第一单元战争题材.docx
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第一单元战争题材
第一单元战争题材
学习目标
1．阅读
（1）识记、理解、掌握本单元课文中的重点字词。
（2）复习记叙文六要素的知识，把握叙事作品中的人物和事件，以便更快、更好地了解事件梗概。
（3）感受战争，感受作品中所表现出的人文关怀。
（4）学会抓住关键性词语，在假设、比较中品味、领会语句的深层含义。
（5）抓住新闻的特点，学习阅读新闻的方法，加强课内外联读，学会有选择、有目的地阅读时事新闻，会概括新闻标题。
（6）在理解文章的基础上，用心感受、体验作品中感人的形象、动人的场景，写出自己的心得和评价。
2．写作
（1）积累描写景物的精彩语句，仔细体味，再仿写几句，写写你家乡的景物，注意景随情移，情景相生，切忌游离地写景。
（2）展开联想和想象，补写人物的心理活动。
（3）学习本单元通过选取感人的题材，描写感人的因素，达到感人的效果的写作手法。
（4）学习本单元富有特色的人物描写。
3．口语交际
（1）加强复述训练，学会概括复述和详细复述。
概括复述力求准确、简洁，详细复述力求生动、传神。
（2）在初读课文的基础上，感受品味，形成自己的观点，并能围绕某一事物或针对某一问题阐明自己的观点，且观点明确，言之成理。
学法指导
1.单元聚焦
本单元以战争为题材，课文以叙事作品为主。
毛泽东的《新闻两则》所报道的是渡江战役和南阳解放，作品高屋建瓴，大气磅礴，今天读来仍荡气回肠。
孙犁的《芦花荡》叙述了一个具有传奇色彩的英雄故事，它诗一般的语言，散文化的结构，很好地体现了孙犁小说的特点。
西蒙诺夫的《蜡烛》让我们感受到反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊，感受到了它散文诗般的语言。
在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中，雨果谴责了英法联军的强盗行为，让我们感受到雨果博大的胸怀和对全人类文化成果的热爱。
聂华苓的《亲爱的爸爸妈妈》，通过再现被残杀者有血有肉的生命活动，反衬出法西斯的残酷，表达了要和平、不要战争的共同主题。
2．阅读建议
（1）熟悉相关的历史知识，适当了解历史背景。
课文所写的战争，远的已经相隔一个多世纪，近的也相隔半个多世纪了。
学习时需要进一步熟悉相关的历史知识：
第二次鸦片战争的知识，抗日战争的知识，解放战争的知识，第二次世界大战的知识。
可以翻翻历史书籍，至少查查《辞海》的有关条目，弄清课文所牵涉的历史背景。
比如学《芦花荡》，可以寻找有关抗日战争历史的资料，增强感性认识。
（2）结合记叙要素，把握叙事性作品中的人物和事件。
通过反复训练，养成阅读习惯。
每次阅读叙事性作品，就留心六个要素，可以提高阅读效率。
叙事性作品最吸引人的是动人的情节，时间、地点、人物等则易于忽视，以致印象模糊。
懂得时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素所在，并引起注意，才能达到全面把握、快速阅读的目的。
（3）深入探究人物的思想性格，重视自己的感悟、体验。
养成阅读中思考的习惯，不断地问为什么，以加深理解。
要从人物的动作描写、语言描写、心理描写出发，由表及里地探索人物的精神世界，深入发掘作品的意蕴，形成自己独特的感受。
（4）运用比较的方法品味语言。
读名家名作，可以领会“应该这么写”；看同一作品的未定稿本，可以领会“不应该这么写”。
鲁迅认为“这确是极有益处的学习法”。
能看到作家的修改情况当然最好，找不到这种资料，补救的办法是假设比较。
假设一种不同的表述，与课文比一比，就容易体会到原句遣词造句的好处了。
一篇课文举几个例子，咀嚼咀嚼，品味品味，可以培养语感，提高语言运用的能力。
3．相关知识
（1）需要重点了解的作家：
①毛泽东②孙犁③聂华苓。
（2）关于新闻的常识：
①新闻（又称消息）的一般结构：
标题、导语、主体、背景、结语。
②新闻的特点：
真、新、快等。
（3）需要了解的相关背景资料：
①圆明园遭劫毁的史实。
②抗日战争、解放战争的史实。
③第二次世界大战及犹太人遭大屠杀的史实。
学习诊断
1．新闻两则
一、积累与运用
1．给加点字注音。
鄂（）豫（）绥靖（）锐不可当（）
荻港（）溃败（）督战（）歼灭（）
管辖（）区域（）要塞（）阻遏（）2．区别形近字，在括号内注音并在横线上组词。
溃（）__________________渡（）__________________
馈（）__________________度（）__________________
辖（）__________________据（）__________________
豁（）__________________踞（）__________________
签（）__________________遏（）__________________
鉴（）__________________揭（）__________________
3．选出解词中有误的一项（）
A．并控制江阴要塞，封锁长江。
要塞：
在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。
B．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志。
溃退：
（军队）被打垮而后退。
C．此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当。
锐不可当：
锋利无比。
D．我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
业已：
已经。
4．选择恰当的词语填空。
（在恰当的词语上打“√”）
国民党的（A．广大B．大量C．多数）官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京（A．抗拒B．拒绝C．抵触）和平，都很泄气。
战犯汤恩伯二十一日到芜湖（A．作战B．观战C．督战），不起丝毫作用。
汤恩伯认为南京江阴段防线是很（A．顽固B．坚固C．巩固）的，（A．弱点B．缺点C．困难）只存在于南京九江一线。
5．下列句子中加点词语使用不当的一项是（）
A．在党的领导下，抗美援朝的官兵们勇往直前，锐不可当，一举歼灭了敌人。
B．《人民解放军百万大军横渡长江》一文高屋建瓴，气势磅礴，读来令人回肠荡气。
C．在解放战争的战略决战阶段中，我军以排山倒海之势夺取了一个又一个伟大胜利。
D．国民党的东面防线抵抗较为顽强，但我东路军负隅顽抗，最终歼灭及击溃了一切抵抗之敌。
6．文体常识填空。
（1）新闻又称________，它________、________地报道国内外新近发生的具有社会价值的事实。
（2）新闻（消息）结构的五个部分是：
________、________、________、____＿__、________。
7．比较下列句中画线词与括号中的词，品析画线词的表达作用。
（1）至发电时止（现在），我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可渡完。
_______________________________________________________________________
（2）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已（共）渡过三十万人。
_______________________________________________________________________
8．下列句子没有语病的一句是（）
A．我军前锋，即将业已切断镇江无锡段铁路线。
B．首都市民的文明素质与礼仪规范在稳步提高。
C．在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守各个孤立据点内的敌人不得不被迫弃城逃窜。
D．我们在所有江淮河汉区域，纠正并执行了减租减息的社会政策和各阶层合理负担的财政政策。
9．概括下面一则消息的主要内容（不超过25个字）。
中新网兰州5月12日电兰州市今年计划投资一亿多元人民币修建污水处理厂和改造城市污水管网，同时对重点污染源安装在线监测和监控设备，力争从源头上治理黄河兰州段水体屡遭污染的问题。
黄河兰州段全长152公里，其中流经市区45公里，为兰州提供了主要的生产、生活用水。
这个水段水质的好坏，不仅事关兰州市的用水安全，而且直接影响黄河下游人们的生产生活。
统计显示，2006年，兰州市共排放废水1.6亿多吨，其中工业废水4255万吨。
兰州市常务副市长吴继德说，为了加强黄河兰州段污染治理，兰州市几年来通过多方筹资，计划投资1.3亿多元，用于污水处理厂改造，城市污水排放管网改造和安装在线监测和监控设备。
吴继德表示，到2010年，兰州市的污水处理率将不低于70％，确保排放黄河的工业和生活污水能够达标排放。
二、课内阅读
（一）阅读《人民解放军百万大军横渡长江》节选，回答文后问题。
新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。
至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。
和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
10．文章开头横线上的文字叫什么?
它交代了哪些内容?
11．用曲线画出导语部分，并写出这部分概括新闻事实的词语。
12．加点词语“均”在文中有怎样的作用?
13．文中“此种情况”指________。
作者在分析造成此种情况的原因时，前一个略写，后一个详写，这样安排有什么作用?
14．第1句中加点词“冲破”与第3句中加点词“突破”能否调换?
为什么?
15．新闻的主体部分为什么先写中路军，再写西路军和东路军?
16．与“纷纷溃退、毫无斗志”形成鲜明对比的词语有哪些?
这些词语表达了作者怎样的思想感情?
（二）阅读《中原我军解放南阳》节选，回答文后问题。
新华社郑州1948年11月5日电在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。
南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。
后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。
民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生于南阳一带。
在过去一年中，蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。
上月，白崇禧使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，始终未能达到目的。
最近蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区，两星期前已放弃开封，现又放弃南阳。
从此，河南全境，除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝，阌乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，已全部为我解放（编者注：
河南全省共有一百一十一座城市，我已占一百零一座，敌仅余十座）。
去年七月，南线人民解放军开始向敌后实行英勇的进军以来，一年多时间内，除歼灭了大量的国民党正规部队以外，最大的成绩，就是在大别山区（鄂豫区）、皖西区、豫西区、陕南区、桐柏区、江汉区、江淮区（即皖东一带）恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，并极大地扩大了豫皖苏军区老根据地。
除江淮军区属于苏北军区管辖外，其余各军区，统属于中原军区管辖。
豫皖苏区、豫西区、陕南区、桐柏区现已联成一片，没有敌人的阻隔。
这四个军区并已和华北联成一片。
我武装力量，除补上野战军和地方军一年多激烈战争的消耗以外，还增加了大约二十万人左右，今后当有更大的发展。
白崇禧经常说：
“不怕共产党凶，只怕共产党生根。
”他是怕对了。
我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。
不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
17．在文中用曲线画出这则新闻的导语部分。
18．画线部分写了什么内容?
在文中起什么作用?
19．“白崇禧使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图……”这句中的“经营”有什么含义?
20．这则新闻的主要内容应是写南阳，可文中写了许多地方的战况，是否合适?
为什么?
21．“不仅是树木，而且是森林了。
不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
”这是针对谁的话说的?
概括写出了什么情况?
三、课外探究
（一）阅读下面这则新闻，回答问题。
新华社5月7日电（记者顾震球、白洁）中国常驻联合国代表团7日就马来西亚和越南6日联合提交的200海里外大陆架“划界案”向联合国秘书长潘基文提交照会，阐明了中国政府的严正立场，郑重要求大陆架界限委员会按相关规定不审议上述“划界案”。
中国常驻联合国代表团在照会中说，由于该“划界案”侵害了中国在南海的主权、主权权利和管辖权，中国政府按照《联合国海洋法公约》和《大陆架界限委员会议事规则》的相关规定，郑重要求大陆架界限委员会按相关规定不审议上述“划界案”。
《大陆架界限委员会议事规则》规定，如果已存在陆上或海上争端，委员会不应审议争端任一当事国提出的“划界案”。
按照上述规定，在中国反对下，委员会将不审议马、越“划界案”。
22．请给这则新闻拟一个标题。
23．新闻最后提到《大陆架界限委员会议事规则》的内容有什么作用?
（二）阅读下面这则新闻，回答问题。
据《新科学家》杂志报道，美国普林斯顿物理学家和未来学家弗里曼·代森表示，寒冷的木卫二上可能存在开花植物这样的生命，因为在地球北极地区就发现有开花植物，而北极和木卫二的环境非常类似，因此太空船应该在木卫二上寻找花朵，这很容易发现。
代森近日在美国马萨诸塞州剑桥举行的会议上说：
“我们在宇宙中寻找生命的策略应该是寻找那些容易发现的东西，而不是可能存在的东西。
理论家倾向于猜测有可能存在什么。
事实上我们的猜测多半都是错误的，因为我们的想象力无法超越大自然。
”
科学家认为木卫二的冰壳下存在液态海洋，这成为天体生物学家探寻外星生命的目标，他们还推测木卫二内部适于生命生存。
但是要深深地挖掘木卫二的冰壳可不容易，因为其冰的厚度在1公里以下至100公里以上。
然而代森表示，如果有生命在木卫二的冰壳裂缝中生根开花，轨道飞船应该能看到它们。
这种生命可能以抛物线状的花朵形式生存，以便聚集到达木卫二上的昏暗阳光。
科学家曾在地球北极地区发现了这种形状的花，进化成这样就可以最大限度地利用阳光。
代森表示通过所谓的光回射现象就能发现木卫二上的花。
这种光回射现象是指光被反射回它的出发点。
从动物眼睛里可以看到这种光学效果，科学家利用这种现象设计路标和“阿波罗”号宇航员留在月球上的镜子。
木卫二是美国宇航局和欧洲航天局计划于2026年开始共同开展探测的两颗卫星之一，届时有两个轨道器将抵达木星。
24．请给这则新闻拟一个标题。
25．第二、三自然段引述代森的话有什么用意?
26．从文章中看，代森认为太空船应该在木卫二上寻找花朵的理由有哪些?
2．芦花荡
一、积累与运用
1．给加点字注音。
苇子（）荷花淀（）撑船（）竹篙（）
疟子（）寒噤（）上蹿（）仄歪（）
2．看拼音写汉字。
jiān（）视能nài（）yōu（）闲yāo（）喝
阴cǎn（）bào（）怨zhē（）掩
3．给形近字注音并组词。
拨（）______浸（）______扒（）______
拔（）______侵（）______趴（）______
拧（）______梁（）______篙（）______
咛（）______粱（）______蒿（）______
4．根据语境解词并模仿造句。
（1）可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来……
月明风清：
造句：
（2）她像央告那老头子……
央告：
造句：
（3）那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
转弯抹角：
造句：
（4）……老头子张皇失措，船却走不动……
张皇失措：
造句：
5．文学常识填空。
（1）本文选自________，作者________。
本文是作者的“________之二”，“之一”是他的另一篇小说________。
（2）小说的三要素为________、________和环境。
其中环境可分为________、________。
6．标点使用有误的一项是（）
A．他的工作范围广得很：
里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一支枪。
B．老头子叫了一声趴下，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。
C．“谁?
”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很厉害地仄歪了一下。
D．谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。
7．课文中有不少如诗如画的景物描写，如“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子”，“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上”等。
请仔细体味，然后仿写几句。
二、课内阅读
（一）阅读《芦花荡》片段，回答文后问题。
①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
②敌人监视着苇塘。
他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。
我们的队伍还没有退却的意思。
可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
③撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。
老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
④老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
⑤老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：
里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一支枪。
他对苇塘里的负责同志说：
你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
⑥老头子过于自信和自尊。
每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
⑦因为他，敌人的愿望就没有达到。
⑧每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。
敌人发了愁。
8．第①段中“呆望”一词的具体内容有哪些?
此段属于________描写，在全文起什么作用?
9．第②段“……像一片苇叶，奔着东南去了”“……小船又飘回来……”体现船行的什么特点?
由此我们可以猜想撑船人有什么特点?
10．文中对主人公“老头子”的外貌描写顺序是________，主要抓住哪些特点来刻画的?
11．“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
”怎样理解这句话?
表现了人物怎样的性格?
12．“老头子过于自信和自尊”中，加点词能否去掉?
这句话在全文中起什么作用?
（二）阅读《芦花荡》片段，回答文后问题。
第二天，
（1）中午的时候，非常闷热。
一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。
小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。
十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。
水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。
从荷花淀里却撑出一只小船来。
一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。
不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西?
来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。
他们冲着那小船吆喝，叫他过来。
老头子向他们看了一眼，就又低下头去。
还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。
船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。
鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。
这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
鬼子们追上来，看看就扒上了船。
老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。
鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。
他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。
别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。
他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。
那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。
鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
（2）他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。
在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
13．画线句
（1）属于什么描写?
在文中起什么作用?
14．鬼子们下河游泳为什么要“偷偷”的?
15．老头子是用什么方法斗鬼子的?
表现了老头子什么性格特点?
三、课外探究
（一）阅读下文，回答文后问题。
彩蒲台的苇
①我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇生活。
这里到处是苇，人和苇结合的是那么紧。
人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。
②我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。
其中，大白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性，则多用来铺房、填房碱；白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用。
③我来的早，淀里的凌还没有完全融化。
苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的海。
我走在淀边上，想象假如是五月，那会是苇的世界。
④在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺地在妇女们的手里翻动，远处的炮声还不断传来，人民的创伤并没有完全平复。
关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。
如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。
⑤这里的英雄事迹很多，不能一一记述。
每一片苇塘，都有英雄的传说。
敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清白。
⑥最好的苇出在采蒲台。
一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围。
那是冬天，人们被围在冰上，面对着等待收割的大苇塘。
⑦敌人要搜。
干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。
妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。
搜查的时候，干部又顺手把孩子递给女人……十二个女人不约而同地这样做了。
仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。
⑧枪掩护过去了，闯过了一关。
这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。
敌人问他：
“你是八路?
”“不是!
”“你村里有干部?
”“没有!
”敌人砍断他半边脖子，又问：
“你的八路?
”他歪着头，血流在胸膛上，说：
“不是!
”
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