第一章认识大学优质PPT.ppt

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德国洪堡（Humboldt）英国纽曼（Newman）美国弗莱克斯纳（FlexnerA）美国科尔（Kerr）（历史之久）,中国古代大学：

大学之道，在明明德；

在亲民，在止于至善。

大戴礼保记：

束发而就大学，学大艺焉，履大节焉。

蔡元培：

囊括大典、网罗众家、思想自由、兼容并包。

理念与精神,浙江大学校歌：

大不自多，海纳江河；

惟学无际，际于天地。

意为大学之大在于不自满学问的积累，就象大海一样容纳下千万条江河。

学问的道路无边无际，无穷无尽，学海的边际一直延伸到整个宇宙。

大学，高等“学府”也。

浙江大学校训：

求是创新大学精神：

追求真理、追求理想、崇尚学术严谨求是、强烈批判（精神之大）,1.1.1大学之灵魂：

理念与精神,1.1.2大学的支柱:

大师，大楼，大气，大学生,大师：

是仙，是龙大楼：

办学的基本条件大气：

是灵魂大学生：

是学校的主体,教师的共同学习者、共同实践者、共同研究者，学校资源的享用者、创造者和共同建设者，学校声誉的创造者。

（办学条件之好）,1.1.3大学的功能,1、社会发展的“助推器”；

2、终身学习的“加油站”；

3、实现价值的“思想库”；

4、学会思考的“炼金炉”。

（功能之强）,1.1.4大学的魅力,城市学院的办学历程城市学院的办学任务城市学院的育人目标城市学院的办学理念城市学院的办学特色城市学院的办学成果（魅力之大）,小结,第二节大学与中学之不同,如果我们不能顺利实现“中学生”到“大学生”的角色转变，不了解中学与大学的区别，不能适应大学的学习和生活，我们将注定失败。

失败,1.2.1大一不是高四,1、培养目标不同：

中学教育为了学生考上大学，大学教育为了学生进入社会；

2、培养方式不同：

中学培养“考”生，大学培养“学”生；

3、教育模式不同：

中学是封闭式教育，大学是开放式教育；

4、教学方式不同：

中学老师“逼”着学生走，大学学生“追”着老师走；

5、学习状态不同：

中学是被控式学习，大学是强调自主性学习；

6、学习方式不同：

中学学习老师帮你掌控，大学学习需要自己经常“反省”；

7、学习内容不同：

中学大家忙一样，大学大家不一样的忙；

8、学习要求不同：

中学强调标准，大学鼓励创新；

9、思维训练不同：

中学学习越学问题越少越好，大学学习越学问题越多越好；

10、管理方式不同：

中学要求服从，大学倡导个性；

11、承担责任不同：

中学别人把你当孩子看，大学别人把你当成人看；

12、生活方式不同：

中学靠别人管自己，大学靠自己管自己；

13、学习视野不同：

中学只要伏案学习，大学要站起来四面观望；

14、发展道路不同：

中学靠别人帮助规划，大学需要自己学会规划；

1.2.2几个特别提醒的忠告,1、大学不是“蜜罐”；

2、大学不是“保险箱”；

3、大学不是“游乐场”；

4、大学需要学会取舍。

大学与中学真的是很不同，大一也不是高四。

我们必须设法改变自己，主动建立新的学习理念，学会自主学习，养成良好的学习与生活习惯，成功实现从中学生向大学生的转变，那么我们继续走下去的脚步就会非常轻松。

小结,问题和思考？

浙江大学老校长竺可桢：

“诸位在校，有两个问题必须自己问问：

第一，你来浙大做什么?

第二，将来毕业后做什么样的人？

”,第三节大学生的任务,自己就是自己最大的敌人，只有不懈地改造自己，才能在变化的环境中找回自己。

1.3.1二十一世纪最需要什么样的人？

创新实践者Whatmattersisnotinnovation，butusefulinnovation跨领域合成者Whatmattersisnotanalysisbutsynthesis高情商合作者EQis9timesmoreimportantthanIQ.,高效能沟通者Themanwhocanthinkanddoesnotknowhowtoexpresswhathethinksisatthelevelofhimwhocannotthink.热爱工作者Ifyoufindajobyoulove，youwillneverworkadayinyourlife.,积极主动者Inafewhundredyears，themostimportanteventthosehistorianswillseeisthatforthefirsttime，peoplewillhaveachoice.Theywillhavetomanagethemselves.乐观向上者Theglassishalffullorhalfemptydependingonwhetheryourepouringinorout.,1.3.2Learnhowtolearn学会学习,“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。

”学会怎样学习比学习什么更重要。

大学的学习是学会学习的学习，是学会做事做学问的学习，更重要的也是学会做人的学习。

考试分数并不是衡量人的最重要的指标，分数也不是我们的命根。

1.3.3Learntodo学会做事,学习为了什么？

学习是为了我们能更好地做事，做成事，做成功的事。

大学阶段，其实就是我们培养和提高做事能力的关键时期。

有劳动能力的人都能做事，但不一定都会做事。

有的人想做事却做不好事，事没有做好，甚至把应该做好的事情做坏了。

学会做事看似容易却很难。

大学生学会做事一般要经历三个过程，先是跟着别人做事，然后是与别人合作做事，最后是领导别人做事。

1.3.4Learntobe学会做人,第一，要做一个有理想信念的人。

如果说社会是大海，人生就是小舟，理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。

没有科学的理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会被淹没。

第二，要做一个有道德的人。

有一句话说得好：

一个学生，如果智不合格是“次品”，如果体不合格是“废品”，如果德不合格则是“危险品”。

第三，要做一个全面发展的人。

要做到知识、能力、素质（KAQ）协调发展。

知识（Knowledge）是具备智慧力量的基础，能力（Ability）是形成组织力量的基础，素质（Quality）是产生人格魅力的基础。

第四，要做一个与社会和谐的人。

做一个和谐的人，还要有理想，有社会责任感。

做到忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己。

1.3.5Learntodevelop学会发展,人的发展是一个永恒的话题，现代人的发展比以往任何时代更为重要。

一个人如果不能学会发展自己，学会开发和利用自己的智能，无疑将被知识经济时代所淘汰。

一个优秀的人才要学会发展必然要对自己的生活有个好的规划，确定四年中自己的目标是什么？

要学会科学合理规划自己的大学生涯。

结束语,大学是充满智慧与灵性的沃土，是精神的家园，是成长的“加油站”，人生拼搏的另一个“战场”。

大学与中学又有很多不同，我们要认真去了解，细细去品味，积极去适应，努力去创造。

我们在大学的主要任务是学会学习，学会做事，学会做人，学会规划自己的发展道路。

课堂作业,1、你对城市学院的初始印象是：

A：

很好；

B：

还不错；

C：

一般；

D：

说不好；

2、你认为自己高考成绩：

基本反映自己的真实水平；

考试失误应更好点；

3、你对考入城市学院：

很满意；

无奈的选择；

还过得去；

4、入学一周后你对城市学院的感觉：

变好了；

变差了；

没感觉无法比较；

5、你对自己的下一步发展打算：

努力学习，争取考研；

争取进入浙大立交桥；

只要努力就行了，如何发展再说；

看着办吧，以后的事说不准，E：

其它。

6、你觉得学院迎新工作最需要改进的是什么？

7、你对本堂课的感受：

很有收获，增长了不少见识；

一般，没特别感觉；

枯燥无味，希望有所改进；

无所谓。

课后作业,1、自学大学生思想修养与法律基础教材绪论和第一章；

2、思考题如何确立并实现自己的大学发展目标？

第二堂课请同学发言。

谢谢大家！