第十二课实现人生价值高考试题Word文件下载.docx
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后来，匡衡成了大学问家。
这表明
①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础
②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素
③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导
④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的
A.①③B.②③C.①④D.②④
3.（2012·
北京文综）漫画中人的困境启示我们，实现人生目标要
A．有坚定的理想信念B．以客观条件为基础
C．百折不挠反复实践D．努力发展自身才能
4.（2012·
山东卷）风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”，光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。
他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是
A．人生价值的实现取决于人们的价值选择
B．优秀艺术作品可以主导社会关系的变革
C．要在个人与社会的统一中实现人生价值
D．任何事物的发展都是量变和质变的统一
5.（2012·
江苏卷）老一辈无产阶级革命家谢觉哉说,“雷锋同志是平凡的,任何人都可以学到;
雷锋同志是伟大的,任何人都要努力学到。
”这句话说明,学习雷锋同志更加需要
A．走出自我的狭隘天地B．社会提供的客观条件
C．充分发挥主观能动性D．排除外界的各种干扰。
6.（2011海南卷）斗牛是西班牙的历史传统。
近年来，人们就斗牛运动的存废问题发生了激烈的争论，反对斗牛的呼声一浪高过一浪，继1991年西班牙加那利自治区禁止斗牛之后，2010年加泰罗尼亚自治区议会决定自2012年1月1日起禁止斗牛。
而支持者认为，斗牛代表西班牙的国家形象，应当发扬光大。
人们之所以对斗牛运动持不同的看法，是因为
①不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的
②不同主体对同一事物总是作出不同的价值判断和选择
③认识主体的立场不同导致对同一客观对象的认识不同
④价值观对人们的认识和实践活动具有制约和导向作用
A．①②B．①⑨C．②④D．③④
7.（2011广东卷）幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。
在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点。
分析这些幸福观，正确的理论出发点是
①价值判断和价值选择必然具有社会历史性
②价值判断和价值选择必然具有阶级性
③社会价值观的主导者历来属于人民群众
④正确的幸福观才是美好生活的航标
A．①②B．①④C．②③D．③④
8.（2011江苏卷）云南省原保山地委书记杨善州，在位时，他始终廉洁奉公，公而忘私；
退休后，他尽心竭力为老百姓办实事；
辞世
前，他把自己20多年辛勤营造的数万亩森林无偿交给国家。
杨善州的行为
①践行了中国共产党的宗旨②体现了共产党员的先锋模范作用
③反映了公民的权利和义务是统一的④表明了只有在劳动和奉献中才能实现人生价值
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
9.（2011江苏卷）舒婷在《人心的法则》中写道：
“为一个诺言而信守终生？
为一次奉献而忍耐寂寞？
是的，生命不应当随意挥霍，但人心，有各自的法则”。
这段诗所包含的哲理是
A.价值实现取决于人们的选择B.人的价值是永恒的
C.价值判断是价值选择的基础D.价值选择有正确和错误之分
10.（2011四川卷）王国维在《人间词话》中说：
“古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界。
‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此第一境界也。
‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境界也。
‘众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’，此第三境界也。
”这给我们的人生启示是
①树立正确的人生目标和理想，对人生有着重大的指导作用
②实现人生价值需要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神
③个人的人生理想源于现实、高于现实，可自然转化为现实
④社会性是人的本质属性，实现人生价值需一定的社会条件
A.①②B.①③C.②④D.③④
11．（2010高考•浙江卷）下面的漫画（超常发挥）（作者：
盖桂保）给我们的哲学启示是
A．要坚持在实践中锻炼和提高认识能力
B．要满怀必胜信心勇敢地接受挫折与考验
C．要善于通过量的积累去实现实物质的变化
D．要树立正确的价值观并作出正确的价值选择
12.（2010年高考•广东卷35）温家宝指出，2010年我们要努力工作，切实解决好民生问题，千方百计创造更多的就业机会，持续提高城乡居民的收入水平，使人民群众老有所养、病有所医、住有所居。
这里体现的哲学观点是
A.坚持群众观点和群众路线
B.实践是检验真理的标准
C.在劳动和奉献中实现人生的价值
D.真理与谬误相互转化
13.（2010年高考•北京卷28）北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。
这表明
①劳动是人的存在方式
②实现人生价值取决于客观条件
③索取和奉献是统一的
④实现人生价值要发挥主观能动性
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
14.（2010高考•天津卷5）有一种风范叫关爱，有一种资态叫坚守。
地震时，正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。
他在义工的路上默默地走了十年，曾徒步走中国为“中华骨髓库”募捐，曾在汶川灾区志愿服务了三个月……“好人阿福”以生命的闪光实现了“终生做义工”的愿望，感动了千千万万的中国人。
他的事迹说明
A.人生价值是自我满足
B.实现人生价值关键在于主观努力
C.人生价值是自我牺牲
D.实现人生价值关键在于客观机遇
15.（2010年高考•安徽卷）求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。
下列选项与此相符合的是
①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（屈原）②老吾老，以及人之老；
幼吾幼，以及人之幼。
（孟子）③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
（费孝通）④天下之至柔，驰骋天下之至坚。
（老子）
A
①②③
B②③④
C①③④
D①②④
16.（2010年高考•江苏卷33）“权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；
利为己谋，即便有豪宅千倾，也会遗臭万年殃后人。
”这副对联给我们的启示是
A.人的价值就在于创造价值
B.实现人生价值需要价值观指引
C.个人应在与社会的统一中实现价值
D.价值判断和价值选择具有社会历史性
17.（2009•上海）从汶川地震到北京奥运，千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延续，推文明前行，受到了社会的广泛好评。
这又一次表明人生价值包括
①个人对社会的责任与贡献
②个人的生命历程
③个人为社会创造精神财富
④个人受到社会的尊重
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
18.（2008•北京文综）十七大报告提出，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，切实把它融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。
这体现的哲学道理是
①价值观影响人们实践活动的指向
②理性认识必然推动实践的发展
③要在实践中改造主观世界
④科学理论决定社会意识的发展
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
19.（2008•山东文综）为世界奉献一届有特色、高水平的奥运会，是中国人民对世界的庄严承诺，也激发了中华儿女的爱国热情。
把庄严承诺和爱国热情化为奉献奥运、建设祖国的实际行动，是全中国人民的共同心声。
材料中“全中国人民的共同心声”表明
A.庄严承诺是爱国主义的重要标志
B.投身实践是实现人生价值的根本途径C.社会意识对社会发展起推动作用
D.奉献社会的目的是为了彰显自我价值20.（2008•天津文综）“非学无以广才，非志无以成学”。
肖志国由一个儿时捕捉萤火虫、怀揣无限遐想的孩子，历经求学苦读、艰辛探索，研发出第一代性能稳定的蓄光型自发光材料，成长为发光材料专家。
他的发明被誉为世界自发光史上的第三次革命。
这给我们的启示是
A.现实是理想的必然结果
B.现实是理想的发展方向
C.理想产生于现实的需要
D.理想在奋斗中变为现实
21．（创新题）人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。
这说明
A．价值观对人们认识世界的活动具有导向作用
B．价值观对人们改造世界的活动具有导向作用
C．价值观对人生道路的选择具有导向作用
D．价值观是一种社会意识
22．（创新题）对于孤岛上的鲁宾逊来说，农作物种子的价值要高于黄金。
而对于愿意以一张100元纸币换99元零钱的人来说，99元零钱的价值要高于一张100元的纸币。
这就是说
①价值判断的内容是主观的
②价值判断是关于客体对主体意义的断言
③人们的需要不同，价值判断和价值选择就不同
④价值判断所表达的是主体与客体之间的欲望、需要与满足程度的关系
A．①②③B．①②④
C．②③④D．①③④
23．（创新题）：
有人提出“生命价值＝长度×
宽度”，这里的“长度”是指一个人实实在在的行动，“宽度”是指一个人的素质。
这种理解的合理性在于看到了
①实现人生价值必须充分发挥主观能动性
②实现人生价值必须具备良好的社会条件
③只有在实践中才能实现自己的人生价值
④只要埋头实干就一定能实现自己的人生价值
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
24．（创新题）作出正确的价值判断和价值选择，必须
①遵循社会发展规律②以自己的利益为核心
③站在最广大人民的立场④从自己主观愿望出发
A．①② B．①③C．②④D．②③
25．（创新题）雷锋有一句名言：
“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。
”这句话体现了
A．每个人活着都是为了他人B．人活着就是为了自己
C．人的价值在于对社会的贡献D．人只有社会价值而没有个人价值
26．（创新题）“既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。
”观点中的结论
A．正确，因为价值判断和价值选择属于主观范畴
B．错误，因为衡量人们价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的
C．正确，因为价值判断和价值选择具有社会历史性
D．错误，因为人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同
27．（创新题）2010年3月14日，国务院总理温家宝与中外记者见面并回答记者提出的问题。
温家宝说，集中精力发展生产，其根本目的是满足人们日益增长的物质文化需求。
而社会公平正义，是社会稳定的基础。
公平正义比太阳还要有光辉。
①人民群众是社会实践的主体，我们要树立群众观点，坚持群众路线
②自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断与价值选择
③价值判断与价值选择具有社会历史性
④价值观对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用
A．①③B．③④C．①②D．②④
28．（创新题）2010年4月5日是我国的传统节日清明节，是祭祖和扫墓的日子。
今年的清明祭扫，低碳、文明、环保的方式逐渐成为主流：
鲜花代替纸钱、冥币，被置放在先人墓前；
植下一棵小树，寄托哀思；
在网上建个虚拟灵堂，表达对已故亲人的思念……传统的清明习俗在植入“低碳”元素后，释放出了更绿色的气息。
上述材料说明
①价值观具有时代性、历史性
②社会意识随着社会存在的变化而变化
③价值观对人的行为有导向作用
④世界上的事物总是不断向前变化发展的
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④
29．（创新题）下列与“天下兴亡，匹夫有责”价值取向相同的是
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之②一分耕耘，一分收获
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐④业精于勤而荒于嬉；
行成于思而毁于随
A．①③B．②③C．①②D．②④
30.（创新题）某校相邻的两个班级,在对待开窗通风、清理垃圾问题上的态度截然相反。
甲班全班同学同心协力，积极开窗通风，清理垃圾；
乙班的部分同学消极对待，在老师、班级干部的反复提醒下才开窗通风，清理垃圾。
这一情况表明
A．同一价值观也会产生不同的结果
B．不同的价值观对改造世界具有不同的导向作用
C．价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用
D．价值观是一种社会意识，是社会存在的反映
非选择题：
（2011安徽卷·
38.）（30分）《安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》（简称《纲要》）描绘了安徽省未来五年的发展蓝图。
某校时政学习小组以“聚焦‘十二五’，心系安徽发展”为主题开展探究活动，让我们一起参与其中。
（1）结合材料，从“认识社会与价值选择“角度谈谈本次探究活动对我们的启示。
参考答案
1-5：
BCBCC6-10：
DBBCA11-15：
DABBA16-20：
CDBBD
21-25：
CCABC26-30：
BCDAB
（1）重视保障民生和推进基层民主启示我们要坚持群众观点和群众路线，把维护好最广大人民的根本利益作为我们一切工作的根本出发点；
自觉站在最广大人民的立场上做出正确的价值判断和价值选择。
推进基层民主启示我们要通过改革使上层建筑适应经济基础的发展。
同学们关注发展启示我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现人生价值.
倚窗远眺，目光目光尽处必有一座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的颜色。
周遭流岚升腾，没露出那真实的面孔。
面对那流转的薄雾，我会幻想，那里有一个世外桃源。
在天阶夜色凉如水的夏夜，我会静静地，静静地，等待一场流星雨的来临…
许下一个愿望，不乞求去实现，至少，曾经，有那么一刻，我那还未枯萎的，青春的，诗意的心，在我最美的年华里，同星空做了一次灵魂的交流…
秋日里，阳光并不刺眼，天空是一碧如洗的蓝，点缀着飘逸的流云。
偶尔，一片飞舞的落叶，会飘到我的窗前。
斑驳的印迹里，携刻着深秋的颜色。
在一个落雪的晨，这纷纷扬扬的雪，飘落着一如千年前的洁白。
窗外，是未被污染的银白色世界。
我会去迎接，这人间的圣洁。
在这流转的岁月里，有着流转的四季，还有一颗流转的心，亘古不变的心。
Whenyouareoldandgreyandfullofsleep,
Andnoddingbythefire,takedownthisbook,
Andslowlyread,anddreamofthesoftlook
Youreyeshadonce,andoftheirshadowsdeep;
Howmanylovedyourmomentsofgladgrace,
Andlovedyourbeautywithlovefalseortrue,
Butonemanlovedthepilgrimsoulinyou,
Andlovedthesorrowsofyourchangingface;
Andbendingdownbesidetheglowingbars,
Murmur,alittlesadly,howlovefled
Andpaceduponthemountainsoverhead
Andhidhisfaceamidacrowdofstars.
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