义务教育国家课程设置实施方案文档格式.docx

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一、培养目标

　　全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；

具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；

逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；

具有社会责任感，努力为人民服务；

具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；

具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；

具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、课程设置的原则

　　1．均衡设置课程

　　根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程， 

地方与学校课程

表二：

义务教育课程设置及比例

年级

九年课时总计（比例）

课程门类

一

二

三

四

五

六

品德与生活

品德与生活

品德与社会

7～9%

3～4%

科学

语文

20～22%

数学

13～15%

外语

6～8%

体育

10～11%

艺术（或选择音乐、美术）

9～11%

综合实践活动

16～20%

注：

1、表格内为各门课的周课时数，九年总课时按每学年35周上课时间计算。

四、义务教育课程设置的有关说明

　　1．表1为义务教育（1-6年级）课程设置，表2为对各年级周课时数、和各门课程课时比例的要求，每门课的课时比例有一定弹性幅度。

地方与学校课程的课时和综合实践活动的课时共占总课时的16%~20%。

　　省级教育行政部门可根据本省不同地区社会、经济、文化发展的实际情况，制定不同的课程计划；

学年课时总数和周课时数应控制在国家所规定的范围内；

根据教育部关于地方课程、学校课程管理与开发的指导意见，提出本省地方课程、学校课程管理与开发的具体要求，并报教育部备案。

　　民族学校、复式教学点、简易小学等学校的课程设置，由省级教育行政部门自主决定。

　　2．每学年上课时间35周。

学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会、远足等。

复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共13周。

　　3．晨会、班队会、科技文体活动等，由学校自主安排。

　　4．综合实践活动是国家规定的必修课，其具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。

综合实践活动的课时可与地方、学校自主使用的课时结合在一些使用，可以分散安排，也可以集中安排。

　　为培养学生的创新精神和实践能力，各门课程普遍增加了实践活动，学校在做学年教学安排时，应根据活动的性质和内容，统筹合理安排。

　　5．小学阶段的课程以综合课程为主，初中阶段设综合或分科课程，供地方和学校自主选择。

地方和学校可选择以综合为主的课程，也可选择以分科为主的课程，还可以选择分科与综合相结合的课程，鼓励各地选择综合课程。

　　6．各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。

环境、健康、国防、安全等教育应渗透在相应的课程中。

　　7．1-6年级设体育课与健康课，均应贯彻"

健康第一"

的原则。

1-6年级可结合相关体育活动，使学生了解一些体育健康知识，但必须充分保证学生参加体育活动的时间。

　　8．小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。

各省、自治区、直辖市教育行政部门可结合实际，确定本地区小学开设英语课程的工作目标和步骤。