云南经济管理职业学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word下载.docx
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B、让学生自发地学习
C、给学生以安全感
D、排除对学习者自身的威胁
5、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。
A、公平公正
B、和谐幸福
C、民主法治
D、核心价值观
6、依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律关系分为教育行政关系和（）。
A、教育横向关系
B、教育民事关系
C、教育平等关系
D、教育学习关系
【答案】B
7、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A、基本原理
B、变式
C、概念
D、教材结构
8、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学者的知识产权投入一般不得超过各自投入的（）。
A、二分之一
B、三分之一
C、四分之一
D、五分之一
9、人的身心发展具有（）。
A、系统性
B、能动性
C、客观性
D、主观性
10、当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）。
A、校-学院-系
B、校-处-院系-课题组
C、校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会
D、学部-学系-研究所-讲座
11、（）是词汇丰富的活跃期。
A、2—3岁
B、4—5岁
C、6—7岁
D、5—6岁
【答案】B12、关于人的行为的说法正确的是（）。
A、人的行为完全是由其自然需要引起的
B、人不能将自己和环境区别开来
C、人的行为是一种积极能动的自主活动
D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划
13、当前人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素是（）。
A、社会生产力显著提高
B、落后的社会生产
C、社会需求的多样化
D、发展不平衡不充分
14、教育法规的实施在内容上不包括（）。
A、教育执法
B、教育司法
C、教育守法
D、教育立法
15、学生参加勤工助学每周和每月分别不超多长时间？
（）
A、8小时、40小时
B、7小时、40小时
C、7小时、31小时
D、8小时、31小时
16、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。
A、约束功能
B、导向功能
C、调节功能
D、制导功能
17、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。
A、自主感
B、主动性
C、勤奋感
D、自我同一性
18、对教师正直道德品质的说法错误的是（）。
A、正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现
B、教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人
C、教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争
D、教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生
19、对教师正直道德品质的说法错误的是（）。
20、教育活动中最基本的人际关系是（）。
A、生生关系
B、师师关系
C、师生关系
D、教师与社会的关系
21、文化素质教育不是为了（）。
A、提高大学生的文化品位
B、强化专业教育
C、提高审美情趣
D、提高人文素养
22、教师道德行为选择本质上是（）。
A、一个价值判断和取舍的过程
B、一个完全意志自由选择的过程
C、一个完全受必然性制约的过程
D、一个主体进行社会道德评价的过程
23、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。
这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。
A、言行一致，身体力行
B、学为人师，行为示范
C、严于律己，勇于自责
D、以上都是
24、高校的核心竞争力是（）。
A、学科综合
B、规模效应
C、经费充裕
D、办学特色
25、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。
A、教育的性质
B、教育的任务
C、教育的内容
D、教育的规律
26、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。
A、根据不同情形，分别给予行政处分或行政处罚
B、造成损害的，责令赔偿损失
C、情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任
D、所属机构应作出相应的赔偿
27、关于教师伦理学的说法错误的是（）。
A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题
B、它是应用伦理学的分支
C、它以教师的道德现象为研究对象
D、它指导着教师生活中的方方面面
28、人的发展是指人类身心的生长和（）。
A、增强
B、变化
C、成熟
D、死亡
29、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。
A、前沿性和职业倾向性
B、操作性
C、系统性
D、历史性
30、教师道德行为选择的最终决定在于（）。
A、学生家长对教师的期望
B、社会舆论的导向
C、教师的选择和行为能力
D、领导的决策和要求
31、（）是发展性教师评价制度的基础。
A、建立促进学生不断发展的评价体系
B、建立促进教师不断提高的评价指标体系
C、建立促进课程不断发展的评价体系
D、建立不断发展的评价体系
32、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？
A、20多年
B、30多年
C、50多年
D、与大学有同样长的历史
33、不属于个案研究法的特征的是（）。
A、研究对象的特殊性
B、研究结果的普适性
C、实施方法的综合性
D、资料来源的多元化
34、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。
35、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。
36、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。
A、演绎法
B、归纳法
C、辩证法
D、阶级分析法
37、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。
A、课堂约定
B、课堂行为准则
C、课堂纪律
D、课堂行为
38、除了成文法之外，还有什么法律？
（）。
A、宪法
B、司法
C、习惯法
D、宗法
39、坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是三个坚持，即（）。
A、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面提升
B、坚持素质为先，坚持能力为重，坚持全面发展
C、坚持德育为先，坚持知识为重，坚持全面发展
D、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展
40、从本质上讲，教师职业荣誉是一定社会现存（）的概括和反映。
A、职业道德理想
B、职业道德范畴
C、职业道德关系
D、职业道德良心
41、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。
A、学科设置
B、课时分配
C、学科顺序
D、学周安排
42、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。
A、延展
B、必要补充
C、深化
D、变革
43、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用
B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用
C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用
D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。
44、师生在教育内容的教学上结成了（）。
A、朋友关系
B、互助关系
C、授受关系
D、平等关系
45、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
A、情绪
B、情感
C、心境
D、D应激
46、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
47、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
48、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
49、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
50、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
51、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
52、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
53、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
54、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
【答案】B55、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
56、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
57、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
58、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
59、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
60、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
61、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
62、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
63、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
64、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
65、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
66、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
67、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
68、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
69、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
70、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
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