小学二年级阶段读书标准Word下载.docx
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19画
警攀蹲颤瓣爆疆
20画
壤耀躁嚼嚷籍魔灌
21画
蠢霸露
22画
囊
23画
罐
3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
汉字偏旁部首名称
偏旁名称例字
冫两点水儿（liǎngdiǎnshuǐr）次、冷、准
冖秃宝盖儿（tūbǎogà
ir）写、军、冠
讠言字旁儿（yá
nzì
pá
ngr）计、论、识
厂偏厂儿（piānchǎngr）厅、历、厚
匚三匡栏儿（sānkuānglá
nr）三匡儿（sānkuāngr）区、匠、匣
刂立刀旁儿（lì
dāopá
ngr）立刀儿（lì
dāor）列、别、剑
冂同字匡儿（tó
ngzì
kuāngr）冈、网、周
亻单人旁儿（dānré
npá
ngr）单立人儿（dānlì
ré
nr）仁、位、你
勹包字头儿（bāozì
tó
ur）勺、勾、旬
厶私字儿（sīzì
r）允、去、矣
廴建之旁儿（jì
à
nzhīpá
ngr）廷、延、建
卩单耳旁儿（dān'
ěrpá
ngr）单耳刀儿（dān'
ěrdāor）卫、印、却
阝双耳旁儿（shuāng'
ngr）双耳刀儿（shuāng'
ěrdāor）
左耳刀儿（zuǒ'
ěrdāor）（在左）右耳刀儿（yò
u'
ěrdāor）（在右）防、阻、院
邦、那、郊
氵三点水儿（sāndiǎnshuǐr）江、汪、活
丬（爿）将字旁儿（jià
ngr）壮、状、将
忄竖心旁儿（shù
xīnpá
ngr）竖心儿（shù
xīnr）怀、快、性
宀宝盖儿（bǎogà
ir）宇、定、宾
广广字旁儿（guǎngzì
ngr）庄、店、席
辶走之儿（zǒuzhīr）过、还、送
土提土旁儿（tí
tǔpá
ngr）剔土旁儿（tí
ngr）地、场、城
艹草字头儿（cǎozì
ur）草头儿（cǎotó
ur）艾、花、英
廾弄字底儿（nò
dǐr）开、弁、异
尢尤字旁儿（yōuzì
ngr）尤、龙、尥
扌提手旁儿（tí
shǒupá
ngr）剔手旁儿（tīshǒupá
ngr）扛、担、摘
口方匡儿（fāngkuà
ngr）因、国、图
彳双人旁儿（shuāngré
ngr）双立人儿（shuānglì
nr）行、征、徒
彡三撇儿（sānpiěr）形、参、须
夂折文儿（zhé
wé
nr）冬、处、夏
犭反犬旁儿（fǎnquǎnpá
ngr）犬犹儿（quǎnyó
ur）狂、独、狠
饣食字旁儿（shí
zì
ngr）饮、饲、饰
子子字旁儿（zǐzì
ngr）孔、孙、孩
纟绞丝旁儿（jiǎosīpá
ngr）乱绞丝儿（luà
njiǎosīr）红、约、纯
巛三拐儿（sānguǎir）甾、邕、巢
灬四点儿（sì
diǎnr）杰、点、热
火火字旁儿（huǒzì
ngr）灯、灿、烛
礻示字旁儿（shì
ngr）示补儿（shì
bǔr）礼、社、祖
王王字旁儿（wá
ngr）斜玉旁儿（xié
yù
ngr）玩、珍、班
木木字旁儿（mù
ngr）朴、杜、栋
牛牛字旁儿（niú
ngr）剔牛儿（tì
niú
r）牡、物、牲
夂反文旁儿（fǎnwé
ngr）反文儿（fǎnwé
nr）收、政、教
疒病字旁儿（bì
ngr）病旁儿（bì
ngpá
ngr）症、疼、痕
衤衣字旁儿（yīzì
ngr）衣补儿（yībǔr）初、袖、被
春字头儿（chūnzì
ur）奉、奏、秦
罒四字头儿（sì
ur）罗、罢、罪
皿皿字底儿（mǐnzì
dǐr）皿墩儿（mǐndūnr）盂、益、盔
钅金字旁儿（jīnzì
ngr）钢、钦、铃
禾禾木旁儿（hé
mù
ngr）和、秋、种
癶登字头儿（dēngzì
ur）癸、登、凳
米米字旁儿（mǐzì
ngr）粉、料、粮
虍虎字头儿（hǔzì
ur）虏、虑、虚
竹字头儿（zhú
ur）笑、笔、笛
足字旁儿（zú
ngr）
分辨部首口诀
形声取形不奇怪，包围结构都取外。
左右相等左边找，左右不等常取少。
上分下合取下面，其余取上不取下。
独体字形按整体，部首不明取起笔。
4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
新课标要求学生——养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
学习写字是学生学习语文的一个重点，如何进行低段学生的写字教学，笔者认为：
一、兴趣是最好的老师。
《课程标准》在总目标中提出：
培植热爱祖国语言文字的情感。
汉字由抽象的笔画组成。
如何让学生对祖国文字的字形产生兴趣，如何让学生对写字感兴趣呢？
除了故事、儿歌以外，比喻是个好方法。
“撇“像扫把，“捺”像剑。
“点”像小雨点。
“横“像小扁担……比如“伞”，同学们看像什么呢？
有的说像大蘑菇，有的说像大树……想象生动的比喻，再加上形象的电脑画面的显示，不仅让学生感受到了汉字的形体美，而且让学生对抽象的汉字字形顿生兴趣，产生了写字的欲望。
二、示范演示很重要。
小学生写字往往眼高手低，原因在于，相对某一个人来说，其观察审美能力比较强，但实际动手书写的能力还不够，还没有很好地把观察审美能力转化为书写审美能力。
那么，在写字教学中如何帮助学生提高书写能力呢？
一年级起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。
一横，一竖，一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位。
教师的范写很重要。
示范是写字教学的先导。
在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。
教师要边演示边讲述：
这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性认识。
教师除了指导汉字的笔画，还应该着重指导汉字的间架结构。
教师要指导学生认真观察，仔细领会，悉心模仿笔画运笔，熟练掌握笔顺规则，体会汉字的造型美。
三、严格训练成习惯1．练字要严格要求。
没有规矩，就不成方圆。
《课程标准》对第一学段中明确提出：
“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
”正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。
习惯是一种动力定型，从小养成良好的书写习惯，可以终身受益。
写字前，教师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。
练习时，教师巡视，时时提醒学生，时时纠正学生不正确的姿势和方法。
书写时，教师要适时巡回指导，随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例，做到防患于未然。
教师在课堂上要反复指导，学生在练习中要认真书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯。
2．训练要有度，要注重学生的发展。
练字贵在精，而不在多。
小学生手指的小肌肉群不够发达，学习兴趣也难以持久。
过多的书写不仅对孩子的身体发育有害，还会影响孩子写字的兴趣。
四、激励竞赛注巩固表现欲是小学生的特点。
我们教师应该让孩子充分展示自己的成功，为孩子创造展示自己的机会。
课堂上，我们采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。
课后，我们在教室办学生作业专栏，将他们的作品上墙“公开发表”，比比谁上榜次数多。
这样学生就可以经常了解自己的进步情况，了解自己在班中的位置，而且时常能听听同学生的建议。
这样的竞赛虽无物质鼓励，但同学们依旧兴致高昂，有时因没有上榜，会嘀咕半天，眼中流露出的尽是悔恨，这些足以证明每个学生都有可贵的上进心。
写字不是负担，让学生真正感受到写字的乐趣，在学生幼小的心里种下当书法家的种子。
让他们看到自己的成绩，增添了孩子无穷的力量和信心。
让他们真正做到“书写规范、端正、整洁”。
5．学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》
1、声母表（23个）
b播p泼m摸f佛
d得t特n讷l勒
g哥k科h喝j鸡
q气x西zh知ch吃
sh狮r日z字c刺
s丝y医W屋
2、韵母表（24个）
单韵母（6个）：
ɑ啊o喔e鹅i衣
u乌ü
迂
复韵母（8个）：
ai爱ei欸ui威ao熬
ou欧iu优ie耶ü
e约
特殊元音韵母（1个）：
er儿
前鼻韵母（5个）：
an安en恩in因un温
ü
n晕
后鼻韵母（4个）：
ang昂eng亨ing英ong轰
3、整体认读音节（16个）
zhi（织）chi（吃）shi（狮）ri（日）zi（字）ci（刺）si（丝）yi（衣）wu（乌）yu（鱼）ye（爷）yue（月）yuan（圆）yin（因）yun（云）ying（鹰）
其中汉语拼音的声调标注规律：
aoeiuü
标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü
碰到jqxy就脱帽（去掉点）。
a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。
如lao,标在a上）
没有a母找oe，（没有a，但有o或e的，标在o或e上。
如lou标在o上,lei标在e上）
6．能借助汉语拼音认读汉字。
能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
（二）阅读
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3．学习默读，做到不出声，不指读。
4．借助读物中的图画阅读。
5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
6．阅读注音读物，浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗、《弟子规》、《三字经》、《成语故事》、绘本等，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
1、必背古诗篇目（20首）
（1）山行
（2）枫桥夜泊（3）九月九日忆山东兄弟（4）竹石（5）四时田园杂兴（6）乐游原（7）蜂（8）塞下曲（9）浪淘沙（九曲黄海万里沙刘禹锡）（10）别董大（11）江畔独步寻花（12）望天门山（13）赠汪伦（14）望庐山瀑布（15）送元二使安西（16）凉州词（黄河远上白云间王之涣）（17）出塞（18）芙蓉楼送辛渐（19）绝句（迟日江山丽杜甫）（20）凉州词（葡萄美酒夜光杯王翰）
2．必读书目
《安徒生童话》、《格林童话》《365夜知识故事》、《三毛流浪记》、《格林童话》、《中华歌谣300首》
3．选读书目
《小布头奇遇记》《寓言故事三百首》、《民间故事三百首》《阿凡提的故事》、《狐狸列那的故事》、《伊索寓言》《三个小宠物》《世界儿童文学名著精选连环画》、《小老虎历险记》、《我不是坏小孩》、《新人文读本》
4、中华经典：
《笠翁对韵》
5、学生书包中的书。
8．认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
9．积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文50篇（段）。
课外阅读总量不少于5万字。
成语：
一臂之力一干二净一路平安一五一十一心一意七上八下
十全十美人山人海人之常情刀山火海大显身手三长两短
三心二意万水千山与众不同口是心非千变万化千门万户
亡羊补牢不动声色不可告人不学无术不自量力井井有条
开门见山天长地久天高地厚无地自容五花八门见义勇为
分文不值风吹草动风雨同舟斤斤计较凶多吉少文质彬彬
心灵手巧水落石出以身作则引人注目打草惊蛇甘拜下风
龙飞凤舞平易近人左思右想出人头地目不转睛鸟语花香
半斤八两必经之路对答如流百读不厌百花齐放过目不忘
吉祥如意夸夸其谈有机可乘有始有终再接再厉光明正大
同窗好友因小失大多此一举名不虚传任劳任怨天高云淡
秋高气爽春华秋实迫不及待雪中送炭后羿射日精卫填海
兴致勃勃引人注目无影无踪杂乱无章自告奋勇自言自语
冰天雪地汗马功劳
格言警句：
1、立不更名，坐不改姓。
2、有则改之，无则加勉。
3、读书百遍，其义自见。
4、读书破万卷，下笔如有神。
5、人不可貌相，海水不可斗量。
6、两虎相斗，必有一伤。
7、病从口入，祸从口出。
8、千里送鹅毛，礼轻人意重。
9、十年树木，百年树人。
10、百尺竿头，更进一步。
11、眉头一皱，计上心头。
12、眼观六路，耳听八方。
13、吃得苦中苦，方为人上人。
14、人为财死，鸟为食亡。
15、前事不忘，后事之师。
16、机不可失，时不再来。
17、不入虎穴，焉得虎子。
18、长他人志气，灭自己威风。
19、人无千日好，花无百日红。
20、人无远虑，必有近忧。
成语：
兴高采烈尽力而为如愿以偿异口同声花好月圆花言巧语
来之不易形影不离走马看花呆头呆脑低声下气坐立不安
快人快语闷闷不乐忘恩负义良师益友言之有理改邪归正
欢天喜地灵机一动张口结舌张牙舞爪表里如一青红皂白
取长补短事在人为畅所欲言果不其然明目张胆明知故问
一败涂地一举一动一目了然一丝不苟七手八脚十拿九稳
九霄云外人杰地灵入情入理了如指掌力不从心才气过人
寸步不离大地回春大祸临头大惊小怪大千世界三令五申
万事如意万紫千红山穷水尽川流不息千方百计千辛万苦
千真万确千奇百怪千言万语马到成功马不停蹄小肚鸡肠
小心翼翼不耻下问不辞而别不甘示弱不欢而散不翼而飞
长命百岁开天辟地天经地义天衣无缝无穷无尽五颜六色
风风雨雨气象万千心平气和以一当十东奔西走古往今来
平安无事目瞪口呆
格言警句：
1、天下兴亡，匹夫有责。
2、尺有所短，寸有所长。
3、一年之计在于春，一日之计在于晨。
4、青出于蓝，而胜于蓝。
5、少壮不努力，老大徒伤悲。
6、路遥知马力，日久见人心。
7、路见不平，拔刀相助。
8、若要功夫深，铁杵磨成针。
9、近朱者赤，近墨者黑。
10、冰冻三尺，非一日之寒。
11、绳锯木断，水滴石穿。
12、鹬蚌相争，渔翁得利。
13、明枪易躲，暗箭难防。
14、一日暴之，十日寒之。
15、不以规矩，不能成方圆。
16、一人得道，鸡犬升天。
17、言必行，行必果。
18、山不厌高，海不厌深。
19、谋事在人，成事在天。
20、城门失火，殃及池鱼。
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《小学生选背古诗90首》中的12．鹿柴（空山不见人）王维13．送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维14．九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）王维15．静夜思（床前明月光）李白16．古朗月行（小时不识月）李白17．望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白18．赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白19．黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白20．早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白21．望天门山（天门中断楚江开）李白22．别董大（千里黄云白日曛）高适以及本年级读过的课外中国现代、当代和外国优秀诗文等25篇（段）以上。
课外读物推荐篇目
1、《小学生选背古诗90首》（注音版）；
2、《少儿注音百部阅读》一套；
3、《典故３００则》（注音版）；
4、《新编儿歌300则》；
5、《新编成语365》
6、《小学生科学认知》趣问妙答；
7、《儿童百问百答》（3册）
8、《全国68所名牌小学语文阅读训练》丛书二年级读本。
10、养成良好自主阅读习惯。
11．喜爱图书，爱护图书。
（三）写话
1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
（四）口语交际
1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6．有表达的自信心。
积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
（五）综合性学习
1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
3．热心参加校园、社区活动。
结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
1求一个数是另一个数的几倍
例1.一个公司买来羽毛球30个，排球5个，买来的羽
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