教育学原理试题及答案6套汇编.docx
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教育学原理试题及答案6套汇编
教育学答案：
教育学是研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学。
3.学制
答案：
学制是学校教育制度的简称，是指一个国家各级各类学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。
4.教育目的
答案：
教育目的指教育在人才培养上期望达到的目标或预期的结果，是一定社会对人才培养质量和规格的总体要求。
1．世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，是我国战国时期的《 学记
》。
3．_社会性 和 意识性
是人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别。
6．在影响人的发展的众因素中，遗传素质 和 主观能动性
是人发展的内在因素，环境 和 教育 是人发展的外部因素。
素质教育
答案：
教育者以培养、完善、提高人类自身素质为目的而进行的一种有目的、有计划、有系统地将社会的要求内化为受教育者个体身心发展品质的教育活动。
4．
《教育学原理》试卷（第1套）
一、单选题。
从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题
干括号内。
不选、错选、多选，该小题均不得分。
（每小题1分，共
20分）
1.世界上最早的一部教育专著是（）
A.《学记》
B.《论语》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》答案：
A2．教育的本体功能之一是（）A．减少人口数量、提高人口素质B．促进生产发展，服务经济建设C．对政治经济有巨大的影响作用
D．加速年轻一代身心发展与社会化进程答案：
D3．高等学校的双重任务是（）
A．教学和教育B．升学和就业C．教学和科研
D．生活和生产答案：
C
4．“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（）
A．十二大B．十三大C．十四大
D．十五大答案：
B5．遗传素质是人身心发展的（）A．主导因素
B．决定因素C．物质前提
D．内部动力答案：
C6．环境决定论的代表人物是（）A．格塞尔
B．杜威C．华生
D．霍尔答案：
C7．我国现在实行的义务教育的年限是（）
A．6年
B．5年
C．8年
D．9年答案：
D
8．20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）A．基础知识和基本技能B．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C．基本普及九年义务教育，基本实现素质教育
D．基础知识和基本素质答案：
B9．马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（）A．原始社会初期
B．奴隶社会和封建社会C．资本主义社会初期
D．资本主义高速发展时期答案：
C
10．50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）
A．学科课程理论B．结构主义课程论C．实用主义课程论
D．综合课程论答案：
B11．制定教学计划的首要问题是（）A．课程设置
B．学科顺序C．课时分配
D．学年编制答案：
A
12．教学从本质上讲是一种（）
A．认识活动B．智育活动
C.促进学生全面发展的活动
D.教师教和学生学的活动答案：
A13．原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（）A．学校教育
B．家庭教育C．社区教育
D．社会教育答案：
B
14．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）
A.《学记》
B.《师说》
C.《论语》
D.《春秋》答案：
B15．教师职业开始出现始于（）A．原始社会末期B．奴隶社会初期C．封建社会初期
D．资本主义社会初期答案：
B
16.“教师中心论”的代表人物是（）
A.杜威
B.夸美纽斯C．华生
D．赫尔巴特答案：
D
17.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）
A.柏拉图
B.昆体良C．皮亚杰
D．亚里士多德答案：
D18．苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）A，全面发展的教育理论
B．认知结构理论C．教学与发展理论
D．教学过程最优化理论答案：
A19．我国奴隶社会的教育内容是（）A．四书五经
B．六艺C．自然科学
D．生产技能答案：
B
20．我国最早使用“教育”一词的是（）
A．孔子B．孟子
C.许慎
D.朱熹答案：
B
二、多选题。
在备选答案中选出2-5个正确答案，将其代码填在题干后内，不选、错选、少选、多选者，该小题不得分。
（每小题1分，
共20分）
1.构成教育活动最基本的要素有（）
A．教育者B．受教育者C．教育内容D．教育环境
E．教育形式答案：
ABC
2.人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）
A．模仿性B．意识性C．规律性D．社会性
E．复杂性答案：
BD3．下列哪些有关教育的论述出自《论语》？
A．不愤不启，不悱不发B．教也者，长善而救其失者也C．教，上所施，下所效也
D.学而不思则罔，思而不学则殆
E.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从答案：
ADE4．原始社会教育的特点是（）
A．无阶级性B．为生产劳动服务C．在社会生活中进行D．教育手段极端简单
E．在特定场所进行答案：
ABCD
5．教育的“三个面向”是指教育要（）
A．面向学生B．面向未来C．面向现代化D．面向21世纪
E．面向世界答案：
BCE6．生产力对教育的影响主要表现为（）A．为教育发展提供基础性条件B．决定教育发展的规模和速度C．影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革D．制约教育目的
E．制约教育内容的选择答案：
ABCDE7．教育的人口功能主要表现为（）A．减少人口数量，控制人口增长
B．提高人口素质，改变人口质量C．有利于人口迁移D．使人口结构趋向合理
E．控制人口流动答案：
ABCD8．教育现代化的主要内容有（）A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．教育条件设备现代化
E．教师素质现代化答案：
ABCDE9．我国学校教育的类别结构主要包括（）A．基础教育
B．成人教育C．高等教育D．中等教育
E．职业技术教育答案：
ABCE
10.学制具体规定着（）A．学校的性质B．学校的任务C．入学条件D．修业年限
E．学校之间的关系答案：
ABCDE
11.教育目的作用主要表现为（）
A．导向作用B．选择作用C．激励作用D．评价作用
E．协调作用答案：
ABCDE
12.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）
A．卢梭B．裴斯泰洛齐C．洛克D．赫尔巴特
E．福禄倍尔答案：
ABCE13．潜在课程主要是指（）A．学生在人际交往中受到的影响B．教学过程中的思想品德教育内容C．校风、班风等制度化与非制度化的影响D．学校物质文化所构成的物质文化影响
E．未来社会要求的新科技答案：
ACD14．课程现代化的代表人物有（）A．布鲁纳
B．赞可夫C．杜威
D.克伯屈
E.瓦?
根舍因答案：
ABE15．学校教育的基本途径有（）A．教学
B．科研C．课外活动D．社会实践
E．智育答案：
ACD
16．目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的（）
A．身体锻炼B．精神生活C．品德培养D．智力开发
E．自立意识、自理能力答案：
ABCE17．社区教育的作用主要有（）A．协调育人
B．优化环境C．组织协调D．监督管理
E．主导学生发展方向答案：
ABCD18．教师劳动的复杂性主要是由（）决定的A．工作性质
B．工作任务C．教育法规D．劳动手段的特殊性
E．劳动过程的特殊性答案：
ABE19．我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利？
（）
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国刑法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国义务教育法》
E.《中华人民共和国教师法》答案：
ACD20．义务教育是一种（）A．普及性教育
B．自愿性教育C．强制性教育D．淘汰性教育
E．选拔性教育答案：
AC
三、填空题（每空1分，共10分）1．马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是 教育与生产劳动相结合
。
：
2．教育的根本职能在于通过_人的培养 实现人的社会化。
答案：
3.教师的根本任务是 教书育人 。
答案：
4.布鲁纳强调：
“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的 。
”答案：
基本结构
5.德育包括 、 和道德品质教育三个方面。
答案：
政治教育 思想教育
6.课外活动是中小学为实现学校教育目的，在 课堂教学 以外对
学生身心实施多种影响的 正规教育
_活动。
答案：
7．教育合力是指以学校教育为主体，以 家庭教育 为基础，以 社区教育 为依托的共同育人的力量。
答案：
四、名词解释（每小题3分，共15分）
1.教育规律答案：
教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系和关系。
2.人的身心进展答案：
人的身心发展指人从出生到成年期间在身心两个方面所发生的积极变化。
3.教育方针
答案：
教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向，是教育基本政策的总概括。
它是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。
4.社区教育
答案：
社区教育指的是以一定地域为界，学校与社区具有共同的教育
价值观和参与意识，并且双向服务，互惠互利。
学校服务社区，社区依赖学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。
其实质是教育的社会化与社会的教育化的统一。
5.狭义的教育
答案：
狭义的教育主要指学校教育，是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。
五、简答题（每小题5分，共25分）
1.简述现代教育的一般特点。
答案要点：
（1）教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。
（2）教育的广泛普及和普及年限的逐步延长。
（3）教育的形式多样化。
（4）终身教育成为现代教育的共同特征。
（5）教育内容、教育手段、教育观念、教师素质的现代化。
（6）现代教育追求通才教育、全面教育。
2.简述现代教育的经济功能。
答案要点：
（1）教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产的重要手段之一。
（2）教育是提高经济效益的重要前提。
（3）教育是经济发展的重要因素，能够为社会带来重大的经济价值。
（4）教育可以生产新的科学知识和新的生产力。
3.简述当代学制发展的一般趋势。
答案要点：
（1）重视学前教育
（2）入学年龄提前，义务教育年限延长。
（3）高等教育多级化，学校类型多样化。
4.简述课外活动的意义。
答案要点：
（1）课外活动有利于促进学生多方面素质提高。
（2）课外活动有利于推动学生良好个性的充分发展。
（3）课外活动有利于充实学生的课余文化生活。
（4）课外活动有利于加强学生与社会的联系，加速个体社会化进程。
5.教师职业在人类社会发展中起什么作用？
答案要点：
（1）教师是人类文化科学的传播者，在社会延续和发展中起桥梁和纽带作用。
（2）教师是人类灵魂的工程师，在塑造学生的思想品德方面起着特别重要的作用。
（3）教师是人类潜能的发掘者，对人的智力开发起着奠基作用。
六、论述题（10分）
联系实际谈谈怎样在教学过程中贯彻以教师为主导，以学生为主体的思想。
答案要点：
（1）充分发挥教师主导作用，把教师的主导作用与学生的主体地位统一起来。
（2）树立教是为了学的观念。
（3）重视学生主体因素，从学生实际出发。
（4）尊重学生的主动精神，创造条件让学生在活动中受到锻炼，得到发展。
教育学原理》试卷（第六套）
一、单选题。
从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题
干后的括号内。
不选、错选、多选，该小题均不得分。
（每小题1分，
共20分）
1.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”这句话出自（）
A.《学记》
B.《论语》C．五经四书
D．《说文解字》答案：
D2．现代教育发展的根本动因是（）A．生产力发展
B．科技进步C．教育技术进步
D．产业革命答案：
B3．教育现代化的最高目的是实现（）A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化
D．人的现代化答案：
D4．科教兴国战略提出的时间是（）
A．1996年3月
B．1996年5月
C．1987年5月
D．1989年6月答案：
A5．人的身心发展的状态和程度称为（）A．发展
B.成长
C.成熟
D.生长答案：
C
6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律
A，顺序性B．阶段性C．互补性
D．个别差异性答案：
A7．教育制度的主体是（）A．教育规范
B.学制
C.教育体制
D.国家答案：
B8．马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（）A．资本主义社会初期
B．社会主义社会C．共产主义社会
D．资本主义社会高速发展时期答案：
C9．我国社会主义教育目的的总要求是（）A．德、智、体等方面全面发展B．坚持社会主义方向
C.培养劳动者
D.推进素质教育答案：
C10．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A．融合课程
B．广域课程C．核心课程
D．合并课程答案：
B
11.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）
A．教学计划B．教学大纲C．教科书
D．考试成绩答案：
B
12.教学的基本任务是（）A．使学生系统地掌握科学基础知识B．促进学生智力与能力的发展C．培养学生坚定正确的政治方向
D．培养学生良好的道德品质答案：
A13．社区教育的实质是（）
A．教育的社会化B．社会的教育化C．教育社会化和社会教育化的统一
D．全民接受教育答案：
C14．教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）
A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高
B.参加函授、电大课程学习C．参加自学考试
D．脱产学习答案：
A15．小学阶段相当于身心发展中的（）A．幼儿期
B．少年期C．童年期
D．青年初期答案：
C16．目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）A．身体发育不良
B．智力发育不良C．认识水平较差
D．品德行为习惯有所欠缺答案：
D17．最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）A．凯洛夫的《教育学》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.杨贤江的《新教育大纲》答案：
A18．教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）A．原始社会
B．封建社会C．资本主义社会
D．社会主义社会答案：
C19．教育者和受教育者共同的客体是（）A．教育目的
B．教育方法C．教育手段
D．教育内容答案：
D20．班级授课制创始于（）
A．15世纪初
B．16世纪初
C．18世纪
D．19世纪初答案：
B
二、多选题。
在备选答案中选出2—5个正确答案，将其代码填在题干后的括号内，不选、错选、少选、多选者，该小题不得分。
（每小题1分，共20分）
1．教育与生产劳动在（）时期是相互脱离的
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会
E．社会主义社会答案：
BC2．中国封建社会学校类型主要有（）A．官学
B．骑士学校C．私学D．书院
E．教会学校答案：
ACD
3．布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括（）
A．认知领域B．思维领域C．交往领域D．情感领域
E．动作技能领域答案：
ADE4．教育要素之间的联系主要表现为（）A．教的主体与学的主体之间的联系B．教育活动的主客体之间联系C．教师与社会的联系D．学生与社会的联系
E．教育内容与社会的联系答案：
AB
5．下列教育论著中，哪些是“二战”后产生的（）A．赫尔巴特的《普通教育学》B．夸美纽斯的《大教学论》C．布鲁纳的《教育过程》D．赞可夫的《教学与发展》
E．《学记》答案：
CD6．社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为（）A．制约着教育的目的B．决定着教育的领导权C．决定着教育发展的规模和速度D．影响和制约着受教育权的分配
E．决定教育内容的取舍答案：
ABD7．现代教育的本体功能有（）A．促进生产发展B．推动社会制度进步C．加速年轻一代身心发展与社会化过程D．传递和继承人类精神文明
E．选择经验和人才答案：
CDE8．印度狼孩的事例充分说明了（）A．遗传素质只能为人的发展提供可能B．自然环境不利于人的发展C．人的发展同社会环境是分不开的D．社会环境决定人的发展
E．错过了关键期的教育收效不高答案：
ACE
9．1958年制定的发展教育事业的“三结合”是（）
A．统一性与多样性相结合B．普及与提高相结合C．普通教育与职业教育相结合D．教育与生产劳动相结合
E．全面规划与地方分权相结合答案：
ABE10．下列关于义务教育的理解，正确的是（）A．适龄儿童青少年有接受教育的义务B．义务教育是自愿接受的教育C．国家社会有义务保证儿童接受教育D．义务教育是带有强制性的教育
E．家长有义务为子女受教育提供条件答案：
ACDE11．教育目的规定着（）A．各级各类学校培养人才的具体要求B．教育所要培养人的社会性质和方向C．教育所要培养人的身心素质D．教育内容和方法
E．各级各类学校的性质和任务答案：
BC12．马克思主义认为，实现人的全面发展应具备下列条件（）A．社会生产力高度发展
B.共产主义的社会生产关系确定
C.建立社会主义制度D．教育与生产劳动相结合
E．消灭社会分工答案：
ABD13．课程计划的主要内容有（）A．学科设置
B.学科顺序
C.课时分配D．教学方法
E．学年编制和学周安排答案：
ABCE14．美育的内容主要包括（）A．艺术美
B．心灵美C．社会美D．科学美
E．自然美答案：
ACDE15．小学课外活动的基本组织形式有（）A．群众性活动
B．小组活动C．班级活动D．文化艺术活动
E．个人活动答案：
ABE16．同其他形式的教育相比，家庭教育具有（）
A．先导性B．感染性C．终身性D．个别性
E．针对性答案：
ABCDE17．家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（）A．互相访问
B．通讯联系C．家长会D．教育讲座
E．家庭学校答案：
ABCDE
18.教师劳动具有下列特点（）
A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性
E．权威性答案：
ABCD
19.关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（）
A．教师中心论B．个人本位论C．社会本位论D．儿童中心论
E．教育万能论答案：
AD20．下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（）A．个性已基本形成
B．性格已基本定型C．兴趣广泛，但不稳定D．学习动机较为单纯
E．性格外向、活泼好动答案：
CDE
三、填空题（每空1分，共10分）
1.“启发”一词源于《论语》中所讲的 。
答案：
不愤不启，不悱不发
2.马克思认为，造成人的片面发展的是 社会分工
。
答案：
3．遗传素质的 成熟程度
制约着人的身心发展过程的和阶段。
答案：
4．
教育目的 是一切教育工作的出发点和归宿。
答案：
5．以 、
为代表的儒家经典著作是我国封建社会的主要教学内容。
答案：
五经 四书
6.教育学的研究对象指向的是 和 。
答案：
教育现象 教育规律
7.教育学的产生和发展先后经历了 、 科学教育学建立等几个阶段。
答案：
萌芽阶段 独立形态阶段
四、解释题（每小题3分，共12分）1．教育原理
答案：
教育原理是普通教育学理论体系历史发展中逐渐形成的一门学科，它以教育中最一般的问题作为自己的研究对象。
即它是研究教育中最一般性问题的科学。
2.劳动技术教育
答案：
劳动技术教育是向学生传授基本的现代生产劳动知识和生产技能，培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯的教育。
3.师德答案：
师德即教师职业道德，指教师在教育教学中应当遵循的道德准则和行为规范。
4.课外活动
答案：
课外活动中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学之外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。
五、简答题（每小题5分，共20分）1．简述教育原理的理论功能。
答案要点：
（1）解释教育实践
（2）指导教育实践
（3）推动教育改革
2.优秀教师应具备哪些方面的基本素质答案要点：
（1）良好的思想政治素质
（2）高尚的职
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