语言运用得体习题.docx

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语言运用得体习题

语言运用得体习题

1．下列各句中，语气最委婉的一句是（）

A．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？

B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？

C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑应该引起我们认真思考的。

D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。

2．下面语言表达得体的一项是（）

A.值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。

B．淮海路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。

C．刚刚接到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉页上印着几位编者的姓名，我的名字也忝列其中。

D.李教授出院了，小王在电话里对他说：

“欣闻您康复出院，特表示衷心祝贺，不知您何时来上班?

”

3.措辞得体的一项是（）

A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。

B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。

C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。

D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。

4.假设你担任领导工作，你的下级病情较重，仍然坚持上班，你想让他去医院治疗。

在你打算说的一段话中，有一句话，你认为较好的说法是（）

我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死，但是有了病，特别是有了严重的病，_______________。

A．就必须治，一定要治好。

B．还是要治，并且要治好。

C．必须抓紧治，不要再拖下去。

D．就不要延误，要及时治疗。

1A2C3A（B.“赏识”用在上对下，C.应用严肃庄重的书面语体，D.根据内容，应是家长和孩子对话，就应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。

）

4B

5.李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：

“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？

还是喜欢教师这一职业呢？

”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。

（5D）

A、凭我的成绩，考大学应没问题。

至于职业，我认为都有其优越的一面。

B、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。

C、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。

D、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读师范院校合适。

6.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（　6D）

A．同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：

“‘与君离别意，同是宦游人。

’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！

”

B．同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：

“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！

”

C．李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：

“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’

D．李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：

“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！

”

7.某汽车运输公司，修建了一个新的停车场，场门口两侧各有一个标语牌，下列内容不宜写在标语牌上的一项是（7C）

A．发扬主人翁精神，为发展经济献计献策。

B．注意交通安全，遵守交通规则。

C．大干快上，多装快跑，争分夺秒。

D．场兴我兴，场荣我荣。

8.某青年记者去一个经济、生产都较落后的山村，采访一些年老的村民，问了几个问题。

下列几个问题中较得体的一个是（8D）

A．听说这里自然条件比较恶劣，生活水平也不高，请您谈谈你们的生活现状好吗？

B．不久就会有新铺的公路从村边过，村里的面貌肯定会有大的改观，村民的生活水平也会上一个新台阶。

听到这个消息，您有什么感想？

C．您长到这么大，还没有出过山，是不是觉得很遗憾呀？

D．路修好了之后，我还会来，到时候接您到山外面看看好吗？

9.某中学文学社发出一封信，邀请某知名作家担任顾问，下面的用语哪一句准确得体（9A）

A．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。

B．您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。

C．我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬望如约。

D．聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，敬望欣然赏光。

10.某著名小品演员为春节联欢晚会辛苦准备了几个月的节目，在临演出前被导演砍掉了。

半夜里她伤心地拨通了一位好朋友的电话，话没出口，声音就哽咽了。

可在通话中，她的心情逐渐地平静下来，朋友的话给她带来了一片阳光。

根据“得体”的要求，判断下面哪些话是她朋友说的（　10C）

①怎么回事？

慢慢说。

②半夜三更的，什么事啊？

③你先平静一下，听我慢慢跟你说。

④你先别哭鼻子，听我说！

⑤该说就说，该笑就笑，该解释就解释。

没什么，很快就会过去！

⑥不让演就不演，没什么了不起的，别往心里去！

A．①②③　B．④⑤⑥　

C．①③⑤　D．②④⑥

11.你的同学学习方法不当，影响了学习成绩，你想劝他改变学习方法。

下面几种说法，较恰当的一项是（11A）。

A．你只要改进改进学习方法，学习成绩肯定会有提高。

B．你的学习方法一定得改一改，要不学习成绩上不去。

C．改进学习方法能提高学习成绩，不信你试试。

D．你这次考试成绩有提高，因为你改了改学习方法，再继续改进一下学习方法肯定成绩更有提高。

12.我们某公司派代表团出国洽谈经贸业务，该国一女记者不大友好地问：

“贵公司经济实力如何？

有足够的资金吗？

”下列回答中较为得体的一项是（12C）。

A．我公司有强大的经济实力，你不必为此操心。

B．请问，您能告诉我，对方公司有多少资金吗？

C．小姐，中国有句古语，叫做“男不问钱财，女不问芳龄。

”

D．小姐，你是华人，想必听说过“杞人忧天”的故事吧。

13.下列标语，用语最得体的一项是（　13C）

①（公路旁）出车在外，亲人盼归！

②（学校）请讲普通话！

③（医院）欢迎再次光临！

④（楼梯口）不准停车，违者放气！

⑤（草坪旁）小草也是生命！

A．①④⑤　　　B．②③⑤　　

C．①②⑤　　D．①②③

14.下列各句，加点的谦语使用不当的一句是（14C）

A．老朽不才，让你见笑了。

B．谈不上造诣，马齿徒增罢了。

C．别夸她了，贱内不过是市级优秀企业家。

D．有您大驾光临，寒舍顿可生辉了。

15.下列各句，最得体的一句是（15D）

A.这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。

B.在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。

C.护士拿着注射器说：

“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了!

”

D．马老师端起酒杯说：

“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿!

”16.下列各句中，语言表达得体的一句是（）

A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。

B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：

“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获。

请从速交还。

”

C．黄宗英谈到演员赵丹之死时说：

“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。

他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。

”

D．小明看见王大伯家失火后急冲冲跑来对母亲说：

“着火啦!

冲天的大火!

大火吞噬了太阳!

遮住了大地!

”16CA．“遂”属于文言词汇，用于此处语体色彩不当；B．“从速交还”语气生硬；D．感情色彩不当。

17.下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是（）

A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。

B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。

C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询，

D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。

17D[分析]ABC均是敬辞，只用于别人对自己。

18.下列各组对话中，语言表达得体的一项是（）

A.喇叭里传出了电工收电费的通知：

各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。

B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。

”孙大款慷慨地说。

C王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：

“区区草字，不成敬意，请您笑纳。

”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。

”马医生脸上堆满了笑容。

18C[分析]A用语不礼貌；B“府上”称对方的家或老家；D用语不看对象。

D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：

“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克?

”

19.下列交际用语，正确、得体的一项是（）

A．（某老教授在询问对方家人情况时说）令尊身体可好吗?

令弟大学毕业分在哪里?

令郎小学毕业了吧?

B．（听说朋友要来访）老王高兴得合不拢嘴：

“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。

”

C.（某市长在看望人大代表时说）诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们!

19A[分析]B“府上”使用对象不当；C主客倒置；D．口语与书面语混杂。

D．（某杂志社在征文通知中写道）凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。

20.下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（20D（“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。

）

）

A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。

B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：

敬祝痊安。

C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：

××顿首。

D.有位长辈给侄儿写信说：

“此事望你钧裁。

”

21.下列句子划线部分表达得体的一项是（）

A.“抱歉打扰您了！

我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。

”——记者小王采访心理学家张教授。

B.银行营业厅服务员对张小明说：

“你想干什么？

”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。

C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。

”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。

D．“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！

”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。

21D（“老朽”是老人自谦之词，符合语境。

A项，“垂询”中的“垂”为敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境。

B项，不符合说话者的身份及所处的场合，可改为“我能帮助您吗，先生？

”。

C项，语体色彩不得体,“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。

22.下列句子加线词表达得体的一项是（22D）

A.小王在课后捧读小说。

B.李白的诗歌因袭了前人浪漫主义风格。

C.“小姐，请给我拿一包食盐。

”我着急地说。

D.值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。

23.下列句子用语得体的一项是（）

A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。

明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。

B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。

C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。

D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

23D（A项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体；B项“责成”一般用于上极要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当；C项“指责”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。

）

24.下列句子用语得体的一项是（　　）

A．奉上拙著一本。

鄙人才疏学浅，书中谬误在所难免，敬请斧正。

B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。

C．某学校请一位全国著名的小小说作家来作报告，报告完了之后，主持人对这位作家说：

“您的报告还不错，对我们有些帮助，特此致谢。

”

D．甲中学学生会致函乙中学学生会主席杨雪，邀请她去参加甲中学学生会工作经验交流会，并介绍乙中学学生会工作经验。

可是开会前夕杨雪生病了。

为此，杨雪写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。

她在信中写道：

“因病不能到会，经验介绍作罢，深感遗憾。

”

24选A。

B项，“责成”是用于上级对下级。

C项，“还不错”“有些帮助”不妥。

D项，“经验介绍作罢”不妥。

25.下列句子中，加点词语使用恰当的一句是（）

A.“三岁四岁狗也嫌。

”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。

B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。

C.老村长一进门就说：

“张全家的二亩地，秋里收了一千五!

咱都得科学种田，都弄它一千五。

”

D.“我这法行不行?

”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。

”

25C（A项“母亲”语体不当，应该用“妈妈”、“娘”等。

B项，“洋柿子”语体不当，应该用“番茄”。

D项，“雅正”语体不当，应该用“指出”。

）

26.下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不恰当的一句是（）

A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。

B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。

C.请留步，足下就此告别。

D.回到老家，务必代我问候双亲大人。

26C（A项，“寒舍”谦称，指自己的家，恰当。

B项“贵校”尊称对方，恰当。

D项“双亲大人”敬辞，称父母，恰当。

C“足下”是对朋友的敬称，不能称自己。

）

27.下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（）

A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。

B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。

C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。

D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。

27D（A项，“惠存”，敬辞，表示请（对方）保存。

B项，“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。

C项，“垂询”，敬辞，表示别人（一般是长辈或上级）询问自己。

这三项都不当。

D项，“赐教”，敬辞，表示给予指教。

28.下列句子中，加点的的传统礼貌称谓使用正确的一句是（）28D）

A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。

B．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。

29.下列句子中语体色彩恰当的一项是

A、小王在课后捧读小说。

B、值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。

C、老师们正在商谈有关评选三好学生的问题。

D、阿山和我一样也是中田郎，他和夫人一家五口，住在南山区的一个村子里。

29B（A“捧读”的主语应是第一人称；C“商谈”用于较大的事情的商讨，此处应为“商量”；D“种田郎”的妻子称“夫人”不妥）

30.下列交际用语使用得体的一项是（）30B

A．打扰您了！

我想垂询一下如何解压并尽快消除心理阴影的问题！

B．明日搬新家，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，恭请光临！

C．贵书店即将开张大吉，无论是多忙，到时我都一定会拨冗出席！

D．天气日渐寒冷，侄儿在校是否需要叔父寄送御寒物品？

望钧裁！

31.下面两段话中划线的字句，用得不得体的一项是（A）

23日前国际奥委会投票通过悉尼作为2000年奥运会会址后，阿根廷奥委会秘书长在接见①本台记者采访②时说，他对北京未能当选不无遗憾③。

人们当时确实很难断定北京和悉尼哪个城市能够得主④。

他认为，北京及其奥申委为争办做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。

A.①④　  B.③⑥  C.⑦⑧  D.①⑥

31B（A“捧读”的主语应是第一人称；C“商谈”用于较大的事情的商讨，此处应为“商量”；D“种田郎”的妻子称“夫人”不妥）

32.下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。

根据情境推断，表达不得体的一句是（）

A.初次见面时的讲话：

我不会讲话，您可别见笑。

B．再次遇到朋友的讲话：

去岁路过贵地，本要登堂求教；但愧知识短浅，诚恐贻笑大方。

C．接受别人礼物的讲话：

恭敬不如从命，我就笑纳了。

D．在追悼大会上的讲话：

凶手被抓捕，正气得弘扬，愿我们的英雄含笑九泉。

32C【解析】C项，混淆了敬谦，“笑纳”是请别人接受自己的礼物，敬辞。

33.选出用词注意了感情色彩，用语得体的一项（33A）

A．骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。

B．他们这一举措受到广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。

C．表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉奸和地主。

D．世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠。

34.选出语言得体的一项（）34D（A“笑纳”是敬称；B“绵薄之力”是谦称；C“光临”的敬称，都不得体。

）

A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

B.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。

C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。

D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的

35.语言运用得体的一项是（）

A.请问您老人家今年多大了?

B.现将先生的大作付梓，以于读者。

C.老先生说得有道理，领教领教!

D.如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。

35C（A“多大了”不合适，应问“高寿”，B“就正于读者”不合适，请求别人指导纠正D“笑纳”用于请别人接受自己的礼物。

）

36．以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，在语体风格、用词等方面均有不当之处，请找出并改正。

①我学习刻苦，考过好几次学年第一。

②此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，③曾获市“五四”征文大赛一等奖，④并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的骄人成绩。

⑤希望你们能慧眼识金，⑥如有幸能到敝校就读，我将加倍努力，争取成为优秀学子。

37．下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要，有三处用语不得体，请把、、。

。

。

。

。

。

它们找出来并加以改正。

刚才谭老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育。

我们是跨世纪的青年人，祖国建设的重任将落在我们肩上。

像谭老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？

我殷切期望平时抄作业、考试作弊的同学赶快改正错误，不要再自欺欺人了。

（1）____________________应改为__________________________________。

（2）____________________应改为___________________________________。

（3）____________________应改为____________________________________。

38.春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。

我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。

看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。

至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。

俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！

38①“笑纳”改为“收到”（笑纳，客套话，用于请人收下礼物）　②“爱戴”改为“爱护”（爱戴，只能用于下对上，晚辈对长辈）　③“您的令郎”改为“弟弟”（令郎，用于称对方的儿子，这里用了“您的”，重复，同时对三叔的儿子称令郎不如称“弟弟”亲切得体）　④“鼎力相助”改为“尽力而为”（鼎力相助，用于请求或感谢别人的帮助）　⑤“惠赠”改为“送”（惠赠，敬词，用于指别人赠送给自己物品）

39.根据下面材料，按要求回答问题。

某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师xxx的大会上致辞说：

“x老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……”

x老师听了很不自在，在场的语文老师都议论纷纷。

丁局长的欢迎词确实让人“不自在”，让人“议论纷纷”，试指出3点不得体的地方并改正。

答：

39①评价过头，“现代伟大的语文改革家”中应删去“现代伟大的”；②态度不当，“偶像”应删去；③心情不当，“十分虔诚”应改为“热忱”或“热烈”。

40.请找出下面语段中多余和不得体的词语，填在下面的横线处。

闻此消息，我十分无奈，于是我又再次打电话垂询这位资深的老编辑，希望他能认真详尽地看看我的书稿，给我一个明确的答复。

多余和不得体的词语是：

40又（或再次）、垂询、老（或资深的）、详尽

41.日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。

请写出下列不同场合中使用的词语或句子。

示例：

比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”、“夺魁”；如用四个字，可以说“成为擂主”、“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。

（1）决赛输了，可以直接说“失利”；文雅一点，可以说“____________”（两个字）；如用四个字的成语或熟语，可以说“____________”；甚至还可用“____________”这样的句子来表达。

（2）比赛平了，可以直接说“战平”；如用四个字的成语或熟语，可以说“互交白卷”、“____________”、“____________”、“____________”。

41答案：

（示例）

（1）败北、折戟／饮恨赛场、铩羽而归、屈居亚军／冲击冠军的努力付之东流。

（2）握手言和、难分伯仲、均无建树、难决雌雄。

42.下面是从一封信中摘取的一段话，其中有几处用词不当，请指出并加以改正五处。

您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，我又忆及您对我一贯的关心和爱戴，真是不胜感激。

至于您托我为您的犬子毕业联系工作一事，我定会鼎力相助，请您放心。

俗语云：

“来而不往非礼也。

”过几日，我将托人惠赠给您一件礼物，相信您会喜欢。

⑴将    改为    ； 

⑵将    改为     ；

⑶将    改为    ；

⑷将    改为     ；

⑸将    改为    。

42⑴“笑纳”改为“接受”⑵“爱戴”改为“爱护”；⑶“您的犬子”改为“令郎”；⑷“鼎力相助”改为“尽

力而为”；⑸“俗语云”后加标点“

冒号”⑹“惠赠”改为“敬赠”。

43.下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。

（1）校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。

欢迎各位同学莅临现场，积极参加。

（校团委会通知）

（2）大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。

我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大

家服务。

（解说词）

（3）各位来宾、各位校友，大家好。

今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。

（广播稿）

（4）有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。

（招领启事）

（1）将改为

（2）将改为

（3）将改为

（4）将改为

43【答案】

（1）将“莅临现场”改为“踊跃报名”，或改为其他。

（2）谦敬不得体，可将“尊称”改为“称呼”