林教头风雪山神庙教案精选多篇.docx
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林教头风雪山神庙教案精选多篇
林教头风雪山神庙教案（精选多篇）
第一篇：
林教头风雪山神庙教案
《林教头风雪山神庙》教学设计
（一）
初备：
深备：
教学目标：
了解古典小说鉴赏的常识时间：
2014.8.23教学难点：
把握小说情节起伏方法：
点拨+探讨
二、新课导入：
（1分钟）
三、指导学生鉴赏古代小说（20分钟）
1、鉴赏内容
小说三要素是情节、人物和环境，所以我们在阅读小说时就要去看情节是否曲折，人物形象是否鲜明真实，是否塑造出了典型环境中的典型环境。
一、旧课反馈：
（2分钟）
2、纵向发展
古典小说以神仙志怪小说（山海经——搜神记）为起源，同史传文学有密切联系，继承了唐代话本小说和宋代的讲唱文艺。
《水浒传》就是典型的章回体小说，文中有大量的唱词。
3、横向比较
中国古典小说注重事物外在联系和人与人的矛盾冲突，有完整的故事情节（唐代的莺莺传），而西方则着眼于人物的心理描写，有时还挖掘人物的潜意识，往往只截取社会生活的一个片面。
四、初析《林教头风雪山神庙》（20分钟）
（一）《水浒》简介
《水浒》是一部描写北宋末年农民起义的著名长篇古典小说。
这部章回体小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过元末明初的施耐庵整理加工，进行再创作而完成的。
北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，于是大大小小的农民起义接连地爆发。
《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。
可以说《水浒》是我国文学史上第一部以农民
起义为题材的优秀长篇小说。
（二）相关情节
这篇课文节选自《水浒传》第十回。
而林冲无端遭受迫害、终于被逼上梁山、参加了农民
起义队伍的故事是从第七回开始的。
故事的大致经过如下：
林冲本在东京当禁军教头。
奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，都遭到抗拒。
高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，企图臵林冲于死地，于是林冲被陷害充军发配到沧州。
（三）把握情节
沧州遇旧
（1）开端
买刀寻敌（2-5）发展
到草料场（6-9）发展
雪夜复仇（10—12）高潮结局
提问：
故事的跌宕起伏表现在何处？
明确：
第2——9节是故事的发展，发展中有两起两伏。
2-5陆谦等酒店密谋，林冲买刀寻敌，是一起；寻敌不得“心下慢了”是一伏。
第6-9节写了、调林冲去守草料场，林冲心中起疑，是二起；接管草料场，打算长住，是二伏。
这两起两伏为高潮的出现蓄足了势，也就是在两起两伏中林冲的性格发生了转变。
林冲性格如何转变，转变的怎样？
请听下节课分解。
四、归纳总结（2分钟）
板书
沧州遇旧
（1）开端
买刀寻敌（2-5）发展
到草料场（6-9）发展
雪夜复仇（10—12）高潮结局
《林教头风雪山神庙》教学设计
（二）
初备：
深备：
教学目标：
了解古典小说表现人物性格的方法时间：
2014.8.23
教学难点：
把握主人公思想转变的过程和原因方法：
点拨+讨论
一、旧课反馈：
（2分钟）
二、点拨小练：
（3分钟）
三、研习林冲的思想转变（35分钟）
1、沧州遇旧
提问：
沧州遇旧部分，表现林冲的哪些性格？
明确：
a。
插叙东京救助李小二一事表现了林冲扶危济困、慷慨侠义的精神。
b。
林冲明知是高俅“生事陷害”，自己才吃官司，被刺配沧州，但和李小二说到这件事时，他还把高俅称作“高太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司，这既表现了林冲的善良安分，也表现了他委曲求全，逆来顺受的性格。
2、买刀寻敌
提问：
林冲从李小二那得知陆谦来沧州谋害自己后，他有怎样的表现？
在原文中找出。
明确：
“休要撞着我，只叫他骨肉为泥“，“他买把尖刀，带在身上，前街后巷地寻”。
追问：
买、带、寻表现了他当时怎样的心情？
明确：
急切复仇的激愤心情。
说明当迫害到眼前时，林冲也具有反抗意识。
3、到草料场
提问：
林冲放松了警惕，而陆谦等人的阴谋却在紧锣密鼓地进行着，他们设计让林冲接管草料场，想置林冲于死地，而不知情的林冲对此是什么态度，表现了他什么性格？
明确：
有疑虑，但还是听众了安排，看到被朔风摇撼的茅屋，还想第二天找泥水匠来修理，买酒的途中还祈求神明的保佑，这都表现出他随遇而安的性情。
4、雪夜复仇
提问：
林冲由委曲求全到最后走上反抗道路，是什么促使他的转变？
明确：
当林冲听到陆谦等人毫不隐讳地和盘托出他们的罪恶的阴谋，林冲的幻想破灭了，他清醒地意识到高俅一伙留给他的只有死路一条，与其坐以待毙，不如奋起反抗。
欣赏：
林冲血刃仇人的片段
追问：
看到林冲终于把谋害他的仇人杀掉，我们心里会有什么感觉？
自答：
痛快、解气
小结（5分钟）：
林冲被陷害刺配到沧州，到沧州后善良安分，委曲求全，一心想挣扎着回去和家人团聚。
仇人的到来激起了林冲的怒火，表现出他的反抗意识，然而这种反抗是不坚决的，寻不着仇人自己就松懈下来，依然想平安度日。
接管草料场的林冲依旧随遇而安，还作了长久呆下去的打算，然而仇人狠毒的迫害，终于使林冲忍无可忍，奋起反抗。
这个过程体现了一个“官逼民反”的社会现实。
我们常为林冲委曲求全而痛惜，现在终于有了痛快淋漓之感。
林冲也在这一连串的动作中
散发出灿烂的光辉，从此才真正走上反抗道路的林冲再没有丝毫的懦弱，成为《水浒》中立场最坚定的猛将。
四、板书
沧州遇旧
（1）扶危济困、慷慨侠义
善良安分、委曲求全，
买刀寻敌（2-5）具有反抗意识。
到草料场（6-9）随遇而安
雪夜复仇（10—12）奋起反抗
《林教头风雪山神庙》教学设计（三）
初备：
深备：
教学目标：
了解细节描写和环境描写的作用时间：
2014.8.23
教学难点：
把握主人公思想转变的过程和原因方法：
点拨+讨论
一、旧课反馈：
（2分钟）
二、点拨小练：
（3分钟）
三、研习新课（35分钟）
一、细节点染（15）本文多处涉及到细节描写，尤其是“火盆”、“石头”两个细节。
1、提问：
找出有关“火盆”的细节描写，并分析其作用。
明确：
细节——林冲要支沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了?
?
把两扇草场门反拽上锁了。
“草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来“，便”探半身入去摸时，为盆内火种都被雪浸灭了“，这才”把门拽上，锁了“，到山神庙去安身。
作用——既表现了林冲安分谨慎的性格，也告诉读者起火的原因并不是因为林冲疏忽。
2、提问：
找出有关“石头”的细节描写，并分析其作用。
明确：
细节——林进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。
旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。
”作用——下文“且手推门，却被石头靠着了“埋下伏笔，陆虞侯等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格的重大转变。
小结：
细节描写队表现人物性格、推动情节发展起着重要作用。
二、环境营造（20）
本文题目是“”，“风雪”是故事发生的主要自然环境，文章中也着力描写“风雪”。
1提问：
文章中直接描写风雪的语句有哪几处？
明确：
①初到草料场时，写风雪初起——“正是严冬天气?
?
纷纷扬扬卷下一天大雪来。
”②去市井沽酒时，写雪势正大——“雪地里踏着碎琼乱玉，选题背着北风而行。
那雪正下得紧。
”③沽酒返回时，进一步突出雪势之大——“看那雪，到晚越下得紧了。
”
2提问：
侧面描写风雪的文字有哪些？
明确：
①通过对其它景物的描写衬托风雪。
“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，“那两问草厅已被雪压倒了”。
②通过人的动作、感觉衬托风雪。
林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，写林冲则神庙里，“先取下毡签子，把身上的雪抖了”，白布衫也“早有五分湿了”。
吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截身”。
3提问：
这些景物描写有哪些具体作用？
明确：
（１）渲染气氛，烘托人物：
朔风、大雪渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物物沉郁的心情和危机四伏的处境。
当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪衬托了一个孤独、悲壮的英雄形象。
（２）推动情节发展：
正因为风大雪紧，天气寒冷，林冲才要出去买酒；如果他不出去买酒，就不会看到山神庙，在草屋倒塌后也不会想到去山神庙过夜。
正是因为风大雪紧，草厅才被压塌，林冲只好到山神庙过夜；如果他不到山神庙就不会听到陆谦等的谈话，也就不会杀敌报仇，投奔梁山。
三、总结提升：
（2分钟）
综观全书，林冲是写得最有质感的形象。
这个形象，透出一股文人式的失意，是人在现实境地中处处郁郁不得志的再现。
施耐庵是动了真情的，他一再把林冲放入仄境，让那种寂寞的质感高度弥散，并且保持到剧终。
让所有寂寞、沉郁的人都感觉风雪山神庙似乎也是自己曾经待过的地方，因为不知有多少人同样有风雪山神庙时的悲愤、沉郁的心境。
下面让我们一起来欣赏首诗歌，权当是在寂寞沉郁的人心中种下了一颗温暖而坚定的种子。
漫天风雪，无尽悲伤一壶浊酒，十分惆怅正义已死问苍天路在何方？
熊熊烈火，长天茫茫壮士心，英雄泪，空飞扬！
一把刀一杆枪把江湖走尽不再彷徨！
五、学生总结：
（5分钟）
第二篇：
林教头风雪山神庙教案
教学目标：
通过文章情节的逐步展开，来分析人物的思想性格变化。
教学重点：
通过文章情节的逐步展开，来分析人物的思想性格变化。
教学难点：
通过文章情节的逐步展开，来分析人物的思想性格变化。
教学过程：
一、评书导入：
（一边出示幻灯片）【交代故事背景】
英雄末路怎能安家乐业，世道凄凉何不揭竿而起。
今天，由我来给大家说段评书。
话说东京汴梁殿帅府账前有一人，此人长的是：
豹头环眼，燕颔虎须，身高一米八零开外，善使一杆五虎鑚金枪，那枪使的是出神入化啊，胯下马，掌中枪，武艺超群，威风凛凛，受人敬重，江湖人送绰号：
豹子头，又称小张飞。
那么此人是谁呢？
他便是八十万禁军教头林冲。
一日，林冲携妻子到东岳庙上香，不巧，遇到了奸臣高俅的干儿子高衙内，那衙内一看，了不得！
林冲的妻子太漂亮了！
便公然调戏，但是衙内惧怕林冲武艺高强，又恐得不到林妻，于是就病了。
那日，林冲的结义兄弟陆谦凑到高俅近前：
“太尉，我有一计可让衙内药到病除。
”高俅就问：
“何计呀？
”陆谦就说：
“如此这般，这般如此。
就杀了林冲。
”于是高俅便指使陆谦、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，然后将他脊杖二十刺配沧州。
接着高俅又令陆谦买通押差董超、薛霸，要在赴沧州途中的野猪林中结果林冲性命。
果然行至野猪林时，二人趁林冲倚在树上睡着了，便用绳索将林冲绑在树上，然后薛霸双手举刀，望林冲脑袋上猛劈下来。
说时迟，那时快，耳轮中就听见“咔嚓”一声，树头落地。
原来林内飞出一人用禅杖插断了树头，撞飞了朴刀，救下了林冲。
此人便是花和尚鲁智深。
此后，林冲和鲁智深分手，路过柴进庄院，受到殷勤接待；然而却遭到洪教头的欺凌，于是林冲棒打洪教头，威震沧州武林，受到柴进的赏识。
柴进便写信给沧州官府托请照顾林冲。
林冲到了沧州牢营，拿出银子送给差拨、管营：
“小人一点心意？
还请笑纳。
”差拨和管营说：
“好说，好说。
看在柴大官人的面子，一百杀威棒就免了，你去看管天王堂吧！
”看着林冲远去的背影，二人不由得冷笑连连。
欲知此后林冲性命如何？
命运怎地？
请听本课讲解。
（板书课题：
林教头风雪山神庙）
二、学生看图复述课文情节：
（教师简单板书）
好，同学们课下已经做了充分的预习，那么接下来我们找同学复述一下课文的故事情节沧州遇旧——密谋加害——接管草场——风雪复仇
三、分析人物性格：
林冲是一个由安于现状的小官吏被逼上梁山的典型。
他的性格是随着情节的推进而不断变化发展的。
下面我们就重点探讨一下林冲的性格是怎样随着情节的变化而变化的。
1、首先，请同学们思考：
初到沧州，邂逅李小二，此时的林冲具有怎样的思想性格呢？
学生回答问题（略）。
教师简单总结：
林冲指着脸上道：
“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。
?
?
”“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。
”
性格特点：
忍辱求安不思反抗性格软弱善良厚道有正义感侠肝义胆
从林冲对高太尉的称呼及其态度上，可以看出他忍受屈辱、不思反抗、软弱动摇的性格特点。
他明知是高俅“生事陷害”，让自己吃了官司，刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还把高俅称作“高太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。
这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。
【板书：
忍】
2、受到李小二夫妻悉心照顾的林冲，似乎生活变得安定了。
就在这时，突然听到小二报信：
东京来的尴尬人可能要谋害林冲。
那么，当听到小二报信以后，林冲有什么表现吗？
他的性格发生了怎样的转变？
（4-5段）
学生回答问题（略）。
教师简单总结：
?
?
林冲听了，大惊道：
“这三十岁的正是陆虞候。
那泼贱贼敢来这里害我！
休要撞着我，只教他骨肉为泥！
”?
?
街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
态度变化：
怒—买刀—寻仇—心下慢了
性格特点：
当迫害逼到眼前时，林冲也具有了强烈的反抗意识。
但是，他的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。
明确：
林冲听到李小二的报信，并确知从东京来的尴尬人就是陆虞候时，马上意识到“那泼贱贼”是要“来这里害我”，他识破了仇人的阴谋，激起了复仇的怒火，气愤地说：
“休要撞着我，只叫他骨肉为泥！
”说罢，便怒冲冲地“先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”，次日，“带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。
这说明，当迫害逼到眼前时，林冲也具有了强烈的反抗意识。
但是，“街上寻了三五日，不见消耗”时，“林冲也自心下慢了”，虽对仇人有所怀疑，但却失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。
这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。
【板书：
怒——慢】
3、没有找到仇人，林冲慢慢的熄灭了复仇的怒火，放松了警惕，就在这个当口，他却接到了看守草料场的好差事，那么派林冲看守草料场是福，是祸，是阴谋，还是好事呢？
对此林冲是什么态度？
此时的他又有着怎样的思想性格？
（6-9段）
学生回答问题（略）。
教师简单总结：
原本就是陆虞候这伙人的诡计，是想置林冲于死地。
开始（6）：
心有疑虑
接着（8）：
想安稳过冬
说明林冲的心中复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。
后来（9）：
祈求神明庇佑
危在旦夕，却仍在幻想安稳度过刑期，回家团聚，这充分说明他还有随遇而安的思想。
明确：
管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，他曾对李小二说：
“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？
”但他还是听从了安排，而且作了长久打算。
当他看到草料场里自己将要栖身的小屋四下里崩坏了时，便想：
“这屋如何过得一冬？
待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。
”大难已经临头了，他却想安稳过冬。
这说明林冲的心中，复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。
后来，买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。
生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想安稳度过刑期，回家团聚，这充分说明他还有随遇而安的思想。
【板书：
安】
4、草场安然无事，也许是林冲多想了吧！
（兴许人是来旅游的哪）然而就在这时，山神庙外一席话，惊醒安睡梦中人！
是什么话？
为什么要详写庙外三人的对话？
尤其是点出“便逃得性命，烧了大军草场也得个死罪”“拾得他一两块骨头回京”呢？
学生回答问题（略）。
教师简单总结：
这是促使林冲思想性格发生剧变的关键，因此要详写。
让陆谦亲口说出整个阴谋的过程，更能激起林冲的怒火，同时也让他清醒地认识到：
高俅一伙留给他的只有一条死路！
连命都不保，还怎么幻想回家团聚？
与其坐以待毙，不如手刃仇敌、反抗斗争！
5、此时此刻，幻想破灭、睡梦惊醒的林冲，他又做出了怎样的行动呢？
第12段便是
最好的回答。
这段写的最精彩，我们找三个同学分角色朗读，让我们感受一下。
“泼贼哪里去！
”“奸贼！
你待哪里去！
”“泼贼！
我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！
正是，‘杀人可恕，情理难容’！
”“奸贼！
我与你自幼相交，今日倒来害我！
怎不干你事？
且吃我一刀！
”
这一部分表现了此时的林冲具有怎样的思想性格？
学生回答问题（略）。
教师简单总结：
性格特点：
英勇果敢愤而反抗
这一行动标志林冲性格的彻底转变。
林冲杀死的不仅是自己的结义兄弟，更是杀了他自己。
那个空有一身本领而受制于小人的林教头死去了，那个忍受屈辱、忍气吞声的林教头死去了，而那个充满血性的梁山英雄豹子头却从此屹立在了天地之间！
故事情节到此结束。
【板书：
反】
6、回首看看林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的不归之路？
请用一个字进行概括，并试着分析。
学生回答问题（略）。
教师简单总结：
逼：
一逼——东岳庙里辱娇妻，忍了；二逼——白虎堂上设奸计，忍了；三逼——野猪林中谋性命，忍了；高俅一伙是一逼再逼，逼到死地；四逼——火烧草场断后路。
林冲知道再忍下去就是葬身火海，忍无可忍，退无退路，只好——
反
四．小结：
好，我们总结一下林冲性格的发展变化：
（点明：
性格随情节变化而变化。
随授课进度，板书体现，最后回顾总结即可）
情节：
沧州遇旧——密谋加害——看守草场——风雪复仇
性格：
忍怒-慢安反
可以看出，随着情节的逐步推进，林冲的性格则由忍辱求安、委曲求全，最终变成了手刃仇敌、愤而反抗，从而很好的诠释了作品的中心思想——“官逼民反”。
五、下面请同学们欣赏视频《悲情英雄，末路悲壮》，再次感受一下林冲由一忍再忍到忍无可忍的性格转变。
大雪纷飞，荒野独行，在冲天的火光中，英雄知道拼命挣扎想回家和妻子团聚的那一天已被大火吞噬了，眼中的热泪只有迎着呼啸的北风无声的飘洒，他注定要漂泊，前路属于他的只能是雨雪霏霏，而永远不会有杨柳依依！
这就是英雄末路的悲壮！
有诗为证——
漫天风雪，无尽悲伤，一壶浊酒，十分惆怅。
正义已死，问苍天，路在何方？
熊熊烈火，长天茫茫，壮士心，英雄泪，空飞扬！
一把刀，一杆枪，把江湖走尽，不再彷徨！
那么林冲走上梁山之后，他的命运又将如何呢？
欲知后事，请同学们回去翻阅《水浒全传》！
六、课后作业
板书设计：
林教头风雪山神庙
官逼密谋加害风雪复仇
怒—慢反
初遇旧知接管草场
忍民反安
第三篇：
林教头风雪山神庙教案
林教头风雪山神庙
教学目标
（1）理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物的方法。
（2）了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。
（3）分析景物描写的作用。
教学重点：
指导学生分析林冲思想性格的发展变化和景物描写的作用。
教学难点：
林冲思想性格的发展变化的过程。
课时安排：
3课时
第二课时
课时目标：
分析人物形象，探讨主题
（课前放《好汉歌》）
导入
刚才我们听了《好汉歌》。
听《好汉歌》，胸中自会涌起一股冲天的豪气，甚至让我们这些文弱书生也恨不能捋起衣袖、拔拳惩恶。
在我们的印象中，梁山好汉就应该大碗喝酒，大块吃肉，“路见不平一声吼，该出手时就出手”，手刃仇敌，铲除贪官，替天行道。
可是，《水浒》中却有这样一位英雄，该出手时出不了手，举起了拳头又放手。
他是谁呢？
他就是80万禁军教头林冲。
这节课，我们继续来学习《林教头风雪山神庙》。
回顾上节内容
上节课，我们介绍了与课文相关的情节，并根据情节发展把本文分成了四部分：
沧州遇旧、买刀寻敌、到草料场、雪夜报仇。
这一节我们将借助情节来分析人物形象，探讨小说的主题。
解读
（一）沧州遇旧
到了沧州，林冲见到了故人李小二，小二对林冲热情吗？
热情。
具体表现：
治酒款待，并嘱咐“但有衣服，便拿来家里浆洗缝补”。
原因：
林冲对李小二有恩。
作用：
从侧面表现了林冲的慷慨好义。
故人相见，自然提起了往事。
这时怨气冲天的林冲，又是如何叙述自己遭遇的呢?
“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。
如今叫我管天王堂，未知久后如何。
”
“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。
”
1．设身处地想想，如果你是林冲，会怎么称呼高俅？
如果换作李逵、鲁智深又会怎样称呼？
林冲称“高太尉”，为什么?
（李逵会说“高俅那厮”“高俅老贼”，鲁智深会说“腌臜泼才”“直娘贼”。
林冲却称高俅为太尉。
这种彬彬有礼的背后是一种油煎般的苦痛，然而他认了，他要挣扎地活下去。
他还盼望刑满释放、重获生路的那一天。
他真的没有去想、也不愿去想高俅的赶尽杀绝!
他就这样逆来顺受、忍辱偷生）
2．他自认“罪囚”，他真的认为自己有罪吗?
无罪何以认罪?
（怕给自己、给别人招惹是非，足见他的厚道、克己。
）
（设计意图：
林冲是个精细之人，然而他在言语之中不经意地流露了他的世界图景。
通过引导学生品味这些只言片语，一方面认识林冲，一方面养成品读小说的习惯。
）
（二）买刀寻敌
不管林冲用怎样平静的口气叙述此事，不管林冲用怎样平和的心态对待此事，他都告诉了李小二一个事实：
他与高俅有仇。
于是小二才会关注远道而来的陆谦一伙，于是才会有李小二夫妇偷听的精彩片段。
播放电视剧中的这个片段，并请学生讨论、交流：
1．对于这一情节，电视剧和小说的叙述上有什么差异?
电视剧中李小二偷听被发现，受到恐吓后，不敢对林冲直言，而只是婉言暗示。
小说中小二看出破绽，并明确告知林冲。
林冲买刀寻敌。
2．你觉得哪种叙述更好?
好在哪里？
电视剧设置悬念，使故事跌宕起伏、引人入胜；小说中这样的叙述更有利于揭示人物性格。
具体分析：
告知后，林冲有什么反应？
林冲听了大惊道：
“这三十岁的正是陆虞候！
那泼贱贼敢来这里害我！
休要撞着我，只教他骨肉为泥！
”
林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀带在身上，前街后巷一地里去寻。
……街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
“只教他骨肉为泥”“买一把解腕尖刀到街上寻陆虞候”，说明他燃起的反抗怒火，“街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了”也就是说，林冲好不容易燃起的反抗怒火，又慢慢熄灭，幻想得过且过，委曲求全。
（设计意图：
有效利用影视资源，辅助文本解读。
让学生在比较中激发兴趣，从而更好地领悟作者匠心。
）
（三）到草料场
风雪之中，林冲以一种怎样的心态来到草料场?
8～9小节中有一些关于林冲的耐人寻味的语言和动作，你能找到吗?
“这屋如何过得一冬？
待雪晴了，去城中唤了泥水匠来修理。
”
“神明庇祐！
改日来烧纸钱。
”
在这样的话语中，我们能感受到什么?
（大难临头，林冲却想安稳过冬，却想山神庇祐自己可以在此安稳度日。
安分守己、随遇而安）
“将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东……”：
其实，这样的的动作第10段也有
“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。
”“依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。
”
从这些细微的动作中，我们又能感受到什么呢?
（“盖”，怕着火；在旷无人烟的地方，“拽上”门，这还不够，又上锁；先前已盖了的火炭，因草屋塌了，还要用手去“摸”，探探有没有火星；一间崩塌的草屋，离开时，还要“拽上”“锁了”。
林冲真是太谨慎、太小心了。
）
小说为何刻意表现林冲的谨慎小心?
（小说想告诉我们，林冲是多么忍辱负重、克制内敛。
他只想安心做一个囚徒——一个模范的囚徒。
这与下文的血刃仇敌形成强烈的反差，以渲染主题。
）
（设计意图：
所谓“细微处见精神”。
通过发现、探究，既认识到精彩的细节描写是明清小说走向鼎盛的一个重要元素，又感受到无论是小说的创作还是小说的解读，都要在细微处下工夫。
）
（四）雪夜报仇
请问：
林冲做模范囚徒的愿望实现了吗？
（没有。
）
那到底发生了什么事情让他想做模范囚徒而不得呢？
（火烧草料场）
陆谦等人为何要火烧草料场？
（欲置林冲于死地。
“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪。
”）
就是这样一位苟且容忍，心存幻想，牙断往肚里吞、血流往嘴里咽的林冲，却为朗朗乾坤所不容。
他的安分守己，却换来对手的得寸进尺；他的忍辱负重，却得到仇人的
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