河北省沧州市吴桥县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案文档格式.docx

河北省沧州市吴桥县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案文档格式.docx

《河北省沧州市吴桥县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省沧州市吴桥县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案文档格式.docx（29页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

　　D、语法意识

　　8、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（）。

　　A、偏好细密图像

　　B、偏好直线多于曲线

　　C、喜欢单色的图像

　　D、偏好中等复杂程度的刺激

　　9、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。

　　A、分析说与综合说

　　B、模板说与分析说

　　C、特征说与原型说

　　D、演绎说与归纳说

　　10、对黏液质的孩子，应着重（）。

　　A、防止粗枝大叶，虎头蛇尾

　　B、培养勇于进取、豪放的品质

　　C、培养积极探索精神及踏实、认真的特点

　　D、防止任性、粗暴

　　11、“怎样培养学生的创新意识”这样的问题属于（）的问题。

　　A、有结构

　　B、无结构

　　C、一般性

　　D、认知性

　　12、制定我国教育目的的理论基础是（）。

　　A、个体本位论

　　B、社会本位论

　　C、资本主义制度

　　D、社会主义制度

　　13、新课程的核心理念是（）。

　　A、尊重学生的自主选择

　　B、进行双基教学

　　C、以学科为主教育

　　D、一切为了每一位学生的发展

　　【答案】D

　　14、1905年，清政府成立中央教育行政机关（），作为统辖全国教育的管理机构。

　　A、国子监

　　B、学部

　　C、教育部

　　D、大学院

　　15、古代（）教育以培养武士为目的，特别重视儿童的体育和军事训练。

　　A、雅典

　　B、斯巴达

　　C、埃及

　　D、印度

　　16、认知结构迁移理论的提出者是（）。

　　A、桑代克

　　B、贾德

　　C、奥苏伯尔

　　D、布鲁纳

　　17、幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（）。

　　18、在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。

　　A、复述策略

　　B、理解－控制策略

　　C、精加工策略

　　D、组织策略

　　19、在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。

　　20、衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。

　　A、教学计划

　　B、教学大纲

　　C、教科书

　　D、考试成绩

　　21、集体则是群体发展的（）。

　　A、最终结果

　　B、中间环节

　　C、目标

　　D、最高阶段

　　22、教学技能的学习包括（）。

　　A、言语表达能力

　　B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力

　　C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力

　　D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力

　　23、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：

一是职权影响力，二是（）。

　　A、年龄影响力

　　B、性别影响力

　　C、个性影响力

　　D、学术影响力

　　24、养成良好的学习习惯和自学能力属（）范畴。

　　A、智育

　　B、德育

　　C、美育

　　D、体育

　　25、关于活动室墙面的布置,错误的说法是（）。

　　A、配合教育内容

　　B、重视幼儿的参与

　　C、高度应在2米以上,以免幼儿损坏

　　D、儿童化

　　26、下列属于心智技能的是（）。

　　A、骑车

　　B、运算

　　C、游泳

　　D、唱歌

　　27、分科课程的缺点是（）。

　　A、对教师要求高

　　B、对场地和教学资源要求高

　　C、以教师为中心，忽视儿童的主动性

　　D、以儿童为中心，忽视教师的权威性

　　28、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。

　　A、榜样法

　　B、说服法

　　C、陶冶法

　　D、锻炼法

　　29、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。

这说明该小朋友具有（）。

　　A、注意的选择性

　　B、注意的范围

　　C、注意的稳定性

　　D、注意的分配

　　30、初等义务教育普遍实施于（）。

　　A、古代

　　B、文艺复兴后的欧洲

　　C、近代

　　D、现代

　　31、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。

　　A、外部分组

　　B、内部分组

　　C、设计教学法

　　D、道尔顿制

　　32、问题解决的第三阶段是（）。

　　A、提出问题

　　B、明确问题

　　C、验证假设

　　D、提出假设

　　33、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。

　　A、18世纪末

　　B、19世纪末

　　C、18世纪中期

　　D、19世纪中期

　　34、课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。

　　A、学生主动性、积极性与教师指导相结合

　　B、有明确目的

　　C、注重培养学生实践精神

　　D、活动内容精彩，形式多样

　　35、班主任教育工作的重点应该放在（）。

　　A、阶段性班级活动

　　B、日常性班级活动

　　C、课外班级活动

　　D、校外班级活动

　　36、可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。

　　A、长时记忆

　　B、有意记忆

　　C、感觉记忆

　　D、短时记忆

　　37、社会生产力与教育内容的关系是（）。

　　A、社会生产力制约所有教育内容

　　B、社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容

　　C、社会生产力与教育内容无关

　　D、社会生产力制约与意识形态有关的教育内容

　　38、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。

　　A、自然

　　B、社会

　　C、实践

　　D、现实

　　39、课外教育活动的基本组织形式是（）。

　　A、群众性活动

　　B、自发活动

　　C、小组活动

　　D、个人活动

　　40、学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（）。

　　A、领会

　　B、检查

　　C、巩固

　　D、理解

　　41、对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。

　　A、管理型

　　B、放任型

　　C、专制型

　　D、民主型

　　42、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。

　　A、福勒

　　B、费斯勒

　　C、赫尔巴特

　　D、杜威

　　43、中国古代“内发论”的代表人物是（）。

　　A、孔子

　　B、荀子

　　44、班主任做好班级工作的中心环节是（）。

　　A、了解和研究学生

　　B、组织和培养班集体

　　C、做好个别学生的教育工作

　　D、同家庭、社会密切配合

　　45、教育心里学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。

　　A、19世纪末20实际初

　　B、20世纪20年代~50年代末

　　C、20世纪60年代~70年代末

　　D、20世纪80年代以后

　　46、第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是（）。

　　A、夸美纽斯

　　B、卢梭

　　C、福禄贝尔

　　D、裴斯泰洛齐

　　47、到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。

　　A、390

　　B、900

　　C、125

　　D、1000

　　48、在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。

　　A、出声的外部言语阶段

　　B、不出声的外部言语阶段

　　C、内部言语活动阶段

　　D、活动的定向阶段

　　49、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（）原则。

　　A、教学相长

　　B、综合课程

　　C、长善救失

　　D、藏息相辅

　　50、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

　　A、内部的可控因素

　　C、内部的不可控因素

　　C、外部的可控因素

　　D、外部的不可控因素

　　51、“剩余精力说”的代表人物是（）。

　　A、格罗斯

　　B、斯宾塞

　　C、维果斯基

　　D、皮亚杰

　　52、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。

　　A、裴斯泰洛奇

　　B、赫尔巴特

　　C、夸美纽斯

　　D、柏拉图

　　53、我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。

　　A、游戏与学习

　　B、课内与课外

　　C、学习与思考

　　D、学习与行动

　　54、最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（）。

　　B、孟子

　　C、庄子

　　D、老子

　　55、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。

　　A、率先性

　　B、密切性

　　C、终身性

　　D、生活性

　　56、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。

　　A、教育者

　　B、受教育者

　　C、教育措施

　　D、教育内容

　　57、教学管理的核心是（）。

　　A、教学思想管理

　　B、常规管理

　　C、教学质量管理

　　D、教学管理中计算机的应用

　　58、班主任工作的中心环节是（）。

　　B、教育个别学生

　　C、组织和培养班集体

　　D、搞好班级教育工作

　　59、教育实践证明，学校工作必须做到（）。

　　A、以教学为主

　　B、教学、科研并重

　　C、教学、科研、生产三中心

　　D、所有时间用于搞教学

　　60、完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是（）。

　　C、目标分组

　　D、作业分组

　　61、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。

　　A、调查法

　　B、问卷法

　　C、观察法

　　D、实验法

　　62、教师职业开始出现于（）。

　　A、原始社会末期

　　B、奴隶社会初期

　　C、封建社会初期

　　D、资本主义社会初期

　　63、在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为（）。

　　A、幼儿的情绪还是由生理需要控制着

　　B、幼儿的意志力差

　　C、幼儿的自我意识还未形成

　　D、幼儿的情绪是不稳定的

　　64、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（）。

　　A、苏格拉底

　　B、西塞罗

　　C、亚里士多德

　　65、（）是世界上最大的文献资源宝库。

　　A、计算机

　　B、图书馆

　　C、Internet

　　D、光盘数据库

　　66、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。

　　A、言行一致原则

　　B、教育影响的一致性和连贯性原则

　　C、理论联系实际原则

　　D、集体教育原则

　　67、不同气质特点可以有针对性地进行培养；

针对（）的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。

　　A、胆汁质

　　B、多血质

　　C、粘液质

　　D、抑郁质

　　68、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。

　　A、操作技能

　　B、动作技能

　　C、运动技能

　　D、智力技能

　　69、C、格塞尔

　　D、弗洛伊德

　　C、班级教育活动

　　D、课外活动

　　70、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。

　　A、顺序性

　　B、阶段性

　　C、不平衡性

　　D、互补性

　　71、课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。

　　A、教学过程的规划

　　B、教学内容设计

　　C、教学方法的实施

　　D、教学方法的选择

　　72、到工厂进行参观访问属于（）。

　　A、模像直观

　　B、形象直观

　　C、感知直观

　　D、实物直观

　　73、教学目标是教学活动的（），是课堂教学的灵魂。

　　A、指南

　　B、纲领

　　C、出发点

　　D、归宿

　　74、心理健康教育的总目标为（）。

　　A、提高学生的心理素质

　　B、发展学生的能力

　　C、提高学生的成绩

　　D、克服学生的厌学成绩

　　75、（）是教师获得知识和技能、提高智力和能力的主要途径之一，而且也是进行师德修养的重要方法。

　　A、自省

　　B、学习

　　C、慎独

　　D、反思

　　76、德育过程的基础是（）。

　　A、提高品德认识

　　B、陶冶品德情感

　　C、激发品德发展的动机

　　D、组织学生活动和交往

　　77、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。

　　A、教师的主导教学

　　B、独立完成作业

　　C、家庭作业

　　D、个别课堂练习

　　78、下列关于多元智能理论论述正确的是（）。

　　A人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。

　　B教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。

　　C每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准D各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律。

　　79、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。

　　A、起决定作用

　　B、不起决定作用

　　C、不起作用

　　D、决定人的发展方向

　　80、教学过程中的首要事件是（）。

　　A、引起学生注意

　　B、提示教学目标

　　C、唤起先前经验

　　D、呈现教学内容

　　81、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（）。

　　A、违纪行为

　　B、多动行为

　　C、问题行为

　　D、强迫行为

　　82、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。

　　A、联合群体

　　B、正式群体

　　C、松散群体

　　D、非正式群体

　　83、“恩物”的设计者是（）。

　　A、卢梭

　　B、裴斯泰洛齐

　　C、福禄培尔

　　D、陈鹤琴

　　84、最早颁布义务教育法的国家是（）。

　　A、英国

　　B、美国

　　C、日本

　　D、德国

　　85、学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。

　　A、组织

　　B、制度

　　C、精神

　　D、观念

　　86、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。

　　A、课时计划、单元计划、学期计划

　　B、学期计划、单元计划、课时计划

　　C、单元计划、课时计划、学期计划

　　D、学期计划、课时计划、单元计划

　　87、教育可以（）民主。

　　A、促进

　　B、干扰

　　C、决定

　　D、带来

　　88、托幼机构应当组织在岗人员每（）进行1次健康检查。

　　A、三个月

　　B、半年

　　C、一年

　　D、两年

　　89、教育的内容和手段受什么的制约（）。

　　A、生产力水平

　　B、生产关系

　　C、国家的社会制度

　　D、自然环境

　　90、卢梭所倡导的教育观是（）。

　　A、爱的教育

　　B、自然主义教育

　　C、大教育观

　　D、进步主义教育