实用参考中职物流专业人才培养方案Word格式文档下载.docx
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6．【人才规格】
（1）基本素质
●具有物流从业人员的精神和气质以及较强的服务意识，爱岗敬业。
●了解物流企业的基本活动过程并具有一定的工作经验。
●熟练运用计算机技术，能进行物流信息处理。
●能够解决本专业的简单技术问题。
●具有较强的商务交流、人际沟通和合作协调能力。
（2）专业技能和知识
●掌握物流企业岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步的经验。
●能用主要的调研方法和技术进行初步的物流市场调查。
●具有基本的组织运输、分拣作业、配载作业、送货作业的能力。
●具备使用条形码技术、POS系统、RF技术进行信息处理的能力
●具有仓储、配送、运输、货代、订货等物流软件的操作能力。
●具有合理选择存储设备以及配送设备、基本的仓储设备维护能力。
（3）职业资格证书要求
公共基础课应取得以下资格证书：
●全国计算机信息高新技术考试办公模块操作员等级证书。
专业课应取得以下证书：
●取得中国物资采购联合会物流员资格证书；
●本专业的学生通过考试（考查）合格，发给毕业证
7．【工作任务与职业能力分析】
工作项目
工作任务
职业能力
1.业务运作
1-1物流商务运作
1-1-1物流商务基本运作
1-1-2物流运作基本分析
1-2物流市场调研
1-2-1初步物流市场调研
1-2-2基本分析
2.物流业务运作
2-1货物运输操作
2-1-1运输单证处理能力
2-1-2货物合理配载
2-1-3具体运输业务操作
2-2仓储配送运作
2-2-1仓储单证处理能力
2-2-2仓储配送计划制订
2-2-3入库分拣、配载、送货作业
2-2-4货物保管保养
2-2-5出库业务操作
2-3物流设备操作
2-3-1物流设备选择、基本维护
2-3-2物流设备使用
3.国际物流业务操作
3-1国际货运代理
3-1-1国际货运代理
3-2报关报检
3-2-1报关报检业务操作
3-2-2报关单填制
4.绩效评估
4-1物流财务核算
4-1-1初步成本核算
4-1-2费用控制
4-2物流流程设计
4-2-1基本流程设计
5.物流信息技术应用
5-1条码应用
5-1-1条码设备应用
5-1-2RFID设备应用
5-2物流信息应用
5-2-13PL管理软件操作
5-2-2仓储配送、运输、货代软件操作
8．【核心课程简介】
教学内容依据物流岗位能力标准，围绕岗位技能点进行，以物流业务流程（工作过程）为主线，以物流业务处理为中心，以岗位技能项目整合课程内容，以优质核心课程引领相关课群的教学内容。
课程名称
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
参考学时
物流管理基础
●主要教学内容：
物流的基本概念；
物流活动要素，第三方物流、物流管理、物流标准化、物流信息系统、物流相关标准；
供应链管理。
●要求：
通过物流企业参观实习、实训室参观实习、物流企业网上调查、分组物流流程训练任务等训练手段，。
使学生能够掌握物流的相关概念、活动要素作用；
基本掌握物流信息管理的主要内容；
理解第三方物流的作用使学生对物流行业有初步的认知
●技能考核项目：
现代物流基本理论和方法、物流系统和功能基本管理知识
掌握物流行业有初步的认知，达到物流员资格考证要求。
72
仓
储
管
理
实
务
仓储设施设备、验货入库作业、货物储存保管、库存控制、出库作业、仓库安全管理及环境保护等
通过理实一体的仓储任务和项目操作的学习过程，培养学生具备仓储、仓储设备使用及操作、并进行出入库操作和商品养护的能力，具有仓库安全管理以及解决仓储管理实际问题的基本能力。
仓储作业技能、仓储设备使用及操作、出入库操作和商品养护、库存控制等技能；
培养学生仓储业务操作、专业认知能力；
达到物流员考证要求。
运输与配送实务
运输的五大类基本方式的特点、业务组织流程、操作规范以及配送业务、配送组织等内容。
通过模拟运输业务流程、填制运输单证、运输案例分析等训练，使学生具有各种运输和配送方式的业务流程操作能力。
运输的五大类基本方式的特点、业务组织流程、操作规范以及配送业务。
具有各种运输和配送方式的业务流程操作能力。
供
应
链
采购、销售、库存管理与存货核算流程等
会进行请购单、采购单、到货单、入库单的填制，并能运用该软件进行库间调拨业务的处理和存货的核算能力
应用该软件进行采购、销售、库存管理和存货核算。
具有物流系统操作能力，达到物流员考证要求。
国
际
货
运
代
国际货物运输方式、货运代理人责任、国际货物进出口报检、报关、国际海上、航空、陆路货物运输业务等内容。
通过模拟国际货运业务流程、填制单证、案例分析等训练，使学生具有进出口业务中货运代理的业务流程操作能力。
国际货运业务流程操作；
报关报检程序及业务办理。
具有进出口业务中货运代理的业务流程操作和货运代理业务处理能力。
9．【专业教学进程表】
教育教学活动周计划表（表一）
年级
一年级
二年级
三年级
合计
学期
一
二
三
四
五
六
周数
20
课堂教学
15
17
16
入学教育
1
军训
１
劳动
复习考试
机动
课程实习
教学实习
毕业设计（论文）
毕业教育
毕业实习与鉴定
中教学计划进度表
（二）
课
程
序
号
学时
其中
周学时/学周
理论
实践
一学年
二学年
三学年
2
3
4
5
6
18
公
共
职业生涯规划
33
30
职业道德与法律
34
经济政治与社会
哲学与人生
32
语文
128
4G
数学
7
基础英语
60
8
中英文打字
9
体育
64
10
经济学基础
68
11
小计
608
514
94
职
业
基
础
12
物流地理
46
14
13
商品学概论
102
82
6G
管理学基础
会计学原理
48
市场营销
商务礼仪
办公自动化
19
财经应用文写作
44
558
396
162
技术
21
仓储管理实务
22
23
供应链管理
24
国际货代与报关
25
物流技术与设备管理
26
物流信息管理
27
ERP沙盘模拟
492
294
198
1658
1204
454
实践教学环节安排表（表三）
序号
项目
时间安排（总时数）
实验
实习
地点
是否
整周
31
院内
是
军事训练
习
35
36
否
37
38
39
40
41
42
20
43
45
47
360
28
148
112
等级
考证
助理物流师
（2周集中辅导，不计课时）
教学
企业社会实践
446
88
138
专业技能分解表（表四）
职业能力模块
能力要求
对应课程序号
德育素质
政治觉悟较高，思想道德品质良好，具有踏实的工作态度，有良好的职业道德情操。
1、2、3、4、46
口语表达及
基本应用写作能力
具有一定的口头表达与沟通能力及一定的写作能力，能独立完成市场调查报告类文书的制作。
5、7、17、19
英语应用能力
能看明白简单的英文单证
7、8、18
计算机应用能力
掌握其基本操作系统和字、表处理软件的使用；
能较熟练地操作相关物流软件。
8、18、23、26、39、44、47
物流市场调研
能够填写采购与供应订单，能够组织调查问卷和物流调查表的发放与回收。
对调查资料进行初步分类、整理和统计分析
15、16、23、43
仓储保管能力
能够进行货物入库、保管、出库业务操作，对仓储设备、设施的合理使用，
20、21、22、23、41、42、43、44
配送、运输操作能力
物流与配送的作业流程和方式，组织装卸搬运，实施配送运输计划
20、22、23、24、4239、44
物流管理能力
掌握相关岗位工作技能，具体包括物流业务技能、物流过程管理、物流信息技术操作技能。
13、14、21、22、23、25、35、38、41
公共关系能力
基本掌握商务运作的方法与技巧，了解现代商业各种法律法规
1、4、17、18、19
生理心理素质
体魄健壮，具有一定的运动活动技能，有良好的心理素质。
2、3、4、、9、17、31、32、38
10、[有关说明]
（一）教学计划的特点
1.专业培养目标具体而明确；
2.人才培养规格清晰，知识、能力、素质结构合理；
3.课程设置突出了应用性，密切了与现行物流企业业务环节的关联。
（二）人才培养特色
实行“校校合作、工学交替”，以学院物流实训基地和联合办学学校为载体，以物流业务工作过程为导向，实施校校合作的“2+1”的人才培养模式，即前2年以本校内学习为主，校外实训和顶岗实习为辅；
后1年则到山东潍坊商业学校学习并顶岗实习，完成毕业设计。
（三）课程特色：
根据本专业培养目标的岗位面向及对岗位职业能力的解构，结合职业能力及岗位技能养成的不同路径，构建分别以“公共课”模块、“职业基础课”模块、“职业技术课”模块为教学单元的课程体系框架。
坚持能力本位，防止加大文化基础课的比重，削弱物流职业能力的训练。
物流专业课程设置中应加大实践课的学分比例，时间分配上应增加实习和实践教学的比例。
在三年中，前一年重点在理论和基本技能的教学上，学生潜心读书，夯实基础，第二年开始让他们渐渐的接触社会，接触市场，第三年学生在合作学校学习并逐渐推向市场，让他们有相当的时间在市场经济的大潮中锻炼实践能力。
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