八年级语文下学期质量检测试题及答案Word文档格式.docx

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3．选出没有通假字的一项。

A、才美不外见。

B、执策而临之C、其真无马邪？

D、窥谷忘反

4．选出下列语句与原文书写完全一致的一项是（）（2分）

A．日星隐耀，山岳潜形。

B．衔觥赋诗，以乐其志。

无怀氏之民欤？

葛天氏之民欤？

C．既加冠，益暮圣贤之道。

D．当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

5．下列句中加粗字解释错误的一项是（）（2分）

A．腰白玉之环腰间B．从流飘荡，任意东西。

向东或向西

C．凄神寒骨使……凄凉D．滕子京谪守巴陵郡做……太守

6．按要求默写原文。

（9分）

（1）鸢飞戾天者，望峰息心；

，。

（2）《岳阳楼记》中显示“古仁人”旷达胸襟的句子是：

（3）《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：

（4）苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是:

（5）《赤壁》中作者抒发感慨的是：

（6）《过零丁洋》中的千古名句是：

，

（7）《醉翁亭记》中描山间四时美景的句子是:

，，，。

（8）李商隐《无题相见时难别亦难》一诗表现爱情坚贞的千古名句是，。

二．课内阅读（35分）

（一）阅读下面两段文言文，完成9－12题。

（15分）

（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；

朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也。

前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；

居庙堂之高则忧其民；

处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！

微斯人，吾谁与归？

（乙）风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；

争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；

经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；

疏条交映，有时见日。

9．下列加粗字注音错误的一项是（）（2分）

A、浩浩汤汤（tāng）B、衔远山（xiá

n）C、互相轩邈（miǎo）D、泠泠作响（lí

ng）

10．解释句中加粗的词。

（4分）

（1）横无际涯

（2）先天下之忧而忧

（3）猿则百叫无绝（4）微斯人，吾谁与归？

11．翻译句子。

（1）予尝求古仁人之心。

译文：

。

（2）急湍甚箭，猛浪若奔。

12．在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进行描写，突出洞庭湖的景色特点。

乙段则从视觉和角度进行描写，体现从富阳至桐庐沿途

的特点（用原文作答）。

13．乙文作者抒写了“鸢飞戾天者”“经纶世务者”看到富春江奇异景色以后“望峰息心”“窥谷忘反”的感受，甲文作者也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同？

（2分）

（三）阅读下列文言文完成21—22题（10分）

⑴从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

⑵潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

⑶潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

⑷坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑸同游者：

吴武陵。

龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：

曰恕己，曰奉壹。

21．解释下列加粗字（4分）

A．如鸣珮环（）B．其岸势犬牙差互（）

C．隶而从者（）D．乃记之而去。

（）

22．用原文回答。

（1）小石潭是如何发现的？

（2）点明小石潭方位的句子是：

（3）作者是如何描写小石潭的全貌及潭周围的环境的？

（四）阅读下列文言文，回答23—26题（10分）

环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美。

望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？

山之僧智仙也。

名之者谁？

太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

23．下列词语中的“回”字与“峰回路转”中的“回”意思相同的一项是：

A．妙手回春B．蓦然回首C．回复短信D．回环往复

24．解释选段中加点的词语：

（1）蔚然：

（2）辄：

25．翻译下列句子：

（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

26．用自己的话写出醉翁亭在滁州的详细地理位置。

三、现代文阅读（15分）

（一）敲雪

（1）睡到半夜，忽然觉得好冷。

也许，外面下雪了。

我想。

我蜷着身子，强迫自己再睡。

不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。

睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。

（2）好久没见过雪了！

我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。

屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。

慢慢收回目光，我就看见了父亲。

（3）父亲站在屋对面的小路上。

他眼下，是一丛一丛的雪枝。

我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。

每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。

花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。

父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。

开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；

后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。

果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。

我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。

到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。

卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。

所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：

“馋了吧？

这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？

”我们一起点头：

“想读！

”“还想吃吗？

”“不想！

”我们一起咽口水，狠狠摇头。

从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。

（4）可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？

我很是不解。

（5）走到父亲面前，父亲看了看我，说：

“星期天，多睡会吧？

”

（6）我不回答父亲的话，不解地问：

“你看这树干嘛？

春天还早。

（7）“真的还早么？

快了快了！

可是——”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。

（8）我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。

（9）“回去拿根竹竿来吧。

”父亲沉吟了一阵，对我说。

（10）我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。

父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。

父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。

给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。

我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。

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（11）这天晚上，父亲问我：

“今晚还会下雪吗？

（12）“下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好！

”我说。

（13）“我娃儿有长进了，好，那就下吧！

”父亲抚摸着我头，频频颔首。

（14）晚上，果真又下起了大雪。

父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。

“睡呀，你怎么了？

”母亲不耐烦了。

“你懂啥？

这叫听雪！

”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？

（15）半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。

我们问他怎么了，父亲说：

“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。

”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。

可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。

我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。

看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。

（16）天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：

“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。

”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。

（17）第二天，父亲就病了。

（18）冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。

父亲的病却一直不见好转。

我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：

“爸，你尝尝，好甜呢！

（19）父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：

“谁叫你们吃？

这是你们的书本哪！

不想读书了？

（20）“想！

”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好！

（21）父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：

“拣起来吧，我吃一个！

（22）我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。

13、用简洁的语言概括选文的主要内容。

14、选文第（11）段中，父亲为什么问我“今晚还会下雪吗？

”（2分）

15、分析选文中加点词的表达效果。

父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……

16、选文第（18）段划线的句子属于什么描写？

有什么作用？

17、请分析选文中“父亲”的形象特点。

四、作文（50分）

阅读下面的材料，按要求作文。

第一样事，我要教你们勇敢地笑啊／君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊／石狮子见了我笑出了泪啊／小燕子见了我笑斜了翅膀啊

第二样事，我还要教你们勇敢地笑／那旗子见了我笑得哗啦啦地响／只要旗子笑，春天的声音就有了／只要你们笑，大地的希望就有了（郑愁予《雨说》选段）

生活需要笑声，逆境厄运时更需要勇敢地笑。

对此，你有怎样的生活经历或感悟，请根据你对材料的理解，任选一个角度，自定立意，自定文体，自拟标题，写一篇不少于600字的作文。

不要套作，不得抄袭。

初二语文答案

参考答案：

一．1．A2、略3、B4、略5、D6、D7、A8、略

二．

（一）9、A10、略11、略12、雄伟（或：

壮阔、横无际涯）听觉奇山异水天下独绝

13、乙文作者所写“鸢飞戾天者”“经纶世务者”的感受是一种设想，以烘托出山水景物的魅力，表达出作者对大自然的热爱。

甲文中作者以迁客骚人的或喜或悲的“览物之情”，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界。

（二）14、略15、略16、B17、B18、略19、刻苦勤奋谦恭诚恳20、略

（三）21、略22、

（1）隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭。

（2）从小丘西行百二十步（3）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

（四）23、D24、略25、略26、

（1）在滁州西南方向的琅琊山；

（2）沿山行六七里处的酿泉之上。

《敲雪》

13.父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪，最后病倒了。

14.因为父亲怕晚上积雪会把树枝压折，影响收成，耽误我们兄弟几个交学费（上学）。

（只答怕影响杏树、李树、桃树的收成得1分）

15.生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼，表现了父亲对这些树的细心与重视，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，体现了父亲对我们的爱。

16.景物描写，写出了杏、李、桃的丰收景象，体现了父亲的辛苦没有白费，表达了我们对父亲的爱和敬仰。

17.关爱子女，重视教育，坚韧，吃苦耐劳。

（答出三点即可41.答题要点：

（1）能揭示主旨

（2）运用议论或抒情的表达方式（3）语言流畅优美。