房地产正常收益的估测@#@正常收益=租赁收入-维修费-管理费-保险费-房地产税-租赁代理费有效毛租金=毛租金-空闲损失-损失租金@#@2直接经营性房地产正常收益的估测@#@正行收益=销售收入-销售成本-销售税金及其附加-管理费用-财务费用-所得税-经营利润@#@3自用或尚未使用房地产正常收益的估测@#@折现率或资本化率的估测@#@1综合折现率或资本化率2建筑物折现率或资本化率3土地折现率或资本化率@#@R=r1•L+r2•B@#@L+BR为综合资本化率r1为土地资本化率r2为建筑物资本化率@#@求取方法（加权平均或简单平均求出折现率或资本化率）@#@5.收益期限@#@五剩余法在房地产评估中的应用@#@剩余法@#@V=A—（B+C+D+E）@#@V为地价A为开发完成后房地产价值B为开发成本C为投资利息D为合理利润@#@E为正常税率@#@地价=预期楼价一建筑费一专业费用一销售费用一利息一税费一利润@#@注意:

@#@容积率=地上总建筑面积T规划用地面积@#@利润=房地产总价（地价+建筑费+专业费）x利润率利息=地价X贷款利率贴现率+建筑费x贴现率+专业费x贴现率@#@6.基准地价修正法在房地产中的应用@#@被估宗地地价=待估宗地所处地段的基准地价X使用年限修正系数X日期修正系数X容积率修正系数X其他因素修正系数@#@7.路线价法在房地产评估中的应用@#@计算公式：

@#@宗地总价=路线价X深度百分率X临街宽度X修正率@#@几个路线价法则介绍@#@14321法则100英尺每25英尺40%30%20%10%超过9876法则9%8%7%6%@#@2苏慕斯法则100英尺前5072.5%后5027.5%再5015%@#@3霍夫曼法则100英尺前502/3最初2537.5%5067.5%7587.5%100100%@#@\4哈伯法则深度百分率=2所给深度/"@#@标准深度X100%@#@第五章金融资产评估@#@4.金融不良资产评估@#@四类估算方法@#@1假设清算法@#@思路:

@#@1基于债务企业的整体资产易V除不能偿债的无效资产，不必偿还的无效负债@#@2并按照企业清算过程中的偿债顺序，考虑债权的优先受偿@#@3于某时点分析责任关联方受偿程度@#@三种清算价格:

@#@@#@1强制清算价格@#@2有序清算价格@#@3续用清算价格@#@适用于关停或即将进入诉讼的债务企业适用于半关停债务企业@#@适用于持续经营债务企业@#@过程:

@#@1确定有效资产，剔除无效资产，确定有效负债，剔除无效负债@#@2选择适当的价值类型@#@3确定优先扣除项目@#@4确定一般债权受偿比例@#@一般债权受偿比例@#@有效资产项优先有效负债项优先@#@=（资产一扣除项目）+（负债一扣除项目）@#@5确定不良债权的一般债权受偿金额@#@一般债权受偿金额=（不良债权总额-优先债权受偿金额）X—般债权受偿比例@#@6分析不良债权的受偿金额及受偿比例@#@不良债权受偿金额=优先债权受偿金额+一般债权受偿金额@#@不良债权受偿比例=不良债权受偿金额@#@不良债权总额@#@7分析或有收益、或有损失等其他因素对受偿比例的影响@#@8确定不良债权从该企业可以获得的受偿比例@#@注意：

@#@无效资产待摊、递延费用福利性固定资产待处理流动、固定资产等@#@无效负债与福利性资产对应的负债长期挂账无需支付的负债等@#@2现金流偿债法@#@思路:

@#@1基于企业近几年财务和经营状况，考虑行业、产品、市场、企业管理等因素@#@2对企业未来一定年限内可偿还债现金流和经营成本进行分析@#@3考察企业未来经营及资产变现所产生的现金流清偿债务@#@过程:

@#@1计算近3年的现金流量@#@2分析企业历史资料，合理预测企业未来现金流量@#@3合理确定偿债比例@#@4确定折现率@#@5将企业预期偿债年限内全部可用于偿债的现金流量折现，测算偿债能力@#@6对特备事项进行说明@#@注意：

@#@2中的未来现金流量不是现金表上的现金净流量，是自由现金流量@#@自由现金流量=净现金流量+预测利息费用+折旧和摊销一资本支出一营运资本的增加自由现金流量的实质：

@#@将权责发生制转为收付实现制@#@3中的偿债比例确定后可得一个偿债系数@#@偿债器内某年度企业可用于偿债现金流=该年度自由现金流x偿债系数@#@5中计算偿债能力@#@公式：

@#@企业偿债能力=（企业未来偿债年限内新增偿债收益x偿债系数）的折现值@#@企业一般债务总额@#@特定债权回收价值=企业偿债能力X被评估债券金额企业未来偿债年限内新增偿债收益=刀第t年自由现金流量@#@（1+折现率）Atn为未来偿债年限@#@3交易案例比较法@#@思路:

@#@1通过定性分析掌握债权资产的基本情况和相关信息@#@2确定影响其价值的各种因素@#@3选定与其类似的处置案例@#@4对各种因素进行量化分析，得到修正系数@#@5对处置价格进行修正，并得到综合分析的债券资产价值@#@4专家打分法（德尔菲法）略@#@第六章无形资产评估@#@二•无形资产评估方法@#@1收益法在无形资产评估中的应用@#@P=刀KXRtP为无形资产的评估值Rt为被评估无形资产第t年的预期超额收益@#@（1+i）AtK为无形资产分成率i为折现率n为收益期限@#@1直接估算法@#@收入增长型无形资产@#@1生产产品能够以高出同类产品价格出售@#@R=（P2-P1）Q（1-T）@#@2生产产品采用与同类产品相同价格,但销售量增大@#@R=（Q2-Q1）（P-C）（1-T）@#@费用节约型无形资产@#@R=（C1-C2）Q（1-T）@#@2分成率法（通过超额收益、利润分成率确定超额收益，将报酬与利益挂钩）@#@超额收益=受让方实现的销售收入X销售收入分成率X（1-所得税税率）@#@超额收益=受让方实现的销售利润X销售利润分成率X（1-所得税税率）@#@推导，@#@销售利润分成率=销售收入分成率@#@销售利润率@#@销售收入分成率=销售利润分成率X销售利润率@#@当缺乏行业分成率统计数据时，按边际比率法或约当投资分析法确定分成率指标无形资产利润分成率=刀使用无形资产利润增量现值@#@刀使用无形资产总利润现值@#@当很难确定使用无形资产后利润增量，用约当投资分析法（无形资产的折合约当投资和@#@受让方投入资产的约当投资比例，确定利润分成率）@#@无形资产利润分成率=无形资产约当投资额@#@受让方约当投资额+无形资产约当投资额@#@无形资产约当投资额=无形资产重置成本x（1+适用成本利润率）@#@受让方约当投资额=受让方投入的总资产重置成本X（1+适用成本利润率）@#@3剩余法（总利润扣除其他所有可确指资产的利润所得超额收益）@#@超额企业固定固定资产流动流动资产其他可相应的透@#@收益=总利润—（资产X投资报酬率）—（资产X投资报酬率）—（确指资产X资报酬率）4差额法（采用无形资产和其他类型资产综合收益在行业平均水平的比较，得到超额收益）@#@超额收益=净利润-净资产总额X行业平均收益率@#@折现率确定（其相应的投资报酬率，包括无风险报酬率、风险报酬率和通货膨胀率）@#@收益期限的确定（1新陈代谢2垄断性减弱3作用范围减少）@#@二.成本法在无形资产评估中的应用@#@无形资产成本特性：

@#@1不完整性（计费问题，可能有前期累加）@#@2弱对应性（其出现与其价值和开发费用时间并无既定关联）@#@3虚拟性（其成本往往是相对的其内涵已超出外在形式含义）@#@具体操作：

@#@无形资产评估值=无形子涵重置成本X（1-贬值率）@#@1自创无形资产重置成本的估算@#@1财务核算法：

@#@无形资产重置成本=生产成本+期间费用+合理利润@#@2倍加系数法：

@#@无形资产重置成本=C+31•VX（1+L）@#@1—32@#@2外购无形资产重置成本的估算@#@1市价类比法@#@2物价指数法：

@#@无形资产重置成本=无形资产账面价值X评估时物价指数@#@购置时物价指数三•专利权评估@#@过程：

@#@1确认专利权的存在评估方法:

@#@1收益法（利润分成率，折现率和期限）@#@2确定评估方法，搜集相关资料2成本法（研制成本，交易成本，专利费）@#@3信息资料核查分析@#@4得出评估结果，完成评估报告@#@4.专有技术评估五•商标权评估六•著作权评估七•商誉评估@#@商誉评估方法：

@#@@#@1割差法：

@#@商誉的评估值=企业整体资产评估值-企业各单项资产评估值之和@#@2超额收益法：

@#@@#@1超额收益资本化价格法@#@商誉的价值=企业预期年收益额-行业平均收益率x企业单项资产评估值之和适用资本化率@#@商誉的价值=企业单项资产评估值之和x（企业预期年收益率-行业平均收益率）@#@适用资本化率@#@企业预期年收益率=企业预期年收益额x100%@#@企业单项资产评估值之和@#@2超额收益折现法@#@P=刀RtP为商誉估计值Rt第t年的预期超额收益i折现率n受益年限@#@（1+i）At@#@注意：

@#@资本收益率与资产收益率的关系@#@资本收益率=资产收益率@#@1—资产负债率@#@";i:

26;s:

30259:

"自己作文之作文和自己对话@#@作文和自己对话@#@【篇一：

@#@与自己交谈,终不会寂寞（1600字）作文】@#@精选作文:

@#@与自己交谈，终不会寂寞（1600字）作文我有一个朋友，是个理佛之人。

@#@每年他无论工作多忙，总要抽出十几天的时间，找一间寺庙，到里面禅修。

@#@所谓禅修，在我们这些不参佛、没有宗教信仰的人看来，就是一种修行，打坐、念经、定下心神、约束自己。

@#@我虽然不是佛教徒，但也常常向这个朋友请教一些佛教之事。

@#@有一次我问他：

@#@你一个久居都市的人，猛然间进入寺院，几天都不与外界联络，能习惯吗？

@#@有什么不惯的呢？

@#@他反问道，如果你能摒除杂念，进入某种境界，其他的一切便都不重要了。

@#@听他这样说，我打趣道：

@#@既然你可以习惯，那不如出家好了，为什么还要回到红尘中，经历凡人所要经历的苦痛呢？

@#@呵呵，这你就错了。

@#@他摇摇头，笑呵呵地说：

@#@很多人都认为禅修是为了抛掉什么或是去除什么，实际上不是的。

@#@禅修的真正目的是要获得开悟，不但要实现自己的目标，也要说明其他人实现他们@#@的目标。

@#@所以，lsquo;@#@悟rsquo;@#@字才是最重要的。

@#@我有些明白了，但仍然存有疑问：

@#@既然是悟，应该是随处可悟，随时可悟，为什么一定要进入庙中进行禅修呢？

@#@他想了想说：

@#@悟是可以随时随地的，但当我们还没有达到一定的境界时，需要通过一些外在的方法辅助自己。

@#@就好比禅修，它就是要把你从红尘纷扰中暂时拽出来，不和外界接触，不和别人讲话，只有这样，你才能够与自己交谈。

@#@与自己交谈？

@#@这句话带给我一些触动，我轻声地叨念着。

@#@是的，他看我似有所动，便继续说：

@#@只有与自己对话，才能看清自己的一切，比如你真正的想法、真正的需要、优势与劣势等，这种交谈并不是插科打诨，而是认识自己，从而达到领悟的目的。

@#@我想了想又问：

@#@那当你身处寺院之中，与自己对话之时，就不会觉得寂寞、冷清甚至难以忍受吗？

@#@我就是要这种寂寞啊，他看我茫然的样子，便解释道：

@#@当寂寞的时候，才能真正地排除干扰，找到内心的自我。

@#@这种寂寞并不难以忍受，反而是一种宁静，是一种充实。

@#@如果你有时间也可以去感受一下，一个真正能与自己交谈的人，绝不会感到寂寞。

@#@尽管我直到现在也没有去寺院里体验过禅修，但却当真被朋友的那番话震撼了。

@#@一个真正能与自己交谈的人，绝不会感到寂寞，这是怎样的一种力量，可以驱除痛苦、压抑，只留下平静与淡定。

@#@从那次和朋友聊天之后，我便经常有意识地与自己对话，只不过地点从寺院变成了静谧无人的夜晚。

@#@有时我会自言自语，对着空气中的自己讲一些经历过的事情；@#@有时会写写日记，记录一些心情；@#@有时会干脆给自己写一封信，像与笔友一样真诚地交谈。

@#@渐渐地，我喜欢上了这种与自己对话的感觉，尽管是独自一人度过了整个晚上，却并不感到寂寞，反而有一种畅快淋漓的感觉。

@#@每当我与自己聊天后，都能更清楚、更客观地认识自己，看到内心真实的想法，不被其他的事物迷住双眼。

@#@有很多人害怕寂寞，所以总是找别人聊天说话，把所有大事小情挂在嘴上，无论是工作、生活，还是爱情，都被他们叨念了一遍。

@#@他们企图以这种方式逃避寂寞，希望能在与他人的对话中得到安慰、得到温暖。

@#@然而，在我们天南地北畅所欲言时，有没有想过找一个安静的时间，和自己的心灵说说话呢？

@#@不久后我又从网上看到一篇科学新闻，心理学家证明，每天和自己说上三、五分钟话，可以有效地治疗失眠症和抑郁症。

@#@我想这大概也是同样的道理吧，在与自己说话的过程中找到自己，认清自己，达到豁然开朗的境界。

@#@而人只有在寂寞中时，才能与自己说话。

@#@这真是神奇，一个是玄妙的宗教，一个是科学实验的结果，两种方法从形式上看有所不同，而其中蕴含的道理却是那么的相同。

@#@在人生中的哪些时刻，你最该与自己交谈呢？

@#@1。

@#@在人生低谷的时候。

@#@人生在世，有晴日，也有阴雨；@#@有顺风顺水，也有逆水行舟；@#@有春风得意，也有马失前蹄。

@#@当遇到人生的谷底时，再积极、乐观的人也可能会变得低落和消极，甚至认为自己是最差劲的，什么都做不好，没有人喜欢自己。

@#@这种坏心情对我们的影响是很大的，假使不能及时缓解，可能会导致我们对生活完全丧失信心。

@#@当处在人生谷底时，我们应该将自己置于寂寞中，请出心底那个懦弱的、遭受打击的我，与他平静、理智地谈话，帮他找出失败的根源，肯定他的优势，鼓励他东山再起。

@#@2。

@#@在被光环围绕的时候。

@#@与人生谷底时相比，当我们获得了某些成绩、赢得了大家的肯定、被光环围绕时，更需要让自己变得寂寞。

@#@人都是虚荣的，当得意洋洋时，便会得意忘形、头脑发热，变得很不清醒。

@#@假使在这@#@个时候你不能将自己置于寂寞中，很容易就会迷失自我，不知道天多高、地多厚。

@#@3。

@#@在心情浮躁的时候。

@#@在这个追求物质的社会中，心情很容易变得浮躁，做任何事都没有耐心，喜欢投机取巧、得过且过。

@#@在这种时候，请务必郑重地将自己置于寂寞中。

@#@唯有这样，才能够使心灵冷却下来，认清自己，脚踏实地地做人、做事。

@#@4。

@#@在面临抉择时。

@#@人一生的道路很长，经常会遇到一些岔路口。

@#@当我们站在这些岔路口，茫然无措地面对几条未知的道路时，又该如何抉择呢？

@#@如果稍有不慎，便可能走上弯路、错路，甚至无法回头。

@#@在这种时候，寂寞又要出场了。

@#@它可以使你冷静下来，排除杂念，通过理智的判断来选择一条最适合自己的道路。

@#@在我学会与自己对话前，每逢碰到不顺心的事情都会先找朋友倾诉，相信很多人都像我一样。

@#@找人倾诉也是一种宣泄情感的方式，但有两个缺点：

@#@1。

@#@是当和朋友倾诉时，你的思维会随着对方的思维游走，而对方未必是客观的、理性的，而且你的情绪也会受到当时环境及谈话气氛的影响。

@#@当你被外界的各种因素干扰时，很难真正地达到心平气和的状态。

@#@2。

@#@是你若是控制不好自己的言谈，很容易令人感到厌烦，因而让对方对你产生反感。

@#@还有一些人，遇到挫折并不去找朋友倾诉，而是把事情闷在心里，一个人独自承担。

@#@这种寂寞并不是我提倡的寂寞，因为它实际上是一种逃避，不愿意面对现实，连提都不想提起。

@#@这种做法非但不能解决问题，反而会把自己永远置于痛苦中，有害无益。

@#@因此，当我们感到寂寞时要学会同自己对话，像遇到一个久未谋面的朋友，让欣喜激荡于心底。

@#@虽然这个朋友不能给你语言上的回应，回答你的话语，但他会让你感受自己的存在，感到被关心、被重视。

@#@当你学会坦然地面对寂寞，便可以让自己冷静下来，客观地看待所发生的事情，尽量排除主观因素的干扰，使自己找到最佳的处理方法。

@#@在这个过程中，也许你不会找到解决问题的方法，但可以找到一点萤火，照亮前方的黑暗，让你不会迷失，不会绝望，并依靠自己的力量面对困难、面对生活。

@#@初一:

@#@冬的温度@#@篇一：

@#@沟通作文@#@沟通是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；@#@沟通是熊熊烈火的引星，没有它，就只剩一把冰冷的柴把。

@#@我想，沟通是联系两代人的桥梁，有了它，隔膜会渐渐淡化，相互理解的心最终会变得融洽。

@#@@#@那是一个阴霾弥漫的傍晚，昏暗的灯光下坐着我和妈妈，角落里那张摊开着的75分的试卷正静静地等待着判决。

@#@妈妈静默着，我也不敢说话。

@#@“这个分数实在太低了，妈妈一定会气急败坏的。

@#@”我暗想，“一会儿无论她说什么，我都得好好听着。

@#@”@#@“怎么考得这么低？

@#@”妈妈开口了。

@#@原本红润的脸颊，此时已没有一点血色。

@#@她纤细的手指一刻不停地敲打着桌子，发出“哒哒”的声音。

@#@那声音仿佛是命运判决的钟声，让我不寒而栗。

@#@我从始至终低着头，不发一言地听着。

@#@突然一阵刺耳的声音直穿我的心底。

@#@@#@“就你现在这个成绩还想考好学校？

@#@简直是做梦！

@#@你看看我同事家的孩子xx，以前不如你，可这次人家考了个全年级@#@书如择友，走一次书店，让你发现如人才市场般的热闹，各种书籍琳琅满目，让人目不暇接，你的目光应该是转向你心所向的精神世界，也就是说，你追求的是什么，你就要为达到目的而“奔波”。

@#@@#@选择了书，就一定要让它发挥起最大的作用。

@#@所以读书贵在思考。

@#@读书不是看它的表意来增长志趣，而是通过沟通来推敲其深层含义，只有这样，你才能算是真正的与书沟通。

@#@思考的过程也犹如人生之路的坎坷不平，也许你会走如误区，不要慌张！

@#@读书破万卷，如果你能一次就领会其真意，那@#@么你比作者都要厉害。

@#@@#@阅读是一种精神仪式，与书沟通更是回味无穷，把书当作自己的密友，让人生变得丰富多彩、无比灿烂辉煌。

@#@所以，请记住：

@#@架起与书沟通的桥！

@#@@#@语言与沟通@#@从骨版上的模糊难辨的甲骨文，到钟鼎大器上的金文，到竹简上的刻字，到由秦始皇统一度量衡后，中国文字逐渐发展形成的隶书、楷书、行书、草书，一直到今天银屏上显示的黑体字、华云行彩等等各式各样的语言符号，人类在语言这方面琢磨了漫长的时间，一切都是为了更好地沟通。

@#@@#@语言与沟通，就如鱼与水的关系。

@#@沟通借语言而存在。

@#@鸟兽虫鱼，它们不识何为沟通。

@#@它们间的嘲啪吟叫不过是传递信息。

@#@沟通存在着感情上的交流，或是喜悦，或是憎恶。

@#@离开语言这一载体，感情的交流便只能寄托在脉脉含情的眼神交流或者是简单贫乏的肢体动作当中。

@#@没有语言，便没有沟通。

@#@@#@转视漫漫历史潮流，统治者似乎早已明白这一点。

@#@并且不断地扼杀这沟通的生命。

@#@统一全国的秦始皇焚书坑儒，烧毁了多少欲言的喉咙。

@#@明清时期“盛行”的文字狱，封闭了多少文人的嘴巴。

@#@北魏东厂那一群专权宦官，也以鞭打、夹指等酷刑意图扼杀百姓的喉咙。

@#@一时间，百家争鸣变成了万马齐喑，皇权也随之摇摇欲坠。

@#@语言被扼杀，沟通只是佞臣庸君间阿谀奉承、丑陋嘴脸的代名词。

@#@@#@但是，我们也看到群臣进谏的齐王时期；@#@我们也看到政治开明的开元盛世。

@#@百姓与君臣无隔阂，营造出经济繁盛，物阜民丰的社会景象。

@#@@#@历史的教训我们应该铭记不忘。

@#@时代发展到今天，语言与沟通有了新的意义。

@#@社会需要发展，经济需要蓬勃，这不令需要单独国家的语言统一，沟通无阻，更需要国家之间的语言沟通。

@#@文言文革新成白话文，这是一个进步。

@#@中国语言与世界语言接轨，这将是一个更大的进步。

@#@而今，社会上，结巴的英语表述，不规范的中文汉字都地侵蚀着我们苦苦建造起来的语言环境，破坏着两代间，不同语言人的沟通。

@#@而那些早已习以为常的粗俗语言，不规范之间的沟通，却又进一步加深这种隔阂，扩大这裂鸿沟。

@#@@#@历史赋予我们新的责任。

@#@我们不愿意听粗言烂语，我们不愿再看见错字满布的广告随街乱贴。

@#@我们呼唤纯净畅通的语言环境。

@#@我们需要真诚坦荡的沟通。

@#@让语言@#@“鸡同鸭讲眼碌碌”，这是广东着名电视剧《外来媳妇本地郎》主题曲的一句歌词，这句话形象地说明了语言在沟通中的重要性。

@#@正如“一言不合，倒戈相向”所言，语言上的沟通成功与否，有时影响甚大，所以，我们在沟通中要重视语言。

@#@@#@语言对沟通有重要影响。

@#@英国有一款小轿车，车型新颖，马力强劲，其性价比十分优越。

@#@然而，这款车在德国却打不开销路。

@#@英国汽车公司总部百思不得其解，后来派人到德国调查。

@#@原来这款车的英文名字被翻译德文后叫“类便”，难怪没有问津了。

@#@由此可见了，语言对沟通的影响是多么巨大。

@#@语言沟通成功，我们办事就容易得多了。

@#@百事可乐公司产品“7up”直译成中文就是“七上”，给人的感觉就是“七上八下”，怪怪的。

@#@翻译人员别出心裁，叫它为“七喜”，取“起”的谐音，“起”不就是“上”吗？

@#@可这么一改，“七喜”便被广大中国人民接受，销量大增。

@#@语言就这样在沟通中扮演了这么一个重要的角色，利用好了，沟通就成功了；@#@利用不好，沟通注定失败，谁愿意买“类便”呢？

@#@更不用说坐了。

@#@@#@然而，语言不光是口头上的，更重要的是心灵上的，“沟通从心开始”，若谁想光靠一张嘴信口开河与人获得真正意义上的沟通，那他注定要失败。

@#@“山中竹笋，皮厚嘴尖腹中空；@#@墙上芦苇，头重脚轻根底浅”，我们周围这些空有三寸不烂之舌的“竹笋”、八面玲珑的“芦苇”又何其多，表面上看，他们确实是擅于沟通，交游广阔，但是实质上，又有谁会与他们有心灵的沟通！

@#@无可否认，语言在沟通中有重要地位，但是，若在沟通中过分依赖语言，而不注重内心交流，沟通必然是失败的。

@#@@#@既然语言与沟通关系如此重要，那么我们在沟通中该如何对待语言呢？

@#@我认为，必须用最真诚的话语来沟通。

@#@梁晓声说，无话可说是一种寂寞。

@#@刘英在《现代的寂寞》中说，终日说的话并非内心的话才寂寞，我是认同刘英的，用心中的语言沟通，我们就不会寂寞，沟通成功。

@#@@#@关于沟通的名言名句@#@1、善长于沟通的管理者，也可能善长于掩饰真正的问题。

@#@@#@2、在交谈中，判断比雄辩更重要。

@#@——格拉西安@#@4、有许多隐藏在心中的秘密都是通过眼睛被泄露出来的，而不是通过嘴巴.——爱默生@#@7、一个人必须知道该说什么，一个人必须知道什么时候说，一个人必须知道对谁说，一个人必须知道怎么说@#@----现代管理之父德鲁克@#@11、有效的沟通取决於沟通者对议题的充分掌握，而非措辞的甜美------葛洛夫@#@12、如果你是对的，就要试着温和地、技巧地让对方同意你；@#@如果你错了，就要迅速而热诚地承认。

@#@这要比为自己争辩有效和有趣得多。

@#@——卡耐基【美】@#@14、每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。

@#@一个人尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独。

@#@——海明威@#@15、谈话，和作文一样，有主题，有腹稿，有层次，有头尾，不可语无伦次。

@#@——梁实秋@#@16、谈话的艺术是听和被听的艺术。

@#@——赫兹里特@#@17、「辩才」是一种将真理转化为语言的能力，而所使用的语言又能让聆听者完全理解---艾默生@#@18、我们总是将焦点集中在内部沟通，而忘了对外与顾客的沟通---麥克法霖@#@19、所谓的「耳聪」，也就是「倾听」的意思---艾默生@#@20、最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目标一致的人。

@#@---周汉晖@#@21、有效的沟通取决於沟通者对话题的充分掌握，而非措词的甜美---葛洛夫@#@22、当我面对一群人，或是大众传播媒体谈话时，我总是假想自己是和「一个人」进行推心置腹的谈话---巴伯@#@23、管理者的最基本功能是发展与维系一个畅通的沟通管道---巴纳德@#@每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。

@#@一个人尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独。

@#@——海明威@#@24、倾听对方的任何一种意见或议论就是尊重，因为这说明我们认为对方有卓见、口才和聪明机智，反之，打瞌睡、走开或乱扯就是轻视。

@#@——霍布斯【英】@#@25、恰当地用字@#@【篇二：

@#@学会和自己相处】@#@学会和自己相处@#@学会和自己相处@#@人生在世，总免不了被世俗的喧嚣所骚扰，洞明世事，于是就渴望能避开世俗的繁华，避开红尘的喧嚣，让自己的心灵得以片刻的栖息，这也许就是所谓的和自己相处吧!

@#@和自己相处，可以不受时间、地域以及空间的限制。

@#@你可以在烈日当空下闭目遐想，也可以在如豆孤灯旁静坐参禅；@#@你可以置身于熙攘繁华的闹市中左顾右盼，也可以在鸟声啾啾的幽林中陶冶心灵；@#@你可以在急速行走中回味生活，当然也可以在闭目养神中享受清闲。

@#@和自己相处是一种状态，只要心中有自己，面对自己的那份心灵，你就是在和自己相处、和自己对话。

@#@据说毛泽东年轻时为了修炼自己的平静心，而特意到闹市中捧书而读，倒也读得津津有味，这不能不说是和自己相处的一种较高境界。

@#@@#@和自己相处不同于独处。

@#@孤独只是人的一种无助的感觉，恰如汪洋大海中的一叶小舟，找不到共鸣，觅不到知音。

@#@而和自己相处却是生活的一种艺术，是一种调节身心的手段。

@#@和自己相处不是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的世事逃避，也不是婉约诗人李清照“守着窗儿，怎生独自得黑”的寂寞慨叹，相反却是为了不受寂寞的羁绊。

@#@@#@和自己相处也是一种心境。

@#@学会了独处，便能浮生出淡泊。

@#@“静中念虑澄澈，见心之真体。

@#@闲中气象从容，识心之真机。

@#@淡中意趣冲夷，得心之真味”，才能对世上的一切大彻大悟。

@#@@#@越是不敢独处的人，依赖性越强，越是缺乏自立性和独立性，越是害怕孤独。

@#@我们也很难想象，一个不会和自己相处的人可以很好地与别人相处；@#@一个听不到自己心灵的人可以很好地感受别人的思想，一个不尊重自己的人能够去尊重他人。

@#@@#@我们必须腾出时间和自己相处，因为它给了我们繁忙生活中一份难得的闲暇，给了我们浮躁心灵一份真挚的沉淀，也给了我们忙碌的心灵一次反省的机会。

@#@更重要的是，学会了和自己真心相处，便学会了和自己相伴，享受了翱翔于心灵世界的那一份轻灵。

@#@@#@学会和自己相处吧，尤其是在当今社会。

@#@@#@【篇三：

@#@优秀作文范式八（对话类）】@#@优秀作文范式八（对话类）@#@之一：

@#@云儿与小河@#@天上的云儿愿为一条小河；@#@@#@地上的小河愿为一朵云儿。

@#@@#@徐风徐风，云儿静静地遥望美丽的大地，沐浴着太阳温暖的教诲，感受那千百年的沧海桑田；@#@点点星火，又听着月亮古老而又神奇的故事醉入梦乡。

@#@可慢慢长大了的云儿有了自己的烦恼--@#@我厌倦了这安逸的生活，比起那刺激、冒险的精彩生命，它是多么地平淡无味。

@#@云儿哀叹。

@#@@#@小河每天奔腾不息向海流。

@#@遇到峭岩前阻，它别无退路，纵是粉身碎骨也得迎面而上；@#@带着还未忘却的疼痛，它淌过细细平沙，多想欣赏这夹岸桃花，在花香鸟语中甜甜憩息，而身后那股莫名的神力催逼着它前进。

@#@渐渐地，小河累了--@#@为什么酣眠于我竟是如此地奢侈？

@#@为什么我不能将这壮丽山河尽收眼底？

@#@为什么我不能享受那温馨和谐的生活？

@#@小河抱怨。

@#@@#@小河呀，我向往你闯荡的经历！

@#@云儿对小河喊道。

@#@@#@云儿呀，我才羡慕你舒适的生活呢！

@#@小河回答。

@#@@#@那咱们换个位置吧！

@#@这一句，异口同声。

@#@@#@云儿化作蓬蓬雨点，汇聚成小河；@#@小河随着蒙蒙的水气，凝成了云朵。

@#@@#@成了小河的云儿奋力向前奔流，却发现习惯了去冷静观察与思考的自己不太适应这一路颠簸；@#@成了云朵的小河饱餐秀色，却按捺不住心中那股搏击巨岩的渴望。

@#@它们发现，原来，对方的位置并不适合自己。

@#@@#@咱们换回来吧？

@#@又一次异口同声。

@#@@#@云儿又成了云儿，它沉思着它所关注的一切；@#@小河又做回小河，它享受着所遭遇的全部。

@#@这是我的位置。

@#@也曾经历电闪雷鸣，也曾直面飓风骤起，我不都经受住了那关于意志的考验吗？

@#@能拢起巨大的云幕，给众生以荫蔽；@#@能撒下甘露，浇灌那干涸的土地，这是多么幸福的生活！

@#@--云儿微微笑。

@#@@#@我的位置在这。

@#@永不停息的奔流是我所追求的生命体验。

@#@或许前方的视野不那么开阔，但川流不息，脚步也曾经过青山，踏过绿谷，灌溉过夹岸的桃花，在身后留下片片的郁郁葱葱--伴着嘹亮的歌声小河继续前行。

@#@@#@云儿为自己是一朵云儿而骄傲；@#@小河为自己是一条小河而自豪。

@#@@#@正如云儿和小河，人生本来就有属于自己的位置。

@#@不必怨天尤人，不应自视渺小，在各自的位置上奋发的努力，价值也就孕育其中。

@#@当然，明确了位置的价值，也不该就此拘泥自封，而应该坚持不懈地拼搏进取，直到梦想的峰巅。

@#@@#@之二：

@#@西安与南京：

@#@山与水的对话@#@西安与南京，长安与金陵，十二朝古都与六朝古都，一西一东，驻立在淮水两岸。

@#@秦岭无言，长江脉脉，无声地讲述逝者如斯的历史。

@#@@#@西安，脚踏渭水，背靠秦岭。

@#@连绵不断的山峰给了五千多年的中国厚实的依据。

@#@黄帝、秦始皇、汉武帝、武则天......一个个震烁古今的人物，不约而同地挤在秦岭脚下。

@#@黄色的土壤，玄色的山峰，那是一种来自土地最原始的坚实，一种亘古不变的沉静。

@#@@#@南京，长江南岸的明珠，是苏浙那纵横交错的河流湖泊给了明珠最灵动的光泽。

@#@抬眼望，秦淮水榭花开早，回头瞧，红杏褪尽，绿水人家绕。

@#@那里的六朝旧事如流水，那里的夜船吹笛雨潇潇。

@#@南京用那上天赋予的水，勾勒出如梦如幻、如诗如画的好江南。

@#@@#@秦岭说：

@#@世事白云苍狗，沧海亦会成桑田。

@#@看那盛唐之时，谪仙借大块文章，为长安涂抹出盛世风华。

@#@波斯的宝石，映得我五光十色；@#@天竺的经文，照得我光芒熠熠；@#@更有洛阳的牡丹，衬得我是千娇百媚。

@#@谁说大山就没有绚丽多姿的青春？

@#@@#@长江颔首道：

@#@秦兄言之有理。

@#@想当年，当中原的文明已繁荣之时，荆楚大地还未褪尽野蛮的外衣，仍是一片荒原。

@#@哪里有如今的灵动飘逸？

@#@金陵之地，怕仍是一座荒城吧？

@#@那时的我，仍只是日夜没心没肺地流淌，许是在孕育着惊天巨变的暗流吧！

@#@@#@秦岭续道：

@#@江弟！

@#@你我都曾有过不一般的性格，可后人为何要为我们的性格贴上标签呢？

@#@说什么仁者乐山，智者乐水，如果我只能是沉默无言，江弟怕只能是美丽洒脱。

@#@长江回答道：

@#@正因为世人的标签，使得南京灵动有余，而沉默不足。

@#@倒是缺乏你那种坚忍不拔、持之以恒的精神，看那繁华似云烟的六朝啊，想来着实心痛。

@#@@#@秦岭说：

@#@我也正有同感。

@#@现今的西部大开发确实需要那种不拘泥俗规、勇往直前的精神。

@#@@#@长江欣然道：

@#@那我和你，南京和西安，肩负着中国的历史和未来，应该携起手来，取长补短，让水不仅灵动，而且坚韧，让山不仅沉稳，而且性灵。

@#@@#@西安无言，南京无言，一个背靠秦岭，一个脚踏长江，却一起面朝大海，霎时春暖花开。

@#@之三：

@#@和墙的第一次对话@#@月考成绩尘埃落定。

@#@排桌，调座位。

@#@像一场梦一样，脑子清醒了，我发现我坐在这个从来没想过的位置。

@#@当我告诉好友时，他们不约而同地说同一句话：

@#@考验你的时候到了。

@#@的确，考验我的时候到了。

@#@一脸的苦笑，惟一让我有点安慰的是：

@#@我可以长时间近距离地面对墙壁了。

@#@我一直认为它可以给我一种安全感。

@#@坐在新位置上2小时48分，我和墙进行了第一次对话。

@#@@#@墙：

@#@任何事情都有其两面性，坏的事情也可以变成一件好事。

@#@你坐在这里看不清黑板，这就迫使你任何作业都必须在课下完成，否则只能像听天书一样傻坐着。

@#@@#@我：

@#@任何事情说起来很简单，可实际行动起来却很难。

@#@@#@墙：

@#@一个成功的人，一个坚强的人都有顽强的毅力，你需要毅力。

@#@@#@我：

@#@你知道心痛的感觉吗？

@#@人的心就像是在切土豆片一样，切成一片片然后再切成一条条，再切成一粒粒，再剁成泥，最后放到油锅里去炸。

@#@@#@墙：

@#@没有任何人或任何事情使你痛苦。

@#@所有的痛苦都是自找的，因为只有你自己才能左右你的心情、你的思想。

@#@@#@我：

@#@我本以为我很坚强，可以应付任何困难，我本以为自己屡战屡败，屡败屡战，精神已麻木，可面对这次失败，我真的很难受。

@#@我选择后边是因为我不配坐前边。

@#@@#@墙：

@#@你不是知道朗费罗的那首《得失》吗？

@#@失败可能是变相的胜利，最低潮就是高潮的开始。

@#@你无须作践自己，无须轻视自己，连你自己都看不起自己，别人会看得起你吗？

@#@要想让别人看得起，首先要自己看得起自己、善待自己。

@#@世界上没有任何困难可以打倒你，除非你自己趴下，甘愿认输。

@#@@#@我：

@#@可我就是不能接受这个现实。

@#@@#@墙：

@#@甘心情愿地接受吧！

@#@接受事实是克服任何不幸的第一步，别再作茧自缚任意践踏自己的心灵了。

@#@@#@我无语，只有我自己救自己了。

@#@也只有我自己能救自己，考验我的时候真的到了。

@#@@#@【评点】和墙对话，其实是和自己对话，是对自己生活的反思。

@#@人的一生，总会经历失败，面对失败，我们应该怎么办？

@#@作者在反思中找到了正确的答案：

@#@接受事实是克服任何不幸的第一步，只有自己才能救自己。

@#@@#@之四：

@#@时间@#@一位老人牵着小孩的手走了过来。

@#@孩子忽然想起了什么，抬起了稚气的脸，问道：

@#@@#@爷爷，时间是什么？

@#@老人迟疑了，陷入了沉思。

@#@@#@老人信手翻开随身带的书籍，老祖宗的话，许多都与时间有关。

@#@@#@《淮南子》中写道：

@#@圣人不贵尺璧，而重寸之阴。

@#@@#@《长歌行》中有少壮不努力，老大徒伤悲的名句。

@#@@#@《红楼梦》的作者曹雪芹曾经说过：

@#@光阴荏苒须当惜，风雨阴晴任变迁。

@#@@#@这似乎已经不少了，但这些都是讲珍惜时间的名句。

@#@可是时间究竟是什么呢？

@#@试着用物理学和经济学的观点与方法研究一下吧。

@#@@#@时间，没有重量。

@#@但是，有所作为的人，都感觉它像千斤重担，时刻压在自己肩上；@#@而无所作为的人，都感觉它毫无分量，飘飘然，没有压力。

@#@@#@时间，没有体积。

@#@但是，同它热情拥抱的人，会充实、圆满；@#@同它失之交臂的人，会空虚、残缺。

@#@@#@时间，没有色彩。

@#@但是，因为有的人真正利用它，他的生活迸发出激情澎湃的火花，闪着金光；@#@有的人轻易放走了它，它的生命长了铁锈。

@#@@#@时间，没有标价。

@#@可是，有的人真正了解时间的宝贵，用勤奋买来了最廉价的时光；@#@有的人百无聊赖，游手好闲，即使用黄金，也难买一寸光阴啊！

@#@@#@孩子依然昂着头，依然疑惑地询问：

@#@时间究竟是什么？

@#@@#@太幸运了，老人竟然随身带着词典。

@#@词典上说：

@#@时间是一切物质不断变化或发生所经历的过程。

@#@但是，这些知识，对于一个孩子，未免太深奥了。

@#@@#@幸好老人想起了这些话--@#@医学家说：

@#@时间就是生命。

@#@@#@军事家说：

@#@时间就是胜利。

@#@@#@农民说：

@#@时间就是粮食。

@#@@#@商人说：

@#@时间就是金钱。

@#@@#@常人说：

@#@时间就是日月。

@#@@#@庸人说：

@#@时间就是月份牌儿。

@#@@#@一个垂死的病人，当他被送进医院的时候，医生惊呼起来：

@#@天哪！

@#@如果再晚来一分钟，他就没有任何希望了。

@#@@#@两支军队正在强攻一个山头，双方统帅都很清楚：

@#@如果谁早上去一分钟，那么胜利就会降临到谁的头上。

@#@@#@想着想着，老人不禁脱口而出：

@#@对于一个珍惜时间的青年，";i:

27;s:

29831:

"自我评价范文模板@#@自我评价范文_模板@#@自我评价范文@#@　　@#@　　

（一）@#@　　@#@　　本人性格开朗，为人细心，做事一丝不苟，能吃苦耐劳，工作脚踏实地，有较强的责任心，具有团队合作精神，又具有较强的独立工作能力，思维活跃。

@#@能熟练运用WindowsOfficeWord、Excel、XXX等应用软件，能根据XXX的需求，完成面XXXX工作，具备良好的XXXX意识，极强的沟通能力与谈判能力；@#@在XXXX中提出专业的意见和产品及供应商资讯，提出可行性方案建议，跟进解决XXXX问题;@#@具备团队协作精神，有责任心、人品好、思想端正；@#@具备一定的文件管理能力。

@#@@#@　　@#@　　

（二）@#@　　@#@　　工作认真负责，不推卸责任；@#@能承受工作中的压力;@#@工作上可以独当一面；@#@具有团队精神，能与同事，其它部门积极配合，公司利益至上；@#@服从性好，能与上司保持良好的沟通，尊重上司的安排；@#@为人诚实，正直；@#@且好学上进，不断提高工作能力；@#@相信您的选择会让您我更加成功；@#@@#@　　@#@　　（三）@#@　　@#@　　本人热爱学习，工作态度严谨认真，责任心强，有很好的团队合作能力。

@#@有良好的分析、解决问题的思维。

@#@以创新、解决客户需求、维护公司利益为宗旨。

@#@来接受挑战和更大的发展平台。

@#@@#@　　@#@　　（四）@#@　　@#@　　诚实、稳重、勤奋、积极上进，拥有丰富的大中型企业管理经验,有较强的团队管理能力，良好的沟通协调组织能力，敏锐的洞察力，自信是我的魅力。

@#@我有着良好的形象和气质，健康的体魄和乐观的精神使我能全身心地投入到工作当中。

@#@@#@　　@#@　　（五）@#@　　@#@　　本人性格活泼开朗，与人相处和睦融洽，有较强的沟通能力。

@#@在校期间担任班长一职，多次策划实施几次大型活动，拥有较强的组织能力和协调能力，并具有良好的身体素质。

@#@在多次社会实践中，注意向社会吸取丰富的经验，对工作认真负责。

@#@@#@　　@#@　　（六）@#@　　@#@　　办事认真、责任心强、勤奋好学、待人热情、办事稳重认真、有事业心。

@#@能够熟练操作常用办公软件word、excel.@#@　　@#@　　性格随和开朗大方，待人友好，为人诚实谦虚。

@#@工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。

@#@@#@　　@#@　　具有亲和力，平易近人。

@#@有很强的交流沟通能力，善于表达自我，口才好。

@#@观察事物细致入微，能够及时发现和更正自我的不足。

@#@@#@　　@#@　　基本知识扎实，善于领导和管理。

@#@@#@　　@#@　　（七）@#@　　@#@　　本人对工作负责，有积极的敬业精神，能与领导沟通协调，为人亲和诚恳能与员工和谐并能沟通提高员工的最佳素质，能为工厂利益付出个人代价，为公司创更高业绩，望贵司能给我一个发扬的机会，同时您也无悔您这次的选择。

@#@@#@　　@#@　　（八）@#@　　@#@　　为人稳重、大方，认真对待工作，开朗自信，待人真诚，有优良的团队精神，强烈的责任心，良好的沟通协调能力。

@#@在责任心、事业心、亲和力、决策能力、计划能力、谈判能力强，具备良好的敬业精神和职业道德操守，有很强的感召力和凝聚力。

@#@@#@　　@#@　　（九）@#@　　@#@　　对工作持积极认真的态度，责任心强，为人诚恳、细心、乐观、稳重，有良好的团队精神，能快速适应工作环境，并能在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。

@#@我是一个积极、乐观，务实，不断学习，奋力进取的人。

@#@不想落后，也不愿落后；@#@落后，失去成功的一切机会。

@#@学习也是必不可少的，没有知识是很难成功的；@#@同时，为自己争取更多的机会的实践、去成功！

@#@@#@　　@#@　　（十）@#@　　@#@　　本人作风优良、待人诚恳，人际关系良好，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

@#@@#@　　@#@　　具备较强的逻辑思维方式，对事情认真负责，能吃苦受累，有很强的责任心和团队意识；@#@自信、乐观，具有一定的创新意识。

@#@@#@　　@#@　　（十一）毕业生个人自我评价范文@#@　　@#@　　我是XX大学的一名应届毕业生。

@#@所学的专业是计算机应用，是辅助设计专业。

@#@我性格温和、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。

@#@我的基础知识扎实、专业知识过硬并且具有较深厚的专业计算机知识。

@#@是一名符合时代要求的具有复合知识技能的毕业生。

@#@（）作为即将踏入社会征途的莘莘学子，我满怀热情与追求，期待一份契机与成功。

@#@@#@　　@#@　　本人性格开朗，待人热情大方，具有良好的口头表达能力，善于与他人交际，有一定的组织、管理能力，工作细心、大胆、能够积极的思考、创新。

@#@本人在大学期间，一直担任班团支书，系学生会干事，后工作积极，担任院学生会勤工助学部部长，并在学校创办了市场营销协会兼任会长，对于以后工作的规划,希望自己能一步一个脚印的成为公司的管理人才。

@#@@#@　　@#@　　毕业后进入企事业单位从事管理方面的工作，同时增加自己有关企业管理方面的经验，在企业里面认真工作，通过自己的努力及领导的帮助指导，争取部门主力人员。

@#@@#@　　@#@　　我虽然没有什么社会经验，但我自立、勤奋努力，认真对待学习，掌握扎实的专业技能知识，有较强的适应力和学习能力。

@#@为了积累经验，做事积极主动，能很好地与人交流沟通，有强烈的团队合作精神和服务精神，相信我能成为公司中的优秀员工。

@#@@#@　　@#@　　应届生简历自我评价不需要夸夸其谈，根据应聘的职位强调自己的能力特长，让人事经理对你的求职产生兴趣，这就是一份成功的简历，写好自我评价也变得轻松容易很多。

@#@@#@　　@#@　　以下为常用的个人自我评价短语，可根据自己情况适当引用。

@#@@#@　　@#@　　★本人接受过正规的教育，具有较好的素养，肯学习进取，在公司工作期间积累了一定的工作经验，能够高效率按时完成任务。

@#@@#@　　@#@　　★个性稳重、成熟，为人诚实，乐于助人，具高度责任感。

@#@@#@　　@#@　　★工作态度：

@#@有很好的团队精神和协作精神，积极的工作态度，能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。

@#@@#@　　@#@　　★我耐心好，自我激励，肯吃苦，自学能力强，能很好的与人沟通。

@#@@#@　　@#@　　★本人好学上进，诚信、敬业、责任心强，有强烈的团体精神，对工作认真积极，严谨负责。

@#@@#@　　@#@　　★性格开朗，适应能力强，为人诚实，善与人沟通，有良好的人际交往能力，具备相关的专业知识和认真。

@#@细心、耐心的工作态度及良好的职业道德。

@#@@#@　　@#@　　★相信团体精神的我对工作认真负责，只要我能做到的，我一定能把它做到最好，我做不到的事我也会尽我所能把它做得更好。

@#@@#@　　@#@　　★做人诚实，做事积极认真@#@　　@#@　　★思维敏捷，积极主动，能吃苦耐劳@#@　　@#@　　★较强的适应能力和自学能力，较强的管理、组织能力和社交能力@#@　　@#@　　★我的缺点是为人太过单纯、缺少社会经验，但我的学习能力很强，我会以最短的时间进入最佳状态。

@#@@#@　　@#@　　★作风正派，责任心强。

@#@@#@　　@#@　　★真诚沟通，用心倾听，待人诚恳。

@#@@#@　　@#@　　★热爱学习，勤于思考，善于从多个角度考虑问题，分析处理难题。

@#@@#@　　@#@　　★接手新事物能力强，易上手。

@#@@#@　　@#@　　★善于交际，善于思考，能自觉服从组织规章以及安排。

@#@银行面试自我介绍毕业个人自我鉴定入职自我介绍范文篇一：

@#@毕业生求职简历自我评价@#@　　@#@　　本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。

@#@工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，能认真完成赋予我的每一项任务。

@#@有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。

@#@@#@　　@#@　　本人以诚待人，有良好的沟通能力和团队精神；@#@对工作充满热情，能学好问，听从领导的安排，适应能力强，踏实勤奋，创新务实，节奏快效率高，对公司负责同时也对自己负责；@#@希望在工作中不断的充实自我、完善自我。

@#@@#@　　@#@　　做事塌实认真，能吃苦耐劳；@#@学习能力强，可以很快的接受新事物；@#@性格开朗，诚实正直，谦和自信，乐于进取、乐于奉献，勤奋好学，积极上进，有较强的社会适应能力。

@#@工作踏实，认真细致，具有强烈的事业心和工作责任心，善于处理人际关系，具有极佳的团队合作精神。

@#@@#@　　@#@　　本人热心、自信、上进心强，工作认真负责，具有良好的团队合作精神与较好的个人亲和力；@#@举止优雅，有亲和力，精力充沛，做事有条理，责任感强；@#@具有优秀的思维、沟通和学习能力，热爱团队工作。

@#@@#@　　@#@　　篇二：

@#@毕业生简历自我评价范文@#@　　@#@　　我是长沙南方学院的一名应届毕业生。

@#@所学的专业是计算机应用，是辅助设计专业。

@#@我性格温和、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。

@#@我的基础知识扎实、专业知识过硬并且具有较深厚的专业计算机知识。

@#@是一名符合时代要求的具有复合知识技能的毕业生。

@#@作为即将踏入社会征途的莘莘学子，我满怀热情与追求，期待一份契机与成功。

@#@@#@　　@#@　　本人性格开朗，待人热情大方，具有良好的口头表达能力，善于与他人交际，有一定的组织、管理能力，工作细心、大胆、能够积极的思考、创新。

@#@本人在大学期间，一直担任班团支书，系学生会干事，后工作积极，担任院学生会勤工助学部部长，并在学校创办了市场营销协会兼任会长，对于以后工作的规划，5年内实现财富自由，10年后希望可以创办属于自己的公司。

@#@@#@　　@#@　　对事物有敏锐的洞察力；@#@能很好得与人沟通，具有团队合作精神；@#@对负责的工作会付出全部精力和热情，制定缜密计划，力争在最短时间内将目标达成；@#@（）喜欢挑战，能在较短时间内适应高压力的工作。

@#@@#@　　@#@　　毕业后进入企事业单位从事管理方面的工作，同时增加自己有关企业管理方面的经验，在企业里面认真工作，通过自己的努力及领导的帮助指导，争取在五年内做到中层以上的一名管理人员。

@#@@#@　　@#@　　我虽然没有什么社会经验，但我能吃苦耐劳，我曾在高中有两个暑假到酒店打工，也在那洗过碗，而且我很有上进心，只要自己想做的事，从来没有做不到的，请相信我，我敢保证，选我是你们永不后悔的选择。

@#@@#@　　@#@　　学会自立、勤奋努力，认真对待学习，掌握扎实的专业技能知识，有较强的适应力和学习能力。

@#@为了积累经验，做事积极主动，能很好地与人交流沟通，有强烈的团队合作精神和服务精神。

@#@@#@　　@#@　　篇三：

@#@毕业生简历自我评价@#@　　@#@　　本人性格开朗热情，待人友好，为人诚实谦虚。

@#@工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。

@#@具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。

@#@@#@　　@#@　　学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。

@#@品学兼优，连续三年获得学院奖学金。

@#@@#@　　@#@　　曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。

@#@此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。

@#@在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。

@#@曾连续两年获得学院“暑期社会实践积极分子”，“学生会优秀干事”等荣誉称号。

@#@@#@　　@#@　　在平时学校生活中，做过很多兼职。

@#@例如：

@#@家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。

@#@@#@　　@#@　　四年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。

@#@获得了“优秀大学生”和“优秀毕业生”的称号。

@#@@#@　　@#@　　.我是个个性开朗，对待工作认真负责，善于沟通，待人真诚，具有很强的团队协作能力。

@#@尊敬领导，能很快融进这个大家庭中。

@#@同时我乐观上进，有爱心、恒心、耐心“三心”精神并善于实施到生活实际中，这是作为一名教师所必须的。

@#@上进心较强，勤于学习不断地提到自身的素养和文化水平。

@#@在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，逐步提高自身的能力来做好这项工作。

@#@相信我，给我一次机会将是你最明智的选择！

@#@谢谢。

@#@@#@　　@#@　　忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；@#@有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；@#@肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习；@#@自信但不自负，不以自我为中心；@#@愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者，权威者；@#@会用100%的热情和精力投入到工作中；@#@平易近人。

@#@为人诚恳，性格开朗，积极进取，适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神，工作积极进取，态度认真。

@#@大学毕业生自我评价就业推荐表自我评价初中毕业生自我评价篇一：

@#@个人总结与自我评价@#@　　@#@　　大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后安身立命的重要阶段。

@#@从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

@#@珍贵的三年大学生活已接近尾声，此时回顾自己走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

@#@个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。

@#@三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。

@#@在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。

@#@下面，我就对大学三年我的表现作一个总结和自我鉴定：

@#@@#@　　@#@　　一、在学习方面@#@　　@#@　　我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。

@#@通过大学的学习我的能力明显的得到了提高。

@#@懂得了运用正确的学习方法，同时还要注重独立思考。

@#@在今后的工作中我将更加重视自己的学习，把在大学学习到的理论知识积极地与实际工作相结合，从而使学习和实践融为一体。

@#@在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识，为自己更好的适应工作打下良好基础。

@#@对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。

@#@@#@　　@#@　　二、在思想方面@#@　　@#@　　进入大学以后，我认识到仅仅学习好是不够的。

@#@要追求上进，思想上的进步也是必不可少的。

@#@作为当代青年，我们要为祖国建设贡献自己的力量。

@#@@#@　　@#@　　三、工作方面@#@　　@#@　　在与同学们相处的三年期间，我积极主动地为同学们服务，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作，得到了大家的一致好评。

@#@@#@　　@#@　　四、生活方面@#@　　@#@　　大学校园就是一个大家庭。

@#@在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。

@#@老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。

@#@同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。

@#@集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。

@#@我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。

@#@遇到事情要冷静地思考，不要急躁。

@#@不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。

@#@生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

@#@三年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁。

@#@忙碌的大学生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生美好记忆的一大部分。

@#@这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。

@#@但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。

@#@开辟了而一条属于我自己的道路。

@#@@#@　　@#@　　总结三年的大学生活，我收获很多。

@#@感谢老师和同学给我的关怀与帮助，这将是我人生中最宝贵的财富。

@#@在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

@#@21世纪的曙光已经初露，崭新的年代展现在我们面前。

@#@作为毕业在新世纪的大学生，我们有理由对祖国的未来充满憧憬，对将来的工作满怀期盼！

@#@难忘而多姿的大学生活即将逝去，但我不会沉浸于过去的光辉岁月，我将用全新的心态去拥抱新世纪的挑战！

@#@@#@　　@#@　　篇二：

@#@个人总结与自我评价@#@　　@#@　　一路走来，步履匆匆，不觉间年已悄然向我们挥手作别。

@#@回首一年来的工作和生活，感悟良多。

@#@平时忙忙碌碌，没有太多时间和机会坐下来好好总结自己做过的工作，年底了，静下心来总结一年工作中的得失、查找自己的不足，为来年的工作做好安排和计划，是很有必要的本人就这一年的工作小结如下：

@#@@#@　　@#@　　一、思想方面@#@　　@#@　　工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。

@#@思想上，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法律法规及各项加油站规章制度，学习上认真学习管理规范、积极开展创新。

@#@@#@　　@#@　　二、工作方面@#@　　@#@　　能吃苦耐劳、认真、负责、在同事的热心指导下提高对加油站工作的重要性的理解。

@#@加油站运行的正常和加油站各位同志工作是紧密联系在一起的。

@#@不管遇到什么问题，不管出现了什么问题，我都需要虚心诚恳的请教随时总结随时反省，绝对不允许出现自欺欺人，让别人以为你是一个很聪明的人，加油站是不需要这样的聪明，在这个工种对自己不认真就是对生命不负责、对国家财产不负责。

@#@工作在不同的时间段要有不同的侧重点，这是必然的也是必需的。

@#@我不但要了解而且要积极的配合。

@#@我要抛弃个人的利益，把我的聪明运用到学习技术上，把我的能力以团队的形式发挥出来，不搞个人的表现主义，这样既损害公司，也伤害了自己。

@#@为了工作的顺利进行，我们的分工也明确了，不是意味着埋头苦干，恰是因为这样我们更加要互相帮助互相检查。

@#@公司需要有干劲的人，但一个人的力量永远是不够的。

@#@只要有能力，大家是有目共睹的，不但要发挥自己的特长，还要知道别人的特长。

@#@用行动证明自己，用成绩征服大家。

@#@@#@　　@#@　　俗话说：

@#@“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

@#@通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质为能保质保量地完成工作任务。

@#@@#@　　@#@　　总之，一年来取得了一定的成绩，但与上级的要求相比，仍存在一定的差距，我将在今后的工作中不断努力克服和改进。

@#@@#@　　@#@　　篇三：

@#@个人总结与自我评价@#@　　@#@　　在过去的五个月中，在工程服务部领导的带领下，经过了和同事的共同奋斗，经过了自己的积极努力，做了以下工作。

@#@@#@　　@#@　　一、工作态度，思想工作。

@#@工作态度，我非常热爱本职工作，能够严以律己，遵守工程部的各项制度，保持对工作负责的工作态度，谦逊学习，积极进取，不断提高自己的技术水平，力争把领导分配的每一项任务做的最好。

@#@指导安装工作。

@#@@#@　　@#@　　二、指导安装工作。

@#@在金立永磁安装实战的工作中，通过对设备各管路接口、整流柜和控制柜接线放线的安装，加深了我对设备工艺流程和线路供配电的理解。

@#@也培养了我看懂电器接线原理图、管路连接安装图纸的能力。

@#@同时也学习到了设备零配件认知的技巧。

@#@（）安装过程的每个环节都做到了仔细认真。

@#@发现碱液过滤器安装错误及时提出并正确安装。

@#@虽然指导工作顺利的完成，但是通过工作发现了在控制柜里PLC型号配置和配件详细名称、功能作用的理解不够深刻。

@#@今后重点看些技术图纸，工作时间之余到物资保障部认知配件。

@#@不懂的问题及时向同事和领导请教。

@#@设备试验调试工作。

@#@@#@　　@#@　　三、设备试验调试工作。

@#@在车间对沙特设备试验调试时，对电厂CNDQ-10制氢设备的开机顺序，PID参数设定，都有了一定的了解。

@#@同时也对整流的工作原理由浅入深的理解。

@#@试车之前确定直通气缸是90度，三通180度。

@#@直通球阀调制关闭状态。

@#@乔丹的气动薄膜调节阀应对其做初始化调整，调试过程中像设备达不到系统压力，实际液位与上位机不符，电泵损坏故障时有发生，应根据实际情况正确地排查。

@#@@#@　　@#@　　四、今后的工作方向。

@#@下月重点放在调试阶段的学习。

@#@培养自己查找故障的能力。

@#@将现场发现的问题反馈给领导，多请教。

@#@在以后的工作中弥补不足，发奋把工作做的更好。

@#@@#@　　@#@　　篇四：

@#@工作总结与自我评价@#@　　@#@　　我于201*年8月1日加入到项目部，在这一年的工作中，得到了单位领导的精心培育和教导，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。

@#@通过这一年的工作与学习，使我认识到一名合格工程师的成长是一个前景光明、充满希望同时又需要付出努力和心血的过程，也是一个需要不断完善不断发展的长期的过程。

@#@以下是我在这一年的自我总结：

@#@@#@　　@#@　　一、思想方面。

@#@@#@　　@#@　　思想是行动的指南，一个人如果想把工作做好，就必须先树立自己的工作思维。

@#@作为一名党员，严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，同时积极主动的了解国家大事，认真学习党的各项新方针、新政策，及时的学习了十七届三中全会精神，不断的提升自己的党性修养，与党保持一致；@#@作为公司的一员，我认真的学习和渗透公司的主流文化思想，并将其运用到实际工作中，与公司保持一致。

@#@@#@　　@#@　　二、工作方面。

@#@@#@　　@#@　　我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。

@#@从身边小事做起并持之以恒，热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。

@#@工期紧，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成各种任务，保证工程的顺利进行，表现出我们施工员的员责任心强，发扬了我们施工员连续工作、吃苦耐劳的精神。

@#@在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。

@#@@#@　　@#@　　三、学习方面。

@#@@#@　　@#@　　作为201*届的一名新员工，只有不断提升自己的知识水平和技术水平，才能更好的完成自己的工作。

@#@工作中遇到不懂的问题时，多向师傅和其他同事请教。

@#@平时多到工地上去，多看多问，这样才能不断增加自己的现场经验。

@#@还应该认真的学习公司的一些管理体制和规范有了一定的了解，在工作中以公司标准化管理的标准来严格要求自己。

@#@@#@　　@#@　　当然，现在我还有很多不足的地方：

@#@经验匮乏，知识和技术水平不够扎实等。

@#@我一定会加倍努力，不断的去完善自己，提高自己的工作能力。

@#@@#@　　@#@　　总结一年来的工作，我个人无论是在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都有了很大的进步。

@#@在今后的工作中，我将一如既往地做事，一如既往地为人，争取获得更好的成绩。

@#@工作自我评价范文工作简历自我评价工作表现自我评价篇一：

@#@思想品德自我鉴定范文@#@　　@#@　　本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。

@#@有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。

@#@@#@　　@#@　　本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

@#@@#@　　@#@　　在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加学校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了学校组织的各项活动，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

@#@@#@　　@#@　　”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，自己将成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

@#@@#@　　@#@　　篇二：

@#@大学生思想品德鉴定范文@#@　　@#@　　时光荏苒，一学年的学习任务又已接近尾声，默然回首，这一年来虽没有轰轰烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。

@#@为了发扬成绩，弥补不足，以利于今后的工作和学习，特自我鉴定如下：

@#@@#@　　@#@　　一、思想道德素质方面@#@　　@#@　　本人一贯具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。

@#@这一年来我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。

@#@我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。

@#@所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。

@#@无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

@#@平时友爱同学，尊师重道，";i:

28;s:

22144:

"足疗泡脚@#@足疗-泡脚@#@花椒泡脚好处多@#@俗话说，脚是人体的“第二心脏”，热水泡脚，胜吃补药。

@#@如果在泡脚的水里再加上一味花椒，那它的效果就更加妙不可言。

@#@@#@中医认为用花椒水泡脚比用热水泡脚促进睡眠效果更好。

@#@其实方法很简单，用一个棉布包50克花椒（1斤分10份），用绳系紧，加水煮开后，用这个水泡脚即可。

@#@花椒包可以反复利用，用一个星期左右再换新的就可以了。

@#@@#@“花椒是个好东西”，花椒既是一种厨房里最常用的调味料，也是一味中药，可以温中止痛、去湿散寒。

@#@用花椒水泡脚和用当归、红花泡脚有异曲同工之效，都能活血通络，使整个机体血脉畅通，浑身暖融融的。

@#@此外，花椒还是一种天然的消毒剂，用花椒水泡脚还能帮助治疗脚气。

@#@@#@每天泡脚的好处还不止这些……小孩爱咳嗽、中老年人血压高，坚持泡脚都有一定的好处。

@#@中医讲“上病下治”，泡脚可以促进机体血液循环，增强呼吸系统的屏障功能，因此可以帮助缓解咳嗽症状，减少感冒发生；@#@泡脚时，可以促使血液由上往下走，因此血压也容易平稳了。

@#@@#@另外，还有杀菌、消毒、止痛、止痒、消肿等作用。

@#@用花椒煎汤泡脚能起到内病外治的作用，因为在人的足部存在着与人体各脏腑器官相对应的反射区，用药汤浸泡或按摩这些反射区，就可以使全身经络疏通、血脉流畅，能够调节人体各部分的机能，取得防病治病自我保健的效果。

@#@@#@在我国医学古籍中就有“观趾法”、“足心道”的记载，古老的中医经典《黄帝内经》中，就介绍了许多脚上的穴位，如太冲、太白、涌泉、昆仑、窍阴、内庭等等，不下三十余个，并说明这些穴位能分别通达肝经、脾经、胃经、膀趾经、胆经、肾经等人体各脏腑的经络。

@#@这说明我们祖先已认识到脚部的许多敏感反应点（古时称为“腧穴”）与人体内脏器官的关系，指出用药物作用于这些反应点可达到治病保健的效果。

@#@您也不妨试试看！

@#@@#@中药泡脚@#@“热水泡脚，加点中药”是我国传统医学宝库中一种优秀的理疗保健方法。

@#@医学典籍记载：

@#@“人之有脚，犹似树之有根，树枯根先竭，人老脚先衰。

@#@”因而早在几千年前，中医就很重视对双足的锻炼和保养，并运用足部泡脚按摩（足疗）来防病治病。

@#@中医保健理论中关于“一年四季沐足：

@#@春天洗脚，开阳固脱；@#@夏天洗脚，暑理可祛；@#@秋天洗脚，肺润肠濡；@#@冬天洗脚，丹田湿灼”的记载，正是对中药足疗功能的形象概括。

@#@@#@现代科研表明，人的双脚上存在着与各脏腑器官相对应的反射区（穴位），刺激这些反射区，可以促进人体血液循环，调理内分泌系统，增强人体器官机能，取得防病治病的自我保健效果。

@#@@#@我国有一句古话：

@#@“中药洗脚，胜吃补药。

@#@”每天若泡脚15分钟就能发挥保健作用，如把双脚浸入到40摄氏度左右的热水中，约15～20分钟后头痛会明显缓解。

@#@这是因为双脚血管扩张，血液从头部流向脚部，可相对减少脑充血，从而缓解头痛。

@#@对于感冒发热病引起的头痛，热水泡脚还有助于退热。

@#@如果在泡脚同时能不断用手按摩涌泉穴及按压大脚趾后方偏外侧足背的太冲穴，还有助于降低血压。

@#@并且，经常坚持中药泡脚足疗的应用范围很广，风湿病、脾胃病、失眠、头痛、感冒等全身性疾病，截瘫、脑外伤、中风、腰椎间盘突出症、肾病、糖尿病等大病、重病后的康复治疗等等都包括在内。

@#@因此，坚持科学的足疗，尤其对于缓解现代城市人群易发的各种职业病，往往可以收到事半功倍之效。

@#@@#@中药泡脚的好处@#@第一，促进血液循环。

@#@脚自古就有人体的第二心脏之说。

@#@从养生理论看，脚离人体的心脏最远，而负担最重，因此，这个地方最容易导致血液循环不好，医学典籍记载：

@#@“人之有脚，犹似树之有根，树枯根先竭，人老脚先衰。

@#@”尤其是对那些经常感觉手脚冰凉的人，泡脚是一个极好的方法。

@#@@#@第二，刺激足部的穴位、反射区和经络。

@#@很多人都做过足疗，按摩师点压我们的脚时，会感觉痛疼、酸胀，这种情况基本上可以说明我们相应的反射区脏腑有问题。

@#@所以，当我们做完足底按摩后，会感觉浑身轻松。

@#@同时，人体脚上有6条主要的经络，包括三条阳经（膀胱经、胃经、胆经）的终止点，和三条阴经（脾经、肝经、肾经的起始点，都在脚上，因此，泡脚也等于刺激了这六条最主要的经络。

@#@@#@第三，对很多疾病的治疗，有很好的辅助作用。

@#@人们常说一句话:

@#@"@#@富人吃补药，穷人泡泡脚"@#@。

@#@可见泡脚的作用很大。

@#@尤其是现代社会，空调的大量使用，再加上人们普遍爱吃凉的食物，所以体内多寒湿，通过泡脚，可以加速体内排寒。

@#@@#@很多经过泡脚的人都有这样的经验，泡脚的时候，会感觉膝盖很凉，说明体内的寒湿正在被泡脚的热水和中药逼出体外。

@#@因此，如果你得了风寒感冒了，有时不用吃药，泡泡脚，一出汗，将体内的寒驱散，就OK了。

@#@还有很多血压高的人，如果长期泡脚，会使得人体的肢体末端血液循环得到改善，因此，慢慢的血压就降了下来。

@#@总之，明白了道理，身体力行的去做，泡脚的好处只有您自己最清楚。

@#@@#@那怎样算是泡好脚了呢?

@#@那就是泡到你的后背感觉有点潮，或者额头出汗了，就算是好了。

@#@注意，千万不要出大汗。

@#@因为汗为心之液。

@#@出汗太多会伤心的。

@#@只要出微汗就OK了，说明你的经络上下贯通了。

@#@这也是证明你经络是否通的一个办法。

@#@@#@秘方@#@1.主治：

@#@腰痛、肾虚腰痛、腿漆无力、@#@用药：

@#@肉桂50g，吴茱萸100g，生姜150g，葱头50g，花椒80g@#@用法：

@#@用沙布裹好水煮10分钟，待水温下降至40℃左右，用蒸汽足浴盆浸泡30分钟，每日一次。

@#@@#@2.主治：

@#@失眠@#@用药：

@#@吴茱萸40g米醋（白醋）适量@#@用法：

@#@用吴茱萸煎汁，加入温水，再加入米醋用蒸汽足浴盆浸泡双足30分钟，每日1次。

@#@@#@3.主治：

@#@神经衰弱@#@用药：

@#@夜交藤500g@#@用法：

@#@将上药煎水去渣后，混入温水用蒸汽足浴盆浸泡双足30分钟，每日一次。

@#@@#@4.主治：

@#@脚癣、皲裂疮@#@用药：

@#@食醋100毫升@#@用法：

@#@将食醋混入温水，用蒸汽足浴盆浸泡双脚30分钟，每日1次@#@5.主治：

@#@足支动脉痉挛病@#@用药：

@#@透骨草，元胡，归尾，姜黄，川椒，海桐皮威灵仙，川牛滕，乳香，没药，羌活，白芷苏木，五加皮，红花，土茯苓各10克。

@#@@#@用法：

@#@上药水煎去渣后混入蒸汽足浴盆浸泡双足20－30分钟每日1次10－15日为1疗程。

@#@@#@6.主治：

@#@痛经@#@用药：

@#@小茴香400克@#@用法：

@#@将上药煎水去渣后，混入温水用蒸汽足浴盆浸泡双足30分钟，每日1次。

@#@@#@7.主治：

@#@脚气――足胫肿痛@#@用药：

@#@苏叶梗，防风，槟榔，羌活，当归，木瓜，乳香，没药各3克@#@用法：

@#@将上药煎汤取汁，加入温水用蒸汽足浴盆浸泡双足30分钟，每日2次。

@#@@#@8.主治：

@#@水肿――足起水肿@#@用药：

@#@楠木，桐木各适量@#@用法：

@#@用上药煎汤后加入温水，用蒸汽足浴盆浸双足，每次20分钟，每日1次@#@9.主治：

@#@血栓闭塞性脉管炎@#@用药：

@#@桂枝、附片、伸筋草、苦参各15克@#@用法：

@#@煎汤后去渣，混入温水用蒸汽足浴盆浸泡双足30分钟，10天一疗程，每日2次。

@#@@#@10.主治：

@#@中风后手足拘挛@#@用药：

@#@伸筋草，透骨草，红花各6克@#@用法：

@#@5kg清水加入上药，煮沸10分钟后加入温水，用蒸汽足浴盆浸泡双足，每日3次，1个月为1疗程。

@#@@#@11.主治：

@#@痔疮；@#@消肠热化湿消肿止痛@#@用药：

@#@槐条60克，艾叶30克，白矾30克，马齿苋30克，银花30克，甘草30克@#@用法：

@#@上药水煮后去渣，用蒸汽足浴盆浸泡双足30分钟，每日一次@#@12.主治：

@#@感冒或感冒头痛@#@用药：

@#@生姜200克或海桐枝干或水松枝叶适量@#@用法：

@#@上药煎水去渣后，混入温水用蒸汽足浴盆浸泡双足30分钟，每日1次。

@#@@#@13.主治：

@#@糖尿病性趾端坏死@#@用药：

@#@川桂枝、生附片各50克，紫丹参、忍冬藤、生黄芪各100克、乳香、没药各24克@#@用法：

@#@上药用5000克水煮，用文火煮沸后再煎20分钟去渣后混入温水内用蒸汽足浴盆浸泡双足30分钟，每剂药可反复用3次。

@#@@#@14.主治：

@#@眩晕、各种原因引起的头痛@#@用药：

@#@磁石、石决明、党参、黄芪、当归、桑枝、枳壳、蔓荆子、白蒺黎、白芍、炒杜仲、牛膝各10克，独活20克。

@#@@#@用法：

@#@将上药水煎取汁1500ml，加入温水用蒸汽足浴盆浸泡双脚，每日一次。

@#@@#@15.主治：

@#@高血压@#@用药：

@#@桑枝、桑叶、茺蔚子各15克@#@用法：

@#@用上药加水1000毫升水煎取400－600毫升，去渣后取法备用，每晚睡前加50毫升兑水在蒸汽足浴盆浸泡双足30分钟，每日一次。

@#@@#@16.主治：

@#@脚湿气、足癣脱屑、干裂者@#@用药：

@#@白凤仙花30g、皂角30g、花椒15g。

@#@@#@用法：

@#@上药任选一种，放入250ml醋内泡24小时后，睡前加入温水，用蒸汽足浴盆浸泡双足20分钟，连用7天。

@#@@#@17.主治：

@#@风湿麻木@#@用药：

@#@和山姜茎叶适量，或野花椒枝叶适量，或番木瓜枝叶适量。

@#@@#@用法：

@#@煎汤后去渣，混入温水用蒸汽足浴盆浸泡双足30分钟。

@#@@#@18.主治：

@#@老年人延年浸足方@#@用药：

@#@桂枝20克、川椒、红花、茺蔚子各15克@#@用法：

@#@将上药加1000毫升水煎取400-600毫升，去渣后取汁备用，每晚睡前加50毫升兑水在蒸汽足浴盆浸泡双足30分钟，每日1次。

@#@@#@19.主治：

@#@阳痿；@#@虚症阳痿尤对命门火衰显效@#@用药：

@#@巴戟天、淫羊藿、金樱子、葫芦巴各20g，阳起石25g，柴胡15g@#@用法：

@#@将阳起石先煎30分钟，去渣加入其余药物煮30分钟，取汁加入温水用蒸汽足浴盆浸泡双足30分钟，每日2次。

@#@@#@20.主治：

@#@骨质增生@#@用药：

@#@全虫15克，蜈蚣10条、透骨草50克、桂枝10克、虎杖30克、红花20克、没药10克。

@#@@#@用法：

@#@上药加水1500ml，浸泡1小时，用武水煎开20分钟，去渣后混入蒸汽足浴盆浸泡双足30－40分钟，每日睡前1次，10次为一疗程。

@#@@#@21.主治：

@#@减肥、脂肪堆积过多造成的肥胖病用药：

@#@冬瓜皮500克、茯苓300克、木瓜100克@#@用法：

@#@水煮去渣后，入蒸汽足浴盆内浸泡双足每次30－45分钟，至出汗。

@#@日1次，20－30天为1个疗程.@#@特别奉献@#@配方一：

@#@美容方@#@1.鲜嫩丝瓜及新奇叶藤等。

@#@能凉血解毒，美容护肤，防皱，杀菌消炎。

@#@防治皮肤粗糙，面疣，粉刺，毛囊炎。

@#@@#@2.白芷、白芨、瓜蒌、白蔹等。

@#@可滋润皮肤，消炎杀菌，防止皮肤萎黄、黯黑、粗糙及皮肤痤疮。

@#@@#@其实，用中药浴足不仅起到放松身心、活血通经的作用，假如辅以脚部反射区的按摩，还会有很好的抗衰老、美容作用。

@#@@#@配方二：

@#@失眠方@#@用药：

@#@吴茱萸40g、米醋（白醋）适量。

@#@用法：

@#@用吴茱萸煎汁，加入温水，再加入米醋，配合足浴盆浸泡双足30分钟，每日一次。

@#@@#@配方三：

@#@高血压方@#@1、磁石降压方：

@#@磁石、石决明、党参、黄芪、当归、桑枝、枳壳、乌药、蔓荆子、白蒺藜、白芍、炒杜仲、牛膝各6克，独活18克。

@#@同放锅中，加清水适量，浸泡5－10分钟后，水煎取汁，待温时泡足，每日1次，们莆10－30分钟，1剂药可用2－3次。

@#@该方可平肝潜阳，普通用药1－3次，血压即可降至正常。

@#@@#@2、双桑汤：

@#@桑枝、桑叶、茺蔚子各10－15克。

@#@加水1000毫升，浸泡5－10分钟后，煎至600毫升，倒入浴盆中，待水温为40℃－50℃。

@#@泡脚30－40分钟，擦干后就寝。

@#@每晚1次。

@#@可清暖泄肝，适用于肝阳上亢型高血压。

@#@普通泡脚30分钟后开始降压，1小时后作用最强，维持4－6小时。

@#@若8小时后血压归升，可煎汤第二次熏洗。

@#@@#@3、牛膝钩藤汤：

@#@牛膝、钩藤各30克。

@#@加清水适量，浸泡5－10分钟后，水煎取汁，放入浴盆中，待温时足浴，可不断加暖水以保持水温，加至盆满为止。

@#@每日早起和晚睡前足浴。

@#@们莆约@#@30－40分钟，以不适症状减轻或消逝为1疗程，延续1－2个疗程。

@#@可平肝潜阳，引暖下行，适用于肝阳上亢型高血压。

@#@@#@4、决明降压汤：

@#@石决明24克，黄芪、当归、牛膝、生牡蛎、白芍、玄参、桑枝、磁石、补骨脂、丹皮、乌药、独活各6克。

@#@其中，石决明、牡蛎、磁石先煎30－60分钟，取其煎液加温水适量，入浴盆足浴，们莆1小时，每日1次，们莆1剂，延续7－10剂。

@#@可平肝潜阳，适用于高血压头晕头痛，小便短少，肢体水肿，麻木等。

@#@@#@配方四：

@#@痛经方@#@用药：

@#@益母草30g、菊花15g、黄岑15g、夜交藤15g。

@#@@#@用法：

@#@水煎，往渣，混入温水用足浴盆浸泡双足30分钟，每日一次。

@#@@#@配方五：

@#@便秘方@#@每晚睡觉前，用花椒、姜、盐、醋、小茴香等浴足并按摩，对功能性便秘有较好的防治效果。

@#@@#@防范便秘十要歌诀也说：

@#@“功能便秘不吃药，自然疗法益处多。

@#@睡前浴后做足疗，健身祛病排泄好。

@#@”可见，足疗，尤其是中药浴足，对便秘有较好的防治效果，尤其适用于那些体质较强的习惯性便秘患者。

@#@@#@配方六：

@#@糖尿病方@#@糖尿病足是一类在糖尿病四周神经病变和外周血管病变基础上，由于足应力、外伤、感染等因素引起的严峻下肢病变的总称。

@#@@#@在它的无坏疽期，对于那些患足凉麻，色苍白或苍黄、紫暗的患者，即可以采纳中药浸浴泡法，通过皮肤透皮汲取达到温经、活血、止痛、改善循环的作用。

@#@@#@配方：

@#@金银花、紫丹参、乳香、没药、黄柏、苦参、川芎等。

@#@用此方足浴可起到清暖解毒活血止痛的作用，主治糖尿病足早期下肢疼痛跛行者。

@#@（如有皮肤溃烂则禁用）@#@配方七：

@#@慢性支气管炎@#@原料：

@#@鱼腥草150g，蝉蜕20g、麻黄50g、细辛100g。

@#@@#@方法：

@#@水煎，先趁暖用药蒸气薰鼻，待水温适当时，入行足浴。

@#@每日1-2次。

@#@@#@配方八：

@#@中老年足跟痛@#@原料：

@#@当归30g、威灵仙30g、乳香15g、没药15g、栀子15g。

@#@@#@方法：

@#@水煎、每日2-3次。

@#@@#@配方九：

@#@足癣@#@原料：

@#@皂角刺15g、大枫子15g、大黄15g、黄柏15g、苍术15g。

@#@方法同上。

@#@@#@配方十：

@#@足冻疮@#@原料：

@#@当归15g、红花15g、花椒15g、鲜萝卜200g。

@#@方法同上。

@#@@#@配方十一：

@#@足皲裂@#@原料：

@#@陈皮30g、葱白15g。

@#@方法同上。

@#@@#@配方十二：

@#@保健方@#@原料：

@#@红花5g，百部5g，苏木5g，独活5g，栀子4g，透骨草4g，细辛3g，威灵仙3g@#@配方十三：

@#@肝脾肿大@#@原料：

@#@三棱15克、莪术15克、延胡索15克、乌梅10克。

@#@@#@配方十四：

@#@遗精、早泄@#@原料：

@#@仙鹤草40克、黄芩10克、丹皮10克、芡实30克、女贞子30克、狗脊15克、桑葚30克、知母12克、黄柏12克。

@#@@#@配方十五：

@#@足跟、足踝关节痛@#@原料：

@#@寻骨风30克、透骨草30克、鸡血藤30克、乳香10克、没药10克、血竭10克、王不留行15克。

@#@@#@配方十六：

@#@脚臭@#@原料：

@#@葛根25克，五倍子15克，甘草15克，白帆25克。

@#@@#@经典秘方@#@1．“六味家庭保健泡脚方”包括：

@#@当归15克，红花、苏木、泽兰、生地、桂枝各10克。

@#@@#@据医生介绍，当归被称为“补血圣药”，性甘、辛、温，归肝、心、脾经，有补血调经、活血止痛、润肠通便的功效，主治血虚血淤、虚寒性腹痛、跌打损伤、风寒痹痛、血虚肠燥便秘等症。

@#@保健之用必不可少的活血药红花，性辛、温，归心、肝经，有活血通经、祛淤止痛的功效。

@#@另外两味活血药苏木和泽兰，辅助功效甚佳。

@#@苏木性甘、咸、辛、平，归心、肝经，有活血疗伤、祛淤通经的功效；@#@泽兰性苦、辛，微温，归肝、脾经，有活血调经、祛淤消痈、利水消肿的功效。

@#@清热凉血药生地，性甘、苦、寒，归心、肝、肾经，有清热凉血、养阴生津的功效。

@#@发散风寒药桂枝性辛、甘、温，归心、肺、膀胱经，有发汗解肌、温通经脉、助阳化气的功效。

@#@@#@“六味家庭保健泡脚方”具有加快血液循环，舒筋活血，消除疲劳的作用，能使人感到轻松愉快，达到保健养生、提高生活质量、减少疾病发生的目的。

@#@@#@2．当归15克，红花、苏木、泽兰、生地各10克，细辛6克。

@#@@#@细辛的功效：

@#@祛风，散寒，行水，开窍。

@#@治风冷头痛，鼻渊，齿痛，痰饮咳逆，风湿痹痛。

@#@@#@3．当归15克、红花、苏木、泽兰、伸筋草、黄芩。

@#@@#@伸筋草的功效：

@#@祛风散寒，除湿消肿，舒筋活血。

@#@治风寒湿痹，关节酸痛，皮肤麻木，四肢软弱，水肿，跌打损伤。

@#@黄芩的功效：

@#@泻实火，除湿热，止血，安胎。

@#@治壮热烦渴，肺热咳嗽，湿热泻痢，黄疸，热淋，吐、衄、崩、漏，目赤肿痛，胎动不安，痈肿疔疮。

@#@@#@4．高血压：

@#@钩藤40克、夏枯草30克、桑叶20克、菊花20克。

@#@@#@钩藤的功效：

@#@清热平肝，熄风定惊。

@#@治小儿惊痫瘈疭，大人血压偏高，头晕、目眩，妇人子痫。

@#@夏枯草的功效：

@#@清肝，散结。

@#@治瘰疬，瘿瘤，乳痈，乳癌，目珠夜痛，羞明流泪，头目眩晕，口眼歪斜，筋骨疼痛，肺结核，急性黄疸型传染性肝炎，血崩，带下。

@#@桑叶的功效：

@#@祛风清热，凉血明目。

@#@治风温发热，头痛，目赤，口渴，肺热咳嗽，风痹，瘾疹，下肢象皮肿。

@#@菊花的功效：

@#@疏风，清热，明目，解毒。

@#@治头痛，眩晕，目赤，心胸烦热，疔疮，肿毒。

@#@@#@5．失眠：

@#@磁石60克、菊花20克、黄芩15克、夜交藤30克。

@#@@#@磁石的功效：

@#@潜阳纳气，镇惊安神。

@#@治头目眩晕，耳鸣耳聋，虚喘，惊痫，怔忡。

@#@夜交藤的功效：

@#@养心，安神，通络，祛风。

@#@治失眠，劳伤，多汗，血虚身痛，痈疽，瘰疬，风疮疥癣。

@#@@#@6．热盐水泡脚：

@#@@#@1．能预防脚气。

@#@2．能助眠抗衰。

@#@3．可预防感冒：

@#@脚心受了寒暖，就会因反射而引起上呼吸道局部温度的降升和抵抗力的减弱和增强，故有“洗脸宜冷水，刷牙需温水，洗脚要热水”一说。

@#@经常用盐水洗脚，再按摩涌泉等穴位，能促进局部血液循环，有助眠抗衰之效，还能使双脚光滑整洁，也能预防感冒，甚至可以增强记忆力，使头脑感到轻快。

@#@@#@盐水洗脚的方法是，一般在半盆热水中加入半调匙盐即可，水温可高一些，但脚部如有伤口，应暂缓盐水洗脚，改用热水泡脚。

@#@@#@对于心脑血管病人泡脚时，最好淹没小腿肚，“小腿肚是人体的第二心脏”可大大促进人体的血液循环效果更好。

@#@@#@在热水中加一小勺食盐、生姜50～70克，泡脚半小时左右。

@#@泡脚时，可以先把脚放在热气上熏，待水温下降后再将双脚浸泡在水中，并互相搓擦，直至水凉。

@#@熏泡后进行脚部按摩，其重点对应区有肺、支气管、鼻、额头、三叉神经、垂体、甲状旁腺、腹腔神经丛、肾、膀胱、喉、扁桃体及淋巴系统等反射区。

@#@通常按摩30分钟左右即可。

@#@@#@中医认为食盐具有清火、凉血、解毒等功效，而生姜则具有散寒、止吐、解毒的作用，对于风寒感冒、喘咳胀满、咽喉疼痛等治疗效果比较好。

@#@一般感冒初期做两次即可见效。

@#@@#@醋泡脚治小病@#@醋的用处非常多，除了用于厨房之外，在日常保健方面也有很多妙用，例如，熏醋防感冒，醋蒸汽美容，醋调节肠胃功能等等，在生活中我还发现用醋泡脚有健体、防病、治病之功效。

@#@@#@气滞血淤型其症状表现为经前或经期小腹胀痛，经血色暗而带有血块。

@#@针对此类症状的人，应调和气血，化淤止痛。

@#@因为“女子以肝为本”，泡脚所选药物多以入足厥阴肝经的药物为主，并加入适量的引经药醋，如用青皮、乌药、益母草各30克，川芎、红花各10克。

@#@加入约两升水，50毫升左右的醋，大火煮开，再用小火煎煮30分钟，等药冷却至50℃时连渣倒入盆中泡脚，盆中药液量应该浸没踝关节，如果药液不足量，可加适量温水。

@#@脚在药中不停地活动，让足底接受药渣轻微的物理刺激，每次30分钟以上。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:

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"组织学与胚胎学重点名词解释@#@组织学与胚胎学重点名词解释@#@1.Tissue：

@#@即组织，是由细胞群和细胞外基质构成的。

@#@人体组织可归纳为上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织四大类型。

@#@@#@2.HE染色法：

@#@为苏木精——伊红染色法的简称，是最长用的组织学染色方法。

@#@苏木精为碱性染料，主要使细胞核内的染色质与胞质内的核糖体着蓝色；@#@伊红为酸性染料，主要使细胞质和细胞外基质中的成分着红色。

@#@@#@3.嗜酸性：

@#@易于被伊红等酸性染料着色的性质称嗜酸性。

@#@@#@4.嗜碱性：

@#@易于被苏木精等碱性染料着色的性质称嗜碱性。

@#@@#@5.Microvillus：

@#@即微绒毛，是上皮细胞游离面伸出的微细指状突起。

@#@电镜下，微绒毛的外表是细胞膜，内为细胞质，胞质中有许多纵行的微丝。

@#@微绒毛可扩大细胞外表积，有利于细胞的吸收。

@#@@#@6.Cilium：

@#@即纤毛，是上皮细胞游离面伸出的粗而长的突起。

@#@电镜下，纤毛的外表是细胞膜，内为细胞质，胞质中有纵行的微管。

@#@纤毛具有节律性定向摆动的才能。

@#@@#@7.质膜内褶〔plasmamembraneinfolding）：

@#@是上皮细胞基底面的细胞膜折向胞质形成的许多内褶；@#@内含大量长杆状的线粒体。

@#@质膜内褶扩大了细胞基底部的外表积，有利于水和电解质的转运。

@#@@#@8.严密连接〔tightjunction）：

@#@位于细胞的侧面顶端，交织形成网络，带状环绕细胞；@#@可阻挡物质穿过细胞间隙模，具有屏障作用。

@#@@#@9.Basementmembrane：

@#@即基膜，是上皮细胞基底面与深部结缔组织之间共同形成的薄膜。

@#@电镜下基膜可分为基板和网板两部分。

@#@具有支持、连接、固着和物质交换的作用。

@#@@#@10.Gapjunction：

@#@即缝隙连接，相邻细胞膜上有分布规律的柱状颗粒，称连接体，相邻细胞膜上的连接小体对接，成为细胞间直接交通的管道。

@#@相邻细胞内的某些小分子物质可借小管彼此交换，传递化学信息。

@#@@#@11.连接复合体〔junctionalcomplex〕：

@#@在相邻细胞的侧面，两种或两种以上的细胞连接紧邻存在，即可称为连接复合体。

@#@@#@12.细胞外基质：

@#@包括基质、纤维和组织液。

@#@主要对细胞起支持、连接、营养和保护作用。

@#@@#@13.Plasmacell：

@#@即浆细胞。

@#@浆细胞呈圆形或卵圆形，核圆形，多位于细胞的一侧，染色质成粗块状沿核膜呈辐射状排列。

@#@胞质丰富，嗜酸性，核旁有一浅染区。

@#@电镜下，胞质内含有大量粗面内质网和高尔基复合体，具有合成和分泌免疫球蛋白即抗体的功能。

@#@@#@14.Fibroblast：

@#@即成纤维细胞，它是疏松结缔组织中最主要的细胞。

@#@细胞较大，多突起。

@#@细胞核大，卵圆形，着色钱，核仁明显，呈弱嗜碱性。

@#@成纤维细胞主要合成和分泌蛋白质勇于构成疏松结缔组织的各种纤维和基质。

@#@@#@15.间充质〔mesenchyme〕：

@#@是胚胎时期一种较原始的组织，由间充质细胞和基质组成，不含纤维。

@#@@#@16.组织液：

@#@从毛细血管动脉端渗入基质内的液体称组织液。

@#@组织液不断更新，利于血液与组织细胞进展物质交换，成为细胞赖以生存的内环境。

@#@@#@17.网织红细胞〔reticulocyte〕：

@#@是一种尚未完全成熟的红细胞，其胞质内残留部分核糖体，用煌焦油蓝染色呈细网状。

@#@网织红细胞计数可判断骨髓造血功能，对血液病诊断、判断疗效和预后有重要意义。

@#@@#@18.中性粒细胞〔neutrophiliegranulocyte，neutrophil〕：

@#@占白细胞总数的50%~70%。

@#@细胞核呈杆状或分叶状。

@#@胞质内含细小的、淡红色的特殊颗粒和少许嗜天青颗粒，具有很强的趋化作用和吞噬作用。

@#@@#@19.嗜酸性粒细胞〔eosihophilicgranulocyte，eosinophil〕：

@#@占白细胞总数的0.5%~3%。

@#@细胞核多为2叶，胞质内充满粗大的鲜红色嗜酸性颗粒，将具有抗过敏和抗寄生虫的作用。

@#@@#@20.嗜碱性粒细胞〔basophilicgranulocyte，basophil〕：

@#@仅占白细胞总数的0%~1%。

@#@细胞核分叶后呈S型或不规那么形。

@#@胞质内含有大小不等、分布不均的紫蓝色嗜碱性颗粒。

@#@颗粒内含肝素、组胺、嗜酸性粒细胞趋化因子等；@#@细胞基质内有白三烯，具有参与狗民反响的作用。

@#@@#@21.Hemopoieticstemcell：

@#@即造血干细胞。

@#@造血干细胞是生成各种血细胞的原始细胞，又称多能干细胞，最早起源于卵黄囊血岛内。

@#@具有很强的增殖潜能、多向分化才能和自我复制才能。

@#@@#@22.同源细胞群〔isogenousgroup〕：

@#@是由一个幼稚软骨细胞分裂增殖形成的软骨细胞群。

@#@每个庭院细胞群有2~8个软骨细胞，包含在一个大的软骨陷窝内，后者又分成几个小的陷窝，各含一个软骨细胞。

@#@越靠近软骨的中部，同源细胞群的细胞数目越多，反映了软骨的间质性生长。

@#@@#@23.Haversiansystem：

@#@即哈弗斯系统，又称骨单位。

@#@骨单位由多层同心圆排列的哈弗斯骨板围绕中央管组成。

@#@骨单位是长骨起支持作用的构造单位。

@#@@#@24.骨板〔bonelamella〕：

@#@是呈板层状的骨基质，由大量胶原纤维、骨盐及少量无定型基质组成。

@#@同一层骨板内的胶原纤维互相平行，相邻骨板的胶原纤维互相垂直。

@#@@#@25.骨祖细胞〔osteoprogenitorcell〕：

@#@是软骨组织和骨组织的干细胞，位于软骨膜和骨膜内层。

@#@细胞呈梭形，较小，胞质少，核呈椭圆形或细长行。

@#@骨祖细胞课分化为软骨细胞和成骨细胞。

@#@@#@26.Sarcomere：

@#@即肌节，是相邻两条Z线之间的一段肌原纤维，由1/2I带+A带+1/2I带组成。

@#@肌节是骨骼肌纤维的构造和功能的根本单位。

@#@@#@27.横小管〔transversetubule〕：

@#@是肌膜向肌浆网内凹陷形成的管状构造，其走向与肌纤维长轴垂直。

@#@在人与哺乳动物的骨骼肌纤维横小管位于的明、暗带交界处，在心肌纤维那么位于Z线程度，其功能是将肌膜的兴奋迅速传导至肌纤维年内部。

@#@@#@28.肌浆网〔sarcoplasmicreticulum〕：

@#@是肌纤维中特化的画面内质网，位于横小管之间。

@#@其中部纵行包绕一段肌原纤维，称纵小管，两端扩大呈扁囊状，称终池。

@#@肌浆网上有钙泵，可贮存钙离子和调节肌浆网内钙离子浓度。

@#@@#@29.三联体〔triad〕：

@#@主要见于骨骼肌纤维内，由一条横小管与其两侧的终池组成。

@#@三联体的功能是将肌膜的兴奋传递到肌浆网膜，当肌浆网膜承受兴奋后，钙通道开放，大量贮存于肌浆网内的钙离子涌入肌浆，为肌丝滑动、肌纤维收缩创造必备条件。

@#@@#@30.闰盘〔intercalateddisk〕：

@#@是心肌纤维互相连接的部位，为心肌的特征性构造。

@#@LM下呈深染的横行或阶梯状粗线，EM下可分为两部分，横位部分位于Z线程度，有中间连接和桥粒，起结实的连接作用，纵位部分有缝隙连接，便于细胞间化学信息的交流和电冲动的传导，使心肌整体的收缩和舒张同步化。

@#@@#@31.尼氏体〔Nisslbody〕：

@#@是神经元胞体和树突胞质的特征性构造之一。

@#@LM下，HE染色强嗜碱性，呈紫蓝色粗大斑块状或细小颗粒状，EM下，由兴旺的粗面内质网和游离核糖体组成，主要合成构造蛋白，合成神经递质所需的酶类及肽类的神经递质。

@#@@#@32.神经原纤维〔neurofibril〕：

@#@是神经元胞质内的特征性构造之一。

@#@银染色切片中呈棕黑色细丝，交织排列成网，并伸向树突和轴突内，电镜下由神经丝和微管组成，构成神经元的细胞骨架，微管还参与物质运输。

@#@@#@33.Synapse：

@#@即突触，是神经元与神经元之间或神经元与效应细胞之间传递信息的构造。

@#@突触按信息传递方式不同，可分为电突触和化学突触。

@#@@#@34.神经纤维〔nervefiber〕：

@#@由神经元的长轴及包绕它的神经胶质细胞构成。

@#@根据神经胶质细胞是否形成髓核可分为有髓神经纤维和无髓神经纤维两类。

@#@@#@35.郎飞结〔Ranviernode〕：

@#@是周围神经系统有髓神经纤维中相邻的施万细胞之间的狭窄部分，在有髓神经纤维穿导神经冲动时从一个郎飞结跳到下一个郎飞结，呈跳跃式传导，传导速度快。

@#@@#@36.神经胶质细胞：

@#@分布在神经元与神经元之间或神经元与非神经元之间，对神经细胞起支持、营养和绝缘作用。

@#@@#@37.Capillary：

@#@即毛细血管，其管壁由一层内皮细胞及其基膜构成，是血液与周围组织进展物质交换的主要部位。

@#@@#@38.心脏传导系统：

@#@是指心壁内有特殊心肌纤维组成的传导系统，包括窦房结、房室结、房室束及其各级分支。

@#@功能是发生冲动并传导到心脏各部，使心房肌和心室肌按一定节律舒缩。

@#@@#@39.Purkinjefiber：

@#@即普肯耶纤维，位于心室的心内膜下层，短而粗，形状不规那么，染色浅，有1-2个核，肌原纤维较少，细胞间有兴旺的闰盘。

@#@功能是将冲动快速传递到心室各处，导致所有心室肌同步收缩。

@#@@#@40.W-P小体：

@#@系内皮细胞所特有的杆状细胞器，有膜包裹，内有许多平行细管，具有储存vWF的作用，vWF与止血、凝血功能相关。

@#@@#@41.Microcirculation：

@#@即微循环，是指从微动脉到微静脉之间的血液循环，是血液循环的根本功能单位。

@#@@#@42.血窦〔sinusoid〕：

@#@为毛细血管的其中一类，管腔较大，形态不规那么，内皮细胞间隙较大，其基膜不完好或缺如，有窗孔，无隔膜，有利于大分子物质甚至血细胞出入血管；@#@主要分布于肝、脾、骨髓和某些内分泌腺。

@#@@#@43.黑素细胞〔melanocyte〕：

@#@胞体多分散在基内幕胞间，胞体圆形，有许多细长突起，胞质内有特征性的小泡状黑素体，具有合成黑色素、形成黑色素颗粒的功能。

@#@@#@44.真皮乳头〔dermalpapillae〕：

@#@是紧靠表皮的薄层疏松结缔组织向表皮突入形成真皮乳头，是表皮与真皮的连接面扩大，有利于两者结实连接，并有利于表皮从真皮组织液中活得营养。

@#@@#@45.朗格汉斯细胞〔Langerhanscell〕：

@#@来源于血液单核细胞，散在于棘层浅部。

@#@头尾数染色可见其树突状突起，它是一种抗原呈递细胞，在对抗侵入皮肤的病原微生物、监视癌变细胞中起重要作用。

@#@@#@46.淋巴小结〔lymphoidnodule〕：

@#@有较明显界限的球形小体，内含大量B细胞，根据有无生发中心可分为初级淋巴小结和次级淋巴小结。

@#@@#@47.Thymiccorpuscle：

@#@即胸腺小体，由胸腺上皮细胞同心圆排列形成的构造，散在分布于髓质内，是胸腺的特征性构造。

@#@胸腺小体功能未明，但缺乏胸腺小体的胸腺不能培育出T细胞。

@#@@#@48.Blood-Thymusbarrier：

@#@即血-胸腺屏障，指胸腺皮质的毛细血管及其周围构造有屏障作用，称为血-胸腺屏障，由以下构造组成：

@#@1〕连续毛细血管，内皮细胞间有完好的严密连接；@#@2〕内皮周围连续的基质；@#@3〕血管周隙，内含巨噬细胞；@#@4〕上皮基膜；@#@5〕一层连续的胸腺上皮细胞〔突起〕。

@#@@#@血-胸腺屏障能阻挡抗原物质进入胸腺皮质，维持内环境稳定，保证胸腺细胞的正常发育。

@#@@#@49.Marginalzone：

@#@即边缘区，指白髓和红髓交界的狭窄区域，含有T细胞、B细胞和巨噬细胞。

@#@中央动脉的侧支末端在此区膨大，形成边缘窦，是血液内抗原及淋巴细胞进入白髓的通道，白髓内的淋巴细胞也可以进入边缘窦，参与淋巴细胞再循环。

@#@@#@50.动脉周围淋巴鞘〔periarteriallymphaticsheath〕：

@#@指在白髓中，中央动脉周围含有大量T细胞、少量巨噬细胞和交织突细胞等厚层弥散淋巴组织所构成的构造，为胸腺依赖区，但无毛细血管后微静脉。

@#@当发生细胞免疫应答时，动脉周围淋巴鞘内的T细胞分裂增殖，鞘也增厚。

@#@@#@51.脾索〔spleniccord〕：

@#@由富含血细胞的淋巴细胞组织构成，呈不规那么条索状，并互连成网的构造。

@#@脾索含较多B细胞、浆细胞、巨噬细胞和树突状细胞。

@#@@#@52.副皮质区〔paracortexzone〕：

@#@位于淋巴结皮质深层的弥散淋巴组织，内含大量T细胞，又称胸腺依赖区，此区有许多高内皮微静脉，是淋巴细胞再循环的重要部位。

@#@@#@53.皮质淋巴窦〔corticalsinus〕：

@#@位于淋巴结被膜与浅层皮质之间，包括被膜下窦和小梁周窦，淋巴窦内含有星状内皮细胞支撑窦腔，巨噬细胞附着于内皮细胞上；@#@淋巴在窦内缓慢流动，利于巨噬细胞去除抗原。

@#@@#@54.Hypophysealportalsystem：

@#@即垂体门脉系统，由第一级毛细血管网、垂体门微静脉和第二级毛细血管网组成，其功能是将释放激素和释放抑制激素运送到远侧部，调节远侧部各种腺细胞的分泌活动。

@#@@#@55.Parafollicularcell：

@#@即滤泡旁细胞，位于甲状腺滤泡和滤泡上皮细胞之间，体积稍大，在HE染色切片中胞质着色较淡，含分泌颗粒，其内含降钙素，降钙素可使血钙浓度降低。

@#@@#@56.内分泌腺：

@#@是以分泌激素的内分泌细胞为主组成的器官。

@#@内分泌腺的共同特点是腺细胞排列成团、索状或围成滤泡状，无导管，细胞间或滤泡之间的结缔组织内有丰富的毛细血管，细胞分泌的激素进入血液循环，作用于该激素的靶器官或靶细胞。

@#@@#@57.Thyroidfollicle：

@#@即甲状腺滤泡，由单层立方的滤泡上皮细胞围成，大小不等，呈圆形或不规那么形，滤泡腔内充满透明的胶质。

@#@滤泡上皮细胞具有合成和分泌甲状腺素的功能。

@#@@#@58.球状带〔zonaglomerulosa〕：

@#@位于肾上腺被膜下方，腺细胞聚集成许多球团，细胞较小，呈锥形，胞质较少，含少量脂滴，功能是分泌盐皮质激素，主要为醛固酮。

@#@@#@59.束状带〔zonafasciculata〕：

@#@是肾上腺皮质中最厚的部分，腺细胞较大，呈多边形，排列成单行或双行的细胞索，胞质内含大量脂滴，呈泡沫状，染色浅，功能是分泌糖皮质激素，主要为皮质醇。

@#@@#@60.网状带〔zonareticularis〕：

@#@位于肾上腺皮质最内层，细胞索互相吻合成网，胞质呈嗜酸性，细胞较小是，内含较多脂褐素和少量脂滴，功能是主要分泌雄激素，也分泌少量雌激素和糖皮质激素。

@#@@#@61.Parietalcell：

@#@即壁细胞，体积大，呈圆锥形；@#@核圆、深染、居中、可有双核；@#@胞质嗜酸性。

@#@壁细胞功能是合成分泌盐酸和内因子。

@#@@#@62.吸收细胞〔absorptivecell〕：

@#@呈高柱状，核椭圆形，位于基部，细胞游离面在光镜下可见纹状缘，电镜下纹状缘是由微绒毛构成。

@#@微绒毛外表有细胞衣，是消化吸收的重要部位。

@#@@#@63.Intestinalvillus：

@#@即肠绒毛，是由上皮和固有层向肠腔突起形成。

@#@外表是单层柱状上皮，中轴是固有层结缔组织，其内有中央乳糜管，还有丰富的毛细血管，吸收细胞吸收的单糖、氨基酸由此入血，此外还有少量的平滑肌细胞，其收缩利于淋巴和血液运行。

@#@@#@64.Chiefcell：

@#@即主细胞，又称胃酶细胞，多位于腺的下半部，光镜下细胞呈柱状，核圆形，位于细胞基部，基部细胞强嗜碱性，顶部充满酶原颗粒。

@#@可合成和分泌胃蛋白酶原。

@#@@#@65.Panethcell：

@#@即潘氏细胞，是小肠腺的特征性细胞，三五成群分布于肠腺底部。

@#@细胞呈锥体形，胞核卵圆形，位于细胞底部，细胞顶部有粗大的嗜酸性颗粒，含有分泌防御素和溶菌酶，杀灭肠道微生物的功能。

@#@@#@66.胃底腺〔fundicgland〕：

@#@又称泌酸腺，为分支管状腺。

@#@分布于胃底和胃体部，由壁细胞、主细胞、颈黏液细胞、内分泌细胞和干细胞组成，其分泌物参与胃液的组成。

@#@@#@67.胰腺腺泡：

@#@由一层胰腺泡围细胞成，胰腺泡细胞具有浆液性细胞的形态特点。

@#@胰腺泡细胞分泌多种消化酶，胰腺腺泡无肌上皮组织，腺泡腔内有泡心细胞。

@#@@#@68.Portalarea：

@#@即门管区，是相邻肝小叶之间呈三角形或椭圆形的结缔组织小区。

@#@其内有小叶间静脉、小叶间动脉和小叶间胆管。

@#@@#@69.Pancreasislet：

@#@即胰岛，是由内分泌细胞组成的细胞团。

@#@分布于腺泡之间。

@#@在HE染色中，胰岛细胞着色较淡，胰尾部较多，大小不等，细胞间有丰富的有孔毛细血管。

@#@用免疫组化法课鉴别出A细胞、B细胞、D细胞、PP细胞四种。

@#@在HE染色的切片中不易区分。

@#@胰岛的功能是A细胞分泌高血糖素，B细胞分泌胰岛素，D细胞分泌生长抑素，PP细胞分泌胰多肽。

@#@@#@70.Perisinusoidalspace：

@#@即窦周隙，为肝血窦内皮与肝板之间的狭小间隙；@#@充满血浆。

@#@肝细胞血窦面的大量微绒毛侵泡在血浆中，可以和血浆进展物质交换。

@#@窦周隙内有贮脂细胞，贮脂细胞能贮存维生素A和产生细胞外基质。

@#@@#@71.胆小管〔bilecanaliculus〕：

@#@是相邻肝细胞的质膜部分凹陷而成的微细管道，在肝板内连接成网。

@#@肝细胞的胆小管面的微绒毛突入管腔。

@#@靠近胆小管的相邻肝细胞膜有严密连接、桥粒形成的复合体，封闭胆小管周围的细胞间隙，防止胆汁溢至细胞间隙或窦周隙。

@#@胆小管内的胆汁从肝小叶的中央流向周边。

@#@@#@72.肝血窦〔hepaticsinusoid〕：

@#@位于肝板之间，腔大不规那么，相邻血窦间借肝板孔互连成网。

@#@血窦壁由一层内皮细胞围成。

@#@内皮细胞上由许多小孔，孔上无隔膜。

@#@细胞间有较大的间隙，有利于肝细胞与血窦之间进展物质交换。

@#@@#@73.肺小叶〔pulmonarylobule〕：

@#@是肺的构造单位，它是由一个细支气管连同它的分支及其终末的大量肺泡组成。

@#@肺小叶呈锥形，尖朝向肺门，底朝向肺外表，小叶间以结缔组织间隔，每叶肺约有50-80个肺小叶。

@#@@#@74.Blood-airbarrier：

@#@即气-血屏障，是肺泡内气体与血液内的气体将进展交换所通过的构造，由肺泡外表液体层、I型肺泡细胞与基膜、薄层结缔组织、连续性毛细血管基膜与内皮构成。

@#@气-血屏障很薄，主要行使气体交换的功能。

@#@@#@75.终末细支气管〔terminalbronchiole〕：

@#@是肺内导气部管道的末段部分。

@#@其构造特点是：

@#@上皮为单层柱状，无杯状细胞，多为克拉拉细胞；@#@管壁内无腺体和软骨片，有明显的环行平滑肌；@#@黏膜皱襞明显。

@#@@#@76.I型肺泡细胞〔typeIalveolarcell〕：

@#@细胞呈扁平状，整个细胞含核部分略厚，其余部分扁菲薄，覆盖了肺泡约95%的外表积，是进展气体交换的部位。

@#@并参与构成气-血屏障。

@#@@#@77.肺泡隔〔alveolarseptum〕：

@#@是相邻肺泡之间的薄层结缔组织，属肺间质。

@#@其内的主要成分有连续毛细血管，参与气-血屏障的组成；@#@弹性纤维，其弹性起回缩肺泡的作用；@#@还有肺巨噬细胞，吞噬去除肺泡和肺间质的尘粒、细菌等异物，其重要免疫防御作用。

@#@@#@78.Ⅱ型肺泡细胞：

@#@镶嵌在I型肺泡细胞之间，细胞呈立方形或圆形，核圆形，胞质染色浅。

@#@电镜下，胞质内有许多较多的粗面内质网、高尔基复合体及分泌颗粒，颗粒内含同心圆或平行排列的板层状构造，故称板层小体。

@#@细胞将颗粒内容物释放后，在肺泡上皮外表形成一层薄膜，称为外表活性物质，具有降低肺泡外表张力，稳定肺泡大小的作用。

@#@@#@79.肺泡〔pulmonaryalveolus〕：

@#@肺泡为半球形小囊，开口于呼吸性细支气管、肺泡管、肺泡囊。

@#@肺泡壁很薄，由单层肺泡上皮构成，其中包括扁平形的I型肺泡细胞和立方形的Ⅱ型肺泡细胞。

@#@肺泡是肺进展气体交换的部位。

@#@@#@80.Nephron：

@#@即肾单位，是肾的构造和功能单位，由肾小体和与其相连接的肾小管组成。

@#@根据肾小体在皮质中的位置不同，肾单位可分为浅表肾单位和髓旁肾单位。

@#@肾单位和集合管共同行使泌尿功能。

@#@@#@81.血管球〔glomerulus〕：

@#@是位于肾小体内一团盘曲的毛细血管。

@#@毛细血管为有孔型，孔上多无隔膜，利于血液中物质滤出。

@#@@#@82.近曲小管〔proximalconvolutedtubule〕：

@#@是近端小管的起始部，与肾小囊相通连，管腔小、不规那么；@#@管壁上皮细胞为立方形和锥体形，胞质强嗜酸性，细胞分界不清。

@#@细胞游离面有刷状缘。

@#@是重吸收原尿的主要场所。

@#@@#@83.远曲小管〔distalconvolutedtubule〕：

@#@是远端小管的终末部分，与弓形集合管相通连。

@#@管腔较近曲小管大而较规那么；@#@上皮细胞呈立方形，体积较小，着色较浅；@#@游离面无刷状缘；@#@基部有质膜内褶，远曲小管有重吸收水和Na离子，并向管腔分泌K离子、H离子和氨的作用，使尿液浓缩。

@#@原尿曲小管的重吸收水和Na离子分别受抗利尿激素和醛固酮的调节。

@#@@#@84.Filtrationmembrane：

@#@即滤过膜，当血液流经血管球毛细血管时，血浆内的部分物质从毛细血管进入肾小囊腔所经过的构造称滤过膜或滤过屏障。

@#@由血管球毛细血管的有孔内皮、基膜和足细胞裂孔膜三层组成，允许分子量7万以下、直径4nm以下的物质通过，其中以带正电荷的物质易于通过。

@#@@#@85.球旁细胞〔juxtaglomerularcell〕：

@#@是指入球微动脉行至近肾小体血管极处，管壁中的平滑肌细胞变为上皮样细胞称球旁细胞。

@#@细胞呈立方形，体积较大，核椭圆形，细胞质呈弱嗜酸性，电镜下可见较多分泌颗粒。

@#@可合成和分泌肾素。

@#@@#@86.致密斑〔maculadensa〕：

@#@为远端小管靠近肾小体血管极侧的上皮细胞形成的一个椭圆形斑；@#@此处上皮细胞呈柱状，排列严密；@#@胞质色浅，核椭圆形，位置近细胞顶部；@#@基膜常不完好。

@#@致密斑是离子感受器，感受远端小管内滤液的Na离子浓度变化。

@#@@#@87.足细胞〔podocyte〕：

@#@构成肾小囊内层；@#@体积较大，电镜下，足细胞从胞体发伸出几支大的初级突起，从初级突起上再分出许多指状的次级突起，次级突起呈栅栏状，紧贴在毛细血管基膜外面。

@#@@#@88.生精小管〔seminiferoustubule〕：

@#@由生精上皮构成，生精上皮由支持细胞和5-8层生精细胞组成，生精小管是产生精子的产所。

@#@@#@89.精子发生〔spermatogenesis〕：

@#@精原细胞形成精子的过程称精子发生。

@#@包括精原细胞的增殖、精母细胞的减数分裂和精子形成三个阶段。

@#@@#@90.Blood-testisbarrier：

@#@即血-睾屏障，指生精小管与血液之间存在的屏障，其组成包括毛细血管内皮及其基膜、结缔组织、圣经上皮基膜和支持细胞间的严密连接，其中严密连接是血-睾屏障的主要构造。

@#@血-睾屏障课阻止血液内某些物质进出生精上皮，形成并维持有利于精子发生的微环境，还能防止精子抗原物质逸出到生精小管外而引发自身免疫反响。

@#@@#@91.精子形成：

@#@在精子发生过程中，精子细胞是单倍体，细胞不再分裂，经过复杂的变态，由圆形逐渐转变为蝌蚪状精子，这一过程称精子形成。

@#@@#@92.Testicularinterstitialcell：

@#@即睾丸间质细胞，位于生精小管之间的睾丸间质内。

@#@细胞呈圆形或多边形，核圆，胞质嗜酸性。

@#@电镜下，具有类固醇激素分泌细胞的超微构造特征。

@#@从青春期开场，睾丸间质细胞在黄体生成素作用下，分泌雌激素。

@#@@#@93.精原细胞〔spermatogonium〕：

@#@是生精小管内一种罪幼稚的生精细胞，细胞紧贴生精上皮基膜，圆形或卵圆形，是生精细胞中的干细胞，分为A、B两形。

@#@B细胞精原细胞经过数次分裂后，分化为初级精母细胞。

@#@@#@94.Ovulation：

@#@即排卵，成熟卵泡破裂，次级卵母细胞连同其周围的透明带和放射冠一起随卵泡液从卵巢排出的过程，成为排卵。

@#@排卵时间一般发生在月经周期的第14天。

@#@@#@95.卵泡〔follicular〕：

@#@由卵母细胞和其周围的卵泡细胞共同组成的构造，成为卵泡。

@#@它的发育可分为四个阶段，即原始卵泡、初级卵泡、次级卵泡和成熟卵泡。

@#@@#@96.Corpusluteum：

@#@即黄体，排卵后，残留在卵巢内的；@#@uanpao颗粒层和卵泡膜向腔内塌陷，卵泡膜的结缔组织和毛细血管也伸入颗粒层，这些成分演化成具有内分泌功能的细胞团称黄体。

@#@根据排出而的卵是否受精，黄体可分为月经黄体和妊娠黄体两种。

@#@@#@97.Menstrualcycle：

@#@即月经周期，自青春期始，在卵巢分泌的雌激素和孕激素的周期性作用下，即每28天左右发生一次子宫内膜功能层剥脱、出血、修复和增生，成为月经周期。

@#@@#@98.透明带〔zonapellucida〕：

@#@位于初级卵母细胞与放射冠之间，HE染色呈均质状、嗜酸性、折光性强的带状构造；@#@由初级卵母细胞和卵泡细胞共同分泌的；@#@构成透明带的蛋白质有ZP1、ZP2、ZP3；@#@ZP3是精子受体，在受精过程中，对卵细胞和精子的互相识别与特异性结合有重要性意义。

@#@@#@99.Fertilization：

@#@即受精，精子和卵子结合形成受精卵的过程称为受精。

@#@受精的时间一般在发生在卵排后12小时内至24小时内。

@#@部位多在输卵管壶腹部。

@#@@#@100.Blastocyst：

@#@即胚泡，受精后约第4天，桑葚胚发育成为囊泡状，称胚泡。

@#@其外表的单层细胞称滋养层，中央的腔称胚泡腔，附于腔内一侧的一群细胞称内细胞群。

@#@@#@101.Implantation：

@#@即植入，胚泡埋入子宫内膜的过程称为植入。

@#@植入约于受精后第5-6天开场，第11-12天完成。

@#@正常植入部位在子宫底部或";i:

30;s:

19856:

"最高额借款合同格式@#@最高额借款合同格式@#@民间借贷是指公民之间、公民与法人之间、公民与其它组织之间借贷。

@#@以下是我们整理的最高额借款合同，欢迎参考阅读。

@#@@#@最高额借款合同范文一@#@借款人：

@#@@#@出借人：

@#@@#@借款人向出借人借款事宜，双方本着平等自愿、诚实信用的原则，根据有关法律、法规和规章的规定，经协商一致，订立本合同并承诺严格履约。

@#@@#@第一条借款限额@#@1、出借人同意自年月日起至年月日止，在最高借款本金余额人民币（大写）元整（小写）元内，根据借款人的申请出借人分次向借款人支付借款。

@#@@#@2、上述期间仅指借款发放时间，不包括借款到期时间。

@#@在此期间和最高借款本金余额内，借款人可循环使用借款额度，不再逐笔签订借款合同，每笔借款的金额、期限、利率、还款方式、借款用途等以《提款申请书》（附件一）为准。

@#@《提款申请书》为本合同组成部分，与本合同具有同等法律效力。

@#@@#@第二条放款方式@#@借款人授权出借人根据每笔借款凭证约定的时间，将借款金额直接划入如下帐户或《提款申请书》中所记载的其他帐户：

@#@@#@帐户名：

@#@@#@帐号或卡号：

@#@@#@开户银行：

@#@@#@第三条借款利息@#@本合同项下的借款利息按借款本金的%计算，在借款期限内不变（即实行固定利率）。

@#@@#@第四条还款@#@1、按月结息，到期还本。

@#@本合同项下的借款利息自实际放款之日（即起息日）起按实际用款额和实际用款天数计算。

@#@结息日为每月的第30日。

@#@借款人须于每一结息日当日支付到期利息;@#@如借款本金的最后一次偿还日不在结息日，则未付利息应与借款本金一并支付，逾期付息属于违约。

@#@@#@2、还款方式：

@#@借款人应于《提款申请书》中约定的结息日及还款日前备足款项直接汇入在出借人的还款账户。

@#@出借人的账户名、账号或卡号、开户行如下：

@#@@#@帐户名：

@#@@#@帐号或卡号：

@#@@#@开户银行：

@#@@#@第五条提前还款及借款延期@#@1、借款人可以提前归还借款本金。

@#@借款人提前部分还本的，还须先结清当期应还款项。

@#@对于借款人提前偿还的本金，出借人按照提前还款时本合同执行的借款利率和提前还本的金额及上一结息日至提前还款日的实际占用天数计收利息，此前已计收的借款利息不再调整。

@#@@#@2、借款人不能按期归还本合同项下借款本息，需要办理借款延期的，应在借款到期前30天向出借人提出书面申请，经出借人审查同意展期的，双方另行签订展期协议。

@#@如出借人不同意展期，则借款人仍应按本合同约定偿还借款本息。

@#@@#@第六条法律适用及争议解决@#@本合同适用中华人民共和国法律。

@#@双方就本合同履行过程中发生争议，应当先协商解决，协商不成，任何一方应当向出借人所在地人民法院提起诉讼。

@#@@#@第七条借款的担保@#@本合同项下的债务担保方式为最高额保证，由公司出具具有法律效力的担保函，就相关保证事项予以明确。

@#@@#@第八条合同的生效@#@本合同自双方签字之日起生效。

@#@@#@第十六条合同文本份数本合同一式贰份，借款人执一份，出借人执一份，每份均具有同等法律效力。

@#@@#@借款人（盖章）：

@#@出借人（盖章）：

@#@@#@签约日期：

@#@年月日@#@最高额借款合同范文二@#@甲方（借款人）：

@#@证件类型及号码：

@#@住所：

@#@邮政编码：

@#@住所电话：

@#@工作单位：

@#@单位电话：

@#@手机：

@#@@#@乙方（贷款人）：

@#@华夏银行股份有限公司住所：

@#@邮政编码：

@#@@#@法定代表人/主要负责人：

@#@@#@电话：

@#@传真：

@#@@#@依据我国《商业银行法》、《合同法》等有关法律、法规之规定，在遵循公平原则的基础上，经双方当事人协商一致，订立本合同。

@#@@#@第一部分@#@第一章最高借款额度和用途@#@第1条甲方在本合同约定的有效期限内可向乙方申请使用的最高借款额度为人民币（大写）：

@#@用。

@#@@#@第二章借款额度有效期间@#@第3条本合同约定的借款额度的有效使用期间（以下简称“最高额借款期限”）自年月日至年@#@第2条本合同项下贷款仅限用于，不得挪作他@#@月日。

@#@在该期间内发生的单笔借@#@款,其履行期限届满日不受额度有效期间是否届满的限制。

@#@@#@第三章担保@#@第4条为保证本合同项下形成的债权能得到清偿，采取如下一项或数项担保：

@#@□保证人□抵押人□质押人@#@与乙方签订的《个人最高额保证合同》;@#@@#@与乙方签订的《个人最高额抵押合同》;@#@与乙方签订的《个人最高额质押合同》@#@共2页:

@#@上一页12下一页@#@第四章争议的解决@#@第5条甲乙双方因履行本合同而发生的争议，应协商解决;@#@协商不成的，双方选择按下列方式解决：

@#@@#@向乙方住所地人民法院起诉;@#@@#@向仲裁委员会申请仲裁。

@#@@#@第五章其他@#@第6条双方约定的其他事项@#@第7条本合同甲方份、乙方份及方份，其法律效力相同。

@#@@#@第二部分@#@第一章最高借款额度@#@第8条乙方有权对本合同项下借款额度的使用情况进行检查，并有权调整额度有效期间。

@#@@#@第二章借款额度的使用@#@第9条在本合同约定的最高额借款期限和最高借款额度内，甲方可一次或分次使用最高借款额度。

@#@乙方经审查认为符合本合同的约定，应该与甲方再签订相应的具体借款合同（简称“具体合同”）。

@#@@#@第10条甲方使用的借款余额（即在任一时点使用中尚未清偿的所有本金数额）在最高额借款期限内任何时间均不得超过最高借款额度。

@#@在最高额借款期限内，甲方对已清偿的借款额度可再次申请使用，最高额借款期限内未使用的借款额度在期限届满后自动取销。

@#@@#@第11条甲方必须在本合同第3条约定的最高额借款期限内申请使用借款额度，每笔借款合同的借款发放日期不得超过最高额借款期限的截止日。

@#@若乙方调整最高额借款期限，则该截止日为调整后的截止日。

@#@每笔借款的使用期限依具体合同的约定。

@#@@#@第12条本合同不构成乙方向甲方必然发放贷款的义务，在任何情况下，乙方均有权对本合同项下最高额借款期限和最高借款额度作出调整。

@#@乙方仅在本合同项下甲乙双方签订了具体合同时，按照具体合同的约定履行放款义务。

@#@甲方与乙方在本合同项下签订的具体合同与本合同不一致的，以具体合同为准。

@#@@#@第13条甲方与乙方在本合同项下签订具体合同时，乙方有权要求甲方另行提供除本条之外的担保。

@#@@#@第三章甲方的陈述和保证@#@第14条甲方为签订和履行本合同，在此向乙方做出陈述和保证如下：

@#@14.1甲方拥有充分的民事权利能力和民事行为能力订立并履行本合同;@#@甲方保证其个人信用状况良好，无重大不良信用记录;@#@@#@14.2甲方保证按照本合同约定的贷款用途使用贷款，不擅自将贷款挪作他用;@#@保证不将本合同项下任何一笔借款与本人或直系亲属的证券投资第三方存管账户相关联;@#@保证不将贷款资金用于购臵本合同约定用途以外的其他房地产;@#@@#@14.3甲方保证按本合同和具体合同的约定归还贷款本息;@#@@#@14.4甲方保证提供的文件、资料真实、完整、合法、有效;@#@甲方保证未虚构交易，甲方提供的交易及交易对象真实存在;@#@@#@14.5如本合同项下借款属于需要甲方之外其他第三方承担共同还款责任或者@#@甲方履行还款责任需要通知第三方或取得第三方同意的，甲方保证按照乙方要求使该第三方知晓或同意本合同所作约定;@#@@#@14.6在本合同项下贷款的用途为购臵房地产时，甲方保证在申请本合同项下借款时甲方的已购房套数符合国家相关政策及乙方的相关要求。

@#@@#@第四章甲乙双方的权利和义务@#@第15条甲方的权利和义务如下：

@#@@#@15.1甲方应按本合同及具体合同的约定支用本合同项下每一笔贷款及归还贷款本息。

@#@@#@15.2甲方承诺承担本合同及其担保合同项下的登记、保险、公证、鉴定、评估等所有相关费用。

@#@@#@15.3甲方应按乙方要求如实提供个人职业、收入、开支、负债、担保及与他人发生经济纠纷的情况。

@#@@#@15.4甲方应按照具体合同的约定及时向乙方提供履行具体合同所须的交易文件、交易凭证及书面报告;@#@@#@15.5甲方应积极配合乙方对其账户、提交的材料进行查验或进行现场调查。

@#@15.6甲方应在个人或家庭经济收入状况恶化等严重影响还款能力的情况发生后的三日内，书面通知乙方。

@#@@#@15.7甲方不得以本合同项下贷款进行违法活动。

@#@@#@15.8甲方保证不以与任何第三方发生纠纷为理由拒绝履行还款义务。

@#@15.9甲方变更住所、通讯地址、联系电话等事项时应在有关事项变更后七日内书面通知乙方。

@#@@#@第16条乙方的权利和义务如下：

@#@@#@16.1乙方有权了解甲方职业、收支状况、对外负债、提供担保及与他人发生经济纠纷等情况。

@#@@#@16.2乙方应对甲方提供的职业、收入、开支、负债、担保及与他人发生经济纠纷的情况予以保密，法律另有规定的除外。

@#@@#@16.3乙方有权通过账户分析、凭证查验或现场调查等方式，核查本合同项下每一笔贷款支付是否符合约定用途。

@#@@#@16.4乙方有权将甲方的个人信用信息（包括姓名、性别、证件号码、职业、工作单位、学历、婚姻状况、收入和财产状况等能够反映甲方信用状况的个人信息）及相关贷款情况（包括贷款额、贷款期限、贷款发放时间、贷款担保情况、贷款用途、贷款偿还情况等）录入银行业监管部门、中国人民银行及其他金融监管机构建立及认可的个人信用信息系统或征信系统。

@#@@#@第五章提前到期@#@第17条甲方如有下列情形之一的，乙方有权宣布本合同项下已发放的全部借款提前到期：

@#@@#@17.1甲方在本合同项下任何一笔借款发生逾期;@#@@#@17.2甲方被宣告失踪、丧失民事行为能力、被刑事监禁、死亡后无继承人或虽有继承人但继承人拒绝履行还款义务的;@#@@#@17.3甲方或担保人财务状况发生重大变化或涉及诉讼、仲裁等其他司法程序及其他乙方认为会影响贷款偿还的情形;@#@17.4甲方擅自改变贷款用途的;@#@@#@17.5甲方以本合同项下贷款从事违法活动;@#@@#@17.6甲方或担保人将设定抵押权/质权的财产拆迁、出售、转让、赠与或重复抵押的;@#@@#@17.7甲方未按照具体合同的约定向乙方提交交易文件、交易凭证以及向乙方书面报告其贷款资金自主支付情况的;@#@@#@17.8甲方提供虚假资料或隐瞒重要事实，已经或可能造成贷款损失的;@#@17.9甲方未按照乙方的要求配合乙方对其账户、提交的材料进行查验或进行现场调查，或甲方拒绝或阻挠乙方对贷款使用情况进行监督检查的;@#@17.10用于抵/质押的财产价值减少而甲方未提供乙方认可的新的担保的;@#@17.11本合同项下担保人违反担保合同约定的任一义务或承诺，影响乙方债权实现的;@#@@#@17.12甲方违反本合同任何一项约定或对其他债务有违约行为，乙方认为足以危及乙方贷款安全的。

@#@@#@第六章合同的生效@#@第18条本合同自双方签署之日起生效。

@#@本合同约定有担保的，在办理完毕所有担保手续之前，乙方并无义务允许甲方使用本合同项下借款额度。

@#@@#@第七章附则@#@第19条甲方与乙方依据本合同就每一项具体借款所签订的具体合同及附件均为本合同的组成部分，并构成一个合同整体。

@#@@#@第20条本合同有效期内，甲方姓名、住所、联系方式等发生变化而未书面通知乙方时，乙方按本合同所载资料向甲方发送的所有文书，视同送达。

@#@@#@第21条本合同项下采用□方式进行选项时，在□内打√表示该条款适用，打×@#@表示该条款不适用。

@#@@#@第22条甲方已全部阅读并理解本合同条款;@#@乙方已采取合理方式提请甲方注意本合同项下免除或限制其责任的条款，并按甲方要求对有关条款予以充分说明;@#@甲乙双方对本合同所有条款内容的理解不存在异议。

@#@（以下无正文）@#@签署页（本页无正文）@#@甲方：

@#@（签字）@#@（或委托代理人）@#@年月日@#@乙方@#@法定代表人/主要负责人：

@#@@#@（或委托代理人）@#@年月日@#@（盖章）（签字或盖章）@#@最高额借款合同范文三@#@贷款人：

@#@@#@借款人：

@#@@#@保证人：

@#@@#@经贷款人、借款人、保证人协商一致，根据国家有关法律、法规和规章的规定，签订本合同。

@#@@#@第一条借款金额、种类与用途：

@#@贷款人同意向借款人发放贷款人民币（大写），借款种类为，借款用途为。

@#@@#@第二条借款期限：

@#@本合同借款期限自年月日起至年月日止。

@#@在上述期间和借款额度内，借款人申请用款，双方不再逐笔签订借款合同，每笔借款的金额、期限和利率等以借款凭证、借款凭证传真或双方银行汇款单往来实际发生为准，借款凭证、借款凭证传真或双方银行汇款单往来实际发生为本合同重要组成部分，与本合同具有同等法律效力。

@#@@#@第三条借款利率：

@#@本合同借款利率为每月利率℅。

@#@@#@第四条划款方式：

@#@借款人要求贷款人将借款金额划入借款人指定的账户。

@#@@#@第五条还款、付息方式：

@#@本合同约定付息方式为按季（月、季或年）付息。

@#@@#@第六条保证方式：

@#@保证人自愿为本合同贷款人的债权提供连带责任保证。

@#@@#@第七条保证期间：

@#@保证期间自借款期限届满之日起二年。

@#@若贷款人依约提前收回未到期贷款，则视同借款期限届满。

@#@如贷款展期，保证人继续承担连带保证责任，保证期间自展期后的借款期限届满之日起二年。

@#@@#@第八条保证担保范围：

@#@保证担保范围为贷款本金、利息（包括罚息、复息等）、违约金、损害赔偿金和实现债权的费用。

@#@实现债权的费用包括诉讼费、律师代理费、催讨差旅费和其他合理费用。

@#@@#@第九条特别约定：

@#@一、本合同主合同若无效，但保证条款仍有效，且保证人对贷款人在主合同无效情况下的一切债权（权利）仍按本合同约定承担连带保证责任。

@#@二、若依据本合同第三条的约定提高了利率，保证人同意对因利率提高而增加的利息仍按本合同保证条款承担连带保证责任。

@#@三、贷款人依法转让债权，保证人仍需按本合同约定承担连带保证责任。

@#@四、本合同贷款人债权如另设有人的担保和/或物的担保，无论物的担保是由债务人提供还是由第三人提供的，当贷款人主张债权时，贷款人可以就物的担保实现债权或要求保证人承担连带保证责任，也可以同时要求保证人和物的担保承担担保责任，人的担保、物的担保居于同一清偿顺序，本合同保证人同意对本合同全部债权承担连带保证责任。

@#@五、保证人承诺密切关注借款人的经营等状况。

@#@若借款人进行破产清算，则推定保证人知道或应当知道借款人的破产清算行为，保证人应预先行使追偿权。

@#@六、各保证人无论同时或是分别提供保证，均为连带共同保证关系。

@#@七、贷款人向任何一个保证人主张保证责任，视同向其他保证人主张保证责任。

@#@@#@第十条借款人发生如下情形之一的，贷款人有权停止本合同尚未发放的贷款、提前收回未到期贷款;@#@一、未按期偿还本金或未按期支付利息或不按借款借据特别约定的还款方式归还贷款本息的;@#@二、不按约定的贷款用途使用贷款的;@#@三、不接受或不配合贷款人对其贷款使用情况的查询或监管的;@#@四、未按期向贷款人清偿其他到期债务或未按期清偿其他任何金融机构或第三人到期债务的;@#@五、借款人、借款人之法定代表人、股东、高级管理人员等参与重大赌博、吸毒等违纪违法行为的;@#@六、财产遭受哄抢等事件的;@#@七、卷入重大不利诉讼的;@#@八、被行政机关处以重大行政处罚的;@#@九、因经营不善而停产歇业的;@#@十、隐瞒企业财务状况、经营状况或抽逃资金（本）的;@#@十一、未征得债权人书面同意而实行承包、委托经营、@#@第十一条违约责任：

@#@@#@一、借款人违约及其违约责任：

@#@

（1）未按期归还贷款本金（含展期），从逾期之日起按约定利率加收50%的罚息利率计收罚息。

@#@

（2）未按期偿付贷款利息，按罚息利率计收复息。

@#@（3）借款人可提前归还贷款，按本合同约定的利率和实际天数计收利息。

@#@@#@二、贷款人违约及其违约责任：

@#@贷款人未依约向借款人提供贷款的，按违约金额、逾期罚息利率和违约天数向借款人支付违约金。

@#@@#@三、保证人违约及其违约责任：

@#@贷款人有权停止本合同未发放的贷款、提前收回未到期贷款。

@#@@#@第十二条其他约定事项：

@#@借款人可在借款期限、额度内，可循环往复使用。

@#@第十三条争议的的解决方式：

@#@本合同发生纠纷，由贷款人、借款人、保证人三方协商解决;@#@协商不成的，向贷款人住所地人民法院提起诉讼。

@#@@#@第十四条其他：

@#@@#@一、借款借据是合同的组成部份，与本合同具有同等效力。

@#@@#@二、本合同若发生的公证费用及其他费用，均由借款人或保证人承担。

@#@@#@三、本合同被担保债务已经清偿，但这种清偿被有关法律文书确认为无效的，本合同仍然有效。

@#@@#@四、合同生效：

@#@本合同自各方签字（盖章）之日起生效。

@#@@#@五、贷款人已提请借款人、保证人对本合同各条款作全面、准确的理解，并按借款人、保证人的要求对各条款予以充分说明;@#@本合同各条款在订立前均进行了充分磋商;@#@借款人、保证人对本合同的各条款的含义及相应的法律后果已全部通晓并充分理解。

@#@@#@六、本合同一式份，贷款人执二份，借款人、保证人、各执一份，效力同等。

@#@@#@甲方：

@#@乙方：

@#@日期：

@#@@#@签约时间：

@#@年月日签约地址：

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"最新版医疗机构感染预防与控制基本制度@#@ @#@@#@医疗机构感染预防与控制基本制度@#@ @#@@#@（试行）@#@ @#@@#@感染预防与控制（以下简称感控）是医疗管理的重要内容，做好感控工作对@#@保障医疗质量与医疗安全具有重要意义。

@#@为进一步落实相关法律法规、规章制度和规范性文件等要求，指导医疗机构开展感控工作，提高感控水平，制定感控基本制度。

@#@本制度是各级各类医疗机构必须遵守和严格执行的基本要求，具有“底线性”、“强制性”。

@#@@#@ @#@@#@一、感控分级管理制度@#@ @#@@#@

（一）涵义。

@#@是指导和规范医疗机构建立层级合理、专兼结合、分工明确、@#@运转高效的感控分级管理组织体系，并有效开展感控工作的规范性要求。

@#@@#@ @#@@#@感控分级管理组织体系的各层级主体包括：

@#@医院感控委员会、感控管理部门、@#@临床与医技科室感控管理小组，以及感控专（兼）职人员等。

@#@@#@ @#@@#@感控涉及的相关职能部门包括但不限于医务、药学、护理、信息、总务后勤、@#@ @#@@#@医学装备、质量控制，以及教学科研等管理部门；@#@涉及的临床与医技科室包括全部临床学科、专业，并覆盖各学科、专业所设立的门（急）诊、病区和检查治疗区域等。

@#@@#@

（二）基本要求。

@#@@#@1．按规定建立感控组织体系，结合本机构规模和诊疗活动实际，配置数量@#@ @#@@#@充足、结构合理的感控专兼职人员。

@#@@#@2．明确感控组织体系的管理层级与责任主体。

@#@管理层级有“医疗机构、感@#@ @#@@#@控管理部门和临床科室”三级管理和“医疗机构、临床科室”二级管理两种基本@#@ @#@@#@模式，后者主要适用于依规定不需要设置独立感控管理部门的医疗机构。

@#@采用二@#@级管理模式的医疗机构应当设置专（兼）职感控管理岗位。

@#@@#@3．明确管理体系中各层级、各部门及其内设岗位的感控职责；@#@明确各层级@#@ @#@@#@内部、外部沟通协作机制。

@#@@#@4．教育引导全体工作人员践行“人人都是感控实践者”的理念，将感控理@#@ @#@@#@念和要求融入到诊疗活动全过程、全环节、全要素之中。

@#@@#@ @#@@#@5．规范预检分诊工作，落实医疗机构内传染病防控措施。

@#@将发热伴有呼吸@#@ @#@@#@道、消化道感染症状，以及其他季节流行性感染疾病症状、体征的就诊者纳入医@#@ @#@@#@疗机构预检分诊管理；@#@将基于特定病种、操作和技术等的感染防控核心措施纳入@#@重点病种临床路径管理和医疗质量安全管理；@#@参与抗菌药物临床合理应用与管理。

@#@@#@ @#@@#@二、感控监测及报告管理制度@#@ @#@@#@

（一）涵义。

@#@是医疗机构根据感控工作需要，对健康保健相关感染的发生、@#@分布及其影响因素等数据信息开展收集、分析、反馈，以及依法依规上报等活动@#@ @#@@#@的规范性要求。

@#@@#@

（二）基本要求。

@#@@#@1．制订并实施可行的健康保健相关感染监测与报告管理规定，主要内容包@#@ @#@@#@括但不限于：

@#@监测的类型、指标、方法以及监测结果的反馈等；@#@明确监测责任主@#@体、参与主体及其各自职责；@#@强化临床一线医务人员履行健康保健相关感染监测@#@ @#@@#@与报告义务第一责任人的主体责任。

@#@@#@2．为开展健康保健相关感染监测提供物资、人员和经费等方面的保障；@#@积@#@ @#@@#@极稳妥地推动信息化监测工作，并将健康保健相关感染的监测质量、结果评价及@#@ @#@@#@数据利用等纳入医疗质量安全管理考核体系。

@#@@#@3．加强对健康保健相关感染监测制度执行情况的监管，并进行持续质量改@#@ @#@@#@进及效果评价。

@#@@#@4．完善健康保健相关感染监测多主体协调联动机制和信息共享反馈机制，@#@ @#@@#@确保监测工作顺利开展，监测结果能够有效应用于医疗质量安全持续改进的实践。

@#@@#@ @#@@#@三、感控标准预防措施执行管理制度@#@ @#@@#@

（一）涵义。

@#@是医疗机构中各相关主体自觉、有效、规范地执行感控标准预@#@防措施的规范性要求。

@#@@#@ @#@@#@

（二）基本内容。

@#@标准预防主要包括手卫生、隔离、环境清洁消毒、诊疗器@#@械/物品清洗消毒与灭菌、安全注射等措施。

@#@医疗机构应当加强资源配置与经费投入，以保障感控标准预防措施的落实；@#@不得以控制成本和支出为由，挤占、削减费用，影响标准预防措施的落实。

@#@@#@1．手卫生。

@#@@#@ @#@@#@

（1）涵义。

@#@是医疗机构及医务人员依据标准预防的规定和诊疗活动的需要，合理配置手卫生设施、持续推动和优化手卫生实践的规范性要求。

@#@@#@

（2）基本要求。

@#@①根据《医务人员手卫生规范》等标准和规范的要求，制订符合本机构实际@#@ @#@@#@的手卫生制度，全面推动手卫生的实施。

@#@@#@ @#@@#@②指定相关部门负责手卫生的宣传教育、培训、实施、监测和考核等工作；@#@@#@定期开展覆盖全体医务人员的手卫生宣传、教育和培训，并对培训效果进行考核。

@#@@#@ @#@@#@临床科室是手卫生执行的主体部门，日常实施自查与监督管理。

@#@@#@③根据不同部门和专业实施手卫生的需要，为其配备设置规范、数量足够、使用方便的手卫生设备设施，包括但不限于：

@#@流动水洗手设施、洗手池、洗手液、干手设施、速干手消毒液，以及手卫生流程图等。

@#@重点部门、区域和部位应当配备非手触式水龙头。

@#@@#@ @#@@#@④建立并实施科学规范的手卫生监测、评估、干预和反馈机制，不断提升医务人员手卫生知识知晓率、手卫生依从性和正确率。

@#@@#@2．隔离。

@#@@#@ @#@@#@

（1）涵义。

@#@是医疗机构及医务人员针对诊疗过程中出现或者可能出现的感染传播风险，依法、规范地设立有效屏障的规范性要求。

@#@@#@隔离对象分为两类：

@#@一类是具有明确或可能的感染传播能力的人员，对其按照感染源进行隔离；@#@另一类是具有获得感染可能的高风险目标人员，对其进行保护性隔离。

@#@隔离屏障包括物理屏障和行为屏障。

@#@物理屏障以实现空间分隔为基本手段，行为屏障以规范诊疗活动和实施标准预防为重点。

@#@@#@

（2）基本要求。

@#@①根据感染性疾病的传播途径及特点，制订并实施本机构的隔离措施管理规@#@ @#@@#@定。

@#@@#@②对需要实施隔离措施的患者，应当采取单间隔离或同类患者集中隔离的方式；@#@对医务人员加强隔离技术培训；@#@为隔离患者和相关医务人员提供必要的个人防护用品；@#@隔离患者所用诊疗物品应当专人专用（听诊器、血压计、体温计等）。

@#@@#@③在严格标准预防的基础上，按照疾病传播途径和防控级别实施针对性隔离措施。

@#@@#@ @#@@#@④加强对隔离患者的探视、陪护人员的感控知识宣教与管理，指导和监督探@#@视、陪护人员根据患者感染情况选用合适的个人防护用品。

@#@@#@ @#@@#@⑤对隔离措施执行情况进行督查、反馈，并加以持续质量改进。

@#@@#@3．环境清洁消毒。

@#@@#@

（1）涵义。

@#@是医疗机构及其工作人员对诊疗区域的空气、环境和物体（包括诊疗器械、医疗设备、床单元等）表面，以及地面等实施清洁消毒或新风管理，以防控与环境相关感染的发生和传播的规范性要求。

@#@@#@

（2）基本要求。

@#@①确定实施环境物表清洁消毒的主体部门及监管部门，明确各部门及相关岗@#@ @#@@#@位人员的职责。

@#@@#@ @#@@#@②确定不同风险区域环境物表清洁消毒的基本规范、标准操作流程和监督检查的规定，并开展相关培训。

@#@@#@ @#@@#@③规范开展针对诊疗环境物表清洁消毒过程及效果的监测。

@#@④制订并严格执行感染暴发（疑似暴发）后的环境清洁消毒规定与床单元终@#@末处置流程。

@#@@#@ @#@@#@⑤明确对空调通风系统、空气净化系统与医疗用水实施清洁消毒、新风管理和进行监管的主体部门及其职责，制订并执行操作规程及监测程序。

@#@@#@4．诊疗器械/物品清洗消毒和/或灭菌。

@#@@#@

（1）涵义。

@#@是医疗机构对临床使用的诊疗器械和物品正确地实施清洁消毒@#@和/或灭菌处置的规范性要求。

@#@@#@

（2）基本要求。

@#@@#@①根据所使用可复用诊疗器械/物品的感染风险分级，选择适宜的消毒灭菌@#@ @#@@#@再处理方式，包括但不限于：

@#@各种形式的清洁、低水平消毒、中水平消毒、高水@#@平消毒和/或灭菌等；@#@相关操作人员应当做好职业防护。

@#@@#@②在实施消毒灭菌处置前应当对污染的器械/物品进行彻底清洗。

@#@但针对被@#@ @#@@#@朊病毒、气性坏疽及突发不明原因传染病病原体污染的诊疗器械、器具和物品，@#@ @#@@#@在灭菌处置前应当先消毒。

@#@@#@③建立针对内镜、外来器械、植入物等的清洗消毒灭菌管理规范和相应标准@#@ @#@@#@操作规程，做好清洗消毒灭菌质量监测和反馈。

@#@@#@ @#@@#@④诊疗活动中使用的一次性使用诊疗器械/物品符合使用管理规定，在有效@#@ @#@@#@期内使用且不得重复使用。

@#@@#@ @#@@#@⑤医疗机构使用的消毒灭菌产品应当符合相应生产与使用管理规定，按照批@#@准使用的范围、方法和注意事项使用。

@#@@#@⑥器械/物品清洗、消毒、灭菌程序符合标准或技术规范的规定，做好过程@#@ @#@@#@和结果监测，建立并执行质量追溯机制和相应的应急预案。

@#@医疗机构对经清洗消@#@毒灭菌的器械/物品应当采取集中供应的管理方式。

@#@@#@5．安全注射。

@#@@#@

（1）涵义。

@#@是医疗机构及医务人员在诊疗活动中，为有效防范因注射导致的感染风险所采取的，对接受注射者无害、使实施注射操作的医务人员不暴露于可避免的风险，以及注射后医疗废物不对环境和他人造成危害的临床注射活动的规范性要求。

@#@@#@

（2）基本要求。

@#@①制订并实施安全注射技术规范和操作流程；@#@明确负责安全注射管理的责任@#@部门和感控部门或人员的监督指导责任；@#@加强对医务人员的安全注射相关知识与技能培训；@#@严格实施无菌技术操作。

@#@@#@ @#@@#@②诊疗活动中使用的一次性使用注射用具应当一人一针一管一用一废弃；@#@使用的可复用注射用具应当一人一针一管一用一清洗灭菌；@#@杜绝注射用具及注射药品的共用、复用等不规范使用。

@#@@#@③加强对注射前准备、实施注射操作和注射操作完成后医疗废物处置等的全@#@ @#@@#@过程风险管理、监测与控制，强化对注射全过程中各相关操作者行为的监督管理。

@#@@#@ @#@@#@④提供数量充足、符合规范的个人防护用品和锐（利）器盒；@#@指导、监督医务人员和相关工作人员正确处置使用后的注射器具。

@#@@#@ @#@@#@四、感控风险评估制度@#@

（一）涵义。

@#@是医疗机构及医务人员针对感控风险开展的综合分析、评价、预判、筛查和干预等活动,从而降低感染发生风险的规范性要求。

@#@感控风险评估种类主要包括病例风险评估、病种风险评估、部门（科室）风险评估、机构风险评估，以及感染聚集、流行和暴发等的风险评估。

@#@@#@ @#@@#@

（二）基本要求。

@#@@#@ @#@@#@1．医疗机构及其科室、部门应当根据所开展诊疗活动的特点，定期开展感@#@ @#@@#@控风险评估。

@#@@#@2．明确影响本机构感控的主要风险因素和优先干预次序。

@#@@#@3．根据风险评估结果，合理设定或调整干预目标和策略，采取基于循证证@#@ @#@@#@据的干预措施。

@#@@#@4．建立并实施根据风险评估结果开展感染高危人员筛查的工作机制。

@#@@#@ @#@@#@五、多重耐药菌感染预防与控制制度@#@ @#@@#@

（一）涵义。

@#@是医疗机构为预防和控制多重耐药菌引发的感染及其传播，根@#@据本机构多重耐药菌流行趋势和特点开展的监测、预防与控制等活动的规范性要@#@ @#@@#@求。

@#@@#@ @#@@#@目前要求纳入目标防控的多重耐药菌包括但不限于：

@#@耐甲氧西林金黄色葡萄@#@球菌（MRSA）、耐万古霉素肠球菌（VRE）、耐碳青霉烯类抗菌药物肠杆菌科@#@ @#@@#@细菌（CRE）、耐碳青霉烯类抗菌药物鲍曼不动杆菌（CR-AB）和耐碳青霉烯类@#@ @#@@#@抗菌药物铜绿假单胞菌（CR-PA）等。

@#@@#@ @#@@#@

（二）基本要求。

@#@@#@1．制订并落实多重耐药菌感染预防与控制规范，明确各责任部门和岗位的@#@ @#@@#@分工、职责和工作范围等。

@#@@#@2．依据本机构和所在地区多重耐药菌流行趋势和特点，确定多重耐药菌监@#@ @#@@#@控范围，加强信息化监测，采取有效措施预防和控制重点部门和易感者的多重耐@#@药菌感染。

@#@@#@ @#@@#@3．加强感染防控、感染病学、临床微生物学、重症医学和临床药学等相关@#@ @#@@#@学科的多部门协作机制，提升专业能力。

@#@@#@ @#@@#@4．加强针对本机构相关工作人员的多重耐药菌感染预防与控制知识培训。

@#@@#@ @#@@#@5．严格执行多重耐药菌感染预防与控制核心措施，核心措施包括但不限于：

@#@@#@ @#@@#@手卫生、接触隔离、环境清洁消毒、可复用器械与物品的清洁消毒灭菌、抗菌药@#@ @#@@#@物合理使用、无菌技术操作、标准预防、减少侵入性操作，以及必要的针对环境@#@和患者的主动监测和干预等。

@#@@#@ @#@@#@6．规范病原微生物标本送检，严格执行《抗菌药物临床应用指导原则》，@#@ @#@@#@合理选择并规范使用抗菌药物。

@#@@#@六、侵入性器械/操作相关感染防控制度@#@ @#@@#@

（一）侵入性器械相关感染防控制度。

@#@@#@1．涵义。

@#@是诊疗活动中与使用侵入性诊疗器械相关的感染预防与控制活动@#@ @#@@#@的规范性要求。

@#@@#@侵入性诊疗器械相关感染的防控主要包括但不限于：

@#@血管内导管相关血流感染、导尿管相关尿路感染、呼吸机相关肺炎和透析相关感染的预防与控制。

@#@@#@2．基本要求。

@#@@#@

（1）建立本机构诊疗活动中使用的侵入性诊疗器械名录。

@#@@#@ @#@@#@

（2）制订并实施临床使用各类侵入性诊疗器械相关感染防控的具体措施。

@#@@#@ @#@@#@（3）实施临床使用侵入性诊疗器械相关感染病例的目标性监测。

@#@@#@ @#@@#@（4）开展临床使用侵入性诊疗器械相关感染防控措施执行依从性监测。

@#@@#@ @#@@#@（5）根据病例及干预措施依从性监测数据进行持续质量改进。

@#@@#@ @#@@#@

（二）手术及其他侵入性操作相关感染防控制度。

@#@@#@1．涵义。

@#@是诊疗活动中与外科手术或其他侵入性操作（包括介入诊疗操作、内镜诊疗操作、CT/超声等引导下穿刺诊疗等）相关感染预防与控制活动的规范性@#@ @#@@#@要求。

@#@@#@2．基本要求。

@#@@#@

（1）建立本机构诊疗活动中所开展手术及其他侵入性诊疗操作的名录。

@#@@#@ @#@@#@

（2）制订并实施所开展各项手术及其他侵入性诊疗操作的感染防控措施，@#@ @#@@#@以及防控措施执行依从性监测的规则和流程。

@#@@#@（3）根据患者病情和拟施行手术及其他侵入性诊疗操作的种类进行感染风@#@ @#@@#@险评估，并依据评估结果采取针对性的感染防控措施。

@#@@#@ @#@@#@（4）规范手术及其他侵入性诊疗操作的抗菌药物预防性使用。

@#@@#@ @#@@#@（5）实施手术及其他侵入性诊疗操作相关感染病例目标性监测。

@#@@#@ @#@@#@（6）开展手术及其他侵入性诊疗操作相关感染防控措施执行依从性监测。

@#@@#@ @#@@#@（7）根据病例及干预措施执行依从性监测数据进行持续质量改进。

@#@@#@ @#@@#@七、感控培训教育制度@#@ @#@@#@

（一）涵义。

@#@是医疗机构针对不同层级、不同岗位的工作人员开展针对性、系统性、连续性的感控相关基础知识、基本理论和基本技能培训教育活动的规范@#@ @#@@#@性要求。

@#@感控培训教育的基本内容包括但不限于：

@#@培训目标、适用对象、进度安排、实施方式，以及考核评估等。

@#@@#@

（二）基本要求。

@#@@#@ @#@@#@1．医疗机构人力资源、医疗、护理、教育科研和后勤保障等相关管理职能@#@ @#@@#@部门和各临床、医技科室应当将感染防控相关内容纳入所开展的培训教育之中。

@#@@#@ @#@@#@各部门和临床、医技科室应当根据培训对象制订培训计划并组织实施。

@#@@#@ @#@@#@2．明确不同层级、不同岗位工作人员接受感控知识培训的形式、内容与方@#@ @#@@#@法等，并做好培训教育组织管理工作。

@#@@#@3．制订并实施感控知识与技能培训教育考核方案，将考核结果纳入相关医@#@ @#@@#@务人员执业资质（准入）、执业记录和定期考核管理。

@#@@#@4．向陪护、探视等人员提供感控相关基础知识宣教服务。

@#@@#@ @#@@#@八、医疗机构内感染暴发报告及处置制度@#@ @#@@#@

（一）涵义。

@#@是医疗机构及医务人员针对诊疗过程中出现的感染疑似暴发、暴发等情况，依法依规采取预警、调查、报告与处置等措施的规范性要求。

@#@@#@ @#@@#@

（二）基本要求。

@#@@#@1．建立医疗机构内感染暴发报告责任制，强化医疗机构法定代表人或主要@#@ @#@@#@负责人为第一责任人的定位；@#@制订并执行感染监测以及感染暴发的报告、调查与@#@ @#@@#@处置等规定、流程和应急预案。

@#@@#@ @#@@#@2．建立并执行感染疑似暴发、暴发管理机制，组建感控应急处置专家组，@#@ @#@@#@指导开展感染疑似暴发、暴发的流行病学调查及处置。

@#@@#@3．强化各级具有报告责任主体履职情况的监督问责。

@#@在诊疗过程中发现短@#@ @#@@#@时间内出现3例或以上临床症状相同或相近的感染病例，尤其是病例间可能存在@#@ @#@@#@具有流行病学意义的共同暴露因素或者共同感染来源时，无论有无病原体同种同源检测的结果或检测回报结果如何，都应当按规定逐级报告本机构感控部门（或专职人员）和法人代表人或主要负责人。

@#@@#@4．制订并实施感染疑似暴发、暴发处置预案。

@#@处置预案应当定期进行补充、@#@ @#@@#@调整和优化，并组织开展经常性演练。

@#@@#@九、医务人员感染性病原体职业暴露预防、处置及上报制度@#@ @#@@#@

（一）涵义。

@#@是医疗机构感染性病原体职业暴露预防、处置和上报等活动的@#@ @#@@#@规范性要求。

@#@@#@感染性病原体职业暴露按传播途径分类，主要包括血源性暴露、呼吸道暴露、@#@ @#@@#@消化道暴露和接触暴露等。

@#@@#@

（二）基本要求。

@#@@#@ @#@@#@1．建立适用于本机构的感染性病原体职业暴露预防、处置及上报规范和流@#@ @#@@#@程，主要内容包括但不限于：

@#@明确管理主体及其职责；@#@制订并执行适用的预防、@#@ @#@@#@处置和报告流程；@#@实施监督考核等。

@#@@#@2．根据防控实践的需要，为医务人员提供数量充足、符合规范要求的用于@#@ @#@@#@防范感染性病原体职业暴露风险的设备设施、个人防护用品，以及其他支持、保@#@ @#@@#@障措施。

@#@@#@ @#@@#@3．对医务人员开展有关预防感染性病原体职业暴露的培训教育，感染性病@#@ @#@@#@原体职业暴露高风险部门应当定期进行相关应急演练。

@#@@#@4．建立医务人员感染性病原体职业暴露报告管理体系与流程。

@#@@#@ @#@@#@5．对发生感染性病原体职业暴露的医务人员进行暴露后评估、处置和随访，@#@ @#@@#@严格按照相关防护要求采取检测、预防用药等应对处置措施。

@#@@#@ @#@@#@6．建立并执行预防感染性病原体职业暴露相关医务人员疫苗接种管理制度。

@#@@#@ @#@@#@十、医疗机构内传染病相关感染预防与控制制度@#@ @#@@#@

（一）涵义。

@#@是医疗机构及医务人员依法依规开展本机构内传染病相关感染@#@防控活动的规范性要求。

@#@@#@ @#@@#@

（二）基本要求。

@#@@#@ @#@@#@1．诊疗区域空间布局、设备设施和诊疗流程等符合传染病相关感染预防与@#@ @#@@#@控制的要求。

@#@@#@2．确定承担本机构内传染病疫情监测、报告、预防和控制工作的主体部门、@#@ @#@@#@人员及其职责；@#@明确感控管理部门或人员指导监督本机构内传染病相关感染防控@#@ @#@@#@工作开展的职责。

@#@@#@3．严格执行传染病预检分诊要求，重点询问和关注就诊者发热、呼吸道症@#@ @#@@#@状、消化道症状、皮肤损害等临床表现和流行病学史，并了解就诊者症状出现以来的就医、用药情况。

@#@医疗机构不具备相应的救治条件时，应当规范采取就地隔离或转诊至有能力救治的医疗机构等措施。

@#@@#@4．根据传染病传播途径的特点，对收治的传染病患者采用针对性措施阻断@#@ @#@@#@传播途径，防止传染病传播；@#@做好疫点管理，及时进行终末消毒，按规范做好医@#@疗废物处置。

@#@@#@ @#@@#@5．定期对工作人员进行传染病防控和职业暴露防护知识、技能的培训；@#@为@#@ @#@@#@从事传染病诊疗工作的医务人员提供数量充足且符合规范要求的个人防护用品，@#@ @#@@#@并指导、监督其正确选择和使用。

@#@@#@";i:

32;s:

26875:

"人教版五年级上数学书上的题@#@五年级数学书测试题@#@第一单元@#@1、要下雨了，小丽看见远处有闪电，4秒后听到了雷声，闪电的地方离小丽有多远？

@#@（雷声在空气中的传播速度是0.33千米/秒）@#@ @#@@#@2、小数乘法计算法则：

@#@@#@

（1）先按照整数乘法算出积，再点（）。

@#@@#@

（2）点（）时，看（）中一共有几位小数，就从积的（）起数出几位，点上小数点。

@#@@#@3、一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（）@#@一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数（）@#@4、小娟要冲洗14张照片，每张照片冲洗费0.85元。

@#@她一共要花多少钱？

@#@@#@ @#@@#@5、地球直径1.28万千米，月球到地球的距离是地球直径的30倍。

@#@月球到地球有多远？

@#@@#@ @#@@#@6、世界上最大的一课巨杉，质量是蓝鲸的18.7倍，高是蓝鲸体长的3.2倍。

@#@蓝鲸体重150t，体长25.9m。

@#@这棵巨杉重多少吨？

@#@高多少米？

@#@@#@ @#@@#@7、一只梅花鹿高1.46m，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。

@#@这只长颈鹿高多少米？

@#@@#@ @#@@#@8、哥哥上大学，要坐6.4小时的火车，火车的平均速度是70.5千米/时。

@#@他坐火车的路程是多少千米？

@#@@#@ @#@@#@9、节能冰箱一天的耗电量是0.22千瓦时。

@#@普通冰箱一天的耗电量是0.8千瓦时。

@#@电费每千瓦时0.5元。

@#@@#@

（1）普通冰箱一天的电费是多少？

@#@

（2）节能冰箱一天的电费是多少？

@#@@#@ @#@@#@（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？

@#@@#@ @#@@#@10、有两个水桶，小水桶能盛水4kg，大水桶能盛水11kg。

@#@不用秤称，应该这样使用这两个水桶盛出5kg水来？

@#@@#@ @#@@#@11、一种大米的价格是每千克3.85元，买2.5kg应付多少钱？

@#@@#@ @#@@#@12、简便算法计算下面各题@#@0.034×@#@0.5×@#@0.6101×@#@0.454.75×@#@99+4.752.73×@#@99@#@ @#@@#@13、一幢大楼有21层，每层高2.84m。

@#@这幢大楼约高多少米？

@#@（得数保留整数。

@#@）@#@ @#@@#@14、世界上第一台电子计算机很大，它的质量相当于6头5.85t重的大象。

@#@这台计算机有多重？

@#@（得数保留整数）@#@ @#@@#@15、用简便算法计算下面各题。

@#@@#@4.8×@#@0.250.78×@#@980.5×@#@2.33×@#@8@#@ @#@@#@1.5×@#@1050.3×@#@2.5×@#@0.41.2×@#@2.5+0.8×@#@2.5@#@ @#@@#@2.02×@#@8.51.25+4.6+0.751.6×@#@7.5×@#@1.25@#@ @#@@#@56×@#@1.253.4×@#@7×@#@1.50.8×@#@0.25×@#@0.4×@#@12.5@#@ @#@@#@16、爸爸妈妈带着小玲和同学去逛公园，公园成人票每张5元，儿童票每张2.5元。

@#@买门票一共需要多少钱？

@#@@#@ @#@@#@17、一箱纯净水24瓶，一共五箱。

@#@如果每瓶1.3元，一共要花多少钱？

@#@@#@ @#@@#@18、回收1吨废纸，可以保护16棵树，回收54.5吨废纸可以保护多少棵树？

@#@@#@ @#@@#@19、学校食堂每周要用掉1200双一次性筷子，每双筷子0.03元。

@#@每周用掉的筷子一共多少元？

@#@@#@ @#@@#@20、1公顷松柏林每天分沁杀菌素30kg，24.5公顷松柏林31天分沁杀菌素多少千克？

@#@@#@ @#@@#@21、用简便算法计算下面各题@#@54.9X0.384.05+37.851.25X0.7X0.8@#@ @#@@#@9.8X256.1X3.6+3.6X3.92.96X40@#@ @#@@#@22、牛奶1.25元/袋醋1.60元/瓶糖3.70元/盒小毛巾2.40元/条大毛巾6.60元/条30元钱买这些东西够吗？

@#@@#@ @#@@#@23、一个房间长8.1m，宽5.2m。

@#@现在要铺上边长为0.6m的长方形地砖，100块够吗？

@#@（不考虑损耗）@#@ @#@@#@24、王老师汽车速度为15千米/时就，他从家骑自车到学校要用0.25小时，家里学校有多远？

@#@如果他改为步行，每小时走5km，用0.8小时能到学校吗？

@#@@#@ @#@@#@25、学校准备购买下面的这些水果，100元够吗？

@#@@#@一箱苹果38.2元/箱一箱梨9.6元/箱两箱香蕉22.8元/箱@#@ @#@@#@26、某市自来水公司为鼓励节约用水，采取按月分段计费的方法收取水费。

@#@12吨以内的每吨2.5元；@#@超过12吨的部分，每吨3.8元。

@#@@#@

（1）小云家上个月的用水量为11吨，应缴费多少元？

@#@@#@ @#@@#@

（2）小可家上个月的用水量为17吨，应缴费多少元？

@#@@#@ @#@@#@27、五

（1）班35名师生照相合影。

@#@（一共需要35张照片，需要加印30张。

@#@）每人一张照片，一共需付多少钱？

@#@@#@合影价格表@#@定价：

@#@27.5元@#@（含5张照片）加印一张2.5元@#@28、某地打固定xx每次前3分钟内收费0.22元，超过3分钟每分钟收费0.11元（不足1分钟按1分钟计算）。

@#@妈妈一次通话时间是8分29秒，她一次通话的费用是多少？

@#@@#@ @#@@#@29、邮局邮寄信函的收费标准如下：

@#@@#@一、100g及以内的，每20g（不足20g，按20g计算）@#@本埠0.80元外埠1.20元@#@二、100g以上部分，每增加100g加收（不足100g，按100g计算）@#@本埠1.20元外埠2.00元@#@

（1）小亮寄给本埠同学一封135g的信函，应付邮费多少元？

@#@@#@ @#@@#@

（2）小琪要给外埠的叔叔寄一封262g的信函，应付邮费多少钱？

@#@@#@ @#@@#@（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？

@#@@#@ @#@@#@第三单元@#@30、《新编童话集》一套共4本，总价26.8元。

@#@平均每本售价多少钱？

@#@@#@ @#@@#@31、爸爸给舅舅打长途xx一共花了8.4元。

@#@他们共通话12分钟，平均每分钟付费多少钱？

@#@@#@ @#@@#@32、在两栖动物中，非洲蛙是跳远冠军。

@#@一只非洲蛙曾创造了连续3次共跳跃7.74m的纪录。

@#@这只非洲蛙平均一次跳多远？

@#@@#@ @#@@#@33、从1997年初到2002年初，北京市5年共发放了节水龙头319.46万只。

@#@平均每年发放多少万只？

@#@@#@ @#@@#@34、五

（1）班有班费24.2元，同学们卖废品又得到16.4元。

@#@用这些钱正好可以给小书架买7本《少年科技》。

@#@也可以正好买14根跳绳。

@#@@#@

（1）一本《少年科技》多少钱？

@#@一根跳绳多少钱？

@#@@#@ @#@@#@

（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？

@#@@#@ @#@@#@35、双休日爸爸带小勇去登山。

@#@从山脚到山顶全程有7.2km，他们上山用了3小时，下山用了2小时。

@#@上山、下山的平均速度各是多少？

@#@你还能提出其他数学问题并解答吗？

@#@@#@ @#@@#@36、鸵鸟的体重是134.9kg。

@#@天鹅的体重是9.5kg。

@#@鸵鸟是世界上最大的鸟，它比天鹅重100多千克。

@#@算一算，鸵鸟的体重是天鹅的多少倍？

@#@@#@ @#@@#@37、产地是英国肯特郡的苹果冠军重1.67kg，明明的苹果只有0.25kg。

@#@你能提出数学问题并解答吗？

@#@@#@ @#@@#@38、小云家有一块长方形的菜地，面积是68.4㎡。

@#@它的宽是7.2m，长是多少米？

@#@@#@ @#@@#@39、小林家今年售出自家种植的草皮共收入455元，每平方米售价为6.5元。

@#@小林家出售了多少平方米的草皮？

@#@@#@ @#@@#@40、清风小区去年年底全部改用了节水龙头。

@#@王奶奶家上半年节约水费34.5元。

@#@李奶奶家第二季度共节约水费21元。

@#@谁家平均每月节约的水费多？

@#@@#@ @#@@#@41、假日里，王老师带一组同学去森林公园。

@#@王老师一共花了58.5元买门票。

@#@门票价格是每人4.50元。

@#@他们还要准备32.5元回去的车票。

@#@你能提出数学问题并解答吗？

@#@@#@ @#@@#@42、一支铺路队正在铺一段公路。

@#@上午工作3.5小时，铺了164.9m；@#@下午工作4.5小时，铺了206.7m。

@#@是上午铺路的速度快，还是下午铺路的速度快？

@#@@#@ @#@@#@43、蜗牛：

@#@0.045千米/时陆龟：

@#@0.32千米/时蜘蛛：

@#@1.9千米/时蜘蛛的爬行速度大约是蜗牛的几倍？

@#@你还能提出其他数学问题并解答吗？

@#@@#@ @#@@#@44、一列火车从南京到上海运行305km，用了2.6小时。

@#@平均每小时行多少千米？

@#@（得数保留两位小数）@#@ @#@@#@45、A超市牛奶2.5元/盒58元/箱@#@B超市牛奶2.6元/盒62元/箱，买一箱送2盒@#@需要多少钱？

@#@@#@ @#@@#@46、

（1）1小时内收2.50元

（2）超过1小时，每0.5小时收2.50元李叔叔在停车场交了12.5元，那李叔叔在这个停车场最多停车几小时？

@#@@#@ @#@@#@47、2台同样的抽水机，3小时可以浇地1.2公顷。

@#@照这样计算，一台抽水机每小时可以浇地多少公顷？

@#@@#@ @#@@#@48、一条高速路长336km。

@#@一辆客车3.5小时行完全程，一辆货车4.2小时行完全程。

@#@客车的速度比货车的速度快多少？

@#@@#@ @#@@#@49、一个林场用喷雾器给树喷药，3台喷雾器4小时喷了300棵。

@#@照这样计算，一台喷雾器每小时可以喷多少棵？

@#@@#@ @#@@#@50、田爷爷的报摊周报每份1.5元，晚报每份0.5元。

@#@田爷爷昨天收入230元。

@#@昨天卖出85份周报，卖了多少份晚报呢？

@#@@#@ @#@@#@51、雨燕是长距离飞行最快的鸟。

@#@一只雨燕3小时可飞行510km，一只信鸽每小时可飞行74km。

@#@雨燕飞行的速度大约是信鸽的多少倍？

@#@（得数保留一位小数）@#@ @#@@#@52、美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需要0.32kg面粉。

@#@李师傅领了4kg面粉做蛋糕，她最多可以做几个生日蛋糕？

@#@@#@ @#@@#@53、果农们要将680kg的葡萄装进纸箱运走，每个纸箱最多可以盛下15kg。

@#@需要多少个纸箱呢？

@#@@#@ @#@@#@54、孙老师要用80元买一些文具作为年级运动会的奖品。

@#@他先花45.6元买了8本相册，并准备用剩下的钱买一些笔，每支笔2.5元。

@#@@#@

（1）孙老师还可以买多少支同样的笔？

@#@@#@ @#@@#@

（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？

@#@@#@ @#@@#@55、一种瓶装橙子粉450g，每冲一杯需要16g橙子粉和9g方糖。

@#@冲完这瓶橙子粉，大约需要多少克方糖？

@#@@#@ @#@@#@56、科学家研究表明，10000㎡的森林在生长季节每周可吸收6.3吨二氧化碳。

@#@城北的森林公园有50000㎡森林，今年8月份这片森林一共吸收了多少二氧化碳？

@#@@#@ @#@@#@57、小华在计算3.69除以一个数时，由于商的小数点向右多点了一位，结果得24.6。

@#@这道式题的除数是多少？

@#@@#@ @#@@#@58、在老年运动会上，刘大伯参加了长跑比赛。

@#@全程1.5km，用了9.7分钟跑完，获得了第一名。

@#@李大伯跑完全程只比刘大伯多用了2分钟。

@#@李大伯跑1km平均需要多少分钟？

@#@@#@ @#@@#@59、张老师带100元去为学校图书室买词典，词典18.5元/本。

@#@他可以买回几本？

@#@@#@ @#@@#@60、小丽攒钱想买4本一套的《百科知识》丛书，一套售价23.2元。

@#@小丽攒够了钱去书店买书，刚巧碰上书店促销，这套丛书现在只售17.4元。

@#@小丽就用剩下的钱买了2个笔记本。

@#@你能提出数学问题并解答吗？

@#@@#@ @#@@#@第五单元@#@61、

（1）我国青年（7---17岁）在1980年平均身高Xcm，到2000年，平均身高增长了6cm。

@#@2000年我国青年平均身高（）cm。

@#@@#@

（2）鸟骨骼约是体重的0.05---0.06倍，人的骨骼约是体重的0.18倍。

@#@一个人重akg，骨骼约是（）kg。

@#@@#@（3）人的身高早晚可能会相差2cm，在早上最高，晚上最矮。

@#@一个人早上身高bcm，晚上身高可能是（）cm。

@#@@#@（4）小英家本月用电量是80千瓦时，交电费c元，那么电费每千瓦时是（）元。

@#@@#@62、昨天卖出48个足球，今天比昨天多卖出m个。

@#@@#@

（1）今天卖出足球（）个。

@#@@#@

（2）当m=时，今天卖出（）个。

@#@@#@（3）当m=（）时，今天卖出60个。

@#@@#@63、我每分钟骑Vm。

@#@2分钟骑（）m，t分钟骑（）m。

@#@@#@

（1）用v表示速度，t表示时间，s表示路程。

@#@S=@#@

（2）如果每分钟行260m，时间是30分，路程是多少米？

@#@@#@ @#@@#@64、

（1）一个长方形的长是a，宽是b。

@#@用字母表示出长方形的面积和周长。

@#@S=C=@#@

（2）一个长方形的长是8cm，宽是5cm看，它的面积和周长各是多少？

@#@@#@ @#@@#@65、用a表示商品的单价，x表示数量，c表示总价，分别写出它们之间的数量关系：

@#@c=a=x=@#@如果每袋方便面1.50元，6元可以买几袋？

@#@@#@66、@#@

（1）哪一部分的面积是ac？

@#@@#@

（2）哪一部分的面积是bc？

@#@@#@（3）整个图形的面积是多少？

@#@@#@67、商店原来有120kg苹果，又运来了10箱苹果，每箱重akg。

@#@@#@

（1）用式子表示出这个商店里苹果的总质量。

@#@@#@

（2）根据这个式子，当a等于25时，商店一共有多少千克苹果？

@#@@#@ @#@@#@68、仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。

@#@@#@

（1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。

@#@@#@

（2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？

@#@@#@ @#@@#@（3）这里的b能表示哪些数？

@#@@#@ @#@@#@69、动车的速度为220千米/时，普通列车的速度为120千米/时。

@#@@#@

（1）行驶x小时，动车和普通列车一共行了多少千米？

@#@@#@ @#@@#@

（2）行驶x小时，动车比普通列车多行了多少千米？

@#@@#@ @#@@#@70、

（1）一天早晨的温度是b℃，中午比早晨高8℃。

@#@b+8表示什么？

@#@@#@ @#@@#@

（2）某班共有50名学生，女生有（50-c）名。

@#@这里的c表示什么？

@#@@#@ @#@@#@（3）在一场篮球比赛中，小姚叔叔接连投中x个3分球。

@#@3x表示什么？

@#@@#@ @#@@#@71、用含有字母的式子表示下面的数量关系。

@#@@#@

（1）t与3的和。

@#@@#@

（2）20减去a的差。

@#@@#@（3）x的2倍。

@#@@#@（4）b除以12的商。

@#@@#@（5）a的5倍减去4.8的差。

@#@@#@（6）比x小9的数。

@#@@#@72、有20人，平均分成a组，每组（20÷@#@a）人。

@#@一本练习本a元，20元可买（20÷@#@a）本。

@#@像这样用你自己的话说一说下面式子表示的含义。

@#@@#@20+a20-a20a@#@73、

（1）当a=2.8，b=6.3时，求a+b的值。

@#@@#@ @#@@#@

（2）当x=12，y=7时，求xy的值。

@#@@#@ @#@@#@（3）当m=72，n=9时，求m÷@#@n的值。

@#@@#@ @#@@#@74、

（1）桶里原有3kg水，又加入5勺，每勺xkg。

@#@用式子表示桶里现在水的质量。

@#@@#@

（2）当x=2时，用上面的式子求桶里水的质量。

@#@@#@ @#@@#@75、一本书有a页，张华每天看8页，看了b天。

@#@@#@

（1）用式子表示还没有看的页数。

@#@@#@

（2）如果这本书有94页，张华看了7天，用上面的式子求还没看的页数。

@#@@#@ @#@@#@76、重庆到宜昌的水路长648km。

@#@游轮以每小时36km的速度从重庆开往宜昌。

@#@

（1）开出t小时后，游轮离开重庆有多远？

@#@如果t=10，离开重庆有多远？

@#@@#@ @#@@#@

（2）开出t小时后，游轮到宜昌还有多远？

@#@如果t=12，到宜昌还有多远？

@#@@#@ @#@@#@77、@#@

（1）像这样摆下去，摆n个正方形需要根小棒。

@#@@#@

（2）当n=21时，用第

（1）题的式子计算摆21个正方形需要的小棒数。

@#@@#@78、当x=6时，x²@#@和2x各等于多少？

@#@当x的值是多少时，x²@#@和2x正好相等？

@#@@#@ @#@@#@79、

（1）x加上35等于91。

@#@

（2）x的3倍等于57。

@#@@#@ @#@@#@（3）x减3的差是6。

@#@（4）x除以8等于1.3。

@#@@#@ @#@@#@80、在括号里填上含有字母的式子。

@#@@#@

（1）图书馆有x本书，借出258本，还剩本。

@#@@#@

（2）筐里有梨x个，桃比梨多5个，桃有个。

@#@@#@（3）张老师买3个足球，每个足球x元，付出200元，应找回元。

@#@@#@81、地球上每分钟大约出生300个婴儿，平均每秒大约有多少个婴儿出生？

@#@@#@ @#@@#@82、每平方米阔叶林每天制造75g氧气，是每平方米草地每天制造氧气的5倍。

@#@每平方米草地每天能制造多少克氧气？

@#@@#@ @#@@#@83、共有1482个网球，每5个装一桶，装完后还剩3个。

@#@一共装了多少筒？

@#@@#@ @#@@#@84、故宫的面积是72万平方米，比天安广场面积的2倍少16万平方米。

@#@天安门广场的面积是多少万平方米？

@#@@#@ @#@@#@85、宁夏的同心县是一个“干渴”的地区，年平均蒸发量是2325mm，比年均降水量的8倍还多109mm。

@#@同心县的年平均降水量是多少毫米？

@#@@#@ @#@@#@86、猎豹是世界上跑的最快的动物，速度能达到每小时110km，比大象的2倍还多30km。

@#@大象最快能达到每小时多少千米？

@#@@#@ @#@@#@87、世界上最大的洲是亚洲，面积是4400万平方千米。

@#@最小的洲是大洋洲，亚洲的面积比大洋洲面积的4倍还多812万平方千米.大洋洲的面积是多少万平方千米？

@#@@#@ @#@@#@88、温度98.6度，没发烧，（华氏温度=摄氏温度×@#@1.8+32），这个小朋友的体温相当于多少摄氏度？

@#@@#@ @#@@#@89、当a等于多少时，下面式子的结果是0？

@#@当a等于多少时，下面式子的结果是1？

@#@（36-4a）÷@#@8@#@ @#@@#@90、果园里种着桃树和杏树，杏树的棵数是桃树的3倍。

@#@@#@

（1）桃树和杏树一共有180棵，桃树和杏树各多少棵？

@#@@#@ @#@@#@

（2）杏树比桃树多90棵，桃树和杏树各多少棵？

@#@@#@ @#@@#@92、我们收集了易拉罐和饮料瓶，易拉罐有6个，每个都是0.12元，一共卖了1.8元。

@#@饮料瓶有几个？

@#@@#@ @#@@#@93、我买了两套丛书，共花了22元。

@#@《科学家》每本2.5元，《发明家》每本4元，《科学家》丛书有4本，《发明家》丛书有多少本？

@#@@#@ @#@@#@94、鸡和兔的数量相同，两种动物的腿加起来共有48条。

@#@鸡和兔各有多少只？

@#@@#@ @#@@#@95、妈妈今年的年龄是我的3倍。

@#@妈妈比你大24岁。

@#@小明和妈妈今年分别是多少岁？

@#@@#@ @#@@#@96、两个相邻的自然数的和是97，这两个自然数分别是多少？

@#@@#@ @#@@#@97、今天要运走35吨，每次能运5吨，上午运了3次，下午要运多少次才能运完？

@#@@#@ @#@@#@98、在下面的（）里填入相同的数，使等式面立。

@#@@#@24×@#@（）-（）×@#@15=18@#@99、两列火车从相距570km的两地同时相向开出。

@#@甲车每小时行110km,乙车每小时行80km.经过几个小时两车相遇？

@#@@#@ @#@@#@100、两地间的路程是455km。

@#@甲、乙两辆汽车同时从两地开出，相向而行，经过3.5小时相遇。

@#@甲车每小时行68km，乙车每小时行多少千米？

@#@@#@ @#@@#@101、两个工程队同时开凿一条675m长的隧道，各从一端相向施工，25天打通。

@#@甲队每天开凿12.6m，乙队每天开凿多少米？

@#@@#@ @#@@#@102、甲、乙两艘轮船同时从上海出发开往青岛。

@#@经过18小时后，甲船落后乙船57.6km。

@#@甲船每小时行32.5km，乙船每小时行多少千米？

@#@@#@ @#@@#@103、箱子里装有同样数量的乒乓球和羽毛球。

@#@每次取出5个乒乓球和3个羽毛球，取了几次以后，乒乓球没有了，羽毛球还剩6个。

@#@一共取了几次？

@#@原来乒乓球和羽毛球各有多少个？

@#@@#@ @#@@#@104、列方程解应用题@#@

（1）哈，95kg！

@#@这两个月我坚持锻炼，体重减少了3kg。

@#@两个月前，他的体重是多少千克？

@#@@#@ @#@@#@

（2）每盏路灯要装5个灯泡。

@#@这条街一共需要140个灯泡。

@#@这条街一共有多少盏路灯？

@#@@#@ @#@@#@（3）长颈鹿高度是梅花鹿的3.5倍。

@#@长颈鹿比梅花鹿高3.65m，长颈鹿多高？

@#@梅花鹿多高？

@#@@#@105、我运动以后每分钟心跳130次，比运动前多55次。

@#@他运动前每分钟心跳多少次？

@#@@#@ @#@@#@106、太阳系的八大行星中，离太阳最近的是水星。

@#@地球绕太阳一周是365天，比水星绕太阳一周所用时间的4倍还多13天。

@#@水星绕太阳一周是多少天？

@#@@#@ @#@@#@107、2002年8月15日，浙江省第一艘自行制造的载质量达25000吨的巨轮“阿斯娜”号从造船基地下水，驶向大海。

@#@@#@它的载质量比我的8倍还多1000吨。

@#@我的载质量是多少吨？

@#@@#@ @#@@#@108、这幅画的长是宽的2倍。

@#@我做画框用了1.8m木条。

@#@这幅画的长、宽、面积分别是多少?

@#@@#@ @#@@#@109、椅子买4把，每把22元，共花88元。

@#@桌子买了2张。

@#@桌子和椅子一共花了198元。

@#@桌子每张多少钱？

@#@@#@ @#@@#@110、小明和小红在校门口分手，7分钟后他们同时到家。

@#@小明平均每分钟走45m。

@#@学校在小红和小明家的中间，小红和小明家相距560m。

@#@小红平均每分钟走多少米？

@#@@#@ @#@@#@111、小亮的玻璃球是小丽的2倍。

@#@如果小亮给小丽3颗，他们俩就一样多了。

@#@他们两人分别有多少颗玻璃球？

@#@@#@ @#@@#@第六单元@#@112、一个停车位是平行四边形，它的底长5m，高2.5m。

@#@它的面积是多少？

@#@@#@ @#@@#@113、有一块麦田的形状是平行四边形。

@#@它的底是250m，高是84m，共收小麦14.7吨。

@#@这块麦田有多少公顷？

@#@平均每公顷收小麦多少吨？

@#@@#@114、用木条做成一个长方形框，长18cm，宽15cm，它的周长和面积各是多少？

@#@如果把它拉成一个平行四边形，周长和面积有变化吗？

@#@@#@ @#@@#@115、一种零件有一面是三角形。

@#@三角形的底是5.6cm，高是4cm，这个三角形的面积是多少平方厘米？

@#@@#@ @#@@#@116、一块玻璃形状是一个三角形，它的底是12.5dm，高是7.8dm，每平方米玻璃的价钱是68元，买这块玻璃要用多少钱？

@#@@#@ @#@@#@117、已知一个梯形的面积是15cm²@#@。

@#@它的上底是4.5cm，高是3cm，下底是多少厘米？

@#@（列方程解决）@#@ @#@@#@118、一个果园的形状是梯形。

@#@它的上底是160m，下底是180m，高是50m。

@#@如果每棵果树占地10m²@#@，这个果园共有果树多少棵？

@#@@#@ @#@@#@第七单元@#@119、在一条全长2km的街道两旁安装路灯（两端也要安装），每隔50m安一盏。

@#@一共要安装多少盏路灯？

@#@@#@ @#@@#@120、小明家门前有一条35m的小路，绿化队要在路旁栽一排树。

@#@每隔5m栽一棵树（一端栽，一端不栽）。

@#@一共要栽多少棵？

@#@@#@ @#@@#@121、圆形滑冰场的一周全长是150m。

@#@如果沿着这一圈每隔15m安装一盏灯，一共需要装几盏灯？

@#@@#@ @#@@#@122、马路一边栽了25棵梧桐树。

@#@如果每两棵梧桐树中间栽一棵银杏树，一共要栽多少棵银杏树？

@#@@#@123、5路公共汽车行驶路线全长12km，相邻两站之间的路程都是1km。

@#@一共设有多少个车站？

@#@@#@ @#@@#@124、工人们正在架设电线杆，相邻两根之间的距离是200m。

@#@在总长3000m的笔直路上，一共要架设多少根电线杆？

@#@（两端都架设）@#@ @#@@#@125、园林工人沿一条笔直的公路一侧植树，每隔6m种一棵，一共中了36棵。

@#@从第一棵到最后一棵的距离有多远？

@#@@#@ @#@@#@126、广场上的大钟5时敲响5下，8秒钟敲完。

@#@12时敲响12下，敲完需要多长时间？

@#@@#@ @#@@#@127、一条走廊长32m，每隔4m摆放一盆植物（两端不放）。

@#@一共要放多少盆植物？

@#@@#@ @#@@#@128、马拉松比赛全程约42km。

@#@平均每3km设置一处饮水服务点（起点不设，终点设），全程一共有多少处这样的服务点？

@#@@#@ @#@@#@129、一根木头长10m，要把它平均分成5段。

@#@每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟？

@#@@#@ @#@@#@130、笔直的跑道一旁插着51面小旗，它们的间隔是2m。

@#@现在要改为只插26面小旗（两端的旗子不动），间隔应改为多少米？

@#@@#@ @#@@#@131、一张桌子坐6人，两张桌子并起来坐10人，三张桌子并起来坐14人……照这样，10张桌子并成一排可以坐多少人？

@#@如果一共有38人，需要并多少张桌子才能坐下？

@#@@#@132、一条项链长60cm，每隔5cm有一颗水晶。

@#@这条项链上共有多少颗水晶？

@#@@#@ @#@@#@133、小区花园是一个长60m、宽40m的长方形。

@#@现在要在花园四周栽树，四个角上都要栽，每相邻两棵间隔5m。

@#@一共要栽多少棵树？

@#@@#@ @#@@#@134、围棋盘的最外层每边能放19枚棋子。

@#@最外层一共可以摆放多少棋子？

@#@@#@ @#@@#@135、为迎接“六一”儿童节，学校举行团体操表演。

@#@五年级学生排成下面的方阵，最外层每边站15名学生，最外层一共有多少名学生？

@#@整个方阵一共有多少名学生？

@#@@#@ @#@@#@第八单元@#@136、林华的妈妈去市场买水果。

@#@她先花10元买了2.5kg橙子，还准备买3kg苹果，苹果的单价是橙子的1.6倍。

@#@买苹果应付多少钱？

@#@@#@ @#@@#@137、请用字母表示下面的数量关系@#@王叔叔每小时加工a个零件，t小时工加工c个零件。

@#@@#@

（1）如果每小时加工30个零件，5小时可以加工（）个零件。

@#@@#@

（2）如果每小时加工25个零件，（）小时可以加工100个零件。

@#@@#@138、光每秒能传播30万千米，这个路程大约比地球赤道长度的7倍还多2万千米。

@#@地球赤道大约长多少万千米？

@#@@#@139、四川省峨眉山是我国降雨天数最多的地方。

@#@峨眉山的年降水量可达2033.9mm，平均每月降水量大约有多少毫米？

@#@（得数保留一位小数）@#@ @#@@#@140、饮料促销买一箱送一盒，小红班共52人，买4箱正好每人一盒。

@#@每箱饮料多少盒？

@#@@#@141、一块街头广告牌的形状是平行四边形，底是12.5m，高6.4m。

@#@如果要涂饰这块广告牌，每平方米用油漆0.6kg，共需要多少千克油漆？

@#@@#@ @#@@#@141、一辆汽车的后车窗有一块遮阳布是梯形形状，上底是1m，下底是1.2m，高0.7m。

@#@它的面积是多少？

@#@@#@142、一张边长4cm的正方形纸从相邻两边的中点连一条线段，沿这条线段剪去一个角，剩下的面积是多少？

@#@@#@ @#@@#@143、从地球上向月球发射的一个激光信号";i:

33;s:

18642:

"人教部编版《荷花》优秀教案1@#@三年级下册语文教案《荷花》部编版@#@荷花教案@#@教材分析：

@#@@#@《荷花》是一篇写景的美文，文中以“我”被一阵荷花的清香吸引作为铺垫，引入课文重点描述部分——一池美丽的荷花。

@#@在作者的笔下，荷花色彩鲜艳、形态各异，满池荷花有声有色、有动有静，绘成了一幅活灵活现的荷花图。

@#@@#@语言朴实简洁，想象丰富，富有感染力，是这篇课文表达上的主要特点。

@#@在教学中，一是让学生在读文章、想画面中，体会作者丰富的想象力，同时，让学生感悟描写的细腻以及语言表达的生动形象，并积累语言；@#@二是让学生在欣赏美丽的荷花中，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1、认读“挨、蓬、胀、蹈、翩”5个字，会写“瓣、蓬、胀、裂、姿、势、仿、佛、随、蹈、止”11个字。

@#@读准带儿化音的词“花瓣儿、花骨朵儿”和读轻声的词“莲蓬、衣裳”。

@#@读准含有多音字的词“花骨朵儿、挨挨挤挤、露出”。

@#@@#@2、有感情地朗读课文，感受荷花地美丽；@#@背诵课文第2-4自然段，积累优美语言。

@#@练习运用“有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯”的表达方式仿写片段。

@#@@#@3、体会作者丰富的想象，学习边阅读、边想象画面的读书方法。

@#@@#@知识与能力：

@#@@#@1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

@#@@#@2、能仿照课文用优美的语言描写荷花。

@#@练习运用“有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯”的表达方式仿写片段。

@#@@#@3、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养审美能力。

@#@@#@过程与方法：

@#@1、通过创设情景、朗读品味、想象体验等方法，让学生自主体验感受作者所描绘的美景。

@#@并随着教学过程的推进入情、动情、移情、抒情，让学生得到美的享受和情感的熏陶。

@#@@#@2、学会背诵课文情感与态度价值观：

@#@让学生在欣赏美丽的荷花中，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@1、理解荷花开放时的种种姿态，体会荷花的美。

@#@2、培养学生的想象能力和语言表达能力。

@#@@#@教学难点：

@#@体会作者丰富的想象，学习边阅读、边想象画面的读书方法。

@#@@#@教具准备：

@#@1、荷叶，三种姿态不同的荷花，小鸟，蜜蜂，蝴蝶图片。

@#@@#@2、蓬字微课、电脑动画课件。

@#@@#@课前准备：

@#@搜集关于荷花的名篇佳句@#@教学过程：

@#@@#@一、情境创设，导入新课。

@#@@#@师：

@#@课前同学们搜集了关于荷花的诗句，谁来展示一下。

@#@接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

@#@自古以来荷花称为莲花，又叫水芙蓉，很多文学大师都写下了不少荷花的美文，宋代周敦颐赞美荷花是出淤泥而不染的花中君子，现代作家朱自清把荷花比作婷婷玉立的小姑娘，季羡林先生笔下的荷花自然清新，充满活力，这节课让我们跟随大作家叶圣陶先生一起去赏荷花。

@#@请大家齐读课题：

@#@3、荷花@#@二、检查预习，初读课文师：

@#@叶圣陶先生笔下的荷花是怎样的呢？

@#@请用自己喜欢的方式读课文，边读边想：

@#@课文哪几个自然段描写了这一池的荷花？

@#@注意读准字音，读通句子。

@#@@#@检查生字词。

@#@@#@第一组，开列小火车。

@#@字正腔圆第二组：

@#@你注意到了轻声。

@#@找小老师领读。

@#@第三组：

@#@儿化音读得真不错。

@#@@#@第四组：

@#@翩翩起舞，真美，老师都想跳了。

@#@@#@三、细读课文，指导朗读，感悟美丽。

@#@@#@师：

@#@课文哪几个自然段描写了这一池的荷花？

@#@（生：

@#@第二三自然段）师：

@#@下面我们先来看第二自然段，默读，想一想，这一池的荷叶，荷花是什么样的？

@#@（指名读）@#@师：

@#@这段文字很美很美，简直就是一幅美丽的画。

@#@同学们想不想根据课文内容共同来创作一幅荷塘图。

@#@生：

@#@想@#@师：

@#@这是蓝蓝的池水，岸边有供游人休息和赏花的小亭子，柳条随风飘荡，远处有连绵起伏的群山。

@#@同学们看，荷塘这里老师给大家空着呢！

@#@留给同学们来创作。

@#@荷塘里都有什么?

@#@@#@师：

@#@谁愿意来贴荷叶？

@#@@#@师：

@#@同学们看，我们就贴这两片荷叶可以吗？

@#@不着急，再来读读描写@#@荷叶的句子。

@#@生1：

@#@不行，因为书上说的是荷叶挨挨挤挤的。

@#@很多。

@#@茂盛@#@师：

@#@你真会读书，抓住了关键词读懂了这句话意思。

@#@你来读读这句话。

@#@（生读）生活中，你还见过哪些挨挨挤挤的现象？

@#@（假期出去游玩时，坐公交车时）谁再来试试。

@#@@#@师：

@#@可以了吗？

@#@同学们，看看这一池挨挨挤挤的荷叶，象什么？

@#@生：

@#@碧绿的大圆盘。

@#@师：

@#@写出了荷叶的什么特点？

@#@你来读。

@#@师：

@#@叶圣陶先生不愧是语言大师，一句话就写出了荷叶的这么多特点。

@#@让我们一起美美的读读这又绿，有大，又圆又多的荷叶。

@#@师：

@#@一池茂盛的荷叶。

@#@还缺少荷花呢，文中怎么描写荷花的？

@#@指名读。

@#@交流:

@#@@#@句子二：

@#@白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

@#@预设师：

@#@你的眼光真独特，这么不起眼的一句话都被你找到了，老师跟你有一样的想法。

@#@@#@师：

@#@在这个句子当中有个字用得特别好，它把满池的荷花写活了，赶@#@紧擦亮你智慧地双眼找一找。

@#@生：

@#@冒。

@#@同意吗？

@#@师：

@#@如果你是荷花你打算怎样从这些大圆盘之间出来。

@#@生：

@#@蹦，跳，挤，钻，探，冲。

@#@好一个跳出来，钻出来。

@#@表示动作的词积累的可真多。

@#@@#@师：

@#@但是，同学们，叶圣陶先生不用“长”、不用“伸”、不用“钻”，就用了“冒”这个字眼。

@#@为什么？

@#@@#@师：

@#@别着急，你看。

@#@（视频）荷叶挨挨挤挤地，它是怎样出来的？

@#@生；@#@非常快。

@#@（使劲地，不停的，急切的，争先恐后的，兴高采烈的，精神抖擞地，喜气洋洋地）@#@师：

@#@带着你快乐的心情读一读。

@#@生读。

@#@师：

@#@终于看到了这美丽的世界。

@#@多么急切，多么迫不及待呀。

@#@把你的感觉读出来。

@#@生3读。

@#@师：

@#@语言大师就是这样。

@#@一个冒字就能让文章变得生动，画面活灵活现。

@#@一起读第二句。

@#@@#@句子三：

@#@有的才展开两三片花瓣儿。

@#@有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

@#@有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

@#@冒出来的荷花都是什么样子的？

@#@你来读。

@#@@#@1师：

@#@（指名读）你发现了什么?

@#@生：

@#@用了三个有的。

@#@（你真会观察，一眼就发现了这个排比句。

@#@（红色显示）2师：

@#@作者用三个有的写了荷花三种不同的样子。

@#@哪三种样子。

@#@（板书：

@#@初放，盛放，含苞待放，）师：

@#@三个有的让我们看到了荷花的不同姿态，再这样读读看。

@#@你体会到了什么？

@#@（会读书，会思考的孩子）@#@师：

@#@你喜欢哪一种呢？

@#@自由读，让老师感受到你的喜爱。

@#@@#@生1有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

@#@读：

@#@师：

@#@老师听出来了，你喜欢她全都展开的样子。

@#@（盛开）师：

@#@全展开什么感觉？

@#@生2：

@#@自豪，自豪的加上你的动作读一读。

@#@师：

@#@完全盛开了，老师觉得你正象这迷人的荷花一样。

@#@@#@生2：

@#@我喜欢嫩黄色的小莲蓬。

@#@师：

@#@金黄的花蕊和嫩黄的小莲蓬，真的很美。

@#@老师也很喜欢。

@#@孩子们请看。

@#@@#@出示微课：

@#@这就是嫩黄的小莲蓬，古时候蓬字是这样写的，上面是草字头，下面就像很多的藤蔓相遇相错在一起，草字头就像一个大蓬子，把这些藤蔓遮挡的严严实实的，所以是上下结构。

@#@慢慢演变成了现在的样子。

@#@中国的汉字一个字就是一幅美丽的图画，我们在写蓬字是除了注意上下结构还要注意草字头要写长，三横距离要均匀，之要舒展。

@#@师：

@#@伸出右手食指跟老师一起写个蓬字吧。

@#@@#@学生练写。

@#@好，工工整整地在练习纸上写两个。

@#@对照四点要求，做到一项给自己得一颗星。

@#@@#@2）有的才展开两三片花瓣儿。

@#@@#@3）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

@#@指名读。

@#@你觉得它像什么，（气球），是啊圆鼓鼓的，多可爱呀。

@#@贴（含苞欲放）想象力真丰富。

@#@这是一朵含苞欲放地花。

@#@读出你地感觉（生读）@#@师：

@#@我想它盛开后一定会是风姿绰绰。

@#@一起读。

@#@@#@出示第二自然段：

@#@手指大屏幕。

@#@师！

@#@这一池的荷花真是千姿百态。

@#@美不胜收哪。

@#@让我们一起读出它的美。

@#@@#@师：

@#@叶老用了仅仅90个字就给我们展示了这么美的画卷，我们真应该吧它记下来。

@#@借助提示词试着背一背。

@#@（出示课件）师：

@#@感觉你们就像那一池美丽的，有生命力的荷花，把掌声送给自己。

@#@叶圣陶先生是个爱花之人，善于观察，抓住了荷叶的多，大绿圆的特点。

@#@用有的，有的,有的这样排比句写出了荷花不同样子的美。

@#@板书：

@#@抓住特点巧用修辞学了就要用，咱们也来写一写（学生练写并展示）师小结:

@#@石老师也是爱花之人，特别喜欢桃花。

@#@师读。

@#@例：

@#@桃花已经开了不少了，有的才展开两三片花瓣，像欲语还羞的小姑娘；@#@有的还是花骨朵儿，粉里透红，像含笑的婴儿；@#@有的花瓣全展开了，像芬芳吐艳，灼灼其华。

@#@@#@师：

@#@老师为同学们出色的表现喝彩，邀请你们欣赏一下美美的荷花图吧。

@#@@#@学习第三自然段师：

@#@这么多的荷花在这些大圆盘之间冒出来，看看这朵很美，看看那一朵也很美，叶老先生不禁发出了这样的赞叹。

@#@（出示第三自然段）齐读。

@#@@#@师：

@#@为什么称他是一幅活的画？

@#@预设生1：

@#@生命力旺盛。

@#@姿态很多。

@#@@#@生2：

@#@挨挨挤挤、冒字写出了荷花的动态美师：

@#@一幅画是静止的，那么一幅活的画肯定是会动的。

@#@从哪些词语看出这些荷花是活的？

@#@@#@师：

@#@荷叶密密层层，荷花姿态各异，微风吹来，满池荷花，荷叶随风摇曳，他们是那么的美丽，那么的生机勃勃。

@#@@#@师：

@#@画家是谁？

@#@预设生1：

@#@叶圣陶。

@#@再想想，是叶圣陶吗？

@#@叶圣陶是来赏荷花的，那这一池荷花是哪位画家的作品？

@#@预设生2：

@#@（大自然）师：

@#@正是神奇的大自然为我们造就这么美丽的画卷，是作者产生了如再画中游的感觉。

@#@多么了不起啊!

@#@让我们再次展开这幅活的画卷，用赞美的的语气美美地读读这段文字。

@#@@#@师：

@#@叶老被这荷花陶醉了，仿佛就是一朵荷花。

@#@我们也赶紧变身白荷花吧。

@#@闭眼，听听静静的荷花池边会有什么动人的故事呢？

@#@。

@#@师范读第四自然段。

@#@@#@师：

@#@荷花仙子们，睁开眼吧。

@#@快来说说你看到了什么，听到了什么吧。

@#@生1：

@#@穿着雪白的衣裳，我在翩翩起舞，随风舞动。

@#@@#@生2：

@#@我从大圆盘之间冒出来，变成了美丽的小姑娘，穿着洁白的衣裳，碧绿的裙子，在随风飘舞。

@#@（荷花仙子来了；@#@将自己的美献给游客；@#@）一池的荷花都在舞蹈，这简直是荷花界的舞林大会嘛。

@#@@#@生3:

@#@蜻蜓，小鱼，师：

@#@我仿佛听到蝴蝶告诉我：

@#@快点开放吧，我要跟你一起翩翩起舞。

@#@师：

@#@你真的听到，想到了吗？

@#@（板书：

@#@丰富联想）师：

@#@叶圣陶先生用他优美的文字把一池荷花写活了，此刻，相信每个人的心中都绽放这一朵美丽的荷花，让我们想象着画面都来做一朵荷花吧。

@#@（齐读诗）四、师小结：

@#@这节课，我们读了一篇美文，作了一幅画，学习了作者的写作方法，感悟了一种美丽，收获可真不少。

@#@@#@五、作业：

@#@课下把今天课堂上写的一段话扩成一篇完整的文章。

@#@推荐阅读：

@#@《荷花.叶圣陶专辑》，这篇课文收录在散文集课下希望同学们走进其中，细细品味吧。

@#@好，今天的课就上到这儿。

@#@@#@板书@#@荷花@#@叶@#@细致观察@#@抓住特点@#@初放@#@巧用修辞@#@花@#@盛放@#@含苞欲放@#@丰富联想@#@三年级下册语文教案-《3.荷花》人教部编版荷花@#@一．教学目标@#@1.掌握本课生字@#@2.了解荷花不同时期的姿态。

@#@@#@3.积累好词好句@#@二．教学重点和难点@#@学会身临其境，代入式的描写手法@#@教学方法三．教学手段@#@多媒体、互动教学、板书式教学@#@四、教学过程@#@第一课时@#@谈话引入：

@#@@#@师：

@#@同学们你们最喜欢的花是什么呢？

@#@你们知道夏天哪种花最受大家@#@喜爱呢？

@#@@#@荷花@#@师：

@#@你们印象中的荷花是什么样子的呢？

@#@学生描述自己印象中的荷花的样子。

@#@引入课文。

@#@@#@整篇文章一共有几段。

@#@（五段。

@#@）可以分成三个部分学生朗读课文，纠正读音（回答问题：

@#@文章如何分成三个部分，每一个部分分别描写了什么？

@#@）（第一部分：

@#@第一段；@#@第二部分：

@#@第二、三段讲的是描述的荷花的样子。

@#@第三部分：

@#@第四、五段讲的是“我”看着满地漂亮的荷花，仿佛自己也变成了荷花。

@#@）@#@学生回答问题。

@#@@#@分部分讲解第一部分@#@第一段内容：

@#@@#@写我一荆门就闻到花香，引出下面部分的文章内容。

@#@@#@学生朗读（回答问题：

@#@@#@1.这一部分先描写什么再描写什么呢？

@#@（先描写荷叶，再描写荷花）2.这一部分描述了荷花的几种形态?

@#@课文用了哪一种句式写出来的?

@#@（有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯）学生造句。

@#@这个句式说明了什么?

@#@（白荷花的样子多，花姿不同）（1.才展开两三瓣花瓣2.全展开。

@#@3.花骨朵）@#@3找出文章中的修辞手法。

@#@（比喻句）@#@4.试试看把第四句话中的“冒”字换一个字来代替。

@#@（“钻，长”）学生回答。

@#@@#@;@#@“大圆@#@作者具体是描述荷叶的？

@#@“碧绿”写出了荷叶的“颜色美”盘”写出了荷叶的样子，突出了荷叶的“姿势美”，挨挨挤挤，写出荷叶的繁茂，把荷叶写活了。

@#@）,2，课文题目是荷花，为什么这里要写荷叶呢?

@#@（为了更好地突出荷花的美。

@#@）@#@作者为什么把这一大幅画看作“活的画”?

@#@@#@

（2）“看作”是什么意思?

@#@（当作）@#@（3）这幅画怎么会活起来?

@#@从哪些词句可以看出来?

@#@请用“”画下来。

@#@@#@（4）用这么美的词句来描写荷花，表达了作者一种怎样的感情?

@#@“这么多⋯⋯一朵有一朵的姿势”——千姿百态，“看看这很美⋯⋯那也很美”——朵朵荷花都非常美丽;@#@“如果⋯⋯可真了不起”——难以做到更显其美。

@#@这样写，表现了作者怎样的思想感情？

@#@（对荷花的强烈的喜爱之情。

@#@）@#@第三部分：

@#@朗读课文，@#@

（1）想象:

@#@当作者陶醉在荷花盛开的美景中时，眼前出现了怎样奇特的景象?

@#@@#@

（2）“我”变荷花时有什么情景1.风起时，“我”和满池荷花舞蹈的情景;@#@2.风过后⋯⋯3.蜻蜓、小鱼告诉我⋯⋯）@#@（3）思考:

@#@为什么“我”由看荷花却情不自禁地变成了荷花，而蜻蜓和小鱼还要和荷花说上一阵悄悄话，是什么原因让荷花对人、物产生那么大的吸引力呢?

@#@表达了作者什么感情?

@#@（荷花清香四溢、洁白无暇，表达了作者对美好事物的热爱之情。

@#@）@#@（4）第5自然段主要说什么?

@#@它对第四自然段有什么作用?

@#@@#@作业：

@#@有感情地朗读课文、背诵课文。

@#@@#@生字：

@#@@#@骨（上下，骨）gǔ：

@#@骨头，骨气，断骨@#@他们虽然穷，但很有骨气gū：

@#@花骨朵，骨碌听到闹钟响，我一骨碌从床上爬起来。

@#@@#@翩（左右，羽）翩翩起舞，翩翩少年（形容举止洒脱。

@#@形容言谈举止洒脱的青年男子。

@#@）浮想联翩（很多想象或感想接连不断地涌出。

@#@）一阵微风吹过，一池的荷花翩翩起舞。

@#@@#@瓣（左中右，瓜）@#@花瓣，豆瓣酱，蒜瓣晶莹的水珠洒落在鲜艳的花瓣上。

@#@@#@露（上下，雨）@#@露水，露营，露天我们已经将露营的东西准备齐全了。

@#@@#@蓬（pé@#@ng，上下，草字头）蓬乱，蓬松，蓬莱（神话传说中的神山。

@#@诗文中借以比喻仙境。

@#@）春天到了，蒲公英开出了蓬松的花。

@#@@#@胀（左右，月）热胀冷缩，膨胀，胀痛老师正在给同学们讲热胀冷缩的道理。

@#@@#@裂（上下，衣）@#@裂开，裂痕，破裂@#@深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花@#@姿（上下，女）@#@姿势，舞姿，资格@#@她那柔美的舞姿，博得观众一阵阵掌声@#@势（上下，力）@#@势不可挡，势力，势均力敌@#@这两位重量级拳击手势均力敌,不分胜负@#@仿（左右，单人旁）@#@仿佛，高仿，仿造@#@他仿造了一个世纪前的精美家具@#@佛（左右，单人旁）@#@fú@#@：

@#@仿佛@#@夏天到了，炽热的天空仿佛是一个大火炉一样fó@#@：

@#@佛像，佛珠，拜佛每串佛珠数目表征不同的含义。

@#@@#@bì@#@bó@#@）@#@随（左右，双耳旁，左耳旁）@#@随意，随时，随便@#@电子温度计很灵敏，能随时显示出气温的变化@#@";i:

34;s:

22150:

"人生的八大心态@#@人生的八大心态@#@一:

@#@成就心态@#@一位哲人说:

@#@“你的心态就是你真正的主人。

@#@”一位伟人:

@#@说:

@#@“要么是你驾驭生命，要么是生命驾驭你。

@#@你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。

@#@”@#@无论我们做什么事情，心态都是很重要的。

@#@对每一个干一番事业来说，首先要树立一个坚定不移的的心态，无论面对什么样的困难，谁都希望自己的能回得成功，但是要做到这一点，良好的心态是不可或缺的，因为什么样的心态决定了什么样的成就，什么样的心态决定了什么样的人生。

@#@有了成功的心态就会达到成就的道路:

@#@如果一个人没有强烈一定要成功的欲望~那他是不会采取任何行动来达到成就的目标。

@#@@#@成功对于我们每个人来说都是一件不易之事，每一项成就都需要我们艰辛的付出，今天我们推销的是自己的职业与道德，是一个网络理念，它是一种新生勇敢的事物。

@#@当我们向别人推销慨念或是介绍这个职业时，我们面对的不仅仅是别人，也是自己，当我们在推销过程中遭到拒绝后，往往会产生一种心理障碍，害怕再去面对别人，再面向别人介绍这种理念。

@#@事实上，有些人遇到困难便失去了勇气，可是在成功者的眼里即使失败也不能是最后的决局，还会继续奋斗，路不是一帆风顺的好走，一生有成就的人，开始出发总是不顺利，而且在“抵达目标前”也终会经历许多心碎的挣扎，看看那些成功者，其人生转折点通常会与某个危机同时出现，透过那些危机我们认识了另一个“自我”，有了成就。

@#@@#@我们常说富人爱创业，穷人爱打工，富人做事有永不服输的精神，但穷人遇到挫败@#@就放弃，但有很多人还没有做事就开始放弃。

@#@成功的道路是坎坷和曲折的，有些人把困难和不幸作为借口，也有人在不幸和困难中寻找前途，只有勇敢面向困难永保活力用理智战胜一切才能成为命运的主宰者。

@#@@#@要坚持提升自己。

@#@剩者为王。

@#@我曾在一个经济市场上评打多年，我说在在这个80%以上的人不能成功的，因为80%的人不能坚持。

@#@坚持的心态是在遇到坎坷的时候反映出来的心态，而不是顺利的坚持。

@#@遇到瓶颈的时候还要坚持，直到突破瓶颈达到新的高峰.要坚持到底，不能输给自己。

@#@时间总是耐心等待那些坚持成功的人.二:

@#@积极主动心态@#@首先我们需要具备积极主动的心态。

@#@积极心态就是向好的，正确的方面扩张开来，同时第一时间投入进去。

@#@多好的方面，也有些不够好的地方，我们就需要用积极的心态去对待。

@#@命运不是上天安排的，是我们主动去争取的。

@#@在行业里，有很多的事情也许没有人安排你去做，如果我们去主动的行动起来，你不但锻炼了自己，同时也为自己日后的工作积蓄了力量和经验。

@#@我们目前现状却不是“事不关己、高高挂起，明哲保身、少说为佳”;@#@“座其位不谋其职，三天打鱼、两天晒网”这种消极的、混日子的工作作风还。

@#@在竞争异常激烈的今天，被动就会挨打，积极就可以占据半步的优势。

@#@@#@我认为主动是为了给自己增加机会，增加锻炼自己的机会，增加实现自己价值的机会。

@#@社会、企业只能给我们每个人提供道具，而舞台需要自己搭建，演出需要自己排练，能演出什么精彩的节目，有什么样的收视率决定权在我们自己。

@#@使我们自己了解打倒我们的不是挫折，而是我们面对挫折时所抱的心态，训练自己在每一次不如意中，都能发现和挫折等值积极面。

@#@务必使自己养成精益求精的习惯，并以我们的爱心和热情发挥我们的这项习惯，如果能使这种习惯变成一种嗜好那是最好不过的了。

@#@如果不能的话，至少我们应记住:

@#@懒散的心态，很快就会变成消极心态。

@#@当我们遇到问题找不到解决答案时，不妨用积极的心态帮助他人解决问题，并从中找寻我们所需要的答案。

@#@在帮助他人解决问题的同时，也正在洞察解放自己问题的存在。

@#@每次学习的过程中能领悟其中的ofcasesrequired:

@#@namenumber（?

@#@）cerebralinfarction102020brainhemorrhagefollowingsubarachnoidhemorrhageintracranialandintraspinaltumors101010brainvascularmalformationofencephalitismeningitisin5centralnervoussystemdemyelinatingdisease5Disc35brainparasitediseasebrain,spinaltrauma3（IX）Neuralelectrophysiology2months1.Rotaryobjective:

@#@indicationsofnerveelectrophysiologicalexaminationmethodsandpointsforattention.Befamiliarwith:

@#@theclinicalsignificanceofthefindings.2.basicrequirementsforlearningtypeandnumberrequired:

@#@numberofspecies（?

@#@）EEGreading30reading30evokedEMG20（10）neuropathic1month1.Rotaryobjective:

@#@indicationsofperipheralnerveandmusclebiopsy.About:

@#@specimenmaterialsaswellascommonthemainpathologyofperipheralnervoussystemandmuscledisease.2.basicrequirementsforlearningtypeandnumberrequired:

@#@numberofspecies（?

@#@）nervebiopsy2musclebiopsies34,writtenattheendoftrainingwithacertainlevelofliteraturereviewandcasereportv,referencebooksandIAJianping.Neurology.BeijingMedicalUniversityPress.2004RowlandLP.@#@道理为止。

@#@这就我们更加确信，能从积极的心态获中获得好处。

@#@@#@三、学习心态@#@众所周知，人在轻松时大脑皮层神经元才能形成兴奋中心，思维才能变得迅速、敏捷。

@#@因此，要使我们感到学习是一种乐事，采用多层次、多起点的学习方法，让我们每个人都能体验到学习能使我们成功的乐趣;@#@运用直观、形象、新颖的习学心态辅助手段，使用逻辑严密，富有感染力的学习语言;@#@开辟生动活泼、形式多样的活动，培养发展我们学习积极兴趣。

@#@@#@任何一个行业如果我们要进入这个行业，首先就得学习，要在这个行业中干好它，就要领悟它，去了解学习它，我不怀疑每个人的智商的高低领悟能力和接受能力有快有慢，但那怕是智商比较低下的人，只要你用心去学，去了解，领悟从中得道理，但领悟的程度可能有高有低，掌握的速度也有快有慢，但这只不是个过程问题，我们不能因为速度，进度等问题而放弃，学习过程要贯彻量力而行的原则，做到难易适度，使我们每个都能“跳起来摘到桃子”。

@#@学习内容过难，经过努力后仍然学不会，便会产生畏惧心理，挫伤其积极性;@#@学习内容过于简单，引不我们的集中注意力，收不到应有的效果。

@#@因此，我们在学习过程中，要正确分析学习内容，突出重点，分散难点，做到难易适度，使其具有一定难度，但又不是难以逾越。

@#@根据不同的主观意识，提出相应的问题，安排不同程度的练习。

@#@从素质教育的要求出发，以培养学每个人能力为目标，来增进我们的学习心态活动。

@#@@#@四:

@#@付出心态@#@提起付出我立刻就想起一句名言“吃得苦中苦，方为人上人，”这句格言虽然激励了多少代人的艰苦奋斗，奋发向上，但语言之意也饱含付出的含义，吃得苦中苦就是一种不平凡的付出，@#@教师对学生的“付出”可以收到意不到的效果，这已被美国心理学家罗森塔尔所证实。

@#@1968年，罗森塔尔在一所小学从一年级到六年级施一智能测验，然后将有优异发展可能的学生经过有关教师的艰辛帮助付出培养下。

@#@在八个月后进行复试，结果这批学生成绩增长比其他同学都快。

@#@原来，罗森塔尔提供的名单纯粹是实验者随意指定的，罗森塔尔通过自己“权威的诺言”调整了老师对这批学生的特别付出和偏爱的感情，将自己的期待微妙地暗示给了学生，使他们更加自觉努力地学习。

@#@因此，我们在一个人与人打交道的过程中，要热切地期待每一位来自不同地方得朋友都成功，并热情地关心帮助他们，从而激发积极进取的热情和良好个性的形成与发展。

@#@朋友们，我们每个人都渴望得到大家的认可和尊重，而只有你真正的为大家付出了，才会得大家发自内心的敬佩，我坚信一句话:

@#@世间自有公道，付出总有回报。

@#@@#@五:

@#@平常心态@#@一个人的心态怎样，需要自己慢慢去调整，一切事情，疏则通、堵则患。

@#@没有抱作一个平常人的心态去对待身边的每一位朋友，人的杂念，就像心魔，电影中演出了千百遍的同一个人而有两个元神一样，始终是对立的，此消彼长。

@#@做好一件事情，就要不懈不满的镇定和正常的心理状态，意志力要坚定，不为外力动摇，终于是会走向成功的。

@#@...........@#@我这个人喜欢考虑动机的问题。

@#@接下来我给大家讲一个身边发生的故事;@#@有一次看见一个人，在最繁华的大街上，用楚楚的眼神无辜的看着我，然后用哀伤的语调告诉我，自己很饿。

@#@我用一个很平常人应有的心态完全被他那无辜无助无依无靠的眼神给震撼了。

@#@于是我相信了他。

@#@给了他十元钱。

@#@就在我为自己的伟大的行为自豪的时候，我想回头看看那个人怎么样了，于是走回来，结果居然看见了那个人在吃汉堡。

@#@-------现在每ofcasesrequired:

@#@namenumber（?

@#@）cerebralinfarction102020brainhemorrhagefollowingsubarachnoidhemorrhageintracranialandintraspinaltumors101010brainvascularmalformationofencephalitismeningitisin5centralnervoussystemdemyelinatingdisease5Disc35brainparasitediseasebrain,spinaltrauma3（IX）Neuralelectrophysiology2months1.Rotaryobjective:

@#@indicationsofnerveelectrophysiologicalexaminationmethodsandpointsforattention.Befamiliarwith:

@#@theclinicalsignificanceofthefindings.2.basicrequirementsforlearningtypeandnumberrequired:

@#@numberofspecies（?

@#@）EEGreading30reading30evokedEMG20（10）neuropathic1month1.Rotaryobjective:

@#@indicationsofperipheralnerveandmusclebiopsy.About:

@#@specimenmaterialsaswellascommonthemainpathologyofperipheralnervoussystemandmuscledisease.2.basicrequirementsforlearningtypeandnumberrequired:

@#@numberofspecies（?

@#@）nervebiopsy2musclebiopsies34,writtenattheendoftrainingwithacertainlevelofliteraturereviewandcasereportv,referencebooksandIAJianping.Neurology.BeijingMedicalUniversityPress.2004RowlandLP.@#@次我要相信一个人的时候，我就会想起要钱时那双忧伤的眼神和用吃我的十元钱买的汉堡的得意的微笑，忧伤的眼神和得意的微笑交织在一起，成了一个新的"@#@蒙那里杀"@#@。

@#@所以，现在当我做一件事情的时候，我就不单单听他说什么，而是站在他的位置，考虑一下他的动机。

@#@当我用一个平常人应有的心态观察另一个人的时候，就看他说想要什么了------所以我们在用平常人应有的心态要跟每个人相处，首先要把动机考虑清楚。

@#@世事洞明皆学问，我们在这个世界上存在，无非是做事跟做人。

@#@跟朋友相处是属于做人的范畴。

@#@但是，我走近这个行业，用我一颗平常人应有的心态与每个朋友处而相处，相处而是为了更好的方便我们每个人做事。

@#@@#@但做事是简单但并不代表容易，所以，有的时候，心态决定了成功，就如同海尔的总裁张锐敏所说的，“成功不是一次奇妙的决策，而是重复的把一个简单的动作完成好。

@#@这个简单的答案就是:

@#@学会从站在别人的角度看问题”。

@#@@#@为什么要从别人的角度看问题,如果你想和身边的朋友相处，就要知道他们在想什么，这样，你们才可能有共同语言。

@#@这就是说，知己知彼。

@#@只有学会从别人的角度看问题了，才有了走上成功道路的资本。

@#@人比较喜欢去交流自己感兴趣的问题。

@#@职业、企业、行业、产业构成了经济的命脉。

@#@职员考虑的是职业。

@#@经理考虑的是企业。

@#@董事考虑的是行业。

@#@政府考虑的是产业。

@#@大公司会裁员，小公司会破产。

@#@但是，无论什么时候，都有人因为有洞察力而愉快的活着。

@#@与其害怕，不如学会依靠团队精神。

@#@依靠团队并不等于拉帮结派，而是学会用别人的智慧来判断事物，但不等于别人说了什么，而是外面的环境，真实的环境是什么样子。

@#@@#@跟朋友谈起创业的概念。

@#@很多人把创业的概念误解了。

@#@以为只有新创立一个公司才叫创业。

@#@其实，走进这个行业也是创业。

@#@只要是开拓，都可以称为创业。

@#@创业的一个核心能力就是:

@#@善于运用资源。

@#@会者，百业随身。

@#@同时我觉得更加令人反省的是如果我们不赶紧规范好我们平常心态的话，真正做到的得不喜，失不忧，败不陀，很可能我们有朝一日也要遭受精神上的挫折，所以我们每个人都应该以平常心态去对待我们身边发生的事，这样我们的人生才会赢取更大成功。

@#@@#@六:

@#@乐观心态@#@一个具备乐观心态的人，能够当然面对挫折与失败，往往是因为他们对事物能有一个正确的看法，他们豁达的性格其实就是一种乐观心态的表现。

@#@无论做任何事情，都可能会遇到困难。

@#@但遇到困难与挫折时，悲观的人可能会退缩不前，无所作为，最终与成功无缘。

@#@而乐观的人则把所遇到的一切困难视为自然，把同困难和挫折抗争视为人生的乐趣和事业有成的必经之路，从而以积极乐观的态度去迎接困难与挫折，并最终克敌制胜。

@#@@#@记得有一位学者很形象地比喻人生:

@#@人的一生犹如婴儿初啼，虽有苦涩，但却是全新鲜嫩，不管你遭到何种挫折与苦难，只要你不放弃自己，就没有任何事情可以难倒你。

@#@乐观是心胸豁达的表现，乐观是生理健康的目的，乐观是人际交往的基础，乐观是工作顺利的保证，乐观是避免挫折的法宝。

@#@@#@用乐观的眼光看世界，世界是无限美好的，充满希望的，我们生活就充满阳光。

@#@我们的乐观和悲观总是随着发生在自己身上的事情而转化，而有人则超越了这种对外物的执著。

@#@所谓不以物喜，步以己悲，这是一种更高的智慧。

@#@每一个人的一生中，都有着许多烦恼与不如意。

@#@但是，只要你珍惜时间，珍惜周围的种种事物，危险和不顺终会过去。

@#@记住，乐观是希望的灯塔，它能指引你从危险步向坦途，使你得到新的生命、新的希望，支持着你的理想永不破灭。

@#@@#@世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

@#@在绝望中仍能追寻希望之花的人是多么令人敬佩和振奋。

@#@很多时候，我们不能选择生活的境遇，但我们却可以选择坚强而自尊的态度;@#@我们不能选择生活给予我们什么，但我们却可以选择积极而乐观地回报生ofcasesrequired:

@#@namenumber（?

@#@）cerebralinfarction102020brainhemorrhagefollowingsubarachnoidhemorrhageintracranialandintraspinaltumors101010brainvascularmalformationofencephalitismeningitisin5centralnervoussystemdemyelinatingdisease5Disc35brainparasitediseasebrain,spinaltrauma3（IX）Neuralelectrophysiology2months1.Rotaryobjective:

@#@indicationsofnerveelectrophysiologicalexaminationmethodsandpointsforattention.Befamiliarwith:

@#@theclinicalsignificanceofthefindings.2.basicrequirementsforlearningtypeandnumberrequired:

@#@numberofspecies（?

@#@）EEGreading30reading30evokedEMG20（10）neuropathic1month1.Rotaryobjective:

@#@indicationsofperipheralnerveandmusclebiopsy.About:

@#@specimenmaterialsaswellascommonthemainpathologyofperipheralnervoussystemandmuscledisease.2.basicrequirementsforlearningtypeandnumberrequired:

@#@numberofspecies（?

@#@）nervebiopsy2musclebiopsies34,writtenattheendoftrainingwithacertainlevelofliteraturereviewandcasereportv,referencebooksandIAJianping.Neurology.BeijingMedicalUniversityPress.2004RowlandLP.@#@活。

@#@一个问题接着一个问题，这如同织毛衣，很累，最后竟成为一件杰作。

@#@这便是活着的真实，织不完的结，这也是乐趣。

@#@@#@我们在人生中，要用积极的心态不断地努力，因为我们都是冠军。

@#@对于坚强者来说，一次逆境，就会造就一粒等量大的、能克服任何困难的种子。

@#@@#@当然，积极乐观的心态不是每个人与生具有的。

@#@但你发现自己缺乏乐观心态时，不要失望沮丧，你完全可以通过心理训练，有目的地培养自己的乐观心态。

@#@其中，最有效的办法之一就是经常有意识地和积极乐观的人呆在一起，从这些人身上获得乐观情绪的感染，调动自己的积极心态，从而把消极的情绪从大脑中排挤出去。

@#@正所谓，“近朱者赤，近墨者黑。

@#@”无论如何，你要以乐观向上的精神支持你的事业，千万不能因暂时的困难内或挫折而灰心丧气。

@#@逆境过后是顺境，冬天过后是春天。

@#@让乐观精神伴你一生，你的事业必定会获得成功。

@#@@#@七:

@#@自律心态@#@一个人若没有果断的品质，他就永远不能算是一个独立的人。

@#@……他不过是一个任由环境摆布的玩偶。

@#@——作家约翰•福斯特。

@#@@#@登峰造极的成就源于自律，达到巅峰绝不是一件容易的事。

@#@世界上很少有几个人能在自己的专业领域中，被公认为是鹤立鸡群的翘楚，而在历史上留下名声的人，就更是少而又少。

@#@@#@自律能力可以培养;@#@那么我们应该从哪些方面做好自律调整呢,首先我们应该端正自己的仪表，构建尽可能恰当的外在形象，从每个人仪表虽然不能看出一个人的品质，但确能体现出个人的层次，一个人的仪表，气质、修养缺乏自律而出现失误。

@#@但我们日后白可以慢慢纠正，慢慢提高，但如果一个人的行为缺乏自律而导致的后果往往都会造成永远无法弥补的损失。

@#@所以我们首先必须要自律，自强，自信，没有自律难达到自强，没有自强难以产生自信，而一个人没有自信那品质就不会优秀。

@#@没有任何人可以在缺少自律的情况下获得并保持成功。

@#@我们甚至可以说，无论一位领袖有多么过人的天赋，若不运用自律，就绝不可能把自己的潜能发挥到极致。

@#@自律促使我们每个人步步攀向高峰，也是使能力得以卓有成效地维持的关键所在。

@#@@#@如果一个人只看自己的心情，和一时的方便而行事，那么不一定能成功，更不要说别人尊重并跟随他了。

@#@有一句话说得好:

@#@“完成重要任务有两项不可缺少的伙伴:

@#@一是计划，二是要有时间安排。

@#@”作为一位创业者，时间相当紧凑，所以免不了要做计划。

@#@如果我们能够订出何者最为重要，刻意从其他的事情中抽身出来，这会让我们有足够的精力去完成首要的任务。

@#@这正是自律的基本精神所在。

@#@@#@向每个高度自律成功人士学习，会发现自律不能只是偶尔为之，它必须成为我们的生活方式。

@#@培养自律最佳的方式是为自己制定系统及常规，特别是在视为重要的需要长期的成长及追求成功的指标项目上。

@#@如果想培养自律的生活方式，首要之一就是破除找借口的倾向。

@#@正如法国古典文学作家佛朗哥所说:

@#@“我们所犯的过错，几乎都用“理由”来掩饰。

@#@”如果每个人有几个令你无法自律的理由，那么，要认清它们只不过是一堆借口罢了。

@#@如果想成为更有成效的开拓者，就必须向借口提出挑战。

@#@诙谐作家杰克森•布朗比喻得好:

@#@“缺少了自律的才华，就好像穿上溜冰鞋的八爪鱼。

@#@眼看动作不断可是却搞不清楚到底是往前、往后，或是原地打转。

@#@”如果知道自己有几分才华，而且工作量实在过大，却又看不见太多成效，那么很可能缺少自律。

@#@@#@在加拿大有一处森林苗圃的墙上贴着这样一句话:

@#@“种下一颗大树的最好时机是25年前，……第二个好时机就是今天。

@#@”今天就让我们种下自律这颗树苗吧。

@#@八:

@#@感恩心态@#@感恩得到的和失去的一切，以及无所得无所失的一切的一切，或许因为我们的生活ofcasesrequired:

@#@namenumber（?

@#@）cerebralinfarction102020brainhemorrhagefollowingsubarachnoidhemorrhageintracranialandintraspinaltumors101010brainvascularmalformationofencephalitismeningitisin5centralnervoussystemdemyelinatingdisease5Disc35brainparasitediseasebrain,spinaltrauma3（IX）Neuralelectrophysiology2months1.Rotaryobjective:

@#@indicationsofnerveelectrophysiologicalexaminationmethodsandpointsforattention.Befamiliarwith:

@#@theclinicalsignificanceofthefindings.2.basicrequirementsforlearningtypeandnumberrequi";i:

35;s:

23554:

"人事部工作总结精选@#@人事部工作总结精选@#@篇一：

@#@人事部工作总结@#@自***x年3月23日来公司上班，被担任人事***，在此工作中，我用我所学的专业知识及多年来对人事管理工作经验，根据公司实际情况及本职工作进行了一个初步计划，现实告诉我“只有管好人，才能管好事”，所以在担任本职工作期间我一边根据公司的实际情况不断进行人事管理工作创新，另一边依然用我的初步计划认真踏实的进行人事管理工作，首先对有关人事管理的文件进行彻底拟制，逐步根据公司大的有关规章制度及公司实际情况进行完善，最终对人事管理有了一套基本规范的规章制度。

@#@@#@在9月底因公司人事调整，从10月1日起被晋升为本部门经理（代）并接管行政、人事、办公室、总务后勤事务工作，在上级领导的关心、支持、指导下以及各部门的配合下，按照公司方针政策，行政人事总务部的工作特点：

@#@做好日常对外、对内工作，进一步提高工作效率，确保各项工作的正常运作;@#@进一步强化各项服务工作，为生产经营提供周到快捷的后勤保障服务;@#@储备、创新人力资源管理工作，为公司发展，生产经营提供动力支持;@#@加强制度执行力度等。

@#@自10月1日起担任部门经理（代）的工作中，也都是围绕上述思路展开工作。

@#@努力服务生产经营，适时调整招聘、用工管理以及后勤保障管理思路。

@#@@#@回首过往，公司陪伴我走过人生很重要的一个阶段，使我懂得了很多，领导对我的支持与关爱，令我明白到人间的温情，在此我向公司的领导以及全体同事表示最衷心的感谢!

@#@有你们的协助和理解才能使我在工作中更加的得心应手，也因为有你们的帮助，才能令到公司的发展更上一个台阶，较好的完成各项工作任务。

@#@其总结报告如下：

@#@@#@一、人事管理@#@1、彻底完成人事管理有关文件资料，并根据公司的发展逐步完善并下发各部门;@#@对公司及各部门下发的文件资料进行修改完善，并进行会签下发;@#@解释并监督各部门对已下发文件的执行情况，并做进一步指导实施。

@#@@#@2、建立、建全、规范人事档案（新进、离职、调动、升级）管理。

@#@@#@⑴、重新对现有人员进行了建档工作，现员工档案齐全。

@#@@#@⑵、对各部门、人员进行分组建档，便于工作操作和核查、调动和管理。

@#@@#@⑶、办理公司新进、离职、调动等手续;@#@对离职人员的自离、辞工、病退等实行分类整理存档，便于查证;@#@同时做好调动、提拔人员等档案资料信息保管，月底传新进、离职、调动人员资料到财务部。

@#@@#@⑷、实行各部门负责人对在职人员的人数每月进行统计，并对离职人员、新进、调动人员作月统计并进行核对，方便了部门、人事、财务查找、结算管理，增强了人力资源管理。

@#@@#@⑸、及时做好档案材料的收集、整理、归档。

@#@@#@3、人员招聘。

@#@@#@⑴、各部门传递人员增补单。

@#@@#@⑵、根据部门人员的实际需要有针对性、合理性招聘员工，以配备各岗位;@#@通过采取一系列切实措施，如广发招聘信息、网上招聘、定点招聘等各种办法揽用工人才，卓有成效。

@#@@#@4、员工住宿情况。

@#@每月对员工的住宿情况进行统计，并对外宿员工的名单进行上报财务部，按公司有关规章制度给予住房补贴的发放。

@#@@#@5、严肃劳动纪律。

@#@@#@⑴、加强考勤管理，在全公司上下协助下抓按时上、下班时间，规范考勤制度。

@#@@#@⑵、严格考勤制度责任的落实。

@#@@#@⑶、加强请（休）假制度、放行条管理，对不履行请（休）假手续或未开放行条者、擅自离岗者等，坚决予以查实并作出处理，这样即维护考勤制度的严肃性，又从另一方面激励了在岗员工的积极性，进而大大改善了公司的工作作风。

@#@@#@6、认真做好常规工作，包括：

@#@优秀员工、工资、晋升、调职和其它的核定审查工作;@#@对工牌办理及补办进行核实查证办理等等各项工作。

@#@@#@7、人事月统计工作。

@#@每月对公司全厂各部门人数进行汇总，对新进、离职、调动人员进行备注。

@#@@#@8、收集信息，做好人力资源档案开发与储备，提高办公效率。

@#@@#@二、行政、办公室、总务@#@1、贯彻执行公司领导指示。

@#@做好上、下联络沟通工作，及时向领导反映情况，反馈信息;@#@搞好各部门间相互配合，综合协调工作;@#@对各项工作和计划的督办和检查。

@#@@#@2、根据领导意图，起草有关规章制度、工作计划和其他文稿。

@#@负责公司来往信函的处理及收发、登记、传阅、批示;@#@做好公司文件的通知、审核、传递、催办、检查。

@#@加强办公文件、档案管管理。

@#@在文件收发上做到下发的文件适时送达有关部门办理，为公司贯彻落实上级精神、及时完成工作任务提供了有力的保证;@#@同时，档案管理做到井然有序，随时为公司查询服务;@#@加强文字材料的草拟打印工作，能按规定的时间和内容要求完成。

@#@@#@3、协助公司领导，完善、制定公司规章制度，并执行贯彻公司规章制度。

@#@@#@4、加强沟通：

@#@与员工面对面解决问题，使员工工作有章可循，做到违纪有据可查，使他们了解、支持后勤工作，取得了良好的效果，并注重后勤质量的提高。

@#@@#@5、能很好地履行岗位职责，办事效率的提高。

@#@@#@6、监督、管理、检查方面：

@#@每天对公司各部门环境卫生、消防、纪律检查工作，有异常情况进行现场处理。

@#@在检查中发现的违纪、违规、等各种不良现象及时通知相关部门负责人进行处理;@#@为公司加强管理、提高后勤服务;@#@认真收集信息，全面、准确的了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的问题，总结工作经验，及时向公司汇报，让公司上级能全面准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出正确的决策。

@#@@#@7、办公物资、库存工服的管理：

@#@对公司各部门使用的办公物资进行了统计，并分类建档存入电脑中，保证了物资使用的安全;@#@负责公司办公设施的管理和维护及维修联络。

@#@包括公司办用品采购、发放、保管、使用登记、维护工作等;@#@并履行稽查职能，认真办理办公用品的出、入库、领用严格控制和管理。

@#@办理库存工服的出、入库交接、保管管理。

@#@@#@8、公司日常行政、人事、办公事务等管理工作，协助总经办处理日常工作。

@#@@#@9、公司总务工作，做好后勤保障。

@#@@#@10、公司办公、生产会议安排、记录和整理会议记要，根据需要按会议决定发文。

@#@@#@11、接待来访客户，坚持按照工作要求，热情接待来访客户、认真听取来访客户反映的问题，提出的要求、建议。

@#@@#@12、保安、司机的监督管理。

@#@对厨房人员、保安及司机反应的各种问题及日常工作情况、报销单进行审核、查阅，对有异常的进行处理。

@#@@#@13、公司各种表格管理。

@#@@#@14、完成上级交办的其他任务，并按时按质的完成。

@#@@#@三、***x年计划@#@根据部门***x年的工作结合公司目前实际情况和今后的发展趋势，行政人事总务部计划从以下几方面开展20xx年度的工作，全面推行目标管理。

@#@@#@1、行政人事总务部在***x年里除做好日常管理工作外，重点做好以下几方面工作：

@#@@#@⑴、加大后勤服务及监督力度，并根据公司工作实际情况，对后勤服务有关规章制度修改、完善，使其更加符合公司工作实际的需要。

@#@@#@⑵、配合公司促建工作，加大行政管理力度，对在工作上涌现出来典型的人和事予以及时公布，通过“以点带面、以薪带誉”，促使工作质量进一步提高。

@#@@#@⑶、加大人力资源管理力度，完善劳动人事档案及合同的管理，严格控制公司劳动用工，做好以事设岗，人尽其才。

@#@为人才招募与评定薪资、绩效考核提供合理依据。

@#@@#@⑷、完成日常人力资源招聘与配置。

@#@@#@⑸、严格执行公司各项规章制度。

@#@比如考勤、用工以及后建宿舍的管理等等。

@#@@#@⑹、严格办公室管理及办公用品的管理、以及环境卫生管理。

@#@@#@⑺、加大内部人力、人才开发力度，弘扬优秀的企业文化和企业传统，用优秀的文化感染人。

@#@@#@⑻、做好人员流动率的控制与劳资关系、纠纷的预见与处理等记录。

@#@既保障员工合法权益又维护公司的形象和根本利益。

@#@@#@四、建议@#@行政人事总务工作对一个正在成长和发展的公司而言，是非常严峻而重要的基础工作，也是需要公司上下通力合作的工作。

@#@各部门配合共同做好工作的项目较多，因此需要公司领导予以重视和支持。

@#@自上而下转变观念与否，各部门提供支持与配合的程度如何，都是行政人事总务部工作成败的关键。

@#@所以行政人事总务部在制定年度目标后，在完成过程中恳请公司领导与各部门予以大力协助。

@#@@#@***x年公司是紧张忙碌的，行政人事总务部工作责任大，但我始终以饱满的工作热情投入工作，兢兢业业，履行行政、人事、总务等各项工作职责、执行公司的规章制度，较好的完成了各项工作任责。

@#@当然，行政人事总务部在今年的工作中还存在粗糙等不足，将在来年工作中改进和纠正。

@#@随着公司的发展壮大，根据需求进行人才招聘、加大行政、人事、总务管理力度和员工培训等完成各工项工作，以及严格实行和执行公司各项规章制度，可以预料来年我们的工作将更加繁重，要求也更高，为此，我将更加勤奋的工作，努力为公司做出贡献!

@#@@#@篇二：