部编版语文五年级下册第八单元达标检测卷含答案.docx

部编版语文五年级下册第八单元达标检测卷含答案.docx

《部编版语文五年级下册第八单元达标检测卷含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文五年级下册第八单元达标检测卷含答案.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

部编版语文五年级下册第八单元达标检测卷含答案

五年级语文下册第八单元达标测试卷

（时间：

90分钟　满分：

100分）

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、基础积累。

（26分）

1．下列加点字读音全部正确的一项是（）（2分）

A.造诣（zhǐ）　　搔痒（sāo）　B.窈窕（yòu）　　揿电铃（qìn）

C.薄弱（bó）困窘（jiǒnɡ）D.祸患（huàn）胚胎（pī）

2．读拼音，写字词。

（6分）

生活中有的人如同大mǔzhǐ（），最肯吃苦；有的人如同食指，能从事复杂的劳动，如接触huì（）物等，被刀割伤、烫伤、被yà（）伤的情况也最多；有的人如同中指，虽然xiànɡmào（）堂堂，却只知道养尊处优；有的人如同无名指和小指，用处miǎoxiǎo（），只知道xiǎnɡlè（），沦为别人的fùyōnɡ（）。

3．下列加点字的解释不正确的一项是（）（2分）

A．甚聪惠（甚：

非常）B．孔君平诣其父（诣：

拜访）

C．乃呼儿出（乃：

就，于是）D．孔指以示儿曰（示：

表示）

4．读文言文要注意其节奏，下列朗读停顿最正确的一项是（）（2分）

A．孔君平/诣/其父。

B．孔君平/诣其/父。

C．孔指以/示儿曰：

“此是/君家果。

”

D．孔指以示/儿曰：

“此是/君家果。

”

5．把下列词语补充完整，并选词填空。

（6分）

随心所（　　）　　　养（　　）处优　　　　（　　）尽脑汁

（　　）转自如　　　　情不自（　　）　　　一（　　）正经

（1）他这个人从来不受任何约束，无论在哪里，都和在家里一样，太了。

（2）这道题我终于算出来了！

（3）年轻的女教师板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。

6．与“难道不是你们白天太淘气，妨碍了细胞的生长吗？

”这句话的意思不一样的是（）（2分）

A．怎么不是你们白天太淘气了，妨碍了细胞的生长呢？

B．你们白天太淘气，妨碍了细胞的生长。

C．你们白天不淘气，所以妨碍了细胞的生长。

D．白天你们太淘气了，所以细胞的生长被妨碍了。

7．下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A．我们一定要发扬和继承中华民族的优秀传统文化。

B．春天的江南，是人们旅游观光的好时节。

C．无名指和小指也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。

D．社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。

8．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）（2分）

A．刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

B．一只手上的五根手指，各有不同的姿态；各具不同的性格；各有所长；各有所短。

C．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……

9．《颜勤礼碑》是（）的代表作之一。

（2分）

A．欧阳询　　B．王羲之　　C．颜真卿　　　D．柳公权

二、能力提升。

（16分）

1．按要求完成句子练习。

（8分）

（1）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。

（修改病句）（2分）

（2）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？

（改为陈述句）（2分）

（3）幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！

（仿照句子所用的修辞手法写一句话）（2分）

（4）他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。

（仿照句子特点，根据所给情景用比喻的修辞手法写几句话）（2分）

远处传来一声巨响：

2．根据课文内容填空。

（8分）

（1）在《杨氏之子》中，孔君平说的话是：

“”，杨氏子的回答是：

“”，通过巧妙的对话，可以看出杨氏子具有的特点。

（3分）

（2）我们在交友时一定要记住这句话：

“，

。

”如果一个人连羞耻心都没有，那么与这样的人交朋友，肯定是很危险的。

（2分）

（3）“，”出自《论语》，意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益。

（2分）

（4）“，必自毙。

”那些为非作歹的人最终是没有好结果的。

（1分）

三、语言实践。

（4分）

星期天，爸爸开车带你和妈妈回老家。

见到爷爷奶奶，爸爸十分高兴，就喝了一小杯酒。

返程的时候，爸爸非要自己开车。

面对这种情况，你该对爸爸怎么说？

四、阅读与理解。

（24分）

（一）课内阅读。

（11分）

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。

这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！

不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

1．“我”的脸涨得通红的原因是（）（多选）（2分）

A．老师当着同学们的面把“我”轰出教室。

B．“我”为自己的发现兴奋得脸发红。

C．老师误解了“我”的笑声，以为“我”的笑不怀好意。

2．“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了‘进化论’，还不笑塌房顶！

”这句话是对

进行了夸张地描述，说明

。

（3分）

3．作者自我安慰的理由是什么？

用“——”在文中画出来。

（2分）

4．作者之所以这样安慰自己，是因为他发现了“进化论”，却被老师轰出教室，这就像一些伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样，例如：

。

（2分）

5．联系全文，你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？

（2分）

（二）课外阅读。

（13分）

童年的豆瓣儿酱

记得小时候，春天一到，妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。

妈妈把早已做好的长着一层毛毛的酱曲掰成小块儿放到簸箕（bòjī）里，在阳光下晾晒。

过几天，选择一个阳光明媚的日子把黄豆炒熟，当豆儿的香味在屋里弥漫时，妈妈总是从锅里先铲出一些放到面板上晾着，我和弟弟常常迫不及待地抓起一把就塞到嘴里，咯嘣咯嘣，唇齿留香。

豆儿炒完之后，妈妈用一个小磨把豆粒磨成豆瓣儿，磨完后把豆瓣儿放进小簸箕里簸去豆皮，再把去皮的豆瓣儿煮熟。

这时我和弟弟又抵制不住香味的诱惑，时不时地揭开锅捞一些豆瓣儿解馋。

豆儿煮好后，妈妈把豆瓣、萝卜和酱曲一起放到一个小缸里，加上适量的水、盐、姜片等调料，用一个小木头耙（pá）子（　　）着底搅拌均匀，再用一块白净的布（　　）在缸沿上，四周用绳子松松地（　　）上，最后用一根小木棍儿（　　）上拧绞几下绳子就非常紧实了。

酱做上之后不能马上吃，必须经过大约一周的发酵。

这时对于我来说就是最难熬的日子。

每天放学之后，我都要跑到酱缸前拿着小耙子去捞豆瓣儿，边捞边问：

“妈，还有几天才能吃啊？

”有时我实在忍不住了，会在第四五天的时候，偷偷地用手抓出几颗放在嘴里，如果偷吃时让弟弟撞着，他就会一路小跑着去向妈妈告状。

而我常会挨一顿训斥，但心里还是很美，因为品尝到了香香的味道。

童年的豆瓣儿酱，让我回味，更让我思念我的母亲。

1．联系上下文解释词语。

（2分）

弥漫：

。

唇齿留香：

。

2．选择合适的动词填在文中括号里。

（2分）

蒙　　　插　　　系　　　兜

3．制作豆瓣儿酱不需要的原料是（）（2分）

A．黄豆B．萝卜C．醋D．盐

4．制作豆瓣儿酱的过程是这样的：

晾晒酱曲——（　　　　　）——（　　　　　）——（　　　　　）。

（3分）

5．“这时对于我来说就是最难熬的日子”指什么呢？

请写一写。

（2分）

6．对于文章的结尾理解正确的一项是（）（2分）

A．总结全文，表达了对童年的向往。

B．点明了童年的豆瓣儿酱是难得的美味。

C．用借物喻人的手法表达了对妈妈的勤劳的赞颂。

D．总结全文，表达了对童年的留恋以及对妈妈的思念。

五、习作与表达。

（30分）

漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。

认真观察这幅漫画，把你的看法和想法写下来，题目自拟。

要求：

1.仔细观察，通过联想，写清画家的用意；

2．要说清楚自己的看法，并联系实际表明自己的观点；

3．字数不少于450字。

100

200

300

400

答案

一、1.C　2.拇指；秽；轧；相貌；渺小；享乐；附庸　3.D　4.A　5.欲；尊；绞；运；禁；本；

（1）随心所欲；

（2）绞尽脑汁；（3）一本正经　6.C　7.C　8.B　9.C

二、1.

（1）“结局”改为“结果”。

（2）舞蹈演员的手指常作兰花状。

（3）幸亏你们没有听说我儿时所做的傻事，要不然会笑破肚皮的。

（4）轰——，远处传来了一声巨响，像一颗威力巨大的炮弹爆炸，震天动地，天摇地动。

　2.

（1）此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽；机智应变；

（2）人有耻；则能有所不为；（3）君子喻于义；小人喻于利；（4）多行不义

三、示例：

爸爸，喝酒了就不能开车，这是对生命负责，我们应该牢记。

喝酒后开车是很危险的，要不然今天我们就留在这里陪爷爷奶奶，明天早上我们再回去吧。

四、

（一）1.AC　2.同学们的笑；同学们不会相信“我”能发现这样重大的科学问题　3.我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

　4.哥白尼、布鲁诺等科学家因坚持真理而遭到迫害　5.天真、求知若渴、善于探究和想象的孩子。

（二）1.布满。

　吃完东西后，口里仍留有浓香。

　2.兜；蒙；系；插　3.C　4.做豆瓣；材料放缸中拌匀；发酵　5.酱做上之后不能马上吃，必须经过大约一周的发酵。

6．D五、略

教师评语

1、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!

希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。

2、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。

3、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!

老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。

4、你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事?

假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。

你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。

争取更大的进步。

5、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。

因为你那里盛满了顽皮热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是异常活泼突出。

可是你的成绩却不够梦想，期望在以后，要以学习为重，专心努力读书。

必须会成为一名全面发展的好学生。