物理评分表.docx
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物理评分表
初中物理实验技能检测评分表
试题一：
用天平和量筒测量固体的密度
学校：
__________________班级：
______________
姓名：
_________、_________、_________、_________、_________、_________
测试要求：
1.会用天平测物体的质量。
2.会用量筒测体积。
3．会用公式计算物体的密度。
实验器材
已调平衡的天平（含砝码）、烧杯、量筒、适量的水、用细线拴好几种实心物块（随机且密度大于水）
评分细则
评分项目
评分内容
评分标准
分值
得分
1.写出实验原理
实验原理
1.内容正确
10分
2.设计实验记录表格
实验记录表
2.设计合理
10分
3.实验操作过程
测质量
3.操作规范，读记数据正确（不要求估读）
20分
测量并计算体积
4.操作规范，读记和计算数据（不要求估读）
20分
4.计算结果
结果
5.数值和单位准确
10分
5.整理器材
实验器材
6.实验器材摆放有序
10分
6.实验报告
实验报告
7.清楚规范
10分
7.总体印象
小组成员合作秩序、动手能力和动手率，30分钟内完成实验
10分
总分
评分人员：
____________________________________________
初中物理实验技能检测评分表
试题二：
用刻度尺测硬币直径、铜丝的直径
学校：
__________________班级：
______________
姓名：
_________、_________、_________、_________、_________、_________
测试要求：
1.设计实验方案。
2.按方案测出硬币直径，读记数据时须经监考教师过目。
3.按方案测出铜丝直径，读记数据时须经监考教师过目。
4.将硬币直径、铜丝的直径记录下来（包括数值和单位）
实验器材：
硬币一个、细铜丝一段（或保险丝）、三角板一套、直尺一只、铅笔一支（圆形）、细线、白纸、小剪刀等。
评分细则：
评价项目
评价内容
评分细则
分值
得分
设计实
验方案
实验方案
1．实验方案科学合理（用图表或文字表达出来）；
10分
选取仪器
选择器材
2．仪器识别正确，根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分）；
10分
实验操
作过程
测硬币直径
3．用三角板和直尺将硬币卡好（其它正确方法也记分）（10分）
10分
4．会通过直尺正确读出硬币的直径（未估读不计分）（10分）；
10分
测铜丝直径
5．将细铜丝紧密绕在铅笔上，数出绕在铅笔上的细铜丝的匝数；（10分）；
10分
6．用刻度尺测量总长度，并记录下来（读数方法不正确不记分）（10分）；
10分
7．会用总长度除以匝数得出铜丝的直径；（10分）
10分
实验计算
结果
8．记录结果合理（未估读或没有单位的不记分）；
10分
实验习惯
整理器材
9．整理器材，摆放有序。
（没有整理不记分）。
10分
总体印象
小组成员合作秩序、动手能力和动手率，30分钟内完成实验。
10分
总分
评分人员：
____________________________________________
初中物理实验技能检测评分表
试题三：
研究杠杆平衡的条件
学校：
__________________班级：
______________
姓名：
_________、_________、_________、_________、_________、_________
测试要求：
1.设计实验方案。
2.调试弹簧秤，并测一个钩码重。
3.调试杠杆两端螺母，使杠杆在水平位置平衡，须经监考教师过目。
4.实验过程中（动力和阻力在支点的同侧、异侧各做一次），可选用钩码或弹簧秤使杠杆平衡。
读记数据时，须经监考教师过目。
5.计算分析数据并得出结论。
6.实验完毕，整理器材。
实验器材：
弹簧秤一个、杠杆（带刻度）一个、方座支架一套、钩码（50g×10）一组、刻度尺一把等
评分细则：
评价
项目
评价内容
评分细则
分值
得分
设计实验方案
实验方案
1.实验方案科学合理；
10分
选取
仪器
选择器材
2.仪器识别正确，根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分）；
10分
实验操作过程
组装器材
3.调试弹簧测力计，并测一个钩码重；（5分）
5分
4.通过移动平衡螺母使杠杆在水平方向上平衡；（5分）
10分
研究平衡
5.在杠杆的一侧挂上若干钩码，同时用手按住另一侧；（10分）
10分
6.在杠杆的另一侧适当位置挂上钩码，使杠杆恢复平衡；（10分）
10分
7.改变钩码的个数或力臂的大小，同时用手按住另一侧；（10分）
10分
8.用弹簧测力计在钩码的同一侧竖起拉杠杆使杠杆恢复平衡；（10分）
10分
实验
计算
结论
9.根据记录的数据分析出杠杆平衡的条件；
10分
实验
习惯
实验器材
10.整理器材，摆放有序（没有整理不记分）。
5分
总体
印象
小组成员合作秩序、动手能力和动手率，30分钟内完成实验。
10分
总分
评分人员：
______________________________
初中物理实验技能检测评分表
试题四：
研究滑动摩擦力与压力的关系
学校：
__________________班级：
______________
姓名：
_________、_________、_________、_________、_________、_________
测试要求：
1.设计实验方案。
2.会用弹簧测力计拉动木块在水平长木板上匀速运动，读出示数。
3.分析归纳出滑动摩擦力与压力大小的关系。
实验器材：
木块一块、长木板一块、钩码一盒、弹簧测力计一支、刻度尺一把等。
评分细则：
评价项目
评价内容
评分细则
分值
得分
设计实
验方案
实验方案
1．写出实验原理；
10分
选取仪器
选择器材
2．仪器识别正确，根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分）；
10分
实验操
作过程
测量拉力
3．测力前能对弹簧测力计校零，并写出其量程与分度值；
10分
4．把长木板放在水平桌面上；
5分
5．将木块放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块；
5分
6．、使木块在木板上匀速滑动，并记下弹簧测力计的示数；
10分
7．在木块上加一个重物后，用弹簧测力计水平拉动木块匀速滑动，并记下弹簧测力计的示数；
10分
8．读数时视线与刻度盘垂直，正确记录弹簧测力计的示数；
10分
实验结论
结论
9．分析数据并正确得出结论；
10分
实验习惯
实验器材
10．整理器材，摆放有序。
（没有整理不记分）。
10分
总体
印象
小组成员合作秩序、动手能力和动手率，30分钟内完成实验。
10分
总分
评分人员：
_________________________________________________
初中物理实验技能检测评分表
试题五：
研究物重与质量的关系
学校：
__________________班级：
______________
姓名：
_________、_________、_________、_________、_________、_________
测试要求：
1.设计实验方案。
2.会用弹簧测力计测钩码的重力。
3.分析得出物体重力与质量的关系。
4.实验完毕，整理器材。
实验器材：
弹簧测力计（10N）一只、铁架台、质量为50g的钩码6只、刻度尺一把等。
评分细则：
评价项目
评价内容
评分细则
分值
得分
设计实
验方案
实验方案
1．实验方案科学合理（用图表或文字表达出来）；
10分
选取仪器
选择器材
2．仪器识别正确，根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分）；
10分
实验操
作过程
测量重力
3．测力前能对弹簧测力计校零，并写出其量程与分度值；
10分
4．将适当钩码挂在竖立的弹簧测力计上；
10分
5．正确读出弹簧测力计静止时的示数；（5分）
5分
6．会改变钩码数量，有多次实验的操作；
10分
7．再次读出弹簧测力计静止时的示数；
5分
8．将每次质量和重力的数据对应记入表格；
10分
实验结论
结论
9．总结得出重力与质量的关系（写出关系表达式）；
10分
实验习惯
实验器材
10．整理器材，摆放有序（没有整理不记分）。
10分
总体
印象
小组成员合作秩序、动手能力和动手率，30分钟内完成实验。
10分
总分
评分人员：
_________________________________________________
初中物理实验技能检测评分表
试题六：
探究凸透镜成像规律
学校：
__________________班级：
______________
姓名：
_________、_________、_________、_________、_________、_________
测试要求：
1.设计实验方案。
2.会用光具座及凸透镜等探究凸透镜成像规律。
3.通过观察分析成像的条件得出规律。
4.实验完毕，整理器材。
实验器材：
光具座、凸透镜（焦距10-15cm）、光屏、蜡烛等。
评分细则：
评价项目
评价内容
评分细则
分值
得分
设计实
验方案
实验方案
1．实验方案科学合理（用图表或文字表达出来）；
10分
选取仪器
选择器材
2．根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分），问清或自测透镜焦距；
10分
实验操
作过程
测量重力
3．能在光具座上按顺序组装仪器；（10分）
10分
4．适当调节仪器高度，使中心大约在同一直线；会移动蜡烛和光屏找到清晰的像；（20分）
20分
5．会找出成实像和虚像的分界点；会找出成放大像和缩小像的分界点；（20分）
20分
实验结论
结论
6．总结得出凸透镜成像规律；
10分
实验习惯
实验器材
7．整理器材，摆放有序（没有整理不记分）。
10分
总体
印象
小组成员合作秩序、动手能力和动手率，30分钟内完成实验。
10分
总分
评分人员：
_________________________________________________
初中物理实验技能检测评分表
试题七：
用电流表测量并联电路L1上的电流
学校：
__________________班级：
______________
姓名：
_________、_________、_________、_________、_________、_________
测试要求：
1.会设计实验电路图。
2.会正确连接有两个灯泡的并联电路。
3.能正确接入电流表，测出L1上的电流。
4.实验完毕，整理器材。
实验器材：
二节电池盒（带电池）、小灯座（带灯泡）二个、单刀开关一个、电流表一只、导线若干。
评分细则：
测试内容
评分要点
分值
得分
设计实验电路图，选择实验器材
1．会正确设计实验电路图，一次性正确选取仪器
20分
连接、检查电路
2．连接电路方法正确：
从电池正极或负极起按电路图逐件连接，组成闭合回路；
10分
3．线头顺时钟紧绕在接线柱上，电路连接过程中开关始终断开；
10分
4．能检查、处理电路中的错误，能正确判断小灯泡、灯座的好坏；
10分
5.电流表正负接线柱连接正确，电流表量程选择方法正确，选择合理；
10分
6．电流表串联在L1的支路上；
10分
用电流表测量L1
电珠上的电流
7．正确读出电流表的读数，并记录
10分
实验习惯
8．断开开关，整理器材，摆放有序
10分
总体印象
9.小组成员合作秩序、动手能力和动手率，30分钟内完成实验。
10分
总分
评分人员：
_________________________________________________
初中物理实验技能检测评分表
试题八：
用电压表测量串联电路L1两端的电压
学校：
__________________班级：
______________
姓名：
_________、_________、_________、_________、_________、_________
测试要求：
1.会设计实验电路图。
2.会正确连接有两个灯泡的串联电路。
3.能正确接入电压表，测出L1两端的电压。
4.实验完毕，整理器材。
实验器材：
二节电池盒（带电池）、小灯座（带灯泡）二个、单刀开关一个、电压表一只、导线若干。
评分细则：
测试内容
评分要点
分值
得会
设计实验电路图
1．会正确设计实验电路图
10分
选择实验器材
2．一次性正确选取仪器
10分
连接、检查电路
3．连接电路方法正确：
1、从电池正极或负极起按电路图逐件连接，组成闭合回路；
10分
4．线头顺时钟紧绕在接线柱上，电路连接过程中开关始终断开；
10分
5．能检查、处理电路中的错误
10分
6．会正确使用电压表：
1、电压表正负接线柱连接正确，电压表量程选择方法正确，选择合理；
10分
7．电压表并联在L1的两端；
10分
用电压表测量L1
电珠上的电压
8．正确读出电压表的读数，并记录
10分
实验习惯
9．断开开关，整理器材，摆放有序
10分
总体印象
小组成员合作秩序、动手能力和动手率，30分钟内完成实验。
10分
总分
评分人员：
__________________________________________
初中物理实验技能检测评分表
试题九：
测小灯泡电功率
学校：
__________________班级：
______________
姓名：
_________、_________、_________、_________、_________、_________
测试要求：
1.会根据实验原理，正确设计实验电路图。
2.会正确连接实验电路。
3.能正确接入电流表、电压表。
4.能测出小灯泡的额定电功率。
5.实验完毕，整理器材。
实验器材：
三节电池盒（带电池）、小灯座（带灯泡，2.5V）一个、单刀开关一个、电流表一只、电压表一只、滑动变阻器一只、导线若干。
评分细则：
测试内容
评分要点
分值
得分
设计实验电路图
1．会正确设计实验电路图
10分
选择实验器材
2．一次性正确选取仪器及规格
10分
连接、检查电路
3．连接电路方法正确：
1、从电池正极或负极起按电路图逐件连接，组成闭合回路；线头顺时钟紧绕在接线柱上，电路连接过程中开关始终断开；
10分
4．能正确接入滑动变阻器；
10分
5．能检查、处理电路中的错误
10分
6．会正确使用电流表、电压表：
电表正负接线柱连接正确，量程选择方法正确，选择合理；
10分
测灯泡的额定电功率
7．正确调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，读出电流表、电压表的读数，并记录
10分
计算结果
8．算出灯泡额定电功率
10分
实验习惯
9．断开开关，整理器材，摆放有序
10分
总体印象
小组成员合作秩序、动手能力和动手率，30分钟内完成实验。
10分
总分
评分人员：
____________________________________
初中物理实验技能检测评分表
试题十：
伏安法测电阻
学校：
__________________班级：
______________
姓名：
_________、_________、_________、_________、_________、_________
测试要求：
1.会根据实验原理，正确设计实验电路图。
2.会正确连接实验电路。
3.能正确接入电流表、电压表。
4.能测出定值电阻阻值。
5.实验完毕，整理器材。
实验器材：
二节电池盒（带电池）、定值电阻（10欧姆）一个、单刀开关一个、电流表一只、电压表一只、滑动变阻器一只、导线若干。
评分细则：
测试内容
评分要点
分值
得分
设计实验电路图
1．会正确设计实验电路图
10分
选择实验器材
2．一次性正确选取仪器及规格
10分
连接、检查电路
3．连接电路方法正确：
1、从电池正极或负极起按电路图逐件连接，组成闭合回路；线头顺时钟紧绕在接线柱上，电路连接过程中开关始终断开；
10分
4.能正确接入滑动变阻器。
10分
5.能检查、处理电路中的错误
10分
6.会正确使用电流表、电压表：
1、电表正负接线柱连接正确，量程选择方法正确，选择合理；
10分
测定值电阻阻值
7.正确调节滑动变阻器，读出电流表、电压表的读数，并记录（至少3组值）
10分
数据处理
8.会设计记录数据的表格，计算出电阻值，求平均值。
10分
实验习惯
9.断开开关，整理器材，摆放有序
10分
总体印象
小组成员合作秩序、动手能力和动手率，30分钟内完成实验。
10分
总分
评分人员：
________________________________________
升级会员 