教学副校长工作计划Word文档下载推荐.docx

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环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。

如何精备一堂课，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确”。

b.抓课堂如何提高教学质量，课堂是龙头环节。

如何上好一堂课，关键应做到：

“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。

”此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，教具使用合理。

其次，开展全员听课。

教师讲课要让大家来听、来评。

一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。

要求任课教师要开展：

互相听课，互相评课活动。

听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会。

同时，对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。

c.抓反馈如何检验一堂课的教学质量。

在抓作业批改，课堂反馈环节上做好工作，召开半期教学质量分析会。

由教导主任主持会议，公布半期成绩横向与纵向对比情况，学科教师各自分析所教学生各类情况。

同学科教师对比成绩。

找出差距与不足。

想出改进方法，提高教学质量。

3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。

学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。

教师的教学水平取决于教师的综合素质。

在抓教师队伍建设上打算采用了以下几点做法。

a、抓培训采取校内和校外培训，对工龄未满3年的教师作新课标教材培训。

b、抓学习学校将在抓教师业务学习，校本培训，继续教育上投入更大的力度。

学校将拿出公用经费的5%进行课题研究，鼓励教师积极参加课题研讨。

二、做好“4+2”特色教育，使学生得到全面发展。

1、做好课间操，搞好土家文化进校园。

2、上好写字课，继续抓好读书活动。

3、开设业余活动，做好“六一”艺术展演。

三、搞好德育养成教育，促进学生身心健康、言行规范。

1、严格做好升降旗仪式和国旗下讲话活动。

2、大队部开好每月班主任工作会议。

3、开展每月主题班会活动。

篇二：

副校长工作计划2016副校长工作计划为了学校的全面发展，坚持学校“以德育人，以爱育人，师生校共同发展”的办学思想理念，把德育工作、安全工作放在首位，全面深化推进课堂教学改革。

当好学校校长的参谋助手，特拟定本学期教学工作计划：

一、协助校长做好学校各项管理工作。

务实自己的分内工作，坚持维护学校利益为出发点，协助校长把学校人、财、物管理好，积极参与学校重大事务的决策管理，为学校谋发展，当好校长的参谋和助手，为校长分担工作任务，帮助校长排忧解难，积极按时完成校长交办的各项临时性工作。

二、把安全工作放在首要位置。

学校不安全，何谈教育？

我校继续把安全工作放在首要位置，狠抓教育教学质量。

学校安全工作是各项工作的重要保障，因此我校成立以张斌校长为安全第一责任人的领导机制，作为副校长具体分管好安全工作，收集整理好安全工作教育资料。

三、协助办公室做好日常性工作。

本学期协助好办公室主任做好办公室日常工作，召开入学教育学生家长座谈会、每周的全体教师会议、学生体质健康测试上报工作、日常性重大活动，指导办公室做好学校日常工作资料收集，上传下达各项文件通知，编写好学校活动简报。

四、继续做好关工委工作。

根据上级部门文件认真落实好我校的关工委工作，让全体学生切实体会到学校领导、教师的关爱。

五、继续做好普法教育工作。

认真贯彻落实好上级普发文件精神，通过召开主题班会、校园广播、黑板报、手抄报的形式在全体师生及校园里宣传普法知识，并把学校普法工作轨迹性资料认真收集整理归档。

六、协助禁毒管理员做好禁毒工作。

本学期继续协助禁毒管理员把禁毒工作做好，支持开展学校与禁毒相关的各项活动，督促做好禁毒活动资料的收集、整理、归档。

七、协助教务处排好本学期教学课程，支持教务处做好教研教改、听评课等教研活动，做好本学期教师的继续教育档案学时，顺利迎接上级相关单位检查。

八、督促少先队开展好德育工作。

本学期仍然坚持把德育工作放在学校工作的重要位置，督促少先队认真抓好学生的思想行为习惯养成工作，抓好课间两操和卫生工作。

开展好少先队日常性教育工作，组织好各项重大集体活动、会议，认真出好每一期宣传板报。

九、协助校长、办公室做好平时上级教育部门领导的来访检查工作。

总之，一年之计在于春，一个学期的计划也就在开学前，根据时间合理安排好各项计划工作，相信在一个有计划有步骤的团队努力之下，学校的各项工作会正常开展好。

新庄乡中心小学赵燕勇2016年2月27日副校长工作计划新庄乡中心小学赵燕勇2016年2月27日篇三：

教学副校长新学期教学工作安排教学副校长教学工作安排按2014—2015学年工作计划，本学年主要完成以下几项工作：

一、强化师德建设工作，落实德育为首的理念1、提高为人师表意识，坚持用积极向上的言行感染学生、引导学生、教育学生。

我们要深刻的认识到我们的一言一行、一举一动都是学生模仿的内容，我们在学生面前的每一消极、低俗的语言和举动会很自然的给学生留下极其深刻的印象，当然最容易对学生的行为习惯养成造成负面影响，人们常说“任何一个人的不良行为，都能在他的父母或老师身上找到影子。

”稍一不慎就会误人子弟，这话绝非耸人听闻。

我们在生活和工作中难免有困惑和烦恼，但在学生面前我们应该是伟人，这一点也不夸张，孩子投师于我们，我们当然是他面前的强人，我们的失误或失态要么被他们模仿，要么使他们失望而被他们议论或诋毁，这都是我们不想看到的。

所以我们在学生面前要胸怀宽广，荣辱不惊，正气凛然。

真正实现教学相长，逐步像圣人接近。

2、落实从严治学的原则，实现严师出高徒的目地。

我校从严治学效果显著，需要巩固和细化，也需要广大教师转变观念。

一提到德育工作，非班主任教师往往片面地认为那是班主任的事，与自己关系不大，甚至没有关系，我们在这方面存在着严重误区。

仔细观察不难发现，教学效果好的教师总是那些善于研究学生、乐于接触学生、严格要求学生又严于律己的教师，有很多教师学富五车、才高八斗却得不到学生的认可，其原因就是不知教学与德育到底是什么关系。

不论德育为首还是七分德育三分教学，智者都是从研究学生的性格、培养学生的习惯、调动学生的积极性入手，循序渐进的传授知识，在良性的教学互动中建立了师生友谊，树起了教师威信，形成了师道的尊严。

否则不研究学生，一上讲台就是讲，学生有多少会的和到底会多少只有考完试才知道，发现学生有不良行为也义愤填膺，扽服扽不服心里没底，不服轻则找班主任，重则找家长，总觉得学生好的少坏的多，上讲台类似上刑场，也确实危及身心健康。

见学生有不良行为连管都不管的教师，其后果就更一塌糊涂了。

严的得法的诀窍首先是真心投入，其次是愿意接触，然后就是游刃有余了。

我们上学期有这样一件事，带班领导发现两个学生在课堂上经常打瞌睡，问其原因其他学生替这两个说“老师，他们行李叠的不好，训练累的。

”但他们细心的语文老师却在和学生交流中知道了实情，这两个学生就寝前模仿老师笔体向舍监老师请病假，却去了网吧，带班领导和班主任都没发现的问题，被语文老师发现了，提醒学校及时细化了请假制度，不但协助了班主任工作，还为学校制度建设作出了贡献。

我们身边就有很多老师，虽然没承担班主任工作，也坚持实践着以心灵塑造心灵、以人格铸造人格，用自身的敬业、乐业精神潜移默化地影响着学生正确的人生观、价值观和道德观的形成，这些人就是我们身边的师德标兵。

而正是严谨治学、从严治学，使他们知识、才能得以展现，良好的职业道德和职业素养得以形成，对学生的教育得以成功。

所以我们说真正理解德育为首的广泛内涵，是成功施教的法宝。

3、尊重学生人格，建立良好的师生关系。

其实这也是教师形成良好职业素养的基本要求。

关于加强教师职业道德建设的若干规定中明确提出：

教师要热爱学生，尊重学生的人格，平等地对待学生，为学生提供平等的表现、创造和成功的机会，促使学生全面、主动、健康的发展，教师要正确评价学生，用全面和发展的眼光看待学生，不以学习成绩作为评价学生的唯一标准，要坚持以表扬鼓励为主，用赏识的眼光看待学生，充分挖掘学生的长处和闪光点，教师要关心学生的心理健康，理解、宽容、善待学生，对有行为偏差的学生因势利导、循循善诱，及时发现和疏导学生心理上的问题，培养学生健全的人格。

我们校级领导开学前利用八天的时间到区内的比较有名望的学校学习，在一条件非常好的学校见到这样一幕：

地方政府为住宿生每人配备一套价值1800元的比较高级的床，一年下来，使用情况惨不忍睹，无奈第二年都换成了价格低廉却坚固的铁床。

这一幕向我们诉说了目前整个社会道德底线下滑的现实，向我们诉说了目前学校教育面临的困境，智者见智仁者见仁，我们对这一幕的分析是这所学校的决策者的信心不足和对的德育工作的外行，早在上世纪九十年代就有这样一个典型的案例：

一所学校的班子会上，后勤领导提出教学楼和宿舍楼的木质门被踢坏，如何更换，有的领导就提出换铁门不怕踢，最后校长拍板一语惊人：

换玻璃门！

事实证明换玻璃门真没人踢了。

案例很简单，道理却很深刻，简单的一换，实现了环境育人的理念，展现了决策者的睿智与理念，提升了办学的档次。

试想一下，换了铁门，该是什么后果。

其实这两个实例恰恰反应了学校决策层是尊重学生人格还是对学生的人格判断模糊甚至麻木所导致的截然不同的教育效果。

同时也说明尊重学生人格要从管理层做起，各级干部和广大教师在合理惩戒不良行为的同时，多做一些在尊重学生的前提下实现成功教育的工作，坚决杜绝体罚和变相体罚学生现象，坚决杜绝对待学生家长粗暴、冷漠现象（举一课堂教学实例，指出一些变相体罚学生现象和可能发生的后果，提醒一些可行的做法。

总结提高师德修养三部曲：

严于律己，严谨治学，宽以待人）。

二、加强教学常规管理工作，实现向管理要效益1、实现出勤管理的规范化。

首先是明确管理权限与管理职责，各处室和各专业室负责人是教职工的直接管理者，在出勤方面无论哪一级准假，都应先由处室负责人同意，并作详细记录，不得丝毫马虎，否则难以公平地考核教职工。

对于一些不易操作、含糊不清的问题，如产假的天数、哺乳期的照顾等问题，校委会要认真研究国家劳动法的相关规定，明确提出学校的具体规定，如国家劳动法规定正常产假90天，情况特殊的超出90天则按病假或事假对待；

幼儿哺乳期为一年，即出生至婴儿满一周岁，每天两次，每次30分钟的哺乳时间，我校根据实际情况定为哺乳时间上下午各一节课，超时和超期照顾婴幼儿经学校批准后按事假对待。

再如对请假起止时间不明确、无请假手续不在岗、有请假手续但不完备、不严格签到、不按时销假等现象按旷工对待。

2保证教师锻炼身体与教学工作的协调性。

大教育家陶行知先生提出了著名的“每天四问”，一问自己的身体有没有进步，二问自己的学问有没有进步，三问自己的工作有没有进步，四问自己的道德有没有进步。

他解释说为什么把健康排在第一位?

因为健康是我们的一大财富，有了健康强壮的身体，我们才有资本去实现理想，去寻找幸福，不然的话，一切都是空的。

我校教师的整体健康状况不容乐观，大中小病号不断头，亚健康状态者大有人在。

经过探讨老师们说出了三种原因，其一是工作繁重，很多人抽不出时间来锻炼身体；

其二是健康意识较差，小毛病不在乎，能拖则拖，拖垮了才重视；

其三是没养成锻炼身体的好习惯。

大家归纳的这三条在一般人身上都有体现（在本人身上体现尤其严重），第一个原因相关领导有责任，在指导工作方面不内行，老师们该做什么不该做什么、该做的事做到什么程度不明确，让大家有无所适从的感觉，所以本学期把工作任务说明白、布置明确，让广大教师明明白白工作是教学领导的一项重要任务。

老师们在明确工作任务的同时，要科学合理地安排工作，既要做好工作，又不手忙脚乱，能抽出一定时间从容地锻炼身体。

针对第二个原因，有病就治，无论大小，不要因小失大。

第三个原因是本学期解决的重点问题，连锻炼身体的习惯都没有，很难有良好的工作习惯，我们也绝不提倡为工作毁了身体，篮球、排球、乒乓球受场地和个人爱好的限制，解决不了大多数教师的锻炼要求，我们本学期开设健身操项目，与学生的间操课同步进行，也可作为校运会的教师集体竞赛项目。

教师合唱团活动要坚持办好。

我们在鼓励教师锻炼身体的同时，也提醒广大教师锻炼和教学不要产生矛盾，上课期间不要在办公室等教学办公区进行体育活动。

3、实现教学工作检查的合理化、规范化与公开化。

合理化就是公平化，以课堂教学情况检查为例，发现师生违规现象在教师考核成绩中要扣分，所以被查出问题的教师难免要想，是不是有的教师一学期也没被查过，这也是检查者必须想到的问题，每天检查哪节课是随机的，但每个月、每学期检查哪节课就是有计划的了，我们的电脑桌面上有一张表，每查一次课都有标记，同时检查情况记录也清楚的记着时间，所有同工作量被检查到的几率是相同的，工作量小的风险小，有便宜，所以我们在新修订的考核方案中规定了任课量得分。

规范化就是明确化，老师们那些工作内容被检查，检查部门什么时间检查什么内容都要明确，例如教案检查与作业检查不定期，要明确的告诉大家，期末再补不行了，以旧充新也不行了。

公开化无非是把检查结果及时公布，其作用非同一般，上学期我们组织八位学校干部对老师们的教学工作计划进行检查评分，结果是学校不满意，老师也不满意，学校不满意是因为很多计划确实空洞无物，老师不满意的是我们多年来就是这么写的，写实在的还真不习惯。

当然深刻反思的是我们教学管理者，老师们多数是潜力无限的，由于我们没有规范管理、没有科学引导，天才也会泯然众人矣。

我们痛定思痛，上学期放假时让大家写好计划，开学后以学科组为单位进行认真修改，然后统一公布在校园网上，学校统一打印、评价、装订。

这样做我们认为一般不会出问题，同时也让大家明白，检查评比的目的就是为了共同提高。

三、抓实教师业务培训工作，提高教师队伍整体素质。

1、本学期组织两次大型业务学习，分别邀请旗教研室张国金主任和市