湖南省湘潭市中考化学试题及参考答案word解析版Word格式文档下载.docx
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A．米饭、面条B．蔬菜、水果C．瘦肉、鸡蛋D．奶油、花生油
9．下列事实的微观解释错误的是（ ）
选项
事实
微观解释
A
温度降低，汽油的密度增大
分子的体积变小
B
春天公园里散发出阵阵花香
分子在不断运动
C
10mL酒精与10mL水混合后体积小于20mL
分子之间有间隙
D
一滴水中含有约1.67×
1021个水分子
水分子的体积和质量都很小
10．测定人体内体液的pH，可以帮助人们了解身体的健康状况，一些体液的近似pH如下：
液体
胃液
胰液
胆汁
血浆
PH
0.9﹣1.5
7.5﹣8.0
7.1﹣7.3
7.35﹣7.45
下列液体中，碱性最强的是（ ）
A．胃液B．胰液C．胆汁D．血浆
11．2015年3月9日，太阳能飞机“阳光动力2号”开始环球飞行，并在名古屋和夏威夷之间创下了118小时不间断飞行的记录，下列有关能源和环保的说法错误的是（ ）
A．“阳光动力2号”所用太阳能是绿色环保新能源
B．煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源
C．煤完全燃烧后就不会对环境造成污染
D．可燃冰具有能量高、燃烧值大等优点，其主要成分是CH4
12．每年5月12日是我国的“防灾减灾日”，以下有关火灾现场处理方法错误的是（ ）
A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭
B．用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道
C．人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退
D．逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号
13．被誉为“21世纪神奇材料”的石墨烯以其神奇特性承载着人们的无数想象．石墨烯是从石墨中分离出来的一层或几层碳原子构成的石墨片，用石墨烯和铝合金可制出一种具备特殊性能的烯合金，下列对石墨烯和烯合金的说法错误的是（ ）
A．石墨烯在一定条件下能与氧化反应B．石墨烯是一种新型的化合物
C．烯合金具有优良的导电性D．烯合金是一种新型材料
14．下列物质露置在空气中一段时间后，因为发生化学变化而质量增加的是（ ）
A．浓硫酸B．浓盐酸C．氢氧化钠D．石灰石
15．下列各组离子在pH=1的溶液中能大量共存，并形成无色透明溶液的是（ ）
A．Fe3+、NO3﹣、OH﹣B．K+、NO3﹣、CO32﹣
C．Ba2+、MnO4﹣、SO42﹣D．NH4+、Cl﹣、SO42﹣
16．下列关于溶液的说法错误的是（ ）
A．固体、液体、气体都可以做溶质
B．NH4NO3溶解过程中吸热，溶液温度降低
C．欲使100克KNO3溶液的质量分数由5%变成10%，可向其中加入5克KNO3固体
D．25℃时，将某KNO3溶液蒸发10克水析出a克晶体，再蒸发10克水析出b克晶体，a与b的质量不一定相等
17．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量变化情况如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．该物质为化合反应B．丙可能是该反应的催化剂
C．该化学反应中甲、丁的质量变化之比为5：
7D．该化学反应中乙、丁的质量变化之比为1：
4
18．为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下列操作方法不能达到目的是（ ）
物质（杂质）
操作方式
H2（水蒸气）
通过装有浓硫酸的洗气瓶
CO（O2）
缓慢通过灼热铜网
NaCl溶液（Na2CO3）
滴加盐酸至恰好不再产生气泡为止
CaCl2溶液（HCl）
加入足量CaCO3固体充分反应后过滤
19．往硫酸和硫酸铜的混合溶液中，逐滴加入氢氧化钠溶液直至过量，根据实验实施绘制如图所示曲线，下列说法正确的是（ ）
A．a至b段有蓝色沉淀生成B．d点溶质种类为三种
C．c至d段，溶液pH不断减少D．c点所含的溶质种类最少
20．某气体由CH4、C2H4、C2H2中的一种或几种组成，取气体样品在氧气中完全燃烧，测得生成的二氧化碳和水的质量比为22：
9，下列对该气体组成的判断正确的是（ ）
A．该气体可能是由C2H4和C2H2组成B．该气体一定含有C2H4
C．该气体中可能含有CH4D．该气体不可能同时含有CH4、C2H4、C2H2
二、填空题（共6小题，每空1分，满分24分）
21．请用化学用语填空：
（1）磷元素
（2）镁离子
（3）3个二氧化碳分子 （4）氧化铜中铜元素显+2价 ．
22．请从A、生石灰、B、氧气、C、小苏打、D、干冰中选择适当的物质填空（填字母序号）
（1）可用于人工降雨使用的是
（2）能提供动物呼吸，却使食物变质的是
（3）发酵粉的主要成分是 （4）可用作干燥剂的是 ．
23．根据原子结构示意图和微观示意图填空
（1）如图A、B是两钟微粒的结构示意图，回答下列问题：
①若A表示某元素的原子，则X= ．
②若B是某阳离子的结构示意图，则Y的数值可能是下列中的 （填字母序号）
a.11b.10c.9d.8
（2）在一定条件下，A、B能发生化学反应生成C和D，其微观示意图如下：
①若D为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的C和D的质量比为 ．
②若D为氧化物，且A、B的分子个数比为5：
4，则该反应的化学方程式为 ．
24．2015年10月5日，我国药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，也因此使得中国的“青蒿素”引人注目，青蒿素是从植物青蒿中提取的一种无色针状晶体，化学式为C15H22O3，熔点为156﹣157℃，易溶于氯仿、丙酮，可溶于乙醇、乙醚，几乎不溶于水，对热不稳定，易分解，根据上述资料完成下列问题：
（1）青蒿素属于 （填“有机化合物”或“无机化合物”）．
（2）青蒿素的相对分子质量为 ．
（3）青蒿素中碳元素与氧元素的最简质量比 ．
（4）根据描述请你写出一点青蒿素的物理性质 ．
25．2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，今年的宣传主题是“水与就业”，请回答下列问题：
（1）电解水可以得到氢气和氧气，说明水是由氢氧两种 （填“分子”、“原子”、“元素”或“粒子”）组成的化合物．
（2）下列物质属于纯净物的是 （填字母序号）
A．自来水B．冰水混合物C．河水D．蓝墨水
（3）生活中，人们常采用 的方法，既降低水的硬度，又杀菌消毒．
（4）如图是“国家节水标志”，请你列举一种生活中具体的节水措施 ．
26．如图是几种物质的溶解度曲线，根据图示回答：
（1）在图1中，t2℃时甲物质的溶解度为 g．
（2）甲、丙在 ℃时溶解度相同．
（3）图1中，若将t3℃时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃，所得三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是 （析出晶体都不含结晶水）．
（4）气体的溶解度也有一定的变化规律，不同的温度下，氧气的溶解度随压强而变化的情况如图2所示，若t1℃对应的温度为40℃，则t2对应的温度 （填字母序号）
A．小于40℃B．等于40℃C．大于40℃D．无法确定．
三、解答题（本题包括1小题，每空1分，共8分）
27．某兴趣小组的同学从实验收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下操作方案，结合方案回答下列问题：
（1）固体A中含有 和 ，无色气体X为 （均填化学式）．
（2）步骤①中反应的化学方程式为 ，该反应属于四种基本类型中的 反应．
（3）操作a的名称为 ，在该操作中用到了玻璃棒其作用为 ．
（4）理论上所得硫酸亚铁晶体的质量 （填“＞”“＜”或“=”）原废液中硫酸亚铁的质量．
四、实验探究（本题包括2小题，每空1分，共16分）
28．如图1是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题：
（1）写出图中有标号仪器的名称：
a b
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，可选用的发生装置是 （填字母序号），若选用D装置收集氧气，验满的方法是：
将 伸到集气瓶口，观察现象，用该方法制取氧气的化学方程式为：
（3）若用C装置收集氧气，操作的正确顺序为 （用字母序号填）
a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌面上
（4）某同学设计的实验装置（如图2），既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质
①当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是 （填字母序号）
A．过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气
B．锌与稀硫酸反应制取并收集氢气
②当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可以值得并检验二氧化碳，装置Ⅲ中应加入的试剂为 ．
29．为了探究酸碱等溶液的性质，学习小组进行了如图1所示的实验，分别试验乙醇、稀硫酸、氢氧化钠溶液的导电性，请回答以下问题：
（1）实验过程中，发现有一组实验灯泡不会发光，该组实验烧杯中装的药品是 ．
（2）NaOH子啊水中会解离出 和 等带电的粒子，所以可以导电．
（3）取少量B中溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液，溶液呈 色，硫酸、盐酸等酸具有相似的化学性质，是因为它们都能解离出 ．
（4）往装有H2SO4溶液的烧杯中滴加Ba（OH）2溶液至过量，滴加过程中国测得烧杯中的温度变化如图2所示，从图中b点除了表示温度最高、放出的热量最多，还可以表示 ．滴加过程中可以观察到灯泡发光的情况为 （填字母序号）
A．亮度保持不变B．逐渐变暗至熄灭C．逐渐变亮
D．由亮变暗至熄灭再逐渐变亮E．由暗变亮再变暗至熄灭．
五、综合题（本题包括1小题，
（1）～（4）小题每空1分，（5）小题5分，共12分）
30．（12分）有一包固体粉末，可能由BaSO4、CuSO4、Na2CO3、BaCl2、NaCl中的一种或几种组成，其实验小组对其成分进行了以下探究活动
【思考与交流】
（1）上述物质中不溶于水的是 ，溶于水其水溶液呈蓝色的是 （均填化学式）．
【活动与探究】
（2）取上述固体，加入足量水溶解，形成无色透明的溶液，由于取用固体较多，在溶解过程中要用到的玻璃仪器有 和 ．
（3）再向上述溶液中加入盐酸，产生大量的气泡．说明该固体中一定含有 （填化学式），该反应的化学方程式为 ．
（4）经过以上探究，不能确定的物质是 （填化学式）．
【探索与拓展】
（5）为了进一步确定原固体粉末的组成，实验小组取22克该固体粉末，溶于110克水配制成不饱和溶液，再向该溶液中缓慢加入100克一定质量分数的CaCl2溶液，产生沉淀的质量与所加CaCl2溶液的质量关系如图所示，试计算：
①恰好完全反应时生成沉淀的质量是 ．
②22克样品中Na2CO3的质量是多少克？
（需写出计算过程）
③反应后所得溶液中CaCl2的溶质质量分数是多少？
参考答案与解析
【知识考点】化学变化和物理变化的判别．.
【思路分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；
据此分析判断．
【解题过程】解：
A、胆矾研碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
B、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、品红扩散的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
D、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．
故选D．
【总结归纳】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
【知识考点】化学式的书写及意义．.
【思路分析】熟记常见物质的化学式、名称、俗名：
如氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙、碳酸钠、氯化钠等物质．
A．NaCl、氯化钠、食盐，物质的化学式、名称、俗名完全对应，故正确．
B．CaO、氧化钙、熟石灰，化学式、名称、俗名不完全对应，熟石灰应改为“生石灰”，故错误；
C．碳酸钠俗称纯碱，物质的化学式为Na2CO3、化学式、名称、俗名不完全对应，故错误；
D．NaOH、氢氧化钠、烧碱，物质的化学式、名称、俗名完全对应，故正确．
故选BC．
【总结归纳】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
【知识考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．.
【思路分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据红磷燃烧的现象进行分析判断．
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确．
B、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．
C、红磷燃烧时，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
D、木炭在氧气中燃烧，生成无色无味的气体，故选项说法错误．
故选A．
【总结归纳】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；
在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．
【知识考点】仪器的装配或连接；
浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；
过滤的原理、方法及其应用；
检查装置的气密性．.
【思路分析】A、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断．
B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．
C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．
D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．
A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误．
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．
C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；
一定不能把水注入浓硫酸中；
图中所示操作错误．
D、检查装置气密性的方法：
把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；
图中所示操作正确．
故选：
D．
【总结归纳】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
【知识考点】金属的回收利用及其重要性；
碳单质的物理性质及用途；
亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；
合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．.
【思路分析】A、根据锈蚀后的铁除锈后仍有价值分析．
B、根据活性炭具有吸附性解答；
C、根据化肥、农药要合理使用，以避免污染水体解答；
D、根据甲醛有毒解答．
A、锈蚀后的铁制品回收有利于保护金属资源、保护环境、节约金属冶炼的成本，故错误；
B、用活性炭除异味是利用了其吸附性，故正确；
C、合理使用农药和化肥，可以提高农作物产量，不合理使用农药和化肥，易造成水体污染，故错误；
D、甲醛有毒，海鲜浸泡在甲醛溶液中保鲜，对人体有害，故错误．
答案：
【总结归纳】本题把化学知识融入生活，使学生了解了化学的重要作用，同时也激发的学生的学习兴趣．
【知识考点】灭火的原理和方法；
燃烧与燃烧的条件．.
【思路分析】A、使可燃物与氧气隔绝可以达到灭火的目的；
B、根据灭火的原理分析；
C、燃烧的条件是：
（1）物质具有可燃性；
（2）可燃物与氧气接触；
（3）温度达到可燃物的着火点，三个条件必须同时具备，缺一不可；
D、燃烧与物质是否含有碳元素没有必然的联系，例如氢气不含有碳元素，能够燃烧，碳酸钙中含有碳元素，不能燃烧；
A、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使油与氧气隔绝，可以达到灭火的目的，故选项正确；
B、用扇子扇蜡烛，之所以一扇就灭，是因为空气流动带走热量，使蜡烛的温度降到其着火点之下，不能满足燃烧的条件而熄灭，故选项错误；
C、可燃物在温度达到可燃物的着火点同时，必须有助燃剂参加才能燃烧，故选项错误；
D、燃烧与物质是否含有碳元素没有必然的联系，故选项错误；
A．
【总结归纳】本题主要考查燃烧的条件灭火的方法，解答时要从可燃物燃烧的条件方面进行分析、判断，从而找出正确的灭火方法．
【知识考点】常见化肥的种类和作用．.
【思路分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．含磷复合肥料是指含有磷元素的复合肥，进行分析判断．
A、NH4NO3中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误．
B、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，但不含磷元素，不是含磷复合肥料，故选项错误．
C、（NH4）2HPO4中含有氮元素和磷元素，属于复合肥，且含有磷元素，是含磷复合肥料，故选项错误．
D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故选项错误．
C．
【总结归纳】本题主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键．
【知识考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素．.
【思路分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．
A、米饭、面条中富含淀粉，属于糖类，故选项错误；
B、蔬菜、水果中富含维生素，故选项正确；
C、瘦肉、鸡蛋中富含蛋白质，故选项错误；
D、奶油、花生油中富含油脂，故选项错误；
故选B．
【总结归纳】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．
【知识考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．.
【思路分析】根据分子的基本特征：
分子质量和体积都很小；
分子之间有间隔；
分子是在不断运动的；
同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：
“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
A、温度降低，汽油的密度增大，是因为分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误．
B、春天公园里散发出阵阵花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．
C、10mL酒精与10mL水混合后体积小于20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确．
D、一滴水中含有约1.67×
1021个水分子，说明水分子的体积和质量都很小，故选项解释正确．
【总结归纳】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：
“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
【知识考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．.
【思路分析】当溶液的pH等于7时，呈中性；
当溶液的pH小于7时，呈酸性；
当溶液的pH大于7时，
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