小学二年级上册语文短文阅读及答案往年真题文档格式.docx
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5．请你说说，在班级里，你最精通什么？
或者最喜欢什么？
______________________________
三、阅读理解。
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：
“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：
“我早回来啦！
1．仿写词语。
蹦蹦跳跳 ______________ ______________
2．选文中“一匹出色的马”指的是______________。
3．为什么说这是“一匹出色的马”？
（ ）
A．因为这匹马跑得很快，妹妹没多久就回家了。
B．因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，骑着它很快地回家了。
四、读短文，完成练习。
放风筝
一个晴朗的上午，爸爸带着我去公园放风筝。
公园里放风筝的人可真多呀！
天上飞着各式各样的风筝：
有蝴蝶、金鱼、蜈蚣……五颜六色的，让人眼花缭（liá
o）乱。
我赶紧高高举起自己的蜻蜓风筝，爸爸拿着线轴（zhó
u）儿快速地跑起来，只听他大喊一声：
“放！
”我赶快放开了手中的风筝。
蜻蜓风筝转着大眼睛，像只快乐的小精灵，加入空中的动物世界里。
它欢快地飞来飞去，好像在说：
“小主人，快看，我飞得最高啦！
”我看着自己的蜻蜓风筝越飞越高，开心极了。
1．给“青”加偏旁，组成词语。
（_____）朗 （_____）蜓 （_____）灵
2．画“”的部分，用文中一个词来概括是（_____）。
3．文中被称作“快乐的小精灵”的是（______）风筝。
五、课外阅读。
澳大利亚的报时“怪石”
岩石能报时？
听起来近乎是天方夜谭（tá
n），但在澳大利亚中部阿利斯（sī）西南的茫茫沙漠中，确实有一块能“报时”的怪石。
这块怪石高达348米，周长约8000米，仅露在地面上的部分就可能有几亿吨重。
这块怪石能通过每天有规律地改变颜色来告诉人们时间：
早晨，阳光普照的时候，它为棕（zōng）色；
中午，烈日当空的时候，它为灰蓝色；
傍晚，夕阳西沉的时候，它为红色。
它是当地居民的“标准时钟”，当地居民根据它一日三次的颜色变化来安排农事以及日常生活。
为了解释怪石“报时”的现象，许多考古学家和地质学家对怪石所处的气候条件、地理环境进行了详细考察，并对怪石的结构成分进行了深入的研究。
1．报时“怪石”的形状是什么样的？
请你用横线画出来。
2．根据短文内容填空。
怪石通过________________来告诉人们时间，它成为当地居民的“___________”，人们根据它一日三次的____________来安排___________以及_____________。
3．怪石“报时”分为三个时间段，每个时间段是什么颜色的？
用线连一连。
早晨棕色
中午红色
傍晚灰蓝色
六、阅读下文，回答问题
柳树
春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。
小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。
这时，小芳看见了急忙说：
“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。
我们要爱护它，不能损害它。
”小军听了很惭愧地说：
“以后我再也不乱摘花木了。
1．这篇短文有________节。
2．本文写发生在________和________之间的事情。
3．________折柳枝，________帮助他。
________惭愧地说：
“________”。
七、读短文，做练习。
等妈妈
我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天“沙沙”地下着小雨。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的，有黄色的，还有黑白相间的……多么美丽的大“蘑菇”呀！
那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流动。
啊，我看到妈妈了！
那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！
不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，“噔、噔、噔……”我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。
我等到了妈妈，真高兴。
但是，如果妈妈看不到我，会不会着急呀？
1．这篇短文共有（_____）个自然段。
2．把第2自然段中写大“蘑菇”颜色的词语画上“”。
3．下列说法正确的一项是（）
A．文中的大“蘑菇”指的是雨伞。
B．“我”妈妈撑的雨伞是黑底蓝花的。
C．文中第3自然段写的是妈妈回来时，“我”躲到阳台的门背后找猫咪。
八、课外阅读。
猴子和牛
从前，在一（）河边，住着猴子和牛。
河对面有一（）树，树上结满了果子，猴子虽然能采到但不会游泳，所以不敢过河采果子。
猴子想到了一（）办法，就对牛说：
“牛大哥，你背我过河，我爬上树去采果子，这样我们都能吃到果子。
”
牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到对面，猴子很快地爬上树，采下果子。
这就是"
合作"
的好处。
1．在文中的括号里填上恰当的量词。
2．根据短文内容，第三自然段横线处应填（）
A．高兴地吃起来B．和牛分开吃C．和牛一块吃
3．猴子想的办法是什么？
_______________________
4．短文主要讲了猴子和牛________的事，这个故事告诉我们___________。
九、开心阅读。
小瓷象
我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹。
长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。
脑袋两侧有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合的扇动。
四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。
小象屁股后面那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。
我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡：
在一片神奇茂密的森林里，伴着清脆悦耳的鸟鸣，一只小象悠闲自在地走过来了，它不时地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味的咀嚼着，吃得多香呀！
1．请给下列加点的字选择正确的读音，在括号里打“√”。
扇子shān（）shà
n（）仿佛fó
（）fú
（）
2．用“”画出描写小瓷象耳朵的句子。
用“﹏﹏﹏”画出描写小瓷象腿的句子。
3．照样子写词语。
又小又细________________
4．下面哪句话能准确的概括出这篇短文的内容？
A．“我”最喜欢的玩具是这只小瓷象。
B．“我”为什么喜欢这只小瓷象。
C．小瓷象的外形特征。
十、阅读并完成练习
狄更斯当乞丐
狄更斯是英国著名的小说家。
有一天上午，他家里的女佣人去厨房准备午餐，看见一个乞丐在门口徘徊。
“会不会是窃贼？
”女佣人十分害怕，就要向门外马路上的人呼救。
乞丐突然说道：
“别嚷！
伊丝唐，是我呀！
”随后他把大毡帽摘掉了，原来是主人狄更斯。
“先生，您这是怎么啦？
“没什么，我只不过是想向你要一碗汤。
”“您在要饭？
“是的，因为我想知道一个乞丐接受施舍的一碗汤时，会是什么样的心情。
”一次极好的生活体验被女仆的虚惊打断了，狄更斯很是惋惜。
1．狄更斯是________国著名的________。
2．狄更斯的女佣人看见门口有一个乞丐在徘徊时有怎样的反应？
________________________
3．狄更斯乔装成乞丐是因为________。
4．狄更斯乞讨成功了吗？
为什么？
十一、课文综合阅读。
一个树挖好了。
邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树，又挥锹填了几锹土。
他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：
“不行，不行！
”他又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
1．选择正确的答案。
第一段写的是（）
A．邓爷爷精心植树的情景
B．邓爷爷严格要求工作人员植树的情景
C．邓爷爷看到树苗倒了后，又上前把树苗扶正的情景
2．把邓爷爷说的话用“____”画出来。
3．从哪里可以看出邓爷爷栽的树很正？
________________
十二、课内阅读。
曹操问:
“谁有办法把这头大象称一称?
”有的说:
“得（dé
děi）造一杆（ɡān ɡǎn）大秤（chè
n chè
nɡ）,砍一棵大树做秤杆。
“有了大秤也不行啊□谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢□”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:
“我有个办法。
把大象赶到一艘（sōu shōu）大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷（xuá
n xiá
n）上画一条线。
再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止（zǐ zhǐ）。
然后称一称船上的石头。
石头有多重,大象就有多重。
1．给文中加点的字选择正确的读音,并画“√”。
2．在方格里填上合适的标点符号。
3．在括号里填上合适的量词。
一（ ）大秤 一（ ）墙
一（ ）大树 一（ ）大船
一（ ）办法 一（ ）线
4．从文中找出下列词的反义词。
上浮—（______） 轻—（____）
5．表示曹冲称象先后顺序的词语是_________。
十三、读短文，回答问题。
小猴戴眼镜
①小猴看见妈妈戴着眼镜看书、写字，奶奶戴着眼镜缝（fé
ng）补（bǔ）衣服，它就问这是为什么，妈妈和奶奶都说：
“戴上眼镜看得清楚。
②一天，小猴戴上了妈妈的眼镜，哟！
模模糊糊；
再戴上奶奶的眼镜，头晕（yù
n）眼花，差点摔（shuāi）跤（jiāo）。
它大声说：
“妈妈和奶奶骗我！
③猴妈妈知道了，对小猴解释说：
“奶奶年老了，需要戴老花镜；
妈妈戴的是近视镜。
④事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。
1．短文共有_____个自然段。
2．小猴的妈妈需要戴______。
小猴戴上妈妈的眼镜，觉得________。
3．体会第②自然段中划横线的句子，应读出（）的语气。
A．高兴B．疑问C．生气D．平静
4．读②自然段，我能够联系上下文，猜出“头晕眼花”的意思（）
A．路不平，容易摔跤。
B．头发晕眼发花。
C．走路模糊。
5．这篇短文主要告诉我们一个（）道理。
A．小猴不能戴奶奶和妈妈的眼镜。
B．妈妈批评小猴随便动别人的东西。
C．对别人合适的东西，对自己不一定合适。
十四、课外阅读。
秋姑娘的信
秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁，让他们路上多加小心。
一封写给要冬眠的青蛙：
盖好被子别着凉生病。
一封写给贪玩的松鼠：
快准备好充足的食物。
再写一封给山村的孩子：
别忘了给小树裹上冬衣。
咦，树上的枫叶都到哪儿去了？
哈，全被秋姑娘写了信。
1．短文第一段有_____句话，是围绕第_____句话来写的。
2．秋姑娘都给谁写信了？
你喜欢秋姑娘吗？
_______________________________________________________________
3．请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。
（选一个你喜欢的小动物来写）
刺猬 燕子 蚂蚁
十五、阅读。
蜜蜂回家
小蜜蜂跟妈妈吵着闹着要和哥哥姐姐到很远的地方去采蜜。
妈妈说：
“那可不行，你的翅膀还不结实，尾刺也没有长好，出远门很危险。
小蜜蜂很不高兴，趁妈妈没注意就混进哥哥姐姐的队伍出发了。
嘿！
一路的风景多美呀！
红的花，绿的草，还有蜻蜓姐姐，蝴蝶姑姑飞来飞去，真热闹，小蜜蜂的眼都看花了！
坏了，掉队了，哥哥姐姐们已经走远了。
小蜜蜂决定去找姐姐。
可是，它飞呀，飞呀，怎么见不到它们。
它想回家，可又不认识路。
它伤心地哭了。
“喂，小蜜蜂，我跟你玩好吗？
”“你是谁？
”“我叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢！
”小蜜蜂刚要和它握手，突然被对方抓住，张开了大口……哎呀一声，小蜜蜂又被放开了。
原来是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。
蜻蜓姐姐飞来了，温和地说：
“以后可不要出来乱跑了。
别哭了，走，我送你回家。
”小蜜蜂点点头，高高兴兴地跟着蜻蜓姐姐回家了。
1．小蜜蜂为什么会掉队？
___________________
2．螳螂张开大口想干什么？
3．是谁救了小蜜蜂？
4．谁把小蜜蜂送回了家？
答案
一、
1．往常纳闷
2．大摇大摆
3．小动物不害怕狐狸，它们害怕的是狐狸后面的老虎。
示例：
我想说：
“老虎啊，你被狐狸骗了，小动物们是因为
害怕你才跑的啊！
4．比喻倚仗别人的势力来欺压、恐吓人
二、
1．3戴小桥和他的哥们儿梅子涵
2．曹迪民是我们班最精通成语的，谁也不能和他比。
3．透彻理解并能熟练掌握
4．鞋子底破了
5．在班上，我最喜欢的是数学。
三、
1．开开心心打打闹闹
2．一根又长又细的枝条
3．B
四、
1．晴蜻精
3．各式各样
4．蜻蜓
五、
1.这块怪石高达348米，周长约8000米，仅露在地面上的部分就可能有几亿吨重。
2．有规律地改变颜色 标准时钟 颜色变化 农事
日常生活
六、
1．2
2．小芳；
小军
3．小军；
小芳；
小军；
以后我再也不乱摘花木了
七、
1．3
2．火红天蓝翠绿紫色黄色黑白相间
3．A
八、
1．条棵个
2．C
3．牛背猴子过河，猴子上树摘了果子和牛一块吃。
4．合作采果子要互相帮助，互相合作
九、
1．shà
nfú
2．脑袋两侧有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合的扇动。
3．又大又圆又红又大
4．B
十、
1．英小说家
2．她以为是窃贼，十分害怕，想要向门外马路上的人呼救。
3．想要知道一个乞丐接受施舍时是什么样的心情
4．没有成功，因为被女仆的虚惊打断了。
十一、
1．A
2．不行，不行！
3．像战士一样笔直地站在那里
十二、
1．děi ɡǎn chè
nɡ sōu xiá
n zhǐ
2．, ?
3．杆 堵 棵 艘 个 根
4．下沉 重
5．再 然后
十三、
1．4
2．近视镜模模糊糊
3．C
5．C
十四、
1．5一
2．大雁青蛙松鼠山村的孩子。
喜欢。
因为它很善良，想着好朋友。
3．写给燕子的信：
快快搭好温暖的窝。
十五、
1．美丽的风景、热闹的场面把小蜜峰吸引住了，忘记了赶路。
2．吃掉蜜峰。
3．青蛙大哥。
4．蝴蝶姐姐。
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