义务教育国家课程设置

1、国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要79年级国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要79年级第一部分 前 言综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性。

2、八九学科总课时数占总课时比例品德类课程品德与生活品德与社会思想品德62666%2历 史20636%地 理140科 学。

3、7-9年级九年总课时国家规定总课时比例品德1-9约430约200约6307-9%语文约1540约510约205020-22%数学约840约450约129013-。

4、三 四 五 六 七 八 九 品德与生活 品德与社会 思想品德 历史 地理 科学 物理 化学 生物 语文 数学 英语 体育 体育与健康 音乐 美术 综。

5、程门类一二三四五六七八九品德与生活品德与社会思想品德历史地理科学物理化学生物语文数学英语体育体育与健康音乐美术综合实践活。

6、根据国务院关于基础教育改革与发展的决定和基础教育课程改革纲要（试行）构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，设置义务教育阶段的课程。
课程设置应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技。

7、一二三四五六品德与生活3思品与社会2语文876数学45英语体育科学音乐美术综合实践活动地方与学校课程注： 1.表格内为各门课的。

8、北京义务教育课程设置实验方案的解读 北京市实施教育部的课程计划修订解读一课程计划修订的修订背景是什么党的十八大和十八届三中四中全会明确了立德树人的根本要求,人才强国战略深入实施,时代和社会发展需要进一步提高国民的综合素质培养创新人才,这对课。

9、五六七八九各学科九年总课时各类课程课时占总课时的百分比品德与生活36967.3%品德与社会2思想品德历史13133.3%地理科学7938.3%生物物。

10、依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年逐渐增加。
2加强课程的综合性注重学生。

11、课程门类一二三四五六七八九品德与生活品德与社会思想品德历史地理科学物理化学生物语文数学英语体育体育与健康音乐美术综合。

12、五六七八九省国家品德与生活3/4思品与社会2122287-9思想品德6历史与社 会历史/103.63-4地理科学科学生。

13、复习考试时间2周（九年级第二学期毕业复习考试时间可安排4周）；学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如创新素质综合实践活动（包括研究性学习、社区服务和社会实践、校外教育等）、艺术节、运动会、科技节等。
寒暑假、国家法定节假日共1。

14、松滋市义务教育课程设置及作息时间监督表10页word松滋市义务教育课程设置及作息时间监督表语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇.如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益.现在,不少。

15、盲聋培智学校义务教育课程设置实验方案盲聋培智学校义务教育课程设置实验方案教育部关于印发盲校义务教育课程设置实验方案 聋校义务教育课程设置实验方案和 培智学校义务教育课程设置实验方案的通知 教基20XX1号各省自治区直辖市教育厅教委:根据基础。

16、国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要79年级目 录I 综合实践活动指导纲要总则II 79年级综合实践活动指导纲要III 79年级研究性学习实施指南IV 79年级社区服务与社会实践实施指南V 79年。

17、威海市义务教育课程设置及课时安排方案义务教育课程设置及课时安排方案根据教育部义务教育课程设置方案和山东省教育厅山东省义务教育五四分段课程设置方案试行,按照构建符合素质教育需要的新的基础教育课程体系的要求,规定了我市义务教育阶段开设的课程门类。

18、北京市实施教育部义务教育课程设置实验方案的课程计划试行北京市实施教育部义务教育课程设置实验方案的课程计划试行LT北京市义务教育课程设置表一一二三四五六七八九九年课时总计品德与生活22661694品德与社会2222思想品德2323历史与社会历。