中班综合《我和报纸做朋友》Word文档格式.docx

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活动内容必须与儿兴趣、需要及生活经验相吻合。

我想，作为

　　教师，应根据幼儿的兴趣点，以及现有的生活经验，引导孩子进行大胆感知、探索，在

　　最近发展区获得有效的发展。

由此我以旧报纸生成了综合活动《我和报纸做朋友》。

利

　　用报纸易取材，易折叠，易撕，轻便等特性，引导孩子在多形式的活动、游戏中去和报

　　纸做朋友，大胆感知、思考、尝试，体验报纸的玩法，发展他们的创造性思维，让幼儿

　　在玩中学，学中玩，从简单的材料中让孩子体会到乐趣，获得有益的经验，同时感受生

　　活物品的再利用性，萌发孩子的环保意识。

当然开展这一活动，孩子们要有一定的经验

　　基础，我班幼儿已有折、裹、团等用废旧报纸操作、玩耍的经验。

这一活动能有效地巩

　　固、提升幼儿以往的经验，非常适合我班的小朋友。

　　教学目标：

　　1、了解废旧报纸的再利用性，初步感知废旧报纸的多种用途。

　　2、大胆尝试报纸的多种玩法，能用报纸变出各种有趣的东西。

　　3、体验和报纸游戏的快乐，初步萌发幼儿废旧利用的环保意识。

　　教学重点：

引导自主尝试报纸的多种玩法，用报纸变出各种有趣的东西。

　　教学难点：

大胆尝试报纸的各种玩法，能用报纸变出各种有趣的东西。

　　教学准备：

1、材料准备：

旧报纸若干、面条盒及生日礼物盒各一个

　　辅助工具：

工具盒每组一个（里面有剪刀、画笔、胶棒、吸管、毛线等）

　　2、经验准备：

幼儿玩过报纸，积累了一定的裹、团、撕等经验。

　　教学课时：

和报纸做朋友活动可以开展四课时，前期有一个玩报纸的活动，让幼儿

　　对报纸有一定的了解，本次活动为第二课时，主要引导幼儿与报纸做朋友，探索与报纸

　　的多种玩法。

后面的延伸活动将继续围绕报纸进行多元探索，鼓励幼儿用报纸制作成一

　　些物品，感受报纸变换不同造型的无限乐趣；

探索多人玩报纸的方法，比如两人、三人

　　、更多人合作可以怎么玩报纸，拓展幼儿的思维。

延伸活动将以两课时来开展。

　　教育理论依据：

活动的重要教育理论依据于《纲要》。

　　1、幼儿的活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为

　　学习、探索的对象，引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种

　　特性和功能。

根据我班幼儿的年龄特点、发展水平和兴趣需要，确立了以报纸为主题的

　　活动。

　　2、幼儿的学习是综合的、整体的。

在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特

　　点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验，由此，

　　结合本次教学内容我将活动定位于综合活动。

　　3、指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、作品，体验创造的乐趣，既贴近

　　幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。

在活动中，我充分给予幼儿操作、探索的机会

　　，让他们与报纸亲密接触，体验与报纸玩耍的乐趣，尝试用旧报纸制作出各种各样有趣

　　的东西，逐步提升孩子的经验。

　　4、在活动中为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。

　　整个活动，我都充分给予幼儿自主感知、尝试、探索的机会，鼓励他们大胆尝试，在做

　　一做，玩一玩，说一说的过程中积累经验，从而获得有效发展和情感的满足。

　　教学过程：

（一）游戏导入，感知用报纸游戏的快乐。

　　1、引导幼儿用报纸变魔术，把报纸变成魔术棒（练习裹的技能）。

　　2、利用魔术棒进行模仿游戏：

　　大巨人，高高高；

　　小矮人，矮矮矮；

　　大灰象，踏踏踏；

　　小白兔，跳跳跳；

　　小汽车，嘀嘀嘀；

　　骑木马，驾驾驾；

　　金箍棒，真正棒！

（二）探索废旧报纸的用途。

　　1、观察手中的报纸，看看报纸上面有什么？

　　2、分享报纸的用途：

报纸上面有很多新闻信息，爸爸妈妈看报纸可以了解到很多事情，

　　旧报纸也是一个宝贝，我们可以用旧报纸来做什么事情呢？

（比如包东西、擦玻璃、画

　　图、剪纸、做服装、制作运动器械等）启发幼儿联系自己的生活进行思考。

　　小结：

我们可以用旧报纸做这么多的事情，爸爸妈妈看完的报纸不要扔掉，要好好利用

　　它。

　　（三）“和报纸做朋友”，探索报纸的多种玩法，尝试用报纸变出各种有趣的东西：

　　1、用自己的身体和报纸一起玩：

　　以“报纸朋友有悄悄话要告诉小朋友”，“邀请小朋友用身体和报纸一起玩游戏”，引

　　导幼儿说出可以用身体的那些部位和报纸一起玩？

启发幼儿大胆尝试，用身体玩报纸。

　　幼儿自由探索，可以用手怎么玩报纸，引导幼儿积极思考，用折、团、裹等的方法大胆

　　操作、想象。

　　除了用手，还可以用身体的哪些地方和报纸一起玩？

启发游戏继续探索用头、肩膀、屁

　　股、脚等部位来玩。

　　鼓励幼儿大胆展示玩法，肯定有创意的玩法，组织幼儿分享学习（如，可以踢、抛、跳

　　等不同方式地和报纸一起玩）。

　　2、提供辅助工具，启发幼儿使用这些工具，用报纸变出各种各样有趣的东西。

　　提供剪刀、画笔、胶棒、吸管、毛线等工具，以“给报纸朋友送生日礼物”的情境，鼓

　　励幼儿大胆探索，操作，用报纸变出特别的生日礼物。

　　分享：

你用报纸变出什么有趣的礼物？

这个东西可以怎么玩？

启发幼儿大胆说出自己的

　　想法。

相互欣赏创意作品，拓展经验。

　　3、集体和报纸做游戏：

做面条

　　以“给报纸朋友送一碗香香的生日面条”为由，鼓励幼儿想办法（可撕可剪）将报纸变

　　成长长的面条。

　　（四）活动结束：

一起将做好的面条和生日礼物送给报纸朋友，结束游戏，整理物品。

　　活动延伸：

1、利用报纸及其它生活中常见的材料、工具，制作各种有趣的东西，进一步

　　感受旧报纸的再利用价值，体验和报纸一起玩耍的快乐。

　　2、继续探究报纸的多种玩法，两人、三人、更多人可以怎么玩。

　　3、集体体育游戏：

　　A、小鸡回家

　　①介绍玩法：

鸡妈妈带孩子自由自在地在外面玩耍（走圈）。

当音乐停时，狐狸就会跑

　　出来抓鸡，如果鸡马上站在房子里（报纸上），大狐狸就吃不到他了。

　　②师扮鸡妈妈，幼儿是小鸡，请一教师扮大狐狸，报纸当房子，游戏开始。

　　鼓励幼儿灵活躲闪，不被大狐狸追到，每次游戏中都拿走一半报纸。

游戏中，提醒幼儿

　　在保证安全的前提下，启发幼儿相互照顾，才能保证安全。

　　③游戏最后，将报纸变为炸弹击退狐狸。

　　B、打灰太狼

　　启发幼儿用报纸变出不同的东西来赶走灰太狼，比如用报纸团成纸球打灰太狼，锻

　　炼手臂的投掷力量和准确性。

　　教学评析：

《我和报纸做朋友》是一个中班的综合活动。

　　1、我用生活中最为简单、常见的报纸作为活动的内容及材料，让活动于生活，又回

　　归于生活，整个活动都围绕一张废旧报纸来开展活动，取材方便，简单，充分表达了废

　　旧利用的思想，呈现出自然、朴实的风格。

　　2、在活动中，我为孩子营造了宽松、自由、愉快的活动氛围，给予每位孩子自由尝试、

　　探索的时间与机会，鼓励幼儿大胆感知、探索，在分层次游戏中去体验，在做做、玩玩

　　、说说的过程中提升经验，获得发展，从而达成目标，突破重难点。

　　3、注重领域之间的有效融合。

孩子对报纸的感知和理解是没有领域界限的，他们不仅仅

　　局限于对报纸特性、用途的感知，他们还需要有更多的空间去探索报纸的秘密，所以在

　　设计活动时，根据我班幼儿的年龄特点、兴趣需要和发展水平，不仅启发幼儿感知旧报

　　纸的用途，萌发幼儿废旧利用的环保意识，还充分挖掘了报纸的多元教育元素，引导幼

　　儿自主尝试用报纸玩出多种玩法，尝试利用废旧报纸变出各种有趣的东西。

在此之后，

　　我还设计了延伸活动，给幼儿提供了更丰富的探究机会。

这些内容层层递进，环环相扣

　　，使各领域内容紧密联系，有机融合，让孩子全方位地感知、游戏，从而获得情感的满

　　足和有效发展。