《电工基础》教学计划3篇Word格式.docx

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掌握电感元件的功能和实际应用（36~40课时）

　　总结：

掌握电工根底的电路组成根底知识，电路中间环节各个物理量的求解与应用，欧姆定律的运用，电源电路，电路中电器元件的应用于与电器元件物理的求解。

可以完成对日常简单电路的设计以及电器元件的选型，熟悉各种简单电路及电器元件在电路中的成效，为后面学习复杂电路打根底。

　　电磁入门局部

　　1、磁场作用与应用的根本介绍;

熟悉磁体与磁感应线根本感念与性质（133~137课时）

　　2、磁场中根本物理量的介绍（138~139课时）

　　3、电磁感应现象、特点以及电磁感应的应用介绍（140~144课时）

　　4、感应电动势的根本性质及其求解与应用介绍（146~152课时）

　　5、感应电流根本性质特征及其应用求解介绍（153~157课时）

　　6、自感的根本性质特征与日常应用，及其各个物理的求解（158~173课时）

　　7、互感的根本知识及其应用的介绍（174~180课时）

从磁场到电，从电到磁场介绍并了解磁的根本性质;

学习后需要能够自己独立运用安培定那么，感应电动势的右手定那么，法拉第定律和楞次定律去灵活分析感应电动势，感应电流以及一些电磁感应现象。

　　学习建议：

因电工根底入门涉及的电器设备与元件不多，所以在学习电工根底的过程中建议需要有一个直流的电源，导线，电阻，电容，线圈，磁体。

可以通过自己操作一些简单试验演示来加深对电路，电路中的各个物理量，磁场，感应电动势、电流，电磁感应的自感和互感的理解。

　　电路中级局部

　　1、电压源、恒压源与电流源、恒流源的根本知识介绍（41~44）

　　2、电压源与恒流源的等效变换及电流源与恒压源的等效变换的根本内容介绍;

等效变换的求解介绍（45~52课时）

　　3、基尔霍夫定律所涉及的根本术语介绍，基尔霍夫的电流定律原理与运用的介绍;

基尔霍夫的`电压定律原理与运用的介绍（43~60课时;

61~64课时）

　　4、电阻星形连接与三角形连接的等换介绍及其等换后电阻的求解方法介绍（65~76课时）

　　5、支路电流法根本原理及其分析应用的介绍;

网孔法的根本原理及其分析应用的介绍;

节点电位法的根本原理及其分析应用的介绍（77~88课时;

89~100课时;

101~110课时）

　　6、叠加原理的根本原理介绍及其在电路中分析计算应用介绍;

戴维南定理的根本原理介绍及其在电路中分析计算运用的介绍（111~120课时;

121~128课时）

　　7、介绍四种理想受控源电路模型及对受控源电路的分析;

非线性电阻及其在电路中各个物理量求解的介绍;

受控源与非线性电阻的求解介绍。

（129~132课时）

学习完后需要掌握电压源与恒流源的等效变换及电流源与恒压源，熟悉和运用基尔霍夫的电压定律与电流定律，需要掌握电阻星形连接与三角形连接的等效变换的计算，掌握支路电流法、网孔法、节点电位法以及叠加原理与戴维南定理分析求解电路中的各个物理量，了解四种理想受控源电路模型，掌握受控源与非线性电阻电路中的各个物理的求解。

在分析和求解复杂电路时，应当要熟悉和理解基尔霍夫的电压定律与电流定律，叠加原理与戴维南定理以及支路电流法、网孔法、节点电位法，并懂得如何去运用这些方法与定律;

基尔霍夫的电压定律与电流定律对分析电磁局部很有帮助。

　　电磁中级局部

　　1、在变压器中，互感线圈同名端判定及接线方式对变压器影响的分析的介绍;

互感线圈的根本含义与符号的介绍;

如何判定线圈的同名端的介绍;

以及多线圈组合的同名端判定及楞次定律应用的介绍（181~185课时;

186~188课时;

189~191课时）

　　2、同名端的测定方法介绍（192~195课时）

　　3、具有互感的线圈的串联的连接方式及电感求解的介绍（196~201课时）

　　4、物质的磁性介绍;

磁性材料的磁性能介绍（202~206课时;

207~212课时）

学完这个内容后，需要掌握互感线圈的同名端判定，互感线圈在变压器中的应用以及不过的接线方式所产生的结果分析;

掌握多线圈组合的同名端判定与楞次定律的运用。

　　能否学好这局部决定了我们今后是否熟练的运用电磁来解决实际问。

　　电路高级局部

　　1、正弦交流电路中的根本物理量的介绍（261~271课时）

　　2、正弦交流电的相量表示的介绍;

相量的复数运算介绍（272~278课时;

279~282课时）

　　3、电路根本定律的相量形式及物理量求解介绍（283~288课时）

　　4、电阻元件、电感元件与电容元件的介绍，三种元件的各自交流电路中电流、电压与功率的关系分析与求解介绍（289~312课时）

　　5、r、l、c串联交流电路介绍以及其中的各个物物理的分析求解;

阻抗串联的介绍（313~331课时）

　　6、r、l、c串并联交流电路介绍以及其中的各个物物理的分析求解;

阻抗的串并联的介绍;

复杂的正弦交流电路的分析与计算（332~347课时;

348~351课时）

　　7、谐振、串联谐振、并联谐振的介绍;

串联谐振与并联谐振中的各个物理的分析与求解及对实际工作应用（352~368课时）

　　8、正弦交流电路的功率、功率因素以及功率与功率因素的关系的介绍（369~380课时）

　　9、三相对称正弦交流电源及其星形、三角形联接的介绍;

三相负载、三相负载的星形联接、负载三角形联接、三相功率以及电路中各个物理的分析求解的介绍（381~397课时;

398~430课时）

　　10、电路的动态过程，换路定律，初始值得计算的介绍（431~446课时）

　　11、rc电路的零输入响应、rc电路的零状态响应、rc电路的全响应的介绍;

一阶线性电路暂态分析的三要素法介绍;

rl电路的零输入响应、L电路的零状态响应、L电路的全响应的介绍（447~458课时;

459~468课时;

469~498课时）

学习完这些内容后，需要能够掌握正弦交流电的各个物理量的特征及运输公式;

掌握电阻元件、电感元件与电容元件这三种元件对的电路以及组合成的复杂的电路后电路中各个物理量的求解;

掌握电路的暂态过程的分析与求解。

本章涉及的计算公式比拟多，原理性很强，然而这局部内容对学习好变压器和电动机的工作原理有很大的帮助。

掌握电路的暂态过程的各种特征，可以帮助我们利用它来防止电气设备遭受破坏。

　　电磁的高级局部

　　1、磁路的及交流磁路的介绍;

磁路的根本定律、分析计算的介绍（213~216课时;

217~227课时）

　　2、交流铁心线圈，功率损耗，电磁铁的介绍（228~248课时）

　　3、变压器及特殊变压器的介绍（249~260课时）

学习完这些内容后，需要能够独立分析磁路与交流磁路各个物理量以及各个物理量的计算;

懂得电磁的运用以及电磁出现故障如何分析;

掌握电磁在电磁铁与变压器中的运用。

学习好这局部内容可以帮助我们分析工业用电时，控制电路局部带有电磁的电器设备出现了什么故障。

　　大局部学习电工根底的人来说，可能都会关心一个这样的问题，电工根底大局部都是理论的根底知识，我学习完后能够用这些知识解决什么实际问题?

我学习完后能够做什么工作?

能够赚多少钱一个月?

　　电工根底是每一个中级电工必须掌握的知识，所以大家学习完这边局部内容去考一个中级电工证。

然后，就可以在找工作的时候，可以找这方面的工作，比方说电力系统中电器设备的维护与调试，电气设备故障的分析与诊断，家电安装与线路设计等。

当然要能够很好的胜任这些工作，不能单单只懂电工根底的知识。

和电工根底相关的一些知识大家也要学习，比方说特种设备安装与调试，供配电，各种低压电器设备与高压电器设备等，大家也需要掌握。

　　《电工与电子技术根底》是学好机电专业课的必要课程，为了有方案，有目的的完本钱学期的方案和教学任务，让学生更好的将电子理论与实践相结合，为进一步学习专业内的知识打下良好的根底，制定本学期的教学方案如下：

　　课程的地位、性质：

《电工与电子技术根底》是机电类专业的一门专业根底课。

　　课程作用：

使学生掌握与机电专业相关电工电子的知识和根底技能。

（一）课程特点

　　1.突出了根本理论、概念、技能；

　　2.表达机电专业特色，紧密联系实际；

　　3.本课程知识联系面宽，涉及较多学科的内容，是综合运用已有知识的学科。

（二）教学法

　　1.理论联系实际。

本课程是一门理论性很强的学科。

　　2.适当的运用启发、诱导、讨论、归纳等教学方法，加深学生对所学课程的理解。

　　3.根据本课程逻辑性强，定性分析较多的特点，讲清解决问题的思路，提高学员分析解决问题的能力。

　　4.根据本学科特点广

　　泛应用多媒体教学手段。

使复杂问题简单化，使抽象问题具体化，加深学员对所学课程的理解。

　　考试纲要求：

主要测试考生理解和掌握有关根本理论、根底知识和根本方法的程度，以及综合运用这些理论、知识、方法解决实际问题的能力。

　　考试范围和要求

（一）电工根底

　　1．直流电路局部

（1）了解电路的根本组成及各局部的作用。

（2）理解电动势、电位、电功率的概念；

　　（3）掌握电压、电流的概念及电压、电流的参考方向，电功率的计算；

　　（4）掌握电阻元件与电流的关系，欧姆定律；

　　（5）了解电容元件、电感元件及其特性、用途及选用；

　　（6）了解支路、节点、回路、网孔的定义；

　　（7）理解基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律；

　　（8）了解电压源和电流源两种电源模型的等效变换；

　　（9）掌握电阻串、并联的连接方式及电路特点；

　　（10）掌握混联电路的等效电阻、电压、电流及电功率的计算；

　　（11）掌握支路电流法，会求解二个网孔电路；

　　（12）了解叠加原理的内容及其适用范围；

　　（13）理解戴维南定理，能求解一个或两个网孔的有源二端网络的等效电路；

　　（14）掌握万用表、直流电流表与电压表的使用，会正确测量直流电流、直流电压及电阻。

　　2．交流电路局部

（1）理解正弦交流电的根本概念及其相互关系；

（2）了解正弦量的解析式、波形图、相量图及其相互转换（不要求画波形图）；

　　（3）掌握R、L、C元件电压与电流关系，理解感抗、容抗、有功功率、无功功率，掌握其计算；

　　（4）理解RLC串联电路的分析计算，会判断阻抗性质；

（仅限于理想元件串联）；

　　（5）了解对称三相正弦量、相序的概念；

　　（6）了解三相对称电源星形、三角形两种联结方式及其特点；

　　（7）理解中性线的作用；

　　（8）理解对称负载作星形、三角形联结时的电压、电流的计算；

　　（9）了解对称三相电路的功率计算；

　　（10）掌握万用表、交流电流表与电压表的使用，会正确测量交流电流、交流电压；

　　（11）掌握单相功率表的使用，会正确测量有功功率；

　　（12）掌握单相电度表的使用，会正确测量电能；

　　（13）会正确装接日光灯等单相照明电路；

　　（14）会正确装接三相负载电路；

　　（15）了解示波器的使用，会正确观测电路的波形。

　　1、加强实训的力度，联系实际注意多听、多想、多动手，充分发挥学生的主体作用，积极培养学生的兴趣。

　　2、注重课前预习，课后复习，循序渐进，逐步提高。

　　3、积极培养学生兴趣，以学生的需求为第一位。

同时贯穿思想道德建设，建构学生公德意识体系。

　　1、教学中应以“行为导向教学法”为指导。

以“课题”、“任务”为载体，引导学生学习探究。

　　2、学生采用小组学习、自主学习等方法，发挥“大师傅”和“小师傅”的作用，使学生在生生互动、师生互动中获得知识。

　　考评方法应包括两个方面内容：

一是过程性评价，包括自我评价、小组评价和教师评价，以各个课题中的实训内容为考核依据；

二是终结性评价，为理论考核，主要表达为平时考试测试和统一模拟考核。

　　略

　　本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的根本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，结合本地区和在校生的特点制订该大纲。

　　随着社会主义市场经济体制的建立和政府转变行政管理职能的新形势下，《中华人民劳动法》明确规定，国家对规定的职业资格实行职业资格证书制度。

把人才培养和合理使用结合起来，在我国实行学历文凭和职业资格并重的证书制度，提高劳动者素质，增强劳动者就业能力，以适应不断开展的要求。

本课程的培训正是为了适应这一需要而设置的。

　　维修电工技术的培训对象为在校生及社会人员。

　　本课程突出针对性、典型性、实用性，注重实践环节，兼顾理论知识，旨在培养应用型的工程技术人员。

学员学完该课程后，将在理论与职业技能上得到系统的训练，到达国家职业技能的鉴定要求。

　　培训内容分应知（知识）和应会（技能）两局部，其比例为3：

7。

知识要求包括相关知识、根底知识和专业知识。

技能要求包括电工工具、材料与仪表、根本操作技能和平安文明生产。

通过培训，提高学员技术素质、职业技能和应聘能力。

　　维修电工职业各级的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。