儿童社会工作试题.docx
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儿童社会工作
[多项选择题]
1、儿童的特点主要包括社会属性的特点和成长发展的特点，以下属于成长发展的特点选项有（）。
A.阶段性
B.不均衡性
C.个体差异性
D.分化与互补性
E.全面性
参考答案：
A,B,C,D
参考解析：
儿童发展性特点。
[多项选择题]
2、社会工作者准备采用定量研究方法开展一项研究，下列做法正确的有（）。
A.完成合理的研究设计
B.进行科学的随机抽样
C.注重变量的操作和测量
D.探讨多个变量之间的关系
E.发现研究问题的变化过程
参考答案：
A,B,C,D
参考解析：
E项是反实证主义方法论的特征，而反实证主义是定性研究的理论基础。
[多项选择题]
3、下列对于优抚安置社会工作的界定的说法中，正确的是（）。
A.优抚安置社会工作是一项政治性很强的工作
B.优抚安置社会工作对象是现役军人、退役军人及其家属
C.一项“补偿性社会保障制度”
D.优抚安置社会工作是在长期的革命和建设实践中形成并发展起来的
E.要确保服务对象生活水平高于所在地平均生活水平
参考答案：
A,B,C,D
[单项选择题]
4、在某城乡接合部工作的社工小李接触到一个11岁的儿童。
该儿童告诉小李，他是被“老板”租用后带到本地进行乞讨的，每天必须将讨来的钱如数交给“老板”，如果要不到钱，“老板”就会打他。
小李初步确认该儿童情况后，应立即（）。
A.向当地公安部门报告
B.帮助该儿童寻找家人
C.带他到医院检查身体
D.向当地的救助管理站报告
参考答案：
A
[多项选择题]
5、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，保护未成年人工作应当遵循的原则有（）。
A.尊重未成年人的人格尊严
B.预防与发展相结合
C.适应未成年人身心发展的特点
D.教育与保护相结合
E.保障未成年人的合法权益
参考答案：
A,C,D,E
参考解析：
《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权等权利，国家有责任根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
[多项选择题]
6、后期成熟阶段，小组及组员呈现出的特点包括（）。
A.对社会工作组的依赖渐强
B.组员对社会工作者的依赖渐弱
C.小组的关系结构趋于稳定
D.组员挑战社会工作者
E.组员对小组充满了信心和希望
参考答案：
B,C,E
参考解析：
后期成熟阶段，小组及组员的特点主要表现在：
（1）小组的凝聚力大大增强；
（2）组员关系的亲密程度更高，对社会工作者的依赖则大大减弱；
（3）组员对小组充满了信心和希望；
（4）小组的关系结构趋于稳定。
A．项属于工作开始阶段组员的特点；D项属于中期转折阶段组员的特点。
[多项选择题]
7、服务机构的社会工作者小张应当遵守的准则有（）。
A.专业行为的一般规定
B.保护服务对象的隐私
C.优先维护机构的利益
D.不夸大专业资格的能力
E.避免渎职和失职的行为
参考答案：
A,B,D,E
参考解析：
作为一名专业社会工作者，必须遵守以下准则：
（1）履行专业行为的一般规定；
（2）以受助者利益考虑为第一，任何时候都不能剥削受助者的利益；
（3）不得夸大专业资格和能力，不得盗用组织的名义；
（4）在有关受助者个人的住处使用和处理上，要知会受助者并获得其同意，同时要严格履行保密原则，确保受助者的隐私不受侵犯，以及保护受助者及相关者的利益不受损害；
（5）严格专业标准，避免渎职和失职的行为。
[多项选择题]
8、根据助人自助的理念，在某个家庭面临贫困时，社会工作者的服务内容包括（）。
A.帮助该家庭分析导致贫困的原因，并提升社会工作者的专业素养
B.协助该家庭形成应对贫困的策略，并掌握好缓解压力的方法
C.配合该家庭采取应对贫困的行动，并协助其认识家庭自身的潜能
D.鼓励该家庭看到行动的成效，并提出社会工作者的后续服务方向E．为该家庭提供一切经济援助
参考答案：
A,B,C,D
参考解析：
助人活动是社会工作者和服务对象双方围绕解决困难和问题而展开的持续互动。
在助人活动中，社会工作者经过分析求助者或服务对象的问题，选择科学的、合适的方法提供服务，而受助者则根据自己的需要和对来自社会工作者的帮助行为的理解而作出反应。
在这种互动过程中，双方互相理解对方的行动，相互合作，共同去实现克服困难、解决问题的目标。
[单项选择题]
9、社会工作者冯玉在社区工作中经常为一些在家接受照顾的老人寻找社区资源，如最低生活保障的申请、为部分老人提供活动场地等。
她的角色是（）。
A.经纪人
B.治疗者
C.倡导者
D.教育者
参考答案：
A
参考解析：
社区工作社区照顾模式中经纪人是为服务对象寻找有关服务的，如为智障儿童寻找特殊学校，协助其接受文化教育；为照顾者小组的活动寻找社区资源，如活动场地；推动照顾者协助服务机构推行服务；向照顾者小组提供财政或社区资源的资料和申请渠道等。
[单项选择题]
10、根据《中华人民共和国婚姻法》，下列情形中，符合结婚自愿的是（）。
A.小丽的父母因贪图钱财而强迫小丽与小强结婚
B.小丽不顾父母的反对坚持同意与小强结婚C.小丽因担心小强伤害自己家人而同意与小强结婚
D.小丽被小强威胁而同意与小强结婚
参考答案：
B
参考解析：
《中华人民共和国婚姻法》规定，结婚的必备条件之一即结婚必须男女双方完全自愿，不许任何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉。
[单项选择题]
11、社会工作者小胡计划对受虐妇女群体进行研究，并决定采取定性研究方法。
此研究方法应侧重于（）。
A.发现所研究的受虐妇女群体的特殊
B.推论受虐妇女群体的总体特征
C.验证有关妇女被虐待的理论假设
D.归纳提炼出有关受虐妇女问题的理论
参考答案：
A
参考解析：
定性研究注重具体独特的现象，收集和分析非数字化资料，描述回答者所经历的现实，探索社会关系，从而对个体进行理解、阐释和深度描述。
本题中，要对受虐妇女群体进行定性研究，就应侧重于发现受虐妇女群体的特殊。
[单项选择题]
12、社会福利机构设立了研究部门，充当机构领导的参谋，则该结构属于（）。
A.直线式组织机构
B.矩阵式组织结构
C.职能式组织结构
D.直线参谋式组织结构
参考答案：
D
参考解析：
社会服务机构组织的一般结构和职权大致有三种类型：
（1）直线型组织结构；
（2）直线参谋式组织结构；
（3）职能式组织结构。
其中，直线参谋式组织结构，是指组织层级之问存在着水平和垂直的关系，而参谋作为专家有责任来协调直线部门的管理者。
参谋的职权是主管授权的一种权力形式，例如，社会福利机构可能设立研究部门，充当机构领导的参谋。
[单项选择题]13、2010年3月10日，某市慈善协会主办了主题为“我们在一起”的抗旱救灾募捐晚会，现场安排热线电话接受捐款，得到了社会各界的积极响应。
这一活动属于（）。
A.项目申请
B.媒体劝募
C.电话劝募
D.特别事件筹资
参考答案：
D
参考解析：
社会服务机构可以运用的筹资方法之一是特别事件筹资活动。
特别事件使社会服务机构通过特殊事件的服务，来引起社会大众对机构和相关事件的关注。
这些特别事件包括重大灾害发生、社会危机事件、机构纪念活动等。
一般通过召开记者会、研讨会、展览会、义卖会、演唱会等活动，提高社会服务机构与目标民众的接触机会，来增加组织的筹款金额。
题中，该市慈善协会主办抗旱救灾募捐晚会即为特别事件筹资活动。
[单项选择题]
14、社区社会工作者在暑假举办一个提升青少年沟通技巧的小组活动，发现有个女孩经常离开小组接听手机。
此时，社会工作者适当的处理方法是（）。
A.委婉劝她退出小组
B.在小组中讨论小组规范
C.让她在组员面前检讨
D.和其他组员讨论她的行为
参考答案：
B
参考解析：
小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。
小组的规范有三类：
（1）秩序性规范，用来界定组员之间的互动准则；
（2）角色规范，界定和明确组员所期望的具体角色和行为；
（3）文化规范，澄清和说明小组的信念和基本价值，强调开放、平等、保密、非批判和团结合作等原则。
题中，社会工作者通过在小组中讨论小组规范，让这个女孩认识到自己的问题所在，然后去纠正。
[单项选择题]
15、企业社会工作者在公司举办员工能力建设小组。
活动中，社会工作者发现大部分组员都主动谈论自己与他人交往的经历，王某则一直默默地坐在一个角落，始终没有表达自己的想法。
这时社会工作者应采取的技巧是（）。
A.倾听
B.体谅
C.对焦
D.鼓励
参考答案：
D
参考解析：
社会工作者要鼓励组员积极表达自己的感受，特别是运用“此时此地”的技术让组员表达自己的感受，接纳他人的感受。
尤其是对沉默的组员要加以鼓励，对说得太多的组员适当加以阻拦，以给其他人更多的表达机会。
题中，社会工作者应采取的技巧是鼓励。
[单项选择题]
16、学校社会工作者计划为大四学生举办升学就业小组，协助他们为前途作出选择。
社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（）。
A.社会工作者的兴趣
B.学校的目标
C.机构的发展方向
D.小组的活动目标
参考答案：
D
参考解析：
小组工作的准备阶段包括：
（1）组员的招募及遴选；
（2）确定工作目标；
（3）制订工作计划；
（4）申报并协调资源；
（5）小组的规模与工作时间；
（6）活动场地及设施的选择和安排。
即社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑小组的活动目标。
[单项选择题]
17、大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。
社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时，还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍，学习沟通技巧。
小秦除了扮演治疗者的角色之外，还扮演了（）的角色。
A.使能者
B.教育者
C.倡导者
D.联系人
参考答案：
B
参考解析：
社会工作者的专业角色。
[单项选择题]
18、社会工作者：
“你现在和父亲的关系如何？
”服务对象：
“普普通通，我现在有自己的家，见他的次数比较少。
”社会工作者：
“你说的普普通通是指……”上述对话中，社会工作者第二次说话时运用的技巧是（）。
A.澄清
B.对质
C.专注
D.同理心
参考答案：
A
参考解析：
个案会谈是指社会工作者与服务对象进行面对面的有目的的专业谈话（又称个案面谈）。
它的主要技巧包括支持性技巧、引领性技巧和影响性技巧。
其中，引领性技巧包括澄清、对焦和摘要。
澄清是指社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受。
例如，对于服务对象的模糊不清的表达，社会工作者可以进一步加以明确：
“您刚才说的意思是……是吗？
”或者“听了您刚才的话，我的理解是……对吗？
”
[单项选择题]
19、初中生小明的父母整天忙于公司业务，平时与小明很少交流，以至于他觉得在家没有意思，经常偷偷去看通宵电影。
影响小明这一行为的主要社会环境是（）。
A.家庭
B.学校
C.社区
D.文化
参考答案：
A
参考解析：
家庭对个体的影响主要通过家庭教养模式。
家庭教养模式的影响包括纵向和横向两个方面。
其中，横向影响主要关注家庭成员间互动如何影响个体的成长与发育，属于微观层面。
小明的父母整天忙于公司业务，平时与小明很少交流，以至于他觉得在家没意思而偷看通宵电影，这正是家庭成员中缺乏互动的表现和带来的后果。
[多项选择题]
20、为矫正对象提供的基本生存条件主要有（）。
A.最低生活保障
B.卫生医疗待遇
C.社交活动
D.住房条件
E.经济收入
参考答案：
A,B,D,E
参考解析：
矫正对象面临困难重重的生活压力，为其提供基本生存条件，既是基本人权的体现，也是对其实施矫正计划措施的前提。
基本生存条件包括：
①维持基本生活所需的经济收入或最低生活保障；②维持基本生活所需的住房条件；③维持身体健康的卫生医疗待遇等。
[多项选择题]
21、矫正社会工作对非监禁罪犯实施监管可以达到（）等目的。
A.通过定期汇报的规定对犯罪行为做一定补偿
B.通过监管预防其再犯罪
C.重新融入社会
D.通过不可随意离开居住地的规定对犯罪行为做一定补偿
E.家庭关系调适
参考答案：
A,B,D
参考解析：
本题考查了矫正社会工作中有关非监禁场所的内容，矫正社会工作对非监禁罪犯实施监管的目的主要有两个方面，一是通过限制一定程度自由的办法对犯罪行为作出一定补偿，二是通过监管预防其再犯罪，因此本题选ABD。
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[多项选择题]
22、社会康复是残疾人社会工作的主要方法，针对残疾人的社会康复方案主要有（）。
A.考虑残疾人康复后应有的基本医疗设施
B.家庭照顾方案的实施
C.提高残疾人的就业能力
D.提供职业培训和特殊教育的机会与条件
E.开展一切必要的和可能的社会服务项目
参考答案：
A,B,D,E
参考解析：
本题主要考查了针对残疾人社会康复方案的具体内容，这个知识点主要有五个方面根据题目中的叙述本题选ABDE。
[多项选择题]
23、在社区残疾人工作中，社区康复的根本指导原则包括（）。
A.因地制宜的原则
B.因陋就简的原则
C.因势利导的原则
D.社会化的工作原则
E.康复对象及其家庭积极参与的原则
参考答案：
A,B,C
参考解析：
本题考查了残疾人社会工作方法中的社区康复内容，在众多社会康复原则当中因地制宜、因陋就简、因势利导是最基本的原则，简称为“三因原则”，也成为了社区康复的根本指导性原则，因此本题选ABC。
[多项选择题]
24、某社区有很多正在读小学的孩子，他们都是外来务工人员子女，平时父母的工作较忙，没有太多时间来关心和照顾他们。
据民工子弟学校的老师反映，有一部分孩子的学习成绩越来越差，平时不注意听讲，回到家后就聚在一起玩，也不能按时完成作业。
学校社会工作者小刘了解情况后，可以开展的介入工作包括（）
A.家庭工作
B.政策倡导
C.行政工作
D.个案工作
E.小组工作
参考答案：
A,B,D,E
参考解析：
社会工作者可以将存在同样问题的孩子组成小组，如果问题特别突出，可以采取个案介入。
同时，需要与孩子家长进行沟通，也可以提出外来务工子女教育的相关政策建议。
[多项选择题]
25、社会工作者小王接待的来访案主因为家庭暴力苦不堪言，小王在与其进行一对一面谈时有可能用到的技巧有（）。
A.试探
B.沟通
C.倾听
D.接纳
E.主动介绍自己
参考答案：
B,C,E
参考解析：
只有这三个选项符合面谈中需要使用的技巧。
[多项选择题]
26、李然今年15岁，父亲由于实施入室盗窃被拘押，而母亲没有固定工作，整天不说话。
李然暂时由爷爷、奶奶照顾，但爷爷奶奶本来身体就不好。
老师发现他最近课堂上经常走神，班主任求助学校社会工作者小范。
作为学校社会工作者，小范要考虑从（）方面入手。
A.开发李然的潜能
B.情感支持
C.发展支持系统
D.运用社会资源协助家长解决子女照顾问题，缓解经济问题
E.社会工作者可以和学生的老师、家长以及同学多方联系，请求他们的协助，来帮忙共同解决小范的问题
参考答案：
A,B,C,D
参考解析：
学校社会工作者小范在面对处于生活困境的学生时，可以从情感支持、发展支持系统挖掘社会资源和开发学生潜能四方面人手。
因此，正确答案为ABCD。
[多项选择题]
27、社会工作作者张丽主要从事青少年社会工作，则她针对青少年的改变及发展性需要，可以开展的各类小组有（）。
A.娱乐小组
B.教育小组
C.服务小组
D.自助小组
E.交朋友小组
参考答案：
A,B,D,E
参考解析：
小组工作是青少年社会工作服务的主要方法，深受青少年的喜爱，对于改变青少年十分有效。
社会工作者可以针对青少年的改变及发展性需要，开展各类小组活动，如娱乐小组、游戏技巧小组、教育小组、任务小组、问题解决和决策小组、焦点小组、自助小组、社会化小组、治疗小组、交朋友小组等。
[多项选择题]
28、性别视角的妇女社会工作的主要特点有（）。
A.关注妇女的多样性
B.关注妇女的声音和经验
C.理解和接纳妇女的现实处境
D.
“个人的即社会的”
E.注重本土妇女工作经验的总结和提炼
参考答案：
A,B,C,E
参考解析：
D项应为“个人的即政治的”。
[多项选择题]
29、临终关怀服务中，社会工作者常用音乐、讲故事等等方法来帮助临终老人及其家庭照顾者。
这种方法可以发挥的作用包括（）。
A.为老人缓解疼痛
B.为老人提供社会支持
C.为家庭照顾者缓解承担责任
D.为老人缓解心理压力
E.为老人实现最后的心愿
参考答案：
A,C,D
参考解析：
本题考查了老年社会工作中有关临终关怀的内容，为了控制疼痛和症状，通常在此阶段可以使用音乐治疗、艺术治疗、戏剧治疗等手法。
而音乐疗法、讲故事疗法不能为老人提供社会支持、也不是完成其最后心愿手段，因此本题选ACD。
[多项选择题]
30、小强半年前跟随父母从农村来到城市读书。
由于城乡学习条件的差距，小强很难适应新的学习环境，面临很大的学习压力，性格变得越来越沉默，不愿与同学交往，还时常受到老师的批评。
社会工作者小刘评估了小强的情况后，决定对小强除了进行个案辅导之外，同时在宏观层面开展相关服务。
小刘可以开展的宏观服务包括（）。
A.心理辅导
B.课业辅导
C.法规倡导
D.政策研究
E.家庭辅导
参考答案：
C,D,E
参考解析：
本题中，对小强的辅导还需要家庭的帮助以及社会政策层面的介入帮助和法律的强制性要求。
AB两项都属于个案辅导的内容，故选CDE。
[多项选择题]
31、玲玲今年12岁，三年前随父母来到城里，父母忙于打工维持生计，基本上无暇照料玲玲及其妹妹的生活与学习。
某日，玲玲在租借的房屋内做功课，受到邻居的性侵害和威胁，玲玲变得惊恐不安，不肯出门，母亲发现后向社会工作者求助。
针对玲玲的情况，社会工作者进行辅导的主题应包括（）。
A.了解受害经历，安抚稳定情绪
B.协助进行身体检查、取证与治疗
C.联系相关部门，协同保护服务对象
D.制裁施暴者，教育群众
E.定期进行心理辅导，建立社会支持系统
参考答案：
A,B,C,E
[单项选择题]
32、某小区有几位精神疾病患者，病情多次反复，照料他们的家属感到心力交瘁。
医务社会工作者小李通过走访了解到，家属们普遍感觉到自身照顾患者的能力和技巧不足，希望获得帮助。
小李将他们组织起来，开展小组活动，一同分享体会学习照料技巧，建立相互支持。
这类小组属于（）。
A.心理教育小组
B.家庭治疗小组
C.家庭支持小组
D.家庭互助小组
参考答案：
C
参考解析：
此题讲的是医院社会工作方法中的医院住院病房内的工作方法。
社会工作者可以采用小组工作的方法对患者及其家属开展专业服务活动，疏导患者和家属的情绪，帮助他人建立必要的社会支持网络，积极应对疾病的困扰。
从题中可以获知，本题属于患者家属支持小组，他们通过交流照顾患者的经验，分担彼此的情绪困扰，建立相互支持的社会关系。
[单项选择题]
33、医务社会工作者小杨为即将出院的丁奶奶制订出院计划，小杨首先要做的工作是（）。
A.为丁奶奶做全面的评估
B.为丁奶奶制订营养辅助服务方案
C.协助丁奶奶与医疗保险公司沟通
D.为丁奶奶制订出院后的医疗方案
参考答案：
D
参考解析：
此题讲的是医院社会工作方法中的出院跟进的工作方法。
在经过医院治疗可以出院之前，社会工作者需要帮助患者制定出院的计划，解决出院安置的问题。
出院计划的主要内容包括两个方面：
一方面是明确哪些医院或者就近诊所可以为患者提供继续治疗；另一方面是帮助家属了解如何照顾好患者，解决家庭护理中的问题。
故选项D是正确的。
[单项选择题]
34、某社区社会工作者在寒假期间，筹划开展了“七彩假日”活动，组织青少年参加“社区公益课堂”
“社会实践快乐成长”
“迎新年才艺展示”等一系列丰富多彩的活动，有12名孩子在争当“文明小使者”
“环保小卫士”活动中被评为“社区七彩之星”。
从社区教育的角度看：
上述活动属于（）。
A.公民教育
B.健康教育
C.补偿式教育
D.控制式教育
参考答案：
A
参考解析：
本题主要考查对社区社会工作中社区教育知识点的掌握，从题中可以看出是属于公民教育的内容，因此选择A。
[单项选择题]
35、处于青春期的小亮最近学习遇到困难，常常不能控制自己的暴躁情绪，不是摔东西就是与父母吵架；有时甚至离家出走，整天泡在网吧。
社会工作者与小亮面谈后，共同确定了帮助小亮的工作目标，即学习情绪管理方法并改善学习状况。
社会工作者对小亮进行情绪管理辅导的起点是（）。
A.学会认识和辨别情绪
B.规避情绪暴躁的负面影响
C.学习正确控制情绪的方法
D.防止情绪暴躁造成的后果
参考答案：
A
参考解析：
情绪管理的步骤依次为学会认识情绪，能够辨别情绪，懂得控制情绪，正确处理情绪。
只有学会认识和辨别情绪，社会工作者对小亮的管理辅导才能收到良好的效果。
[单项选择题]
36、张先生是成功的企业管理者，妻子是中学教师，家庭生活其乐融融。
独生女儿乖巧聪明，学习成绩优良，去年高中毕业，以优异成绩被国外某大学录取，张先生和妻子都非常高兴，但女儿离开后，妻子便开始不安，担忧女儿是否习惯异国他乡的生活，面对空落落的家愈感寂寞，常常流泪，还时常与丈夫争吵。
在家庭辅导中，社会工作者帮助张先生夫妇学习适应女儿离开后的生活，并调整各自的家庭角色。
本案例中，社会工作者是以（）理论为基础开展家庭辅导的。
A.生态系统
B.家庭系统
C.家庭生命周期
D.家庭结构
参考答案：
C
参考解析：
社会工作者帮助家庭成员认识到家庭发展阶段的变化，正是以家庭生命周期理论为基础的。
[单项选择题]
37、张先生因伤残而退伍，被安排到残联工作。
他工作非常认真负责，但每当遇到困难时就会发脾气，
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