全国各地中考语文试题分类汇编之古诗词阅读.docx
《全国各地中考语文试题分类汇编之古诗词阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国各地中考语文试题分类汇编之古诗词阅读.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
全国各地中考语文试题分类汇编之古诗词阅读
2020年全国各地中考语文试题
分类汇编之古诗词阅读
（一）
【北京市】
（二）阅读《己亥杂诗（其五）》，完成9-10题。
（共5分）
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
9.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。
这首诗的前两句，诗人写到了 ① 的自然之景，抒发了 ② 之情。
（2分）
10.孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。
请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。
（3分）
答：
＿
二
（二）
9.【答案】①白日西斜，广阔天涯②离愁的无限感慨与豪放洒脱
10．【答案】龚诗中“落花”本指脱离花枝的花，但是并非没有感情，而是即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
不为独香，而为护花。
表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀。
孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。
【福建省】
（一）阅读下面两首唐诗，完成4～5题。
（6分）
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
4.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛
B.乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。
C.“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。
D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。
【解析】
甲诗“杨花落尽”是视觉，“子规啼”是听觉，无嗅觉。
乙诗“沙似雪”“月如霜”有视觉，“吹芦管”是听觉，无嗅觉。
【参考答案】D
5.这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？
请简要分析。
（3分）
____________________________________________
【参考答案】
甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。
评分说明:
意思答对即可。
【甘肃天水】
四、古诗词赏析（10分）
【甲】
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
21.下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）
A.【甲】诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。
B.【甲】诗通过“归雁”、“大溴”、“孤烟”“长河”、“落日”、“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。
C.【乙】词境界阔大，气魄宏伟，刚健峭拔，苍凉悲壮。
所以王国维称之有李太白“西凤残照，汉家陵阙”之风。
D.【乙】词的上阕写景，围绕“异”字，分别从雁无留意，边声四起，孤城闭三个方面勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景，暗含着军事态势的严重。
22.在诗词大会上，有道文字线索题的答案是“大漠孤烟直，长河落日圆”，在比赛中，主持人已给出了A、B、C三条线索，请你再编写一条D线索，让答题者最终锁定答案。
（3分）
A.该诗人是唐代山水田园诗派的代表人物，尤长五言。
B.世人将李白、杜甫与他并称为“天才、地才、人才”。
他精通诗、书、画、音乐等，有“诗佛”之称。
C.此诗是诗人以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情途中所作。
D.__________________________________________________________
23.【甲】诗和【乙】词都借用了“勒石燕然”的典故抒发感情，有什么异同？
（4分）
四、古诗词赏析（10分）
21.B（3分）
22.示例①：
这两句诗运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”、“直”两字极富神韵。
示例②：
营造了“诗中有画，画中有诗”的氨围，表达了诗人对大漠奇特壮丽风光的赞美。
（只要能够体现“大漠孤烟直，长河落日圆”线索的答案即可得分）（3分）
23.相同点：
都表现了边关战事吃紧。
都含蓄地表达出慷慨雄壮的思想感情。
（答对一点即可得分）
不同点：
①【甲】诗作者借此典故，将镇守边关的节度使崔希逸比之为窦宪，有称颂其战功之意。
②【乙】词作者借此典故，写了将士们渴望建功立业的心情和壮志难酬的悲愤。
（4分）
【甘肃武威】
（四）阅读下面这首词，完成题目。
（5分）
卜算子·席间再作
葛立方
袅袅水芝①红，脉脉蒹葭浦②。
淅淅西风淡淡烟，几点疏疏雨。
草草展杯觞，对此盈盈女③。
叶叶红衣当酒船，细细流霞④举。
①水芝：
荷花的别称。
②蒹葭浦：
一般的、寻常的水滨。
③盈盈女：
姿容美好的女子，此处指荷花。
④流霞：
神话中的仙酒，此处指美酒。
21.根据词意，完成填空。
（2分）
紧承“盈盈女”，下阙以“ ”喻荷花，与上阙“ ”一句照应。
22.对词中叠词的分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A.首句“袅袅”兼写外貌与精神，准确而生动地写出了荷花的柔丽妩媚、婉转多姿。
B.词人笔下的风不是狂风，而是“淅淅”的风，充分衬托出荷花的生动情态。
C.词中以“淡淡”状“烟”，营造朦胧的、似轻纱般的意境，衬托荷的姿态优美。
D.饮酒赏荷本是赏心悦目之事，但从“草草”“细细”来看，作者其实在借酒消愁。
（四）阅读下面这首词，完成题目。
（5分）
21.（2分）红衣 袅袅之芝红
22.（3分）D
【广东广州】
12. 阅读下面这首词，然后回答问题。
（5分）
渔家傲•秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）词的题目是“秋思”，词中哪些景物点明了季节？
（2分）
（2）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的感情？
（3分）
12.
（1）“衡阳雁去”“霜满地”
（2）饮一杯浊酒遥寄万里思乡之情，功名未立，没有理由盘算还乡日期。
此句用典，表达词人的思乡，却因未建功立业不甘还乡的矛盾之情。
解析：
先翻译句子再分析词人情感。
【贵州黔西南】
7．阅读古诗，完成问题。
喜雨
（唐）白居易
西北油然云势浓，须臾滂沛雨飘空。
顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰。
（1）这首诗言简义丰，请仔细体会下，字里行间倾注了诗人什么样的感情？
（2）说说三、四句开头两字"顿""定"在突出标题"喜"字上的作用。
【解答】
（1）为这场及时雨带来庄稼丰收而高兴，表现出一种关注下层百姓的情怀。
（2）"顿"表明这场雨来得及时，立刻缓解了旱情；"定"，表现了作者对秋天粮食的丰收充满了信心。
这两个字的运用，生动地表现了作者的欣喜之情。
【贵州遵义】
（二）古诗阅读（7分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
21．请从炼字的角度赏析“直"“圆”的妙处。
（4分）
22．下列对本诗的理解和分析，错误的一项是（ ）（3分）
A．首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂心境。
B．颔联“征蓬”“归雁”的意象，或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。
C．整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧；领联采用对仗的手法，韵律和谐。
D．“候骑”是等候在此的土兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。
21．‘直’字写出了孤烟直冲云霄的劲拔，‘圆’字写出了落日在地平线的衬托下又大又圆的视觉感受，直的是烟，圆的是落日，和地平线一起构成了一-幅完美的几何图案；一‘直’一‘圆’描绘出在苍茫大漠背景下，塞外壮丽独特的景象。
22．D
【海南省】
（二）古诗词阅读（5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（唐）李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5.诗的前两句中“ ”和“ ”两样景物点明事情发生的时节，富有象
征意义，给人以画面感。
（2分）
7.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。
（3分）
_________________________________________
（二）古诗词阅读（5分）
6.（2分）杨花 子规
【评分标准：
每空1分】
7.（3分）
诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。
【评分标准：
指明特点给1分，解说作用给2分。
意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
【河北省】
一、阅读下面两首诗，回答5～6题。
（5分）
赤壁 登幽州台歌
杜牧陈子昂
折戟沉沙铁未销，前不见古人，
自将磨洗认前朝。
后不见来者。
东风不与周郎便，念天地之悠悠，
铜雀春深锁二乔。
独怆然而涕下！
5.请解释《赤壁》这首诗中加横线的句子。
（2分）
_____________________________________
6.阅读《登幽州台歌》，发挥联想和想象，描绘你体会到的作品情境。
（3分）
______________________________________
一、（5分）
5.（2分）
折断的戟沉埋在泥沙中未被销蚀，自己拿来磨洗后辨认出是前朝的遗物。
【解析】本题考查诗句理解。
“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”，意思是折断的戟沉埋在泥沙中还未销蚀。
自己磨光洗净，辨认出是前朝遗物。
6.（3分）
示例：
诗人独自站在高高的幽州台上，面对广阔的原野和辽远的天空，思绪万千，不禁
落泪。
【解析】本题考查情境描绘。
画面描述，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面或情感。
解答这类题要在读懂诗歌、理解诗歌内容的基础，发挥联想和想象，扣住画面特点、抓住意象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
这种题型主要考查考生对诗歌内容的理解能力以及想象能力、描述能力、审美能力。
【河南省】
阅读下面一首诗，完成18～19题。
（共4分）
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇
翩翩两骑来是谁？
黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
18.诗歌讲述了卖炭翁_______的悲惨故事。
（1分）
19.请分析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”在诗中的作用。
（3分）
18.以烧炭卖炭为生却横遭掠夺（意思对即可。
1分）
19.①生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横。
②间接地表现了卖炭翁在强权面前的无奈、无助。
③表达了对统治阶级罪恶的控诉。
或：
对底层劳动人民的同情。
（意思对即可。
一点1分，共3分）
【黑龙江龙东】
（一）阅读古诗文，回答第10~13题。
（共10分）
10.古诗赏析
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
“不畏浮云遮望眼”一句中“不畏”如何理解?
写出这两句诗蕴含的深刻哲理。
【答案】不畏”二字。
表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。
这两句诗蕴含着深刻的哲理：
人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。
【黑龙江绥化】
（2）赏析苏轼的《江城子·密州出猎》和文天祥的《过零丁洋》。
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
①下列各句表述有误的一项是（ ）（2分）
A.“亲射虎，看孙郎”中的“孙郎”指孙权，这里是作者自喻，“辛苦遭逢起一经”一句中，“起一经”是指作者因精通某一经籍而通过科举考试得官。
B.《江城子·密州出猎》和《过零丁洋》的表达方式都是先记叙后抒情。
C.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句诗巧借地名，运用双关语，渲染了形势的险恶和境况的危苦。
D.“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，一个“狂”字贯穿全调，突出表现了作者少年时期的豪情壮志。
②这两首诗词的画线句都是作者思想情感的集中体现，请任选一处从修辞、炼字或表现手法等角度进行赏析。
（2分）
（2）①D
②示例一：
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”运用典故，表达作者报效国家，关怀国家命运的爱国精神。
（运用比喻的修辞手法，“天狼”喻指西夏军队，生动形象的表达了作者报效国家，关怀国家命运的爱国精神。
）
示例二：
“人生自古谁无死？
留取丹心照汗青”直抒胸臆，表现诗人以死明志为国捐躯的民族气节。
（“取”“照”两字，铿锵有力，掷地有声，表现了诗人舍生取义的民族气节。
）
评分说明：
（12分）第
（1）题共8分，每空1分。
错别字、漏字、添字均不得分。
第
（2）题共4分，第①题2分，“少年时期”的说法错误；第②题2分，答出修辞、炼字或表现手法等得1分，答出表达效果得1分。
【湖北黄冈】
（一）阅读下面两首诗，完成25—27题。
（8分）
【甲】钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。
【乙】早兴①
白居易
晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。
犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。
睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。
【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。
②觉:
醒。
③思想:
烦恼。
25.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.甲诗首联第一句点题，交代了游踪;第二句从大处落笔写春水初涨，云脚低垂，云与湖面相接，勾画出了西湖早春的轮廓。
B.乙诗通过对小狗、小鸟这两个对春天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息:
冬天过去，天气转暖，大地变得潮湿，小狗对此敏感而“上阶眠”;一向活泼的小鸟也不放过这可爱的时光，正在窗前叽叽喳喳地叫个不停。
C.乙诗“半销宿酒头仍重”说明诗人昨日饮酒甚多。
春宵佐以美酒，本是人生一大乐事，但作者因思念家乡而开怀大饮，以致大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感。
D.乙诗中，诗人善于从细微处表现生活情趣，如“新脱冬衣”以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出了猛然间的轻松感受，“乍轻”呼应“新脱”，抒发了诗人感受到春天到来的喜悦之情。
26.赏析甲诗颔联，说说它是怎样写早春的。
（4分）
________________________________________
27.赏析甲、乙两诗的尾联，分析它们的抒情方式和所表达的情感。
（2分）
______________________________________
25.（2分）C
26.（4分）甲诗颔联通过对莺、燕两种对春天敏感的、有代表性的鸟来描写早春:
“几处”，说明莺尚不多;“争暖树”，说明天气尚冷；“谁家”，说明燕刚到且少;“啄春泥”，说明燕刚开始建巢，春来尚早。
这些和“早”（早到）、“新”（刚来）一起，无不透露着早春气息。
27.（2分）抒情方式:
两诗都采用了直抒胸臆的手法。
表达的情感:
都抒发了对春天的喜爱之情，抒发了对生活的热爱之情。
或:
都抒发了春天来临时人的喜悦之情。
【湖北荆门】
8、阅读下面这首宋词，完成下列问题。
（5分）
谒金门·春半
朱淑真①
春已半，触目此情无限。
十二阑干②闲倚遍，愁来天不管。
好是风和日暖，输与③莺莺燕燕。
满院落花帘不卷，断肠芳草④远。
【注释】①朱淑真，南宋著名女词人，与李清照齐名，有《断肠集》《断肠词》传世。
生于仕宦之家，相传因对婚烟不满抑郁而终。
②阑干：
栏杆。
③与：
比不上，还不如。
④芳草：
喻指词人思念之人。
（1）请结合上片，谈谈你对“十二阑干闲倚遍”中“闲”字的理解。
（2分）
____________________________________
（2）请结合全词，简要分析词人“愁”的原因。
（3分）
____________________________________
答案：
（1）“闲”，“悠闲”之意，暮春时节，词人悠闲地倚栏赏景，看似是轻松之态，实际上表现了词人精神得不到寄托、愁怀难遣、百无聊赖的心境。
（2）暮春时节，见满院落花而惜春伤怀、叹年华易逝；“莺莺燕燕”成双成对而自己形单影只，触发孤寂之愁；因所思之人在远方，而引发对离人的思念之愁。
参考译文：
春光已匆匆过去了一半，目光所及，繁花凋落，春天将要逝去。
整日斜倚栏杆，徘徊眺望，伤春逝去的愁怨，袭上心头，天也无法帮助摆脱。
风和日暖，在这么好的春光，独自倚靠斜栏旁，还不如那双双对对的莺燕。
院里落满了残花，垂下幕帘呆在屋里，不忍看到春天逝去的景象。
芳草漫漫到天边，思恋的人远在天边处，令人悲肠欲断。
【湖北随州】
（一）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
阅读下面的唐诗，完成10～11题。
春思二首（其一）
贾至①
草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
【注释】①贾至：
洛阳人，此诗是诗人被贬时所作。
②历乱：
烂漫。
10．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．前两句描绘出一幅色彩明丽、生意盎然的春景图。
B．第三句不直言愁重难遣，反怪“东风”无情，不肯吹走他的愁绪。
C．“惹”字写“春日”将诗人的“愁恨”拉长，赋予“春日”以人的情感。
D．此诗巧用反衬手法，以深愁苦恨衬良辰美景，构思新奇。
11．古人写“愁”各具特色，请根据提示将下列诗句补充完整。
（2分）
（1）_______________，蒹葭杨柳似汀洲。
（许浑《咸阳城东楼》）
（2）问君能有几多愁，____________________。
（李煜《虞美人》）
（一）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
10.（3分）D
11.（2分）
（1）一上高城万里愁
（2）恰似一江春水向东流
（有错别字，该空不得分）
【湖北武汉】
阅读下面的古诗，完成第7题。
答人 【唐】太上隐者
偶来松树下，高枕石头眠.
山中无历日，寒尽不知年.
（选自《千家诗》）
7.下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）
A.从第一句的“偶来”可以看出诗人的随心随性。
B.从第二句的“高枕”可以体会到诗人悠然自得的心境。
C.从三、四句中可以感受到诗人并不在意生活的窘迫。
D.从整首诗来看，隐者形象是无拘无束、超凡脱俗的。
7.C
【湖北咸宁】
（三）古诗词赏析（6分）
21.阅读下面这首宋词，完成
（1）～
（2）题。
（6分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同甫的，“壮词”即豪放之词。
B.这首词上下两片共十句，节奏紧凑，写声绘色，形象生动。
C.上片实写军旅生活。
看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。
D.下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏，从气氛上向人们预示着战事的胜利。
（2）诗多偶句，词则有奇句。
以奇句作结往往能起到一种突出点化的作用。
请赏析这首词的最后一句。
（3分）
（三）古诗词赏析（6分）
21.
（1）C（3分）（“实写”不准确。
）
（2）（3分）结语只有五个字“可怜白发生”，一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆；另一方面感慨自己年事已高，壮志未遂。
（1分）现实与上文的梦境形成鲜明对照，（1分）变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。
（1分）
【湖北孝感】
阅读以下甲乙两首词，完成第14、15题。
【甲】水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
A人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，B谁怕？
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
14.甲词中加点的“婵娟”在词中指的是 。
（1分）
15.甲乙两词共同体现了苏轼哪种可贵的人生态度？
请结合词中划波浪线的A、B两句具体
阐述。
（3分）
______________________________________
14.（1分）月亮
15.（3分）两词都表现了词人乐观、旷达的人生态度（1分）。
A句体现出词人感悟到：
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，自古皆然。
表现了词人达观超然的生活态度（1分）。
B句写词人在雨中潇洒徐行，不惧困难，表现了他顺应自然、乐观旷达的心态（1分）。
【湖南长沙】
（一）阅读下面的古诗，完成8-9题。
（共6分）
感遇①（其一）
张九龄
兰叶春葳蕤②，桂华秋皎洁③。
欣欣此生意，自尔为佳节④。
谁知林栖者⑤，闻风坐相悦⑥。
草木有本心，何求美人折?
[注释]①此诗为张九龄遭谗被贬后所作。
②葳蕤:
茂盛。
③皎洁:
皎明洁净。
④自尔为佳节:
指兰、桂各自适应季节的特性。
⑤林栖者:
指隐居者。
⑥闻风:
借用典故。
指林栖者由于闻到了兰、桂的芬香，因而对兰、桂产生了爱慕之情。
8.对本诗的理解与赏析正确的一项是（ ）（2分）
A.本诗实写了“兰叶”“桂华”等意象，虚写了“春”“秋”“林栖者”“风”等意象。
B.本诗所描写的几个意象的共同特点是不畏强暴，生机勃勃。
C.本诗物人合一，情由物生，物为情困，共同表达了诗人遭贬之后的郁闷与超脱。
D.本诗借物寓意，诗人将人生志趣寄寓在对“兰叶”“桂华”等草木的赞美中。
9.诗人借“草木有本心，何求美人折?
”表达了怎样的志趣?
（4分）
8、D
9、解析:
草木散发香气源于天性，怎么会求观赏者攀折呢!
运用反问和借物喻人的手法，淋漓尽致地写出了兰逢春而葳蕤，桂遇秋而皎洁，这是它们的本性，而并非为了博得美人的折取欣赏。
诗人以此来比喻贤人君子的洁身自好,进德修业,也只是尽他作为一个人的本份，而并非借此来博得外界的称誉提拔，以求富贵利达。
表现了诗人不肯廉价赢得美名的清高志趣。
译文：
春天里的幽兰翠叶纷披，秋天里的桂花皎洁清新。
世间的草木勃
升级会员 