四年级下册第910学案及答案.docx
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四年级下册第910学案及答案
太阳的话
一、基础达标。
（自主完成，同桌互查。
）
1.认真读拼音，你一定能把词语写正确、写美观。
chuāngziliàngguāngzhěntou
（）（）（）
guānbìzhēngkāiwēnnuǎn
（）（）（）
sǎmǎnhuāshù
（）（）
2.读下面一段话，给加点的词找反义词。
我带着亮光（）和温暖（），我带着满身的露水。
快起来，快起来，快从枕头上抬（）起头来，睁开（）你的被睫毛盖着的眼看见我的到来（）。
3.在括号里填上合适的词语。
（）的花束（）的香气
（）的空间（）的小屋
（）的窗子温暖的（）
很久的（）满身的（）
（）的（）（）的（）
二、设问导读（阅读课文，完成问题。
）
（一）初读了解
1.这是一首，作者是，诗人用的手法来写太阳的。
2.诗中的“你们”指，“我”指。
（二）精读感悟
1.合作探究：
太阳带来了哪些美好的事物？
太阳对我们有哪些希望？
金钥匙：
先自主默读第二、三、四小节，批注勾画相关语句，与学习伙伴交流批注笔记，尝试修改自己的批注笔记。
然后小组内交流，再全班展示交流。
（小组展示时别忘了用读来展示理解。
）
2.巧妙背诵。
（1）边看插图边背诵。
（2）抓住关键词语背诵，如：
“打开”、“让我”等。
三、巩固练习。
（语段阅读，重点突破。
）
按原文填空并完成练习。
我带着
我带着我带着我带着快起来，快起来，
1.太阳将、、、和
撒满了我们心的空间。
2.“快起来，快起来”，实际上是呼唤人们。
四、拓展延伸。
（课外链接，提高能力。
）
（一）快乐阅读，开心作答
伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？
这真是奇妙的，令人神往的仙境。
||
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。
就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。
比城市里那时时带着怪味的空气怎样？
你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。
天边的云连接着，重叠着。
一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。
这时，远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了。
先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，又像半只橙红的橘子。
一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间阳光穿过树丝透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了人们三五成群的的下地了||
伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？
仙境就在我们这里。
这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
1.给短文加个题目。
2.短文中画“”的句子是句，请你用带点词说句话。
3.照样子，写叠词。
（1）如：
斜斜地
（2）如：
一束束
4.给短文的第6自然段加上标点符号。
5.用“～～”划出点明文章中心的一个句子。
6. 短文已用“||”线分为三段，请写出各段的段意。
（二）文本链接
太阳是大家的
西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞，从东山上升起的太阳，到西山上就要落下！
一天中太阳做了多少好事：
她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……
太阳就要从西山落啦！
她要去哪儿？
她要趁人们睡觉的时侯，走向另外的国家。
在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。
我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她、盼她……
★资料袋
艾青（1910.3.27.—1996.5.5），原名蒋海澄，浙江省金华人。
在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风、并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。
其作品被译成几十种文字，著有《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《黎明的通知》、《湛江，夹竹桃》等诗集。
海上的日出
一、基础达标（自主完成，同桌互查）
1.认真读拼音，你一定能把词语写
正确、写美观。
fēnbiànrǎnhónfànwéi
（）（）（）
yíchànàzònɡhénɡqíɡuān
（）（）（）
2.根据意思写词语。
（1）不转眼镜地看，形容注意力集中。
（）
（2）光彩耀眼。
（）
（3）雄伟美丽而又少见的景象。
（）
3.先指出句子的修辞手法，再按要求改写句子。
（1）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。
修辞手法：
（）
缩句：
（2）这不是伟大的奇观么？
修辞手法：
（）
改为陈述句：
二、设问导读（阅读课文，解决问题）
1.你觉得课文哪些地方描述最美？
学习金钥匙：
默读课文，用横线画出相关语句，抓关键词来谈感受和理解。
2.为什么称“海上日出”为“伟大的奇观”？
学习金钥匙：
按顺序研读日出前、日出时、日出后天空景象的变化，抓住“伟大”“奇观”，用自己的话谈谈海上日出的伟大、是一种怎样的奇观？
三、巩固练习（语段阅读，重点突破）
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
这个太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
1.从文中找出两对近义词。
（）——（）
（）——（）
2.按要求摘录词语。
（1）太阳的形状：
（2）太阳的颜色：
（3）太阳的动态：
3.用“”画出文中的拟人句。
4.“到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱.”句子中的“冲”“跳”写出了太阳什么特点?
5.读这段话时，应该用
的语速。
四、拓展延伸（读写联动，提高能力）
观泰山红日
“起来吧，看日出了!
”一阵叫声把我从睡梦中惊醒。
我们顶着寒风随着沸腾的人流
这时东方已经破晓，烟雾笼罩着淡青色的山峦，大地披上玫瑰色的轻纱，忽隐忽现的大海上空鱼肚白转为橘黄色……突然，一轮红日升出海面，万道金光向四面八方铺开来。
泰山顶上顿时爆发出热烈的欢呼声，欢呼泰山旭日东升。
满面皱纹的老爷爷笑得脸上像开了一朵花；大姐姐们高兴地情不自禁地互相拥抱；大哥哥们昂首站在大剑石的尖顶，以红日为背景，拍下了这张终生难忘的照片；小朋友们高兴得欢蹦乱跳，妈妈紧紧拉着他们的手，生怕掉下山崖。
①此刻，鲜红的朝阳已经放射出万道金光，洒满了万里江山。
②迎着红日，我又登上了泰山的极顶。
③我不由得觉得：
我们伟大的祖国难道不正像这初升的太阳，欣欣向荣，蒸蒸日上吗？
④举目眺望，众山如丘，黄河似带，真是“会当凌绝顶，一览众山小
”。
泰山红日，我要永远为你歌唱。
1.按要求改下句子。
我们伟大的祖国难道不正像这初升的太阳，欣欣向荣，蒸蒸日上吗？
陈述句：
感叹句：
2.读句子，回答问题。
举目眺望，众山如丘，黄河似带，真是“会当凌绝顶，一览众山小”。
（1）“举目眺望”的意思是：
（2）划线部分运用了
的修辞手法，用比喻。
（3）句中引用的诗句出自朝诗人
的《》一诗。
3.第三自然段几句话的顺序写乱了，正确的顺序是______________
4.本文作者通过细心观察，为我们描绘了大自然神奇壮观的景象。
你注意到日落刮风、下雨、叶落等自然现象的变化过程吗？
学习课文第三自然段的写法，写一段话，描述一种变化中的自然现象。
五、活动乐园
自然界的景物不仅奇妙有趣，不少也巧用在成语中，请补充词语。
花好（ ）圆 明（ ）黄花
（ ）高水低 车（ ）马龙
（ ）后春笋 （ ）上加霜
如（ ）贯耳 饱经风（ ）
（ ）里看花 （ ）谈笑（）生
气贯长（ ） （ ）阔天空
太阳
一、基础达标（自主完成，同桌互查）
1．我会给加点的字注音。
煤炭（）凝结（）细菌（）
治疗（）蒸气（）
2．看拼音写词语。
cùncǎobùshēnɡjùsàn
（）（）
fánzhípiāofúzhíwù
（）（）（）
zhēnɡfāmìqiè
（）（）
3.只要弄清字义，你就不会用错。
tíng
（）止家（）凉（）
tán
（）话（）琴日月（）
二、设问导读（阅读课文，完成问题。
）
（一）整体感知：
课文内容我知道：
《太阳》是一篇（），主要介绍了太阳的（）和太阳与人类的（）。
（二）精读感悟
1.太阳的特点是什么？
课文用什么方法说明特点的？
（学习金钥匙：
自读课文1～3自然段，用“——”画出描写太阳特点的句子，进行默读，抓住句子里的关键词概括太阳的特点，并将运用的说明方法标注在相关句子下面。
然后进行小组合作交流，选择小组喜欢的一个特点，准备展示汇报。
）
2．课文是从哪几个方面来介绍太阳与人类的密切关系的？
（学习金钥匙：
自读课文4～7自然段，找出相关语句，用“----”线画出来，细细品读。
并用简练的词语概括出来。
然后进行小组合作交流，准备展示汇报。
）
三、巩固练习。
（语段阅读，重点突破。
）
有这么一个传说：
古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实，太阳离我们有1.5亿万公里远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢？
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
1．这几段在介绍太阳的特点时，运用了、、、等说明方法方法，把太阳、、
的特点说得具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。
2.语段开头引用的传说是，引用传说的作用是。
3.给下面的句子换一种说法。
这么远，箭哪能射得到呢？
四、拓展延伸。
（课外链接，提高能力。
）
（一）快乐阅读，对比体会
日出（节选）
刘白羽
太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。
看到它，要登得高，望得远，要有一种敏锐的视觉。
从我个人的经历来说，看日出的机会，曾经好几次降临到我的头上，而且眼看就要实现了。
但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。
不过，那既不是在高山之巅，也不是在大海之滨，而是从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高空上。
现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。
是在我没有一点准备、一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰采，全部展现在我的眼
前了。
当飞机起飞时，下面还是黑沉沉的浓夜，上空却已游动着一线微明，它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。
飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。
飞机好象唯恐惊醒人们的安眠，马
达声特别轻柔，两翼非常平稳。
这时间，那条红带，却慢慢在扩大，像象一片红云了，象一片红海了。
暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，而且把它们映红了。
下面呢？
却还象苍莽的大陆一样，黑色无边。
这是晨光与黑夜交替的时刻，这是即将过去的世界与即将到来的世界交替的时刻。
你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。
原来的红海上簇拥出一堆堆黑蓝色云霞。
一个奇迹就在这时诞生了。
突然间从黑蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后象一支火箭一直向上冲，这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中进射出来的一刹那。
然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。
开始我很惊奇，不知这是什么？
再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。
它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗影立刻都被它照明了。
一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。
这时一切一切都宁静极了，宁静极了。
整个宇宙就象刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。
再向下看，云层象灰色急流，在滚滚流开，好让光线投到大地上去，使整个世
界大放光明。
1.请摘录描写太阳出来时光和色的变化过程。
2.用直线勾出文中的三个比喻句。
语文天地九
一、日记月累
1．补充成语。
日月（）（）新（）异
如日（）（）度日（）（）（）天（）日日（）（）山
我会能再写三个含有“日”的成语
2.．请你为下列多音字正确组词。
gěi（）jiǎ（）假给
jǐ（）jià（）
hé（）sǎ（）
荷撒
hè（）sā（）
3.我会填空。
（1）大漠孤烟直，。
（2），道是无情却有情。
二、开卷有益
1.高尔基的《人间》片段中描写的景物有、、、、、
等平常景物，但却能感受到阳光下
，也能感受到作者
的心。
2.曲波的《林海雪原》片段中重点描写了
，对太阳的描写主要采用了
的修辞手法，写太阳主要为了。
3.郭保林的《我在草原上追赶落日》片段主要描写了的景色，作者由自己追逐落日联想到。
4.我从三个片段中摘录到的好词佳句有
好词：
佳句：
三、阅读天地。
我最爱看日落的景观。
今天我又登上楼的最高点，观赏日落。
我抬起头，只见那万里晴空本是淡蓝色的，像明净的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。
太阳已经斜靠着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。
站在它的周围，有一束束灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它身边的天堂却呈现出黄里透紫的悦目色彩。
镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上了一层金花，显得分外壮观。
过了一会儿，太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。
它身边的晚霞不断扩大着范围，在更换着锦衣，粉红的、红的、紫的……五光十色，好看极了。
霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸段。
太阳慢慢地向西山背后退去，最后一跳，便消失得无踪无影。
它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。
我疑视天边，我的心久久陶醉在这日落的景观之中……
1.从文中找出下列词语的近义词。
艳丽（）壮丽（）
2.用“——”画出文中的比喻句，想想这样打比方的好处。
3.作者按顺序描写了日落的景观。
由于作者抓住日落时太阳的，先写太阳像，再写太阳像，最后写太阳，形象生动地写出了日落的壮观景象。
四、拓展延伸。
（课外链接，提高能力。
）
（一）快乐阅读，开心作答
月亮的自述
我是月亮，是地球的卫星。
古往今来，地球上的人们还给我起了很多好听的名字，诸如：
玉盘、冰镜、蟾宫、玉兔、婵娟等。
这说明人类对我有着深厚的感情。
我比地球小得多，直径3476公里，体积只有地球的四十九分之一，与地球之间的平均距离约为38万多公里。
我本身并不发光，但我总是把阳光反射给地球，使地球上的长夜有一个天然光源。
我这儿没有空气，没有水，而且也没有风、云、雨、雪；声音不能传播；热量无法对流。
白天，在阳光直射的地方，中午温度高达127摄氏度；夜间则降到零下183摄氏度。
我这儿有山脉、高原、平原、低地和坑穴，最高的山峰达9000米，比珠穆朗玛峰还要高。
我那明亮的部分，就是我的山脉和高原，而黑暗部分则是平原和低地。
1969年7月，“阿波罗”11号宇宙飞船首次载人到我这儿做客。
之后，人们发现我这里有近60种矿产，其中5种在地球上至今还未发现。
中国人特别喜欢我。
常有人说：
“月到
中秋分外明”，那是因为秋高气爽，地球大气层的透明度特别高，使我反射到地面的阳光更强了。
“月是故乡明”表达了中国游子对故土的思念。
我——人类宇宙航行的第一站，正翘首盼望着中国的来客！
1.写出下列词语的近义词。
传播（）分外（）盼望（）
2.月亮的别称有、、、
、婵娟等。
3.短文介绍了月亮的三个特点，你能找到吗？
请写在横线上。
。
4.我发现文章在介绍月亮时用了、、的说明方法。
习作九
一、阅读，欣赏
。
太阳的自述
我的名字叫太阳，是银河系中的其中的一员。
幽幽太空，星辰满天，有谁不知道我的大名呢？
现在我就来介绍介绍我自己——
古时候，愚蠢的夸父想追上我，可是因为体力不支而倒在了逐日的半路上，变成了一座大山。
其实我离你们有三万万里远，就是把一个刚出生的婴儿让飞机送到我这儿，
然后再回到地球，此时的婴儿已经变成了一个花甲老人！
我的温度在宇宙中我称第二就没人敢称第一了。
我可是一个大火球。
如果一个人离我一千多千米内的时候，瞬间就烟飞云散了，就是那坚硬无比的钢铁碰到我也会变成汽。
我的皮肤有6000度，中心温度估计是表面温度的3000倍！
太阳系中，我是其它星球的大哥哥，因为我离地球太远了，所以你们看我只有盘子那么大。
我有多大呢？
不问不知道，问了吓一跳。
你们所居住地球只有我的22亿分之一。
如果我一个篮球，那么地球就是一粒小得可怜的芝麻。
虽然我离你们很远，但我和你们的关系是非常密切的。
有了我，地球上的庄稼和树木才会生根、发芽、开花、吐蕊；鸟兽虫鱼才人会生存，繁殖，如果没有我，地球上就不会有植物，动物，自然也不会有人类！
我有很多名字。
比如早晨我从东方升起，人们叫我“朝阳”而我傍晚要落下的时候又称为“夕阳”。
早晨，当我从东方升起，人们就会欢呼雀跃，到了黄昏，人们又会吟出“夕阳无限好，只是近黄昏”等诗句。
别以为我只有一种颜色。
其实，我还是一个爱美的小帅哥呢，我一共有七种颜色。
为：
红、黄、橙、绿、青、蓝、紫。
春天，我让所有的小草鲜花苏醒，让地球的每一个角落都变得生机勃勃、多姿多彩，我让人们享受温暖的阳光，感受浓浓的春意。
夏天我让花草树木吸收足够的光和热，促进他们进一步成长。
秋天，我将累累的硕果挂满枝头，将丰收的喜悦送给人们。
冬日，我将地球打扮成一个洁白的童话世界，让他们感受到美丽的雪景。
有了我地球就有了气候变化，四季更替，我多想一位魔术大师呀。
啊，我是地球的源泉，哺育着大地万物。
太阳是我，我是太阳！
1.我觉得这篇范文最大的亮点是：
2.他给我本次习作的启迪是：
。
二、习作练笔
本单元笔下生花有三个选题：
（1）写一段文字或一首小诗，具体要求是：
舒达对太阳的感受，以抒情为主；用“你”称呼太阳；篇幅短小；
（2）记录初显身手做的实验；（3）想象作文：
假如我是太阳城的小公民。
同学们，请任选选一个话题，用生动活泼形象的语句写出自己的感受。
注意把内容写具体，语句写通顺。
三、课外链接
与太阳有关的古诗句，我还知道：
★风暖鸟声碎，日高花景重。
★禹庙空山里，秋山落日斜。
★沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
★两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
天路
一、基础达标（自主完成，同桌互查）
1.我能把词语写得既正确又美观。
1.读一读，我会写。
shāngāngmànchángyánhú
（）（）（）
shìyízǔàichèdǐ
（）（）（）
2.我能用“√”给加点字选择正确的读音。
雪域（huòyù）贯通（guàngàn）
崇高（cóngchóng）缺氧（yǎngyáng）
奔赴（fùpū）名誉（yǜyù）
3.按要求写句子。
（1）青藏铁路的建成，沟通了西藏、青海和内地的联系。
（改为反问句）
（2）这些世界性难题严重阻碍了工程的顺利进行。
（缩句）
（3）我们年年坚持绿化。
我们能使祖国变成花园。
（用关联词连成一句话）
二、设问导读（阅读课文，完成问题。
）
（一）整体感知：
1.自读简介部分内容，用自己的语言概括出修筑青藏铁路需要克服那些困难？
（二）精读感悟
1.为什么称青藏铁路是“天路”？
（学习金钥匙：
结合课文中的资料“青藏铁路简介”自读诗歌，学习歌词的第1、2小节，找出描写高原独特自然风光的句子，进行默读，感受藏族人民渴望铁路修成的心情。
学习歌词的3至5小节，思考“神奇的天路”给藏族人民带来什么样的变化，做批注，并在小组内交流品读，准备展示汇报。
）
2．铁路的修筑成功有什么意义？
。
三、巩固练习。
（语段阅读，重点突破。
）
自由读一读第一小节，争取背下来，并照样子进行仿写。
清晨我站在青青的牧场
看到神鹰披着那霞光
像一片祥云飞过蓝天
为藏家儿女带来吉祥
清晨我
看到
像
四、拓展延伸。
（课外链接，提高能力。
）
（一）快乐阅读，开心作答
把铁路修到拉萨去
把铁路修到拉萨去！
2001年10月18日，蓝天白云下的风火山，银装素裹，分外妖娆。
工地上彩旗招展，数百名身穿橘红色队服的青年突击队队员、数十台大型工程机械严阵以待。
随着一声令下，阵阵爆破声响彻雪域高原，风火山隧道开凿了。
一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城——拉萨。
这就是西部大开发的标志性工程青藏铁路，这就是造福广大人民的青藏铁路。
风火山隧道要穿过多年冻土区，各种复杂的冻土层挡在面前，施工难度极大。
一次次爆破，炸出的不是石块，而是坚硬的冰碴子。
难怪一些西方媒体预言：
中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事!
把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。
正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。
风火山隧道施工，关键是控制温度。
科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。
由于温度太低，混凝土无法凝固。
他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。
风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威!
但是，这一切难不倒我们的筑路大军。
科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。
经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。
把铁路修到拉萨去!
筑路大军斗志高昂，隧道在一点一点地延伸。
恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。
风火山一带经常狂风大作。
刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间被大风撕扯得七零八落。
新建的发电机房，屋顶的铁皮瓦竟不翼而飞。
刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。
风火山海拔4905米，这里空气的含氧量不到平原的一半。
隧道越掘越深，洞里的空气越来越稀薄。
尽管对缺氧已有准备，施工中出现的情况还是让他们始料不及。
工人们身背的氧气瓶提供的氧气只是杯水车薪。
突击队员个个胸闷气短，头痛腿酸。
两个人使用的风枪，现在四个人才能抱起来。
劳动效率迅速下降。
筑路大军的生命面
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