学前教育职业规划行动方案Word文件下载.docx

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有主见意志较坚定有责任感有较强的适应和应变能力乐观积极可以信赖不相信童话故事想法实际成熟常进行自我反思负面性格：

不善于与陌生人交流顽固嫉妒心重占有欲强

　　我适合做什么：

霍兰德职业测评报告显示，我适合的是建筑师、部门主管等类型职业

　　２、兴趣

　　喜欢看小说看电影爱游玩爱听相声听音乐喜欢有竞争性或一个人做的运动（如羽毛球或游泳）喜欢和好朋友聊天争论各自观点喜欢追求有意义的生活

　　我想要做什么：

从小想要当一名战地记者，想伸张正义，奉献在第一线喜欢幼儿教师这类活泼有意义的工作

　　３、价值观

　　经济基础决定上层建筑

　　理想是可以改变的可以依据个人能力社会环境改变理想但一定要有理想

　　不自私懂得奉献

　　常常进行自我反思有利于内心成长

　　对我最重要的是：

生活的幸福感很重要可以为了幸福感放弃不幸的婚姻或工作

　　４、能力

　　有较强的适应能力应变能力抗压能力分析能力

　　我能够做什么：

我认为自己可以做一些有挑战需要创造的工作

　　二、职业生涯条件分析

　　１、职业要求

　　培养要求

　　篇二：

学前教育专业职业生涯规划

　　职业生涯规划

　　职业生涯规划的制定，有助于给在校大学生一个明确的就业目标，从而激励他们朝着那个方向不断的努力，奋斗。

而且，一份贴合实际又具有一定提升空间的职业生涯规划会给大学生一个可观真实的视角，让大家看到自己的就业前景，慎重择业甚至积极创业，从而提升大学生的就业率，充实大学生的职场生活。

这一切都是有利于社会和经济发展的。

所以，我们需要为自己制定一份符合自己实际情况的职业生涯规划，也许它不会十分完善规范，但它确是我们在校大学生对职业的理解，对未来就业的憧憬。

　　一．自我认识

　　自我认识，是客观公正地评价自己，使自己对自己的优缺点有一个概念，方便自己确定目标为自己的职业定位，从而较好的帮助自己进步。

　　本人来自教育学院，是09级学前教育专业的大二女生。

我的高中阶段是在一所普通高中学习，除了学习，其他技能可谓是一无所有。

现在的我若要学习学前教育的相关技能类课程只能说是从零开始。

目前，我们的课程已经涉及到有关学前教育专业的技能类课程。

但是，在我们所有的课程中，学前教育的理论课程所占的比例还是相当大的，并且技能学习时间相对较少。

再加上我本人的动手能力音乐学习能力很差。

所以，技能类课程，我掌握的程度不太乐观。

因而，救我个人而言，我对自己在学前领域就业的前景甚是担忧。

但是，这四年地学习终究会有东西沉淀下来，无论是专业知识还是自己的学习能

　　力。

我想这些都会有助于自己将来的就业。

　　虽然，现在学前教育这个领域的师资力量相对薄弱。

但是，学前教育这一领域已经引得国家的高度重视。

温家宝总理不止一次强调学前教育的重要性。

今年三月份的两会：

学前教育在此被踢上了议程，成为举国上下关注的焦点之一。

目前，我国有一亿多学龄前儿童，规模在世界上第一。

在文化软实力日显重要的综合国力竞争中，儿童教育更是增强国家实力的根本所在。

一百多年前，维新思想家梁启超先生就已提出：

少年智则国智，少年负责国富，少年强则国强。

现在，从中央到民间普遍重视学前教育，“强国必须强教”成为举国共识。

学前教育是真正的教育起点，儿童教育事关国家和民族的未来，国家力推人才强国战略，将儿童教育列入其中，无疑是颇具有远见之举。

因而，学前教育对我们的专业需求就更高了，我们更应趁着时光依旧，努力的充实自己。

　　二．确定目标

　　确定目标，无论目标大小，都会对指定目标起到一定的激励作用，让他们更加努力的奋斗，不断的向着自己的目标靠拢，不断的挑战新的目标，不断的成长，然后沉淀自己最宝贵的经验。

　　我在大学里，甚至就业的目标就是成为一名英语水平良好的幼儿教师或者是一名专门从事英语的人员。

　　作为一名学前教育专业的学生，目标除了继续学习就是投身于学前教育一线当中去。

但是，经过两年的时间学习，我觉得自己不应该把目标局限在成为一名学前教育的教师或者是继续考研。

因为，学前

　　教育是一门实践性较强的专业，因而早就业将会是一个不错的选择。

可是，人是要活到老学到老的。

所以在指教的过程中，学前教育的教师们更要时时关注书本，关注学前教育的新信息，不断丰盈自己的幼教理念。

我一直认为自己可以交给小朋友的东西少的可怜。

与此相反的是，我对于英语的兴趣是很浓厚的。

我常常在考虑，把英语学好也许是一件很必须的事情。

这是由国外的学前教育事业比国内更发达的事实决定的。

学好英语，就意味着在了解国外学前教育的信息时，可以不再借助中文的翻译。

这样一来来就更能理解其意义。

当然，英语也可以算作一项技能。

在现代高速发展的社会，学好英语是很必要的一件事情。

而外语的学习就一定要趁早。

较小朋友们学习英语是在训练他们的语言发展能力，良好的训练环境则会达到意想不到的效果，为他们今后的易英语学习铺好道路。

　　下面在看来，随着学习的深入，以及对学前教育了解程度的加深，一名合格的学前教育的工作这是我目前最大的目标。

　　三．职业定位

　　职业定位，要切合实际，了解社会发展的客观需要，根据自己的特点和现实条件确定自己的职业生涯目标。

一个客观的职业定位，既会给我们适当的压力，也会给我们相当的动力。

但是一个职业定位若不是符合客观实际的，即高于或低于客观实际，不仅不会让我们充分发挥自己的真正实力还会让我们对自己产生质疑。

不利于自己的长久发展。

所以，职业定位，即职业生涯规划目标的确立是十分重要的。

　　值得注意的是，尽管确立了一个符合实际的职业生涯目标，若不

　　付出自己的努力，不积极奋斗。

那么，这个纵使是接近完美的计划也将是一纸空文。

所以，职业定位固然重要，想要达到心中的终点就必须努力奋斗。

更何况，人生征途，永远不会存在最高峰，只有更高峰。

　　作为一名学前教育专业的学生，我想把自己的职业生涯目标分为两个阶段：

第一阶段就是自我大学毕业正式进入幼儿园之后的五年后，要努力实践以丰富自己的实践经验。

努力让自己成长为一名优秀的学前教育工作者。

第二阶段：

随着自己执教经验的不断积累，要逐渐形成自己的指教理念，并在这套理念的指导下摸索自己的教学方式。

当然，这样一种理念，一套方式都将是时间赐予我的宝物。

　　以上两个阶段的职业定位都是高于我目前的实际状况的。

但是，我相信时间会证明我今天的职业定位的。

大学以来，我从未像今天一样认真思考我的将来，我的人生之路。

既然，我已经找到了方向，那么剩下的唯有坚持了，无论前途风波如何汹涌。

所以，从现在开始我学习的动力似乎更加充足了。

技能类课程虽然是我的弱项，随着老是认真学习终归是有利无害的。

理论类课程虽然缺乏趣味但也是一个深入了解学前教育专业的好机会，应当认真前往，甘之如饴。

也许，在学习途中，会觉得烦躁，局的自己很难实现目标，但是今天的所思所想将是我最有利的定心丸。

　　四．可行性分析

　　可行性分析，又称为环境因素分析。

在制定职业生涯规划时除了个人的主观因素还应考虑到社会环境。

所谓社会环境分析，就是对我们所处的社会政治环境、经济环境、法制环境、科技环境、

　　文化环境、卫生环境等宏观因素的分析。

社会环境对我们职业生涯乃至人生发展都有重大影响。

通过对社会大环境包括国际、国内与所在地区3个层次的分析，来了解和认清国际、国内和自己所在地区的政治、经济、科技、文化、法制建设、政策要求及发展方向，以更好地寻求各种发展机会。

　　职业环境分析，对一种职业是否有深刻的认识将关系到我们能否长期坚定职业方向，能否建立明确的职业目标。

职业环境分析是我们需要认清所选定的职业在社会环境中的发展过程和目前所处的社会地位，社会发展趋势对此职业的影响。

包括职业的发展趋势，职业内涵中的五个因素发展变化的趋势。

　　目前，我国有一亿多学龄前儿童，规模在世界上第一。

学前教育日益蓬勃的现状，也宣告了幼师这一行业的日益兴盛。

但是幼师紧缺的现状告诉我们，我们的就业前景将会是不错的。

工作前景好的要求就是我们的实力，因而，现在是我们努力的时候了。

　　五．具体实施办法

　　具体实施办法，要详细分解目标，指定可操作的短期目标与

　　篇三：

学前教育职业规划书

　　学前教育学专业的职业规划书

　　一、卷首语

　　人生就像是一个闪闪发光的舞台，想在舞台上秀出自己就必须得先付出汗水跟努力才有收获；

每登上一个台阶就意味着你离成功的脚步已越来越近，指引着你走向那发亮的舞台。

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一种利器。

对企业而言，如何体现“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；

而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。

我现在是一名大一新生，我学习的专业是学前教育。

我立志于幼儿教育，并笃信自己有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。

我知道，在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我要时刻做好面对机遇、挫折、挑战的准备，也需要有一定的目标和方向，那就十分有必要做好我的职业规划，找准职业生涯的道路，为日后能够逐步走向成功找到准确的方向、做足充分准备。

　　二、自我分析

（一）个人性格分析

　　个人性格：

我性格活泼开朗，但我并不缺乏稳重。

平时态度积极、认真，有责任心，考虑问题比较周全。

但是有时做事比较犹豫，情绪化。

这都是我要改正的。

（二）职业性格分析

　　职业性格：

我在班级担任过一些职务，在组织和动手等能力上有过培养，在工作中认真负责、有创新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在从事幼教职业中保持我的优点，改正不足，发展我应有的水平，并不断学习新的知识，探索新的事物，跟上时代的脚步。

　　我的优点：

　　1、责任心强，有爱心、耐心；

　　2、态度积极认真，工作努力负责；

　　3、学习成绩好，有一定的学习方法，乐于学习；

　　4、思维活跃、精力充沛，积极上进乐于思考和行动，并有创新的能力；

　　5、在文学、唱歌、画画等方面有一定的特长。

　　6、身为学生会成员能以身作则，管好自己；

　　7、为人自信、正直、想法多。

　　我的缺点：

　　1、考虑问题不够全面，做事不够果断；

　　2、有时比较任性；

　　3、个性较强，固执；

　　4、缺乏时间观念，做事易拖拉。

　　家庭环境分析

　　家庭经济条件一般，母亲是一名优秀的小学教师。

家庭成员没有太大的社会关系，只在教师这个职业方面有些关系。

家中父母对我相

　　当关心和爱护，但不过多的过问我的学习和活动情况。

我的哥哥对我要求严格，从哥哥那里我学会了每个人都要严格要求自己，母亲给我的影响较大，我学会了诚恳待人，诚信做事，敢于追求为，热爱生活。

　　社会环境分析

　　现在社会对幼儿教师这一职业的需要是很大的，大量幼儿园的兴办，还有一些办园较早的幼儿园也开始办分园，这样幼儿园对幼儿教师的需求大大增加，同时给我们很多选择的机会。

现在幼儿园对幼儿的教育要求提高了，专业化的院校毕业的学生更受用人单位青睐，但院校的学生毕业率高，所以对工作的竞争也是很激烈。

　　职业环境

　　幼儿园的环境很单纯，和社会无太多关系，无危险、无职业病危险，环境状况舒适，在园内无勾心斗角的现象，无权力的争夺，而且富有童趣，职业从各个角度来看都还算轻松，但责任重大，孩子是我们服务的主要对象，对幼儿的教育是全面的，那就要求我们首先要全面发展，对这个职业要有爱心，本职业的就业前景还是十分可观的。

　　（八）自我认知小结

　　1、“我是谁？

”

　　我是一个做事认真负责，以别人之乐为乐的人

　　2、“我喜欢什么？

　　我喜欢从事有挑战和充分发挥个人能力的工作

　　3、“我能够做什么？

　　我能够发挥我的特长，从事学前教育。

　　4、“我看重什么？

　　我看重是否能尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，有创新的工作

　　三、SWOT分析：

　　优势：

（一）我的优势

　　1、各科成绩都较好，比较全面，并在艺体、文学等方面有特长，兴趣广泛；

　　2、做事特别认真、踏实，态度积极，责任心强；

　　3、在班级曾担任过团支书，在学校曾担任过学生会文体部副部长，国旗班负责人及成员，组织管理能力较强，且敢于尝试新的事物；

　　4、多次在校活动中及评优中获得荣誉证书；

　　5、多次实习，拥有丰富经历。

（二）优势的使用

　　1、知识掌握较为全面，并有一定特长，很受用人单位欢迎；

　　2、做事的态度能受到大家的信任；

　　3、组织管理能力对于幼儿园十分重要；

　　4、大量证书在面试及申请工作时能够突出，很占优势；

　　5、丰富的经验能很快适应工作及环境。

　　劣势：

　　（三）我的弱势

　　1、有时比较固执，情绪化；

　　2、考虑事情不够周全；

　　3、考虑事情不够周全；

　　（四）弱势的弥补

　　1、多听听别人的意见，稳定自己的情绪；

　　2、遇事要从多方面、多角度考虑；

　　3、多找找自身过失，改正不足。

　　机会：

　　（五）机遇

　　1、毕业前的各种招聘活动；

　　2、进修拿本科学历；

　　3、实习给老师和园长留下较好的印象。

　　（六）机遇的把握

　　1、我会慎重考虑是否要靠关系，这所园对我的发展有帮助吗？

　　2、利用自己的优点和特长，充分展示自己，参加一些好单位的招聘；

　　3、参加多种考级，提高自己的学历和知识；

　　4、认真考虑所实习单位是否值得留。

　　制约点：

　　（七）我面临的威胁

　　1、幼儿园薪酬不够高；

　　2、学历不够高，大学毕业后，我能获得专科毕业文聘；

　　3、英语水平较差，影响国际交流。