山东省泰安肥城市届中考语文三模试题Word下载.docx
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画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光,疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭,赶集的乡人驱赶着往城内送碳的毛驴驮队。
3.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是()
在即将亲眼见到大活人之前,他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉,敬重
有加,内心的期望扩大到惊慌失措的地步。
B.但是我,我没有眼泪。
宇宙,宇宙也没有眼泪呀!
眼泪有什么用啊?
我们只有雷霆,只有闪电,只有风暴,我们没有拖泥带水的雨!
C.我猜想关键一定在母鸭的叫声上,因为从外表看来,不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得大相径庭。
有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是矫揉造作,是出于无聊,是附庸风雅,是毫无意义的忸怩作态。
4.下面句子没有语病的一项是()
《清明上河图》是一幅写实性很强的作品,画中所绘景物,大体上与文献中有关汴京的记载基本一致。
B.我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。
法国地质学家勒皮雄与麦肯齐、摩根等人提出了“板块构造"
很快为几乎所有地质界的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链等,这些在以前一直是不解之谜。
D.最有趣的就是西洋爱神的雕刻,她们男女都是瞎了眼睛。
这因为根据希腊的神话,含有美术的道理,所以爱情通常都在眉目间流露,而流露爱情的眉目是最难比拟的。
5.下列句子中标点符号运用没有错误的一项是()
“好哇,你咬人?
该死的东西!
”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声,“伙计们,别放走它!
这年月,咬人可不行!
逮住他!
哎哟……哎呦!
”
B.昆明的雨季是明亮的,丰满的,使人动情的;
城春草木深,孟夏草木长;
昆明的雨季,是浓绿的。
C.可它又确是我们常常犯下的重大错误:
在我们的小屋里,住着所有我们认识的人,唯独没有我们自己.
D.1961年一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现,如果二氧化硅处于超高压的状态(即非常纯的沙子),那么它的原子相距很近,从而变得极为致密.
6。
下列有关文化和文学常识的表述正确的一项是()
《屈原》《白杨礼赞》《我爱这土地》《变色龙》的体裁分别是戏剧、散文、诗歌、小说,
它们的作者分别是郭沫若、茅盾、艾青、莫泊桑。
B.《“飞天"
凌空》是一篇新闻特写.新闻特写,是指采用类似于特写的手法,以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片断和部分予以放大,从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁.
《朝花夕拾》中的《二十四孝图》,着重分析了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“黄香温席"
等孝道故事,指斥这类封建孝道“以不情的纶纪,污蔑了古人,教坏了后人"
.
D.《红楼梦》中刘姥姥这一底层农妇形象鲜明,她二进荣国府时与贾母等人进餐,作为闹剧的配角积极配合凤姐等人,卖力“表演"
,雅俗对比间,喜剧效果强烈。
二、阅读《中国人失掉自信力了吗》,完成7~10题。
①从公开的文字上看起来:
两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;
不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;
现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实.
②于是有人慨叹曰:
中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。
先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。
假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了.
④失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。
信“地”和“物"
还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。
一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
⑥“自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了.然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑦我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁.
⑧这一类的人们,就是现在也何尝少呢?
他们有确信,不自欺;
他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。
说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。
⑨要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。
自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。
7。
对文中加点词的理解,不正确的一项是()
A.“脂粉”是指国民党反动报刊上的欺骗宣传。
B.“地底下”是指先辈们所留下的宝贵的精神和思想。
“状元宰相”是指当时国民党反动政客及其御用文人。
“舍身求法”是指为追求公平正义而不惜舍弃自己的生命.
8。
对文中的“中国的脊梁”理解错误的一项是()
A.“中国的脊梁"
是指为民族的进步而奋斗的中国共产党。
B.“中国的脊梁”代表着一种自尊自信的民族气节和精神.
C.作者用“中国的脊梁"
这一比喻也在提醒国人要有骨气。
作者用“中国的脊梁”强调了这种人是我们民族的代表.
9.对文章的内容和写法,理解错误的一项是()
全文采取了直接批驳和间接批驳相结合的方法。
第⑦⑧段采用举例论证的方法证明作者的观点.
C.作者巧妙运用了比喻、排比、反问、仿拟等修辞方法。
D.第⑥段承上启下,正面驳斥,反面立论,说服力很强。
10。
对文章行文特点判断有误的一项是()
A.用词精准说理生动B。
尖锐犀利有战斗性
C.衔接紧密逻辑清晰D。
过渡自然,风趣幽默
三、阅读《出师表》,完成11~14题。
①先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也.诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也.
②宫中府中,俱为一体;
陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下.愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
④将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所.
⑤亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;
亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也.侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
⑥臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰.后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;
故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也.
⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;
陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏.臣不胜受恩感激.今当远离,临表涕零,不知所言。
11.对下列句子的朗读节奏划分正确的一项是()
A.猥自/枉屈,三顾/臣于草庐之中.
B.由是/感激,遂许/先帝/以/驱驰。
C.以/伤先帝之明,故五月/渡泸,深入不毛。
D.先帝/知臣谨慎,故/临崩/寄臣/以大事也。
12。
下列句子的翻译正确的一项是()
A.臣本布衣,躬耕于南阳,荷全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
译文:
我身穿麻布衣,在南阳务农亲耕,在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯之中出名显达。
B.先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.
先帝知道我做事谨慎,所以临终因为国家大事寄信给我。
C.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
译文:
这就是我用来报答先帝,并且尽忠陛下的职贵本分.
D.陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
陛下也应自行谋划,征求、询问治国的好办法,采纳高雅的言论,远念先帝遗诏中的旨意.我禁不住(先帝)对我受恩、感激。
13.对文章内容的分析错误的一项是()
A.文章第①~⑤段,诸葛亮首先陈述了蜀国当时面临的不利处境,接着阐述了有利条件,
之后提出了三条建议。
“故临崩寄臣以大事也”中的“大事"
指“五月渡泸"
“北定中原”“兴复汉室”和“还
于旧都”等等。
文章第⑥段,追述了两段回忆:
先帝当初三顾茅庐,对自己有知遇之恩;
自己临危受命,与先帝患难与共。
文章第⑧段,作者分别阐明了自己、朝臣以及后主刘禅的责任:
自己要讨贼兴复,朝臣应进兴德之言,刘禅应“咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏”。
14.对文章写作特色的分析错误的一项是()
“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体,用语多谦卑低微。
本文在轻描淡写中自然流露出自矜自持、自我肯定。
B.本文以议论为主,同时融入叙事和抒情,对刘禅晓之以理、动之以情,而达到劝谋的目的。
第⑥~⑧段的表达方式是记叙.
文章语言最显著的特点就是率直质朴,恳切得体。
行文不卑不亢、循循善诱,每句话既不失臣子的身份,也切合长辈口吻。
第⑧段画线的“不效,则治臣之罪,以告先帝之灵”一句言辞恳切,更足以催人泪下,是诸葛亮的感恩图报心情的集中体现。
四、阅读《雁门太守行》,完成15~16题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
15。
对这首诗赏析错误的一项是()
A.这首七言律诗浓重地描绘雁门景象,歌颂了守边战士浴血奋战、慷慨赴死的英雄气概。
前两句运用比喻、夸张手法写景写事,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急的形势。
三四句分别从听觉和视觉两个方面铺写阴寒惨切的战地气氛,渲染了战斗的惨烈和悲壮。
D.李贺的诗歌往往具有想象丰富、奇谲求新、独树一帜的特点,该诗中就有鲜明的表现。
16。
对诗中色彩的运用分析错误的一项是()
A.“黑”字突出了敌人的猖獗以及军情的险恶;
“金”字表现出了我军将士雄姿英发、高昂迎战的状态。
“燕脂”即“胭脂”,指将士所流血的颜色.仿佛看到殷红的血迹,在浓重的夜幕下凝结成一片紫色.
诗中浓丽的色彩描绘,不仅突出了作者鲜明的爱憎感情,更重要的是加重了作品惨烈悲壮的战斗气氛.
作者巧妙地把黑色、金鳞色、胭脂色、紫色以及秋色、黄金色等交织在一起,构成了色彩斑斓的画面.
第Ⅱ卷(表述题共102分)
五、积累运用。
17.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(1)树木丛生,__________________。
(2)__________________,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意.
(3)晴川历历汉阳树,__________________。
(4)__________________,湘水无情吊岂知?
(5)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
__________________。
(6)苍颜白发,__________________,太守醉也。
(7)__________________,不觉船移。
18。
根据提示,完成题目.
请从“告诚驰骋逆行演绎绚丽”中选取词语(不少于三个)连缴成一段话,
并且使用排比的修辞手法。
______________________________________________________________________________
19。
阅读下面的文字,按要求做题。
新冠肺炎疫情在全球蔓延,让世界各国人民更加深刻感受到人类命运共同体理念的重要价值。
当前,风雨同舟、命运与共日益成为人类共识,同舟共济、守望相助抗击疫情应成为世界各国的共同选择.
人类命运共同体理念不同于传统国际关系理论,它着眼于人类整体利益,强调各国合作共赢、人民和谐相处,体现的是“天下一家”的博大胸怀。
构建人类命运共同体,顺应世界发展潮流,契合各国人民共同期盼。
世界各国同舟共济、守望相助,共同抗击疫情,正是对人类命运共同体理念的一次深刻诠释。
这次新冠肺炎疫情让国际社会更加深刻认识到,各国命运相连、___________,各国共同抗击疫情的行动,既是帮人也是帮己。
“值此关健时刻,我们应该直面挑战、迅速行动。
我坚信,只要我们同舟共济、守望相助,就一定能够彻底战胜疫情,迎来人类发展更加美好的明天!
”构建人类命运共同体不是一朝一夕、___________的事情,需要各国共同努力,一步一个脚印向前推进。
①在文中两处横线上分别填上一个成语(或是四字短语)。
②读了上面的文字,你有什么感想?
请写一段话.(不超过50字。
)
六、阅读下面的文言文,完成20~22题.
齐人有冯谖者,贫乏不能自存,使人属孟尝君①,愿寄食门下.孟尝君曰:
“客何能?
”曰:
“客无能也。
”孟尝君笑而受之。
左右以君贱之也,食以草具②。
居有顷,曰:
“食无鱼.”左右以告。
孟尝君曰:
“食之。
"
居有顷,复曰:
“出无车。
”左右皆笑之。
孟尝君曰:
“为之驾.”后复曰:
“无以为家。
”左右皆恶之,以为贪而不知足。
孟尝君使人给其食用,无使乏.
后玉尝君问诸客:
“谁习计会,能为文收责于薛者乎?
”冯谖署曰:
“能。
于是约车治装,载券契而行,辞曰:
“责毕收,以何市而反?
“视吾家所寡有者。
驱而之薛,使吏召诸民当偿者,悉来合券。
券遍合,矫命以责赐诸民,因烧其券。
民称万岁。
长驱到齐,及而求见。
孟尝君怪其疾也,衣冠而见之:
“责毕收乎?
来何疾也!
”间:
“收毕矣。
”“以何市而反?
”冯谖曰:
“臣窃计,君官中积珍宝,狗马实外厩,美人充下陈。
君
家所寡有者,以义耳!
窃以为君市义。
孟尝君不说,曰:
“诺!
先生休矣!
后期年,孟尝君就国于薛,未至百里,民扶老携幼,迎君道中。
孟尝君顾谓冯谖:
“先生所为文市义者,乃今日见之.”
(选自《战国策·
齐策四》有删改)
【注】①孟尝君,名田文,战国四公子之一。
②草具:
粗劣的饭食.③计会:
会计。
④责:
通“债"
。
⑤合券:
核对债券(借据)、契约。
20。
解释下列句中加点的词。
(1)孟尝君不说____________
(2)左右以君贱之也____________
(3)左右皆恶之____________(4)以何市而反____________
21。
将下列句子翻译成现代汉语.
(1)驱而之薛,使吏召诸民当偿者,悉来合券。
(2)孟尝君怪其疾也,衣冠而见之。
22.冯设为何要替孟尝君“烧券市义”?
这件事表现了冯设怎样的性格特点?
七、阅读下面的文字,完成23~26题。
家乡耍活
①耍活是陕西关中的方言。
关中是我的家乡,家乡人把一切玩耍的活动都用这两个字表达了,就像城里人把一切游乐活动统称为娱乐一样。
②童年时,我和小伙伴们的耍活大都是从玩土耍泥开始的。
再长几岁,就会学着大人丢方.我十九岁离开村庄的时候,是上世纪70年代初期,那时还不知道我们村里谁会下象棋。
因为我从来没见有人下过。
到90年代初期,我应邀到西安电影制片厂写剧本,其间和西影厂编剧竹子去了一趟我的家乡,才知道村里已经下象棋成风了,而下得最好的,就是我的父亲,竹子就和我父亲在我家的院子门前摆开象棋盘下起来,竹子下棋的水平在西影厂也就一般,但和我父亲在一个小时内下了三盘,我父亲都输了,父亲深有感触地说,看来,下棋也有大学问!
③有一句流传至全国的顺口溜:
“八百里秦川尘土飞扬,三千万老陕齐吼秦腔,吃一碗面条喜气洋洋,没有辣子嘟嘟囔囔。
我们老家人确实爱吼秦腔,我印象最深的是夏天打麦碾场的时候,大人们在大太阳底下,戴着草帽,牵着拉碌碡的牲口缰绳,一边扬着鞭子一边唱秦腔,往往是此伏彼起,有男的唱,也有女的唱,更有几人合唱的。
那耀眼的阳光、流淌的汗水和高亢的秦腔合在一起,形成了麦场上令人难忘的情景。
④我们村里唱秦腔唱得最好的是一个瞎子,他还会弹三弦,他一张口唱,其他人就立即闭了嘴。
他天生一副好嗓子,提着三弦走村串巷,用乐器和嗓音挣钱挣物养家糊口.我们知道他方游回来的消息几乎都源于他喊他儿子犬的吃饭声,他站在自家院子里,大叫一声“犬-—"
,周围几个村庄的人都知道他家开饭了。
⑤改革开放后不久,村里通了电,有了脱粒机,打麦的场景从此消失了,也就没了秦腔,自然成了麦收时节乡村人很大的遗憾.
⑥但是社会毕竟往前走着,新的耍活不断出现,比如有了电影,逢年过节,或者谁家有了红白喜事,就会请一场电影来,让一个村庄的人看.前几年我回家乡,父亲告诉我,如今看电影也很少了,因为每家都有电视机,在家里都把电影看了,还跑到外面弄啥?
!
⑦我知道父亲爱吼几声秦腔,有时也哼哼眉户,就问父亲这几年有吼戏的场合没有,父亲笑笑说,过去大家在一块儿做活,说唱就唱起来了,有个互相比的心,如今单个做活办事,唱不起来。
想想又说,有一次你弟开着拖拉机拉着我去赶集,路上高兴了,忍不住吼了两句秦腔,但吼了两句也就停了,一个人唱,寡气,没意思。
⑧去年9月,和我一起上初中的一个同学来到郑州,他的儿子考上了郑州这边的大学,他送儿子上学,顺便来看看我。
“你把书念成了,我没念成,我得让我儿子念成。
”他这样说,话语中渗透着自豪和满足。
我发现他的头发已经白了许多,胡子也没有刮,看上去很苍老,就问他家的经济情况,因为目前在我去过的一些农村,最穷的是两种家庭,一种是家里有大病号,另一种是有孩子上大学。
他低头一笑说紧是紧一些,但也不至于像我们小时候那样受穷,他说他家承包的土地全都栽了苹果树,每年家里能卖两万多块钱,而且不用交农业税了,供一个大学生没问题.这就让我放心了,中午请他喝酒.他酒量小,两杯酒下肚,脸就红了,指着他的脸问我:
“你看我像不像杜甫?
”我一愣,心里想,你咋能像杜甫?
嘴里说:
“你比他胖。
”他却说:
“重要的不是形似,而是神似!
”说着立起来,做了个捋胡子的姿势,并戏曲亮相一般地定住格:
“这下你看像不?
我看着更不像,就笑起来。
这一笑,他也笑了,坐下来说:
“自古到今,咱那儿的人有了钱就置地盖房子娶媳妇.眼下呢,这些都不在话下了,村里一伙人就想在今冬把钱凑到一块儿,排个新秦腔,剧名叫《杜甫》。
我就在争这个角儿呢!
我把台词全部背过了,唱腔不但背过,而且琢磨着唱了不下五十遍,应该说每一个唱腔都能达到西安来的导演的要求。
我给你唱一段吧?
”我连忙摆手,心里想这儿是饭店,不是乡村,能说唱就唱?
嘴上却说:
“你一准能唱好,你从小就嗓子好,凡是耍活你都比我强,来,来,碰杯。
⑨前几天郑州下大雨,他冒着雨来到我的办公室,我几乎没认出来,因为他的胡子垂到了胸口。
他说这是为戏留的胡子,因为去年冬天他们的《杜甫》演得很成功,他现在一有时间,就琢磨《杜甫》的事,他是跟儿子一起来的,儿子去学校了,他来跟我商量《杜甫》。
⑩“不是很成功吗?
”我问。
⑪“成功归成功."
他捋捋胡子说,“导演还是不满意,说我演的唱的都成,就是气质不成.我就是来请教你,咋个把气质弄成?
⑫我看着他,心想诗圣的气质是一般人能修炼出来的?
但我不能给他泼冷水,毕竟,当普通农民都开始琢磨怎么弄成杜甫的气质时,他们的耍活就要活了。
我把茶端到他面前:
“不就是个耍活嘛,放开弄!
23。
这篇散文立意深刻,请根据你的理解概括出文章的主题.
24.请从人物描写方法的角度赏析下列句子的表达效果。
大人们在太阳底下,戴着草帽,牵着拉碌碡的牲口缰绳,一边扬着鞭子一边唱秦腔,往往是此伏彼起,有男的唱,也有女的唱,更有几人合唱的。
_____________________________________________________________________