四年级健康教育教案计划苏教版上册Word格式文档下载.docx

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收集相关资料。

教学过程：

一、导入

珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。

因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。

二、互动活动

1、通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。

2、我与老人话生命。

寻找身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的，对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪些感受。

3、查询一些资料，了解目前生活在自己身边的人们，他们对社会上的一些公益事业的看法。

4、讨论：

爱心使生命更美丽。

三、巩固练习：

下面的做法对吗？

1、我稍有不如意就向妈妈大发脾气。

2、我觉得爸妈很没有，不能满足我的各种要求。

四、总结

第二课人体需要的营养教学目标：

1、探究食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪。

2、举例说明人体需要的主要营养物质。

3、了解无机盐和维生素的来源和缺乏症。

教学难点：

举例说明人体需要的主要营养物质。

教学准备：

一、导入新课

教师先出示图片“由于地震、洪水使大批难民流离失所”，然后提出问题：

对于当时的难民来说，他们迫切需要的是什么？

（生答：

食物）是的，我们人体要维持正常的生命活动，一时一刻也离不开食物。

那么，食物究竟为我们提供了哪些营养物质呢？

这节课我们一起来探讨一下“人体需要的营养”。

二、教学新课

1、以小组为单位，品尝小组成员带来的不同食物

2、讨论：

你品尝的食物的主要成分是什么？

生产原料是什么？

（把你的结论与包装袋上的说明书进行对照）

特别提醒：

食用前关注食物的生产日期、保质期等。

对于带来水果等没有包装袋的食品，引导学生说出其中的主要成分。

3、归纳交流：

（1）食物中含有哪些营养物质？

举例说明哪些是有机物哪些是无机物。

（2）不同食物所含营养物质的种类和数量是否相同。

4、总结

蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、水、无机盐。

三、总结

第三课饮食与智力教学目标：

1、懂得合理搭配一日三餐的重要性，学会基本的配餐方法。

2、让学生了解饮食与健康的密切联系，了解不同食物的营养价值，养成科学合理的饮食习惯，关注自己与他人的健康。

3、在研究活动中提高人际交往和团队合作能力，激发学生继续探究营养学的兴趣。

1、创设情境，引入课题

师：

同学们我了一个短片，你们想看吗？

生齐说：

想。

（播放事先拍得校后门小摊买卖场景。

）

生大惊：

怎么这么脏！

（再播放营养专家的讲座——了解洋快餐）

看完这段录像有什么话想说吗？

师小结：

洋快餐有这么多的危害，偶尔吃一次对自己的身体没有多大影响，如果经常食用就像专家说的那样对身体的危害可就大了。

每个人都想拥有健康的身体，但是由于我们对健康饮食知识的缺乏而在饮食上犯这样那样的错误。

这节课，我们就围绕“饮食与智力”这个主题开展研究活动。

1、讨论

（1）哪些食物在一起搭配食用好？

（2）不同的人对营养的需求一样吗？

（3）人体需要哪些营养？

（4）平时的饮食中要求是什么？

（5）不良的饮食习惯对健康的影响。

（6）怎样安全饮食？

（7）选购食品时，怎样作到安全鉴别？

（8）吃细粮好，还是吃粗粮好。

（9）蔬菜里有哪些营养？

2、筛选整理归纳问题。

3、活动小结

小学生每天应吃的食物有：

第一类食物：

米饭、馒头、面条、玉米、红薯共375克，主要摄取碳水化合物、蛋白质和B族维生素。

第二类食物：

肉75克、鱼虾类25克、蛋25克、奶及奶制品200克，主要提供蛋白质、脂肪、矿物质、维生素A和B族维生素。

第三类食物：

大豆及其制品75克，主要提供蛋白质、脂肪、矿物质、膳食纤维和B族维生素。

第四类食物：

水果75克、蔬菜250克，主要提供膳食纤维、矿物质、维生素C、胡萝卜素。

第五类食物：

食用油15克、食糖10克，提供热能。

第四课预防甲型H1N1流感

1、知道甲型H1N1流感的特征。

2、用有效的方法来预防甲型H1N1流感。

3、能够讲究卫生，懂得保护自己。

预防甲型H1N1流感。

广泛搜集网络、报刊、影视等资料。

一、故事导入

二、了解甲型H1N1流感的症状：

发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发冷、疲劳困倦无力；

有些还会出现腹泻和呕吐；

三、怎样预防

1、三避免：

①避免到人群拥挤场所扎堆；

②不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；

③避免密切接触流感样带症状者。

2、五做到（核心是：

注意个人卫生，养成良好的健康习惯）

①做到睡眠充足；

②做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）；

养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一关。

③做到坚持合理锻炼身体；

④做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；

养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。

⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。

⑥做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风透气，卫生良好。

3、及时发现症状，及时就医，并要到正规大医院就医；

同时注意休息、多喝水。

4、稳定情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。

第五课预防红眼病；

；

1、让学生知道红眼病的病因，症状，预防；

2、教育学生养成讲卫生，爱清洁的文明习惯；

预防红眼病；

红眼病的病因，症状；

上网查找有关红眼病的材料；

一、导入；

教师板书课题，请学生读课题；

二、学习；

请一学生读老师给的材料，学生边听边思考；

1、红眼病是有什么引起的？

2、患红眼病有哪些感觉？

3、红

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第五课预防红眼病

1、让学生知道红眼病的病因，症状，预防。

2、教育学生养成讲卫生，爱清洁的文明习惯。

预防红眼病。

红眼病的病因，症状。

上网查找有关红眼病的材料。

教师板书课题，请学生读课题

二、学习

请一学生读老师给的材料，学生边听边思考。

师在黑板上板书下列问题：

3、红眼病传播有何特点？

4、患了红眼病要注意些什么？

5、怎样预防红眼病？

生讨论后回答，教师作适当的提示。

小结：

我们弄清楚了关于红眼病的几个问题，重点是第4和第5个问题。

严格按要求去做就可免遭红眼病的危害。

一旦染上红眼病，一定要按我们今天学得去做，不能勉强上学，否则，既影响自己的身体健康，又容易传染给其他同学。

三、巩固提问

1、怎样预防红眼病？

2、得了红眼病后应怎么办？

第六课预防细菌性痢疾

知道引起痢疾的原因，了解痢疾的主要症状和预防方法。

教育学生注意饮食的清洁卫生。

学生在生活中能时刻注意饮食的清洁卫生。

二、学习新课

1、预防细菌性痢疾

讲：

学习了这一课会使我们知道什么是细菌性痢疾，怎么会患这种病的，及如何预防它。

现在请你们小声阅读课文。

提问：

同学们患过类似的疾病吗？

请你说说当时患病、治病经过。

什么是细菌性痢疾？

为什么细菌性痢疾在夏季特别容易流行？

在平时吃东西、喝水时还要注意什么？

家中有人是痢疾病人，应该注意什么？

预防细菌性痢疾要做到哪几点？

三、总结全课。

第七课消灭苍蝇害人精

让学生认识苍蝇，了解苍蝇身上长有细毛,回传播多种疾病，危害人类健康，教育学生消灭苍蝇的方法。

冬季消灭苍蝇的方法。

在现实生活中如何的运用这些方法去消灭苍蝇。

一、导入新课：

出示挂图为同学们为什么说苍蝇是害虫?

二、学习新课：

1、苍蝇的外型特征:

全身都长毛

2、生活的环境:

脏臭的地方.

3、苍蝇传播疾病的方法

苍蝇身上的毛能携带大量的病菌,喜欢在人类的食物上叮咬,一边吃食物一边把病菌传播给人类。

4、消灭苍蝇的方法

消灭以蛹过冬的苍蝇：

冬季消灭苍蝇的方法，把有蛹的泥土挖出或拍紧，踩实，不让蛹变为成虫出来害人。

消灭在厨房等温暖的角落里的苍蝇。

其他季节消灭苍蝇的方法：

在粪便上喷洒灭蝇药水,粘蝇纸,等一些方法.

三、思考与练习

第八课预防腮腺炎

使学生了解呼腮腺炎的传播途径，掌握预防方法。

腮腺炎的预防。

了解传播途径。

挂图

一、导入：

什么是呼吸道传染病？

（流感、白喉、腮腺炎等。

二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。

三、怎样预防呼吸道传染病？

1、计划免疫。

2、注意卫生。

3、少去公共场所。

4、会添减衣服。

5、积极锻炼身体。

四、流行性腮腺炎是怎样传染的？

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。

腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。

五、怎样预防腮腺炎？

1、避免与腮腺炎病人接触。

2、腮腺炎病人要隔离治疗，病好后才能上学。

3、可煎服板兰根等草药预防。

六、作业

第九课呼吸的门户

1、引导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。

2、使学生了解鼻子、鼻黏膜的作用。

3、提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。

了解鼻子的作用，学会保护鼻子的正确方法。

一、指导认识鼻子外观，导入新课。

1、认识鼻子外观。

（在黑板上简笔画出鼻子的外观或画好帖出）它是什么？

长在哪里？

（学生回答问题）

揭示本课学习内容。

今天我们就来了解一下鼻子的作用，学习保护鼻子的方法。

二、引导学生认识鼻子的外部构造，体会其作用

1、引导学生了解鼻孔和鼻毛。

刚才有同学说到鼻孔，请大家相互看看孔有几个，里面有什么？

（学生相互观察，汇报观察结果。

如有学生回答鼻孔内有黏液、鼻屎等，教师应追问：

你知道黏液、鼻屎怎么来的吗？

大家用小镜子观察自己的鼻子及鼻孔，看看自己的鼻子里是不是也有这些东西？

（出示鼻腔、口腔挂图或投影）

大家看图，指出鼻孔及鼻孔内物体所在的位置。

2、指导学生认识鼻子及鼻毛的作用。

人和许多动物都有鼻子，你们知道人为什么要长鼻子吗？

（学生讨论、回答）

鼻子是重要的呼吸器官，鼻毛、鼻黏膜分泌的黏液可以过滤空气中的灰尘，所以用鼻呼吸要比口呼吸科学且卫生。

3、介绍怎样保护鼻子；

鼻子是我们重要的呼吸和嗅觉器官，人人都离不开；

（学生回答）；

鼻子生了病，除了破坏个人卫生外，还会影响正常；

（学生讨论、回答，教师可针对不足处给予补充）；

三、总结；

第十课饲养宠物的卫生和安全；

1、通过观察、调查、访问，让学生对身边饲养宠物的；

2、通过活动，让学生懂得一些科学、卫生、文明饲养；

3、学会调查、收集、整理资料

3、介绍怎样保护鼻子

鼻子是我们重要的呼吸和嗅觉器官，人人都离不开它。

如果它生了病，会怎样？

（学生回答）

鼻子生了病，除了破坏个人卫生外，还会影响正常的呼吸和嗅觉，严重的甚至会引起上呼吸道感染，成为许多疾病的前兆，所以我们必须好好保护它。

大家以前一定听说过保护鼻子的方法，结合刚才学习的内容，你们知道应怎样保护鼻子吗？

（学生讨论、回答，教师可针对不足处给予补充）

第十课饲养宠物的卫生和安全

1、通过观察、调查、访问，让学生对身边饲养宠物的情况有所了解。

通过查阅各种资料，让学生对宠物带给人们的危害有一定的认识。

2、通过活动，让学生懂得一些科学、卫生、文明饲养宠物的方法。

3、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。

教学重难点：

注意饲养宠物的安全与卫生。

一、调查了解

随着人们生活水平的不断提高，饲养宠物已成为一种时尚。

你们身边有饲养宠物的人吗？

有的宠物通人性，有灵气，十分可爱，有给人欢乐，增添情趣，解闷消忧之功。

但是，饲养不当，也会给人们带来危害。

你们见过这样的事例吗？

二、分组调查

1、调查统计组：

调查身边人们饲养宠物的情况、宠物伤害人的事例。

2、资料收集组：

收集有关宠物带给人们危害的资料。

一些科学、卫生、文明饲养宠物的方法。

三、交流与总结

动物是人类的朋友，人们在养宠物的同时，不要忽视动物给人带来的危害。

因此，要避免宠物传染疾病，提醒养宠物的人们要做到：

1、到正规的宠物店购买宠物，并索要相关部门给宠物开具的“健康证明”。

2、注意动物的防疫（即每年注射防疫针如狂犬疫苗等）。

3、和宠物接触时尽量保持距离，防止被宠物咬伤或抓伤。

4、定期去宠物医院，给您的宠物进行体检。

早期发现疾病且及时治疗，杜绝传染源。

5、当人有伤口时不要让动物舔。

6、定期给宠物的生活环境进行清洁、消毒，勤给宠物洗澡。

7、注意个人卫生，处理宠物的排泄物后要及时洗手。

第十一课课间安全很重要

1、让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项

2、通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的

3、让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。

4、学习几个有益身心的课间小游戏。

教学重难点：

1、通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。

2、树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。

下课铃声响了之后，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患。

观看课间隐患视频（首先我们来观看一段有关课间活动的视频）

1、学生讨论，课间十分钟怎么度过的。

2、全班讨论课间活动的注意事项。

（1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

（2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

活动的方式要简便易行，如做做操等。

（3）课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。

（4）在楼梯、走廊、过道上行走时，应该礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序，行走拐弯处要小心，避免碰撞。

（5）在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子，因为那样很可能被挤

倒或踩伤。

（6）下楼梯时不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。

（7）在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。

（8）严禁趴在走廊的围拦上，不准放东西在围拦上，不准从楼上往下扔东西。

3、全班讨论在课间十分钟有益身心的活动，观看课间活动图片。

4、选择学生喜欢的游戏。

四、课堂小结

第十二课暴雨、洪水来了怎么办

1、了解洪水的危险，了解洪水带来的泥石流、山洪等自然灾害。

2、认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。

3、学会在洪水中保护自己。

1、认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。

2、学会在洪水中保护自己。

1、出示课件——洪水来了

2、提问：

你看到了什么？

你是怎么想的？

3、质疑：

关于洪水，你有什么问题吗？

4、讲述：

下面，我们来研究有关洪水的秘密。

二、新授：

1、认识可怕的洪水

（1）出示课件——受灾的地方，学生观察洪水的可怕，并激发学生从中提出问题，这样有益于学生的学习。

（2）提问：

你认为洪水可怕吗？

为什么？

（3）学生汇报

2、认识洪灾发生时。

（1）了解洪灾来临前的准备

学生分组讨论——洪水来临前要准备些什么？

洪水来临前，我们要做好防洪准备，要及时收看天气预报，要准备好应急物品，要注意往高地转移。

（2）学会洪水中自救

观察课件——洪水中的自救。

讲解：

洪水来临时，不要恐慌，应该向高处；

要趴在木板或门板上，等待救援；

服从救援人员的安排；

（3）了解洪水过后的处理；

讨论：

洪水过后，我们应该做什么？

洪灾过后，我们要注意环境卫生，进行紧急接种；

服从救援人员的安排。

（3）了解洪水过后的处理

洪灾过后，我们要注意环境卫生，进行紧急接种和服药预防。