教学教案 大学生劳动教育Word下载.docx

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2.日常生活中可以从事哪些劳动？

3.当今社会如何进行劳动与教育的融合？

内容大纲：

具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。

【学习目标】

【课前自测】

1.1　劳动

1.1.1　劳动的含义

1.1.2　劳动的分类

1.1.3　劳动的目的

1.2　劳动教育

1.2.1　劳动教育的含义与目标

1.2.2　劳动教育的内容

1.2.3　劳动教育的途径

1.2.4　专业教育、创新创业教育中的劳动教育

1.2.5　产教融合的开展

1.2.6　人才培养模式的改变

劳动实践活动——我做家长的一天

劳动实践活动报告

思考练习

小结

1.了解劳动的含义、分类和目的。

2.掌握劳动教育的内容、途径。

3.掌握专业教育、创新创业教育中得劳动教育。

4.了解人才培养模式的改变。

思考与练习

（1）马克思定义的劳动包括哪几层含义？

根据他的定义，应该如何归纳“什么是劳动”？

（2）劳动有哪些常见的分类？

试举例说明。

（3）对大学生而言，劳动的主要目的有哪些？

（4）劳动教育的总体目标有哪几个方面？

劳动教育的内容又有哪些？

（5）劳动教育的途径有哪些？

如何了解各个途径的作用？

（6）简述劳动教育与专业教育、创新创业教育、产教融合以及人才培养模式的关系。

第2章

坚定不移——劳动价值观与劳动精神

认识马克思主义劳动价值观。

了解中国特色社会主义劳动价值观。

培养正确的择业、就业与创业观。

领会奋斗精神、劳模精神和工匠精神。

熟悉并学习我国的“三个文化”与劳动精神。

马克思主义与劳动价值观

择业、就业与创业观

中国特色社会主义劳动价值观

奋斗精神、劳模精神和工匠精神

“三个文化”与劳动精神

（1）通过课前自测引出劳动价值观和劳动精神；

（2）然后讲解马克思主义劳动价值观、中国特色社会主义劳动价值观、择业、就业与创业观等劳动观念；

（3）接着介绍奋斗精神、劳模精神、工匠精神、“三个文化”等劳动精神；

（4）最后通过“我是一名暑期工”劳动实践活动进行。

在讲解劳动价值高与劳动精神的过程中，应多展示典型案例，并让学员自行分析。

知识回顾：

在前面讲解了劳动与劳动教育的基础知识，本章介绍劳动价值观与劳动精神。

1.劳动对人们日常生活有什么用？

2.我国出现过哪些劳动观念？

3.作为新时代的接班人，大学生应具备哪些劳动精神？

内容大纲：

2.1ERP系统的关键术语

2.1　劳动观念

2.1.1　马克思主义劳动价值观

2.1.2　中国特色社会主义劳动价值观

2.1.3　择业、就业与创业观

2.2　劳动精神

2.2.1　奋斗精神

2.2.2　劳模精神

2.2.3　工匠精神

2.2.4　“三个文化”与劳动精神

劳动实践活动——我是一名暑期工

1.了解劳动观念。

2.熟悉劳动精神。

思考及练习

（1）试从历史唯物主义、政治经济学、教育学原理等角度简要阐述马克思主义劳动

价值观。

（2）简要回顾中国特色社会主义劳动价值观的发展。

（3）正确的择业观、就业观和创业观各是什么？

（4）什么是奋斗精神、劳模精神和工匠精神？

（5）谈谈对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的理解。

第3章

修身养性——劳动思想、态度与品质

135分钟

3

学会尊重一切劳动和劳动者。

杜绝不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的思想。

培养热爱劳动、诚实劳动、主动劳动和合法劳动的态度。

具备吃苦耐劳、爱岗敬业的劳动品质。

懂得珍惜劳动成果。

尊重劳动和劳动者。

培养正确的劳动态度。

培养正确的劳动品质。

（1）通过自测题检验自己的劳动思想品质；

（2）然后讲解劳动思想，包括尊重劳动和劳动者、杜绝错误的劳动思想；

（3）接着通过讲解热爱劳动、诚实劳动、主动劳动、合法劳动，培养劳动态度；

（4）然后讲解吃苦耐劳、爱岗敬业、珍惜劳动成果等优秀的劳动品质；

（5）最后通过劳动实践活动“校园里的‘环卫工’”进行实践训练。

除教材中的实例外，可根据学习情况对典型的劳动思想、劳动态度和劳动品质的案例进行分析。

在前面讲解了劳动观念和劳动劳动精神的相关知识，本章将对劳动思想、劳动态度和劳动品质的相关知识进行介绍。

1.人们应该具备怎样的劳动思想？

2.什么样的劳动态度才是正确的？

3.大学生应该培养哪些优秀的劳动品德？

3.1　劳动思想

3.1.1　尊重劳动和劳动者

3.1.2　杜绝错误的劳动思想

3.2　劳动态度

3.2.1　热爱劳动

3.2.2　诚实劳动

3.2.3　主动劳动

3.2.4　合法劳动

3.3　劳动品质

3.3.1　吃苦耐劳

3.3.2　爱岗敬业

3.3.3　珍惜劳动成果

劳动实践活动——校园里的“环卫工”

1.了解并提升劳动思想。

2.熟悉并培养劳动态度。

3.培养优秀的劳动品质。

（1）为什么说我们要尊重一切劳动和劳动者？

（2）大学生张某开通了网络直播，为了博取关注，张某没日没夜地更新内容，导致他经常缺课，成绩下降得非常厉害。

分析张某的这种行为说明了什么问题。

（3）据国家统计局测算，近几年全国大中型饭店、酒店60%~70%的营业额来自于公款吃喝，每年吃掉的公款数以百亿元计。

这说明了什么问题？

是什么思想在作祟？

（4）大学生劳动态度的培养内容主要有哪些？

应该如何进行培养？

（5）你身边有吃苦耐劳、爱岗敬业的人吗？

说说你在他们身上学到了什么？

第4章

出类拔萃——劳动知识与能力素养

135

理解劳动中所需的伦理知识和心理知识。

掌握常见劳动工具的使用方法。

熟悉在劳动中需要掌握哪些劳动能力。

理解劳动需要创新，培养创造性劳动的意识。

理解劳动需要分工和合作。

供应链采购模式

批量订购的各种方法

库存管理的模式与管理策略

使用不同的采购模式采购物料

各种订货批量方法

库存管理模式和分类管理策略管理物料

RFM模型的应用

（1）通过课前自测引出劳动知识与能力；

（2）接着介绍劳动知识、劳动能力的基础理论知识；

（3）然后介绍劳动与创新和合作的相关知识；

（4）最后通过劳动实践活动“天野里的风景线”进行实践训练。

除教材中的实例外，还可以结合当前社会，对劳动与创新、合作的最新案例进行分析，讲解创新与合作在劳动中的重要意义。

在前面讲解了劳动思想、态度和品质的相关知识，本章主要介绍劳动知识与能力素养的相关知识。

1.劳动者应具备怎样的心理素质？

2.劳动创新重要吗？

为什么？

？

3.你在劳动中用到过或会想用创新的内容吗？

4.如果看待分工与合作的关系？

4.1　劳动知识与能力

4.1.1　劳动知识

4.1.2　劳动能力

4.2　劳动与创新

4.2.1　劳动创新的概念

4.2.2　新知识、新技术、新工艺、新方法的运用

4.3　劳动与合作

4.3.1　社会主义社会的劳动关系

4.3.2　劳动分工与团队合作

劳动实践活动——田野里的风景线

劳动实践活动报告

1.掌握劳动知识与能力。

2.掌握劳动与创新。

3.掌握劳动与合作。

（1）简述劳动伦理知识中有尊严地劳动、公平地劳动、自由地劳动和幸福地劳动所代表的含义。

（2）什么是心理压力？

什么是心理疲劳？

职业怠倦又有哪些特征表现？

（3）广义的劳动能力和狭义的劳动能力各是什么含义？

（4）什么是劳动创新？

（5）社会主义社会下的劳动关系是怎样的？

（6）什么是劳动分工？

（7）如何培养团队合作的能力？

第5章

自立自强——劳动与生活

积极培养生活劳动习惯。

深刻理解个人生活劳动带来的积极影响。

明白勤工助学的好处。

深入认识勤工助学。

宿舍劳动、家庭劳动。

勤工助学的好处。

个人生活劳动对生活的影响。

勤工助学的途径、方式与存在的问题。

（1）通过课前自测引出大学生生活劳动；

（2）接着介绍生活劳动的习惯和个人生活劳动的影响等知识；

（3）然后介绍勤工助学的相关知识；

（4）最后通过劳动实践活动“宿舍是我家”进行实践训练。

除教材中的实例外，可以让学生自己分享自己生活中得劳动习惯，以及在校园中可以采取的勤工助学手段。

。

前面介绍了劳动知识与能力素养的相关知识，本章主要对劳动与生活进行介绍。

1.生活劳动对形成健康的人格有什么影响？

2.你有过勤工俭学的经历吗？

【学习目标】

5.1　个人生活事务

5.1.1　培养生活劳动习惯

5.1.2　个人生活劳动带来的积极影响

5.2　勤工助学

5.2.1　勤工助学的好处

5.2.2　勤工助学的深入认识

劳动实践活动——宿舍是我家

1.了解个人生活事务。

2.深入理解勤工助学。

（1）宿舍劳动和家庭劳动的习惯应该如何培养？

（2）个人生活劳动可以带来哪些积极的影响？

（3）勤工助学有哪些好处？

（4）勤工助学的途径和方式主要有哪些？

（5）就目前来看，勤工助学存在哪些主要的问题？

（6）学生在校外才加勤工助学劳动时，需要注意哪些安全问题？

（7）勤工助学常见的文书有哪些？

各包含什么主要内容？

第6章

脚踏实地——劳动与职业

了解实习的作用，培养正确的实习态度。

注意实习安全。

区分实训与实习，掌握实训的关键。

理解职业道德的含义，培养优秀的职业道德素质。

了解生产劳动和服务劳动的基本含义。

实习的阶段、态度和安全。

职业道德的含义、主要内容。

生产劳动的概念。

实训的概念、关键和对职业认同感的影响。

职业道德的素质培养。

服务劳动的特殊性、功能和作用。

（1）通过课前自测引出实习、实训和职业道德；

（2）接着介绍实习与劳动、实训与劳动；

（3）然后介绍职业道德、生产劳动、服务劳动等知识；

（4）最后通过劳动实践活动“争当实习明显”进行实践训练。

除教材中的案例外，还可以通过网络或其他课外书籍收集其他案例。

前面介绍了劳动与生活的相关知识，本章主要对劳动与职业进行介绍。

1.实习对大学生进入社会有什么好处？

2.在实训中应该怎样做才能更有效地提升自己？

3.你认为职业道德应该具备哪些内容？

6.1　实习与实训

6.1.1　实习与劳动

6.1.2　实训与劳动

6.2　职业劳动

6.2.1　职业道德

6.2.2　生产劳动

6.2.3　服务劳动

劳动实践活动——争当实习明星

1.掌握实习与劳动、实训与劳动。

2.理解职业劳动。

（1）实习对大学生和企业各有什么作用？

（2）实习的正确态度是什么？

（3）实习需要注意哪些安全问题？

（4）实训与实习有什么区别？

（5）提升实训效果的关键有哪些？

（6）什么是职业道德，它有哪些主要内容？

（7）大学生应该如何培养职业道德素质？

（8）简述生产劳动和服务劳动的含义。

第7章

助人为乐——劳动与社会实践

正确认识社会劳动的意义。

了解社会劳动的常见形式。

熟悉“三支一扶”“大学生志愿服务西部计划”“青年红色筑梦之旅”和“三下乡”活动，并提高参与意识。

社会劳动的意义、常见形式

三支一扶、三下乡

大学生志愿服务西部计划

青年红色筑梦之旅

（1）通过课前自测引出社会劳动与实践活动；

（2）接着介绍社会劳动的意义和常见形式；

（3）然后介绍三支一扶、大学生志愿服务西部计划、青年红色筑梦之旅和三下乡等实践活动；

（4）最后通过劳动实践活动“到乡村去发光发热”进行实践训练。

除教材中的实例外，同学们还可以分享自己参与过的社会劳动和实践活动的相关事项。

前面介绍了劳动与职业的相关知识，本章主要介绍劳动与社会实践的相关知识。

1.社会劳动有哪些形式？

你曾经参与过哪些社会劳动？

2.哪些活动属于实践活动？

7.1　社会劳动

7.1.1　社会劳动的意义

7.1.2　社会劳动的常见形式

7.2　实践活动

7.2.1　三支一扶

7.2.2　大学生志愿服务西部计划

7.2.3　青年红色筑梦之旅

7.2.4　三下乡

劳动实践活动——到乡村去发光发热

1.了解并掌握社会劳动。

2.进行实践活动。

（1）社会劳动有哪些常见形式，参加社会劳动对大学生有什么积极意义？

（2）简要说明“三支一扶”“大学生志愿服务西部计划”“青年红色筑梦之旅”和“三下乡”分别是什么实践活动。

（3）你希望参加哪类实践活动？

说说原因。

第8章

万无一失——劳动安全与卫生

培养劳动安全意识。

熟悉基本的劳动安全防范知识。

了解劳动保护相关的法律法规文件。

树立正确的应对重大疫情和灾害的态度。

提高整理劳动场所和处理“三废”的意识。

重视安全规章制度、心理安全教育。

劳动保护的相关法律法规。

劳动场所的整理。

防止触电、机械伤害、火灾；

警惕职业病。

重大疫情、灾害等危机的应对。

“三废”的处理。

（1）通过课前自测引出劳动安全和劳动卫生；

（2）接着介绍劳动安全意识的提高和防范，以及劳动保护、重大疫情和灾害的应对；

（3）然后讲解劳动场所的整理和“三废”的处理；

（4）最后通过劳动实践活动“打扫劳动常所”进行实践训练。

除教材中的实例外，还可以通过网络搜索更多的劳动安全和劳动卫生案例进行分析。

前面介绍了劳动与社会实践的相关知识，本章主要对劳动安全与卫生的相关知识进行介绍。

1.那些灾害属于重大灾害？

如果遇到该如何应对

2.什么是劳动场所？

怎么打扫劳动场所？

8.1　劳动安全

8.1.1　劳动安全意识的提高

8.1.2　劳动安全基本防范知识

8.1.3　劳动保护

8.1.4　重大疫情、灾害等危机的应对

8.2　劳动卫生

8.2.1　劳动场所的整理

8.2.2　“三废”的处理

劳动实践活动——打扫劳动场所

1.掌握财务管理的方法。

2.了解ERP软件中得财务管理模块。

3.掌握成本管理的方法。

（1）大学生如何提高劳动安全意识？

（2）如何防范触电、机械伤害、火灾、职业病等劳动安全问题？

（3）我国主要有哪些劳动保护相关的法律法规文件？

（4）当面对重大疫情或重大灾害时，应该如何应对？

（5）整理劳动场所时，应该从哪些角度出发进行整理？

（6）“三废”的正确处理方法是什么？