创新创业教育慕课申报指引Word文档格式.docx

创新创业教育慕课申报指引Word文档格式.docx

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四、慕课建设要求与设计标准

1.内容要求

“慕课”是碎片化交互式学习课程，教学视频需简短且呈模块化，按问题组织知识点，以知识点开展教学。

课程建设要基于“慕课”特性进行；

“慕课”建设需对现有课程教学设计、单元内容、知识结构、课程资源、评价体系等进行改革，以符合网络教学习惯。

课程内容既要精炼简洁、思路清晰，又应当能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容，具有内容相对稳定性、基础性、科学性、系统性、先进性、适应性和针对性等特征，严格遵守国家安全、保密和法律规定，适合网上公开使用。

课程建设基本流程为：

对原课程解构、拆解知识点T择取、凝练核心知识点T重新创意、设计、结构课程T拍摄制作T翻译、校对T课程上线。

2.团队要求

课程主持人应为学校专任教师，具有副教授以上职称，教学经验丰富，认真负责，治学严谨，特色鲜明，效果良好。

每人只能主持一个项目。

课程团队由主讲教师和助教组成，应不少于5人。

课程一般由主持人独立讲授完成；

如确须由多人共同完成，则主讲教师一般不超过3人，且主持人的授课比例不得少于总课时的三分之一。

3.课时安排

在设计慕课（MOOCs课程时，必须综合考虑慕课的组织结构特征和学生的学习动机特点，建议凝练课程内容精华，课程设计周数不宜过长，以约为4-10周为宜，每周授课时数设计在5-6节，每节平均10-20分钟左右，每门课程在线学习总时数控制在为4-10个小时,并结合课程教学实际，设计并组织线下的课堂集中面授、答疑解惑和专题讨论等教学环节，通过混合式教学活动提高学生的学习参与度和结课率。

4.视频制作

建议将课程内容以知识点的形式切割成若干内容精简的小单元

（小节），每一节视频以10-20分钟左右为宜，最长不要超过25分钟。

在线视频规格采用MP4格式，确保一般的PC或移动终端都可以正常播放。

在视频播放过程中需通过在线网页设计技术，实现即时测试和重播回看的功能。

5.资源要求

课程资源要系统、完整、丰富，应包括按照知识点提供的视频、课程介绍、教学大纲、教学进程、试题库、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录、案例库、专题讲座库、素材资源库等。

（1）讲义和教材

建议提供学习者可以免费下载使用的讲义教材。

讲义内容的详尽程度由教师决定，一般采用Word格式，个别涉及产权保护的可采用PDF格式。

为避免产权纠纷，课程教材与参考资料尽可能使用超链接的形式。

（2）测试与作业

教学测试建议采用视频嵌入式测试和阶段测试相结合的方式，类似于传统课堂教学中的随堂考测与阶段考测。

此外，教师也可以提供阶段考测，即中期测试和终期测试。

（3）在线社区讨论

慕课制作中应该建立在线社区，设计足量高质的讨论主题，以引导学生参与讨论。

当学生一旦有问题提出时，教师或助教最好不要立即提供正确答案，而是让学习者能够共同参与讨论，经由讨论过程产生正确答案的学习效益可能远高于教师直接提供答案。

6.课程的知识产权

慕课课程应在满足实际教学需要的基础上，开放共享全部课程资源，以服务于课程的教与学。

课程的全部资源必须具有清晰的知识产权，不存在侵犯其他公民、法人或其他组织的知识产权等问题。

7.技术保障

学校可采取与国内教育信息技术公司合作建设的模式，也可采取学校教学机构联合信息技术部门共同开发的模式，由专门技术人员为每门慕课建设提供技术支持和服务。

五、申报及实施要求

1•创新创业教育慕课由各学校根据已有创新创业课程建设基础，

自主选择慕课课程类型，每校限申报1项。

2.所有申报项目经省教育厅组织评审通过后正式立项，每项给予

一定的建设经费资助，学校需按照1:

1的资金比例进行配套资助。

3.学校要加强对立项项目过程管理，保证项目顺利实施。

省教育厅组织成立专家组，对项目建设成果进行检查验收，并进行全省通报。

4•创新创业教育慕课的建设周期为2年，其中初次上线建设周期不超过1年，此后时间段中需不断进行资源更新和细节完善

护肃省2017年全省高校

申报书

课程名称：

课程类型：

□通识类□专业类□其他类

推荐学校（盖章）：

推荐学校代码：

课程负责人：

联系方式：

填报日期：

甘肃省教育厅制

填表说明

1.以word文档格式如实填写各项。

文字表达要明确、简洁。

2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

4.表格各栏目大小必要时可根据内容进行适当调整，也可另附页，但页码要清楚。

5.申报书限使用A4纸双面印刷，中缝装订。

1.课程基本情况

课程名称

周学时

总学时

学分

适用专业

2.课程负责人情况

2-1

基本

信息

姓名

职称

职务

学历

学位

所在院系

教学研究专长

E-mail

电话

手机

通讯地址

2-2

教学情况

近三年主讲课程名称

课程类别

授课对象及人数

2-3

教学改革项目研究情况

项目名称

项目来源

项目起止时间

本人排名

2-4

教改论文或出版教材情况

教改论文或教材名称

发表或出版时间

刊物名称及级别，出版社名称及教材类别

3.课程主讲团队情况

总人数高级职务中级职务初级职务博士硕士

3-1主要成员

（必须包

含

1-2

名教育技术人员）

性别

年龄

最后学历

专业

主讲课程

3-2

教学团队分工

含主讲教师、助理教师（主要负责作业批阅、辅导答疑、线上交流等）、

技术教师（负责网络正常运行、教学资料上传及维护、解答网络技术问题等）等。

教学团队教改研究情况

主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、研究进展）（不超过5

项）；

独著或作为第一作者发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过10项）；

获得的教学表彰及奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过5项）

4.慕课课程简介与建设基础

课程简介

课程简介：

含课程名称、课程类别、学时/学分、教学对象、教学方式、教学内容、重点和难点、教学环节、考核方式、选用教材等。

课程建设基础

含已开设课程或相关课程的名称、开设时间、授课对象、课程性质、学分、学时、累计学期、教学班、人数、课程质量评价等；

5.慕课课程建设规划

含慕课课程的建设目标、设计思路，建设周期、时间任务安排、需要配套的教学条件、目标受众群体及预期效果等。

5.慕课课程知识点分解

课程内容的知识点化是慕课课程的主要特征和要求，每个具体章节的知识点应包括三个层次：

核心知识点（1个）、支撑知识点（1-3个）、拓展知识点（1-3个）。

知识点应反映课程的主要内容和逻辑体系。

请罗列本课程的章节及知识点。

6.慕课平台框架设计

（1）慕课平台设计（含学习指南、课程信息、课程大纲、进度安排、教学课件、课程讲义、作业提交、常见问题、讨论区等功能）

（2）慕课视频描述（含视频名称、数量、长度、录制要求，视频中嵌入式测试设计情况等）

7.课程讲授与学习方式设计

含课程线上线下混合式教学的组织方式、互动答疑、课堂讨论、习题提交及解答、考核方式、教学条件要求等。

8.慕课课程的学习资源

围绕知识点阐述学习资源的种类、性质、来源、渠道等。

9.项目经费预算

序号

支出科目

金额（万元）

主要用途及依据

合计

10.承诺与责任

1.课程负责人保证课程资源内容不存在政治性、思想性、科学性和规范性问题；

2.课程负责人保证申报所使用的课程资源知识产权清晰，无侵权使用的情况；

3.课程负责人保证课程资源及申报材料不涉及国家安全和保密的相关规定，可以

在网络上公开传播与使用；

4.课程负责人保证带领团队参加M00平台及课程的持续建设工作；

5.课程负责人保证课程建设目标如期实现。

课程负责人签字:

日期:

11.推荐、评审意见

所属院校意见

年

月

日

专家评审委员会意见

:

年

签

教育厅审核亠、八意见

）年

¥

）