部编版六年级语文下册期中知识点整理复习含答案.docx
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部编版六年级语文下册期中知识点整理复习含答案
部编版六年级语文下册期中知识点整理复习含答案
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音基础
1.看拼音，写词语。
ránfànɡluòtuotōnɡxiāojiǎobànzhǎyǎn
áozhōuzhǒnɡzhànɡnónɡchóuxìnìrǎnɡānɡ
2.看拼音，写词语。
mínɡchányǎɡuānjiàoànshǒuzhuódànbó
zhuójiànmínɡmèimóhúhuālěiyījīn
3.看拼音，写词语。
píjuànjǔsàngshénmìshēnyín
bàoyuànyōulǜlǐlùnjīnghuāng
4.读拼音，写词语。
duǒcǎngnuóyítíngdùnzhēngróngkōngxū
jīnghuángyīwēimíngmèiniàndaohuàngdòng
5.看拼音，写词语。
chīcùshuǐjiǎoyuánxiāoshuǐhǔránshāo
qīnqiyàoshijiǎobànhèsèrǎngāng
形近字词
6.比一比，再组词。
咯（_________）刨（_________）混（_________）眩（_________）
格（_________）咆（_________）棍（_________）脑（_________）
7.形近字组词。
俱（_________）援（_________）盂（_________）弈（_________）
惧（_________）缓（_________）孟（_________）奕（_________）
8.比一比，再组词。
燥（______）希（______）陨（______）磁（______）抵（______）
澡（______）稀（______）勋（______）慈（______）低（______）
9.形近字组词。
悬（_________）涯（_________）贯（_________）惯（_________）
冀（_________）翼（_________）副（_________）幅（_________）
抡（_________）抢（_________）爆（_________）瀑（_________）
雹（_________）炮（_________）沸（_________）佛（_________）
10.比一比，再组词。
证（_________）涯（_________）岷（_________）丸（_________）
征（_________）崖（_________）眠（_________）执（_________）
选词填空
11.选词填空。
僻静偏僻
1.自从修了公路，一向（_______）的小山村也热闹起来了。
2.县里的医生经常去（_______）的农村，为农民送医送药。
汇集汇合
3.大江大河是由许多小溪（_______）而成的。
4.广场上（_______）了从四面八方来参加开国大典的群众。
12.选词填空。
平静安静宁静
1.房间里非常（___），只听见钟表的嘀哒声。
2.几只小船飘荡在（___）的湖面上。
3.夜晚，（___）的乡间小路上连一个人影都没有。
13.选词填空。
汇集聚集收集
1.我（_______）了不少格言警句，都写在日记本上。
2.丁字形的广场（_______）了从四面八方来的群众队伍。
3.黄昏时分，有很多人（________）在广场上乘凉、娱乐
14.选词填空。
希望 盼望
1.妈妈（______）我能成为一个对社会有用的人才。
2.同学们多么（______）夏天快快来临,好看到那绽开笑脸的绣球花。
遥望 张望
3.夜晚登上泰山（______）远方,只见万家灯火,晶莹闪烁。
4.他跑到窗前,不住地朝街上（______）着。
15.区分词语的不同，并将合适的词语填入括号中。
突显显示显现表现
1．骑马在舞台上没办法（_________），舞台方圆太小，马是无法驰骋的。
2．巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地（_________）出来。
3．静，越发能（_________）武艺的高强，越发能（_________）必胜的信心。
4．它的存在，就是为了（_________）人物的英雄气概。
句子强化
16.按要求完成句子练习。
1.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（仿照该句的修辞手法写一句话）
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2.妈妈说：
“我今天下午要去你外婆家”。
（改为转述句）
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3.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。
（缩句）
____________________________________________
4.爸爸又要出差了，他难过极了，伤心地说：
“爸爸，我盼着您早点回家。
”（请用其他合适的词语代替“说”来表达这个句子）
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5.最近，全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
（修改病句）
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17.按要求写句子。
1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
（改为陈述句）
_____________________________________
2.天空是那么清鲜，空气那么明朗。
（修改病句）
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3.为了拖住敌人，六班的五位战士一边痛击敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙山。
（用带点的词语写句子）
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18.按要求改写句子。
1．这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
（改为陈述句）
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2．伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。
（改为反问句）
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3．那天临走的时候，伯父送我两本书。
（改成“把”字句）
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4．你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
（改成陈述句）
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5．闰土见人很害怕。
闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。
（用关联词合成一句话）
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19.按要求完成句子练习。
1．偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
（写一个人对某件事入迷的样子）
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2．在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。
（缩句）
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3．为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。
（修改病句）
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4．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
（改为反问句）
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20.按要求改写句子。
1.渔夫的妻子桑娜正坐在火炉旁补一张很破的帆。
（缩句）
___________________________
2.情况危急，我们不得不撤离。
（改为肯定句）
___________________________
3.妈妈对李明说：
“今晚我加班，你自己回家。
”（改为转述句）
____________________________
4.闰土的心里有无数的无穷无尽的稀奇的事。
（修改病句）
_____________________________
5.我的妈妈是一个很善良的人。
（改为反问句）
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阅读理解
21.课外阅读。
迟到
我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。
有一件事我永远忘不了……
当我上一年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。
每天早晨醒来，看到阳光照到城璃窗上了，我的心里就是一阵愁。
心想，已经这么晚了，等起来，洗脸、梳辫子、换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。
我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！
所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。
最糟的是，爸爸是不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。
有一天，从早晨起就下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。
我听着不停的大雨，心里愁得不得了。
我上学（）要迟到了，（）在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去。
想到这么不舒服地上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。
等一下，妈妈进来了。
她看到我还没有起来，吓了一跳，催促着我。
但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：
“妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？
”
妈妈就是做不了爸爸的主。
当她转身出去，爸爸就进来了，他覆瘦高高的站到床前来，瞪着我：
“怎么不起来？
快起！
快起！
”
“晚了，爸！
”我硬着头皮说。
“晚也得去，怎么可以逃学？
起！
”
一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？
居然有勇气不挪动。
爸爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。
爸爸左看右看，结果从桌上抄起一个鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。
我挨打了！
爸爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。
我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了，我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。
第一次花五大枚坐车去上学。
我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。
那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。
我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我。
（）迟到了，（），老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。
老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。
老师说：
“想想看，你是不是听爸妈和老师的话？
昨天留的功课有没有做好？
今天的功课全带来了吗？
早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？
……”我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼晴是闭着的，泪水不至于流出来。
正在静默的当儿，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。
他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去，我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子！
我刚安静下来的心，又害起来了！
爸爸为什么追到学校来？
爸爸点头招我出去。
我看看老师，征求他的同意。
老师微笑着点点头，表示答应我出去。
我走出了教室，站在爸爸面前。
爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。
他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。
后来怎么样了，我已经不记得了。
只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。
冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。
夏天的早晨，站在校门前，手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。
1．在文中括号里填上合适的关联词语。
2．“我”为什么常常怀着恐惧的心情去上学？
_________________________________
3．从文中哪里看出“我的父亲很疼我，但是他管教我很严”？
__________________________________
4．请概括一下文章的主要内容。
___________________________________
5．这件事对“我”有什么影响？
___________________________________
22.课内阅读。
青山不老（节选）
看完树，我们在村口道别，老人拄着拐仗，侵慢迈进他那个绿风荡漾的小院。
我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。
他己经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：
青山是不会老的。
1．选文主要写了作者的_________，联系全文来看，它起到了_________的作用。
2．选文中破折号的作用是（）
A．表示解释说明B．表示递进C．表示转折
3．联系前文内容，说说文中画“——”句中的“这样”指的是什么？
______________________________
4．你是怎样理解“青山是不会老的”？
_______________________________
23.阅读短文，回答问题。
想起那年读书时（节选）
真的，读书，是件特别好玩的事情。
十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。
到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。
那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。
有字，可读，真好。
看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。
而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。
而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。
慢慢读完一面墙，真畅快呀。
当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。
慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。
听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？
怎么办？
便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。
那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。
便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。
抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。
夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。
后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。
多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。
1．在文中找出下列词语的近义词。
喜出望外（____）完璧归赵（____）
亮丽（____）滋润（____）
2．作者回忆了“那年读书时”的哪些事？
请用小标题简要概括。
3．文中画“”的句子中，用了一连串的____词，写出了“我”得到书时______的心情，及对读书______；句中细致形象地体现作者认真读书的情形的词有：
______、_________。
4．请找出文中其中一句使用修辞手法的句子写在横线上，并指出所使用的修辞手法。
_________________________
24.阅读知识与积累。
一个偏僻的小山村，弯弯曲曲的小路上走来一个中年男人和一个中年女人。
他们一路打听，终于找到了那个小女孩的家。
女孩正在帮着姥姥择从地里挖来的野菜，看到陌生人进了他们家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。
姥姥站起身，说：
“你们这是……”女人迎上去，握住姥姥的手说：
“可找到你们了，这孩子就是杜鹃吧？
”姥姥一听，把身后的杜鹃拉到身前来说：
“早听说你们要来，一直盼着呢，杜鹃，快，你城里的阿姨来看你了。
”
女人伸出双臂，示意杜鹃到她的怀里来。
杜鹃怯生生地走过去，轻轻偎依在女人的肩头，就像依偎在妈妈的怀里，眼神里绽放着纯真的幸福。
“哥哥呢？
他怎么没有来看我？
”杜鹃把头从女人的肩膀上拿开，一双水灵灵的眼睛望着女人。
“你哥，他……今天正好有事情，改天他忙完了，我一定让他来看你。
”女人的眼里闪过一丝悲伤，但瞬间转成了笑容。
吃过晚饭，杜鹃写完作业，就上床睡了。
姥姥和女人坐在院子里说话。
小村的夜晚很安静，连风都不好意思来打扰，天上的星星眨着清澈的眼睛，一闪一闪，亮晶晶。
月亮悄悄躲在树梢后，听女人和姥姥轻声细语却切切深情的谈话。
女人长舒了一口气，说：
“这是我儿子的愿望。
”姥姥握住女人的手说：
“孩子，我知道白发人送黑发人是怎样的一种伤痛。
杜鹃的爸妈出车祸那阵儿，我真是不想活了，可是看看杜鹃，那么小的孩子没了父母就够可怜的了，如果再没了我们，可就真成了风中草了。
”
“嗯，不能让孩子看不到希望。
”女人轻泣着说。
“我儿子说他与杜鹃的血样配型很符合，明天我们就带杜鹃进城做心脏移植手术，我儿子撑不了几天了……”女人低低地哭泣起来。
那个草上满是清露的清晨，杜鹃一手拉着男人，一手拉着女人，沿着弯弯曲曲的环山路，走出了小山村。
儿子顽强支撑着自己的生命，在得知杜鹃已来到医院时，带着一丝微笑，永远地离开了他眷恋的父母，离开了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃。
这个消息，女人没有告诉杜鹃，她不想让杜鹃幼小的心灵再一次接受重力的打击。
杜鹃出院了，女人带着她回到了小山村，看着杜鹃微笑阳光的脸，女人心里的一块石头落了地，眼中含着泪花，笑了。
几天后，看到杜鹃恢复得很好，女人说要回城了。
杜鹃扑进女人的怀里，依偎着抱紧，就像抱紧亲爱的妈妈一样。
杜鹃交给女人一封信，说让她坐上车时在车上看，女人微笑着点头。
打开信封：
我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和坏人搏斗，受了重伤，也许他就要去我爸妈去的那个遥远的地方。
我那晚偷听了你和姥姥的谈话，我多么不想进城做手术啊，可是我心里也有一个愿望，我哭了好久，为了我的愿望，我决定跟你们进城做手术。
我的愿望没有哥哥的愿望那么崇高，但是是真诚的，我想说，我的愿望是――我想做你们的女儿，照顾你们一辈子。
女人握着信，泪水再一次模糊了她的双眼，不同的是，这眼泪少了悲痛，多了几分润心的温暖。
1．读短文，填空。
1.本文以“愿望”为中心话题，请说说“哥哥”和“杜鹃”的愿望分别是什么？
①哥哥的愿望：
____________________________
②杜鹃的愿望：
____________________________
2.最后一段“这眼泪少了悲痛，多了几分润心的温暖。
”在这一句中，女人
③“悲痛”是因为：
_____________________________
④“温暖”是因为：
_____________________________
2．选文划线句子运用了什么描写方法？
有何作用？
________________________________
90．主人公“哥哥”在文中并没有过多的正面描写，但通过侧面多个角度塑造了他的形象，试简要分析。
_________________________________
3．女人和姥姥在院中轻声细语地谈话，在文中起什么作用？
________________________________
4．文中人物较多，感情丰富，全文洋溢着“爱”的温馨，试分析文中表现出的几种“爱”。
__________________________
25.阅读短文，完成练习。
一只惊天动地的虫子
去年春节，我在佛龛（kān）前烧香，被一只虫子给深深地（振震）撼了。
它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多（细密细致）的触角，背（bèibēi）上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。
它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多（采彩）的舞。
当它快行进到佛龛的时候，它忽然停住脚步，似乎被奇异的香气吸引，朝高高的佛龛爬去。
在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。
它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转（zhuǎnzhuàn）身子离开。
然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。
这回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。
我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！
它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来，可是它不（惧俱）疼痛，依然为它的目标而奋斗着。
有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。
我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。
它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来。
这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角，我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。
几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。
它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么明亮。
在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明！
[注：
佛龛：
供奉佛像、神位等的小阁子。
]
1．用“﹨”画去短文括号里不正确的字、读音。
2．请用“”画出能概括短文主要内容的一句话。
3．面对攀登路上的挫折，小虫子分别有什么样的反应？
1.最初的那一跌→_________________。
2.第二次爬得更高摔得更重→________________。
3.不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下→_______________。
4.我把它移到远离佛龛的地方→________________________。
4．仔细阅读短文最后一个自然段填空。
作者最后发现了一只死去的虫子，我们可以从文中“_____________”这个细节，基本推断出这就是作者先前看到的那只虫子。
它之所以死去，一定是多次攀登佛龛失败而导致的结果，这一点不仅从前文可以推断，从本节中的“_____________”这句话中也可以读出这一点。
作文
26.习作。
请以“我来教你”为题目写一篇习作。
要求：
（1）先把题目补充完整，横线上可以填上你最擅长做的。
（2）400字以上。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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