论管理心理学在企业员工激励中任务书、开题报告(修改)Word文档下载推荐.doc

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2.2重庆锐标集团员工激励现状

3重庆锐标集团在员工激励中存在的主要问题

3.1重视经济性激励，非经济性激励较为欠缺

3.2激励过程中缺乏有效沟通

3.3激励不足以提高员工的积极心态

3.4激励效果不明显

4心理激励对重庆锐标集团员工的积极性影响

4.1提高员工工作的积极性，实现自我需求

4.2增强企业凝聚力，提高企业综合实力

5从管理心理学角度分析企业的员工激励策略

5.1以心理激励机制为支撑，实施科学化管理

5.2激励机制的建立和完善，关键要以人为本

6结语

课题任务的具体要求

1、写作思路清晰，突出中心思想，保证逻辑结构严谨；

2、充分收集相关的文献期刊资料以及专业书籍，并进行深入研究和分析，将理论和实践相结合；

3、论文内容与摘要、提纲以及目录协调一致；

4、严格按照学院论文格式要求进行撰写，并提交相关文件和资料；

5、严格按照论文写作计划进行，在不同阶段完成相关的任务；

主要参考文献（指导教师选定部分）

[1]朱吉玉.管理心理学[M].北京大学出版社，2010：

105-107.

[2]施俊琦，汪默.管理心理学：

21世纪的新进展[M].北京大学出版社.2013:

221-223.

[3]赵伟.给你一个团队，你能怎么管[M].江苏文艺出版社，2013：

83-84.

[4]刘永芳.管理心理学[M].清华大学出版社，2007:

98-99．

[5]商磊.管理心理学：

实战管理中的心理战术[M].中国法制出版社，2014:

201-202.

[6]克里斯托弗·

彼得森.积极心理学[M].群言出版社，2010:

68-70.

[7]艾柯，朱远生.管人要懂心理学[M].企业管理出版社，2010:

157-162.

[8]陈国海，李艳华，吴清兰,.管理心理学[M].清华大学出版社，2008:

152-155.

[9]范逢春.公共管理系列教材：

管理心理学[M]．中国人民大学出版社．2013：

:

89-93．

[10]刘玉梅.管理心理学理论与实践[M]．复旦大学出版社．2008:

45-48．

指导教师（签字）

日期

年月日

学生（签字）

注：

此任务书由指导教师填写，指导教师和接受任务的学生均应签字。

毕业论文（设计）开题报告

管理学院工商管理专业（本科）2011级1班

论管理心理学在企业员工激励中的实际运用—以重庆锐标集团为例

　　　　年　月　日～　月　日（共　　周）

学号：

报告日期：

重庆工商大学毕业论文（设计）开题报告

1．本课题所涉及的问题在国内（外）的研究现状综述

国外研究现状：

通过查阅相关资料发现，国外对管理心理学在企业员工激励中的应用有很多研究理论，从20世纪50年代相关理论日益兴起，由马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论及工作丰富化理论、期望理论、斯金纳的强化理论、等等，在很久以前，国外研究人员对激励的研究成果是通过经验得来的，后来国外研究人员在对上述的理论进行更深层次上的补充与完善的同时，也产生了一些新的理论。

例如，美国哈佛大学心理学家威廉·

詹姆斯研究发现,在实行按时计酬制度的情况下,一个人如果没有受到激励,仅能发挥其能力的20％～30％；

如果受到激励,其能力能发挥到80％～90％,甚至更高。

美国心理学家赛里格曼对美国大都会人寿保险公司进行调查发现：

具有积极情绪的经纪人业绩比表现出负面情绪的人高出88%，而负面情绪的人的离职率是积极者的三倍。

由此可见，激励是管理心理学以及管理的核心，它贯穿于管理过程，是生产力的促进剂、推动力，也是以人为中心的管理思想的主要管理职能。

正确地认识激励理论、模式，不失时机地采用适当的激励方法与手段，对各级管理人员具有很大的指导作用。

激励不仅解决了管理心理学的基本问题，还化解了管理心理学的一些基本矛盾。

激励是管理心理学的核心问题，管理心理学的宗旨就在于研究人类心理和行为的规律性，调动人们工作的积极性。

随着激励在管理活动中的作用的增强，人们注重在管理实践中锻造各种各样的激励工具的同时，还在理论领域不断探索，形成了不同的激励理论。

国内研究现状：

与国外研究相比较而言，国内对企业员工激励的研究，主要有两个方面，一个是激励理论，一个是实践运用。

从对激励理论的研究上，主要是对国外已有的激励理论的借鉴以及改进，当然也有少许的创新，如，挫折理论即为一种提出的新的理论。

在实践运用研究方面，主要是从多个角度出发，从员工的需求入手，找出相应的激励因素，寻求适合于中国本土化企业、适合于不同员工的差异化激励方式。

多角度涉及到：

单个群体角度（如企业经营者、企业高管人员、知识型员工、高科技企业、民营企业等方面）、需求多层次角度、契约多维化角度、企业或员工的生命周期角度、反激励角度、不同中心工作度员工的角度等等角度。

例如刘玉梅在《管理心理学理论与实践》中曾提到一个成功的企业，它必然会将“以人为本”和“人高于一切”的价值观作为其企业文化的核心。

这种价值观认为员工是公司最为重要的资产，他们值得信赖，应当受到尊重，会因为受到鼓励而不断成长，以及希望实现他们自己的最大潜力。

人本文化是一个企业发展最重要的方面，而激励是人本文化的核心。

这说明我国在研究管理心理学中的激励理论方面已经有了一定程度的认识和了解。

然而，尽管国内对企业员工的激励研究已经取得了可喜的成绩，但仍处于初步应用阶段，缺乏一定的深度和广度。

要解决我国经济改革中的激励问题，应借鉴其研究方法去分析解决我们的实际问题并力争理论方法上有所突破。

2．本人对课题任务书提出的任务要求及实现预期目标的可行性分析

任务要求：

在规定的进度内完全按照学院毕业设计的要求完成任务，论文内容要符合逻辑结构，完整且充实，突出中心思想，语言表达流畅，论文的内容与摘要、目录以及大纲保持一致性，同时在指导老师的指导下，保质保量的完成论文的写作。

可行性分析：

通过对管理心理学的专业学习以及相关书籍和文献的参阅等，结合所学的专业知识初步的掌握分析问题及解决问题的办法，对管理心理学在企业员工激励中的实际运用进行初步的认知分析。

此外，通过网络查找一些相关的专业信息和报刊资料等方式了解和分析管理心理学对企业员工激励的积极性影响、企业员工激励存在的问题以及从心理激励的角度分析企业对员工激励的对策。

最后，在指导老师的指导下，顺利完成全课题所需要的条件，因此，课题任务要求及预期目标的可行性分析的完成是可以实现的。

3．本课题需要重点研究的、关键的问题及解决的思路

第一、本课题需要重点研究的、关键的问题

1、分析目前重庆锐标集团在员工激励中存在的问题

2、根据心理激励对重庆锐标集团员工的积极性影响采取相应的策略

第二、解决的思路

从重庆锐标集团目前对员工的激励措施和制度来进行分析，先对员工激励过程中产生的问题如只重视经济性激励而非经济性激励较为欠缺、激励过程中缺乏有效沟通、激励不足以提高员工的积极心态以及激励效果不明显等问题进行可行性分析，再结合心理激励对员工的积极性影响，运用理论分析与实践相结合的研究方式，从而提出合理的可行性建议。

4．完成本课题所必须的工作条件（如工具书、实验设备或实验环境条件、某类市场调研、计算机辅助设计条件等等）及解决的办法

1、工具书：

在图书馆查阅相关专业的资料、书籍，利用参考书《管理心理学》、《管理心理学理论与实践》等书籍，了解管理心理学对企业员工激励的积极影响，并采用理论和实证分析相结合的方式对课题进行研究和分析；

2、计算机：

利用学校校内网和电子图书馆浏览免费的论文数据资料，下载相关文件和参考资料；

3、网络：

通过网络搜索关于管理心理学在企业员工激励中的实际运用的相关资料，并进行综合整理、分析和归纳，最后形成自己的独特见解。

5．完成本课题的工作方案及进度计划

工作方案：

1、通过查阅各种文献资料和相关专业书籍来了解管理心理激励对员工的积极性影响以及对策研究等，并且对这些资料进行总结和概括，加上自己的见解进行分析。

2、对前人的研究成果在理解的基础上，进行逻辑分析，最后得出自己的结论。

进度计划：

1、2014年11-12月：

完成毕业论文（设计）选题，并确定指导教师；

2、2015年1月：

收集整理资料，进行整理分析，写论文提纲，撰写开题报告；

3、2015年2-3月：

对所收集的资料进行综合整理、分析和归纳，开始撰写初稿；

4、2015年4月：

修改论文；

5、2015年5月，定稿、规范论文格式、打印论文。

6．指导教师审阅意见

指导教师（签字）：

　　　　　　年月日

说明：

1.本报告必须由承担毕业论文（设计）课题任务的学生在接到“毕业论文（设计）任务书”、正式开始做毕业论文（设计）的第二周末之前独立撰写完成，并交指导教师审阅。

2.每个毕业论文（设计）课题撰写本报告一份，作为指导教师、毕业论文（设计）指导小组审查学生能否承担该毕业设计（论文）课题任务的依据，并接受学校的抽查。

重庆工商大学

毕业论文（设计）答辩记录

院专业（科）年级方向

答辩学生人数

答辩记录

答辩日期

答辩委员会主任职称

答辩委员会成员

姓名职称；

姓名职称

重庆工商大学毕业设计（论文）答辩记录用纸（共页第页）

学生姓名

性别

学号

答辩时间

年月日

课题名称

课题类型

完成工作量

答辩地点

参加答辩的教师

答辩组负责人：

记录

答辩成绩

（小分）

总成绩

提问及回答情况记录

（此页不够，可自加附页）

重庆工商大学毕业论文（设计）成绩评定表

专业方向（年制科级班）

班级

课题

类型

工作期限

　　年　月　日～　月　日共　周

指导教师

（职称）

课题任务

完成情况

论文（千字）；

设计、计算说明书（千字）；

图纸（张）；

其它（含附件）：

指

导

教

师

评

阅

意见

建议指导教师在评阅学生的毕业论文（设计）时应考虑以下几方面的问题：

j题目难度及完成工作量；

k应用中外文献资料的能力；

l论文（设计）文档质量及规范性；

m对知识的综合运用能力；

n论文（设计）水平与创新；

o计算机应用能力；

p学习态度与平时表现；

q独立工作能力；

r特殊贡献方面。

指导教师成绩：

　　　　指导教师（签字）：

　　　　　　　　　年　月　日

意

见

建议评阅教师在评阅学生的毕业论文（设计）时应考虑以下几方面的问题：

p特殊贡献方面。

审阅成绩：

　　　　审阅教师（签字）：

　　　　　　　　　年　月　日

重庆工商大学毕业论文（设计）成绩评定表（续表）

答

辩

委

员

会

建议答辩委员会在审阅学生的毕业论文（设计）时应考虑以下几方面的问题：

p学生自述水平和语言表达能力；

q答辩时的认真程度和应变能力；

r学生答辩问题的正确率；

s特殊贡献方面。

答辩成绩：

　答辩委员会主任（组长）（签字）：

　　　　　　年　月　日

成绩计算方法（确定比例）

指导教师成绩（％）；

审阅成绩（％）；

答辩成绩（％）

学生实得成绩（百分制）

指导教师成绩；

审阅成绩；

答辩成绩；

总评

综

合

语

毕业论文（设计）总评成绩（等级）：

学院答辩委员会主任（签字）：

学院（签章）

年月日

备

注