关于远足活动总结7篇Word文档下载推荐.docx
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屈原祠广场位于风景区的正中央，后面背靠古色古香的屈原祠建筑，前面是波浪壮阔的长江。
并且站在广场上，雄伟壮观的三峡大坝尽收眼底，真是开展活动的绝佳之地。
近看，绿树成荫，层峦叠嶂；
远眺，江水滔滔，波浪壮阔。
身处这样的人间仙境，每个人都觉得心旷神怡，身心舒畅。
在屈原祠建筑群门口，小朋友、老师、家长们集体合影留念，镜头留下了我们每一个人开心的笑容。
接下来，小朋友们手拉着手围成一个大的圆圈，小朋友和家长依次坐下来。
等大家都坐好后，班主任吴老师宣布：
现在我们开始观看小朋友的表演。
首先，第一个节目就是由何婧雅、熊师晨、谭雨婷领唱的《感恩的心》。
小朋友们边唱边做手语，唱得很投入，很有感情，手语动作也很优美。
看着这群可爱的小人儿，家长们对孩子又有了一个新的认识。
把这首歌作为第一个节目，有着老师们的良苦用心。
老师们是要让孩子们从小就有一颗感恩的心，感谢家长，感谢老师，感谢学校，感谢国家，长大后做一个有出息的人，好好的回报社会。
在这里，最应该感谢的就是为这么多孩子辛勤付出的老师们，你们是孩子人生路上的第一个启蒙老师，正是在你们的带领下，让这一群蒙蒙懂懂的孩子学会了许多东西：
穿衣、吃饭、唱歌、跳舞、绘画、游戏，学会了分享，学会了爱，也学会了感恩，孩子们哪怕是最小的一点进步，无不浸透着你们辛勤的汗水。
在这里，我代表这群孩子们及这群孩子们的家长对你们表示最诚挚的感谢：
你们辛苦了，所有的家长像这群孩子们一样深爱着你们！
这首歌后，接着由韩乐琪同学领跳拉丁，小朋友们在一旁打节拍，配合得很是默契。
紧随其后，孩子们又表演了诗歌朗诵、女生舞蹈、男生舞蹈等一系列精彩的节目。
每一个节目，孩子们都表演得很出色，每一个节目背后都凝聚着老师们辛勤的汗水。
在一阵热烈的掌声中表演结束了。
老师让同学们坐下来休息。
这么长时间的表演，孩子们也饿了，纷纷把带来的零食拿出来吃。
但孩子们并没有急着吃，而是先把零食分一些给老师，然后又分一些给同学，最后才坐下来，美美的吃起来。
我被孩子们这种分享的精神所感动。
现在的小朋友们大都是独生子女，惟恐他们养成自私自利的性格，现在看来，担心却是多余的，孩子们在老师的教导下，学会了爱，学会了分享。
他们心中有老师，有父母，有同学，有他人。
这让做父母的为孩子们感到多高兴啊！
快乐的时光总是过得飞快，一晃就到了中午11点，老师们又整好队伍准备离开了。
几百人活动的广场，离开时，连一片垃圾也没留下，我为孩子们有着如此强的环保意识而骄傲。
这次活动应该算得上十分的完美。
但临出门是，发生了一个小插曲，有一位家长不经老师同意，擅自离开，让老师清点人数时，怎么也差一个小朋友。
这把老师弄着急了，人数清了好几遍，怎么也少一个人，但又不知道少了谁？
大热的天，老师们急得直冒汗，小朋友们也等得焦急。
最后老师只好一个一个的点名离开，才能找出擅自离开的学生及家长，给家长通上电话后，老师着急的心才放了下来。
我在这也要善意的提醒一下这位家长，集体活动一定要服从管理，大家要一起行动。
就算临时有事要离开，也一定要给老师打个招呼。
要不，这会给老师的工作带来多大的麻烦。
活动虽然结束了，但孩子们开心的笑容，欢快的歌声，优美的舞姿，还深深的印在我的脑海里，挥之不去。
参加亲子远足活动的时间虽然非常的短暂，但我仍然感到非常高兴，也很激动。
想想我们整天都在忙碌着自己的事情，真的没有拿出过多的时间来和孩子快快乐乐的做游戏，真心的和孩子交流，认真的倾听孩子的想法。
很多家长们都会有“望子成龙”、“望女成凤”，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。
究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。
真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐！
！
这也创造了家长和老师沟通交流的机会。
要特别感谢三位老师辛勤的付出，让我们看到了宝贝们的成长和进步！
为了宝贝们的明天更加绚烂多彩，我们一起努力，一起加油！
春天是一年之中最充满生机的季节，在这个季节里万物都在努力的生长，学生也同样积极向上。
正如常说的“一年之季在于春”一样，通过此次远足让学生了解和认识自然界里的各种生命，植物、动物、微生物等，感受生命的伟大。
在我校的实行励志教育大环境下，不仅让同学们把励志放在嘴边，更要让同学们真正认识到自己的潜能，磨砺和升华自己的意志。
1、通过远足活动，让学生了解家乡沿途的自然风光、历史、风土人情，感受家乡的美丽富饶。
2、激发学生内在的潜能，磨砺同学们的意志。
3、让学生在远足后，用更加饱满的热情投入到学习中去，用坚强的意志去克服学习中的困难。
4、亲近自然，感悟生命，在心灵之中感受生命的伟大。
1、搜集活动目的地的相关资料
2、总结远足活动的注意事项
3、准备好远足活动中的图片。
一、导入（播放远足活动的图片）
师：
经过我们上星期六的远足活动，到了清河公园，清河公园始建于20xx年，去年刚开放。
作为东平县较大的公园，以其独特的地理位置，引领着东平新的建设步伐。
路途中，同学们朝气蓬勃的前进，洋溢着青春的微笑。
看到了许多的花儿，草儿，树儿、蚂蚁、鸟儿、小狗小猫等许许多的生命，一同生活在同一片天空下是那么的和谐。
在公园的周围，有多处正在施工的大型建筑，有社区，佛塔等。
公园里，绿油油的草地，盛开的花朵，无一不展示着春天的美丽。
归途中，我们几近崩溃，但用我们的意志，铸就了我们的胜利。
我们亲近自然，升华理想；
感悟生命，唱响和谐；
磨砺意志，成就梦想。
二、师生互动
活动1（问答）：
问题1：
师：
经过两天的休息，大家身体上感觉恢复了吗？
总体感觉如何？
生：
讨论总结（身体上恢复了，远足时情绪高涨、期望下次远足）
问题2：
路途中，大家感觉如何？
讨论总结（初时兴奋、继而疲惫、再而机械走路、最终坚持下来了，胜利了、激动）
问题3：
下一次，如果远足，你还要继续挑战自己吗？
绝大部分同学大声说：
“要”（引导他们要用更坚强的意志去实现更高的目标）这是一种挑战自我、磨砺意志的活动。
问题4：
在路途中你发现了那些生命的痕迹，描述出他（它）们的形态和生命中生长的意志力。
描述路途中的所见所闻，描述生命的痕迹，小至爬行的蚂蚁、大至参天的大树，无论植物、动物、微生物。
总结：
所见所闻让同学们兴奋，他们像是刚从笼中放飞的鸟儿，一路叽叽喳喳不停的问这问那，但是既然出来了，就总得在脑海中留下什么，学习到什么，感悟到什么。
活动2：
谈感受：
每做一件事，都会有不同的感受，这次远足也许是在你们生命中的第一次，第一次的活动肯定也承载了很多不同的感觉。
我们每个人，用几句简短的话语，来看看你收获到了什么，每个人都有机会。
（要求学生不说累，不叫苦，不发牢骚）
阳光总在风雨后；
千里之行，始于足下；
坚持不要放弃，永远不要放弃对理想的追求；
脚比路长，信心一定能成功；
不积硅步，无以至千里；
感觉着远，心里的恐惧，感觉着累，心里的投降，走多了，就会走向全世界；
只有在过程中付出努力。
才能收获；
团队的力量，相互依赖；
不抛弃，不放弃。
这些话能从同学们处总结出来，老师要做好适时的点评，让他们更加有印象，不停留在嘴边，化为实际的行动。
活动3：
全体同学起立高声再次呼出远足的口号：
校园生活丰富多彩，成长历程快乐幸福。
追求梦想热血沸腾，勇往直前一路豪情。
在远足过程中，口号可以让你集中精力，充满能量，特别在累的时候，口号可以让你鼓足干劲，勇往直前，把不可能变成现实。
在学习中，这口号同样适用，因为我们更需要极大的勇气来战胜困难，当灰心时用口号的力量来激励，就会凝聚力量，用意志去战胜困难。
对于每一位孩子来说，远足是他们亲近自然、感悟生命的好机会，但同时有要有坚强的意志去实现，在这个过程中，要不断的培养它，慢慢的积累，再遇到困难时，不要随意放弃，要有坚定的信念去实现自己的目标。
写一篇文章来谈此次远足的感受。
秋高气爽，秋意迷心。
伴随着酷暑的离去，凉爽的秋天仿佛在与我们招手。
在这美丽的时光，英华一年一度的野炊活动又一次开始了。
这次我们计划徒步行走14公里到营地野炊。
一路上大家欢歌笑语、兴高采烈，活泼的气氛在队伍中蔓延开来，快乐的花朵在大家的笑脸中绽放，踏出的每一步都那么轻快、那么优雅。
远处的鸟儿叽叽喳喳，想在与我们问好。
清新的空气沁人心脾，大家不禁唱起了歌。
悠扬的歌声在空中传荡开来，传荡开来……蝉儿听见了，鸣叫着与我们对唱；
草儿听见了，挥手着与我们致意；
风儿听到了，嘟起嘴轻轻地吹了起来，为我们扫去了行途的倦意。
在这优美的氛围下，慢慢的路途仿佛也缩短了。
似乎一晃儿的功夫，我们就到达了烧烤的营地。
这时，太阳也已下山，傍晚了，大家的肚子也开始叫唤了。
于是都团团坐了起来，吃起了美味的.烧烤。
普通的烧烤吃起来也格外可口，因为我们为它付出了辛勤的汗水。
“不经历风雨，怎能有彩虹”，“吃苦在前，享乐在后”。
看着大家都吃得不亦乐乎，我也开心地笑了。
这次活动不光带来了烧烤的乐趣，也让我们品尝到了劳动的硕果，还锻炼了自己的身体。
我以后会参加更多这种有意义的活动，为人生履历的宝库更添一抹光彩。
10月13日，阳光灿烂，我陪孙子参加了渭源县幼儿园组织的亲子远足活动，在回来的路上，看着小朋友们乐此不彼的神情，我觉得这次活动举办得非常成功。
首先在活动目的方面，它非常符合孩子的需要。
我们的孩子需要什么？
他们正需要这种实践探索能力。
陆游老人早在800多年前就教育自己的孩子“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
我们经常听到那些上小学的孩子抱怨：
作文实在没有什么可以写的。
这是为什么？
因为他们缺乏写作的素材，而写作的素材就是在这些实践过程中积累的。
也有不少家长抱怨：
我花了那么多心血对待孩子，孩子为什么不知道感谢？
问题也出在这里，因为你花了多少力气，孩子根本就没有概念。
这次远足，学校要求孩子们步行去，孩子们走了之后才会知道：
原来走远路是一件这么累的事。
于是下次当你大老远赶来接孩子时，孩子就知道你的辛苦了。
让他们从小学会体谅大人，学会感恩，我想这是这次活动最有教育意义的一方面。
其次，活动让人际关系更和谐。
在这次活动中，不仅拉近了我们和宝宝之间的关系，还有老师和家长，也通过这样的活动，看到了宝宝的许多闪光点，他们在一起会相互谦让，学会了怎样与同伴分享，懂得好东西要大家一起吃，这些都离不开老师的辛勤培育。
也真心希望幼儿园今后多组织这样的活动，有利于孩子们开阔眼界，和大自然亲密接触，增长知识。
再次，学校的准备工作也做得很全面。
在没去之前，老师就详细说明了相关细节，这使我们这些首次带孩子远足的家长心里也有了底，不会到时手忙脚乱，发生一些不该发生的事。
当到达那里时，所有有危险的地方，学校都用彩旗或彩纸醒目地标出，可见老师们在背后花了不少心血。
这次活动孩子们学到了很多，而且什么不愉快的事都没有发生，所以我觉得这次活动举办得非常成功。
感谢老师们给我们的孩子提供了这次难得的实践机会，也感谢老师们为我们的孩子所花的心血。
我们期待着下次活动的举行。
美好的回忆停留在昨天——题记
随着枯燥的军训的结束，我们迎来了一次远足，伴随着对野炊的期待我们踏上旅途。
没有着强烈的阳光，天空淡淡的白中透着蓝，没有着夏日的炎热，雨后的清凉带给我们无限的遐想，走在路上没有了学校中的窒息感，取而代之的是一种自由。
走过林间小路，我们抱着旗，奔跑着奔跑着，当风从耳边划过，我回想起一年前我们也曾奔跑过，那时的汗水为了梦想，现在的奔跑是自由。
夜晚，盘坐一起，吃着烧烤，谈着人生，聊着理想，不知未来是你一红，还是我一蓝，每个人不同的色彩，又会有谁知晓，有谁明白，谁会理解，愿今夜你我都可随甜蜜入眠不知在未来的何时，我们又将飞向何方。
第七周周六（10月20日）早上9：
10，我们xx读书社的所有社员和指导老师在梅林一村进行了本学期的第一次户外远足活动“寻找秋天的足迹”,组织本次活动的目的主要是为了让社员们亲近大自然、享受远足的快乐而开展的，同时也是为了让社员之间的沟通交流的机会更多，增进大家的感情。
本次活动，主要由副社长我主持。
现由我对本次会议做以下总结：
本次活动经过社长和指导老师的商定才确认这次活动，目的是增进社员之间的感情，让大家一起出去游玩，制造些共同的回忆，本次活动因为我之前没有做过此类方案，在社长的协助下，完成了活动方案，在制定方案过程中，不断修改，最终完成了本次活动的方案。
本次活动由钟xx总负责，黄xx协助，把所有的社员按照系部分为了三部分，分别由陈xx（电气+印刷）、吴xx+郑xx（生物、光机电）周xx+王小坤（汽车）负责，社长制造了点名表，让活动前的准备工作完毕。
周四由陈xx副社长为大家主持远足总结活动，分享照片。
本次活动主要分为两部分，一是上周六（10月20日）的远足活动、二是周四（10月25日）的总结活动。
上周六的远足活动进行情况主要如下：
各组长在周五晚上确认好每个人是否请假，从哪里出发，进行详细备注，然后向钟xx报告各组的情况，本次活动应到人数加上朱老师以及其女儿，还有三个非读书社成员总共45人，实到人数31人，实习4人，自考2人，技能培训1人，考工2人，请假1人，4人缺席。
一共点名4次。
周六远足活动按照活动安排，在梅林一村家乐福KFC门口进行集合，在梅林水库上点名，由于大部分人都是第一次去，所以在集合过程中延迟到9点15分才出发开始本次远足活动。
我们在梅林水库上进行了本学期社团的第一次合照，过程中，社员们之间都进行了一些相互沟通、交流。
我们选择二线关这条路，从梅林走至西丽，在福田南山交界处进行第二次点名，并且让社长、副社长、秘书、助理一一念出本社团所有社员的名字，促进大家的交流，在交界处各系学生进行了合照。
第三次点名在快到终点的桥下进行，第四次在终点处（长源村）点名，路程有点长，经过大家努力，最后还是一个不差的达到终点。
周四总结活动由陈xx副社长进行，大部分社员都参加了本次活动，过程中陈xx副社长为大家展示了我们远足过程中所拍的照片，请读书社每位社员说出了本次活动的感受和意见。
最后由唐xx社长进行本次活动总结。
本次活动强调“一个都不能少”为原则，目的是想让大家一起参加本次活动，因为这种户外活动一个学期就一两次，每个人都是属于读书社的一个个体，少一个人读书社就不完整了，但是最后还有只去了一半人，总共请假人数10人，缺席人数4人，对于没有参加远足活动的同学，经社团内部商议决定。
他们将不在属于我们社团的社员，但仍可以参加本社团的活动。
参加活动时必须每次都要参加，并写周小结。
然后，下学期再将你们纳入我们社团中来进行处理。
尽管如此，本次活动还是非常成功，给参加本次活动的同学留下了美好的回忆。
优点：
各组长认真负责，在周五之前就统计好了参与活动人数以及去的方式，从学校出发的同学们都能服从安排，一个都没迟到，非常守时，需要提出表扬，活动过程中大家都能保持欢声笑语，互相帮助，各方面都做得非常好。
不足：
本次活动缺席人数有点多，导致人数上有很大的落差，从家里自己去的同学，没有计算好路途过程中需要的时间，导致迟到现象，让活动延迟了15分钟开始。
在远足过程中，社员们都是与自己同班的同学前行，没有达到各社员互相交流的目的，望以后能改正，让读书社成为一个不分彼此的集体。
“寻找秋天的足迹”远足活动圆满结束，感谢社长和朱老师的帮助与支持，感谢各位社员的积极配合参与，感谢各组长的认真负责和协助。
相信大家都收获到一份属于自己的快乐，都拥有了属于自己的回忆，也相信下次活动我们会传承有点，改正不足，让读书社社团户外活动越办越好。
最后，再一次感谢大家，谢谢！
1、周密计划
计划是行动的先导。
此次“远足”活动，学校根据本地、本校实际，制定了《南流中学远足活动实施方案》，对本次活动的目的、内容、时间、地点、要求以及交通安全、___等事项，都作了周密的计划与部署，使全校师生人人心中有数，为活动的顺利进行做好了充分的思想和物资准备。
2、精心组织
本次活动组织严密，下设了督导、指挥协调、宣传、后勤、医护等5个部门。
在校教育处和各处室的积极协调配合下，各年级先后组织召开了四个会议，即年级组会议、班主任会议、班会、年级任课教师和学校相关部门人员的联席会议。
扎实细致地做好组织发动工作，让全体人员充分明确活动的目的、意义、要求、分工、准备工作及注意事项等，设想好各种可能出现的情况并制订好预防处理方案。
做到事事有人管，人人有事管。
确保整个活动安全、有序、优质地进行。
在活动开始前，学校还对各班学生进行队列、歌唱、口号的训练和体能等耐力训练，进行了以培养吃苦耐劳的精神、集体精神、团队精神、纪律观念、环保意识以及展示南流中学学生形象、学校形象等为内容的思想教育，还组织学生以班级为单位设计各具特色的诸如“挑战极限，超越自我，团结奋斗，走向成功”等出征誓词。
同时，为使活动有声有色，还统一的制做了校旗、各班班旗和标语条幅。
为便于管理，年级组把部分任课教师也编进所教的班级，与学生一道参加活动。
远足的过程，也是对学生进行情感教育及意志磨砺的过程。
出发前，学校专门举行了隆重的誓师出发仪式，并通过授旗，让学生明确活动的目的。
活动中，根据学生特点，开展了多种多样的活动，以唱、看、听等形式活跃行徒气氛，从而贯彻远足的教育目的。
一是唱。
一路上以班级为单位，高唱“团结就是力量”等歌曲，激发了斗志，鼓舞了士气，活跃了气氛，让学生自始自终保持高昂的热情以及不怕艰难，争取胜利的勇气，保证了活动的顺利进行。
二是看。
远足活动，一定意义上来说是为了学生增加对社会的感性认知。
线路的选择，使广大师生确确实实看到了南流面貌的翻天覆地的变化，看到新农村建设的日新月异、勃勃生机。
三是听。
远足活动中，我们力求把教育的功能发挥到极致并贯穿始终，学校安排随行的老师在不同场合，向学生讲述中外名人的成长故事，先进人物的先进事迹，让他们在亲近大自然的同时接受一次心灵洗礼。
整个远足的过程，是亲近自然、热爱自然的过程，是磨练意志的过程，是增加感性知识的过程，更是一次组织纪律性大考验的过程。
在领导和老师
的带领下，整个活动几乎没有一个学生不是走着往返的。
远足活动结束后，学校以总结评估为切入点，进一步增强学生的集体观念，充分展现自理、自律、自强的风貌。
谈体会。
返校后，学校趁热打铁，发动班主任、老师和学生一起总结，利用班团会、周记、感想、随笔、征文等系列形式，让学生充分抒写对远足活动的感受，记录远足中的动人场景，珍藏远足中的珍贵回忆。
对于那些优秀习作，学校还将出一期校报特刊。
在活动后的班主任座谈会上，几乎所有的班主任都有这样的感慨：
我们的学生通过这次远足活动，从纪律到日常行为规范，从意志到思想情操，乃至班集体的建设和正确的集体舆论的形成，都有了意想不到的长进。
总之，远足活动对学生由知到行的转化起到了积极的推动的作用。
树典型。
“榜样的力量是无穷的”。
在总结的基础上，学校对活动中表现突出的班级与个人予以大力表扬。
树立“文明礼貌好、遵守规范好、助人为乐好、意志坚强好”的“四好”榜样。
并加以表彰鼓励，评选出的先进个人与班级对广大学生有很强的感召力，对班风的形成，学风的提高起到了很好的推动作用。
实践告诉我们，远足活动，既是一次集体主义教育，又是一次自我超越的实践活动，在活动中展现出来的青春风采，体现出来的团队精神，表现出来的顽强毅力，焕发出来的助人品格，都是课堂教学中难以见到的。
这项活动意义非凡，值得长期开展下去，成为定制。
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