六年级 句子复习句子.docx

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六年级句子复习句子

复习

按要求改写句子

一、把陈述句改成反问句。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

4、功课没做完，不能去看电影。

5、犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

二、把反问句改为陈述句。

1、不耕耘怎么有收获？

不学习怎会有知识？

2、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

3、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

4、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

5、字典不正是我无声的朋友和老师吗？

6、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？

三、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。

1、夕阳染红了西天。

2、奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。

3、战士们消灭了一批入侵的敌人。

4、孙青在操场上找到了丢失的钢笔。

5、少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。

6、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

常见关联词复习

一、关联词分类

1、并列关系：

即……又……一边……一边……不是……而是……

既……也……一面……一面

如：

这种境界，既叫人惊叹，又叫人舒服。

2、连贯关系：

一……就……

如：

王华一回到家就忙着帮妈妈做家务。

3、递进关系：

不但（不仅、不只、不光）……而且（并且、还、也）

如：

我们不但要向英雄学习，而且要向身边的榜样学习。

4、选择关系：

或者……或者…要么……要么……

是……还是……不是……就是……

如：

不是武松打死老虎，就是老虎吃掉武松。

5、转折关系：

虽然（尽管）……但是（可是、还是）……

然而却　　而

如：

太阳虽然离我们很远，但是它和我们的关系非常密切。

6、假设关系：

如果（假如、假若、倘若）……就（那就、那么）

即使……也……

如：

（1）如果多读几遍，就能理解这篇短文的意思。

（2）即使粉身碎骨，也不能改变他坚定的信念和坚贞不屈的品格。

7、条件关系：

只有（除非）……才……（表示唯一条件）

只要……就……（表示特定条件）

不论（不管、不论）……都（还）（表示无条件）

如：

只要勇敢地劳动、创造，就一定能体会到劳动、创造的幸福。

8、因果关系：

因为……所以……（之所以……是因为）……因此……

既然……就……

如：

你既然既然知道错了，就应该改正。

9、取舍关系：

宁可……也（不）……

与其……不如……

（1）凡卡与其在城市里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。

（2）雨来宁可牺牲，也不肯泄露秘密。

二、练习

（1）、填上合适的关联词。

１、开国大典那天，（）群众把嗓子都喊哑了，（）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。

２、（）詹天佑设计了“人”字形线路，（）火车上山就轻易得多了。

３、（）生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，（）都没有成功。

４、许多动物（）能到很远的地方去，（）能认路回家。

５、（）不畏劳苦的人，（）攀登科学高峰。

６、张海迪在困难面前，（）畏难而退，（）知难而进。

７、种子的力就是生命力，（）上面的石块怎么重，小草（）要从下面钻出来。

８、（）蜜蜂不辞辛劳地酿造蜂蜜，为人类造福（）人们喜爱它。

９、（）我长大想当空军，（）参加航模小组。

10、晚上，我（）看书，（）听广播，（）帮妈妈干活。

11、我们（）要学会动脑，（）要学会动手。

12、花生外表（）不好看，（）很有用处。

13、符宇（）刻苦学习，（）成绩提高得很快。

14、老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。

15、我家（）养了许多花，（）没有奇花异草。

16、太阳（）离我们这么远，（）它和我们的关系这么密切。

17、这种境界，（）使人赞叹，（）叫人舒适。

18、马背上的小红军（）牺牲自己，（）拖累别人。

　19、我们（）已经有了进步，（）不应当因此自满。

20、立安（）很勇敢，（）很机智，所以能战胜敌人。

21、（）没有太阳，地球上（）不会有动物和植物。

22、他（）为人民做了许多好事，（）从不骄傲自满。

23、（）风吹雨打，我们（）准时到校学习。

24、（）王老师讲课生动精练，（）我们听他的课都很感爱好。

25、（）明天下雨，我们的活动（）无法进行了。

26、今年夏天（）天气炎热，（）队员们仍然去野外考察。

27、（）连续下了几天暴雨，（）山洪爆发，河水猛涨，给山区人民带来了严重威胁。

28、（）是对集体有益的事，我们（）应该积极认真地去做。

29、红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染成的，（）它最鲜，最红。

30、天天早晨上学，（）我去约王军，（）他来约我。

31、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那么大。

（二）、用恰当的关联词，把下面各题中的两句话并成一句话。

１、大象死后就在原地没有被移动过。

　大象的骨架能够这样完整地保存下来。

２、周总理逝世了。

周总理永远活在人们的心中。

３、他爱读书。

他注重做读书笔记。

４、他从来不说谎话。

大家很信任他。

５、小明上课听讲很认真。

小明的学习成绩优良。

６、我们愿意自己多辛劳。

我们不能给别人增加麻烦。

７、我们下一番苦功。

我们能练出一笔好字。

８、人藏在洞里，不气闷。

人藏在洞里，不嫌暗。

修改病句

1、病句的种类

1、顺序混乱

如：

大家认真克服并善于发现工作中的缺点。

2、重复啰嗦

如：

一切任何困难都吓不倒我们。

3、成分残缺

如：

同学们积极响应“绿化校园”。

4、用词不当

如：

我们要端正学习态度和明确学习目标。

5、自相矛盾

如：

我猜想他肯定是实验小学的学生。

6、分类不当

如：

春天到了，桃花、杏花、月季花、荷花都开了。

7、关联词错误

如：

因为我们离开了校园，所以忘不了老师和同学。

2、修改原则

原意要保，改动要小，改得要巧

3、修改病句的方法

“调”——调词语顺序

“删”——删重复啰嗦

“换”——换不当词语

“补”——补缺少成分

4、修改病句的步骤

明句意——查病因——改病句——再检查

5、练习

1、夏天的北京是多么美丽的季节。

2、张宏穿着毛衣和围巾上学去了。

3、在大家的帮助下，我改进了缺点。

4、我们阅读课外书，可以增长和提高写作水平。

5、到人民大会堂参观的有工人、青年、农民、教师和解放军。

6、我改正了缺点并虚心接受大家的意见。

7、火药是我国的四大发明。

8、昨天中午刮了一天的风。

9、王芳光荣地被评为“三好学生”的称号。

10、一天，我做完作业就要出去玩。

爸爸问：

“检查了吗。

”我漫不经心地随口回答：

“保证没错”爸爸庄严地说：

“在看一篇，别那么自信，学习可一点马虎可不能有呀！

”

把直接引语改成间接引语（第一人称改为第三人称）

（一）、改换的方法

把直接叙述改变为间接叙述（第一人称叙述改为第三人称转述的方法）要注意四点：

一是改变标点，把冒号改为逗号。

二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。

三是看句子，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。

四是将表示直接引用的引号删去。

例：

张童说：

“我一定要坚持长跑锻炼。

”

改：

张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

1、周瑜长叹一声，说：

“诸葛亮神机妙算，我真不如他。

”

2、山姆握着珊迪的手说：

“我会永远照顾你的。

”

3、张林告诉我：

“要是星期日下雨，我们就不去看电影。

”

4、妈妈对我说：

“我上班去了，你中午在家自己温习功课。

”

5、他轻轻地说：

“我买不起，先生，我的钱不够。

”

6、妈妈对我说：

“我想看看你洗的衣服干净不干净。

”

7、把间接引语改成直接引语。

　　妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

肯定句改为否定句

肯定句改为双重否定句

仿写比喻、拟人、夸张、排比、反问等句子。