高考生物第二轮复习之实验与探究专题.docx
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高考生物第二轮复习之实验与探究专题
实验与探究专题复习
一、教材部分实验常见问答
△检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质
（1）常见还原性糖与非还原性糖有哪些？
答：
葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原性糖；淀粉、蔗糖、纤维素都是非还原性糖。
（2）还原性糖植物组织取材条件？
答：
含糖量较高、颜色为白色或近于白色，如：
苹果、梨等。
（3）研磨中为何要加石英砂？
不加对实验有何影响？
答：
加石英砂是为了使研磨更充分。
不加石英砂会使组织样液中还原性糖减少，使鉴定时溶液颜色变化不明显。
（4）还原性糖中加入斐林试剂后，溶液颜色变化的顺序为：
浅蓝色→棕色→砖红色
（5）花生种子切片为何要薄？
答：
只有很薄的切片，才能透光，而用于显微镜的观察。
（6）转动细准焦螺旋时，若花生切片的细胞总有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是什么？
答：
切片的厚薄不均匀。
（7）脂肪鉴定中乙醇作用？
答：
洗去浮色。
△观察叶绿体和细胞质流动
（1）为什么可直接取用藓类的小叶，而不能直接取用菠菜叶？
答：
因为藓类的小叶很薄，只有一层细胞组成，而菠菜叶由很多层细胞构成。
（2）取用菠菜叶的下表皮时，为何要稍带些叶肉？
答：
表皮细胞除保卫细胞外，一般不含叶绿体，而叶肉细胞含较多的叶绿体。
（3）怎样加快黑藻细胞质的流动速度？
答：
进行光照、提高水温、切伤部分叶片。
（4）对黑藻什么部位的细胞所观察到的细胞质流动的现象最明显？
答：
叶脉附近细胞。
（5）若视野中某细胞中细胞质的流动方向为顺时针，则在装片中该细胞的细胞质的实际流动方向是怎样的？
答：
仍为顺时针。
（6）是否一般细胞的细胞质不流动，只有黑藻等少数植物的细胞质才流动？
答：
否，活细胞的细胞质都是流动的。
（7）若观察植物根毛细胞细胞质的流动，则对显微镜的视野亮度应如何调节？
答：
视野应适当调暗一些，可用反光镜的平面镜来采光或缩小光圈。
△观察有丝分裂
（1）培养根尖时为何要经常换水？
答：
增加水中氧气，防止根无氧呼吸造成腐烂。
（2）为何每条根只能用根尖？
取根尖的最佳时间是何时？
为何？
答：
因为只有根尖分生区的细胞才能进行有丝分裂；上午10时到下午2时；因为此时细胞分裂活跃。
（3）解离和压片的目的分别是什么？
压片时为何要再加一块载玻片？
答：
解离是为了使细胞相互分离开来，压片是为了使细胞相互分散开来；再加一块载玻片是为了受力均匀，防止盖玻片被压破。
（4）若所观察的细胞大多是破碎而不完整的，其原因是什么？
答：
压片时用力过大。
（5）解离过程中盐酸的作用是什么？
答：
分解和溶解细胞间质。
（6）为何要漂洗？
答：
洗去盐酸便于染色。
（7）细胞中染色最深的结构是什么？
答：
染色质或染色体。
（8）若所观察的细胞各部分全是紫色，则原因？
答：
染液浓度过大或染色时间过长。
（9）为何要找分生区？
分生区的特点是什么？
答：
因为在根尖只有分生区的细胞能够进行细胞分裂；分生区的特点是：
细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞处于分裂状态。
（10）所观察的细胞能从中期变化到后期吗？
为什么？
答：
不能，因为所观察的细胞都是停留在某一时期的死细胞。
（11）观察洋葱表皮细胞能否看到染色体？
为什么？
答：
不能，因为洋葱表皮细胞一般不分裂。
（12）若观察时看不到染色体，其原因可能是什么？
答：
没有找到分生区细胞；没有找到处于分裂期的细胞；染液过稀；染色时间过短。
△比较酶和Fe3+的催化效率
（1）为何要选新鲜的肝脏？
答：
不新鲜肝脏中过氧化氢酶的活性因细菌的破坏而降低。
（2）滴入肝脏研磨液和氯化铁溶液时，可否共用一个滴管？
为什么？
答：
不可共用，防止过氧化氢酶与氯化铁混合，而影响实验效果。
△绿叶中色素的提取和分离
（1）对叶片的要求？
为何要去掉叶柄和粗的叶脉？
答：
绿色、最好是深绿色。
因为叶柄和叶脉中所含色素很少。
（2）SiO2的作用？
不加对实验有何影响？
答：
为了使研磨充分。
不加SiO2，会使滤液和色素带的颜色变浅。
（3）无水乙醇的作用？
用水能替代吗？
答：
溶解色素。
不能，因为色素不溶于水。
（4）CaCO3的作用？
不加对实验有何影响？
答：
防止在研磨时叶绿体中的色素被破坏。
不加CaCO3，滤液会变成黄绿色或褐色。
（5）研磨为何要迅速？
要充分？
过滤时为何用布不用滤纸？
答：
研磨迅速，是为了防止无水乙醇大量挥发；只有充分研磨，才能使大量色素溶解到无水乙醇中来。
滤纸会吸附色素。
（6）滤纸条为何要剪去两角？
答：
防止两侧的层析液扩散过快。
（7）滤液细线为何要直？
为何要重复画几次？
答：
防止色素带的重叠；增加色素量，使色素带的颜色更深一些。
（8）滤液细线为何不能触到层析液？
答：
防止色素溶解到层析液中。
（9）滤纸条上色素为何会分离？
答：
由于不同的色素在层析液中的溶解度不同，因而它们随层析液在滤纸条上的扩散速度就不同。
△观察质壁分离和复原
（1）洋葱为何要选紫色的？
若紫色过淡怎么办？
答：
紫色洋葱有紫色的大液泡，便于观察液泡大小变化；缩小光圈，使视野变暗些。
（2）洋葱表皮应撕还是削？
为何？
答：
表皮应撕不能削，因为削的表皮往往太厚。
（3）植物细胞为何会出现质壁分离？
动物细胞会吗？
答：
当细胞失去水分时，其原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性；动物细胞不会发生质壁分离，因为动物细胞没有细胞壁。
（4）若发生质壁分离后的细胞，不能发生质壁分离复原，其原因是什么？
答：
细胞已经死亡（可能是外界溶液浓度过大，细胞失水过多或质壁分离时间过长）。
（5）换高倍物镜后，怎样使物像清晰？
视野明暗度会怎样变化？
如何调亮？
答：
换高倍物镜后，应调节细准焦螺旋使物像变得清晰；视野会变暗，可调大光圈或改用反光镜的凹面镜来使视野变亮。
二、实验设计
（一）实验设计的方法体系
1．常用器材和药品的作用
【NaOH】吸收CO2或改变溶液的pH
【Ca（OH）2】鉴定CO2
【HCl】解离或改变溶液的pH
【NaHCO3】提供CO2
【滤纸】过滤或纸层析
【纱布或尼龙布】过滤
【斐林试剂】可溶性还原性糖的鉴定
【碘液】鉴定淀粉
【苏丹Ⅲ、Ⅳ】脂肪的鉴定
【双缩脲试剂】蛋白质的鉴定
【二苯胺试剂】鉴定DNA
【龙胆紫溶液或醋酸洋红】碱性染料，用于染色体染色
【甲基绿】对DNA进行染色
【吡罗红】对RNA进行染色
【健那绿】对线粒体进行染色
【NaCl】配制生理盐水及其它不同浓度盐溶液，可用于提取DNA
【琼脂】激素或其它物质的载体，用于激素的转移或培养基
【柠檬酸钠】血液抗凝剂
【亚甲基蓝】用于活体染色或检测污水中的耗氧性细菌（细菌的氧化可使之褪色）
【酒精】用于消毒处理、提纯DNA、叶片脱色及配制解离液
【蔗糖】配制蔗糖溶液，用于测定植物细胞液浓度或观察质壁分离和复原
2．实验结果的显示方法
【速度】光合速度——O2释放量或CO2吸收量或淀粉产生量；呼吸速度——O2吸收量或CO2释放量或淀粉减少量
【有无O2产生】O2——余烬复燃、无O2——火焰熄灭
【细胞液浓度大小】质壁分离
【植物细胞是否死亡】质壁分离
【种子发芽率】
【生长发育】生根数、长度（身长变化）、身高、宽度、体重变化、发育速度（耗氧量）、动物活动状态——生长素、甲状腺激素、生长激素、胰岛素等作用
【存活率、死亡率、变异率】
【观色法】①生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定的实验，②某些测交结果预测，③加碘后，“不变蓝”不等于“无色”或“没有颜色变化”；另外“不变”也不能说成“无现象”，④不能把“褪色”说成“无色”
【计录时间】如保鲜时间长短
3．实验条件的控制方法
【增加水中O2】泵入空气或放入绿色水生植物
【减少水中O2】容器密封或油膜覆盖（石蜡油覆盖）或煮沸后冷却
【除去容器中CO2】NaOH溶液
【除去叶中原有淀粉】置于黑暗环境
【除去叶中叶绿素】酒精加热
【除去光合作用对呼吸作用干扰】给植株遮光
【如何得到单色光】棱镜色散或薄膜滤光
【线粒体提取】细胞匀浆离心
（二）实验设计常见注意事项
（1）有关酶的实验设计，应注意各步骤的顺序，必须先调节相关条件（温度、pH等）才能让反应物与酶混合，还应注意空白对照中加入“等量蒸馏水”。
（2）生长素实验设计中，应注意对胚芽鞘的生长状况的描述，如“向哪方弯曲生长”、“直立生长”、“不弯曲不生长”。
无子番茄培育要注意“去雄”、“套袋”、“使用一定浓度生长素类似物”。
（3）动物激素调节实验中，有些激素只能用“注射”，有些可以“饲喂”。
（4）无土栽培时应注意“培养液中通空气”、“适时适量补充稀释培养液”。
（5）微生物培养中注意“无菌”、“接种到培养基”及氧气、pH、温度的控制，培养基配制注意碳源、氮源、生长因子、水、无机盐，并要先调节pH后灭菌。
（6）植物杂交实验：
如果为两性花（花中既有雄蕊又有雌蕊）的植物杂交，如：
应注意“去雄”、“套袋”、“人工授粉”、“再套袋”；如果为单性花（即有雄无雌或有雌无雄），则无需“去雄”，但要“套袋”。
（7）动物杂交实验：
不要用“自交”，应用“与相同基因型的异性交配”。
三、经典试题
1．用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是（）
①目镜10×②物镜10×
③目镜16×④物镜40×
A．①②B．①④C．②③D．③④
2．为验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：
选择生长状况一致的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果。
下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中正确的是（ ）
①实验组 ②对照组③黑暗中培养
④在光下培养⑤生长良好⑥生长不良
A．②③⑤B．①③⑥C．①④⑤D．②④⑥
3．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（）
A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液
B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液
C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水
D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液
4．在观察藓类叶片细胞的叶绿体形态与分布、观察植物细胞的质壁分离和复原、用花生子叶切片鉴定脂肪的三个实验中，共同点是（）
A．都需要使用光学显微镜观察
B．都需要对实验材料进行染色
C．提高温度将使实验结果都更加明显
D．都不需要使实验对象保持活性
5．下列生物学研究选择的技术（方法）正确的是（）
A．用光学显微镜观察细胞膜的磷脂双分子层
B．用纸层析法提取叶绿体中的色素
C．用饲喂法研究胰岛素的功能
D．用放射性同位素标记法研究光合作用中CO2的转移途径
6．实验室保存的菌种W不慎被其它杂菌污染，下面罗列了若干种消灭杂菌、获得纯种的方法，其中合理的有几项？
（）
①根据微生物对碳源需要的差别，选择使用不同碳源的培养基
②根据微生物缺乏生长因子的种类，选择使用含有不同生长因子的培养基
③根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸
④根据微生物对抗生素敏感性的差异，选择使用添加不同抗生素的培养基
⑤将被污染的菌种稀释，使用固体培养基，采用划线法接种，获得单菌落，根据菌落特征甄别，筛选后继续培养
A．2项B．3项C．4项D．5项
7．将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象（）
A．菠菜叶片下表皮所带的叶肉细胞中具有多个叶绿体
B．花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒
C．人口腔上皮细胞中线粒体数目较多
D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见
8．下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中正确的是（）
A．在低倍镜下看到洋葱根尖分生区细胞呈正方形
B．在比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率时，需在一支试管中加入提前一天准备好的肝脏研磨液
C．验证胰蛋白酶的专一性实验时使用双缩脲试剂检测底物是否被分解完
D．为便于观察植物细胞细胞质的流动，需对实验材料进行染色处理
9．下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”实验的相关操作，下列有关说法不正确的是（）
A．培养酵母菌时，无须去除培养液中的溶解氧
B．在实验后应该对计数板进行认真擦洗
C．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数
D．使用血细胞计数板，先放置盖玻片，然后使培养液从边缘处自行渗入计数室
10．下列有关无菌技术的说法正确的有几项？
（）
①无菌技术的关键是杀灭实验室中所有微生物
②高压蒸汽灭菌时若不将锅内冷空气排出则达不到预期的灭菌效果
③经巴氏消毒法处理的食品因微生物未被彻底消灭，所以不能在常温长期保存
④植物组织培养所用的培养基在使用前无需经过严格的灭菌处理
⑤无菌技术中，若处理对象为液体，则只能消毒，不能灭菌
⑥接种环在灼烧后应立即到培养基表面刮取菌种，以防被空气中的杂菌污染
A．0项B．1项C．2项D．3项
11．对某动物细胞进行荧光标记实验，如下示意图所示，其基本过程：
①用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点。
②用激光束照射该细胞表现的某一区域，该区域荧光淬灭（消失）。
③停止激光束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即又出现了斑点。
上述实验不能说明的是（）
A．细胞膜具有流动性
B．荧光染料能与细胞膜组成成分结合
C．根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率
D．根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率
12．下列对实验的相关叙述，正确的是（）
A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
B．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低
C．调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计
D．鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中
13．下列判断细胞死活的方法中正确的是（）
A．在高倍镜下观察，若发现细胞质流动缓慢，则表明此时细胞是死细胞
B．将植物细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中，能发生质壁分离和复原的是活细胞
C．洋葱根尖经解离后若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色，则表明此时根尖细胞仍为活细胞
D．将某细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵照光部位，则说明细菌细胞为死细胞
14．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵入细菌实验，进行了以下4个实验：
①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌
②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌
③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌
④用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌
以上4个实验，适时一段时间后离心，检测到放射性主要部位是（）
A．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液
B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀
C．沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液
D．上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液
15．某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2hm2（1hm2=10000m2）。
统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。
所得到的调查数据如下表（单位：
只）：
捕获数
标记数
雌性个体数
雄性个体数
初捕
50
50
28
22
重捕
50
10
32
18
以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是（）
A．该地区田鼠的平均种群密度约为250只/hm2
B．田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低
C．综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（♀/♂）约为3:
2
D．此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度
16．下列有关实验及显色结果的叙述，正确的有（）
A．水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀
B．沸水浴条件下，脱氧核苷酸与二苯胺发生作用呈现蓝色
C．常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色
D．常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色
浸泡液
雄花
雌花
雄:
雌
甲（赤霉素100mg/L）
4.7
4.7
1.0
乙（CP100mg/L）
7.8
6.2
1.26
丙（乙烯利1000mg/L）
19.6
3.7
5.3
丁（整形素10mg/L）
33.1
1.2
27.6
戊（蒸馏水）
21.1
3.8
5.6
17．丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列5种液体中24小时，然后种植。
比较雄花与雌花平均数，求出性别比如下表：
分析上表数据，下列叙述中不正确的是（）
A．甲液对丝瓜花性别分化影响不大
B．乙液较利于雌花的形成
C．丙液对丝瓜花性别分化影响不大
D．丁液有利于雄花的形成
18．家鸡的无尾（M）对有尾（m）是显性。
现用有尾鸡（甲群体）交配产生的受精卵孵小鸡，在孵化早期向卵内注射微量胰岛素，孵化出的小鸡（乙群体）表现无尾性状。
为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变，可行性方案是（）
A．甲群体×甲群体，孵化早期不向卵内注射胰岛素
B．甲群体×乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素
C．乙群体×乙群体，孵化早期不向卵内注射胰岛素
D．乙群体×乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素
19．为研究酵母菌发酵的产物，某研究小组设计了如图所示的装置图。
①、②号试管中均加入3mL蒸馏水和少许0.1%溴麝香草酚蓝（简称BTB）溶液，直至溶液呈蓝绿色时为止。
（当环境偏酸性时，BTB溶液呈黄色）请回答下列问题：
（1）该实验是否可以去掉②号试管？
。
请说明理由：
。
（2）①号试管的现象是，其作用是。
（3）该实验中需要等到煮沸的葡萄糖液冷却后才能加酵母菌，原因是。
（4）图乙中哪条曲线能正确表示气泡释放速率的变化？
。
（5）若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的，就需要设置一个对照实验，该对照实验应在原实验的基础上做哪些改动？
。
20．现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关。
为探究光的有无对该种子萌发的影响，请你依据所给材料和用品设计出实验的方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。
【材料和用品】数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等。
【方法步骤】
①；
②。
【可能的实验结果及相应的结论】
①；
②；
③。
21．下图是探究叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗的实验中的三个初始装置，请据图指出探究中控制无关变量的三点疏忽，并提出改进建议。
①疏忽：
；改进建议：
。
②疏忽：
；改进建议：
。
③疏忽：
；改进建议：
。
四、强化训练
1．若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择（）
A．水稻胚乳和花生子叶B．天竺葵叶和水稻胚乳
C．紫色洋葱和花生子叶D．天竺葵叶和紫色洋葱
2．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是（）
A．原理：
低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极
B．解离：
盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离
C．染色：
改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色
D．观察：
显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变
3．用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，正确的结论是（）
A．叶绿体在细胞内是固定不动的
B．叶绿体在细胞是均匀分布的
C．叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因
D．叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体
4．某生物兴趣小组利用2,4-D进行了如下实验：
①配制不同浓度的2,4-D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分为6组，将扦插枝条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出扦插枝条，统计每组枝条生根数目并计算出平均值，结果如下表：
2,4-D浓度（mol/L）
0
10-15
10-14
10-13
10-12
10-11
生根平均值（条）
2.0
3.8
7.2
9.4
15.1
20.3
根据以上实验，可以得到的结论是（）
A．促进桂花扦插枝条生根的2,4-D最适浓度是10-11mol/L
B．一定浓度的2,4-D溶液对植物插条生根具有明显的促进作用
C．超过一定浓度的2,4-D溶液对植物插条生根有抑制作用
D．相同浓度的2,4-D溶液和生长素溶液对插条生根的作用效果相同
5．下列对有关实验的叙述，正确的是（）
A．在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检
B．对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检
C．在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等
D．检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化
6．实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。
下列不属于控制无关变量相关操作的是（）
A．验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物进行饥饿处理
B．验证温度影响酶活性的实验中，先将每一组底物和酶溶液分别置于相同温度条件下后再混合
C．验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住
D．绿叶中色素的提取和分离实验中，制备滤纸条时剪去两角
7．黄瓜为雌雄同株异花植物。
某小组以黄瓜为对象做了如下实验：
①将20朵雌花花蕾套袋，并分为甲乙两组；②开花后在甲组雌蕊柱头上涂上一定浓度的IAA，在乙组柱头上涂上相同浓度的NAA，再套袋。
下列关于该实验的说法错误的是（）
A．缺少只套袋处理的雌花作对照
B．不需要进行人工去雄处理
C．实验中IAA和NAA的浓度为无关变量
D．实验结果可以体现生长素作用的两重性
8．某学生为了验证唾液的功能，做了如下一组实验：
取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊（2mL），甲试管内又加入了2mL唾液。
两试管同时在37℃的温水中保持10min后取出，各加入0.5mL碘液，发现只有乙试管内呈蓝色反应。
此学生的实验程序有一个错误，请你指出（）
A．乙试管应置于低温或室温
B．乙试管应加4mL唾液
C．乙试管应加与唾液等量的蒸馏水
D．应再加一个试管，内加些酸或碱
9．对某植物作如下处理：
（甲）持续光照10分钟；（乙）光照5秒后再黑暗处理5秒，连续交替进行20分钟。
若其他新不变，则在甲、乙两种情况下植株所制造的有机物总量是（）
A．甲多于乙B．甲少于乙
C．甲和乙相等D．无法确定
10．某校生物兴趣小组将体重、大小和年龄相同的成年小鼠分成甲、乙、丙三组，分别进行如下表所示的两步连续实验，下列有关该实验的叙述错误的是（）
组
第一步操作
现象
第二步操作
现象
甲
腹腔注射适量适宜浓度的胰岛素溶液
小鼠活动减弱直至昏睡
腹腔注射适量适宜浓度的胰高血糖素溶液
小鼠逐渐苏醒、活动恢复正常
乙
腹腔注射适量适宜浓度的胰高血糖素溶液
检测小鼠尿糖呈阳性
腹腔注射适量适宜浓度的胰岛素溶液
检测小鼠尿糖逐渐呈阴性
丙
腹腔注射适量的生理盐水
小鼠活动正常、尿糖检测呈阴性
腹腔注射适量的生理盐水
小鼠活动正常、尿糖检测呈阴性
A．该实验可验证胰岛素和胰高血糖素的功能以及它们在调节血糖过程中的拮抗作用
B．该实验的对照有同组内的自身对照、甲乙间的相互对照，设计丙组作空白对照无必要
C．该实验所用的胰岛素溶液和胰高血糖
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