高考作文之高考全国二卷语文作文文档格式.docx
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“不幸福。
”想到市场上积年无人问津却一朝售罄的作品，想到被改名为“红高粱村”的小村庄，想到雨后春笋般的莫言文学馆、不再安静的那片故土?
?
我们给予他的究竟是爱，还是碍？
（为什么论证没有到位）
联想到如今的“国学热”，孩子们朗声念着“天地玄黄、宇宙洪荒”时，是否理解其中的含义？
国学经典被抢购一空，是否只为装饰书房？
文化很冷，国学很热，当盲目追风成为阻碍，还记不记得“仲尼亡兮，谁为出涕”的那份热爱？
不要让爱成为成长之“碍”！
放手让树苗扎根，它会慢慢茁壮，参天凌云；
放手让蝶儿破茧，它会飞向蓝天，点染世界。
（比喻）
2.君子慎独，从我做起（纵向展开）
2014年黑龙江一考生
无视警示牌上的劝告，在动物园里乱投食物，这让我想到许多类似的情况。
不顾景区的幽静和肃穆，在游览胜地随便涂鸦；
独自一人时随地吐痰，乱丢垃圾；
在无人值班的路口大闯红灯，无视规章。
凡此种种，不一而足，它充分说明当代青年“慎独”精神的严重缺失。
所谓“慎独”，就是指人们在独自活动、无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则的事。
慎独是道德品质的试金石。
东汉杨震曾为太守，有县令送他十斤黄金，并说：
“暮夜无知。
”杨震说：
“天知，地知，我知，子知。
何谓无知！
”同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，杨震和县令的道德修养，就高下分明了。
慎独，是一种境界，如同开在深谷里的花，绽于墙角的梅，不管有没有人关注和赞美，它总是毅然决然地选择用绽放来证明自己，不患人之不己知，但求问心无愧。
慎独，就要从我做起。
有一位老太太到餐馆吃饭都要自备小钢勺，坚决不用一次性筷子；
坚持不用塑料袋，每次上街买菜都自带小布袋。
有一回，她上街买油条，见新桃上市，刚要买，一想到没带小布袋，赶快起身。
卖桃的人说，我这里有塑料袋，免费的。
老太太头也不回，回家去拿小布袋，可是等她带着小布袋赶到的时候，桃子早卖光了。
人们笑她，她笑笑说：
“我不想出卖自己！
”从政府官员到普通百姓，从明星大腕到小商小贩，每一个社会成员都应像这位老太太那样，面对日益污染的环境，不是怨天尤人，而是从我做起，做好自己，何愁没有山清水秀的回归？
慎独，就要从小事做起。
还说环保吧，在学校里，中学生、大学生是环保的坚定支持者，可是在学校食堂垃圾桶里经常有大量的剩饭剩菜。
在一些同学眼里，倒掉一点剩饭剩菜，小事一桩，不足挂齿。
有一位大学生，热心环保事业，曾积极奔赴云南边陲保护金丝猴，但是他在水房里却不止一次忘掉关上水龙头。
这提醒我们，慎独，就是要从小事做起。
看到洗手间的水龙头在滴水，你能不能举手关上？
电池用完能否分类处理，而不是随手扔掉？
购物时能否坚决不用超薄塑料袋？
一件件小事虽然并不起眼，不仅体现你有无环保意识，更体现你有无慎独精神。
慎独是一面盾牌，可助你抵御各种诱惑，保持自我；
慎独是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨曲直；
慎独是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。
结尾
朋友，君子慎独，从我做起。
3.关于“给动物喂食”“依法惩处”的通信（创新文体）亲爱的xx同学：
近好！
来信收悉。
你能很快适应以自学为主的大学生活，并在学业上迅速进步，老师深感欣慰。
至于信中谈到你们因为“给动物喂食”，遭到“依法惩处”的事，我虽然表示同情，但还是支持并赞同自然保护区的做法。
现在与你交流一下，希望能够理解。
首先，你们因为“喜爱动物才给他们喂食的”，这不错，出于喜爱，便会关注它、呵护它，做有益于它的事。
这的确没有什么错。
然而，你们是否想过，这种貌似关爱的做法仅仅出自“喜欢”，只是为了满足一己好奇；
对动物的健康成长、生存发展并没有实质上的好处。
人们常说“爱，就要为所爱做长远的打算”，你们这样做，替动物们做了长久地切身的考虑了吗？
机灵的小松鼠、美丽的白天鹅、笨拙的大熊?
它们确实很可爱，招人喜欢的忍不住
喂它们食物吃。
喂它，就是宠它；
但野生动物不是宠物，不应该给予这样帮倒忙。
因为一旦这样喂食惯了，动物们会泯灭野性，丧失觅食能力，完全成为讨取嗟来之食的乞丐。
君不见被宠惯的动物，会跟着汽车向游人乞食，结果命丧车轮之下。
一项实验中的跟踪器显示，从动物园放出去的黑熊，在山林里走了160公里，都不曾主动去觅食，因为它们觉得食物会自己送上门来。
你看，如此喂食会毁掉动物的野性，丧失它们的生存能力，对它们大有害处的。
我们实在应该设身处地的为动物的成长、生存、繁衍着想啊！
其次，你们还对“给动物喂食”居然遭受“处罚”很困惑，以为是小题大做，甚至还愤愤不平。
这也是你们理解上的偏差，俗话说“国有国法，家有家规”，“没有规矩，不成方圆”。
像中学有“中学生日常生活守则”，大学有“大学生行为规范条例”一样，自然保护区也必然要有其行之有效的规章制度。
否则，没有规则来做约束，或者不按照规则办事，事情就会一团糟，哪里还会有秩序，哪里还会有效率，哪里还会有发展？
由于你们没有遵守人家的规则，不听从警告，随意给动物喂食，才收到了“依法惩处”，这是很自然的事啊。
再说，不就是每人罚了点款吗？
就权当你们捐给动物买食物，奉献出对动物的喜欢和关爱了吧！
你看，这么转换角度思考，不是也挺好的吗？
以上就你信中提及的两个问题，谈了我一些想法，相信日渐成熟的你会理解的。
时钟已指向23点，明天我还有早课，就此搁笔吧。
祝你身心健康、学习进步
你的中学老师xx
x年x月x日晚
4.绿荫的过错（散文）
2014年甘肃一考生
在现代汉语词典里有“荫庇”一词，荫庇者，像大树那样以繁茂的枝叶遮蔽阳光，供人休息，比喻长辈照顾着晚辈或祖宗保佑着子凉”一词，这也是讲前人对后人的庇护。
能成为一棵参天大树，给子孙留下福荫，这固然不错，但常被忽略的是，当长辈伸展伟岸的身躯化作参天大树给子孙一片荫庇的同时，他们也剥夺了子孙的阳光。
世人景仰诸葛孔明，也恨那“扶不起的阿斗”。
但事实上，当魏国五路大军猛攻蜀国而偏偏无敌的诸葛丞相又托病不出时，刘禅惊而不乱，请示太后，安抚百官，井井有条；
再独闯相府，问相父“安乐否”唯此等见识，实巳不逊常人。
那么，究竟是什么把他推向了国破家亡的深渊？
是那烙在他心底的父命惟相父之言是听。
而相父恰恰是个面面倶到的忠臣，把大小事物都安排得极为妥当，留给阿斗的也只有与宦官斗鸡作乐的事了！
日复一日，他逐渐失去了干政甚至生存的能力，终于成为了糊涂一世的安乐王！
呜呼，武侯夙愿难偿，空余秋风长恨！
无独有偶，明朝开国皇帝朱元璋，建国后把屠刀大肆挥向功臣元勋。
一次在与太子的对话中，他道出真情。
他捡了根荆条让太子去抓，太子畏惧刺痛不敢伸手。
“我把刺都拔去了，你不就好拿了。
”但朱元璋不知道，在他拔去尖刺的同时也拔去了儿子敢于挑战的勇气。
后来，他的懦弱的继承人终于将舒坦的龙椅拱手让给了别人。
时至今日，“富不过三代”仍是绕不过去的铁律，父辈立业、子孙败家的悲剧一次次在人生大舞台上演绎。
自从实行计划生育以来，中国家庭呈四二一的分布，两代人殷切的期望压在孩子身上，同时也意味着一棵六人共植的大树遮在孩子头顶。
有大树的荫庇，孩子是幸福的，可是，他能茁壮成长吗？
他能练就一身铜枝铁干吗？
不要忘了，你在给他提供荫庇的同时，你也剥夺了他经风雨见世面的机会。
“父母之爱，则为之计深远。
”触龙曾这样劝说赵太后。
然后我看见，齐国万乘兵车浩
浩荡荡奔赴而来，头迎一位壮士摇旗呐喊阻喝，赫然且威然，他不是别人，正是那赵国的长安君！
【篇二：
2014高考新课标全国二卷作文点评与范文】
2014高考新课标全国二卷作文点评与范文
【适用省份】
（内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏）
【原题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章
给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【思路点拨】
今年的高考作文题依然关注成长体验，生活哲理。
根据材料的启示，从学生成长的角度分析，野生动物依赖喂养会失去生存能力，青少年成长中父母长辈过度呵护，甚至溺爱，也会让他们失去自立、自强的生存能力。
据此可立意为：
自立自强，承担自己的责任。
从家长、教育工作者的角度分析，要学会“放养”，不要一味“圈养”，该放手时要放手，让孩子自己学会学习、学会生存、学会共处、体验生命成长中的苦乐。
从保护区管理者的角度分析，要尊重自然规律、遵守公德、遵守规则、遵守法律。
【满分作文】
17岁以前的我，想哭就大声地哭，想笑就大声地笑，真是不知愁滋味。
那时的我，敢这么说，还不懂得什么叫做忧伤。
周围有很多好同学，可以让我不开心的时候随意“打骂”以消心头之气，可她们的脸上却依然绽放着最美丽的微笑，无论我怎么任性、怎么胡闹，她们都会最大限度地包容我，也许她们会因为我过分的蛮横而生气，没关系，她们第二天照样会和我继续疯玩打闹，然后再继续忍受我的“无理取闹”。
所有的东西都是在远去之后才想转身再重复一遍来路。
在一家杂货的遇到小学时的同桌，其实，我一眼便认出了她，只是名字记不得，模样不如从前，路边疾驰的卡车掀起满地灰尘，我低头绕开，转身装作不曾认识。
远隔人海我回望，发现她望了我一眼，两人默默地背道而驰。
原来她也当我是个陌生人。
时间是最无情的刻刀雕刻着我们岁月的流逝，却不允许你做任何的缅怀。
无聊时，经常翻着手机通讯录里滚动的同学的名字。
内心总会有一瞬间的冲动，想按下绿色的电话图标键，但最终还是迟疑地把手僵持在半空。
手机却突然响起，屏幕上显示着熟悉又陌生的名字，我又惊又喜。
你说：
“我想打耳洞已经很久了，你到底什么时候陪我去啊！
不知道要和最好的同学一起打吗？
我等你很久了！
”“白痴啊！
你着什么急？
马上放暑假了啊！
到时候一起去。
”
这是我们曾经有过的默契，我相信它还在，所以我非常喜欢这句话：
“当过尽了千帆，你还在我身边。
还有什么好奢望的美好呢？
我又想，有些东西是没那么容易就被时间打败。
比如我们在不同的地方看同一部电视剧，当看见女主角离开男主角时，你发短信跟我说：
“有些人我们不能拥有，却终究要学着放手，但有一些人，你打也好骂也好，他永远不会离开”。
我知道你是在告诉我你一直都在。
我们心里都很青春，成长就是这样，痛并快乐着。
我们不得不接受生活带给我们一切伤害，然后我们才能无所畏惧的长大。
淡抹的年华，清新怡人。
让我们的美好年华刻进这永久的同学关系中，走在岁月的光影里，照亮我们彼此的前程吧！
【点评】1、新颖的角度。
文章以“淡抹了年华”为标题，意在告诉我们，良好的同学关系即使被时间淘洗，也不会被人遗忘，留给我们的都会是清晰美好的回忆。
2、唯美的抒情。
文章以散文化的语言，唯美的抒情，给读者呈现了“我”映象中“淡抹了年华”的清新怡人，而不是悲伤的调子，把良好的同学关系的回忆变成了一篇唯美的诗歌，读给我们听，让我们体会同学之间的关系多么值得珍重啊！
3、巧妙的构思。
文章紧紧围绕散文“形散神聚”的特点来行文，但又不拘于此，考生是善于在关节点处语出惊人，如“所有的东西都是在远处之后才想转身再重复一遍来路”，不仅在结构上承上启下，在内容上，也点破了散文的“神”。
【优秀作文】
1.对生命更完美的诠释
动物与生俱来具有生存能力，生存需要食物，于是它们捕食；
生存需要空间，于是它们竞争和攻击，如果不再让动物去捕食去竞争，那么它们会逐渐地丧失生存的能力，无法独立，任何需要不靠自身的努力就可得来，这样的不劳而获久而久之会使之产生强烈的依赖性，当它们再次失去这种依靠时，那么面对丧失生存能力的动物的，就是死亡和毁灭。
曾在假期看电视时看过这样的一篇报导，人工饲养的老虎狮子，在放生前，必须经受残酷的训练，重新培养它们的生存能力，因为对于这样的肉食动物来说，没有捕食能力它们就会饿死；
这样的事实是残酷的。
可这样的实例在大千社会中应有尽有，曾经在网络上流行的言论：
对于长期人工养殖的动物，“放生就等于放死”。
道理是同样的，在对待如此宝贵的生命时，也许培养它们的生存能力和独立性，是珍爱生命最好的方法。
而这也不仅仅局限于自然界，对于我们人类社会，生存能力和独立性更为关键。
由于家里只有一个孩子，许多的父母就有意无意地娇惯、迁就、溺爱自己的孩子，孩子想要什么，就给什么，百依百顺，这使孩子产生了过分的依赖性，缺乏独立思考和独立行动的能力，甚至到了小升初时还不懂得自理生活。
所以在孩子成长的过程中，没有吸取任何的生活经验，这就为长大成人后的他布下了绊脚石，离开父母后，也许生活对他们来说，举步维艰。
法国教育家卢梭曾说过：
“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？
这个方法就是对他百依百顺。
”许多的父母就是在对孩子的过度保护中失了职，但这其中并不包括我的父母，从小到现在，我的父母虽然解决我的温饱但同时也在培养我的生活能力，或是说让我尝试着去一个人独立完成所有的事，我知道这对我来说是种锻炼，失去依赖性，也就是对我的未来有个保障，能让我在没有任何人帮助的情况下，更好地立足于社会。
如今我能够在学校里和谐融洽地与同学交往，能够独自充实地生活，离不开生活环境对我的影响。
对生命对教育更完美的诠释，在于能力的培养，而溺爱和依赖则是对未来最大的阻挠。
【王嫣雪老师点评】标题虽长，但是观点一目了然，行文过渡自然，语言平中见奇，用法国教育家卢梭的话一针见血，自身的事例富有说服力，表达凝练，情理俱佳，成就了对生命的诠释就在于能力的培养的论点。
【林翠薇老师点评】以“我”自述的形式，向人们倾诉“我”的苦衷，一下子拉近了读者和动物的距离，又增加了人们对“我”的同情。
但叙述较为平淡。
2.一只野生动物的自述
和煦的阳光照暖了人间大地，铁网外面有的人来去匆匆；
有的人充当摄影师，不停的对铁网内的“我”或其他小伙伴拍照；
有的人摆着不同姿势等待同行人的拍照。
如此场景日复一日，渐渐是去新鲜感，
【篇三：
2014高考全国新课标卷i满分作文】
全国新课标卷i以“两人过独木桥”为材料作文
（新课标i卷适用于河北、河南、山西、陕西考区）真题再现
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800宇的文章。
“山羊过独木桥”是为民学校
传统的团体比赛项目。
规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。
因此习惯上，双方相通时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。
不过，令年预赛中出现了新况：
有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。
这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
专家解析
一、命题传承
2009-2013年近四年新课标卷均为新材料作文，2009年以几个高中生对待小女孩的不同看法为材料，2010年以三则故事引出关于人才成长规律的讨论为材料，2011年以中国的变化为材料，2012年以油漆工修补船洞为材料，2013新课标卷i以切割钻石为材料。
今年仍然沿袭新材料作文形式，以“山羊过独木桥”团体赛出现新情况引起争论为材料。
从命题形式看，新课标卷一直稳定为新材料作文，材料内容的变化又使每年作文都有了新意，今年的材料更贴近考生生活，更加生活化、情趣化，材料的主要意思不只在伦理道德的层面，更具有了理性思辨色彩。
二、试题特点
贴近考生生活实际。
所选材料为学校的体育团体比赛，这与青春年少的高三考生喜欢体育、喜欢竞技的特点相吻合，考生对体育比赛中的规则、输赢、公平、合作等平时就关注、思考比较多，因此这一材料拉近了与考生的距离，使考生有话可说，有文可写。
具有理性思辨色彩。
材料中“山羊过独木桥”的规则是学生从两边同时上桥，相遇时力量强大者将力量弱小者挤下桥，顺利通过的强大者获胜，材料中的“不过”引出新情况，“双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥”，选手的做法引起多方争论，判赢还是判输，如果判赢那么原定比赛规则怎么讲，如果判输但是事实是双方合作后都过了独木桥，因此材料就有了思辨色彩：
人们总是在共同认定的规则中游戏，同时人们的行为又在改变着游戏规则，而且改变规则又是游戏的一个合理部分。
加强了对创新能力的考查。
“山羊过独木桥”团体赛中出现的新情况引发思考，思考这一新情况的意义和价值，直接激发考生在“传统”、“常规”遭遇挑战时的思考，展现创新思维。
三、写作构思
1．从考生角度立意。
（1）困守规则不如打破规则；
（2）变通、创新；
（3）合作双赢；
（4）没有规则就没有了游戏。
2．从裁判角度立意。
（1）缺乏规则意识会漠视公平竞争；
（2）变通与规则；
（3）有规则才能有自由。
3．整体立意。
整体材料具有开放性，解读的重点也不固定-可以从“规则”、“传统”、“公平”、“诚信”、“荣誉”、“共赢”、“合作”、“立意”等任选角度展开议论。
专家寄语
今年的新课标卷作文审题立意的难度不大，写作角度较多，考生任选一个角度即可，但从阅卷场情况看，陕西、河南、山西等考生，以下几类作文影响赋分：
1．过分注重形式，而忽视文章的思辨性。
今年的材料不以感情共鸣取胜，而在对现实问题的深刻思考，因此文艺性过强的散文因不能深刻而得分不高，有些考生靠平时背诵的华美句子想在文采方面取胜，而造成形式贻害内容。
2．大多考生从选手的角度立意。
即为“合作共赢”这样的立意是在“材料内容及含意”的范围内，但只是一种惯性思维，没有独立思考，容易雷同且不宜出彩得高分。
3．考生所选文体以议论文为主。
考前在素材积累方面做了充分准备，但缺乏理性分析的能力，议论平淡，缺乏深度，分论点衔接不强等。
标杆样卷
创新，要有价值
◎陕西一考生
《礼记》有云：
苟日新，日日新，又日新。
创新是社会发展必不可少的先决条件，但只有有价值的创新才能为个人带来转机，才能带动社会发展，为生命增添色彩，为世界做出贡献。
山羊过独木桥是为民学校传统的比赛项目，将对手挤下桥，己方通过即为胜利。
今年却出现了新情况。
两组选手相互抱住，交换位置，都得以通过。
看似双赢的行为实则无意义——山羊过独木桥本就是比赛项目，举办它就是为了分胜负，在斗智斗勇的过程中，体力和脑力都将得到锻炼，从而达到强身健体的功效。
双方都通过则将比赛胶着化，永远分不出胜负，也不耗费体力，只是一味地进行下去，既将比赛变得无趣，又达不到锻炼身体的目的。
这样的创新毫无意义。
且看商鞅变法。
当时的秦国并不强大，赋重税繁，法律更是混沌一片。
商鞅在考察了秦国国情后提出变法，效果奇好，这才使秦成为超越魏赵的强国，也为后来秦王?
扫六台?
奠定了基础。
这便是有价值的创新带来了巨大的发展潜力。
威廉博利说：
人一生中最幸运的事，莫过于在他年富力强时明确了自己的价值。
是的，有价值的创新无疑可以为人生带来转机，提高自身价值，个人价值提高了，集体便会强大，国家也会跟着发展。
在我看来，要做出有价值的创新，除却自身创新能力外，观察能力也是必不可少的。
懂得审时视己，才能做出最具价值的，最有意义的创新。
好比商鞅变法，其变法内容均是商鞅在审查秦国现状后提出的，所以才对秦的发展有如此大的作用。
我国近年来提出的?
和谐社会?
，?
中国梦?
无一不是建立在我国现今发展状况上的，因为高效的创新方案，所以我国近几年才能突乜猛进的发展。
未能审时视己而做出的盲目创新，或劳民伤财，或不起任何作用，是我们当尽量避免的。
美国铱星公司作为卫星移动通讯业的开拓者，曾耗资50亿美元、花费12年的时间用于技术创新，研究开发出了由66颗地球低轨卫星组成的移动通讯网络。
从理论上讲，该网络可以使用户随时随地进行通信联络。
但从1998年投放市场以来，由于手机和服务费用昂贵，该公司一直客户稀少。
到1999年，只有2万家用户，而要实现盈利则至少需要有65万家用户。
在无法按期偿还巨额债务的情况下，铱星公司于1999年8月13日被迫向特拉华州的美
国破产法院申请破产保护。
铱星公司自恃技术先进、富于创新，忽视了市场潜量和购买者的承受能力，结果盲目创新铸成大错。
走在拥挤的人群中，不论是随人流向前，还是乱走捷径，都无法成功，只有开辟出一条独特又离街道不远的小路，方可通向成功。
向日葵改变自己的生长规律，一心向阳，所以得到最充足的光照；
小溪来回曲折，一曲一弯中汇聚更多水珠。
我们更当细心大胆，做独属于自己的、有价值的创新。
◇专组句评：
全篇观点新颍，在诸多考生异口同声谈“合作共赢”的同时，掷地有声地提出“有价值的创新”。
思维全面严谨，语言流畅严密生动，素材丰富。
◇仿写点：
观点新颖素材丰富
合作，应当选对时候
◎河南一考生
?
山羊过独木桥?
比赛，通常是双方相遇时，一方拼尽全力将对方顶下，从而获胜。
然而这一次，双方队员相互抱住，采用合作的方式都渡过了独木桥。
究竟该判哪方赢呢?
观众、运动员和裁判开始了激烈争论。
在争论的背后，不禁引起了我的深思：
这样的合作，选对时候了吗?
不得不谈，当今，合作充斥着整个世界。
企业之间强强联台、互利共赢，能够创造出巨大的利润；
朋友之间相互协作、相互帮助。
能够克服各种困难；
学习之间你中有我、我中有你，能够达到难以想象的目标。
但是，以上所述均具备一个条件，就是他们之问不用分出胜负。
若到了赛场上，必须要有一个排名时，合作或许就不是那么恰当了，而要凭自己所能，绽放出光彩。
因此，合作应当选对时候。
合作应当选对时候。
在2000年的雅典奥运会上，郭晶晶与伏明霞同
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