中国梦说课稿.doc

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“我的中国梦”主题班会说课稿

一、说主题

习近平总书记的“中国梦”的提出在很大程度上激发了人们对于渐渐遗忘的梦想一词的讨论，这股春风也不例外的应吹进学生的心里。

通过本节班会课，学生更清晰的了解、明白了何为中国梦，中国梦与自身的关系，人生因为有梦想而显得愈发的美好

二、说活动目标

知识与能力：

联系四个认同认识中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的；鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。

过程与方法：

通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。

情感态度价值观：

引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。

三、说活动重难点

1、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。

2、增强学生作为一个中国人的自豪感，激发每个人心中的爱国之情。

四、说活动过程

一、倾听梦想——“他人的梦”

1、安徒生的童话之梦

2、刘谦的魔术之梦

3、交流感受:

好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，才有了今天的美好生活。

我国是个多民族的国家，无数的仁人志士，为了实现自己的梦想，为了祖国的腾飞，他们让鲜血撒向祖国的山山水水；他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌。

二、何为中国梦？

习近平总书记在参观国家体育馆的大型展览《复兴之路》时指出，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。

现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。

历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。

国家好，民族好，大家才会好。

实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。

空谈误国，实干兴邦。

我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。

“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。

人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。

”

三、中国梦

1、刘洋的航天梦

2、姚明的体育梦

3、人大代表的中国梦

4、袁隆平“禾下乘凉梦”

四、名人名言

1、做人最大的事情是什么呢？

就是要知道怎样爱国。

2、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗

3、理想是指路明灯。

没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。

4、人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。

5、理想的实现只靠干，不靠空谈。

五、讨论交流

我的梦想是．．．．．．

今后我会：

．．．．．．

六、庄严宣誓

宣誓誓词

我将用严谨的态度书写历史；我将用激昂的斗志奏响乐章；我将用拼搏的精神铸就辉煌！

告别昨日的颓丧，我扬起希望；告别昨日的散漫，我打造理想；面对学习中的困难，我从容不迫；面对生活中的挫折，我勇往直前；在以后的学习生活中，我将做到：

敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。

让青春绽放最美丽的光芒！

七、欣赏歌曲《中国梦》

八、让学生把自己的梦想写在纸上，然后贴在黑板上，时刻警示自己还有梦想要追逐。

九、小结

梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。

梦想永远和眼泪和汗水在一起，假如梦想和眼泪、汗水不在一起，就变成了空想。

俗话说：

没有做不到、只有想不到。

一个人要想幸福、一个国家要兴盛，我们就一定要有梦想，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。

让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功！

再过十几年，愿我们班的同学都能实现自己的梦想，都能为我们的祖国贡献力量。

教学反思：

通过本节班会课，学生更清晰的了解、明白了何为中国梦，中国梦与自身的关系，人生因为有梦想而显得愈发的美好，青少年的梦想尤其是这样，它会激励青少年在今后的学习生活中努力奋进，为梦想努力的过程是痛并快乐着的，是化茧成蝶的必经阶段，正是每一个中国人的梦想汇聚而成的我们中华民族的伟大复兴之梦想。

班会课的设计上分几块细化了中国梦与我们每个人的关系，最后

的名人名言又更是让学生知道梦想一直以来就应该是我们为之努力奋斗的目标，在实现它的过程中也是自身蜕变的过程，而最终的目的都是为了让自己和家人生活的更好。

班会课激发了学生对于梦想的热情，也希望能由学生把这“中国梦”，带给每一个家庭的成员，让更多的人为之努力。

篇二：

我的梦中国梦说课稿

《我的梦中国梦》群文阅读教学说课稿

大田中学付加敏

设计理念：

群文阅读就是围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后教师和学生围绕议题展开阅读，最终达成共识的过程。

简单的讲，就是把一组文章，以一定的方式组合在一起，指导学生阅读，并在阅读中发展自己的观点，进而提升阅读力和思考力。

选材思考：

突出中学生阅读的与时俱进的要求，让学生的阅读富有时代气息，结合十八大习总书记提出的”中国梦“这一伟大论述，我选择了《梦想的价值》、《飞入太空的梦想》、《“但愿人间皆无病，何愁架上药生尘”》、《五彩缤纷的梦》四篇文章，它们拥有一个共同的主题——梦想，正如习近平主席所说：

“我们每一个人的梦想，都和国家和民族的命运密不可分”。

让同学们通过阅读，感受文中人物梦想的力量，感受文章主人公崇高的人格魅力，从而树立正确的人生观和价值观，树立远大的人生理想，并能立志为之而努力。

阅读方法：

新课标这样描述初中生阅读的要求：

“养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。

能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。

在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。

对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。

”据此，我要求学生用浏览、略读的阅读方式进行本组材料的阅读。

教学过程：

1.由于本堂课属于主题阅读的范畴，所以适合“单元整合”的“五步教学法”就不适用了，我使用的是我在平时的群文阅读中通过实践得出的适合“主题阅读”的“四步教学”法，即“方法指导”、“自由阅读”、“感悟主题”、“（能力）情感迁移”。

2.为了避免群文阅读最容易出现的“冷场”现象，我采用了“滚筒式”的阅读模式，即读文——探讨总结——再读文——再探讨总结的办法，避免了几篇文章集中在一起读，十多分钟和学生没有交流的情况发生。

3.为了真正让学生成为阅读的主体，我在设计教学环节的时候，“四步教学”法中，只有“方法指导”这个环节教师作指导，剩下的三个环节：

“自由阅读”、“感悟主题”、“（能力）情感迁移”则全部交给了学生，实践表明，这一点是确实让学生受益匪浅的。

4.为了实现课堂脉络，并且让学生的情感迁移得到具体的展现，我设计了一棵“梦想之树”，通过让同学们写下来并张贴的方法，实实在在让地同学们既明确了知识点，又明确了自己的梦想，起到了强调课堂重点和激励学生情感的作用。

5.在阅读过程中，让学生动起手来，进行勾画圈点，这是提高阅读效率的一个重要途径。

6.让学生唱出心中的梦想，既可以让学生轻松一下，又能促进课堂情感目标的实现，确实是一举两得的良好举措。

课后反思：

1篇三：

中国梦我的梦主题班会课说课稿

《梦想铸就美好未来》主题班会说课稿

尊敬的各位领导、各位评委老师：

大家好！

我今天说课的主题是：

梦想铸就美好未来。

我将从选题背景、设计思路、活动目标、活动准备、活动过程五个方面进行阐述。

一、选题背景

中共中央总书记习近平提出了“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”的著名论断，“中国梦”成为热词，成为人们议论的焦点话题。

我国中小学德育也把理想主义教育放在极其重要的位置。

但是由于受传统观念的影响，社会对职中学生存在认识上的偏差，导致不少职中生缺乏自信，失去奋斗的目标。

因此，作为教师特别是班主任有责任引导学生树立美好理想，帮助学生理解生活的意义与人生的价值。

借着习近平总书记阐释“中国梦”深刻内涵的春风，对学生进行理想主义、爱国主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观应该是水到渠成。

二、设计思路

本节班会课旨在对学生进行情感、态度、价值观教育，实现思想性、知识性、情感性的统一。

整节课坚持以“教师为主导，学生为主体”的原则，以“畅谈梦想—树立梦想—实现梦想”为线索贯穿课堂。

运用音乐渲染、图片视频、集体讨论、讲故事及名文朗诵等多种形式，寓教于乐，突出主题，使学生接受深刻的爱国主义教育，感受梦想的巨大正能量，同时引导学生从现在做起，从点滴做起，增强自信，付诸行动，为实现自我梦想，实现人生的价值不断努力奋进!

三、活动目标

1.引导学生畅谈梦想，认识梦想在人生成长中的重要作用；

2.认识“中国梦”的深刻内涵，明白个人梦想与国家梦想的联系，增强民族自豪感，激发爱国热情；

3.引导学生树立美好梦想，鼓励学生从点滴做起，克服困难，持之以恒，为实现梦想不懈奋斗。

四、活动准备

1.将学生分为4个学习小组，选好组长，便于课堂讨论发言。

2.准备好课上所需的图片、视频等教学资料，排演好小品。

3.提前通知学生“职业生涯规划”设计比赛的要求，便于学生做好课堂交流讨论的准备。

五、活动过程

本次班会课由三大板块组成。

第一板块：

激发热情，畅谈梦想；第二板块：

深入思考，树立梦想；第三板块：

增强自信，实现梦想。

第一板块：

激发热情，畅谈梦想。

这一板块分两步：

第1步：

班会主持人进行现场采访，采访内容包括“什么是梦想？

”“你觉得我们职高生需要梦想吗？

”。

通过采访活跃气氛，激发学生热情，达到学生情感上的共鸣。

第2步：

阅读一则职校优秀毕业生的成长小故事，探究这则故事蕴涵的道理，明白梦想对一个人成长的重要作用，从而完成活动目标1。

第二板块：

深入思考，树立梦想。

这是本次班会课的活动重点。

你的梦+我的梦+他的梦汇聚成了我们伟大的中国梦。

这一板块的第1步我将以图片形式向学生直观展示中华民族的伟大复兴之路，中国的梦之路，帮助学生理解中国梦的深刻内涵，增强学生的民族自豪感。

第2步：

学生表演小品《今天的幸福》。

指导学生在观赏小品的同时感悟小品折射出的思想意义，理解个人梦想与国家梦想之间的关系。

个人梦想与国家梦想就像是一滴水之于一条江，涓涓细流汇成了江河湖泊，江河湖泊牵引着涓涓细流。

基于以上两步学生对梦想内涵的认识，第3步：

结合教育部开展的全国中等职业学校“文明风采”大赛活动，抓住职校生的专业特色，在班级开展“职业生涯规划”设计比赛，并在课前遴选出的优秀设计作品，课堂上进行全班讨论交流，评选出最佳设计。

这个环节我引导学生将职业生涯规划的设计与梦想活动有机结合，加强学生的职业意识，树立正确的职业理想，为未来实现梦想迈出关键的第一步。

这个板块以直观的图片、有趣的小品及充满竞争意识的设计评选这些符合职中生认知水平和心理特点的形式，激发学生兴趣，寓教于乐，让学生在观赏品评中理解梦想的内涵，树立正确的职业梦想。

第三板块：

增强自信，实现梦想。

前途是灿烂的，道路是曲折的；梦想是美好的，但实现梦想的过程是艰辛的。

有了梦想却不能实现，那只能是空想，那么如何指导、帮助学生实现他们的梦想呢？

这是本节课要解决的难点。

我采取以下措施：

第1步：

播放一段职校优秀毕业生的采访视频，以此为榜样，让学生坚信我们职中学生一样可以通过努力实现自己的梦想。

第2步：

学生以课前分好的小组为单位开展圆梦行动讨论会。

讨论结束后由组长发言陈述本组讨论结果，小结出实现梦想的主要方法和途径，如品质修养、知识技能、创新意识等。

第3步：

提醒学生关注在实现梦想过程中遭遇困难与挫折时怎么办。

这里我依然借助榜样的力量，邀请视频中的这位优秀毕业生走进课堂，请他谈谈在他成长、成功的道路上都遇到过什么样的困难，他是怎样解决的。

可以让学生直接对他提问，与他对话。

通过面对面的交流，学生能够近距离的真实的感受到成功就在身边，遇到困难时不能灰心丧气，更不能随意放弃，而应该充满自信，迎难而上，竭尽全力，克服困难。

这一板块力图在前两个板块的基础上，帮助学生解决遇到的实际问题，即实现梦想的途径与方法，达到知、情、意、行的统一。

整个环节我借助了切合学生实际的成功实例告诉学生，我们职校生通过自己的努力，不畏困难，从点滴做起，付诸行动，持之以恒，同样可以实现梦想，获得成功。

最后，学生全体起立朗诵梁启超的《少年中国说》。

名文的思想感悟与学生齐读的语言气势相映，将整个活动推向高潮，使活动主题得到升华，学生心灵得以深化，将美好梦想内化为实际行动，从现在做起，为实现梦想不懈努力！

篇四：

7.4中国梦班会说课稿

“我的中国梦”主题班会说课稿

一、说主题通过“我的中国梦”这节班会课，让学生更清晰的了解、明白了何为中国梦以及中国梦与自身的关系，引导学生树立理想、勇敢追梦，把个人的理想和祖国的发展紧密结合起来，做梦想的实践者和未来的创造者。

二、说活动目标

知识与能力：

结合3个众所周知的名人并结合他们的梦想认识中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的；鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。

过程与方法：

通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。

情感态度价值观：

引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。

三、说活动重难点

1、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。

2、增强学生作为一个中国人的自豪感，激发每个人心中的爱国之情。

四、说活动过程

一、梦想是什么？

二、倾听梦想——“他人的梦”

1、袁隆平的禾下乘凉梦

2、为中华之崛起而读书——周恩来

3、鲁迅弃医从文——因社会现实而改变

三、何为中国梦？

“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。

人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。

”

四、中国梦

这是一个绽放梦想的时代，每个人都是梦想家。

中国梦从我的梦开始。

同学们，在每一个阶段尽情放飞你的梦想，让他带领你前行，照亮你的人生。

坚持梦想的过程，是一个不断超越自我、实现自我的过程。

抬头看着你的梦想，脚踏实地的努力每天都离梦想更近一步。

中国梦，承载着中国民主、富强、公正、和谐、自由的最基本价值观、承载着自强不息的中国精神。

中国梦需要我们每一个人付出自己的努力，共筑梦想，让梦想照耀中国，善良世界。

五、我的梦

请学生说出自己的梦想并把它写在纸上然后贴在黑板上，时刻警示自己还有梦想要追逐。

六、请同学发表感想并齐声朗读：

追梦的路上，怎可能不跌跌撞撞，追梦的路上，没时间再去遐想，

追梦的路上，需要的是盯住目标，用行动去疗伤。

天空不留鸟飞的痕迹，但我已经飞过，如果我们尽力了，却依然达不到梦想的彼岸。

我们无悔，因为至少我们努力过，如果我们付出了，得到的却是不成正比的收获，我们无悔，因为至少我们付出过，此刻，唯有向前，唯有向前。

七、少年智则中国智，少年强则中国强。

我的梦是中国梦。

中国梦是我们的梦。

请听《中国梦，我的梦》。

八、小结

梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。

梦想永远和眼泪和汗水在一起，假如梦想和眼泪、汗水不在一起，就变成了空想。

俗话说：

没有做不到、只有想不到。

一个人要想幸福、一个国家要兴盛，我们就一定要有梦想，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。

让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功！

再过十几年，愿我们班的同学都能实现自己的梦想，都能为我们的祖国贡献力量。

篇五：

红领巾相约中国梦说课稿

《红领巾相约中国梦，争当四好少年》说课稿

辅导员：

张莉娟

各位领导、各位老师：

大家好今天我说课的课题是《红领巾相约中国梦，争当四好少年》下面我将从活动背景、活动目的、活动准备、活动过程、活动评价、活动延伸几个方面来阐述。

一、活动主题：

“红领巾相约中国梦，争当四好少年”

二、活动背景：

结合2012年11月29日，习近平总书记的讲话，鲜明阐述了“中国梦”的含义，对世界作出了鲜明回应。

孩子是祖国未来的希望，从小培养孩子们的梦想，对中国未来发展至关重要。

每个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。

“中国梦”是人民的梦，每个中国人都是“梦之队”的一员。

为了大力加强校园文化建设、加强中队文明建设，使养成教育深入，扎实地在每个队员中取得实效，真正提高每个队员的综合素质。

因此，我们中队召开“红领巾相约中国梦，争当四好少年”主题队会。

三、活动目的：

1.了解中国梦的内涵，感受中国的发展变化。

培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，激励少先队员在党的领导下健康成长。

4.增进少年儿童对“中国梦”的理解、认同和情感，教育引导广大少年儿童志存高远、增长知识、锤炼意志，争当“四好少年”，为实现“中国梦”做好全面准备。

3.让学生理解“四好少年”的含义，培养每一个队员们争当四好少年的理想观，并能用四好少年的要求规范自己的行为，不断提高自身的素质。

4.大力加强学校精神文化

建设，加强中队文明建设，让“争当四好少年”的口号深深地扎在每个少先队员的心中。

让队员们懂得要从生活中的一点一滴做起，做一个有远大理想的四好少年。

重点：

喜欢参加丰富的少先队活动。

难点：

在活动中大力加强学校精神文化建设，加强中队文明建设，让“争当四好少年”的口号深深地扎在每个少先队员的心中。

让队员们懂得要从生活中的一点一滴做起，做一个有远大理想的四好少年。

教学方法：

在本节课教学中，采用小组合作、探究、资料展示法等多种形式充分调动起学生的积极性和主动性；注重突出学生的主体地位，引导学生通过自我演练、合作学习等方法，使每个学生都参与到教学活动中来。

四、活动准备：

1．学生搜集有关中国梦的故事和四好少年的资料：

上网查找，与同学交流，请教父母。

2．排练有关四好少年的节目。

3．培养两个小主持人。

五、活动过程

（一）准备部分：

1.中队长：

快乐中队，全体起立，各小队整队，报告人数。

2.小队长：

（整队，见礼）报告中队长，**小队应到少先队员*人，实到*人，报告完毕。

3.中队长：

接受你的报告，请归队。

（见礼）4.中队长：

报告辅导员，快乐中队应到少先队员*人，实到*人，“红领巾相约中国梦，争当四好少年”主题队会一切准备就绪，请您参与我们的队会，并给予指导。

5.辅导

员：

接受你的报告。

很高兴参加我们大家的活动，并预祝队会圆满成功。

（敬礼）6.中队长：

全体立正，出旗、奏乐、敬礼。

7.唱《中国少年先锋队队歌》，有请指挥。

（二）正式部分：

3中队长：

2012年11月29日，习近平总书记的讲话，鲜明阐述了“中国梦”的含义，对世界作出了鲜明回应。

孩子是祖国未来的希望，从小培养孩子们的梦想，对中国未来发展至关重要。

每个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。

为实现“中国梦，我的梦”，我们三（3）中队今天开展“红领巾相约中国梦，争当四好少年”主题队会，现在，我宣布活动正式开始！

有请主持人，大家欢迎。

（三）活动部分：

第一乐章体验中国的发展

甲：

中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。

乙：

中国梦的口号将一代代传承下去。

（通过图片体验中国的发展）

第二乐章前言：

争当四好少年

甲：

64年前，时间的车轮轧出了令人瞩目的一道痕。

乙：

64年后，历史的巨笔写下了振奋人心的一封信。

甲：

一时间，“争当四好少年”的号角如缕缕春风吹遍祖国大地！

乙：

又如涓涓的细流流淌在每个少先队员的心里。

甲：

首先请欣赏三句半表演《争当四个好少年》【详见资料一】

乙：

同学们，他们演得好不好？

甲：

我们中华民族有着热爱祖国的品质，有着坚强的精神，有

着团结合作的品德。

乙：

伴着激昂的音符，意气风发，我们斗志昂扬。

甲：

踏着欢乐的节拍，豪情满怀，我们相约中国梦，争当四好少年！

合：

就让我们一起来表达“争当四好少年”的决心吧。

乙：

同学们都知道“四好少年”的内容吧，就让我们有感情地朗读出来吧！

全体同学：

争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

甲：

咦，刚好我们班被分成了四个小队，他们分别是：

爱国队、勤奋队、友好队和运动队。

你们看！

他们个个精神饱满，神采飞扬！

（四小队长出列）

爱国队：

那可不是，我们队这次肯定能胜出！

勤奋队：

少吹牛了啊，我们队个个是人才，你就站一边去吧！

运动队：

说到这个比试，你们肯定都不是我们队的对手了，等我们的好戏吧！

友好队：

你们争也没用，比过才知道谁厉害。

等下我们就以大家夸的声音大小来看看受欢迎程度，怎么样？

四小队：

好！

比就比！

第一部“争当热爱祖国、理想远大的好少年”（播放北京奥运会上体育健儿们夺取奖牌的瞬间，接着爱国队队长提问）

爱国队队长：

请同学们来说一下，看到一个个体育健儿在奥运

会上为我们的祖国争光，你们感觉骄傲吗？

（与同学们进行交流，讨论如何争当热爱祖国，理想远大的好少年）爱国队队长：

是的，我们要拥有爱国之心，我们先要拥有爱家爱校之心，我们要孝敬父母，尊敬长辈，要有一颗感恩的心。

下面有请我们的队员们送上手语表演——《感恩的心》【歌词详见资料二】。

第二部“争当勤奋学习、追求上进的好少年”

甲：

下面我们看看勤奋队的精彩汇报吧。

勤奋队队长：

古人云：

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

让我们把时间拖回到几千年前的中国吧。