北师大版数学五年级下册第七单元检测卷含答案Word下载.docx

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"医院团委工作计划范文5篇与医院团委年度工作计划汇编@#@医院团委工作计划范文5篇与医院团委年度工作计划汇编@#@医院团委工作计划范文5篇@#@医院团委工作计划范文【一】@#@20xx年市人民医院团委将在院党委、团市委的领导下，院工会的支持下，紧紧围绕医院的中心工作，按照院八届二次职代会“突出一个宗旨、搞好两个适应、做到三个确保、推进四项活动”及团市委20xx年工作要点，团结带领全院团员青年立足本职，爱岗敬业，力求工作方式的不断创新，为医院发展建设做贡献，现制定年度工作计划如下：

@#@@#@一、尽快落实好换届选举工作，完善新一届团委领导班子：

@#@@#@为更好开展工作，沿用上届组织建制，成立两个支部，第一支部为手术科室，包括三个外科、妇产科、五官科及手术室，第二支部包括三个内科、儿科及医技、后勤科室，选出组织能力强，愿为广大团员青年服务的支部委员，明确责任，为以后更好开展工作打下坚实基础。

@#@@#@二、建立医院团员qq交流群：

@#@@#@医院是各项医疗、护理活动主要载体，构建和谐的医、护理人员环境，维系医、护之间的和谐关系，是提高和改善医疗服务质量基础，也是改善医患关系基础、通过建立全院广大青年团员qq群可以加强相互沟通与了解，增进团结，医护之间在工作上应相互合作，相互支持，相互信任，相互尊重，密切配合，团结一致，在学习上相互鼓励，共同切磋，在生活中彼此关心，热情相处并能及时发现并解决工作中问题。

@#@创建一个长期稳定可持续交流的平台，更方便于全院广大团员联系和交流，丰富工作之余的生活，更好服务于广大患者。

@#@@#@三、不断完善医院网、开辟xx人民医院党、团建设专栏；@#@@#@1、医院网是医院对外宣传的一个窗口：

@#@目前中国的网民已达2.1亿，相当于7个人中就有1人每天都上网。

@#@网络宣传具有成本低，形式多样、内容丰富，更新快、传播面广的优势，医院门户网站通过互联网，向社会展示医院的形象，发挥着重要的宣传作用，可以作为传统宣传方式的有益补充。

@#@@#@2、网站也是一种新型的沟通平台，医院职工也可以与患者在论坛里面展开讨论，有利于医院及其工作人员改进自己的工作作风和服务态度。

@#@更重要的是，医院网站可以通过医护论坛让医生和护士针对工作进行经验交流，相互讨论，有利于建立融洽和谐的医护关系。

@#@@#@3、医院网是推动文化建设的一块自留地：

@#@二十一世纪的医院，和现代企业一样越来越重视文化建设，不仅仅包含着精神明建设，还包括医院服务特色和市场营销、品牌创建等诸多的新内容，内涵丰富，鼓励医院工作人员将自己对工作的体会和生活的感悟写成抒情或者叙述的小文章、诗歌等，发布在网站中，营造医院网络文化氛围，展示职工业余特长和文学才华，能够增强职工对集体的归属感和对生活的热爱。

@#@@#@四、认真做好新进团员的组织接转，欢送一批超龄离团团员；@#@@#@认真做好团费收缴工作和新进院团员的组织接转，增强全体团员的组织观念。

@#@结合医院招考医生和招聘护士工作不断接纳吸收新团员，使我院团员队伍不断壮大，鼓励超龄青年团员积极上进，向党组织靠拢。

@#@院团委将继续推荐优秀青年团员加入党组织。

@#@积极选拔优秀青年充实团干部队伍，优化团干部结构。

@#@20xx年将继续抓好团干部的素质教育，充分发挥团干的模范带头作用，增强团组织战斗力。

@#@@#@五、组织开展赴xx等乡镇卫生院交流，组织义诊，和乡镇卫生院交流：

@#@@#@争取在这次活动中解除部分群众疾病隐患、强化群众卫生健康意识的同时，大力营造和宣传我院的良好形象及品牌作用，更能够切实解决农民看病难、看病贵的实际问题，也是落实建立和谐新农村建设的生动体现，是贯彻落实党的十八大精神的具体实践，充分发挥了医疗卫生单位联系人民群众的纽带作用，为医院宣传、发展、壮大做贡献。

@#@@#@六、认真及时完成院党委、上级团组织布置的各种任务；@#@@#@积极开展各种健康有益的文体活动，不断增强团组织的凝聚力和向心力。

@#@与院工会联合组织开展一些文体活动，如：

@#@三八节知识竞赛、5.12护士节庆祝活动。

@#@院团委也将适时独立组织一至二次适合青年特点的活动。

@#@通过以上活动的开展，丰富青年职工的业余文化生活，增强青年职工的工作热情。

@#@加强宣传报道工作，协助办好《利川医苑报》，鼓励青年团员积极投稿，大力宣传医院的好人好事、优质服务、医德风貌、开展的新业务新技术及各种大型活动，让社会各届和广大人民群众进一步了解医院，提高医院的知名度。

@#@年终院团委将继续对投稿积极的团员给予一定的奖励；@#@@#@七、加强团组织队伍建设，不断提高广大青年团员的政治思想素质：

@#@@#@院团委将认真组织广大团员青年加强政治理论学习，在工作中起到先锋模范作用，防止重业务轻政治的不良习气滋生助长，做到让年青人又红又专，全面发展。

@#@20xx年将在上级团组织和院党委的领导下，组织团员认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观理论、党的十八届四中全会、共青团十八大精神和上级团组织文件，院八届二次职代会精神，以及各种医疗法规政策、医疗新业务新技术，教育团员刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，主动适应医药体制改革和疾病谱的改变，提高为病人服务的本领，做到真抓实干，乐于奉献，争取更多团员向党组织靠拢。

@#@把全身心投入到实际工作中去，为医院发展做出应有的贡献。

@#@@#@医院团委工作计划范文【二】@#@20xx年，院团委在院党委的领导下，以党的十七大、共青团的十六大和科学发展观为指引，紧紧围绕医院发展目标和党政工作中心，发挥团组织的自身优势，引导青年勤于学习、善于创造、甘于奉献，在医疗、教学、科研等岗位发挥生力军作用，力争围绕大局有新作为，服务青年有新成效，自身建设有新发展，团结带领全院团员青年，为把我院建设成为国内一流、国际知名的人民满意的学院型医院和现代化医学中心贡献青春和力量。

@#@@#@一、以思想调研为重点，抓好共青团主题教育@#@院团委一方面将在年初深入基层、深入青年，针对团员思想的现状、问题、对策等方面积极开展思想调研，通过调查问卷、个案访谈等方式及时掌握青年思想动态，并找准团支部、团员存在的突出问题和主要问题，制定切实可行的，逐步建立一套切实可行的团员长期受教育的长效机制；@#@另一方面要结合清明节、五四青年节、建团88周年等契机，有针对性地开展增强团员意识的主题教育活动，如：

@#@“团旗飘飘，我心永随”主题团日活动、“先进、先锋、先行”主题实践活动等，不断增强团员的归属感和组织观念，进一步增强团组织的凝聚力。

@#@@#@二、以医疗工作为中心，抓好共青团品牌活动@#@1、深入开展志愿者行动，形成品牌工程@#@院团委将在已有的“青春关爱夕阳”志愿服务队的基础上，成立首都医科大学宣武医院志愿者协会，以团支部为单位下设志愿服务队，建立导医信息项目管理部和卫生宣传项目管理部，在全院青年职工和学生中广泛招募志愿者作为会员，颁发会员证、记录志愿服务的内容和时间，统一注册、统一认证。

@#@志愿者协会将逐步建立一套完整的管理制度、服务规范、表彰奖励办法，团结带领广大青年争做闪光的宣医青年，发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，一方面继续深化“北京健康使者火炬行动”志愿服务行动，另一方面积极推进志愿服务进医院活动，在实践中不断增强志愿者的服务意识、完善服务制度，丰富服务形式，深化服务内容，形成服务品牌。

@#@@#@2、加强“青年文明号”的创建和管理，提升品牌效应。

@#@@#@院团委要进一步加强对各级青年文明号的建设，一方面要通过与兄弟医院举办“青年文明号”交流推进会，加强各青年文明号之间的学习交流力度，进一步提高青年文明号的创建水平；@#@另一方面要选送优秀青年文明号集体的负责人参加全国青年文明号工作研讨培训班，通过系统学习、实践观摩，不断提高理论水平和综合能力，更好地带领各青年文明号集体开展争先创优活动，发挥好典型示范作用，带动和影响全院的青年集体向着“一流的管理、一流的质量、一流的服务、一流的效益”的工作目标而努力，不断提升青年文明号的品牌效应，提高团组织在服务医院发展建设大局中的贡献率。

@#@@#@三、以夯实基础管理为目标，抓好共青团组织建设@#@1、加强团支部建设。

@#@@#@院团委要始终坚持“眼睛向下、重心下移”，尽最大力量把各种资源向团支部倾斜，毫不放松、毫不动摇地支持和推动团支部。

@#@@#@一是建立委员定点联系制度，坚持深入基层调研指导，团委委员每人负责联系两个团支部，团支部支委每人负责联系1-2个团小组，定期参加团支部和团小组活动，经常性指导工作，协调解决工作中遇到的困难和问题；@#@@#@二是建立支部经费制度，坚持把有限的经费投向团支部，鼓励团支部创新工作，围绕科室发展、青年成长成才等内容开展形式多样的主题团日活动，院团委按季度考核团支部工作，对于有特色的活动要给予一定的物质奖励和精神奖励，充分发挥团员参与设计团活动的能动性和创造性，调动团员参加团活动的主动性和积极性。

@#@@#@2、加强团干部队伍建设。

@#@@#@院团委要在年初完成好各个团支部的换届选举工作，按照忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年的要求，建设一支高素质的团干部队伍。

@#@上半年要针对团干部开展分层级、分类别教育培训，对老团干部，以提高政治素质、动员能力、群众工作本领为重点，围绕党的重要理论和决策进行专题学习，针对青年热点和青年工作中的难点课题进行深入研讨；@#@对新任职团干部，以加强从事共青团工作必需的知识培训为重点，提高敬业精神和履行职责的能力。

@#@通过各种培训，教育广大团干部弘扬求真务实之风，做到真抓实干，不搞花架子，不做表面文章，敢于直面困难，勇于在创新中求得突破；@#@弘扬密切联系群众之风，深入团员一线、关心团员的工作和生活，健全服务团员的制度，充分发挥团干部的带头、推动、督促、保证作用，真正把青年满意作为第一标准，不断提高共青团工作的实效性。

@#@@#@3、加强网络信息建设@#@院团委要在团委博客和短信平台的基础上，进一步完善和发展信息网络建设，建立bbs青年，利用网上舆论宣传引导，加强思想道德建设；@#@利用沟通交流平台，为团员提供专业技术和休闲娱乐信息，每位团委委员轮流管理，发掘有能力的团员协助管理，不断建立和完善广大团员青年畅所欲言，交流工作，推广经验的有效载体，使团的工作更丰富，更有特色。

@#@@#@4、做好“推优入党、推优荐才”的“双推工作”。

@#@@#@院团委要完善青年推优机制，积极营造鼓励团员青年想做事、能做事、做好事的良好氛围。

@#@院团委要担负起为医院发现、培养和输送优秀才的职责，要深入到每一个团支部、团小组，积极开展推荐优秀青年入党、推荐才入选的双“推优”工作，为党的组织和医院发展源源不断地输送新鲜血液；@#@积极构架青年成长成才的通道，形成才信息库，及时发现在工作实践中涌现出的优秀才，为想干、能干、干好的团员青年提供机会，为医院可持续性发展贡献力量。

@#@@#@四、以服务青年为根本，抓好共青团文化建设。

@#@@#@医院团委工作计划范文【三】@#@20xx年医院将进一步落实科学发展观，认真学习宣传、贯彻党的十七大精神和新医改政策，紧紧围绕“以病人为中心，以质量为核心，为患者提供安全、温馨的就医环境”的活动主题，提高医疗质量，强化医疗服务，使医院再上新水平、再登新台阶，主要从以下几个方面做起：

@#@@#@1、进一步解放思想，深化改革，加快医院发展步伐。

@#@@#@认真组织学习、贯彻党的十七大会议精神，与本院的实际结合起来，主动寻求医院发展的新思路、新途经。

@#@深挖潜力，主动创造机遇。

@#@要大力弘扬艰苦奋斗的优良传统，树立勤俭办院的思想意识。

@#@@#@2、进一步强化管理、理顺机制，深化医院改革。

@#@@#@我们将继续加强制度建设，加大人事分配制度改革，进一步完善规章制度，完善激励机制。

@#@要建立现代营销理念，不断扩大市场占有额，不断畅通服务流程，搞好医疗服务，最终实现让病人满意这一根本。

@#@@#@3、进一步加强重点专科建设，拓展业务范围，打造特色专科。

@#@@#@医院要生存、要发展，要在竞争日益激烈的医疗市场中立于不败之地，必须不断拓展医疗业务范围。

@#@医疗业务范围的拓展，离不开特色专科和重点专科建设。

@#@我们下一步的重点项目依然放在专科建设和专科特色建设上面，用特色专科去拓宽市场，用特色专科去服务患者。

@#@加大特色专科规模建设，力争使其成为Xx乃至鄂西北的品牌。

@#@@#@4、进一步加强内涵建设，重视人才培养，提高核心竞争力。

@#@@#@“人是生产力中最有决定意义的力量”。

@#@医院通过近几年的引进和培养，已经拥有一批专业人才队伍，但是，面对激烈的市场竞争，人才竞争更为突出。

@#@我们的人才队伍还不够强大。

@#@未来的时间里，我们将把培养重点从个别学科带头人，转移到优秀中青年骨干；@#@对内增加凝聚力，对外增强吸引力，加大人才培养力度。

@#@院内培训班的内容要更加丰富更加具有实践操作性，多方位多途径促进技术人员专业水平的提高。

@#@@#@5、进一步抓好医疗质量，确保医疗安全，完善医疗服务体系。

@#@@#@“医疗质量、医疗安全、医疗服务体系”是任何时候都不可忽视的系统工程。

@#@20xx年，我们将把强调“医疗质量”、确保“医疗安全”、完善“服务体系”作为医院头等大事来抓，通过制度建设、人员素质建设等措施，着力抓好此项系统工程，使医院成为襄城区名副其实的“医疗质量高、社会评价好”的“龙头医院”。

@#@@#@6、进一步加强整体队伍建设，全面提高员工综合素质。

@#@@#@医院要发展，队伍是关键。

@#@以强化医德提高技能为着力点，医院将继续突出“以人为本”的原则，大力加强整体队伍建设，通过培训、学习、考试、考核，以及激励机制等方法，全面提高员工的综合素质。

@#@从细小处下功夫，在细微处见精神，为病人提供全程全方位的优质服务。

@#@打造一支精神面貌好、工作能力强、能够适应时代发展的员工队伍。

@#@@#@7、进一步加快信息化建设进程，实现管理科学化、现代化。

@#@@#@采用信息化的方式进行全局管理并使其成为医院重要的基础设施之一，是医院的必然选择。

@#@是医院参与竞争和经营管理战略的重要工具和手段。

@#@因此，加快信息化建设时不我待。

@#@信息化建设要以满足需要为标准，构建医院信息化系统，使之成为管理科学化、现代化管理的一个重要手段，成为患者与社会沟通的交流平台。

@#@@#@我们将以改革创新的意识、求真务实的精神、脚踏实地的作风，为提高医疗质量、推动医院创新发展做出积极的努力！

@#@以“更好、更快、更强”的发展为Xx市的市民提供更优质的服务，为我市医疗卫生事业的发展注入新的活力！

@#@@#@医院团委工作计划范文【四】@#@一、以思想调研为重点，抓好共青团主题教育@#@医院团支部一方面将在年初深入基层、深入青年，针对团员思想的现状、问题、对策等方面积极开展思想调研，通过调查、访谈等方式及时掌握青年思想动态，并找准团支部、团员存在的突出问题和主要问题，制定切实可行的活动计划，逐步建立一套切实可行的团员长期受教育的长效机制；@#@另一方面要结合五四青年节等契机，有针对性地开展增强团员意识的主题教育活动，如：

@#@“团旗飘飘，我心永随”主题团日活动、“先进、先锋、先行”主题实践活动等，不断增强团员的归属感和组织观念，进一步增强团组织的凝聚力。

@#@@#@二、以医疗工作为中心，抓好共青团品牌活动@#@1、深入开展志愿者行动，形成品牌工程@#@医院团支部将在已有的志愿服务队的基础上，在全院青年职工中广泛招募志愿者作为会员，志愿者服务队将逐步建立一套完整的管理制度、服务规范、表彰奖励办法，团结带领广大青年争做闪光的宣医青年，发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，一方面继续深化志愿服务行动，另一方面积极推进志愿服务进医院活动，在实践中不断增强志愿者的服务意识、完善服务制度，丰富服务形式，深化服务内容，形成服务品牌。

@#@@#@2、加强“青年文明号”的创建和管理，提升品牌效应。

@#@@#@医院团支部要进一步加强对各级青年文明号的建设，通过系统学习、实践观摩，不断提高理论水平和综合能力，更好地带领各青年文明号集体开展争先创优活动，发挥好典型示范作用，带动和影响全院的青年集体向着“一流的管理、一流的质量、一流的服务、一流的效益”的工作目标而努力，不断提升青年文明号的品牌效应，提高团组织在服务医院发展建设大局中的贡献率。

@#@@#@三、以夯实基础管理为目标，抓好共青团组织建设@#@1、加强团支部建设。

@#@@#@院团委要始终坚持“眼睛向下、重心下移”，尽最大力量把各种资源向团支部倾斜，毫不放松、毫不动摇地支持和推动团支部。

@#@@#@一是建立委员定点联系制度，坚持深入基层调研指导，团委委员每人负责联系两个团支部，团支部支委每人负责联系1-2个团小组，定期参加团支部和团小组活动，经常性指导工作，协调解决工作中遇到的困难和问题；@#@@#@二是建立支部经费申请制度，坚持把有限的经费投向团支部，鼓励团支部创新工作，围绕科室发展、青年成长成才等内容开展形式多样的主题团日活动，院团委按季度考核团支部工作，对于有特色的活动要给予一定的物质奖励和精神奖励，充分发挥团员参与设计团活动的能动性和创造性，调动团员参加团活动的主动性和积极性。

@#@@#@2、加强团干部队伍建设。

@#@@#@院团委要在年初完成好各个团支部的换届选举工作，按照忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年的要求，建设一支高素质的团干部队伍。

@#@上半年要针对团干部开展分层级、分类别教育培训，对老团干部，以提高政治素质、动员能力、群众工作本领为重点，围绕党的重要理论和决策进行专题学习，针对青年热点和青年工作中的难点课题进行深入研讨；@#@对新任职团干部，以加强从事共青团工作必需的知识培训为重点，提高敬业精神和履行职责的能力。

@#@通过各种培训，教育广大团干部弘扬求真务实之风，做到真抓实干，不搞花架子，不做表面文章，敢于直面困难，勇于在创新中求得突破；@#@弘扬密切联系群众之风，深入团员一线、关心团员的工作和生活，健全服务团员的制度，充分发挥团干部的带头、推动、督促、保证作用，真正把青年满意作为第一标准，不断提高共青团工作的实效性。

@#@@#@3、加强网络信息建设@#@院团委要在团委博客和短信平台的基础上，进一步完善和发展信息网络建设，建立bbs青年论坛，利用网上舆论宣传引导，加强思想道德建设；@#@利用沟通交流平台，为团员提供专业技术和休闲娱乐信息，每位团委委员轮流管理，发掘有能力的团员协助管理，不断建立和完善广大团员青年畅所欲言，交流工作，推广经验的有效载体，使团的工作更丰富，更有特色。

@#@@#@4、做好“推优入党、推优荐才”的“双推工作”。

@#@@#@院团委要完善青年推优机制，积极营造鼓励团员青年想做事、能做事、做好事的良好氛围。

@#@院团委要担负起为医院发现、培养和输送优秀青年人才的职责，要深入到每一个团支部、团小组，积极开展推荐优秀青年入党、推荐青年人才入选的双“推优”工作，为党的组织和医院发展源源不断地输送新鲜血液；@#@积极构架青年成长成才的通道，形成青年人才信息库，及时发现在工作实践中涌现出的优秀青年人才，为想干、能干、干好的团员青年提供机会，为医院可持续性发展贡献力量。

@#@@#@四、以服务青年为根本，抓好共青团文化建设。

@#@@#@1、与工会联合，组织新入院团员青年联欢活动，让每一个加入宣医的青年都感受到团组织的温暖，增强对宣医的热爱。

@#@@#@2、继续以支部为单位，为每位团员送上生日的温馨祝福。

@#@@#@3、在元旦、春节、五四青年节等节日时，为团员提供休闲娱乐等庆祝活动，丰富青年人的业余生活，培育团员青年积极健康的个人修养。

@#@@#@4、继续为离团青年举办简单仪式，鼓励离团青年继续发挥先锋模范作用。

@#@@#@5、加强与各级团组织的联系，拓展视野，为我院团员多渠道争取发展机会。

@#@@#@6、根据青年需求，鼓励各支部开展丰富多彩的文体活动，与工会联合举办青年联谊等活动。

@#@@#@新的一年，院团委将紧密结合医院中心工作，积极开展具有青年特点的活动，把团员青年的思想和行动统一到医院的总体工作思路上来，在医院党委的领导下，开拓创新，求真务实，充分发挥团员青年的聪明才智，为医院的发展做出新的贡献。

@#@@#@医院团委工作计划范文【五】@#@坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大、市第九次党代会、市第十三次团代会和区第五次党代会、区第七次团代会的精神，进一步巩固增强团员意识主题教育活动成果，在院党委和局团委的领导下，围绕医院党政中心工作，发挥桥梁和纽带作用，拓展青年工作领域，切实加强团的基础建设，加大团员素质培养，深化青年文明建设活动，推进医院共青团工作的新发展。

@#@@#@一、进一步加强团支部建设，努力提高团组织凝聚力和影响力@#@1、以党建带团建，进一步加强各党支部对团支部的引导和带动作用。

@#@请党支部书记上团课，在党委引导下学习中央精神，进行青年人如何营造和谐医患关系的大讨论。

@#@将推优工作与党支部发展工作密切联系。

@#@@#@2、以团支部、团委改选为契机，充分发挥新一届团干部的积极性和创新性。

@#@各团支部要根据自身特点开创自己的品牌活动，特色活动。

@#@团支部活动要定期交流，团委将开展团支部风采展示活动，以促进团支部建设。

@#@结合我院改扩建，人员分散的特点，团委将组织集体活动，为广大团员青年的交流提供平台。

@#@增强团的凝聚力，挥基层团委的活力。

@#@@#@二、进一步完善青年志愿者活动，更好的服务医院的党政工作@#@1、将是否参加青年志愿者活动与优秀团员等考评挂钩，优秀志愿者要张榜公布。

@#@充分利用院报这块宣传阵地介绍青年志愿者活动，弘扬青年人无私奉献的精神。

@#@@#@2、进一步丰富青年志愿者活动内容，要利用社区资源，服务社区，同时进一步扩大宝山中心医院影响力。

@#@@#@3、在现有基础上，继续做好申报市、区卫生系统共青团号的相关工作，提高团员的服务意识。

@#@@#@三、进一步扩大对外交流，更好地展现xx中心医院青年风采@#@1、加强与兄弟医院团委的交流，配合局团委，举行相应的青年活动，如论坛、交流、比赛等。

@#@@#@2、与宝山区中医医院、曙光医院等合作，树立宝山中心医院形象。

@#@@#@四、进一步加强与职能部门处室沟通合作，围绕医院中心工作开展青年活动@#@1、结合医院实际情况，做好战高温等相关工作。

@#@@#@2、配合职能部门，做好医务青年的基础技能训练。

@#@@#@五、加深“共青团号”内涵建设，增强创新意识@#@1、扎实推进“共青团号”创建活动。

@#@团委要从确保创建质量、提高创建档次等方面推进“共青团号”创建工作。

@#@@#@2、对已创建的共青团号加强监督管理和检查考核。

@#@要把创建活动与“青年技术练兵”等活动有机结合起来，使创建活动能生动活泼、形式多样，卓有成效地开展。

@#@@#@六、加强与职能部门联系，在临床第一线体现团员青年的作用@#@1、主动与医务处、护理部配合，在各项活动中发挥青年作用@#@2、加强业务研究，鼓励青年申报学术课题及撰写科研论文@#@3、目前我院的定位已经明确，医院改造的计划已经进入实施阶段。

@#@全年的任务十分艰巨，医院的改变可能会给青年医务人员带来困惑，但医院面临的发展机遇也将为团员青年的成长与成才提供舞台，团委要深入青年，将工作做深做细，引导青年正确看待医院改革，把握自身发展机遇，在医院的发展中实现自身的发展。

@#@@#@七、寻求推优工作突破口@#@1、争取各党支部书记的领导和支持。

@#@@#@2、加强对青年技术骨干、学科带头人的培养，协助支部书记主动出击，提高推优成功率。

@#@@#@八、完成上级交办的其他工作。

@#@@#@医院团委年度工作计划@#@20xx年，院团委在院党委的领导下，以党的十九大和科学发展观为指引，紧紧围绕医院发展目标和党政工作中心，发挥团组织的自身优势，引导青年勤于学习、善于创造、甘于奉献，在医疗、教学、科研等岗位发挥生力军作用，力争围绕大局有新作为，服务青年有新成效，自身建设有新发展，团结带领全院团员青年，为把我院建设成为国内一流、国际知名的人民满意的学院型医院和现代化医学中心贡献青春和力量。

@#@@#@一、以思想调研为重点，抓好共青团主题教育@#@院团委一方面将在年初深入基层、深入青年，针对团员思想的现状、问题、对策等方面积极开展思想调研，通过调查问卷、个案访谈等方式及时掌握青年思想动态，并找准团支部、团员存在的突出问题和主要问题，制定切实可行的活动方案，逐步建立一套切实可行的团员长期受教育的长效机制;@#@另一方面要结合清明节、五四青年节、建团88周年等契机，有针对性地开展增强团员意识的主题教育活动，如：

@#@“团旗飘飘，我心永随”主题团日活动、“先进、先锋、先行”主题实践活动等，不断增强团员的归属感和组织观念，进一步增强团组织的凝聚力。

@#@@#@二、以医疗工作为中心，抓好共青团品牌活动@#@1、深入开展志愿者行动，形成品牌工程@#@院团委将在已有的“青春关爱夕阳”志愿服务队的基础上，成立首都医科大学宣武医院志愿者协会，以团支部为单位下设志愿服务队，建立导医信息项目管理部和卫生宣传项目管理部，在全院青年职工和学生中广泛招募志愿者作为会员，颁发会员证、记录志愿服务的内容和时间，统一注册、统一认证。

@#@医'@#@学教育网|整理志愿者协会将逐步建立一套完整的管理制度、服务规范、表彰奖励办法，团结带领广大青年争做闪光的宣医青年，发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，一方面继续深化“北京健";i:

1;s:

29819:

"宜昌网格化管理工作总结@#@宜昌网格化管理工作总结@#@　　篇一：

@#@格化管理工作小结@#@　　格化管理工作小结@#@　　XX年，我区教育系统把安全工作的重点放在格化建设上，我校高度重视，认真落实“安全管理格化建设年”活动，下面把我校具体落实情况做简单小结。

@#@@#@　　一、加强组织领导，落实安全责任@#@　　开学伊始，我校就召开校长办公会，成立了以校长为组长的学校安全格化管理工作领导小组。

@#@@#@　　组长：

@#@王明军副组长：

@#@王克亮房明路@#@　　成员：

@#@胡凤云马瑞侠郑友朋赵建张庆华@#@　　李广州王瑞娜毕永营@#@　　领导小组办公室设在安全办，赵建具体负责安全生产格化管理的组织和协调工作。

@#@@#@　　领导小组成员责任分工：

@#@王明军对全校安全工作负总责；@#@王克亮负责学校安全工作。

@#@@#@　　房明路负责学校教学、教科研活动及教学设施安全。

@#@胡凤云具体抓学校教学、教科研活动及教学设施安全。

@#@张庆华协助做好学校教学及教科研活动及教学设施安全。

@#@具体负责音、体、美教学及活动安全，教科研工作安全，幼儿园安全管理。

@#@@#@　　李广州协助做好学校教学及教科研活动及教学设施安全、功能室安全。

@#@@#@　　马瑞侠具体负责德育管理、学生管理、教职工安全、行风建设安全。

@#@@#@　　王瑞娜协助做好德育管理、学生管理、教职工安全、行风建设安全。

@#@主抓学校卫生安全。

@#@具体负责少先队及文艺活动安全。

@#@@#@　　赵建具体抓学校安全工作。

@#@负责安全教育、制度建设、安全档案管理、安全活动的实施与指导、学生安全、门卫管理等。

@#@@#@　　郑友朋具体负责学校信访安全、组织对安全责任事件的查处工作。

@#@@#@　　毕永营具体负责学校校舍、校产安全及学校用水、用电、消防设施的安全工作。

@#@@#@　　二、科学划分格，明确工作责任@#@　　1.构建以校长为第一责任人的“大格”：

@#@负责全校的安全工作的组织领导与督促。

@#@@#@　　2．构建以分管领导为主体的“中格”：

@#@负责学校安全工作的实施、管理、考核。

@#@@#@　　3．构建以各教研组和处室为主体的“组室格”:

@#@负责组室的安全管理和各项安全教育活动贯组织开展。

@#@@#@　　4.构建由各班级组成的“班级格”：

@#@负责本班级的安全管理和各项安全教育活动的组织开展。

@#@@#@　　5.建立以学生小组为单元的“小组格”：

@#@负责班级中分配的部分安全工作，组织小组成员积极参与。

@#@@#@　　6.建立由受导学生参与的“学生格”：

@#@负责一项或几项具体的安全工作，养成良好的安全习惯，提高自身的安全意识和自护自救能力。

@#@@#@　　为保证安全责任的落实，各格层级间层层签订安全责任书，将安全工作层层分解细化到每个班级、每个组室、每个人员，确保校园@#@　　中没有无责任人的事，没有无安全责任的人，实现校园安全工作全面覆盖、全员参与和无缝衔接。

@#@@#@　　三、划分区域格，履行安全职责1.活动区域安全责任分工见下图@#@　　各责任区明确责任人，责任时间，责任范围。

@#@@#@　　2.楼梯值班护导。

@#@每天上下课时间，有上下课教师到指定区域护导，指导学生安全上下楼，杜绝踩踏事件发生。

@#@@#@　　3.成立校园护卫队。

@#@每天有值周领导两名和校园护卫队成员两名护送学生上、放学，保证了学生的人身安全。

@#@@#@　　四、注重逃生演练，提高自救能力@#@　　本学年，我们举行了地震逃生演练、消防逃生演练、防校园暴力侵害演练，举行了“络进校园”法制报告会，观看了交通安全图片@#@　　等活动。

@#@通过这些活动，学生的自救自护意识增强，自救自护能力得到锻炼。

@#@@#@　　五、加强各项检查，排除安全隐患@#@　　1.检查学校校舍、教学设备、消防设施。

@#@学校安全工作领导小组每周开展校园安全大检查。

@#@在检查中，列出检查项目和明细，明确范围、重点，逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经相关检查人员签字后，方可投入使用。

@#@对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保正常使用。

@#@@#@　　2.经常收缴管制刀具、排查学生间矛盾。

@#@对出现的问题，班主任要及时解决，把隐患消除在萌芽状态，杜绝安全事故发生。

@#@@#@　　3.进行校内特殊人员排查，消除安全隐患。

@#@六、强化安全教育，树立安全意识@#@　　1.注重安全教育。

@#@学校安全教育以“校园安全”为主题，组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型,重点部位保护，工作薄弱环节，各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地扎实地开展教育和防范工作。

@#@2.开展丰富多彩的教育活动。

@#@利用红领巾广播，班队会，活动课，学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

@#@还利用学校广播、黑板报、手抄报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰@#@　　富多彩的安全教育。

@#@@#@　　以上是我校在格化管理中的点滴做法。

@#@今后我们将进一步加大安全工作的力度，继续深入开展学校安全格化精细化管理，建立切实可行的学校安全防范体系，形成经验，开创我校安全工作的新局面。

@#@@#@　　坛山中心小学XX-11-29@#@　　篇二：

@#@格化管理总结@#@　　社区格化管理活动总结@#@　　今年以来，在翟庄党工委的领导下，社区党委联系社区党建工作的实际，牢固树立和全面落实以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，以推进格化管理为契机，整合各种社会资源，构筑起社区工作，努力把社区党员的力量凝聚起来，把党员的作用发挥出来，把党的工作渗透到社区工作的各个方面，形成符合社区实际的党建工作新格局，推动了和谐社区建设。

@#@我们的主要做法是：

@#@@#@　　一、划格、组团队、建信息，夯实格化管理工作基础。

@#@@#@　　1、划格。

@#@结合居民住宅区、辖区单位交错分布的社区现状，按照小区界线、路弄范围将辖区合理划分为八大格，分别为翟庄一小区东格、翟庄一小区中格、一翟庄小区西格、翟庄二小区东格、翟庄二小区中格、翟庄二小区西格，每个格内居民约30户左右，人口约600人，格内的楼群纳入格管理之中。

@#@@#@　　2、组团队。

@#@由党小组长为格长，社区干部、联片党员骨干、居民小组长为格联户成员，负责格内居民的动态管理和服务，畅通基层群众直接反映问题的渠道。

@#@建立党员核心团队、日常管理团队、品牌服务团队三大团队，每个服务团队设立一名队长若干名副队长，定期为社区居民提供各类义务服务。

@#@@#@　　3、建信息。

@#@了解服务对象的家庭成员情况以及服务需求，建立社区格化管理资料信息库，便于及时了解情况，掌握工作动态。

@#@对区域内的空巢老人、残疾人、低保家庭、归正人员等群体@#@　　作为重点服务对象，做到服务有重点，工作有方向。

@#@@#@　　二、订制度、定职责、优服务，打造全方位服务工作新格局。

@#@@#@　　1、订制度。

@#@建立各项服务管理制度，形成一种工作机制。

@#@如制订《格化工作服务团队职责》，《“格化工作”格长职责》、《格化工作成员职责》《格化工作例会制度》、《格化工作问题反馈制度》等，用针对性较强的工作制度来规范操作，使服务工作开展有的放矢。

@#@@#@　　2、定职责。

@#@首先，社区成立“格化管理、组团式服务”工作领导小组，由社区党委书记任组长，副书记、主任任副组长。

@#@并配备“格化管理、组团式服务”工作联系室，提供格内服务团队成员联系工作。

@#@各格长定期对格区调查到的信息进行整理汇总，对居民反映求助的事，进行分类进行处理：

@#@一般性事务，由格责任人现场处理；@#@需要协调处理的工作，由格责任人和社区协调处理；@#@紧急性工作，格责任人立即上报社区、并现场全程跟踪，做到“去有目的，来有问题、后有反馈”，服务更有针对性和有效性。

@#@@#@　　3、优服务。

@#@为确保格化服务见成效，社区开展“党建进组、服务入户”模式，把党小组与居民小组合二为一建立格党小组，以党小组为单位定期组织党员、居民骨干参加理论学习、民情研判、议事决策、党内推优等活动。

@#@组建日常服务团队和综合服务团队，向周边群众提供近距离服务，帮助党组织全面掌握社区实际情况，准确掌握居民利益诉求，有效凝聚居民群众。

@#@并推出《格备忘录》，格服务团队成员随时记录了解到的居民情况，并及时与社区沟通联系，掌握动态信息。

@#@同时，为突出服务重点，推出“三大服务模式”，即建立优质管理服务模式、志愿帮扶服务@#@　　模式、健康关爱服务模式。

@#@@#@　　三、一区一品、一格一队、一证一册，创建格化特色团队@#@　　1、一区一品，打造区域品牌团队。

@#@建立格共建联动新机制，深化“格化管理、组团式服务”主题。

@#@我们根据各格区域内共建单位的实际情况，在各个格中选取有代表性的共建单位参与服务团队，使共建单位也参与其中，由各格共建单位牵头服务团队到格内开展送服务活动，遇到有特殊要求的，则提供个性化服务。

@#@如：

@#@小草服务队的电力服务，港区医院的健康医疗服务，港区二小健身、文化、宣教服务等特色团队。

@#@通过实施“格化”管理，使共建模式发挥更大的作用，结成更加紧密的党建共同体，共商共议社区大事，齐抓共管社区建设，合作共赢，互惠互利，赢得社区党建更为强大的合力。

@#@@#@　　2、一格一队，强化格管理团队。

@#@每个社区格都设立一个管理团队，由格长带领格联户成员对格内居民进行动态管理和服务，并建立社区格化管理信息资料。

@#@对服务对象的家庭成员情况、以及服务需求，便于及时了解情况，掌握工作动态。

@#@对每位成员的联户情况进行分解明确，便于开展工作。

@#@特别是对区域内的空巢老人、残疾人、低保家庭、归正人员等群体作为重点服务对象，做到服务有重点，工作有方向。

@#@同时，对有关民生民情进行分类记录，解决一件注销一件，让工作落在实处。

@#@@#@　　3、一证一册，完善志愿服务团队。

@#@为更好地发挥志愿服务队员们的先锋模范作用，以规范开展服务。

@#@社区推出志愿服务成员佩证上岗制度，统一印制队员服务证，证上注明服务成员的姓名，发放爱心联系卡，既方便居民与之联系，又起到一个“树形象、优服务、作奉献”的表率作用。

@#@同时，建立服务队成员评比制度。

@#@@#@　　把服务队成员的日常服务情况记录在“志愿服务记录册”上，在年终参照记录册上的情况进行评比，对被评为优秀的队员适当给予奖励。

@#@在年终时，把在职党员的服务表现及时反馈给所在单位组织，作为八小时外在社区的表现依据。

@#@@#@　　四、格化管理发挥了党员先锋作用@#@　　为了推进格化管理工作深入开展。

@#@社区党委党员分别召开了XX年度总结大会、优秀党员表彰大会，并在两次大会上安排了开展“格化管理、组团式服务”工作的计划及行动。

@#@在2月份，社区党委与供电局服务团队联合举办了“迎三八、闹元宵、猜灯谜”活动，吸引了三百多名居民前来参与，在猜灯谜的同时让居民们也了解到了安全用电的知识。

@#@3月份，为积极响应奉化创建“国家卫生城市”、“省级示范文明城市”，社区党委开展了党员志愿者服务，根据格化管理的安排，党员志愿者们每天2人一组在小区中进行巡逻对不文明、不卫生的行为进行劝导，并随时清理小区中发现的垃圾。

@#@通过这段时间“格化管理、组团式服务”的运作，激发了社区党员的活力。

@#@@#@　　通过开展这项活动，党员作用得以充分发挥，社区涌现出了许多的先进党员。

@#@同时，党员为社区开展环境卫生整治活动，特别是为维护小区治安起到了带头作用。

@#@如“五小五好”模范户活动，社区率先发动党员同志们加入到小喇叭，小铲刀，小抹布，小扫帚，小火钳志愿者队伍中；@#@环境卫生活动，党员率先带头清理垃圾；@#@义务治安巡逻活动，广大党员的积极参与，主动为群众服务。

@#@党员生活在社区，奉献在社区，平常时期看得出来，关键时刻冲得出来，危难关头豁得出来，始终走在群众前头。

@#@起到了很好的示范和引导作用，增强了党组织在居民群众中的凝聚力。

@#@@#@　　总结@#@　　我们的工作取得了一点成绩，但社区党建“格化管理、组团式服务”是一项长期工程,需要社区党组织在工作中不断的加强和深化，通过社区党建格化管理机制在社区的推行,使社区党委充分发挥了在各项工作中的组织协调作用，提高了党组织的凝聚力和战斗力。

@#@在以后的工作中，我们社区党委在街道党工委的正确领导下，不断完善和提升格的功能，更好的树立党组织的形象，更好地为社区居民服务。

@#@@#@　　航空港区第二小学@#@　　篇三：

@#@社区格化管理工作总结@#@　　社区格化管理工作总结@#@　　根据省、市格化管理文件的要求，我们社区狠抓落实，“坚持依靠群众，推进工作落实”，在社区进行格化管理以来，嫩水社区根据自身实际情况，科学地划分为26个格，坚持群众路线，从群众中来，到群众中去，为群众服务。

@#@@#@　　1、格长加强业务学习，提高服务质量。

@#@@#@　　为发挥好格长的作用，社区加强对格长业务培训。

@#@格长做为党的政策在基层的“宣传员”；@#@做为发现各类问题的“信息员”；@#@做为化解矛盾纠纷的“调解员”；@#@做为生产经营单位的“消防员”，格长必须具备较高的业务能力，“一人多才”才能满足居民群众日益增长的生活需要，才能高效率的为居民群众进行帮困解忧。

@#@为此社区开展业务交流，对各个业务的办事流程，进行汇总、打印，格长日常巡查时随身携带“小册子”，方便自身工作，提高工作效率。

@#@同时，格长积极与下沉的部门对接，跟着老师学。

@#@@#@　　2、坚持日巡查制度和日碰头会制度。

@#@@#@　　格长每天上班第一件事就是巡查所负责的片区，查看是否有非法生产、非法经营等六个重点领域问题；@#@查看楼院环境卫生状况，地面是否干净、垃圾是否日产日清；@#@查看沿街门店是否按照城市化管理要求，是否有突出门店经营、占道经营现象。

@#@通过日巡查，每天都能第一时间发现问题、把问题解决在萌芽状态。

@#@每天下午日碰头会例会，都由社区领导参加，各个格长对发现的@#@　　不能解决的问题进行汇总、上报，大家共同商讨解决疑难问题。

@#@@#@　　3、团结群众，发动群众，依靠群众。

@#@@#@　　社区加大对格化管理方式进行宣传：

@#@制作格长版面，公开各自负责的管辖区域，公布自己的联系方式；@#@走访楼栋长，深入群众，制作社区名片、格长名片，送到居民家中，随时方便居民群众来电咨询办业务、反映问题。

@#@通过宣传，格长加强了与群众沟通和交流，居民也对现在格化管理模式表示支持和认可，居民发现问题都能第一时间反映给社区、给格长联系，畅通了民意。

@#@格长在日常联系和走访中，工作由被动变主动，主动上门服务，服务送到家门口，捕捉到各类信息，更好了解了民意，知道了群众需求，现在更多居民参与到社区格化管理中来。

@#@@#@　　格化管理工作开展以来，嫩水社区建立了“非法经营、非法生产”等六个重点领域台账；@#@输入社情信息1200余条；@#@治理沿街小广告、门头橱窗广告600余条；@#@解决政通路2号院等3个楼院自来水一户一表改造问题；@#@疏通、清淤居民化粪池管道10余次；@#@清理院内各个楼栋内小广告一万余处；@#@多次开展楼院义务劳动，自行组织清理无主垃圾4车；@#@调解矛盾纠纷20余件；@#@在上级部门帮助下，解决消防安全出口等多件疑难问题。

@#@格长的工作得到了群众的信任，在社区群众中树立了良好的形象，格化管理，适应群众的需求，有利于社区的和谐和稳定。

@#@嫩水社区@#@　　篇四：

@#@格化管理工作总结@#@　　XX年度庙岭镇格化管理工作情况总结@#@　　今年是实践社会管理创新，推广社会管理格化的第一年，在市综治办、格管理中心的统一部署下，在区综治办、格管理中心的精心指导下，我镇的格化管理推广工作也有声有色地开展起来。

@#@在第一批、第二批试点项目落实后，我镇已实现8个格化管理站点全面运行，第三批村络线路已全部铺设到位，形成以镇综治维稳中心管理站为核心，庙岭村、大廖村、大叶村、大雄村、安城村、长林朱村及恒大社区共6村1社区的7个格化管理站为终端的管理络架构，共计覆盖格81个，包含67个自然湾，常住人口14624人，占到全镇行政管理面积的%，全镇常住人口的%。

@#@从全镇范围看，我镇的格化管理工作在推广和实施后，已取得了初步成果，在社会管理应用方面也实现了涉及信息报送、事件处理、房屋信息管理、人口信息管理、消防重点场所登记、基层社会组织登记、日常社会服务管理等方面的应用，且系统整体运行情况良好。

@#@现将我镇今年的格化管理工作情况总结如下：

@#@@#@　　一、基本情况@#@　　自今年8月份启动第一批格化管理试点项目以来，我镇格化管理在上级部门的统一安排部署下，已将第一批、第二批共计7个格管理站点正式开通运行，第三批9个站点的络线路全部铺设完毕。

@#@截止到11月份，从全镇范围来看，格化管理系统在线管理信@#@　　息量占到全镇近半，我镇格化管理络已初步形成。

@#@@#@　　二、工作动态@#@　　1.科学规划，积极探索@#@　　作为我市“五个鄂州”发展规划的组成部分之一，“创新鄂州”在今年的各项工作中都在进行积极探索，而社会管理创新工作作为日常政务工作中与群众联系最为紧密的部分，长期以来一直是各级领导部门作为工作日程的重点来抓。

@#@因此，我镇自按照市、区格化管理实施规划开展格化工作以来，得到镇领导班子的高度重视，并根据格化管理工作在我镇初期推广的实际情况，提出坚持以加强建设基层格化组织、完善格化管理服务、密切党群关系、促进社会和谐为目标，树立“沟通面对面、服务零距离、干群心连心”的工作理念，以发挥基层格化管理站和格员作用为核心，以镇格管理中心、村格管理站为主体、社会力量为辅助，积极整合现有行政服务资源，依托基层社会管理信息平台，将我镇格化管理系统建设成为集社会信息报送、基层群众服务、基层组织信息管理、基层安全信息管理为一体的全方位、全覆盖的综合社会信息管理络平台。

@#@@#@　　2.明确任务，落实责任@#@　　在制定我镇格化管理工作具体实施方案时，经镇领导班子集体讨论后，根据我镇现有的行政区域划分情况和各村（社区）、自然湾（组）的群众服务需求，将全镇16个村（社区）统一按照市综治委提出的格划分标准划分为170个格，每格设格员1名，每村@#@　　（社区）设格管理站，并配备专人实行定员定点管理，各村（社区）格管理站由镇格管理中心统一进行协调管理，由专人负责日常信息维护管理工作。

@#@针对格员的日常工作制定工作职责和工作制度，对各村（社区）格化管理站负责，各村（社区）格化管理站对镇格管理中心负责，明确各层职责任务，以保证全镇格化管理信息络的安全、高效运行。

@#@我镇格化管理系统自今年7月份开展建设以来，已将第一批、第二批共计7个格管理站点正式开通运行，第三批9个站点的络线路全部铺设完毕。

@#@截止到12月份，房屋信息、人口信息、重点消防场所信息、社会组织信息等已录入完毕，并建立电子格图，7个格化管理站共计覆盖格81个，包含67个自然湾，常住人口14624人，占到全镇行政管理面积的%，全镇常住人口的%。

@#@@#@　　3.服务为先，精细管理@#@　　第一批、第二批共7个格化管理试点项目建成后，全部81名格员正式到岗开展格化管理工作，依托“1+8”综合服务中心，设置格管理站，根据基层社会管理工作的职责任务，将格化管理工作的重点放在便民服务、矛盾纠纷调解和群众信访服务的信息收集整理上，截至12月份，共计处理矛盾纠纷62起，便民服务23次，共计服务群众117人次。

@#@格化管理运行近3个多月来，格员的积极工作得到了服务对象群众的普遍认可，格员对该格的一一映射模式，明确了格员管理服务的工作目标，使责任进一步细化，每个单元格建立集服务对象多方面信息于一体的基础信息台帐，把相对@#@　　分散、孤立的就业、优抚救助、医疗、教育、遵纪守法等个体信息进行汇总整理，录入基层社会管理系统信息数据库，并注重信息的日常收集积累和维护更新，使基层组织可以动态掌握、全面了解到每户乃至每个居民个体的实际情况，提高管理服务的精细化、动态化水平。

@#@单元格划分使格管理站对居民的服务覆盖到户，没有盲区。

@#@在空间的划分上管理范围的相对缩小和固定，大大减少了工作的流动性和盲目性改变了游击式、运动式管理，实现了由粗放管理到精细服务的转变。

@#@@#@　　4.广泛动员，大力宣传@#@　　我镇在格化管理工作开展后，召开了一次格化管理工作动员会，根据区综治委的文件要求，研讨制定了格化管理宣传工作的实施方案，于今年9月底前全部完成工作。

@#@在各村（社区）格站、派出所、学校、集镇等人员集中场所以标语横幅的形式进行宣传，发放《格化管理服务手册》400多份，使群众初步了解格化管理工作的推广情况。

@#@在市格管理中心成立运行后，指派专人前往进行学习培训，并对全部170名格员在镇格管理中心进行了统一集中培训。

@#@在第一批3个试点村（社区）设备、络、人员配置完善后，针对基层格员的个人电脑操作实际情况和业务水平普遍不高的现状，抓住时机进行格员对基层社会管理系统操作的情况反馈和意见整理，及时发现并解决系统操作的难点和盲点，保证了格化管理运行的胜利攻坚。

@#@@#@　　篇五：

@#@社区格化管理工作总结@#@　　社区格化管理工作总结@#@　　社区格化管理是一项社会管理创新工程，为把格化管理做好，做实，做精，做细，造纸社区通过健全服务络，强化服务功能，改善社区管理，提高工作效能，实现了社区服务管理的全覆盖、全天候、零距离。

@#@@#@　　一、主要工作措施@#@　　一是实施了管理区域格化。

@#@按照“任务相当、方便管理、界定清晰”的要求，考虑居民的认同度和社区工作人员的状况，社区设置了6个格，社区党总支为核心社区居民积极参与的条块结合的社区格化管理模式。

@#@@#@　　二是实现了基础档案规范化。

@#@滨河社区自制居民基础信息表，表内涉及计生、医保、社保等28项内容，保证每家每户信息采集的完整，同时全部输入电脑。

@#@格管理员又自制了每栋楼档案的封皮，对楼长、单元长、流动户、党员户等分别用不同颜色标记，做到重点户一目了然，便于有针对性的开展管理服务工作。

@#@三是实行了管理内容标准化。

@#@社区格化管理主要以“三活”、“四清”、“五必报”为内容，“三活”即社区工作人员对责任格的工作对象和工作资源准确掌握，成为本格的“活户籍、活档案、活地图”；@#@“四清”是指每名社区居委会成员都要对所负责区域的情况掌握清楚，做到家庭情况清、人员类别清、区域@#@　　设施清、隐患矛盾清；@#@“五必报”主要是针对楼栋长的职责而言，是指他们能够做到发现安全隐患及不稳定因素必报、新增孕妇必报、外来人员流入必报、居民房屋出租必报、公共设施损坏必报。

@#@@#@　　四是推进了管理人员责任化。

@#@在格化管理中每位社区工作人员都将巡查作为日常工作，坚持每天巡查，实现人到格中去，在格中察民情、访民意、解民忧、促和谐，成为发现、受理、处置、协调、报告第一人。

@#@对于格工作中的任何问题都由该负责人第一时间接手处理，对于能够现场解决的问题现场解决，不能解决的问题再与社区其他格负责人碰头，共同协商解决。

@#@@#@　　五是有效转变工作作风。

@#@实行格化管理以后，每位社区工作人员都有了自己的一份“责任田”，促使他们经常深入群众，了解和听取居民的意见建议，使社区工作重心下移，居务信息的来源更多，情况掌握更全面，把工作的触角延伸到格，延伸到一家一户，及时了解居民的需求，及时解决一些矛盾和问题，有效地避免了工作“盲区”和“真空”，实现了社区管理服务全覆盖。

@#@@#@　　六是分析研判，畅通交流。

@#@每周一召开沟通例会，解决格员及社区干部在矛盾调解或其他工作中遇到的重点难点。

@#@社区各项工作中需要格员配合的则由社区专职工作者与格站站长沟通后在会上统一部署执行；@#@每月召开一次格研判会，各格长通报辖区的治安形势及周边社会面的治安状况，各格管理@#@　　员、信息员、楼栋长对辖区的环境卫生、流动人口排查、格化巡逻防控及居民反映的热点问题进行反馈，并对提出的问题进行分析、研判和商讨，并提出相应的措施解决问题。

@#@@#@　　二、问题和不足@#@　　一是居民参与意识还需提高。

@#@由于城市社区居民素质层次不同，不少较注重隐私，居民在格服务人员入户走访、采集信息过程中，经常会“避而不见”，往往无法采集到第一手资料。

@#@@#@　　二是团队服务质量还需提升。

@#@每一个小的格都承载着社区所有的工作，包括计生，社保、医保、综治等多项内容，这就要求社区工作人员要具备多方面，多层次的知识，熟练掌握各类政策法规，目前看还有待于进一步加强。

@#@@#@　　三是楼栋长的积极性还需调动。

@#@楼栋长作为格内的重要成员，在社区管理过程中发挥着举足轻重的作用，虽然他们都是热心社区公益事业的爱心人士，但其主动性还有待于提升，作用的发挥和调动尚需要一定的资金和物质支持。

@#@@#@　　三、下一步工作@#@　　一是要进一步摸清家底，建册立库。

@#@格化管理实际上就是精细化管理，要做到小事不出院落、大事不出社区的管理目的，@#@　　人口信息不清是制约精细化管理的瓶颈。

@#@社区格内人员应在辖区内更加深入地开展人口信息摸底工作，最终实现基本群体、特殊群体、流动群体三项详实信息入库工作，以详实的基础信息为格化管理提供赖以生存的条件。

@#@@#@　　二是要加大宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。

@#@为提高群众知晓率和参与率，需要加大宣传力";i:

2;s:

13433:

"艺术节开幕式主持词艺术节开幕式开场白串场词最新篇@#@艺术节开幕式主持词艺术节开幕式开场白串场词@#@艺术节开幕式主持词艺术节开幕式开场白串场词@#@搞笑主持词@#@艺术节开幕式主持词@#@尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：

@#@@#@五月的大地姹紫嫣红，五月的天空色彩缤纷，五月的气息芬芳醉人，五月的鲜花沁人心脾，五月的歌声响彻校园在心头回旋。

@#@在这莺歌燕舞、绚丽多姿的五月，我们高朋满座、师生相聚，共同迎来并一起见证属于我们的盛会：

@#@@#@第四届校园文化艺术节。

@#@@#@校园有了文化，才会有深厚的底蕴;@#@校园有了艺术，才会有灵动的精神。

@#@举办文化艺术节，就是要全面推动学校文化艺术教育的发展，促进优秀校园文化的形成。

@#@石竹人有自己的艺术节，是我们的幸福，我们的自豪，是我们集体智慧的结晶。

@#@@#@忆往昔峥嵘岁月，我们石竹人同心同德、互立互助，成功的举办了三届艺术节活动。

@#@师生们高扬智慧的风帆，翱翔思想，奔放感情，舞动青春，飞扬诗意充分展示了石竹学子的青春活力，尽情展现了石竹人的独特风采。

@#@@#@时间的步伐触目可见，倾耳可听，我们美昨天，把握今天，展望明天，为青春喝彩，为理想加油!

@#@!

@#@!

@#@同时，又相约夏天，相约校园艺术节。

@#@我们将在盛世中国，精彩世博，激情石竹的形势下，高举南粤风、石竹情的主题，挥洒青春的活力，张扬自我风采，将快乐与精彩一网打尽，尽展我们石竹学子的才艺，尽显我们石竹师生的风流!

@#@@#@出席今天开幕式的领导有：

@#@@#@让我们以热烈的掌声对他们表示诚挚的欢迎。

@#@@#@下面我宣布：

@#@@#@校园文化艺术节开幕!

@#@@#@第一项：

@#@@#@鸣炮!

@#@@#@第二项：

@#@@#@请全体起立，向后转!

@#@立正!

@#@升中华人民共和国国旗，奏中华人民共和国国歌。

@#@全体肃立!

@#@向后转，请全体就坐。

@#@@#@第三项：

@#@@#@有请第四届校园文化艺术节执行小组组长、德育部主任#同志致辞!

@#@@#@第四项：

@#@@#@有请第四届校园文化艺术节优秀节目评选组组长、科研部主任#同志宣读评奖办法。

@#@@#@第五项：

@#@@#@有请致辞@#@第六项：

@#@@#@下面，文艺汇演正式开始，有请节目主持人上场。

@#@@#@ @#@@#@附送：

@#@@#@艺术节开幕式主持词范文@#@艺术节开幕式主持词范文@#@生：

@#@@#@深秋的育人校园，到处飘荡着欢乐的歌声@#@师：

@#@@#@深秋的育人校园，到处洋溢着蓬勃的朝气，散发着艺术的芬芳生：

@#@@#@听，艺术的脚步声越来越近了;@#@又一个校园艺术节来到我们的@#@身边@#@师：

@#@@#@今天我们相聚在这里，举办我们自己的艺术节。

@#@@#@生：

@#@@#@我们勇于创新，我们大胆表现，我们的梦想在艺术节里激情飞扬。

@#@合：

@#@@#@海师附小201X年打开幸福的钥匙校园文化艺术节开幕式现@#@在开始!

@#@@#@生：

@#@@#@让我们用热烈的掌声欢迎张校长致艺术节开幕词。

@#@@#@生：

@#@@#@文化和艺术能使人生更加精彩，更加美好。

@#@校园有了文化，就有艺术节开幕式主持词了深厚的文明底蕴;@#@校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。

@#@@#@师：

@#@@#@校园文化艺术节的举行，又一次奏响了我校推进素质教育的凯歌，@#@又一次为我们全校师生搭建了展示自我的舞台。

@#@@#@生：

@#@@#@同学们，让我们共同携手在土壤里种下希望，让我们共同携手在@#@艺术的天空中放飞理想。

@#@@#@师：

@#@@#@让我们一起喊出艺术节口号：

@#@@#@我艺术我快乐@#@师：

@#@@#@今天我们相聚，共同庆祝校园文化艺术节的开幕。

@#@我们团结、文@#@明、创新、进取，我们是一群阳光少年。

@#@@#@生：

@#@@#@深秋因为有了我们更加美丽，校园因为有了我们更加精彩。

@#@让我@#@们展开丰富的想象，插上艺术的翅膀，翱翔在艺术的天空;@#@让我们把艺术的鲜花撒满每一片空间，把艺术的种子播撒在每一个心灵!

@#@也愿更多的艺术新苗，在本届艺术节上，破土而出，茁壮成长;@#@愿更多的艺术新星，从这里升起!

@#@@#@师：

@#@@#@同学们，在踊跃而热闹的签字活动中，今天的校园文化艺术节开@#@幕式到此结束，本次艺术节承办年级为四年级、五年级，让我们共同祝愿，祝愿海师附小校园文化艺术节圆满成功!

@#@@#@【艺术节开幕式主持词范文】@#@男：

@#@@#@金秋九月，硕果累累，丹桂飘香，@#@女:

@#@金秋九月，精彩纷呈，菊花绽放。

@#@@#@合:

@#@在这个美丽的季节，我们又一次迎来了美丽的校园文化艺术节!

@#@男：

@#@@#@我们相约在这九月，用真情讴歌理想，畅想美好的未来。

@#@@#@女：

@#@@#@我们相约在这舞台，用201X年校园文化艺术节汇报演出现在开始。

@#@@#@节目串词：

@#@@#@1.我们的家乡是草原，蒙古包的炊烟是我们永远的爱恋，我们的家乡是草原，我们的心中有她不变的容颜。

@#@请欣赏舞蹈《为内蒙古喝彩》表演者初二五班张思雨等@#@有一种声音，我们从来不需记起，却永远不会忘记;@#@有一段歌声我们不常演绎，却时常唤起我们遥远的记忆。

@#@请欣赏男声独唱《北京北京》表演者初二3班赵志刚@#@3.青春的旋律，是人生最精彩的乐章，悠扬的马头琴，带我们追逐着心中多彩的梦想@#@4,。

@#@让我们扬起笑脸，去感受生活的美好，让我们跳起舞蹈，去美生活的甜美。

@#@请欣赏舞蹈《吉庆有余》表演者初三6班乔静潼等艺术节开幕式主持词@#@5.黄河的流水传承我们黄色的皮肤，长江的波涛给予我们奋进的力量;@#@下面请欣赏男声合唱《龙的传人》表演者初三12班刘伟奇，胡鹏飞@#@三尺讲台，是老师生命的舞台，一支粉笔，书写老师青春的精彩。

@#@请欣赏高畅老师带来的独唱《长鼓敲起来》，大家鼓掌欢迎。

@#@@#@7.青春不言失败，青春不怕失败，让我们扬起风帆，一路勇敢前行。

@#@请欣赏舞蹈《架起我们的风帆》表演者初二10班王雅宁等@#@8.生活是个调色板，需要我们去描绘，生活也是一道选择题，带给我们些许的迷惑和彷徨。

@#@下面请听相声《扶还是不扶》表演者初二13班王瑞男@#@9.有一种语言，需要用心去领读，有一种艺术，充满深情又震撼心灵。

@#@下面请欣赏萨克斯独奏《小城姑娘》表演者初三九班刘嘉程@#@10.艺术的天空高远辽阔，点缀着美妙的音符，青春的岁月激情澎湃，书写着无怨的人生。

@#@请欣赏现代舞《donotannago》表演者初三一班孙韬@#@1@#@1.老师的目光最深情，目送我们渡过知识的河流，老师的脚步最匆匆，辛勤地耕耘，为我们更好地前行。

@#@今天，老师老师停下他们的忙碌步伐，为我们奉献另一面的精彩。

@#@请欣赏张有旺老师的歌曲《》，大家鼓掌欢迎。

@#@@#@1@#@包钢三中不仅是学子求知的海洋，也是培养艺术人才的摇篮。

@#@下面再请大家来欣赏武术表演。

@#@表演者初三三班荆伟杰@#@1@#@3.轻松活泼的校园，永远是一道亮丽的风景线。

@#@飞扬的青春，散发着无穷活力。

@#@一首《大海啊故乡》带给大家，表演者初二10班徐嘉鸿@#@1@#@4.飞扬的青春，散发着无穷活力;@#@年轻的学子，充满着蓬勃的朝气。

@#@下面请欣赏笛子独奏《大青山下》表演者初三14班董云飞@#@1@#@5.优美的舞姿诉说心灵的故事，翩翩的舞步流淌着真诚的祝福。

@#@下面请欣赏舞蹈《祝福》表演者初二11班张雅琪@#@艺术节闭幕式主持词：

@#@@#@女：

@#@@#@飘扬的乐曲，舞动的青春，，溶入了同学们多少的才情@#@男：

@#@@#@回荡的歌声，深情的舞步，张扬了同学们无尽的个性@#@女：

@#@@#@我们用乐器敲击节奏，用曲艺演绎艺术的多彩@#@男：

@#@@#@我们用歌声吟唱梦想，用舞步炫出艺术的欢乐!

@#@@#@亲爱的老师同学们，让我们在艺术的氛围里，勇于实践，不断探索@#@让我们在充满艺术的校园中用知识开启理想之门，用才干书写魅力的人生!

@#@包钢三中201X年校园文化艺术节到此结束，同学们，老师们，明年的今天，再见!

@#@@#@【艺术节开幕式主持词范文】@#@尊敬的各位领导、各位家长、老师们、亲爱的同学们：

@#@@#@大家早上好!

@#@@#@阳春三月,花红柳绿、燕语莺歌;@#@阳春三月，草木萌发，万紫千红;@#@阳春三月，让我们活力无限，让我们一起在这充满希望的季节里，炫舞青春!

@#@@#@下面我们共同进入美在九中艺术节开幕式第一篇章：

@#@@#@舞动华彩青春!

@#@@#@炫舞青春，激情飞扬，下面进入第二篇章：

@#@@#@启幕别样风采@#@第三篇章：

@#@@#@谱写多彩画卷@#@第四篇章：

@#@@#@放飞艺术梦想@#@伴随着青春活力的乐曲，我们带着年轻的温度，感受艺术带给我们的无限遐想，让我们共同步入艺术节的精彩旅程吧!

@#@@#@艺术节开幕词艺术节开幕式主持词王：

@#@@#@我们的校园,青春流淌，魅力无限。

@#@踏着春天的脚步，我们一路欢歌笑语、激情洋溢，共同迎来美在九中201X年校园文化科技艺术节。

@#@@#@孙：

@#@@#@在寂静的时刻，艺术会化作无数闪闪发光的音符，在你的周围翩翩起舞;@#@在喧嚣的时刻，艺术会化作缕缕清风，洗涤你心头的烦躁和苦恼;@#@在忧虑的时刻，艺术会化作点点繁星，照亮你自信的丰碑。

@#@@#@张：

@#@@#@回首过去，民歌故乡运动会，我们身着艳丽夺目的七彩衣装，若彩蝶随青春飞扬的乐曲翩翩起舞;@#@我们怀揣追求艺术的梦想，用不懈的努力谱写着艺术的华彩篇章。

@#@@#@孙：

@#@@#@新春伊始的元旦大联欢，同学们一展歌喉，炫舞青春，他们多才多艺，初露锋芒,充分彰显青春的活力。

@#@@#@张：

@#@@#@记忆中定格的美好瞬间，让我们充满了对美的崇尚,今天我们将在对美在九中的不懈追求里,一起发现美、鉴赏美、创造美，让我们一起张扬个性，在青春活力的舞台上各美其美，尽善尽美。

@#@@#@王：

@#@@#@一幅幅宣传的海报，寄托了我们无限的期盼;@#@一次次精心的准备，体现了我们要努力绽放。

@#@这是我们对美的崇尚。

@#@@#@孙：

@#@@#@我们相信会有一阵阵悦耳悠扬的歌声，一抹抹淡柔清香的芬芳。

@#@这样的歌声，我们会用心灵感受，感受那汗水之中的发现，感受那毅力之中的坚持。

@#@@#@张：

@#@@#@彩色的蜡笔，代表着我们对艺术向往的风帆;@#@洁白的画纸，展现@#@着我们对艺术的扬;@#@嘴角的笑容，透露着我们对艺术的憧憬。

@#@让我们一起在这里来描绘七彩的人生。

@#@@#@王：

@#@@#@创新中，我们激励自我，不断向上。

@#@我们动手实践，在活动中发现自我，探索科技的无穷奥秘。

@#@拼搏中，我们不断进取，发现我们身边的科学。

@#@@#@孙：

@#@@#@校园有了文化，底蕴才会更加深厚;@#@校园有了艺术，精神才会更加灵动!

@#@艺术的魅力在于给人无限的神往，艺术的内涵在于不断的创新，艺术的价值在于给人无穷的力量，艺术的真谛在于永恒的追求。

@#@@#@张：

@#@@#@艺术能开发人的智力，艺术能增强人的涵养，艺术能净化人的心灵，艺术能美化人的生活，更重要的是艺术能挖掘人的潜力，找到人的闪光点，它能帮助同学们找到自我，并促使同学们挑战自己，超越自己，走向成功。

@#@@#@王：

@#@@#@学校举办艺术节所追求的目标是繁荣校园文化、倡导精神文明、塑造优良品格、陶冶高尚情操，不断积淀学校深厚的校园文化底蕴;@#@尽可能为每个同学创造条件，让每个同学得到充分自由和谐可持续的发展，引导同学们认识美，培养审美情趣和审美能力。

@#@@#@孙：

@#@@#@我们与艺术同行，我们与优美同行，我们与高雅同行，我们与时代同行-----这就是我们九中人的艺术!

@#@@#@张：

@#@@#@九中人有自己的艺术节，是我们的幸福，我们的自豪，是我们集体智慧的结晶。

@#@我们将会，尽现我们的才艺，尽显我们的风貌。

@#@做到崇尚美、发现美、鉴赏美、创造美，做最美九中人。

@#@@#@王：

@#@@#@今天是我们欢乐的节日，这里是我们展示的舞台，让我们用热情的歌声抒发心中的情感，让我们用优美的舞蹈表达内心的快乐，放飞希望追求梦想，艺术节我们会大展鸿图。

@#@@#@孙：

@#@@#@追逐的是心中多彩的梦，向往的是雨季般的朦胧，渴望的是健康的舞动，让我们迎着风，弘扬个性，踏着青春的节拍共同迎来我们九中人的节日。

@#@让我们一起在这里@#@人生!

@#@@#@p@#@更多内容尽在：

@#@@#@校园文化艺术节开幕式主持词@#@校园文化艺术节开幕式主持词范文@#@校艺术文化节开幕式主持词@#@";i:

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29628:

"音乐说课稿集锦七篇@#@Failureisnotterrible.TheterriblethingisthatIhaveneverworkedhardandcomfortedmyselfcomfortably.Evenalittleregretiscoveredbynumbness.精品模板　助您成功！

@#@（页眉可删）@#@音乐说课稿集锦七篇@#@音乐说课稿篇1@#@　　一、说教材：

@#@@#@　　本节课《学堂乐歌》是人音版高中音乐鉴赏第十五单元“新音乐歌声初放”中第二十六节的内容。

@#@本节课分别通过欣赏及鉴赏四首学堂乐歌：

@#@《送别》、《体操—兵操》、《黄河》及《祖国歌》，要求学生体验歌曲的情感，认识和了解这些歌曲所反映的时代思想，通过对作品的聆听，相互的探讨，自己的思考，最终得出相应结论，即20世纪初“学堂乐歌”的歌曲特点，并开辟“歌曲串串烧”互动活动环节，目的使学生能够灵活运用“学堂乐歌”的特点进行自主、大胆的音乐创作与尝试，培养学生对音乐、对歌唱、对创作的热爱。

@#@课时安排为一课时。

@#@@#@　　二、说学情：

@#@@#@　　从高中生的心理特点来看，学生的思维能力较强，想象力丰富，知识结构比较完善，而且已经有了自己的意识与想法，开始会用挑剔的眼光来看课堂，如果教师所选的教材对他们缺乏吸引力就难以调动学生的积极性；@#@随着时代的发展，学生认知需求量也在不断增加，他们所想要的不仅仅只限于课本上的知识和教师单一的口头传授，更希望了解他们现实生活中处处可接触到的歌曲且能够参与在其中的音乐作品。

@#@但是他们虽然喜欢唱、听歌曲，却不能自主、大胆的进行创作与展示，所以教师应该积极引导学生去体验、去学习、去思考、去展示，相信学生通过对学堂乐歌的学习、了解、鉴别与实践，他们的审美判断力，对音乐的热爱程度一定会逐步提高。

@#@@#@　　三、说教学目标：

@#@@#@　　以音乐课程标准的定位为依据，本着因材施教的原则，遵循学生的认知规律，结合本课特点，确定如下教学目标：

@#@@#@　　1、通过欣赏四首学堂乐歌，使学生感受、体验歌曲的情感，认识和了解这些歌曲所反映的时代思想。

@#@@#@　　2、初步了解学堂乐歌的创作特点及对我国近代音乐所产生的影响。

@#@@#@　　四、教学重、难点：

@#@@#@　　以学习“学堂乐歌”的创作特点为教学重点。

@#@及运用“学堂乐歌”的创作特点进行自主、大胆的音乐创作与尝试为教学难点。

@#@@#@　　五、说学法：

@#@@#@　　强调学生学习的过程和方法，学生不再只是被动地接受知识，而是通过对比、鉴赏及歌活动，积极参与到教学活动中，在活动中思考、来提高认识，获得知识，提升品味。

@#@@#@　　六、说教法：

@#@@#@　　根据新的课程标准，采用了新的教学理念，教师的课堂角色由知识的传授者变为学生学习知识的引导者、参与者和合作者。

@#@综合运用多种教学方法，采用多种教学形式：

@#@@#@　　1、创设情景教学法能营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

@#@@#@　　2、采用启发式、讨论式、对比式、参与式，充分调动学生的主动性，激发学生的学习热情，帮助学生真正的理解作品和掌握知识，并独立地进行音乐的再体验。

@#@@#@　　3、分发挥欣赏教学的“通感”，引导学生进行多渠道参与和感受音乐。

@#@@#@　　4、媒体辅助教学，将视、听结合起来，能高度集中学生的注意力，充分调动学生学习的积极性，大幅度地提高课堂教学质量并加大课堂的信息容量。

@#@@#@　　七、说教学流程：

@#@@#@　　

（一）导入部分：

@#@@#@　　1、教师活动：

@#@@#@　　①提问：

@#@在小学或者初中的音乐课上，老师教唱的哪首歌曲给你留下了深刻的印象？

@#@@#@　　②教师聆听，点评，总结；@#@@#@　　③引出并宣布课题。

@#@@#@　　2、学生活动：

@#@@#@　　①学生对于教师提出的问题进行思考；@#@@#@　　②思考完之后分别展示；@#@@#@　　③展示完后师生共同总结。

@#@@#@　　3、组织与教法：

@#@运用提问式及参与式两种教法。

@#@@#@　　

（二）基本部分：

@#@分五个版块@#@　　第一版块：

@#@教学内容——《送别》@#@　　1、教师活动：

@#@@#@　　①播放学堂乐歌《送别》；@#@@#@　　②提问：

@#@你对作品的旋律熟悉吗？

@#@比较词与曲哪个你更熟悉？

@#@@#@　　③介绍《送别》歌词、曲调作者；@#@@#@　　④提炼学堂乐歌的创作特点。

@#@@#@　　2、学生活动：

@#@@#@　　①聆听音乐作品《送别》；@#@@#@　　②独立思考教师所提的问题，带着问题来聆听、欣赏；@#@@#@　　③对于音乐作品能够运用正确的方法进行鉴赏，最终提炼学堂乐歌的特点。

@#@@#@　　3、组织与教法：

@#@运用探讨式及鉴赏式两种教法。

@#@@#@　　第二版块：

@#@教学内容——《体操——兵操》@#@　　1、教师活动：

@#@@#@　　①播放学堂乐歌《体操——兵操》；@#@@#@　　②提问:

@#@这首歌曲适合在哪个场景下运用较为合适?

@#@作品所要表达的主题思想是什么？

@#@@#@　　③总结:

@#@学堂乐歌所反映的时代思想之一：

@#@富国强兵。

@#@@#@　　2、学生活动：

@#@@#@　　①聆听音乐作品《体操——兵操》；@#@@#@　　②独立思考教师所提的问题，也可带着问题来聆听、欣赏；@#@@#@　　③以《体操—兵操》的歌曲为背景音乐，学生展示相应符合情境的动作；@#@@#@　　④师生共同总结学堂乐歌所反映的时代思想之一。

@#@@#@　　3、组织与教法：

@#@运用参与式及合作式两种教法。

@#@@#@　　第三版块：

@#@教学内容——《黄河》@#@　　1、教师活动：

@#@@#@　　①播放学堂乐歌《黄河》；@#@@#@　　②提问：

@#@在听作品的同时请浏览作品的歌词不仅描绘出黄河的滚滚气势之外还有什么？

@#@@#@　　③.总结:

@#@学堂乐歌所反映的时代思想之二：

@#@保家卫国、抵御外辱。

@#@@#@　　2、学生活动：

@#@@#@　　①聆听音乐作品《黄河》；@#@@#@　　②独立思考教师所提的问题，也可带着问题来聆听、欣赏；@#@@#@　　③学生自己独立总结学堂乐歌所反映的时代思想之二，将音乐的鉴赏方法潜移默化的运用在课堂中的每一个环节。

@#@@#@　　3、组织与教法：

@#@运用探讨式及陶冶式两种教法。

@#@@#@　　第四版块：

@#@教学内容——《祖国歌》@#@　　1、教师活动：

@#@@#@　　①播放学堂乐歌《祖国歌》；@#@@#@　　②提问：

@#@在听作品的同时请你留意歌曲的最后一句歌词，学堂乐歌主要内容的升华;@#@@#@　　③教师聆听学生的自主总结。

@#@@#@　　2、学生活动：

@#@@#@　　①聆听音乐作品《祖国歌》；@#@@#@　　②独立思考教师所提的问题，也可带着问题来聆听、欣赏；@#@@#@　　③学生自己独立总结学堂乐歌内容的升华，将科学的音乐鉴赏方法潜移默化的运用在课堂中的每一个环节中，让它成为一种习惯。

@#@@#@　　3、组织与教法：

@#@运用启发式及陶冶式两种教法。

@#@@#@　　第五版块：

@#@教学内容——歌曲串串烧@#@　　1、教师活动：

@#@@#@　　①指定曲调,指定诗词，师生共同进行歌曲串烧演唱;@#@@#@　　②指定诗词，学生即兴创编或套用曲调；@#@@#@　　③教师将学生合作或独立创编的成果给予及时准确的评价。

@#@@#@　　2、学生活动：

@#@@#@　　①思考创编内容和预设作品效果；@#@@#@　　②将思考的作品进行实践并能大方展示；@#@@#@　　③用正确的鉴赏方法聆听并营造自评于他评的氛围。

@#@@#@　　3、组织与教法：

@#@运用参与式及鉴赏式两种教法。

@#@@#@　　（三）结束部分：

@#@教学内容——拓展于探究@#@　　1、教师活动：

@#@@#@　　①总结学堂乐歌所具备的特点一及二，让学生继续补充；@#@@#@　　②作业：

@#@搜集我国还有哪些学堂乐歌，并说出它们所反映的主题与时代思想，提高学生自己探究的能力；@#@@#@　　③教师自己串烧歌曲展示，结束本节课。

@#@@#@　　2、学生活动：

@#@@#@　　①补充和总结学堂乐歌还具备哪些特点；@#@@#@　　②记录作业并聆听教师展示。

@#@@#@　　3、组织与教法：

@#@运用探讨式及合作式两种教法。

@#@@#@　　八、说课后反思：

@#@@#@　　新教材步入课堂已有三年的时间，课本涉及的内容既有“面”又有“线”还有“点”，教材的安排内涵很深，新教材为教师提供了很好的个人发挥的空间，教师可以保持自己的教学特色，发挥自己的优势，教师可以在教材的选择方面比较自由，围绕新课标的基本理念展开教，通过反思，总结经验与不足。

@#@@#@　　本节课通过聆听《送别》、《体操—兵操》、《黄河》及《祖国歌》等学堂乐歌，感受、体验歌曲的情感，认识和了解这些歌曲所反映的时代思想和历史背景。

@#@初步了解学堂乐歌对我国近代音乐所产生的影响，认识其风格特点和重要意义。

@#@并且通过实践活动，体验怎样选曲填词，尝试“学堂乐歌”编创活动，感受创作、实践的乐趣。

@#@@#@　　学堂乐歌对于现在的高中生来说可能是一节比较枯燥而难以接受的课,从歌词,曲调,思想内涵等都与现今学生传唱的歌曲相距甚远,因此,如何让学生迅速进入欣赏的情境,产生想听,爱听学堂乐歌的愿望,是老师首先要考虑的问题，也时本节课的重点。

@#@高中音乐欣赏课更多的是教师讲,学生听,如果学生长期处于这种被动聆听的境地,慢慢会失去他们主动欣赏的愿望,因此,在课堂中我始终注意让学生动口唱,来提高学生主动欣赏,参与课堂的程度,通过听与唱相结合,创设民主平等的教学氛围,师生互动交流,感受音乐的内在情感,体验音乐作品所带来的强大的震撼力.教学是教师教与学生学的双边活动,在教学中应让学生既有安静的聆听和思考,又有热烈的讨论积极的参与,使他们在思考和讨论中掌握知识,在活动中加以运用和巩固.在本课的教学中,当学生了解了学堂乐歌选曲填词的特点后,我有重点地安排了"@#@歌曲串串烧"@#@活动,给学生先提供《蜀相》套用《送别》的旋律，提供《过零丁洋》套用《东风破》的旋律，在运用王维的诗《山居秋瞑》,让学生利用自己熟悉的旋律为诗配歌，这样不但充分发挥每个学生的才能,也巩固了知识,提高了兴趣.最后教师自我展示一首串烧歌曲，将课堂气氛推向高潮。

@#@但本节课还有很多的不足之处，其中许多细节还待斟酌和提高，我想，作为一名新时期音乐教师，只有不断学习，善于思考，勇于探索，与时俱进，才能营造和谐的课堂气氛，培育出一朵朵绚丽的“音乐之花”。

@#@@#@音乐说课稿篇2@#@　　一、说大纲@#@　　根据《大纲》要求，欣赏民歌的学习是音乐教学中一个重要组成部分。

@#@通过欣赏不同风格、不同体裁的民歌，从而加深同学们对祖国的热爱，并扩大音乐视野，提高欣赏音乐的能力。

@#@@#@　　二、说教材@#@　　1、教材分析：

@#@本课是第初一下册第四课的《内蒙草原》，本课将主要欣赏学习《草原上》和《赛马》两首民歌。

@#@《草原上》是内蒙古典型的民歌。

@#@@#@　　2、教学目标：

@#@@#@　　1）了解内蒙古民歌的特点与风土人情的关系。

@#@@#@　　2）能分辨出民族民歌的风格。

@#@@#@　　3）培养增进学生热爱少数民族音乐的情感。

@#@@#@　　3、教学重点、难点：

@#@@#@　　能按歌曲的旋律、节奏等特点分辨不同民族的民歌。

@#@@#@　　三、说学法@#@　　学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。

@#@根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“听”歌曲的旋律、节奏等要素，让学生去感知音乐，从而来分辨不同民族的民歌特点。

@#@通过直观图象来了解少数民族的风土人情。

@#@@#@　　四、说教法@#@　　由于少数民族的民歌分布广泛，知识面涉及较广，歌曲的风格各不相同。

@#@为了能帮助学生了解民歌特点的形式与所居住的地域和生活习惯，使他们更好地掌握民歌的风格。

@#@我采用了以下的教学方法。

@#@@#@　　1、视觉图象法：

@#@少数民族的风土人情对我们汉族的孩子来说不那么了解。

@#@为了使他们更直接地了解到内蒙古族人们的生活习惯，我运用电脑软件制作了一些他们吃、住、穿等方面的风情画面，给学生视听结合，避免枯燥的说教形式，使本来抽象的内容变得具体形象化。

@#@@#@　　2、对比欣赏法：

@#@在了解两个民族的风土人情时，我运用画面表格形式将民族的人物作对比，将歌曲特点作对比，从而使学生更清楚的了解民族风土人情、歌曲特点。

@#@@#@　　在教学中我还运用了创设情景、兴趣引入法、感性到理性、音乐律动等方法。

@#@音乐家修海林认为“音乐审美必须要求体验到音乐的意境”，在这一课，我充分运用了多媒体教学手段，尽量让学生体验到音乐的意境，从屏幕上看到内蒙古的风土人情关系，听到民歌不同的风格特点。

@#@@#@　　五、说教学程序@#@　　本课主要是欣赏少数民族歌曲，了解歌曲的风格特点，在教学过程中，我将采用目标教学模式进行。

@#@@#@　　1、前提测评@#@　　这环节中我运用创设情境，兴趣引入法。

@#@@#@　　1）首先了解学生对我国56个民族，知道多少？

@#@有没有谁到过其中一民族旅游？

@#@@#@　　2）然后我将会运用多媒体向学生展示课本中一些民族的风情，从而把学生的注意力集中起来，引起他们的有意注意及兴趣。

@#@@#@　　2、认定目标@#@　　我将口述3个目标（略）@#@　　3、导学达标@#@　　在这一环节中，我用感性的到理性的教学法。

@#@@#@　　1）采用听－－想－－观看－－动的程序，首先让他们听《草原上》和《赛马》听歌曲的旋律片段，分辨风格相不相同？

@#@属哪个民族？

@#@想不想了解这两个民族的风土人情？

@#@@#@　　2）然后我将运用视觉图象的教学法，把学生“带入”蒙古。

@#@（师一边介绍一边出示图片）出示中国版图知道位置，了解内蒙古人们的吃、穿、住、生活风俗习惯，这样能给学生一种身临其境感觉，使抽象的东西变得形象具体化。

@#@接着让他们欣赏一首具有典型蒙古风格特点的歌曲《草原上》，《赛马》。

@#@（带着问题去听）@#@　　3）在一段长时间内的视觉图象后，为了让学生能松驰下，我将运用音乐律动法，感受蒙古风格的舞蹈。

@#@做简单的（压手腕、骑马、跺肩）动作，来调节课堂气氛，之后让学生给歌曲小结。

@#@@#@　　4）接着欣赏一段舞蹈，欣赏后让他们分组讨论。

@#@（它在中国版图的位置？

@#@对他们民族你了解有多少等等。

@#@）之后我用同样的方法进行简单的介绍风土人情。

@#@@#@　　6）最后运用表格形式对这两首乐曲的旋律、节奏等内容作对比。

@#@@#@　　4、达标测评@#@　　这环节我将紧紧围绕学习目标、教学内容，设计了三条练习，为检测学生对本节内容是否掌握达标。

@#@@#@　　1）听辨两首歌曲各属哪一民族？

@#@@#@　　2）分辨两个人物各属哪一民族？

@#@@#@　　3）找出两首民歌在中国版图上的位置。

@#@@#@音乐说课稿篇3@#@　　尊敬的评委老师，大家好！

@#@@#@　　我是__号考生，今天我将给大家带来一堂丰富多彩的音乐课。

@#@@#@　　今天我说课的课题是《。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@》，这是一篇歌曲教学（欣赏）课。

@#@本节课我主要从说教材、说教法、说学法、说教学过程等四个方面进行说课@#@　　一、根据课标要求，结合学生的实际本课的设计理念应该是：

@#@通过教学及各种生动的音乐表现活动培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

@#@并在音乐教学活动中培养学生对艺术的想象和创造力。

@#@@#@　　二、学情分析：

@#@小学段的孩子在对音乐的感受和表现上：

@#@能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣，能用自己的声音对它们进行模仿。

@#@能听辨不同情绪的音乐。

@#@在课堂上能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

@#@在创造方面能够自制简易的乐器。

@#@在评价方面能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。

@#@。

@#@@#@　　三、说教材@#@　　这部分内容我主要从教材分析、教学目标、教学重难点等几个方面进行陈述。

@#@@#@　　1．教材分析@#@　　今天我所选用的教材是义务教育课程标准实验教课书，小学音乐教材X年级下册第X单元的《。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@》。

@#@本课在小学音乐教学中占有很重要的地位。

@#@它是一首欢快、活泼的儿童歌曲。

@#@它以生动的歌词，轻快的节奏、流畅的旋律为我们展现了一副美好的画面。

@#@表达了孩子们纯真的感情和充满快乐自豪的情感。

@#@@#@　　2．教学目标@#@　　美国著名教育家杜威认为：

@#@教学目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。

@#@根据教材的特点和X年级小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的。

@#@@#@　　⑴知识与技能：

@#@指导学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲《。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@》，并乐于参与到音乐活动和即兴创造活动当中。

@#@（能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论）。

@#@@#@　　⑵过程与方法：

@#@运用体验聆听、模唱学习歌曲（游戏、歌表演、集体舞蹈），运用小组探究、小组合作的形式进行歌曲创编。

@#@@#@　　⑶情感态度与价值观：

@#@培养学生保持对音乐学习的'@#@兴趣，培养乐观的态度和友爱的精神。

@#@获得丰富的情感体验（爱大自然、热爱底蕴深厚的民族音乐）@#@　　基于音乐新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点和难点。

@#@@#@　　3．本课的教学重点是：

@#@引导学生用自然圆润的声色有感情地演唱歌曲@#@　　4．本课的难点是：

@#@掌握歌曲节奏（切分节奏、小附点等）正确把握音乐的风格@#@　　为了讲清重难点，使学生能够达到本课设定的教学目标，我再从第二方面说教法和第三方面说学法上面谈谈。

@#@@#@　　四、说教法学法@#@　　教学有法，但无定法。

@#@考虑到X年级学生的现状，我主要采取设置情境教学法，运用现代信息技术，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等特点，为学生创设了一系@#@　　列优美的情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

@#@@#@　　基于本课的特点，我还采用了以下的教学方法：

@#@@#@　　1.直观演示法：

@#@利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

@#@@#@　　2.活动探究法：

@#@引导学生通过创设情境等活动形式来获取知识，一学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。

@#@@#@　　3.集体讨论法：

@#@只对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

@#@@#@　　我还运用了学科整合的方法，在联系生活和拓展创编这两个环节中，我融入了美术、自然、语文、戏曲等姊妹学科与艺术的知识，拓展了学生的音乐视野，促使他们音乐素质和音乐表现力的不断提高。

@#@@#@　　我们常说：

@#@“授人以鱼不如授人以渔，教会学生知识不如教会学生学习的方法”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。

@#@音乐课应重视对学生的音乐实践，所以我把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习并且自由发挥。

@#@@#@　　这节课在指导学生的学习方法方面我主要采取了以下的方法：

@#@小组合作法、自主探究法、总结反思法，同时我还让学生多听多练，自省自悟，从而达到预定的教学目标。

@#@@#@　　五、说教具准备@#@　　传统的教学是以静态形象为主，学生的学习会感到枯燥乏味，而现代化的教学手段却能集音、形、色、动为一体，有效的吸引学生的注意力和学习兴趣，这是其他手段不可比拟的。

@#@因此，本节课我准备的教具有多媒体课件、电子琴。

@#@@#@　　最后我具体来阐述一下本节课的教学过程。

@#@@#@　　六、说教学过程@#@　　本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为五个环节：

@#@@#@　　律动表演导入音乐课堂——学唱歌曲——歌曲处理——创编活动——拓展延伸@#@　　下面，我将分别来介绍这五个环节：

@#@@#@　　

（一）律动表演，导入音乐课堂（2-3分钟）@#@　　俗话说“良好的开端是成功的一半”。

@#@为了营造一种愉快、欢乐的气氛，我让学生在《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐中做律动进入教室，通过律动来调动学生的积极性，引领学生步入音乐的殿堂。

@#@@#@　　

（二）学唱歌曲（占时25分钟）@#@　　这是本节课的主要内容，这个环节我将运用听唱法、教师示范和学生分句模唱等方法来引导学生学习新歌。

@#@@#@　　1、为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围、加强教学的直观性。

@#@我采取了用多媒体来创设情境并在声像一体的课堂氛围中，播放歌曲《。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@》先请同学们听一听这首歌，在听的时候思考两个问题：

@#@这首歌是什么情绪？

@#@给你留下什么印象？

@#@学生作答：

@#@@#@　　2、教师完整地范唱歌曲，指导学生听辨出歌曲中（切分节奏、休止符）的位置，感受歌曲（天真活泼）的情绪。

@#@@#@　　3、学生交流，初步熟悉歌曲@#@　　4、跟钢琴演唱2-3遍，教师弹奏歌曲学生跟琴演唱。

@#@要求：

@#@

（1）速度不宜过快，学生用中速跟琴演唱

（2）声音自然统一气息通畅，避免让学生用喊叫的声音演唱，注意保护嗓音。

@#@@#@　　5、难点的解决：

@#@

（1）歌曲中的附点节奏、小切分节奏型的把握。

@#@@#@　　解决方案：

@#@通过用手击拍以及画强弱箭头图的方法，解决附点节奏和小切分节奏音型。

@#@@#@　　（三）歌曲处理@#@　　有感情的歌声，永远是音乐教学工作者追求的最美境界。

@#@@#@　　a.请学生根据歌曲的情绪，试着将已经学过的切分节奏、连音线标注在合适的地方，尝一尝说说感觉如何。

@#@指导学生从力度、速度等方面，分组讨论对歌曲的处理意见。

@#@@#@　　b.采用领唱与齐唱的演唱形式，有感情、完整的演唱歌曲。

@#@@#@　　（四）创编活动（5分钟）@#@　　在同学们能够有感情、完整演唱歌曲的前提下，将全班同学分为两个表演组，一个是合唱组一个是舞蹈组，每个组推荐一名组长。

@#@大家在组长的带领下能够很好的合作表演，在合作中培养同学们团结协作的精神。

@#@@#@　　（五）拓展延伸（3-5分钟）@#@　　这一环节主要是让学生拓展和积累课外的音乐知识，拓宽学生的文化视野，提高学生的人文素养。

@#@@#@　　我衷心的希望，通过这样的设计，能让“音乐”这魅力无穷而令人神往的艺术，成为孩子们心中的花朵，让他铺满孩子们的人生道路，散发出不绝的芬芳！

@#@@#@　　我的说课到此结束，敬请各位评委老师多多给予指导。

@#@谢谢大家！

@#@@#@音乐说课稿篇4@#@　　教材分析:

@#@@#@　　[作品分析]：

@#@陕北民歌《蓝花花》以甜美流畅、开阔悠扬的信天游曲调咏唱了一位封建时代的叛逆女性—蓝花花。

@#@全曲采用了叙事的手法，分节歌的形式，口语化的歌词，舒缓的节奏较为成功地塑造了蓝花花勇于冲破封建礼教，大胆追求婚姻自由的叛逆形象。

@#@根据这首民歌改编的钢琴独奏曲，采用主题变奏的发展手法，有层次地集中刻画蓝花花的美丽与坚强。

@#@学习本内容目的在于增加学生对民族音乐的了解，激发学生对民族音乐的热爱,培养学生的爱国热情。

@#@@#@　　[教学目标]：

@#@远程教育资源给我们提供了教案示例、媒体资源。

@#@课前，观看媒体资源，结合实际情况设计教学目标，确定教学重点，预测学生的学习难点。

@#@按照新课程标准我从情感、知识、能力三个维度确定了以下的教学目标。

@#@@#@　　1、情感目标@#@　　通过欣赏歌曲和钢琴曲《蓝花花》，演唱歌曲主旋律，感受北方地区信天游陕北民歌独特风格和韵味，体验钢琴独奏曲所表达的情绪和情感，激发学生对民族音乐文化的热爱之情。

@#@@#@　　2、知识目标@#@　　通过欣赏使学生了解“蓝花花”的故事和作曲家是如何利用原始的民间音乐素材改编成高水平的艺术作品的。

@#@@#@　　3、能力目标@#@　　通过聆听和演唱，培养学生用陕北方言演唱和背记《蓝花花》主旋律的能力，并能够理解钢琴独奏《蓝花花》运用“变奏曲”这一创作手法的相关音乐知识，培养学生对音乐的感受能力。

@#@@#@　　[教学重点、难点]：

@#@@#@　　能用陕北方言演唱歌曲主旋律和能听辨钢琴变奏曲是本课的重点也是本课的难点。

@#@@#@　　学情：

@#@对于本课的教学，我有意识地将音乐的人文内涵融入教学中，提高学生的音乐感受与评价鉴赏能力，培养其丰富的生活情趣和乐观的态度，增进其群体意识，锻炼其合作与协调的能力。

@#@@#@　　教法学法：

@#@运用多媒体技术进行音乐教学，已成为当今现代音乐教师的标志。

@#@因此我使用远程教育资源来进行教学。

@#@尽量充分、合理利用远教资源充实课堂内容，突破教学难点，实现其与课堂教学的有机整合。

@#@教学方法不断求新、求奇，让学生在通过自主、合作、探究学习中感受音乐，体验音乐的情绪及风格。

@#@为了更好地体现教学目标，我采用情景式感悟法为主，师生互动法为辅的教学方法，引导学生自主学习、相互交流、整体感知来进行学习。

@#@@#@　　教学程序:

@#@@#@　　蓝花花@#@　　一、组织教学@#@　　师：

@#@同学们好！

@#@我是曹老师，今天很高兴我们一起来上音乐欣赏课，希望我们合作愉快。

@#@@#@　　二、欣赏体验，学唱《蓝花花》主旋律@#@　　1、导入。

@#@（对比欣赏）@#@　　师：

@#@今天老师给大家带来两个视屏，首先,请欣赏视屏１，请你说出听到歌曲的曲名，属于什么地方？

@#@@#@　　生：

@#@江苏民歌《茉莉花》。

@#@@#@　　师：

@#@《茉莉花》是我们江苏的民歌,大家都很熟悉.接下来请欣赏视屏２，你能听出这首歌的歌名吗？

@#@它又是属于哪个地区的呢？

@#@@#@　　生：

@#@第二首有可能回答不出。

@#@@#@　　师：

@#@没关系，这个“阿宝”是熟悉的吧，他是什么地域性的歌星啊（北方还是南方啊）？

@#@@#@　　生：

@#@（回答）北方。

@#@@#@　　师：

@#@“阿宝”是山西人,是一个西北汉子,你看他头上扎着白羊肚子手巾.这种装扮在文学、影视作品里就是陕北农民的典型形象，第二首是陕北民歌《蓝花花》。

@#@那么，关于《蓝花花》主要讲了一个什么故事呢？

@#@@#@　　师：

@#@（介绍）歌曲叙说了一个年轻貌美的少女“蓝花花”，被迫嫁给老地主“猴老子”，她勇于冲破封建礼教的束缚，大胆叛逆，追求幸福的传奇故事。

@#@@#@　　2、复听歌曲，熟悉旋律。

@#@@#@　　师：

@#@那么，这个主题用音乐的方式是怎样来表现的呢？

@#@下面，让我们听一下《蓝花花》的主旋律，你觉得它的旋律有什么特点呢？

@#@你仔细听它每一句的旋律线条是上行，还是";i:

4;s:

28705:

"团体活动小游戏大全@#@什么是素质拓展@#@在一个企业的发展历程中,本有很多可以展现的辉煌,或许由于团队涣散而与其失之交臂。

@#@很久了,人们把心灵束缚起来,把自己规范到机械的传统管理模式中,任凭岁月催蚀信念的棱角与锋芒,用固执抵抗善意的合作。

@#@常常只在意工资和奖金,能激起你兴奋的事已经所剩无几。

@#@不知是从什么时候开始,企业初创时大家精心培育企业文化的热情渐渐冷却了,看着同行业的竞争对手在不知不觉中树立的品牌,漠然与无奈代替了刺激后应有的正常反应。

@#@你可能没有信心面对现实,更无从谈到超越了。

@#@@#@　　面对激烈的市场竞争,很多人已经意识到,激发人的潜能,再造团队精神比获取专业知识更有价值。

@#@亲身体验式的培训比语言和文字更加令人刻骨铭心。

@#@@#@　　“拓展训练”就是用精彩的课程与来自个人心境的互动来创造“终身难忘”的“体验”,帮助参训者完成个人灵魂的洗礼和企业团队精神的整合。

@#@@#@　野外拓展训练的两个特点　□@#@　@#@A.成功心理训练@#@　成功心理训练是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练工程，透过本野外训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，以及提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立高尚而尊严的人格，同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力，更富光荣感。

@#@@#@B.团队合作拓展训练@#@　团队协作拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练。

@#@是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练，本训练是当今欧美亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式，训练内容丰富生动，寓意深刻，以体验启发作为教育手段，让学员的参与成为终身难忘的经历，从而让每一系列活动中所寓意的深刻的道理和观念，能牢牢地扎根在团队和每个成员的潜意识中，并且能在日后的工作合作中发挥应有的效用。

@#@　　@#@理论依据　□@#@ @#@@#@　　户外拓展的理论依据主要是：

@#@努力/放弃（积极/消极）的心理力学模型、以及体验、了解、控制、超越的心理适应规律。

@#@@#@　　其基本原理为：

@#@通过户外体验项目活动中的情景设置，使参加者充分体验所经历的各种情绪，尤其是负面情绪，从而深入了解自身（或团队）面临某一外界刺激时的心理反应与后果，进而学会控制、实现超越。

@#@@#@　　体验：

@#@此乃过程的开端。

@#@参加者投入一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。

@#@这种初始的体验是整个过程的基础。

@#@@#@　　分享：

@#@有了体验以后，很重要的就是，参加者要与其他体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。

@#@@#@　　交流：

@#@分享个人的感受只是第一步。

@#@循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。

@#@与其他参加者探讨、交流以及反映自己的内在生活模式。

@#@@#@　　整合：

@#@按逻辑的程序，下一步是要从经历中总结出原则或归纳提取出精华。

@#@并用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的成果。

@#@@#@　　应用：

@#@最后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。

@#@而应用本身也成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。

@#@因此参加者可以不断进步。

@#@@#@它将推动个人达到如下目标：

@#@@#@　　1.自信、负责，人生目标明确@#@　　2.思维活跃，创新欲望强烈@#@　　3.情感沟通和表达能力增强，人际关系趋向和谐@#@　　4.果断、主动、坚毅、自制力强@#@　　5.行动敏捷，动作灵巧@#@　　6.身心健康,机能健全@#@　　7.团结合作，集体感强@#@　　8.助人为乐，关爱生命和自然@#@以下是部份户外拓展小游戏。

@#@@#@一、联体足球@#@时间：

@#@@#@45分钟@#@人数：

@#@@#@不限@#@道具：

@#@@#@　　·@#@每对搭档一段绳子或类似物件（用来绑两人的脚踝）。

@#@@#@　　·@#@两段绳子或类似物件（用来捆绑一对搭档的腰）。

@#@@#@　　·@#@运动场（足球场或类似的场地）。

@#@@#@　　·@#@一个足球（或类似物件）。

@#@@#@　　·@#@一个口哨。

@#@@#@概述：

@#@@#@　　如果队员们喜欢户外运动而不介意跑动较多，他们将非常喜欢这种游戏。

@#@@#@目的：

@#@@#@　　1．使搭档之间以及团队各个成员之间协同工作。

@#@@#@　　2．活跃团队气氛。

@#@@#@　　3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。

@#@@#@准备：

@#@@#@步骤：

@#@@#@　　1．把整个团队分为人数相等的两组。

@#@如果总人数是奇数，让其中一人做你的助手。

@#@@#@　　2．让队员们选择和自己身材相当的人，组内结对。

@#@@#@　　3．让搭档们把各自的脯踝绑在一起。

@#@@#@　　4．每组选一对搭档，背靠背站立，并把他俩的腰捆在一起，作为各队的守门员。

@#@@#@　　5．解释规则。

@#@两队开展足球比赛，分上下半场，每个斗场15分钟，半场结束时两队交换场地。

@#@比赛中队员们必须一直绑着脚踝，用三条腿踢球，按足球规则进行比赛（如果你不清楚，可以问队友或自己制定规则）。

@#@@#@　　6．对队员的疑问给以充分地解答，然后吹口哨，游戏开始。

@#@@#@讨论问题示例：

@#@@#@　　·@#@哪个队赢得了比赛?

@#@@#@　　·@#@游戏中你们遇到了什么问题?

@#@@#@　　·@#@搭档们是如何协调工作的?

@#@@#@　　·@#@什么因素有助于团队更加有效地运作?

@#@@#@安全：

@#@@#@　　让不想参加游戏的人做边线裁判。

@#@游戏开始之前，鼓励队员们捆绑脚踝后，练习跑动。

@#@@#@变通：

@#@@#@　　1．下半场比赛时，把三个队员的腿踝捆绑在一起。

@#@@#@　　2．可以让搭档中的一人蒙上眼罩。

@#@@#@二、逃离岩石岛监狱@#@时间：

@#@@#@30～60分钟，取决于参加人数的多少和他们的熟练程度。

@#@@#@人数：

@#@@#@不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由10～12个人组成的小组。

@#@@#@道具：

@#@@#@　　·@#@一根长5米、直径15厘米的横杆。

@#@@#@　　·@#@两颗相距3．5～4米的粗壮大树，直径大约20厘米。

@#@@#@概述：

@#@@#@　　创建一个具有创新精神的团队，要求每个人都作为参赛者、观察员或者监护员参与到游戏中来。

@#@@#@目的：

@#@@#@　　1．使团队中每个人都积极应对挑战。

@#@@#@　　2．增进团队信任。

@#@@#@　　3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。

@#@@#@准备：

@#@@#@　　游戏开始之前，把横杆牢牢绑在两颗树上，距地大约2．4米。

@#@务必保证栏杆牢固结实，因为在游戏中它需要同时承担三个人以上的重量。

@#@@#@步骤：

@#@@#@　　1．给每个小组做游戏开场白。

@#@开场白示例如下：

@#@@#@　　大家知道，克林特·@#@伊斯特伍德曾经从岩石岛监狱胜利大逃亡，你们的逃亡也并不非常复杂。

@#@现在，你们想象自己已经被关多年，一天，大家发现集中营外没有士兵把守，监狱和自由世界之间只隔着一堵高2．4米的墙。

@#@大家达成共识：

@#@尽量让更多的队员翻跃高墙逃生。

@#@但是逃离时间大约只有15分钟，否则就会被人发现，招致失败。

@#@祝你们好运!

@#@@#@　　为了大家的安全，队员不能被扔过栏杆，也不允许跳跃跨过栏杆，任何时候只允许三人同时翻越栏杆。

@#@@#@　　2．让不想参与逃跑的队员尝试做监护员。

@#@@#@讨论问题示例：

@#@@#@　　·@#@团队是如何成功应对挑战的?

@#@@#@　　·@#@你们在游戏过程中碰到了什么问题?

@#@如何分析问题的?

@#@@#@　　·@#@你们是如何分工的?

@#@@#@　　·@#@整个团队的运作是否有效?

@#@为什么?

@#@@#@　　·@#@你们在游戏过程中遇到了什么困难?

@#@如何克服的?

@#@@#@　　·@#@哪些因素有助于成功完成游戏?

@#@@#@安全：

@#@@#@　　队员会想尽一切办法逃跑的，应认真观察每个队员的举动，同时仔细倾听声响。

@#@确保没有人被扔过栏杆，没有人通过跳跃跨过栏杆，并且同时翻越栏杆的人不超过三个。

@#@@#@变通：

@#@@#@　　如果你想进一步增加难度，可以蒙住l～2个队员的眼睛。

@#@告诉大家这些蒙眼睛的队员刚从监狱医院换完难闻的眼药，希望同其他人一起逃离监狱。

@#@这时候，应保证现场有很多监护能力较强的人员。

@#@当队员通过栏杆时，提醒这些监护员密切注意他们，当队员不慎摔落时，监护员应首先用身体支撑他们的上身，避免严重摔伤。

@#@@#@三、命悬一线@#@时间：

@#@@#@30～60分钟@#@人数：

@#@@#@大约24人以上@#@道具：

@#@@#@　　·@#@一颗枝权粗壮的大树，用来悬挂绳子。

@#@@#@　　·@#@一条结实的长绳（绳子能拉起最重的队员）。

@#@@#@　　·@#@一根长木杆或绳子（代表山洞人口）。

@#@@#@　　·@#@每人一块直径约30厘米的圆胶木板。

@#@@#@概述：

@#@@#@　　这个游戏会使参加者协同工作，热血沸腾。

@#@注重提高团队合作和沟通能力。

@#@@#@目的：

@#@@#@　　1．促进团队合作。

@#@@#@　　2．提高团队解决问题的能力。

@#@@#@　　3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。

@#@@#@准备：

@#@@#@　　1．游戏开始之前要准备好场地。

@#@首先把绳子系在大树的枝权上（确保枝权足以承重），绳子垂下来恰好落在将要搭建的“山洞人口”处。

@#@@#@　　2．把绳子系好后，就应该想到人们喜欢沿哪个方向摆动绳子。

@#@然后在这一侧的地上，横置一根长杆或绳子代表山洞人口。

@#@如果用绳子代表山洞入口，最好在地上立两个标桩，把绳子两端分别系在标桩上并拉紧。

@#@@#@　　3．把所有的圆木板放在地上，让它们全都分布在绳子的晃动区内。

@#@@#@步骤：

@#@@#@　　1．给每个小组做游戏开场白。

@#@开场白示例如下：

@#@@#@　　你们都还记得电影《法柜奇兵》中的情节吧，山洞内的地面上有很多压力敏感区．一旦踩到这些地方。

@#@就会有大麻烦。

@#@游戏的情况相类似，为了进入藏有宝藏的山洞，需要大家站到对面的圆板上，而且不能离开圆木板一步。

@#@因为和电影中相似，圆木板周围的地方是压力敏感区。

@#@假如你踩到这些地方，那些麻烦事就会接踵而来。

@#@垂到地上的绳子表明洞口是开着的，你们只有紧握绳子摆动到圆木板上，才是进入山洞的唯一方法。

@#@踩到圆木板后，只能呆在上面不许乱动．直到各个板上都站满了人为止。

@#@这时候山洞的墙壁就会打开，隐藏的财宝将展现在大家面前。

@#@首先要抓住悬在洞顶上的绳子，记住，不能踩地。

@#@好了，祝大家好运1@#@　　2．任何人踩地全队都需要重头再来。

@#@@#@　　3．游戏结束后，引导大家就团队合作、如何解决问题展开讨论。

@#@@#@讨论问题示例：

@#@@#@　　·@#@你们在游戏过程中碰到了什么问题?

@#@如何对问题进行拆分的?

@#@每个人的任务是什么?

@#@@#@　　·@#@哪些因素有助于成功完成游戏?

@#@@#@　　·@#@你们在游戏过程中遇到了什么困难?

@#@如何克服的?

@#@@#@　　·@#@游戏中有无领导者产生?

@#@@#@　　·@#@这个游戏揭示了什么道理?

@#@@#@　　·@#@如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?

@#@@#@安全：

@#@@#@　　通常情况不允许在悬挂的绳子上打结，但是如果队员坚持这样做或者他们年龄较小时，可以考虑在绳子末端打一个结，距地面l米左右，这样他们就可以用两腿夹住绳结，比较容易地摆过去。

@#@@#@变通：

@#@@#@　　1．如果参加人数超过24人，让多余的人做监护员或者再建一个游戏场地。

@#@@#@　　2．限制游戏时间。

@#@告诉队员们，当第一个人落到木板上时，洞口还能开15分钟，之后将关闭永不再开门。

@#@@#@　　3．可以采用体育馆内的爬绳在室内开展此类游戏。

@#@@#@四、长生鸟@#@时间：

@#@@#@30～40分钟@#@人数：

@#@@#@16～30人@#@道具：

@#@@#@　　·@#@一颗枝权粗壮的大树（用来悬挂绳子）。

@#@@#@　　·@#@一条结实的长绳（绳子能拉起最重的队员）。

@#@@#@　　·@#@一根长木杆或绳子（代表起点）。

@#@@#@　　·@#@一个准备好的平台。

@#@@#@　　·@#@在一块厚20毫米，约60厘米见方的胶合木板下钉四个木桩作为平台的腿，两腿之间用横木条加固，一个平台就做好了。

@#@这个平台能承受12～16个人的重量。

@#@如果参加人数较多，可以适当加大平台（但不能太大）。

@#@@#@概述：

@#@@#@　　如果你曾试图搞明白一个电话盒子究竟能装下多少人，就会发现这个游戏多么有趣——这是一个富有挑战性的游戏。

@#@@#@目的：

@#@@#@　　1．让每个队员参与到解决问题的游戏中来。

@#@@#@　　2．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。

@#@@#@准备：

@#@@#@　　l.需要悬挂一条摆绳，使队员从树下摆动到平台上。

@#@选一个结实的树权，把绳子牢牢捆在上面，绳子要足够长，能从起始线摆到平台上。

@#@@#@　　2．计算好绳子的摆动区（即队员摆动时划过的最安全的弧线区域），在绳子摆动区一侧的地上放置一根长木杆或绳子，代表起始线。

@#@如果用绳子代表起始线，最好在地上立两个标桩，把绳子两端分别系在标桩上，并拉紧。

@#@@#@　　3．把平台放在距起始线4米的地方，固定位置，因为队员们要从起始线一端摆到平台上。

@#@@#@步骤：

@#@@#@　　1．告诉周围的队员有10分钟准备时间。

@#@之后，他们将创立一个前所未有的世界纪录，看这个平台究竟能站多少人。

@#@要求任何人不能踩地，平台上的其他人也不能伸胳膊迎接或以任何形式协助队员站到平台上。

@#@为安全起见，队员们不能在平台上叠罗汉，只能通过绳子摆到平台上。

@#@任何人如果在摆动时不慎踩地，必须回到起点重新开始。

@#@@#@　　2．经过10分钟的准备，让队员说出自己计划创下的纪录，然后鼓励他们尽量完@#@讨论问题示例：

@#@@#@　　·@#@你们在游戏过程中碰到了什么问题?

@#@如何对问题进行拆分的?

@#@每个人的任务是什么?

@#@@#@　　·@#@你们是如何分工的?

@#@@#@　　·@#@你们每个人都参与了吗?

@#@@#@　　·@#@游戏中团队是如何协同工作的?

@#@@#@安全：

@#@@#@　　平台的边缘要光滑而不能棱角分明，台面上也不能冒出钉子，以防划伤队员。

@#@不允许队员们叠罗汉——否则，最下面的队员将最终承担上边所有人的体重，巨大的重量将压得他们喘不过气来。

@#@@#@变通：

@#@@#@　　1．蒙住几个队员的眼睛，游戏会很有意思；@#@蒙上团队中天生具有领导才能的人的眼睛，游戏效果更佳。

@#@@#@　　2．把平台固定在其他位置，使得队员们不能从起点沿直线摆动到平台上。

@#@@#@五、宇宙泥浆@#@时间：

@#@@#@1个小时以上@#@人数：

@#@@#@不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由6—8个人组成的小组。

@#@@#@道具：

@#@@#@　　（每个小组）@#@　　·@#@3块长2.7米，截面为25厘米×@#@5厘米的硬木板。

@#@@#@　　·@#@长6米，直径为1厘米的绳子。

@#@@#@　　·@#@7个砖块或其他物块，按图摆放。

@#@@#@概述：

@#@@#@　　这是一个广为流行的经典游戏，旨在提高团队解决问题的能力。

@#@@#@目的：

@#@@#@　　1．让整个团队参与到一个寻找问题答案的游戏中来。

@#@@#@　　2．鼓励团队协同工作。

@#@@#@　　3．展示同心协力的益处。

@#@@#@准备：

@#@@#@　　游戏开始之前，按图所示，将7个砖块或物块摆好。

@#@如果自己有场地，希望多次开展这种游戏，可以采用木桩代替砖块，长期固定在地上。

@#@也可以把图例中的尺寸随意调大，这样游戏会更加有意思。

@#@从图中可以看出，队员们要想把木板搭在砖块上，只有一种方法。

@#@木板只能放在图中所示的“A”处，不能放在“B'@#@'@#@处，这是因为“A”的距离恰好比木板短一点儿。

@#@因为这些砖块间的距离差别很小，实际上队员们看不出它们之间的区别——这就增加了问题的难度。

@#@@#@步骤：

@#@@#@　　1．选一个6～8人组成的小组，把他们带到场地起点，简要介绍游戏情况。

@#@@#@　　2．开场白示例如下：

@#@@#@　　宇宙飞船坠落后。

@#@你们组刚好在一颗遥远的行星上登陆。

@#@由于受到撞击，飞船碎裂成两部分，现在你们身边只有飞船的一部分。

@#@另一部分在那些看起来像宇宙泥浆的对面，里面装有无线电通讯设备、备用氧气、食物以及基本的求救设施。

@#@众所周知，宇宙泥浆能致人于死命。

@#@你们只有拿到无线电通讯设备后呼救，才是最根本的办法。

@#@任何人都不能掉队，必须全部穿越宇宙泥浆。

@#@搜遍所有地方后，你们只找到了3块木板（来自太阳树）和飞船残骸里的一段长绳子。

@#@这也是你们能利用的所有器材。

@#@如果有人接触到宇宙泥浆。

@#@后果将不堪设想。

@#@这些木板和绳子亦然，一旦它们接触到泥浆将立即分解消失。

@#@你们可以看到有一些太阳岩石，看起来像砖块似的躺在地上。

@#@这些岩石不能动，但必要时你们可以把木板搭在上面，避免接触宇宙泥浆。

@#@如果移动了这些砖块，它们就会释放一种腐蚀性的气体。

@#@损坏你们的宇航服。

@#@大家只有30分钟时间穿越宇宙泥浆，否则氧气会被耗尽。

@#@@#@　　3．游戏过程中，任何人的身体、木板或绳子接触到地面，全组队员都要重头做起。

@#@@#@讨论问题示例：

@#@@#@　　·@#@你们在游戏过程中遇到了什么问题?

@#@如何对问题进行拆分的?

@#@每个人的任务是什么?

@#@@#@　　·@#@你们是如何解决这个问题的?

@#@@#@　　·@#@你们是如何分工的?

@#@@#@　　·@#@游戏过程中有无冲突产生?

@#@如果有，你们是如何处理冲突的?

@#@@#@　　·@#@你们遇到了什么困难?

@#@如何克服的?

@#@@#@　　·@#@整个团队运作有效吗?

@#@@#@　　·@#@这个游戏对于团队协作有哪些启示?

@#@@#@安全：

@#@@#@　　用沙纸打磨木板的边缘，保证边缘光滑而不是棱角分明。

@#@@#@　　大约有6～8人站在木板上，所以务必保证木板结实，能承重、不断裂。

@#@@#@　　如果你采用推荐的硬木板。

@#@会发现它们相当重。

@#@因此提醒队员采用正确的抬举和搬运技巧，保证安全。

@#@@#@变通：

@#@@#@　　事先找出团队中天生具有领导才能的人，告诉大家飞机坠落时，造成他们眼睛暂时失明，需要戴上眼罩。

@#@增加游戏难度，将更富挑战性。

@#@@#@答案：

@#@@#@　　图中是一种可行方案：

@#@@#@　　数字l～4表示队员把木板放在砖块的顺序。

@#@他们可以用手把木板l放到两个砖块上。

@#@把绳子绑在板2的一端，然后将它竖立在板l上，拉动绳子将板2降落到下一个砖块上，按相同的方法放置板3。

@#@板3放好后，所有队员都走到上面，然后把板2重新拉回来，放在板4的位置。

@#@之后。

@#@所有队员都能走出宇宙泥浆，就这么简单!

@#@@#@六、贪得无厌@#@时间：

@#@@#@30分钟以上@#@人数：

@#@@#@不限@#@道具：

@#@@#@　　·@#@一个圆环（或其他类似的东西）。

@#@@#@　　·@#@给每个队员准备一条头巾或一个臂章（两组数目相同、颜色不同的头巾或臂章）。

@#@@#@　　·@#@一个秒表。

@#@@#@　　·@#@一处宽敞的运动场。

@#@@#@概述：

@#@@#@　　参加这个游戏的队员大多都是精力充沛的人。

@#@@#@目的：

@#@@#@　　1．活跃团队气氛。

@#@@#@　　2．在团队内部展开组内竞赛。

@#@@#@准备：

@#@@#@步骤：

@#@@#@　　1．把整个团队分成两个人数相同的小组，如果总人数是奇数，可以让一个人做你的助手。

@#@@#@　　2．给每组发一套头巾或臂章。

@#@@#@　　3．告诉大家运动场的边界。

@#@@#@　　4．告诉队员们，哪个组总的控环时间先达到30秒，便可获胜。

@#@你把圆环抛向空中，游戏便开始了。

@#@第一个抓住圆环的队员享有控环权，如果他被紧跟其后的对手抓到时，必须立即停止前进，一秒钟之内把球传给自己的队友。

@#@如果一秒钟后他还未把环传出去，裁判（也就是你）就把圆环拿走。

@#@游戏重新开始。

@#@如果两个对手都抓到了圆环，裁判也需要重新向空中抛环，开始游戏。

@#@当一个组的控环时间接近30秒时，裁判大声数数“5，4，3。

@#@2，l”，让另一组明白他们需要快速跑动控制圆环。

@#@如果队员要求采用其他规则（可行的话）。

@#@你也可以随意安排。

@#@@#@讨论问题示例：

@#@@#@　　·@#@游戏过程中各组是如何努力获胜的?

@#@@#@　　·@#@游戏过程中每个人的任务是什么?

@#@谁是实干家?

@#@谁想办法、出主意?

@#@谁当护理工?

@#@@#@安全：

@#@@#@　　圆环或类似的东西不能太硬，它击中人时不应造成太大的伤害。

@#@可以用网球或其他冲击力低的小球代替。

@#@@#@变通：

@#@@#@　　1．根据运动场的大小，变换30秒的控球时间。

@#@@#@　　2．如果没有头巾或臂章，可以采用其他方式区别两个组。

@#@比如队员们的衬衣、头发的颜色或者看他们的衣袖是卷上去的还是放下来的。

@#@@#@七、潮起潮落@#@时间：

@#@@#@15～20分钟，取决于参加人数的多少。

@#@@#@人数：

@#@@#@不限，但至少20人左右。

@#@@#@道具：

@#@@#@概述：

@#@@#@　　这是一个无需任何道具的信任游戏。

@#@@#@目的：

@#@@#@　　1．增进团队信任。

@#@@#@　　2．使队员们发扬团队精神协同工作。

@#@@#@　　3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。

@#@@#@准备：

@#@@#@步骤：

@#@@#@　　1．整个团队分两列纵队站立，两列队员要肩并肩站齐，彼此尽量靠近。

@#@如果队员总数是奇数，让其中一名队员做你的助手。

@#@@#@　　2．选队列前面一名队员作为“旅行者”，让队员们把这位“旅行者”举过头顶，沿他们排成的两列纵队，传送到队尾。

@#@这是一个能真正体现“人多力量大”的例子。

@#@“旅行者”到达队尾，后面几个队员举着他的身体下落时，应保证他的双脚安全着地。

@#@@#@讨论问题示例：

@#@@#@　　·@#@你们对游戏的最初感觉是什么?

@#@@#@　　·@#@游戏结束后感觉如何?

@#@@#@　　·@#@当你被别人举着传送至队尾时，感觉如何?

@#@@#@安全：

@#@@#@　　必要时多安排一些监护员，这完全取决于参加游戏的团队组成状况。

@#@@#@变通：

@#@@#@　　如果参加人数较少，让队列前面的队员传送“旅行者”后，立即移动到队尾。

@#@这样也能使“旅行者”转移到预定地点。

@#@@#@八、福尔摩斯@#@时间：

@#@@#@lO分钟@#@人数：

@#@@#@不限@#@道具：

@#@@#@概述：

@#@@#@　　这是一个很好的游戏，可以在培训之初开展。

@#@通过游戏来展示如果一个人缺乏观察力会怎样，并且告诉他们如何在整个培训中提高观察力。

@#@@#@目的：

@#@@#@　　向大家展示，怎样才能称得上是具有观察力的人。

@#@@#@准备：

@#@@#@步骤：

@#@@#@　　1．让队员们结对儿。

@#@@#@　　2．每人仔细观看自己的搭档一分钟。

@#@@#@　　3．一分钟后，彼此转过脸去，再不能看自己的搭档。

@#@@#@　　4．每人做7处以上的外观改变，改变可以是细微的，也可以一目了然。

@#@@#@　　5．让搭档们再次相互观察，依次说出对方都做了哪些改变。

@#@@#@讨论问题示例：

@#@@#@　　·@#@多少人能准确说出搭档所做的一切改变?

@#@@#@　　·@#@为什么大多数队员不能马上说出所有的改变?

@#@@#@　　·@#@如何将这个游戏与我们随后举行的培训联系起来?

@#@@#@　　·@#@如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?

@#@@#@九、南太平洋@#@附件:

@#@@#@时间：

@#@@#@lO分钟@#@人数：

@#@@#@不限@#@道具：

@#@@#@　　·@#@给每人准备一个飞盘（一种塑料投掷玩具）。

@#@@#@　　·@#@一块宽敞的草地。

@#@@#@概述：

@#@@#@　　这是一个随时都能开展的简单游戏——和抢座位游戏相似，只不过道具采用了飞盘。

@#@@#@目的：

@#@@#@　　1．引人发笑。

@#@@#@　　2．活跃团队气氛。

@#@@#@准备：

@#@@#@步骤：

@#@@#@　　1．把所有飞盘放在草地上，间隔几米远。

@#@@#@　　2．让队员们在草地四周边走边唱，但要和“岛屿”（那些飞盘）保持一定的距离。

@#@当你大声喊道“南太平洋”，大家尽快向其中一个岛跑去。

@#@最后一个到达“岛屿”的人将被淘汰。

@#@队员们跑向岛屿时，不能相互推挤，否则也要被淘汰。

@#@@#@　　3．重复这种做法，人数变少时，岛屿的数量也要减少。

@#@直到场上只剩下一个人，他就是最终的获胜者。

@#@@#@讨论问题示例：

@#@@#@安全：

@#@@#@变通：

@#@@#@　　如果你有cD机或录音机，可以用来放音乐。

@#@音乐一停，大家立即跑向岛屿。

@#@@#@十、禁止触摸@#@附件:

@#@@#@时间：

@#@@#@10～20分钟@#@人数：

@#@@#@不限，人数较多时，最好将队员划分成若干个由5～7个人组成的小组。

@#@@#@道具：

@#@@#@　　（每个小组）@#@　　·@#@一段约30厘米长的管子，管子的内径比乒乓球稍微大些。

@#@@#@　　·@#@一个乒乓球。

@#@@#@　　·@#@一个较大的活动扳手。

@#@@#@　　·@#@一把木工锯。

@#@@#@　　·@#@一团绳子。

@#@@#@　　·@#@一小瓶蜂蜜。

@#@@#@　　·@#@2张能写字的纸。

@#@@#@　　·@#@2支钢笔。

@#@@#@　　·@#@一个放大镜。

@#@@#@　　·@#@一听未开封的软饮料。

@#@@#@　　·@#@一个塑料防雨屏风。

@#@@#@　　·@#@一个网球。

@#@@#@　　·@#@2卷卫生纸。

@#@@#@　　·@#@一瓶未开封的酒。

@#@@#@　　·@#@2个瓷杯子。

@#@@#@　　·@#@4个新气球。

@#@@#@　　·@#@2枚生鸡蛋。

@#@@#@　　·@#@一株小辣椒树。

@#@@#@　　要求你把上述所有东西都准备齐全，不太实际。

@#@可以给每组复印一张清单，让他们自己去想办法。

@#@@#@概述：

@#@@#@　　这是一个激发创造性思维的有趣游戏，目的是使队员配合工作。

@#@@#@目的：

@#@@#@　　1．使队员配合工作。

@#@@#@　　2．倡导多角度思考问题。

@#@@#@　　3．展示同心协力的益处。

@#@@#@准备：

@#@@#@　　替各组把管子埋在地上后，扶直。

@#@管子的地上部分长约25厘米。

@#@如果你想在自己的场地上多次开展游戏，可以把管子固定在地面上。

@#@每次做完游戏后把管子盖起来，以防绊倒人。

@#@@#@步骤：

@#@@#@　　1．向各组展示埋在地上的管子。

@#@@#@　　";i:

5;s:

12368:

"@#@推销题库@#@1、什么叫推销？

@#@人员推销具有哪些特点？

@#@1信息双向传递2推销过程的完整性3推销活动的灵活性4推销费用高@#@2、推销活动的构成要素有哪些？

@#@推销主体推销客体推销对象@#@它们之间的相互关系是什么？

@#@@#@3、推销观念有哪几种？

@#@其核心内容是什么？

@#@1生产导向观念核心“企业卖什么，顾客就买什么”2推销导向观念“如何将产品卖出去”3需求导向观念“发现并满足顾客的需求”4竞争导向观念“推销产品的使用价值观念”@#@4、推销员应具备什么样的素质？

@#@1强烈的敬业精神2充满自信3宽阔的知识面（产品知识、企业知识、用户知识、市场知识、社会知识、其他科学知识）4良好的职业道德5健康的体魄和优雅的风度@#@5、卖产品与做市场有何不同？

@#@@#@6、推销员的职责与任务是什么？

@#@职责：

@#@1寻找与发现市场机会2开拓与进入市场3做好销售服务工作。

@#@任务：

@#@做大市场份额，提高本企业产品的市场占有率。

@#@@#@7、什么是推销方格？

@#@它的主要类型有哪些？

@#@1无所谓型（1，1型）2顾客导向性（1，9型）3推销导向型（9，1型）4推销技巧型（5，5型）5解决问题型（9，9型）@#@8、什么是顾客方格？

@#@它的主要类型有哪些？

@#@1漠不关心型（1，1型）2软心肠型（1，9型）3防卫型（9，1型）4干练型（5，5型）5寻求答案型（9，9型）@#@9、推销方格与顾客方格的关系如何？

@#@@#@10、推销模式主要有哪些？

@#@各自的应用条件。

@#@@#@11、如何对推销人员进行选拨？

@#@@#@12、推销人员培训的内容和方法有哪些？

@#@@#@13、推销队伍的组织结构有哪些形式？

@#@@#@14、如何确定推销队伍的规模？

@#@@#@15、如何对推销人员进行业绩考评？

@#@@#@16、推销人员常用的绩效指标主要有哪些？

@#@@#@17、推销人员的报酬形式和激励方法有哪些？

@#@@#@18、你是如何认识企业与客户的关系的？

@#@@#@19、简述FABE分析法，试对你熟悉的某一产品进行FABE分析。

@#@@#@20、简述假定成交法。

@#@@#@21、简述选择成交法。

@#@@#@22、简述马斯洛的需要层次理论在推销谈判中的运用。

@#@@#@23、简述中心开花法。

@#@也叫“名人介绍法”，是指推销人员在一定范围内，寻找一些具有影响力的中心人物，使其成为自己的顾客，然后利用中心人物的影响或帮助把该范围内的个人或组织变成推销人员准顾客的方法。

@#@@#@24、简述广告搜寻法。

@#@指推销人员利用各种广告媒介来寻找准顾客的方法。

@#@@#@25、简述地毯式访问法。

@#@也称“全户走访法”或“普访寻找法”，是指推销人员对于预定可能成为顾客的个人或组织进行逐一走访，从中寻找准顾客的方法。

@#@@#@26、简述连锁介绍法。

@#@指推销人员请现有顾客介绍未来准顾客的方法。

@#@@#@27、什么是委托助手法，如何运用。

@#@@#@28、寻找准顾客的方法有哪些。

@#@1个人观察法2地毯式访问法3连锁介绍法4中心开花法5广告搜寻法@#@29、如何进行顾客资格审查。

@#@@#@30、约见顾客的事由有哪些？

@#@1推销产品2市场调查3提供服务4签订合同5收取货款6走访用户7寻找借口@#@31、约见顾客的方法有那些？

@#@1当面约见2电话约见3信函约见4委托他人约见5广告约见@#@32、接近顾客的方法有哪些？

@#@1介绍接近法2商品接近法3利益接近法4好奇接近法5问答接近法6表演接近法7陈述接近法8赞美接近法9馈赠接近法10求教接近法7@#@33、简述介绍接近法，如何运用。

@#@1自我介绍2他人介绍@#@34、什么是商品接近法，如何运用？

@#@商品接近法也称实物接近法，是指推销人员直接利用所推销的产品引起顾客兴趣和注意，从而顺利进入推销洽谈的接近方法。

@#@@#@35、什么是利益接近法？

@#@需要注意哪些事项？

@#@利益接近法是推销员抓住顾客追求追求利益的心理，利用所推销的产品或服务能给顾客带来利益来引起顾客的注意和兴趣。

@#@注意：

@#@1对产品利益的陈述要能打动顾客的求利心理；@#@2实事求是，不可夸大其词。

@#@@#@36、什么是好奇接近法？

@#@需要注意哪些事项。

@#@好奇接近法是指推销员利用顾客的好奇心理而接近顾客的方法。

@#@@#@37、简述问答接近法及其需要注意的事项。

@#@问答法是指推销人员利用提问的方式或与顾客讨论的方式接近顾客的方法。

@#@注意：

@#@问题要有针对性、简明扼要、突出重点。

@#@@#@38、简述表演接近法。

@#@利用戏剧性的表演突出产品特点，引起顾客兴趣。

@#@@#@39、简述陈述接近法及其注意事项。

@#@直接陈述引起兴趣，转而洽谈。

@#@@#@40、简述赞美接近法及其注意事项。

@#@利用顾客的虚荣心，以称赞的语言博得好感接近顾客。

@#@@#@41、简述馈赠接近法及其注意事项。

@#@通过送礼物接近顾客。

@#@@#@42、简述求教接近法及其注意事项。

@#@通过请顾客帮助解答问题而接近顾客。

@#@@#@43、为正确发挥示范效应，需注意哪些问题。

@#@@#@44、简述迪伯达模式的运用。

@#@迪伯达=DIPADA.1D确定，准确发现顾客的需求和愿望2I结合，把所推销的产品与顾客的需要和愿望结合起来3P证实，证实所推销的产品符合顾客的需要和愿望4A接受，促使顾客接受所推销的产品5D欲望，刺激顾客的购买欲望6A行动，促使顾客采取购买行动@#@45、简述爱达模式。

@#@1注意2购买兴趣3购买欲望4购买行为@#@46、简述顾客异议的类型。

@#@1价格异议2需求异议3产品异议4货源异议5购买时间异议6权力异议7财力异议8服务异议9对推销员的异议@#@47、简述顾客异议产生的原因。

@#@1顾客方面的原因：

@#@顾客的需求、认识、购买习惯与消费经验、购买能力、支付能力、自尊心；@#@2产品方面的原因3推销员方面的原因：

@#@推销员素质不高、形象欠佳、推销方法不当；@#@4其他方面的原因：

@#@推销服务的原因，交货时间、交货地点的原因@#@48、简述处理客户异议的原则。

@#@1尊重顾客异议2永不争辩3维护顾客自尊4强调顾客受益@#@49、简述处理客户异议的方法。

@#@1直接否定法2间接否定法3转化法4补偿法5询问法6冷处理法@#@50、简述促成交易的方法。

@#@1请求成交法2假定成交法3选择成交法4局部成交法5总结成交法6机会成交法7从众成交法8优惠成交法9保证成交法@#@51、简述请求成交法。

@#@推销人员接到顾客的购买信号后，用明确的语言向顾客直接提出购买建议，以求成交的方法。

@#@@#@52、简述局部成交法。

@#@也叫小点成交法，是推销人员利用局部成交发来促进整体成交的方法。

@#@@#@53、简述总结成交法。

@#@推销人员就产品所具有的优势，在成交中以一种积极的方式集中加以概括，以得到顾客的认可并最终促成交易的一种方法。

@#@@#@54、简述机会成交法。

@#@通过及时向顾客提示最后的交易机会而促使顾客立即购买推销产品的成交方法。

@#@@#@55、简述保证成交法。

@#@推销人员向顾客提供某种成交保证来促进交易的方法。

@#@@#@56、简述成交后需注意的事项。

@#@1切勿露出兴奋的表情2祝贺合作成功3伺机告辞4信守诺言@#@57、简述推销员需要进行哪些自我准备。

@#@心理准备，外在形象准备，物质准备@#@58、为什么要分析市场环境？

@#@推销员应从哪些方面来分析市场环境？

@#@@#@59、什么是销售机会？

@#@如何把握销售机会？

@#@@#@60、什么是销售威胁？

@#@如何避免销售威胁？

@#@@#@61、简述寻找准顾客的程序。

@#@根据商品特点，提出成为准顾客的条件；@#@按照条件拟出准顾客的名单；@#@进行资格审查，确定入选顾客并且建立顾客档案@#@62、顾客的性格可分为哪几类？

@#@各有什么特点？

@#@内向型、随和型、刚强型、虚荣型、神经质型、好斗型、沉默型、顽固性和怀疑型。

@#@@#@63、简述客户服务的内容。

@#@1售前服务（广告宣传、推销环境创造、开展技术培训、提供多种便利、开通业务电话与互联网业务、社会公关服务）2售中服务（介绍产品、当好参谋、满足顾客的特殊要求）3售后服务（送货上门、三包服务、安装调试服务、包装服务、咨询和指导服务、处理客户投诉、协助政府部门打击假冒伪劣产品）@#@64、简述顾客从哪些方面评价服务质量。

@#@1可感知性2可靠性3反应性4保证性5移情性@#@65、推销人员在为顾客服务时，需满足哪些基本要求？

@#@1服务要一视同仁2服务要符合顾客的愿望3服务要热情、周到、细致@#@66、简述如何缩短管理者的认知差距。

@#@1了解顾客需要2注意上下沟通@#@67、简述如何缩短服务标准存在的差距。

@#@1最高管理层应不断努力从顾客的观点去定义服务质量2管理者要为服务的实施者设计出以顾客为导向的服务规范3将重复性较高的服务标准化、程序化4进行绩效评估并定期反馈@#@68、简述如何缩短传递服务中存在的差距。

@#@1加强团队合作2明确责任3对服务人员进行培训4配备精良的服务工具5赋予员工必要的权限6建立监督控制体系7使员工参与服务标准的制定，减少角色矛盾。

@#@@#@69、简述如何缩短顾客感受中的差距。

@#@1加强水平沟通2不要盲目攀比，夸大宣传。

@#@@#@70、简述客户档案的基本内容。

@#@1基础资料2客户特征3财务状况4交易现状@#@71、简述管理客户档案的原则。

@#@1动态管理2突出重点3灵活运用4专人负责@#@72、简述ABC分级法，如何管理A、B、C级客户。

@#@A等级：

@#@累计销售金额的累计构成比例达到70%的客户群。

@#@B等级：

@#@累计销售金额的累计构成比例在70%到95%的客户群。

@#@C等级：

@#@剩余客户群。

@#@@#@73、简述如何进行大客户管理。

@#@1优先保证大客户的货源充足2帮助大客户提高销售能力3新产品的试销应首先在大客户之间进行4对大客户的商业活动给予支持和协助5安排企业高层主管对大客户的拜访6经常征求大客户的意见7对大客户制定适当的奖励政策8组织召开大客户座谈会@#@74、什么是窜货？

@#@窜货也称倒货或者冲货，是指产品超过规定区域进行销售，是渠道冲突的一种典型表现形式。

@#@@#@窜货的表现形式有那些？

@#@1自然性窜货2良性窜货3恶性窜货@#@75、简述良性窜货与恶性窜货。

@#@良性：

@#@推销员在市场开发初期，有意或无意的选择流通性较强的中间商，使其产品向非重点经营区域或空白市场流动的现象。

@#@恶性：

@#@为获取非正常利润，中间商蓄意向自己辖区以外的市场倾销产品的现象。

@#@@#@76、简述窜货的成因。

@#@1销售政策有误2管理制度有漏洞3激励措施不当4销售服务工作不到位@#@77、简述窜货的管理措施。

@#@1设计合理的销售政策和管理制度2签订不窜货乱价协议3外包装区域差异化4加强销售队伍的管理@#@78、什么是售前、售中、售后服务？

@#@各包括哪些内容。

@#@见63题@#@79、简述推销的形式。

@#@@#@80、寻找准顾客的各种方法中，你认为哪种方法比较适合你个人的特点？

@#@你还能提出一些新方法吗？

@#@@#@81、顾客为什么要讨价还价？

@#@推销员应如何对待顾客的讨价还价？

@#@@#@82、售后服务有哪些内容？

@#@你是如何认识售后服务的？

@#@@#@5@#@";i:

6;s:

25505:

"安徽省安庆市届高三理综下学期模拟考试二模试题04090135@#@某某省某某市2021届高三理综下学期3月模拟考试（二模）试题@#@考生注意：

@#@@#@1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共300分。

@#@考试时间150分钟。

@#@@#@2.请将各题答案填写在答题卡上。

@#@@#@3.可能用到的相对原子质量：

@#@H-1B-11C-12N-14O-16Ca-40@#@第Ⅰ卷（选择题共126分）@#@一、选择题：

@#@本大题共13小题，每小题6分，共78分。

@#@在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

@#@@#@1．下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是@#@A．蛋白质和纤维素组成的细胞骨架能维持细胞形态@#@B．衰老细胞的细胞核体积减小使细胞代谢速率下降@#@C．发菜和白菜叶肉细胞中进行光合作用的色素相同@#@D．利用乳酸菌和酵母菌无氧呼吸原理制作发酵食品@#@2．痢疾内变形虫寄生在人体肠道内，能通过胞吐作用分泌蛋白分解酶，溶解肠壁组织，通过胞吞作用“吃掉”肠壁组织细胞，并引发阿米巴痢疾。

@#@下列有关叙述正确的是@#@A．细胞分泌蛋白分解酶的过程促进了生物膜成分的更新@#@B．痢疾内变形虫的细胞膜上存在蛋白分解酶的转运蛋白@#@C．该酶分泌的方式与DNA聚合酶进入细胞核的方式相同@#@D．痢疾内变形虫“吃掉”肠壁组织细胞过程不消耗ATP@#@3．某研究小组从二倍体蛙的精巢中提取一些细胞，测定不同细胞中的染色体数和核DNA数，结果如下图所示。

@#@下列分析错误的是@#@A．a组细胞的染色体可能正在移向两极@#@B．b、c组细胞正在进行染色体的复制@#@C．d组细胞为减数第二次分裂后期细胞@#@D．图中4组细胞都含有2个染色体组@#@4．某植物控制花粉育性的片段M、Q位于一对同源染色体上，如下图所示。

@#@品种MM、QQ的花粉100%可育，两者杂交得到的新品系MQ表现为花粉50%可育，新品系自交的子获得代MQ：

@#@MM=1:

@#@1。

@#@下列相关分析正确的是@#@A．新品系产生含片段Q或M的花粉都有一半不育@#@B．MQ产生花粉时，片段M与不育花粉的形成有关@#@C．若MQ（♀）与QQ（♂）杂交，将无法获得后代@#@D．M片段缺失引起的变异属于基因突变@#@5．经过一代又一代科学家的探索，最终通过实验证明胚芽鞘弯曲生长是某种化学物质引起的。

@#@@#@下列有关温特实验的叙述，错误的是@#@A．鲍森·@#@詹森的实验启发温特用琼脂块收集某种化学物质@#@B．与拜耳的实验不同，温特的实验可以在光照条件下进行@#@C．设置空白对照组可以排除琼脂块本身对实验结果的影响@#@D．温特发现单侧光下胚芽鞘伸长区两侧吲哚乙酸分布不均@#@6．“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。

@#@深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

@#@”这首诗描述的水乡美景是我国新农村建设值得借鉴的典X。

@#@下列有关其生态学原理的叙述，错误的是@#@A．水深不同的溪水中种植不同植物，体现了群落的水平结构@#@B．菱、水稻、荷花种群具有种群密度、性别比例等数量特征@#@C．新农村建设应因地制宜，充分考虑当地的非生物因素@#@D．水乡农产品和旅游观赏体现了生物多样性的直接价值@#@7．嫦娥五号于2020年11月24日成功发射，其助燃剂为四氧化二氮。

@#@某某华茂集团与某某纺织大学等单位，经历了无数次试验和攻关，最终选用两种国产高性能纤维材料，成功研制出符合登月要求的第一面“织物版”五星红旗。

@#@下列有关说法正确的是@#@A．五星红旗选用材料之一芳纶纤维可由对苯二甲酸@#@和对苯二胺缩聚而成@#@B．碳纤维和光导纤维都属于有机高分子材料@#@C．标准状况下92g助燃剂所含分子数为2NA@#@D．嫦娥五号寻找并带回的土壤中含3He，3He与4He互为同素异形体@#@8.有机物@#@是合成中药丹参中主要成分丹参醇的一种中间产物。

@#@有关该化合物，下列说法错误的是@#@A．分子式为C18H20O4B．能使溴的四氯化碳溶液褪色@#@C．分子中所有碳原子共平面D．能够与金属钠发生置换反应@#@9．下列制取或收集气体装置中棉花作用不正确的是@#@A@#@B@#@C@#@D@#@名称@#@加热高锰酸钾制取氧气@#@制取并收集氨气@#@铜与浓硫酸反应制取SO2@#@铁粉与高温下的水蒸气反应@#@装置@#@作用@#@防止高锰酸钾颗粒进入导气管，造成堵塞@#@吸收过量的氨气，防止氨气泄漏到空气中@#@吸收过量的二氧化硫，防止二氧化硫污染空气@#@提供水蒸气@#@10.五氧化二钒是二氧化硫和氧气反应生成三氧化硫的催化剂，@#@反应过程如右图所示，有关说法错误的是@#@A．催化剂参加化学反应改变反应历程，从而改变反应速率@#@B．V2O5.SO2与V2O4.SO3中钒的价态不相同@#@C．第Ⅳ反应式为V2O4+O2+2SO2=2VOSO4@#@D．第Ⅴ步反应中SO3是氧化产物@#@11.由同一短周期非金属元素X、Y组成的化合物易水解（结构如图所示），@#@Y的一种单质在空气中易自燃。

@#@下列有关说法正确的是@#@A.气态氢化物的稳定性：

@#@X<@#@Y@#@B.该化合物中X、Y原子最外层均为8电子构型@#@C.原子半径：

@#@X>@#@Y@#@D.该化合物可水解得到两种酸@#@12.我国科学家研发了一种室温下“可呼吸”的Na—CO2二次电池，将NaClO4溶于有机溶剂作为电解液，钠和负载碳纳米管的镍网分别作为电极材料，电池工作示意图如下，下列说法正确的是@#@A.用NaOH水溶液做电解液，放电性能更好@#@B.放电时每转移4mol电子，会消耗67.2LCO2气体@#@C.充电时，阳极反应为：

@#@C+2CO32−-4e−＝3CO2↑@#@D.充电时，Na+向Ni电极移动@#@13．向20mL0.3mol·@#@L−1H3XO3溶液中滴加同浓度NaOH溶液，此过程中含X的粒子分布系数@#@随溶液pH的变化关系如图所示,当所加NaOH溶液体积为40mL时pH为a（忽略溶液体积变化，如0.3mol·@#@L−1H3XO3溶液中H3XO3的分布系数为：

@#@@#@）。

@#@@#@下列有关说法正确的是@#@A．曲线①代表@#@（HXO32−），曲线②代表@#@（H2XO3−）@#@B．H3XO3的第三级电离为：

@#@HXO32−H++XO33−；@#@Ka3=10−7@#@C．A点溶液中存在关系式：

@#@c（Na+）=c（H3XO3）+c（H2XO3−）+c（HXO32−）+c（XO33−）@#@D．pH为a时，c（H2XO3−）约为106-amol·@#@L−1@#@二、选择题：

@#@本大题共8小题，每小题6分，共48分。

@#@在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，第19～21题有多项符合题目要求。

@#@全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

@#@@#@14.1909年，英国物理学家卢瑟福和他的学生盖革、马斯顿一起进行了著名的“α粒子散射实验”，实验中大量的粒子穿过金箔前后的运动图景如图所示。

@#@卢瑟福通过对实验结果的分析和研究，于1911年建立了他自己的原子结构模型。

@#@下列关于“α粒子穿过金箔后”的描述中，正确的是@#@A．绝大多数α粒子穿过金箔后，都发生了大角度偏转@#@B．少数α粒子穿过金箔后，基本上沿原来方向前进@#@C．通过α粒子散射实验，确定了原子核半径的数量级为10-15m@#@D．通过α粒子散射实验，确定了原子半径的数量级为10-15m@#@15.给某物体一个初速度，使其沿直线运动，运动过程中的v2-x关系如图所示，下列说法正确的是@#@A．物体做变加速直线运动@#@B．物体运动的初速度大小为16m/s@#@C．物体运动的加速度大小为2m/s2@#@D．物体通过8m位移所用的时间为4s@#@16.2020年12月4日，新一代“人造太阳”装置——中国环流器二号M装置（HL-2M）在某某建成并实现首次放电，该装置通过磁场将粒子约束在小X围内实现核聚变。

@#@其简化模型如图所示，核聚变主要原料氕核（@#@）和氘核（@#@）均从圆心O沿半径方向射出，被约束在半径为R和@#@两个同心圆之间的环形区域，该区域存在与环面垂直的匀强磁场。

@#@则下列说法正确的是（）@#@A.若有粒子从该约束装置中飞出，则应减弱磁场的磁感应强度@#@B.若两种粒子在磁场中做圆周运动的半径相同，则两种粒子具有相同的动能@#@C.若两种粒子从圆心射出到再次返回圆心的时间相同，则两种粒子具有相同的动量@#@D.若氘核（@#@）在磁场中运动的半径@#@，则氘核（@#@）不会从该约束装置中飞出@#@17.2020年12月1日，“嫦娥五号”探测器成功实现在月球表面软着陆，随后开始约两天的月面工作，在完成月壤的钻取采样与封装等工作后，于12月3日“上升器”启动3000N推力发动机，从月面起飞上升，发动机经过约6分钟的工作后到达距月面200km高的环月轨道绕月飞行，伺机与一直在该轨道飞行的“轨返组合体”进行对接。

@#@已知月球质量M=7.41022kg，月球半径R=1740km,万有引力常量G=6.6710-11Nm2/kg2，则下列说法正确的是@#@A．“轨返组合体”与“上升器”对接后，它们的共同速度将减小@#@B．对接前，“轨返组合体”在环月轨道上飞行的速度约为1.6km/s@#@C．对接后，“轨返组合体”与“上升器”一起绕月飞行的周期约为3h@#@D．对接后，“轨返组合体”与“上升器”一起绕月飞行的向心加速度约为3m/s2@#@18.如图所示，理想变压器的原、副线圈中接有规格相同的灯泡A和B，其额定电压均为U，定值电阻R的阻值为灯泡正常发光时电阻的八分之一，当@#@原线圈接入正弦交流电并合上开关K后，灯泡A和B均正@#@常发光，此时，交流电压表的示数为@#@A．10UB．9U@#@C．8UD．7U@#@19.如图所示，质量m=0.4kg的物块停放在水平桌面上。

@#@现对物块施加一个竖直向上的外力F，使它由静止开始竖直向上做直线运动。

@#@已知外力F随时间t的变化关系为F=（6-2t）N，（时间单位为秒，g取10m/s2）。

@#@则@#@A.物块向上运动过程一直做加速运动@#@B.物块向上运动过程中始终处于超重状态@#@C.在01s内，物块处于超重状态@#@D.在t=2s时，物块的速度为零@#@20.如图所示，竖直放置的半径为R的四分之一光滑圆弧绝缘轨道AB与水平面BC相切于B点，整个空间分布着水平向左的匀强电场，场强大小，质量为m，电荷量为+q的带电小球（视为质点）由圆弧轨道的顶端A点静止释放。

@#@下列说法正确的是@#@A．带电小球到达B点时的速度大小@#@B．带电小球刚开始运动时加速度大小为@#@C．若带电小球以初速度从A点水平向左抛出，带电小球直接运动到水平面BC的时间为@#@D.若电场方向变为水平向右，大小，小球仍从A点由静止释放，带电小球运动到水平面BC上的B点时速度恰好减为0.@#@21．如图所示，一根绝缘轻弹簧左端固定在绝缘的竖直挡板上，弹簧自然伸长时右端位于O点．用一根不可伸长的绝缘轻绳，通过轻质光滑定滑轮连接带电物块P（视为点电荷）和不带电物块Q，物块P所带的的电荷量为+q，物块P与水平面间的动摩擦因数，整个空间存在水平向左的匀强电场，场强，已知AO=2x，OB=x，物块P和Q的质量均为m，现将物块P从图中A点静止释放，P@#@能向左运动并压缩弹簧到最短的位置B点，P与滑轮之间的轻绳始@#@终与水平面平行，不计空气阻力及弹簧与水平面间的摩擦，重力加@#@速度为g，整个过程中，滑轮右边的轻绳始终处于伸直状态，则@#@A．物块P从A点运动至O点的过程中，轻绳对物块Q的拉力大小为mg@#@B．物块P从A点运动至O点的过程中，系统机械能增加5mgx@#@C．物块P运动至O点时的动能为@#@D．运动过程中弹簧的最大弹性势能为@#@第Ⅱ卷（非选择题共174分）@#@三、非选择题:

@#@包括必考题和选考题两部分。

@#@第22题～32题为必考题，每个试题考生都必须作答。

@#@第33题～38题为选考题，考生根据要求作答。

@#@@#@

（一）必考题：

@#@共129分。

@#@@#@22．（6分）有同学利用如图所示装置来验证力的平行四边形定则：

@#@在竖直木板上铺有白纸，并固定两个光滑的滑轮A和B，三根绳子打一个结点O，各绳另一端均连接钩码，各钩码质量均相等，当系统如图达到平衡时，根据钩码个数可读出三根绳子的拉力F1、F2和F3，回答下列问题：

@#@@#@

（1）若某次实验中钩码个数=2，＝5，则可能等于________（填正确答案标号）。

@#@@#@A．2B．4C．8D．9@#@

（2）在实验过程中，关于实验操作和相关要求，下列说法正@#@确的是________（填选项前字母）。

@#@@#@A．实验中三段绳子应与竖直木板平行@#@B．实验中需要用天平测出一个钩码的质量@#@C．在某两次实验中，O点位置可以不同@#@D．实验中需要用量角器量出三段绳子之间的夹角@#@（3）通过实验，该同学用作图法作出了两个图，如图甲、乙@#@所示，你认为图示中________（填“甲”或“乙”）是正确的。

@#@@#@23.（9分）某课外兴趣小组想利用如图所示电路测量电阻Rx的阻值和一节电池的电动势与内阻，除待测电源和待测电阻外还备有如下器材：

@#@@#@电压表：

@#@量程为500mV内阻为1kΩ@#@电压表：

@#@量程为2V内阻为2kΩ@#@电压表：

@#@量程为5V内阻为5kΩ@#@电阻箱R@#@开关、导线若干@#@图1图2图3@#@

（1）为了较准确地测定Rx的电阻值、电池的电动势和内阻，在三个电压表中选择一个合适的电压表是（填入所给器材符号）@#@

（2）根据图1的电路图连接好电路后，测定电阻Rx时主要进行了两步实验。

@#@@#@第1步：

@#@闭合和，断开，记录电压表示数；@#@@#@第2步：

@#@闭合和，断开，调节电阻箱R的阻值，使电压表示数仍为,此时电阻箱R的相应读数如图2所示，则被测电阻Rx的电阻值为___________Ω。

@#@@#@（3）闭合和，断开通过多次改变电阻箱R的阻值，记录R的值和对应的电压表示数U,画出U随变化的图线为直线，如图3所示，则待测电源电动势为___________V，内阻为________Ω；@#@从实验原理来看，实验测量值与真实值相比较，电动势的测量值______，内阻的测量值_________（后两空填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

@#@@#@24.（12分）如图所示，光滑平行金属导轨由倾斜部分和水平部分平滑连接而成，导轨间距为d=0.5m，上端电阻R=1.5Ω，在图中矩形虚线框区域存在大小为B=1T、方向竖直向上的匀强磁场。

@#@现将质量m=2kg、内阻r=0.5Ω、长L=0.5m的导体棒ab从倾斜导轨上高度h=0.2m处由静止释放,导体棒将以速度v0进入水平导轨,恰好穿过磁场区域。

@#@若将导体棒ab从倾斜导轨上更高的H处由静止释放，导体棒ab穿出磁场区域时的速度恰好为v0，运动过程中导体棒始终与导轨垂直并接触良好,不计导轨电阻，g=10m/s2。

@#@@#@

（1）求导体棒ab第一次进入磁场区域时通过电阻R的电流@#@

（2）若导体棒ab第二次通过磁场过程中电阻R上产生的焦耳热9J，求导体棒第二次释放高度H的值@#@25.（20分）如图为一传送装置，其倾斜部分与水平方向之间的夹角@#@，传送带水平部分的长度为2.4m。

@#@传送装置以速度@#@逆时针匀速转动。

@#@某时刻有一质量为@#@的物块A从传送装置最下端以速度@#@射入，射入时速度方向与传送装置的倾斜部分平行，在物块A射入的同时将质量为2m的物块B轻放于传送装置水平部分的最右端，B物块刚转过水平部分立即与A物块发生碰撞（设B物块经过转弯处时速度方向立即改变，大小不变），两物块碰撞后立刻粘合在一起运动。

@#@已知两物块与传送带间的动摩擦因数均为@#@，重力加速度@#@，@#@。

@#@试求：

@#@@#@

（1）两物块从开始释放到碰撞所经历的时间@#@

（2）两物块碰后瞬间的速度大小@#@（3）碰撞后两物块与传送装置间因摩擦而产生的热量@#@26.工业上常用辉铜矿（主要成分为Cu2S，含有Fe2O3、CaO、SiO2等杂质）制备重要催化剂CuCl。

@#@工艺如下：

@#@@#@已知：

@#@①CuCl为难溶于水的白色固体@#@②部分金属阳离子生成氢氧化物沉淀的pHX围如下表所示（开始沉淀的pH按金属离子浓度为1.0mol/L计算）@#@离子@#@开始沉淀的pH@#@完全沉淀的pH@#@Fe3+@#@1.1@#@3.2@#@Cu2+@#@4.4@#@6.4@#@请回答下列问题：

@#@@#@

（1）“浸取”过程中Cu2S转化为可溶性铜盐的离子方程式为：

@#@____________________。

@#@@#@

（2）“浸取”是该工艺的第一步，提高浸出率可提高最@#@终产品产率。

@#@工程师研究发现单独加入FeCl3溶液@#@时Cu2+浸出率很低，但同时加入FeCl3溶液和H2O2@#@时可提高Cu2+浸出率，其原因可能是_________。

@#@进@#@一步研究发现，加入H2O2后随温度升高，一定时间@#@后Cu2+浸出率随温度变化的曲线如图。

@#@请分析温度@#@高于85℃，Cu2+浸出率下降的原因__________。

@#@@#@（3）已知Ksp（CaF2）=4.0×@#@10−11。

@#@经测定“浸出液”中Ca2+浓度为4.0×@#@10−3mol·@#@L−1，加入NaF除去溶液中Ca2+，当溶液中c（F-）=1.0×@#@10−3mol·@#@L−1时，除钙率为___________。

@#@@#@（4）“除铁”过程包括氧化Fe2+、加入CuO调节pH等过程，为达到“除铁”目的需调节溶液pHX围为___________。

@#@@#@（5）“还原”过程中反应的离子方程式为：

@#@____________________。

@#@@#@（6）通过“操作X”____________________（填操作名称），最终得到CuCl产品。

@#@@#@27.“大象牙膏”实验是将浓缩的过氧化氢与肥皂混合起来，加上一些碘化钾固体，即可观察到一股泡沫状浅黄色物质像喷泉一样从容器中喷涌而出。

@#@现某小组对过氧化氢与碘化钾的反应进行深入探究，设计如下实验装置。

@#@@#@注明：

@#@盐桥中为饱和KCl溶液，烧杯中溶液均为100mL。

@#@@#@

（1）配制100mL0.1mol·@#@L−1KI溶液，需要用的玻璃仪器有量筒、烧杯、玻璃棒、__________。

@#@@#@

（2）步骤一：

@#@关闭K，观察到电流表指针向右偏转，乙中溶液变蓝，甲中无明显现象，石墨Ⅰ的电极反应式为____________。

@#@@#@（3）步骤二：

@#@向乙中逐滴滴入2mol·@#@L−1NaOH溶液，观察到电流表指针向右偏转，甲中仍无明显现象，乙中溶液的蓝色逐渐褪去，经检验：

@#@乙中有IO3−生成。

@#@通过____________（填实验操作和现象），证明无Ⅰ−存在。

@#@步骤二发生反应的离子方程式是____________。

@#@@#@（4）步骤三：

@#@继续向乙中逐滴滴入2mol·@#@L−1盐酸，观察到电流表指针向左偏转，甲中石墨Ⅰ的表面产生气泡，乙中溶液变蓝，石墨Ⅱ是_______（填“正极”或“负极”），盐桥中阴离子移向______（填“甲”或“乙”）烧杯。

@#@@#@（5）该小组同学根据实验过程得出结论：

@#@I2为过氧化氢分解的催化剂。

@#@你认为是否合理______（填“合理”或“不合理”），理由是____________。

@#@@#@28．硝酸是基本化学工业的重要产品之一。

@#@@#@

（1）已知：

@#@N2（g）+O2（g）@#@2NO（g）；@#@ΔH=+180.5kJ·@#@mol-1@#@2H2（g）+O2（g）@#@2H2O（g）；@#@ΔH=－483.6kJ·@#@mol-1@#@N2（g）+3H2（g）@#@2NH3（g）；@#@ΔH=－92.4kJ·@#@mol-1@#@则4NH3（g）+5O2（g）@#@4NO（g）+6H2O（g）的ΔH=________。

@#@@#@

（2）生产硝酸的第二步反应是2NO+O2=2NO2，在0.1MPa和0.8MPa压强下，NO的平衡转化率α随温度的变化如图所示，反应在400℃、0.8Mpa时的α=，判断的依据是。

@#@在压强P1、温度600℃时，A点@#@（填“大于”、“小于”或者“等于”）。

@#@@#@（3）将amolNO，bmolO2通入反应器中，在温度T，压强P条件下进行反应。

@#@平衡时，若NO的转化率为m，则NO2的分压为。

@#@该反应的平衡常数Kp=（以含字母P的式子表示，分压=总压×@#@物质的量分数）。

@#@@#@（4）研究表明NO和O2的反应分两步进行@#@2NO=（NO）2ΔH＜0@#@（NO）2+O2=2NO2ΔH＜0@#@NO和O2反应速率公式为v=k·@#@K·@#@p2（NO）·@#@p（O2），K为反应@#@的平衡常数，k为反应@#@速率常数（k随温度T升高而增大）。

@#@当其他条件不变时，研究NO达到一定转化率时，温度与时间的关系如下表所示。

@#@@#@压强/（×@#@105pa）@#@温度/℃@#@NO达到一定转化率所需时间/s@#@50%@#@90%@#@98%@#@1@#@30@#@12.4@#@248@#@2830@#@90@#@25.3@#@508@#@5760@#@8@#@30@#@0.19@#@3.88@#@36.4@#@90@#@0.59@#@7.86@#@74@#@根据信息，对于反应：

@#@2NO+O2=2NO2，当其他条件一定时，温度对反应速率的影响是@#@，原因是。

@#@@#@29．（10分）某科研小组将一束白光通过三棱镜获得红光束和黄光束，利用上述强度的白光、红光和黄光，分别处理多组在不同CO2浓度下密闭小室中培养的水稻幼苗，定期测定小室内CO2浓度变化作为净光合速率，实验结果如下图。

@#@回答相关问题。

@#@@#@

（1）本实验的自变量是。

@#@@#@

（2）a点的净光合速率大于c点，原因是，在红光条件下，CO2浓度为300μL•L－1时，水稻幼苗的叶肉细胞消耗的CO2量（填“大于”“等于”@#@或“小于”）叶肉细胞细胞呼吸产生的CO2量。

@#@@#@（3）欲探究黄光培养条件下，CO2浓度为1000μL•L－1时，水稻幼苗的叶绿素含量是否发生改@#@变，需分别取和黄光条件下培养的水稻幼苗叶片，提取其中的色素并纸层析分@#@离，通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的来判断叶绿素含量@#@是否发生改变。

@#@@#@30．（9分）我国近些年来规定禁渔区和禁渔期，大力开展退耕还林、还草、还湖，已经开始显现生态保护的成效。

@#@回答下列问题：

@#@@#@

（1）设立禁渔区和禁渔期，利用生态系统的能力，通过改善野生水生动物的栖息环境，提高种群的和群落的，从而提高种群密度和物种多样性，实现保护和恢复的目的。

@#@@#@

（2）开展退耕还林等措施以保护并改善生态环境，体现了人类活动可以改变群落演替的@#@。

@#@@#@（3）目前，控制生态环境遭受动物危害的技术大致有化学防治、生物防治和机械防治等。

@#@人们更倾向于生物防治，原因是。

@#@@#@31．（8分）重症肌无力患者的神经-肌肉突触的突触后膜上，乙酰胆碱受体（AChR）存在下图所示情况，导致神经细胞兴奋后释放的乙酰胆碱（ACh）不能引起肌肉细胞的兴奋。

@#@回答下列问题：

@#@@#@

（1）兴奋在突触前膜的信号转化是，形成AChR抗体交联阻断了，导致突触后膜不能兴奋。

@#@@#@

（2）已知T细胞在患者产生AChR抗体的过程中起到关键作用，其作用是。

@#@@#@（3）尝试从免疫学角度提出缓解重症肌无力的措施。

@#@@#@32.（12分）玉米为一年生雌雄异花同株植物，其叶形的宽叶与窄叶受一对等位基因控制。

@#@某兴趣小组将纯种宽叶与纯种窄叶两个品种间行种植，将宽叶和窄叶植株所结的玉米种子单独收获，第二年分别播种到两块环境相同的试验田甲和乙中。

@#@回答下列问题。

@#@@#@

（1）对于叶形这一相对性状，间行种植的宽叶玉米后代的基因型有种。

@#@@#@

（2）根据两块试验田玉米的叶形，能否判断宽叶与窄叶的显隐关系（填“能”或“不能”），写出你判断的依据：

@#@。

@#@@#@（3）若玉米的宽叶对窄叶为显性。

@#@@#@①杂交种产量较高。

@#@在间行种植、自然授粉之后，假若把该自然授粉收获的种子用于次年@#@种植，希望次年高产，则在先一年进行了自然授粉的地块只在（宽叶/@#@窄叶）植株上采种，次年播种后只留（宽叶/窄叶）苗可达到目的。

@#@@#@②兴趣小组调查某一自然区域的玉米种群，发现宽叶的表现型频率为0.95，显性基因频@#@率为0.7，则该种群杂合子的频率为。

@#@@#@

（二）选考题：

@#@共45分。

@#@@#@33．[物理——选修3-3]（15分）@#@

（1）（5分）下列说法正确的是＿＿（填正确答案标号。

@#@选对1个得2分，选对2个得4@#@分，选对3个得5分。

@#@每选错1个扣3分，最低得分为0分）@#@A.布朗运动说明了液体分子在永不停息地做无规则热运动@#@B.在自由下落的过程中，封闭气体对容器壁的压强为零@#@C.做加速运动的物体，由于速度越来越大，因此物体内分子的平均动能也越来越大@#@D.由同种元素构成的固体，可能会由于原子的排列方式不同而成为不同的晶体@#@E.热机的机械效率不可能达到100%@#@

（2）（10分）如图所示";i:

7;s:

29832:

"安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件试行@#@安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件（试行）@#@安徽省教育厅　安徽省人事厅 @#@@#@教人〔2005〕6号@#@第一章 @#@总则@#@　　第一条 @#@为客观、公正、科学地评价全省中小学教师的能力和水平，充分调动广大教师教书育人的积极性，培养造就一支高素质专业化的教师队伍，为推进基础教育改革与发展提供强有力的人才支持，特制定本标准条件。

@#@@#@　　第二条 @#@符合本规定申报条件的人员，可通过评审或考试与评审相结合以及考核认定的方式进行评价。

@#@取得相应专业技术资格的人员，表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业务能力。

@#@@#@　　@#@第二章 @#@适用范围@#@　　第三条 @#@本标准条件适用于全省中小学、幼儿园、特殊教育学校教师，省、市、县级教研机构教研员，省、市、县级以及学校电教机构电化教育教学人员。

@#@@#@　　第四条 @#@少年宫、工读学校教师参照执行。

@#@@#@　　@#@第三章 @#@基本条件@#@ @#@ @#@ @#@第五条 @#@拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵守宪法和法律。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第六条 @#@忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针。

@#@@#@　　第七条 @#@遵守《中小学教师职业道德规范》，认真履行教师职责，团结协作、关爱学生、教书育人、为人师表。

@#@@#@　　第八条 @#@任职期间，有下列情形之一的，不能申报或延期申报：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、违反《中小学教师职业道德规范》受到处理或年度考核不确定等次、不合格等次的，当年不得申报且任期顺延；@#@@#@　　2、受到行政处分未满处分期的，不能申报；@#@@#@　　3、在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的,2年内不得申报。

@#@@#@　　@#@第四章 @#@申报条件@#@　　第九条 @#@具备相应的教师资格。

@#@@#@　　第十条 @#@学历及专业经历@#@　　㈠申报中学高级教师资格，应具备下列条件之一：

@#@@#@　　1、获得硕士学位，受聘中学一级教师职务满4年。

@#@@#@　　2、大学本科毕业后，受聘中学一级教师职务满5年。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、大学专科毕业满20年，受聘中学一级教师职务满5年。

@#@@#@　　4、大学专科毕业满15年，在农村中学（不含县城，下同）任教，受聘中学一级教师职务满5年。

@#@@#@　　5、大学专科毕业后,现已取得本科学历，受聘中学一级教师职务满5年。

@#@@#@　　6、小学教师申请中学高级教师任职资格除适用上述各款外，中师毕业后从事小学教育教学工作满25年，且大学专科毕业后受聘小学高级教师职务满5年。

@#@@#@　　7、取得高、初中教师《专业合格证书》，其中学一级教师任期比具备本科、专科学历的相应延长1年（只限于1951年12月31日以前出生）。

@#@@#@　　㈡申报中学一级教师资格，应具备下列条件之一：

@#@@#@　　1、获得硕士学位，从事教育教学满3年（本科毕业先工作后取得硕士学位满1年，累计满3年），经考核合格，可认定中学一级教师资格。

@#@@#@　　2、大学本科毕业后，受聘中学二级教师职务满4年。

@#@@#@　　3、大学专科毕业后，受聘中学二级教师职务满5年。

@#@@#@　　4、取得教师《专业合格证书》（仅限于农村教师）、《大专专业证书》，其中学二级教师任期比具备本科、专科学历的相应延长1年。

@#@@#@　　㈢申报小学高级教师资格，应具备下列条件之一：

@#@@#@　　1、获得硕士学位后，试用期满，经考核合格，可认定小学高级教师资格。

@#@@#@　　2、大学本科毕业后，受聘小学一级教师职务满1年。

@#@@#@　　3、大学专科毕业后，受聘小学一级教师职务满5年。

@#@@#@　　4、中师毕业后，受聘小学一级教师职务满7年。

@#@@#@　　5、取得教师《专业合格证书》（仅限于农村教师）、《大专专业证书》，其小学一级教师任期比具备本科、专科学历的相应延长1年。

@#@@#@　　㈣中师毕业后，受聘小学二级教师职务满3年，可申报小学一级教师资格。

@#@@#@　　第十一条 @#@继续教育条件@#@　　1、按规定参加继续教育，并取得省人事厅统一印制的《安徽省专业技术人员继续教育证书》。

@#@@#@　　2、担任校（园）长（含副职）的，应完成校（园）长任职资格培训，并按照教育行政部门的培训计划接受提高培训，取得省教育厅统一印制的《安徽省教育管理干部培训证书》。

@#@@#@　　3、按规定参加专业技术人员计算机应用能力考试，并取得人事部门统一颁发的计算机应用能力考试合格证书或符合规定的免试条件。

@#@@#@　　第十二条 @#@不具备第十条规定的“学历及专业经历”条件，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出的，可申报破格评审。

@#@@#@　　@#@第五章 @#@教育教学条件@#@　　第十三条 @#@中学高级教师资格条件@#@　　㈠学校教师@#@　　1、围绕贯彻素质教育思想，结合本学科教学改革实践，撰写有一定理论水平和实践意义的行动研究报告或教育叙事1篇。

@#@@#@　　2、对所教学科（专业）具有系统、坚实的基础理论、专业知识和必备的专业技能，能熟练担任1门以上课程的教学工作。

@#@提供经学校验证的上一学年原始、完整的教学设计，并从中自选2—3份最能反映本人水平和特色的教学设计。

@#@教学设计能体现新课程改革的理念，有课例分析，有教学反思。

@#@@#@　　3、能完成学校教学计划、课程计划内安排的教学工作，教学工作量饱满,出勤率正常。

@#@兼任学校中层以上干部的教师,经学校同意，可酌情减少教学工作量（周课时数不少于本学科教师标准工作量的三分之一）。

@#@@#@申报者除应完成规定的教学工作量外，其教学工作时间还必须满一个基本任职年限，且现仍在教学岗位。

@#@以上须附学校或学校教务部门提供的基本任期内的原始材料如授课计划、课表和出勤情况证明等。

@#@@#@　　4、申报当年参加由县级以上（含县级，下同）教研部门统一组织的典型课例教学或新课程研究演讲达到合格等次以上。

@#@实施细则由各市教育行政部门另行制定。

@#@@#@　　5、从教以来，担任班主任、年级组长、教研组长、团委书记、大队辅导员、课外活动小组负责人或兼任学校中层以上领导职务3年以上，并胜任该项工作，取得一定成绩（班级、教研组、年级组、课外活动小组或本人获得过学校以上表彰奖励，以上均须附本人的经验介绍材料和学校的证明）。

@#@@#@　　6、是本学科骨干教师，积极参加学校组织校本培训或校本教研活动，经常听同行教师的课，与同行教师交流，每学期听课及参与研讨次数不少于6节（次），并至少开设1节校内公开课（或研究课、示范课）；@#@任现职期间至少开设2次校际公开示范课。

@#@且获好评（须附组织单位验证的有关证明和近3年的原始完整的听课记录，研究活动记录，示范课备课笔记和评价意见以及是骨干教师的有关证明）。

@#@@#@　　7、县城以上（含县城，下同）中小学教师，任现职以来，必须有在薄弱学校或农村中小学任教1年以上的经历；@#@职业学校教师必须定期到企业或生产服务一线进行实践调研，平均每年不少于1个月。

@#@具体规定由各市教育行政部门结合当地实际，另行制定。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@8、任现职以来教育教学工作成绩显著，并符合下列条件之一：

@#@@#@　　⑴因教育教学成绩突出，被评为县级以上优秀教师（表彰部门仅限于教育行政部门、人事部门和各级政府，表彰称号仅限于“优秀教师”、“优秀教育工作者”和“模范教师”、“教育系统先进工作者”，须附获奖证书原件。

@#@下同）；@#@或被评为市级以上（含市级，下同）“教坛新星”（须附获奖证书原件和教学课的教案或教学设计）。

@#@@#@　　⑵在学生思想政治教育和班主任工作方面，有比较突出的专长和丰富的经验，并做出显著成绩，获得市级以上教育行政部门授予优秀班主任或优秀德育工作者称号；@#@或作为班主任其所带班级获得市级以上教育行政部门授予先进班集体称号（须附获奖证书原件及有关证明和学生管理方面的经验总结，经学校验证的班主任、少先队工作实录和个案分析材料）。

@#@@#@　　⑶熟悉和掌握教学大纲或课程标准（含国家课程方案规定的各类学科课程及综合实践活动课程，下同），积极参加教学改革。

@#@任现职以来在学校教育教学测评中获优秀等次2次以上，并在申报当年由县级以上教育行政部门统一组织的典型课例教学或新课程研究演讲达到优秀等次。

@#@@#@　　⑷初中毕业学业考试、高中学业水平考试（或会考）中，所任班级学科平均成绩（等级）、合格率，名列同层次学校前四分之一（省示范高中、市示范中学、一般完中及初中分别在省、市、县市区范围内比较，须有省、市或县级教育行政部门的证明和原始成绩统计表）。

@#@@#@　　⑸面向全体学生，关注学生差异，开展分层教学，分类指导的教学改革，大面积提高教学质量，在高中、初中、小学（低年级或高年级）的一个教学循环期间，所任学科在县级以上教学质量检测中全班学生的成绩合格率明显提高（须附检测部门提供的所任班级一个教学循环期间检测成绩统计分析表及本人在分层教学、分类指导方面的实施方案）。

@#@@#@　　⑹在发展学生的个性特长方面做出成绩。

@#@所带班级的学生在参加教育行政部门批准的高中学科竞赛、科技创新活动、专业技能竞赛以及汇演、汇展、体育比赛等活动中（县城以上普通中小学参加省级以上，音体美学科、农村中小学和职业中学参加市级以上），取得优异成绩并获得奖项（体育竞赛限团体或个人前3名，以上均须附获奖证书或市级以上教育行政部门的证明）。

@#@@#@　　⑺职业学校专业课教师，熟练担任技术性较强的教学工作且教学效果显著，在学校组织的评教评学测评中名列参评教师的前三分之一，培养的本专业学生合格率很高，在经济建设中发挥骨干作用，受到用人单位的普遍欢迎（须附学校和用人单位的证明）。

@#@@#@　　⑻职业学校专业课教师，积极进行“双证书”制度或“产教结合”的实践与探索，所培养的职业学校学生在劳动部门组织的职业资格考核中通过率城市学校达80%、县城及以下学校达60%以上（须附等级证书、资格证书复印件和市级以上教育行政部门的证明）。

@#@@#@　　⑼担任职业中学的专业课教师教学成绩显著，并积极参加相应行业工种考试，取得高级资格或取得相应系列中级以上专业技术资格（须附学校证明和等级证书或资格证书）。

@#@@#@　　㈡教研员@#@　　1、具有科学先进的教育教学思想理念，有一定的教育学、教育心理学理论，掌握教学工作的一般规律，能运用科学的方法进行教学研究，积极组织并参与课程改革实验，注意发现、培养优秀教师，总结推广先进教学经验（须附组织课程改革实验方面的计划、总结材料或参加本地课改评选工作的材料）。

@#@@#@　　2、对所任学科具有系统、扎实的基础理论和专业知识，有丰富的教学实践经验。

@#@任现职以来，必须有在中小学任教（或兼课）1年以上的经历。

@#@@#@　　3、有很强的组织、指导、管理教学实践活动的能力，能组织开展多层次、多形式的教育、教研活动（须附组织本地区教研活动的计划，以及本人开展教研活动的工作总结等书面材料）。

@#@@#@　　4、能深入基层，为教学第一线服务，经常深入学校开展校本教研、帮助广大教师钻研、掌握课程标准和教材，不断改进教学方法。

@#@（须附在一定层次教学研讨会上就课程标准、教材或教法、学法改革方面的书面发言稿或文章及开展校本教研、进行专业引领的书面报告材料，近3学年原始规范的听课笔记）。

@#@@#@　　5、按照素质教育要求，能做好新课程的发展性评估工作；@#@或在参与组织教育部和省教育厅批准的统一考试工作中，能正确把握命题导向或做好试卷分析工作（须附课程评估或考试改革研究，如学生发展性评估研究，教师评估、教学评估研究，试卷分析等方面的材料或文章）。

@#@@#@　　6、申报当年由教研部门统一组织的典型课例教学（说课）或新课程研究演讲达到优秀等次（市级以上教研员由省级教研部门组织，县级教研员由市级教研部门组织，实施细则由省、市级教研部门分别制定）@#@　　㈢电化教育教学人员@#@　　1、有系统而坚实的电化教育教学基础理论和专业知识，能指导教师进行电化教学的课堂教学设计，电教教材的制作（须附所在电教馆、学校验证的原始电教资料和1篇结合电化教育教学实际有一定见解的经验总结）。

@#@@#@　　2、能完成电教馆、学校在教学（工作）计划内统一安排的（教学）工作，工作量饱满，出勤正常（须附任期内本电教馆、学校提供的电教工作计划及工作总结）。

@#@@#@　　3、熟悉学科教学大纲或课程标准，掌握教学环节和教学进度，及时收集提供相关的电教教材，协助专业教师优化课堂教学，提高教学质量（须附所在电教馆、学校验证的本人设计的1—2篇电教教案）。

@#@@#@　　4、积极参加县级以上电教馆或电化教育研究会（协会）组织的电教人员业务培训，传授电化教育教学经验（须附有关证明材料和县级以上教育行政部门出具的能说明在本县起骨干示范作用的证明或指导他人电教设计并获市级以上教育主管部门组织评选并获奖的优秀教案）。

@#@@#@　　5、县级以上电教馆电化教学人员，任现职以来，必须有在学校兼职电教工作1年以上的经历；@#@城镇中小学电化教学人员，任现职以来，必须有在薄弱学校或农村中小学支教1年以上的经历。

@#@@#@　　第十四条 @#@中学一级、小学高级教师资格条件@#@　　㈠树立科学的教育教学思想理念，面向全体学生实施素质教育。

@#@能结合所授学科的特点，对学生进行思想品德教育，建立民主、平等、和谐的师生关系。

@#@结合本学科教学改革实践，撰写贯彻素质教育思想的有一定见解的经验总结1篇。

@#@@#@　　㈡具有扎实的所教学科（专业）基础理论、专业知识和必备的专业技能，能熟练担任1门课程的教学工作。

@#@提供经学校验证的上一学年原始、完整的教学设计，并从中自选2份最能反映本人水平和特色的典型课例。

@#@@#@　　㈢能完成学校教学计划、课程计划内安排的教学工作，教学工作量饱满,出勤率正常。

@#@兼任学校中层以上干部的教师，经组织同意,可酌情减少教学工作量（周课时数不少于本学科教师标准工作量的三分之一）。

@#@@#@申报者除应完成规定的教学工作量外，其教学工作时间还必须满一个基本任职年限，且现仍在教学岗位。

@#@以上须附学校或学校教务部门提供的基本任期内的原始材料如授课计划、课表和出勤情况证明等。

@#@@#@　　㈣申报当年参加由学校组织（农村小学由乡镇中心学校组织）的典型课例教学或新课标研究演讲达到合格等次以上（实施细则由各市教育行政部门另行制定）。

@#@@#@　　㈤任现职以来，担任班主任、团委书记、大队辅导员、课外活动小组负责人或兼任学校中层以上领导职务1年以上，并胜任该项工作，取得一定成绩（班级、课外活动小组或本人获得过学校以上表彰奖励，以上均须附本人的经验介绍材料和学校的证明）。

@#@@#@　　㈥积极参加学校组织的校本培训或校本教研活动，经常听同行教师的课，与同行教师交流，每学期听课及参与研讨次数不少于8节（次）（须附学校验证的有关证明和近3年的原始完整的听课记录）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@㈦任现职以来教育教学工作成绩显著，并符合下列条件之一：

@#@@#@　　1、因教育教学成绩突出，被评为县级以上优秀教师；@#@或被评为县级以上“教坛新星”（须附获奖证书原件和教学课的教案或教学设计）。

@#@@#@　　2、担任班主任、少先队辅导员工作做出突出成绩，获得县级以上教育行政部门授予优秀班主任、少先队辅导员或优秀德育工作者称号；@#@或所带班级获得县级以上教育行政部门授予先进班集体、优秀团支部称号（须附获奖证书原件及有关证明和经学校验证的班主任、少先队工作实录和个案分析材料）。

@#@@#@　　3、熟悉和掌握教学大纲或课程标准任现职以来在学校教育教学测评中获优秀等次1次以上，并在申报当年由县级以上教育行政部门统一组织的典型课例教学或新课标研究演讲达到合格以上等次。

@#@实施细则由各市教育行政部门另行制定。

@#@@#@　　4、初中毕业学业考试、高中学业水平考试（或会考）、职业中学的毕业考试中，所任班级学科平均成绩（等级）、合格率，名列同层次学校前三分之一（省示范、市示范、一般完中及初中分别在省、市、县市区范围内比较）或本校同年级前茅（平行班级少于3个的不适用本款，以上均须有县级以上教育行政部门的证明和原始成绩统计表）。

@#@@#@　　5、面向全体学生，关注学生差异，进行分层教学、分类指导，较大面积提高教学质量，在初中、高中、小学（低年级或高年级）的一个教学循环期间，全班学生的成绩合格率明显提高（须附经教导主任、校长签字盖章的所任班级一个教学循环期间学生成绩的原始记分表及本人在分层教学、分类指导方面的总结）。

@#@@#@　　6、在发展学生的个性特长方面做出成绩。

@#@所带班级的学生在参加教育行政部门批准的高中学科竞赛、科技创新活动以及汇演、汇展、体育比赛等活动中取得优异成绩的（县城以上普通中小学参加市级以上，音体美学科、农村中小学和职业中学参加县级以上。

@#@体育竞赛限团体或个人前3名，以上均须附获奖证书或市级以上教育行政部门的证明）。

@#@@#@　　7、职业学校专业课教师，教学效果受到学生普遍好评，在学校组织的评教评学测评中，名列参评教师的前三分之一（须附由所教学生参加的测评意见和学校的证明）。

@#@@#@　　8、承担残疾少儿教育教学工作（含随班就读），关心爱护残疾学生，能针对残疾学生的身心特点制订教育教学计划，并有独到的做法和成功的经验，使残疾学生在文化知识、思想品德、社交技能和缺陷矫正等方面都有明显进步，受到上级主管部门的肯定和表彰（须附学校和县级以上有关部门的证明）。

@#@@#@　　9、在农村义务教育的普及和巩固提高工作中，积极宣传义务教育法规，主动做好学额巩固工作，成绩显著（须附县级以上教育行政部出具的证明）。

@#@@#@　　第十五条 @#@小学一级教师资格教育教学条件按照《小学教师职务试行条例》的有关规定执行。

@#@@#@　　@#@第六章 @#@教研、科研条件@#@　　第十六条 @#@中学高级教师资格条件@#@　　㈠学校教师（具备下列条件之一）@#@　　1、在省级以上学术期刊（不含增刊，下同）上发表本学科教育教学论文1篇，或市级学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇。

@#@在农村连续从教满15年的，在市级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇（以报刊社、出版社、学校及社团等单位组织名义出版的论文集，不予认可，下同）。

@#@@#@　　2、积极参加各级教研部门组织的教研活动，获奖的行动研究成果、教学案例研究、教学反思、教育叙事等论文（包括教学课件或软件）为，省级1篇；@#@或市级2篇；@#@或县级3篇，其中二等奖以上（含二等奖，下同）1篇。

@#@在农村连续从教满15年的，县级2篇其中三等奖以上1篇（以上均须附原始会议通知、论文和获奖证书等。

@#@凡以报刊社、出版社以及学校名义组织进行的论文评选的奖项，不予认可，下同）。

@#@@#@　　3、积极开展新课程改革研究，参与学科教研活动，带头进行新课程改革实验，承担市（县城以上学校教师）县（农村学校教师）级以上教研部门正式立项的基础教育课程改革项目研究课题，并取得一定研究成果（须提供课题立项通知和结题报告）。

@#@@#@　　4、参加县级以上教研部门组织的研究课或课例分析课教学1次以上，并获得较好的效果（须附教学设计和教研部门的开课通知及评价意见）；@#@或在县级以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖1次，或获得市级以上优秀教学成果三等奖以上（农村教师获得市级以上优秀教学成果）1次（须附获奖证书）。

@#@@#@　　5、受聘参加县级以上教育部门组织的地方课程、校本课程教材（如乡土教材、选修教材、活动课教材、教师教学指导用书）的编写工作，经省教材审定委员会审查通过，并在县以上范围内推广使用或公开出版；@#@或在推广新课程实验过程中，成绩突出，且本人主讲的新课程录像课、观摩课被市级以上教育部门推广的（附有关证明材料）。

@#@@#@　　6、省部级科技进步四等奖、市级二等奖以上获奖项目的前3名主要完成者或获得与教学业务有关的国家专利1项以上。

@#@@#@　　7、职业中学教师根据社会经济发展对人才的需求，对本校的专业设置、人才培养规格、课程设置、课程结构、教学模式、教学方法、教育教学评价等方面积极探索，总结出的教改经验和研究成果在本市应用推广且获得好评（须附经验总结、研究报告和省级以上职教教研部门提供的证明）。

@#@@#@　　8、从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中三等奖以上1次。

@#@@#@　　㈡教研员（具备下列条件中的二项）、电化教学人员（具备下列条件之一）：

@#@@#@　　1、积极参加市级以上教研部门组织的教研活动或专业研究会活动，并交流论文（包括教学课件或软件）达到以下要求之一：

@#@@#@　　⑴省级2次（篇）；@#@@#@　　⑵市级3次（篇），其中市级二等奖以上1次（篇）@#@以上须附交流的论文及原始证明材料，如会议通知、获奖证书等。

@#@@#@　　2、参加与本人业务有关的教育科学研究或课程改革实验，具体主持一项由市级以上教育部门立项的教育科研课题或课改实验项目（须附市级以上教育部门批准课题项目立项的文件和有一定价值的课题研究报告或课改实验报告包括阶段性报告或总结性报告等）。

@#@@#@　　3、市级以上教研员必须在省级以上学术刊物上发表专业性论文2篇，其中省级教研员必须有1篇在全国核心学术刊物上发表的专业性论文；@#@县级教研员在省级以上学术刊物上发表专业性论文1篇（此项条件为教研员申报的必备条件）。

@#@@#@　　4、积极参与课程教材的改革工作，受聘参加市级以上教育部门组织的国家课程、地方课程的教材（含选修教材、音像教材、系列多媒体课件、教师教学指导用书）的编写与制作工作（编写制作2次以上，并且在书和软件中注明某个章节或软件名称），送交的各类教材、教师教学指导用书必须是经省或国家教材审查（定）委员会审查通过，在县以上范围内推广或正式出版的。

@#@@#@　　5、从事艺术和体育工作的教研员，本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上与本人业务有关的汇演、汇展或比赛中获得市级一等奖或省级二等奖以上。

@#@@#@　　6、省部级科技进步四等奖、市级二等奖以上获奖项目的前3名主要技术负责人或省级以上优秀教学成果奖的获得者。

@#@@#@　　7、主持一项由省级以上教育部门立项的现代教育技术实验课题，该课题已经结题，并取得有一定价值的实验成果（须附省级以上教育部门批准课题项目立项的文件、省级以上教育部门的成果鉴定书，实验课题的总结报告和实验成果推广情况的总结）。

@#@@#@　　第十七条 @#@中学一级、小学高级教师资格应具备下列条件之一：

@#@@#@　　1、在市（县城以上学校教师）县（农村学校教师）级以上刊物上发表本学科有一定价值的教育教学文章1篇。

@#@@#@　　2、积极参加各级教研部门组织的教研活动，且教研文章（包括教学课件或软件）在市（县城以上学校教师）县（农村学校教师）级以上教研部门组织的教研活动中进行书面交流1次并获得好评（须附交流论文）。

@#@@#@　　3、积极参加新课程改革研究，参与学科教研活动，其研究课题被县级以上教研部门正式立项并确认取得明显的研究进展（应提供课程立项通知或相关文件，阶段性或最后研究成果）。

@#@@#@　　4、参加县级以上教研部门组织或委托乡镇中心学校组织的研究课或课例分析课教学1次以上，并获得好评（须附教学设计和教研部门的开课通知及评价意见）；@#@或在县级以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获三等以上奖项1次，或获得县级以上优秀教学成果三等奖以上（农村教师获得县级以上优秀教学成果奖）1次（须附获奖证书）。

@#@@#@　　5、受聘参加县级以上教育部门组织的国家课程、地方课程课程资源开发工作，编写的材料，在县以上范围内推广使用或公开出版。

@#@或在推广新课程实验过程中，成绩突出，且本人主讲的新课程录像课、观摩课被县级以上教育部门推广的（附有关证明材料）。

@#@@#@　　6、能结合学科特点，自制教具，加强直观教学，取得明显教学效果，受到县级以上教育部门的肯定和推广（须附情况介绍材料、学校及教育部门的证明）。

@#@@#@　　7、从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的县级以上汇演、汇展或比赛中获三等奖以上奖次1次以上。

@#@@#@　　@#@第七章 @#@破格评审的补充条件@#@　　第十八条 @#@申报破格评审中学高级教师资格，除具备上述有关正常晋升条件外，还须具备以下条件：

@#@@#@　　㈠近5年内年度考核至少获得过1次优秀。

@#@@#@　　㈡破格答辩良好等次以上（由市级教育行政部门统一组织，并制定具体答辩办法）。

@#@@#@　　㈢任现职以来还应具备下列条件中两项：

@#@@#@　　1、因教育教学工作突出，被评为省级以上优秀教师或在推广新课程实验过程中，成绩突出，获得省级以上表彰；@#@或被选拔为省级“教坛新星”、市级“学科带头人”（均须附证书）。

@#@@#@　　2、公开出版6万字以上的学术专著1部，或本人撰写6万字以上的学术合著1部（篇幅以书中署名的部分或章节计算；@#@须经同行专家鉴定，确具较高水平）。

@#@@#@　　3、在公开出版的学术期刊发表教学研究论文2篇以上（须经同行专家鉴定，确具较高水平）。

@#@@#@　　4、参加省级教研部门组织的教研活动或省级专业研究会活动，教学论文（包括教学课件或软件）获一等奖2次以上；@#@或本人主讲的新课程录像课、观摩课被省级以上教育部门推广2次（附推广文件或正式出版光盘）。

@#@@#@　　5、参加省级专业研究委员会组织的省级优秀课";i:

8;s:

14202:

"安全设施施工情况报告规范文本样板@#@安全设施施工情况报告@#@一、建设项目概况@#@山东卓成化工有限公司，成立于2012年8月法定代表人苏召辉@#@注册资本壹仟另捌拾万元，是一家新成立的民营股份制企业。

@#@该公司位于沾化经济开发区富源五路，占地面积82.5亩，公司根据市场调研及公司发展规划拟投资9800万元建设15000吨/年叔胺，3000吨/年@#@伯胺，3000吨/年季铵盐项目。

@#@@#@生产线采用目前国内最先进的脂肪醇常压一步法，装置的关键设设备为胺化反应釜、二甲胺储罐和氯甲烷储罐等，系统的主要流程控制点均采用PLC控制，稳定可靠，整个装置布局合理，工艺先进,节能环保。

@#@@#@1、工程简要说明:

@#@@#@1.1工程名称:

@#@@#@山东卓成化工有限公司15000吨/年叔胺，3000吨/年伯胺，3000吨/年季铵盐项目中，2500吨/年叔胺，3000吨/年季铵盐项目的安装。

@#@@#@1.2工程进度@#@2012年12月15日开始整体大规模安装条件，计划2013年5月1日安装完毕，具备单体试车条件。

@#@@#@2、2500吨/年叔胺，3000吨/年季铵盐施工范围@#@2.1生产线内管道、单体设备、消防、电气仪表安装和现场罐及@#@化、油漆、试压、管道吹洗工作。

@#@@#@2.2生产线内所有工程循环上水、循环回水、生产水、消防水、@#@消防栓、等安装并达到开车使用条件（主机内除外）@#@2.3生产线内所有电气仪表、桥架线路、防爆柱、照明灯具的安@#@2.4@#@装以及与低压控电变、主控室线路的连接（主机内除外）本生产线与公用管廊连接的钢结构及与公用管廊上管线的焊@#@接碰口。

@#@@#@作。

@#@@#@ @#@@#@2.10完成从总降压站到本装置内控制变电缆的铺设连接。

@#@@#@2.11完成本装置内低压控电变设备安装、线路连接。

@#@@#@3、工程环境条件@#@山东卓成化工有限责任公司厂区地势平坦，路面为水泥地面，生@#@货物运输提供便利条件。

@#@@#@二.施工依据的有关法律、法规、规章和技术标准@#@1、设备、管道安装工程施工技术规范规程@#@2）@#@3）@#@《压缩机、风机、泵安装工程施工及验收规范》（GB50275-98@#@《现场设备工业管道焊接工程施工及验收规范》（GB50236-98@#@（GB50274-98@#@《空气分离设备表面清洁度》（JB/T6896-93）;@#@@#@20）@#@《中低压化工设备施工及验收规范》（HGJ209-83）；@#@@#@21）@#@《工业设备及管道绝热工程施工及验收规范》（GBJ126-89）@#@—97）;@#@@#@31）@#@《低压流体输送用镀锌焊接钢管》（GB/T3091-93）；@#@@#@32）@#@《奥氏体不锈钢焊接钢管》（HG20537.1492；@#@@#@36）@#@2、防腐保温工程技术规范规程@#@《化工建设项目施工组织设计标准》（HG20235—93）；@#@@#@8）@#@《设备及管道保冷技术通则》（GB11790-1996@#@（GB50185-1993@#@3、电气工程施工技术规范规程@#@1）@#@«@#@电气装置安装工程高压电器施工及验收规范》（GBJ147-90@#@（GB50150-92）@#@3）@#@«@#@电气装置安装工程盘、柜及二次回路接线施工及验收规范》@#@（GB50171-92）@#@5）@#@（GB50254-9®@#@@#@《电气装置安装工程母线装置施工及验收规范》（GBJ149-90@#@（GB50168-92）@#@7）@#@«@#@电气装置安装工程35KV及以下架空电力线路施工及验收@#@规范》（GB50257-96）@#@8）@#@《电气装置安装工程电力变压器、油浸电抗器、互感器施工@#@及验收规范》（GBJ148-90@#@（GB50169-92）@#@（GB50225-9®@#@@#@4）@#@5）@#@«@#@自动化仪表安装工程质量检验评定标准》（GBJ131-90@#@《工业自动化仪表工程施工及验收规范》（GBJ93-8®@#@@#@7）@#@（HG21508-92）@#@《火灾自动报警系统施工及验收规范》（GB50166-1992@#@5、@#@综合类施工技术规范规程@#@1）@#@《化工建设项目施工组织设计标准》（H020235-93@#@1）@#@2）@#@3）@#@4）@#@5）@#@6）@#@《化学工业大中型化工装置试车工作规范》（HJG231-91）@#@《建筑安装工程质量验收统一标准》（GBJ50300-2001@#@《工业安装工程质量检验评定统一标准》（GB50252-1994@#@《化学工业工程建设交工技术文件规定》（HG20237-94）@#@《石油化工施工安全技术规程》（SH3505-1999@#@安全设施及原材料检验、检测情况@#@由具有上岗资格的检验员，牵头进行设备、材料检验，首先@#@拟订检验计划，开出“检验联络单”，在规定时间内通知供货商、@#@业主、监理公司参加材料设备的检验。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@求，检查装箱资料是否齐全，核对实物与装箱单上的名称、数量@#@是否相符；@#@核对产品合格证书和设备铭牌是否与实物相符。

@#@@#@3）@#@对产品外观进行全面检查，检查其有无变形、残损、锈蚀等@#@问题。

@#@对发现的问题分清是原残还是工残，做好详细记录，并记@#@入索赔登记台帐，写明情况和处理意见。

@#@@#@4）@#@对开箱检验后，不易恢复原包装，以致不能安全保管的精密@#@设备，经主管部门批准并同供货商代表协商同意后，留待安装时@#@一并开箱。

@#@@#@5）@#@对于重要设备，在开箱检验的基础上，视其特点进一步实施@#@安全、质量检验。

@#@通过必要的理化分析、性能测试及专项检测,@#@检验设备各项技术指标是否符合设计标准及合同要求。

@#@@#@6）@#@对于质量检验中发现的问题，详细记录，出具证明，写明缺@#@陷的内容及处理意见，由我方现场代表或检验负责人和供货商现@#@场代表签字，作为双方继续交涉和处理的依据。

@#@@#@7）@#@设备、材料堆放场地的标牌设置：

@#@明确设备、材料名称、规@#@格、到货日期、检验状态和供货厂家，字迹清楚、不褪色；@#@标牌@#@制作使用1.2mm厚的薄钢板,300mm长）x250mm（高）的白底红字@#@标牌。

@#@@#@8）@#@现场设备、材料采用定置管理，分区划片，按系统分类设位@#@并标识设备、材料定位编号，同样以此作为计算机网络系统设备、@#@材料货位编号，并根据设备、材料搬运、出库情况动态更新。

@#@@#@ @#@@#@维护与保管工作。

@#@@#@10）露天堆码的材料分区分类码放；@#@各种材料按品种、规格、型@#@号、长度分别挂牌堆放，底垫高度不小于200mm;@#@码放整齐，做@#@到一头齐一条线，不得混放；@#@露天存放的钢材采取必要的防雨措@#@施，上盖下垫。

@#@@#@11）库房管理制度齐全，书写清楚，悬挂上墙，整齐醒目；@#@库房@#@布局合理，库容整洁，便于收发；@#@实行库内“四定位”、“三成线”；@#@@#@保持库内整洁无杂物；@#@化工油漆等危险品材料，根据消防部门的@#@要求单独设库，库房远离火源，库房设专人保管，并配备足够的@#@消防器材，保证危险品库房的安全。

@#@@#@12）安全阀、压力表、气体报警仪等外购安全产品成品件先行送@#@到长治市技术监督局进行校验，待效验合格后再行安装。

@#@@#@13）车间所有压力容器再到货后，先行组织业主、厂家和施工三@#@方进行组织验收并确认具有设备制造地颁发的压力容器合格证,@#@然后告知长治市技术监督局后进行安装。

@#@@#@14）装置内防雷静电接地全部链接成一个接地网，并组织监理、@#@业主安全部门进行接地网检测验收合格后，进行回填并签办相关@#@验收记录存档。

@#@@#@四、主要装置、设施的施工质量控制情况@#@1、特种设备、压力容器、压力管道安装@#@装置内压力容器11台，，压力管道180米，均严格按规范要求,@#@检验研究院滨州分院进行安装过程监检。

@#@@#@2、安全阀@#@安全阀为设备和压力管道重要的安全附件，主要分布在装置内压力容器上，共13台。

@#@@#@安全阀主要在二甲胺、氯甲烷、氮气、蒸气罐或设备中起到安全泄压作用，对装置的安全起到关键作用，因此在安全阀安装时严格按施工方案进行施工，在投入运行前首先将其送检测机构进行调校，在联运时对其进行检测，合格后重做铅封，并填写《安全阀调试记录》从而避免了系统出现故障时，造成安全事故。

@#@@#@3、设备安全防护设施@#@装置内所有机泵全部配备防护罩、各操作柜、柱，增设防护屏。

@#@@#@车间内检修用行车确保负荷限制器、行程限制器，制动、限速措施完好无缺。

@#@变压器室、配电室房顶做防水、防渗漏等措施。

@#@@#@4、安全警示标志@#@车间配电室加设钢防护门，门上刷涂“高压危险”等醒目标语。

@#@@#@部分设备标示“高温、高压、高速”危险、请谨慎操作”字样。

@#@@#@5、接地保护@#@1、电气设备、可燃易爆介质，工号高层框架多是本工程的一大@#@特点，因此接地保护必不可少。

@#@本工程接地可分为两大类：

@#@电气接地和仪表接地。

@#@电气接地又分为保护接地、避雷接地、静电接地。

@#@@#@各单元的多电气接地分布如下:

@#@@#@避雷网和避雷引下线与接地网连接。

@#@在空分塔最高点设避雷针个，装置厂房定四周设避雷网和避雷引下线与接地网连接。

@#@@#@避雷和保护接地系统均严格按施工方案和相应电气规范进行施@#@工。

@#@在施工中为保证整个接地系统的可靠性，在施工时对以下几个方面进行了重大控制:

@#@@#@1）所有接地极埋深在600mm以上，且保证其垂直度。

@#@@#@2）每个电气装置与接地网均并联，在施工时质量检查员进行严格检@#@查。

@#@@#@3）避雷引下线在地面1.8m处设断接卡，保证其避雷系统的阻值在设@#@计范围内。

@#@@#@5）各单元的易燃金属管（如液氨管线）管道均在非焊接接头处用软@#@铜线压接线端子进行可靠的螺栓连接，使其保证在0.03欧以内。

@#@@#@仪表接地:

@#@@#@1）所以仪表外壳仪表盘柜箱、盒和电缆槽、保护管等正常不带电的@#@金属部分，由于绝缘损害而有可能带危险电压者，均做了保护接地。

@#@@#@2）仪表中控室的所有屏蔽均有绝缘端子与电气接地隔离，单独做接@#@地系统。

@#@@#@3）金电中控的DCS的保护接地与系统接地可与电气接地网连接。

@#@@#@6.消防系统@#@由于存在易燃易爆介质，为了防止发生重大火灾事故，所有车间、成品仓库及堆场引入消防专用管线，在所有车间、成品管区及仓库周围布置消防栓，完成车间布置消防炮，在各车间厂房车间一层和二层、设有消防自动报警系统，以应对突发安全问题。

@#@由于消防管线均为埋地碳钢管，我们施工时严格遵守施工程序，并从焊接和防腐两个方面进行重点控制。

@#@@#@中杜绝一切质量通病，在试压合格，业主签字后方可允许防腐。

@#@@#@防腐方面：

@#@采用五油三布的防腐工艺，严格施工程序，对于玻璃丝布褶皱、缠绕不紧、搭接不均都做了严格的监督检查。

@#@对于消防炮和其他消防设置，均按设计文件和相关标准进行施工，投入使用前均做过试验。

@#@@#@7、DCS连锁保护@#@该项目工程工艺复杂，压力管道、压力容器承压较高，且存在多种易燃易爆和有毒腐蚀性介质，对整个装置的生产运行带来严重威胁，因此仪表DCS连锁保护至关重要，本装置DCS采用了金电中控@#@的产品具有良好的可靠性和安全性。

@#@对全厂的管道和设备的压力、温度、流量、液位、可燃气体、有毒气体进行检测、报警，并通过执行器阻止或延缓故障的扩大，避免造成大的安全事故。

@#@在施工中关键把握了单台仪表反应迅速动作灵敏，仪表相互连锁配合到位、强弱电隔离屏蔽防止干扰等几方面，且检查到位。

@#@@#@五、施工过程质量保证管理措施@#@5.1工序质量控制@#@

（1）工序质量是控制工程质量的关键，对工序活动条件的质量@#@（即：

@#@施工操作者、材料、施工机械设备、施工方法和施工环境）和@#@工序活动效果的质量（即：

@#@符合质量检验评定标准程度），必须进行全过程有效控制。

@#@@#@

（2）质量员应严格按照已编制审定后的质量计划、施工方案或@#@工，并及时做好施工记录。

@#@@#@（3）专业按相应的施工程序，以处“过程控制程序文件”规定要@#@求，对质量特征的技术参数进行监控。

@#@@#@（4）施工中应特别强调工程的前期配合和主体安装工作。

@#@对于孔@#@洞的预留和预埋件的埋设，在主体施工过程中，施工人员应密切配合土建，施工班组做到自检、施工员进行复查，项目技术负责人复核无误后，才能进行下一步施工。

@#@@#@5.2工序质量检验@#@A、施工班组严格执行“三检”制，即：

@#@自检、互检、交接检。

@#@为@#@了保证每道工序达到合格，对施工班组任务书结算实行质量认证制,即没有质量员验收签字不得结算。

@#@@#@B、项目部设专职质量员，对质量控制点进行专人控制，在每道工@#@序班组自检的基础上，质量员按分项工程进行检查验收，对照设计、规范、标准要求作出是否达到合格的判定。

@#@@#@C、在工序质量检验中，对已确定的关键过程和质量控制点均属于@#@停工待检点，必须在自验合格的前提下，由建设单位、业主单位验收通过后，方可进入下道工序的施工。

@#@@#@最后，我们保证在整个施工中从硬件的安装到软件的调试，乃至最后的联校都严格按照施工图、方案、相关设计文件、标准规范进行。

@#@@#@山东四方安装工程有限公司@#@2013/7/4@#@";i:

9;s:

12035:

"安全生产卫生环境保护方案说课材料@#@ @#@@#@安全生产、卫生、环境保护方案@#@安全生产、卫生、环境保护方案@#@一、安全生产@#@1、全厂员工必须遵守《安全技术操作规程》，任何人不得违反。

@#@@#@2、工作时不得擅离岗位，不得在工厂内打闹、追逐、大声喧哗，非工作需要不得随便到其他部门走动、聊天，不准带小孩进入厂区。

@#@@#@3、必须按规定穿着劳动保护用品，不得穿拖鞋上班。

@#@车间内严禁吸烟。

@#@@#@4、加强对易燃物品的管理，除在用的以外，存放在指定位置。

@#@@#@5、在各工位应配备有充足的灭火器材，并加强维护保养使之保持良好的技术状态，所有的员工应学会正确使用灭火器材。

@#@@#@6、工作灯应采用低压（36V以下）安全灯，工作灯不得冒雨或拖过水地使用，并经常检查导线、插座是否良好。

@#@@#@7、手湿时不得搬动电力开关或插电源插座。

@#@电源线路、保险丝应按规定安装，不得用铜线、铁线代替。

@#@@#@8、下班时，必须切断所有电器设备的前一级电源开关。

@#@@#@二、卫生@#@污水处理厂的职工直接或间接接触污水与污泥中的微生物，有可能被感染而导致疾病。

@#@@#@污水处理设施上产生的雾气、水气等都能传播大肠杆菌和病毒，由于直接吸入气体或间接由沾到皮肤或衣服上的水滴都可能造成感染。

@#@在生产过程中，避免所有的起因是不现实的，良好的个人卫生习惯和健康的免疫保护都会减少大肠杆菌和病毒感染机会。

@#@通常可以采用正确的卫生习惯避免感染，以下列出一系列避免措施：

@#@@#@1、手和手指远离鼻子、嘴、眼睛和耳朵。

@#@@#@2、清洗泵等设备设施、处理栅渣、处理污水、处理污泥等直接或间接接触污水和污泥时都要戴胶皮手套。

@#@@#@3、工作时受伤及时上报并接受紧急处理；@#@出现皮外伤，工作时一定要戴手套。

@#@@#@4、吃东西等工作完成后，要用热水和香皂彻底洗手。

@#@@#@5、工作服要分类，特别是干净衣服、上下班衣服与使用过的工作服一定要分开；@#@每天工作后淋浴。

@#@@#@三、环境保护@#@1.污水处理厂运行过程中对环境的影响@#@1.1出水水质对环境的影响@#@如果服务区范围内进入城市下水道系统的污水达不到污水处理厂的设计处理能力，就可能造成污水未能处理达标直接排入河流，污染地表水环境，当污水处理厂出现事故时，对河网也会造成大面积的污染。

@#@比如由于机械或电力等故障原因，造成污水处理设施不能正常运行，污水未能达标或未经处理直接排入河流。

@#@@#@1.2臭气对环境的影响@#@污水处理厂工艺属于利用微生物分解有机物的过程，其酸性发酵阶段将蛋白质、碳水化合物、脂肪等有机高分子分解成低分子时，将产生一些CH4、H2S、NH3、CO2等废气，带来环境恶臭影响，特别在试运行阶段尤为明显。

@#@恶臭的主要排放点位在氧化沟、储泥池、污泥处理构筑物内，排放方式为无组织排放的面源污染。

@#@臭气的主要成分为H2S、NH3、还有甲硫醇、甲基硫、甲基化二硫、三甲胺、苯乙烯乙醛等物质。

@#@随季节温度的变化，臭气强度有所变化，夏季气温高，臭气强，冬季气温低，臭气弱。

@#@@#@格栅间是污水处理厂恶臭污染较严重的一个单元，污水在长期输送过程中腐化，产生的硫化氢和甲硫醇等恶臭有毒气体将在格栅间大量释放出来。

@#@另外，清除的栅渣若不及时运走处置掉，则会因腐败也产生恶臭。

@#@栅渣压榨机排除的压榨液中恶臭物质含量也非常高。

@#@@#@1.3固体废弃物对环境的影响@#@污水处理厂固体废弃物包括脱水污泥，粗、细格栅产生的栅渣，沉砂池的排砂，沉淀池的浮渣以及职工生活垃圾。

@#@脱水污泥中含有较多的有机物成分，会散发出臭气影响周围大气环境，若堆放时间增长，臭味影响更大。

@#@同时，由于脱水污泥颗粒较细，遇水流动性强，较易随水流失，污染环境。

@#@粗、细格栅产生的栅渣多为块状固体物质，其中包括无机物质和有机物质，性状类似生活垃圾。

@#@栅渣极易腐败，污染环境。

@#@固体废弃物外运的影响主要是污泥散发的臭味、汽车尾气和扬尘对沿途空气产生影响。

@#@@#@1.4噪音对环境的影响@#@噪声主要产生于格栅、进水泵房、鼓风机房、污泥泵井、污泥脱水机房等位置，其中鼓风机房的噪声最大。

@#@水池中污水流动也有噪声，但其对周围环境影响有限，可控制在功能区标准范围内。

@#@@#@2.环境影响的防治和控制措施@#@城市污水处理厂在运行过程中，虽然不可避免地产生一些负面的环境影响，但是只要采取科学合理的防治措施，就能够使这些负面环境影响得到最大限度的降低，从而使城市污水处理厂更好地发挥其环保作用。

@#@@#@2.1水对环境影响的防治措施@#@

（1）污水处理厂要控制排放水质，并制订切实可行的事故防范措施，避免污水的大量排放影响河流水质。

@#@@#@

（2）有关职能部门应加强服务区范围内重点污染源监管力度，督促企业加强重点污染源的治理，使服务区范围内进入城市下水道系统的污水能够达到污水处理厂的标准。

@#@@#@（3）加强污水处理厂内各种设施设备的检查维护，管理好各种运营工作，保障设备和整个工艺系统正常稳定地发挥作用。

@#@@#@（4）污水处理厂排污口采用淹没式的排放方式，排污口外延，避免岸边排放。

@#@@#@（5）在进水口和出水口安装自动计量装置和自动比例采样装置，并安装pH、水温、COD等主要水质指标的在线监测装置，取样频率至少保证每2h一次，取24h混合样，以日均值计。

@#@检测数据传输至生产管理水质预警提醒，对污水厂进、出水水质和生化处理系统实施预警，并严格执行内控指标控制制度，更好保证出水水质。

@#@（预警机制和内控指标管理详细内容见友谊污水处理厂运营方案中相关章节）。

@#@@#@（6）对整个工艺系统的参数进行优化，保证出水水质稳定达标。

@#@@#@（7）制定停电、停水、水质异常等方面的应急预案，避免出现紧急情况时无可依据的操作规程，引起出水水质恶化，污染环境。

@#@（应急方案具体内容见污水厂运行方案中应急预案相关章节）@#@（8）针对污水厂内部生产运行过程中产生的废水，员工在厂区内日常生活中产生的生活污水，拟定在厂区内修建污废水收集系统，统一汇总至污水厂粗格栅前段与城区生活污水一起处理，减少厂区生产、生活污水直接排放造成的环境音响。

@#@@#@2.2恶臭对环境影响的防治措施@#@

（1）清楚的栅渣应及时运走处置掉，栅渣堆放处应经常清洗。

@#@栅渣压榨机排除的压榨液应及时用管道导入污水渠道中，严禁明槽流入或地面漫流。

@#@@#@

（2）定期对脱水机周身及内部进行彻底清洗，以保证清洁，降低恶臭。

@#@如有条件，应对恶臭气体封闭收集，并进行处理。

@#@@#@（3）对厂区进行绿化，多种一些高大树木，减少臭气对周围居民生活环境的影响。

@#@@#@（4）规范臭气监测点位的设置，满足国家的有关要求。

@#@采样频率，每2h采样一次，共采集4次，取其最大测定值。

@#@污水厂应确保除臭装置排放的气体稳定、达标排放。

@#@@#@（5）由于工程费用有限，尚无法购置专业、高效的废气处理系统。

@#@但集团保证，在确保水厂稳定运营和满足各项生产指标计划的前提下，会努力增加除臭系统和设施的投入，将预处理间、污泥间等部位的臭气进行统一处理或分别处理，尽可能的降低臭气对环境的污染。

@#@@#@（6）在可能存在臭气的构筑物进行操作的工人，必须配搭防毒面具，并应采用自然通风或强通风，保证运行人员安全，降低臭气造成的影响。

@#@@#@2.3固体废弃物对环境影响的防治措施@#@

（1）污泥脱水时要选择好的絮凝剂品种及确定最佳投药量，同时控制好进泥量及进泥固体负荷等运行参数，以降低处理后污泥的含水率。

@#@脱水污泥应及时用槽车运走，尽量防止污泥泄露，沿途掉落。

@#@@#@

（2）粗、细格栅的栅渣用栅渣压榨机压榨，使其含水率降低，然后及时打包运至垃圾处理厂。

@#@@#@（3）沉砂池的排砂应随时处理掉，不能停留时间太长，否则会发生恶臭。

@#@沉淀池的浮渣及时用真空吸泥车抽吸运走，浮渣斗经常用水冲洗，挂在堰板上的浮渣也应及时清除。

@#@@#@（4）生活垃圾分类收集，没有回收利用价值的垃圾及时清扫，集中送往城市垃圾处理厂处理。

@#@@#@（5）用于填埋的污水处理厂污泥均应达到安全填埋的相关环境保护要求，应符合有关规定，不得污染环境。

@#@@#@（6）在运输途中要采取防范措施，要采用车况良好的斗车运输固废，避免超载超速，防止沿途散落，防止污泥散落出运输车辆污染环境。

@#@污泥运输车辆按规定时间、线路行驶，坚决不超载、不超高。

@#@整个运输过程应按照环境保护相关法律法规执行。

@#@污染环境。

@#@@#@（7）绝不使用无牌无证或使用假牌假证、未经检验合格、套牌和报废车辆进行运输，@#@整个运输过程符合相关污泥运输管理规定。

@#@@#@（8）实行运输车辆GPS定位跟踪，准确记录每辆车的运行状态、运行轨迹和运行时间，监督防范运输司机做出违反国家和集团对于污泥运输的有关规定。

@#@@#@（9）污泥运输严格执行三联单制度，更清晰的记录每日运输泥量、接收时间，使污水厂、运输单位、污泥接收单位三方均能实时掌握污泥运输情况。

@#@@#@（10）实行污泥运输量定期核算机制，保证污泥运输量及时准确核对。

@#@@#@2.4噪声对环境影响的防治措施@#@

（1）泵房的窗户采用双层隔声窗，门采用隔声门，房体采用砖砌实心墙，用吸声材料吊顶，从而使泵房达到良好的隔声效果；@#@水泵的基础采用减振橡胶减振，进水管和出水管采用减振橡胶管减振。

@#@鼓风机应进行隔声降噪措施，设置隔振垫和消声弯头，机房墙壁应用吸音装饰。

@#@@#@

（2）加强对机械设备的检查、维护和保养，保持润滑，紧固各部件，减少运行震动噪声。

@#@@#@（3）搞好厂区内生产工人的声环境安全防护工作，对长期在高噪声环境工作的工人，应控制工作时间，配备安全防护用具，设立独立工作室。

@#@其中安全防护用具包括耳塞、耳机、防声头盔等。

@#@@#@（4）厂区加强绿化，设置绿化带，以起到降低噪声的作用。

@#@@#@（5）在保证系统稳定运行的前提下，集团尽力将现噪音大的设备更换为噪音较小的设备，如将风机更换为罗茨风机。

@#@@#@1、环境保护是我国的一项基本国策，我司在施工中将严格执行《环境保护法》有关要求，将严格遵守地方所有控制环境污染的法律和法规，减少到最低限度。

@#@@#@2、污水排放，洗车中的污水由城市污水管道排出。

@#@减轻因作业中导致的环境污染。

@#@@#@3、废物和垃圾，施工和生活中的废物焦距放置，并及时处理或运至到当地环保部门同意的地点放置。

@#@及时安排专人对店面门前道路的清扫养护。

@#@@#@";i:

10;s:

3552:

"@#@13综高（8）班级规章@#@一、班风：

@#@守时守信守志尽心尽责尽孝@#@二、学风：

@#@比学赶超苦练本领入室即静入座即学@#@三、班训：

@#@@#@1、公民基本道德规范@#@爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献@#@2、做一个有道德的人@#@守规矩、懂礼仪、讲文明；@#@有自信心、有感恩心、有责任心；@#@会学习、会做事、会做人。

@#@@#@3、狭路相逢勇者胜，勇者相逢智者胜，智者相逢勤者胜，勤者相逢博者胜！

@#@@#@四、班级公约：

@#@@#@1、住宿生每天按时起床，整理内务。

@#@严守就餐纪律，维护就餐秩序，不浪费粮食，做文明学生。

@#@@#@2、走读生准时到校参加早读，遵守交通规则，自行车、电动车进入校门应下车推行，按指定地点停放整齐，校内不骑车。

@#@@#@3、值日生在规定时间做好晨扫工作。

@#@认真上好早读课，按时进教室，书声琅琅，不离位乱跑，不交头接耳。

@#@@#@4、保持教学区安静有序，严禁使用手机，严禁追逐打闹、吹口哨，注重仪表，服装整洁，朴素大方。

@#@女生不化妆，不穿高跟鞋，不涂指甲油；@#@不携带、不使用通讯工具；@#@男生不烫发，不留长发；@#@男女生都不得戴首饰，不穿拖鞋、背心等进教室。

@#@@#@5、正确佩带胸卡，主动出示检查。

@#@@#@6、因故不能到校上课应由家长及时请假，销假。

@#@@#@7、课间操全员集队要快、齐、静；@#@动作要准确、整齐、有力、有律；@#@遇特殊情况学校统一不上课间操时，在班读书；@#@认真做好眼保健操。

@#@@#@8、升旗时保持肃静，双脚并拢、两手自然放于体侧，目视国旗，唱国歌声音要洪亮。

@#@@#@9、集会要按时整队进入会场，按指定位置就座。

@#@遵守会场纪律，不交头接耳，不做与会议无关的事。

@#@散会时，依次离场。

@#@@#@10、进办公室时先喊报告或轻敲门，得到老师同意后方可进去，不准随便进入办公楼。

@#@@#@11、上课小预备铃响后，立即有秩序地进入教室，静候上课，老师进门主动起立。

@#@上课不得随便讲话（包括自习课）、吵、闹、下座位，不做与本节课无关的事。

@#@@#@12、下课后，值日生负责擦黑板，整理讲台，其他同学走出教室活动。

@#@@#@13、午间课间适当休息，不离开教学区，不追逐打闹，不吹口哨，不大喊大叫，不乱串班级、楼层和宿舍，不做危险及无意义的举动。

@#@@#@14、放午学时不争先恐后抢道。

@#@住宿生用膳要遵守食堂纪律，不到宿舍和教室用餐，剩饭菜渣不随便乱抛。

@#@@#@15、自修课要按时上下课，不谈笑打闹或随便离开座位。

@#@根据老师布置的学习任务，认真完成作业，复习、预习功课。

@#@老师不在时由班干部负责管理全班同学学习。

@#@@#@16、下晚自习后，不得留在教室、校园，更不准外出。

@#@应在10分钟内回宿舍，做好就寝准备。

@#@熄灯铃响后，立即就寝，不得谈笑，不得吃零食。

@#@@#@17、放学后值日生应认真做好清洁工作，熄灭电灯，关锁好门窗。

@#@走读生按时回家，礼貌走路，注意交通安全。

@#@@#@18、配合学校中心活动，按学校规定认真参加各项活动。

@#@活动时服从安排，听从指挥，爱护公物，不影响他人，勇于跟一切破坏班级形象的行为斗争到底。

@#@@#@";i:

11;s:

29097:

"特级企业资质要求@#@施工总承包企业特级资质标准@#@　　申请特级资质，必须具备以下条件：

@#@@#@　　一、企业资信能力@#@　　1、企业注册资本金3亿元以上。

@#@@#@　　2、企业净资产3.6亿元以上。

@#@@#@　　3、企业近三年上缴建筑业营业税均在5000万元以上。

@#@@#@　　4、企业银行授信额度近三年均在5亿元以上。

@#@@#@　　二、企业主要管理人员和专业技术人员要求@#@　　1、企业经理具有10年以上从事工程管理工作经历。

@#@@#@　　2、技术负责人具有15年以上从事工程技术管理工作经历，且具有工程序列高级职称及一级注册建造师或注册工程师执业资格；@#@主持完成过两项及以上施工总承包一级资质要求的代表工程的技术工作或甲级设计资质要求的代表工程或合同额2亿元以上的工程总承包项目。

@#@@#@　　3、财务负责人具有高级会计师职称及注册会计师资格。

@#@@#@　　4、企业具有注册一级建造师（一级项目经理）50人以上。

@#@@#@　　5、企业具有本类别相关的行业工程设计甲级资质标准要求的专业技术人员。

@#@@#@　　三、科技进步水平 @#@@#@　　1、企业具有省部级（或相当于省部级水平）及以上的企业技术中心。

@#@@#@　　2、企业近三年科技活动经费支出平均达到营业额的0.5%以上。

@#@@#@　　3、企业具有国家级工法3项以上；@#@近五年具有与工程建设相关的，能够推动企业技术进步的专利3项以上，累计有效专利8项以上，其中至少有一项发明专利。

@#@ @#@@#@　　4、企业近十年获得过国家级科技进步奖项或主编过工程建设国家或行业标准。

@#@@#@　　5、企业已建立内部局域网或管理信息平台，实现了内部办公、信息发布、数据交换的网络化；@#@已建立并开通了企业外部网站；@#@使用了综合项目管理信息系统和人事管理系统、工程设计相关软件，实现了档案管理和设计文档管理。

@#@ @#@@#@　　四、代表工程业绩（见附件1）@#@　　

（一）房屋建筑工程（附 @#@1-1） @#@@#@　　

（二）公路工程（附 @#@1-2） @#@@#@　　（三）铁路工程（附 @#@1-3） @#@@#@　　（四）港口与航道工程（附 @#@1-4） @#@@#@　　（五）水利水电工程（附 @#@1-5） @#@@#@　　（六）电力工程（附 @#@1-6） @#@@#@　　（七）矿山工程（附 @#@1-7） @#@@#@　　（八）冶炼工程（附 @#@1-8） @#@@#@　　（九）石油化工工程（附 @#@1-9） @#@@#@　　（十）市政公用工程（附 @#@1-10） @#@@#@　　承包范围 @#@@#@　　1、取得施工总承包特级资质的企业可承担本类别各等级工程施工总承包、设计及开展工程总承包和项目管理业务；@#@ @#@@#@　　2、取得房屋建筑、公路、铁路、市政公用、港口与航道、水利水电等专业中任意1项施工总承包特级资质和其中2项施工总承包一级资质，即可承接上述各专业工程的施工总承包、工程总承包和项目管理业务，及开展相应设计主导专业人员齐备的施工图设计业务。

@#@ @#@@#@　　3、取得房屋建筑、矿山、冶炼、石油化工、电力等专业中任意1项施工总承包特级资质和其中2项施工总承包一级资质，即可承接上述各专业工程的施工总承包、工程总承包和项目管理业务，及开展相应设计主导专业人员齐备的施工图设计业务。

@#@ @#@@#@　　4、特级资质的企业，限承担施工单项合同额3000万元以上的房屋建筑工程。

@#@ @#@@#@　　附件 @#@1-1 @#@@#@房屋建筑工程施工总承包企业特级资质标准@#@代表工程业绩@#@　　近5年承担过下列5项工程总承包或施工总承包项目中的3项，工程质量合格。

@#@@#@　　1、高度100米以上的建筑物；@#@ @#@@#@　　2、28层以上的房屋建筑工程；@#@ @#@@#@　　3、单体建筑面积5万平方米以上房屋建筑工程；@#@ @#@@#@　　4、钢筋混凝土结构单跨30米以上的建筑工程或钢结构单跨36米以上房屋建筑工程；@#@ @#@@#@　　5、单项建安合同额2亿元以上的房屋建筑工程。

@#@ @#@@#@　　附件 @#@1-2 @#@@#@公路工程施工总承包企业特级资质标准@#@代表工程业绩 @#@@#@　　近10年承担过下列4项中的3项以上工程的工程总承包、施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。

@#@ @#@@#@　　1、累计修建一级以上公路路基100公里以上；@#@ @#@@#@　　2、累计修建高级路面400万平方米以上；@#@ @#@@#@　　3、累计修建单座桥长≥500米或单跨跨度≥100米的公路特大桥6座以上；@#@ @#@@#@　　4、单项合同额2亿元以上的公路工程3个以上。

@#@ @#@@#@　　附件 @#@1-3 @#@@#@铁路工程施工总承包企业特级资质标准@#@代表工程业绩@#@　　近10年承担一级铁路干线综合工程300公里以上或铁路客运专线综合工程100公里以上，并承担下列4项中的2项以上工程的工程总承包、施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。

@#@@#@　　1、长度3000米以上隧道2座；@#@@#@　　2、长度500米以上特大桥3座，或长度1000米以上特大桥1座；@#@@#@　　3、编组站1个；@#@ @#@@#@　　4、单项合同额5亿元以上铁路工程2个。

@#@@#@　　附件 @#@1-4 @#@@#@港口与航道工程施工总承包企业特级资质标准@#@代表工程业绩 @#@@#@　　近5年承担过下列11项中的6项以上工程的工程总承包、施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。

@#@ @#@@#@　　1、沿海3万吨或内河5000吨级以上码头；@#@@#@　　2、5万吨级以上船坞；@#@@#@　　3、水深〉5米的防波堤600米以上；@#@@#@　　4、沿海5万吨或内河1000吨级以上航道工程；@#@@#@　　5、1000吨级以上船闸或300吨级以上升船机；@#@@#@　　6、500万立方米以上疏浚工程；@#@@#@　　7、400万立方米以上吹填造地工程；@#@@#@　　8、15万平方米以上港区堆场工程；@#@@#@　　9、1000米以上围堤护岸工程；@#@@#@　　10、3万立方米以上水下炸礁、清礁工程；@#@@#@　　11、单项合同额沿海2亿元以上或内河8000万元以上的港口与航道工程。

@#@@#@　　附件 @#@1-5@#@水利水电工程施工总承包企业特级资质标准@#@代表工程业绩@#@　　近10年承担过下列6项中的3项以上工程的工程总承包、施工总承包或主体工程承包，其中至少有1项是1、2中的工程，工程质量合格。

@#@@#@　　1、库容10亿立方米以上或坝高80米以上大坝1座，或库容1亿立方米以上或坝高60米以上大坝2座；@#@@#@　　2、过闸流量〉3000立方米/秒的拦河闸1座，或过闸流量〉1000立方米/米的拦河闸2座；@#@@#@　　3、总装机容量300MW以上水电站1座，或总装机容量100MW以上水电站2座；@#@@#@　　4、总装机容量10MW以上灌溉、排水泵站1座，或总装机容量5MW瓦以上灌溉、排水泵站2座；@#@@#@　　5、洞径〉8米、长度〉3000米的水工隧洞1个，或洞径〉6米、长度〉2000米的水工隧洞2个；@#@@#@　　6、年完成水工混凝土浇筑50万立方米以上或坝体土石方填筑120万立方米以上或岩基灌浆12万米以上或防渗墙成墙8万平方米以上。

@#@@#@　　附件 @#@1-6@#@电力工程施工总承包企业特级资质标准@#@代表工程业绩@#@　　近5年承担过下列5项中的2项以上工程的工程总承包、施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。

@#@@#@　　1、累计电站装机容量500万千瓦以上；@#@@#@　　2、单机容量60万千瓦机组，或2台单机容量30万千瓦机组，或4台单机容量20万千瓦机组整体工程；@#@@#@　　3、单机容量90万千瓦以上核电站核岛或常规岛整体工程；@#@@#@　　4、330千伏以上送电线路500公里；@#@@#@　　5、330千伏以上电压等级变电站4座。

@#@@#@　　附件 @#@1-7@#@矿山工程施工总承包企业特级资质标准@#@代表工程业绩@#@　　近10年承担过下列7项中的3项以上或1-5项中某一项的3倍以上规模工程的工程总承包、施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。

@#@@#@　　1、100万吨/年以上铁矿采、选工程；@#@@#@　　2、100万吨/年以上有色砂矿或60万吨/年以上有色脉矿采、选工程；@#@@#@　　3、120万吨/年以上煤矿或300万吨/年以上洗煤工程；@#@@#@　　4、60万吨/年以上磷矿、硫铁矿或30万吨/年以上铀矿工程；@#@@#@　　5、20万吨/年以上石膏矿、石英矿或70万吨/年以上石灰石矿等建材矿山工程；@#@@#@　　6、10000米以上巷道工程及100万吨以上尾矿库工程；@#@@#@　　7、单项合同额3000万元以上矿山主体工程。

@#@ @#@@#@　　附件 @#@1-8 @#@@#@冶炼工程施工总承包企业特级资质标准@#@代表工程业绩@#@　　近10年承担过下列11项中的4项以上工程的工程总承包、施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。

@#@ @#@@#@　　1、年产100万吨以上炼钢或连铸工程（或单座容量120吨以上转炉，90吨以上电炉）；@#@@#@　　2、年产80万吨以上轧钢工程；@#@ @#@@#@　　3、年产100万吨以上炼铁工程（或单座容积1200立方米以上高炉）或烧结机使用面积180平方米以上烧结工程；@#@@#@　　4、年产90万吨以上炼焦工程（炭化室高度6米以上焦炉）；@#@@#@　　5、小时制氧10000立方米以上制氧工程；@#@@#@　　6、年产30万吨以上氧化铝加工工程；@#@@#@　　7、年产20万吨以上铜、铝或10万吨以上铅、锌、镍等有色金属冶炼、电解工程；@#@@#@　　8、年产5万吨以上有色金属加工工程或生产5000吨以上金属箔材工程；@#@@#@　　9、日产2000吨以上窑外分解水泥工程；@#@@#@　　10、日产2000吨以上预热器系统或水泥烧成系统工程；@#@@#@　　11、日熔量400吨以上浮法玻璃工程。

@#@ @#@@#@　　附件 @#@1-9 @#@@#@石油化工工程施工总承包企业特级资质标准@#@代表工程业绩@#@　　近5年承担过3项以上大型石油化工工程的工程总承包、施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。

@#@@#@　　附件 @#@1-10 @#@@#@市政公用工程施工总承包企业特级资质标准@#@代表工程业绩@#@　　近十年承担过下列7项中的4项市政公用工程的施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。

@#@@#@　　1、累计修建城市道路（含城市主干道、城市快速路、城市环路，不含城际间公路）长度30公里以上；@#@或累计修建城市道路面积200万平方米以上；@#@@#@　　2、累计修建直径1米以上的供、排、中水管道（含净宽1米以上方沟）工程30公里以上，或累计修建直径0.3米以上的中、高压燃气管道30公里以上，或累计修建直径0.5米以上的热力管道工程30公里以上；@#@@#@　　3、累计修建内径5米以上地铁隧道工程5公里以上，或累计修建地下交通工程3万平米以上，或修建合同额6000万元以上的地铁车站工程3项以上；@#@@#@　　4、累计修建城市桥梁工程的桥梁面积15万平方米以上；@#@或累计修建单跨40米以上的城市桥梁5座以上；@#@@#@　　5、修建日处理30万吨以上的污水处理厂工程3座以上，或日供水50万吨以上的供水厂工程2座以上；@#@@#@　　6、修建合同额5000万元以上的城市生活垃圾处理工程3项以上；@#@@#@　　7、合同额8000万元以上的市政综合工程（含城市道路、桥梁、及供水、排水、中水、燃气、热力、电力、通信等管线）总承包项目5项以上，或合同额为2000万美元以上的国（境）外市政公用工程项目1项以上@#@建筑业企业资质管理规定实施意见@#@　　为规范建筑业企业资质管理，依据《建筑业企业资质管理规定》（建设部令第159号，以下简称《规定》）及相关法律法规，制定本实施意见。

@#@@#@　　一、资质申请@#@　　

（一）依法取得工商行政管理部门颁发的《企业法人营业执照》的企业，在中华人民共和国境内从事土木工程、建筑工程、线路管道设备安装工程、装修工程的新建、扩建、改建等活动，应当申请建筑业企业资质。

@#@@#@　　

（二）企业申请资质应按照《规定》第九条、第十条、第十一条规定的申请渠道提出申请，增项资质按照主项资质的申请渠道申请；@#@@#@　　《规定》第九条第

（二）款规定之外的企业申请各类资质，应向企业工商注册所在地建设主管部门申请。

@#@@#@　　（三）已取得工程设计综合资质、行业甲级资质的企业，可以直接申请一级及以下建筑业企业资质，但应满足建筑业企业资质标准要求。

@#@申请施工总承包资质的，企业完成相应规模的工程总承包业绩可以作为工程业绩申报资质。

@#@@#@　　其它工程设计企业申请建筑业企业资质应按照《规定》的要求办理。

@#@@#@　　（四）对企业改制、分立或合并后设立的企业，资质许可机关按下列规定进行资质核定：

@#@ @#@@#@　　1、整体改制的企业，按资质变更程序办理；@#@@#@　　2、合并后存续或者新设立的企业可以承继合并前各方中较高资质等级。

@#@合并后不申请资质升级和增加其它专业资质的，按资质变更程序办理；@#@申请资质升级或增加其它专业资质的，资质许可机关应根据其实际达到的资质条件，按照《规定》中的审批程序核定；@#@@#@　　3、企业分立成两个及以上企业的，应根据其实际达到的资质条件，按照《规定》的审批程序对分立后的企业分别重新核定资质等级。

@#@@#@　　（五）企业申请资质升级不受年限限制。

@#@@#@　　（六）企业可以申请一项或多项资质，申请多项资质的，应当选择一项作为主项资质，其余为增项资质。

@#@@#@　　企业的增项资质级别不得高于主项资质级别。

@#@@#@　　经原资质许可机关批准，企业的主项资质可以与增项资质互换。

@#@@#@　　（七）选择总承包序列某一类别资质作为本企业主项资质的，可申请总承包序列内各类别资质。

@#@取得施工总承包资质的企业，不再申请总承包资质覆盖范围内的各专业承包类别资质，即可承揽专业承包工程。

@#@总承包企业投标或承包其总承包类别资质覆盖范围以外的专业工程，须具备相应的专业承包类别资质；@#@总承包企业不得申请劳务分包类别资质。

@#@@#@　　总承包类别覆盖的相应专业承包类别的对照表，另行制定印发后执行。

@#@@#@　　二、申请材料@#@　　企业申请资质需提供《建筑业企业资质申请表》（含电子文档）及相应附件资料，并按照下列顺序进行装订：

@#@@#@　　（八）综合资料（第一册）：

@#@@#@　　1、企业法人营业执照副本；@#@@#@　　2、企业资质证书正、副本；@#@ @#@@#@　　3、企业章程；@#@@#@　　4、企业近三年建筑业行业统计报表；@#@@#@　　5、企业经审计的近三年财务报表；@#@@#@　　6、企业法定代表人任职文件、身份证明；@#@@#@　　7、企业经理和技术、财务负责人的身份证明、职称证书、任职文件及相关资质标准要求的技术负责人代表工程业绩证明资料；@#@@#@　　8、如有设备、厂房等要求的，应提供设备购置发票或租赁合同、厂房的房屋产权证或房屋租赁合同等相关证明，以及相关资质标准要求提供的其它资料。

@#@@#@　　9、企业安全生产许可证（劳务分包企业、混凝土预制构件企业、预拌商品混凝土等企业可不提供）@#@　　其中，首次申请资质的企业，不需提供上述2、4、5、9的材料，但应提供企业安全生产管理制度的文件。

@#@@#@　　10、申请特级资质的，除提供上述材料外，还应提供：

@#@@#@　　

（1）企业近三年银行授信凭证；@#@@#@　　

（2）企业近三年上缴建筑业营业税税票或境外工程的工程结算凭证；@#@@#@　　（3）省、部级（或相当于省部级）以上企业技术（研发）中心，或分中心认证的证书或有效核准文件；@#@@#@　　（4）国家级工法的认定文件、专利技术的认定证书；@#@@#@　　（5）国家科技进步奖获奖证书或主编过工程建设国家、行业标准的发布通知（或发布令）、封面、目次、前言和引言等资料复印件。

@#@@#@　　（九）人员资料（第二册）：

@#@@#@　　1、建筑业企业资质申请表中所列注册人员的身份证明、注册证书；@#@@#@　　2、建筑业企业资质标准要求的非注册的专业技术人员的职称证书、身份证明、养老保险凭证；@#@@#@　　3、部分资质标准要求企业必须具备的特殊专业技术人员的职称证书、身份证明及养老保险凭证，还应提供相应证书及反映专业的证明材料；@#@@#@　　4、劳务分包企业应提供标准要求的人员岗位证书、身份证明。

@#@@#@　　（十）工程业绩资料（申请最低等级资质不提供）（第三册）：

@#@ @#@@#@　　1、工程合同、中标通知书；@#@@#@　　2、符合国家规定的竣工验收单（备案表）或质量核验资料；@#@@#@　　3、上述资料无法反映技术指标的，还应提供反映技术指标要求的工程照片、图纸、工程决算资料等。

@#@@#@　　（十一）对企业申请改制、分立、合并需重新核定资质的，除需提供上述资料外，还应提供下列资料（列入第一册综合材料）：

@#@@#@　　1、企业改制、分立、合并方案（包括新企业与原企业资产、人员、工程业绩的分割情况）；@#@@#@　　2、企业改制、分立、合并的批准文件或股东会或职工代表大会决议；@#@@#@　　3、企业改制、分立应提供改制、分立前企业近三年财务报表和统计报表；@#@@#@　　4、企业合并应提供合并前各企业近三年财务报表和统计报表及最新合并报表；@#@@#@　　5、会计师事务所出具的验资报告。

@#@@#@　　（十二）资质证书延续资料@#@　　1、《建筑业企业资质延续申请表》@#@　　2、企业法人营业执照副本；@#@@#@　　3、企业资质证书正、副本；@#@@#@　　4、企业注册人员的注册证书。

@#@@#@　　（十三）已具备工程设计资质的企业首次申请同类别或相近类别建筑业企业资质的，其申报材料除应提供首次申请所列全部材料外，申请除最低等级的施工总承包资质的，还应提供本实施意见第（十）条所要求的全部材料。

@#@@#@　　（十四）具有《规定》第九条资质的企业申请变更资质证书中企业名称的，由建设部负责办理。

@#@企业应向工商注册所在地的省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门提出申请，并提交下列材料：

@#@@#@　　1、《建设工程企业资质证书变更审核表》；@#@@#@　　2、企业法人营业执照副本复印件；@#@@#@　　3、企业原有资质证书正、副本原件及复印件；@#@@#@　　4、企业股东大会或董事会关于变更事项的决议或文件。

@#@@#@　　上述规定以外的资质证书变更手续，由省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门负责办理，具体办理程序由省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门依法确定。

@#@其中具有《规定》第九条资质的企业其资质证书编号发生变化的，省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门需报建设部核准后，方可办理。

@#@@#@　　（十五） @#@具有《规定》第九条资质的企业申请工商注册地跨省、自治区、直辖市变更的，企业应向新注册所在地的省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门提出申请，并提交下列材料：

@#@@#@　　1、企业原工商注册地省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门同意资质变更的书面意见；@#@@#@　　2、变更前原工商营业执照注销证明及变更后新工商营业执照正、副本复印件；@#@@#@　　3、首次申请资质的全部材料。

@#@@#@　　其中涉及到资质证书中企业名称变更的，省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门应将受理的申请材料报建设部办理。

@#@@#@　　具有《规定》第九条资质的企业之外的其它企业申请工商注册地跨省、自治区、直辖市变更，由各省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门参照上述程序依法制定。

@#@@#@　　（十六）资料要求@#@　　1、《建筑业企业资质申请表》一式四份，附件资料一套。

@#@其中涉及到铁路、交通、水利、信息产业、民航等专业部门资质的，每涉及一个专业部门，须另增加《建筑业企业资质申请表》二份、附件资料一套。

@#@@#@　　2、资质受理机关负责核对企业提供的资料原件，原件由企业保存。

@#@资质许可机关正式受理后，所有资料一律不得更换、修改、退还。

@#@@#@上级相关主管部门对企业申请材料有质疑的，企业应当提供相关资料原件，必要时要配合相关部门进行实地调查。

@#@@#@　　3、附件资料应按“综合资料、人员资料、工程业绩资料”的顺序排列装订，规格为A4（210×@#@297mm）型纸，并有标明页码的总目录及申请说明，建议采用软封面封底，逐页编写页码。

@#@@#@　　企业申报的资料必须使用中文，资料原文是其它文字的，须同时附中文译本并翻译准确。

@#@@#@　　4、申请资料必须数据齐全、填表规范、印鉴齐全、字迹清晰，复印件必须清晰、可辨。

@#@@#@　　三、资质受理审查程序@#@　　（十七）《规定》第十一条所列“燃气燃烧器具安装、维修企业资质”的管理办法及审查标准由国务院建设主管部门另行规定。

@#@@#@　　（十八）省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门根据本地区特殊情况，需增列《标准》中各类专业工程外的其它工程种类，其资质标准可参照专业承包序列“特种专业工程专业承包企业资质等级标准”的条件提出，报国务院建设主管部门按法定程序批准后予以颁布。

@#@由省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门实施。

@#@@#@　　（十九）专业承包企业资质标准没有分级的，其申请和审批程序与专业承包一级企业相同；@#@劳务分包企业资质没有分级的，其申请和审批程序与劳务分包一级企业相同。

@#@@#@　　（二十）涉及铁路、交通、水利、信息产业、民航等方面资质，由国务院建设主管部门负责审批的，国务院建设主管部门送国务院有关部门审核，国务院有关部门应在20日内审核完毕，并将审核意见返回国务院建设主管部门。

@#@由省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门审批的，省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门送省有关部门审核后审批。

@#@@#@　　涉及铁道、交通、水利、信息产业、民航方面的资质，除由国务院建设主管部门负责审批的资质外，其余资质由省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门审批。

@#@@#@　　涉及铁道方面二级总承包资质的审批，因各省、自治区、直辖市人民政府目前没有设立相应的行政主管部门，其审批程序暂与一级资质相同。

@#@@#@　　（二十一）施工总承包特级资质的许可实行实地核查制度。

@#@@#@　　（二十二）资质许可实行公告制度。

@#@@#@　　由国务院建设主管部门实施许可的，公告在全国发行的综合性报纸或通过互联网进行发布；@#@@#@　　由省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门及设区的市人民政府建设主管部门实施许可的，公告方式由省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门自行确定。

@#@@#@　　（二十三）资质许可机关对建筑业企业的所有申请、审查等书面材料应当至少保存五年。

@#@@#@　　上级建设主管部门有权对下级建设主管部门受理的企业申请材料、初审部门的审核材料进行监督检查。

@#@@#@　　（二十四）省级及以下建设主管部门应当在作出资质许可决定后30日内，将资质许可的决定，通过省级建设主管部门，向国务院建设主管部门备案，同时抄送相应专业部门，由建设部将各省资质许可情况及时在网上向社会公布，以方便异地查询和确认。

@#@逾期或未向建设部备案的，建设部将不再给予上网公布。

@#@@#@　　（二十五）企业申请资质升级、资质增项的，资质许可机关应当核查其近一年内有无《建筑业企业资质管理规定》第二十一条所列违法违规行为、有无《建筑市场诚信行为信息管理办法》（建市[2007]9号）中施工单位不良行为记录认定标准所列行为，并将核查结果作为资质许可的重要依据。

@#@@#@　　四、资质证书@#@　　（二十六）建筑业企业资质证书由建设部统一制定。

@#@实行全国统一编码，具体编码办法由国务院建设主管部门另行制定。

@#@@#@　　（二十七）建筑业企业资质证书，包括一个正本和六个副本（特级十二本）。

@#@企业因经营需要申请增加资格证书副本数量的，应持增加申请、企业法人营业执照副本、资格证书副本到原发证机关办理，最多增加三本（特级不超过六个副本）。

@#@@#@　　（二十八）各级建设主管部门依法颁发的企业资质证书在全国范围内有效。

@#@@#@　　（二十九）企业遗失资质证书，可以申请补办。

@#@需提供下列资料：

@#@@#@　　1、申请补办的报告；@#@@#@　　2、《建设工程企业证书增补审核表》；@#@@#@　　3、在《中国建设报》等全国性建设行业报纸或省级综合类报纸上刊登的遗失声明。

@#@@#@　　（三十）企业因变更、升级、注销等原因需要换发或收回资质证书的，由原资质许可机关负责收回并销毁。

@#@@#@　　（三十一）施工总承包特级资质证书：

@#@ @#@@#@　　1、取得施工总承包序列中某一类别特级资质的企业，核发本类别建筑业企业特级资质证书；@#@同时核发某一相应行业的工程设计甲级资质证书。

@#@@#@　　2、取得房屋建筑、公路、铁路、市政公用、港口与航道、水利水电等类别中任意1类施工总承包特级资质，同时取得其它2类施工总承包一级及以上资质的。

@#@对达到特级标准的类别，核发建筑业企业特级资质证书和相应行业的行业甲级设计证书；@#@并在建筑业企业资质证书上注明：

@#@可承接上述其它类别的各类工程施工总承包、工程总承包和项目管理及开展设计主导专业人员齐备的施工图设计业务。

@#@同时不再授予房屋建筑、公路、铁路、市政公用、港口航道、水利水电等类别的一级及以下施工总承包资质。

@#@@#@　　3、取得房屋建筑、矿山、冶炼、石油化工、电力等类别中任意1类施工总承包特级资质，同时取得其它2类施工总承包一级及以上资质的。

@#@对达到特级标准的类别，核发建筑业企业特级资质证书和相应行业的行业甲级设计证书；@#@并在建筑业企业资质证书上注明：

@#@可承接上述其它类别的各类工程施工总承包、工程总承包和项目管理及开展设计主导专业人员齐备的施工图设计业务。

@#@同时不再授予房屋建筑、矿山、冶炼、石油化工、电力等类别的一级及以下施工总承包资质。

@#@@#@　　（三十二）资质证书有效期为5年。

@#@@#@　　有效期的起始时间：

@#@以企业首次取得最高等级主项资质的日期为资质证书有效期计算起始时间。

@#@企业资质发生变更的，有效期不变，其中涉及到主项升级，或分立、合并事项的，按新批准时间作为有效期的起始日。

@#@@#@";i:

12;s:

6679:

"体验感知图@#@体验感知图@#@体验感知图（PerceptualMapping）的魅力——精准化市场研究系列知识分享之一：

@#@对应分析图@#@摘要：

@#@市场研究通过将相应的业务问题所需的信息具体化，设计具体信息收集的方法、管理并实施数据的收集，既而进行分析研究，得出最终结论的过程，其目的在于研究产品/服务的购买者及使用者的行为以及心理，以了解商品的现有市场和潜在市场以及如何对现有市场进行发展开拓，进而为企业提供有基于消...@#@市场研究通过将相应的业务问题所需的信息具体化，设计具体信息收集的方法、管理并实施数据的收集，既而进行分析研究，得出最终结论的过程，其目的在于研究产品/服务的购买者及使用者的行为以及心理，以了解商品的现有市场和潜在市场以及如何对现有市场进行发展开拓，进而为企业提供有基于消费者视角的洞察并支持企业做出有意义的决策。

@#@@#@∙企业在市场营销活动中经常会碰到以下问题：

@#@@#@每一列的类别的表现，面积表示行列交叉项在总体中的比例大小。

@#@根据上例我们可以看到横轴所示的不同软件品牌所示的宽度不同，软件B、D较宽，表示市场上整体对B、D软件是很认可的，而表现最差的是A软件。

@#@而对于不同的软件，他们的性能各有所长，不同颜色模块的高度就代表了各个软件品牌性能表现的好坏，对于C软件来讲，我们可以看到其除了易学和操作简单，在其他方面的功能都相对没那么突出，而对于D软件来讲，马赛克图显示消费者认为学起来较有难度。

@#@@#@基于JMP软件绘制的马赛克图@#@ @#@@#@虽然通过马赛克图我们更直观的了解了消费者眼中不同的品牌的形象认知情况，但是很难对品牌和性能之间的关联进行综合考量和把握，这就需要我们继续使用JMP软件绘制之前所说的对应图，来帮大家进一步来分析不同品牌的定位了。

@#@@#@基于JMP软件绘制的对应分析图

（一）@#@对应分析是一种多元分析方法，该方法通过降维把交叉列联表中的行和列以点的形式绘制到一张二维（也可以是三维）图上，通过点的方向和位置来描述行列之间的关联。

@#@上图中左下角的比例显示通过对应分析提取出的两个维度解释了原有数据近95%的变异（56.4+38.3）。

@#@@#@对应分析图中的中心点表示所有样本的平均水平，所以靠近中心点的点与总体的平均水平类似；@#@而一个点离中心点越远，该点的特征就越明显。

@#@如果两点或者更多点相距比较近，则说明这两点的表现非常类似。

@#@接下来我们分步骤来解读如何更好的应用对应分析图。

@#@@#@

（一） @#@总体观察，定义坐标轴。

@#@@#@根据各点的位置，可以看出该软件产品的一个市场架构，进而定义坐标轴的含义。

@#@我们可以看到该例中，根据对软件产品的理解和性能的描述，可以得出左边是关于可视化友好的，右边是输出一般的；@#@而横轴上方是软件易学易上手的，下方是复杂能力强大的。

@#@因此对坐标轴定义如下：

@#@@#@基于JMP软件绘制的对应分析图

（二）@#@

（二） @#@观察行列的关联—了解市场定位；@#@@#@观察红色叉叉和蓝色方块代表点的邻近区域，可以看到C软件的特性是易学操作简单；@#@而D软件扩展能力，算法丰富，运行速度快；@#@B软件可视化突出；@#@A软件没有显著的特性。

@#@如果原数据对应的行列分别是产品和消费群体，我们就可以得出不同产品对应的消费群体的特征了。

@#@@#@（三） @#@观察交叉列联表中的点与原点的距离，了解其差异化战略；@#@@#@从品牌角度思考，越远离中的的品牌，消费者很容易识别，说明品牌特征（特色、特点）明显，越靠近中心的品牌，消费者不易识别，也说明你的品牌定位没有显著可识别的特征，没有差异认知。

@#@@#@（四） @#@观察同类点与点的距离，了解市场结构，进行市场细分；@#@@#@上图我们可以看到该软件产品的一个市场格局，不同软件都有自己的主要特色，目前看来各自领域还没有形成有足够竞争的产品。

@#@对于B产品来讲，如果其想要往扩展能力方向发展的话，则会与D形成强烈竟争，瓜分D的市场份额。

@#@@#@而性能对应的点与点的距离远近，可以反映出性能之间的相关性，距离越近，相关性越强。

@#@@#@如果考察不同消费群体对软件的偏好，还可以根据点与点的距离进行消费者分群，最终选择不同的目标市场制定有针对性的营销策略和市场投放。

@#@@#@（五） @#@向量分析排序—了解市场定位；@#@@#@连接中心点和不同的性能对应的点可以得到一条向量，做软件点到该向量的垂线，观察垂点到原点的距离，距离越远，代表其相对表现越好。

@#@注意这里的相对有两层意思，一是相对其他软件，二是相对其他的性能；@#@以上图为例，我们可以看到，对于扩展能力来讲，其相对表现最好的是D软件，其次是A软件，接下来是B软件和C软件。

@#@大家可能会说原始数据中B软件的扩展能力是由于A软件的，大家不要忘了相对的另外一层意思，B软件的扩展能力相对其他性能来讲，表现一般，而A软件虽然绝对表现不如B，但是其在扩展能力上相对其他性能来讲表现很好，所以可以从对应分析图可以大概看到不同企业对产品的战略定位。

@#@@#@基于JMP软件绘制的对应分析图（三）@#@以上我们通过一个小案例展示了对应分析图在业务决策中的应用，大家在分析对应分析图的时候一定要谨记相对的两层意思，才能更好理解洞察数据。

@#@下一次我们会向大家介绍双标图（Biplot），与CorrespondenceMap的不同的是Biplot里展示的是数据绝对的强弱关系。

@#@@#@JMP提供了一系列针对市场研究的方法，包括选择模型（ConjointAnalysis），对应分析（correspondenceanalysis），主成分分析（PrincipleComponent），多维尺度分析（Multidimensionalscaling）等，这些方法可以帮助您分析权衡购买决策因素，展示产品定位，监测消费者的不同偏好，从而使您更深入的洞察产品，目标客户群体以及竞争对手。

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"体育艺术节活动方案@#@体育艺术节活动方案@#@　　体育和艺术都是我们离不开的，下面小编整理了体育艺术节活动方案，欢迎阅读!

@#@@#@　　体育艺术节活动方案一@#@　　活动目的：

@#@@#@　　为了为广大的体育活动爱好者开辟一方展示青春活力的舞台，提高同学们的身体素质，加强集体荣誉感和集体凝聚力，增强学院团结奋进的气氛，丰富学生的课余生活。

@#@@#@　　活动组织：

@#@水利与土木工程学院学生会@#@　　具体流程和工作安排：

@#@@#@　　

（1）新生篮球赛@#@　　参与部门：

@#@体育部，文艺部。

@#@@#@　　活动说明：

@#@本次比赛共分为a,b,c三组，两组各三支队伍，c组四支队伍，a,b两小组小组第一出线，c组小组第二出线@#@　　活动地点：

@#@主楼东篮球场@#@　　活动时间：

@#@预赛：

@#@，决赛时间：

@#@@#@　　上午：

@#@a1a2b1b2c1c2c3c4@#@　　上午：

@#@a2a3b2b3c1c4c2c3@#@　　上午：

@#@a1a3b1b3下午：

@#@c1c3c2c4@#@　　半决赛：

@#@16：

@#@30@#@　　总决赛：

@#@15：

@#@30@#@　　

（2）乒乓球赛@#@　　参与部门：

@#@体育部，文艺部，络部，心理部，外联部@#@　　活动说明：

@#@此项比赛为单循环淘汰赛，每局十一球，五局三胜制@#@　　活动地点：

@#@工会活动室@#@　　活动时间：

@#@@#@　　淘汰赛第一轮下午14：

@#@3016：

@#@30@#@　　（每半小时一场比赛，共六个球台，每晚可以完成48人的比赛）@#@　　淘汰赛第二轮下午14：

@#@3016：

@#@30@#@　　淘汰赛第三轮晚19：

@#@3020:

@#@30@#@　　（3）拔河比赛@#@　　参与部门：

@#@体育部，办公室，生活部，秘书处@#@　　活动说明：

@#@进行单循环淘汰制，每队十位男生五位女生，三局两胜制，参赛各队伍要求提前半小时赶到场地。

@#@@#@　　活动地点：

@#@主楼东篮球场@#@　　活动时间：

@#@@#@　　淘汰赛第一轮：

@#@下午15：

@#@3016：

@#@30@#@　　（共有三块场地，可以进行两组，六场，十二支队伍的比赛）@#@　　淘汰赛第二轮：

@#@下午14：

@#@3015：

@#@30@#@　　总决赛：

@#@下午14：

@#@30@#@　　（4）排球比赛@#@　　参与部门：

@#@体育部，文艺部，宣传部@#@　　活动说明：

@#@采取小组出线制，分为a，b，c三个小组，a和b组三支队伍，c组四只队伍每局二十五分，三局两胜制。

@#@@#@　　活动地点：

@#@主楼西排球场@#@　　活动时间：

@#@;@#@@#@　　预赛：

@#@，决赛时间：

@#@@#@　　下午：

@#@a1a2b1b2c1c2c3c4@#@　　下午：

@#@a2a3b2b3c1c4c2c3@#@　　下午：

@#@a1a3b1b3c1c3c2c4@#@　　半决赛：

@#@下午14:

@#@30@#@　　总决赛：

@#@下午15:

@#@30@#@　　（5）趣味竞技@#@　　参与部门：

@#@水院学生会@#@　　活动地点：

@#@主楼西篮球场@#@　　活动时间：

@#@14：

@#@30@#@　　活动说明：

@#@@#@　　活动一：

@#@计录一名参赛者被蒙住双眼，头戴尖刺，另一名参赛者指导其队友用尖刺去刺破被固定的绿色气球，每组参赛者刺破7球即算完成任务。

@#@完成任务所用秒数，70秒内没有完成任务则成绩计为90秒。

@#@@#@　　活动二：

@#@一名参赛者戴眼罩，在指定区域内向对面投球，另一名参赛者背一筐，在对面区域内负责接球，并指导投篮者，每组参赛者将7球投入筐中即算完成任务。

@#@计录完成任务所用秒数，70秒内没有完成任务则成绩计为90秒。

@#@@#@　　活动三：

@#@一次两名选手比赛，两名选手同是相互把自己盘子中的乒乓球吹入对方盘子中。

@#@途中由于自身失误而吹掉的乒乓球必须放回自己的盘子中（可以由工作人员负责捡球）。

@#@在一分钟规定时间内盘子中乒乓球少者为胜。

@#@平局可以加赛。

@#@@#@　　体育艺术节活动方案二@#@　　一、指导思想：

@#@@#@　　为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围;@#@为师生提供展示才华的舞台，促进审美能力和水平的提高，丰富学生的文化生活，发挥个性特长，启迪智慧，激发创造和创新能力，从而推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设。

@#@@#@　　二、活动主题：

@#@@#@　　营造人文环境,繁荣校园文化,谱写时代旋律，以文化装扮校园;@#@展青春风采，深化内涵发展，创特色品牌，用艺术陶冶心灵。

@#@@#@　　三、组织工作@#@　　

（一）成立文化艺术节领导小组、组委会：

@#@@#@　　1、职责：

@#@文化艺术节的总体策划、组织领导及活动方案的审定;@#@重要问题的研究决定与协调平衡。

@#@@#@　　2、领导小组：

@#@@#@　　组长：

@#@林均芳马连云@#@　　成员：

@#@李绍华李圣军张萍张梅@#@　　组委会：

@#@@#@　　主任：

@#@马连云副主任：

@#@李圣军张萍张梅吴鹏@#@　　成员：

@#@陈殿军张敏孟庆民王寿军王炼张嵩@#@　　

（二）设立相关职能部门：

@#@@#@　　组委会下设宣传秘书组、联络协调组、后勤保障组、安全保卫组、活动竞赛组，负责日常事务和具体工作。

@#@@#@　　1、宣传秘书组（孟庆民、王炼、张嵩负责）@#@　　

（1）职责：

@#@布置校园环境、活动场地及开幕式;@#@撰写讲话稿;@#@负责扩音、播音、摄影、摄像、通讯报道等。

@#@@#@　　

（2）成员：

@#@政教处、电教组。

@#@@#@　　2、联络协调组（李圣军负责）@#@　　

（1）职责：

@#@联系各职能组，协调人员调配、时间安排和场地使用，保障各项活动和赛事顺利进行。

@#@@#@　　

（2）成员：

@#@校长室、办公室。

@#@@#@　　3、竞赛活动组@#@　　

（1）职责：

@#@具体安排、布置全校活动，负责人员调配、活动组织指导、场地建设指导和竞赛结果统计，保障各项活动和赛事顺利进行。

@#@@#@　　

（2）成员：

@#@各类竞赛活动的相关处室组@#@　　4、后勤保障组（刘学成负责）@#@　　

（1）职责：

@#@负责资金、物品的供应与购置;@#@活动场地整理;@#@准备徽标、横幅、旗帜及其它服务。

@#@@#@　　

（2）成员：

@#@总务处@#@　　5、安全保卫组（王寿军、李延柱负责）@#@　　

（1）职责：

@#@负责维护校园秩序和治安保卫，全面清理检查环境卫生。

@#@@#@　　

（2）成员：

@#@办公室、政教处、校医室@#@　　6、活动总联系人：

@#@李圣军@#@　　四、活动时间：

@#@@#@　　XX年2月13日――XX年9月31日。

@#@@#@　　

（一）第一阶段：

@#@（2月13—2月29日）宣传发动@#@　　1、制定艺术节活动方案，做好人事安排和预算安排。

@#@@#@　　2、召开班主任、班干、团干、学生会会议，全面布置筹备工作。

@#@@#@　　3、政教处召开专门会议，研究本组活动的实施细则并公布。

@#@@#@　　

（二）第二阶段：

@#@（3月1—3月31日）活动准备@#@　　1、开展各项活动的指导和前期竞赛的辅导。

@#@@#@　　2、分别进行各项比赛活动的通知，各班确定比赛人选。

@#@@#@　　（三）第三阶段：

@#@（4月1日—9月31日）活动开展@#@　　1、分组落实各项活动及赛事的比赛。

@#@@#@　　2、组委会全面检查与指导文化艺术节开展情况。

@#@@#@　　（四）第四阶段：

@#@（XX年10月）总结表彰@#@　　1、全面总结、评估各项活动开展情况。

@#@@#@　　2、召开总结表彰会议，对获奖班级、个人进行表彰。

@#@@#@　　五、活动内容、形式、程序：

@#@@#@　　

（一）宗旨：

@#@@#@　　活动的宗旨是“新世纪、新校园、新课程”。

@#@内容健康向上，风格清新明朗，台风朴实大方，充分反映现代中小学生奋发向上的精神风貌，有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。

@#@@#@　　

（二）项目及程序：

@#@@#@　　活动的项目分艺术表演类、语言表达竞赛类、科技发明、制作比赛类。

@#@@#@　　艺术表演类：

@#@艺术作品类、体育比赛类及电脑。

@#@负责单位：

@#@音体美、电教研组。

@#@@#@　　1、内容：

@#@@#@　　①声乐：

@#@合唱、小合唱、表演唱、独唱、重唱。

@#@@#@　　②器乐：

@#@合奏、小合奏、独奏。

@#@@#@　　③舞蹈：

@#@群舞（8人以上，36人以下），双人舞、独舞。

@#@@#@　　④相声、小品及其它。

@#@@#@　　艺术作品类：

@#@@#@　　1、内容：

@#@@#@　　①绘画：

@#@国画、水彩画、水粉画、素描、速写、动漫设计。

@#@@#@　　②书法、篆刻：

@#@书法：

@#@（软硬笔）、篆刻要配有说明：

@#@@#@　　③摄影：

@#@彩色、黑白均可。

@#@@#@　　体育比赛类：

@#@@#@　　1、内容：

@#@@#@　　①学生广播体操比赛。

@#@@#@　　②初一、初二学生乒乓球比赛@#@　　③各级班际拔河比赛@#@　　④学生象棋比赛@#@　　⑤学生跳绳、踢毽子比赛@#@　　⑥教工篮球比赛@#@　　⑦教工羽毛球比赛@#@　　电脑实践类：

@#@@#@　　1、内容：

@#@电脑打字比赛。

@#@@#@　　语言表达竞赛类：

@#@负责单位：

@#@语文教研组、英语教研组、音乐、美术教研组@#@　　1、内容：

@#@@#@　　①师生诗歌朗诵@#@　　②青春风采演讲比赛@#@　　③“我的生活”主题征文活动@#@　　④课本剧编演@#@　　⑤英语实践表演@#@　　⑥班级黑板报、手抄报评比@#@　　⑦心理健康教育讲座@#@　　⑧音乐、美术欣赏知识讲座@#@　　科技发明、制作比赛类：

@#@负责单位：

@#@美术教研组、物理教研组、化学教研组@#@　　1、内容：

@#@@#@　　①折纸、剪纸工艺制作比赛@#@　　②科技小发明、小制作比赛@#@　　③贺卡制作比赛@#@　　六、活动要求@#@　　1、人人参与，班级为主。

@#@各职能组和分项活动组，明确分工，周密筹划，各负其责。

@#@@#@　　2、充分挖掘学校的现有环境，积极营造校园文化艺术节的氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等）。

@#@@#@　　3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以文化艺术节为契机，提高学生会和各班级的管理水平。

@#@@#@　　4、充分发挥学生特长，提倡以个人的才能为文化艺术节增添光彩。

@#@@#@　　5、严格按照学校安排的时间地点，进行准备、演出活动。

@#@@#@　　6、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排。

@#@@#@　　7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。

@#@@#@　　8、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。

@#@@#@　　七、评比奖励@#@　　1、评比工作按各个项目的比赛细则执行。

@#@@#@　　2、奖励按各个项目的比赛细则所规定的奖励办法执行，分别给予获奖者获奖证书、纪念品等。

@#@@#@　　3、设班级优秀组织奖。

@#@优秀组织奖评分说明：

@#@

（1）各班级参与活动1分;@#@

（2）各比赛项目按一等奖6分、二等奖4分、三等奖3分计分。

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"通信工程专业的职业生涯规划书范文@#@@#@@#@[@#@2010@#@职业生涯规划@#@对大学制定的目标和未来职业选择的规划@#@ @#@@#@[键入电话号码]@#@[键入传真号码]@#@职业生涯规划@#@4090831李惠@#@写在前面@#@以前，我认为计划是没有用的，毕竟“计划是赶不上变化的”，这是我一直奉行的名言。

@#@世上的事变幻万千，转眼间就可以成为“熟悉的陌生人”。

@#@然而，上了一个学期的大学生职业生涯规划的课，我的观点有所改变，以前认为在这个世界上，没有必要去规划自己的未来，规划的东西不过是一个幻想，变化总会不断发生，让我们不能按计划行事和发展，方向不断的偏离，但是现在我知道，自我规划是有必要的，可以给人一个方向，一个目标，不是站在原地迷茫，不知所措，可以再这个竞争时代，抓住更多机会和时间，完善自己，完美自我。

@#@@#@一、自我认知@#@1自我全方位测评@#@根据郎途职业规划测试结果，与我最符合的性格类型是：

@#@哲学家型——生活在自己的理想世界@#@你的性格类型特点:

@#@@#@你比较敏感，非常崇尚内心的平和，看重个人的价值，忠诚，理想化，一旦做出选择，就会约束自己完成。

@#@@#@你外表看起来沉默而冷静，但内心非常善良，有同情心，善解人意。

@#@你重视与他人建立有深度、真实、共同进步的关系，希望参与有助于自己及他人的进步和内在提升的工作，欣赏那些能够理解你价值的人。

@#@@#@你个性鲜明，好奇心强，创造力突出，思维开阔，有远见，乐于探索事物的可能性，致力于追寻自己的梦想。

@#@@#@一旦全身心地投入一项工作时，你往往发挥出冲刺式的干劲，全神贯注，全力以赴。

@#@你对人、事和思想信仰负责，一般能够忠实履行自己的义务。

@#@但是，对于意义不大的日常工作，你做起来可能有些困难。

@#@@#@2测评建议@#@世上没有两片完全相同的树叶。

@#@每个人都很独特。

@#@不同的性格类型和动力类型并没有“好”与“坏”之分，都有其特别的优势和劣势。

@#@古今中外很多人士的成功都建立在对自己优劣势的清楚分析上。

@#@下面列出的是你可能存在的一些优势，你可以仔细思考一下，看看自己是否意识到了这些优势@#@1.你能够一个人做事情，忠于职守@#@2.你考虑问题细致周到，而且很深刻@#@3.你会考虑新的可能性，跳出以前的圈圈@#@4.做自己信仰的工作能使你振奋鼓舞@#@5.你能与自己尊敬的人保持频繁、有意义的交流，并从那里得到支持@#@6.收集所需的信息有一种天生的好奇与技巧@#@7.能看到事情发展的趋势，看到行动背后的涵义@#@8.能理解别人的真实想法，想别人之所想@#@9.适应能力强，世界千变万化而你游刃有余，能迅速调整自己的状态和目标@#@10.一对一的与人工作是你擅长的方式@#@11.有雄心和志向，魄力强，善于影响他人@#@12.敢打敢拼，富有开拓精神，不惧怕风险和挑战@#@3职业动力特点评估@#@这部分将具体描述关于你动力特点。

@#@所谓动力是指我们做事情的内在驱动力。

@#@如果把我们比作是火箭，那么动力就是推动火箭的燃料。

@#@@#@动力测验 @#@ @#@ @#@@#@ @#@下图显示了你的动力测验结果。

@#@图中的分数是你的动力人群指数，表示与他人相比你在人群中的相对位置。

@#@如果你的影响愿望为70，则表明你比70%的人影响愿望高。

@#@一般而言75以上为高分，25至75为中分，25以下为低分。

@#@@#@成功愿望：

@#@这个方面将告诉我们在面对工作时我们是否有积极主动，努力进取的心态。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@你的成功愿望较强。

@#@具体表现是：

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@-有强烈的成功愿望，愿意为之辛勤努力。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@-主动性强，接到一个任务后，最先开始推动的人很可能就是你。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@-重大局，不贪小利，很少感情用事。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@-对自己“高标准、严要求”，意志坚定，责任心重，不达目的誓不罢休!

@#@@#@ @#@ @#@ @#@给你的小建议：

@#@你可以适当注意鼓励别人和你共同努力以达成目标。

@#@@#@影响愿望：

@#@是引导或说服别人按照你的想法行事的愿望。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@你的影响愿望属于中等程度。

@#@具体表现是：

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@-你想要引导他人的愿望一般，不会特别主动表现得很想去影响他人。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@-通常会比较主动地说出自己的想法，但不强求别人接受。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@-会注意自己的行为影响力或在他人心目中的形象，但不太刻意追求。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@-需要时会想办法汲取他人的支持，必要时愿意承担一定的组织和管理工作。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@给你的小建议：

@#@要提升影响力，多在人多的场合发表见解自己的演讲，更有目的更@#@主动地去沟通都是很好的练习方法。

@#@一些需要影响和互动岗位，比如：

@#@教师、管理、市场宣传等，是你能得心应手运用影响力的职业。

@#@@#@挫折承受：

@#@是指我们面对现在或将来可能遇到的挫折、困难和失败时常有的心态、情绪以及可能的举动。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@你的挫折承受力居中。

@#@具体表现是：

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@-遇到挫折时感到沮丧，但不会深陷其中不能自拔。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@-能从失败中总结教训，避免重蹈覆辙。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@-新事物或新环境出现时，虽然会有点害怕，但还是会小心地试水挑战。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@给你的小建议：

@#@提高耐挫力能帮助你更有力地抵御挫败感的伤害，自我调整或者找人倾诉都是很好的途径。

@#@@#@人际交往：

@#@是生活和工作中对人际关系的关注程度，喜欢并能很好地建立和保持良好的人际关系。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@你的人际交往动机较高。

@#@具体表现是@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@-在朋友圈或班级、社团里很活跃，对别人的许多事情都很感兴趣，@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@常被人形容为“八卦”。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@-人缘好，能和不同背景、各种性格的人都相处愉快，得到他们的欣赏和支持。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@-交游广泛，即使复杂的人际关系，你也游刃有余；@#@能通过打理人脉解决一些实际的问题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@给你的小建议：

@#@既然那么喜欢和人打交道，找工作时你可以多考虑一些管理人、帮助人的工作。

@#@@#@4自我认知小结@#@我是一个偏重感情的理想主义者，忠于自己的价值观及自己所重视的人。

@#@外在的生活与内在的价值观配合，有好奇心，很快看到事情的可能与否，能够加速对理念的实践。

@#@试图了解别人、协助别人发展潜能。

@#@适应力强，有弹性；@#@如果和他们的价值观没有抵触，往往能包容他人。

@#@比较内向，不太爱社交，心思细腻。

@#@适合从事创作性、艺术类教育、研究、咨询类等的工作。

@#@@#@ @#@大量的研究数据显示某种性格类型的人在某一些职业中聚集特别多。

@#@依据你的优势特点，我们推荐了一些适合你的职业：

@#@@#@你的优势特点@#@对应的典型职业@#@你喜欢以独创的形式表达自己的观点，并且有自由与灵活的空间也是你对工作的要求。

@#@@#@记者、娱乐业人士、建筑师、演员、编辑、室内设计师、制片人、艺术指导@#@教育与咨询两个领域能使你实现帮助别人成长、发挥他们潜能的愿望。

@#@@#@顾问、心理学专家、社会工作者、人文/艺术教授、口/笔译人员、职业顾问@#@你喜欢与客户亲近、但又相对自主工作。

@#@@#@营养师、健康护理医师、整容医师@#@你喜欢合作、设计和创新，希望别人觉得你的成果重要而独特。

@#@@#@企业培训师、薪酬福利人员、人力资源顾问、项目经理@#@二、职业认知@#@1、外部环境分析@#@①家庭环境分析：

@#@父母将他们一身的心血都投资到了我的身上，我觉得自己是一个幸运的人。

@#@@#@②学校环境分析：

@#@所在院校是教育部直属全国重点大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设高校，在国内应该算得上是不错的大学！

@#@通信工程专业也是我校的一个热门专业，学校也特别重视，还成立专门的创新实验室。

@#@@#@③社会环境分析：

@#@ @#@现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。

@#@随着计算机和互联网日益深入到社会生活的多个层面，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金较高！

@#@@#@2、职业环境分析@#@目标环境分析目标行业分析：

@#@北京人口流量大，对移动通信的需求比较大，有较大的就业市场。

@#@@#@现状：

@#@中国政治稳定，经济持续发展。

@#@在全球经济一体化环境中的重要角色。

@#@经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。

@#@目前社会对于通信类人才需要还是比较大的，特别是我国的通信技术还不是很先进的情况下，具有一定能力的高水平毕业生一定会得到企业的青睐。

@#@所以说在校加强通信方面的专业知识学习，会在就业时有一定的专业优势。

@#@@#@　　@#@3、职业分析@#@目标职位名称：

@#@ @#@移动通信工程师@#@职业概述：

@#@@#@　　移动通信工程师是指从事无线寻呼系统，移动通信系统，集群通信系统，公众无绳电话系统，卫星移动通信系统，移动数据通信等方面的科研，开发、规划、设计、生产、建设、维护运营、系统集成、技术支持、电磁兼容等工作的工程技术人员。

@#@@#@工作内容：

@#@@#@　　负责交换设备的软件调测；@#@@#@　　负责通信网络的技术支持；@#@@#@　　负责核心网络设备的日常维护工作。

@#@@#@职业要求：

@#@@#@　　教育培训：

@#@@#@　　本科以上学历，通信、计算机相关专业。

@#@@#@　　工作经验：

@#@@#@　　掌握蜂窝移动无线系统，如3G；@#@无绳系统，如DECT；@#@近距离通信系统，如蓝牙和DECT数据系统；@#@无线局域网（WLAN）系统；@#@固定无线接入或无线本地环系统；@#@卫星系统；@#@广播系统，如DAB和DVB-T；@#@ADSL和CableModem；@#@掌握了传输工程施工基本技能，如绑线、放线、分线以及施工管理。

@#@能够对移动通信进行、建立、维护和调控；@#@具有较全面的专业基础理论知识和专业技术知识；@#@具备GSM/CDMA/GPRS方面工作经验，了解移动通信2G/3G方面的产品，对移动通信核心网有一定了解；@#@具有良好的沟通和表达能力。

@#@@#@薪资行情：

@#@@#@　　移动通信工程师的月薪一般在2000~7000元。

@#@学历不同，工资也就不同。

@#@行业内有种说法是“本3研4”，即本科生的月薪在3000元左右，而研究生在4000元左右。

@#@移动通信工程师的工资也因工资性质的不同而有差异，一般搞研发的工资较高，在7000元左右，做技术支持的就要低一些了。

@#@@#@职业发展路径：

@#@@#@　　移动通信工程师的工作大致有两个方向：

@#@一是专门做研发工作；@#@二是负责安装调试工作。

@#@前者注重专业知识，后者讲究技术技能。

@#@但对做安装工作的英语沟通能力要求较高，也因此会有许多出国工作的机会。

@#@@#@　　待积累经验和管理能力提高后，移动通信工程师可向管理型人才发展，如技术经理、IT项目经理等。

@#@@#@4、职业认知小结@#@移动通信行业的平稳增长必然会带来移动通信工程师需求的增长，目前随着各国电信市场的开放步伐加快，移动通信领域的竞争越来越激烈，服务价格也迅速下降。

@#@由于一些国家的市场趋向饱和，新发展的用户将趋向低端化，需要技术的发展和成熟，急需有创新，有技术的工程师，从业难度也很大，需要加强学习。

@#@@#@三、职业定位@#@1SWOT分析法@#@ @#@@#@内部环境因素@#@优势因素（S）@#@a、精力旺盛、热情@#@b、性情平和、乐于助人@#@c、忠诚、责任心很强@#@d、富于创新精神；@#@@#@e、工作和生活井然有序@#@弱势因素（W）@#@a、工作中过于讲究完美；@#@@#@b、有时因急于迎接新挑战，在准备不够充分的情况下开始工作；@#@@#@c、过于重视上级对自己提出的意见。

@#@@#@外部环境因素@#@机会因素（O）@#@a、3G越来越普及，技术要求高。

@#@@#@b、专业知识与营销技巧兼备的人才缺乏@#@威胁因素（T）@#@a、竞争激烈@#@2职业目标的确定@#@目标：

@#@@#@职业目标@#@移动通信工程师@#@职业发展路径@#@进入某电信公司@#@ @#@@#@具体路径@#@大学毕业—研究生—实习—技术员--工程师@#@3小结@#@通过职业认知几个步骤的分析，我认为从事移动通信工作在我国目前是一个潮流走向且必充满机会的职业。

@#@既符合我自己的兴趣，满足我自己的一种价值感的需要，并且我愿意花费我的时间去经营!

@#@@#@四、大学三年计划的制定与实施@#@1、目标和内容制定@#@ @#@①近期目标 @#@：

@#@过了英语六级，计算机四级 @#@@#@1.大二下学期要考过英语六级四级和计算机四级，学好本专业课程，了解中国当前局势和市场扩大知识面，做好挑战杯。

@#@@#@2.大三上学期调整好生活的节奏，合理作息，以便适应大三的生活和学习，为今后的考研也做好准备。

@#@@#@②中期目标 @#@：

@#@考研，毕业@#@大三下学期在学好专业课的同时，听考研课程，为考研准备。

@#@大四开始专心复习，规律作息，合理计划，找到适合自己的学习方法，学会减压。

@#@放宽心态好好考试，然后认真做毕业设计和答辩，争取优秀毕业。

@#@@#@③长期目标：

@#@研究生毕业找到适合的工作并争取当上工程师@#@经过研究生的学习，打好专业知识基础，处理好人际关系，积累下项目经验，不断提高自己工作和学习能力，不怕挫折不放弃，自信谦虚，不嫌职位低，踏实工作并不断积累经验不断给自己充电，争取早日当上工程师。

@#@@#@2、制定行动计划 @#@@#@1在校备战篇@#@大二：

@#@@#@学习：

@#@平时学好专业课程，及时做好预习和复习，认真完成作业多实践。

@#@加强英语的学习，主要是针对六级的学习和听力及口语的锻炼，过了六级；@#@还有针对计算机四级的学习，争取一次通过考试。

@#@@#@生活：

@#@多运动，注意饮食，多跟朋友交流，多参与活动，抽空去跑步，晨读多思考，勤动手，学会控制自己的情绪。

@#@@#@大三：

@#@@#@学习：

@#@积极关注考研动态，好好学习英语，锻炼听说能力，六级刷高分，同时学好专业课程，不放松自己，对专业知识多深入学习。

@#@上考研辅导班，开始做复习准备。

@#@@#@生活：

@#@学会用比较成熟的想法去看问题，学会分析情况，衡量问题轻重。

@#@多和同学交流，彼此共勉。

@#@@#@2考研备战篇@#@大四：

@#@@#@学习：

@#@专心准备考研，调整好心态和状态，心无旁骛，认真学习，同时，要积极掌握所报考学校专业的动态，及时掌握第一手资料，帮助自己认清目标，做到知己知彼。

@#@@#@生活：

@#@劳逸结合，多运动，学会调整和减压。

@#@多交流。

@#@@#@五、结束语@#@社会上成功者少，平庸者多，原因无它，平庸者何尝未曾努力，只不过碰过几回壁，就轻易承认自己不行了，而成功者总是一次又一次地闯过难关，绝不轻言放弃。

@#@我会一直努力奋斗，创造自己的美来。

@#@我们年轻，敢于梦想，也有着那不服输的冲劲。

@#@加油，紧盯目标，不要放弃！

@#@@#@@#@@#@";i:

15;s:

13760:

"同学群规章制度@#@同学群规章制度@#@篇一：

@#@微信群管理制度@#@微信群管理制度@#@1、目的为更好的加强部门之间的沟通联络，提高办公效率，特制定本制度。

@#@@#@2、适用范围本制度适用于酒神公司所建立的微信群@#@3、基本要求@#@3.1、指定微信群名，明确应加人员、微信发布内容及群管理员。

@#@@#@3.2、群成员一律实名制。

@#@操作方法：

@#@进入微信群后，点击屏幕右上角图标，在打开的菜单中对“我在本群的昵称”进行修改即可。

@#@@#@3.3、命名规则：

@#@部门+姓名；@#@例如：

@#@“销售部-张三”。

@#@@#@3.4、严格保守公司机密，对业务通报、群内信息、工作内容等敏感信息严禁转发给非相关人员，一经发现则按照相关条例进行处罚。

@#@@#@3.5、领导人在群里下达的当天需要完成或者解决的问题，相关责任人必须在网络畅通的情况下马上予以回复确认，即使当时难以解决，也要即使在群里作出回应或给出可解决的实施办法，如超过30分钟依然没有回应或解决的，则按照公司相关条例进行处罚。

@#@@#@3.6、禁止在群内发布不良倾向、色情、赌博、病毒链接、无关商业广告及其他有害信息；@#@禁止诋毁公司及其各部门和员工形象，一经发现则按照相关条例进行处罚。

@#@@#@3.7、如果群内成员不停从群管理、执意退群，则以警告处分，退群带来的后果个人承担。

@#@@#@3.8、对于公司对外的分享信息，每人均有义务分享到朋友圈增加活动效果和公司影响力。

@#@@#@4、本制度自发布之日起执行。

@#@@#@************有限公司年月日@#@篇二：

@#@好友青春回忆群管理制度章程@#@好友青春回忆群管理制度章程@#@（第二版）@#@（群第一次全体会议部分修改，20XX年6月10日通过）@#@总则@#@为了使本群群友能有一个更加文明、团结、和谐的聊天交流环境，特制定了如下试行的管理办法，加入本群者，视同接受本规定，并愿接受本规定的约束。

@#@@#@第一章：

@#@群介绍和群信息@#@1、本群给同学之间朋友之间的交流提供一个自由平台@#@2、本群由同校、同班成员组合@#@3、本群决定将每年的1月7日定为本群创建的纪念日，进行庆祝@#@4、本群管理（上学期间）服务时间为早上7到9，晚上17点到22点（当中没人服务），（假期期间）服务时间为早上7点到晚22点@#@5、本群职位设总书记1名、总管理1名、群纪律委员会委员长1名、群秘书长1名、群部长若干，群管理员由会议投票后任命并在群内以特别标识显示（职位高低由票数为准）@#@6.本群设高级委员会和群中级委员会，高级委员会主席由@#@群总书记担任，中级委员会由群总管理员担任@#@第二章：

@#@群管理员权力、义务、结构关系及处罚@#@1、群总书记是群的领导者，全群必须坚持以群总书记重要思想为指导@#@2、群所有成员协助群管理处理群内具体的事务@#@3、群总管理员有添加群成员和删除群成员的权力@#@4、人事部部长负责审核申请加入新成员的资料，有权批准和拒绝申请（加人请及时备注姓名，并把新成员的手机号报给群联络通讯部部长）@#@5、群纪律委员会委员长有及时对违反群规定成员禁言的权利@#@6、群纪律委员会委员长有及时警告、制止违反群规定成员的言论的权利@#@7、每一位管理员都不允许随意删群成员，不准公报私仇，更不准以群管理员身份自居，以踢人压人，以清人开玩笑等@#@8、群纪律委员会委员长及时整理和汇报群成员的正当建议和意见给群总书记，要做到公平、公正、公开行使管理权力，接受群成员的监督@#@9.群纪律委员会委员长有修改群制度的权利，制度中有不@#@爱、共同学习、共同提高@#@2、群内严禁发布黄、赌、毒等国家法律禁止的内容@#@3、群成员可免费共享群内群相册、群共享等资源@#@4、群成员应服从管理员管理，对管理员执行管理权力有异议者，可向管理员提出申诉@#@5、群内会员所有言论仅代表发言者本人观点，不代表本群意思！

@#@请大家彼此互相尊重，对自己的言论和行为负责。

@#@@#@6、群内不擅自加人，人人平等（包括群主）@#@7、群内不发挑拨群成员之间关系的语言@#@8、积极配合群中高级委员会的工作@#@9、群成员可以上传有意义的文件和图片10、群成员对群管理制度的有什么意见和建议进可提出，为群提供更多更好的服务@#@11、群中若有违反制度的请群纪律委员会委员长制定处罚标准发到群中由群高级委员会一起表决通过@#@第四章：

@#@群会议的规定及要求@#@1、本群定期举行会议（每半年一次）,无特殊情况不得延期@#@2、会议期间禁止群成员把群消息屏蔽@#@3、群成员必须在会议开始前五分钟到场，不允许迟到迟到@#@4、群会议开场前五分钟由群音频部部长播放群会议开场歌曲@#@5、群总书记负责点名，群成员发“到”即可@#@6、每次群会议前有群游络员负责通知（必须发到群成员个人QQ，得到成员的回复）7、群会议举行日期由群成员共同决定@#@8、群会议内容：

@#@

（1）听取群成员对群管理制度的意见和建议并定期修改群的管理制度

（2）以记名方式投票选举新一届管理员@#@9、群会议前五分钟请成员进入QT语音，进行语音调试（QT语音房间号92574686，密码111）10、群会议由语音和打字混合进行@#@11、投票选举以群成员对群的贡献为参考标准@#@第五章：

@#@群职位介绍和群工作（高级干部）@#@1、群总书记：

@#@群高级委员会主席、会议通知书制作人、负责群的公告、群介绍和群制度的修改、群日历事件制作@#@2、群总管理：

@#@群高级委员会副主席、群中级委员会主席、管理群里一切事物、群成员名片3、群纪律委员会委员长：

@#@群高级委员会副主席，管理群中违反群制度的监督人、群中处罚的执行人和群中疑问答疑人、定期召开群纪律委员会会议、定期修改群制度@#@4、群秘书长：

@#@群高级委员会委员、群会议的主持人、负责管理群论坛、群邮箱、群资料、群相册和文件@#@篇三：

@#@群管理制度@#@群管理制度@#@第一章总则@#@第一条为建立正常的讨论机制，规范群管理，保护广大群成员的正当权益，真正体现公正、公平、公开的原则，为群成员创造一个良好的讨论环境，特制定本制度。

@#@@#@第二条本群内的言论、信息、资料必须符合地方政府法规、国家法律和国际法律的有关规定，禁止一切涉及国家安全、有可能助长国内不利条件、唆使他人构成犯罪以及不文明的言论和信息。

@#@@#@第三条在本群中发表言论之前，请仔细阅读本管理条例。

@#@参与本群的一切活动，均视为已熟悉并接受了本管理条例所规定的所有条款。

@#@@#@第四条毁损群形象和正当权益、损害群成员在本群的正当权益的行为应当受到相应的处罚和制裁。

@#@@#@第五条适用范围@#@1．本制度适用于加入十七期董秘群的人员。

@#@@#@2．群成员都有保守群秘密的义务。

@#@@#@第二章群主及管理员的权利和义务@#@第六条群主及管理员权利义务@#@1、群主是本群的管理成员，是代表群成员营造良好环境、维护本群秩序、规讨论言行、自觉遵守管理制度的典范，是引导和带动群成员们文明讨论问题的代表；@#@群主应当以本群利益为首要利益；@#@群主@#@与管理员之间要相互信任，协调工作。

@#@@#@2、群主和普通的群成员在本群内发现有违反本制度规定的行为时，必须行使本制度进行管理及投诉，群主在行使本群赋予的正当管理权利时受本制度的保护，任何人不得以任何借口干涉、阻止、剥夺群主正当行使管理的权利。

@#@@#@4、管理员团队必须接受广大群成员的监督，并对广大群成员负责，尊重群成员的权利，保护群成员的利益，杜绝滥用群成员赋予的管理职权的现象；@#@群成员接受本群成员的投诉和建议。

@#@@#@5、管理应做好宣传管理工作，所有管理员不得以灌水为目进入本群而忽视管理。

@#@@#@第三章群成员的权利和义务@#@第七条群成员权利义务@#@1、进入本群的用户均为本群的成员，享有接受本群的服务和帮助的权利，参加本群组织的一切群成员活动，享有要求帮助、监督管理、检举投诉、建议改进的权利。

@#@所有群成员在本本群的正当权益受本制度保护。

@#@@#@2、群成员与群成员之间、群成员与管理团队之间具有平等的人生地位，应该做到互相尊重，互相关心、互相帮助，语言文明，行为规范。

@#@@#@3、群成员应遵守本室管理制度，从大局出发，服从现场管理的指挥和安排，根据能力和需要尽力完成现场管理交办的有关事宜。

@#@@#@4、群成员对现场管理的行为、做法有不同看法的可以向坛主投@#@诉@#@第四章规范要求@#@第八条规范要求@#@1、话题与语言：

@#@禁止在本群谈论违反有关国际、国家和地方政府法律法规的话题，禁止一切不文明不健康的语言和文字（非法的、骚扰性的、中伤他人的、辱骂性的、恐吓性的、伤害性的、淫秽等言论和信息属于不文明不健康的语言和文字）。

@#@@#@2、群里不容许发布黄色或不良信息，严禁使用恶意侮辱，诋毁他人字眼，包括带有人身攻击性的图片，违反者会被禁言或随时踢出。

@#@@#@3、群里禁止变相打广告和拉业务；@#@严禁发任何性质的非法商业广告和大篇幅的转发信息。

@#@@#@4、每个成员的群名片请配合本群里自己的用户信息进行更改，必须使用本群用户名作为自己在本群的群名，以便群管理员审核及管理，同时也更便于大家在交流时辨认。

@#@@#@5、尊重他人，尊重女性，请勿辱骂他人，对于任何人都不得进行污辱、漫骂及人身攻击，违反者会被随时踢出。

@#@@#@6、严禁刷屏影响他人交流。

@#@@#@7、严禁利用本群拉帮结伙,制造群体不和挑起群体争斗事端。

@#@@#@8、严禁发表与政治有关的恶搞类图片、语言及其他一切。

@#@@#@9、长期潜水成员或者很少活动的朋友，管理员有权将其请出去。

@#@@#@第五章处罚细则@#@第九条对以下行为，将给予提醒、警告、禁用、删除id等不@#@同程度提醒及处罚：

@#@@#@1、使用不符合本群制度的昵称。

@#@@#@2、散布有争议的政治言论。

@#@@#@3、散布有争议的政治言论不听劝阻的。

@#@@#@4、发表和传播任何非法的、骚扰性的、中伤他人的、恐吓性的等言论和信息；@#@注：

@#@对于群成员在本群内使用本地方言、默契用语、与比较熟知的群成员讨论娱乐时不受此限制。

@#@@#@5、在本群内吵架、辱骂的双方。

@#@@#@6、发表和传输任何非法的、骚扰性的、中伤他人的、恐吓性的等言论和信息并且不听劝阻的。

@#@@#@7、发表和传输任何辱骂性的、伤害性的、庸俗的，淫秽的等言论和信息的。

@#@@#@8、在本群内发表大量重复同样内容语言的。

@#@@#@9、在本群吵架、辱骂且不听劝阻的一方或双方。

@#@@#@10、发表和传输任何非法的、骚扰性的、中伤他人的、恐吓性的等言论和信息，经劝阻后仍继续再犯的。

@#@@#@11、发表反动、色情、违反国家法律规定、漫骂、辱骂以及人身攻击言论的。

@#@@#@12、进行性别歧视、种族歧视、个人侮辱、自侮辱、猥亵行为的。

@#@@#@13、辱骂管理或妨碍管理进行正常管理工作的。

@#@@#@14、借故管理员管理失误在本群闹事经劝阻不听的。

@#@@#@15、在本群内故意反复宣传站点的。

@#@@#@16、利用本群进行非法活动或帮派活动的。

@#@@#@17、对管理有异议且对管理的解释仍不满，经警告不听的将视为纠缠妨碍管理员工作的。

@#@@#@18、有意不规范使用群成员权限导致本群混乱者的。

@#@@#@19、经多次处理后仍进行违反本群制度规定的活动的。

@#@@#@20、无理取闹经劝阻不听的。

@#@@#@21、由于个人言论和行为给本本群造成不良后果的。

@#@@#@22、为达到个人目的弄虚作假的。

@#@@#@23、以损坏本本群利益来达到个人目的的。

@#@@#@24、让其他群成员使用自己的id号，造成本群管理混乱的。

@#@@#@第七章附则@#@第十条本制度即日起开始实施。

@#@为更好地活跃群内交流，促进和推动本群的发展壮大，望大家积极参与本群的交流和分享，共建美好、和谐的网络温馨家园！

@#@@#@第十一条十七期董秘群管理制度为了方便同学之间相互学习和交流，所谓国有国法，家有加规，群也有群规，没有规矩不成方圆。

@#@为了我们有一个更好的交流学习平台，因此请大家遵守本群规章制度，互相监督，建立互助的爱心群家园。

@#@、@#@第十二条入群条件与程序@#@1、入群条件：

@#@须是十七期董秘班的学生及其他相关的业内人士多，待人诚恳，喜爱学习，热爱生活，有团队意识。

@#@@#@2、入群程序：

@#@@#@ @#@@#@";i:

16;s:

10830:

"职业化心态,把自己当做公司经营,在决定人生经营的3个系统中，包括6个步骤：

@#@第一步：

@#@想象力爱因斯坦曾说：

@#@想象力比知识更重要。

@#@第二步：

@#@决策聪明的决策者有9个必要特质：

@#@1.在可控范围内对细节有高度容忍性；@#@2.精于排定优先性；@#@3.良好的倾听能力，广泛的吸取意见；@#@4.拥有支持者和拥护者，能建立自己的团队；@#@5.胸怀开放，不先入为主，不过度依赖经验；@#@6.保持弹性，容许不太完美的决定换取未来的发展空间；@#@7.在“质化”和“量化”间找到平衡；@#@8.冷静；@#@9.不盲从。

@#@,把自己当做公司经营,第三步：

@#@聚焦。

@#@第四步：

@#@目标。

@#@第五步：

@#@行动。

@#@第六步：

@#@时间。

@#@你的回报不是因为你知道多少，而是因为你做了多少。

@#@在我们与公司的关系中，道理同样如此。

@#@,把自己当做公司经营,一：

@#@你在为谁工作,员工与公司之间的关系是什么？

@#@有人说是利益关系，员工给公司工作，公司给员工发薪水；@#@有人说是合作关系，员工给公司创造利润，公司给员工提供福利；@#@有人说是共赢关系，员工给公司创造价值，公司给员工创造未来。

@#@优秀的员工一定会意识到：

@#@我们给公司打工，却是在为自己而工作；@#@员工与公司的关系，永远是共同命运的关系。

@#@,智慧语录,我工作，不仅仅是为了赚钱，我是在为自己的梦想打工，为自己的幸福和未来打工。

@#@没有不完美的工作，只有糟糕的自己。

@#@既然选择了工作，就要坚持到底。

@#@我要用业绩证明自己，用业绩创造机遇，为公司就是为自己。

@#@不要羞于在别人面前谈起自己的工作的公司，适度的炫耀是一种自我激励，它会带来自信、责任，乃至成功。

@#@如果只是为薪水而工作，我们只能获得微薄的薪水，如果为自己工作，我们将拥有未来。

@#@一个仅以薪水为奋斗目标的人是无法走出平庸的生活模式的，“人生有限责任公司”的经营要有更大的目标和梦想。

@#@,职业事业,打工老板,应付以赴,为别人为自己,转移解决,二：

@#@融入你的团队,公司中有4种员工：

@#@能力型-高能力和低忠诚度的“猴子”忠诚型-低能力和高忠诚度的“马”厮混型-能力和忠诚度都很低的“猪”理想型-高能力和高忠诚度的“主人翁”这也是出现在“西游公司”里的4种员工：

@#@孙悟空沙和尚+白龙马猪八戒唐僧然而，无论是什么样的能力和忠诚度，员工要取得“真经”，都离不开一个前提，那就是千万不要脱离团队。

@#@,意愿,能力,愿意投入工作的态度,完成工作的条件,智慧语录,一头狮子是狮子，一群狮子凑在一起就会变成“狮子狗”。

@#@忘掉自己曾经是头狮子，做一只狼，一只蜜蜂、一只蚂蚁。

@#@狼团队、蜜蜂团队和蚂蚁团队比“狮子狗”团队更有战斗力。

@#@假如某件事情做错了，那是我做的；@#@假如某件事情做得一半好，那是我们做的；@#@假如某件事情做得非常好，那是你们做的。

@#@谁也不比谁傻，优秀的员工一定会高调做事，低调做人。

@#@聪明不等于智慧，有知识更不等于有文化。

@#@有文化的人应该对人生和社会有深刻的洞察，并且合理地调整自己的心态和位置，不盲目尊大，也不妄自菲薄，不好高骛远，也不随波逐流。

@#@,三：

@#@把老板当自己的第一顾客,在公司的舞台上，没有永远的老板与员工。

@#@当有一天你当上了老板，就会发现，老板并不好当。

@#@所以，当你还是员工的时候，要接受与老板事实上的不平等状态，并把老板当做自己的第一顾客。

@#@记住：

@#@千万要尊重老板！

@#@,高层中层基层,情理法,未来现在过去,无能有,天人地,树根树枝树叶,权责利,变化调整不变,老板是最好的学习榜样,一只狼看见一只兔子在山洞前写东西，就问它在干嘛。

@#@兔子说：

@#@“我在写一篇关于兔子如何打败狼的论文。

@#@”狼听后哈哈大笑，说：

@#@“这真是笑话。

@#@”兔子又说：

@#@“你要不信就跟我来。

@#@”于是狼跟着兔子走进山洞，接着，就听见了狼的惨叫声。

@#@过了一会儿，兔子走进山洞，只见一只狮子在狼的尸体旁一边剔牙一边说：

@#@“一个动物的能力大小，不是看它的力量有多大，而是看他的幕后老板是谁。

@#@”,老板的一句话顶不了一万句，但一句是一句！

@#@对待老板的安排，理解的要执行，不理解的就要在执行中理解。

@#@我们要去适应老板，不要指望老板来适应我们。

@#@不该问的别问，不该说的别说，主动总比被动好，沟通总比沉默好，多提建议，少说问题，老板有错不算错，自己有错是大错。

@#@功劳总是老板的，不要占有；@#@错误总是自己的，不做辩解。

@#@随时随地抓住机会表示自己对老板的忠心，并且永远站在老板的一边。

@#@,智慧语录,四：

@#@用成绩说话,在公司中，员工分为五种：

@#@人财，人才，人材，人在，人灾。

@#@“人财”是为公司创造财富的人“人才”是有特殊才能的人“人材”是有发展潜力的人“人在”是人在心不在，对公司来说可有可无的人“人灾”是给公司带来麻烦和灾难的人作为公司的一名员工，你的价值如何？

@#@你属于哪一种？

@#@不要问公司给了你什么？

@#@先问问你自己为公司创造了什么？

@#@无法创造价值就千万别把自己当人才。

@#@,对于员工来说，努力比能力重要，文化比知识重要，业绩比资历重要，学习比文凭重要，情商比智商重要。

@#@既然是打工，就别想当皇帝。

@#@职业经理人即使年薪上千万也是普通的一名员工。

@#@到公司打工，要有本事。

@#@没有本事还到公司来混，那是诈骗。

@#@,智慧语录,五：

@#@把忠诚放在第几位,员工可分为精明、聪明、高明三个层次：

@#@精明者忠于自我，鼠目寸光，以利益为交换，斤斤计较聪明者忠于能力，胜算在握，以本事为交换，共同探讨。

@#@高明者忠于事业，得道深远，以忠诚为交换，满心欢喜。

@#@聪明者和精明者是才华横溢的野马型员工，是公司前进的动力；@#@而高明者是忠诚的家犬型员工，是公司稳定的保障和基石。

@#@能力固然要有，但是人品更重要。

@#@证明人品的最好方法就是忠诚。

@#@,读老板的书，听上司的话，做公司的好员工。

@#@忠于职业，就是把每一份工作都当做终身事业来做。

@#@忠于职业是忠诚的起点。

@#@麻木是最严重的背叛，主动是最光辉的荣耀。

@#@,智慧语录,六：

@#@执行没有借口,公司人才济济，但沟通不到位，结果步履蹒跚；@#@团队兵强马壮，但合作不到位，结果貌合神离；@#@制度完善严谨，但互相推诿，结果效率低下；@#@战略天衣无缝，但贯彻不到位，结果漏洞百出；@#@理论完美不重要，关键要落实到行动上；@#@系统严谨不重要，关键要体现在细节上。

@#@结果最重要，关键在执行。

@#@,培养全力以赴的心态,一个猎人带着猎狗去打猎，这时从草丛里跑出一只兔子，猎人举枪射击，兔子被打伤后仓皇逃窜。

@#@猎人于是命令猎狗把兔子追回来。

@#@过了一会猎狗回来了，尽管它已经尽力了，可并没有抓住兔子。

@#@猎人生气地说：

@#@“你怎么连一只受伤的兔子都不如。

@#@”那只兔子逃回去后，其他兔子好奇地问：

@#@“你都受伤了，是怎么逃回来的？

@#@”受伤的兔子说：

@#@“那只猎狗只是为了完成主人的命令在尽力而为，而我则是为了活命在全力以赴。

@#@”,我们之所以做得更好，不是因为比别人更聪明，而是因为比别人更会执行。

@#@员工要练就执行力，只需记住两点：

@#@闭嘴，干活儿。

@#@做了多少工作不重要，关键是执行的结果是什么。

@#@员工执行力词典里没有“想要”，只有“一定要”。

@#@我承诺，我是一切问题的源头，我对结果负责，责任止于我，我对我做的事情承担全部责任。

@#@,智慧语录,七：

@#@工作是一种态度,同样都是石匠，同样在雕刻石像，如果你问他们在做什么。

@#@其中一个人会说，我在凿石头。

@#@另一人说，我在做雕像。

@#@第三个人说，我正在做一件艺术品。

@#@只有第三种人永远以工作为荣，以工作为乐。

@#@如果视工作为一种乐趣，人生就是天堂。

@#@如果视工作为一种义务，人生就是地狱。

@#@,把每天当成世界末日来热爱，把每次机会当成最后一次机会来把握。

@#@我不能每天都愁眉苦脸，我不能做一个破坏别人情绪的人。

@#@我不快乐，但不能让别人不快乐；@#@我悲惨，但有人比我更悲惨；@#@我郁闷，但我并不悲观。

@#@聪明难，糊涂更难；@#@装傻难，真傻更难。

@#@幼稚的人会为理想悲壮地去死，成熟的人会为理想卑微地活着。

@#@,智慧语录,八：

@#@感恩是生命的大智慧,-恨，是一种很容易传染的情绪。

@#@-心怀怨恨，没有持续的感谢、赞美，我们的头脑将变得空洞，心将变得晦暗，只能认命地接受上帝的安排。

@#@-艳阳高照与风雨交接不可能同时存在，放弃嘲讽、怀疑和抱怨，成功的人生，关键在于感恩。

@#@,用发自内心的微笑和别人打招呼，你会得到相同的回报。

@#@别对现实生活过于苛求，常怀感激的心情。

@#@遗忘令你不快乐的事，原谅令你不快乐的人。

@#@别等到你把所有考试都考完再快乐，别等到你拥有完美的身材再快乐，别等到你拥有心仪的跑车再快乐，别等到你找到爱妻再快乐，别等到你死了或者你的下辈子再快乐.别等到一切愿望都实现了再快乐。

@#@穷，并快乐着；@#@富，并快乐着；@#@生活；@#@并快乐着。

@#@,智慧语录,拥有“下下签心态”,-在命运面前，在人生之中，没有糟糕的过去，也没有美好的未来，只有真实的“当下”。

@#@-感谢你所爱的人，无论他（她）多么乏味无聊；@#@感谢你当下的工作，无论它让我多么疲惫；@#@感谢你身处的公司，即使它伤透了你的心。

@#@-没有爱人，生命就是漂浮的；@#@没有工作，生活就不会有所依托。

@#@而离开了工作，我终将什么都不是！

@#@,钟,廷,挥,助理电话：

@#@18605923697,谢谢!

@#@,";i:

17;s:

17050:

"保洁周工作计划@#@保洁周工作计划@#@篇一：

@#@保洁月度工作计划（共7篇）@#@篇一:

@#@外包保洁月工作计划表@#@批准:

@#@审核：

@#@编制：

@#@@#@篇二:

@#@保洁工作年度月计划@#@保洁工作年度月计划@#@1月份@#@1：

@#@楼道楼梯除尘，楼道窗户玻璃清洗。

@#@@#@2:

@#@清理楼宇内易燃物品，清扫天台。

@#@@#@3:

@#@擦拭园区路灯，清理卫生死角。

@#@@#@4：

@#@年底卫生大扫除。

@#@@#@2月份@#@1：

@#@楼道楼梯除尘,楼道窗户玻璃清洗.@#@2:

@#@春节后卫生彻底清洁，不锈钢保养.@#@3:

@#@清理楼顶平台，冲洗雨棚，楼层电梯门擦拭。

@#@4:

@#@地@#@下车库拖洗,门头清扫,垃圾分类.@#@3月份@#@1:

@#@大堂地面清洗，楼道窗户玻璃清洗.@#@2:

@#@清扫天台，清洗单元门口台阶。

@#@@#@1@#@3：

@#@楼道车库除尘，清理各岗卫生死角。

@#@@#@4:

@#@环境消杀，冲洗雨棚。

@#@@#@4月份@#@1:

@#@楼顶天台清扫，清扫单元门口。

@#@@#@2：

@#@楼道玻璃清洁，擦拭楼道管井门。

@#@@#@3:

@#@楼宇内电梯设备层清理，环境消杀。

@#@@#@4:

@#@清理园区杂物，全部垃圾桶清洁消毒。

@#@@#@5月份@#@1：

@#@楼道楼梯除尘,大堂车库高空管道弹尘.2:

@#@清理楼宇内杂物，清洗单元门口台阶。

@#@3：

@#@楼道玻璃清洗，大堂地面清@#@洗.@#@4：

@#@环境消杀，冲洗雨棚。

@#@@#@6月份@#@1：

@#@车库管道设施设备除尘，地下设备层清扫消毒.2：

@#@清扫天台，楼道玻璃清洗。

@#@3：

@#@全部垃圾桶清洗消毒,清洗单元门口台阶。

@#@4:

@#@环境消杀，冲洗雨棚。

@#@@#@7月份@#@1:

@#@大堂地面清洗,楼道楼梯除尘。

@#@@#@2:

@#@清扫天台，地下车库清洗消毒。

@#@@#@3：

@#@楼道玻璃窗户清洗，清洗单元门口台阶.4:

@#@环境消杀，冲洗雨棚。

@#@@#@2@#@8月份@#@1：

@#@清扫天台，擦拭楼宇内电梯门，管道门.2：

@#@拖洗车库，做不锈钢保养。

@#@3：

@#@园区路灯擦拭，清洗单元门口台阶。

@#@@#@4:

@#@墙面天花板弹尘，冲洗雨棚。

@#@@#@9月份@#@1:

@#@清扫天台，楼梯楼道除尘.@#@2:

@#@清洗楼道窗户玻璃，清扫单元门头。

@#@@#@3：

@#@清理楼道杂物,地下车库拖洗。

@#@@#@4:

@#@清理底商死角卫生,墙面小广告清理.@#@10月份@#@1:

@#@清扫平台，地下室卫生清理及消毒。

@#@@#@2:

@#@公共区域杂物清理，楼宇内墙面弹尘及小广告清理。

@#@3:

@#@清洗楼道玻璃,清洗单元门口台阶。

@#@@#@4:

@#@环境消杀，冲洗雨棚。

@#@@#@11月份@#@1：

@#@清扫平台，清扫园区落叶，清洗大厅地面。

@#@2：

@#@楼道楼梯除尘，清洗垃圾桶周边。

@#@3:

@#@楼道窗户玻璃清洗，不锈钢保养.@#@4:

@#@清理楼宇内外易燃物，高空管道弹尘。

@#@@#@12月份@#@1:

@#@清扫平台，清理公区死角卫生。

@#@@#@3@#@2：

@#@清理楼道杂物，地下车库高空弹尘。

@#@@#@3:

@#@楼道灯具擦拭，地下设备层清扫及消毒。

@#@4:

@#@擦拭楼层电梯门，楼道窗户玻璃清洗。

@#@篇三：

@#@保洁月度工作计划表@#@文件编号：

@#@wdsy-jtwg—hj—fr-001@#@发布日期：

@#@@#@月保洁工作计划表@#@保洁公司项目经理:

@#@@#@环境主管:

@#@物管部经理:

@#@@#@篇四:

@#@保洁部11—12月份工作计划@#@保洁部，，,，,月份工作计划@#@会所已经走入正轨,正在逐步向前发展.为了更好的把会所的卫@#@生工作做好做到位,紧密配合部门工作,让我们的工作给会员带来干净、整齐、优雅的环境而努力.@#@1、首先从管理方面：

@#@现场管理者，属于兵头将尾。

@#@现场管理者视为完成现场生产作业任务而必须做好的各项管理活动。

@#@既充分发挥辖区内员工的主动性，能动性和工作积极性。

@#@团结协作.合理的组织人力、物力、充分地利用各方面信息做好现场工作最终实现按质、按量，如期、安全地完成所属区域的各项工作任务。

@#@2、工作方面:

@#@@#@我们要把各区域的日常保洁工作做到位,大堂地面推尘,@#@4@#@器械清洗消毒，吸尘，公共区域地毯和地面的吸尘，刮玻璃及抺尘工作每天进行，随叫随到。

@#@室内外玻璃每周一次，根据情况随时处理。

@#@墙面每周一次，壁画每周擦试一次，每月家私蜡保养一次，游泳池边玻璃，地面每周一次，外高玻璃每月一次。

@#@低处玻璃随时擦试。

@#@卫生间墙壁和隔板每周一次。

@#@地面每天清洁，马桶、面盆、镜面每天清洁并消毒.美容部地毯每月清洗一次.（为延长地毯的使用寿命）.根据具体情况酌情处理（有污渍的局部处理）其他的计划清洁，日常清洁工作不变。

@#@@#@3、仪容仪表：

@#@@#@员工应遵守员工守则,注意形象，保持个人卫生，工服干净整齐,工作现场要做到走路轻、说话轻、操作轻.注意礼貌无论公司领导，同事，或会员都要问候您好:

@#@遵守劳动纪律，不迟到、不早退、@#@有事请假。

@#@遵守各项规章制度。

@#@@#@4、员工培训：

@#@对使用药剂,机械设备中，要随时培训,讲解:

@#@不懂就问，不会就学，工@#@作前首先备好工具、清洁剂。

@#@爱护机械设备工具。

@#@工作完毕要将机械、工具清理干净放回库内。

@#@@#@5、降低成本：

@#@节约能源：

@#@为更好的节约能源，我们首先把物料尽量节约，控制到最低限度，但要保持卫生质量,勤冲勤刷.@#@5@#@6、防止工伤和重大事故的发生。

@#@有了安全不一定有了一切，但没有安全就没有一切.所以在工作前要检查设备设施是否损坏，发现损坏及时向有关部门汇报,及时解决、避免人身及财产受到损坏，注意保护好自身安全，公司财产等安全，排除一切不安全隐患。

@#@最后：

@#@为了更好的把工作做好，做到大家满意为之努力。

@#@@#@，,，，.,,.,@#@罗瑞友@#@篇五:

@#@2011年消毒供应中心第四季度工作计划@#@伊春市中心医院@#@2011年消毒供应中心第四季度工作计划随着新消毒供应中心的启用，消毒供应中心建筑布局合理，区域划分明确，工作流程符合标注要求。

@#@消毒供应中心已经转变为控制院内感染的重要部门，它集中了全院的医疗器具的回收、清洗、消毒、灭菌和一次性无菌物品的供应，在医疗、护理、科研、教学中起着重要的作用。

@#@消毒供应中心将按照医院核心制度的要求下，结合工作实际，前三季度工作的顺利完成，第四季度工作计划如下:

@#@@#@一、消毒设备配备齐全@#@消毒供应中心需配备先进消毒设备,彻底改变旧式消毒方法，同时要求科室正确掌握消毒设备的监测方法，使其设备发挥真正的作用。

@#@@#@6@#@二、加强设备风险评估@#@确保医疗器械管理达标，加强对医疗器械和设备在使用中的风险评估.在新设备的调试和试运行中，需要人机磨合的调试阶段。

@#@其中操作人员是其中的环节之一，加强对护理人员进行医疗器械和设备操作岗位的培训，相关人员能熟练掌握使用医疗器@#@械，了解设备的性能及维护操作的规程。

@#@设备员对本科医疗器械使用进行质量控制，建立培训档案，定期检查设备，对使用中的器械定期进行评价,减少不良事件的发生.@#@加强对可复用医疗器械的风险评估。

@#@对日常周转使用的价格昂贵的医疗器械，在使用周转过程中密切观察器械的性能、功能、材料的质量并记录.@#@可复用医疗器械按规定进行清洁、消毒、灭菌工作，同时对设备做好维护和保养记录，大型医疗器械和设备定期进行清洁，做好消毒隔离，防止交叉感染,定期对设备、器械进行功能测试,测试技术指标，保障护理工作顺利进行降低医疗成本,为临床服务提供安全保障，为医疗质量保驾护航。

@#@@#@2011年9月26日@#@篇六:

@#@环境部月工作计划表@#@分公司环境维护部月工作计划表@#@分公司名称：

@#@项目名称：

@#@时间:

@#@@#@篇七：

@#@一月份保洁工作计划@#@7@#@一月份保洁工作计划@#@春节临近，各种生活垃圾排放数量将增加，尤其春节期间焰放鞭炮造成二次污染不可避免，各单位要确定专人负责鞭炮残留物清扫。

@#@各位部长要召开例会告知员工，更加提高我们的保洁工作水平，节日期间，园区内业主的亲朋好友聚会增多,以此为契机,以优良的服务展现丰华物业的精神面貌，各位部长要进行一次全方位的内部检查,要检查到每栋楼号，有@#@检查记录备查，对自查发现的问题有整改措施，督促保洁人员严格执行作业标准，确保公共流动部位如电梯间，走廊，门厅等部位无杂物,墙砖洁净,业主家进户门如自己未擦，我们也要主动擦净,达到协调，以我们满意的服务，送上丰华人的祝福。

@#@在作业期间如碰上业主出行,要主动问好,对一些残留物做一次清理，为避免误会事前友情提示业主,对因客观因素一时处理不好的杂物，尽量集中堆放.总之,各物业保洁要来一次“大干”，以美好整洁的环境迎接春节的到来。

@#@品质部将到各园区进行检查,将检查情况以文件方式抄送领导和有关部门.@#@1、春节前对园区路面，垃圾箱，休闲椅，健身器材，草坪进行一次有效清洁。

@#@@#@2、对单元门，台阶,进户门，防火门，楼道玻璃等易污染部位日日清洁。

@#@@#@8@#@3、科学调配除雪工作，将堆放在自行车棚，单元门两侧残雪清除掉。

@#@@#@4、每周保洁部长有针对性地对保洁员培训一次，有记录,保洁班长要与保洁员每日沟通作业流程.@#@5、春节期间是燃放鞭炮集中时段，要做到白天残屑不过夜，夜间残屑第2天早晨及时清扫，发现火灾隐患等不安全因素及时向其他岗位反映。

@#@@#@6、合理制定保洁员作息时间,春节期间要公示名单，保证作业人数。

@#@@#@7、保洁主管每日至少一次对岗位进行抽查，有巡检记录，每周组织一次员工保洁质量分析讨论。

@#@@#@8、小年前设定出鞭炮安全燃放区，并在园区大门口图示,在非安全区域有禁止燃放警示。

@#@@#@篇二:

@#@2015年保洁部工作计划@#@2015年保洁部工作计划@#@2015年对物业保洁部来说是充满挑战和压力的一年。

@#@随着小区业主入住数量的增多，商铺的全面装修与运营，必然带来新的服务质量、服务要求的提升。

@#@物业保洁部将根据业主新的实际要求及期望，要一如既往地作好本职工作，坚定“业主至上，服务第一"@#@的服务理念，同时要开拓工作思路，不断提升整个保洁团队的服务技能水平和管理水平。

@#@现就2015年物业保洁部的工作作如下计划:

@#@一、完善管理制度，细@#@9@#@化工作标准2015年,我们将在原来的基础上,修改、完善各项管理制度及工作标准。

@#@培养员工的自觉、自律意识，进一步加强对人的管理，并把各项工作标准进行细化、量化。

@#@一方面，便于操作人员熟悉自己该怎么做，该做到什么程度；@#@另一方面，方便对保洁员工的考核、监督。

@#@在工作中，继续坚持“定人、定岗、定时、定标准、定任务"@#@的“五定”方针，对具体的工作采取有效的措施，优化人员结构,更有利于以后拓展工作的开展。

@#@@#@二、做好招聘工作、优化员工队伍@#@随着住房公积金团购房的交付，2015年二栋一单元将会进入全面装修入住期，公司的海元会所也即将装修完工开业。

@#@人员的及时补充，将是日常工作任务保质保量完成的基础。

@#@保洁部将按照实际工作量需招聘人员1至2人.同时，要时刻关心员工的生活，掌握思想动态，了解工作需求，化解内部矛盾。

@#@对工作务实，做事勤劳肯干，要稳住人才,对年老体弱,做事懒散，不服从工作安排的员工，要辞退优化。

@#@@#@三、加强技术技能培训、提高专业素质@#@对保洁部员工要进行公司制定的各项规章制度的培训和保洁理论知识培训，使员工掌握保洁工作知识，达到保洁工作要求.在对保洁员工进行理论知识的培训同时结合理论和实践相结合,着重培训保洁工具、物料的使用及配用，清洁的程序、电梯清洁保养、锈的处理、垃圾桶的清洁处理等相@#@10@#@关具体操作规程。

@#@全年部门员工培训计划不低于10次。

@#@@#@四、落实责任管理，做好日常工作@#@每日对小区楼道、道路、广场集中清扫2次,四楼平台、顶层天面每周集中@#@清扫1次,确保无纸屑、垃圾、杂物.楼道灯、玻璃窗、消防门等公共设备设施每月集中清洁1次，确保无明显污渍、灰尘;@#@每日对垃圾集中清理清运一次，并保持垃圾桶清洁无异味;@#@地下停车场按排专人专管,确保标识清晰，地面干净整洁。

@#@@#@五、加强安全教育、增强安全意识@#@保洁工作比较繁杂，作业环境不确定,作业的安全隐患也随之相应的增加。

@#@保洁的安全作业也成为工作中的重中之重，我们将既要加强安全教育，又要加强安全管理，培训员工保洁工作的安全操作及注意事项。

@#@不仅要做到本职工作的岗位安全,还要对其它安全问题有所了解，能够处理.让员工认识安全的重要性，把各种危险消灭在萌芽状态。

@#@@#@六、加强绿化管理,定期对有害生物的防治@#@定期对花卉树木组织浇灌、施肥、喷洒药物、预防病虫害的发生。

@#@同时根据其生长情况及时修剪整理，保持观赏效果。

@#@定期对老鼠和蚊蝇等进行除“四害”消杀工作,对电梯进行清洁消毒工作，有效防范有害生物的滋生。

@#@@#@七、提高工作效率、接受临时性工作@#@11@#@在做好日常保洁的基础上，我们需要在雨季做好防汛工作，不定期的安排人员清扫垃圾及雨水漏口处淤泥，防止下水道堵塞,造成雨水淤积。

@#@到冬季要做好防雪预案，确保及时处理下雪外围冰雪清除工作及室内防滑工作。

@#@在2015年将对二栋一单元各楼层进行一次全面“拓荒”清洁工作，为业主收楼随时作好准备。

@#@对于公司领导临时性安排的工作，要做到保质保量不打折扣的去完成。

@#@@#@八、合理利用资源、降低工作成本@#@加强物料及保洁工具的管理，做到谁领用，谁负责，保洁工具以旧换新，杜绝浪费.对废旧工具进行修补，为公司节约不必要的开支，争取以最低的开支达到最好的事效.@#@篇三:

@#@保洁日常工作计划1@#@保洁日常工作计划@#@为了更好的把公司卫生工作规范化管理，并根据本公司的实际情况,保洁日常工作计划具体如下:

@#@@#@一、每天正常工作时间为上午3小时，每月休假日4天。

@#@@#@一、保洁人员主要职责:

@#@保质保量的完成公司的整体清洁卫生工作，做好所@#@管辖区域绿化植物的盆景清洁等工作。

@#@@#@三、保洁责任人：

@#@许青@#@四、保洁日常工作程序计划@#@8:

@#@30—9：

@#@00清扫整理休息区域的整体台面、沙发、茶几、@#@12@#@地面,卫生间的卫@#@生工作。

@#@@#@9:

@#@00-9：

@#@30打扫会议三台面地面椅子、项目部六的办公桌面及地面、卫生间,@#@项目部11卫生间的卫生清洁工作。

@#@@#@9：

@#@30—10:

@#@00打扫清洁复印机,饮水机边上，财务部门口的沙发及茶几、窗台@#@及扶手的卫生工作。

@#@@#@10：

@#@00—10:

@#@30做好会议室五的会议桌、椅及卫生间的清洁整理工作。

@#@10：

@#@30—11：

@#@00做好内外走道地面拖洗清洁工作。

@#@@#@11:

@#@00-：

@#@11：

@#@30常务经理与保洁身复查一遍，。

@#@（每天下班前及时清倒垃圾桶内@#@垃圾，保持干净、整洁、无异味.@#@周计划：

@#@1、每周至少二次对培训室进行培训桌、椅、讲台地面、窗台、卫生间@#@的清扫整理工作。

@#@@#@2、每周一次对大门玻璃的刮洗清洁工作。

@#@@#@3、每周至少二次对总经办防盗铁门进行擦洗。

@#@@#@月计划:

@#@1、每月一次对各办公室内的玻璃刮洗一次。

@#@@#@注:

@#@要求做到公司各公共区域内无杂物、无异味、无卫生死角,做到工作积极、主动、认真，严格眼勤、手勤、脚@#@13@#@勤并达到公司标准要求。

@#@确保公共场地卫生良好、环境整洁。

@#@@#@无锡帮得百特企业管理咨询服务有限公司@#@2013年8月19日@#@14@#@";i:

18;s:

64:

"北京东城汇文中学初一下月考一生物含答案@#@@#@";i:

19;s:

16795:

"北京市丰台区届高三物理上学期期末练习试题@#@丰台区2020学年度第一学期期末练习@#@高三物理@#@2020.01@#@考生须知@#@1.考生要认真填写考场号和座位序号。

@#@@#@2.本试卷共8页，分为两个部分。

@#@第一部分为选择题，12个小题（共48分）；@#@第二部分为非选择题，8个小题（共72分）。

@#@@#@3.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

@#@第一部分必须用2B铅笔作答；@#@第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

@#@@#@4.考试结束后，考生应将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

@#@@#@第一部分（选择题共48分）@#@一、本题共12小题，每小题4分，共48分。

@#@在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。

@#@@#@1．大量处于n=3能级的氢原子，向低能级跃迁时，可辐射光的频率有@#@　A．1种B．2种@#@　C．3种D．4种@#@2．关于分子热运动和温度，下列说法正确的是@#@　A．分子的平均动能越大，物体的温度越高@#@　B．波涛汹涌的海水上下翻腾，说明水分子热运动剧烈@#@　C．水凝结成冰，表明水分子的热运动已停止@#@　D．运动快的分子温度高，运动慢的分子温度低@#@3．分别用a、b两束单色光照射某金属的表面，用a光照射能发生光电效应，而用b光照射不能发生，则下列说法正确的是@#@　A．在真空中，b光的速度较大@#@　B．在真空中，a光的波长较长@#@　C．a光比b光的光子能量大@#@　D．a光的强度比b光的强度大@#@4．很多公园的水池底部都装有彩灯，当一束由红、蓝两色光组成的灯光从水中斜射向空气时，下列光路图中可能存在的一种情况是@#@ @#@@#@5．一列简谐横波某时刻的波形如图所示，波沿x轴的正方向传播，P为介质中的一个质点。

@#@下列说法正确的是@#@　A．质点P此时刻的速度沿x轴的正方向@#@　B．质点P此时刻的加速度沿y轴的正方向@#@　C．再经过半个周期时，质点P的位移为正值@#@　D．经过一个周期，质点P通过的路程为4a@#@6．如图所示，静电计指针张角会随电容器极板间电势差U的增大而变大。

@#@现使电容器带电，并保持总电量不变，实验中每次只进行一种操作，能使静电计指针张角变大的是@#@　A．将A板稍微上移@#@　B．减小两极板之间的距离@#@　C．将玻璃板插入两板之间@#@　D．将云母板插入两板之间@#@7．2020年12月8日凌晨2点23分，“嫦娥四号”月球探测器在我国西昌卫星发射中心成功发射。

@#@探测器奔月飞行过程中，在月球上空的某次变轨是由椭圆轨道a变为近月圆形轨道b，不计变轨时探测器质量的变化，如图所示，a、b两轨道相切于P点，下列说法正确的是@#@　A．探测器在a轨道上P点的速率与在b轨道上P点的速率相同@#@　B．探测器在a轨道上P点所受月球引力与在b轨道上P点所受月球引力相同@#@　C．探测器在a轨道上P点的加速度大于在b轨道上P点的加速度@#@　D．探测器在a轨道上P点的动能小于在b轨道上P点的动能@#@8．某带电粒子仅在电场力作用下由a点运动到b点，电场线及运动轨迹如图所示。

@#@由此可以判定粒子在a、b两点@#@　A．在a点的加速度较大B．在a点电势能较大@#@　C．在b点的速率较大D．在b点所受电场力较大@#@9．如图甲所示，一理想变压器原、副线圈匝数之比为55∶6，其原线圈两端接入如图乙所示的正弦交流电，副线圈通过电流表与负载电阻相连。

@#@若交流电压表和交流电流表都是理想电表，则下列说法中正确的是@#@　A．原线圈输入的正弦交变电流的频率是100Hz@#@　B．变压器输入电压的最大值是220V@#@　C．电压表的示数是@#@V@#@　D．若电流表的示数为0.50A，则变压器的输入功率是12W@#@10．斜面静止在粗糙水平地面上，一物块恰能沿斜面匀速下滑，现用一个竖直向下的恒力作用在物块上，如图所示，恒力过物块重心，则下列说法正确的是@#@　A．物块将沿斜面加速下滑@#@　B．物块仍能保持匀速下滑@#@　C．地面对斜面的摩擦力减小@#@　D．地面对斜面的摩擦力增大@#@11．某种喷墨打印机打印头的结构简图如图所示。

@#@其中墨盒可以喷出极小的墨汁微粒，此微粒经过带电室后以一定的初速度垂直射入偏转电场，再经偏转电场后打到纸上，显示出字符。

@#@忽略墨汁的重力，为了使打在纸上的字迹缩小，下列措施理论上可行的是@#@　A．只增大偏转电场的电压@#@　B．只减小墨汁微粒所带的电荷量@#@　C．只减小墨汁微粒的质量@#@　D．只减小墨汁微粒进入偏转电场的速度@#@12．图甲是某人站在接有传感器的力板上做下蹲、起跳和回落动作的示意图，图中的小黑点表示人的重心。

@#@图乙是力板所受压力随时间变化的图象，取重力加速度g=10m/s2。

@#@根据图象分析可知@#@ @#@@#@　A．人的重力可由b点读出，约为300N@#@　B．b到c的过程中，人先处于超重状态再处于失重状态@#@　C．人在双脚离开力板的过程中，重力的冲量约为360N·@#@s@#@　D．人在b点对应时刻的加速度大于在c点对应时刻的加速度@#@第二部分（非选择题共72分）@#@二、本题共3小题，共20分。

@#@@#@13．（4分）利用“油膜法估测油酸分子的大小”实验，体现了构建分子模型的物理思想，也体现了通过对宏观量的测量，来实现对微观量间接测量的方法。

@#@该实验简要步骤如下：

@#@@#@A．用注射器吸入一定体积事先配置好的油酸酒精溶液，再均匀地滴出，记下滴出的滴数，算出一滴油酸酒精溶液的体积V0@#@B．用注射器将一滴油酸酒精溶液滴在水面上，待油滴散开、油膜形状稳定后，将玻璃板放在浅盘上，用彩笔将薄膜形状描画在玻璃板上@#@C．用浅盘装入约2cm深的水，然后把滑石粉均匀地撒在水面上@#@D.将画有油膜轮廓的玻璃板放在坐标纸上，用数学方法估算出油膜的面积S@#@E．根据油酸酒精溶液的浓度和一滴油酸酒精溶液的体积V0，算出一滴油酸酒精溶液中纯油酸的体积V@#@F．利用测定数据求出薄膜厚度d，即为油酸分子的大小　@#@

（1）上述实验步骤中B、C、D的顺序不合理，请重新对这三个步骤排序：

@#@　　　　；@#@@#@

（2）利用实验步骤中测出的数据，可得油酸分子直径d=。

@#@@#@14．（10分）利用电流表和电压表测定一节干电池的电动势和内电阻。

@#@要求尽量减小实验误差。

@#@@#@

（1）在虚线框内画出实验电路原理图。

@#@@#@

（2）现有电流表（0～0.6A），开关和导线若干，以及以下器材：

@#@@#@A．电压表（0～15V）　B．电压表（0～3V）@#@C．滑动变阻器（0～50Ω）　D．滑动变阻器（0～500Ω）@#@实验中电压表应选用______，滑动变阻器应选用_______。

@#@（填相应器材前字母）@#@（3）实验中，一位同学在表格中记录了7组数据，并在坐标纸上描出了对应数据点。

@#@@#@a．请根据这些数据点，在坐标纸中画出U-I图象；@#@@#@b．由图象得到：

@#@电池的电动势E=V，电池内阻r=Ω。

@#@（结果保留三位有效数字）@#@I/A@#@0.14@#@0.13@#@0.10@#@0.08@#@0.06@#@0.04@#@0.02@#@U/V@#@1.01@#@1.08@#@1.10@#@1.15@#@1.20@#@1.25@#@1.30@#@ @#@@#@15．（6分）如图所示的实验装置，可用来研究平抛物体的运动。

@#@@#@ @#@@#@

（1）实验提供了如下器材：

@#@小钢球，固定有斜槽的木板，坐标纸，重锤线，铅笔，秒表，图钉等。

@#@其中不必要的器材是；@#@@#@

（2）某同学在实验操作时发现，将小钢球轻轻放在斜槽末端时，小球能自动滚下。

@#@他应该如何调整：

@#@；@#@@#@（3）正确实验后，同学们获取了小钢球以坐标原点O为抛出点的水平位移x和竖直位移y的多组数据。

@#@为了减小误差，某同学根据所测得的数据，以y为横坐标，以x2为纵坐标，在坐标纸上做出x2-y图象，发现图象为过原点的直线。

@#@该同学得出直线的斜率为k，他利用k和当地重力加速度g，计算出小球做平抛运动的初速度v0。

@#@请你写出初速度的表达式：

@#@v0=______。

@#@@#@三、本题共5小题，共52分。

@#@解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后结果的不能得分。

@#@有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。

@#@@#@16．（10分）如图所示，长度为l的轻绳上端固定在O点，下端系一质量为m的小球（小球的大小可以忽略、重力加速度为@#@）。

@#@@#@

（1）在水平拉力F的作用下，轻绳与竖直方向的夹角为α，小球保持静止。

@#@画出此时小球的受力图，并求力F的大小；@#@@#@

（2）由图示位置无初速释放小球，不计空气阻力。

@#@求小球通过最低点时:

@#@@#@a．小球的动量大小；@#@@#@b．小球对轻绳的拉力大小。

@#@@#@17．（10分）如图所示，从离子源产生的某种离子，由静止经加速电压U加速后在纸面内水平向右运动，自M点垂直于磁场边界射入匀强磁场，磁场方向垂直于纸面向里，磁感应强度为B，磁场左边界竖直。

@#@已知离子射入磁场的速度大小为v，并在磁场边界的N点射出；@#@不计重力影响和离子间的相互作用。

@#@@#@

（1）判断这种离子的电性；@#@@#@

（2）求这种离子的荷质比@#@（3）求MN之间的距离d。

@#@@#@18.（10分）如图甲所示，蹦床是常见的儿童游乐项目之一，儿童从一定高度落到蹦床上，将蹦床压下后，又被弹回到空中，如此反复，达到锻炼和玩耍的目的。

@#@@#@如图乙所示，蹦床可以简化为一个竖直放置的轻弹簧，弹力的大小为kx（x为床面下沉的距离，也叫形变量；@#@k为常量），蹦床的初始形变量可视为0，忽略空气阻力的影响。

@#@@#@ @#@@#@

（1）在一次玩耍中，某质量为m的小孩，从距离蹦床床面高H处由静止下落，将蹦床下压到最低点后，再被弹回至空中。

@#@@#@a．请在图丙中画出小孩接触蹦床后，所受蹦床的弹力F随形变量x变化的图线；@#@@#@b．求出小孩刚接触蹦床时的速度大小v；@#@@#@c．若已知该小孩与蹦床接触的时间为t，求接触蹦床过程中，蹦床对该小孩的冲量大小I。

@#@@#@

（2）借助F-x图，可确定弹力做功的规律。

@#@在某次玩耍中，质量不同的两个小孩（均可视为质点），分别在两张相同的蹦床上弹跳，请判断：

@#@这两个小孩，在蹦床上以相同形变量由静止开始，上升的最大高度是否相同？

@#@并论证你的观点。

@#@@#@19.（10分）如图甲所示，电阻不计且间距L＝1m的光滑平行金属导轨竖直放置，上端接一阻值R＝2Ω的电阻，虚线OO′下方有垂直于导轨平面向里的匀强磁场，磁感应强度大小为B＝2T。

@#@现将质量m＝0.1kg、电阻不计的金属杆ab从OO′上方某处由静止释放，金属杆在下落的过程中与导轨保持良好接触且始终水平。

@#@金属杆从静止开始，下落0.3m的过程中，加速度a与下落距离h的关系图象如图乙所示，g取10m/s2，求：

@#@@#@ @#@@#@

（1）金属杆刚进入磁场时，速度的大小v0；@#@@#@

（2）金属杆从静止开始下落0.3m的过程中，在电阻R上产生的热量Q；@#@@#@（3）在图丙的坐标系中，定性画出回路中电流随时间变化的图线，并说明图线与坐标轴围成面积的物理意义（以金属杆进入磁场时为计时起点）。

@#@@#@20．（12分）

（1）试证明:

@#@“静止的通电导线在磁场中受到的安培力，在数值上等于大量定向运动的电荷受到的洛伦兹力的总和”。

@#@@#@以一段柱状通电直导线为例，设导线的横截面积为S，长度为L，单位体积内自由电荷数为n，电荷电量为q，电荷定向移动的平均速率为v。

@#@假定在金属导体中正电荷定向移动形成电流，得到结果具有普遍性（本假定同样适用于以下两问）。

@#@@#@

（2）如图所示，接通电路后，导体棒在安培力作用下向右运动。

@#@此时，导体中自由电荷既在电场力作用下沿导体棒运动，又随导体棒沿水平方向运动，从而导致运动电荷所受洛伦兹力与宏观安培力不在同一方向。

@#@@#@在此模型中，请证明：

@#@安培力对导体棒做功，在数值上等于大量可自由运动电荷所受洛伦兹力的某个分力对电荷做功的总和。

@#@@#@为方便证明，可设电源电动势为E，导体棒的电阻为R，其长度为L，恰好等于平行轨道间距，整个装置处于竖直、向下磁感应强度为B的匀强磁场中，忽略电源和金属导轨的电阻。

@#@导体棒在安培力和摩擦力的作用下，向右以速度vx做匀速直线运动，在时间t内由实线位置运动到虚线位置；@#@同时棒内某个正电荷在该时间t内从a位置定向运动到bʹ位置。

@#@如在证明过程中，还需用到其他物理量，请自行假设。

@#@@#@（3）在

（2）问所涉及的模型中，通过导体棒的电流：

@#@@#@。

@#@这是因为导体在运动过程中会切割磁感线，产生“反电动势Eʹ”。

@#@请你根据该过程的微观机制，利用电动势的定义，求出图示模型中的反电动势Eʹ，并写出通过导体棒的电流I。

@#@@#@ @#@@#@丰台区2020学年第一学期期末练习@#@高三物理（答案）@#@一、单项选择题（每小题4分，共48分）@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@C@#@A@#@C@#@C@#@D@#@A@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@B@#@A@#@D@#@B@#@B@#@C@#@二、实验题（3小题，共20分）@#@13．（4分）

（1）CBD；@#@

（2）V/S@#@14．（10分）

（1）如图甲所示

（2）B；@#@C@#@（3）a.如图乙所示@#@b.1.35（1.34—1.36）;@#@2.40（2.30—2.50）@#@ @#@@#@图甲图乙@#@15．（6分）

（1）秒表

（2）调节轨道末端水平（3）@#@三、计算论述题（5小题，共52分）@#@16.（10分）解：

@#@@#@

（1）（4分）小球受力如图。

@#@@#@根据平衡条件，得拉力的大小：

@#@F@#@mgtanα@#@

（2）a．（3分）小球从静止运动到最低点的过程中，@#@由动能定理：

@#@@#@解得：

@#@@#@则通过最低点时，小球动量的大小@#@b．（3分）根据牛顿第二定律@#@得轻绳对小球的拉力大小@#@根据牛顿第三定律，小球对轻绳的拉力大小为@#@17.（10分）解：

@#@@#@

（1）（2分）由左手定则得：

@#@离子带正电；@#@@#@

（2）（4分）离子经电场加速过程中，由动能定理得：

@#@@#@得到离子核质比为：

@#@@#@（3）（4分）离子进入磁场，做匀速圆周运动@#@由@#@；@#@@#@得：

@#@@#@18.（10分）解：

@#@@#@

（1）a．（2分）@#@ @#@@#@b．（3分）小孩子由高度H下落过程，由机械能守恒定律@#@得到速度大小@#@c.（3分）以竖直向下为正方向，接触蹦床过程中，根据动量定理：

@#@@#@其中@#@可得蹦床对小孩的冲量大小：

@#@@#@

（2）（2分）设蹦床的压缩量为x，小孩离开蹦床后上升了H。

@#@从最低点处到最高点，重力做功-mg（x+H），根据F-x图象的面积可求出弹力做功@#@从最低点处到最高点，根据动能定理：

@#@@#@可得：

@#@@#@可以判断上升高度与质量m有关，质量大的上升高度小。

@#@@#@19.（10分）解:

@#@@#@

（1）（３分）进入磁场后，根据右手定则判断可知金属杆ab中电流的方向由a到b，由左手定则判断出，杆ab所受的安培力竖直向上。

@#@@#@刚进入磁场时，由牛顿第二定律得：

@#@@#@其中@#@m/s2；@#@@#@联立得：

@#@@#@=1.0m/s@#@（２）（４分）通过图像得到h=0.3m时，a=0，表明金属杆受到的重力与安培力平衡，有@#@其中@#@　联立得：

@#@@#@=0.5m/s@#@从开始到下落0.3m的过程中，由能的转化和守恒定律有@#@i@#@t@#@O@#@丙@#@得到：

@#@@#@=0.2875J@#@（３）（３分）图线如图丙所示，@#@面积的物理意义是：

@#@某段时间内通过电阻的电量。

@#@@#@20.（10分）@#@

（1）（３分）证明：

@#@@#@

（2）（５分）@#@所以@#@即安培力做功在数值上等于大量运动电荷所受洛仑兹力在导体棒运动方向上的分力做功之和。

@#@@#@（3）（４分）@#@；@#@@#@。

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