小学二年级语文上册培优补差计划Word文档格式.docx
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努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流；
了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况；
尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作；
及时了解学生家庭情况；
交流、听取建议意见。
4、沟通思想；
切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作；
每周不少于一次。
6、根据学生的个体差异；
安排不同的作业。
7．采用一优生带一差生的一帮一行动。
8．请优生介绍学习经验；
差生加以学习。
9．课堂上创造机会；
用优生学习思维、方法来影响差生。
10．采用激励机制；
对差生的每一点进步都给予肯定；
并鼓励其继续进取；
在优生中树立榜样；
给机会表现；
调动他们的学习积极性和成功感。
11．充分了解差生现行学习方法；
给予正确引导；
朝正确方向发展；
保证差生改善目前学习差的状况；
提高学习成绩。
六、学习时间为每周二下午辅导辅导优秀生、周三辅导学困生。
对于学生的作业完成情况要及时地检查；
并做出评价。
不定期地进行所学知识的小测验；
对所学知识进行抽测。
一、班级基本情况与分析本班共有学生45人；
其中男生22人；
女生23人。
一大部分同学能够很好地完成上学期初的养成教育的计划；
但各别同学却对养成教育认识不够深刻；
不能很好地完成；
这学期应加大对这部分同学的教育的力度；
使他们能够养成良好的处事习惯和学习习惯。
二、本学期养成教育计划的指导思想以党的新时期教育方针为指导；
本着教书育人的原则；
全面培养学生的良好的行为习惯和学习习惯；
使他们能够成为一代懂知识；
会学习；
重行为的一代新人。
三、计划与安排
1、充分利用早间操时间锻炼学生的踏步；
身姿等身体素质；
每天第一节课课前演唱军歌增强爱国；
爱党；
爱军的热忱。
2、利用早自习的时间培养学生演讲的能力；
逐渐培养他们的能演会讲的能力；
从而陶冶他们的理想情操。
3、利用课上时间培养学生的记忆和读的习惯；
逐步养成会学习；
会读书的的行为习惯。
4、进一步培养学生的写的习惯；
做到写会写好；
重点培养学生写日记的习惯；
争取每天一记并及时批阅；
发现问题及早解决；
年终应给予好日记进行表彰；
鼓励同学们坚持不懈养成习惯。
5、继续坚持整理错题集；
预习和自己留作业的习惯；
做到课课有预习；
有作业并会收集错题为学好科学文化知识做基础。
6、在日常的校内外生活中培养学生适应老师的习惯；
一些小事都要让学生自己来完成；
逐步培养他们的小事赶紧做的习惯。
7、本学期还要加强对学生其他方面的养成教育；
如出考试题的习惯；
总结的习惯；
做家务的习惯等等；
以上这些可在校内外随时进行；
以达到养成教育的目标。
四、小结学生的养成教育并不是一朝一夕便可以完成的；
要在工作中一点一点去做；
我要努力培养他们好的学习习惯和行为习惯；
为将来能够适应新的环境打下基础。
江阿古丽小
2014年9月1日
二年级双语汉语第二课堂计划
2014-2015年度第一学期
一、指导思想
进一步巩固并提高优等生的学习成绩；
从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力；
提高整个班级的语素养和语文成绩。
二、制定目标：
在这个学期的培优活动中；
培优对象能按照计划提高听、说、读、写这四项综合语文能力。
三、内容：
培优主要是继续提高学生的阅读能力和看图写作能力。
尤其是说话方面；
以及在写作中能灵活运用；
提高写作层次；
同时安排一定难度的练习任务要求他们完成；
全面提高语文素质。
四、主要措施：
l．课外辅导；
利用课余时间；
组织学生加以辅导训练。
2．请优生介绍学习经验；
学生之间互相学习；
相互促进。
3．课堂上创造机会；
用优生学习思维、方法来影响其他学生。
4．优生适当增加题目难度；
并安排课外作品阅读；
不断提高阅读能力和看图写作能力。
5．培优计划要落到实处；
必要时和家长联系；
共同教育好学生。
二年级上册班级工作计划
以学校德育教育的思路为指导；
少先队的中心工作为重心；
结合学生的实际情况；
通过开展富有儿童情趣的各种教育活动；
培养学生良好的行为习惯和道德意识；
增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力；
积极探索个性培养的途径。
围绕学校主题教育活动；
提高学生的思想素质和科学文化素质；
以爱国主义教育为主线；
以学生的行为习惯的养成为主要内容；
注意培养和提高学生的基本道德。
规范班级日常管理工作；
开展丰富而有意义的少先队活动；
实施切实有效的学生心理健康教育。
努力探索班级工作的新特色。
二、班级概况：
本班现有学生45人；
男生22人；
全班同学通过学校教育和文化学习；
具有热爱祖国、热爱人民、热爱共产党的好思想品质；
养成爱学习、爱劳动、爱学校、关心集体、爱护公物、讲文明礼貌的好习惯；
具体表现如下：
1、初步懂得了学校的常规制度；
早自学在班干部的领导下认真自学。
上课专心学习、能按时完成课堂内外作业；
书写工整。
教室清洁卫生；
课间活动都表现很好。
2、初步形成了爱护公物、讲究卫生、拾金不昧的新风尚；
通过语文思想品德课本知识的学习；
他们学会了擦桌椅。
帮助父母做家务；
自己能做的是事自己做；
懂得了爱护公物光荣；
破坏公物可耻的道理。
3、通过学习；
初步做到学有目标；
赶有方向。
在暑假中；
大部分同学都能自觉得按时完成作业。
4、初步懂得了讲文明、有礼貌、碰到老师叫声“早”或“好”；
同学之间会用“对不起”“没关系”“谢谢”等礼貌用语。
三、工作要点：
本学期；
我班将根据当前小学教育的培养目标；
极力推动新课程标准的实施；
深入素质教育；
以培养学生的良好行为规范、创新精神和实践能力为重点；
努力营造充满朝气；
蓬勃上进；
守纪自主又富创造精神和求异思维的特殊而优良的班风。
班级教育工作重点加强行为规范的养成教育；
培养学生良好的行为习惯；
继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育；
搞好心理健康教育。
1、加强爱国主义、社会主义和集体主义的教育；
加强法制教育和伦理道德的教育。
2、利用班队会、墙报宣传和社会实践活动对学生进行环境教育。
3、努力培养学生动脑、动手、动心的能力和创新意识；
利用好我校优势；
进一步开展网络教学；
构建现代教育技术环境下新型的多种教学模式；
提高课堂教学效率。
4、有计划地对学生进行心理健康教育；
根据不同年龄的学生需要；
科学设计各种类型的心理训练、心理辅导；
帮助学生形成健康心理素质。
5、善于发现和保护学生的创新精神和独特见解；
在教学中要注意发挥学生学习的主动性、积极性和创造性；
注意打好学生的知识基础；
教会学生掌握正确的学习方法。
6、加强对学生进行卫生教育；
充分利用班会、队会、板报等形式对学生进行食品卫生知识的专题教育。
做好室内外的清洁、保洁工作。
7、加强常规教学；
利用班队会和墙报组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。
8、提高对安全教育工作的认识；
加强安全教育的宣传力度；
并列入教学工作之重点；
常抓不懈。
经常检修班级中各个角落；
发现存在安全隐患的地方要及时处理、确保学生活动安全；
谨防发生事故。
注意安全使用电器设备安全用电。
做好节假日的安全教育、法制教育。
充分利用黑板报、广播做好宣传教育工作。
四、常规管理措施
1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气；
同时针对二年级学生的年龄特点；
制定以下措施：
（1）师生共同制订班规；
形成我们的约定。
（2）轻负担；
高质量；
面向全体学生；
全面提高素质；
严格加强教学质量的调控；
做到优化课堂教学；
向40分钟要质量；
有效地减轻学生过重的负担；
特别是对后进生的辅导；
多给他们一些思考和实践的机会；
用灵活适用的学习方法来达到举一反三的目的；
鼓励他们积极思考；
敢于提问、乐于提问并认真解决问题的良好习惯；
从中感受到学习的乐趣。
（3）积极实行启发式和讨论式教学；
激发学生独立思考和创新的意识；
切突提高教学质量。
让学生感受、理解知识产生和发展的过程；
培养学生的科学精神和创新思维习惯；
重视培养学生收集处理信息的能力；
获取新知识的能力；
分析和解决问题的能力；
语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。
2、开展丰富多彩的主题活动；
丰富学生课余生活。
（1）认真抓好卫生、安全宣传；
做好学生保健工作
认真抓好卫生宣传；
做好预防为主的学生保健工作；
进一步健全卫生工作责任制；
培养他们热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神；
成为全面发展的人才；
同时为了丰富学生的课余生活；
以各种活动形式对学生加强安全教育；
让他们懂得树立健康第一；
生命诚可贵的道理；
切实加强体育工作；
使学生掌握基本的运动技能；
养成坚持锻炼；
身体的良好习惯。
3、加强班级卫生管理；
美化教室
通过一年的锻炼；
学生能够打扫卫生；
但不够认真仔细；
为此我将采取以下措施：
（1）进一步对卫生小组长进行培训；
指导他们如何分工；
责任到人；
增强小组意识；
起到模范带头作用。
（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确；
把教室内外检查整理干净；
警告卫生习惯不良的同学；
做好记录。
有大问题及时向老师汇报。
（3）综合各方面表现；
结合记录；
每周评选一次“小能人”。
4、班干部培养
培养班干部同学的责任心；
号召他们积极帮助后进的同学。
班主任本着“抓两头；
带中间”的原则；
不忽视中间学生；
让他们同样受到老师的关心；
有积极上进的动力；
从而也成为优秀的学生。
5、学生心理健康教育
随着社会的进步；
学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。
有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。
作为班主任；
对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。
（1）班主任要积极学习心理健康方面的知识；
以便做好学生的心理健康教育；
正确地给予教育。
（2）对少数有心理问题的学生；
要及时地与家长取得联系；
实施有计划的教育。
要多与这些孩子交流；
找到问题的关键；
及时进行工作。
同时也要做好学生心理转化的记录；
从中发现规律；
减少学生的心理问题发生率。
（3）上好心理辅导课；
培养学生健康的心理品质。
（4）加强家庭与学校的联系；
家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现；
给孩子一个宽松的心理空间。
及时向家长汇报学生的在校表现；
表扬孩子的优点；
委婉地说出孩子存在的不足；
并给予合理的建议。
6、问题学生的转化工作
本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子；
自制能力较差；
上课注意力不够集中。
能清楚地认识到自己的不足；
但保持时间不长。
针对上述情况；
转化措施如下：
（1）班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围；
用大多数学生良好行为来教育他们。
（2）对于他们在行为上的不良之处；
慢慢纠正；
有进步时及时表扬。
（3）多给他们在同学面前展示自己的机会；
以促进他们积极严格地要求自己。
（4）多与家长联系；
了解他们在家的情况。
与家长一同把孩子教育好。
班内还有几位学生属于听话；
举止文明的孩子；
但就是在学习方面有些吃力；
接受新知识较慢。
（1）号召全体学生关心他们；
帮助他们。
（2）学习委员与小组长组成学习小组定期在学习方面帮助他们。
（3）当他们在学习上有进步的时候；
老师要及时表扬。
力所能及地给予帮助。
五、学生安全教育
推行素质教育；
安全工作是首要问题。
面对安全意识淡薄的小学生；
要经常去说、去强调；
危险的地方不去；
危险的东西不玩；
危险的动作不做；
放学按时回家；
让学生有安全观；
并能相互提醒；
养成良好的习惯。
我将结合学科教学、两会一课、少先队教育活动；
学校的宣传栏；
对学生进行安全教育；
组织学生参加学校开展的各种安全教育活动。
（一）校外安全
1、红灯停；
绿灯行；
穿越马路要走人行横道。
在没有隔栏的路段上车行速度较快；
小朋友不可以随意穿行；
翻越隔栏；
否则很容易发生撞车事故。
2、在较窄的街区马路上行走；
一定要靠右边走；
不要几个小朋友横着走；
以免妨碍他人行走和车辆行驶。
3、走路要专心；
不要一边走路；
一边想心事；
如果对马路上往来的车辆、行人不注意；
一不留神；
就容易出乱子。
4、留心意外路障；
因修理各种地下管理；
挖开的地沟没有填平；
行路时要当心。
路面正在施工；
往往坑洼不平；
还堆有砂石；
如不注意会造成意外伤害。
住宅区内；
有时会出现阴井无盖的现象；
走路时要特别留神。
5、莫在马路上玩耍。
既妨碍交通；
又不安全。
6、文明乘车。
小朋友要做文明乘客；
等车停稳；
按次序上下车。
上车后要扶好站稳；
避免在汽车急转弯时摔倒。
在公共汽车上不要相互追逐、打闹、捉迷藏；
在人缝中钻来钻去；
这样也会在急刹车时摔倒。
坐在车厢里；
把头、手伸出车外；
或将拿着的东西伸到车外；
这样容易在两车相会时出现意外事故。
7、上学途中不逗留；
不接受陌生人的礼物。
8.放学教育学生严格按照教师的要求排好队；
走好路。
（二）校内安全
1、不在走廊及上下楼梯时奔跑、打球及玩追逐游戏。
2、不攀爬走廊及教室窗台。
3、不任意触碰电源开关。
4、不从楼上丢弃物品到楼下。
5、不带危险物品到学校玩。
6、下楼梯不争先恐后、照顺序从楼梯右侧下；
懂得礼让。
7、在校上学期间我不任意出校购买东西。
8、不接近校园內的施工场所；
也不在这些地方游戏。
9、遵守学校规定的时间上学；
不早到也不迟到。
10、在校园或班上看到陌生人我会提醒老师注意。
11、上课铃声响；
我会准时进教室；
不在外面逗留。
12、爱惜学校公物；
不随意破坏；
若有损坏学校公物情形；
我会照价赔偿。
（三）预防流感
1、经常洗手；
切断传播。
2、充足睡眠；
恢复体力。
3、勤于锻炼；
增强体质。
4、均衡饮食；
足够营养。
六、班级主题活动安排:
月份
重点
活动内容
九月
始业教育
1、开学典礼；
始业教育；
上好安全卫生教育“开学第一课”。
2、利用教师节让学生进行感恩教育活动。
3“食品安全、交通安全”宣传教育活动。
4、做好事活动；
进行登记；
在班队课交流。
十月
1、庆祝国庆；
每人画一张画。
2、积极参加第一届运动会。
十一月
1、开展消防安全演练。
十二月
1、开展禁毒“十个一”教育活动。
2、“12.4法制宣传日教育活动。
一月
1、积极配合“平安校园”复查。
2、家访。
二年级在原有基础上提高计划
2014-2015年度第一学期
通过本学期的教学；
使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能；
能理解课文内容；
体会作者所要表达的思想和感情。
初步学会记叙文写作。
引导学生逐渐更新学习方式；
逐步提高学习兴趣和学习效率。
力争使全体学生通过一学期的努力学习；
在各自原有的基础上都有较大幅度的提高；
从而真正提高学生的语文水平和语文素养。
现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容；
制定出本学期二年级在原有基础上提高计划。
二、学生状况分析
二年级学生原有的语文基础参差不齐；
高低不一。
因此新学期中；
应一面加强“双基”训练；
一面着重阅读和写作能力的提高；
注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；
让学生观察周围事物；
亲身体验；
有所感受；
有所发现；
使学生有强烈的参与意识和合作精神；
整体提高全体学生的语文素养。
三、具体措施
1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求；
指导日常的教学工作；
并且注意结合教学实际情况；
使理论和实践融合为一体。
2、在教学过程中；
根据学生的不同的学习情况；
适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标；
杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
3、上课前；
认真钻研教材内容；
广泛参阅教学资料和最新的教研成果；
精心设计好每一堂课的教案。
4、授课过程中；
依照设计好的教案；
灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备；
在课堂上营造一种轻松的教学氛围；
从而提高学生的学习兴趣；
增强课堂教学效果。
；
始终以学生为学习主体；
引导学生改变学习方式；
变为自主、合作、探究式学习；
以提高学习效率。
5、课后；
注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导；
帮助学生及时复习好所学的新知识。
6、认真、及时地批改学生的作业和作文；
并组织好单元测试。
总之、平时注重向别的老师学习；
积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动；
以此丰富个人的教学经验。
2014-2015年度第一学期班主任工作计划
一、班级基本情况和目标：
我班共有学生45人。
其中；
女生23人；
男生22人。
本学期我班的基本目标是：
建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍；
全体同学都能树立明确的学习目的；
形成良好的学习风气；
培养学生良好的行为规范；
弘扬正气；
逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
继续抓好学生的常规教育；
强化《小学生日常行为规范》的落实；
培养学生良好的行为习惯。
师生中进行赏识教育；
老师赏识学生；
让学生学会赏识自己；
赏识他人。
积极配合学校、少先队的各种活动；
开展丰富多彩的中队活动；
培养学生强烈的责任感、班级荣誉感；
以及自我约束；
自我管理的能力。
二、基本措施和做法：
１、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。
我刚接手该班；
每个学生在我面前都是一张白纸；
为了深入了解学生的思想状况；
我主要采取以下几种途径：
⑴与学生交谈。
有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈；
通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况；
增加师生感情；
消除学生与教师之间的隔膜；
有利于开展工作。
⑵不定期检查学生的作业。
通过平时的观察与检查学生的书面作业；
了解学生的学习态度和进度；
学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬；
当学生的成绩出现较大的退步时；
要及时调查原因；
扭转局势。
⑶通过与小学生父母的对话；
了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。
争取家长对学校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴组织好学生参加做操。
组织和指导学生的课间操；
是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。
做课间操是班主任坚持跟班指导；
要求学生做到精神饱满；
姿势正确；
动作符合节奏；
做操完毕听口令整理好队伍；
依次返回课室。
⑵检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。
目前学校中独生子女的比重越来越大；
在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。
学校通过班级的值日工作；
对他们进行关心他人；
关心集体；
热爱劳动；
培养劳动习惯等方面的教育；
都有着重要的现实意义。
⑶组织好放学。
组织放学是班主任不容忽视的一项工作。
小学生在经过半天或全天的紧张学习；
离校时情绪变得激动；
行为举止也容易失控；
在返家的途中会相互追逐；
不遵守交通规则为了防止意外事故的发生；
班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。
打了放学铃后；
班主任进教教室整理好学生队伍；
向学生提出放学返家时的纪律。
3、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象；
又是班主任工作依靠的教育力量。
班级集体不是自然而然形成的；
需要班主任进行长期工作；
进行组织和培养。
⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。
班主任在了解和研究学生的基础上；
向全班学生提出明确的前进目标；
并制定出有效措施；
鼓励全班学生努力去实现奋斗目标；
一个奋斗目标的实现；
就可以使班集体达到巩固和发展。
一个优秀的班集体还应该有良好的班风；
正确的舆论。
这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。
为此；
班主任必须培养良好的班风；
而培养班风要以正确的舆论做起。
班上有了正确的舆论；
坏事在班上就得不到支持；
就会很快被制止；
学风、班风就可以达到巩固的目的。
⑵选拔、培养和使用班干部。
我担任班主任后；
首先注意选拔培养班级的积极分子；
物色班干部；
组成班委会；
让学生初步学习自己管理自己。
在使用过程中不断指出他们的不足；
给予及时培养和教育；
教育学生要民主观念。
班干部定期轮换；
让更多的学生有得到锻炼的机会；
同时也培养了学生既能当领导；
又能被领导的适应能力。
实践证明；
班干部是班主任的好助手；
正确选拔、培养和使用班干部；
有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时；
要注意对学生进行个别教育工作。
班集体中总有一些比较特殊的学生；
他们或是学习差；
或是性格孤僻；
或是顽皮捣蛋。
班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。
具体做法如下：
对于个别学生的教育；
持正确的态度；
不歧视；
不厌恶；
不粗暴。
努力发现后进生身上的积极因素；
特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心；
做到动之以情；
深于父母；
晓之以理；
细如鱼丝。
对个别学生的教育工作要对症下药；
教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方；
有的学生学习成绩不理想；
有很强的自卑感；
造成性格孤僻；
不和群。
有的是精力过剩；
人很聪明；
而班级生活对他来说很不满足；
在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。
总之；
对个别生不能一概而论为差生；
要区别对待；
对
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