教学设计交叉步突破.docx
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教学设计交叉步突破
《篮球：
交叉步突破》教学设计
（水平五）
单元教学计划
教学
目标
1、学生能说出持球交叉步突破的动作要领，能学会运用交叉步突破的动作方法
2、发展上下肢力量，发展学生的灵敏、协调、速度等身体素质。
3、学生可以在篮球比赛中，合理运用篮球交叉步突破技术。
4、学生能愉快地自主学习并乐于接受教师指导，培养学生勇于尝试、勇于表现的良好心理素质，体验合作学习的乐趣，发展学生的竞争意识与集体荣誉感。
养成进取、合作、严谨的学习习惯。
教学内容
篮球交叉步突破
重点
蹬地转髋、转体探肩、跨步、放球运球加速
难点
探肩与放推球时机的掌握
课时
教学内容
教学目标
重点 难点
主要教学方法与手段
1
学习篮球交叉步突破技术
1、学生了解持球交叉步突破的动作要领，建立动作概念，能学会运用交叉步突破的动作方法和练习方法。
2、发展学生下肢爆发力，身体协调性、灵敏性和速度素质，提升学生的弹跳能力。
3、学生通过感受运动的乐趣，激发学生的学习积极性和创造性，培养学生勇于探索、互相合作的精神
重点：
蹬地转髋、转体探肩、跨步、放球加速
难点：
探肩与放推球时机的掌握
1、教师示范，学生自学体验动作
2、教师讲解动作，进行分解动作练习
3、持球交叉步突破标志桶
4、学生展示，教师评价
2
巩固和提高篮球交叉步突破技术
1、进一步巩固和提高学生篮球交叉步突破技术
2、发展上下肢力量，增强身体的灵敏、协调、速度等素质
3、学生通过感受运动的乐趣，激发学生的学习积极性和创造性，培养学生勇于探索、互相合作的精神。
重点：
蹬地转髋、转体探肩、跨步、放球加速
难点：
探肩与放推球时机的掌握
1、交叉步突破完整动作练习
2、两人一组，一人防守，一人交叉步突破
3、教师示范并讲解动作，纠错提高
4、分组展示动作，评价提高
5、篮球交叉步突破接力比赛
6、2对2篮球比赛
3
篮球交叉步突破技术的应用
1、掌握篮球交叉步突破的应用时机和应用方法
2、发展上下肢力量，增强身体的灵敏、协调、速度等素质
3、学生通过运用篮球交叉步突破技术，激发学生的学习积极性和创造性，培养学生勇于探索、互相合作的精神，通过篮球比赛建立学生的规则意识。
重点：
篮球交叉步突破应用时动作完整、到位
难点：
篮球交叉步突破的时机
1、游戏“篮球接龙”
2、教师讲解示范篮球交叉步突破应用的时机和方法
3、篮球交叉步突破后接直线运球、投篮
4、篮球交叉步突破后接直线运球上篮
5、半场3对3篮球比赛，合理运用运球、传球和交叉步突破技术
6、折返跑接力比赛
4
篮球交叉步突破技术的考核
1、通过考查了解学生掌握篮球交叉步突破技术的情况，提高学生掌握交叉步突破技术的稳定性和协调性，学会评价方法。
2、发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质。
3、通过篮球交叉步突破的
考核让建立学生的规则意识，提高学生的上进心和积极性。
重点：
了解考核的内容和标准
难点：
探肩与放推球时机的掌握，不要走步违例
1、教师宣布交叉步突破的考查标准、方法及要求
2、学生分组进行考核内容练习：
交叉步突破后接行进间低手上篮
3、组织考查小组进行考核
4、进行篮球交叉步突破技术的考核
《篮球：
交叉步突破》的教学设计
一、指导思想
本课根据《体育与健康课程标准》，牢固树立“健康第一，终身体育”的指导思想，体现“以人为本”的教育原则，以学生为主体，通过多种练习激发学生的学习兴趣，提高技能，不断提高学生的探究精神和合作能力，根据高中生的认知规律和身心特点，课中让学生分组自主学习和合作探究学习，进行模仿尝试和体验交叉步突破动作。
教学过程中关注学生个体差异，关注每个学生的学习和练习情况。
课堂中注重培养学生团体意识、合作精神和运动兴趣，为学生终身体育打下坚实的基础。
二、教材分析：
本课的教材选自华东师范大学出版社的《体育与健康》水平五第六章第一节的《篮球：
交叉步突破》。
篮球运动具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。
经常参加篮球运动，对发展学生身体素质，促进青少年的生长发育，形成良好的个性和心理素质，提高身心健康水平都有着重要的作用。
高中阶段选择篮球这一运动项目，目的是以篮球为教育教学活动方式，以学习篮球技战术为手段，使学生通过篮球活动锻炼身体，掌握更多的锻炼方法，满足健身、娱乐和休闲的需要。
篮球交叉步突破是篮球运动重要的进攻技术，是个人摆脱防守的重要手段，它可以提高学生的控制球能力和手脚协调配合，可以发展学生身体的力量、协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢、顽强、机智、自信等优良品质，是一项具有高锻炼价值的运动项目。
三、学情分析：
本课的教学对象是高一年级的学生，喜欢合作探究和展示自我，具备了独立思考、判断、概括等能力。
高一学生生长发育已趋于稳定，心理上日趋成熟，具有较强的集体荣誉感和组织能力、敢于挑战困难、参与竞争的良好品质，也有较强的求知欲和表现欲，但依赖性强，缺乏合作精神等不良心理倾向。
通过本次课的学习，使同学们熟练掌握篮球的交叉步突破技术动作，积极地参与到篮球运动中来，激发学生对篮球运动的兴趣，改变学生的不良习惯，增强学生的竞争意识，学会有效沟通，增强创新意识，发展学生的灵敏、协调等身体素质。
使学生在适度的个性张扬和团队合作中获得成功的感受，体验篮球运动的乐趣。
四、教学目标：
（一）.知识与技能：
学生能说出持球交叉步突破的动作要领，能学会运用交叉步突破的动作方法
（二）.体能目标：
发展上下肢力量，增强身体的灵敏、协调、速度等素质。
（三）.情感、态度与价值观：
学生通过感受运动的乐趣，激发学生的学习积极性和创造性，培养学生勇于探索、互相合作的精神。
五、教学重难点
教学重点：
蹬地转髋、转体探肩、跨步放球、运球加速
教学难点：
探肩与放推球时机的掌握。
六、教法和学法
教法：
图片展示法、讲解示范法、练习纠错法、分组练习法
学法：
观察法、模仿练习法、自主学习法，小组合作探究法
七、教学过程：
（一）准备热身阶段：
兴趣导入，情绪调节，时间大约8分钟
课堂常规后采用情景导入本课，接着进行队列队形练习，蛇形跑，慢跑过程中喊口号，目的是活跃身心，让学生进入运动状态。
慢跑后每人拿一个球跑到半场边线，教师领做篮球跳步急停，分组做热身操和运球练习，充分活动各关节，熟悉球性，然后进行两人运球抢断练习，尽量去抢对方的球，保护好自己的球，让学生的心理和身体全面进入运动状态。
（二）技能学练阶段：
分组探究，团队合作提高，时间大约27分钟
1.教师示范动作，学生利用图片进行合作探究，自行体验篮球交叉步突破的技术动作。
通过学生体验和讨论来培养学生的自主学习能力和探究精神，学生体验后教师进行点评并进行动作的讲解。
2.交叉步突破技术的集体练习：
（1）左脚向左前跨出
（2）体会蹬地转体探肩跨步（3）结合运球体会跨步放球运球练习（4）交叉步突破完整动作练习
3.交叉步突破技术的分组练习：
（1）单人持球交叉步突破练习：
前后两人一组进行交叉步突破练习，二三排当作障碍物伸出手臂，把球夹在脚下，注意突破时要蹬地、转体探肩从防守人手臂下方突破、快速超越等动作。
（2）双人持球交叉步突破练习：
两人持球面对面，同时进行交叉步突破，注意转体探肩，突破后用非运球手摸对方小腿，放球加速突破。
4.学生展示：
各小组展示练习成果，教师进行相应的点评并集中练习。
（三）素质训练，大约5分钟
游戏：
单脚开火车，发展学生的上下肢力量和身体协调性、灵活性等素质。
（四）：
身心放松，大约5分钟
教师带领学生拉伸放松，深呼吸，引导学生进行心理放松活动。
让学生生理和心理逐步恢复到相对平静状态。
教师小结本课，布置课下练习任务，回收器材，宣布下课。
九、教学效果预计
1、平均心率在每分钟100到120次
2、练习强度百分之八十。
3、课堂气氛：
师生配合默契，学生热情高涨。
十一、场地器材的布置回收
1、场地：
学校篮球场1块
2、器材：
篮球38个、文件夹板4个、贴画、胶带、标志物若干
《篮球：
交叉步突破》教案
单位：
即墨区第一中学教师：
张建新班级：
人数：
32课次：
1时间：
月日
课题
篮球：
交叉步突破
学习目标
1.知识与技能：
学生能说出持球交叉步突破的动作要领，能学会运用交叉步突破的动作方法和练习方法。
2.体能目标：
发展上下肢力量，增强身体的灵敏、协调、速度等素质。
3.情感、态度与价值观：
学生通过感受运动的乐趣，激发学生的学习积极性和创造性，培养学生勇于探索、互相合作的精神。
学习内容
1.持球交叉步突破的分解动作练习
2.持球交叉步突破标志桶
3.持球交叉步突破防守人
4.体能：
游戏：
单脚开火车
重难点
重点：
蹬地转髋、转体探肩、跨步放球、运球加速
难点：
探肩与放推球时机的掌握
器材
篮球场地1块、篮球32个、图解8张、贴画、胶带、标志物若干
教学过程
结构
环节目标
授课内容
教与学的过程
组织形式与要求
时间
热身
部分
1、集中注意力，激发兴趣，做好上课准备。
2、预热身体，活跃课堂，提高学生的协调性和节奏感,避免运动损伤。
为本课的学习做准备
3、培养安全意识和社会适应能力，充分活动各关节，熟悉球性
一、课堂常规
1.体委整队，清点人数；
2.师生问好，安排见习生；
3.检查着装；
4.宣布教学内容，提出目标和要求；
5.安全教育
二热身活动
1.队列队形练习：
蛇形跑
2.篮球热身操和运球练习
（1）手指手腕拨球加抛接球跳步急停
（2）交叉跨步胯下绕球
（3）绕环运动
（4）腹背运动
（5）两人抢球小游戏
教师：
1.指定集合地点
2.听取体育委员汇报人数
3.师生问好
4.宣布本课内容及要求
5.检查服饰、安排见习生
学生：
1.在指定地点集合
2.向教师问好
3.检查服饰，见习生见习，认真听讲
教师：
教师分组并引导学生进行慢跑
学生：
听教师口令进行慢跑
教师：
教师领做篮球热身操和运球练习
学生：
跟随教师做篮球热身操和运球练习
组织如图：
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
要求：
精神饱满，注意力集中
蛇形跑：
要求：
动作迅速，认真完
篮球热身操和运球练习队形：
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
2
3
3
技能学练
1、预设问题情境，激发和保持学生兴趣。
在体验和讨论下培养学生的自主、合作学习能力和探究精神，激发学生学习兴趣
2、充分发挥教师的主导地位，从易到难的分解练习动作，让学生更好的掌握交叉步突破蹬地、转体、探肩、放球快速超越的动作要领
练习：
难度循序渐进，通过各种辅助练习的方法，逐步提高学生交叉步突破技术。
锻炼学生上下肢力量，增强身体的灵敏、协调、速度等素质。
3、发挥学生的主观能动性，培养学生自主、合作学习的能力和互帮互助的精神，学生展示学练成果，提高学生的集体荣誉感和成就感，集体练习进一步巩固动作
1.教师示范动作，学生体验交叉步突破的动作，并让学生分组体验交叉步突破技术
2.教师讲解动作要领，带领学生进行集体练习：
动作要领：
以右脚为中枢脚，从防守队员左侧突破为例：
突破时，左脚向左前方跨出，做向左突破的假动作，当对手失去重心时，左脚前脚掌内侧迅速蹬地，迅速向右脚前上方跨出一大步，同时弯腰屈膝转体探肩护好球，右手放球于右脚侧前方，迅速蹬地跨步，加速超越对手
3交叉步突破技术的集体练习：
（1）体会左脚向左前方跨一步
（2）迅速蹬地转体探肩跨步，注意保护好球（3）结合运球体会跨步放球练习
（4）完整交叉步突破练习
4.交叉步突破技术的提高练习：
（1）单人持球交叉步突破练习：
前后两人进行交叉步突破练习，一人当作障碍物伸出手臂，注意突破时要蹬地、转体探肩从防守人手臂下方突破、快速超越等动作。
（2）两人持球假动作交叉步突破练习（突破后摸对方的小腿）
（3）完整的交叉步突破障碍物练习
教师：
教师示范动作，学生体验交叉步突破技术动作
学生：
学生积极进行动作的模仿和体验
教师：
教师讲解动作要领，带领学生进行集体练习
学生：
1.学生认真观看教师的动作示范，认真听讲，掌握交叉步突破动作要领及技术要点并积极进行练习
教师：
教师深入各个小组进行指导，根据学生的练习情况纠正错误动作，讲解和示范正确动作。
学生：
学生分组，根据图示练习交叉步突破技术动作，小组内合作探究，在教师的指导下积极改进动作。
教师：
教师讲解单人持球交叉步突破练习跟双人持球合作交叉步突破练习并进行巡回指导，分小组展示纠错
学生：
学生分组，根据老师讲解练习交叉步突破技术动作，小组内合作探究，在教师的指导下积极改进动作
体验动作队列队形如图：
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
组织：
分8队8个场地观看图示
集中讲解如图：
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
组织：
每人一个标志筒集体练习
持球交叉步突破图解：
右脚为中枢脚
练习队形如图：
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
要求：
前后两人一组，面对面进行练习
提高练习队形：
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
4
10
5
5
5
体能练习
通过游戏单脚开火车，练习学生的腿部力量，发展学生上下肢力量和身体协调性、灵活性等素质，同时提高团队合作能力
游戏规则：
每队派出6人，站成纵排，每个队员的左手搭在前一个队员的左肩上，右手把后一个队员的右腿放在自己的右腰间，右腿往前伸，给后一名队员放在其右腰间上，依次排好成队。
可每队队员听到开始信号后，开始单腿向前跳，绕过障碍（2个板凳），直到终点，用时少者优胜
教师：
教师讲解规则并带领学生完成动作
学生：
学生认真进行练习
游戏练习图解：
3
放松活动
做好放松活动，让学生生理和心理逐步恢复到相对平静状态
放松活动和小结，布置课下练习任务，师生再见，回收器材
教师：
1.教师带领学生进行放松拉伸
2.教师总结本课
3.布置课下练习任务
4.宣布下课，师生再见，回收器材
学生：
1.跟随教师描述进行放松活动
2.认真听讲
3.师生再见
组织如图：
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
5
课后练习
篮球持球交叉步突破练习：
2组，每组20次
课后反思
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