《如何纠正大学校园内的不诚信行为》.docx
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《如何纠正大学校园内的不诚信行为》
《如何纠正大学校园内的不诚信行为》
我认为应该从以下几个方面来开展工作。
加大宣传，改变人们的观念，净化社会大环境；完善学校的规章制度，重塑学校环境;建立大学生个人诚信档案;加强大学生自我修养。
1.要想改善人们的行为，得先改变人们的观念，所以首先应该加大宣传，号召全民诚实守信，让全民认识到诚信是一种高尚的行为，是一种人人赞扬的行为。
如果人们都以诚实守信为荣，以违法乱纪为耻，人人都鄙视那些不诚信的人，那么，可以想象，那些不诚信的人都将“改邪归正”，以便来融入这个社会。
相反，如果人们都对不诚信的行为不以为然，那么，原来那些诚实守信的人也都很有可能被“染黑”。
大学生是一个特殊的群体，开展诚信宣传教育，就是要在大学阶段对大学生进行正确的世界观、人生观教育，是大学生树立正确的理念、价值观和行为模式。
通过诚信宣传教育，帮助大学生明确诚信的本质和内涵，诚信与道德、诚信与大学生成才的关系，使大学生懂得诚信是一切道德的基石，自觉做一名诚信的大学生，通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念。
唤醒学生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，只有这样才能慢慢形成良好的风气，最终在学生们脑海中形成正确的观念，养成良好的行为习惯，使广大学生成为具有诚信美德的高素质人才。
2.完善学校的规章制度。
良好的规章制度可以规范人们的行为，引导人们积极向上。
大学应该建立健全良好的规章制度，从而规范大学生们的行为，加大德育学分在学生综合成绩中的比重，引导其向着诚实守信的方向发展。
把以前的应试教育转变为素质教育，使教书育人的理念更多的注重育人，而不仅仅是教书。
大学生的年龄正处于成年人和未成年人之间，有一部分大学生心智还不够成熟，自制力也不强，因此有必要建立完善学校的规章制度。
好的制度重在落实，最后就是认真落实执行，按规章制度处理不诚信的行为，决不轻饶，只有这样才能形成好的校风，人人都争做有道德、有素质的大学生。
针对学校的规章制度，可以从以下几个重要的方面考虑：
（1）.逃课行为。
考虑到目前大多数高校都开始实行一卡通，由于校园卡标示身份的唯一性，且学生都随身携带，学校可以以此为基础建立起一套完善的查课系统，在每间教室的两个门口各放置一个简单的感应装置，一个门作为进口，另一个门作为出口，在上下课时，学生在感应装置处刷卡，查课系统自动记录那个学生何时进教室，何时出教室，并且由专人监督，最好是任课老师监督，防止个别不诚信的学生多刷卡。
此举和通常的教师点名查到相比可以减轻老师负担，减少时间，提高准确性，防止学生替答。
考虑到目前科学技术的发展和经济水平的提高，同学们都人手一部手机，因此，也可以用手机来替代校园卡，其原理和效果都基本一样，学校可以权衡利弊选择一种方案，这样可以让逃课的学生得到应有的惩罚，提高公平、公正性和消除学生们的不平衡心理，提高上课的积极性。
（2）.考试作弊。
针对考试作弊现象，学校可以加强监考力度，加重惩罚措施，对于屡教不改者，可以考虑开除学籍。
其次，学校可以在考试前把学生的考试座位调整好。
具体做法：
通过调整不同专业的考试时间来缓解考场紧缺问题，把每个考场的人数控制到合适的范围，然后打乱考生次序，把不同专业的考生安排到同一考场，争取使每一个学生的周围都不是本专业的同学，从而杜绝剽窃抄袭行为。
（3）.骗取国家助学贷款。
国家助学贷款是国家为了帮助家庭经济困难的学生完成学业而采取的资助政策，但是有个别学生家庭经济并不困难，但是为了满足自己的消费行为，昧着良心伪造贫困证明，骗取国家助学贷款供其挥霍。
这使真正家庭困难的学生得不到资助，严重阻碍国家资助政策的贯彻执行，引起同学们的不平衡心理和仇富心理，造成严重不良的社会影响。
学校应该严格核查学生们的贫困证明，慎重发放助学贷款，争取把钱用到真
正贫困的学生身上，并且公布资助学生名单，使其接受公众监督，一旦发现其有奢侈行为，立即追收对其资助的资金。
（4）.求职简历造假.针对这种想象，学校可以在学校网站上建立学生信息库，用来记录学生大学四年来的各种表现以及考试成绩。
也可以把下面谈的大学生电子信用档案放在此信息库中，以便其它同学或企业人事单位随时查询。
从而让简历造假变得毫无意义，以此来杜绝简历造假。
3.建立大学生个人诚信档案。
在大学生的诚信教育中，建立大学生个人诚信档案是一种十分有效的办法。
一个人一旦违背了诚信，这个人的道德污点就难以轻易抹掉，正是这种约束机制提醒人们，当个人利益与诚信原则发生矛盾时，要三思而后行。
在诚信档案中，详细记录大学生的个人品德、学习情况、归还助学贷款、履行就业协议等诚信和不诚信的轨迹，并将诚信档案存入人事档案，作为将来继续深造、就业的重要依据，教育部还要组织建立电子信用档案查询系统，供就业单位和金融机构等部门查询，使大学生诚信档案与社会信用体系相关联，与相关制度现结合，形成一个有效的大学生诚信监督机制。
4.加强大学生自我修养。
以上的措施都是外在的，诚信教育要真正取得实效，从根本上解决诚信缺失问题，最终还得靠大学生自己，只有大学生从内在修养做起才能从根本上解决问题。
走在时代前沿的大学生完全可以理解和衡量出诚信的重要性，应自觉提高自己的思想道德修养，全面提升自己的素质，增强社会责任感。
真正达到“修身、齐家、治国、平天下“的要求。
大学生是一个有知识、有理想、有素质的群体，且可塑性非常好，但大学生诚信素质的养成不是一朝一夕的事，它是一项系统工程，需要学校、社会及学生个人共同努力，采取切实有效的措施，齐抓共管，综合治理，坚持不懈。
相信在所有人的努力下，当代大学生的诚信状况会越来越好，当代大学生的素质会越来越高。
第二篇：
如何纠正大学校园内的不诚信问题xx--xx学年度第二学期形势与政策结课论文《如何纠正大学校园内的不诚信问题》
学院：
食品与生物工程学院
专业：
生物工程
班级：
xx-01
姓名：
魏连伟
学号：
5411030xx8
时间：
xx-05-24
如何纠正大学校园内的不诚信问题
诚实守信是我国传统道德大厦的根基，诚信铸成中华民族道德之魂。
诚实守信是一个具有普遍性的道德规范，它以各种形式，历史性的出现的各民族的道德箴言中，出现在各民族的文化的道德要求中，诚实守信是初始性的道德，是道德体系中的母德，一切的道德规范都是在这个基础是建立的，更高的道德是以诚信为基础建立的。
所谓诚信，包括诚实和守信两个方面。
诚实：
忠诚老实。
“诚，信也。
”（摘自《说文解字言都》）“诚，无伪也，真也，实也。
”（摘自《增韵清韵》）它主要是对人处事时的道德准则，这一准则要求人们与人交往时说真话，向别人传递真实信息，不掩盖或歪曲事实真相。
人是在相互依赖和相互联系中生存和发展的，只有人与人之间相互诚实，说真话，传递真实信息，不掩盖歪曲真相，人才能得以生存和发展，人类也才能修养生息，繁衍延续。
人类历史发展到现在，诚实品质从来是对人的最基本的要求和规范。
是否具备诚实品质，已经成为道德社会化完成未完成的标志，成为衡量一个社会成员在道德上合不合格的最基本标准。
守信是遵守诺言实践自己的诺言。
言必信，行必果是中国传统道德中的精华，守信是最基本的道德要求。
所谓信，即诚实无欺。
孔子曰：
“人而无信，不知其可也。
大车无鞔，小车无瓤，其何以行之哉。
”（摘自《论语.为政》）主张与人交往，言而有信。
我国传统文化中非常重视信，把信作为立人之本，立政之基，人无信不立，政无信不立。
“信”也就成为儒家着重提倡的道德规范之一。
当代的大学生作为社会主义建设的接班人，思想道德品质如何不仅关系到自身的前途与命运，更关系的社会主义的建设和中华民族的伟大复兴。
可是在我们大学校园内出现的种种诚信道德缺失：
1.学习中，考试作弊，论文抄袭现象严重。
近些年，尽管中国各大高校采取了种种措施，想方设法严肃考风考纪，但仍有不少学生对考试作弊“情有独钟”：
从偷看、抄袭、传递纸条、请人代考到利用现代化的通讯手段作弊，方法之新和手段之多令人咋舌。
此外，老师给学生留的作业和论文，要求学生要有自己的见解，独立思考完成，但部分学生却剽窃他人成果，或是利用网络随便拷贝一篇论文应付了事。
2.经济上，拖欠学费，逃避归还助学贷款。
在经济生活中的诚信缺失，主要表现在信用意识缺乏，任意拖欠学费、贷款等。
助学贷款是国家为扶助困难学生完成学业而采取的一项政策。
助学贷款，是完全意义上的信用贷款。
但是，有的大学生毕业后用各种借口搪塞，不还贷款，甚至隐瞒工作单位，不透露联系方式，以逃避归还贷款。
更有少数学生，恶意拖欠学费，骗取特困生困难补助，拿着补助去高消费，购买手机、笔记本电脑等奢侈品。
3.交往中，心口不一，恋爱动机不纯，网络交往缺乏诚信等。
大学生谈恋爱很普遍，但有些大学生谈恋爱只看重对方的经济条件，而不管对方的人品、能力如何。
有些大学生对待恋爱不真心，谈恋爱不是为了结婚，成功率很低。
不少大学生对待恋爱的态度不是很严肃，更多地抱有一种游戏态度，多角恋爱，用他们自己的话说，就是“玩玩”而已。
缺乏基本法律意识、道德修养。
恋爱不成，轻生自杀、伤害对方，几乎每个高校都有事例，这其中，女大学生受到的伤害尤为严重。
网络的发展，使当代大学生能更广泛、更快捷地获得知识，极大地改变着大学生的学习、生活习惯以及与外界环境交往的方式，同时，也带来了不少消极的影响和问题。
网络的虚拟性、非实体性同现实社会相去甚远，传统道德关于诚信的制约机制被弱化。
在网络这一虚拟
世界里，有的大学生在网络中互相谩骂、攻击，在bbs中发表一些不负责的言论，传播虚假信息，制造病毒，剽窃他人学术成果，有的大学生甚至走上了网络犯罪的歧途。
4.求职过程中，简历“掺水”，伪造证书，背信违约等现象屡见不鲜。
在就业竞争日益激烈的趋势下，不少大学毕业生为了骗取用人单位的青睐而在求职简历上大做文章，涂改成绩、夸大事实，这使得毕业生简历的可信度大大降低。
不少用人单位只好在招聘会上接收简历。
之后再到学校实地调查简历虚实，才决定是否录用。
这是近年来招聘会上签约率相对不高的原因之一。
这不仅使用人单位和学校就业部门增加了工作量、降低了效率，也在一定程度上影响了毕业生顺利就业。
用人单位在招聘中为实现择优录取的原则，除了看学生的专业成绩，还要考察学生的综合素质，所以各种各样的证书成为考察大学生的重要“硬件”。
于是，一些平时不努力、又想找一个好工作的毕业生便花钱购买各种伪造证书，其中有奖学金或社会活动方面的荣誉证、有英语或计算机的等级证、还有各种行业或岗位的资格证等等，于是用人单位的招聘台前往往呈现出“百花齐放”的炫目场面，似乎绝大多数毕业生都堪称品学兼优的可用之才。
但是一纸假证书无论如何补不上大学三年的知识，这些学生走上工作岗位后终将会因能力差而被淘汰出局。
这种行为不仅损坏了用人单位的利益，影响了真正优秀的毕业生的公平竞争，还会在在校大学生中形成很恶劣的影响，极大地打击学生学习、进取的积极性。
不少大学生在就业过程中心猿意马，个个签约，然后根据个人的喜好随意毁约，全然不顾学校和个人信誉以及由此引起的法律后果。
还有为数不少的学生随意跳槽，而且跳槽不与企业打招呼，使企业措手不及，影响学校与企业的合作关系。
更有甚者，有些学生非正常离职后，不仅带走了企业内部的管理经验，还携走商业秘密，给企业造成巨大的损失。
这使得用人单位对大学生的信任急剧降低，不得不采取一些防范措施。
比如有些单位在招聘大学生时，明确要求大学生必须先交一定数额的押金，才能签约，否则免谈。
这样，一方面，有为数不少的大学生不讲信誉，随意违约，另一方面，有的用人单位也不履行承诺，不退还押金。
于是供需双方相互猜忌、提防，最终形成一种“双输”的局面，既不利于单位的发展，也不利于大学生顺利就业。
（二）大学生诚信缺失的原因分析
1.从社会大环境看，社会诚信危机侵蚀着大学生的思想。
市场经济的发展能带来巨大的经济效益，提高人民的生活质量，但同时也会有一些负面的影响，比如急功近利，见利忘义，为追求金钱不择手段，不讲诚信等等。
社会是个“大染缸”，大学校园也非绝对的净土，整个社会的诚信缺失不断侵蚀着大学生的思想。
2.从高校教育角度看，其诚信教育的观念不强。
作为高职示范校，教师往往偏重于知识的传授，技能的提高，而忽略学生道德素质的教育，致使学生误以为道德并不重要，只要学好专业技能就万事“ok”了，结果许多学生道德意识淡薄，社会责任感差，无法成为德才兼备的合格人才。
3.从大学生成长环境看，其家庭诚信教育存在缺陷。
家庭教育对子女的成长起着至关重要的作用，家长是子女的启蒙老师。
在家庭环境中，家长的言谈举止，对子女有潜移默化的影响。
有的家长只关注子女的学习成绩，对子女偶然发生的不诚信行为，不但不及时地制止，反而放纵甚至教唆。
如有的家长开具假贫困证明，更有甚者，对子女的失信行为不但不进行批评教育，相反还认为子女有本事，这对子女的诚信缺失起到了推波助澜的作用。
4.从大学生自身角度看，其自我诚信修养与诚信实践欠缺。
当代大学生由于生活条件普遍比较优越等原因，大都缺乏艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，责任意识淡薄，心理脆弱，不同程度地存在着只顾自己不顾他人的自私心理。
同时，大学生具有较强的开放意识，容易受道德价值多元化的影响，加之当代大学生社会生活经历简单，社会阅历不深，所以缺乏对个人与社会、现实与未来、社会的光明面与黑暗面等的全面理解和认识，对社会转型期出现的
不良社会现象感到困惑，容易将观察到的一些社会消极现象当做社会本质，不能辩证地看待党内的xxxx现象，把握不住社会的主流，往往放弃了诚信原则，产生失信行为。
（三）提高高校大学生诚信道德修养的途径
1.加强宣传，在校园、社会开展诚信道德教育，在学校内开展诚信知识竞赛，诚信知识讲座，诚信校园行等活动，营造良好的社会氛围。
应充分发挥大众传媒的宣传功能，在校园、社会倡导和弘扬诚实守信的良好风尚，批判各种不诚信的行为和观念，使不诚信行为受到谴责和制裁，使诚信行为得到鼓励和表彰，最终在社会中形成健康的道德评价体系，创建良好的诚信社会风气。
诚信的社会大环境必将对高校带来积极健康的引导，为高校的诚信建设打下良好的外围基础。
2.在“两课”和专业课教学中加强和渗透诚信道德教育，营造诚信的校园环境。
健康、高雅、诚信的育人环境对大学生有着潜移默化的影响。
营造良好的育人环境，高校自身要树立良好形象，按章办事，制度面前人人平等；教师要以身作则，严谨治学，实事求是，保持良好的师德，教书育人，为人师表。
“两课”担负着对大学生进行思想政治理论教育的重任。
“两课”教师要把诚信教育作为高校德育教育的重点，融入到“两课”教学中。
同时，一方面可以引导学生阅读中国传统道德的典籍，另一方面可以带学生参观具有良好经营道德的企业，切实感受诚信与成功的关系，激发学生内在的诚信意识。
3.建立并完善大学生诚信管理机制，为诚信建档。
个人诚信管理机制是市场经济的产物，是建立有序的市场经济所必需的。
在社会中制定和完善政府、企业和个人的信用规则体系，建立信用档案和失信惩罚机制，是社会信用体系建设的重要环节。
同样，高校应建立大学生个人信用评估机制。
为大学生的诚信建档，定期、全面考察大学生在校期间的信用状况，详细、及时地记录、反馈、监察、纠偏、指导，以培养大学生的诚信意识，促进其诚信习惯的养成，为毕业后进人社会奠定良好的信用基础。
4.大学生应自觉提高诚信道德修养。
外部的环境、制度、教育的确能对大学生诚信道德的培养产生影响，但这些都只是从外部产生作用，要从根本上解决问题，还是要从大学生内在的修养做起，大学生要坚定自己的道德信念，以严格的个人修养来约束自己；要把诚信道德作为自己的一种生活方式，使其内化为自己人格的一部分；要知道只有做一个诚实守信的人，才能获得他人和社会的信任，而这是成功的关键。
5.力行诚信实践，诚信是做人的重要的品质之一，社会主义市场经济呼唤诚信，大学校园内需要铸造诚信，大学生的成长进步需要培养诚信。
我们要让学生明白，诚信品质的塑造不是小节，诚信是社会道德和职业道德的基本规范，要十分重视在生活中培养信誉品德，循序渐进，持之以恒。
从一个约会的遵守，一个借物的归还，一个承诺的兑现，从考试不作弊，明礼守信拾金不昧的日常生活中培养和规范自己。
只有像以上所述的几点要求去做，何尝不能纠正大学校园内的不诚信问题。
第三篇：
如何看待大学校园里的不文明行为所有人种植的幸福结果
——如何看待大学校园的不文明行为
什么是文明。
——幸田露伴说，真正的文明是所有人种植幸福的结果。
所谓不文明行为指的是对社会和他人利益的损害和由此对合乎道德的社会秩序产生的破坏。
而在大学校园中，不文明行为不胜枚举。
（一）不文明行为例举及看法
一、上课时不将手机调为震动或者关机。
上课时老师讲得津津有味，学生们在安静倾听或者记笔记，忽然，一阵手机旋律飘来，老师与同学的思路被打断，课堂氛被围扰乱，更有甚者彩铃声音怪异无比，同学们往往被声音吓到，而他们却漫不经心或哈哈大笑，名然自得。
二、安静的图书馆手机铃声大作，接听者旁若无人。
与上条相仿，大家在安静自习时被铃声扰乱心境也就罢了，偏偏他们还不自觉，抓起电话就接，而且嗓门很大，完全不顾及其他人感受，不会走出图书馆接听。
还有的人快步往外走，还不忘接起来大声一句，小点声，我上自习呢，让人哭笑不得。
他们本应调成振动，手机响后走到图书馆外面接听，并且一定注意音量，不要如同与室内声音无异，不然更遭人厌烦。
三、在图书馆长期占座。
英格索尔说，真正的文明在于每个人把自己应得的权利留给他人。
图书馆的确座位有限，想学习的学生很多，抢座占座事情时有发生。
有些图书馆为广大学生着想，明令禁止占座，然而学生们不管这套，占座显现屡禁不止。
他们只考虑到自己，却不想他们占座之后却去上课或者吃饭长时间不来，别的没有地方学习的同学怎么办。
扩大图书馆的利用率，让每个同学都有地方学习才是开放图书馆的真正目的。
四、情侣在公共场所过分亲密。
英国的罗斯金说，文明就是要造就有修养的人。
我们并非说情侣没有修养，大学是自由恋爱的时代，我们没有人阻止他们烂漫幸福。
然而，需要注意场合。
在公共场所接吻拥抱爱抚，那些过分亲密的行文举止，那样的旁若无人实在有碍观瞻。
五、在食堂餐厅浪费无度
粮食来之不易的道理我们小学就懂，可到了大学浪费的粮食却越来越多。
是我们真的有钱了么。
是学校的伙食太差么。
说到底，还是我们缺乏节约意识。
往往怕吃不饱于是就多打为好，可是往往剩下很多下次仍不长记性，为何我们只考虑到自己的肚子而不考虑国家严重的浪费问题呢。
六、到处张贴广告发传单
这也是大学校园各种墙上展板上常见的标志，贴了撕撕了贴屡禁不止。
严重破坏了我们大学校园里优美的环境，也害苦了那些打扫卫生清洁小广告的工作人员和学生。
埃利斯说：
“万物之中，文明是最脆弱的，任何高度的文明都经不起它所面临的多重危险的威胁。
”中国本是礼仪之邦，文明古国，然而中国的不文明现象早都很多外国人的耻笑。
人说中国之兴，兴于学生。
身为中国代表的大学生们，寒窗数十载，不就为了在社会中体现它的价值么。
而一个人的价值只能在为他人奉献中得以体现。
若是我们在做任何事时，都能先考虑到别人的感受，何愁文明不再，何愁中国不兴。
二）分析不文明行为原因道德是社会普遍认可的行为规范，良好的社会秩序亦是个人发展的必然条件，而大学学子更是“高素质”的理性动物，为什么大学校园有这么多且严重的不文明行为呢。
其一为，社会原因。
社会上功利诱惑的增多、增强使一些大学生在思想上急功近利，主观上把大学完全当成敲门砖，当成实现其功利的手段。
所以他们不在乎“我的大学”怎样，不在乎我的同学怎样，只是去追求自身利益最大化。
他们被功利蒙住了眼，想不到真正实现可行功利的正手段。
其二，教育因素。
首先，高中与大学的教育从来就没有一个好的接轨，各行其是。
高中实行的是严格的管制是教育，学生能做什么和不能做什么都由老师时时监管，他们的行为并未内化为自身的认识。
长此以来，他们不知道自己所做是对还是错，也不会去关心，他们只关心是否符合了要求。
而大学生的一个显著特点就是脱离了监管阶段，从而暴露出了对那些自己曾身体力行的文明的但并未内化入心的行为的无意识失落。
其三，学校与学生之间的矛盾。
学校缺乏人性化管理，服务质量不够；学生不能真正溶入学校，做到爱校如家。
从而在行为上产生不文明行为。
（三）一些解决对策
一、重视对学生的道德教育，培养正确价值观。
让同学们能自觉遵守最起码的道德文明。
二、建立健全适当的监督机制。
适时地提醒同学们文明规范做法。
三、处理学校好与学生的关系。
使学生与学校的和谐共处，让学生真正地爱护维护自己的校园，从而自觉符合学校的规范。
四、树立文明的榜样。
带动起其他同学的文明积极性。
明日的文明，始于今日的奉献。
今日的文明，始于我们，我们莘莘学子。
作为中国学子的表率，我们大学生比他们成熟比他们学得更多能力更强，对于文明礼仪的理解我们更应该比他们深刻。
而我们的所作所为是否有愧于心，有愧于我们大学生的称号呢。
祖国的未来是属于我们的，是属于把中国文明发扬光大的青年一代，我们的所作所为，一言一行，不单代表着自己，代表中国数万大学生，走到国外，我们代表的就是祖国。
让我们以身作则，多为他人着想，落实文明礼仪，重塑传统美德，每个大学学子撒下一粒种子，中国便会收获一大片幸福的希望。
第四篇：
大学校园内不文明现象“大学校园内不文明现象”的调查报告
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当代中国，大学生被普遍认为是一个高素质的群体，大学校园是广大有志青年梦想的地方。
校园应该存在一丝文明的火种。
校园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。
好的校风，优良的校园环境，对我们身心的发展、知识的累积都起了很大的作用。
然而，在大学校园里存在着很多不文明的行为——乱扔垃圾，迟到早退，乱写广告，浪费水电粮食，插队，抄袭作业，考试舞弊，在教室接听电话、聊天打闹，在宿舍深夜打牌、唱歌，衣冠不整，公共场所大声喧哗、满口脏话„„这些不文明现象严重败坏了大学校园的风气，同时也直接作用着大学生的人生观、价值观。
针对大学校园内的的不文明现象，我们进行了问卷调查并进行了分析。
大学校园内主要的不文明现象：
随地吐痰洗手间用完不冲
随地吐痰，历来就是一种很低级的不文明行为，有的同学痰来就张口吐，不管是什么地方，无意的还是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同学故意从楼上向楼下吐，痰在空中自由下落，一个人走过，正好接个正着。
且不说随地吐痰，给人带来的不良情绪，它更多的害处是容易传播疾病，不仅损害他人的健康，也损害自己的健康男女亲密不分场合
校园里经常可以看到一个男生一个女生交往过于亲密，甚至旁若无人的有一些暧昧的行为。
孟子曰：
“无羞恶之心，非人也。
”意思是说：
“没有羞耻之心，简直就不是人。
”早恋，这不仅仅是不文明，更是自我生活目标的丧失。
其实，爱情是美好的，恋爱中的人是幸福的。
真正的爱情是值得我们用诗去赞美的。
。
求学中的我们只是一名学生，一个消费者，我们没有过多的时间和精力来过早地承担本本不属于我们年轻的肩膀所能够扛起的重量。
更重要的是我们缺乏成年人应有的责任心，我们的目的是求取知识，是为了将来报效祖国，实现更好更大的生活目标而积蓄能量。
公共场合大声喧哗，不顾及他人
自习时在教室聊天，影响他人学习，在会场、自习教室和图书馆内手机不设为振动，手机铃声扰乱他人。
在不恰当的时间，不恰当的地点，有些同学不停地打着篮球踢着足球，整个校园都震动了。
可是有的同学就是视而不见，依然我行我素。
有时在相关人员的干预下，他们不敢到操场玩球，就在其它地方玩球。
在紧张的工作和学习中，我们都需要xxx静的环境。
殊不知，球一拍，一踢，响声之大，足以震动整个校园，震动每个平静人的心。
缺乏节约意识
一些学生沉迷与不健康网站和网络游戏，上了瘾，着了魔，进入痴迷状态。
他们神情恍惚，夜不归宿。
读书无心，成绩直降。
个别学生甚至荒废学业，危害社会。
在宿舍打牌、唱歌或看碟时过分喧哗，影响他人正常休息，这种缺乏自制力，漠视他人权利，极为不尊重他人的行为也是缺乏公德的表现。
寝室不注重个人生活习惯，乱用电器，东西不整理乱丢乱
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