心理学0031历年真题综述Word文档格式.docx
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九16．“酒逢知己饮，诗向会人吟”，表现人际吸引的条件是（）
A．接近性B．熟悉性
2
C．相似性D．互补性
十17．汶川大地震后，很多幸存者经常被痛苦和恐怖回忆所困扰，这种反应属于（）
A．强迫症B．恐惧症
C．广泛性焦虑障碍D．创伤后应激症
十18．经济危机、物价上涨、就业困难使得一些人失去生活信心，这种压力源属于（）
A．社会性压力源B．心理性压力源
C．文化性压力源D．躯体性压力源
十一19．儿童逐渐掌握守恒概念的年龄阶段是（）
A．感知运动阶段B．前运算阶段
C．具体运算阶段D．形式运算阶段
十一20．研究发现4个月的婴儿已显示出对颜色的偏好，该颜色是（）
．黄．绿BAD．蓝．紫C1-5DBDAB6-10CDBCC
11-15CABBC16-20CDACD
分）3分，共12（二、名词解释题本大题共4小题，每小题P17．实验法一21P28．随意注意二22P121．定势三23P237．社会助长九24
）分，共30分5（三、简答题本大题共6小题，每小题P62．简述格式塔原则。
四25P115
26．简述问题解决的特征。
五P167．简述动机强度与工作效率的关系。
七27P239
．简述减少社会惰化的有效途径。
九283
十29．简述影响压力的因素。
P259
十一30．简述青少年时期情绪的典型特点。
P308
四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计8分。
第33小题必答，10分。
共18分）
八31．俗话说，“有其父必有其子”，结合家庭教养方式的类型，分析家庭环境因素对人格形成的影响。
P201
六32．日常生活中，有的人聪明，有的人愚笨；
有的人擅长绘画，有的人擅长写作；
有的人言语能力强，有的人空间能力占优势……请运用智力的相关原理说明这种差异现象。
P139
四33．画出梅耶的学习过程模式图，并说明学习的过程。
P99
全国2011年4月高等教育自学考试心理学试题
九1.拥有信息并试图进行沟通的人称为（）
A.信息源B.反馈者
C.信息D.通道
三2.感觉阈限与感受性大小的关系是（）
A.韦伯比率B.平行关系
C.正比关系D.反比关系
四3.在平常测验中，选择题考察的是（）
A.识记B.保持
C.回忆D.再认
五4.思维的基本过程是（）
A.分类和比较B.分析和综合
C.抽象和概括D.具体化和系统化
4
六5.一个实际年龄为4岁，心理年龄为5岁的儿童，其比率智商是（）
A.0.8B.1.25
C.80
D.125
七6.“出门看天色，进门看脸色”，这说明了情绪与情感具有（）
A.动力功能B.健康功能
C.调控功能D.信号功能
八7.以弗洛伊德心理分析理论为依据的人格测验是（）
A.罗夏克墨渍测验B.明尼苏达人格测验
C.爱德华个人兴趣量表测验D.青年性格问卷测验
九8.人类个体进行社会交往有着深刻的心理动因，从产生行为动机的心理需要来看，可以分为三个方面，即（）
A.本能、合群需要和自我肯定的需要B.本能、合作需要和自我实现的需要
D.本能、合群需要和自我保护的需要C.本能、合作需要和自我调控的需要
9.下列属于逃避性心理防御机制的是（）
A.转移B.升华
C.压抑D.补偿
一10.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意培养成任何一类的人——或者医生、律师、商人和领导者，甚至于训练成乞丐和盗贼”。
持此言论的心理学家是（）
A.皮亚杰B.劳伦兹
C.华生D.弗洛伊德
一11.研究者在进行实验研究时，必须考虑到三类变量，分别是自变量、因变量和（）
A.反应变量B.控制变量
C.环境变量D.不可控制变量
12.人耳所能接受的振动频率为（）
A.20~20000赫兹B.30～25000赫兹
D.50～25000赫兹C.40~20000赫兹
四13.信息由感觉记忆进入短时记忆的必要条件是（）
5
A.编码B.注意
C.储存D.复述
五14.人们在解决问题时，通过增加初始状态与目标状态的差异以最终达到解决问题的目的，这种解决问题的方法是（）
A.启发式B.手段——目的分析法
C.爬山法D.算法式
六15.表示测验结果跨时间的一致性的指标是（）
A.再测信度B.内容效度
C.内部一致性信度D.构想效度
七16.能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物是（）
A.需要B.动机
C.诱因D.兴趣
八17.安静沉稳、寡言少语、情绪不易外露、自制力强，这类人的气质属于（）
A.胆汁质B.多血质
C.粘液质D.抑郁质
九18.有的人在群情激愤的群体中极易丧失理智，作出与其身份和个性极不相符、与平时判若两人的举动来，这种现象属于（）
A.社会干扰B.社会助长
C.群体极化D.去个体化
十19.“吃不着葡萄说葡萄酸”在心理防御机制中属于（）
A.否认B.文饰
C.投射D.反向
十一20.4岁左右儿童的大脑皮层各区的突触密度已经达到顶峰，与成人相比约为（）
A.150％B.120％
C.80％D.60％
1-5ADDBD6-10DAACC
6
11-15BABCA16-20CCDBA
二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
五21.概念P109
七22.心境P178
十23.焦虑障碍P272
十一24.依恋行为P297
三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）
一25.简述观察法的优点和不足。
P15-16
三26.简述知觉恒常性的种类。
P65-66
五27.简述问题的组成部分。
P115
六28.简述智力的影响因素。
P155-161
八29.简述遗传对人格的作用。
P199-P200
九30.简述人际吸引的条件。
P227-230
四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。
四31.试用遗忘理论解释一篇长的文章为什么中间部分较难记住。
P94干扰理论
七32.古人云：
仓廪实而知礼节，温饱足而知荣辱，请用匮乏与成长动机理论解释这种说法。
P173
二33.一位中学生物老师走进课堂时，将装在盒子中的模型放在不显眼处，等到讲课需要时才亮出；
上课时他先给学生讲这节课的目的与要求，通过生动有趣的事例吸引学生的注意，帮助学生理解所讲知识。
请用心理学原理分析上述做法的有效性与合理性。
P27-29不随意注意、随意注意。
7
全国2009年7月高等教育自学考试
心理学试题
课程代码：
00031
一1.人本主义心理学的代表人物是（）
A.华生
B.马斯洛
C.霍尔
D.杜威
一2.心理学属于（）
A.自然科学
B.社会科学
C.自然科学和社会科学双重性质的科学
D.哲学
一3.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）
A.调查法
B.观察法
C.实验法
D.测验法
二4.有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）
A.随意注意
B.不随意注意
C.随意后注意
D.无意注意
三5.觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）
A.绝对感觉阈限
B.绝对感受性
8
C.差别感觉阈限
D.差别感受性
四6.信息在短时记忆中一般保持（）
A.1—5秒钟
B.20—30秒钟
C.80—100秒钟
D.120秒钟
五7.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。
概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就（）
A.大了
B.多了
C.小了
D.增加了
五8.先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是（）
A.爬山法
B.逆向工作法
C.手段—目的分析法
D.尝试错误法
六9.流体智力和晶体智力说的提出者是（）
A.斯皮尔曼
B.卡特尔
C.瑟斯顿
D.吉尔福特
六10.某学生智商为100，表明该生智力（）
A.较低
B.中等
C.较高
9
D.非凡
七11.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）
A.热情
B.心境
C.激情
D.应激
九12.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是（）
A.信息传播
B.人际沟通
C.人际吸引
D.人际关系
七13.动机可以分为生理性动机和社会性动机，下列不属于社会性动机的是（）
A.繁衍动机
B.交往动机
C.成就动机
D.工作动机
八14.脾气急躁、精力旺盛的人更多属于（）
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
八15.人在认识活动中表现出来的思维方面的特征属于性格的（）
A.态度
B.意志
C.情绪
D.理智
七16.从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，下列说法正确的是（）
A.情绪发生早，情感产生晚
B.情绪发生晚，情感产生早
10
C.情绪情感同时产生
D.情绪情感都是与生俱来的
十17.把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为（）
A.升华
B.转移
C.文饰
D.压抑
十一18.根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为（）
A.6～12岁
B.12～18岁
C.18～28岁
D.18～45岁
十一19.人的发展是指人类身心的生长和（）
A.增强
B.变化
C.成熟
D.死亡
十一20.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。
开始能做到这种程度的儿童，其认知发展处于（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
1-5BCBAD6-10BCCBB
11-15BBAAD16-20AABBC
二、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
一21.心理学P4
五22．问题解决P115
11
六23．心理测验P143
七24．动机P162
十25．焦虑障碍P272
四26．简述遗忘的原因及其影响因素。
P94-95
五27．创造性的影响因素有哪些?
P124-125
六28．简述智力的个体差异。
P133-134
八29．人格结构包含哪些成分?
各个成分之间具有什么样的关系?
P187-188
十30．正确应对压力的策略有哪些？
P262处理困扰和减轻不适感
十一31．皮亚杰把儿童的道德品质发展划分为哪些阶段？
P300-301
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
六32．论述吉尔福特智力结构理论的主要观点。
P140
七33.试述情绪在人类生活中的作用。
P180-182
全国2009年4月高等教育自学考试
九1．人们对社会上某一事物产生比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法，这一现象称为（）
A．近因效应
B．晕轮效应
C．社会刻板效应
D．首因效应
12
二2．当个体处于一边听课一边做笔记，并能意识到在写字，但每个字怎么写则又不很清楚时的意识状态是（）
A．自动化的意识状态
B．白日梦状态
C．可控制的意识状态
D．有意识状态
一3．强调研究个体意识的功能的心理学流派是（）
A．构造主义心理学
B．机能主义心理学
C．行为主义心理学
D．人本主义心理学
4．鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是（）
A．随意注意
B．有意注意
C．不随意注意
D．随意后注意
5．人们在知觉一个物体时，倾向于只从它一般性功能上认识它，称为（）A．推理B．习惯C．偏好D．功能固着性）二是（可以将学习分为两种类型，6．依据学习方式的不同，一是接受学习，A．知识学习B．技能学习C．发现学习．社会学习D）7．接收、加工、储存和应用信息的能力称之为（
A．一般能力B．特殊能力13
C．认知能力
D．模仿能力
8．多次测验结果的一致性程度被称之为（）
A．信度
B．再测信度
C．效度
D．内容效度
9．“人逢喜事精神爽”形容的是（）
A．激情
B．心境
C．应激
D．美感
10．有机体内部生理与心理的不平衡状态是有机体活动的动力和源泉，称之为（）
A．主导动机
B．内在动机
C．需要
D．诱因
11．一名学生回答问题时反应比较快，但由于急于求成，因此精确性差。
该生的认知方式属于（）
A．沉思型
B．场独立型
C．同时型
D．冲动型
12．研究人格遗传因素的最好方法是（）
A．双生子研究
B．社会文化因素研究
C．家庭环境因素研究
D．自然物理因素研究
14
13．由于单位规定调离者需退掉住房，而导致员工不敢跳槽的现象，是因为（）
A．正性力量
B．负性力量
C．群体规范
D．社会助长
14．学生服从教师，病人服从医生等服从行为，可以用来解释的原因是（）
A．责任转移
B．合法权力
C．从众行为
D．群体思维
15．相对而言，更惧怕死亡的人群是（）
A．中年人
B．老年人
C．年轻人
D．少年儿童
16．对青少年的学校适应行为进行研究，易采用的方法是（）
．横断研究法A．群体序列研究法B．实验研究法CD．纵向研究法）17．心理学作为一门独立科学的出现是在（
年代A．19世纪60．19世纪70年代末期B世纪初期．20C年代世纪D．202018．推理通常分为二类，一是归纳推理，二是（）A．演绎推理．三段论推理B．线性推理C15
D．条件推理
19．在实验中由实验者控制的刺激条件是（）
A．控制变量
B．因变量
C．反应变量
D．自变量
20．短时记忆的容量为（）
A．5±
2个组块
B．6±
C．8±
D．7±
1-5CABCD6-10CCBAC
11-15DABBA16-20ABADD
21．不随意注意P27
22．言语沟通P223
23．成就动机P170
24．流体智力P138
25．注意和意识的联系与区别。
P26
26．影响时间知觉的因素。
P71-73
27．情绪、情感的区别。
P176-177
28．增进心理健康的途径与方法。
P253
29．身体语言的分类。
P225-226
30．中年危机的表现。
P312
四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前116
小题计分，8分。
31．论述并举例说明学习心理学的意义和作用。
P18-20
32．什么是创造性思维？
它有什么特征？
P122
33．举例说明人际交往的心理需要。
P211-216
全国2008年7月高等教育自学考试
1.认为只要找到不同事物之间的联系和关系，再根据条件反射原理给予适当的强化,就可以预测、控制和改变人行为的心理学家是（）
A.詹姆斯
B.华生
C.冯特
D.斯金纳
2.研究遗传因素对行为的影响，以及大脑、神经系统等生理功能在其中所起的作用，这是（）
A.发展心理学
B.实验心理学
C.生理心理学
D.心理测量学
3.对人的心理状态影响最大的生物节律是（）
A.90分钟周期
B.28天周期
C.年周期
D.日周期
17
4.属于意识的特殊表现形式的是（）
A.自动化的意识状态
B.吸毒后的精神恍惚
C.可控制的意识状态
D.白日梦状态
5.与感觉相比，知觉具有较明显的（）
A.被动性
B.简单反射性
C.具体形象性
D.概括性
6.根据负后像原理，在注视任何一种颜色后，你会在白色背景上看到一个（）
A.相同颜色
B.相反颜色
C.相近颜色
D.无关颜色
7.关于事实类信息的记忆是（）
A.陈述性记忆
B.语义记忆
C.程序性记忆
D.情景记忆
8.短时记忆的容量是有限的，一般来说有（）
A.5个信息单位
B.6个信息单位
C.7个信息单位
D.8个信息单位
9.根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是（）
A.聚合思维
B.发散思维
C.常规思维
18
D.创造性思维
10.第一个正式的智力测验的编制者是（）
A.比内和西蒙
B.比内和斯坦福
C.韦克斯勒
D.瑞文
11.在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率水平（）
A.低
B.高
C.中等
D.不变
12.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出的情绪状态属于（）
A.表情
B.激情
C.心境
13.在人格特征中，具有核心作用的成分是（）
A.能力
B.气质
C.性格
D.认知方式
14.心理学家认为自然物理环境对人格的形成与发展所起的作用是（）
A.自然基础
B.核心性影响
C.一时性影响
D.永久性影响
15.将群体中个人意识和理解评价感丧失的现象称为去个体化的心理学家是（）
A.阿希
B.勒温
19
C.费里德曼
D.费斯廷格
16.与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率降低的现象是（）
A.社会惰化
B.社会干扰
C.社会依赖
D.社会助长
17.“考试不及格，则说考题太难超出要求。
”这属于心理防御机制中的（）
A.反向
B.否认
18.对挫折的积极应对反应是（）
A.幻想
B.升华
C.投射
D.退行
19.根据皮亚杰的理论，儿童认知发展的顺序是（）
A.感知运动、形式运算、前运算、具体运算
B.感知运动、前运算、具体运算、形式运算
C.前运算、感知运动、形式运算、具体运算
D.形式运算、感知运动、前运算、具体运算
20.一个盲童和正常的婴儿一样到一定的年龄会微笑，这样的事实说明了下列哪一因素在儿童发展中的作用?
（）
A.学习
B.后天行为
C.模仿行为
D.先天因素
20
1-5DCDBD6-10BACCA
11-15ACCCD16-20
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