学年部编版语文四年级下册专项练习课内阅读Word文档格式.docx
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一个“披”字把桦树_________化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的___________。
5．你如何理解“雪绣的花边潇洒”这一句？
_______________________________
6．那毛茸茸的雪枝像串串绽放的______________、______________一般好看。
这一句让我们想起岑参的名句“忽如一夜春风来，___________”。
作者极尽想象，赞美雪后的桦树________的形象。
二、现代文阅读
琥珀（节选）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
7．写出下列词语的近义词。
仍旧—（________）详细—（________）
8．那块透明的琥珀里的“两个小东西”指的是什么？
________________________
9．为什么“我们可以看见它们身上的每一根毫毛”？
10．文中说“想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”，想象的依据是什么？
母鸡（节选）
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它伟大，因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
11．选文第二段写了鸡母亲的品质，作者被________身上所表现的_________震撼，认识到天地之间所有的母亲都是_______。
12．“我不敢再讨厌母鸡了。
”其中“不敢”一词的含义是（）
A．“我”怕母鸡了。
B．“我”很敬佩母鸡。
C．“我”生气了。
D．“我”恼怒了。
13．夜间有动静时母鸡叫声的特点是_________、___________，原因是__________。
14．我知道“_________________”这句诗是赞美母爱的伟大。
阅读理解
白鹅（节选）
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂信一样。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窺伺。
等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；
看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
15．联系上下文，理解下列词语的意思。
扬长而去：
_________________________
供养不周：
16．“一狗方去”的“方”的意思是（）
A．正方B．方向C．刚刚
17．这段话对狗偷食的过程作了精彩的描写，用“_____”画出描写狗动作的词。
18．体现鹅高傲、有霸气的句子是_________________________。
19．用自己的话说说这一段的主要意思。
______________________________
20．鹅，也是诗人笔下的宠物，请你找一首写鹅的诗歌。
猫（节选）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
21．读选段最后一句，用“无论……也……”说一句话。
____________________________
22．读读画“_____”的句子，“蹭”感觉很轻，就像猫在和人________一样，其乐融融。
23．“在稿纸上踩印几朵小梅花”是真的梅花吗？
为什么这样说？
作者为此讨厌小猫吗？
____________________________________
24．这一段话写猫高兴时_________，不高兴时_____________，用截然相反的表现说明猫的性格__________。
记金华的双龙洞（节选）
内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
25．内洞的特点是_________、_________，景物主要有_________和_________、_________。
26．这段话中表现作者观察顺序的词是_________、_________。
27．“双龙洞”这个名字是怎样得来的？
请在选文中用“_____”画出来。
28．你从画“﹏﹏”的句子中体会到了什么？
_____________________________
宝葫芦的秘密（节选）
一直到我长大了，有时候还想起它来。
我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就（放心省心）了。
”
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。
我就又想到了那个宝贝：
“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。
”可那只不过是（幻想理想）罢了。
可我总还是要想到它。
那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。
“要是我有那么一个葫芦，那……”
29．用“_____”画出括号中恰当的词语。
30．选文中作者一共______次想到了宝葫芦，分别是：
（1）_________________；
（2）_________________；
（3）____________。
31．根据选文中最后一句话，你能帮助作者想想会有什么结果吗？
巨人的花园（节选）
这是花园里最远的角（jiǎojué
）落，一个小男孩正站在那里。
他太小了，手还挨（āiá
i）不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。
这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。
“快爬上来，孩子！
”桃树一面对小男孩说，一面尽（jì
njǐn）可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景，心也软了。
他对自己说：
“我多么自私啊！
现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。
”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。
孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。
32．给文中加点字在括号中选择正确读音，用“_____”标出。
33．“巨人看见这个情景，心也软了。
”“这个情景”是指___________。
34．选文中说“他十分后悔自己先前的举动”，巨人先前有什么举动？
参考答案
1．范成大初夏
2．梅子金黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀。
3．初夏农事正忙，农民早出晚归。
田园闲适生活
【分析】
1．此题考查古诗的基本常识。
这首诗出自范成大的《四时田园杂兴》。
译文：
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；
养麦花一片雪白，油莱花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；
只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
2．本题考查学生理解诗歌内容和把握作者情感的能力。
从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。
从诗句中找出能反映初夏季节特征的景物。
分别有：
梅子金黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀。
3．此题考查诗句的识记能力。
此句意思是，白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过。
由此可以看出初夏农事正忙，农民早出晚归。
三四句抒情，描写了田园闲适的生活，抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱之情。
4．银霜雪花涂拟人高洁
5．白色的树梢儿，映衬着紫色的树枝，仿佛给桦树镶了一道“雪绣的花边儿”。
6．花穗流苏千树万树梨花开傲寒挺立
4．考查了诗句的理解。
结合内容理解，熟读可知，白桦树生长在我的窗前，“银霜”“雪花”写桦树通体洁白的形象。
“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；
“披”字把桦树拟人化了，突出白桦的高洁。
5．此题考查诗句的理解能力。
雪绣的花边潇洒意思是白色的树梢儿，映衬着紫色的树枝，仿佛给桦树镶了一道“雪绣的花边儿”。
6．此题考查诗句的理解能力。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
这一句话运用了比喻的修辞手法，把毛茸茸的雪枝比喻成好看的花穗、流苏。
同样我们学过出自唐代著名诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，里面也有一句话将白雪比喻成美丽的梨花。
这句话就是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
7．仍然翔实
8．琥珀里的“两个小东西”指的是苍蝇和蜘蛛。
9．因为琥珀是透明的，而且它们被完好地保存了下来。
10．因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
7．本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
8．考查了对短文内容的理解。
从“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。
这是很少见的。
”可知答案。
9．考查了对句子的理解。
从“在那块透明的琥珀里”可知答案。
10．考查了对文章句子的理解。
从“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
11．母鸡母爱英雄
12．B
13．尖锐凄惨想要引起人们注意
14．谁言寸草心，报得三春晖
11．此题考查课文的理解能力。
阅读第二自然段不难发现，作者被母鸡身上所表现的母爱震撼，认识到天地之间所有的母亲都是英雄。
12．《母鸡》是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作。
作者描写了对母鸡的看法的变化，前半部分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄，媚俗的母鸡。
后半部分则描写了母鸡的负责，慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位伟大的鸡母亲的形象，表达了对母爱的赞颁之情。
“不敢”一词表达了我对母鸡的敬佩之情。
13．第一自然段从句子“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨。
”可以看出夜间有动静时母鸡叫声的特点是尖锐、凄惨，原因是想引起人们的注意。
14．此题考查诗句的识记能力。
表达母爱伟大的诗句有孟郊的《游子吟》里面的一句诗：
谁言寸草心，报得三春晖。
15．大模大样地径自走了侍候赡养做的不周到
16．C
17．躲窥伺跑吃逃蹲跑吃去
18．鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周
19．写附近的狗偷食，人像饭馆里的堂倌一样，侍候鹅老爷吃饭的有趣场面。
20．鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
15．此题考查词语在文段中的理解。
扬长而去意思是指大模大样地径直离去。
供养不周的意思是侍候赡养做的不周到。
16．此题考查字的含义。
①正四边形或六个面都是正四边形的六面体。
②正直。
③方向；
方面。
④办法。
⑤地点；
地区。
⑥治病的药单。
⑦工程上指土、石等堆积一立方米。
⑧数学上指自乘的积。
⑨副词。
正在；
方才。
⑩表示响度级的单位。
⑪量词。
用于方形的东西。
在“一狗方去”中的意思是刚刚，方才。
17．此题考查词语的检索能力，动词就是表示动作的词语，学生在这段话中画出描写狗动作的词即可。
18．此题考查句子的理解能力。
本文将鹅拟人化了，其中描写鹅高傲的句子是鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
19．此题考查理解段意的能力。
学生首先要通读文段知道文段讲了什么内容，然后根据关键词去写段意，注意语言精练，这篇文段主要写附近的狗偷食，人像饭馆里的堂倌一样，侍候鹅老爷吃饭的有趣场面。
20．此题考查诗句的识记能力，写关于鹅的古诗有骆宾王的《咏鹅》。
学生在默写的时候把字写正确。
21．无论妈妈怎么说，弟弟也听不进去。
22．撒娇
23．不是真的梅花，猫的爪子形状像梅花，所以作者这样说。
作者不但不讨厌小猫，而且还很喜欢它。
24．温柔可亲一声不出古怪
21．此题考查用关联词造句的能力，首先要理解这个关联词是什么关系，然后进行造句。
“无论……也……”表示条件关系的关联词语。
学生可以造句：
无论妈妈怎么说，弟弟也听不进去。
22．此题考查字词的理解，猫在身上很轻地蹭，就像小猫对人撒娇一样。
23．“在稿纸上踩印几朵小梅花”此句是比喻句，将小猫的脚印比作了小梅花，作者用这样生动形象的比喻，表面作者对小花猫非常的喜爱。
24．此题考查课文的理解能力。
从选文中不难发现小猫的性格时而高兴时而不高兴，高兴的时候温柔可亲，不高兴的时候一声不出，说明小猫的性格古怪。
25．漆黑宽广洞顶双龙石钟乳石笋
26．先其他
27．先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
28．这些石钟乳和石笋本身已经够吸引人了，无须再比喻成什么了。
25．此题考查课文的检索能力。
从句子“工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
”可以看出洞内的两个特点一个是：
漆黑；
一个是：
宽广。
进洞后顺着游览顺序分别介绍了洞顶双龙、石钟乳和石笋。
26．此题考查课文的检索里，作者进洞后，按游览顺序介绍了洞顶双龙、石钟乳和石笋。
表现作者观察顺序的词分别是先和其他。
27．从句子“先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
”可以得出答案。
28．此题考查理解句子的能力。
“即使不比作什么，也很值得观赏。
”这句话说的对象是石钟乳和石笋。
所以意思是这些石钟乳和石笋本身已经够吸引人了，无须再比喻成什么了。
29．省心幻想
30．三做不出算术题时种不好向日葵时和同学闹翻时
31．示例：
我只要拿出来，同学马上就会忘掉不愉快，和我重新和好。
29．此题考查词语的辨析能力。
学生先要理解词语本身的意思，然后结合前后句进行判断选择。
放心：
心绪安定，没有忧虑和牵挂。
省心：
不费心，少操心。
幻想：
以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。
理想：
对未来事物的想象或希望。
30．此题考查课文的检索能力，通读文段不难发现，作者一共三次次想到了宝葫芦，分别是：
（1）做不出算术题时；
（2）种不好向日葵时；
（3）和同学闹翻时。
31．此题是思路扩展题，根据“那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。
”想象一下“我”拿出宝葫芦会有什么结果。
32．jiǎoāijǐn
33．小男孩想爬上桃树，可是因为太小，怎么也爬不上去
34．巨人以前十分讨厌孩子，看到孩子们到他的花园里玩，都把他们赶跑。
32．本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。
多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
33．这句话出现在第二自然段的第一句话，那说明第一自然段是他看见的情景，精练语言也就是小男孩想爬上桃树，可是因为太小，怎么也爬不上去。
34．此题考查课文的理解能力，学生要对课文非常熟悉，在全文当中，巨人之前十分讨厌孩子，看到孩子们到他的花园里玩，都把他们赶跑。
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