版高考地理一轮总复习限时规范特训第1部分 自然地理 第2章 地球上的大气 124 Word版含答案Word文档下载推荐.docx

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地表碳循环属于自然过程，如果不是人类大量燃烧化石燃料排放的二氧化碳过多，整个地表碳循环应是一个平衡的转化过程，大气中的二氧化碳含量不会增多，就不会导致海平面上升，也不会增加大气对太阳辐射的吸收，B、C错。

在地表碳循环过程中可以将太阳能转化为化学能，D对。

故选D。

在全球气候变暖的背景下，我国东北长白山高山苔原带矮小灌木的冻害反而加剧。

调查发现，长白山雪期缩短；

冻害与坡度密切相关，而与海拔基本无关；

西北坡为冻害高发区。

据此完成第3题。

3．气候变暖但冻害加剧的原因可能是（　　）

A．蒸腾加剧B．低温更低

C．降雪期推后D．太阳辐射减弱

答案　C

解析　植物在萌芽、返青的季节最为脆弱，降雪期推迟可能导致矮小灌木在生长初期遭受大雪袭击，冻害严重；

冻害与蒸腾量无关；

全球变暖导致最低温度变高；

太阳辐射减弱会导致温度降低。

故选C。

商丘位于河南东部，地处黄淮平原腹地，介于114°

49′E～116°

39′E、33°

43′N～34°

52′N。

下图为商丘地区1971～2010年气温、降水量和日照变化统计图。

据此完成4～5题。

4．该地区1971～2010年气候（　　）

A．趋向于暖湿化B．趋向于冷湿化

C．趋向于暖干化D．趋向于冷干化

答案　A

解析　该地的日照曲线呈下降趋势，气温和降水曲线呈波状上升状态，说明气候趋于暖湿化。

5．该地区受气候变化影响较大的农作物是（　　）

A．玉米B．水稻

C．甜菜D．甘蔗

解析　该地处于黄淮平原地区，属于暖温带，主要粮食作物为小麦、玉米；

水稻主要分布在淮河以南地区，该地种植水稻的面积较小，不是主要作物，故B错；

甜菜属于中温带作物，本地区很少种植，C错；

甘蔗是亚热带、热带作物，该地区不种植甘蔗，D错；

故气候变化影响较大的农作物为玉米，A正确。

下图是某地气温变化和降水量逐月累计曲线图，读图，完成6～7题。

6．此地（　　）

A．雨热不同期B．降水集中在冬季

C．降水集中，且多暴雨D．典型植被为常绿阔叶林

解析　读图，根据气温曲线，该地1月气温小于0℃，7月气温高，冬冷夏热。

根据降水量逐月累计曲线，夏季曲线累积量变化大，说明夏季多雨，雨热同期，A错。

该地夏季降水集中，且多暴雨，B错，C对。

属于温带季风气候，典型植被为温带落叶阔叶林，D错。

7．该地河流（　　）

A．有结冰期B．径流量主要随气温而变

C．夏季含沙量最少D．春、夏两季汛期明显

解析　结合前面分析，该地属温带季风气候，最冷月气温小于0℃，河流有结冰期，A对。

径流量主要受夏季风影响，B错。

夏季河流水量大，含沙量多，C错。

夏季汛期明显，D错。

下图示意某区域某年气候要素的逐月变化。

读图完成8～9题。

8．造成4～6月蒸发量逐月上升的主要原因是（　　）

①气温上升　②降水量增多　③风力增大　④云量减少

A．①②B．②③

C．①④D．③④

解析　从图示信息看，蒸发量的变化与气温和降水量的变化呈正相关的关系，据此判断：

4～6月该区域的气温和降水量逐渐上升，该时段蒸发量上升的主要原因是气温和降水量。

9．该区域当年水分累积亏损最为严重的月份是（　　）

A．3月B．6月

C．9月D．12月

解析　“水分亏损”的表现为降水量小于蒸发量。

从降水量和蒸发量的关系看，3～6月份出现水分亏损，其他月份降水量均大于蒸发量，故水分累积亏损最严重的月份为6月。

读下列四幅气候资料图，回答10～11题。

10．关于图中四地气候特征的叙述，正确的是（　　）

A．大陆性气候特征最突出的是甲

B．海洋性气候特征最突出的是乙

C．年降水量最大的是丙

D．高温期与多雨期不一致的是丁

11．下列关于四种气候类型分布的叙述，正确的是（　　）

①甲气候类型只出现在亚洲

②乙气候类型分布在除南极洲以外的所有大洲

③丙气候类型分布在南、北纬30°

～40°

的大陆西岸

④丁气候类型在南美洲分布最广

A．①③B．③④

C．①②D．②④

答案　10.A　11.C

解析　解答本题组的关键是判读气候类型，甲7月气温高，1月气温低，位于北半球，冷月（1月）气温低于0℃，属于温带，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，因此甲为温带季风气候，只分布于亚欧大陆东岸。

乙8月气温高，1月气温低，位于北半球，冷月（1月）气温高于0℃，属于亚热带，夏季高温干燥，冬季温和多雨，因此乙为地中海气候，成因是受副热带高气压带和西风带的交替控制，其分布于除南极洲以外的所有大洲的30°

的西岸。

丙7月气温高，1月气温低，位于北半球，冷月（1月）气温高于0℃，属于亚热带，夏季高温多雨，冬季温和少雨，为亚热带季风气候，分布于纬度25°

～30°

的大陆东岸。

丁全年高温，降水丰富，夏季集中，为热带季风气候。

二、综合题（共2题，56分）

12．加尔各答地区的海拔范围为1.5～9m，广州地区的平均海拔为11m。

结合下列材料，回答问题。

（28分）

材料一　下表为印度加尔各答（22°

34′N,88°

22′E）气候资料统计表。

1月

3月

5月

7月

9月

11月

平均气温/℃

20.1

27.6

30.7

29.2

29.1

24.9

平均降水量/mm

11

35

142

411

288

26

材料二　下表为我国广州（23.1°

N,113.2°

E）气候资料统计表。

13.3

17.7

25.6

28.5

27.1

19.4

43

85

284

227

172

42

（1）根据材料分析加尔各答与广州气候的异同。

（10分）

（2）分析加尔各答冬季气温高于广州的原因。

（3）分析加尔各答的气候对当地农业生产的影响。

（8分）

答案　

（1）异：

加尔各答各月均温均高于广州；

加尔各答年降水总量大于广州，降水季节变化较广州明显。

同：

降水集中在北半球夏季，均有明显季节变化；

雨热同期。

（2）冬季，印度北部的高大山脉对冬季风阻挡作用明显，而广州冬季受来自西伯利亚寒冷的西北季风的影响较大，因此加尔各答冬季气温高于广州。

（3）有利：

夏季雨热同期，满足农作物生长对热量和水分的需求。

不利：

降水季节变化及年际变化均较大，旱涝灾害多发，不利于农业生产。

解析　第

（1）题，结合所给的气候资料表，从气温和降水两方面分析即可。

第

（2）题，影响气温的因素有纬度、大气环流、海陆位置、地形等。

加尔各答与广州纬度相当，均位于沿海地区，海拔相当，因此两地冬季气温的差异要从高大山地对气流的阻挡作用分析。

第（3）题，季风气候雨热同期，这对农业生产既有有利影响，又有不利影响。

其不利影响的分析要关注降水的季节变化和年际变化两个方面。

13．阅读下面图文材料，回答有关问题。

材料　太平洋西部两区域示意图。

（1）简述A国冬夏季降水的空间分布差异并分析其原因。

（2）说明B国阴影区域的气候类型及成因。

（6分）

（3）说明B国西北部1月盛行风向形成的原因及盛行风对该地区气候的影响。

（4）全球变暖会对上述两国国土产生什么影响？

遏制全球变暖可采取哪些措施？

答案　

（1）A国冬季降水西北多东南少，夏季降水东南多西北少。

原因：

冬季日本海一侧为迎风坡，多地形雨，太平洋一侧为背风坡，降水少；

夏季太平洋一侧为迎风坡，多地形雨，日本海一侧为背风坡，降水少。

（2）热带雨林气候。

成因：

沿岸有暖流经过，增温增湿；

东南信风从海洋吹来，水汽充足；

地处迎风坡，多地形雨。

（3）1月，北半球的东北信风南移，越过赤道后受地转偏向力的影响偏转成西北风。

西北风从海洋吹来，降水较多。

（4）海平面上升，淹没沿海低地。

减少二氧化碳等温室气体的排放；

植树种草，提高植被覆盖率；

提高能源利用技术和能源利用率；

采用新能源；

加强国际合作。

解析　第

（1）题，结合大气环流和地形等因素对降水影响进行分析说明。

第

（2）题，结合B国阴影区域所处位置及其大气环流、洋流和地形等因素，分析气候类型及其成因。

第（3）题，结合气压带和风带的季节移动分析1月盛行风的形成原因；

结合盛行风的性质说明其对气候的影响。

第（4）题，图示两国都是海洋大国，全球变暖将对其沿海低地造成威胁。

从生产活动、技术、生物和国际合作等方面对全球气候变暖采取措施。

昨天我所在学校期中考试成绩，有个别同学考的不太理想，跟我发微信，自己在期中考试前已经非常努力的做题了，但最后的成绩却很差。

部分家长也反映孩子很努力，却始终考不出成绩，问到底如何才能学好物理？

回答这个问题前，我们先讨论以下，努力和好成绩之间的关系，是不是努力了就一定会有好成绩？

答案是否定地！

按照这个逻辑，如果有学生24小时不断地学习就得保送清华北大；

中国足球只要训练的足够刻苦，就一定能踢赢巴西；

我作为老师只要足够的努力就能当上教育局局长？

很显然，努力和最后的结果并不是必然的关系，在努力和结果之间，还有存在一桥梁，那就是方法。

高中生普遍认为物理难。

一遇到多过程的物理问题头就疼，其实是因为他不会学物理。

高中所有课程，每一门都有自己的特点，都需要大家根据这些特点，制定相应的方法。

那学物理有什么方法呢？

方法是根据特点制定出来的。

所以，我们首先要了解物理这门课的特点。

物理最大的特点就是，大多数的研究对象以及研究对象的变化过程都是形象的，是可以在我们脑海呈现出来并且通过图像画出来。

不管是学习新的物理概念还是平时做题，只要你试着把题目描述的物理过程在脑海中显现出来并能够通过图像把物理过程描绘出来，那么你的物理不可能差。

以上这些是学好物理的一个必要的前提，抛开这个方法去谈物理学习都是扯淡！

有了上面的那个前提，才是考虑高中物理的具体内容。

高中物理体系其实特别清楚，80%的高中物理内容就是研究运动，小到微观，大到宏观，并且所有运动都可以用下面三个观点解决:

1.牛顿定律的观点2.功和能的观点3.冲量和动量的观点。

掌握这三个工具，你就可以用这些观点去分析高中物理的典型模型了。

高中物理学习的几个典型的模型有匀加速直线运动、抛体、圆周（天体和原子）、机械振动。

之后学习的带点粒子在电磁场中的运动实际上就相当于在把重力场换成了电场，把物体换成了带电粒子。

今天就先说这么多吧。