部编版语文五年级上册第三和第四单元测试题(附答案).docx
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部编版语文五年级上册第三单元测试题
（适用课文：
《猎人海力布》《牛郎织女
（一）》《牛郎织女
（二）》）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、生子快乐家。
（15分）
1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。
（3分）
罚歹瞌拗趟 衰
2.读拼音，写汉字。
（12分）
dīnɡzhúf úji ānɡt āhu ǎnɡ
搀 硬 崩 言niànɡb èifáli ànɡhu ìd ǒnɡ
造长惩车 后 事
二、词语跷跷板。
（18分）
1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
（4分）
秦 泰
（1）王母娘娘发誓，哪怕织女藏在（ ）底下的石缝里，也要给她顶重的惩罚。
（2）（ ）时的都城在陕西咸阳。
歹 夕
（3）嫂子告诫牛郎，要知道（ ），赶紧离开这里。
（4）看着（ ）渐渐落下山去，牛郎就在车上休息。
2.照样子连一连，并说说左右两边的词语在表达上有什么不同。
（8分）鼻子都气歪了 畏首畏尾
前怕狼后怕虎 沁水思源
一个巴掌拍不响 直言不讳
打开天窗说亮话 气急败坏
吃水不忘挖井人 孤掌难鸣
左边的词语：
右边的词语：
3.补充成语，并选择其中两个词语写一句话。
（6分）
千真（ ）确 眉开（ ）笑 自（ ）自在无（ ）无束不可思（ ） 富丽堂（ ）丰衣（ ）食震天（ ）地
造句：
三、句子过山车。
（11分）
1.补充句子。
（3分）
七夕今宵看碧霄， 。
， 。
2.句子赏析，并仿写句子。
（4分）
“只见梭放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气”一句属
描写，烘托出织女 的品质。
仿写：
3.按要求，写句子。
（4分）
（1）为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
（修改句子）
（2）织女总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。
，哪怕 ，也
。
四、课内阅读园。
（11分）
想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？
他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一
牛郎跟着男孩赶回家，只见梭放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。
他决定上天去追，把织女救回来。
可是怎么能上天呢？
他忽然
个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。
一出屋门，他就飞起来了，耳边风呼呼地
直响。
飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声
叫“妈妈”。
越飞越近，眼看就要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，
糟了，牛郎的前边忽然出现了一条天河。
天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。
从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块耳了。
他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
1.引文选自课文《 》，它体现了民间故事常常有 色彩的形式特点。
它和《 》《 》《 》被誉为我国四大民间故事。
（5分）
2.加粗词“老太婆”是称呼 ，此处这个词的感情色彩是
，为什么这样称呼？
。
（4分）
3.“从此以后”的“此”指 ，“从此以后”就出现了
的状况。
（2分）
五、课外阅读轩。
（15分）
无意井
很久以前，在石门山东山脚下住着一个靠采药为生的老汉，叫周声。
几十年中他识得上千种药。
他采的药送给镇上的药铺，一年中只要够吃饱肚子就满足，余下的钱全替贫苦的人垫付药钱。
这天，周声在山涧采药，发现一条满身红黑斑有酒杯那么粗的毒蛇和一只碗口大小浑身青白相间的青蛙对峙。
青蛙的一条前腿已被咬伤，裂开的伤口露出粉嫩的肌肉。
毒蛇不断地吐出黑色的信子，准备发起猛攻。
青蛙吸足了气，把身体鼓得像只球，来显示自己的体壮，可毒蛇不买青蛙的账，眼看青蛙就要成为毒蛇的美食，周声挥起手中药铲，三两下将毒蛇打死，掏出随身带小刀将毒蛇开膛破肚，取出蛇胆装入小罐中。
正准备走，一看青蛙还爬在石头上，抬头看着他。
他弯腰捧起青蛙，用针把青蛙裂开的皮小心缝合起来，然后从药篓中找出草药，用嘴嚼成糊状，敷在青蛙的伤口处，又从衣角撕下一条布将伤口轻轻包上，这才把青蛙放下。
夏日，火辣辣的太阳烤得人皮发焦，周声又到山上采药。
他带的水早就喝完，正准备回家，突然发现山坡上躺着个人，跑过去一看，是个过路的讨饭老汉。
必须先弄点水使老汉苏醒过来。
可这山坡上哪有水呢？
只有到山下去找了。
他把老汉抱到一片平地上，刚一转身，发现身旁不远处有一口水井，周声赶忙过去，取
下随身带的葫芦头装满了水，他喝了一口，清凉甘甜，十分解渴。
便一口一口地喂老汉喝。
不一会老汉醒了过来，他又掏出一块吃剩下的玉米饼子递给老汉，老汉三口两口吃完，又喝了几口水，慢慢坐了起来，对救命恩人千谢万谢。
周声接过水葫芦，回身准备再灌一葫芦，可那口井不见了。
周声觉得很是奇怪。
从那以后，周声上山挖药，只要觉得口渴身边就会出现一口水井。
村里打柴的和放牛的也常常无意中遇到此井。
一传十、十传百，人们称它为“无意井”。
几十年过去了，直到周声成了周老汉。
一天又遇到此井，他灌了一葫芦水，坐在那里两眼直盯着那口井，想看这井究竟是怎么回事。
瞬间那口井变成了一只大青蛙，冲周老汉亲切地叫了两声后跳走了。
周老汉终于明白了，那口无意井原来就是他救过的那只大青蛙，它是在报答周老汉和那些打柴、放牛的穷人。
1.联系上下文，说说词语的意思。
（2分）对峙：
不买账：
2.“火辣辣的太阳烤得人皮发焦”是个 句，请你仿写一句。
（1+2=3分）
3.读第二自然段，用“ ”画出写周声给青蛙包扎伤口的词语，说说自己的感受。
（3分）
4.读第三自然段，想一想，“一口一口”、“三口两口”这两个词有何区别，作者这样准确地选用词语，在表达上能起到什么作用？
（4分）
5.读了这个故事，你懂得了一个什么道理？
（3分）六、自作芳草地。
（30分）
大家都读过《孟姜女哭长城》的故事，就请你缩写《孟姜女哭长城》，把这个民间故事改编成简短的故事。
参考答案：
一、1.歹 罚 瞌 拗 衰 趟2.叮嘱 扶 僵 塌 谎 酿 辈 罚辆 悔 懂
二、1.泰山 秦朝 好歹 夕阳2.前怕狼后怕虎——畏首畏尾 一个巴
掌拍不响——孤掌难鸣打开天窗说亮话——直言不讳吃水不忘挖井人——沁水思源左边的形象右边的简洁3.万眼言拘议皇足动造句：
略。
三、1.牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条2.环境勤劳能干造句：
略。
3.
（1）为了今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
（2）略。
四、1.牛郎织女神话梁山伯与祝英台孟姜女白蛇传2.王母娘娘贬义因为王母娘娘拆散美满婚姻、专橫跋扈3.天河阻隔牛郎和织女成了天河两边的牵牛星和织女星
五、1.对峙：
相互对抗不买账：
不理睬,不给面子,不当一回事。
2.夸张写句子略。
3.感受：
周声非常细心。
4.一口一口,是指细嚼慢咽,动作很慢,很细致.表现出周声对老汉的细心照料。
三口两口,狼吞虎咽,几下就吃完了.表现出老汉饿的程度。
5.赠人玫瑰，手有余香。
人教部编版语文五年级上册第四单元测试题
（适用课文：
《古诗三首》《少年中国说》《圆明园的毁灭》《木笛》）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、小小书法家。
默写《示儿》，注意书写格式。
（4分）
二、生字积累吧。
（16分）
六、略。
1.加点字选择正确的读音。
（4分）
壮哉．（zāicánɡ）抖擞．（sǒushǔ）波澜．（lánɡlán）剔．除（yìt ī）聘．任（pìnchénɡ）衣襟．（jīnjǐn）蓓．蕾（bèipéi）灰烬．（jǐnjìn）
2.读拼音，写汉字。
（12分））
（1）我们这里的民族建zhù（），气势恢hónɡ（），特别是ji
āo（）外的tánɡ（）代大diàn（），创造了huīhuánɡ（）的历史。
（2）现在有的推土机不再用lǚ（）带，换上了轮tāi（）。
（3）李叔叔从小受到家庭良好家风的xūn（）陶，做事不jū（）小节，无私fènɡ（）献，大家非常喜欢他。
三、词语训练营。
（17分）
1.比一比，再组词。
（5分）
恃（ ）侵（ ）杭（ ）拱（ ）煌（ ）待（ ）浸（ ）抗（ ）供（ ）惶（ ）
2.词语解码。
（1）九州生气恃风雷。
（6分）
生气：
恃：
（2）奇花初胎，矞矞皇皇。
矞矞皇皇：
3.补充成语，并选择其中一个写一句话。
（6分）
金（）辉煌玲珑（ ）透奇珍（ ）宝 不（ ）其数举世闻（ ）兵（ ）马乱生灵涂（ ） （ ）心沥血
写话：
四、句子滑雪场。
（9分）
1.补充句子。
（3分）
（1） ，西湖歌舞几时休。
（2）我劝天公重抖擞， 。
（3）少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 。
2.按要求写句子。
（6分）
（1）走近一看，竟是一个由孩子组成的方阵。
（仿写）
（2）毽子越做越讲究 有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞 （加标点）
五、课内阅读轩。
（10分）
1.学了《少年中国说》，请你说说少年中国和中国少年之间有什么联系？
（4
分）
2.读片段，完成后面的练习。
圆明园中，有金碧辉，煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（1）联系上下文，想想文章中划线的部分起到什么作用？
（2分）
A.总起B. 过渡
（2）给加点字选择正确的解释。
（2分）风景名胜．（ ）
A.能担任B.优美的地方C. 超过D. 能承受
（3）根据课文回答问题
这篇课文的课题是《圆明园的毁灭》，文章为什么要花很大的篇幅去描写圆明园辉煌的过去呢？
（2分）
六、课外阅读厅。
（14分）
开在记忆深处的花
①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。
③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。
水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。
左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。
④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：
一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。
⑤我指着那条漂亮的鱼说：
“麻烦你给我捞一条。
”
⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：
“你养鱼的缸大吗?
”
⑦我疑惑地说：
“不大，比较小。
”我一边比划鱼缸的大小，一边说。
“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。
”他笑着说。
⑧我怀疑自己是不是听错了。
按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。
在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。
⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。
⑩于是我说：
“您放心，如果养死了，我们不怨你。
”
⑪“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求
比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!
难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗?
”
⑫没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：
对生命自然而原始的尊重。
我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。
最后，在他
的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：
斗鱼。
一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。
⑬从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：
尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。
⑭开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。
1.请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。
（3分）意外→（）→（）→疑惑→（）
2.品析第⑦段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。
（用文中的原句回答）（2分）
答：
3.卖鱼店工作人员是一个什么性格的人?
（3分）答：
4.下面对文章理解不正确的一项是（3分）（）
A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。
B.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。
C.文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。
D.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗?
”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。
5.品析第⑬段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。
读了这篇文章，你有怎样的启示?
（3分）
七、习作三味屋。
（30分）
你觉得家乡美吗？
那二十年后的家乡又是什么样子呢？
大胆想像一下，写一写我们二十年后的家乡。
先列一个作文提纲，再分段描述。
一、略。
参考答案：
二、1.zāisǒulántīpìnjīnbèijìn2.
（1）筑宏郊唐殿辉煌
（2）履胎（3）熏拘奉
三、1.略。
2.生气：
朝气蓬勃的局面。
恃：
依靠。
矞矞皇皇：
华美瑰丽，富丽堂皇。
3.碧剔异计名荒炭呕写话：
略。
四、1.山外青山楼外楼不拘一格降人才少年雄于地球则国雄于地球
2.
（1）略。
（2）毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
五、1.没有千千万万的中国少年就无法建设强大的中国，少年中国就不存在，没有中国的国家安全，人民便不能正常的工作和生活，更谈不上去建设少年中国，二者是彼此交融的关系。
2.
（1）B
（2）B（3）这是一种反衬的写法。
描写辉煌的过去可以让人感受到被毁灭的可惜和英法联军做法的可恨。
六、1.（3分）疑惑怀疑震撼2.（2分）他问了一个似乎无关紧要的问题
3.（3分）友善热情（耐心）尊重生命（答对一点得1分，答对两点给满分）
4.（3分）B5.（3分）意思（1分）：
注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。
（或：
尊重生命，把动物当人一样喂养）启示（2分）：
①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益
凌驾于其他生命之上。
②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。
③我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。
（能答出其中一条的主要意思，即可得满分）
七、略。
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