梧州市初中会考考试说明生物.docx
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梧州市初中会考考试说明生物
2012年梧州市中考文化学科考试的内容范围和要求
生物
一、指导思想
教育部指出：
“初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。
考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
”据此，我们制定了梧州市生物学科学业考试命题指导思想。
1．以新一轮课程改革的《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》的理念、目标、要求为指导，有利于全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；学业考试是面向全体学生的水平测试，要有利于体现义务教育的普及性、基础性和发展性。
2．有利于课程改革的推进，全面准确地检测学生在生物学科学习目标方面所达到的水平，促进学生生物科学素养的形成与发展；有利于培养学生的创新精神和实践能力，充分体现时代性、教育性、人文性。
3．进行学业考试的目的，一方面是面向绝大多数学生的水平测试，另一方面是进行选拔。
命题要充分发挥考试评价的教育功能，使考试评价的过程成为促进发展与提高的过程。
学业考试命题要有利于为学生的终身学习和发展打下良好的基础，有利于体现学生的学习能力，为高中阶段输送合格新生和为当地经济建设培养合格人才。
二、命题原则
1．尊重学生的主体性。
命题要树立学生在考试中的主体地位，力求体现《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》对学生的知识、能力、情感态度与价值观培养目标的基本要求；强调所学生物学知识与学生生活实际及生产实际的联系，不出偏、难、怪题，给学生留有思考的时间和充分发挥创造力的空间。
2．注重基础性。
试题内容与形式导向上注重体现新课程理念，面向全体学生，在重视基础知识和基本技能考查的基础上，注重在具体情境中综合运用所学知识分析问题和解决问题能力的考查；试题要切合我市全日制义务教育的教学实际，对知识的考查重在理解、应用两个层次。
3．体现科学性。
试题要体现学科目标的整体性，注重综合性；要注意试题的效度和信度；命题材料要鲜活有生命力，试题要体现出时代气息和生活气息。
4．力求创新性。
注重探索体现新课程理念的新题型，让学生能够获得学习体验与认识；在试题内容上要突出对学生创新精神和实践能力的考查，要为学生充分发挥主观能动性创设舞台；试题要灵活开放，减少纯粹记忆性的考试内容，并适当增加开放性、探究性题目；杜绝以复习资料指导教学的现象。
生物学是一门实验科学，实验在中学生物教学中占有极其重要的地位，通过实验设计的命题，突出以思维、能力为核心的培养目标。
三、命题依据
以教育部颁布的《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》中的基本理念、内容标准、考核与评价的要求和本届学生使用的《义务教育课程标准实验教科书生物学》（人教版）七年级上、下册，八年级上、下册内容为命题依据。
四、考试形式
地理-生物合卷满分为100分（其中地理、生物各占50分），考试方式为闭卷笔答、分科计分的形式，考试时间共120分钟。
五、题型
生物会考试题的题型分为单项选择题和非选择题两种，单项选择题25分和非选择题25分。
六、试题难度及比例
试题预设难度为0.70±0.03，易、中、难的题目比例为6：
3：
1。
七、考试范围
义务教育阶段生物课程的内容标准包括10个一级主题，根据我市的生物教学情况,特制定下面的考试范围和内容比例。
一级主题
考试范围
考试要求
一、科学探究10%
1．理解科学探究
理解
2．发展科学探究能力
应用
3．实验和探究
注：
调查、制作、角色扮演、设计、课外实践、进一步探究、科学·技术·社会、科学家的故事等内容不列入考试范围；没有列出的实验和探究活动不列入考试范围。
光对鼠妇生活的影响
理解、运用
练习使用显微镜
观察植物细胞
观察种子的结构
种子萌发的环境条件
绿叶在光下制造有机物
二氧化碳是光合作用必需的原料
馒头在口腔中的变化
废电池对生物的影响
检测不同环境中的细菌和真菌
二、生物体的结构层次10%
1．细胞是生命活动的基本单位
阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位。
理解
区别动、植物细胞结构的主要不同点。
理解
描述细胞核在生物遗传中的重要功能。
了解
说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
理解
2．细胞分裂、分化形成组织
描述细胞分裂的基本过程。
了解
概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
理解
识别人体的几种基本组织。
了解
识别植物的几种主要组织。
了解
3．多细胞生物体的结构层次
描述绿色开花植物体的结构层次：
细胞、组织、器官、个体的结构层次。
了解
描述人体的结构层次：
细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次。
了解
三、生物与环境8%
1．生物的生存依赖一定的环境
举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。
了解
举例说明生物和生物之间有密切的联系。
理解
2．生物与环境组成生态系统
概述生态系统的组成。
理解
列举不同的生态系统。
了解
描述生态系统中的食物链和食物网。
了解
阐明生态系统的自我调节能力是有限的。
理解
3．生物圈是人类与其他生物的共同家园
确立保护生物圈的意识。
领悟
四、生物圈中的绿色植物 10%
1．绿色开花植物的一生
描述种子萌发的条件和过程。
了解
描述芽的发育和根的生长过程。
了解
概述开花和结果的过程。
理解
2．绿色植物的生活需要水和无机盐
说明绿色植物的生活需要水和无机盐。
理解
描述绿色植物的蒸腾作用。
了解
3．绿色植物的光合作用和呼吸作用
阐明绿色植物的光合作用。
理解
举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。
了解
描述绿色植物的呼吸作用。
了解
4．绿色植物对生物圈有重大作用
概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。
理解
说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。
理解
描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。
了解
五、生物圈中的人18%
1．人的食物来源于环境
说出人体需要的主要营养物质。
了解
描述人体消化系统的组成。
了解
概述食物的消化和营养物质的吸收过程。
理解
关注食品安全。
认同
2．人体生命活动的能量供给
描述人体血液循环系统的组成。
了解
概述血液循环。
理解
描述人体呼吸系统的组成。
了解
概述人体肺部气体交换的过程。
理解
说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。
理解
3．人体代谢废物的排出
描述人体泌尿系统的组成。
了解
概述尿液的形成和排出过程。
理解
4．人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动
描述人体神经系统的组成。
了解
概述人体神经调节的基本方式。
理解
举例说明人体的激素参与生命活动调节。
理解
5．人是生物圈中的一员
举例说明人对生物圈的影响。
理解
六、生物的生殖、发育与遗传22%
1．动物的生殖和发育
举例说出昆虫的生殖和发育过程。
了解
描述两栖动物的生殖和发育过程。
了解
描述鸟的生殖和发育过程。
了解
3．植物的生殖
列举植物的无性生殖。
了解
描述植物的有性生殖。
了解
4．生物的遗传和变异
说明DNA是主要的遗传物质。
理解
描述染色体、DNA和基因的关系。
了解
举例说出生物的性状是由基因控制的。
了解
解释人的性别决定。
理解
认同优生优育。
认同
举例说出生物的变异。
了解
举例说出遗传变异在育种上的应用。
了解
七、生物的多样性10%
1.生物的多样性
描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。
了解
描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。
了解
说明保护生物多样性的重要意义。
理解
关注我国特有的珍稀动植物。
认同
2.生命的起源和生物进化
描述生命起源的过程。
了解
概述生物进化的主要历程。
理解
认同生物进化的观点。
认同
八、生物技术
4%
1.日常生活中的生物技术
举例说出发酵技术在食品制作中的作用。
了解
说明食品的腐败原因。
理解
运用适当的方法保存食品。
应用
2.现代生物技术
举例说出克隆技术的应用
了解
举例说出转基因技术的应用
了解
九、健康地生活8%
1．健康地度过青春期
描述青春期的发育特点。
了解
养成青春期的卫生保健习惯。
领悟
2．传染病和免疫
说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
理解
描述人体的免疫功能。
了解
区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
理解
说明计划免疫的意义。
理解
3.酗酒、吸烟和吸毒的危害
说明酗酒、吸烟对人体健康的危害。
理解
拒绝毒品。
认同
4．医药常识
概述安全用药的常识。
理解
运用一些急救的方法。
应用
附：
样题
2012年梧州市初中毕业会考样题
地理、生物合卷
生物部分
（考试时间60分钟，赋分50分）
注意事项：
请把各题的答案写在答题卷上。
考试结束后只交回答题卷，不要直接在试卷上作答。
一、选择题（本题共有25小题，每小题1分，共25分；在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的；多选、错选或不选，该小题不得分）
1．人体血液的组成是
A．红细胞和血小板B．血浆和血细胞
C．红细胞和白细胞D．血浆蛋白和血细胞
2.创可贴可用于
A.毛细血管出血 B.静脉出血C.动脉出血 D.内出血
3．将带芽的马铃薯小块种植在土壤中，可以长成马铃薯的植株。
马铃薯的这种生殖
方式属于
A．嫁接B．无性生殖C．有性生殖D．分裂生殖
4．枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，对其形成原因的正确解释是
A．过度繁殖的结果B．只发生有利变异
C．人工选择的结果D．自然选择的结果
5．蝗虫的发育过程不经历的时期是
A．卵B．若虫C．蛹D．成虫
6．玉米通过开花、传粉和受精后，子房里面的胚珠发育成
A．胚B．果实C．果皮D．种子
7．2011年5月1日起，我国室内公共场所全面禁烟。
下列对吸烟的认识中，错误的是
A．吸烟会影响他人健康B．吸烟会诱发呼吸系统疾病
C．吸烟是交友的需要D．吸烟是不健康的生活方式
8．制作面包或馒头要用
A．霉菌B．酵母菌C．醋酸菌D．乳酸菌
9.原始的地球大气与现在的空气在成分上有明显的差别，那时的大气成分主要是
A.水蒸气、氨、甲烷等B.水蒸气、氧气、氮气等
C.氧气、氢气、二氧化碳等D.氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等
10．下列关于免疫功能描述，错误的是
A.促进人体的新陈代谢和生长发育
B.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞
C.抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生
D.监视、识别和清除体内的异常细胞（如肿瘤细胞）
11．艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，其传播途径不包括
A.静脉注射毒品B.输入含艾滋病病毒的血液
C.不安全性行为D.与艾滋病病毒感染者握手
12．下列各种环境中，最适于霉菌生长的是
A．潮湿的粮食堆B．干燥的皮鞋上
C．潮湿的沙土地D．煮沸但密封的牛肉汁
13．细菌、真菌培养的一般步骤是
①高温灭菌②接种③配制含有营养物质的培养基④恒温培养
A.①②④③ B.②①④③ C.③①②④ D.①③②④
14．下列各种激素中，可用于治疗糖尿病的是
A．胰岛素B．生长激素C．肾上腺素D．甲状腺激素
15．在有性生殖过程中，将父母的基因传递给子女的是
A．血细胞B．肌肉细胞C．神经细胞D．精子和卵细胞
16．正常女性体细胞中的一对性染色体是
A．XOB．YYC．XXD．XY
17．下列实例中，属于能够遗传的变异的是
A．经常锻炼的人肌肉发达B．经常在野外工作的人皮肤变黑
C．豌豆的茎有高茎和矮茎D．小花生种到肥沃的土壤中长成大花生
18．为了达到提高农作物产量的目的，农业生产中可以采取的措施有
①延长光照时间②合理密植③增加二氧化碳浓度④减少二氧化碳浓度
A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④
19．梧州生产的龟苓膏嫩滑爽口，是人们喜爱的食品。
龟苓膏的包装有盒装和罐装，
保质期一般为12～18个月。
生产上用于防止龟苓膏腐败的方法是
A．除去水分B．低温除菌C．除去氧气D．高温灭菌
20．如果在显微镜的视野中看到一个“↗”，那么载物台上所放的载玻片上画的是
A．↘B．↖C．↙D．→
21．我国是生物多样性最丰富的国家之一，被称为某种植物故乡，这种植物是
A.裸子植物B.被子植物 C.苔藓植物D.蕨类植物
22．绿色植物进行光合作用时，不需要
A．二氧化碳B．光C．水D．氧气
23．图1是人的心脏结构示意图。
图中Ⅳ表示
A．右心房B．左心房
C．右心室D．左心室
24．在动物体内，呼吸作用为细胞生命活动提供了
A．糖类B．氧气
图1
C．能量D．二氧化碳
25．人体神经调节的基本方式是
A．反射B．缩手反射C．简单的反射D．复杂的反射
二、非选择题（本题共有5小题，每空1分，共25分）
26．图2是植物细胞模式图。
请据图回答：
（1）图中①表示细胞壁，起和细胞的作用。
（2）图中②表示。
（3）如果该图表示叶肉细胞，细胞内含有的能量转换器
是和。
27．阅读下面材料，回答有关问题：
①联合国环境署确定今年世界环境日主题是“森林：
大自然为您效劳”，旨在配合联合国国际森林年，强调森林的生态价值，提高人们森林保护意识。
②2011年1～5月，长江中下游大部降水量较常年同期偏少三成至八成，安徽、江苏、湖北、湖南、江西、浙江、上海平均降水量为1954年以来同期最少。
严重干旱对湖北、安徽、湖南、江西等地农业和生态造成严重影响。
（1）森林生态系统中的生产者是，它为动物的生存提供。
森林在改善环境方面有哪些作用？
（写出一项即可）。
（2）在生态系统的组成成分中，水属于部分。
严重干旱会造成农作物
减产，原因是：
水是的重要组成成分，并参与其各项生命活动。
28．图3是人的消化系统部分结构示意图。
请据图回答：
（1）①表示肝脏，它分泌的消化液是。
（2）②表示，食物中的在该器官
开始被消化。
（3）④表示，是的主要场所。
29．人类白化病是一种遗传病。
一对肤色正常的夫妇生了两个女儿，其中一个患白化病，
另一个肤色正常。
请分析回答：
（1）肤色正常和白化这对相对性状中，是显性性状。
（2）显性基因用A表示，隐性基因用a表示，写出下面家庭成员的基因组成：
母亲，患病的女儿，肤色正常的女儿。
（3）如果患病女儿长大后和一个正常男性结婚，他们生了一个男孩，这个男孩的肤色是。
30．在甲、乙、丙三个培养皿中各铺2～4层湿润的滤纸，然后，均匀地摆上10粒饱满
的大豆种子，在不同条件下进行培养。
几天后记录种子萌发情况（见下表）。
甲
乙
丙
环境
光照
黑暗
黑暗
温 度
23℃
23℃
0℃
种子萌发情况
发芽9粒
发芽9粒
发芽0粒
请分析回答：
（1）大豆种子萌发时由提供营养物质。
（2）实验过程中，对各组实验的观察时间应该是（选填“同时”或“不同时”）的。
（3）本实验可得出的结论是：
种子萌发需要 。
（4）本实验还可以证明光对种子萌发 （选填“有”或“没有”）影响，
能得出此结论的对照实验是 。
2012年梧州市初中毕业会考（地理、生物）样题答题卷
生物部分
题号
一
二
总分
得分
得分
评卷人
一、选择题（本题共有25小题，每小题1分，共25分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
得分
评卷人
二、非选择题（本题共有5小题，每空1分，共25分）
26．
（1）
（2）
（3）
27．
（1）______________________________________
（2）
28．
（1）
（2）
（3）
29．
（1）
（2）
（3）
30．
（1）
（2）
（3）
（4）
2012年梧州市初中毕业会考样题
生物参考答案及评分标准
一、选择题（本题共有25小题，每小题1分，共25分；在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的；多选、错选或不选，该小题不得分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
B
A
B
D
C
D
C
B
A
A
D
A
C
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
A
D
C
C
B
D
C
A
D
D
C
A
二、非选择题（本题共有5小题，每空1分，共25分）
26．
（1）保护支持
（2）细胞质（3）叶绿体线粒体
27．
（1）绿色植物食物维持生物圈的碳—氧平衡（或调节气候；涵养水源等。
答案合理
即给分）
（2）非生物细胞（或植物体）
28．
（1）胆汁
（2）胃蛋白质（3）小肠消化和吸收
29．
（1）肤色正常
（2）AaaaAA或Aa（3）白化
30．
（1）胚（子叶）
（2）同时（3）适宜的温度 （4）没有 甲组和乙组
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