初一语文学年暑假作业.docx
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初一语文学年暑假作业
初一语文2010学年暑假作业
一、读书：
课外阅读
必读书目：
《三国演义》【明】罗贯中著
推荐书目：
《三国演义》【清】毛宗岗点评本
选读书目：
1.《三国史话》吕思勉著
2.《易中天品三国》易中天著
3.《青梅煮酒》周泽雄著
相关作业：
1.列出三国主要人物关系表
2.关键战役选评（选评3个；要求：
年代；
背景；
交战双方；
结局；
影响；
读后感（300字以上）
3.我最欣赏的人物（400字以上）
二、征文：
“光明优+”中学生作文竞赛
主题：
寻找幸福
要求：
以小见大，从一件具体的事情出发，如社会实践、家庭生活、校园活动、旅行等，将自己的幸福感觉糅入其中；也可以大中见小，谈论关于幸福的大事，但落笔却在平常的生活琐事中。
语言清新，句子流畅，结构完整，800字左右。
题目自拟。
（用A4纸打印）
三、随笔：
两篇，要求：
文章内容自选，每篇不少于500字；每次积累优秀句、段，不少于300字；每次剪报、评报一篇。
四、练字：
用新的作文本，内容是初一年级的“每周一诗”、文言文（除《天目》、《白洋潮》）、“唐诗精华”（上、下）、“宋词集萃（上）”。
字迹方正、大小适中、不涂改。
五、课外文言文阅读练习：
十二篇（见讲义）
初一语文暑假文言练习
一、小时了了
孔文举（孔融）年十岁，随父到洛。
时李元礼有盛名，为司隶校尉。
诣门者皆俊才清称及中表亲戚，乃通。
文举至门，谓吏曰：
“我乃李府君亲。
”既通，前坐。
元礼问曰：
“君与仆有何亲？
”对曰：
①“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君亦世为通好也。
”②元礼及宾客莫不奇之。
太中大夫陈韪后至，人以其语语之。
韪曰：
③“小时了了，大未必佳。
”文举曰：
“想君小时，必当了了。
”韪大踧踖。
（《世说新语·家语》）
翻译划线句：
①
②
③
上文表现出了孔融____________________________________的形象。
二、投笔从戎
班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。
为人有大志，不修细节。
①然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。
有口辩，而涉猎书传。
永平五年。
兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。
②家贫，常为官佣书以供养。
久劳苦，尝辍业投笔叹曰：
“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？
”左右皆笑之。
③超曰：
“小子安知壮士志哉！
”久之，显宗问故：
“卿弟安在？
”④固对：
“为官写书，受直以养老母。
”帝乃除超为兰台令史。
翻译划线句：
①
②
③
④
班超形象：
_________________________________________________________
三、乘风破浪
宗悫，字元干，南阳涅阳人。
叔父高尚不仕。
悫年少时，炳问其志。
悫曰：
①“愿乘长风破万里浪。
”兄泌娶妻，始入门，夜被劫。
②悫年十四，挺身拒贼，贼十余人皆披散，不得入室。
时天下无事，士人并以文义为业，少文既高尚，诸子群从皆爱好坟典，而悫任气好武，故不为乡曲所知。
（选自《宋书》）
翻译划线句：
①
②
“乘风破浪”后用来指____________________________________________
四、常羊学射
常羊学射于屠龙子朱。
屠龙子朱曰：
“①若欲闻射道乎？
楚王田于云梦，使虞人起禽而射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。
王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。
王注矢于弓，不知其所射。
养叔进曰：
‘②臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。
如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。
’”（《郁离子》）
翻译划线句：
①
②
这则故事告诉我们的道理是：
_____________________________________________
五、弃书捐剑
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。
项梁怒之。
籍曰：
“①书，足以记名姓而已。
剑，一人敌，不足学，学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法，②籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
后刘、项相争，③刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。
（《史记·项羽本纪》）
翻译划线句：
①
②
③
这个故事给我们的启示是：
_________________________________________________
六、邴原泣学
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。
师曰：
“童子何泣？
”原曰：
“孤者易伤，贫者易感。
夫书者，凡得学者，有亲也。
①一则愿其不孤，二则羡其得学，心中感伤，故泣耳。
”师恻然曰：
“欲书可耳！
”原曰：
“无钱资。
”师曰：
“②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》《论语》。
翻译划线句：
①
②
故邴原是一个______________________________________________________的人。
七、荀巨伯探友
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：
“吾今死矣，子可去。
”巨伯曰：
“远来相视，子令吾去；①败义以求生，岂荀巨伯所行邪！
”贼既至，谓荀巨伯曰：
“大军至，一郡尽空，②汝何男子，而敢独止？
”巨伯曰：
“③友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
”贼相谓曰：
“我辈无义之人，而入有义之国。
”遂班军而还，一郡并获全。
翻译划线句：
①
②
③
荀巨伯是一个___________________________________________________的人。
八、曲突徙薪
客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。
①客谓主人，更为曲突，远徙其薪；不者且有火患。
主人嘿然不应。
②俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。
于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录盲曲突者。
人谓主人曰：
“③向使主人听客之言，不费牛酒，终亡火患。
今论功而请宾，④曲突徙薪者亡恩泽，焦头烂额为上客耶？
”主人乃悟而请之。
翻译划线句：
①
②
③
④
成语“曲突徙薪”告诉我们的道理是：
____________________________________________
九、吕蒙正不记人过
吕蒙正不喜记人过。
初参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：
“是小子亦参政耶？
”①蒙正佯为不闻而过之。
②其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。
罢朝，同列犹不能平，悔不穷问，蒙正曰：
“若一知其姓名，则终生不能复忘，③故不如无知也，不问之何损？
”时人皆服其量。
翻译划线句：
①
②
③
短文向我们展现了吕蒙正_____________________________________的形象。
十、梁鸿尚节
①梁鸿家贫而尚节，博览无不通，而不为章句。
学毕，乃牧豕于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。
②乃寻访烧者，问去所失，悉推豕偿之。
主人犹以为少。
鸿曰：
“无他财，愿以身居作。
”主人许之。
因为执勤，不懈朝夕。
邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。
③于是，始敬异焉，悉还其豕，鸿不受。
偿之方去。
翻译划线句：
①
②
③
梁鸿具有________________________________________________的形象。
十一、快马加鞭
子墨子怒耕柱子。
耕柱子曰：
“我毋愈于人乎？
”子墨子曰：
“①我将上太行，驾骥与牛，子将谁驱？
”耕柱子曰：
“将驱骥也。
”子墨子曰：
“何故驱骥也？
”耕柱子曰：
“骥足以责。
”子墨子曰：
“②我亦以子为足以责。
”
①
②
这则文言说明了_____________________________________________的道理。
十二、晏子使楚
晏子使楚，①楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入，曰：
“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。
”傧（bīn）者更道，从大门入。
见楚王。
王曰：
“齐无人耶？
使子为使。
”晏子对曰：
“齐之临淄（zī）三百闾（lǘ），张袂（mèi）成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？
”王曰：
“②然则何为使子？
”晏子对曰：
“齐命使各有所主。
③其贤者使使贤主，其不肖者使使不肖主，婴最不肖，故宜使楚矣。
”
翻译划线句：
①
②
③
文中的晏子是一个_________________________________________的人。
《三国演义》阅读卡片
姓名
班级
学号
成绩
阅读书籍
作者
主要人物关系表
我最喜欢的人物
（说明理由，不少于400字）
精彩内容分析之“三次战役”
第一战
战役名称：
战役发生地点：
交战双方：
战役起因：
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战役经过：
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战役结果：
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我对于此战役的点评（不少于300字）：
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第二战
战役名称：
战役发生地点：
交战双方：
战役起因：
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战役经过：
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战役结果：
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我对于此战役的点评（不少于300字）：
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第三战
战役名称：
战役发生地点：
交战双方：
战役起因：
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战役经过：
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战役结果：
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我对于此战役的点评（不少于300字）：
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必读书目：
《三国演义》【明】罗贯中著
推荐书目：
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《易中天品三国》易中天著
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