导学案Unit 8.docx
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导学案Unit8
Unit8Haveyoureadtreasureislandyet?
（sectionA1a-2d）
备课时间：
5.4授课时间：
授课班级：
八年级
学习目标：
知识与技能：
1.学会用现在完成时表达过去发生的但与现在情况有关的事情。
2.掌握现在完成时结构和了解其含义
3.学会区分现在完成时与一般过去时的区别。
过程与方法：
自主学习，合作学习，小组展示
情感态度与价值观：
了解一些文化与音乐的历史，并提高对英语的兴趣。
学习重点：
现在完成时
学习难点：
用现在完成时谈论事情和经历。
一、自主学习：
翻译下列短语：
1.考虑，认为__________2.一个充满财富的岛_____________
3.成长________4.赶快_________5.放下、记下____________
6.至少_______________7.读完______________8.出海__________________
9.在……生活、居住__________10.它是关于什么的？
______________________
11.看起来很有趣________________12.两周后_______________________
二、合作探究：
1.自学完成课本1a并自学单词。
2.自由朗读2d对话，回答
1）WhichbookhasStevedecidedtowriteabout？
2）Howsoonisthebookreportdue?
组长带领大家翻译，并负责解答组内其他同学的疑问。
3.探究：
1）HaveyoudecidedyetwhichbooktowriteaboutforEnglishclass?
2）I’vealready/justreadit.
HaveyoureadLittleWomanyet?
Ihaven’treadityet.
辨析：
already,just,yet的用法：
练习：
肯定句：
Ihavealreadyeatenlunch.我已经吃过午饭了。
一般疑问句：
____youeatenlunch____?
否定句：
I_____eatenlunch____.
三、拓展延伸：
语法：
现在完成时：
1.含义：
表示动作过去发生，但与现在有联系或影响，此时态常与以下时间词连用，如already已经,yet已经，还，just刚刚,ever曾经,sofar到目前为止,before从前,times次数,for+时间段，since+时间点/句子（一般过去时态）,
howlong多久，never从不，inthepast/few+时间段（在过去的…里）
2.结构：
主语+have/has+动词的过去分词（have/has是助动词）
肯定句：
Shehasalreadyfinishedherwork.她完成了她的工作。
一般疑问句：
Hasshefinishedherworkyet?
_Yes,shehas./No,she,hasn’t.
否定句:
Shehasn’tfinishedherworkyet.
3.动词的过去分词的构成：
规则动词的过去式就是过去分词，不规则动词的过去分词见不规则动词表。
4.现在完成时态与一般过去时的区别：
句子中如有yesterday,last,justnow,in1999等过去时间词出现就只用一般过去时。
5.特别提醒：
句子中如有when出现，一定不能用完成时
Eg：
A:
Jackhasalreadyreadthebook.
B:
Whendidhereadit?
A:
Lastweekend
6.havenot=haven’thasnot=hasn’t
have和has可以和主语缩写成’ve或’sEg:
They’veHe’s
四、随堂检测：
（一）用单词的正确形式填空
1．I_______ever________（drink）coffee.
2.Theboy__________（water）theflowersalready
3.She___________（watch）themovietwice
4.-________you_______（visit）theGreatWallbefore?
-Yes,I______
5.Howlong_____yourfather_____（work）inthiscity?
6.He______（get）hereyesterday,sohe_________（stay）hereforonlyoneday.
7.-________youever_______（drive）acar?
-Yes,I______.
-When_______youfirst_______（drive）acar?
（二）句型转换
1．HehasalreadygonetoNewYork.（变一般疑问句并回答）
____he_____toNewYork____?
_No,he______
2．WehavelearnedEnglishfortwoyears（变否定句）
We___________Englishfortwoyears
3.Wehavelivedherefortwoyears.（提问）
___________haveyou______here?
4.Tomhaseverreadthebook.（变否定句）Tomhas_______readthebook.
5.MissGreenstarttoteachus2yearsago.（同义句）
MissGreen_______________usfor2years.
五、学（教）后反思：
收获：
不足：
课型：
复习课
备课时间：
5.4上课时间：
上课班级:
八年级
学习目标：
巩固检测SectionA内容
复习内容：
同步练习第一课时
Unit8Haveyoureadtreasureislandyet?
（sectionA3a-4c）
备课时间：
5.4授课时间：
授课班级：
八年级
学习目标：
知识与技能：
1.了解著名小说《鲁滨逊漂流记》，学习主人翁永不放弃的精神。
2.进一步熟悉现在完成时。
过程与方法：
通过阅读文章和观察例句了解文章的内容和现在完成时的基本用法。
情感态度与价值观：
通过本课的学习是学生学会永不放弃的精神。
学习重点：
了解现在完成时的基本用法及already与yet的区别。
学习难点：
提高学生的阅读能力。
一、自主学习：
1.带回来2.砍倒
3.放弃4.等待
5.在海滩上=___________6.一无所有
7.等不及做某事8.之后不久
9.在……中间10.遗留、遗忘
11.一片陆地___________________12.喝的东西_______________
二、合作探究：
1.阅读3a并回答方框中的两个问题。
2.再次朗读课文后回答3b、3c的问题。
3.认真探讨GrammarFocus后，总结出本节课的主要语法结构并完成4a—4c.
4.探究：
1）Whoelseisonmyisland?
辨析：
else与other
2）Isawsomecannibalstryingtokilltwomenfromabrokenship.
3）Oneofthemdiedbuttheotherrantowardsmyhouse.
4）Ihelpedhimkillthecannibals.
5）Wouldyoulikesomethingtodrink?
三、拓展延伸：
从方框中选择合适的单词或短语并用其适当的形式填空。
kill,see,France,growup,read
1.Haveyoufinished______________ityet?
2.It’saboutfourbrothers_______________________.
3.Ihelpedhim___________thecannibals.
4.Iwanttolearn_____________nextyear.
5.Ihope_____________himsingliveoneday.
四、随堂检测：
1.---Whendidyoustartyourmathhomework?
----Onehourago.ButI_________ityet.
A.havefinishedB.haven’tfinishedC.didn’tfinish
2.IamsorrythatIhavekeptyou_______mesolong.
A.waitingB.waitingforC.towaitfor
3.Inthelastsixweeks,Jim_________fourbooks.
A.readsB.readC.hasread
4.-----Haveyouhadyoursupper________?
-----Yes.Ihave_________hadit.
A.alreadyyetB.yetalreadyC.yetyet
5.Jim__________backinaminute.
A.willB.comesC.havecome
6.----Whatdoyou________it?
----It’sveryinteresting.
A.thinkoverB.thinkofC.thinkout
7.Shecan’twait____________them.
A.readsB.toreadC.reading
8.----___________hasMr.BrownbeeninUSA?
----Sincetwoyearsago.
A.whenB.howlongC.howsoon
9.---Doyouhave______tosayforyourmistake?
---_________butsorry.
A.somethingelse;EverythingB.anythingelse;Nothing
C.elseanything;SomethingD.elsesomething;Anything
10.Thepizza_______good.I’dlikesomemore.
A.tastesB.soundsC.feels
五、学（教）后反思：
收获：
不足：
课型：
复习课
备课时间：
5.4上课时间：
上课班级：
八年级
学习目标：
巩固检测SectionA内容
复习内容：
同步练习第二课时
Unit8Haveyoureadtreasureislandyet?
（SectionB1a–1d）
备课时间：
5.4授课时间：
授课班级：
八年级
学习目标：
1.掌握课本中出现的重点单词和短语。
2.能够掌握课文中出现的重点句子。
一、自主学习：
写出下列短语：
（1）流行音乐
（2）听起来像（3）醒来（4）听音乐（5）一种好的方式（6）音乐的种类（7）使某人感觉（8）一定受欢迎（9）在乐队
互助学习过程：
比一比赛一赛：
仔细阅读，找准短语，个别短语可追加解释。
看哪个小组完成得最棒！
组长检查、批阅并展示
二、合作探究：
1.自学交流1a，并自学单词
2.听录音完成1b、1c，并在小组内交流，确定正确答案。
小组长带领大家讨论一下听力的答案，并负责解答组内其他同学的疑问。
3.学生根据1d完成调查表。
组长检查、批阅并展示
三、拓展延伸：
小组讨论，本课重点内容。
四、随堂检测：
A）选用have,has填空:
1.I_______toldhimthenews.
2.She________comebackfromschool.
3.You________wonthegame.
B）按要求改写下列各句:
4.Theyhaveboughtacomputer.（改成否定句）
_________________________________________
5.Hehaslosthisbook.
（先改成一般疑问句,再作肯定与否定回答）
_________________________________________
五、学（教）后反思：
收获：
不足：
Unit8Haveyoureadtreasureislandyet?
（Section2a–2e）
备课时间：
5.4授课时间：
授课班级：
八年级
学习目标：
知识与技能：
1.正确使用现在完成时
2.提高学生的阅读能力。
过程与方法：
通过阅读技巧和相关的联系提高学生的阅读能力。
情感态度与价值观：
通过本课的学习是学生了解乡村音乐及西方的文化。
学习重难点
1.理解2b的课文,能理解并运用其中的重点短语或句子。
2.将现在完成时的表达灵活地运用到文章中去。
一、自主学习：
短语翻译：
1.属于___________________2.数百万的____________________
3.美国乡村音乐__________4.因某事和某人吵架___________________
5.把某人带回到…_________________6.彼此、相互________=___________
7.过去常常8.通过收音机
9.做笔记___10.比如、像=
11.对…做一些调查、研究12.自从那时
13.希望做某事___________________14.看见某人做某事
15.对某人又好15.阅读关于…的很多东西_______________________
二、合作探究：
1.组内自由阅读2b并完成乡村音乐的简报。
2.阅读第二遍完成2c的问题。
3.根据短文内容，完成短文的总结。
Sarahisangirlwhousedtoalmosteverythingwithherfamily.Whileshewasstudying,sheheardacountrymusicsongwhichmadeherthinkofherfamilyandfriends.Shebecameafanof.CountrymusicisaofmusicfromthesouthernstatesofAmerica.Itisaboutandremindsusofatimewhenpeopleeachotherandoneanother.Sarah’sdreamis,andshehopestoseeGarthBrooksoneday.
三、拓展延伸：
1.Sarahhasn’tbeentoNashvilleyet,butitisherdreamtogothereoneday.萨拉还没有去过纳什维尔，但是他梦想将来有一天能去哪儿。
1）have/hasbeento+地点意为“曾经去过某地”
HaveyoubeentoBeijingbefore?
你以前曾经去过北京吗？
2）have/hasgoneto+地点意为“去了某地”
----WhereisMr.Brown?
-----HehasgonetoBeijing.
3）此句中“Itis+n.（+forsb.）+todosth.”结构。
意为“（对某人而言）做某事怎么样？
”
It’snotagoodideaforustocopyothers’homework.
对我们而言，抄袭别人的作业不是一个好主意。
2.辨析：
thenumberof与anumberof
1）thenumberof…表示“……的数量”后加名词复数，作主语时，谓语动词用单数形式。
Eg:
Thenumberofthestudentsinourclassis50.
2）anumberof…表示“许多”相当于many，后加名词复数，作主语时，谓语动词用复数形式。
Eg:
Anumberofstudentsareplayingsoccerontheplayground.
四、随堂检测：
单项选择。
1.Bothhisparentslooksad.Maybethey_________what'shappenedtohim.
A.knewB.haveknownC.mustknowD.willknow
2.Hehas_______beentoShanghai，hashe？
A.alreadyB.neverC.everD.still
3.HaveyoumetMrLi______？
A.justB.agoC.beforeD.amomentago
4.Thefamouswriter_____onenewbookinthepasttwoyears.
A.iswritingB.waswritingC.wroteD.haswritten
5.—Ourcountry______alotsofar.—Yes.Ihopeitwillbeeven______.
A.haschanged；wellB.changed；good
C.haschanged；betterD.changed；better
6.ZhaoLan______already______inthisschoolfortwoyears.
A.was；studyingB.will；study
C.has；studiedD.are；studying
7.We______XiaoLisinceshewasalittlegirl.
A.knowB.hadknownC.haveknownD.knew
8.HarryPotterisaverynicefilm.I_______ittwice.
A.willseeB.haveseenC.sawD.see
9.—ThesefarmershavebeentotheUnitedStates.
—Really？
When_____there？
A.willtheygoB.didtheygo
C.dotheygoD.havetheygone
10.—______you___yourhomeworkyet？
—Yes.I_____itamomentago.
A.Did；do；finishedB.Have；done；finished
C.Have；done；havefinishedD.will；do；finish
五、学（教）后反思：
收获：
不足：
Unit8Haveyoureadtreasureislandyet?
（SectionB3a-selfcheck）
备课时间：
5.4授课时间：
授课班级：
八年级
学习目标：
知识与技能：
学会用现在完成时来介绍歌手或作家。
过程与方法：
通过小组合作与自主学习完成本课知识。
情感态度与价值观：
通过本课的学习使学生对英语感兴趣，喜欢学习英语。
学习重点、难点
1.现在完成时的结构，不规则过去分词的变化形式。
2.现在完成时与一般过去时的区别。
一、自主学习：
1.比一比，写出下列单词的过去式和过去分词，看谁写的最快，最准确?
be（am,is,are）______________become______________feel______________
find______________go______________get_____________
come______________cut______________
do（does）_____________eat____________________________
make____________________tell_________________________
自主互助学习：
比一比赛一赛：
看哪个小组完成得最棒！
组长检查、批阅并展示
二、合作探究：
1.小组合作:
小组讨论一个所了解的歌手或作者，列出一张关于他的清单参考3a
比一比赛一赛：
看哪个小组完成得最棒！
【课中三学】
1.自学
自学单词和短语。
2.议学
小组讨论现在完成时与一般过去时的区别。
3.悟学
小组完成讨论后完成SelfCheck，随堂写出一篇作文。
三、拓展延伸：
1、Hehasneversurfed，_____________？
（改成反意疑问句）
2、Theyhavebeenheresince2000.（对划线部分提问）
________________havetheybeenhere？
3、Theoldman_________lastyear.He____________forayear.（die）（动词填空）
4、Thisfactoryopenedtwentyyearsago.（同义句转换）
Thisfactory______________________fortwentyyears.
5、MissGaoleftanhourago.（同义句转换）
MissGao_______________________________anhourago.
6、HermotherhasbeenaPartymemberforthreeyears.（同义句）
Hermother_______thePartythreeyears________.
7、TheGreenFamilymovedtoFrancetwoyearsago.（同义句转换）
_______twoyears_______
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