美工第10册教案.docx
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美工第10册教案
1下雨啦
教学要求：
1、通过描画雨伞，巩固画弧线、竖线和椭圆形的技能。
2、继续巩固十二种颜色，并能在小范围内均匀涂色，要求不要涂到图形外边去。
教学重难点：
1、按虚线描画椭圆形，要求描画、描圆。
2、在小范围内，按色标准确图出十二种颜色，要求不涂到图形的外边。
教学准备：
十二色水彩颜色一盒，画笔，调色盘，示范图。
教学过程：
一、导入：
以“助人为乐”为中心，编讲下雨天，同学之间互相帮助的故事引出本节课的内容。
二、新授：
1、出示示范图，要求学生看图复述刚才老师所讲的故事。
2、教师示范教学：
（1）按示范图上的颜色，复习巩固十二色的名称，并能在自己的颜色盒内找到同一种的颜料。
（2）按虚线描画雨伞，先描伞的外形，再描伞上的椭圆形。
（3）按示范图上的颜色进行涂色，要求涂准涂均匀。
3、学生作业，教师巡回辅导。
三、总结。
作业后进行讲评。
教学反思：
2小鸭找妈妈
教学要求：
1、要求学生熟练地运用剪刀，将附页上的图形剪平拼贴在作业上，组成有情节的画面。
2、通过剪、拼、贴，发展双手动作协调的能力。
教学重难点：
剪平，正确拼贴出小鸭找妈妈的画面贴绒教具。
教学准备：
示范图，剪刀，胶水等。
教学过程：
一、导入
用贴绒的教具，边讲边演示“小鸭找妈妈”的故事，通过故事来激发学生学习的兴趣。
二、新授
1、出示示范图，讲述小鸭的外形特征，用贴绒的方法，让学生进行反复练习。
2、教师示范教学：
首先将附页上的图形剪下，要求剪平、剪准—将剪下的图形在作业本上进行拼摆，反复多摆几次—在图形后面涂上胶水—用手轻轻抹平—成功
3、学生作业，教师重点指导中度学生。
三、总结
作业讲评，学生用自己的作品复述故事。
教学反思：
3用豆子做动物（小制作）
教学要求：
1、要求学生利用蚕豆、豌豆的外形特点，用火柴棒做辅助材料，通过记忆、想象作出各种动物来，培养学生的记忆力和想象力。
2、自己动手制作，培养学生动手动脑的能力。
教学重点、难点：
掌握各种动物的外形特征，用豆子和火柴棒表现出来。
教学准备：
蚕豆、豌豆若干，火柴棒，塑料透明片，示范成品，橡皮泥。
教学过程：
一、导入
出示示范成品，让学生认认这些动物是什么？
（青蛙、蝴蝶、小人等），它们使用什么东西做成的？
二、新授
1、教师示范教学
（1）作小人
（2）作蝴蝶
2、指导学生作业
轻度弱智的学生要求做3－－4种动物，中度的学生做一种小动物即可。
教师加强个别指导。
三、全课总结
作业后开一个小型展览会，看谁的动物做得好，做得多。
教学反思：
4鼓和鼓槌（临摹）
教学要求：
要求学生通过观察实物，学会分析鼓和鼓槌的外形特征，然后用长方形、圆形进行临摹。
教学重难点：
画鼓时要求两边对称，线条要画直。
教学准备：
实物鼓和鼓槌，示范图，水彩颜料，画笔。
教学过程：
一、导入
出示实物鼓和鼓槌，引导学生观察、分析鼓和鼓槌的外形特征，说说鼓和鼓槌的用途。
二、教学新课
1、出示示范图，对照实物看看画得像吗？
2、教师示范教学：
（1）首先画一个横着的长方形。
在长方形的上下方向画两条平行线作为鼓边。
（2）在长方形的左右两边各画四条斜线，要求两边位置对称。
（3）在平行线和斜线中画弧，再加上许多小点。
（4）画鼓槌。
（5）涂色。
三、指导学生作业，加强个别辅导。
四、作业后评讲，展示优秀作品。
教学反思：
5猫头鹰（剪贴）
教学要求：
1、要求学生按轮廓剪出猫头鹰各部分的图形，要求剪准、剪平。
2、能把各部分的图形，按比例先后顺序拼贴成猫头鹰的形状，并保持纸面清洁。
教学重难点：
剪：
剪猫头鹰的脚、眼睛和翅膀。
贴：
按先后顺序和比例进行粘贴。
教学准备:
范例，剪刀，胶水，抹布。
教学过程：
一、导入
猜谜语
远看像只猫，
近看是只鸟；
夜晚捉田鼠，
白天睡大觉。
二、新授
1、出示范例，分析猫头鹰的外形特征及组成部分。
猫头鹰是猫儿头、鸟儿身，嘴巴像铁钩，眼睛想铜铃，白天睡大觉，夜里忙不停捉田鼠，勇猛又机灵。
通过老师讲猫头鹰的生活习性，从而了解猫头鹰。
2、教师示范教学。
3、学生作业，教师指导。
三、总结
作业后讲评。
教学反思：
6小拖鞋（小制作）
教学要求：
要求学生运用剪、画、粘贴等步骤，制作出小拖鞋玩具。
通过动手、动脑，增强学生的思维能力和双手动作协调的能力。
教学重难点：
在拖鞋上进行装饰。
教学准备：
示范成品，剪刀，糨糊，水彩颜料，画笔。
教学过程：
一、导入
出示示范成品，问学生这是什么？
什么时候可以穿拖鞋？
什么时候不能穿拖鞋？
二、新授
1、将附页上的图形剪下，要求边缘剪齐剪平。
2、在拖鞋带上进行装饰。
可选择课本上的三种图案，也可以自己创作。
3、在拖鞋带的两边，涂上糨糊，进行粘贴。
4、待干后，小拖鞋做好了。
三、学生作业，教师重点指导这生对拖鞋带进行装饰。
四、作业后展评。
教学反思：
7白鸽（临摹）
教学要求：
1、培养学生运用几何图形（三角形）临摹白鸽的技能。
2、要求能准确地在鸽子的嘴、脚和树叶中涂上颜色，以此培养学生细心和手指动作的准确性。
教学生难点：
在鸽子的嘴、脚、树叶中涂上颜色。
教学准备：
示范图，水彩颜料，画笔，调色盒。
教学过程：
一、导入
出示示范图，引导学生仔细观察，分析其外形特征。
鸽子的身体基本开关是三角形，有头、身体、翅膀、眼睛、嘴巴和脚，嘴上还衔了一枝树叶。
二、新授
1、首先画一个等腰三角形。
2、三角形的一角画鸽子的头，另一角画鸽子的尾巴。
3、在头部画上鸽子的眼睛、嘴巴，嘴巴上咬一枝树叶。
4、基本形状画好后，再涂色。
三、学生作业，教师指导。
四、作业后进行讲评，对完成好的作业进行展览。
五、课堂小结。
教学反思：
8小熊过桥（剪贴）
教学要求：
1、要求学生运用圆形、椭圆形、半圆形、梯形等，拼贴成小熊过桥的画面。
2、通过拼贴，培养学生耐心细致的品质。
教学重难点：
掌握小熊的上肢、眼睛、耳朵的位置。
教学准备：
示范图、剪刀、浆糊等。
教学过程：
一、导入
教师出示示范图，引导学生仔细观察，然后问：
这张画上贴了什么？
（小熊）小熊在做什么？
（在过桥）对！
今天是剪贴小熊过桥。
二、新授
1、将附页上的图形剪下来，要求剪平整。
2、再把图形进行拼摆。
先摆椭圆作为小熊的身体——摆圆形作为小熊的头，两个小圆作为耳朵，两个小三角是小熊的眼睛，两个半圆是小熊的上肢，两个较大的半圆是小熊的脚，在脚的下面摆上梯形作为小桥。
这样小熊过桥就贴好了。
三、学生作业，教师指导。
轻度弱智学生要求在桥下用彩笔添画水，组成一幅有情节的画面。
四、作业后讲评。
五、课堂小结。
教学反思：
9会飞的天鹅（小制作）
教学要求：
1、要求学生学会通过剪、粘贴自制玩具天鹅的技能。
2、通过自制玩具，发展学生的想象力和双手动作协调的能力。
教学重难点：
将剪下的配件进行粘贴、装配。
教学准备：
示范作品，剪刀，糨糊等。
教学过程：
一、导入
出示示范作品，在课堂上演示天鹅的飞动（用手拿支撑杆，右手上下活动套环，天鹅的翅膀就活动起来了），激发学生学习的积极性。
二、新授
1、首先将附页上的图形剪下两块天鹅的身体，两只翅膀，两根拉动的活动杆，一块套环。
2、把两块天鹅身体粘贴在一起，后将剪下的翅膀折后，粘贴在身体两边。
3、用两条纸粘在翅膀上，下部与支撑杆的另一套粘合。
4、手拿支撑杆、拉动套环，天鹅的翅膀就动起来了。
三、学生作业，教师指导。
四、作业后进行讲评。
五、课堂小结
教学反思：
10虾（临摹）
教学要求
1.要求学生学会用圆形、圆圆锥形、弧线等临摹虾的技能,
为高年级学习国画画（画虾）打下基础。
2.通过临摹虾,使学生进一步掌握临摹物体的步骤与方
法。
教学重难点:
1.掌握虾的外形弯曲的程度。
2.画虾的头部比较复杂:
一对对眼睛、一对大钳和许多的须。
教学准备：
示范图,水彩颜料,画笔等。
教学过程：
一、导入
出示示范图,引导学生仔细观察,并说出虾的外形特征。
二、新授
教师示范教学:
首先画虾的身体,大致是月芽形。
然后将月芽形分成三部分,三分之一位置是虾头,在剩下的2/3部分中,除下虾的尾部,其他就画虾的身体一→画虾头画一个圆锥形,在圆锥形前面面画上一对圆眼睛,一对大钳和须、脚一一接着画身体,虾的身体是一节一节的,每节要互相连接一→画虾尾一→最后涂上颜色。
三、学生作业,教师指导。
四、作业后讲评
五、课堂小结
教学反思：
11鹈鹕（剪贴）
教学要求:
1.较熟练地运用剪刀,按图形边缘剪平。
2.粘贴位置要准确。
要求掌握粘贴步骤,先粘身子再贴
嘴巴、眼睛、羽羽毛、并保持纸面清洁。
3.认识鹈鹕。
教学重难点:
剪下细致部分如剪身上的羽毛和眼睛,并能粘贴在恰当
的位置上。
教学准备:
范例,糨糊,剪刀。
教学过程:
一、导入
出示范例,认识鹈鹕,并说出它的外形特征（水鸟体
大嘴长,嘴下有皮囊、捕食鱼类）。
二、新授
教师示范教学:
1、剪下附页上的各种图形后拼一拼。
2、先粘贴身子,再粘贴嘴和眼睛,最后贴羽毛。
三、学生作业,教师重点辅导中度弱智学生。
四、作业后讲评。
五、课堂小结
教学反思：
12装饰盘墊垫（小制作）
教学要求：
1.要求学生利用废旧挂历纸、彩纸剪成纸纸条,通过曲、插接等方法法,做成各种形状多种装饰图案的盘垫
2.轻度弱智学生要求做2-3个盘垫,中度弱智学生要求做一个简单的盘垫即可。
教学重难点：
在粘成所需外形后,中间装饰插接是难点。
教学准备:
各种颜色鲜艳的废旧挂历纸,彩色电光纸,剪刀,糨糊,示范范成品。
教学过程：
一、导入
出示示范作品。
告诉学生这些作品是盘垫,用来垫盘、
垫碗、垫垫杯。
因为怕装了太热的东西会烫坏桌子。
二、新授
将旧挂历纸,或电光纸,裁成纸条一→把彩色纸条插接
或粘贴成所需的外形如三角形、圆形形、鱼形方形等→将彩色纸条按装饰空间大小做成圆环状,嵌入→盘垫做成了。
如:
三、学生作业,教师指导。
轻度弱智学生要求选择式样做2-3个盘垫,中度弱智学
生要求做一个简单的盘垫即可。
四、作业后进行展评。
教学反思：
13.奖杯（选择临蓦画）
教学要求：
1.要求学生运用学过的单独纹样样,在奖杯上进行装饰,
使物体更美丽。
2.能将单独纹样画在适当的位置并能在小范围内进行
涂色。
教学重难点：
1.能选择一个单独纹样画在奖杯的中间,要求大小比例恰当。
2.能把颜色涂在线条内,并能保持画面的清洁。
教学准备：
示范图,颜料,画笔等。
教学过程:
一、导入
出示示范图,要求学生把示范图上的奖杯和作业本上
的奖杯进行比较,看看有什么不同?
二、新授
1、复习几个单独纹样的画法
2、教师示范选择一个单独纹样,画在奖杯上。
要求讲清几点：
（1）单独纹样要求画在奖杯的中间;
（2）单独纹样的大小要合适;
（3）涂颜色时注意涂在框内,并能保持画面清洁。
三、学生作业,教师指导。
四、作业后讲评。
教学反思：
14.小鸭鸭（剪贴）
教学要求：
1.要求学生在学会不对称剪的基础上,运用折叠的方
法,剪出二方连续图案。
2.继续使用剪刀,去剪挖细微部份,如小鸭的眼睛嘴巴
等。
活动手腕、手指。
教学重难点：
用剪刀去剪挖小鸭的细微部份,要求剪平。
这对弱智学生来讲是比较困难的。
教学准备:
示范图,电光纸,剪刀,糨糨糊等。
教学过程：
一、导入
猜迷语:
嘴像小铲
脚像小扇;
说话唠叨
走路摇晃。
（鸭子）
二、新授
1、出示示范图,分析鸭子的外形,分头、身、尾。
因是
图案画,有些地方进行了夸张,如鸭子的尾巴
2、教师示范教学
首先将一张长条形的电光纸对折一→将小鸭图形画在一半的框内一→按轮廓线剪下小鸭的外形,再用剪刀剪挖小鸭的眼晴一展开后粘贴在作业本上
三、学生作业,教师指导。
四、作业后讲评。
教学反思：
15.手掷模型飞机（小制作）
教学要求:
1.要求学生学会用剪、插、折、粘贴等步骤制作玩具
手掷模型飞机的技能。
2.带领学生自制飞机,一方面发展学生投掷的能力,同
时也提高学生学习的兴趣。
教学重难点:
通过剪、折、插、贴制成小飞机。
难点是剪插口、固
定重心。
教学准备:
剪刀,糨糊,较厚的纸,示范成品。
教学过程：
一、导入
猜迷语:
像鸟不是鸟,飞起鸣鸣叫,不飞静悄悄。
（飞机）
二、新授
1、出示示范作品,玩给学生看,手拿到重心点向上投掷,飞机就能飞起来,从而激发学生学习的兴趣。
2、教师示范教学
①将附页上的图形剪下,粘贴在较厚的纸上,干后再按轮廓线剪平整。
②机身按虚线对折,再剪开插口
③机翼和机尾按虚线向下折叠。
①剪下垂直安定面,插人插口,用浆糊粘贴好。
⑤将垂直尾翼粘贴在机尾中间。
飞机做成了。
如示意图：
三、学生作业,教师指导。
四、作业后进行讲评:
带领学生到操场上进行放飞,看
谁的飞机飞得高,飞得时间长。
教学反思：
16.方形图案（临摹）
教学要求：
1.要求学生学会在方形中进行美化装饰。
2.轻度弱智学生要求临摹2至3个图案,中度弱智学生要求临摹一个图案。
教学重难点：
要求将花纹装饰在方形中间,做到上、下、左右对称并准确涂上颜色。
教学准备
示范图,颜料,画笔等。
教学过程:
一、导入
出示示范图,引导学生对三张图案逐个进行分析,了解图案的特征。
二、新授
1、教师示范教学。
首先画第一幅图案。
要求学生在正方形中找出竖中线
和横中线（也可以采用折叠的方法将正方形分成四等分）
在竖中线和横中线交又处画一个
小圆在两条线上分别画四个小菱形,再在四个小格中间画上四个小圆形,最后涂色。
第二幅图案：
首先将正方形纸分成8等分（同样可用折叠的办法,将
正方形分成8等分
在四条线交又处画一个大圆
个小圆,然后在8条线上画花瓣,
最后涂红、绿、黄色。
第三幅图案：
首先将正方形分成四等份，（也可用折叠的方法）找出两条对角线，在两线交叉处画圆形，然后在线上画四个菱形，再在两个菱形中间画上四个月牙形，然后在四个角上画三角形，最后涂色。
三、学生作业，教师指导。
四、作业后进行讲评。
教学反思：
17仿宋体美术字的基本笔画
教学要求：
要求学生学习仿宋体美术字基本笔画的写法，了解仿宋体美术字基本笔画的特点，为写好仿宋体美术字打好基础。
教学重难点：
掌握仿宋体归属于平板的基本笔画规律。
教学准备：
示范图，水彩颜料，画笔等。
教学过程：
一、新授
1、介绍仿宋体美术字的特点，是以汉字正楷为基础经过美化加工，成为规律性、装饰性很强的字体。
因为它整齐、醒目、美观，所以应用很广。
仿宋体美术字有它独特的字形，结构特别严整，方正饱满，结构严密，宾轻主重，上紧下松，空隙均匀，笔画统一，所以在学习写仿宋体美术字之前，一定要掌握好仿宋体美术字的笔画规律。
2、介绍仿宋体美术字的笔画规律，用几句话来概括：
点如瓜子撇如刀。
横红竖粗三角梢。
口字上下多一段。
勾缺半圆捺弯腰。
二、学生作业：
首先能有说出各种笔画的名称（点、横、竖、撇、提、捺、横、勾、横折勾、斜勾、竖弯勾）→按虚线描画→涂上红色。
三、作业后讲评。
教学反思：
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