贺龙中学九年级中考语文模拟试题Word格式.docx

贺龙中学九年级中考语文模拟试题Word格式.docx

《贺龙中学九年级中考语文模拟试题Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贺龙中学九年级中考语文模拟试题Word格式.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

②退思园的建筑格局可以归结为西宅东园。

③如此巧妙的布局，④西边的厅堂楼馆皆坐北朝南，从而造成横逸的形势。

⑤一是可使家居生活充分享受阳光，⑥东园的亭桥廊榭皆错落有致地环池而列，诸般景物贴水成园、园水成趣。

⑦二是置身园中随处都可从不同的角度欣赏到全景。

5．你发现了下面语段中的关键词了吗？

请写下来。

近年来，我国的上海、天津、广州等地也开始营造绿化带，工厂、学校、机关的四周建造了大量的植物墙。

放眼望去，绿意盎然，受到市民的普遍称赞。

上海西部著名的龙柏饭店和上海同济大学的围墙，也都是生态效果甚佳的植物墙，一片葱绿，颇有一番情趣。

6．自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。

例——船：

永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。

7．阅读李清照的《武陵春》，然后答题。

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲语泪先流。

　　闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

①词中暗示季节特征的一句是“”。

②作者利用“　　　　”和“　　　　　　　　”两个外在的行为具体地表现了她内心的浓重哀愁。

8．文言诗文默写填空。

（注意：

下面共3个小题，只选做2个）

1默写《渔家傲　秋思》上片。

2默写《出师表》中“臣本布衣……尔来二十有一年矣”这一节。

3默写《出师表》中“宫中府中……使内外异法也”这一节。

三、（8分）阅读《唐雎不辱使命》，完成9－12题

秦王使人谓安陵君曰:

“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!

”安陵君曰:

“大王加惠,以大易小,甚善；

虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易！

”秦王不说。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：

"

寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？

且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

唐雎对曰：

否，非若是也。

安陵君受地于先生而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

　　秦王怫然怒，谓唐雎曰：

公亦尝闻天子之怒乎？

臣未尝闻也。

秦王曰：

天子之怒，伏尸百万，流血千里。

唐雎曰：

大王尝闻布衣之怒乎？

布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；

聂政之刺韩傀也，白虹贯日；

要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

挺剑而起。

　　秦王色挠，长跪而谢之曰：

先生坐，何至于此，寡人谕矣。

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

9．试解释加点词的词义。

①以五百里之地易安陵（　　　）　　②故不错意也（　　　）

③长跪而谢之曰（　　　）　　　　　④请广于君（　　　）　

10．选出用法词义相同的一项（）

A以：

以头抢地耳　　　　以五十里之地存者

B于：

休祲降于天　　　　仓鹰击于殿上

C之：

聂政之刺韩傀也　　孤之有孔明

D其：

安陵君其许寡人　　　百姓多闻其贤

11．翻译下列句子。

①安陵君受地于先生而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

②若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

12．回答下列问题。

1文中表现秦王盛气凌人，又分明是设下骗局的一句话是：

2文中既表现秦王无可奈何的自我解嘲，又从侧面赞扬唐雎的一句话是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四、（12分）阅读《人是一本书》，完成13－18题

人是一本书

人是一本书。

看人如读书。

人的外表，不就是封面吗？

人的内心，不就是内容吗？

有的人，封面与内容同样高雅；

有的人，封面与内容同等粗俗。

有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比；

有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。

好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。

坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。

（）的人像一本散文集，（）的人是一本抒情诗，（）的人如同一本幽默辞典，（）的人仿佛一部科学论著。

那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？

而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！

做人如写书。

请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你给出美丽的插图。

你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠……

然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。

他们都忘记了：

在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。

也许，你写了一生也成不了杰作；

也许，你写了一世也成不了名著。

但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。

如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；

如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。

如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；

如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。

13．写法体味——贯串全文的一个比喻句是：

14．要点概括——这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是：

15词句理解——将下面四个短语分别归位于文中括号，其先后顺序应是：

思维缜密洒脱飘逸多愁善感乐观风趣

16．语言品味——从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面：

17．内容探究——本文最后一段话给我们的暗示是：

18．情感体验——以“人生”为话题，写一个短小精美有内涵的句子：

五、（12分）阅读《有趣的种子旅行》完成19－24题

有趣的种子旅行

①一株植物少则有几十颗种子，多则有几十万颗种子。

如果它们都只停留在原地，挤成一堆，很难想像能怎么生活下去；

如果发生自然灾害，如干旱、洪涝、火灾等等，集中在一块儿就更有灭绝的危险。

因此，种子必须以各种方式进行迁移。

这也是长期自然选择的结果。

②自然界中植物多种多样，种子旅行的方式也各有千秋。

③像大豆、绿豆、油菜、芝麻等植物的种子，有一种“弹射”的本领，果实成熟后包藏种子的果荚会突然扭曲、炸裂，将种子弹射到几十厘米甚至几米之外。

根据现在掌握的资料，植物界中的弹射“冠军”，可能是一种生长在美洲的木犀草，射程可达14米之远。

④在非洲北部和欧洲南部，有一种有趣的植物叫喷瓜。

它的果实成熟时，那些包藏种子的浆汁，就像气球中的空气那样，对果皮产生强大的压力，只要轻轻一碰，果实的粘液和种子就一起喷发出来，可射6米之远，所以当地人称它为“铁炮瓜”。

⑤但是这些种子的旅行路程，在整个自然界中只是低水平的。

很多植物的种子，能以各种特有的办法，旅行到几千米、几十千米之远，有的甚至还能进行“环球漫游”呢！

⑥19世纪中叶，航行在大西洋上的一艘双桅帆船，遇到一场大风暴，船在风浪中颠簸飘流，好不容易才来到一个平静的海湾。

水手们上岸，挖掘沙石来压舱，意外地发现一个黑色的沥青圆球，但拿在手上却感到很轻。

打开一看，原来是一个椰子壳，里面藏着一张羊皮纸，上面写着古文。

原来，这是当年哥伦布写的一封信。

当时的航海者没有无线电通讯设备，常常利用椰子壳等飘浮物来传递信息。

⑦椰子的果实外壳坚硬，不透水，中间是蓬松的纤维层，充满了空气，很轻，很适宜在海水中随波飘流，作长途旅行。

一旦被海浪冲到沙滩上，就可以发芽、生长。

由于椰子以这种方式传播后代，所以我们见到的椰子树，除了人工栽培的之外，几乎都长在海滩边上。

⑧在水中旅行的种子还有很多。

比如荷花，它的果实莲蓬像一艘小船，轻浮在水面上，四处飘流，把种子带到远方。

待莲蓬腐烂了，种子也就沉到了水底。

第二年春天，一栋新的荷花又成长起来了。

⑨还有睡莲，它的海绵质的浆果结构十分奇特，浆果里面装有好多种子，每粒种子外面包有一个充满空气的囊，就像套着个救生圈，在长途飘流中，囊中的空气慢慢消失，种子就沉到了水底。

19．你感觉到了吗——文中起“总说”作用的一个句子是（在下面横线上写出其序号）：

20．你发现了吗——表示说明的内容将更进一层的一个自然段是（在横线上写出其序号）：

21．你提炼了吗——抓关键词语，用四个字概括种子这样两种有趣的旅行方式：

22．你揣摩了吗——从全文的内容看，“种子旅行”的含义是：

23．你品析了吗——第⑥自然段在文中所起的作用是：

24．你联想了吗——请介绍种子旅行的另外一种有趣的自然方式：

六、（12分）阅读《蝈蝈》，完成25—30题

蝈蝈

窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。

一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。

“怪了，它怎么不肯叫呢？

买的时候还叫得起劲。

真怪了……一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。

老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。

“它不肯叫，准是怕生。

”小女孩说。

“把它关在笼子里，它生气呢！

”

小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。

“小囡家，别瞎说！

”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：

“别着急．它一定会叫的！

整整一天，蝈蝈无声无息。

两个孩子也差点把它忘了。

第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：

“吃了辣椒，它就会叫的。

”他很自信。

两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。

整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。

夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。

“听见么，它叫了，多好听！

”老人很有点得意。

两个孩子睡眠蒙眬，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。

蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。

很快．他们就习以为常了。

蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。

蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。

在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：

“烦死了，真拿它没办法。

”说话的是孩子的父亲。

“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？

男孩问了一句，可大人们谁也不回答。

于是两个孩子自问自答了。

“它大概也热得睡不着，所以叫。

“不！

它是在哭呢！

关在笼子里多难受，它在哭呢！

大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……

早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。

两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了……

“它咬破了笼子，逃走了。

”老人看着窗外，自言自语他说。

25．速读全文，将自己的理解填写在括号中。

本文的主体部分，从蝈蝈的（）写到（）再写到（），以此来展开故事情节。

26．浏览全文，在横线上填写自己的理解。

这篇文章以为顺序，以为线索来叙说故事、展开情节、表现人物。

27．品读文中第一段，说说你抓住了哪些词语来理解内容、感受情感。

28．研读文章内容，写出作者借人物之口说出的最有情感表现力的两句话。

①

②

29．赏析文章的结尾，你认为蝈蝈是“逃走”的吗？

说说理由。

30．体味这个故事，用简洁的语言点示作者的写作意图。

七、（50分）完成下面31题

31．作文题：

从　　　　　中，我　　　　　　

要求：

①仔细斟酌，完成上面这个文题，并将完成后的文题写在下页作文格的第一行内。

②根据完成后的作文题写一篇六七百字的作文。

③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。

1．略（2分，每个字0.5分）

2．略

3．（句式正确、内容合理即可）（2分，可根据答题实况分别给2分、1分或不给分）

4．②④⑥③⑤⑦①或②④⑥①③⑤⑦（2分，这两种答案都对，非此答案不给分）

5．绿化

6．（能达到“写物寓意”的写作要求，语言精美、内容健康即可）（2分，可根据答题实况分别给2分、1分或不给分）

7．风住尘香花已尽日晚倦梳头欲语泪先流　

8．略　　 

9．略　　　　　

10．C

11．略 

12．略

13．人是一本书（2分）

14．看人如读书做人如写书（2分，每处1分）

15．洒脱飘逸多愁善感乐观风趣思维缜密（2分，每处0．5分）

16．在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取（或：

你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠……）（2分，选写以上两句之一者给2分，选写其他句子给1分或不给分）

17．我们每个人都要写好自己这本书，争取做一个非常优秀的人（与之相近的表达也可）（2分）

18．（答案不惟一，要符合题目要求）（2分，写得很优秀的给2分，写得平平的结1分，完全不合题意的不给分）以上共12分

19．②（2分）　　　　20．⑤（2分）

21．弹射飘流（2分，每一点1分；

不能概括出“飘流”的不给分）

22．种子远离母体，找到适于自己生存的地方（与之相近的表达也可）（2分）

23．第一，增加文章的趣味性，第二，引出对椰子等植物种子传播途径的介绍（与之相近的表达即可）（2分，每答对一点给1分）

24．利用风力到处飘洒附着在其他生物的身上带到远方（2分，答出一种即给2分，其他正确真实的答案同样给分）以上共12分

25．不叫叫不停地叫（或不知疲倦地叫）（2分，前一处1分，后两处1分）

26．时间蝈蝈（2分，每处1分）

27．拳头大小的不安地可怜巴巴地仿佛在呼唤、祈求（2分，每处0．5分）

28．①把它关在笼子里，它生气呢！

②不！

（2分，每句1分）

29．蝈蝈是白发老人放走的因为他听到孩子们动情的议论之后“叹息了一声”（2分，每层1分）

30．作者意在启发我们要与动物和谐共处，要与自然和谐共存（与之相近的表达也可）（与之不同的有创意的合理看法也可）（2分，评分时要注意答题内容的准确性）